口琴活动
口琴兴趣小组活动计划
口琴兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好口琴的同学提供一个良好的学习环境，现将小组的活动计划安排如下：
一、活动目的：通过口琴小组的活动，进一步了解口琴的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，使学生的动手实践能力得到更好的发展，并提高学生的审美观。
二、活动步骤：
（一）、组织健全口琴兴趣小组，参加口琴兴趣小组的人员除了自愿以外还是口琴方面比较有特长的学生。教师精心计划，精心备课和上课，制定明确的小组活动规章制度。学生做到凡事开课专心听课，认真完成刺绣任务，
（二）、本学期口琴小组学习的内容主要从简单刺绣针法着手，以十字绣为主。小组具体活动内容分为三个：
（1）对中国刺绣历史渊源和流派的简单介绍，欣赏历代刺绣名品，提高学生的欣赏能力和审美能力，陶冶情操。
（2）重视基础方面的学习，从基本的针法入手，能实践操作简单的口琴，保证90％的同学会口琴，60％的同学能按要求会操作。
（3）学期末结合学校工作举办学生口琴表演，为学生提供表现自己实力的机会，增强学生的自信心。
口琴教学案例《两只老虎》
【案例背景】
《音乐课程标准》指出“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解，表达和创造能力有着十分重要的作用。”为了推广“中小学生乐器进课堂”的方针，我们两所学校引进课堂的乐器有口琴、竖笛和口风琴。
二年级学生在音乐课堂中所学的乐器是口风琴，口风琴的教学符合学生的年龄特点，能激发学生学习音乐的兴趣，调动学习积极性。在过去的半年中，他们已基本掌握了口风琴演奏的基本技能，通过口风琴教学的实践，我深切地感受到了器乐进课堂是使学生更好地感受、理解、表现、创造音乐的重要手段，有利于学生掌握音乐文化，提高学生的音乐文化素养。如今，学生学习口风琴已经半年了，已经掌握了一些基本技巧。那些嗓子不好或音准不好的学生在音乐课上也有了成就感，他们从口风琴演奏中找到了自尊、自信和快乐。总之，口风琴教学给我们的音乐课注入了活力，给我们的校园生活带来了更多的欢乐。
【设计理念】
根据音乐教学课改理念，按照小学生身心发展特点和审美认识规律，在课程设计中以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视艺术实践。低年级学生在演奏时存在自顾自奏的特点，歌曲《两只老虎》是小学阶段第一次接触二部轮唱，也是第一次接触到的轮奏歌曲，所以本课教学中重点要解决的问题是如何和谐
的进行二部轮奏。我先在歌曲的教学中加强音准及节奏的练习，使学生在二部轮唱好歌曲的基础上，再进行二部轮奏，并且要求学生在二部轮奏时学习倾听及控制，从而达到满意的轮唱效果。
【教学内容分析】
《两只老虎》是人音版音乐教材第四册第五课《兽王》之歌曲。这是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。采用4∕4拍，大调式，一体结构。旋律简练流畅，采用级进的进行方式，并主要以重复的手法构成。歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，是孩子们接触到的第一首二声部轮唱轮奏曲。
【教学目标】
1、快乐的学会F大调。
2、初步接受合奏训练，弹好二声部轮奏，培养团结协作精神。
3、通过演唱和演奏，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。
【教学重点】学会F大调；初步接受合奏训练，弹好二声部轮奏。【教学难点】学生能用自然和谐的声音进行二声部轮奏。
【案例描述与评价】
一、创设情境，快乐起程。
1、用口风琴的吹奏来问好，老师吹前半句，学生接后半句，进行即兴创编。然后学生和老师进行合奏（老师吹前半句，学生接后半句；学生吹前半句，老师接后半句），最后分两组进行轮奏的铺垫练习。
（评析：大多数学生情绪高涨，对这个步骤很感兴趣。孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”孔子的这段话，在肯定启发作用的情况下，尤其强调了启发前学生进入学习情境的重要性，良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性，是提高教学实效的重要途径。让学生在这样的情境中学习，让快乐起程。反思：有小部分学生不听指挥，乱吹。
对策：在以后的课堂中多用这种形式问好与练习，慢慢培养与他人合作的习惯与团结协作的精神。）
二、指尖飞舞，快乐飞扬。
（一）快乐学会F大调
1、复习C调音阶学生看图唱音阶，并用口风琴齐奏。
2、学习F大调
学生吹奏完C调音阶后，教师讲讲音阶王国的故事。利用故事法教学F大调。
平时，我们演出的时候，总是按图上的顺序。这种从C—C按高低音次序排列起来的阶梯叫音阶。一般排在最前面的那个音叫主音。
这一天，在排队的时候发生了争吵。
F说：“为什么每次排队都是C排在第一位当队长呢？我今天也要当队长，也要当主音。”
C说：“不行，很多歌曲都离不开我，我就当队长。”
可是F不服气，它不管C同意不同意，硬是叫大家听从它的指挥，排成了新的队伍，B不愿意，F给它戴上了标有“b”的魔术帽子后也开
心起来了，瞧，它们来了（出示F大调图谱，“b”用红色突出。），正快乐的唱着歌向我们走来呢！
我们也加入它们的快乐中去吧，用口风琴和他们一起表演吧！
3、练习F大调音阶，强调bB的位置。
（二）轮奏《两只老虎》
1、复习歌曲《两只老虎》旋律。
2、知道轮（唱）奏法意思。
利用“鹦鹉学舌”游戏唱法教学：学生唱旋律，老师当鹦鹉来学舌（轮唱），请学生找出此唱法的规律。引出轮（唱）奏法概念。
3、分组轮唱练习。
4、同桌合作轮唱练习。
5、教师范奏，指导指法。
教师完整的范奏时让学生观察弹奏时的指法，并总结出扩指法：就是扩大手指的跨度，能弹奏距离较远的音符。通常：为了考虑到前后乐句的音符较大距离的弹奏而用之。例如：2个较大距离音符间没有别的音符，这时用跨指。如：刚才吹奏《两只老虎》中的最后一句“3 5 1”，以利用1与3指的较大伸张来跨距离弹奏。
6、熟吹歌曲。
学生自由的用F大调练习吹奏歌曲。当学生练习的比较熟练后，齐奏歌曲。
7、轮奏练习
同样利用“鹦鹉学舌”游戏法教学，教师与学生练习后，让学声分组轮奏，然后让他们自由的找伙伴合作练习轮奏。
8、指名展示轮奏《两只老虎》。
（评析：故事与游戏是小朋友的最爱，充满趣味性的游戏和故事让孩子们喜欢的不得了，他们会积极主动参与到教学活动中，并且乐在其中。此环节由故事法调动每一个学生学习音乐的积极性，为孩子们开辟一条体验、参与音乐的新道路。让学生在故事中快乐的学会了新知识F大调。又利用“鹦鹉学舌”游戏法教会了学生轮奏的意思与方法，并让学生初步接受了合奏训练，会用口风琴二声部轮奏。通过口风琴和游戏与故事的有机结合，让学生在一个开放、轻松、自由的学习环境中感受学习口风琴的乐趣，建立学习口风琴的自信心，体验学习口风琴的成就感。让快乐在孩子们的指尖中飞扬。
反思：二年级学生的口风琴教学已经开始了半年了，我有意识的让学生开始练习吹奏轮唱的歌曲,《两只老虎》就是第一首轮唱的弹奏歌曲。部分学生甚至还出现连旋律都吹不流畅的现象。还有部分学生当两人合奏曲谱时自顾自的吹奏，没有倾听合作者的琴声，经常出现节奏一快一慢的现象，就算是我一开始就为他们定好速度，他们在演奏时还是会速度不统一,很难合作弹起来；也会出现轮奏时，前后空出不只四拍；或者刚开始是轮奏，慢慢地弹着弹着就变成了齐奏，达不到轮奏的效果。
对策：根据这个环节出现的问题，我总结出了一些学习口风琴时的对策：
1、养成习惯，形成规范。
俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”因为良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。平时日常教学中要特别注意培养学生的练习习惯、独奏习惯、倾听他人演奏的习惯、与他人合作的习惯，并形成一定的规范。
