城乡学童个性行为特征调查__
１５４临床心身疾病杂志２００９年３月第１５卷第２期ＪＣｌｉｎＰｓｙｃｈｏｓｏｍＤｉｓ，Ｍａｒ．２００９。Ｖｏｌｌ５，Ｎｏ．２
城乡学童个性行为特征调查
李风香叶郁葱徐娟邓筱璇邬德纯
论著
【摘要】目的探讨农村与城市儿童的个性行为特征。方法将９７名农村学龄儿童设为农村
组，９７名城市学龄儿建设为城市组，采用艾森克个性』．廿Ｊ卷～儿童版和Ａｃｈｅｎｂａｃｈ’ｓ行为量表一儿童
版进行评定分析。结果两组学龄儿童艾森克个性问卷各维度评分均无显著性差异（Ｐ均＞
０．０５）。且与全国常模相一致（Ｐ均＞ｏ．０５）；农村组男学章Ａｃｈｅｎｂａｃｈ’ｓ行为量表违纪行为、攻击
行为及外向型因子分均显著高于城市组．女学童退缩、社交问题因子分均显著高于城市组（Ｐ
＜ｏ．０５或０．０１），其他因子分均无显著性差异（Ｐ均＞ｏ．０５）。结论农村与城市儿童个性无显著
差异，而农村儿童存在较多的行为『口Ｊ题，可能与其所受教养和牛活方式有关。
【关键词】学龄儿童；农村；城市；个性特征；行为特征；ＥＰＱ；ＣＢＣＬ
ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２—１８７Ｘ．２００９．０２．０２９．０１５４—０２
【中图分类号】Ｒ３９５【文献标识码】Ａ
作者简介：李风香·女，Ｓｕｒｖｅｙｓａｎｄａｎａｌｙｓｅｓｏｆｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙａｎｄｂｅｈａｖｉｏｒｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓ－５４岁，汉族，中专，副主ｔｉｃｓｏｆｕｒｂａｎａｎｄｒｕｒａｌｓｃｈｏｏｌｃｈｉｌｄｒｅｎ
任护师。研究方向：心ｔ
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身疾病康复＇护理管理。（ｎＦＳｅｃｏｎｄ
ＰｅｏｐｌＰ，Ｈ。ｓ户ｉ￡口Ｚ。厂Ｈｕｉ名ｈｏ“，Ｈ“ｉｚｈ。“５１６０００，Ｇ“（￡，ｚｇｄ。咒ｇ，ＣＪＩｚｉｎａ）［Ａｂｓｔｒａｃｔｓ］ＯｂｊｅｃｔｉｖｅＴｏｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙａｎｄｂｅｈａｖｉｏｒｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆｕｒｂａｎａｎｄｒｕｒａｌｓｃｈｏｏｌ
ｃｈｉｌｄｒｅｎ．Ｍｅｔｈｏｄｓ９７ｒｕｒａｌｓｃｈｏｏｌｃｈｉｌｄｒｅｎｗｅｒｅａｓｓｉｇｎｅｄｔｏｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅｇｒｏｕｐａｎｄ９７ｏｎｅｓｔｏ
ｃｉｔｙｇｒｏｕｐｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙ，ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｓａｎｄａｎａｌｙｓｅｓｐｅｒｆｏｒｍｅｄｗｉｔｈｔｈｅＥｙｓｅｎｃｋｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙＱｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ（ＥＰＱ）ａｎｄｔｈｅＡｅｈｅｎｂａｃｈ’ＳＣｈｉｌｄＢｅｈａｖｉｏｒＣｈｅｃｋｌｉｓｋ（ＣＢＣＬ）．ＲｅｓｕｌｔｓＴｈｅｒｅｗａｓｎｏｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｉｎａｌｌｄｉ—ｍｅｎｓｉｏｎｓｏｆｔｈｅＥＰＱ（ａｌｌＰ＞０．０５），ｗｈｉｃｈｗａｓｓｉｍｉｌａｒｔｏｎａｔｉｏｎａｌｎｏｒｍ（ａｌｉＰ＞０．０５）；．