唐老鸭米奇填色游戏底图006

一年级拼音学习——米奇妙妙屋系列1

mǐ qímiào miào wū

mǐ qímiào miào wū hái zǐmen ，dàjiāhǎo ，wǒ shì米nī ，他shì米qí，wǒ men 一qǐ shuō一下qímiào de zhòu yǔ ba ：mǐ sī kǎ ，mòsī kǎ ，mǐlǎo shǔ 。 náchūnǐmen de huàbǐ gěi wǒ men túsècǎi ba ： mǐ nīde ěr duo shìhēi sède ，tóu bùde húdiéjiéshìlǜsè de ，hǎo piào liàng ，zuǐ ba shìfěn sède ，jiémáo shìhēi sède ，yī fu shìzǐ sède 。 mǐ qítóu shàng de mào zǐshìmòlǜ sède ，ěr duǒ shìhēi sède ，xiǎo bízǐyě shìhēi sède 。tā de yī fu shìlán sè de 。 mǐqíhémǐnī de shǒu tào dōu shìhuáng sède 。 米nī yào你bāng tā画一个yuèliàng，在lǜ yóu you地草地上画sì duǒ白yě花，画一zhī kuài lè de小鸡在chuī zhe 水pào ，小水pào shìjúsède ，画一kuài huī sède土地，zài土地lǐjié出了一个大xī guā。 米nī 和米qíde qiāo qiāo huàshì：米奇哥哥，sìshìsì，shíshìshí，shísìshìshísì，sìshíshìsìshí，shísìbùdúsìshí，sìshíbùdúshísì。你zhī dào 了ma ？ 家长指导：请孩子预习an en in 后，根据拼音的提示做这份有趣的作业。作业分为三个小部分：1，根据拼音的提示给米奇和米妮涂上颜色；2，根据拼音提示在图上画上米妮喜欢的景物；3，猜猜米妮对米奇说了什么悄悄话？ 注意：一定是要孩子自己拼读后，再做。拼读过程不能由家长代替。

二年级下册 数学全册单元 测试卷(1-9单元)人教版 (10)

第一单元达标测试卷 一、我会填。(1题12分，2题24分，共36分) 1．下面是二(1)班同学最喜欢看的动画片情况统计表。 (1) 最喜欢看()的人最多，最喜欢看()的人最少。 (2) 最喜欢看《猫和老鼠》和《魔豆传奇》的一共有()人。 (3) 二(1)班一共有()人。 2．下面是某地区一个月的天气情况。 (1) 这个月()的天数最多，共有()天。 (2) 这个月多云有()天，比晴天少()天。 (3) 这个月阴天有()天，比多云多()天。 (4) 这个月共有()天。如果知道这个月的气温比较高，人们感到 很炎热，你认为这个月属于()季。 二、走进生活，解决问题。(1题20分，2题18分，3题26分，共 64分) 1．阳光小学倡导每位同学争做环保小卫士。小青、小聪、小雨、小方分别将他们家一周内使用塑料袋的情况统计如下：

小青家：×××××××小雨家：√√√√√√√√ 小聪家：○○○ 小方家：△△△△ (1)把记录的结果填在下表中。 (2)谁家这一周内使用塑料袋最多？谁家这一周内使用塑料袋最 少？ (3)塑料垃圾被称为“白色污染”。你对小雨家有什么好的建议 吗？ 2．二(1)班新学期选举正、副班长，从下面四名候选人中选出两名。 下面是同学们投票的情况(每人投1票)。 小杰小丽小笑小伟正正正 (1)小杰比小伟多得多少票？

(2)二(1)班一共有多少人参加了投票？ (3)根据投票结果，你认为谁当正班长？谁当副班长？ 3．下面是二(2)班同学体育课上参加体育活动的情况。 (1) 如果一个表示1人，套圈的比踢毽子的少()人。 (2) 如果一个表示2人，那么跳绳的有()人，踢球的有()人， 套圈的有()人，踢毽子的有()人。 (3) 这个班有两名同学缺勤(一个表示1人)，如果他俩都来上体育课， 参加人数最多的活动会改变吗？

育儿知识-适合1-3岁宝宝阅读的15套书籍

适合1-3岁宝宝阅读的15套书籍 '假期快来临了，要怎样为宝宝安排假期生活呢？相信亲子阅读是一个很不错的选择。如果你正在为怎样帮宝宝挑选书籍而烦恼，来看看经验妈妈们分享的书单吧。 宝宝喜欢看书，喜欢听妈妈讲故事，而我呢，也非常喜欢每天这段和儿子一起的亲子时间，每次看见他听故事时专注的神情和脸上快乐的笑容我就觉得好幸福。下面介绍一下宝宝3岁以内的书单，供大家参考。 1、《亲爱的小鱼》 这本书是宝宝那些日子最爱听的睡前故事，这本书的画面非常柔美，文字朗朗上口，优美的如同一首诗歌。我自己是最先被这本书所感动的，常常读着读着就把宝宝当成了那条“亲爱的小鱼”。我总在想当有一天宝宝慢慢长大，变得独立，当我终于放手让他去闯荡这个世界，我可能也如书里那只猫一样日日夜夜地守望，期待着小鱼回来看看自己。 2、《古纳什小兔又来了》 这本书是《古纳什小兔》的续集，因为之前宝宝非常喜欢第一部，所以我借书的时候毫不犹豫地就选择了这一本，这本书讲的是主人公翠西小朋友上学前班后通过一次古纳什小兔事件结识了生命中第一个好朋友的故事。不过宝宝对这个故事的反应平平，或许是这个故事离他的生活还有点远吧。 3、《Lost》 这本本书情节性比较强。故事讲的是一只迷路的小熊，遇见了一个热心的小男孩，最后在小男孩的帮助下最终回到大森林里的故事。这是我特意选择的一本英文故事书，意在给宝

