道德与法制教育活动初探

道德与法制教育活动初探

发表时间：2017-11-15T17:15:12.317Z 来源：《科学教育前沿》2017年9期作者：邱琳

[导读] 教师要善于利用一切有利的教育契机，对学生实施全方位和立体化的道德教育和法治教育。

（四川省泸州纳溪中学四川泸州 646000）

中图分类号：Ｇ62 文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2017）09-076-01 中学阶段是学生世界观、价值观和人生观确立的重要时期，为了更好的适应课程改革对人才的客观需求，教师要大力推动道德与法制教育活动，夯实学生道德品质和法律基础，最大限度提高学生道德素养和法律沉淀。唯有如此，学生才能在现实生活和人际交往中形成自我防护意识，尊重别人合法权益，遵纪守法，成为新时代的合格公民。有鉴于此，教师要善于利用一切有利的教育契机，对学生实施全方位和立体化的道德教育和法治教育。作为一名教师，作者结合自身教学实践，同时借鉴同行优秀教学成果，特作以下深层次探讨，权做引玉之砖，以期为道德与法治教育有效性进献微薄之力。

一、实施道德教育，有助于提高学生道德意识和提高学生认识水平，在道德认识水平上，自觉践行规范的道德言行，树立良好的道德习惯

中学阶段，学生各个方面塑造性很强。尤其是言行。为此，教师要紧紧抓住这一有利因素，利用各种教育资源，对学生进行道德教育，提高学生道德水平，促使教材知识内化为学生一种直觉言行，养成积极向上和不畏困难的道德品质。为此，要注意以下几点： 1.实施专业课堂教学，提高学生道德认识水平。道德认识是实施德育的基础，为丰富学生情感、坚韧意志和良好言行打下坚实基础。学生只有在明确真、善、美、恶、丑的基础上才能做出正确的言行，才能在生活、学习和人际交往中规范自身言行，抵制不良言行。为此，在课堂教学中，教师要普及一些基本的道德行为规范，要求学生遵守一些言行规范。需要高度重视的是：教师要尽量避免说教式，而要通过现实生活或者社会中的一些热点事件进行生动和形象的阐述，帮助学生树立正确的价值观。进一步提高学生道德认识水平。

2.道德情感熏陶，引起学生情感共鸣。学生只是具有道德认识水平是远远不够的还要养成积极主动的道德行为。为此，在课堂教学中，教师可以适当引入一些感人肺腑的事件，组织全体学生进行广泛性探讨，在主动思考中，形成甄别真、善、美、恶、丑的能力。对那些恶丑形成抵御能力。接受那些真、善、美的熏陶。比如：教师在讲解诚实守信时，假如不厌其烦的讲解理论，而忽视学生的情感体验，不急你无法起到相应的教育效果，反而会起到相反的效果。为此，教师要结合现实生活中真人事实来阐述诚实守信的不可或缺性，学生的内心会被触动，在强烈的情感共鸣中接受和认可。

3.实施道德教育活动，在实践中培养学生坚韧和稳定的道德。在课堂教学中，教师要充分挖掘那些隐藏的教育因素，对学生道德的坚韧性和稳定性进行有意识和有步骤的培养。此外，当学生具备一定的道德以后，由于中学生的局限性，他们面对诱惑时很难立场坚定，很容易摇摆不定，为此，需要在实践中培养学生道德的稳定性。现代教育教学研究表明：只有学生具备坚韧的意志后，道德才能稳定。比如：教师要定期开展班级劳动，在劳动中培养学生热爱劳动和不怕脏累的良好品质。在课外要严格规范学生的一些言行。提高学生自我监督和自我规范。定期开展主题明确的道德教育活动。对那些表现优异和道德水平高的学生颁发荣誉证书。促使学生在实践中养成主动和积极的道德，逐步提高自身道德水平。

二、实施法治宣传教育活动，培养学生懂法、知法和用法的良好行为

学生具备一定的法律知识后，法律意识得到树立，主动利用法律来规范自身言行。养成守法和敬畏法律，学会运用法律来维护自身正当权益，同时也学会尊重他们合法权益。因此，法制教育活动不可或缺。为此要注意以下几点：

1.宣传法律知识，接受基本法律常识，增强学生的法律意识。这些年来学生违法犯罪逐步增多。归根结底在于学生法律意识淡薄，缺乏清晰的法律意识，以至于产生违法犯罪后，依然不知情。为此，教师要宣传法律常识，从学生现实生活中的真人事实入手，加强法律和学生现实生活的联系性。比如：在法制教育中，教师可有利用报刊或者多媒体展示那些违法犯罪事件，组织学生结合自身法律基础进行广泛性探讨，对这些违法犯罪中的人物进行点评，再结合相关的法律知识，逐步提高学生法律一直和认识水平。

2.实施法律讲座火鹤法律宣传等教育活动，构建遵纪守法的良好校园氛围。教师要定期对学生进行道德与法制宣传教育活动，在亲身实践中提高学生法律意识，形成守法的氛围。充分发挥各科教师的模范带头作用。比如：教师可以组织学生进行法律竞赛、制作一些法律板报、开展法律宣传日等等教育活动，进一步丰富学生法律知识培养学生主动守法的意识。

三、教师要善于利用一切有利的教育因素，形成教育合力对学生实施全方位道德与法制教育

教育具有综合性。学校、家庭和社会是最重要的教育因素。道德与法制已经存在于学生生活和学习中，为此，实施道德与法制教育活动需要汇集多方面教育因素，形成教育合力对学生进行全方位教育。为此，要注意以下几点：