ｄｅｌｉｎｑｕｅｎｔ，ａｇ—ｇｒｅｓｓｉｖｅｂｅｈａｖｉｏｒａｎｄｅｘｔｒｏｖｅｒｓｉｏｎｓｃｏｒｅｗｅｒｅｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｈｉｇｈｅｒｉｎｂｏｙｓａｎｄＳＯｗｅｒｅｗｉｔｈｄｒａｗａｌａｎｄＳＯ—ｃｉａｌｐｒｏｂｌｅｍｓｃｏｒｅｉｎｇｉｒｌｓｏｆｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅｔｈａｎｉｎｏｎｅｓｏｆｃｉｔｙｇｒｏｕｐ（Ｐ＜０．０５ｏｒ０．０１），ａｎｄｔｈｅｒｅｗａｓｎｏｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｉｎｔｈｅｏｔｈｅｒｆａｃｔｏｒｓ（ａｌｌＰ＞０．０５）．ＣｏｎｃｌｕｓｉｏｎＴｈｅｒｅｉｓｎｏｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｉｎｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ，ｗｈｉｌｅｒｕｒａｌｃｈｉｌｄｒｅｎｈａｖｅｍｏｒｅｂｅｈａｖｉｏｒａｌｐｒｏｂｌｅｍｓｗｈｉｃｈｍａｙｂｅｒｅｌａｔｅｄｔｏｔｈｅｉｒｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｌｉｒｅｓｔｙｌｅ．
【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ］Ｓｃｈｏｏｌｃｈｉｌｄｒｅｎ；ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ；ｃｉｔｙ；ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃ；ｂｅｈａｖｉｏｒｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃ；ＥＰＱ；（：Ｂ（：Ｉ，
儿童少年是祖国的未来和希望，儿童心理素质直接影响着国民素质，既往对儿童行为方面的研究较多［１。］，但针对农村与城市儿童个性和行为特征方面的对照研究报道较少。为此作者对广东惠州部分城乡儿童个性行为特征进行相关调查，现报告如下。
１对象与方法
１．１对象
１．１．１农村组入组条件其父母双方均生活在农村且从小与父母生活，均在农村上小学，不符合以上条件者均排除。随机抽取９７名学童为农村组，其中男童５３名，女童４４名；独生子女８名，非独生子女８９名；年龄６．５ａ～１２ａ，平均（７．４土３．３）ａ。
作者单位：５１６００１（广东·惠州）惠州市第二人民医院１．１．２城市组入组条件其父母双方均生活在城市且从小与父母生活，均在城市上幼儿园与小学，不符合以上条件者均排除。随机抽取符合以上条件的９７名城市儿童为城市组，其中男童４８名，女４９名；独生子女８６名，非独生子１１名；年龄６．５ａ～１２ａ，平均（７．６±２．８）ａ。两组年龄与性别经统计学处理无显著差异（Ｐ＞Ｏ．０５）。
１．２方法
１．２．１调查工具采用艾森克个性问卷一儿童版（ＥＰＱ）［３１测评个性特征；采用Ａｃｈｅｎｂａｃｈ７Ｓ行为量表一儿童版（ＣＢＣＬ）Ｌｚ，４Ｊ测评行为特征。ＥＰＱ在统一指导语下完成，ＣＢＣＩ。由其父母填写。
１．２．２统计方法所有数据应用ＳＰＳＳＩＯ．０统计软件处理，并进行ｚ２检验、ｔ检验。
２结果
２．１两组ＥＰＱ评分结果比较，见表１。
城乡学童个性行为特征调查
作者：李凤香， 叶郁葱， 徐娟， 邓筱璇， 邬德纯
作者单位：惠州市第二人民医院,广东惠州,516001
刊名：
临床心身疾病杂志
英文刊名：JOURNAL OF CLINICAL PSYCHOSOMATIC DISEASES
年，卷(期)：2009，15(2)
引用次数：0次
参考文献(6条)