2、优化方法，促进进步。
利用“兵带兵”的练习方法，促进学生全体共同进步。可以是“一带一”，也可以是“一带多”，让吹的好的学生当师傅，评着他的能力，带一个或者几个吹的不是很好的学生，让学生互帮互学，互奏互听，这样既可以使大家共同进步，还可以培养孩子们的协作精神与倾听习惯。
3、合奏表演，全员参与。
在班级与班级之间，或者班级的小组与小组之间，开展多种形式的艺术展示舞台，让学生全员参与，形成合奏小组，排练乐器合奏节目，让学生充分展示学习成果。在一次次的合奏表演中，既锻炼了学生的胆量，又培养了学生的能力，学生学习音乐的兴趣也就更加浓厚了。还培养了孩子们节奏感、和声感、协调感，拓宽了知识面，又培养了学生团结协作、自我约束、专注严谨、自信大胆的心理素质，在潜移默化中增强团队精神。多形式、多层次、多方位地提升了学生的音乐与人文素养。
4、完善评价，促进发展。
新课程标准指出：“音乐学习评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能。”在教学中我建立了一系列的评价制度，其中对学业检查与活动展示的评价制度，效果不错。我在班级的教室里设置了一个“星星台”，把开设器乐课的班级名单贴在墙上，写上每一首要求吹奏的歌名，学生根据自己的能力得星。会背弹，指法手型规范，得3颗星；会弹，指法手型规范，得两颗星；会唱旋律，得一颗星。还有一种是对于小组表演的评价表，从全员参与情况、吹奏熟练情况、小组合作情况进行评星星等级。这样的评价体制效果真好，学生的口风琴吹奏技能得到了很大的提高，学生的集体荣誉感和团结协作精神也得到了很好的培养。）
5、故事游戏，愉快教学。
器乐的学习是很枯燥的，随着时间的推移，必将影响和动摇学生的学习兴趣。在平时的教学中要多设计一些孩子们喜欢的故事教学法与游戏教学法，使课堂快乐不断，让孩子们在故事与游戏中学，在快乐中学习。
三、德育渗透，快乐升华。
感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。
教师出示歌曲的图片说：“今天我们学习了《两只老虎》，知道了轮奏的意义。老师觉得很奇怪，老虎明明是森林之王，可为什么还会“一只没有眼睛，一只没有尾巴”呢？它们为什么会受伤呢？
学生：它们的眼睛和尾巴都被猎人打伤了。
学生：老虎的眼睛被污染的空气毒瞎了。
教师：在美丽的大森林里，危险时时都会发生，常常会有猎人出没，连森林之王老虎的生命都受到了威胁。还由于人类对环境的破坏与污染，使气候与环境恶劣变化，老虎的数量正在极剧减少，慢慢走向灭绝。真是可惜啊！不过，现在世界上有许多人都加入到保护老虎的行列中来了，你们想加入吗？
学生：想加入。
教师总结：那么，小朋友们，我们能做些什么呢？
大家在生活中多多宣传有关老虎的知识，让更多的人能了解老虎，知道它们的处境，让我们一起向世界呼吁吧：动物是人类的朋友，让我们一起来爱护它们，保护它们吧！
下课。
口琴课《粉刷匠》教案
课题：《粉刷匠》
课型：器乐课
总目标
1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》
2、在教师的引导下培养学生自学吹奏乐曲的能力。
3、通过编创动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。激发学生学习音乐的兴趣。提高对音乐的理解。
教材分析：《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿歌，2|4拍，一段体结构，由五个音组成短小严整的四个乐句。旋律多采用重复的手法，简单易记，第一二四乐句旋律基本相同，第三乐句稍有变化，轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，一方面生动的描述了粉刷匠观赏自己的劳动成果，得意炫耀自己的技术，一方面一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上白灰的顽皮神态。使学生在歌唱、欢笑中体验劳动的快乐和积极向上的精神。
教学重点：2和4音的吹奏及1和3的和声部分。
教具准备：琴、多媒体、口琴、歌片
教学环节教师活动学生活动设计意图
听音乐进教室，组织教学
1、播放，《劳动最光荣》音乐
2、随音乐拍手进教室
练
3、师：今天，严老师和大家共同上一节口琴课，为了能吹奏的更好我们先来练习气息。
4、
1、气息练习放一段叙事曲和摇摆音乐创设情境，指导学生进行长音和短音的练习。
2音阶练习
C大调音阶练习
练习曲
1、控制好长音及短音的呼吸练习。学生按教师的手势来调整气流的大小及强弱，并把手放在嘴前感受气息，学会控制气息，
2、掌握音位及音准。
把枯燥的基本训练和电子琴的音响有机结合，让学生走进音乐，体验音乐的美感，为学习新课做准备。
导
1、展示课件，导入新课。提出问题：
小粉刷匠是一个什么样的人？哪些优点值得我们学习？只会唱还不行，这节课我们还要学习用口琴来吹奏。1、看歌曲动画，欣赏FLASH动画，感受粉刷匠忘我劳动工作的情景与滑稽的镜头。
2、演唱歌曲为学习吹奏作铺垫。边唱可以边用动作和节奏表现歌曲激发学习兴趣。
3思考评价
以境激情，通过演唱歌曲为学习吹奏做铺垫。营造赋予动感的音乐情境。
唱
1、教师有感情的范奏
2、弹琴指导练唱曲谱教师找出错误或不足再加以指导。
3、引导学生找规律学习乐曲。 (1)聆听感受。为教师打节奏
(2)、自己识谱练唱。进行旋律接龙游戏每组互相倾听
(3)、观察旋律找规律。
知道1、2、4乐句旋律只差最后一个音，只有第3乐句略有不同，唱不准可以单练，总结学习方法，加强探索音乐的兴趣。体验音乐的完整性。
唱中学，，探索中学，通过游戏调动了学生学习的积极性从单纯注重知识传授转化为关注学生学习方式学习能力的的培养，并将游戏与学习音乐结合，加强探索音乐的能力。
奏
１、在黑板写出乐曲中出现的三个吹气音135，再加上吸气音24，先不按顺序点击让学生吹奏，再按歌曲中的旋律点击试奏，教师指导单音吹奏比赛。
２、指导学生自学1、2乐句
３、指导自学第三乐句，教师适时的抓住难点乐句中2和4音吹奏，进行对比范奏，让学生观察横隔膜气息是否下沉。
4结合手势音符加入和声训练。
（1）、快速找准单音吹奏进行男女生快速吹奏比赛加分。
（2）、学生自学12乐句，自己试吹1、2乐句。
（3）、自学第三乐句，发现自己吹奏不好或解决不了的问题，研究讨论或找同学老师解决。（4）、和声吹奏，注意音准和声部的均衡。分乐句吹奏，采用比赛机制，把相对枯燥的音乐知识技能注入了活力。每个人都兴致勃勃，注意力高度集中。
教师是学生的合作者和参与者，整个过程中教师以不同的身份参与到每个环节中，教学活动层层递进，逐步展开，始终都围绕着音乐展开，体现了以音乐为本，自主学习的理念。并且教师始终都对学生的活动给予恰当的鼓励，有利于学生自信心的培养。
自主学习、合作学习、探究学习、都得到了充分的运用。
体验与创造
提问激趣：提问激趣：粉刷匠鼻子变了样，生气了吗？还哪容易脏？自然的导入到歌曲创编。结尾在同学们的尽情表现中结请大家把这份精彩带给亲戚和朋友，为他们展示，一节课下来，同学们的脸笑呵呵。
分组创编让学生讨论，有的打节奏：有的拍手，弹舌，跺脚等，还有的改编歌词，创编舞蹈，加入衬词，还有的用口琴为大家伴奏。还有的在鼻子上粘了小粘贴，很滑稽的样子。有的组拿旧报纸折成帽子等。通过创编活动，丰富了教学内容，拓展了教学空间。在主动参与中展现他们的个性与创造才能。使想像力和创造性思维得到充分发展。鼓励学生以审美的态度对待自己的创作。
通过创编活动，在主动参与中展现他们的个性与创造才能，使想象力和创造思维在玩中学，唱中学，奏中学，探索中学，体验中学。得到充分发展。
