让 青 春 更 出 彩

龙井乡中心校综合实践活动设计与实施方案活动课题：让青春更出彩

活动实践者：龙井乡中心校八（3）班学生

活动指导教师：代玉真

单位：平桥区龙井乡中心校

学校审批：报局备案;

让青春更出彩

一、活动的意图：

人的一生分为几个阶段：童年、少年、青年、老年。在这几个阶段中，青年是人生的黄金阶段，而我们初中生正在走进这五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。步入青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣，并在生活中逐步形成自己的健康的个性和积极的人生观，所以，更应珍惜自己的青春、把握好自己的青春，让自己人生的梦想随青春飞扬，让青春长上翅膀，飞得更高，看得更远。所以，本次语文活动要探究的主题是“让青春更出彩”。

二、活动的设计

1、学生准备

（1）把自己美丽的心愿写在一张纸上，折成一只千纸鹤。

（2）摘录一些有关青春励志的名言警句或写一些自己对人生的体会，作为自己的座右铭。

（3）搜集一些有关青春的歌曲、诗句及一些名人青年时代的故事。

2、教师准备

由于是农村学校，学生可以查找的资料有限，且上网查阅的机会比较少，所以教师有必要再搜集一些有关青春的知识和歌曲、诗句作为补充。

3、活动目的

新课改要求“关注学生发展”，关于学生的发展和能力的培养，有三种价值指向：文化知识的积累、实践能力的培养、道德情操的感

化。为了体现并达到这一要求，我把此次活动的活动目的确定为以下几点：

（1）让学生积累大量的名言警句、诗词、歌曲，并通过交流，使这种知识得以巩固与内化。

（2）激发学生内心的表现欲，让他们充分地展示自己的内心世界。（3）让学生从名人的故事中受到启发，认识到自己在青春时期应该做的事，树立远大的理想。

4、活动要求

（1）课前利用近两周的时间，搜集资料，完成准备工作。

（2）通过课堂展示进行成果交流，在展示时间内大胆地、流利地进行表达。

5、课时安排（展示阶段）：2课时

6、活动自控条件：

（1）自愿结组，小组人数不超过8人。

（2）成果积累与展示以小组合作的形式完成，小组成员共同参与，营造良好、热烈的活动氛围。

（3）、各组对介绍的内容要精挑细选，避免重复叙述，整个活动控制在45分钟以内。

7、活动评价标准：

（1）、语言的表述要流畅，口齿清晰，声音宏亮，语调富有表现力和感染力。

（2）、选取的展示成果力求与本次活动“青春”的主题完全吻合。

（3）小组成员参与意识要强，合作融洽，能及时补充，发挥群体作用。

主持人：语文科代表

三、活动实施过程

（一）放飞希望

1、主持人

希腊神话中，狮身人面的女妖斯芬克斯给俄狄浦斯出了一个谜语：“早晨四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路，这是什么生物？”俄狄浦斯马上回答：“人呀！”——我们步入青春，可以说开始用两条腿走路了，那么我们所走的路是一条怎样的路呢？这一条路的尽头，即我们的理想又是什么呢？（请大家展示自己的理想）2、学生展示自己的理想

（1）组内交流

（2）每组派代表向全班说出自己的理想或目标（有远大的，如：当医生、科学家、作家等；有近期的，如：希望自己能考上一所好的高中）

（3）各组同学把自己的心愿写在纸上，并叠成千纸鹤，以组为单位串在一起，并挂在班级墙上的“心语心愿”栏中，以此来时刻提醒同学们为了这个理想和目标而努力，把握好青春时代。

（二）青春的座右铭

1、主持人

看着这些载满大家希望的千纸鹤，我的心情十分激动，从这些千

纸鹤中，我感受到了大家青春的活力，我们现在正步入青春，为了让自己青春的脚步迈得雄健有力，让我们学学古代的智者和哲人，来给自己的青春写个座右铭，并用此来鼓励自己吧！

2、每组把组内各成员搜集的有关励志的名言警句，或是自己对人生的一些体会汇总，从中选择一些有代表性的，派代表向全班同学朗读。

3、主持人

我们不仅要让自己的青春放出光辉，而且也不要忘了朋友，现在我们把这些摘录的名言警句以及自己的体会写下来，送给同学朋友共勉。

4、每组派两人在黑板上写下名言，给自己的青春树立路标。

（三）青春励志故事天地

1、主持人

我们每个人都有自己的理想，并想实现这个理想，想让自己的人生有价值，但是，我们也知道，任何一个有成就的人，他们所获得的成功不是天上掉下来的，而是经过他们不懈的努力，付出了辛勤的汗水才得到了，在他们的青年时代就有许多催人奋进的故事。让我们一起来听一下在他们身上发生的故事，并从中获得一些启发。

2、学生讲故事谈感想

让学生有感情地讲述事先准备好的《悬梁刺股》《凿壁借光》的故事。

听完故事后，各人谈自己的感受，其中有一学生慷慨激昂地发表自己的感想：我觉得我们要向孙敬.苏秦.匡衡学习勤奋好学.我们现

在正是学习的时候,我们不能松懈,要积累更多更好的知识来充实自己,这样才能在升学考试中拿出最好的实力,发挥得淋漓尽致!所以我坚信：一份耕耘,一分收获！你付出多少,就会得到多少. 努力吧,新时代的雏鹰,我相信,不久以后我们将飞得更高,更远! （全班鼓掌）趁此机会，教师补讲了一个有关周恩来年轻时代在南开学校勤奋苦学的故事，进一步鼓励学生刻苦学习。

(四)青春的颂歌

1、主持人

听了这些故事，谈了自己的感想，我想我们大家对青春及青春期间所应持的态度应有一个明确的认识了。的确，青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲。古往今来，多少诗人、作家为青春写下了不朽的诗篇，多少音乐家为青春谱写了一首首令人难忘的歌曲。下面请同学们豪放的情感为我们朗读这些催人奋进的诗篇，用优美的歌喉为我们演唱这些充满青春活力的歌曲。

每组派出代表有感情地朗读自己组内所搜集的有代表性的诗句：

如：珍惜青春：少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。（朱熹）

恨不能挂长绳于青天，系此西飞之白日。（辛弃疾）

天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。（曾国藩）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）

逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

演唱歌曲：零点：相信自己

吴奇隆：追风少年

吴奇隆：追梦

温兆伦：从未试过拥有

（此时的课堂气氛达到了高潮，在一片歌声中此次活动结束。）教师寄语（投影）：青春是鲜花，愿你拥有美丽的容颜；青春是白杨，愿你拥有挺拔的人格。

愿你们在这充满激情与梦想的岁月，紧握信仰的风帆，一路破浪远航！

四、活动的预期效果

希望通过本次的综合实践活动首先能够增强学生的合作意识和收集、处理信息的能力，其次能够使学生在生活中逐步形成健康的、积极的人生观和价值观，懂得珍惜自己的青春、把握好自己的青春，让自己人生的梦想随青春飞扬，让青春长上翅膀，飞得更高，看得更远。