宝一些英文的启蒙，可最终整本书看下来宝宝收获的只有“Lost”和“Bear”两个单词，他总是没有耐心听我念完整段的英文，却对这个故事非常喜欢，总对我说：“妈妈，我不要你讲英文的，我要听汉语的！”不过宝宝对书里画的各种雕塑都非常感兴趣，一遍遍地问我：“妈妈，那是什么？”我也一遍遍地解释给他听，但小家伙好像还是很茫然，直到有一天在创意街上我指着路边的雕塑告诉他这就是“雕塑”，这回他才真正理解这个词，后来有一天我无意中听见宝宝指着报纸上的一幅图片给老公说：“爸爸，你看，这个是雕塑！雕塑上面都是假人，人才是活的！” 4、《米奇妙妙屋》 这套《米奇妙妙屋》的书是宝宝两岁左右的时候买的，一套四本，每本书正面一个故事，反面一个故事，一共是八个故事，每个故事都有中英文对照，每个故事涉及一个英语学习主题，分别是：动物、自然、交通工具、水果、身体、形状、运动和数字，每个故事讲完后还附一个“米奇英语小学堂”，复习这个故事中的内容。 自从这套书买来以后宝宝便成了米奇的忠实小粉丝，短短的八个故事百厅不厌。后来我们在网上发现了米奇妙妙屋的动画片，看了动画片以后这套书是更放不下了！这套书现在是我家除《金色童年》那个系列后看得最多的一套。 5、《逃家小兔》 这个本书是源源刚六七个月的时候，我的同事推荐给我的，当时她告诉我看过之后非常感动，强烈推荐我也给孩子看看。后来宝宝一岁八个月的时候我买了这本书，但当时宝宝并不喜欢，他翻了两页就扔在了一边。直到他两岁两个月左右我重新从书柜里拿出了这本书，宝宝开始对这个故事着迷，那只调皮的小兔子和他温柔的妈妈深深打动了他。几乎每个幼小

米奇妙妙屋

中班音乐活动设计 米奇妙妙屋 友谊幼儿园田芳设计意图： 《指南》中指出：兴趣是幼儿最好的老师。游戏是幼儿最喜欢的活动，孩子们对动画片《米奇妙妙屋》特别感兴趣。动画片《米奇妙妙屋》内容精彩，是由一个个益智性的小故事组成的，很符合幼儿的年龄特点，幼儿在观看的同时能促进其想象力、创造力等能力的发展。对于其中的一些音乐律动也特别感兴趣。结合《指南》中指出中班幼儿已经能够可以用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。我设计了本次以游戏贯穿始终的活动，通过创设一个个有趣的游戏情境，结合多媒体教学，让幼儿充分感受节奏活动带来的快乐，培养对音乐活动的兴趣。同时培养幼儿对于节奏的感知、辨别、和表现的能力。 活动目标 1、在游戏中能够掌握音乐节奏×-×-∣××××∣,感受节奏活动带来的乐趣。 2、在有趣的情境中，能根据不同的节奏信号表现相应的节奏动作。 3、乐意与老师、同伴一起快乐地做游戏，培养幼儿活泼开

朗的性格。 活动准备 多媒体课件、“闪烁的小星”音乐、指示牌、米奇头饰等。 活动过程 一、和米奇做游戏——你好，米奇！ 1、向幼儿介绍“米奇”。 教师导语：“小朋友，我们班来了许多客人老师，一起向客人老师问好。今天还有一位你们非常喜欢的一个朋也来了，想知道它是谁吗？闭上眼睛，它马上就会出现。 2、引导幼儿用不同的方式和它打招呼。 “怎样和米奇打招呼呢？”幼儿自己说。今天我们要来电特别的，用有节奏的语言来和米奇打招呼。 （1）教师引导幼儿用××××∣×—×—∣节奏和米奇打招呼（米奇米奇∣你—好—） （2）请幼儿用同样的节奏和客人老师、和同伴打招呼，练习这个节奏。 二、听听走走做游戏——妙妙屋，我来了！ 1、听一听：在音乐伴奏下，初步感知玩节奏的快乐。 教师导语：米奇有个妙妙屋，里面可好玩呢，你们想不想去呢，（想）太好了，男孩女孩排排队。小朋友，路上我们还会遇到一些可爱的朋友，经过一些有趣的地方，千万跟紧老师

幼儿园早期阅读活动的实践与思考

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/3a15016449.html, 幼儿园早期阅读活动的实践与思考 作者：葛玉梅 来源：《黑河教育》2018年第11期 [摘要]五大连池市萌芽幼儿园始终将早期阅读教育贯穿、渗透于集体教学和日常生活常规活动中，积极开展内容丰富、形式多样的阅读活动，逐步形成了早期阅读办园特色。如提供丰富阅读方式，养成多元阅读习惯；开展多彩阅读活动，培养幼儿阅读能力；挖掘家庭阅读资源，提高全民阅读意识等。不仅丰富了幼儿的知识、开拓了视野、陶冶了情操，而且促进了幼儿观察力、倾听力、思维能力、想象能力和口语表达能力的提升。 [关键词]幼儿阅读；实践；思考；提升 阅读是人类获取知识、增长智慧的重要方式，是一个国家、一个民族精神发育、文明传承的重要途径。我园在“人生，从翻开一本书开始”办园理念的引领下，把早期阅读活动融入到孩子们一日活动中。早期阅读是通过大量圖文并茂的读物，帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡，对幼儿的语言、思维、想象等能力进行综合培养，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯，为幼儿终身学习与全面发展奠定良好的基础。 一、创设书香幼儿园，激发阅读兴趣 1.创建精致优雅的幼儿园阅读特色大环境 环境是重要的育人资源。我园温馨、安静、舒适的儿童阅览室内铺着柔软的地垫，摆放着卡通的靠背和迷你的书架、书桌，不同类型的书柜上放置了近百本幼儿园集中购买和家长赠送的经典绘本故事、幼儿画报等。这里有教师自制的阅读材料，有用于绘本表演的服装、道具等材料，意在通过情境再现的方式，巩固幼儿的生活经验，拓展想象空间，发展口语表达能力。由此，全园幼儿都被深深地吸引了，每次进去就不想出来，形成浓浓的阅读氛围。我园的教师阅览室里配有多媒体设备和桌椅，以及经典名著、百科全书等上百种图书，课余教师可来此阅读，交流心得。在走廊和楼道的墙上画有幼儿最熟悉的经典绘本故事，每学期都更换内容，以此激发幼儿的阅读兴趣。 2.创建温馨有趣的班级阅读特色小环境 在班级创设温馨而充满童趣的阅读特色区，内设“好书推荐”“图书漂流”等专栏，每天安排一定的阅读时间让幼儿自主阅读。特色区里“爱护图书”“安静看书”“看完图书送回原处”等温馨提示，在潜移默化中引导幼儿养成良好的阅读习惯。 浓郁的书香幼儿园氛围，激发了幼儿的求知欲和探索欲，在不知不觉中培养了幼儿的阅读兴趣。