1.郭兰婷.梁永亮.何定邦.熊思方.李子超.邓振鹏.单友荷.彭祖贵.万云香港和成都市儿童行为量表(CBCL)跨地区比较研究[期刊论文]-中国心理卫生杂志 2000(3)
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3.龚耀先艾森克个性问卷 1986
4.Achenbach TM Manual for the child behavior checklist and profile 1991
5.王惠丽精神分裂症子女个性行为特征的对照研究[期刊论文]-健康心理学杂志 2003(3)
6.王玉凤北京市城区2432名学龄儿童行为问题调查报告 1998(3)
相似文献(10条)
1.期刊论文王振英.吕应春.张朝辉.陈佐明.WANG Zhen-ying.LV Ying-chun.ZHANG Chao-hui.CHEN Zuo-ming城市与农村学龄儿童个性行为特征比较-实用儿科临床杂志2007,22(19)
目的 了解农村和城市学龄儿童个性和行为特征.方法 随机抽取农村和城市学龄儿童各90例作为调查对象,采用艾森克个性问卷(EPQ)儿童版和父母用Achenbach行为量表(CBCL)儿童版作为评定工具进行测评.EPQ在统一指导语下由学龄儿童自行完成,CBCL由其父母填写.二组量表评分结果以城乡男女二组分别进行统计学分析.结果 1.EPQ 4个维度评分农村和城市学龄儿童间无显著性差异(Pa＞0.05);2.CBCL评分农村学龄女童退缩、社交因子分显著高于城市学龄女童(t=3.42,3.41 Pa＜0.05),农村学龄男童违纪、攻击和外向因子分显著高于城市学龄男童(t=4.02,3.19,2.62 Pa＜0.05).结论 农村和城市学龄儿童在个性方面无显著性差异,但农村学龄儿童存在较多行为问题,这些行为问题可能与其所受教养和生活方式有关.
2.期刊论文吕国光现代媒体对我国农村学龄儿童的影响——以电视为例-咸宁学院学报2009,29(5)
和城市地区一样,我国农村越来越多的学龄儿童每天看电视时间超过了国外学者所警戒的2小时最高线.看电视对于他们的学业成绩和认知发展到底有没有影响呢?使用2006年西部地区262名儿童的截面数据,考察了收看电视的时间与学龄儿童语言发展、逻辑推理、智力表现之间的关系.结果发现,目前,看电视并未明显影响我国农村儿童的学业成绩和心智发展,但是,农村学龄儿童平均每天收看电视2小时,节假日达到4小时,其1/2的可自由支配的时间均为电视时间,而且其电视时间有随年龄增加的趋势.作为儿童休闲娱乐的主要工具,电视的教育功能有必要深入挖掘.
3.期刊论文李晓璐.卜行宽.Carlie Driscoll.Li Xiaolu.Bu Xingkuan.Carlie Driscoll瞬态诱发耳声发射在农村学龄儿童听力筛查中的应用-听力学及言语疾病杂志2006,14(2)
目的探讨瞬态诱发耳声发射(transient evoked otoacoustic emission,TEOAE)应用于中国农村学龄儿童听力筛查的意义和可行性.方法用Madsen Celesta 503耳声发射仪对317例(634耳)正常农村小学1～6年级学生进行听力筛查,并用耳镜、纯音测听和鼓室导抗图系列检查作为"金标准",验证其结果.结果317例(634耳)儿童TEOAE的通过率为94.64%(600/634),金标准的通过率为94.48%(599/634).TEOAE测试中,一致百分率为96.69%±0.71%,灵敏度为0.69±0.078(69%±7.8%),特异度为0.98±0.0052(98%±0.52%),漏诊率β=0.31,误诊率α=0.02,Youden指数J=0.67±0.078,阳性似然比LR+=34.5,阴性似然比LR_=0.32,阳性预报值PV+=0.71(71%),阴性预报值PV_=0.98(98.%),AZ=0.8.结论TEOAE测试具有方便、快速、无创、灵敏、客观等优点,是较好的中国农村学龄儿童听力筛查的方法.
