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珠心算指法练习

珠心算指法练习
珠心算指法练习

珠心算指法练习表一

珠心算指法练习表二

手把手教你钢琴基本指法14

手把手教你钢琴基本指法 手把手教你指法第一、二讲 手把手教你钢琴基本指法(1) 本教程属卢鑫老师原创, 部分说明参照卢鑫老师教程。 由幻翼星尘羽重新整理。 转载请注明。 目录: 第一讲看手 第二讲穿指 第三讲跨指 穿指跨指视频 第四讲扩指 第五讲缩指 第六讲换指 第七讲导入 扩指缩指视频 和弦位置指法第一讲——看手 其实有许多人都想学钢琴/电钢琴,往往望而却步, 大多认为自己手指太短(即短指)而放弃了, 这是一个重大的错误!!! 其实手指短并不影响钢琴的学习, 手指短的人弹钢琴的比比皆是。 手指的基本对位 我们先规定一下:无论左手还是右手,以下规定都适用。 大拇指叫一指,食指叫二指,中指叫三指,无名指叫四指,小拇指叫五指。 我再说明一下: 这些指法,在电子琴上有效,在钢琴、手风琴和管风琴上同样有效。键盘乐器指法都是完全互通,甚至可以照搬的。 一切认为“学了电子琴的指法对钢琴有害,要弹钢琴还得重新学指法”的观点,都是形而上学的、不正确的。 以右手为例: 我所说的这些指法,无非每个老师说得大同小异,其实并不影响学习。我们弹电子琴/钢琴。最最基本的是一个手指头正对着一个键盘。 五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音。 以下引用卢鑫老师答网友问。 问:是否右手一指必须对应do,二指必须对应re呢?卢鑫老师答:当然不是,手指是可以灵活运用的,否则没法弹好琴。但是要有一定的基本章法。会了这些基本章法之后,把它们组合起来就可以足够弹琴用了。 问:如果我们把一指放在fa上,二指so,三指la……卢鑫老师答:记住要点:最基本的指法是“一对一”! 一对一是最最基本的指法,比六种基本指法还基本。可以在键盘的任意地方一对一。也可以白键和黑键一对一,也可以纯黑键一对一。这样的话,就可以弹出所有的音了。

珠心算教学计划

珠心算教学计划 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

珠心算教学计划 一、指导思想: 珠心算是我国发明的文化特产,从珠算发展到心算,可以开发幼儿的右脑,发展幼儿智力因素和非智力因素,在训练中不仅培养幼儿认真仔细、坚强毅力,竞争意识,分秒必争,不断追求的意念,还能培养幼儿阅读能力,最佳年龄4——12岁。 二、教学目标: 1、培养幼儿对珠心算的兴趣。 2、让幼儿掌握正确的拨珠方法。 3、通过熟练拨珠、珠数对应,进行空拨、想拨,发展幼儿的记忆力,观察力和思维敏捷性。 4、学会双手拨珠,建立两档珠映象。 5、在多位数的加减混合中能够运用正确的指法,在算盘上数位对齐。 6、通过摹拟拨珠,数珠互译过渡到大脑思维,从而由珠算技能转化为心智技能。 三、具体教学安排 (一)认识算盘 1、了解算盘:用“拆拼算盘”游戏或者“森林大家庭”故事引出算盘的结构及各部分的名称 2、观察算盘:通过有关算盘构造的提问加深对算盘外观结构的认识和记忆 3、认识左右手、拇食指:左(右)手歌,拇(食)指歌 4、认识算盘:通过小儿歌来进行手指和算盘的联系(跟着老师一起说:小小算盘放跟前,小小手儿伸出来;左一只~右一只,分清拇指和食指;拍拍拍算盘的框、拍拍拍算盘的梁、拍拍拍算盘的档、拍拍拍梁上珠、拍拍拍梁下珠、拍拍拍收回来。)

5、算盘儿歌:小小算盘四边框,框里住着梁珠档,梁把算珠分上下,上珠一颗表示5,下珠每颗表示1。 6、算盘密语:一家两层楼,两楼娃娃多,一楼多来一楼少,少的反比多的多,多的却比少的少。 (二)、数珠互译1――4 1、认识数码1和算盘上的珠码1,用实物图片与数码字卡片和珠码卡片一一对应,加深印象。 2、写数字1和画珠码1 3、想珠码1 4、拨珠码1:坐姿、拿笔的方法(左手拿起一支笔,右手伸出VICTORY;onetworeadygo);学习拨入1和拨去1:全盘简单的拨入1和拨去1 5、学习2、3、4 6、第一节指法操练:右手――双手 7、复杂的指法操练,学习清盘,认识空盘 8、数码字训练:计时进行,让幼儿尝试计时的感觉 (三)、4以内的直加直减珠算 1、学习4以内的直加直减:通过大量的故事情节,由复杂的情节――简单的情节,利用拨入拨去来完成4以内直加直减珠算的学习。学习中,要求形成这样的概念:拨入为加,拨去为减;靠梁为加,离梁为减;数字在对应档上完成运算。 2、听珠算练习(注意指法的强调) 3、认识竖式,学会看题:通过读题目来检验,同时可以进行看数读数以及眼力的训练;看图列式 4、看珠算

珠心算基本功的训练与指导 (1)