幼儿园小班数学《看图连线》(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班数学《看图连线》(三篇)目录： 幼儿园小班数学《看图连线》一 幼儿园小班数学《穿项链》二 幼儿园小班数学《米奇妙妙屋》三

幼儿园小班数学《看图连线》一 活动目标： 1、学习按物品的多少画出相应数量的竖线。 2、能根据物品的数量找出对应关系，会比较物体数量的多少。 活动准备： 1、上面画有实物、下面可以画竖线的记录表1张。 2、操作材料若干，彩笔若干，可以画线的记录纸若干（物品的数量在5以内）。 3、教学挂图《小老鼠吃蛋糕》。 活动过程： 一、分一分 1、幼儿自由选择数量、颜色或形状不同的操作材料，然后将材料按某种特征分类。 2、引导幼儿说出分类后每种物品的数量。 3、思考：用什么样的记录方式统计物品的数量？ 二、画竖线记录数量 1、教师出示记录表，并示范讲解，根据星星的数量在下面空格里画出相等的竖线。 2、幼儿自由选择记录表，然后根据表中物品的数量画出相等数量的竖线。 3、鼓励幼儿根据竖线的多少分别说出物品的数量。 三、观察画册《看图连线》

1、说一说，乐乐和奇奇收到了哪些礼物？哪些礼物多？哪些礼物少？ 2、数一数，每种礼物各有多少个？ 3、连一连，将数量相同的礼物连起来。 日常生活教育及区域活动投放材料： 引导幼儿观察教学挂图《小老鼠吃蛋糕》，先让幼儿讲述每幅图片的内容，然后引导幼儿按小老鼠的数量和蛋糕的大小，将图片进行排序，引导幼儿在数学《小老鼠吃蛋糕》的方框里用竖线表示相应的顺序，鼓励幼儿将画面编成故事讲给大家听。 家园共育： 孩子在穿衣服时，请家长引导孩子观察纽扣和扣眼的数量是否一样多；吃饭时引导孩子观察碗、筷子、和盘子哪些多，哪些少，哪些一样多。

六年级上册信息技术教案(福建教育出版社)

第一课动画原理 教学目标 1、了解动画的起源和发展。 2、了解动画的分类和原理。 3、体验神奇的动画效果。 4、激发学生学习动画制作的兴趣，让学生乐于学习。 教学重点 了解动画的原理。 教学难点。 探究动画形成的原理。 教学过程 一、导课 1、课件出示经典动画片的剧照，边放边解说。 2、揭题 二、动画的起源与发展 1、发送学习资料--动画原理与发展ppt。 2、引导学生打开并阅读学习资料。 3、请学生说一说动哂起源于什么 4、引导阅读教材第2页。 5、引导学生交流讨论传统动画创作过程与计算机辅助动画制作过程在人力物力以及 创作手法上有什么区别 6、小结 三、动画的原理与分类 1、播放影片《视觉残留与动画》。 (l)动画是根据什么原理形成的 (2)从空间的视觉效果将动画分为哪几类 (3)影片最后看到的灯笼是在旋转吗 为什么 2、结合影片内容，引导学生阅读教材第3页的内容，让学生在小组里交流讨论前面提 出的三个问题。 3 请小组派代表汇报讨论交流的结果。 4 播放《米奇妙妙屋》和《闪电狗》的动画片断井小结 动画从空间视觉效果上看的 分类有二维动画 平面动画 和三维动画 立体动画 。 动画的原理是根据人的视觉暂留的现象而形成的。 三、感受动画原理 1、讲授动画原理的具体概念：人的眼睛看到的影像会暂留大约0.1秒 即实际图像消失之后 其影像还会暂时停留在眼前 这是人的视觉暂留原理。利用这一原理 在一幅画的影像还没有消失前 播放出下一幅画的影像 就会给人造成一种的视觉变化效果 这就是动画形成的原理。 2、发送学生资料到学生机，动画片断《喜羊羊与灰太狼》、《蓝猫淘气3000 问》和“喜羊羊与灰太狼”截图文件夹。 3、引导学生欣赏动画作品 打开发送到学生机上的两个动画片断 仔细欣赏。 4、出示动画原理的体验任务。打开ACDSee软件 选择“喜羊羊与灰太狼”截图文件夹 连续点击“下一张”按钮 播放连续静态图片的动画效果。连续点击“上一张”按钮 播放连续静态图片的动画效果。以不同的速度进行点击“下一张”或“上一张”按钮

适合1-3岁宝宝阅读的15套书籍

适合1-3岁宝宝阅读的15套书籍 假期快来临了，要怎样为宝宝安排假期生活呢？相信亲子阅读是一个很不错的选择。如果你正在为怎样帮宝宝挑选书籍而烦恼，来看看经验妈妈们分享的书单吧。 宝宝喜欢看书，喜欢听妈妈讲故事，而我呢，也非常喜欢每天这段和儿子一起的亲子时间，每次看见他听故事时专注的神情和脸上快乐的笑容我就觉得好幸福。下面介绍一下宝宝3岁以内的书单，供大家参考。 1、《亲爱的小鱼》 这本书是宝宝那些日子最爱听的睡前故事，这本书的画面非常柔美，文字朗朗上口，优美的如同一首诗歌。我自己是最先被这本书所感动的，常常读着读着就把宝宝当成了那条“亲爱的小鱼”。我总在想当有一天宝宝慢慢长大，变得独立，当我终于放手让他去闯荡这个世界，我可能也如书里那只猫一样日日夜夜地守望，期待着小鱼回来看看自己。 2、《古纳什小兔又来了》 这本书是《古纳什小兔》的续集，因为之前宝宝非常喜欢第一部，所以我借书的时候毫不犹豫地就选择了这一本，这本书讲的是主人公翠西小朋友上学前班后通过一次古

纳什小兔事件结识了生命中第一个好朋友的故事。不过宝宝对这个故事的反应平平，或许是这个故事离他的生活还有点远吧。 3、《Lost》 这本本书情节性比较强。故事讲的是一只迷路的小熊，遇见了一个热心的小男孩，最后在小男孩的帮助下最终回到大森林里的故事。这是我特意选择的一本英文故事书，意在给宝宝一些英文的启蒙，可最终整本书看下来宝宝收获的只有“Lost”和“Bear”两个单词，他总是没有耐心听我念完整段的英文，却对这个故事非常喜欢，总对我说：“妈妈，我不要你讲英文的，我要听汉语的！”不过宝宝对书里画的各种雕塑都非常感兴趣，一遍遍地问我：“妈妈，那是什么？”我也一遍遍地解释给他听，但小家伙好像还是很茫然，直到有一天在创意街上我指着路边的雕塑告诉他这就是“雕塑”，这回他才真正理解这个词，后来有一天我无意中听见宝宝指着报纸上的一幅图片给老公说：“爸爸，你看，这个是雕塑！雕塑上面都是假人，人才是活的！” 4、《米奇妙妙屋》 这套《米奇妙妙屋》的书是宝宝两岁左右的时候买的，一套四本，每本书正面一个故事，反面一个故事，一共是八个故事，每个故事都有中英文对照，每个故事涉及一个英语