1.教师要加强和家长联系，有助于将学生家庭表现，将学生在校表现互相反馈，形成教育合力规范学生的言行。为此，教师要定期家访、打电话、微信、qq等等方式和家长保持密切联系，教师不仅要关注学生在校表现还要实现和家长良性互动，了解学生的言行，形成统一的教育计划，对学生实施长期和规范性教育。

2.挖掘社会教育因素，对学生实施道德与法制教育。一些社会教育机构在对学生进行道德与法制中发挥着不可忽视的作用。因此，教师要和社会教育机构保持沟通，定期邀请本地区有影响力的法律专家到校进行法律教育活动，为学生和教师提供系统和专业的法律咨询，为学校道德和法治进言献策，丰富和完善学校道德与法制教育。

言而总之：以上三点只是作者的一些点滴教学体会。其他教师在运用时要充分考虑学生层次不同、教学任务不同和自身教育特点不同灵活运用，效果才能凸显。对学生进行道德与法制教育是一项艰巨性事业，具有复杂性和阶段性，并非一蹴而就，但我们有理由相信：教师要重视道德与法制教育，不断提高学生人文素养。推动学生可持续发展。此外，教师要大力实施道德建设，提高学生法律意识，善于利用一切有利教育因素促使学生意识到道德与法制的重要性，促使学生自觉主动学习道德与法制，不断提高自身综合素养。

一年级上册道德与法治教案-《课间十分钟》

《课间十分钟》名师教案第2课时 教学目标 1．知道课间十分钟需要做的事情，了解课间活动的规则和纪律，懂得共同遵守游戏规则和学校纪律是愉快校园生活和安全游戏的保证。 2．学会合理安排课间活动，为上课做好充分的准备，养成良好的课间休息习惯。 教学重难点 教学重点：学会在课间开展适当的活动，了解课间活动的规则和纪律。 教学难点：增强安全自护意识，在课间活动中感受快乐。 课前准备 教师：教学课件、课间活动图片、课间活动的规则和纪律等。 学生：了解课间活动的规则和纪律。 教学过程 活动一：课间活动巧安排 1．请学生说一说，在课间十分钟都应做些什么？举例说明不做这些事会带来哪些影响？教师课前可以准备一些小卡片，上面写好课间需要做的事情，让学生把这些小卡片排顺序。 2．全班交流课间4件事所用的时间快慢。怎样分配时间更合理？上厕所(快)、喝水(快)、课前准备(快)、游戏(慢、时间长)。 3．请同学把排序表粘在黑板上，小组合作介绍排序表和选择原因，大家点评。 小结：上厕所、喝水、准备学习用品是每个人在课间十分钟里必做的事，要学会合理安排。 活动二：课间学习须适度 1．请同学观看书上的插图，引导思考：下课了，这个学生还在看书，这样做好不好？为什么？ 2．组织小组交流，生活中，你发现过其他类似的情况吗？ 预设：有的同学课间看课外书，有的同学课间写作业。 3．针对这些现象，你有什么看法？你有这样的经历吗？连续学习会有什么感觉？

小结：课间需要让大脑休息一下，尽量不要看书、写字，遇到特殊情况可以灵活处理。 活动三：安全自护最重要 1．出示31页的几幅图，全班讨论：图中同学的行为对吗？为什么？ 2．课间休息的时候还有哪些安全问题需要注意？请同学分小组把发现的安全问题演绎出来，全班同学评析对错，思考改正的方案。 3．朗读31页的儿歌，为儿歌编写2句歌谣。 小结：课间既要让身体得到适当的休息，还要避免意外伤害，课间活动的安全要求一定要牢记心中。 活动四：争做践行好榜样 1．发放课间活动自评表。 2．请同学每日对照自己行为自评。 3．每月通过自评、互评，推选践行好榜样。 总结：同学们要合理安排课间活动，劳逸结合，培养良好的课间休息习惯;学会在课间开展适当的游戏，注意安全自护，体验和分享课间游戏的快乐。 教学反思 一年级小学生好奇多问，对新的事物易感兴趣，天真好动，注意力短，喜欢游戏，学习缺乏目的性，无意识记忆较多。 根据一年级学生的学情以及一年级学生的性格特点。在教学设计中，我把游戏活动作为这一节课的主线，每一个教学环节都通过各不相同的活动串联起来。活动一：我会听，比比谁的耳朵灵。让学生听听在学校里可以听到的多种声音并排序；并在理清什么是号令，体会到号令的重要性之后，圈出听到的声音中的号令。活动二：我会做，一切行动听指挥。让学生一听到号令就做出相应的反应，比比谁的反应快。活动三：我会看，点赞小舞台。让学生观察图片，表扬图片上的小朋友。整节课营造了一种游戏的氛围，让学生沉浸其中，体验游戏的快乐，在游戏中体验规则的重要性以及号令的作用。 不足与遗憾：执教完这节课后，我进行了深刻的反思。比如：在课堂中，让学生在活动中动了起来，学生活动时间比较多，但是学生之间的交流与互动过少。