珠心算基本功的训练与指导 珠心算选手的训练是一项复杂而艰巨的工程,而基本功的训练是选手培养的重要环节,所谓万丈高楼平地起,基本功对于选手的快速成长起着至关重要的作用,下面我就选手培养的基本功方面的问题和大家分享一些经验。 珠心算的基本功就是把计算一道题的过程单拿出来强化训练,包括以下5项:1、把听到或看到的数记下来(数字记忆);2、转换成大脑里的算珠映像(数译珠);3、在大脑里打算盘(珠像运算);4、把心算出来的珠像转换成数字(珠译数);5、将答案说出来或写出来(说、写答案) 一、数字记忆训练: 包括听数记数、看数记数 听数记数是老师读一个数然后让学生重复一遍,或者是写下来;看数记数是老师事先准备卡片若干张逐个给学生出示(有条件的用软件训练效果最好),让学生读或者写。 数字读的快了记得才能快,读题是最好的办法。 读题要求:读数位,刚开始可以读慢,然后逐步加快速度,一般每秒读四个以上的数码算达标,比如说4位数10笔的题要在10秒之内读完。读题用限时不限量、和限量不限时交替训练,比如规定时间5分钟看谁读的多;限量不限时,比如读5道题看谁先读完,这两种方式交替使用效果最佳。 听或看的位数要比珠算题的位数多1位到2位。

二、数译珠训练: (1)听数译珠 老师念数,学生将听到的数拨在算盘上再拨去(这时的拨去不要清盘要从高位向低位一个一个的减去),左、右手都要练习。 (2)听数画珠像图 画珠像图的根本目的是让儿童在大脑中很快产生算珠映像,最好用红圆珠笔或红中性笔画成和算珠一样的形状(近似于菱形的不规则的椭圆),这个是最直接的,老师事先要把这样的画珠像练习纸制作出来,学生用的时候老师念数学生直接描珠像图就可以了。 (3)看数译珠 老师出示数字卡片(有条件的用软件训练效果最好)学生将看到的数拨在算盘上再拨去,左、右手分别练习。 (4)看数画珠像 老师出示数字卡片(有条件的用软件训练效果最好)学生将看到的数画出来。 听数拨珠、看数拨珠的训练要求最好是听或看的位数比珠算题的位数多1位到2位。画珠像的位数要比心算的位数多1位到2位。 三、珠像运算(心算) 心算来源于珠算,珠算越快心算才能更快,这里说的是珠算拨珠指法的训练: (1)拨珠指法要求:快、轻、清、准 快:拨珠速度和频率要快。

钢琴演奏的指法大致分为这五种基本指法

钢琴演奏的指法大致分为这五种基本指法1) 一对一最最基本的是一个手指头正对着一个键盘。五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音 2)穿指,或“拇指潜移”,也有人叫它“钻山洞”,就是1指从2指或3指或4指下面穿过,去弹奏更高的音的指法。 穿指有一些规则。 a、只能用1指去穿,而且只能穿2,3,或4指,不能穿5指。穿5指是忌讳的。另外,1穿2和1穿3的场合比1穿4要多一些 b、如果2、3、4指在白键上,那么1指在穿指后不可以落到黑键上。否则就是别马腿,大家可以试一试。这是要说一下,1指由于其生理构造,不太适合经常上黑键。但它在相对少数的一些场合还是需要上黑键的。但是一定要在顺手的情况下才可以。 c、穿指跨度不要太大,要尽量避免穿4度以上的距离。什么是4度?从do到fa的距离就是4度。可以试试,如果2、3或4指在do上,然后用1指穿,穿过去后落在so或者la上,一定会是很不愉快的。 3) 跨指,或“跨越拇指”,就是2指或3指或4指从1指上面越过,去弹奏更低的音的指法。 跨指有一些规则。

a、只能去跨用1指,跨其它指头是忌讳的,比如说4指跨5指是禁止的。而且只能用2,3,或4指跨1指,不能用5指跨1指。另外,2跨平台和3跨1的场合比4跨1要多一些。 b、如果1指在黑键上,那么2、3、4指在跨指后不可以落到白键上。否则就是别马腿,大家可以试一试。 c、跨指跨度不要太大,要尽量避免跨4度以上的距离。 4) 括指,又叫手指的伸展,是指把手指横向张开,要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和小于要触的两个键盘的音程数的指法。 上行的时候叫括指,下行的时候呢,叫……还叫括指!而且括指不局限在 1 指上。见下面的图,4 指和 5 指的括指。 a、任何两个指头都可以括指。当然了,1 指和其它指头括得最多。 4 指和 3 指、4 指和 5 指用得少喽。 b、白键和黑键都可以括。当然了,括的时候要保证弹奏的方便。 c、当我们知道下面该括的时候,要提前准备,不要等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音。 d、如果不需要伸展很大的程度,就不要自找别扭。比如,弹 do、高音do、do的时候,明明能用 1 指、5 指、1 指,就不要用 1、2、1。

珠心算训练步骤学习资料

珠心算训练步骤

珠心算训练步骤 1 C组(加减) 1、先认珠----- 2、再写数------ 3、听珠算----- 4、听心算------ 5、看珠算------- 6、看心算------就是“珠心算” 第一阶段: 1、听珠算:一位数加法8笔,打算盘10题,报的数即可。时间在2分钟左右。 2、听心算:一位数加法8笔,报的数即可。时间在2分钟左右。 3、书写阿拉伯数码字1、2、3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、0,12行以上/1分钟。要求规范。 4、听珠算:一位数加减法8笔,打算盘10题,报的数即可。时间在2分钟左右。 5、听心算:一位数加减法8笔,报的数即可。时间在2分钟左右。 6、书写个别不规范的阿拉伯数码字,时间为1分钟。 7、看算:一位数加法8笔30题,一位数加减法8笔30题,纯加法与加减混合计算交替出现,只看算不写答案,时间5分钟。标准是50题以上。 8、打百字,1+2+3+4+5+---------97+98+99+100=5050,打两遍。 休息30分钟 第二阶段: 9、听珠算:一位数加减法8笔,打算盘10题,报的数即可。时间在2分钟左右。 10、听珠算:二位数加法8笔,打算盘10题,报的数即可。时间在2分钟左右。 11、听珠算:二位数加减法8笔,打算盘10题,报的数即可。时间在2分钟左右。 12、听心算:一位数加减法8笔10题,报的数即可。时间在2分钟左右。 13、听心算:二位数加减法8笔10题,报的数即可。时间在2分钟左右。 14、书写阿拉伯数码字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0,12行以上/1分钟。要求规范。 15、看算:一位数加减法8笔60题,纯加法与加减混合计算交替出现,只看算不写答案,时间5分钟。标准是50题以上。 16、看算:二位数加减法8笔50题,纯加法与加减混合计算交替出现,只看算不写答案,时间5分钟。标准是50题全做完。 17、将自己的姓名一笔一划认真写两遍,时间在3分钟之内。 18、看算:二位数加减法8笔50题,纯加法与加减混合计算交替出现,只看算不写答案,时间5分钟。标准是50题全做完。 休息40分钟吃加餐 第三阶段: 19、听珠算:一位数加减法混合运算8笔,打算盘10题,报的数即可。时间在2分钟左右。 20、听珠算:二位数加减法混合运算8笔,打算盘10题,报的数即可。时间在2分钟左右。

