汇聚《执行模式》部分笔记
2012-12-7汇聚陈军主讲
1.成功是立体的
2.成功是客观的
3.成功是放松的状态：乐是一种境界，放松产生能量。
草木皆自然生长，万物皆自然进化。
放松才能多生气质，才能生发智慧
由此进化出老板修行的四大法门：
法门一：进入领袖能量势。
“能解决问题的人叫能力”。如何进入能量？先看老板的状态和团队的斗志如何？
以学习为例:A.动口，B：动脸，C：动脑，D：动手。
所以有实质的人就是有状态的人。
是有战略没有执行，企业有方向，团队没力量，一切为零。
是有执行没有战略，团队有力量，企业没方向，一切为零。
如何打造大执行思想？
先以制度为例：制度执行的5大死穴：
1.领导制度
让制度产生威力，必须赋予它的神圣性。“老板不是起草制度的，是执行制度的。”如同教授崇拜于教规，如同人民战士崇拜于军规一样。
如何塑造神圣性？
执行的命脉：带动。凡成大圣者必须学会形而向上。也就是先做榜样再做领袖，最终成为神。但凡制度没有神圣性，员工未进入到敬业的通道，此时老板最大的战略是勇先带动，其他一切都是苍白无力的。
老板面对任何矛盾，必须把制度放在首位，没有老板的第一推动就没有制度的第一神圣。制度不是学出来的，只有经过坚持原则的洗礼，制度才能由假成真。
2.弹性制度
其实罚和不罚都不重要，战略是你要成为小老板还是大老板？是成为粗放还是规范的企业？“职务越高，贡献越大，能力越强，资格越老，处罚必须越严格，对团队的执行推动也就越大。”不罚，老板在高素质人才心中就会彻底失去威信，而威信是老板经营企业的命脉。
所以老板此生的最大死穴就是在重要岗位依赖敏感人才。高明的老板必须在重要岗位建立岗位储备机制，也就是培养更多的替身。
能人才不敢有叫板的舞台
员工分两种：要么首善，要么首恶。
能人中的首善要大肆表彰，首善不表彰正气无法弘扬；能人中的首恶要坚决拿下，首恶不拿下将会滋生众恶。拿下一个能人中的首恶比拿下100个普通人更具有执行的杀伤力。
到此觉醒：老板想成大事必须要武装前瞻性眼光和全局性思维，放下小爱成就大爱。牺牲小我变成大我。不讲小情只讲大情，在原则面前不能被情意、道义所约束，甚至要做到六亲不认，方能成为一代执行领袖。
领导人领导状态：
状态生发自信，自信升腾能量，能量决定结果。
法门二：清空过时的法相，进入到云层之上的思维。
高手通过跳舞直接跟人性的弱点博弈，在此点上把自己彻底释放，造出一个放松的场。由此产生的气质加持团队，一转身就可以爆发。
如婚姻是什么？
婚姻的使用说明书：
爱情是两个人的游戏，婚姻是两个圈子的合战，一方出一个法人代表，其它都是股东，只有确保股东的利益，才能持续创造幸福。
如孩子的所有权是谁？
孩子的使用说明书：
孩子的使用权是自己，监督抚养的权是父母，所有权是社会的。用传统思维教化，孩子越活越狭隘，用社会的人类的思维教化，孩子越活越伟大。
企业是谁的？
企业的使用说明书：企业是自己的，你围着大家转；企业是大家的，大家围着你转。
3.朝夕制度
形成原因：
A．不合理
B．缺乏优势
C．没有达成共识
朝夕制度的死穴：
组织立刻从简单变为复杂，表现在员工执行心态转变为战略心态。
即使不好的制度，你把它执行了，因此付出了代价，却培养了组织的执行惯性，这也是值得的。因为这种执行惯性的价值远远大于制度本身的好坏。
如麦当劳的执行惯性：凡是决定的都是对的，错的也是对的。
如华为的执行惯性：先僵化，再优化，后固化。
4.繁琐制度：
制度的执行十二字真经：
制度推行
简单生行
分批执行
总体操作如下：
A．每个干部写出三条执行不力的制度
B．找出公认的人为制度视为军规
C．编写成三大纪律八项注意，升华为制度中的文化，层层宣贯，上下传播。
宣贯的二大标准：
A．达到100%的条文知晓率
B．达到100%的员工知晓率。
5.模糊制度：
制度细化，制度量化。
成立制度委员会。
共同行使起草制度，完善制度，审核制度，执行制度的责任和义务。
组成部分：老板、股东团队、核心高层、人力资源部负责人、“人大代表”
法门三：
进入组织的根本、根基、根源
企业发展的根源：“长”
长必然大，长必然强，所谓长治才能久安。
如何进入通道？
根据种树原理得出经营企业的最根本智慧：企业发展和个人状态都是内在丰富饱满，自然向外延伸的结果。也就是当外在知名度大于内在实力时，立刻被灭，如枪打出头鸟。
快就是慢，慢就是快。心慌必失措，心浮必气躁。所以老板要一心扑在研究根的发展，只要根深即使不规则也能往上长。
如：隋炀帝为何成为国之君，地基不牢，楼房一高就倒塌；修为不够，名利一多就苦难。所以高明的人顿悟，与其把事业做大还不如先把自己做大，也就是扎根。
扎根一：信仰导入
小老板经营事，雇佣员工躯体，大老板经营人，抢占员工心智！
企业新的最高境界：离钱近，离事远；离人更近，离是非更远，最终才能“不劳而获”。
没有文化的企业是不堪一击的，不懂文化管理的老板是愚蠢的。
“思想这个阵地我不占领就会被对手占领”----毛泽东
文化可以把土匪变成英雄，可以让企业不伦不类走向有伦有类，从不三不四走向有三有四。
如：美国为何成为世界第一？
（经济第一、军事第一、教育第一）
1.政治为教育开路
2.文化的包容性
企业最根本的传承，是文化的传承，老板最大的交接是精神的交接。
老板是教主，文化是经书，员工是信徒。老板最大的责任就是创造教派般的信仰，打造教派般的团队，具体如何打造？
如何构建独特的文化系统？
1.你公司有没有吸引人心的宏伟远景？意思是谁会跟你到最后？最相信远景的人跟你
最久。
领导力的第一法则就是领导旗帜，通过远景的造场让员工与老板达成梦想共同体，具体如何制造远景？
1)企业的行业定位
定位的战略不是市场战，而在于认知战，与其第一个抢占市场还不如第一个抢占消费者心智。
如何定位？
越简单的越强势，消费者越能接受。如集中火力打歼灭战。
2)远景描述
必须符合三大特征
A．简单明了
B．大气、霸气
C．持久永恒
3)配套的战略目标，必须是焦点利众（利员工而思）
4)运用公众演说的力量直至深入人心。
2.你公司有没有统一人心的核心价值观？
谁最听你的话？志同道合之人称为同志，领导力的第二法则就是牢固价值观，通过价值观的造场让员工与老板达成立场共同体。请来的不是花钱买他的技术和能力，而是买他的价值观，根据其价值观的吻合度来实施老板的第一战略。
搭班子
双搭战略：
1）.搭有质量的人。
选择人才最大的战略，是首先是员工要认同我，其次是我再认同他。只有相亲相爱才能彼此到永远。
2）.搭心腹
按理论上来说，把心交给公司，把命卖给企业，跟组织有共同的思想观，行为观，价值观，而并非只是有本事有能力的人。俗称“一伙人”。
具体表现如下：
A．不在背后对老板或者企业说三道四
B．不明哲保身
C．不结党营私
D．不同流合污
E．不接触背信弃义之人
以公司有没有牵引人心的理念导向，领导力的第三法则就是塑造理念。通过理念的造场让员工与老板达成行为共同体。
扎根二：老板修为：
具体就是老板的境界，爱、责任、大道和使命。由此才能量化出老板经营文化的策略步骤。
3.你公司有没有触动人心的神圣使命？
