轻松迎接考试

轻松迎接考试

轻松迎接考试

时间转瞬即逝，马上进入到最后的冲刺阶段，期末考试即将来临。

面对考试，我们是“谈考色变”还是“紧张、焦虑不安”呢？都不是，只要用积极、自信的心态去面对，我们完全可以做到轻松迎接考试。

考试是检测学习的一种手段，是对我们已经学习过的知识的了解和掌握程度的检验。平时学习用功，将老师教的知识都认真学好，考试自然不在话下。而平时有拉下的，在复习时努力加油，考试也没问题。

俗话说：“复习是医治遗忘的灵丹妙药”，孔子也曾说过“学习时习之”，可见复习的重要性。勤奋确实可贵，刻苦也不可缺少，但是方法更为重要。提高复习效率是期末复习应该遵循的原则，期末复习着重做好两部分内容：一是基础知识和基本概念，二是平时作业和考试中遇到的一些问题的解决和理解。基础知识和基本概念的复习是重点，应该深刻领会，将一些重要例题仔细看一遍，加深理解。通过弄通、弄懂作业和考试中的问题，弥补知识环节和解题技巧中的不足，要知难而上，要有克服困难的信心和勇气。

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考试其实有一样基本的要素，同学们都具备，是什么呢？那就是心理素质，概括起来就两个词—“平静、沉着”。认真阅题你会发现考卷中的题目其实很简单，都是课堂上学过的，再答题仔细一点、书写漂亮一点，那“优秀”就会向你走来。要确立自信心、相信自己，以饱满的热情、积极自信的姿态走进复习。

有这样一句格言:“对自己说，我行！”

美国诗人爱默生也说过：“自信是成功的第一秘诀。”

伟大的阿基米德说过“给我一个杠杆，我就能撬起地球。”

我相信只要有信心便会有热情、有动力，便会专注其中，倾力去做，成功的希望就会大增，我想说其实考试的成绩掌握在我们自己手中，只要你能做到：上课听懂了，作业仔细做了，复习努力了，考试认真答题、检查了，成绩自然会变成你手中的笔，由你掌控。IcanbecauseIthinkIcan.(我行，因为我相信我行)

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“自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。”让我们鼓起自信的风帆，荡起奋斗的双桨，你会发现，成功就在手中。

忠心感谢老师们的辛勤抚育和教导，预祝同学们在期末考试中都能取得理想的成绩。

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期末考试考务会议

期末考试考务会议 老师们下午好： 按市教科所安排期末考试高一全市统一组织、统一阅卷，其他年级学校自己组织考试阅卷，我校初二、高一年级6月 28、29日考试，高二年级定于6月30号、7月1号在北校统一考试。 老师们，自郭校长上任以来，无论是教师上课还是学生纪律上都有非常明显的改变，学校各个环节管理正在进一步规范化、精细化，同样，对于考试将会更加的严格要求，在考试中规范学生的行为，为学生将来参加诚信中、高考打下基础。所以我们的监考也要规范化，监考状态也要有质的提高，让学生在老师的监考态度上体会学校的严谨治学态度。 现在从以下几个方面，布置期末考试工作： 首先考试期间对监考老师提出以下要求： 1、遵守时间，考试期间每天上午、下午，提前20分钟到教务处签到、领取试卷，不迟到，学生不准提前交卷，监考教师不得随意离开考场。 2、监考期间，监考教师不准接打电话，不准在考场内做与监考无关的事情（比如读书、看杂志、看手机、说话聊天等），我们对学生要求不准带手机，那么，希望我们监考老师也能在监考期间将手机关掉。关于说话聊天，我多说一句，监考其实很枯燥，一场下来一个多小时甚至两个小时，确实 很累，但，希望老师克服一下，两天咬咬牙就挺过去了。 3、监考期间提醒监考老师不准睡觉，有些老师可能到教室后边监考，坐在那里一会就打盹，有的甚至就趴在后边桌子上睡着了。所以，如果困了可以站起来走走。 4、监考教师在发卷子之前，首先要做的一项工作就是，核对考生是不是按规定位置坐，是不是有坐错考场位置的，发完卷子后，核对考生填涂的信息，每个考场都发有考场座次表，监考教师要对学生信息逐一核对，尤其是初二年级和高一年级，初二学生是不习惯用答题卡，高一年级学生卷子和答题卡都要