适合1-3岁宝宝阅读的15套书籍

适合1-3岁宝宝阅读的15套书籍 1、《亲爱的小鱼》 这本书是宝宝那些日子最爱听的睡前故事，这本书的画面非常柔美，文字朗朗上口，优美的如同一首诗歌。我自己是最先被这本书所感动的，常常读着读着就把宝宝当成了那条“亲爱的小鱼”。我总在想当有一天宝宝慢慢长大，变得独立，当我终于放手让他去闯荡这个世界，我可能也如书里那只猫一样日日夜夜地守望，期待着小鱼回来看看自己。 2、《古纳什小兔又来了》 这本书是《古纳什小兔》的续集，因为之前宝宝非常喜欢第一部，所以我借书的时候毫不犹豫地就选择了这一本，这本书讲的是主人公翠西小朋友上学前班后通过一次古纳什小兔事件结识了生命中第一个好朋友的故事。不过宝宝对这个故事的反应平平，或许是这个故事离他的生活还有点远吧。 3、《Lost》 这本本书情节性比较强。故事讲的是一只迷路的小熊，遇见了一个热心的小男孩，最后在小男孩的帮助下最终回到大森林里的故事。这是我特意选择的一本英文故事书，意在给宝宝一些英文的启蒙，可最终整本书看下来宝宝收获的只有“Lost”和“Bear”两个单词，他总是没有耐心听我念完整段的英文，却对这个故事非常喜欢，总对我说：“妈妈，我不要你讲英文的，我要听汉语的！”不过宝宝对书里画的各种雕塑都非常感兴趣，一遍遍地问我：“妈妈，那是什么？”我也一遍

遍地解释给他听，但小家伙好像还是很茫然，直到有一天在创意街上我指着路边的雕塑告诉他这就是“雕塑”，这回他才真正理解这个词，后来有一天我无意中听见宝宝指着报纸上的一幅图片给老公说：“爸爸，你看，这个是雕塑！雕塑上面都是假人，人才是活的！” 4、《米奇妙妙屋》 这套《米奇妙妙屋》的书是宝宝两岁左右的时候买的，一套四本，每本书正面一个故事，反面一个故事，一共是八个故事，每个故事都有中英文对照，每个故事涉及一个英语学习主题，分别是：动物、自然、交通工具、水果、身体、形状、运动和数字，每个故事讲完后还附一个“米奇英语小学堂”，复习这个故事中的内容。 自从这套书买来以后宝宝便成了米奇的忠实小粉丝，短短的八个故事百厅不厌。后来我们在网上发现了米奇妙妙屋的动画片，看了动画片以后这套书是更放不下了！这套书现在是我家除《金色童年》那个系列后看得最多的一套。 5、《逃家小兔》 这个本书是源源刚六七个月的时候，我的同事推荐给我的，当时她告诉我看过之后非常感动，强烈推荐我也给孩子看看。后来宝宝一岁八个月的时候我买了这本书，但当时宝宝并不喜欢，他翻了两页就扔在了一边。直到他两岁两个月左右我重新从书柜里拿出了这本书，宝宝开始对这个故事着迷，那只调皮的小兔子和他温柔的妈妈深深打动了他。几乎每个幼小的孩子都曾经在游戏中幻想过像书中的小兔一样离开家，用这样的方式来考验妈妈对自己的爱，而这个小兔子的经

人教版二年级下册数学培优周测卷合集(10份)(有答案)

周测培优卷1 一、我会填。(1题12分，2题24分，共36分) 1．下面是二(1)班同学最喜欢看的动画片情况统计表。 (1) 最喜欢看()的人最多，最喜欢看()的人最少。 (2) 最喜欢看《猫和老鼠》和《魔豆传奇》的一共有()人。 (3) 二(1)班一共有()人。 2．下面是某地区一个月的天气情况。 (1) 这个月()的天数最多，共有()天。 (2) 这个月多云有()天，比晴天少()天。 (3) 这个月阴天有()天，比多云多()天。 (4) 这个月共有()天。如果知道这个月的气温比较高，人们感到 很炎热，你认为这个月属于()季。 二、走进生活，解决问题。(1题20分，2题18分，3题26分，共 64分) 1．阳光小学倡导每位同学争做环保小卫士。小青、小聪、小雨、小方分别将他们家一周内使用塑料袋的情况统计如下：

小青家：×××××××小雨家：√√√√√√√√ 小聪家：○○○ 小方家：△△△△ (1)把记录的结果填在下表中。 (2)谁家这一周内使用塑料袋最多？谁家这一周内使用塑料袋最 少？ (3)塑料垃圾被称为“白色污染”。你对小雨家有什么好的建议 吗？ 2．二(1)班新学期选举正、副班长，从下面四名候选人中选出两名。 下面是同学们投票的情况(每人投1票)。 小杰小丽小笑小伟正正正 (1)小杰比小伟多得多少票？

(2)二(1)班一共有多少人参加了投票？ (3)根据投票结果，你认为谁当正班长？谁当副班长？ 3．下面是二(2)班同学体育课上参加体育活动的情况。 (1) 如果一个表示1人，套圈的比踢毽子的少()人。 (2) 如果一个表示2人，那么跳绳的有()人，踢球的有() 人，套圈的有()人，踢毽子的有()人。 (3) 这个班有两名同学缺勤(一个表示1人)，如果他俩都来上体育 课，参加人数最多的活动会改变吗？

新人教版数学二年级下册：期中检测(含答案)