高三作文议论文：向青春举杯诗歌朗诵会

高三作文议论文：向青春举杯诗歌朗诵会 女：青春是多么美丽的字眼，她像早晨八九点钟的太阳，热情喷薄，光芒万丈！ 男：她像长江大河，激越澎湃，滚滚向前！ 女：青春是春天的花园，群芳竟放，争奇斗艳！ 男：青春是一席人生的盛宴，有泪水，也有欢笑， 女：青春是一出人生的戏剧，有悲剧也有戏剧；有遍尝失败的痛苦，也有满载收获的欣慰。 合：青春是人类生命激情的赞歌，年轻的朋友们，让我们敞开心扉，拥抱青春；让我们珍爱青春，编织梦想，唱吧，跳吧；哭吧，笑吧，让我们一同向青春举杯！ 女：首先请听《青春颂》，朗诵者，高一（四）班全体同学。 女：青春是一首诗，活泼是音步，幻想是美丽的翅膀， 青春是一幅画，神奇是色彩，天真是素朴的图样， 青春是一首歌，自由是音符，希望是飞翔的乐章。 下面请听《像是一支歌》，朗诵者周洁。 男：青春的羽翼尚未丰满，怎奈那狂飙的飓风； 女：青春的脚步尚未坚实，怎耐那山路崎岖；

男：初飞折翅，你无须颓丧； 女：挫折颠踣，你无须哭泣； 合：年轻的朋友们请《相信未来》。 男：不经历风雨，哪来七彩飞虹？ 女：不经历寒霜，哪来梅花送香？ 男：生活离不开摸爬滚打， 女：生活少不了磕磕碰碰， 男：人生是赤橙黄绿青蓝紫， 女：人生是香涩酸甜苦辣咸。 男：让年轻的心对歌者宣告，“无论有什么命运，不要灰心吧，不断的进取，不断的前进。” 女：下面请听《人生礼赞——年轻的心对歌者的告白》。朗诵者邹婷。 男：青春的梦想，永不沉淀； 青春的脚步，永不停滞； 没有太阳，我们还有月亮； 没有月亮，我们还有星星； 没有驼铃，我们也要取远方。 下面请听，《没有驼铃我们也要去远方》 男：天地悠悠，岁月匆匆，仿佛流水从指缝滑过； 女：时光的骏马，踏遍少年的荒原，从身边悄悄溜走； 男：青春正热情满怀的向我走来！

让青春飞扬演讲稿范文

让青春飞扬演讲稿范文 热门演讲推荐： | | | | | 曾几何时，我们 这些带着中学彩色梦走进大学校门的莘莘学子们也在高喊着：平平淡淡是最真。且有人认为只要“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑地生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬广大之势。是什么使我们丰富的校园生活渐退了缤纷的色彩呢？又是什么使我们真实的熔浆凝固，不在有来自内心深处的热血沸腾？是因为我们没有走进梦想中的象牙塔？是因为我们未走出自我困惑的地带？还是因为我们的心真的不在年轻，确实把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放弃世界的仍然是你。 生活得的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。除了你没有走进理想的大学，除了你没有把握住一次几乎成功的爱情，除了你心中那份虚荣于倨傲，你对生活究竟有多少准确的感受？生活究竟给过你多少真正的重荷于不平呢？没有！只因为在当代的中国，在我们这个文盲、半文盲数以亿计的国度里，大学生既被社会过高的期待，也过高地期待着社会，只因为我们不能准确地估计自己，也不能准确理解社会。那种求平淡的心态，仍是不思进取的借口。于是，你以前也想要有所作为，却不知道从何做起，跟着感觉走，在各种诱惑面前远离本真状态，被泥沙俱下的时代大潮裹挟着四处漂流。当你疲倦地走过无数个三百六十五里，你才发现留在身后的除了那份平淡，什么也没有。 不再回头的，不但仅那古老的辰光，也不但仅那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。四年，我们有幸拥有着这四年，但多少人的四年已一去不返；更还有多少人在为能拥有这四年而埋头于题海和各种各样的模拟考试中呢、当初我们从他们这种状况中走出来，走进很多人梦寐以求的大学，难道就是为了追求“平平淡淡是最真”吗？

校园青春回忆录

校园青春回忆录 浅唱一首那些年，回忆青春；轻吹一曲笛音，追忆流年；紧握一缕相思，感慨万千。光阴流转，忧伤渗透时光，曾经的那人、那事、那段过往，几经花开花落，四季轮回，随着云烟苍老。满月风华，也许，只是一曲流觞，祭奠校园里的青春年华。曾经的我在那里或走，或停，或追寻…… （一）、戏里戏外，浅谈流年过往。 时光流逝，年龄徒增，一丝浅笑，柔情了多少心灵；一抹清愁，送走了多少青春！ 近日，看罢一部电影，名叫《致我们终将逝去的青春》，感触颇多。片中的每一个片段，都是校园里经常上演的剧目，紧扣着我们生活的点点滴滴，把我们的青春演绎得淋漓尽致，叩问了我们年轻不安的心。片中的每一个镜头、每一句话都震慑着我的每一根神经，直到心灵深处。 青春，让我们欢乐，同时又让我们忧愁。戏里戏外，借着这营造好的气氛，我们蓦然回首。流逝的时光，翻转的年轮，一去不复返的青春。在大学正值青春年少，我们该为青春时刻反省。我们的青春，不需要成天守着电脑；我们的青春，不需要懒懒的床眠。空度流年，空耗青春，我们，实在不应该。青春是不完美的，青春是用来怀念的。 低首抚琴，浅弹一曲青春的歌；戏里戏外，真真假假，就这样丢了流年。渐渐地我被电影情节带回了自己在校园时的青春年少。 （二）、青春恋曲，砰然年少的心。 红尘纷繁，万千纠结，回首青春，几度欢乐，几度忧愁。 青春，不留痕迹，却留下一度感伤。逢上花季雨季的，我们或许会碰上一场单纯的爱恋。正值青春，我们开始有了一个人的秘密和爱的体验。有一个人萦绕心头，温暖胸口一度薄凉。于是，一场青春恋曲，成了我们青春遥远的心事。但是，不敢与人言说，不想和人分享。偷偷为心里的眷恋欢喜、魂牵梦绕孤枕难眠……可最后发现，有的人并不是你的唯一，于是会活的很累、很辛苦，忘记了如何去释怀。 我在大学时，有大把青春，也想经历爱情。她是我心中的女神，她的一颦一笑都深深的镌刻在我的心上。一想到她，我就能感到空气中弥漫着她的发香；一看到她，我就能看到她身边漂浮着无数的玫瑰花。她的存在让我觉得世事的美好，但当我鼓起勇气向她表白时却遭到了拒绝。顿时电闪雷鸣，狂风骤雨，天塌地陷，我的心儿就随风儿一片片落。我的初恋就这样还没开始就结束了，让我情何以堪。我再次回到那个向她表白的地方时，总会无限感慨。她是我生命中的一道风景，而风景终究只是风景，痴迷留恋过，还得重新回归现实，只需记得曾经有那么一个人，让我学会了如何坚强。 说到爱情，《致青春》里有一句经典的台词：“曾经我们都以为自己可以为爱情死，其实爱情死不了人，它只会在最疼的地方扎上一针，然后我们欲哭无泪，我们辗转反侧，我们久病成医，我们百炼成钢。你不是风儿，我也不是沙，再缠绵也到不了天涯，擦干了泪，明天早上，我们都还要上班。”说的真好，生活不是不经风雨的过程、不是黛玉葬花的悲吟。不需要多愁善感，而是长大后慢慢懂得责任，为自己拼搏的明天。青春，在自己手里，要为它负起责任。是啊，青春，总该给自己一份责任和期待，不为一朵花，一片云停留太久。没有什么是丢不开的，一场恋曲，弹完了，就该学会放手。因为，它不足以让我们放弃所有，还有亲情、友情，我们还有责任、理想。 青春流逝，浅弹恋曲，低沉悠长。 （三）、红颜知己，排解青春心事。 少年愁，红颜知己宽心头。 青春年少，总有一些莫名的忧愁。无事便伤春悲秋，感叹世事。好在总有一位红颜知己伴在身旁，陪我一起欢乐，一起忧愁。高兴时，一起说笑，一起玩闹；伤心时，一起悲叹，