4.领导力的第四法则就是升华使用，通过使命的造场让员工与老板达成精神共同体。
先看老板如何科学看待宗教？
是学佛法还是进入佛性？
什么是佛性？
佛陀通过普渡众生帮助人类脱离苦海，而成为祖。
耶稣通过爱世人，帮助世人解脱，而成为神。
毛泽东通过为人民服务，解救人民于水深火热之中，而成为领袖。
老板只有通过成就员工才能把自己解脱出来，所有追求个人成功的老板都将自我毁灭，唯有承载员工生命的老板才能生生不息。缺乏使命是一种灵魂的缺陷，一些人认为使命都是伟人的事，其实没有使命的你连人都做不好。
具体如何使用？
使命宣言：
A.为客户创造更高的价值；
B.为员工搭建更好的平台
C.为股东带来更多的回报
D.为社会做出更大的贡献。
让老板如何消化使命
先解读宗教的禅意。对于老板而言，先把自己定在事业的轨道上，最终载着事业、梦想、财富去托起自己和员工的灵魂，这就是老板的禅意。
具体就是一生选择干大事的信仰而非赚点钱的信仰。
只有进入此通道才能开启成功的法门，破译成功的密码。生发成功的智慧，吸收成功的资源。
扎根三：组织力：
先解读核心竞争力，
核心竞争力必须是能赚钱的，而能赚钱的必须是围绕客户价值的，能提供客户价值的只有是人而非其他任何一切。是可以被自己大量复制的团队，久而久之才能沉淀出企业的核心竞争力。
执行模式的六大步骤
1.锁定执行人
2.明确成果与期限
3.制定措施
4.建立检查程序
5.即时惩罚
6.达成共识并承诺
使用原理：无论奖惩都要在约定的第一时间坚决兑现，并且要大张旗鼓才能引爆全员执行力。
奖惩的八字真经：
奖要及时，罚不过夜。
人一辈子都在寻找重要意，所以管理就是管住员工的重要意。
高明的老板一生都在造场，因为形式比内容重要，奖惩是做一次就让他人记一辈子，而非做一辈子，让他一次没记住。也就是放大榜样使其形成集体的荣誉记忆，放大痛苦使其形成集体的耻辱记忆。
建议每年开两次奖惩大会
使用原理：
光奖物质不奖精神，也导致团队唯利是图。光奖精神不奖物质会导致团队缺乏狼性。奖励必须是团队最想要的，惩罚必须是团队最痛苦的，通过奖励诱使进步，通过惩罚迫使进步，通过惩罚迫使成长，双向传动才能保证执行最大的杀伤力。
一：即时惩罚。
使用原理一：奖要大气，罚要狠心。奖要奖的心花怒放，罚要罚的心惊胆战。对于高手而言，钱只不过是他完成人生理想最基本的工具，所以普通人被钱所利用，而高手一生都是使用钱。
使用原理二：领导人必须对自己狠一点，只有对自己够狠，才能培养一群同基因的，攻无不克的，战无不胜的执行型团队。
使用原理三：奖励必须由下至上，惩罚必须由上至下，才能打造上下一致的向心力。二．达成共识并承诺。
承诺是执行最锋利的双刃剑，通过达成共识，才能避免执行过程的障碍。
承诺的三大关键：
1)成果内容承诺
2)达成期限承诺
3)自罚措施承诺
具体格式如下：
我XXX在X年X月X日之前誓死达成XX成果，如未达成坚决执行XXX。
承诺人：XXX 承诺人四化条例：
1)书面化；
2)公众化；
3)数据化；
4)合理化。
合理化的三大底线：
A.不触犯国家法律
B.不违反社会公德
C.不影响企业形象
法门四：进入气的状态，见气悟道，以气为实。
人类的三大苦难：
1.身体上的苦难；
经历胜过世间一切学问，活出你最大的欲望，欲望才能自然消失。
欲先成就，必先圆满人性，唯一圆满之道就是经历。
多元、立体浩瀚的经历，才能气定神闲，淡定从容，往外一走出手才能“伤人”
2.心理上的痛苦；
3.灵性上的痛苦
如何解脱灵性苦难？
唯一解脱之道“你不存在”。
1.在对外状态上，老板像气一样，无性无格，无法无门，无形无相，也就是进入什
么场就是什么相，进入什么环境就是什么人格，所以人总是不存在的，存在的是人
格。
最明显的性格就会成为此生最大的死穴，所以普遍选手被性格所支配。而高手使用
性格。
如：什么是河流？
流动的水是河流。
在对外沟通上，老板要像气一样，气纳百川，具体浓缩为一个字“爱”
成就男人的使用说明书“哇”
毁灭男人的使用说明书“呸”
员工何时干劲最大？
1.跟异性在一起
2.多呼唤他的名字
3.意见被尊重并非被采纳
4.赞美是沟通的润滑剂。
多花时间修炼自己
少花时间苛责别人
多花时间去爱
没有时间去恨
三：建立检查程序
检查可以让成果提前，自我退后
民营企业的怪圈：老板一方面用最信任的人，另一方面总是被最信任的人所利用。
正如讲述上箴言：越信任的也就越危险。老板要把身边的信任的变成安全的人，也
就是越身边的越信任的越职务高的，贡献越大的越要检查。
四：制度措施
原理就是建立一个流程为中心的标准化运营模式，继续深入，公司有两本书:
A.红皮书（作战的指导纲领）
B.蓝皮书（标准化作业手册）谁写，那部门头那部门写
CKO：首席知识官
操作：老板监督各部门打造蓝皮书工程，真正落实到以流程为中心的标准化管理，而非以个性为中心，粗放式管理。
五：明确成果与期限
如GE（美国通用公司）的狼性思想：NO 1 OR NO 2
如华为的狼性思想：茶壶里煮饺子，倒不出来就不是饺子
如汇聚的狼性思想：有成果就有报酬，无成果就是耻辱。
六：锁定执行人
责任稀释现象：人一旦进入组织状态，他力气的30%就会被自动稀释，也就是人
越多，个人责任感越下降，导致执行力缺失。
唯一解决之道：建立一对一责任机制。
总结：
老板修行的四大法门：
法门一：进入领袖能量势。
法门二：清空过时的法相，进入到云层之上的思维。
法门三：进入组织的根本、根基、根源
法门四：进入气的状态，见气悟道，以气为实。
制度执行的5大死穴：
1.领导制度
2.弹性制度
3.朝夕制度
4.繁琐制度
5.模糊制度
领导力的法则：
第一法则就是领导旗帜，通过远景的造场让员工与老板达成梦想共同体
第二法则就是牢固价值观，通过价值观的造场让员工与老板达成立场共同体
第三法则就是塑造理念。通过理念的造场让员工与老板达成行为共同体。
第四法则就是升华使用，通过使命的造场让员工与老板达成精神共同体。
如何构建独特的文化系统？
1. 你公司有没有吸引人心的宏伟远景？
2. 你公司有没有统一人心的核心价值观？
3. 你公司有没有触动人心的神圣使命？
4. 领导力的第四法则就是升华使用，通过使命的造场让员工与老板达成精神共同体。
奖要及时，罚不过夜。
一．即时惩罚
二．达成共识并承诺。
三：建立检查程序
四：制度措施
五：明确成果与期限
六：锁定执行人
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民情日记工作总结 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：民情日记工作总结第二篇：民情日记(工作队员)第三篇：移民工作民情日记第四篇：xx镇民情日记工作制度第五篇：驻村工作民情日记更多相关范文 正文第一篇：民情日记工作总结“民情日记”工作情况半年总结“民情日记”工作制度推行以来，我院严格按照上级院的部署要求，切实把它作为深入推进“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动和强化基层党的作风建设的一项重要工作来抓，访民情、听民声、解民忧，做到了目标明确，机制健全，措施可行，落实得力，取得了较好效果。到目前为止，我院共记录《民情日记》**篇，帮助群众解决实际困难**余件。 一、明确要求、广泛参与 我们明确了“民情日记”的实施范围和对象，重点围绕以下六个方面：对深化改革、发展经济、调整结构、增加收入、减轻负担的意见要求；生产生活中需要帮助解决的困难；群众对基层组织建设、民主法制建设和精神文明建设以及公益事业、社会治安等工作的意见和建议；走访群众的心得体会，解决问题的典型事例，