人教版数学二年级下册：期中检测（含答案） 二年级数学 一、填空。（21 1、如果一个图形沿一条直线对折后,折痕两侧的部分能够完全重合,这个图形就是（）图形,折痕所在的这条直线叫做（）。 2、每本2元,10元钱可以买（）本。 3、被除数和除数都是8，商是（）。 4、计算28＋40÷8时先算（）法，再算（）法。 5、根据4×7＝28写两道除法算式是（）和（）。 6、在里填上“+”“-”“×”或“÷”。 246=4 66=12 53=15 255=30 164=4 17=7 7、根据图中物体的运动现象,填“平移”或“旋转”。 8、下面是二(1)班同学最喜欢看的动画片情况统计表。 动画片《熊出没》《米奇妙妙屋》《猫和老鼠》《魔豆传奇》人数28人8人11人9人 (2) 最喜欢看《猫和老鼠》和《魔豆传奇》的一共有（）人。 (3) 二(1)班一共有（）人。

二、判断。（5 1、每个图形都至少有一条对称轴。（） 2、汽车在比值的马路上行驶是旋转运动。（） 3、把15平均分成5份,每份是4。（） 4、从63里连续减去7个9，结果是0。（） 5、从镜子中看到的样子是。（） 三、选择。（5 1、下列算式中，小括号可以不需要的是（）。 A．(35＋37)÷8 B．(7×4)＋12 C．(3＋2)×9 2、面包店有18个面包，可以按（）个一袋，正好装完。 A．6 B．8 C．7 3、图形可以由下面的图形（）平移得到。 A．

B． C． 4、下面（）是旋转。 A．

B． C． 5、一本练习本5元,20元可以买（）本。 A．2 B．4 C．5 四、计算。（33 1、直接写得数。（8 15÷3=6×4=12÷4=6÷3= 42÷7= 30÷6= 8×9= 28+9= 18÷6= 16÷4= 36÷6= 8÷4= 80+10= 5×8= 21÷3= 9+46=

幼儿动画相关论文

［摘要］本文通过对一些成功案例的分析，将幼儿动画从幼儿认知的角度作系统的分析和归纳，通过对幼儿关于图形画面$声音理解$互动交流$剧情认知和对外界事物识别等五个方面的特点进行分析，找到最适合幼儿动画表达的解决方案，从而对幼儿动画的创作设计起到一定的启迪和指导作用! ［关键词］认知角度; 幼儿动画; 成功要素 动画是陪伴幼儿成长的精神食粮，在人生旅程的最初阶段，儿童动画一直都热情地眷顾着幼儿世界，成为幼儿成长中必不可少的童年相伴物!我国现在的动画市场，大多数动画公司也都把目光集中在了儿童领域，幼儿动画占有很高的市场份额，但是纵观所有相关动画题材，比较优秀的往往是针对儿童的，或者全年龄段的，比如"喜羊羊%，真正完全面对幼儿市场的并不多!幼儿所处的年龄阶段，恰恰是真正在游戏中学习的年龄段，对动画的依赖性非常高!动画拥有色彩艳丽$想象力丰富的特点，很容易吸引孩子的目光，如果能将幼儿教学&&&如数数$简单的识字包括记忆力训练$乐感训练等充分地融入动画片中，让孩子在有趣的剧情中，潜移默化地学习知识，会起到非常好的效果; 同时家长对这一类动画产品非常青睐，忠诚度会很高，也有利于商业动画市场化的发展!但是这个度非常难把握，多了会枯燥无聊，少了又不能达到效果; 表达方式也非常有讲究，如何能让孩子很开心地理解$注意到这些内容，这一点很重要!在这里，我们通过对幼儿的认知特点进行分析，从中找到适合的答案!此之前需要强调一点，这里所讲的幼儿动画，专指/ I) 岁学龄前的幼儿，年纪太小的孩子并不适合这一方式，因为长时间对于电视屏幕的关注，会对视力发展产生不良影响，同时注中; 再大的孩子也不适合这一方式，理由是对于他们来说，学习知识的难度和密度都相对比较大，动画中加入的教学内容已经严重不足，而加入太多的教学内容对动画片来说就失去了娱乐性!而且动画制作要顺应特定年龄段的孩子的身心发展水平，一部动画片并不能满足所有年龄段的孩子!所以这里针对的是/ I) 岁的幼儿，这个年龄段最适合这一种方式!我们将幼儿动画表达分成2 个要素，对幼儿认知的特点进行剖析! 一$画面吸引 幼儿的认知规律与成人相反，对于成人来说，往往是先理解，在理解的基础上进行识记，幼儿的认知特点是，先记忆后理解!对于深层次的事物和知识，孩子接触不到，没有形成自己的经验，因而他无法接受，所以直观的画面形式是幼儿动画中常用的表达方式!首先，对于幼儿来说，他们对于色彩的识别和认识是优于图形图像的，对于大色块的识别是优于线条的!每个孩子在认识这个世界的时候，都是先分辨颜色，再了解形状的!这就决定了首先幼儿动画在设计上，最先满足的条件是色彩艳丽!色彩是吸引孩子们注意力的首要要素!迪斯尼有一部专门针对幼儿的%米老鼠和唐老鸭的故事!，叫"米奇妙妙屋%，这部动画片在图形画面上把握得非常到位，整片都采用了非常卡通的形象，大色块地表达，色彩比传统的"米老鼠和唐老鸭#纯粹艳丽很多，很受幼儿的喜爱!其次，对于幼儿来说，动的物品肯定比静止的物品更能吸引视觉关注，所以同样以"米奇妙妙屋#为例，每次讲到数数等引导幼儿学习的内容时，这些数字总是以欢快的蹦蹦跳跳的形式出现在小观众的视线中，让孩子不自觉地把注意力集中在数字内容上!第三是形象思维，幼儿基本上还不具备抽象思维$逻辑思维能力，所以画面元素尽可能图形图像化!还是以数数为例，$米奇妙妙屋#中的数字很少单独出现，一般都伴随着实物，如礼品盒$美食等对应出现，以达到让孩子们潜移默化地把数字跟物体的数量对应起来的效果!最后需要注意的是，幼儿的空间认知能力还不足，对于动画的画面构图，一定要尽可能地让主体角色$主要表达的事物以比较常规$比较大的方式占据画面最主要的部分，尽量避免画面元素过多，大仰视大俯视，很复杂的透视和构图，这些会影响幼儿的理解，造成适得其反的效果，更多时候采用平视$平衡构图，消除幼儿的理解障碍! 二$声音理解 对于幼儿来说，语言表达方式尽可能和他们的说话方式相贴近，但也不要刻意模仿幼儿的说