电子琴基本指法

我们先明确一点:无论左手还是右手,以下规定都适用大拇指又叫一指,二拇指又叫二指……小拇指又叫五 指。 我再明确一下: 这些指法,在电子琴上有效,在钢琴、手风琴和管风琴上同样有效。键盘乐器指法都是完全互通,甚至可以照搬的。一切认为“学了电子琴的指法对钢琴有害,要弹钢琴还得重新学指法”的观点,都是形而上学的、不正确的。 (上接0楼) 以右手为例: 我这些指法,可能不同的老师会起不同的名儿,其实指的无非就是这几种。大家都可以明白说的是什么意思。 我们弹电子琴。最最基本的是一个手指头正对着一个键盘。五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音。

示例图片:一

喂,第1种在哪里?别急嘛,最后再讲第1种。 什么叫穿指呀? (1)穿指,或“拇指潜移”,也有人叫它“钻山洞”,就是1指从2指或3指或4指下面穿过,去弹奏更高的音的指法。 示例图片: ↓上传的图片: 20062173523605.jpg[ 28.07KB 448×154] (缩略时请点击查看原图)

(2)比如说,我们在弹奏do、re、mi、fa、so、la、si、高音do 的时候,如果要想连起来弹,中间不断开,就要用到本指法。先1指弹do,然后2指弹re的同时,1指离开键盘,然后3指按mi的同时2指离开,然后:在3指按着mi的同时,1指从3指下方移动到fa的位置上,3指此时略微伸展一些,注意整个手不要过分地随着1指而扭过去,如果手太斜了,会很难看的,也对于演奏很不方便。然后在1指弹fa,同时3指离开键盘,就完成了一次穿指,然后再一对一地弹出so、la、si和高音do。 示例图片: ↓上传的图片: 200621735405.jpg[ 51.44KB 518×329] (缩略时请点击查看原图)

最完整全面的版《珠心算口诀表》

珠心算口诀表 令狐采学 加法口诀表 项目/ 口诀直接加法 (几上几) 下五加法 (下五去几) 进十加法 (几去几进一) 去五进十加法 (几上几去五进一) 一一上一一上五去四一去九进一 二二上二二上五去三二去八进一 三三上三三上五去二三去七进一 四四上四四上五去一四去六进一 五五上五五去五进一 六六上六六去四进一六上一去五进 七七上七七去三进一七上二去五进一八八上八八去二进一八上三去五进一九九上九九去一进一九上四去五进一减法口诀表 不进位加减法进位减法 直接减法 (几去几) 破五减法 (几上几去五) 直接退十减法

(几退一还几) 借(退)十补五减法 (几退一还五去几) 一去一一上四去五一退一还九 二去二二上三去五二退一还八 三去三三上二去五三退一还七 四去四四上一去五四退一还六 五去五五退一还五 六去六六退一还四六退一还五去一 七去七七退一还三七退一还五去二 八去八八退一还二八退一还五去三 九去九九退一还一九退一还五去四 从上表的"加"来看共26个动珠码,"减"只是反向拨珠,加与减是一上一下和一去一回的还原关系,是一种动作相对形态。手指拨打到后来已在脑中形成条件反射,珠动数出,这是完成的"内化"的一种表现。训练珠心算从实拨到空拨,再到想拨,或同步进行等等,从心理上讲也是经过"珠算的动珠码映象"的形成,完成珠算的内化过程。由于动静结合一次成象,珠心算的运算过程实际上是每码至多3种模型的不断转换过程。珠算算法模式所具有的简捷性,正是我国珠算继承古代数学精准的成果。没有这样简捷的算法模式,珠心算的成功率是一个疑问;其次,也决不可能期望珠心算的技术普遍地被掌握。这如同英文26个字母可以包罗万象一样,26个珠算符号映象转换的简捷性正是珠心算成功的基本条件。

古琴入门弹琴的基本姿势与指法审批稿

古琴入门弹琴的基本姿 势与指法 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

古琴入门:弹琴的基本姿势与指法 1、基本指法 弹琴时,应双手配合弹奏,左右手各有分工。右手主要用以弹弦。弹弦时,可运用大指、食指、中指、名指(无名指),不用小指(禁指)。 右手弹弦时,要求干净利落,不可拖泥带水。右手弹弦时,若向外弹(从身体一侧弹向琴徽一侧),称为弹“出”。若向内弹(从琴徽一侧弹向身体侧),称为弹“入”。 右手的指法,常用的约有三十余种。其中最基本的指法有八种,分别为:托、擘、挑、抹、剔、勾、摘、打。 托() 右手大指向外弹出为托。 擘(尸) 右手大指向内弹入为擘。 挑() 右手食指向外弹出为挑。 抹(木) 右手食指向内弹入为抹。 剔()

右手中指向外弹出为剔。 勾() 右手中指向内弹入为勾。 摘() 右手名指向外弹出为摘。 打(丁) 右手名指向内弹入为打。 2、其它常用指法 右手的八种基本指法,相互组合为用,则形成了右手的其他指法。抹挑() 右手在同一弦上先抹后挑。 勾剔() 右手在同一弦上先勾后剔。 历(厂) 右手由内向外连挑数弦。 如一() 右手同时剔相邻按音和散音同音的两弦,同出一声。 双弹()