评析：器乐课本身有一定的难度，很枯燥。看完这一节课时，我不禁想到这样一个问题；谁是课堂的主人。课堂是教师表演的舞台，还是学生发展的场所？课堂是教师传授知识的场所，还是学生探究知识的地方？严老师的这节课放手让学生自主探究，让学生学会学习，培养学生独立解决问题的能力，在本课中得到教好的体现。严老师课堂驾驭能力是很强的，重点突
出，层次清晰，环环相扣，步步推进，井井有条。师生的共同参与打破了以往“一言堂”的教学模式，在演唱、吹奏、创编，表现中学生是课堂最活跃的因素。在主动参与中展现他们的个性与创造才能。使想像力和创造性思维得到充分发展。鼓励学生以审美的态度对待自己的创作。整个过程中教师以不同的身份参与到每个环节中，教学活动层层递进，逐步展开，始终都围绕着音乐展开，体现了以音乐为本，自主学习的理念。并且教师始终都对学生的活动给予恰当的鼓励，有利于学生自信心的培养。最后通过创编活动，丰富了教学内容，拓展了教学空间。可谓是锦上添化，至此，整堂课非常圆满，成功。
青年志愿者协会活动策划书范文
青年志愿者协会活动策划书范文 青年志愿者协会活动为大学生创造了一个锻炼自我的舞台，下面是小编精心整理的青年志愿者协会活动策划书范文，供大家学习和参阅。 青年志愿者协会素质拓展训练活动策划书 一、活动名称： 河南大学人民武装学院青年志愿者协会素质拓展训练 二、活动背景： 目前在校大学生生活缺乏规律，日益懒散，缺少户外锻炼，缺乏团队协作精神，基于此，为丰富协会成员的课余生活，缓解学习压力，增进成员之间互相交流与沟通，培养大家的团队协作精神，增强大家的团队意识，我院青协决定开展一次素质拓展训练活动。 三、活动主题： 在游戏中认识自我;在欢乐中结交朋友;在团队中提升能力;在合作中凝聚力量。 四、主办单位： 河南大学人民武装学院青年志愿者协会 五、活动目的: 1、增强我院青协成员之间的交流与合作，激发、调整、升化、强化各成员的心理、身体、品德素质和潜能，使各成员在自信心、责
任感、适应性、创新能力、群体合作精神等方面得到增强和提高。 2、创设的种种情境真实地触及各成员的心理、体魄和品格，使其以开放，稳定的心态面对挑战，激发创新活力，促进团队精神的形成。 3、使得成员们能够在未来的路上更能适应社会，面对挑战，克服困难。 4、使成员们了解个人的优势和弱势所在以便在今后的工作中特别在团队中保持正面、积极的心态，以达到突破自我，增进沟通，融入团队的目的。 六、活动时间： 二○一二年五月六日 七、活动地点： 八、活动对象： 河南大学人民武装学院青年志愿者协会成员 九、活动方式： 素质拓展训练，手语及志愿者歌曲学习传授等相关活动为主。 十、活动宣传： 由办公室5月2日早上出一期海报并出板报通知(附上策划书)，各班负责人在班级进行宣传，同时在青协博客，微博上发布活动相关消息。 十一、活动报名： 有意参加的青协成员请于5 月3日18：00前于各班负责人处
合唱课程实施方案
合唱校本课程实施方案 一： 指导思想 从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，提供感音乐、表现音乐、创造音乐及学习音乐文化知识的机会，为学生终生学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。 二、学生与资源分析 为了切实推行素质教育，培养学生的个性发展，培养学生学会处理不同的作品，而且会用不同的情感来表现歌曲内容的能力。演唱优秀的合唱歌曲，对于孩子们道德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都是有积极作用的。同时培养学生的合作能力、在合唱技能的训练、艺术形象的塑造表现中，会促使孩子们扩大视野、积极地思维，从而会有力地促进孩子们的智力发展。中学的孩子偏爱感情深厚丰满的音乐。 二、课程理念 1、坚持以音乐审美为核心。在本课程教学过程中围绕音乐主线，通过音乐带给学生美的感受。 2、坚持技能与情感的统一。指导学生在训练课程技能的同时加强对作品情感的把握及表现。 3、坚持理论与实践的统一。理论的探索最终要上升到实践的高度，在实践中生成新的经验。 4、坚持面向全体学生和促进个性发展的统一。遵循本课程集体 与个体和谐的特殊性，良好的处理其中的关系。 三、课程目标 1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣。
2、注意以科学的方法结合学生身心发展的特点进行深一层的歌唱方法和形态训练。 3、养成良好而正确的发声姿势。 4、扎扎实实地进行音准与节奏训练。 5、注重训练合唱音响的协调、咬字吐字的清晰。 四、课程内容 1、训练学生正确的歌唱姿势和发声方法。 2、积累一定数量的合唱欣赏作品，丰富学生的音乐视野。 3、进行试唱和节奏的训练。 4、加强声部之间的配合，注重声音的和谐。 五、学习基本内容 合唱队招生工作 1、唱歌 2、听音歌唱方法 第一课章主题划分声部 1、根据音色划分声部 2、根据音域划分声部 3、根据学生换声点划分声部 第二章声乐训练 1、基本原则 2、声乐训练的一些方法
少年宫普通话组活动记录
活动时间2015- 3-17 活动 地点 普通 话室 活动 人数 48 活动内容声母和韵母 辅导 教师 王志 器材准备 活动过程一、讲解声母和韵母 声母上面所列的22个辅音，除ng不作声母外，其余21个都作声母。 辅音音素：塞音b p d t g k 塞擦音z c zh ch j q 擦音f s s h r x h 鼻音m n ng 边音l 韵母39个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。 单韵母10个，上列10个元音都作单韵母。 二、示范读 三、领读 四、自由读 五、指名读，及时纠正 活动 小结 学生掌握得还行，课后要加强练习。
活动时间2015- 3-31 活动 地点 普通 话室 活动 人数 50 活动内容元音和辅音 辅导 教师 王志 器材准备 活动过程一、讲解元音和辅音 舌面元音： 前元音i衣u 迂e 央元音a啊后元音o喔e婀u乌舌尖元音：舌尖前－i（zi资ci疵si韵母）舌尖后－i（zhi知chi吃shi 诗ri日的韵母）卷舌元音：er儿这10个元音在构成音节时有选择性。 舌尖前元音 －i只跟z c s拼合构成音节，舌尖后元音－i和zh ch sh r拼合构成音节。 e、er能自成音节、不直接跟辅音相拼。 其他元音既能跟辅音相拼，也能自成音节。 辅音音素中的m、n、ng三个鼻音，在某些方言里可以独立成音节。 普通话中有叹词“喑欠hm”、“哼hng”等纯辅音音节。这是个别的现象。 二、示范读 三、领读 四、自由读 五、指名读，及时纠正 活动 小结 学生掌握得还行，课后要加强练习。
活动时间2015- 4-8 活动 地点 普通 话室 活动 人数 50 活动内容声母练习：双唇音、唇齿音、舌尖 前音 辅导 教师 王志 器材准备 活动过程 一．出示声母练习 1、双唇音 b：步兵颁布壁报北边 p：乒乓拼盘偏旁品评 m：门面盲目买卖埋没 b——p 捕获捕捉逮捕哺育 m——n 弥补欲盖弥彰谬论 2、唇齿音 f：丰富方法仿佛纷飞 3、舌尖前音 z：自在造作藏族罪责曾祖栽赃自尊c：苍翠粗糙催促从此措辞摧残仓促s：搜索三思僧俗琐碎思索洒扫诉讼 二、领读 三、自由读 活动 小结 学生掌握得还行，课后要加强练习。
计算机协会活动策划书
计算机协会活动策划书
“计算机协会“义诊”活动 济职计算机协会 2014年12月24日
策划书 走在21世纪这个信息飞驰的时代里，计算机已经成为了这个时代不可缺少的一部分。作为大学生，掌握更多更高的技能成为新时代的需要。电脑知识的普及和电脑知识的应用是必不可少的； 现在学校很多学生都配备了电脑,顺应时代的发展这本来是件好事，可是很多学生却烦恼买了电脑系统损坏坏了不知道该如何处理，而当电脑出现突发状况时，就会手足无措，自己解决吧，可惜自己没那技术，去电脑店吧，还需要浪费不少的生活费。 相信通过我们本次活动宣传，可以提高协会人员及学生会成员的相关技能，可以普及校园电脑基本知识，更好的为同学服务，方便一些有电脑却不会日常维护处理突发状况的同学及教职工，现协会决定为这一类同学举办本次活动，让大家更好地了解自己的电脑，让更多的协会人员具备一些专业的技能，并且我们，通过这次活动，可以长期维持计算机协会免费服务的宗旨，能更多的满足每个同学的要求，大家一起努力把计算机协会办的更好，惠及大家！