与复活节有关的动画电影

与复活节有关的动画电影

与复活节有关的动画电影 【篇一：全球经典学龄前动画片】 《巴布工程师》 是英国bbc于1999年开始播出的著名卡通节目，已在世界上140多个国家播出。在英国的学前教育节目评级中获得最高的级别。巴布在德国学前儿童教育节目中排第2位。在英国被确认为是学龄前儿童最喜欢的的角色。在美国、日本、德国、澳大利亚等国家收视率排第一。曾在中央少儿频道中午12点25分播出，香港本港台和国际台长期播出。 工程师巴布和温妮所在的工程师团队，齐心协力完成很多任务，如果要问他们怎么样，他们的回答肯定是：“我们都很棒！” 这个团队倡导合作精神，具有环保意识，工作时充满了乐趣。瞧，压路机罗利、挖土机思库、小吊车罗迪、搅拌机狄丝??他们在工程师巴布的带领下，一会儿去修路，一会儿去修灯，一会儿去建巴士站，一会儿去救小动物??他们会踢足球、会唱歌，还会养小动物，真是一个个奇妙、可爱的小伙伴，就像我们身边的每一个孩子一样！ 《倒霉熊》 是一部出自韩国人之手的可爱的北极熊backkom的幽默搞笑短片，全集共分八大部和一个剧场版。其中的主角“倒霉熊”是韩国ebs电台制作的一个卡通形象。在相继推出了流氓兔、dinga猫之后，韩国的动画界一直致力于打造下一个有代表性的韩国卡通形象。片中的主人公是一个长在北极的胖胖的小熊，他的好奇心很强。他从遥远的北极来到了繁华的城市，从此便发生了很多令人啼笑皆非的故事，令人们在开怀大笑的同时还会为倒霉熊的单纯而感动。

倒霉熊2002年“诞生”于韩国，2008年在韩国的人气已经超过了“流氓兔”。这只傻傻的北极熊已经走进了美国、英国、法国、德国、意大利等50多个国家的电视荧幕，给全世界几十亿的观众们带来了欢乐。在网上，倒霉熊的网络搜索条目达到了惊人的1360万。它还为韩国动画赢得了一系列荣誉，并于2006年摘得韩国动画片最高奖。韩国电子产品“酷比魔方”也用其作为产品的测试软件。 有意思的是，这只倒霉熊不但引起了观众们的极大兴趣，世界各大主流媒体还先后发表过对于“倒霉熊热播”现象的评论。美国《纽约时报》把《倒霉熊》上升到了政治的高度，他们认为美国对伊拉克的政策正如这个倒霉熊练跑步机时所期待的，前面总会晃动着胜利的幻想，但是结局注定是失败的。俄罗斯《消息报》则认为倒霉熊是孤独的俄罗斯的象征。俄罗斯要想重新找回伟大国家的梦想，只有像倒霉熊一样，依靠永不气馁的精神，自力更生才能成功。而法国《费加罗报》则通过倒霉熊指代法国年轻人就业前景的危机，绝妙地讽刺了法国年轻一代新生力量满脑子对美好未来的憧憬，对个人事业的向往，初出茅庐，野心勃勃，但是等待他们的只有对自己造成伤害的结局。 《托马斯和他的朋友们/托马斯和朋友们》 一个小小火车头满载教育意义的故事，一路陪伴孩子健康成长！启发学习兴趣，培养动手动脑，如何与人相处，开发儿童健康全面的思维！英国学龄前儿童节目中的“头名状元”，自1984年以来，被翻译成45种语言、影响力遍及130多个国家地区！ 《托马斯和朋友》透过故事中的小错误与误会引发思考，全面“启发学习兴趣”；只有自己真正的去参与一些事情，“培养动手动脑”才能懂得更多生活的常识；“如何与人相 处”？看看这些火车头是怎么解决互相之间的碰撞和矛盾吧；从这些性格不同的火车头朋友朝夕相伴的故事中“开发儿童健康全面的思维方式”。这就是火车头“托马斯和他的朋友”的意义所在！

人教版二年级数学下册全册单元能力提升测试卷及答案

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】 能力提升卷1 一、我会填。(1题12分，2题24分，共36分) 1．下面是二(1)班同学最喜欢看的动画片情况统计表。 动画片《熊出没》《米奇妙妙屋》《猫和老鼠》《魔豆传奇》人数28人8人11人9人 (1) 最喜欢看()的人最多，最喜欢看()的人最少。 (2) 最喜欢看《猫和老鼠》和《魔豆传奇》的一共有()人。 (3) 二(1)班一共有()人。 2．下面是某地区一个月的天气情况。 (1) 这个月()的天数最多，共有()天。 (2) 这个月多云有()天，比晴天少()天。 (3) 这个月阴天有()天，比多云多()天。 (4) 这个月共有()天。如果知道这个月的气温比较高，人们感到 很炎热，你认为这个月属于()季。 二、走进生活，解决问题。(1题20分，2题18分，3题26分，共 64分) 1．阳光小学倡导每位同学争做环保小卫士。小青、小聪、小雨、小

方分别将他们家一周内使用塑料袋的情况统计如下： 小青家：×××××××小雨家：√√√√√√√√ 小聪家：○○○ 小方家：△△△△ (1)把记录的结果填在下表中。 家庭小青家小雨家小聪家小方家 个数 (2)谁家这一周内使用塑料袋最多？谁家这一周内使用塑料袋最 少？ (3)塑料垃圾被称为“白色污染”。你对小雨家有什么好的建议 吗？ 2．二(1)班新学期选举正、副班长，从下面四名候选人中选出两名。 下面是同学们投票的情况(每人投1票)。 小杰小丽小笑小伟正正正正正正 (1)小杰比小伟多得多少票？

(2)二(1)班一共有多少人参加了投票？ (3)根据投票结果，你认为谁当正班长？谁当副班长？ 3．下面是二(2)班同学体育课上参加体育活动的情况。 (1) 如果一个表示1人，套圈的比踢毽子的少()人。 (2) 如果一个表示2人，那么跳绳的有()人，踢球的有()人， 套圈的有()人，踢毽子的有()人。 (3) 这个班有两名同学缺勤(一个表示1人)，如果他俩都来上体育 课，参加人数最多的活动会改变吗？