右手在一按一散两弦上,由内向外先剔后挑。 抹勾() 右手在同一弦上先抹后勾。 圆搂() 右手两根弦上,用抹与勾同时各弹一弦。 全扶() 右手用食、中指同两弦上,先连抹再连勾。 轮() 右手在同一弦上,摘、剔、挑依次弹出,连得三声。半轮() 右手在同一弦上,剔、挑依次弹出,连得二声。 背锁() 右手在同一弦上,剔、抹、挑依次弹出。 短锁() 右手在同一弦上,先抹、勾两声,再接背锁。 长锁() 右手在同一弦上,先抹、挑两声,再接短锁。 打圆()

珠心算口诀表完整版

珠心算口诀表加法口诀表 项目/ 口诀直接加法 (几上几) 下五加法 (下五去几) 进十加法 (几去几进一) 去五进十加法 (几上几去五进一) 一一上一一上五去四一去九进一 二二上二二上五去三二去八进一 三三上三三上五去二三去七进一 四四上四四上五去一四去六进一 五五上五五去五进一 六六上六六去四进一六上一去五进 七七上七七去三进一七上二去五进一八八上八八去二进一八上三去五进一九九上九九去一进一九上四去五进一减法口诀表 不进位加减法进位减法 直接减法 (几去几) 破五减法 (几上几去五) 直接退十减法 (几退一还几) 借(退)十补五减法

(几退一还五去几) 一去一一上四去五一退一还九 二去二二上三去五二退一还八 三去三三上二去五三退一还七 四去四四上一去五四退一还六 五去五五退一还五 六去六六退一还四六退一还五去一 七去七七退一还三七退一还五去二 八去八八退一还二八退一还五去三 九去九九退一还一九退一还五去四 从上表的"加"来看共26个动珠码,"减"只是反向拨珠,加与减是一上一下和一去一回的还原关系,是一种动作相对形态。手指拨打到后来已在脑中形成条件反射,珠动数出,这是完成的"内化"的一种表现。训练珠心算从实拨到空拨,再到想拨,或同步进行等等,从心理上讲也是经过"珠算的动珠码映象"的形成,完成珠算的内化过程。由于动静结合一次成象,珠心算的运算过程实际上是每码至多3种模型的不断转换过程。珠算算法模式所具有的简捷性,正是我国珠算继承古代数学精准的成果。没有这样简捷的算法模式,珠心算的成功率是一个疑问;其次,也决不可能期望珠心算的技术普遍地被掌握。这如同英文26个字母可以包罗万象一样,26个珠算符号映象转换的简捷性正是珠心算成功的基本条件。 珠算除法有归除法和商除法两种.

珠心算训练步骤

珠心算训练步骤 1 C组(加减) 1、先认珠----- 2、再写数------ 3、听珠算----- 4、听心算------ 5、看珠算------- 6、看心算------就是“珠心算” 第一阶段: 1、听珠算:一位数加法8笔,打算盘10题,报的数即可。时间在2分钟左右。 2、听心算:一位数加法8笔,报的数即可。时间在2分钟左右。 3、书写阿拉伯数码字1、2、3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、0,12行以上/1分钟。要求规范。 4、听珠算:一位数加减法8笔,打算盘10题,报的数即可。时间在2分钟左右。 5、听心算:一位数加减法8笔,报的数即可。时间在2分钟左右。 6、书写个别不规范的阿拉伯数码字,时间为1分钟。 7、看算:一位数加法8笔30题,一位数加减法8笔30题,纯加法与加减混合计算交替出现,只看算不写答案,时间5分钟。标准是50题以上。 8、打百字,1+2+3+4+5+---------97+98+99+100=5050,打两遍。 休息30分钟 第二阶段: 9、听珠算:一位数加减法8笔,打算盘10题,报的数即可。时间在2分钟左右。 10、听珠算:二位数加法8笔,打算盘10题,报的数即可。时间在2分钟左右。 11、听珠算:二位数加减法8笔,打算盘10题,报的数即可。时间在2分钟左右。 12、听心算:一位数加减法8笔10题,报的数即可。时间在2分钟左右。 13、听心算:二位数加减法8笔10题,报的数即可。时间在2分钟左右。 14、书写阿拉伯数码字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0,12行以上/1分钟。要求规范。 15、看算:一位数加减法8笔60题,纯加法与加减混合计算交替出现,只看算不写答案,时间5分钟。标准是50题以上。 16、看算:二位数加减法8笔50题,纯加法与加减混合计算交替出现,只看算不写答案,时间5分钟。标准是50题全做完。 17、将自己的姓名一笔一划认真写两遍,时间在3分钟之内。 18、看算:二位数加减法8笔50题,纯加法与加减混合计算交替出现,只看算不写答案,时间5分钟。标准是50题全做完。 休息40分钟吃加餐 第三阶段: 19、听珠算:一位数加减法混合运算8笔,打算盘10题,报的数即可。时间在2分钟左右。

最新幼儿珠心算练习题[1[1]复习过程

珠 心 算 习 题---------3以类的直加直减 一.请小朋友根据珠算图在下面的括号里面变成相应的数字. ( 8 ) ( 3) ( 7) (4 ) 二.请幼儿用心算(虚拨珠)的方法看珠算题将正确的答案填写在下面. 1 2 3 1 1 1 -1 2 1 -1 2 1 三.请你按照实物进行珠算的练习 , 然后把答案写在后面. + =( 2 )