干部群众生活实践中创造的新经验、新典型；农村贫困户的基本情况及其热点、难点问题。规定了“民情日记”的格式，明确了科级以上领导每月记“民情日记”不少于5篇，中层干部每月不少于4篇，一般检察人员每月不少于3篇。同时要求干警真实记录工作、生活中的所见、所闻、所思、所悟、所为，真正到基层中去，向群(推荐访问 w)众讨教，心诚则明；到服务对象中去，请他们提建议，心诚则悟；到群众家里去，同群众广交朋友，促膝谈心， 1 心诚则灵，切实做到透彻了解群众的心思，真实感受群众的情绪，真诚听取群众的呼声，如实反映群众的意愿。 二、健全机制，稳步推进 为保证这项工作取得实效，我们建立了以首问责任制、反馈处理制、责任追究制为主要内容的工作机制。同时，我们还进一步完善创新了近年来围绕改善党群、干群关系，在疏通民情渠道方面建立推行的一系列制度和办法，如“1+1”和谐共建主题实践活动等，由此进一步畅通了民情收集渠道，加深了与人民群众的血肉联系，推动了“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动的深入开展。
小学语文新课标学习读书笔记
枣市中心小学王艳 小学课程标准要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，对于小学语文教学来说，既要转变教的方式，又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。把课标学习与教材教法研究结合起来，要钻研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重视教学反思的研究和收集；要牢记验证课标和检验教材的实验任务。在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法以： 1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导，促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。 2、我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。 3、在准确把握教科书编辑思想基础上，从本班本校本地的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处，大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高，新的一轮以课程与教材为核心的改革正在逐步展开，这给小学语文教学带来了生机，当然也带来了挑战。 我认为首先就是要由单纯传授知识向目标整体转为，弘扬人文精神，目标的整合具体体现在：语文教学内容上的整体观，要坚持知识传授，技能训练和智力开发的整体教育，语文教学方法上的整体观，要坚持读写听说的综合训练，处理好教与学，讲与练，学与用的辩证关系；语文教学过程中的整体观，要坚持学用结合，知行统一，实现知识能力的不断迁移。 另一点体会是，新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握，新课程标准对语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。 我觉得把握新的课程评价标准，有一点最应值得重视，那就是：语文课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养上，也就是说，我们的评价要让社会认可，当我们的学生踏入社会，社会上的人说“这个人的语文素养不错”时，我们的评价才没有出问题。现代社会需要怎样的语文人才呢？一手好字，一篇好文章，依然是现代社会所需要的，除了这两点，现代社会要求民要有一定的口语交际能力和运用现代技术搜索，处理信息的能力，基于这些思考，就可以发现目前的评价没有很好地评价学生口语交际的水平，也没有很好地评价学生的书写能力，更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践能力，既然现代社会需要这些能力，我们就应该做好这方面的评价工作。
2020年结对帮扶民情日记走访记录范文合集
篇一 我分别走访了鲤中街道派出所、司法所、综治办等基层政法单位，召开了由部分干部、站所工作人员、社区干部及部分群众参加的座谈会，深入了解广大基层群众目前的生产生活情况，以及对我区综治工作有什么要求和期盼;深入了解广大群众对我区公众安全感的知晓率、重视率和满意率;深入了解当前基层社区组织工作运转等方面存在的困难和问题;深入了解部分群众的家庭经济状况、个人就业状况、子女入学状况和老人健康状况;深入了解基层干警的工作生活情况，以及对上级政法机关的要求和期盼;掌握近年来综治工作的各项政策、制度、措施在基层的落实情况，以及当前基层综治维稳和社会管理创新工作的新情况。 晚上回到家中，我梳理了今天的调研走访情况。我经过综合分析后认为：目前广大社区仍有少数群众因病返贫、因家庭重大事故返贫，亟待救助和帮扶，我进行了深入思考。我将在今后的工作生活中，除了加大自身的各类挂钩帮扶之外，还将要在政策、法律允许的范围内加大协调帮扶力度，尽可能多地动员更多的人参与到帮扶基层困难群众和参与基层基础建设中来。将继续开展结对帮扶送温暖活动，动员广大干警积极捐赠相关物品，充实到相关基层单位和群众手中。 群众无小事，件件暖民心。我今天走访了常泰街道，落户的重点工程多，征地拆迁任务重，需要解决的矛盾和问题也特别多。我决定在以社区为重点，集中开展矛盾纠纷排查，针对征地拆迁等突出问题，开展摸底调查，了解基层的真情实况，掌握一线的准确数据，化解矛盾，解决难题。要求群众诉求合理的，主动向办事处、社区通报，督促加以解决;对诉求不合理的，依法解释到位;对涉及市区其他部门的问题，主动联系和协调有关部门处理。 我觉得下基层已经变成我工作经历的一个重要组成部分，通过接触街道、社区实际，投身综治工作，接近社区居民，思考和了解了一些关于街道的过往、现实与长远发展的问题，锻炼了自己，增长了才干，为将来做好机关工作积累了经验，对培养自己的艰苦奋斗、勤政廉政精神，都有莫大收益。 我实地查看我区通政小学开展大课间活动情况，与校长、教师代表座谈交流。通过走访交流，了解到该校有两方面问题需要解决，一是该校体育设施、器材不达标，学生开展体育活动受到影响;二是图书资料不足。为此，联系区文体旅游局为该校协调解决，并与新华书店沟通，提供了图书，充实到校图书室，使该校图书配备达到标准。 通过下基层我深刻体会到：一是平时必须加强学习，吃透相关政策，熟悉全面工作，只有这样，我们到基层去才能对一些问题给予解