青春畅想曲

青春畅想曲 1″杨梦圆2″张慧（作者单位：1″、2″江西赣州第三中学） 【中图分类号】G328.56 【文章标识码】D 【文章编号】1326-3587（2012）01-0083-01 漫天花雨飘飘洒洒，在轻柔的微风中荡漾着斑斓的光波，在梦的海洋中远航，飘荡着清香阵阵。绵绵细雨在迷人的芳香中飘飘摇摇，携来一阵清香娓娓讲述着梦中的故事。浓浓的迷雾中那模模糊糊的记忆的身影依旧浮现在脑海中，依稀中偶遇青春的朝霞，是曙光？抑或希望之光？ 轻轻的捧起，缓缓地放下，那一捧清江水令人迷醉，映射着蔚蓝的天空。蘸一点清水，用它独有的清韵描绘出朝气蓬勃的青春；点一抹翠绿，渲染出生机勃勃的青春。 我们是追梦的少年，寻找着花季中最为绚烂的一朵。信步走在绿草如茵的原野，倾听着风儿的絮语情丝，欣赏着繁花的姹紫嫣红。没有猜忌，没有嫉妒，始终那般的善良，那般纯洁。纯真的花季，无忧无虑，自由自在，总是畅想着美好的未来，憧憬着充满希望的明天。 总是在做梦，在神秘的梦境中寻找属于自己那一方净土。幻想着有一天可以拯救世界，当一回顶天立地的大英雄；幻想着插上一双梦想的翅膀，雄鹰一般翱翔在深邃的天空；幻想着搏击风浪的飒爽英姿，那样的豪情万丈，那样的潇洒，那样的洒脱。 梦与现实早已混淆，梦境就是现实，现实便也是梦境。 是花季，是春光灿烂的季节。又是雨季，阴雨绵绵的季节。 长大了，成熟了，无尽的烦恼便也接踵而至。无缘无故的叹息，叹息岁月无情的流逝。无缘无故的惋惜，惋惜绿叶悲壮的陨落。还有些许感伤，感伤鲜花凋谢的凄美。何时变得如此多愁善感，这般的敏感，空气中微微的波动便可激起心湖中层层涟漪。 清澈的晴空下的心是开朗的，而隐晦的乌云下的心中便是一团乱麻，心情糟糕透了。毕竟不是圣贤，自然达不到“不以物喜，不以己悲”的境界。每每忆起如缕如烟的伤心往事，心中总不是滋味，涩涩的，没有一丝甜味。虽没有愁云惨雾般那样凄凉，但心中仍有些许惆怅。然而，悲伤只是暂时的，快乐才是永远的。 抿一小口清茶，悠悠茶香驱散心中悲怆，袅袅的热气暖人心扉。听一支小曲儿，飘飞的音符化作缕缕香，沁人心脾，顿时心中豁亮。纷飞的白雪化作和煦春阳填平了心中的坑坑洼洼。青春畅想，梦想飘扬。无悔的青春演绎出了一幅幅多彩的画卷，靓丽的风景装点着唯美的青春。 美妙的青春像雾像雨又像风，谁解其中滋味。

让青春飞扬演讲稿

让青春飞扬演讲稿 青年是社会上最富有朝气最富有创造性、最富有生命力的群体。今天公文站小编为大家准备了让青春飞扬演讲稿范文，希望对大家有帮助。 让青春飞扬演讲稿(一) 曾几何时，我们这些带着中学彩色梦走进大学校门的莘莘学子们也在高喊着:平平淡淡是最真。且有人认为只要“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑地生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬广大之势。 是什么使我们丰富的校园生活渐退了缤纷的色彩呢?又是什么使我们真实的熔浆凝固，不在有来自内心深处的热血沸腾?是因为我们没有走进梦想中的象牙塔?是因为我们未走出自我困惑的地带?还是因为我们的心真的不在年轻，确实把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放弃世界的仍然是你。 生活得最好的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。除了你没有走进理想的大学，除了你没有把握住一次几乎成功的爱情，除了你心中那份虚荣于倨傲，你对生活究竟有多少正

确的感受?生活究竟给过你多少真正的重荷于不平呢?没有!只因为在当代的中国，在我们这个文盲、半文盲数以亿计的国度里，大学生既被社会过高的期待，也过高地期待着社会，只因为我们不能正确地估计自己，也不能正确认识社会。那种求平淡的心态，仍是不思进取的借口。 于是，你曾经也想要有所作为，却不知道从何做起，跟着感觉走，在各种诱惑面前远离本真状态，被泥沙俱下的时代大潮裹挟着四处漂流。当你疲倦地走过无数个三百六十五里，你才发现留在身后的除了那份平淡，什么也没有。 不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。四年，我们有幸拥有着这四年，但多少人的四年已一去不返;更还有多少人在为能拥有这四年而埋头于题海和各种各样的模拟考试中呢、当初我们从他们这种状况中走出来，走进许多人梦寐以求的大学，难道就是为了追求“平平淡淡是最真”吗? 在我们四年的每个日子里，倾注了亲人的多少关怀和温暖，他们流淌着辛勤的血汗，默默地支持着子女的选择，他们惟一的希望就是我们能自己走自己的人生之路。还有，在许许多多的眸子里时时刻刻地流露着对我们的期待，期待我们能用知识建构大脑、用我们的手去为人们描写更美的生活。在亲人面前，在那些关注我们的人的面前，我们又有什么理由去认为“平平淡淡是最