幼儿口算题1 10以上20以内不进位加减法 10+1= 10+2= 10+3= 10+4= 10+5= 10+6= 10+7= 10+8= 10+9= 10+10= 11+1= 11+2= 11+3= 11+4= 11+5= 11+6= 11+7= 11+8= 12+1= 12+2= 12+3= 12+4= 12+5= 12+6= 12+7= 13+1= 13+2= 13+3= 13+4= 13+5= 13+6= 14+1= 14+2= 14+3= 14+4= 14+5= 15+1= 15+2= 15+3= 15+4= 16+1= 16+2= 16+3= 17+1= 17+2= 18+1= 19-1= 19-2= 19-3= 19-4= 19-5= 19-6= 19-7= 19-8= 19-9= 18-1= 18-2= 18-3= 18-4= 18-5= 18-6= 18-7= 18-8= 17-1= 17-2= 17-3= 17-4= 17-5= 17-6= 17-7= 16-1= 16-2= 16-3= 16-4= 16-5= 16-6=15-1= 15-2= 15-3= 15-4= 15-5= 14-1= 14-2= 14-3= 14-4= 13-1= 13-2= 13-3= 12-1= 12-2= 11-1= 20以内的进位加法、退位减法。 19+1= 9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9= 18+2= 8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 17+3= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9= 16+4= 6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 15+5= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9= 14+6= 4+7= 4+8= 4+9= 13+7= 3+8= 3+9= 12+8= 2+9= 11+9= 11-2= 11-3= 11-4= 11-5= 11-6= 11-7= 11-8= 11-9= 12-3= 12-4= 12-5= 12-6= 12-7= 12-8= 12-9=

钢琴指法基础教程

目录: 第一讲看手第二讲穿指第三讲跨指穿指跨指视频第四讲扩指第五讲缩指第六讲换指第七讲导入扩指缩指视频和弦位置指法 第一讲——看手 其实有许多人都想学钢琴/电钢琴,往往望而却步,大多认为自己手指太短(即短指)而放弃了,这是一个重大的错误!!!其实手指短并不影响钢琴的学习,手指短的人弹钢琴的比比皆是。 手指的基本对位 我们先规定一下 :无论左手还是右手,以下规定都适用。 大拇指叫一指,食指叫二指,中指叫三指,无名指叫四指,小拇指叫五指。我再说明一下: 这些指法,在电子琴上有效,在钢琴、手风琴和管风琴上同样有效。键盘乐器 指法都是完全互通,甚至可以照搬的。 一切认为“学了电子琴的指法对钢琴有害,要弹钢琴还得重新学指法”的观点,都是形而上学的、不正确的。以右手为例: 我所说的这些指法,无非每个老师说得大同小异,其实并不影响学习。我们弹电子琴/钢琴。最最基本的是一个手指头正对着一个键盘。 五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音。 以下引用卢鑫老师答网友问。 问:是否右手一指必须对应do,二指必须对应re呢?卢鑫老师答:当然不是,手指是可以灵活运用的,否则没法弹好琴。但是要有一定的基本

章法。会了这些基本章法之后,把它们组合起来就可以足够弹琴用了。 问:如果我们把一指放在fa上,二指so,三指la…… 卢鑫老师答:记住要点:最基本的指法是“一对一”! 一对一是最最基本的指法,比六种基本指法还基本。可以在键盘的任意地方一对一。也可以白键和黑键一对一,也可以纯黑键一对一。这样的话,就可以弹出所有的音了。 示例图片: 1 示例图片: 2

第二讲穿指什么叫穿指呀?(1)穿指,或“拇指潜移”,也有人叫它“钻山洞”,就是1指从2指或3指或4指下面穿过,去弹奏更高的音的指法。 示例图片: (2)比如说,我们在弹奏do、re、mi、fa、so、la、si、高音do的时候,如果要想连起来弹,中间不断开,就要用到本指法。先1指弹do,然后2指弹re的同时,1指离开键盘,然后3指按mi的同时2指离开,然后:在3指按着mi的同时,1指从3指下方移动到fa的位置上,3指此时略微伸展一些,注意整个手不要过分地随着1指而扭过去,如果手太斜了,会很难看的,也对于演奏很不方便。然后在1指弹fa,同时3指离开键盘,就完成了一次穿指,然后再一对一地弹出so、la、si和高音do。 示例图片:

珠心算基本功训练

珠心算基本功我们练哪些,怎么练? 基本功训练是珠心算每堂课必须训练的内容之一,重视加强基本功训练可提高心算能力、拨珠速度、课堂趣味性、规范珠心算课堂。 具体要练习哪些内容?怎么练习?请详细阅读和实践! 基本功包括: 1、全盘拨珠(选择性) 2、个位档拨珠(选择性) 3、双手拨珠(选择性) 4、听珠算(10~15题) 5、听心算(10~15题) 6、盘式图训练(看珠读数、看数想珠、看珠写数、看数画珠、瞬 间记忆) 7、定数练习(选择性,一个定数练习3次) 8、测试单使用 基本功怎么练: 1、全盘拨珠:熟练指法、加快拨珠速度,每次课可以练习5~10个数(可以是全盘拨入,拨入,也可以是全盘加减练习) 2、个位档拨珠:快速、准确,选取4~6个数练习(注意语速由慢到快) 3、双手拨珠:规范标准拨珠指法、练习同时加深脑映像;自学习双手拨珠后每次课加入练习(从两位数~多位数),每次课练习5~10个。 4、定数练习:自学习定数1之后,每次课加强定数练习,可采用限