“计算机协会“义诊”活动策划方案 一、活动背景 现在学校很多学生都配备了电脑,顺应时代的发展这本来是件好事，而当电脑出现突发状况时，就会手足无措，自己解决吧，可惜自己没那技术，去电脑店吧，还需要浪费不少的生活费。计算机知识更是必备的一项技能，而其中一项重要的基本技能就是学会给自己的爱机做系统，为此我们特别举办了这项活动，最终目的就是为了更好的满足广大同学及老师的需求，让更多的协会的同学具备这样的基本技能，在学习中，生活中，工作中更好的应用，为将来走向社会打下良好的基础。 二、活动目的 举办此次“计算机协会“义诊”活动，可以丰富本协会人员的视野，更让协会人员掌握这项基本技能，可以让计算机系更深入的走进同学们的视野，我们普及及宣传关于电脑维修知识，当自己的电脑发生突发状况时，能够凭借自己的能力轻轻松松解决问题。 三、组织单位 主办单位：济南职业学院计算机协会 指导老师：李娟 总负责人：徐文超 工作人员： 会长——徐文超 副会长——刘宏伟、刘飞
10孔口琴教程
第1课：当你第一次拿到口琴应该进行的练习 当你第一次拿到十孔口琴，还不知“如何下口”时，首先应该对十孔口琴有一个感性的认识，至少应该知道它的音色、用气的感觉是什么样的。建议按照下面的方法进行练习。 1.第一条练习 上图是一个箭头朝下是吸气的意思，朝上是吹气的意思，数字123表示口琴的第几孔，上面的图里123同时标，就是口琴的123孔同时吹、吸的意思。先是同时吸123孔，然后同时吹123孔。含的时候嘴唇要松紧适中，这样发出的声音才自然， 请听示范录音：excise\EX1.wma 2.第二条练习 这条练习把上面的速度提高了，演奏的时候要注意节奏的稳定，最好自己边用脚打拍子边进行练习。 请听示范录音：excise\EX2.wma 3.第三条练习 这条练习的节奏跟上面的有点不一样，用到了切分节奏，这条节奏在BLUES音乐中经常使用，一开始可能会有点不适应，可以先跟着示范录音听几遍，找到其中的规律，然后再进行口琴练习。 请听示范录音：excise\EX3.wma 4.第四条练习：由多孔和弦音向单音孔的转换练习
a.这条练习的目的是把同时含多孔的和弦音吹奏，改为单孔的单音练习，看下图： 1.先是同时含住口琴的456孔，吹气，这时是456孔同时发音，你的嘴唇含盖的面积要大一点，向上的箭头表示吹气。 2.然后再把嘴缩小，由含三孔变为含一孔，这时口琴会向你的正前方移动，这是吹的音不是三个音了，而是第5孔的吹气音：MI音。 3.然后再把嘴扩大，由单孔变为三孔，这时又是三个音了。 示范录音：excise\EX4.mp3 b.下面这个练习跟上面的练习正好相反，也是456孔，把吹气改为吸气就可以。看图： 示范录音：excise\EX5.mp3 要点：第4条练习的目的是使你由多孔吹奏，改为单孔吹奏，在转换过程中不需要左右移动口琴，只不过是把含琴的面积缩小，这时，口琴会向前移动。刚开始时可以会不是很适应，或者不知道是否是单音，可以按照下图的办法来解决： 用双手把其他琴孔盖住，只留456三孔，这是不吹的是三个孔同时发出的声音，然后再只留第5孔，这是你吹出的是第5孔的单音。 c.下面这个练习是单孔和多孔相互转换的练习，向上的箭头表示吹气，向下的箭头表示吸气。数字表示口琴的第几孔，多位数并排的表示同时含住演奏：
音乐兴趣小组活动实施方案
音乐小组活动实施方案 为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的音乐小组活动,现将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下: 一、音乐知识方面 本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。 音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。 二、基本要求 1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。 2.学生认真完成辅导老师布置的作业。 3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施： 1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。 2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。 3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。 4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。 5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。 四、活动内容： 1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。 2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。 3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。 4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。 光明镇中心小学 2017年3月
少年宫诵读活动记录
少年宫诵读活动记录
活动时间2012.9.13 活动人数12 指导教师刘苗活动地点二楼阅览室活动内容《三字经》63、64句 活动过程 “此四方应乎中” 活动目标： 能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。 活动过程： 一、出示释义、释文。 释义：方，方位。应，对应。中，中央。 释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。 二、细读品味。 1.借助拼音认一认。 2.个别读，听评。 3.分组读一读。 4.用自己的话说说这两句三字经的意思。 三、讲故事、明道理。 《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 四、知识拓展。 指南针 指南针是用以判别方位的一种简 单仪器。指南针的前身是中国古代四 大发明之一的司南。主要组成部分是 一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。
少年宫诵读活动记录
活动过程 “此五行本乎数” 活动目标： 能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。 活动过程： 一、复习引入。 1.背诵前面所学的内容：人之初……水火土 3.还记得“五行”指的是什么吗？ 2.接下来我们继续学习后两句——“此五行本乎数” 二、解读品味。 1.本：根本，本源。数：运数，天理。 2.本乎数，古人认为五行相生相胜，来源于运数。 3.读诵句子。 （1）出示：此五行本乎数。 （2）借助拼音认一认。 （3）同桌互读，互评。 （4）指名读、分组读、赛读。 4.激趣背诵表演。 三、知识拓展。 那么，宇宙间的这个力量是如何促使这五种物类发生变化的呢？ 首先是“相生”的规则。生，即生 发、生成、生养。一般而言，“生”从 木开始，即木生火，火生土，土生金， 金生水，水生木，刚好成一个圆形。其 次，是“相克”的规则，即金克木，木 克土，土克水，水克火，火克金，刚好 成一星形。五行生克的道理，用右图形 表示。 少年宫诵读活动记录
协会联谊活动策划书