2012.5必修一第一专题向青春举杯专题训练

吟诵青春专题训练2012-5-8 1、给下列加点的字注音 惆怅 ．．（）．．（）给．予（）矿藏．（）不屈不挠．（）喉咙 憎恨 ．．（）狭隘．（）召．唤（）钥匙 ．．（）．．（）栖息 迷惘．（）炫．（）耀晨曦．（）沉湎．（）溺．（．）爱 抹煞 ．．( ) ．．( ) 怪癖．( ) 摭．( )拾横．( )蛮祈祷 引吭．( )高歌尽．（）管亢．( )奋甫．( )健枝桠．( ) 磕绊 ．．（）汗流浃．（）背自怨自艾．（）砌．（）墙 模．（）样雏．（）形面面相觑．（）惶．（）然妥帖．（）甄．（）别墓冢．（）屏窒．（）屏．（）风不啻．（）犄．（）角掎．（）角骨骸．（）瞠．（）目结舌玫瑰．（）刹．（）那模拟．（）载．（）歌载舞擂．（）鼓逻辑．（）偌．（）大干瘪．（）量．（）体裁衣思量．（） 挣．（）脱入不敷．（）出恪．（）尽职守妄自菲．（）薄 啮噬 ．．（）吮．（）吸钦．（）佩仓．促（） 潜．（）力删．（）除思忖．（）战．战兢．兢（）教诲．（）纤．（）巧船舷．（）泫．（）然泪下悄．（）然 巷．（）道方兴未艾．（） 2、根据字音写字 丰富多cǎi（）容xiāo( )金镜suǒ( )碎lì lì（）在目再接再lì（）至高无shàng （）变本加lì（）慈xiáng （）安xiáng （） áo（）游áo（）翔急zào （）和xié（）xié（）作xié（）从chǒng( )爱真知zhu?( )见怨天y?u( )人 意y?u（）未足sī（）碎sī（）打cāng( )桑xiáng（）想 应接不xiá（）méngbi（）bānlán ( ) xuàn( )烂 jué ( )择商què ( ) 清丽绝lún ( ) 一如jì( )往勾xiāo( ) míng( )思苦想稍逊一ch?u ( ) m?( )片 近义词辨析 1、十八岁有许许多多令人（）眷恋的回忆。（沉湎沉绵）

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同学们团结、友爱、互助的精神，使我们度过了一道道难关，克服了一个个困难。若没有同伴的付出，就不会有整个团队的胜利!我想，这就是团队的力量!一根筷子易折断，十根筷子坚如铁!团队的力量是伟大的，伟大的背后更隐藏着艰辛与磨砺。一个人经历风雨，不如大家一起抵挡风雨!也许命运给了你不公平的待遇，也许生活给了你太多的磨难，也许你的天空在下雨，也许你的世界总是黑暗……但是，请不要悲观失望，不要消沉灰心，让大家和你一起面对吧!生命的过程是需要雕琢和磨砺的，大家一起承受，让友爱撒满内心，让力量驱走荆棘。那样，你的生命将不会褪色，团结的力量将陪伴着你，感动将一直围绕着你，精神之火将永不熄灭!单丝不成线，独木不成林;一块块砖只有堆砌在一起才能成就万丈高楼;一滴水只有融入大海才能获得永存。是的，生活中可以没有轰轰烈烈的英雄，但是生活中不能没有团结、友爱的精神。一个人是社会的一个细胞，只有大家团结在一起，才能构成一个坚强的整体。保尔曾经说过：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。”在人生的旅途中，让我们背上团结、合作、超越自我的勇气，把它们装进我们飘洒活力的行囊，让青春在实践中飞翔!谢谢大家!青春飞扬演讲稿（二）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好!燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，

让青春飞扬励志演讲稿4篇

让青春飞扬励志演讲稿4篇 让青春飞扬励志演讲稿1 青春是什么？ 有的人说青春是绚烂多彩的花季，是阴晦而缠绵的雨季，是青翠嫩绿融融的春，是浪漫而炽热的夏，有的人说青春是欢笑时泪水，是流泪时的微笑，是轻松的压抑，是沉重的放纵，还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的话每个人对青春都有自己的诠释，每个人都有每个人的答案。正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自己的道路，去探寻属于自己的谜底，破译青春的密码。 青春惊得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。保尔柯察金曾经说过：人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业人类的解放而斗争。所以我们应该珍惜青春，乘着自己还年轻，尽自己所能，在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采，让青春飞扬！就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒。 在职教中心学习生活将近1年了，在这段时期内，我深刻地感受到原来职高内的生活也能营造得如普高内一般紧凑，也有充分展现自我才能的机会。造物主给予每个恩一样的头脑和四肢，也给予我们同样的思维能力和行为能力，还公平地给予我们一天24个小时。那么我们为什么没不抓住机遇，尽情地展现自我呢其实我们可以在学习方面展现自己扎实的基础和出的成绩，在实习期间展现自己

过人的领悟力和娴熟的技巧，在每年举行的运动会上展现自己灵巧的动作和矫健的步伐，在歌咏比赛中展现自己轻脆的歌喉和精湛的舞台表演或许，有些自卑的人会说：我不行。但是机遇是人生的翅膀，抓住它，就可以带你飞的很高很高。它偏爱于强者，因为强者做好了一切准备，它往往逃避弱者，因为它无法忍受弱者那呆滞的眼神。一位成功者说过：百分之九十所谓失败者，其实不是被打败而是自己放弃了机遇和成功的希望抓住机遇试一试，怎么就知道自己不行呢邓建军就是一个很好的例子，他和我们一样，在职高学习，由学校分配工作，可是他不甘于在小小的工作岗位上呆一辈子，抓住各种机遇，最终实现了自己的人生价值。 当然要想把自己最好的一面展现在大众面前，刚靠单纯的等待是机遇是远远不够的，而需要对自己有充分的自信心和大胆的创新精神。 自信心是个体对自己认识活动和实践活动的成果抱负有成功把握的一种预先反映。事业有成的人都相信，居里夫人说：我们应该对自己有信心，我们要相信，我们的天赋是用来做某件事情的，无论什么代价，都要把这件事做好。这是自信心对于我们的重要性。拿破仑也有一句名言应为我做每件事都很自信，所以帆我做过的事都取得了成功。成功人士和失败者之间的差异是：成功人士往往的最积极的思考，最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者却恰恰相反，他们的人生是受过去种种失败与疑虑做引导和支配的。我们应有青春这一梦幻般的黄金季节，对自己充满信心，将自己的才能发挥得淋漓尽致。 创新则是以非习惯的方式思考问题的能力与别人相同的东西，却一头别出心裁，想出与别人内不同的东西。同样的水浒，普通人烧出的来是开水，而瓦特却烧出可蒸汽机。同样是手被草叶子割破，而鲁班却发明了锯，同样是看到苹果从树上掉下来，果民见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这