时不限量或限量不限时的方式进行,每个定数练习3~6次,每次课选择1~3个定数进行练习。 5、听珠算:准确率、速度逐步提高,每次课练习10~15题; 6、听心算:先进行模拟拨珠,再进入习题练习每次课10~15题,根据孩子的情况逐步提高位数、笔数、读题速度。 7、盘式图:(1)看珠读数:快速展示盘式图,让孩子快速读出数字,位数和速度需根据孩子的情况确定(从两位到多位); (2)看数想珠:快速展示盘式图数字面,让孩子想珠训练,位数和速度需根据孩子的情况确定(从两位到多位); (3)看珠写数:通过看盘式图上珠像,进行快速写数,锻炼孩子的书写速度及反映能力,位数和速度需根据孩子的情况确定(从两位到多位); (4)看数写数:通过看盘式图上数字,进行快速写数,锻炼孩子的书写速度及反映能力,位数和速度需根据孩子的情况确定(从两位到多位); (5)瞬间记忆:同时出示2或多张盘式图(数字或珠像),让孩子全部记忆或个别记忆,训练孩子的记忆力和脑像图。 (6)计算:几张盘式图加减练习; (7)看珠拨珠;通过看盘式图珠像,进行拨珠训练,培养孩子的观察力和记忆力,位数和速度需根据孩子的情况确定(从两位到多位);(8)看数拨珠:通过看盘式图数字,进行拨珠训练,培养孩子的观察力和记忆力,位数和速度需根据孩子的情况确定(从两位到多位);

钢琴五种基本指法

钢琴五种基本指法 1) 一对一最最基本的是一个手指头正对着一个键盘。五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音 2)穿指,或“拇指潜移”,也有人叫它“钻山洞”,就是1指从2指或3指或4指下面穿过,去弹奏更高的音的指法。 穿指有一些规则。 a、只能用1指去穿,而且只能穿2,3,或4指,不能穿5指。穿5指是忌讳的。另外,1穿2和1穿3的场合比1穿4要多一些 b、如果2、3、4指在白键上,那么1指在穿指后不可以落到黑键上。否则就是别马腿,大家可以试一试。这是要说一下,1指由于其生理构造,不太适合经常上黑键。但它在相对少数的一些场合还是需要上黑键的。但是一定要在顺手的情况下才可以。 c、穿指跨度不要太大,要尽量避免穿4度以上的距离。什么是4度?从do到fa的距离就是4度。可以试试,如果2、3或4指在do上,然后用1指穿,穿过去后落在so或者la上,一定会是很不愉快的。 3) 跨指,或“跨越拇指”,就是2指或3指或4指从1指上面越过,去弹奏更低的音的指法。 跨指有一些规则。 a、只能去跨用1指,跨其它指头是忌讳的,比如说4指跨5指是禁止的。而且只苡?,3,或4指跨1指,不能用5指跨1指。另外,2

跨平台和3跨1的场合比4跨1要多一些。 b、如果1指在黑键上,那么2、3、4指在跨指后不可以落到白键上。否则就是别马腿,大家可以试一试。 c、跨指跨度不要太大,要尽量避免跨4度以上的距离。 4) 括指,又叫手指的伸展,是指把手指横向张开,要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和小于要触的两个键盘的音程数的指法。上行的时候叫括指,下行的时候呢,叫……还叫括指!而且括指不局限在 1 指上。见下面的图,4 指和 5 指的括指。 a、任何两个指头都可以括指。当然了,1 指和其它指头括得最多。4 指和 3 指、4 指和5 指用得少喽。 b、白键和黑键都可以括。当然了,括的时候要保证弹奏的方便。 c、当我们知道下面该括的时候,要提前准备,不要等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音。 d、如果不需要伸展很大的程度,就不要自找别扭。比如,弹do、高音do、do的时候,明明能用1 指、5 指、1 指,就不要用1、2、1。 e、括指由于不需要来回地翻来翻去,所以比穿跨指方便一些。但是!

钢琴初学者基本教程

一,钢琴的基本指法 大致分为这五种基本指法 1、一对一最最基本的是一个手指头正对着一个键盘。五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音 2、穿指,或“拇指潜移”,也有人叫它“钻山洞”,就是1指从2指或3指或4指下面穿过,去弹奏更高的音的指法。穿指有一些规则。 ①只能用1指去穿,而且只能穿2,3,或4指,不能穿5指。穿5指是忌讳的。另外,1穿2和1穿3的场合比1穿4要多一些 ②如果2、3、4指在白键上,那么1指在穿指后不可以落到黑键上。否则就是别马腿,大家可以试一试。这是要说一下,1指由于其生理构造,不太适合经常上黑键。但它在相对少数的一些场合还是需要上黑键的。但是一定要在顺手的情况下才可以。 ③穿指跨度不要太大,要尽量避免穿4度以上的距离。什么是4度?从do到fa 的距离就是4度。可以试试,如果2、3或4指在do上,然后用1指穿,穿过去后落在so或者la上,一定会是很不愉快的。 3、跨指,或“跨越拇指”,就是2指或3指或4指从1指上面越过,去弹奏更低的音的指法。跨指有一些规则。 ①只能去跨用1指,跨其它指头是忌讳的,比如说4指跨5指是禁止的。而且只苡?,3,或4指跨1指,不能用5指跨1指。另外,2跨平台和3跨1的场合比4跨1要多一些。 ②如果1指在黑键上,那么2、3、4指在跨指后不可以落到白键上。否则就是别马腿,大家可以试一试。 ③跨指跨度不要太大,要尽量避免跨4度以上的距离。 4、括指,又叫手指的伸展,是指把手指横向张开,要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和小于要触的两个键盘的音程数的指法。 上行的时候叫括指,下行的时候呢,还叫括指!而且括指不局限在 1 指上。 ①任何两个指头都可以括指。当然了,1 指和其它指头括得最多。4 指和 3 指、 4 指和 5 指用得少喽。 ②白键和黑键都可以括。当然了,括的时候要保证弹奏的方便。 ③当我们知道下面该括的时候,要提前准备,不要等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音。 ④如果不需要伸展很大的程度,就不要自找别扭。比如,弹 do、高音do、do 的时候,明明能用 1 指、5 指、1 指,就不要用 1、2、1。 ⑤括指由于不需要来回地翻来翻去,所以比穿跨指方便一些。但是!如果要连续上行或下行六个以上的音,就别再拧着宁括不穿了。要灵活一些。 5、缩指,又叫手指的收缩,是指把手指横向紧缩,要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和大于要触的两个键盘的音程数的指法。 ①任何两个不相邻的指头都可以缩指。不过,相邻的两个手指肯定不会构成缩指。但可以构成扩指。看,二者并不是百分之百对应。