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2019年驻村工作民情日记精选 据悉，在乡党委政府的关心支持和推广，以及农户积极的种植热情下，箭竹林村的马铃薯共种植了400余亩，成为该村发展种植业的主力军，对示范带动农民经济增收进一步发挥作用。 通过查看，箭竹林村的马铃薯长势良好，丰收在望，按亩产15吨计算，预计可实现总收入63万元。 驻村工作民情日记【篇二】 今天上午8点10分，冯杰、杨迪我们一行三人按照约定计划，继续走访，刚走到半路，突然下雨，不得不改变计划，驾车到铁匠湾，由于到铁匠湾山路坡陡弯急路滑，我们将车停在路边，继续行程。 沿着小路，一路打听，半个小时路程，终于到达村监督委员会主任杨小香家。 因为事先没有打招呼，他正在干家务和农活，打扫卫生、喂鸡、喂猪，简单了解情况后，他家也很拮据，除了喂养鸡、猪，土地也很少，种地也仅仅维持生计，父亲、儿媳和两个孙子都在家，房子是土坯和木头结构，房顶上晒着包谷，新建了一间太阳能洗澡间,退耕还林后政府补偿很低，家庭收入渠道少。 与杨小香道别后，9点40我们继续走访，顺着山间小路，隐约听到了机器的轰鸣声音，循着声音，一路爬山，沿途水沟生活垃圾随时可见生活垃圾，还有塑料瓶、塑料袋等垃圾汇聚在一起，20分钟后，看见挖掘机正在施工，扩宽上山道路，进展顺利，按照进度一个月后可通车到山顶，山上的茶树可以有效开发。 返回驻地后，14点左右，村支书接到通知县明查暗访组马上到村委会，检查驻村工作队在岗情况，冯杰、杨迪我们三人正好在办公室商量采山坪的工作计划报告，明查暗访组问了一些生活情况、前段时间工作开展情况和扶贫工作的想法、建议。 今天很匆忙，也很充实，虽然忙点，也有收获，采山坪生活垃圾如何处理、怎样才能为村民增收等问题让我感觉肩上压力好大，如何改变采山坪的现状，让农民真正脱贫致富，我们只有努力工作，想方设法，尽自己能力做事。 驻村工作民情日记【篇三】 3月28日星期四晴转雨 上午900时，与副县长程建华及有关乡镇、县直相关部门负责人一起，陪同
《基于课程标准的教学》读后感.doc
《基于课程标准的教学》读后感 本周读了《基于课程标准的教学》这本书。让我对基于课程标准的教学有了直观的感受；使我明白了，我们平时的教学多数是基于教材或基于评价的教学，我们必须深入思考“为什么教、教什么、怎么教、教到什么程度”等问题，始终保持“课程标准、课堂教学、评价一致”。 新课程标准倡导的是学生学习方式上的自主性、探究性、合作性，强调的是以培养学生创新精神和实践能力为核心，如搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等等。教师必须树立新的学生观，让学生从被动接受知识的“容器”转变为知识的主动探索者，努力突出学生的主体地位，努力培养和提高学生的创新能力、实践能力和学科素养。因此，在教学过程中，我会努力创设一种民主、平等、融洽、和谐的氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性，师生之间、学生之间相互配合，共同完成教学任务。其中还提出“学习目标和课标相关陈述要有相应内容，方法与学习目标要相匹配”。从学习的反思中使我深刻的领悟到了，要从课标出发，处理好教材；尊重教材，灵活运用教材，研发教学资源；结合学生学习的实际，关注做好教学设计。 通过阅读、学习，我感到要想提高教学水平，平时就应加强学习，多阅读教学杂志和理论书籍，不断提高自身的理论水平和业务修养！ 通过搜集关于形成性评价的文字资料，我认识到评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。 我国传统的中小学语文教学受制于“应试教育”根深蒂固的影响，课堂教学评价的行政行为比较突出，评价功能失调、评价重心失衡、评价主体单一、评价目标一维、评价方式单调，不能科学地评价教学中教师、学生、教材、教学环境等因素的优劣得失。 评价应该具有激励性和客观性。正确的评价能触动学生的心弦，唤起学生内心的激情，培养学生的自信心，从而激发学生的学习兴趣。因此，教师要善于观察课堂，敏锐地捕捉到其中的闪光点，并及时地给予肯定和表扬，使自信的学生更积极，缺乏自信的学生也变的活跃起来。这样可以激发他们学习的主动性、积极性，发掘他们的潜能，有效的促进他们主动、健康的发展。那么，如何使教学评价具有激励性呢？一句表扬的话语、一个温情的抚摸、一个惊喜的表情，一个肯定的微笑……这些无不充满激励性，可以激发学生的学习兴趣，促进学生的发展。
改善执行力问题的九大方法
改善执行力问题的九大方法 事实是丑陋的，一旦一个管理者认为下面的人都有问题的时候，通常都意味着他自己有问题。事实上，和管理者们认为执行力问题全在下面刚刚相反的是，执行力问题的根源都在上面，在于我们这些中高层管理者。 “上梁不正下梁歪”，企业领导者及管理者在执行力计划及管理上的缺陷必将最终渗透与腐蚀到我们的团队，让我们执行力的脊梁骨缺钙，就是挺不起来。这是一种可怕的连环效应。 “执行力的理念是上级推卸责任给下级很便捷的手段。”这是万科总裁郁亮在一次媒体见面会上的讲话，他甚至提及自己也不会让万科的同事看执行力方面的书。 是什么让郁亮如此不待见执行力呢？尽管要解释清楚这个问题，或许只有郁亮自己，但笔者认为我们多少也能从他的话中推测到一些有关执行力在企业中的生态问题。那就是执行力在不少企业中都成了执行者的问题、下面的问题，甚至于成了部分管理者推卸责任和掩盖自身无能的借口！ 所以我们开会一讲执行力，就会问责这个执行力不行那个执行力有问题，就不会检讨自己给下属部署执行计划或执行事务的时候，是否规划和拨付帮助下属们冲锋陷阵的子弹与武器，以及提供那些必需性的火力掩护；所以我们邀约某某管理大师、某某执行力大师来做团队培训的时候，请他们讲的都是如何让下属们抱着感恩心态，端正执行意愿和提升执行技能的问题，而很少意识到如何让执行力专家帮助自己改变对执行力的认识，从上到下打通执行力在企业中的任督二脉。
