基于执业能力分析的工程管理专业会计类课程教学研究
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基于执业能力分析的工程管理专业会计类课程教学研究
作者：周恒宇
来源：《商情》2015年第40期
【摘要】会计类课程是工程管理专业当中的重要基础课程内容之一，在整个工程管理专业课程体系当中占有重要的承上启下地位。但是，现今的工程管理专业会计类课程设置与实际需求并不吻合，起到的社会作用并不明显。本文首先对基于执业能力分析的工程管理专业会计类课程教学目标进行了分析，其中包含对会计类课程以及工程管理专业岗位群的分析。在此基础上对工程管理中会计原理的应用理论进行了阐述，对会计原理的全寿命周期运用进行了分析。希望能够制定更加符合社会会需求的会计人才培养课程，使学生更加容易理解教学课程内容。
【关键词】执业能力 ;工程管理专业 ;会计类课程
会计是现今管理当中的重要手段之一，亦是工程管理专业只能够重要的组成部分。良好的会计类课程设计将能够提高会计专业人才的综合组织。但是，就目前实际的教学成果而言，会计类课程的教学设计并不能够符合社会的实际需求，起到的教学效果并不十分理想。因而，为了培养更加符合时代需求的会计专业人才，需要对会计类课程教学内容与方法进行针对性的制定，并且要在实践当中进行不断的改革。本文以执业能力分析为基础，对工程管理专业会计类课程教学进行研究，具有重要的积极意义。
一、基于执业能力分析的工程管理专业会计类课程教学目标
（一）会计类课程
会计类课程属于工程管理专业的基本课程，亦是重要课程内容之一。在会计类课程当
中，目前主要包含了管理学原理、工程项目管理、经济法、经济学等先修的课程内容。同时包含了工程经济学、工程造价案例分析、工程造价计价与控制等后续的课程内容。通过上述课程内容的学习使工程管理学专业学生了解到会计的基本职责。
（二）工程管理专业岗位群
工程管理学专业人才的培养，主要是培养大批复合型的高级管理型人才。该类人才需要
具备良好的法学、经济学、管理学以及土木工程学专业知识，并且能够对符合时代发展需求的管理学理论、方法、手段等进行良好的掌握，以便在国内外较为先进的工程领域吸收先进的经验，进行先进的管理。一般情况下，工程管理学专业人才的执业岗位包括业主单位、施工、监理、造价咨询等。其前提应该为：所有的工程管理学专业人才均需要具备从事工程项目管理的