8389高一语文向青春举杯专题测试

“向青春举杯”专题练习 1、给下列加点字的注音 沁．（）园春橘．（）子洲百舸．（）争流怅寥．（）廓苍茫．（）携． （）来峥．（）嵘．（）岁月挥斥．（）方遒．（）曾．（）记否浪 遏．（）飞舟灰烬（ ．．骨（）给．予 ．．）脊 ．．）惆怅（ ．．．．）．不屈不挠（ （）矿藏（ ．．）．汗流浃．背（） ．．）．倔强（ ．．）栖 ．．息（）震颤（ 两颊（ ．．）．焦灼（ ．．）． ．．．）．铁杆（ ．．）．干瘪（ ．．）瘪 ．．三（）秸秆（ 炫．耀（）涉．猎（）怪癖．（）溺．爱（）晨曦．（）横．蛮（）茁．壮（）甫．健（）引吭．高歌（）亢．奋（）伉．俪（） 斟酌 ．．（）（）甄．别（）商榷．（）思忖．（）犄． 角（）妥帖 ．．（）雏．形（）纤．巧（）绚．烂（）墓 冢．（）屏窒 ．．（）不啻．（）四肢百骸．（）觑．了一眼（） 潜．意识（）蒙蔽（ ．．）．藐．视（）恪．守（）教 诲（ ．．）．妄自菲．．．）．战战兢．兢（）无瑕（ 薄（）啮．噬（ ．．）．吮．吸（）钦．佩（）惩． 罚（） 2.根据注音组词。 rú（）雅 rú（）染妇rú（） rú（）动 rú（）动chuǎn （）气 tuān（）急挣chuài（） chuǎi（）测乱chu ài（） zhì（）爱众qínɡ（）易举风驰电cha（）巨b?（）金bì( )辉煌沉miǎn( )、 miǎn ( )怀、急zào( )、干zào ( ) 、清xī( ) 山qīng（）水秀慈xiáng ( ) 、端xiáng( ) 、引háng( )试啼、迷wǎng（）、自顾不xiá ( ) 、xiá( )不掩瑜、xiá( )迩闻名 3.解释词语。 汗流浃背： 怨天尤人： 不以为然： 水落石出： 一如既往： 瞠目结舌：

即使青春留不住

即使青春留不住 时间：2017-05-29 11:28:27 | 作者：练雨欣 青春，给予我们苦涩，只为我们更好地微笑；青春，给予我们失败，只为我们更优秀地成长；青春，给予我们荆棘，只为我们更勇敢地前进。青春给予我们太多太多…… 独自一人站立在门前的槐树下，任由风儿拍打着我的脸庞，似快乐，又似悲伤。时间离开了，风儿离开了，友情也渐行渐远。不知不觉中，已经习惯了苦风的细细抽打，依靠着大树，缓缓打开青春回忆录。 里面的一字一句都那么的真实，但也是那么的遥不可及。终究敌不过岔口的别离，终要挥手告别，终要独自一人走完你的青春。“愿以后相见之时，你依旧有那张纯真无邪的笑脸”。看到这里，淡淡地笑了笑。谁不想永远有着那纯真无邪的笑容呢？可我们永远都忽略不了的一个词，叫现实。现实，让你和你爱的人遇见时，它是美好的；现实，让你和你爱人离别时，它是残酷的。容不得你任意妄为，也容不得你颓然自废。 最美好的片段不过就是一场轰轰烈烈的爱情罢了。电影《既然青春留不住》中周惠说：“我想家的时候，你却给我爱。”也许有些决定真的赶不上情感上的需要，当我们还年轻的时候，我们并没有感到真正年轻的意义；当我们体会到年轻与年老的区别时，我以为只能留住青春的尾巴，也许待我们年迈时，我们才能暮然回首，我们以为的青春的末尾是风华正茂。 或许青春就是你追我赶的一场旅行，我们都太过追逐前方的风景而无法体会身后的旖旎风光，伴随时间的飞逝，离我们魂牵梦绕的地方渐行渐远，抬头仰望天空，依旧还是以前的湛蓝，只是没有了那些纯真的话语，没有了那些纯真的笑容，我再次笑了笑，继续翻学着青春。 青春是多姿多彩的，仅有掌声，没有石头，那不叫青春；仅有放弃，没有坚持，那也不叫青春。我们不要畏惧青春的荆棘；不要畏惧青春的苦涩；不要畏惧青春的失败。我们反而应该感谢那些荆棘、苦涩与失败。因为是它们，给予了我们有甜有苦的青春；因为它们给予了我们坚持与成功。我们不应该让青春这样逝去。 我想，有些人有时候也会像我一样，感叹着我们的渐行渐远。但是，即使是这样，也应该让青春绽放出最美的花朵，因为我们没有几个青春，没有多少日子可以让你如此地疯狂，让你拥有如此沉醉的时光，独步碎锦般的日子。 青春，因为它们，我们舍弃了太多，可是在舍弃过后，我们得到的却要比舍弃更多。其实，不论结果是什么都不重要，只要你活出了自己，活出了你的青春，那么你的青春就是独一无二的。我们不须感叹青春的流逝。