留今朝气，拾往昔忆 ——协会联谊策划书一,活动背景: 1值江西教育学院60周年校庆契机，予母校祝福。 2新生进入社团的工作已经完成。 3各个社团之间其乐融融。 二活动目的与意义: 1丰富各协会成员的课余生活 2加强各协会成员之间的联系与交流，增加各协会之间合作的磨合程度，增进了各协会之间的友谊，增强协会的整体凝聚力。 3为各协会成员提供展示自我的舞台，锻炼社员组织和交流能力。 四,活动时间和地点: 2012年11月19日理科楼阶四教室 五,活动对象: 脱口秀协会，计算机协会，读者协会，书法协会全体学员；部分学生及团委干部，部分老师。 六,活动流程: <一>．活动前期： 1活动时间与地点安排 1:10月28日主持人竞选; 2:11月8日第一彩排（确定晚会节目名单） 3:11月15日正式彩排； 4:11月19日19点整晚会正式开始； 2晚会的宣传 1.宣传时间：11月10日~11月19日 2.宣传方式：①网络宣传：江西教育学院学生论坛.各协会QQ群 ②海报宣传：横幅海报.晚会海报宣传单 ③学生公寓一楼黑板书写晚会通知 3申请教室、展板：设计宣传板：要求简洁并突出主题（宣传部）. 4.横幅申请及制作：向企业拉赞助，条幅内容为“江西教育学院四协联谊 晚会” 5．海报制作：设计复印宣传海报及宣传单。宣传单大约500份 6．嘉宾邀请：团委，院系老师。 <二>活动中期
1.礼仪到位签到：活动当日需要礼仪的到场负责签到，礼仪需要提前30 分钟到场 2.场景布置：A、舞台最上方挂上“江教四协联谊晚会”的条幅。 B、舞台以红地毯为主，周边以气球、彩花等能表现联谊气氛的装饰品为辅。经费充足可以配以彩灯。 C、舞台背景为晚会主题（主题四周配以彩灯装饰），主办方与承办方， D、前一排为嘉宾席（包含老师）其余的全部为观众席，协会会长、部门部长、干事坐在嘉宾席后面。栽后面为观众席。 E、为了充分烘托气氛经费充足的话，给每位观众配以一个起哄用的道具。 F、舞台灯光配以炫丽的色彩变动和富有动感的音乐，营造一个青春.激情的时刻。 3工作分配：A（1）建立一个统一的调度中心，负责人由四个主办协会的正副会长担任，其余部长直接像统一调度中心负责 （2）建立项目组，项目组负责节目收集筛选和后期的排练彩排工作，主持人的选拔，节目的编排以及晚会的秩序等准备工作 （3）建立后勤组，负责晚会会场的清洁整理工作 B晚会前期宣传：由文化宣传部负责各项宣传工作，包括张贴海报.书写通知.悬挂宣传横幅等，网络技术部负责网络宣传，以上各项工作提前一周进行。 C晚会进行时：各协会组织策划部以及项目组负责维持晚会秩序，活跃晚会气氛，避免不良现象发生。 D晚会后续工作：参与人员有序退场，后勤组收拾整理.归还相关设备，打扫会场，整理桌椅等，关好门窗 七，赞助方案： 1、独家冠名权赞助：拥有活动的冠名权。拥有活动的一切商家补偿计划。 2、多家联合赞助：赞助最多的可获得冠名权，其他赞助商作为鸣谢单位出现在活动现场。
附图易懂24孔复音口琴教程
24孔复音口琴教程 一、基本持法与姿势 关于口琴的基本持法,每位老师都有一套不错的见解,有的觉得只要不影响音色即可,不需硬性规定；有的则认为要仔细要求，本站比较赞成一开始不需要给初学者太多的自由。下图是笔者建议的基本持法： 1. 重点在于左手以虎口处夹住琴身的中央，其余四指尽量并拢，掌心蜷曲成一个音室置于琴身后方。 2.右手以拇指和食指捻住右琴缘，其余四指也是尽量并拢，两掌心相互呼应，并类似向远方呼叫一般。 3. 左右两手腕关节应该可以自由同时左右横移，但不要让手臂也随着移动。 4. 我们要特别注意的是：左手掌不要马上包住琴身后方。且四指与口琴呈平行方向，如此才能留出一个可以让口唇滑行吹奏的通道。 5. 两肩自然下垂不要僵硬，两臂内缘稍贴向身体才不会到处晃动，不管是立姿还是坐姿，上半身应该挺直切勿弯腰驼背，两脚张开与肩同宽，放松身体的肌肉，保持在可以随时准备的弹性状态。 6. 还有一点要注意的是，吹口琴时，我们建议初学者动手不动口，用手来移动口琴，不要以口来带动琴。 口琴的吹奏姿势如果不佳，除了会影响吹奏的顺畅以外，看起来也不太雅观。以下是正确的姿势：
《坐姿》 1.以坐姿吹奏时，头要正，腰要直。 2.双脚自然张开与肩同宽（比较适合男孩子），女孩子建议双脚靠拢比较好。 3.切记勿前倾後仰，不雅观事小，若影响呼吸器官事大。 4.两手肘自然下垂，稍贴身体，不要平张。 《站姿》 1.以站姿吹奏时，头也是要正，腰要挺直，不可弯腰驼背。 2.双脚自然张开与肩同宽。 3.两手肘自然下垂，稍贴身体，不要平张开来。 4.身体不要前倾後仰。 二、记谱与实际音高 在这里,要提醒您一件很重要的观念,一般我们看到的口琴乐谱,大多采用简谱,若使用五线谱
小学合唱兴趣小组活动计划
小学合唱兴趣小组活动计划 小学合唱兴趣小组活动计划 一、指导思想 为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校特组建了合唱、古筝等兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。 二、学生情况分析： 本学期合唱兴趣小组的成员来自四五年级，他们通过前几年音乐课的学习，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。 三、活动设想 丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。 四、活动措施： 1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。 2、基本功训练 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
3、学生艺术修养的培养 通过听赏一定的童声合唱曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。 4、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。 5、扩大知识范围开阔眼界 定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。 五、活动目标： 1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。 2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。 3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。 六、活动内容安排 第三周：召集学员开会，布置活动内容。提出注意事项，严格小组活动纪律。 第四周|：《外婆的澎湖湾》 第五周：《外婆的澎湖湾》 第六周：《外婆的澎湖湾》 第七周：《外婆的澎湖湾》
青年志愿者协会活动策划方案
青年志愿者协会活动策划方案 篇一: 青年志愿者活动策划书 一、活动背景: 月,是一个装满了激情,充足了生命与活力的月份。作为一名青春昂扬的大学生青年志愿者,在这个特别的月份里,正是我们表现青春活力的好时机。为了让新一代的青年不忘劳动的价值,也为了充分展现新青年的生命活力,我们得为五一劳动节和五四青年节做好充足的准备;也要不忘母亲节的意义。尊老爱幼一直以来都是我们中华民族的优良传统。在今天这个经济繁荣的时代里,中年一代的人们工作日益繁忙,无暇顾及身边的父母。所以,现在的社会有了很多内心孤独无依的老人。我们作为新时代的大学生和青年志愿者就非常有义务来担起这个社会责任,继续发扬这个延续不灭的传统美德。作为大学生和青年志愿者,我们身上荡漾着青春的气息,是感染社会的最强力量之一。我们需要通过自己的一份努力,给老人带去关爱、快乐和温暖,树立榜样,营造全社会尊老敬老爱老的良好风尚,培养和提升公民的社会公德意识。我们希望能够通过我们的绵薄之力,传递爱的接力棒,给老人们带去物质支持和精神关怀,引起社会各界对老年人群体更多的关注。 活动主题:“青春无限,爱在行动” 活动地点:
活动时间:XX年5月中旬 主办单位: 二、活动目的: 1、给四川省成都市青白江区城厢镇敬老院的老人们送去关怀和温暖,让他们感受到人间温情。 2、让青年志愿者们感受到为人民服务的快乐和满足,学会关心长辈、尊老敬老,培养坚强的心灵、顽强的意志、承担社会责任的信念。 3、锻炼青年志愿者的各项义务劳动技能,增长服务经验。 4、为社会各界树立尊老敬老的榜样,弘扬尊老爱老的传统,让世界充满无限的爱,为创建和谐社会贡献绵薄之力。 5、让青年志愿者们享受劳动的快乐,展现青春的活力。活动方案: 1、出发前集中志愿者,清点人数,交代细节。 2、依据自愿原则,志愿者可以自己带上礼物送给老人们。 3、5月1日下午1:30到达福利院后,所有志愿者与老人们举办一个小型见面会,组织人员介绍本次活动的来意,进行一段短小精悍的开场白,并请福利院负责人致辞。 4、小型见面会结束后,各位志愿者按照既定安排展开 服务工作,主要负责帮助老人们打扫卫生、提水、擦窗户、洗衣服、整理床铺、陪老人做游戏、聊天等,全面融入到敬老院的生活和活动中去。
小学音乐兴趣小组的教学计划
小学音乐兴趣小组的教学计划 兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。以下是要给大家介绍的，欢迎各位的参考！ 为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，特成立学校声乐兴趣小组。为了使活动顺利高效开展，现将本学期活动情况作以下安排： 一、训练方法及过程： 训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。歌唱的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，必须进行一些必要的训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。 1、声音的训练 1、呼吸 2、声音位置 3、直声训练 2、音准训练 音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。 3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。 1、胸音训练 2、头音训练 4、节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 5、咬字与吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 二、训练内容： 1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。 2、根据学生的不同情况学唱不同的歌曲 3、歌唱姿态、舞台造型。
三、训练时间：周四课外活动 四、训练地点：学校音乐教室 为了扩展学生的知识面，提高学生综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣。我校开展 丰富多彩的第二课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动的形式开展。让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素歌曲、乐谱、节奏等 与非智力因素兴趣、情感、性格、意志等相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。我这半年的实验教学工 作主要体现在以下方面。 一、注重音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常 贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧 妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充 分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律 动的参与放在重要位置。 首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。 另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐 中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的 共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情 趣和积极乐观的生活态度。 二、给学生适当的`活动空间、思维空间及时间 在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人 面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学 生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。 三、注重自主、合作、探究的学习方式 自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇 心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过 小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团 队精神等。 四、注重发展学生的创造性思维
读书协会活动策划书
读书协会活动策划书 为引导和鼓励同学们走进图书馆,养成多读书、读好书的良好习惯,进一步丰富校园文化生活,建设书香校园，为大家分享了读书协会活动的策划书，欢迎借鉴！ 活动目的 为迎接2018年4月23日“世界读书日”的到来,引导和鼓励大学生走进图书馆,与书为友,养成多读书、读好书的良好习惯,激发全校师生读书兴趣,让每一名师生都喜爱读书,学会读书,并在读书活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野,促进师生个性特长发展,创建学习校园文化,促进全校学生生的素质 全面发展。通过读书活动,高举科学精神与人文精神的大旗,在全校园营造浓厚的学习气氛,形成优越的校园文化环境 活动对象: 全校师生 活动主题: “营造书香校园?弘扬人文精神” 活动口号: 让阅读成为习惯,让书香飘逸校园 活动时间: 4月1日-5月31日 活动实施计划 (一)、新书好书展销
1、活动组织:图书馆 2、活动时间:4月21日----4月23日 3、活动方式:邀请新华书店、名著书城、华英书苑等来我院开展图书推介销售活动。 (二)新书好书推介 利用微信、展板等形式向广大读者介绍馆藏信息和最新动态, 采取多种形式向读者推介馆藏的新书和好书。 (三)《我与图书馆》有奖征文 1、征文主题: (1)我与图书馆的故事 (2)我与书的故事 (3)图书馆的那段记忆 2、:从即日起至2018年4月30日止。 3、征文要求:题目自拟,体裁不限,作品原创,字数2000字以内,文后请注明作者联系方式。其中的优秀作品我们将推荐到市图书馆学会。 (四)“杂志的味道”——期刊心得征集活动 阅读是汲取知识文化最直接的手段,也是塑造自我的重要途径。坚持长期阅读两种以上期刊,就能知道什么是最新最潮最酷,坚持长 期阅读两种以上专业期刊,就能知道什么是行业最前沿。每个人都要养成良好的阅读习惯,学会不走马观花,读一本杂志,品一种情怀, 远离被碎片化阅读绑架的生活。
零基础自学口琴