部编版五年级上册道德与法治期末试卷

五年级上册道德与法治期末试卷 一、我会填空（共12分） 1、新中国成立之初，邓稼先回国，领导科技人员成功地研制了中国的________和_____。 2、台湾地区包括台湾本岛及其周围的_____、_______、赤尾屿、绿岛、兰屿等几十座岛屿。 3、社会生活中的民主包括_________、_________、民主参与和民主监督。 4、横贯祖国大地的______、_______是我们的母亲河。 5、黄山有四绝：_______、______、______、______。 二、我会判断（正确的打“√”，错误的打“×”，共14分） 1、《敕勒歌》是我国古代汉族人民创造的（） 2、文成公主与松赞干布和亲，开创了唐蕃友好交往的新时代。（） 3、宪法规定，各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。（） 4、全国人民代表大会的代表中有一定比例的少数民族代表。（） 5、著名的地质学家李四光是满族人。（） 6、我国的武夷山、泰山、黄山、九寨沟等已被列为世界文化遗产。（） 7、每个年满16周岁的公民（除被剥夺政治权利的人）都有选举权和被选举权。（） 三、我会选择（将正确答案的字母序号填在题前的括号里，共10分） （）1、音乐老师说，现在我们吹的___是由羌族乐器羌笛演变而来的。 A 、喇叭 B、唢呐 C、箫

（）2、抗日战争时期，____率领回民支队与汉族人民一起，同日本帝国主义展开了英勇的斗争，取得了一次次胜利。 A、马本斋 B、赵尚志 C、杨靖宇 （）3、我国陆地面积约九百六十万平方千米，在世界各国中居第____位。 A、一 B、三 C、二 （）4、1895年， ____帝国主义以战争的手段逼迫清政府签订了丧权辱国的《马关条约》，强行夺走了台湾岛。 A、美国 B、英国 C、日本 （）5、中央人民政府把____这一天定为中国人民解放军的建军节。 A、8月1日 B、9月10日 C、5月1日 四、我会连线（共5分） ①傣族 A 、锅庄舞 ②蒙古族 B、石板房 ③藏族 C、泼水节 ④布依族 D 、马头琴 ⑤维吾尔族 E 、开斋节 五、我会列举（共4分） 请列举我国的四大高原。

部编版四年级下道德与法制试卷

2020部编《道徳与法治》四年级下册 1、我会填（22分） 1.友谊来之不易，需要（）。学会（），友谊才能（）。 2.（）会伤害朋友之间的友谊。 3.在我们身边存在这各种各样的（）。只有正确认识（），才能更好地（）。 4.购物时要有（），要在（）购物，购物后保留好凭证，了解自己有哪些合法权益等。 5.当我们提出一些要求时，父母会根据（）做出决定。（）要求, 父母会拒绝。 6.浪费行为更是对（）的不尊重。 7.农业为我们（），为工业生产（）。 8.我们的生活离不开各种各样的（）。很多生活用品是由（）提供的。 9.尽管人们从事着（），但他们都有一个共同的称呼一一 "（）我们的父母和其他亲人也是其中的一员。 10.（）在每年4月5日前后，古时也叫三月节。也被称作“踏青节”。 11.面多一些民间艺术衰落的现状，我们只有（），才能更好地 （）它们。 12.家乡的发展带来了人们（）的巨大改善，这是看得见、体会得到的。 2、判断题（对的话，错误的画“ X”）（20分） 1.食言而肥”这个成语劝导人们为人处世要讲信用。（） 2.我们不仅要对别人说话算数，对自己说话可以算数。（） 3.校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。（） 4.购物时遇到矛盾和问题，不用理商家厂家，直接向消费者协会或工商管

理部门投诉他们。（） 5.通过合理比较、自我克制等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。（） 6.虽然勤俭节约是中华民族的传统美徳，但是现在条件好了，我们没有必要再养成勤俭节约的好习惯。（） 7.自2018年起，我国将每年秋分日定为中国农民丰收节。（） 8.社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。不同的职业在劳动方式上存在差别，因此劳动者之间是也存在高低贵贱之分的。（） 9.随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化，为人们提供更加舒适和方便的生活。（） 10.民间艺术由劳动者创造，他们用来赚钱满足他们生意的需求，观众喜爱什么，他们就表演什么。（） 3、选择题（10分） 1.别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数就只能靠（）了。 A.老师 B.同学 C.自己 2.在校内受到欺负时，下列做法不恰当的是（） A. 请同学主持公道 B. 向老师请求保护 C. 到社会上找帮手 3.下列行为属于合理消费的是（） A. 买东西不知节制，超过预算； B. 不仅没有储蓄，还可能到处借钱。 C. 按实际需要釆购日用品； 4.下列行业不属于农业的是（） A. 种植业 B. 渔业 C. 轻工业 5.下列节日不属于中国传统节日的是（）

四年级上册道德与法治试卷

四年级上册道德与法制测试卷 班级姓名分数 一、填空(共21分) 1.班微是一个班级的是班集体的象征，代表了一个班的。 2.班规可以让班级生活使同学们在班里愉快、安全地和。 3.每个班级都有自己的特点，都有值得和的地方，能够为他班 就是对他们的认可和赞赏。 4.我们应当做些力所能及的减轻父母的负担。 5.做家务有助于形成良好的做家务可以形成良好的。 6.做家务能够提高，让人自信，做家务能为成年后的生活打下良好的。 7.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的和 的精神，而不会在意胜败的。 8.家是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩，在家庭生活中，我们年龄虽小，但也应尽到自己的。 9.有了为家庭负责的精神，我们就会处处为，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。 10.我们既是班规的，又是班规的。每个人都应该自觉遵守。 二、判断题。(对的打＂V”，错的打“×”)(每题2分，共30分) 1.制订班规是学校和老师的事情，学生不宜参与。（） 2.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是相同的。（） 3.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神而不会在意胜败的结果。（） 4.父母要做那么多事，很辛苦。但很多事情我们都帮不上忙，因此，我们可以不做家务。（） 5.作为家庭中的一员，我们只需要掌握一项劳动技能就可以了。（） 6.大人不让我们做家务，我们就可以不做。（）