端正心态、轻松迎考正确对待考试主题班会

“端正心态，轻松迎考” ——正确面对考试四二七色花班主题班会 活动目的： 1、端正学生的心态，迎接期中考试 2、教给学生考试的方法。 活动过程： A：同学们，我们已经复习了一段时间，期末考试马上要到了，你现在心情怎么样？有没有做好充分的迎考准备呢？今天我们就一起来探讨一下，应该如何正确面对考试。B：考试前，你最担心的是什么？ A：最担心的就是考试考不好呗。 B：是啊，相信我们绝大多数同学都有这样的忧虑。 活动方案一：教你两招，怎样缓解考试焦虑 A：就要考试了，面对考试，同学们的反映各不相同。有的同学很轻松，有的同学则过分紧张。 B：轻松的同学满不在乎，结果一考试错得一塌糊涂，麻痹大意，考试效率极低。 A：面对形形色色的大考小考，有的同学，一提到考试，就紧张，甚至惧怕，试卷一发下来，头脑一片空白。 B：一考试就紧张，怎么办？下面我们就给大家支两招，教你两招，怎样缓解考试焦虑。第一，常做深呼吸三到五次，每天做三十到五十次深呼吸。考先做简单的题，这叫磨刀不误砍柴工。 A：第二，变换思维，只看对自己有利的一面。 B：第三，多听轻音乐。注意是轻音乐。是纯音乐，不带歌词的音乐。像梁祝，春江花

月夜，钢琴曲，二胡曲，葫芦丝，包括小提琴协奏曲等等都可以。 活动方案二：迎考故事会 A：下面我们给大家讲两个名人的故事：先讲一个林肯的故事 有一个人，在他二十一岁时，做生意失败；二十二岁时，角逐美国州议员落选；二十四岁时，做生意再度失败；二十七岁时，一度精神崩溃；三十四岁时，角逐美国联邦众议员再度落选；四十五岁时，他角逐美国联邦参议员落选；四十七岁时，提名副总统落选；四十九岁时，角逐美国联邦参议员再度落选。然而，就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二岁的时侯，却当选了美国第十六任总统！这个人就是林肯。 B：再给大家讲一个爱迪生的故事 爱迪生，一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，母亲的教导使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。爱迪生常对助手说“最大的浪费莫过于浪费时间。”“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”说完他又低头工作了。过了好半天，爱迪生问助手:“容量多少?”他没听见助手的回答，转头看见助手正拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。看到助手正慢条斯理地测量计算，爱迪生急切地说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”说完，他走过来，拿起那个空灯泡，向里面倒满了水，然后交给助

超星尔雅轻松学统计期末考试

一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1 甲班学生平均成绩80分，标准差8.8分；乙班学生平均成绩70分，标准差8.4分，因此（）（1.0分） 1.0分 ?A、 甲班学生平均成绩代表性好一些 ? ?B、 乙班学生平均成绩代表性好一些 ? ?C、 无法比较哪个班学生平均成绩代表性好 ? ?D、 两个班学生平均成绩代表性一样 ? 正确答案： A 我的答案：A 2 以下内容中对平均增长量的描述有误的是（）。（1.0分）

1.0分 ?A、 平均增长量是观察期内各逐期增长量的平均数 ? ?B、 平均增长量等于逐期增长量之和除以逐期增长量个数 ? ?C、 平均增长量等于累计增长量除以观察值个数 ? ?D、 平均增长量等于累计增长量除以观察值个数减一 ? 正确答案： C 我的答案：C 3 在某地某农贸市场采价时，若某次在不同摊位采集到的排骨价格分别为25元/斤、24.5元/斤、24.5元/斤、24.5元/斤、26元/斤，则（）为该次该点的价格。（1.0分） 1.0分 ?A、

25 ? ?B、 24.5 ? ?C、 26 ? ?D、 24.9 ? 正确答案： B 我的答案：B 4 世界上最早定期进行人口普查、公布普查结果并把人口普查作为一项条款写进宪法的国家是（）（1.0分） 1.0分 ?A、 美国 ?

?B、 中国 ? ?C、 德国 ? ?D、 日本 ? 正确答案： A 我的答案：A 5 某学院共有1000名学生，现欲了解学生的每月生活消费情况，随机抽取50名学生的月生活消费数据对1000名学生的情况进行估算。上述分析中50名学生的平均月消费是（）（1.0分） 1.0分 ?A、 总体参数 ? ?B、 总体

六年级上册心理健康教育《轻松迎考试》教案

六年级上册心理健康教育《轻松迎考试》 教案 www.5y kj.co m 第十课轻松迎考试 教学目标： 知识与技能：初步掌握一些考试技巧，帮助学生降低考试时的紧张情绪。 过程与方法：端正学生对待考试的心态 情感态度与价值观：掌握调节心理的方法 重点：掌握一些考试的技巧，帮助学生降低考试时的紧张情绪。 难点：端正学生对待考试的心态，掌握调节心理的方法。 教具： 教学过程： 一、故事引入 、老师给大家讲一个故事―― 有两个人一起去登山，刚到山脚下，小王就先对自己说：“山又高又险，我体力不佳，肯定到不了顶峰。”小周说：“这样高的山，我们如果能爬到顶峰，那就太了不起了。” 2、请同学们猜一猜，最后谁能登上顶峰，为什么？