米奇妙妙屋教案

幼儿园小班音乐活动教案：米奇妙妙屋 二．活动目标： 1．初步能听懂不同的音乐信号并表现相应的动作。 2．乐意和老师、同伴一起快乐地唱唱跳跳做游戏。 三．活动准备： 1．幻灯片 2．音乐旋律 3．妙妙屋视频 4．乐器 四．活动过程： （一）谈话导入，出示米奇。 师："小朋友，今天有一位你们非常喜欢的动物明星来看你们了，我们一起喊三、二、一把它请出来好吗？"（视频请出米老鼠，激发幼儿兴趣） （二）进入情景游戏。 1．提问：刚才米奇说了什么?想去妙妙屋吗?我们一起去。 2．出示课件图片一（节奏游戏） 师：妙妙屋里可能有谁？（请幼儿自由猜测）。 然后出示高飞、布鲁托、米妮、黛茜、唐老鸭。接着引导幼儿听教师节奏与朋友们按节奏打招呼。 3．我们继续出发，进行爬山游戏。 （1）出示课件图二 师：高山挡住了我们去妙妙屋的路，怎么办？ （2）介绍游戏规则：爬山的时候，要听音乐--听到爬音爬山；按照音律的节奏往上爬。当达到山顶后，引导幼儿知道上山后需要下山，当听到下滑音时才能下山。 4．继续游戏（躲怪兽游戏）（出示课件图三） 师：在这个森林里，有一个大怪兽，我们要走过去，怎样就能不让怪兽发现我们。 游戏规则：当听到高兴音乐的时候出来玩，当听到怪兽走路的音乐时，躲起来。 5．我们终于来到的妙妙屋，你们看！（出示视频） 6．看看妙妙屋朋友可以教我们什么本领。（放音乐做律动） （三）结束部分：听音乐回家。

今天玩的开心吗？为什么？活动在音乐声中结束。 说活动目标： 根据以上对教材的分析，结合小班幼儿的年龄特点，以及发展情况，我从三个方面提出了活动目标： 1、掌握音乐节奏xxxx|x-x-|，并能用身体的不同部位来表现节奏。 2、在有趣的情境中，能根据不同的节奏信号表现相应的节奏动作。 3、乐意与教师、同伴一起快乐的做游戏，感受节奏游戏带来的乐趣。 说重难点 根据目标，我把活动的重点定位于学习节奏xxxx|x-x-|，并能用身体的不同部位来表现节奏 活动难点定位于：积极参加游戏活动，体验游戏"爬山"的愉快的心情以及"过森林" 的紧张的情绪。 说活动准备 为了更好地服务于本次的活动目标，以及重难点的解决和突破，我为本次活动以下准备 经验准备：大部分的幼儿都看过看过"米奇妙妙屋"的动画节目，熟悉《闪烁的小星》音乐旋律。 物质准备：ppt 场景准备：幼儿围坐半圆形。 说教学法 学法：游戏法、实践体验法（让幼儿在玩中学、学中玩） 根据小班幼儿的年龄特点，本次活动我主要运用了多媒体教学法、演示法、游戏法等教学方法。那么，为什么要采用以上方法呢？ 多媒体教学法：通过课件中形象的画面内容直接刺激幼儿的视觉器官，能使教学由难变易，活动开展得生动活拨，从而激发幼儿参与的兴趣，使教学重点自然解决。 采用演示法是因为能引导幼儿有目地的、仔细的观察教师的动作，并能模仿。 游戏法：启发幼儿积极思维，使活动呈现了趣味性。让幼儿融入游戏，学中玩，玩中学，也是突破难点的最有效方法。 在以上的教法中，我遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，整个活动，始终以幼儿为主体，变过去"要我学"为现在的"我要学"。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重、难点. 如何运用这些准备，完成目标，我为本次活动设计环环相扣五个环节： 一、和米奇打招呼 1、向幼儿介绍米奇。

幼儿中班美术课教案《美丽的青花瓷》

幼儿中班美术课教案《美丽的青花瓷》 设计思路： 青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的"国瓷"，是中国文化的象征。它是将自然物象用中国特有的水墨画图式在瓷器上表现出来，构图简洁，色彩素雅明快，造型，线条极其丰富，给人一种淡雅的视觉美感。正好满足中班幼儿强烈的学习探索欲望，是中班幼儿易于理解和接受的一门艺术，也是一个很好的幼儿美术欣赏教材，既可以扩大孩子的视野，又丰富了他们的审美情趣。于是，今天我们走进了青花瓷的世界，更近距离地欣赏国瓷，感受中国文化。 活动目标： 1、欣赏青花瓷，能初步感受到白底青花的古朴简约美，培养幼儿的审美情趣以及表现能力。 2、引导幼儿懂得利用美丽的线条将事物进行装饰提亮。 3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 1、知识经验准备：事先幼儿有认识过生活中的普通瓷器制品。 2、物质材料准备：场景--米奇妙妙屋;展示台--1个大藏宝箱，内部摆放各种青花瓷实物;电脑投影仪;青花瓷课件;音乐情境--3首古典音乐，分别对应于幼儿出场、欣赏以及创作时间的不同氛围;幼儿人手一份--1次性纸盘、蓝色记号笔。 活动过程： 一、欣赏青花瓷欣赏一：(实物欣赏) 1、以幼儿喜爱的"米奇妙妙"引入课题，(音乐)调动幼儿的情绪，激发幼儿美术欣赏的兴趣。 师：小朋友今天我们要去米奇妙妙屋做客，妙妙屋里有很多好玩的宝贝，小朋友想不想去呀?现在就让我们跟着美丽的音乐轻轻地出发吧。 教师带领幼儿随着古典音乐的舒缓旋律，轻轻地舞动入场。 2、进入展示区--发现米奇的藏宝箱，教师与幼儿一同揭开藏宝箱里的秘密，并进行实物欣赏。 师：这些是什么宝贝呀?它们上面画了什么?有什么形状?它们的颜色呢? 3、组织幼儿进入米奇妙妙屋内做客，教师出示现代瓷器与青花瓷器实物，引导幼儿在直观的比较中小结刚才发现的奥秘。 师：刚才我们看见的那些瓷器，你们发现了什么?在颜色上它跟我们现代这种瓷器有什么不一样? 师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷，是我们中国特有的瓷器。