7.琦琦认为大家只要遵守班规就可以，不需要遵守校规。（） 8.迪迪和小云吵架了，他们都不愿意向对方道歉。（） 9.学会欣赏他人，学习他人的优点，才能让我们进步得更快。（） 10.阿微每年秋收时都会帮助父母干农活。（） 11.父母每天辛苦工作，是为了让我们的家庭生活更富裕美满。（） 12.爷爷奶奶年龄大了，不需要为家庭做贡献。（） 13.乐乐说:“我们可以为父母分忧解难，也应该承担家庭责任。”（） 14.扫地的时候要逆着地砖或地板的纹路扫。（） 15.有人说会做家务：“有什么用，能让考试得满分吗？”（） 三、选择题(每题2分，共30分) 1.下列做法不正确的是( )。 A.小贺看到校园内有垃圾，主动把垃圾清扫干净 B.教学楼走道上有纸屑，赵亮认为那是保洁阿姨的事情，与自己无关 C.帅帅看到教室里的垃圾桶满了，帮助值日生清空垃圾桶 2.能象征一个班级，代表一个班的奋斗目标的是( )。 A.班规 B.校微 C.班徽 3.当你跟着父母一起去上班时，你应该( )。 A.保持安静、有礼貌，不打扰大家的工作，注意安全 B.时刻跟着父母，问他们问题，了解他们的工作内容 C.可以随便采访父母的同事，参加他们的会议 4.下列行为中，李志的做法错误的是( )。 A.运动比赛中，李志说:“友谊第一，比赛第二” B.李志是班长，有时他和同 学说话时有点趾高气扬 C.社团活动时，李志能井然有序地安排大家排练节目 5.班级与班级之间，我们应该( )。 A.和睦相处，互相学习 B.互相竞争，只维护本班级利益。 C.拉帮结派、损人利己 6. 你设计过班徽吗?下列做法错误的是( ) A.可以直接使用其他班级设计好的班徽 B.班徽要体现自己班级的奋斗目标 C可以给班徽设计绚丽多彩的颜色

最新【部编】人教版六年级上册道德与法治全册知识点总结梳理

【部编】人教版六年级上册道德与法治全册知识点总结梳理 第一课：感受生活中的法律 1.法律（规范）着我们的行为，（保护）着我们的权利，（协调）着人与人之间的关系。 2.法律保护了我们的（权利）。在法律的规定下，我们享有（人身权）、（财产权）、（受教育权），学习知识，快乐成长。 3.法律规定了我们的（义务）。过马路，要遵守（交通法规）；在公共场所，要爱护（公物），保护（环境）。 4.（纪律）、（道德）与（法律）规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有（强制力）和（权威性）。 5.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的（权利），履行自己的（义务）。 6.道德与（法律），是基本的社会规则。 7.法律调整（社会关系），保护（合法权益），维护（公共秩序）。 8.（刑法）是规定犯罪和刑罚的法律。（民法）是维护人们日常生活秩序的主要法律。（行政法）约束行政机关的权利，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。 9.作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了行为（准则），提供了外部（保障），维护着我们的正常生活。 10.《中华人民共和国老年人权益保障法》明确规定：每年的农历九月初九为（老年节）。 11.（法律援助）在保障公民合法权益，推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。 12.连线题：把与情景对应的法律用线连起来。

13.指出下列图中情景设计了哪些法律。 《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国道路交通安全法》 《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国义务教育法》 14.与道德、纪律相比，法律的最大特点是什么？ 答：与纪律、道德不同，法律是由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，履行自己的义务。 15.说说刑法、民法分别有什么作用？ 答：刑法是规定犯罪和刑罚的法律。规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。民法是维护人们日常生活秩序的主要法律，保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄，指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。 16.简要说说法律的作用。 答：（1）法律如同指南针，告诉了我们行为的方向。（2）法律如同尺子，衡量我们行为的对错。（3）法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。 第二课：宪法是根本法 1.宪法是国家的（根本法），是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的（根本制度）和（根本任务），规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。 2.宪法具有最高的（法律效力）、（法律权威）和（法律地位）。 3.我国现行的宪法是（1982）年12月4日颁布的。 4.2014年，我国将12月4日设立为国家（宪法日）。 5.《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋战的结果，国家（宪法日）的设立让宪法意识根植于人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。 6.宪法是国家的（总章程），规定国家和社会生活中的最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活中某些方面的内容。 7.在我国，其他法律都是根据（宪法）制定的，任何法律不得与宪法相抵触。 8.我国宪法保护公民享有的基本（权利），防止国家机关滥用权利，任何公民在享有

人教版道德与法治一年级上册：课间十分钟-人教(新版)