青春畅想曲演讲稿国旗下讲话6分钟

青春畅想曲演讲稿国旗下讲话6分钟 演讲稿作为演讲者在演讲时所依据的文稿,是演讲成功的关键。下面是小编为大家 精心收集的青春畅想曲演讲稿国旗下讲话，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 篇一 尊敬的XX： 奏响雄壮的国歌，扬起鲜红的国旗，我们又一次为这个时刻而感到骄傲和自豪。 时光飞逝，岁月荏苒，我们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。回顾往昔，我们无怨无悔，展望明天，我们信心十足。走进了高三，我们的生活不再如以前 一般轻松;走进了高三，我们的日子也多了一比疲惫。但是面对明年的七月，我们仍将 披荆暂棘，奋然前行。 雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。在今天这个充满 竞争的时代，我们不会畏畏缩缩，瞻前顾后，我们将在竞争中学会生存，在逆境中谱 写人生的乐章。正如一位哲人所说：对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰! 任前方荆棘丛生，我们将持这以恒。茫茫学海中，我们拆做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程，古人云：艰难困苦，玉汝于成。“青春的脚步如行云流，青春的岁月容 不得斗点浪费。同学们，让我们把握好生命中的每一天，向着金色的彼岸前行。 临渊羡鱼，不如退而结网。 用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音!当我 们抛弃了迷茫，把握了航向;当我们勤字当头，不懈地摇桨，命运的闸门会向我们敞开，诱人的时刻终将到来! 未来不是梦，今天，在我们手中! 以激情为旗，用青春作注，拼一个无悔的人生! 谢谢大家! 篇二 尊敬的给位领导、各位评委、各位老师： 大家好!我叫XXX, 是来自XX的90后教师。今天我要演讲的题目是《追逐梦想，青春无悔》。 90后的我们被赋予“非主流”的称号，青春中夹杂着颓废和叛逆。但，我们也有梦 想也有追求，也想用自己的行动去书写无悔的青春。我渴望能在教师这个神圣的职业

让青春飞扬

让青春飞扬 青春，是上帝赐给每个人的礼物，它是每个人拥有的最宝贵的财富，它是每个生命里最亮丽的彩虹，十三岁的我正逢最美妙的青春，懵懂年龄，但我却遇到了一个难习题：我的青春谁做主？ 我兴奋，我拥有青春，我悲哀，我不知我的青春谁做主。母亲说，当然是我做主，你是我生的，没有我，你哪来的青春，父亲说，国家做主，天下兴亡，匹夫有责，在美妙的青葱岁月里，不能只有享受，还要奉献，没有国家给予百姓的太常日子，你哪有美妙青春可言，对，父母说的都对，可我还是想要用最嘹亮的声音告诉全世界：“我的青春我做主！” 青春既然是上帝赐给我们每个人的礼物，那我们就有拥有权，我的青春是属于我的。我做主，区区三个字，可不能小看，有的人不知珍惜挥霍青春而有的人却恰恰相反，他们懂得如何利用青春，在他们最旺盛的生命里，去充实，绝不虚度青春。每一个人都有如何利用青春的权利，因为每个人的青春只有一次。 在我们决定自己是青春谁做主时，心情总会很纠结。父母说，自己孩子的青春我们做主，我会陷入茫然，但只要回想起我自己的梦想，我就会想，那我的梦想也是你们做主吗？可怜天下父母心，他们害怕自已的孩子会在青春的道路上遇到诱惑不能自拔，他们担忧自己心爱、乖巧的孩子回不来。可我还是要说，我的青春我做主，谁的人生中没有诱惑，没有困难险阻，只有这样才能变成利刃，你也可以让父母换

个角度思考，当初他们和我一样的年龄时，他们的青春还不是他们做主。听母亲说在她记忆里，青春在她眼里永远都是花季，是充满神往的时期，她觉得青春对于她来说，全都是美好的，对于我来说，在这怀揣着梦想，努力前进、奋斗的道路上，青春记载了许多属于我们的故事和已经忘记的记忆，青春每当提起，每个人的脸上都弥漫着喜悦和幸福。在青春的大好岁月里，我们不能虚度，应当拿起书，在书海中邀游，让学识充实自己，让羽翼更加饱满，让青春的梦想飞得更高、更远。青春让自己做主，我们就不能白白浪费，一寸光阴，一寸金，青春是有限且珍贵的，生命只有一次，它也只有一次，让自己在老年的时候，不懊悔，就请奋斗吧！青春是属于自己，只有自己才能不浪费自己青春！

2020青春飞扬演讲稿(4篇)

2020青春飞扬演讲稿(4篇) 导读：本文是关于2020青春飞扬演讲稿(4篇)，希望能帮助到您！ 尊敬的各位领导，各位评委，来宾们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《展自我风采，让青春飞扬》 “我们是五月的花海，用青春拥抱时代，我们是初升的太阳，用生命点燃未来。”每当听到这首歌，我就会想起九十多年前的五四运动中，无数仁人志士抛头颅，洒热血，在我们的民族遭受屈辱的时刻，挺身而出，用他们的生命，谱写了一曲曲壮丽的青春赞歌。 是啊，他们的青春如此有力，如此昂扬，让我羡慕不已。我常常想自己若生在那样的年代，我的青春也会成就钢铁的坚毅。如今，我生活在这幸福和谐的年代，虽然工作在这偏僻的大山中，在这清贫的学校里，在这平凡的岗位上，可我的青春却一样的绚丽多彩。 XX年，学校让我担任四年级语文老师及班主任工作。接手后的第一节课，一个学生就对我说：“老师，我们是土匪班。”听到学生这样说，我很惊讶。土匪班？这究竟是个什么样的班级啊？我不敢怠慢，赶紧了解班级情况，而了解到的情况，使我大吃一惊。全班虽然只有20个学生，男生就有15个。由于之前频繁地更换教师，所以学生大都没有养成良好的学习习惯。上课时，有的学生睡觉，有的做小动作，认真听课的寥寥无几。课后作业交上来的，十有八九是空白作业。一次摸底考试中，全班20人居然只有一人刚及格。班里男生多，女生少，别的不敢说，可要说打架，那可是一呼百应。除此以外，班里好多学生的情况更是让我震惊：

王帅，父母常年不在身边，无人照料，整天和一些社会上的小青年混在一起，从小就养成了小偷小摸的习惯。 李默，父亲入狱，母亲离家出走，只剩下他和七十多岁的奶奶相依为命。特殊的家庭环境让他性格孤僻，躲在自己的世界里，不与人交住。 郭小军，母亲身体残疾，生活不能自理，父亲因为过度劳累而疾病缠身，他总是因为做家务和照顾母亲而迟到，学习上更是力不从心。 …… 面对这个特殊的班级，面对这些特殊的学生，我心里只打退堂鼓。我觉得自已太年轻，没有能力担起这份责任。可是年轻的心，不甘这样轻易服输，我告诉自己：不行！不能放弃！我的青春不是我手中的纸蝶，遇风沉沦，遇火成灰。我的青春应该是一团火，应该以它的热忱与激情去征服所有的困难。 于是，我接受了这个巨大的挑战。我让王帅做我的小帮手，常常帮我去办公室拿我“忘记”的东西；下课了，我拉着李默和同学们一起做游戏，一遍又一遍的问他“开心吗？”“累不累？”；小军常常吃不上早饭，我会把一些吃的东西放进他的书桌里，并且拿出自己的工资资助他学习……多少个宁静的夜晚，我挑灯夜战，认真的批改学生的作业，为他们每个人写下进步与不足；多少个业余时间，我放弃休息去学生家里进行家访。 当学生遇到挫折，我像朋友一般和风细雨化解他们心中的烦恼，扬起他们前进的风帆；当学生生病时，我如亲人般问寒问暖，支撑他们克服病魔的决心；当学生稍有成绩沾沾自喜时，我又如长者般在他们耳边警钟常鸣…… 一个学期过去了，王帅不仅改掉了小偷小摸的毛病，而且学习上有了很大的进步；李默打开了心结，变得开朗活泼；小军再也没有迟到过，学