小结：因此，要想轻松进考场，心态最重要。 二、考前准备、亲自体验 １、心理准备―― 每天早晚对着镜子，面带微笑，精神抖擞地对自己说：“我有实力，平时就学得扎实，复习也好，我一定会成功。”借助这样的练习，提高自信，缓解压力。 ２、物质准备―― （１）除了心理上的准备外，还需要哪些准备呢？欣赏小品《粗心的小丢丢》 内容：小丢丢自信满满地参加考试，到了考场上，做题到一半时，发现自己没带圆规，小丢丢急了一头汗。他想向同学借，可别人正在用，他生怕别人不借给他，借得没心思做下面的题…… ３、身体准备―― 我们的身体需要准备吗？都需要哪些准备？ 三、考场技巧、你说我说 １、在考试过程中，哪些因素会影响你对考试的信心？ 如：心情紧张、遇到难题、不会检查等。 ２、解惑答疑―― （１）拿到卷子时心情紧张怎么办？ （２）先做难题还是先做容易的题？ 最好按题目的序号往下做，会一道做一道，一时想不起

轻松学统计

1.1 统计应用：无处不在 1【单选题】统计一词包括三个含义，以下选项中不包含在内的是（） A、统计工作 B、统计资料 C、统计科学 D、统计方法 2【单选题】统计工作作为一种认识社会经济现象总体和自然现象总体的实践过程，一般包括四个环节。以下选项中不包含在内的是（） A、统计设计 B、统计调查 C、统计报告 D、统计分析 3【单选题】统计兼有三种职能，以下选项中不包含在内的是（） A、学习 B、信息 C、咨询 D、监督 4【判断题】统计一词起源于国情调查，最早意为国情学。我的答案：√ 1.2 统计实践史：漫漫长路 1【单选题】世界上最早定期进行人口普查、公布普查结果并把人口普查作为一项条款写进宪法的国家是（）A、美国B、中国C、德国D、日本 2【单选题】对全国人口进行过一次声势浩大的“点闸对比”，给每户编制户帖，住户据实填报，内容包括姓名、籍贯、性别、年龄、住址、职业、产业状况等的朝代是（）A、西汉B、北宋C、明朝D、清朝 3【判断题】中国最早的人口调查目前国现存的最早的人口统计数字在公元前2200年的殷商时代。我的答案：× 1.3 统计学科史：博采众长 1【单选题】格朗特利用了英国教会的数据观察出生和死亡的现象，他制作了第一个（） A、出生性别率表 B、各种流行病的死亡率 C、死亡率表 D、每年新生儿死亡率 2【单选题】政治算术学派的代表人物是（） A、威廉配第和格朗特 B、费雪和皮尔逊 C、康令和阿亨华尔 D、威廉配第和康令 3【单选题】《政治算术》在写作上，突出的特色是（） A、比较了英国、荷兰和法国的多个方面 B、用数字、度量和尺寸来说明问题 C、为英国的殖民战略服务 D、是政治算术学派的代表作 4【判断题】大量使用数字对英、法、荷三国的经济实力进行比较，以论证“英格兰的情况和各种问题，并非处于可悲的状态”的著作是《政治算术》正确 1.4 基本研究方法：统计的利器 1【单选题】统计研究的具体方法有很多，从大的方面看有五种。以下选项不属于基本研究方法的是（）A大量观察法B统计列表法C统计模型法D综合指标法 2【单选题】综合指标，是指用来从总体上反映所研究现象数量特征和数量关系的范畴及其数值，以下选项不属于综合指标总量的是（） A、相对指标 B、平均指标 C、标志变异指标 D、商品价格 3【判断题】大量观察法的数理依据是大数定律。我的答案：√ 1.5 基本概念：统计的基石 1【单选题】如果研究的对象是中国大学生，则最具可操作性的总体表述是（）A、所有具有中国国籍的大学生B、所有在中国大学就读的大学生 C、所有在中国大学就读且具有中国国籍的大学生 D、所有在中国大陆的大学就读且具有中国国籍的大学生 2【单选题】全面调查是对（）进行的 A、有限总体 B、无限总体 C、部分总体 D、全部总体 3【单选题】下面选项里的（）不是总体的特点 A、大量性 B、可数性 C、同质性 D、差异性 4【判断题】标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。错 2.1 统计调查：挖掘原矿的利刃 1【单选题】某地区为了掌握该地区水泥生产的质量情况，拟对占该地区水泥总产量80%的几家大型水泥厂的生产情况进行调查，这种调查属于（）。 A 抽样调查 B 典型调查 C 重点调查 D 普查 2【单选题】统计调查的基本要求主要包括三个方面，以下并不是统计调查的基本要求是（）。 A 准确性 B 科学性 C 全面性 D 及时性 3【判断题】从统计工作过程的阶段性来看，统计调查处于统计工作过程的基本阶段。正确 4【判断题】准确性在及时性要求的前提下才有意义。错误 2.2 方案设计：统计调查的前奏 1【单选题】统计误差主要分为两大类可消除误差和不可消除误差，可消除误差分为（）和系统性误差。 A 登记性误差B 抽样误差C 度量衡误差D 代表性误差2【单选题】（）是指进行调查工作的时间，包括搜集资料和报送资料的整个工作所需要的时间。 A 调查时间 B 调查期限 C 调查时期 D 调查时点 3【判断题】统计调查方案首先应该确定调查对象、调查单位、报告单位。错误 4【判断题】单一表是调查单位和相应的项目按次序登记在一张表格中。错误 3.1 统计分组：从原生态到系统化 1【单选题】统计分组的原则是要体现（）。 A 组内差异性，组间同质性 B 组内同质性，组间差异性