4.学位论文赵丽云复合营养素补充剂对农村学龄儿童生长发育、营养健康状况和智力的影响研究2007
研究目的： 通过实验对照研究，分析复合营养素补充剂对6～12岁学龄儿童的生长发育、智力、学习能力和营养状况影响。并分析2004年
～2006年湖北浠水县农村6～12岁学龄儿童的膳食营养状况、变化趋势及饮食行为现状。 研究方法： 以农村小学的社会背景、经济状况、教育条件及升学水平基本相似为前提，在湖北省浠水县六个乡镇分别抽取六所农村小学作为项目点，以学校为单位分为实验组和对照组进行比较研究。其中丁斯当、朱店、马垅小学作为实验点，竹瓦、巴驿、巴河小学作为对照点。分别从实验点和对照点中随机抽取503名学生作为实验组、340名学生作为对照组。实验组每日由老师分发复合营养素补充剂口服，对照组不给予任何安慰剂。在实验组补充营养素补充剂的前(2004年)、中(2005年)和后期(2006年)分别从实验组和对照组中各随机抽取120人进行问卷调查、体格测量、血红蛋白检测、膳食调查、智力测定、骨密度测定。其余学生每年开展问卷调查、体格测量和血红蛋白检测。对实验组和对照组学龄儿童的生长发育、营养状况及智力发育的状况在营养素补充剂补充的不同阶段的状况和变化进行分析比较，并对2004年和2006年的膳食调查结果进行分析，了解湖北浠水农村学龄儿童的膳食营养状况变化及饮食行为现状。每次调查均进行质量控制，严格保证项目实施。 研究结果： 1.连续两年补充复合营养素补充剂对学龄儿童的生长发育的影响；实验组比对照组儿童的平均身高、体重均有明显增长。从2004年到2006年实验组儿童总身高均值增长了12.9厘米，对照组增长了11.5厘米；体重实验组增长了6.6千克，对照组增长了5.2千克；实验组儿童的身高和体重的增长幅度大于对照组。且实验组身高的明显变化在2005年开始表现出来，体重的明显变化出现在2006年，说明身高的变化早于体重变化。 2.连续两年补充复合营养素补充剂对骨骼发育的影响；女童的变化比较明显，从2004年到2006年骨密度均值逐年增加，分别为0.236g/cm<'2>、0.264 g/cm<'2>和0.280g/cm<'2>，且2005_年和2006年均显著高于对照组。分年龄组的骨密度均值显示，实验组补充两年后7-11岁之间的四个年龄段明显高于对照组，2006年两两之间比较具有明显差异。提示长期的营养补充将会更加有效。 3.连续两年补充复合营养素补充剂对学龄儿童血红蛋白含量和贫血患病情况的影响。实验组学龄儿童7～11岁之间的四个年龄段的血红蛋白平均值在补充后都有明显提高，并明显高于对照组。实验组补充营养素补充剂前后贫血患病情况有所改善，实验组贫血患病率从2004年到2006年逐年下降，两年下降了25.8％，而对照组仅下降了
7.2％，且2006年实验组的贫血患病率为18.12％，明显低于对照组的24.32％。实验组补充营养素补充剂两年后，男、女童贫血患病率分别下降了20％和33.5％，而对照组男、女童仅分别下降了8.3％和5.2％，下降率明显低于实验组，说明了营养补充对增加血红蛋白值和改善男、女儿童的贫血患病状况具有一定的作用。 4.营养素补充剂对学龄儿童的智力发育及学习成绩的影响显示：营养素补充剂在改善实验组智力发育状况、提高学习成绩等方
8.8％，增长率明显低于实验组。从三年学龄儿童的综合学习成绩分为优良、中等和差三个级别的人数百分比来看，从2004年到2006年，实验组综合成绩优良的人数百分比逐年增加，三年共增加了49.1％，而对照组成绩优良的人数百分比三年虽然也有增加，但仅增长了30.4％。且实验组语文、数学的单科成绩优良的人数百分比也明显高于对照组。也证明营养素补充剂在提高学龄儿童的智力水平中具有一定的作用。 5.从营养素补充剂对学龄儿童因患病请假情况影响来看，实验组从2004年到2006年因患呼吸道疾病和腹泻请假的总人次数百分比均逐年下降，分别为13.5％、10.0％和7.1％，对照组没有此变化。到2006年实验组因患呼吸道疾病和腹泻请假的总人次数百分比为7.1％，明显低于对照组的26.7％，两者比较差异具有统计学意义，而实验组和对照组中分别因患呼吸道疾病和腹泻请假的人次数百分比也有同样的变化趋势。