是的，执行力是由上而下的事实，被我们所忽视。现在不妨让我们试想：如果企业的领导者对自己制订的战略目标和企业愿景都缺乏信心，又如何让自己的团队去相信、去执行与实现这些目标和愿景呢？如果一个领导者对执行力都没有正确的认识，在其大讲特讲执行力的时候，都没想过改变与努力营造有利提高企业执行力的业务流程、薪酬绩效指标体系、授权机制、执行力文化等，又怎会拥有一支具备高效执行力的铁军？ 这样的企业领导者，甚至不会得到几个具备执行管理能力的管理者。是故，在我们身边的诸多企业里存在着林林总总怪天怪地就是不怪自己的管理者。一旦你讲他们招商指标、铺货指标、销售回款指标完成得不理想，他们会说这是公司责任，因为“我们推广投入少，品牌号召力不够强”；一旦你讲他们陈列生动化做得不好，经销商的促销员在岗率有问题，他们会说这是“某某下属的执行力有问题”。也就是说他们总在归责公司责任和怪罪下属，却就是不会问责自己。我想这或许也是万科总裁郁亮认为执行力就是推卸责任给下级的借口的一大原因。 这是一种可怕的连环效应。就像古训“上梁不正下梁歪”所寓意的一样，企业领导者及管理者在执行力计划及管理上的缺陷必将最终渗透与腐蚀到我们的团队，让我们执行力的脊梁骨缺钙，就是挺不起来。 在联纵智达研究院营销执行力研究中心跟踪研究的数百名管理者中，大多数的人谈到执行力的时候，都在号召自己的下属“立刻、现在、马上”——但他们自己却一如既往的环抱双臂，在办公椅上仰靠着身子，都在说类似前述“下面的执行力有问题”的话，甚少有人愿意去面对、去反思团队执行力和自己的关系。 我们不妨这样试想：我们的团队为什么没有执行力呢？是人力资源部门为我们招募进了缺乏执行意识、执行态度和执行技能的人？可是，难道这里面就没有自己主导招聘进来的人吗？即便所有人都是“有眼无珠”的招聘官弄进来的，作为一个管理者难道就没有培养和提升团队执行力的责任与义务吗？即便你努力履行这样的责任，到最后发现他们全是些“脑袋里面少根筋的人”，你就能肯定自己在执行力的提升上做出过最大的努力并用对了方法吗？ 很少有管理者能够在这些问题上全部给出肯定的答案。事实是丑陋的，一旦一个管理者认为下面的人都有问题的时候，通常都意味着他自己有问题。事实上，和管理者们认为执行力问题全在下面刚刚相反的是，执行力问题的根源都在上面，在于我们这些中高层管理者。 现在，已经有一些企业的领导者和管理者意识到自身的问题，他们不再把执行力通通推给自己的下属，自身也在通过博览执行力与领导力的书籍，或者参加主题相近的培训，再或者雇请专业的执行力顾问，妄图找到团队执行力问题的原委和解决办法。但仅有这些又将迎来一个残酷的现实：如果执行力不能在自己的心里内生，即便掌握了各式各样的执行力提升技巧，即便有再多的补课却都是徒劳的，最后还是会回到怪罪下面执行力不行的问题上。
社区民情日记走访记录范文三篇
社区民情日记走访记录范文三篇 篇一 今天是阳光明媚的一天，久违的太阳终于露出了笑容。阳春三月，草长莺飞，走在乡村的田埂小道，处处闻闻春天的气息，让人心旷神怡。 中午时分，正是中饭时间，我来到了谢英朋家。他还没回来，他老母亲在家，听老人家说谢英朋夫妇一大早就去车步圩卖豆腐去了，要等片刻才会回来，每天都这样。老人家热情地端茶倒水，招呼我们坐下了来，还要我们在她家边吃中饭边等。我们就一边和老人家聊着家长里短，一边等他们夫妇回来。 十二点半左右，谢英朋夫妇回来了。一辆摩托车载着妻子，后面货架上高高的一垒豆腐架足足有十多个，妻子肩上还挑着一担箩，没有较高的骑车水平还真骑不了呢。看着夫妻俩满脸的喜悦和高兴，我知道他们今天的生意很好，这么早就卖完了全部豆腐。 一停下来，老谢就赶忙热情地招呼我们，并和我们聊起了他的生意和他们忙碌而有滋有味的一天的生活。他们每天都凌晨四点钟左右要起来磨豆腐，早上六七点夫妻俩就载着几十斤豆腐出发赶到车步圩，逢圩日就在圩上卖，不是圩日就要走村窜户卖，一般平时每天要磨四五十斤，过节日的时候就要多些。他说，因为现在整个车步磨豆腐卖的只有一两家了，所以生意好做些，一般每天都在十一二点就可以卖完，中午回家吃中饭，下午就是妻子收拾一下家里，干一些农活，种菜浇地，他自己为第二天磨豆腐做一些准备工作，磨豆皮、浸豆子、处理豆腐渣、搞卫生等等，就这样忙忙碌碌就忙到了天黑。 我们边聊边询问他家的收入和打算，他们夫妻俩说虽然每天都起早贪黑，从早忙到晚，虽然苦点累点，但收入还不错。我们明白从他们的言语间和他们的脸上都写满了喜悦和自豪，也对未来充满着信心! 不知不觉，我们聊了一个多小时。走出他家庭门，看着和煦的春光，真的感到很欣慰：“三送干部全覆盖、为民服务零距离”是“十二五”期间党和政府为民做出的一件实事，相信以后会有更多更好的举措，让人民群众真正感觉党和国家的关怀与温暖。 篇二 一大早，我就从历市镇政府骑着摩托车赶赴神仙岭以北的车步村开展帮促工作。经过近半个小时的颠簸水泥路，于9：00整到达该村。 到达车步村后，我首先走访了田间地头、新屋下组及部分村民。随后，来到村办公室，和村支两委、村民代表进行交谈。在座的村干部、群众代表积极发言，共话发展。据村党支部书记钟有良同志介绍，车步村属江西省“十二五”规划省级贫困村，现有人口1886人，外流人口625人，19个村民组，总户数422户。村民长期以来以种植禾笋、养殖生猪为主，近年来受自然灾害以及土地
执行力管理制度
1.0、目的： 为了加强管理，完善管理模式，把企业内部管理推上一个良性循环的轨道，提高企业执行力度，特制订本制度。 2.0、适用范围： 本制度适用公司所有能提高执行力的环节：管理体系的推行，一、二级会议决议的执行，部门工作计划的执行等范围。 3.0、职责： 3.1、人资行政部负责本规定的编制工作。 3.2、执行力组长负责本规定的全面执行工作。 3.3、总经理负责本制度的批准执行。 4.0、内容： 4.1、执行力小组的权力及执行范围： 4.1.1、公司为有效推行管理变革、管理体系建设、而成立执行力小组，执行力小组系公司执行核心团队，在 进行执行力检查与监督考核时，享有对公司内任何岗位进行稽查的权力。 4.1.2、执行力小组负责对公司任务（即公司会议决议、总经理交办的事项、部门工作计划、文件制度的实施） 的执行进行跟进与评定。 4.1.3、对公司管理方面存在的问题进行提议与责任改善。 4.1.4、有要求各部门提供任务进展情况的相关资料权、配合权。 4.2、执行力小组检查的周期及标准 4.2.1、对于会议决议及新颁布的公司文件制度的检查，在实施前两个月内每两周检查一次。 4.2.2、对已执行达两个月的决议、文件制度的实施情况每月检查一次。 4.2.3、对已执行达五个月以上的决议、文件制度的检查将不定期检查，由执行力小组依据检查结果自行编制 检查频率。 4.2.4、对部门工作计划的执行情况每月检查一次以上。 4.2.5、每次参与人员不得少于5人（含）以上。 4.2.6、对检查结果的评定分为三类：1、按时执行；2、未执行；3、执行不到位。 4.2.7、执行力检查结果将按照公司的奖惩办法和相关制度进行处理。 4.2.8、执行力检查结果的评定将纳入部门岗位的绩效考核中。 4.3、执行力小组岗位职责： 4.3.1、执行力小组组长职责： 4.3.1.1、负责对公司管理模式的提议，组织组员对管理模式的方案进行会审。 4.3.1.2、负责组织组员对工作任务进行定期与不定期检查（注：工作任务是指：公司会议决议、总经理交办 的事项、部门工作计划、文件制度的实施等等）。 4.3.1.3、负责组织组员对任务检查的结果进行评定。
驻村干部民情日记多篇
