安全关系你我他

安全关系你我他

我是一名在校的普通教师，在听取构建科学完备的学校安全工作体系——陕西省西安中学实践探索的讲座后感受

到校园安全的复杂性、随机性、突发性、不确定性。

学校的12个影响校园安全稳定的因素：消防安全、交通安全、防溺水、校园欺凌、危险化学品安全、食品安全和卫生防疫、校园安全、校舍安全、特种装备、反恐怖、反邪教、禁毒等。那么学校主要就是教师做好积极的宣传教育工作，加大宣传力度让学生们懂得什么是是错误的，什么是正确的。

通过学习我感觉山西中学与我校的情况有些事情是很

相似的，当前政府都在列出来自己的权力清单和责任清单，是否给学校也列出一个清单明确我们的权利义务。因为在此阶段学校出现了很多情况比如学校安全面临的困难和挑战，老百姓“赋予”学校无限的权利，管天、管地、管停车、管秩序、无所不能。那么在此我举几个实例，校园周边的问题，校车问题，校门口秩序的问题。先说一下校园周边，校园内应该只是教书育人，明辨是非的地方，那么为什么让学校人员或者说是让教育人去管理社会上的问题校车问题，校车是安全隐患的一大部分，那么校车主要的管理应该是哪个公司或是部门。在一次偶然的机会我路过某个学校的门口，校门口停着警车上放学期间有警务人员维持秩序，这个做法我个

人感觉就安全很多，通过这个事情我感受到是否我们学校也有警务人员来维持秩序，校车是否也有交警来管理和维持秩序。这样的学校会更安全更。

通过以上的事情完全就可以带动孩子，在孩子幼小的心灵就有很好的灯塔作用，指引孩子守秩序、听指挥。为国家安全从小抓起打好坚实的基础。

在国家安全安全中坚持人防物防技防与心防统一。物防为基、人防为主、技防为辅。“把党和国家的大道理变成青少年易于接受的小道理、把有意义的事情变成有意思的活动。”“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”。一个孩子就是一个家庭，在孩子只是得到提升的情况下，教师也不要忘记对孩子进行国家安全的教育，没有一个强大的国家就没有一个幸福的家庭。昨天是9月18日，学校就行了牢记历史的校园活动。告诉孩子在战火纷飞的年代是谈不上国家安全的。我国通过抗日战争，解放战争的胜利，无数先烈抛头颅洒热血才换来了今天的幸福生活。教育孩子珍惜眼前的生活，为了国家富强而努力学习。

国外有好多势力对中国都是打压的政策与态度，所以我们要做到防患于未然。对于放大效应：小风险演变为大风险，个别风险-综合风险，局部风险-系统性风险，经济风险-社会政治风险，非传统风险-传统安全风险，外部风险-内部风险，国际风险-国内安全风险。一定要防范。《中华人民共和

国国家安全法》、《中华人民共和国反恐怖主义法》、《中华人民共和国反间谍法》等法律法规，让学生掌握国家安全知识，提高国家安全意识，自觉维护国家安全，提高自我防范能力。同时通过班级微信群、QQ群等交流平台，提醒师生和家长提高安全意识，绷紧安全这一根弦，深入推进国家安全意识入脑入心，切实扩大教育的覆盖面；积极调动全系统的力量，将公众媒体制作的以国家安全为内容的短片、案例广为宣传，在全系统营造共同维护国家安全良好的法制氛围。

我们本人通过本次学习了解了很多知识，在以后的学习生活中也把我所学的知识传递下去。为国家、安全为社会安全、为校园安全、为个人安全献出绵薄之力。