部编人教版道德与法治一年级上册：课间十分钟-人教（新版） 《课间十分钟》教案 教学目标： 1．知识与技能：教师引导学生让孩子们知道作为学生在学校里应遵守学校纪律，做安全文明游戏，在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。 2．过程与方法：教师引导学生通过听歌曲、看图片、情景表演、讨论等活动，体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。 3．情感与态度：通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。 4．行为与习惯：教师引导学生了解课间十分钟的活动，知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。 教学重点： 教师引导孩子们合理地安排课间十分钟。 教学难点： 教师引导学生让他们知道：课间积极开展有益的安全文明活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。 教学方法： 教法：情景烘托、引导质疑法、重点引领法、榜样示范法学法：自主学习，合作讨论、游戏体验教学时间：第一课时教学过程：第一课时 教学活动内容：下课了活动准备： 教师准备：歌曲《课间十分钟》、铃声录音、下课后学生画画的视频、不文明行为视频。学生准备：学生制作写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的学习用品”等内容的卡片。 学生把桌椅摆开，空出一块场地“体验”下课后的文明活动。 活动过程： 一、目标情景化导航，引导学生进入新课： 教师请学生闭着眼睛听歌曲《课间十分钟》，情感体验烘托主题导入新课，然后

提问：课间十分钟你们都在做什么？ 二、汇报交流体验感悟，梳理学点 教师引导学生根据课件提示，请学生看书28—29页图片，告诉老师：书中的小朋友课间十分钟在做什么？你看书后还需要老师给你解答什么问题？ 【设计意图：教师根据学生的回答以及质疑的问题及时调整好教学难点，做到和下面一个环节环环相扣。】 三、重点引领，突破难点： 1、拿出自己回家准备的下课后“上厕所”“喝水”“准备下节课的文具”“做游戏”的卡片同座互相说一说：下课后先做什么，然后做什么，最后做什么？ 2、教师出示课件，引导学生明白：为什么在课间先做这些事而不是那件事呢？这样做有什么好处？ 3、师小结：课间休息时间不是很长，我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题再去准备下节课的学习用具，然后踢毽子、拍皮球、看书、老鹰抓小鸡、丢手巾、讲故事、做游戏……这样做才是文明的小学生。 4、小调查：课间你不喜欢哪种形式的不文明、不安全的活动？ 5、看看不文明的游戏及视频，让学生明白游戏时要注意安全，辨别哪一些是文明安全活动，哪一些是不文明不安全的活动，从而下课后做一些安全文明的游戏活动。 6、安全游戏体验：学生明白了哪一些是课间安全游戏，教师引导学生上台展现安全游戏，孩子们在体验中使课堂气氛更活跃，学生在课堂活动中知道下课后合理安排好时间，安全游戏。 7、分组自编课间安全活动竞赛，激发学生的想象创造力。四、总结运用，巩固提高： 教师小结：这节课同学们在快乐的游戏中知道下课后先上厕所再摆书，一起跳绳、拍球、踢毽子快乐地去活动，不打架，不捣乱，安全游戏记心中。下课铃声要响了，老师奖励你们听着“下课了”的情景解说安全游戏去吧！ 【设计意图：教师根据课堂情况小结，孩子们在情景解说中“学了就去做”，学生在听到铃声后快乐安全游戏，真正体现了学以致用的效果。】 部编人教版道德与法治一年级上册：课间十分钟(14)-人教（新版）

部编版小学五年级上册道德与法治教案

第一单元面对成长中的新问题 1、自主选择课余生活 第一课时 教学目标: 1、认识到自主选择课余生活是我们的权利，也是成长过程中需要发 展的能力。 2、在自主选择课余生活时，我们既要听取父母的意见，也要从 自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。 3、通过讨论交流，认识到丰富的业余生活，有助于开我们的视野， 提高我们的动手能力，培养我们的创新意识，同时还会激发我们爱家乡，爱祖国的情感，培养我们的责任意识。 教学重点: 通过交流讨论，认识到我们要从自己的实际情况出发，选择合适的课 余生活，这样才能从在课余生活中得到成长。 教学难点: 认识到课余生活的作用，并且积极的参与课余活动。 教学准备: 多媒体课件、课本插图、调查表等。 预习要求 想一想自己参加过哪些课余生活，观察周的同学都参加过哪些课余 生活 教学过程： 导入新课： 1、同学们，老师想问大家一个问题，你们在课余时间一般都做些什么？学生根据自己的实际情況，说一说自己课余时间所做的事情。 2、其实课余时间安排的学间非常大，今天这节课，我们就来探讨一 下我们的课余生活。 3、板书课题:1、自主选择课余生活 二、课余生活谁选择 1、我们过什么样的课余生活，谁有权力来选择呢?关于这个问题 我们先来看一看五(1)班的同学是怎么说的 2、出示课本第2页的插图，引导学生看一看，并读一读旁边的文字，了解同学们对“课余生活谁选择”这个话题都发表了怎样的看法。 3、全班交流，教师引导:看了五(1)班的同学发表的看法，我们也 来说一说我们自己的看法 学生分小组讨论，在小组中发表自己的看法，然后推选代表在全班交 教师小结:自主选择是我们的权利，也是我们成长过程中需要发展的交 流能力。随着年龄的増长，知识经验的増多，我们应该为自己的课余生活做出自己的决定。 4、实践题 (1)我们的课余生活我们自己自主选择，不过在择自己的课余生 活时，很多同学就遇到了一些困惑，比如李玉红同学。下面我们来看看，李玉红遇到了什么问题?我们一起来帮他一下。 (2)出示课本第3页上的图片，学生读一读，了解李玉红在选择课

四年级上册道德与法治教案

1 我们班四岁了 第1课时 教学目标： 1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。 2、发现班级中的优点以及存在的不足。 3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。 教学重点难点： 1、回忆三年的校园生活。 2、感受集体生活的乐趣。 3、发现班级的优缺点。 教学过程： 一、导入 学习环节1：游戏导入 教学过程描述： 1、同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。 2、出示抢答题。 3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。 学习环节2:谈话导入 教学过程描述： 1、同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。 2、指名说一说班级给我的印象。 3、小结:我们在集体中慢慢地长大。 二、活动1:我们一起长大 教学过程描述: 1、班级是我们成长的天地。 出示四张班级照片,同学们简要说-说照片背后的故事。 (1)刚入学时（一年级） (2)建队日那天（一年级） (3)运动会上（二年级） (4)春游时（三年级） 2、看到这些照片,你发现了什么?