时间：2012年3月16日星期五天气阴 人物：市委组织部驻羊山镇北李庄村“第一书记”岳修广今天早晨，我们工作组一起在村里转了转，对村容村貌有了一个大体的了解，在我们走在街上的时候，我们听到一群人在议论纷纷，原来是村里86岁高龄李德昌老人养的羊昨天生下了2只小羊羔，由于管理疏忽母羊因产后虚弱死亡，老人家心疼的打自己的脸，李德昌饲养这头母羊已有3年之久，他定期打扫羊圈、添加饲料、更换清水，还不时地采来地瓜秧、青草为母羊改善伙食，这几乎成为他生活中的一部分。母羊死后，老人悲伤不已，家人非常焦急。我们看到老人家 困难的情况，给了老人家100块钱。 但考虑到老人现在的心理状态，我们决定给老人重新买一只母羊，以缓解老人的悲伤之情。于是我迅速联系济宁市青山羊养殖基地，赶到那里挑选了一头刚生产完、体形健壮的母羊和出生三天的两只小羊。并在下午送往李德昌家中，向他详细介绍了饲养的注意事项。看着健壮的山羊和可爱的小羊，老人显得非常激动，握着我的手不停的说：感谢工作组，感谢党的好干部。 经过这件事，让我意识到：在农村里，有些群众生活确实困难，几只羊就可能是他生活的保障，让他们的生活有保障，感受到党的温暖，是我们要考虑的问 题。 时间：2012年5月22日星期五天气晴 人物：县公路局驻兴隆镇皮前村“第一书记”岳梅今天刚到村，村书记李奉兵就给我反映了一个问题，新农业保险是一项让广大农民受益的政策，由于刚刚推行，有些村民不了解，不愿意接受。特别是村里
的李顺生老人乍听“交钱”二字就有些反感，说话也急了：“你们不要说了，什么新农业保险，我一分钱也不会交的！”，村书记几次上门做工作都被拒之门外， 他把情况反映给了我。 通过之前的走访，我们对李顺生的情况有了大致了解：老李今年59岁，和老伴独居在家，两个孩子，一个在福州一家外贸公司上班，一个在厦门工作。在李书记陪同下，我们很快到了老李家。一开始我并没有提新农业保险的事，只是和老李拉家常，聊农事，聊他的两个孩子。我对他说：“老李啊，你的两个孩子很有出息，你是该享受的时候咯。”一句话，说得老李心里美滋滋的，脸上也露出了笑容。近两个小时的闲聊，终于让老李打开心防，我开始细致地向他介绍新农业保险政策，告诉他，办了新农业保险，农作物受到自然灾害就有了保障……话还没说完，老李就冲着屋里喊：“老伴，拿200块钱来，咱的新农业保险的钱 还没交呢！” 老李的事解决了，我心里也松了口气。经过这件事，也让我明白到：基层干部们要善于和群众“谈心”，只有心交心，农村工作就会好开展了。 时间：2012年9月3日星期一天气晴 人物：胡集镇党委驻邱楼村包村干部李婷婷 上午，我到村里帮扶对象邱志柱大爷家中去看看，邱志柱大爷今年近80岁高龄了，只有一个女儿，远嫁他乡，由于生活窘迫，没有能力赡养老人，所以，邱大爷被列为了帮扶对象。推开虚掩的门，一个佝偻的背影出现在面前，邱大爷正在院落里剥蒜种，我急忙上前帮忙，并和邱大爷唠起了家常，在接触邱大爷过程中，感到邱大爷心态很好，对苦难的生活有着顽强的承受力，对党和政府的关
新课程标准读后感
新课程标准读后感 当看完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的新课程标准读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 新课程标准读后感 1 新课程改革是今年全国美术教育界的首要任务，作为一名处在改革阵地前沿的美术学科带头人，必须明确新课程改革所包涵的基本理念，切实在教学中贯彻这些理念。新课改到底提倡了哪些新的教育理念呢？ 一、新课改带给我们的第一个新理念——新的教材观 传统的教材是学科知识体系的浓缩和再现，教材是学科知识的载体。这种教材观的实质是“教材即知识”。新教材关注学生的学习兴趣和认知特点，一方面注意控制教材内容总量精选学生终身学习必备的基础知识和基本技能，一方面适当降低某些知识的难度要求，改变原理性知识偏重思辨和过深、过难的现象。大胆更新了“双基”的概念和内容，删除了陈旧的、用处不大的信息，充实了学生能够接受、适应现代生产与生活的信息。为了更适合美术教学开放，在源于新教材的基础上，北大附中南山分校编写了美术小本教材，作为辅助教材我们感到和学生贴的更近了，适用时果然学生反映强烈，增加了学生的审美能力和动手能力，我们将继续完善小本教材，使之更贴近学生。 新的教材观认为“教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。美术教材质量的优劣，对学生学习美术的兴趣、审美趣味、创新能力和个性品质有着直接的影响。美术教材的编写，应力求向学生提供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平” 二、新课改带来的第二个新理念——新的学习观 新课程新的学生学习观主要体现在要求注重学生的自主性学习、探究性学习和综合性学习；要求学生是在有学习兴趣的基础上学习；要求学生能在解决问题的过程中学习。具体地说，是学习方式的变革。学习方式不是单纯指具体的学习策略和
行动研究的实施步骤与基本模式
行动研究法产生以来，人们除了公认行动研究法是一种扩展的螺旋式结构外，对于实施的具体步骤提出了各自不同的看法，现在介绍以下两种行动研究的模式： 一、四环节( 四阶段)模式：即计划--行动--考察--反思， 四个循环阶段。 "计划"是行动研究的第一个环节。计划应以所发现的大量事实和调查研究为前提。它始于解决问题的需要和设想，设想是行动研究者(行动者和研究者)对问题的认识，以及他们掌握的有助于解决问题的知识、理论、方法、技术和各种条件的综合；设想还包含了行动研究的计划。"计划"包括总体计划和每一个具体行动步骤的设计方案，特别重视计划中的第一、二步行动。 "行动"即实施行动计划。行动计划的执行和实施具有灵活性。随着研究者对问题认识的逐渐明确，以及行动过程中各种信息及时的反馈，不断吸取参与者的评价和建议，对已制定的计划可在实施中修改和调整。行动是不断调整的。 "考察"是第三个环节。考察内容有：一是行动背景因素以及影响行动的因素。二是行动过程，包括什么人以什么方式参与了计划实施，使用了什么材料，安排了什么活动，有无意外的变化、如何排除干扰。三是行动的结果，包括预期的与非预期的，积极和消极的。要注意搜集三方面的资料，背景资料是分析计划设想有效性的基础材料，过程资料是判断行动效果是不是、由方案带来和怎样带来的考察依据；结果资料是分析方案带来的什么样的效果的直接依据。考察要灵活运用各种观察技术以及数据、资料的采集和分析技术，充分利用录象、录音等现代化手段。 "反思"是第四个环节。反思是行动研究第一个循环周期的结束，又是过渡到另一个循环周期的中介。这一环节包括：整理描述，评价解释，写出研究报告。 二、六步骤模式具体步骤为： 预诊--收集资料初步研究--拟定总体计划--制定具体计划--行动--总结评价。 （一）预诊：这一阶段的任务是发现问题。对学校工作中的问题，进行反思发现问题，并根据实际情况进行诊断，得出行动改变的最初设想。在各步骤中，预诊占有十分重要的地位。 （二）收集资料初步研究：这一阶段成立由教研人员、教师和教育行政人员组成的研究小组对问题进行初步讨论和研究，查找解决问题的有关理论、文献，充分占有资料，参与研究的人员共同讨论，听取各方意见，以便为总体计划的拟定做好诊断性评价。 (三)拟定总体计划：这是最初设想的一个系统化计划。行动研究法是一个动态的开放系统，所以总体计划是可以修订更改的。 （四）制定具体计划：这是实现总体计划的具体措施，它以实际问题解决的需要为前提，有了它，才会导致旨在改变现状的干预行动的出现。 (五)行动：是整个研究工作成败的关键。这一阶段的特点是边执行、边评价、边修改。在实施计划的行动中，注意收集每一步行动的反馈信息，可行的，则可以进入下一步计划和行动。反之，则总体计划甚至基本设想都可能需要作出调整或修改。这里行动的目的，不是为了检验某一设想或计划，而是为了解决实际问题。 （六）总结评价：这是对整个研究工作的总结和评价。这一阶段除了要对研究中获得的数据、资料进行科学处理，得到研究所需要的结论外，还应对产生这一课题的实际问题作出解释和评价。从上述行动研究法的六个步骤中可以发现三个明显的特征：一是具有动态性，所有的设想、计划、，都处于一个开放的动态系统中，都是可修改
2016群众路线民情日记走访记录范文
2016群众路线民情日记走访记录范文 群众路线民情日记_【1】 作为一名基层党委书记，对农业农村各项工作拘泥于安排部署的多，督办检查的多。真正走近群众、直面群众的机会并不多。有时深入村组农户时，又总会被各种繁锁之事打扰，被一些无端应酬冲断，在内心深处总感觉自已与广大群众接触的时间少了，与普通百姓的距离拉远了。借党的群众路线教育实践活动之机，我特地给自己安排了一些时间，深入村落、企业、农户中走访征求意见，了解群众对我们的期盼，征求群众对我们工作的意见建议。 3月 去做。 “镇、村两级有没有干部在给你们办事过程中，有吃拿卡要的行为吗?”、“有没有干部在工作过程中作风粗暴、官腔官调、只说不做的现象?”、“镇、村干部到你们这里来的多不多?”.....，为不虚此行，能更多的了解一些关于我们干部在群众工作中的态度和作风情况。不时地，我也给前来的群众抛出一些问题，希望能听到他们最真的声音。 村民席实林告诉我，现在镇村干部对老百姓有求必应，服务态度非常不错。只是他们因工作量大，工作繁忙，主动到像他们这样偏远的地方来的更少了，希望他们多来些，哪怕不带工作任务，只和他们说说话，唠唠嗑也行。席实林的这一席话深深触动着我。是啊，如今我们这些离群众直线距离最近的镇村干部，却被各种理由和借口远离了群众，甚至脱离了群众，这是多么危险的事情。干部的脚步本应在群众间行走，现在却本末倒置，这是我们工作的缺失呀。
群众路线民情日记_【2】 阳春时节，万物蓬发。 今晨七点三十分，省外侨办机关干部和省外服中心干部职工准时出发，赴黄冈市黄州区陈策楼镇张新湾村开展献爱心慰问、环境整治、走访调研等活动。工作组一行抵达驻点村张新湾村党员群众服务中心后，省外侨办副主任、党组成员章笑梅同志对此次活动提出了具体要求，号召大家以实际行动了解村情民情、增进群众感情，做一些亲民、惠民、助民、富民的事情。同时，张新湾村党支部书记孙俊也满怀深情地表示，张新湾村近几年来的发展离不开省外侨办驻点帮扶，在房屋建设、道路硬化、塘堰净化、引水入户、卫生洁化、种植、养殖技术普及 张新湾村 户，共79 只有7、8 心谈心， 二、受访村民感叹，有了驻村工作组的帮扶，兴建了水泥硬化道路，让张新湾村实现了组组相连接、户户大串通;通过围堰蓄水工程的实施，村民们不仅喝上了甘甜的自来水，还解决了多年来农田灌溉的难题。但是，现在农村的塘堰很少清淤，蓄水量逐年减少，抗旱涝能力减弱，一些灌溉用沟渠积淤阻塞，不能发挥其功效。我们认为改变农村基础设施滞后的状况，是广大农民的迫切要求，也是保障农业可持续发展的迫切需要。 三、农村劳动力严重缺乏，培养专业农业人才，加强农业机械化发展迫在眉睫。从走访的村组情况来看，在田间耕种的多为60岁左右的老人，30-40岁的劳动力基本上都外出打工，很少务农，20-30岁的青年人不会做农活，更年轻一点的甚至不知道自家责任田地在哪里。这种现状让人堪忧，试想照此发展，十几二十年后农村恐会出现地无人耕、塘无人管的情况，农业生产后继乏人。我们认为应该注重农业专业人才的培养，造就一批可接上趟的农村专门人才。要探讨农业规模化、专业化生产路子，将小农散户耕种合理转变为规模化统一管理，大力发
执行力完整版
汇德ESP战略绩效管理系统助力企业执行力实现本质提升 什么是企业执行力，如何提升企业执行力，已是近年来困扰企业管理层最为迫切的问题。而企业执行力的优劣是由执行力的构成环节和构成要素决定，这就使构建系统的战略绩效管理体系成为企业提升执行力的必然手段。 近些年，很多企业家、专家都在共同关注一个问题，就是我国企业的执行力到底是强还是弱？这个问题回答起来需要根据对预先设定的很多指标进行结果评估后才能准确的回答出来，但是根据很多专家学者发表的文章、数据来看，中国企业的执行力存在很大的问题。仅以资源占有、资源投入与产出结果这个单一指标衡量，从横向上看，我国企业与欧美企业比较执行力偏弱，从纵向看，国有企业与民营企业比较执行力偏弱。 什么是企业执行力？汇德认为执行力其实就是企业经营管理活动中所期望达成绩效成果的效率。在规定的时期内达到了要求的绩效成果，执行力就高，相反，在规定的时期内没有实现要求的绩效成果，执行力就低。从这个意义上讲，企业的执行力就等同于企业的绩效。 而企业执行力的好坏是由执行力的构成环节和构成要素决定，企业想提高执行力就必须科学的调整和改善构成环节和构成要素，对此，我们需要做三个方面的工作。 首先，构建企业执行力的模型 汇德ESP的企业执行力模型包含了四个构成环节和五个构成要素，如图所示： 通过分析我们可以看出：
一方面，企业执行力与四个环节彼此之间呈正相关性，即： 企业执行力 = 决策层执行力∝管理层执行力∝执行层执行力∝操作层执行力通常来讲，企业执行力的强弱由这四个环节决定，由于这四个环节彼此之间是正相关性，因此，企业要强化执行力就必须让这四个环节的执行力都得到有效的提高，否则，操作层执行力的弱化便会层层影响，，最终导致决策层执行力的弱化。 另一方面，企业执行力与五个构成要素之间也呈正相关性，即： 某环节执行力 = 文化X方向X 保障X动力X 能力 企业执行力的好坏由这五个构成因素决定，由于五个构成要素彼此之间与执行力呈正相关性，因此，想提高某一个环节的执行力就必须改善影响这个环节执行力的关键因素。见如下公式： 决策层执行力=经营理念X总体战略X经营模式X战略绩效激励X决策能力 管理层执行力=管理理念X战略目标X管理体系X组织绩效激励X管理能力 执行层执行力=行动理念X经营计划X业务体系X组织绩效激励X业务能力 操作层执行力=职业操守X工作计划X操作规则X个人绩效激励X专业能力 在企业执行力的构成环节中，每个构成环节对执行力的最终效果来说，各具意义，各司其职。 决策层 决策层作为企业的核心，决定着企业的发展方向和总体战略。决策层的执行力基本上就代表了企业的执行力。 决定决策层执行力的五个要素包括了经营理念、总体战略、经营模式、激励机制和决策能力。 其中，经营理念是决策层制定的指导思想，包括企业的使命、远景和价值观是企业文化的核心部分，良好的思想引导和宣传灌输有利于获得极大的企业认同感、使命感和责任感，因此，一个好的经营理念体系会对企业的员工产生无形的激励作用，从而从行为导向上促进执行力的提升。 总体战略包括了企业的使命、愿景、价值观和战略总目标，以及为了实现战略总目标而制定的总体战略规划。没有总体战略基本上谈不上执行力，因为再高的效率也无法知晓是否是好还是坏。 经营模式，是决策层为了战略得以实现所制定的根本保障体系，包括企业业务模式、战略性制度体系、战略性流程体系、组织架构模式和经营预算体系。