幼儿园中班美术优质课教案《美丽的青花瓷》含反思

幼儿园中班美术优质课教案《美丽的青花瓷》含反思 中班美术优质课教案《美丽的青花瓷》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿引导懂得利用美丽的线条将事物进行装饰提亮，欣赏青花瓷，能初步感受到白底青花的古朴简约美，培养幼儿的审美情趣以及表现能力，在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣，快来看看幼儿园中班美术优质课《美丽的青花瓷》含反思教案吧。 设计思路： 青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的”国瓷”，是中国文化的象征。它是将自然物象用中国特有的水墨画图式在瓷器上表现出来，构图简洁，色彩素雅明快，造型，线条极其丰富，给人一种淡雅的视觉美感。正好满足中班幼儿强烈的学习探索欲望，是中班幼儿易于理解和接受的一门艺术，也是一个很好的幼儿美术欣赏教材，既可以扩大孩子的视野，又丰富了他们的审美情趣。于是，今天我们走进了青花瓷的世界，更近距离地欣赏国瓷，感受中国文化。 活动目标： 1、欣赏青花瓷，能初步感受到白底青花的古朴简约美，培养幼儿的审美情趣以及表现能力。 2、引导幼儿懂得利用美丽的线条将事物进行装饰提亮。 3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 1、知识经验准备：事先幼儿有认识过生活中的普通瓷器制品。 2、物质材料准备：场景--米奇妙妙屋;展示台--1个大藏宝箱，内部摆放各种青花瓷实物;电脑投影仪;青花瓷课件;音乐情境--3首古典音乐，分别对应于幼儿出场、欣赏以及创作时间的不同氛围;幼儿人手一份--1次性纸盘、蓝色记号笔。

活动过程： 一、欣赏青花瓷欣赏一：(实物欣赏) 1、以幼儿喜爱的”米奇妙妙”引入课题，(音乐)调动幼儿的情绪，激发幼儿美术欣赏的兴趣。 师：小朋友今天我们要去米奇妙妙屋做客，妙妙屋里有很多好玩的宝贝，小朋友想不想去呀?现在就让我们跟着美丽的音乐轻轻地出发吧。 教师带领幼儿随着古典音乐的舒缓旋律，轻轻地舞动入场。 2、进入展示区--发现米奇的藏宝箱，教师与幼儿一同揭开藏宝箱里的秘密，并进行实物欣赏。 师：这些是什么宝贝呀?它们上面画了什么?有什么形状?它们的颜色呢? 3、组织幼儿进入米奇妙妙屋内做客，教师出示现代瓷器与青花瓷器实物，引导幼儿在直观的比较中小结刚才发现的奥秘。 师：刚才我们看见的那些瓷器，你们发现了什么?在颜色上它跟我们现代这种瓷器有什么不一样? 师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷，是我们中国特有的瓷器。 欣赏二：(课件欣赏) 1、提出问题，引导幼儿带着问题(播放青花瓷课件)集中欣赏图片。 (1)师：有个要求，请小朋友欣赏时注意观察青花瓷它们的花纹、形状、图案，美在哪里? (2)请小朋友念通关米奇的通关咒语把神秘墙(投影仪)打开，欣赏图片。 (3)提问幼儿欣赏后的感受：看完这些青花瓷你有什么感觉?你觉得青花瓷器美在哪里? 2、引导幼儿重点欣赏几个富有特色的青花瓷器。 (1)启发幼儿重点说说青花瓷上美丽的图案。 ¨师：小朋友的小眼睛真厉害能够发现青花瓷器里各种各样的美。这些里米奇也有几个特别喜欢的，让我们一起来看看它们美在哪里? ¨以米奇有几个特别喜欢的青花瓷器，引导幼儿用猜测的形式进行逐图欣赏，并说说它们

幼儿园大班创意美术百变大咖秀改

幼儿园大班创意美术 百变大咖秀 执教： 活动目标： 1.了解整体与局部的关系，能充分发挥想象大胆进行创意绘画。 2.能有兴趣地完成翻翻书的制作，体验创作的乐趣。 活动准备： 1.PPT演示一份，教师自制空白的翻翻书一本。 2.幼儿操作材料人手一份。 重难点：设计不同的造型 活动过程： 一、导入激趣。 1.播放PPT。 师：小朋友，你们看过动画片《米奇妙妙屋》吗？圣诞节到了，米奇妙妙屋出版了一本具有魔法的翻翻书，名字叫《百变大咖秀》，里面有神奇的化装舞会，跟我一起去看看吧！（教师配以提示：这是小丑，这个造型真有趣，我喜欢这个造型，姐姐这造型很漂亮哦） 师：小朋友，你最喜欢哪个造型呢？我们来学一学吧，你会什么造型呢？ 师：真有趣！你想拥有一本这样特别的书吗？ 二、教师展示自制的翻翻书，初步了解“局部变整体”的特点。 1.引导幼儿观察只提供了图形的翻翻书。 师：首先，我们来看看翻翻书的结构，它有封面、封底，打开内页，看它有什么特别的地方，它们每页是分开的，都分成上中下三个部分。 2.教师以PPT方式讲解边示范翻翻书的制作步骤。 ⑴头部示范画：在书的上部分画上头型。 师：现在我们就一起来动手制作翻翻书吧！

想一想，我小书里的主角是谁呢？啊，我想画个漂亮的公主。第一步：在书的上部分画头型。从头部开始画咯，圆圆的头，公主有美丽的皇冠，长长的卷发，漂亮的大眼睛，小嘴巴向上翘笑得多可爱呀。头部画好了。小朋友，你注意到了吗？头部画在小书的什么地方？ ⑵身体部分示范画：在书的中间部分画服装和手的动作。 师：第二步：在书的中间部分画服装和手的动作。公主喜欢穿漂亮的裙子，这是衣领，裙子加上花边更好看，胸前戴上可爱的蝴蝶结。公主还要摆个漂亮的造型，她的双手是向上托起的，身体部分画好了。小朋友要记住，身体和手要画在中间部分。 ⑶脚部示范画：在书的下部分画上脚的动作。 师：第三步：在书的下部分画脚的动作。公主好高兴呀，可以是一只脚往前迈，一只脚向上翘起来，真美啊！ ⑷继续设计后面的造型。 师：公主第一个造型画好了，接下来我们给公主换装啦，注意要设计不同的造型。现在换的裙子和刚才的不一样哦！公主脚的动作也变换了。仔细看公主又换装啦。 3.展示涂色完成的作品。 师：公主换上漂亮的服装和造型是不是很有趣呢？ 三、幼儿制作翻翻书。 师：小朋友，你想制作有趣的小书了吗？我小书里的主角是公主，你小书里的主角是谁呢（可以是…）？你们的想法真棒。要记得给他们设计不同的造型哦，一起动手试试吧。 四、经验提升。 1.请小朋友介绍自己的作品，相互欣赏。 2.师：小朋友你的小书还可以添加上更多的角色，让你的小书翻起来更神奇、更有趣哦！