3、小结:我们一天天进步, 一天天长大，我们和班级共成长。 三、活动2:班级故事交流会 教学过程描述： 1、三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，让我们召开一个班级故事会。 2、同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故事。 ①讲讲班级中那些温暖感人的放事 ②讲讲班级中那些幽默有趣的故事 ③讲讲班级中那些伤心难过的故事 3、全班交流。 4、还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗? 5、当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候,你的心情是怎么样的?当听到我们班级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的? 6、为什么会有这样的心情呢? (学生全班交流) 7、小结：我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。 四、活动3:我眼中的班级 教学过程描述： 1、每个班级都有自己的优点,你能说一说我们班棒在哪里吗?比一比谁的发现最多。 2、把班级的优点张贴在班级大树上。 3、你能用一句话来夸夸我们班吗? 4、每一个同学都希望我们的班级越来越出色,但同学们，我们也不得不看到,我们班级还存在很多不足。 5、学生交流班级存在的问题。 五、总结: 这节课我们回忆了三年来的集体生活,我们不仅看到了班级的优点,更看到了不足之处,请大家利用一周的时间思考怎样改变这些不足呢?下节课我们一起来出主 第2课时 教学目标： 1、利用信件，在线生活情境，在交流中感受集休中的不和谐现象的影响。 2、通过小组探究，讨论合作，能制定出解决班级不足的措施。

部编人教版六年级上册道德与法治期末考试题及答案

精选道德与法治及教育类应用文档，如果您需要使用本文档，请点击下载， 希望同学们考出好成绩，祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 部编人教版六年级上册道德与法治期末考试题及答案 题号一二三四五总分得分 班级：姓名：分数： 一.填空题。（每空2分，共30分) 1.（）是国家的根本法，是制定其他法律的基础和 （）。 2.公民身份证号码由（）位数字组成，各有不同的含义。 3.刑法是规定（）和（）的法律。 4.法律保护了我们的（），在法律的规定下，我们享有人身权、（）等权利。 5.凡具有中华人民共和国（）的人都是中华人民共和国公民。 6.日常生活中，（）基于履行职责的需要，依法有权检验居 民身份证，我们必须配合，这是我们的（）。 7.宪法规定，权利和义务是（）的。 8.（）是我国最高国家权力机关。 9.为了行使当家做主的权利。人民通过选举代表组成（），统一管理（）和地方事物。 10.我国第一部专门保护未成年人合法权利的法律是《》。

二、判断题。（每小题2分，共20分) 1.宪法是公民权利的保障书。 （） 2.出国的人就不是中国公民了。 （） 3.民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。 （） 4.违犯法和利违反学校纪律是一样的。 （） 5. 国家机构是国家机关的统称。 （） 6. 犯罪后被判刑，就失去公民身份了。 （） 7.年满18周岁的中华人民共和国公民都享有选举权知被选举权。 （ ）8.参政议政不仅仅是成年人的事，作为小学生我们也可以参与。 （） 9.国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损 失的，国家依法承担赔偿责任。 （） 10.未成年人可以知道法律，但不需要守法。 （） 三、选择题（每小题3分，共15分)

小学五年级上册道德与法治期末考试题及答案

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班级：姓名：分数： 一、填空题（每空0.5分，共35分） 1、我国陆地总面积约平方千米，居世 界。 2、我国地势，地形，有、、 、、。 3、我国有个省级行政区，其中包括个省、个自治区、个直辖市、个特别行政区。 4、中国人民解放军诞生于年的起义。她是中国共产党缔造和领导的人民军队，有现役部队和 组成。现役部队由、、和组成。 5、中国人民解放军的军旗是，军歌 是， 军徽是，每年的月日是建军节。 6、、是我们伟大的母亲河，是中华民族的。也是世界上重要的发祥地 7、黄河是中国的第二长河，发源于，呈几字形，注入，全长千米。长江是我国的第一大河，发源

于，全长千米，位居世界，注 入。 8、五岳是指东岳、南岳、西岳、北岳、中岳。 9、台湾自古以来就是我国的，是祖国的一部分。台湾与大陆相距只有海里，战国时被称 为，汉朝和三国称为，隋唐以后被称 为。明万历年间在公文上正式使用台湾的名称。 10、我国的资源特征是、。 11、炎帝、黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。黄帝部落和炎帝部落结盟，世代繁衍，形成了华夏族，华夏族 成为中华民族的祖先，这就是的来历。炎帝和黄帝 开创了中华民族的文明历史，被公认为中华民族的。 12、炎帝尝遍百草药，是中华原始农业和医药的创始人，被称为。黄帝会推算天文，制定了我国最早的，他 制造了车船，带领人们修造房屋、驯养家畜、凿井取水、改变了。 13、孔子姓孔名丘，是春秋时期人。他是我国古代伟 大的教育家和。孔子收集、整理古代文献编成《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，这六部典籍被称为。 14、GDP就是，它代表一个国家或一个地区在 一定时期内的。 15、世界四大文明古国是、、、。 我国古代四大发明是、、、。 16、中华文化源远流长，有很多文化现象是世界独有的，如