驻村工作队员民情日记3篇
驻村工作队员民情日记3篇 一大早，我、仲副乡长和民和县委宣传部孟永宏干事一起来到 了县交通局。我们的孟干事在县上有很好的人际关系，他和县交通局 办公室主任也很熟。但是我们到的不巧，办公室主任正在旁边的会议 室开会，办公室里只有一个值班的工作人员。孟干事让那位同志悄悄 叫一下主任，说宣传部小孟来找。不一会儿主任来了，是个女的，很 热情。我们说明来意后，她出门叫来一个负责项目工作的女同志，让 他给我们查查。那位干事也很热情，让我们在主任办公室喝茶等会儿，她去查资料。不一会儿，她拿着一张表来了，边给我看表边说这个项 目已上报到省交通厅，有望下达。但是，他说你们自己跑跑，项目可 能批得早，没准明年能实施。听到这我的心里踏实多了，因为我一直 担心这个项目如果没上报，我的单位领导们不好协调。此前我心里一 直有个打算，如果这个项目已上报至省交通厅，我就请求我们的傅增 泰副主任给省交通厅陶永利副厅长说说，他是傅主任的老部下，而且 也是我在化隆县时的县级领导，这个事他肯定会帮忙。我详细看了一 下表格，这个项目叫川杨公路至大库土公路，建设性质为改建4级， 建设规模为8.35公里，计划投资292万。和乡上打的报告一对照，有 点不一样。我仔细看了看，原来乡上的报告里面还包括从***村另行通 往川杨公路处的16公里改建路。乡党委马书记也给我说过此事，希 望把通往大库土村的公路也一并争取解决了。 回到乡上我立即给马书记和梅乡长汇报了此事。他们让我给傅主 任说说，后天带我们去省交通厅见见陶厅长。我当即挂通傅主任电话 说了此事，他满口应允，让我们后天去西宁。 商量完去省交通厅的事，我顺便邀请马书记和梅乡长参加国家电 网青海检修公司明天来***小学展开“萤火虫”微公益活动。他们很乐意，决定由梅乡长参加。 这个事也是我自从进驻***村展开工作最欣慰的一件事，也是我 和帮扶组的同志们即将要办的第一件实事。为了把这个企业的捐助拉
《小学语文新课标》读书笔记
小学语文新课程标准 第一部分前言 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要，评价目的和方法等方面进行系统的改革。 九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成改得失，借鉴各国母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。 一、课程性质与地位 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。 二、课程的基本理念 （一）全面提高学生的语文素养。 九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。 （二）正确把握语文教育的特点。 语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。
2020年民情日记走访记录
2020年民情日记走访记录 民生是老百姓的实际 如何更好地改善民生、办好实事，让农民群众更多地享受到改革 发展成果，是我此次走访的一个重点。 为了更好地倾听民声、了解民意，我在姚山村和滨河社区，分别 召开了村(社区)干部和村民(居民)座谈会，针对农村教育、基础设施、就业就医、养老保障、农民增收等方面，大家提出了很多好的意见和 建议。 针对这些意见和建议，我逐一实行了答复，对6件群众比较注重、影响群众生产生活的问题，实行现场查看，分别给灵璧县政府和供电、民政、教育、卫生、农机等部门主要负责同志通了电话，并就相关具 体事宜作了详细安排，提出了明确要求。一是关于农村安全用电问题，建议供电部门尽快提供整修方案，增大电容，抓紧施工。二是关于村 卫生室条件差问题，建议由卫生部门协调解决，协助姚山村建一所标 准的卫生室，解决农民群众看病难问题。三是关于建立完小问题，建 议教育部门尽快研究规划，争取协助姚山村建一所完全小学，解决孩 子们上学难问题;四是关于五保户集中供养问题，建议民政部门纳入工 作计划，协助姚山村建一所敬老院，解决全村21个五保户集中养老问题。五是关于建立农机服务场地问题，建议农机部门牵头指导，协调 解决。六是关于失地农民生计保障问题，建议县镇两级政府尽快制定 规划，积极推动滨河社区农贸市场建设，分派摊位给失地农民，扩大 他们收入来源。六件涉及群众切身利益实事的现场答复和解决，使镇 村(社区)干部精神受到振奋，广大群众较为满意。 近年来，虽然全市农村经济社会发展取得了显著成绩，但是发展 水平相对滞后，民生普惠水准还很不够，群众呼声依然很高。做好新 形势下的群众工作，要注重解决实际问题，民生就是老百姓的实际。 只有解决好人民群众生产生活中的实际困难，才能抓住做好群众工作 的主要矛盾。我们必须牢固树立以人为本、执政为民的理念，像落实
小学数学新课程标准解读读书笔记
小学数学新课程标准解读读书笔记 先烈东小学荣利 今天我又重温了一下《小学数学新课程标准》，它的基本理念有以下几点： 1．义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。 2．数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。 3．学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求.有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。 4．数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与 技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 5．评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。 6．现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响、数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术、特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。