钢琴五种基本指法详解

钢琴五种基本指法详解 钢琴有多少种指法?经常有琴友经常会问到这个问题。下面来详细介绍一下五种钢琴基本指法。 一对一 最最基本的是一个手指头正对着一个键盘。五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音。 穿指 穿指也叫“拇指潜移”,也有人叫它“钻山洞”,就是1指从2指或3指或4指下面穿过,去弹奏更高的音的指法。 穿指规则 a、只能用1指去穿,而且只能穿2,3,或4指,不能穿5指。穿5指是忌讳的。另外,1穿2和1穿3的场合比1穿4要多一些 b、如果2、3、4指在白键上,那么1指在穿指后不可以落到黑键上。否则就是别马腿,大家可以试一试。这是要说一下,1指由于其生理构造,不太适合经常上黑键。但它在相对少数的一些场合还是需要上黑键的。但是一定要在顺手的情况下才可以。 c、穿指跨度不要太大,要尽量避免穿4度以上的距离。什么是4度?从do到fa的距离就是4度。可以试试,如果2、3或4指在do上,然后用1指穿,穿过去后落在so或者la上,一定会是很不愉快的。 跨指 跨指也叫“跨越拇指”,就是2指或3指或4指从1指上面越过,去弹奏更低的音的指法。跨指规则 a、只能去跨用1指,跨其它指头是忌讳的,比如说4指跨5指是禁止的。而且只能用2,3,或4指跨1指,不能用5指跨1指。另外,2跨平台和3跨1的场合比4跨1 要多一些。 b、如果1指在黑键上,那么2、3、4指在跨指后不可以落到白键上。否则就是别马腿,大家可以试一试。 c、跨指跨度不要太大,要尽量避免跨4度以上的距离。 括指 括指,又叫手指的伸展,是指把手指横向张开,要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和小于要触的两个键盘的音程数的指法。 上行的时候叫括指,下行的时候呢,叫……还叫括指!而且括指不局限在1 指上。 括指规则

哈尔滨珠心算

第一章:神墨哈尔滨珠心算学校简介 第二章:神墨哈尔滨珠心算荣誉 第三章:神墨哈尔滨珠心算争霸赛 第四章:神墨哈尔滨珠心算文化 第五章:哈尔滨珠心算的好处 第六章:哈尔滨珠心算对右脑开发的意义 第七章:将珠心算纳入小学数学教材的必要性 第八章:珠心算与幼儿教育的整合 第一章:神墨哈尔滨珠心算学校简介 神墨哈尔滨珠心算学校自2006年加盟北京神墨教育机构,北京神墨教育机构成立于1998年,是目前国内规模最大并具有一定国际影响力的知名专业少儿特色教育机构,神墨珠心算创始人李绵军,硕士、珠心算一级能手、北京大学光华管理学院MBA特聘导师、七项国家专利获得者。荣获“中国杰出创业人才”、“中国教育系统优秀校长”称号。其研发的神墨心算教学法获“第二届中国国际专利与名牌博览会金奖”创办的北京神墨教育中心2005年被评为“中国教育系统十大知名学校”截至目前,神墨教育机构已在全国所有县级以上城市设立分校1700余家,专职教师20000余名,在学学生80多万,并在美国、新加坡、日本、马来西亚、韩国、加拿大、中国香港和台湾地区等19个国家和地区开课,教学体系在同行业中唯一通过国家教育科研机构学术鉴定。

Hot! 美国神墨教育协会(SMMA)在美国加州大学正式成立 (五洲四海网圣地亚哥报道)10月8日晚,美国神墨珠心算协会,在位于世界旅游胜地的加州大学圣地亚哥分校(UCSD),成功地举行了成立大会。 美国神墨珠心算协会,将致力于传承推广珠心算这一古老的智慧结晶,为弘扬中国的传统文化做出积极贡献。 为了支持协会的顺利发展,北京神墨教育机构的创办人,总校长,北京大学光华管理学院MBA特聘导师李绵军先生,特地从北京来到圣地亚哥参加大会,并在会议上发表了精彩的学术演讲,向各位来宾演示了令人称奇的珠心算法。他的演讲和演示博得了全体来宾的热烈掌声。 会议中,协会顾问陈秀丽和会长陈琦俩位女士,对协会及珠心算做了扼要的介绍。UCSD 暑期课程总监Becky Arce 女士,中国留学生会主席高杨滨先生,相继对协会的成立,表示衷心的祝贺和热忱的支持。在读研究生李欣女士的主持,为会议增添了一道亮丽的光彩。 大会在各界人士的掌声和欢笑声中圆满落幕。

幼儿园珠心算教学指导用书9.19版

幼儿园珠心算教学指导用书 前言 珠算式心算(简称珠心算)是以珠算为基础,通过实际拨珠训练,到模拟拨珠训练,再过渡到映像拨珠,最终在脑中形成珠像运动进行计算的一种计算技能。更形象地说是在脑子里打算盘。它通过视觉、听觉、触觉把抽象的数字变成直观算珠映像,并在脑中快速完成计算过程。 通俗的解释为“在脑子里打算盘”,具体来说,珠心算就是珠算符号、模型化脑中而实现的运算。 不仅珠算可以化在脑子里而形成心算,许多文字、符号等事物,熟练了都可以化到脑中,想象着进行。例如,在脑中能够想象非常熟悉的人的音容笑貌,能够“在脑中下棋”,想象战场的地形,觉得汉字“笑”的本身就很快乐,“哭”字本身就很悲伤……任何活动、工具方式熟练了,都能够产生脑映象,都可以在脑中想象。 20 世纪五、六十年代,中国珠算家就常提到珠算式心算。 20 世纪八十年代中期,在珠算比赛中,少儿用珠算式心算显示了威力,引起各地效仿。 20世纪九十年代初,中国珠算协会提出将其作为一项系统工程,采取各种措施,推动各级珠算协会在全国少儿力推广珠算式心算教育,并明确统一简称“珠算式心算”为“珠心算”。 到今天,珠心算教学已经发展多年,在各地形成了颇具规模的品牌教育。如“徐思众珠心算”、“神墨珠心算”、“尚沃珠心算”等等。 本册教材是在广泛吸收现今各家教材编写经验的基础上,根据学前儿童实际教学需要编写而成的。其了对珠算的起源和发展及珠心算的起源及发展进行了解说以外,还对幼儿园珠心算教学容、教育方式及教学流程等有详细的说明。 它倡导理论联系实际,结合了多年实际教学中的经验,并考虑学员现有专业基础和学习需求及兴趣点进行编写。