最新小学四年级道德与法制全册教案

小学四年级道德与法治教案 第一单元珍爱生命 第一课美丽的生命 教学目标 1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。 3、感受体验动植物的生命的美丽。 教学重点 初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。 教学难点 感受体验动植物的生命的美丽。 教学关键点：增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小保护动植物生命的习 惯。 教学过程 （一）、新课导入。 昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们 每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有 哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来！（课件展示）动植物的画面。 认识他就大声的说出来。 （二）、体会动植物和人类一样，都有生命。 1、看了这个，你会说些什么呢？（生交流） 它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变 得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！ （生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！ 2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道吗？走，跟我再去看看吧！（展示课件：小草生长、花儿 开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。 3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？ 鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝？（学生交 流） 4、对，（课件展示）：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命！）板书：生命 5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱；今天，我在一（四）班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。你看到了哪些动物、植物的生命？（学生交流自己在生活的实践和体会。） （三）、体验、感悟生命的美丽。 1、过渡：我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的。（板书：美丽的） 2、（师出示一盆鲜艳、美丽的花），李老师也养了两盆花，你看到它

最新五四制.六年级上册道德与法治全册精品知识点

鲁教版六年级上册道德与法治（五四学制）第1、2单元精品知识点 第一单元走进新的学习生活 第1课我是中学生啦项目一：笑迎新生活 1、面对新生活，我们有哪些新感受？（初中生活给我们带来了哪些不同的感受？） ①新老师、新同学、新环境、新鲜事，都让我们好奇、激动和兴奋，内心萌发出新的期望和憧憬。 ②生活在新的学校、新的班级，我们共同探讨问题、交流思想、开展丰富多彩的活动，时常会感受到“家”的温暖和幸福。 ③初中阶段与小学相比，学习科目明显增多，学习内容更为丰富。 ④新的学习生活带给我们许许多多幸福和快乐，但是对有些同学来说，也许会有一些困惑和担忧。 2、面对新环境，我们应如何展示新面貌？（我们应怎样尽快适应新生活？☆） 答：①在新的班集体里，我们和同学团结互助，友善待人；真诚地听取老师的教诲，自觉遵守纪律，积极参加集体活动，发挥自己独特的作用，为班集体增光添彩。 ②我们要展示新的学习风貌，变“要我学”为“我要学”。 ③我们要认真学习各门课程，不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程，做到德智体美全面发展。 ④我们要努力做到学习上自觉，生活上自理；处理好学与玩的关系，把握好学习生活的节奏，使每天的学习生活充实而有意义。 项目二：我爱学习 3、为什么要学习？（学习的重要性、为什么说知识让人生更亮丽？） ①从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。 ②学习丰富知识，学习增长才干。努力学习，终身学习，生命才更具光彩。 ③学习可以使我们明是非辨美丑，树立正确的价值观，培养良好品德。 ④通过学习，既能成就自己，又能为国家和社会发展作出贡献。 4、为什么要珍惜受教育的权利和机会？ ①宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 ②每个公民都要珍惜和维护自己受教育的权利，也有责任接受一定程度的教育。这样既能成就自己，又能为国家和社会发展作出贡献。 5.为什么说学习是苦乐交织的？ ①学习是一个探索和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。 ②也正是在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。 6、学习的快乐体现在哪些方面？ ①当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，②当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，③当我们通过学习发现自己潜能的时候，④当我们运用学到的知识解决了生活中的实际问题的时候，学习的快

新版人教版一年级上册道德与法治课间十分钟教案(2018最新精编)

《7 课间十分钟》教学设计 教学目标 1、情感与态度：通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。 2、行为与习惯：教师引导学生了解课间十分钟的活动，知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。 教学重点 合理地安排课间十分钟。 教学难点 积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。 教学准备 1、歌曲《课间十分钟》、铃声录音。 2、学生制作写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。 3、学生把桌椅摆开，空出一块场地。 教学课时 一课时。 教学过程 活动一：观看视频分析问题 1、导入：同学们，你们都喜欢动画片《喜羊羊和灰太狼》吗？今天，我们的好朋友“喜羊羊”也跟着来到了这个新地方，和我们一起来学习交流，你们高兴吗？你们瞧！他来啦！ （老师展示课件，用动画形式出现“喜羊羊”。） “喜羊羊”：小朋友们，你们好，我是你们的好朋友“喜羊羊”！今天我也要和你们一起上课，你们高兴吗？你们可要好好表现啊！相信你们每个同学都很棒。好，那就让我们开始今天的学习吧！ 2、师：今天我们学习第七课。（贴出课题《课间十分钟》） 3、师：每天课间十分钟同学们都在做什么呢？让我们来看一段录像。同学们要仔细观看录像内容，看你能发现什么？