因此可以推断该营养素补充剂在增强人体抗病能力方面具有一定的作用。 6.2004年～2006年湖北浠水县农村学龄儿童的膳食营养状况及变化，2006年学龄儿童的饮食行为状况。分析2004年一2006年学龄儿童的食物的摄入量、营养素摄入量及膳食结构。从2004年到2006年浠水县农村学龄儿童的膳食营养状况有所改善，但是蛋白质、钙、锌、维生素A、核黄素、维生素C等营养素仍然缺乏，豆类、奶类、水果等食物摄入量较少，因膳食单一造成膳食营养不平衡的问题依然存在。 7.浠水县农村学龄儿童的饮食行为和体力活动状况不佳。近80％的学龄儿童早餐质量不合理，每天饮奶人数百分比仅5.1％，学龄儿童课外参加体力活动的种类少。 结论：
1.在连续两年给予给湖北农村学龄儿童补充营养素补充剂后，学龄儿童的平均身高、体重均有明显增长。增长的幅度均高于对照组，提示营养素补充剂对儿童的生长发育具有一定的作用。且营养素补充剂对身高的促进作用早于对体重的作用。
2.营养素补充剂对骨骼发育的影响以女童的变化比较明显，分年龄组的骨密度均值显示补充营养素补充剂两年后实验组明显高于对照组，提示骨钙补充需要一定时间，长期补充营养素补充剂将会更加有效。
3.营养素补充剂对增加贫血儿童的血红蛋白值、改善营养性贫血状况具有一定的作用。连续两年补充复合营养素补充剂后，7～11岁之间四个年龄段的学龄儿童的血红蛋白平均值都有明显改善，实验组贫血患病率从2004年到2006年逐年降低，下降了25.8％，而对照组无明显变化。
4.营养素补充剂在改善实验组智力发育状况、提高学习成绩方面具有一定作用。从2004年至2006年农村学龄儿童实验组智力水平分级中处于优秀的人数百分比逐年增加，而对照组变化较小。从综合学习成绩按优良、中等和差三个级别的人数百分比来看，实验组综合成绩优良的人数百分比比对照组增加明显。
5.营养素补充剂在减少因患呼吸道和腹泻等疾病请假的人次百分比、增强机体的抗病能力方面具有重要的作用。从2004年到2006年实验组因患呼吸道疾病和腹泻请假的总人次数百分比均逐年下降，到2006年因患呼吸道疾病和腹泻请假的总人次百分比明显低于对照组。
6.浠水县农村学龄儿童的膳食营养状况不十分理想，虽然从2004年到2006年有所改善，但是蛋白质、钙、锌、维生素A、核黄素、维生素C等营养素仍然缺乏，豆类、奶类、水果等食物摄入量较少，因膳食单一造成膳食营养不平衡的问题依然存在，直接影响到儿童的生长发育和智力发育。
7.浠水县农村学龄儿童的饮食行为和体力活动状况不佳。近80％的学龄儿童早餐质量不合理，每天饮奶人数百分比仅5.1％，每天摄取不健康零食的频度较高。儿童课外参加体力活动的种类少和频次较低。
5.会议论文武丽杰.刘爱书.陈淑芬.夏薇.孙彩虹.陈力城乡学龄儿童个性特征比较2004
目的探讨城乡学龄儿童个性特征及其差异.方法采用龚耀先修订的艾森克个性问卷(EPQ)(儿童版)对哈尔滨市城乡6~14岁的学龄儿童共1961名进行个性测试与评价.结果城乡学龄儿童个性类型特征分布有显著差异,城市儿童外向和倾向外向类型所占比例明显高于农村儿童,而农村儿童内向和倾向内向类型所占比例明显高于城市儿童.结论城乡学龄儿童个性特征明显不同,城市儿童个性特征多倾向外向,而农村儿童多倾向内向.
6.期刊论文肖坚孝.周玉.姚玉斌.XIAO Jianxiao.ZHOU Yu.YAO Yubin萍乡农村学龄儿童尿碘监测结果分析-中国
学校卫生2000,21(2)
目的:了解萍乡农村地区8～10岁学龄儿童尿碘水平及甲状腺肿大率,并检测饮用水含碘量.方法:随机抽取16所8～10岁儿童1127名,检查甲状腺肿大状况,测定尿碘含量,同时分析16所小学的44份水样碘含量.结果:144份水样碘含量范围为2.71～8.86μg/L,均低于10μg/L;8～10岁组儿童尿碘中位数为156.7μg/L.甲状腺肿大触诊检出率为12.9%,B超检出率为11.4%.结论:萍乡农村水碘和食物碘远不能满足儿童生理需要,需加大宣传力度,使学龄儿童自觉食用碘盐及服用碘油胶丸.