目录 第一章:幼儿园珠心算教学基础知识 第一节:算盘的基础知识 1、认识算盘; 2、珠算常用术语; 3、算盘的操作要领; 第二节:数字的认识与书写; 1、数字的书写 2、数字书写训练 3、数字书写标准及练习 第三节:珠心算加减法: 1、直加、直减 2、满五加、破五减 3、进位加、退位减 4、破五进位加、退位满五减 5、多位数加减算 第二章:幼儿园珠心算教学参考资料 第一节、珠心算教学中遇到的问题与对策 第二节:幼儿珠心算课程的有效模式 第三节:珠算的起源和发展 第四节珠心算的产生与发展 第五节珠心算的教育功能 第六节珠心算与基础教育的关系 第七节珠心算的教学重点 第三章:珠心算练习题及珠心算理论考试题 第四章:毕业生珠心算教学心得及课例

钢琴基本指法--------有图有真相,通俗易懂,

手把手教你钢琴基本指法 目录介绍: 第一讲看手 第二讲穿指 第三讲跨指 穿指跨指视 频 第四讲扩指 第五讲缩指 第六讲换指 第七讲扩指缩指 和弦位置指法 第一讲——看手 其实有许多人都想学钢琴/电钢琴,往往望而却步,大多认为自己手指太短(即短指)而放弃了,这是一个重大的错误!!!其实手指短并不影响钢琴的学习,手指短的人弹钢琴的比比皆是。 手指的基本对位 我们先规定一下:无论左手还是右手,以下规定都适用。 大拇指叫一指,食指叫二指,中指叫三指,无名指叫四指,小拇指叫五指。我再说明一下:这些指法,在电子琴上有效,在钢琴、手风琴和管风琴上同样有效。键盘乐器指法都是完全互通,甚至可以照搬的。一切认为“学了电子琴的指法对钢琴有害,要弹钢琴还得重新学指法”的观点,都是形而上学的、不正确的。 以右手为例:我所说的这些指法,无非每个老师说得大同小异,其 实并不影响学习。我们弹电子琴/钢琴。最最基本的是一个手指头 正对着一个键盘。 五个手指就对应 do、re、mi、fa、so五个音。 以下引用卢鑫老师答网友问。 问:是否右手一指必须对应 do,二指必须对应 re呢? 卢鑫老师答:当然不是,手指是可以灵活运用的,否则没法弹好琴。但是要有一定的基本章法。会了这些基本章法之后,把它们组合起来就可以足够弹琴用了。

问:如果我们把一指放在fa上,二指so,三 指la…… 卢鑫老师答:记住要点:最基本的指法是“一 对一”! 一对一是最最基本的指法,比六种基本指法还基本。可以在键盘的任意地方一对一。也可以白键和黑键一对一,也可以纯黑键一对一。这样的话,就可以弹出所有的音了。 示例图片: 1 示例图片 2:

神墨神奇的智慧

神墨 神奇的智慧目录算圣故乡的数学神童事业的发展管理制度的全面化铸造强势品牌,发展文化力量。神墨教育的多元化之路打造学习型,富有凝聚力的团队人生命运操之在我未来展望一、算圣故乡的数学神童 美国前总统尼克松在《领导者》一本书曾经说过,诞生一个伟大的人物要有三个条件,即伟大的事件、伟大的国度和伟大的人本身。李绵军先生出生在教师之家,从小就表现出突出的数学天分。在珠算道路上,频频摘金夺冠。经济繁荣,国运昌隆的中国,从国家到民众都很重视教育尊重人才,尊重知识。“百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”的时代,对李绵军先生事业发展是很好的基础我国悠久的人文地理,丰富的文化底蕴,伟大的国度给他丰富的甚至永恒的精神营养。李绵军先生恰当地运用自己的智商,淋漓尽致地发挥了自己的情商,并经过自己的努力奋斗,终于走上了事业的巅峰。二、事业的发展 李绵军先生潜心研究珠心算的起源、发展和未来趋势,学习珠心算对于开发儿童潜能、促进儿童发展的意义,教育教学方法和艺术等。并在1981年山东济南举行的全国首届珠算技术比赛大会上展示了珠心算成果,获得了很高的评价。1985年,内地部分珠心算小选手应邀赴香港,参加珠心算表演,轰动香港。1988年,日本珠心算研究会会长铃木久男教授带领日本学生访华在于珠心算小选手进行比赛中中国儿童囊括了比赛的前四名。珠心算的特点在于将中国传统的珠算方法与形象记忆巧妙的结合起来,通过“脑印象”能快速得出运算结果。珠心算是训练孩子心灵手巧、开发儿童智力潜能、调动儿童学习的积极性和主动性。培养儿童良好的意志和思想的良好方法。李绵军先生敏锐而又全面地把握了教育和社会发展的这个大趋势。教育事业是人的事业。开发智力资源,张扬人的个性,促进个人的发展,具有进步和永恒的意义。心有多大舞台就有多大.1996年暑假李绵军校长在临沂招收学员4名,举办第一期珠心算培训班。2007年神墨中南五省、华东五省、中南西南区、华中区等校长交流会成功举办。“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回首往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候,他能够说,我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事

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