零基础自学口琴 一般来讲常见的口琴分为三种：复音口琴、半音阶口琴、十孔口琴(布鲁斯口琴)。不同的口琴学习方法会稍有差异，音色也不尽相同。(因为楼主是自学，所以姑且认定楼主是用来独奏的，所以用于乐队合奏的口琴我就忽略了。) 复音口琴 复音口琴是亚洲最流行的口琴，以前中国老电视剧里常出现的就是这种口琴。有21孔、24孔、28孔等不同的型号。最大的特点是它有上下两排孔，上下孔之间频率有少许差异，吹奏的时候会因为共振产生好听的回音。多用来演奏一些民谣(folk)和乡村音乐(country)。每个孔只能发一个音，有吹孔和吸孔之分，吹吸孔交错排列。复音口琴国内的质量还不错，“上海”“天鹅”“HUANG”都是不错的选择。不过个人比较倾向进口琴，Hohner的琴不错。入门记得选C调的。如果喜欢吹一些老歌，是个不错的选择。 十孔口琴 OK，当你选购好自己心爱的口琴以后就算是正式踏上口琴的学习之旅了，不过在此之前还有几项准备工作和知识需要掌握。 第二步乐理准备： 关于乐理其实不要有太大的负担，口琴作为最易入门的乐器之一并不需要太多的乐理知识，甚至有的口琴大师都不识谱=_=。不过系统的学习乐理知识是必要的，这可以给你带来很大的帮助，缩短你的学习时间。如果不系统的学习乐理的话，迟早有一天会成为你的瓶颈(T_T我就是)。 所以首先要识谱。当然乐理不等于识谱，不过作为入门来讲第一点当然是识谱，重要的是可以让你看懂别人的教材!其他的乐理知识可以慢慢来。 说到识谱主要是三种：五线谱、简谱、口琴专用的记谱法。
简谱简谱一定要学习，理由很简单，国内大部分教材都提供简谱，但是不一定提供五线谱。另外简谱简单易学，学校的音乐课上应该 都讲过。去网上搜一搜就学习了。 五线谱如果学习半音阶的话五线谱的优先级应该最高。古典乐曲几乎都是用五线谱来记的。另外五线谱的记谱方式比较符合半音阶 口琴。但是比较复杂，要学习去买本书吧，这个投资值得。 口琴专用记谱法口琴有自己专用的记谱法，但是没有统一标准，我本人就见到过好几种。基本上都是以“孔号+吹/吸”的形式，不 标记时值。大多数的这种记谱法有明显的缺陷，除非听过原乐曲否 则几乎不能靠这种谱复原出来，而且依赖于口琴的类型。但是鉴于 其“瞬间入门”的特点在大家中广泛流传。我简单介绍一下流传最 广的BD谱。BD谱用“数字+B/D”的形式来表示第几孔的吹或吸。B 表示吹(Blow)D代表吸(Draw)。有的变种会用"'"来表示压音(一种 十孔技巧)用“(3D)"表示半音阶的按键。举例来讲，两只老虎第一 句在十孔口琴上就是4B4D5B4B4B4D5B4B。 其他的乐理知识诸如什么拍子、调子、音程之类的，自己找书或者视频学吧，我也没什么高招。不过完全可以与学习口琴的过程并行，没必要全学完了再开始。 第三步注意事项： 有几点注意事项要事先说明一下： 口琴不要直接用流水冲洗，要清洗的话用酒精擦拭就可以。 用铆钉固定的口琴不要拆开，否则装不上去。 吹奏前不要吃东西、喝饮料。吹奏前漱口。 存放在干燥的地方。 口琴是消耗品，因为金属疲劳等原因口琴在一段时间后一定会报废一般3个月~一年半 如果在吹奏过程中突然发现某个音变得很奇怪，或者音调变低。在确认没有异物堵塞的情况下，千万不要再吹奏了，因为这个簧片
合唱兴趣小组教学计划
小学兴趣小组活动计划 一、指导思想 为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱队。 三、活动安排 为了使合唱活动顺利高效地开展，现将本学期活动情况安排如下：（一）活动主题： 包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然地运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。 （二）活动目标： 1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。 2、通过练唱少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。 3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。 （三）参加对象：在学校的所有学生中进行选拔，人数在30-40人左右。（四）活动时间：活动的时间定于每周下午活动课。 （五）活动地点：学校多媒体教室、舞蹈教室 （六）活动准备：提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。 （七）活动要求： （1）作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求，遵守纪律，注意安全，建设健康向上、温馨和谐的合唱队； （2）每位队员要爱护公物、乐器及各种设施； （3）每位队员要按时参加活动，不迟到、早退，有事请假； （4）每位队员要尊重他人劳动，听从指导教师指挥，上课时不说话、嘻笑；（5）每位队员将合唱团发给的资料要妥善保管、不要随意乱丢，以备不时之
需。 四、活动过程设计 （一）训练教师：由学校专职音乐教师担任教学，其他擅长的老师协作。 （二）训练内容： 用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音；规范学生的合唱姿态和舞台造型；五首高质量的少儿合唱歌曲。 （三）训练方法及过程： 1、声音的训练 2、音准训练 3、合唱表现的四种手段。 （1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳 4、节奏训练 5、咬字与吐字的训练 6、歌曲的学习 五、教学进度： 11月份教学进度：常规训练 第一周：培养学生学习合唱的兴趣，建立训练常规。 第二周：发声训练，学习和巩固正确、科学的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。 第三周：复习简单的发声训练（连音、跳音） 第四周：复习处理作品《小白船》。 第五周：发声训练（连音、跳音）复习《娃哈哈》。 第六周：发声训练（难度适当增加的连音、跳音）。 第七周：处理巩固轮唱《牧童》，并表演。 第八周：发声训练。
协会活动策划书
协会活动策划书 一、活动背景 大学生职业发展协会是一个温馨、团结、富有激情的大家庭，是每位职协人放飞梦想、实现人生价值的舞台。在这里我们学到了感恩、团结、拼搏、创新，在这里成功喜悦我们共享，失败困难我们共担，因为我们都是职协人 二、活动目的和意义 本着“职协一家人，职协一家亲”的信念，为了延续职协各兄弟部门间的友谊，增加各部们的交流和各自的了解，培训部和策划部的兄弟姐妹们手拉手、心连心唱一曲盛歌，奏一段谐音，共同谱写联谊华章。 三、活动主题：策划培训，携手共进 四、活动时间：5月15日晚上7：00～9：30 五、活动地点：白云校区1栋宿舍楼前的花园 六、活动对象:大学生职业发展协会策划部与培训部 七、活动流程： (一)、(7：00～7：05)主持人开场 (二)、(7：05～7：15)介绍他人 规则：在进场时主持人给每人发一张号码牌，开场后主持人给大家2分钟寻找与自己号码相同号码牌颜色不同的三个伙伴为一组，接着给1分钟3人之间相互认识，然后开始逐一介绍，介绍时不是自我介绍而是介绍自己队的一名伙伴
(三)、(7：15～9：00)活动过程： 1、话剧表演(20分钟) 《泰坦尼克号》搞笑版 2、歌词填空(15分钟) 游戏规则：由电脑放一首歌，显示部分歌词，然后在需要选手背唱的地方暂停，再由选手清唱出即将要唱的歌曲。唱错歌词或不能唱出的选手自己表演节目作为惩罚(简单惩罚。eg:唱歌的高潮部分) 3、三人夹气球游戏(15分钟) 游戏规则：三人背靠背的手挽手，用背部夹气球到某个地方然后返回原地，时间最短者胜 4、唱歌表演(5分钟) 水宇和浩然合唱歌曲 5、由李龙、震宇表演背景音乐《中国功夫》(10分钟) 6、唱歌表演(5分钟) 广能、少敏合唱 7、签约活动(15分钟) 活动简介：事先准备好两份关于策划部与培训部结为长久兄弟部门的协议书，然后由两个部门的正部现场签字，最后发表感想及未来展望(感想3分钟左右)。 8、真情赞美(10分钟) 活动规则：在一个大纸箱内，里面装有写有所有女生名
学习十孔口琴必看!!