七年级道德与法治上册第一单元迎接美好青春第三课青春畅想曲第1框我的自画像教案教案苏教版

我的自画像 教学课题第3课第 1 课时我的自画像 教学目标 1. 初步掌握正确认识和评价自己的科学方法, 2. 增强分析和处理自身成长中遇到困难的能力。 教学重点理解正确认识自己的要求和意义。 教学难点客观地评价自己的优缺点。 教学方法 1. 将学生分成若干学习小组。2.每位学生准备一张彩色的卡纸。 教学流程复备栏 一、导入新课 古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭,犹如一把千年不熄的火炬,表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今,随着社会的不断发展,人们对于自我认识的程度,对其自身发展而言,尤显重要。一个人在自己的生活经历中,能否真正认识自我、肯定自我,将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说,你可能渺小而平庸,也可能美好而杰出,这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。 教师:由此可见,正确认识自己非常重要。(板书:正确认识自己) 二、自主学习 三、探究交流：活动一:我的画像卡 活动内容: 1. 描述一下自己眼中的“我”,再邀请同学、父母、老师描述一下他们眼中的“我”,制作一张“我的画像卡”(写在课前准备的彩色卡纸上)。 2. 将画像卡收集起来交给老师,老师随意抽取一些卡片在投影仪下展 示,让同学们猜猜“他”是谁? 没来得及展示的卡片可以编号,供同学们课后猜测并择时交流结果。 3. 以小组为单位,大家一起交流归纳,当描述某一个人时,是从哪些角 度进行描述的。 我眼中的“我”父母眼中的 “我”老师眼中的“我”同学眼中的“我”综合描述的角度[设计意图: 1. 培养学生多角度看问题,为下面知识的引出作铺垫 ;[设计意图: 1. 引导学生讨论如何正确地对待他人的评价,懂得应当综 合自己和他人的评价 来分析自己,这样有助于更为客观地认识自己; 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

《让青春飞扬》演讲稿

让青春飞扬 时常听别人哼唱，自己也时常哼唱着姜育恒的那首《再回首》，惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。“孤独王子”唱得未免太超然了－－一生反复追寻，就只得出了平淡是真的结论。 平平淡淡是最真，说到底不就是自甘平庸、自甘无为吗？曾几何时，我们这些带着童稚思想的中学生们也在高喊着：平平淡淡是最真。且有人认为只要“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑地生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬广大之势。是什么使我们丰富的校园生活渐退了缤纷的色彩呢？又是什么使我们真实的熔浆凝固，不再有来自内心深处的热血沸腾？是因为我们没有走进梦想中的象牙塔？是因为我们未走出自我困惑的地带？还是因为我们真的缺少了拼搏与奋斗心，确实把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放弃世界的仍然是你。 生活得最好的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。除了你没有走进理想的高中，除了你心中那份虚荣于倨傲，你对生活究竟有多少正确的感受？生活究竟给过你多少真正的重荷于不平呢？没有！只因为在当代的中国，在我们这个文盲、半文盲数以亿计的国度里，一个中专生的迷茫与彷徨，只因为我们不能正确地估计自己，也不能正确认识社会。那种得过且过的心态，是不思进取的借口。于是，你曾经也想要有所作为，却不知道从何做起，跟着感觉走，在各种诱惑面前远离本真状态，

被泥沙俱下的时代大潮裹挟着四处漂流。当你疲倦地走过无数个三百六十五里，你才发现留在身后的除了那份平淡，什么也没有。 不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。高中三年，在我们高中三年的每个日子里，倾注了亲人的多少关怀和温暖，他们流淌着辛勤的血汗，默默地支持着子女的选择，他们惟一的希望就是我们能自己走自己的人生之路。还有，在许许多多的眸子里时时刻刻地流露着对我们的期待，期待我们能用知识建构大脑、用我们的手去为人们描写更美的生活。在亲人面前，在那些关注我们的人的面前，我们又有什么理由去认为“平平淡淡是最真”呢？难道我们付出我们的金色年华，挥洒着父母的血汗仅仅是为了换取这份平平淡淡吗？仅仅是为了换取一张各科都过了60分的毕业证吗？小到为了每个家庭的付出，大到为了那如水流逝的时光，我们怎么就可以轻易认同“平平淡淡”才是真呢？ 最欣赏把撒哈拉沙漠变成人们心中的绿洲的三毛，也最欣赏她一句话：即使不成功，也不至于成为空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。记得有一天和艺术兴趣小组的女生谈起了她们学习绘画以后的感觉和收获。她们告诉我：并没有什么大飞跃，但确实已学会了怎样用心去观察一个事物。也许她们永远成为不了画家，但是我赞叹她们的这份参与意识和尝试勇气。我想告诉她们：即使你们不成功，你们也没有成为空白。 说到这里有人会说：我的确平凡得很，无一技之长，不会唱不会