（播放录像，生观看后回答。预估：如果学生说得对，给以肯定；如果学生说得不全，在下面的“定格录像画面，逐一引导学生分析”的环节相机指出来，给以补充。） 4、教师定格录像画面，逐一引导学生分析。学生仔细观察画面，分析不好的行为有什么害处？应该怎样做？ 预设： （1）学生分析完不正确游戏和不正确交流的害处后，引导学生背诵《锄禾》这首诗，了解时间的珍贵、安全的游戏是非常重要的，知道浪费时间、不能谦让是不文明的行为。 （2）学生分析完不正确的做法后，借助文明礼仪三字经的内容相机教育。针对一年级的孩子认字不多的实际，教师带读并可带着学生表演。 （设计意图：根据一年级学生的心理特点，以学生喜爱的卡通人物“喜羊羊”导入新课，激发了学生学习兴趣。录像的使用，充分利用学校现有课程资源，加强教学的针对性。正确的课间活动是本课的教学难点，引导学生模拟练习，通过有层次的练习、全员性的练习，提高活动的实效性，突破教学难点。） 活动二：创设情境交流、分析其他做法 1、“喜羊羊”：同学们观察得真仔细，那么除了录像中反映的这些不文明的行为之外，平时你还发现哪些不文明的行为和不能合理安排时间的情况呢？ 2、听歌曲《课间十分钟》 3、创设情境，学生模拟再现。 （1）教师放铃声录音，告诉学生下课铃响了，请学生选择这时应该先做什么，后做什么？ （2）让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。 4、小小讨论会：为什么在课间先做这些事而不是那件事呢？这样做有什么好处？ （1）小组讨论。 （2）班级交流。 5、小结要点：课间休息时间不是很长，下课后，我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题。 6、游戏：我是课间行为监督员。让学生找一找课间活动做得不好的现象。 7、分析讨论：哪些做法值得学习？哪些做法要注意避免？ 8、教师小结：课间休息只有十分钟，我们得合理地安排，积极开展有益的活动，活动中要遵守秩序和规则。 预设： （1）能当堂练习的就当堂练习。引导学生分析下楼梯冲撞有什么不好，怎样做才能安全？师生想出好办法后，让学生课上模拟练习。

部编版小学五年级道德与法治(上册)教学工作计划

县小学20XX年（秋季）学期 部编版五年级道德与法治（上册） 教学工作计划 任课教师： 一、指导思想 以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。 二、常规教学 ㈠教学目标 1.通过第一单元《感受家乡文化关心家乡发展》的教学，中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦的美誉著称于世”。 时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。 2.通过第二单元《骄人祖先灿烂文化》的教学，教材包合了“美丽文字民族瑰宝”、“古代科技耀我中华”和“传统美德源远流长”这三个活动主题。这些内容让学生知道源远流长的中华传統美德是强大的文化基础，在实现中华民族伟大复兴的事业中，传统英德永远是我们不断奋进的精神动力。 让孩子们爱祖国民族瑰宝美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源远流长传统美德，为伟大祖国感到骄傲自豪。 3.通过第四单元《百年追梦复兴中华》的教学，整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程，探究不同阶段

不同人物的不同追梦之路，学习先辈们不怕牺牲，敢于探索具有中国特色的社会主义前进道路的方法，增加学生爱国情怀。 4.通过第四单元《多样文明丰富多彩》的教学，了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。 不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。 5.通过第五单元《爱护地球共同责任》的教学，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。 6.通过学习第六单元《人类世界美好未来》的教学，使学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。 ㈡教学资源分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征 （1）生活性。 （2）开放性。 （3）活动性。 材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：

四年级上册道德与法治知识点汇总

第一二单元 1.做家务的好处？（课本11页共5条） 2.作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。 3.任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为家务小能手。做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让家务事半功倍。 4.你了解的家务小妙招都有哪些？（课本18页家务小妙招） 5.家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。 6.孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带。 7.承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需要有负责任的精神，坚持负责到底。 8.[ 缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们要用9.在长辈眼里，我们 心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。 10.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。 11.主动与家人交流，能增进相互的了解和理解。 12.高要求和常监督体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要。 13.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。 14.家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、情感交流、改善生活等多方面的责任。 15.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥

好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。 16.在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。 17.￥ 是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文18.家风 化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规。 19.天下之本在于家。优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血液里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。 20.无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步与社会和谐的基础。 21.家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。 22.传承和弘扬优秀家风，就要从小事做起，从自身做起。 第三单元 1.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。 2.设计班徽的步骤？（课本53页共4步） 3.~ 是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里4.班规 能愉快、安全地学习和生活。 5.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。 6.我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。 7.班级与班级之间既有合作也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。班级间的竞争必须使用正当方式。 8.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。

(完整版)部编版六年级上册道德与法治教学总结

2019-2020学年度第一学期六年级道德与法治教学工作总结 这学期本人担任六年级《道德与法治》课的教育教学工作。工作中，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使各项工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作总结如下： 一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法 备好课是上好课的前提和保证。在新课改新教材面前我觉得自己仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。 二、精心组织课堂教学，提高教学质量 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、加强课后辅导，提高教学质量 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的

闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。 四、开展特色活动，秉全人教育 我们开展了两次辩论会，学生积极准备，学生的参与度很高，活动的反响也很热烈，活动的开展让学生们敢于发表观点和自己的想法，为学生提高自身收集材料整理材料、语言表达、思辨能力等方面提供了锻炼的机会。 五、存在不足与今后打算 个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但对中等生、待优生的关注度还要提高。有时讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也要更加注意到这点。 针对以上不足，提出下列改进措施： 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。 总之，这学期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真谛。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！