学习十孔口琴必看！！常见问题解答 1.初学者一开始应该怎样练习？ 初学者首先应该把口琴上的每个孔的单音吹清晰而不是急着去学压音，吹单音的方法是用发“库”的嘴型先在第四孔进行练习。 2.什么是压音?怎样压音？ 首先压音是十孔口琴特有的技巧，也是十孔口琴的魅力所在。压音英文也叫“bending"就是弯曲的意思，就是把口琴某一个音通过改变气流使之圆滑的下降。在十孔口琴中1到6孔可以做到吸气压音，7到10孔可以做到吹气压音。通过压音就可以使一些本身用自然吹吸奏不出的音可以很容易的演奏出来。比如第2孔的FA音和底3孔的LA音。 1，在练习之前要保证自己已经能够很好的吹，吸每一个音，如用饱满的音量吹一些很简单的曲子，如小蜜蜂之类的。 2，能分的清音的高低变化，这个很重要，可以吹吸“1” 和“7 ”这两个音来区分什么是半音，也就是小二度音程 3，发“吃” 和“去”两个中文的音，用心去感觉在发这两个音时口腔的变化方法，以及舌头的位址 4，压音技巧就是用改变吹或吸口琴的气流方向，来加大口琴吸音或吹音簧片振幅，振幅大了振动频率就小了，音高就低了。 5，我们用发“吃”的口型去吸口琴的第3孔，吸一个长音，同时不段的收紧口腔，并把舌尖顶在下鄂根部，口型是发“去”的音但是吸音！有音的变化吗？自己再多练习几边，可能不明显但应该有音降的感觉了， 好再在刚才的基础上用发“吃”的口型再去去吸口琴的第3孔，吸一个长音，同时不段的收紧口腔，并把舌尖顶在下鄂根部，口型是发“去”的音，然后在收紧，在把舌尖象下顶，把舌中部向上顶只流下很很小的缝隙在舌中部和上鄂之间，口型类似发“酷”“刻”的样子。 6，搞定了吗？压下来了吗？如没有那自己再琢磨一下。如是压下来的就是下一步了就是把音压准了 7，你发先“吃”“去”“酷”这三个字的发音有什么很大的区别吗？就是舌尖的位置越来越向下了，对这样也就是压音的方法，收紧口腔和舌中上鄂之间距离之后，通过改变舌尖的向下位置来加大压音的程度， 8，好了你家有吉他或别的乐器吗？用来做比较音高，先练：“7”这个音把就是吸第3孔的音，再用发“去”的方法降一个半音发“7b”好了在降就是“6”和“6b”了 9，练好了通知我啊我来讲下一部，没有！不可能，方法一定是对的，你才练了一天就讲自己失败了，不会把我是很笨的人，当年我在什么也不知道的情况下很吹了一个月搞定的：）我的经验一般2周可以练出了。 3.十孔口琴在低音部分为什么去掉4和6？ 只所以这样排列的一个主要的原因是为了演奏欧洲的一些民间音乐(因为口琴最先是在欧洲发明的,当时主要是演奏一些欧洲的音乐)比如同时吹123孔可以奏出一个C和弦(以C调口琴为例).而同时吸234孔可以奏出一个G和弦,所以都能用到"SO"这个音.以后"压音"发明了以后,才被用到演奏BLUES音乐等其他音乐中去了中去了.也许这样排列音阶的发明人没有能够预见自己的发明会被衍生出来这么多的音符和音乐，估
音乐第二课堂活动工作计划
音乐第二课堂活动工作计划 指导思想： 音乐课外兴趣小组，在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操。丰富学生的课余文化生活，为今后培养音乐人才起着积极推动的作用。为了扩展学生的知识面，提高学生素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，我校开展了丰富多彩的第二课堂，促进学生的全面发展。竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。对于扩大音乐视野，培养乐感来说，竖笛作为一种乐器，也有着其它艺术表现形式所不可替代的功能。现将本学期的竖笛兴趣小组活动安排制定如下： 教学要求： 1. 教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。 2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。 3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。具体工作措施： 1. 上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。 2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。 3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。 4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。 5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力 本学期教学目标： 1、掌握竖笛演奏的基本知识： 竖笛的各部位名称； 吹奏的姿势； 怎样拿笛； 吹奏的口形； 竖笛演奏指法表； 2、能够用吐音、连音干净有表情的吹奏三首竖笛曲并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧（吐音及连音）；
礼仪协会活动策划书
礼 仪 协 会 艺 术 节 策 划 书 主办单位：共青团长沙通信职业技术学院委 员会 承办单位：院团委社团部 活动时间：二零一零年五月
礼仪协会艺术节策划书 一、活动背景：交际作为日常生活一个必不可少的部分时时刻 刻出现在我们的周围，可以说，无论做什么事 都离不开交流交际。交流交际的主要表现方 面就是是交流人所体现出的个人修 养。大学生作为即将踏入社会的准职者，面对 在校者诸如兼职发放问卷等学习工作需要，必 要的一些礼仪素养显得格外重要。很多大三的 同学或多或少都会有这样的体会:没有好的交 际能力与礼仪素养及应变能力等，可能难以找 到一份理想的工作。因此，这就表明，交际与 礼仪在求职过程中发挥着重要的作用。因而， 在校大学生除了加强专业技能的学习外，还必 须加强交际能力和礼仪素养，以积累更多人力 资本，获得更多生存与发展空间 二、活动目的：1）宣传礼仪知识增进同学们对礼仪知识的了解 2）通过举办一些活动，让长通师生更近一步走 近礼仪，丰富在校学生的课余生活。 3）礼仪知识与实践相结合，让同学们能够学以 致用，切实为大学生提升礼仪素养能力服 务。 三、活动主题：感受礼仪文化，提升交流能力
四、活动对象：长通学院全校师生 五、活动时间: 5月5日（星期三），在社团文化红五月上 正式宣布成立礼仪协会 5月6晚（星期四），启动礼仪协会宣传工作 5月10日(星期一)，礼仪知识讲座 5月16日(星期日晚自习)，“礼仪艺术节”主 题班会 六、活动地点：宣传工作和主题班会在大一教室讲座在多媒体 七、活动内容：（详见策划书） 1、宣传工作： 活动时间：5月6日晚自习 活动地点：教学楼大一各班级 面向对象：学院大一各支部 2、礼仪知识讲座： 活动时间：5月10日 活动地点:学院多媒体教室（待定） 面向对象：全院师生，大一各支部必须派2 名人员，大二各支部同学自愿参加 活动流程：1、协会内部人员表演有关礼仪知识的情景剧。 2、台下的观众上台自愿讲礼仪的事例。 3、指导老师讲礼仪的重要性、最常见的礼仪及其应 注意的事项。