第一专题《向青春举杯》备课建议

For personal use only in study and research; not for commercial use 第一专题《向青春举杯》备课建议 温州中学罗进近 一、关于《沁园春·长沙》的几点建议： 1．关于诗歌的四个画面：独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图。 2．富有表现力的词语： 染、争、击、翔、竞、遍、透。 3．“到中流击水”句，初用“向中流击水”，体会其中的差别。 4．几则补充资料： （1）1910年秋，毛泽东时年16岁。毛泽东离开韶山，报考湘乡县东山高等小学。入学考试时，他写了一首《咏蛙诗》：“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。”当时学校规定入学考试的作文题目为《言志》，学生们写的大都是些尊孔读经、追求成名成家的内容。而毛泽东满腔热情地抒发了一个青少年藐视天下的气概和胆略。校长李元甫及监考的国文教员读后惊呼：“我们学校取了一名建国大才。”这则材料建议用作导课。 （2）毛泽东在湖南第一师范就读时的老师杨昌济记毛泽东的谈话(一九一五年四月五日)：“毛生泽东，言其所居之地为湘潭与湘乡连界之地，仅隔一山，而两地之语言各异。其地在高山之中，聚族而居，人多务农，易于致富，富则往湘乡买田。风俗纯朴，烟赌甚稀。 渠之父先亦务农，现业转贩，其弟亦务农，其外家为湘乡人，亦农家也，而资质俊秀若此，殊为难得。余因以农家多出异材，引曾涤生、梁任公之例以勉之。毛生曾务农二年，民国反正时又曾当兵半年，亦有趣味之履历也。” （3）毛泽东同学张昆弟记毛泽东的两次谈话(一九一七年九月)： (一) 今日星期，约与蔡和森、毛润芝、彭则厚作一二时之旅行。早饭后，彭君过河邀蔡君同至渔湾市会伴，余与毛君先到渔湾市。 稍久，彭君一人来，蔡君以值今日移居不果行。 此议发自蔡君，余诺之，并商之彭毛二君也。事之难合，诚莫能料。三人遂沿铁道行，天气炎热，幸风大温稍解。走十余里休息于铁路旁茶店，饮茶解渴，稍坐又行。过十余里，经大托铺，前行六里息饭店，并在此午饭。 饭每大碗五十文，菜每碗二十文，三人共吃饭五大碗，小菜五碗。饭后稍息，拟就该店后大塘浴，以水浅不及股止，遂至店拿行具前行。未及三里寻一清且深之港坝，三人同浴，余以不善水甚不自由。 浴后，行十四里至目的地下，时日将西下矣。遂由山之背缘石砌而上，湘水清临其下，高峰秀挹其上，昭山其名也。山上有寺，名昭山寺，寺有和尚三四人。余辈〔告〕以来意，时晚，欲在该寺借宿。和尚初有不肯意，余辈遂有作露宿于丛树中之意。和尚后允借宿，露宿暂止。晚饭后，三人同由山之正面下，就湘江浴。浴后，盘沙对语，凉风暖解，水波助语，

《我的花季-让青春飞扬》演讲稿

《我的花季-让青春飞扬》演讲稿 （称呼：） 大家好！今天我演讲的题目是《我的花季-让青春飞扬》 青春是什么 青春是绚烂多彩的花季，青翠嫩绿融春意，浪漫炽热神飞扬。2012年，踏着轻快地步伐，我匆匆走上一条属于自己的道路，去探寻属于自己的花季，破译我的青春密码。 青春经得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。保尔·柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过”——当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。所以我们应该珍惜青春，乘着自己还年轻，尽自己所能，在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采，我的花季，让青春飞扬！ 青春不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命是一个过程，可悲的是他不能够重来，可喜的是他不需要重来。而青春则是那不需要重来的最美丽的一刻。 青春是美好的，而没有使命感的青春便是贫血的青春。青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气，最富有创造性，最富有生命力的群体。我们要怎样才能实践自己肩负的历史使命，怎么样才能使自己的青春光彩照人呢？ 在（学校）生活将近1年了，在这段时期内，我深刻地感受到——原来职高内的生活也能营造得如普高内一般紧凑，也有充分展现自我才能的机会。 讨论课上……………… 运动会上………………

实践课上……………… ……………………（多举一些例子，说明如何展示自己） 造物主给予每个恩一样的头脑和四肢，也给予我们同样的思维能力和行为能力，还公平地给予我们一天24个小时。那么我们为什么没不抓住机遇，尽情地展现自我呢其实我们可以在学习方面展现自己扎实的基础和出的成绩。或许，有些自卑的人会说：“我不行”。但是机遇是人生的翅膀，抓住它，就可以带你飞的很高很高。它偏爱于强者，因为强者做好了一切准备，它往往逃避弱者，因为它无法忍受弱者那呆滞的眼神。 作为新世纪的我们，要树立远大的理想，人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻是就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才。二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。形势逼人自强。催人奋进。我们要跟上时代步伐，更好的为现代化建设贡献力量就必须学习学习再学习，打下坚实的知识功底。在学习中，还要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造主观世界客观世界活动中去，不断成才。同时我们应树立正确的世界观，人生观，价值观，努力培养良好的品德，提高综合素质，完善人格品质。做有益于祖国和人民的人。 生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。这让我们肩负起历史的使命，让身体里流淌的血液迸发出激情！让我们都做夜空下那颗闪亮的星星！ 同学们：少年强则国强，振兴国家，匹夫有责，我们应该最大限度地挖掘自己的才能，让青春尽情飞扬，让展现自己成为我们一生中最重要的课程。 谢谢大家，我的演讲完毕。

高一议论文：青春畅想曲500字

高一议论文：青春畅想曲500字 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香。青 春是用不凋的希望和不灭的向往纺织的彩虹——绚丽辉煌。青春是用 永恒的执著和顽强的坚韧筑起的铜墙——固若金汤。 满怀对青春的畅想我们走向坚强。“黑白的琴键，寂静的世界”，一根木棒让你通向有声世界。亲人的离去，朋友的背叛并没有让你这 乐坛雄狮所屈服，你用“我要扼住命运的咽喉”为自己鼓劲，正是因 为你的你的坚强你的不屈，才最终奏出了《命运交响曲》，成为音乐 大师。在青春的旅途中，我们会失意，我们会失败，我们会迷失，但 我们始终要坚强，像贝多芬一样，扼住自己命运的咽喉，让我们一起 带着青春的畅想，向梦想出发。满怀对青春的畅想我们学会坚持。 刳肝以为纸，沥血以书辞。李时珍秉承家庭衣钵世代就医，常受 到别人的侮辱，即便如此，李时珍依然不愿意参加科举，不巴结高官，而是专心研究药理，即使受到别人的蔑视和讽刺，他依然坚持着自我，为了履行医生的职责，他远涉深山旷野，遍访名医宿儒，在修书期间 遇到了很多挫折。他花了三十多年的时间，用尽了毕生精力，终于成 就了医学要典——《本草纲目》。 在青春的旅途中，我们或许会被人非议，但我们始终要坚持自我，去向心中的目标进发，让我们一起带着对青春的畅想，向梦想出发。 满怀对青春的畅想我们充满乐观。风飘飘，水飏飏，你一身素衣，驾 一叶扁舟，掸一路的风尘，来到这古战场——乌台诗案的苦楚，洛阳 亲友的思念，并没有让你屈服，哀叹命运的不公。你挥毫写下“但愿 人长久，千里共婵娟”的千古佳话。你——苏轼，为自己鼓劲，成就 一代文学大家，你的乐观，你的豁达，你的积极，令人震撼，在青春 的旅途中，我们会遇到挫折，我们会遇到阴霾，我们会遇到困难，但 只要我们始终保持乐观积极的心态，一定会雨过天晴。让我们一起带 着青春的畅想，向乐观出发。青春的旅途中有什么？有坚强的意志。 青春的旅途中有什么？有顽强的毅力。