7.期刊论文官有根.诸葛毅抗体阴性农村学龄儿童乙肝疫苗接种的免疫效果-中国儿童保健杂志2008,16(4)
乙型肝炎是我国重点防治的法定乙类传染病,流行面广、传染性强、病程迁延,易发展为慢性肝炎、肝硬化及肝癌,世界卫生组织强调要在全球范围内控制乙肝.
8.学位论文张晓辉城乡学龄儿童感觉统合失调及影响因素研究2006
[目的]了解城乡学龄儿童感觉统合失调的现况，探讨学龄儿童感觉统合失调的主要影响因素，分析城乡学龄儿童失调率的差异，为早期干预防治提供依据。 [方法】随机抽取成都市区普通小学及郊区农村小学各两所，整群抽取2、3、5年级在校学生共计1153人，年龄为8～13岁。其中城市学生656人，男333人、女323人；农村学生497人，男237人、女260人。采用感觉统合评定量表、Rutter儿童行为问题评定量表、儿童孤独症评定量表及自制的相关影响因素调查表进行问卷调查。 [结果]调查儿童感觉统合失调发生率为26.89％，，其中轻度为21.08％，重度为5.81％。城市儿童轻度失调发生率为21.80％，重度为6.40％；农村儿童轻度失调发生率为20.12％，重度为5.03％，城乡差异无统计学意义(χ<'2>=1.654，P=0.437)。男童总的感觉统合失调发生率为31.58％，女童为22.30％；其中城市男童失调发生率为35.14％，女童为21.05％；农村男童失调发生率为26.58％，女童为
23.85％。总的男女童感觉统合失调发生率(χ<'2>=12.628、P<0.001)，及城市男女童感觉统合失调发生率差异有统计学意义(X<'2>=16.059、
P<0.001)。结构方程模型拟合结果表明，按各影响因素(效应系数)大小排位，城市儿童前三位依次是学校的影响(0.31)、儿童行为问题(0.30)、围产因素(0.16)；农村儿童分别是儿童行为问题(0.23)、围产因素(0.18)、父母文化(0.05)。 [结论]感觉统合失调受到来自行为、家庭及环境多种因素的影响，因此有必要提高老师和家长的认识，早期开展筛查积极治疗。城乡影响因素效应存在一定差别，指导我们在实际工作中应采取有针对性的措施。
9.期刊论文汪思顺.卢兴权.覃锦和荔波县农村瑶族学龄儿童膳食营养与健康状况调查分析-中国儿童保健杂志
2002,10(5)
[目的] 了解瑶族儿童的膳食营养与健康水平. [方法] 采用回顾法进行膳食调查,并对儿童进行体格检查. [结果] 瑶族儿童的慢性营养不良发生率较高,膳食质量较差. [结论] 开展科普宣传,多部门积极配合干预不合理膳食结构,改善瑶族儿童的营养状况.
10.期刊论文孙振晓.刘贤臣.于相芬.孙波临沂市农村学龄儿童睡眠问题及相关因素研究-精神医学杂志
2008,21(1)
目的 探讨临沂市农村学龄儿童睡眠问题的发生率及相关因素.方法 对2004名农村学龄儿童进行调查.父母完成有关儿童睡眠问题、家庭及儿童特征的问卷,教师完成包括修订Conner多动指数、是否在课堂上睡觉及学习成绩的问卷.结果 父母报告的睡眠问题"有时"或"经常"发生者为:说梦话或梦游占14.2%;睡眠过少占14.0%;睡眠过多占12.5%;梦魇占12.0%;睡眠不好占6.1%;夜间遗尿占4.5%.教师报告9.4%的儿童"有时"或"经常"在课堂上睡觉.约11%的儿童"经常"有任何睡眠问题.具有睡眠问题的儿童常报告有多动,亲子关系差,与同学关系差,社会能力及学习成绩差.多变量Logistic回归分析揭示,睡眠问题与父母关系差、家庭住房拥挤、4岁后停止尿床、慢性躯体疾病、报告有多动及与同学关系差等因素显著相关.结论 临沂市农村学龄儿童睡眠问题的发生与家庭、母孕期及儿童生长发育等多种因素有关.具有睡眠问题的儿童常报告有多动、社会及学业问题.
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