期末考试考务工作培训动员会主要内容

期末考试考务工作培训动员会主要内容 2007年7月4日下午3：30期末考试考务工作培训动员会在大阶梯召开，现将主要内容公布如下，其他相关事宜请参照《北京物资学院本科考试工作条例》和本学期考务工作统一安排执行。 一、监考人员工作程序和职责 1.监考人员考前20分钟到指定地点领取试卷。 2.监考人员领取试卷时，检查考试试卷份数及草纸、答题卡及监考记录情况，如缺少请立即索取。如考场上发卷时发现试卷或答题卡缺少，请到相邻教室相同课程的考场索取，如无监考记录，请务必向考务人员领取，不得找其他纸张代替。 3.监考人员到指定考场监考，在黑板上写明考试课程名称，起止时间，考试总页码，考试前清场，提醒学生关闭手机，并检查学生证件，提前5分钟发试卷，并按《监考人员职责》要求监考。 4.考试开始15分钟后，拒绝迟到考生入场,按缺考处理；考试开始15分钟，让学生在监考记录上登记姓名和学号；考试开始30分钟以后才能允许考生交卷出考场。考试结束前10分钟，监考教师应提醒考生考试即将结束，考生不得交卷出场。 5.考生在交卷前原则上不允许离开考场，如有特殊情况，须经监考教师同意后，由另一名监考教师或巡视员跟随，且一次只允许一名考生出入考场。 6.监考人员如发现学生有违纪或作弊的苗头，应立即果断地予以制止，并给予口头警告。如已发现违纪和作弊的事实，监考教师应（1）立即没收试卷及违纪或作弊的物证材料，终止该考生考试，在其试卷上注明“违纪”或“作弊”字样，(2)在《监考记录》中填写违纪或作弊的考生院系、班级、学号、姓名和违纪作弊的主要情节等，（3）违纪或作弊学生签字后令其退出考场。考试结束后立即将监考记录、试卷和物证材料报教务处。 7.考试结束，监考教师清点试卷份数，并在监考记录上签字。如发现有缺少试卷的，应立即查明不交卷学生的姓名和学号并追查回试卷。

6年级轻松考试不紧张

主题队会教案： 《轻松考试不紧张》 一、学生分析： 六年级是小学中学习的最后阶段，也是冲刺的阶段，面临着升学的压力。很多学生在学习的最后阶段，特别是考试中，情绪十分焦虑和紧张，往往影响到考试水平的发挥，由于不知道如何及时调整自己的心态，则容易陷入由于考试焦虑、紧张而导致学业失败的恶性循环中。所以，很有必要指导学生正确对待考试，掌握一些基本的心理调控的方法，缓解紧张情绪，轻松应对考试。 二、活动目标 1、让学生认识到考试焦虑的现象，体验其中的情绪，并正确地接受这种考试紧张、焦虑所带来的心理变化。 2、掌握一定的方法，能及时调整自己的考试心态，发挥最佳考试水平。 三、教学活动策略 体验法、故事明理为主，让学生在情景设计中体验考试紧张情绪，然后在实际活动中掌握缓解考试紧张情绪的方法。 四、教学活动过程 1、情景导入 老师抱着一叠试卷，急冲冲走向讲台，并很严肃地宣布，马上要进行考试，此次考试是期末考试的摸底，对期末考试成绩有很大的影响。（尽量激起学生对考试的紧张情绪） 师问：就要考试了，现在你们的心理上感觉到有什么变化吗？（生答）那么，在你们的身体上往往有哪些现象发生呢？（激起学生对自身变化的关注）好，你们体验得很真实，那么请回忆一下，当你考试过度紧张的时候，你考试水平发挥得怎样？（不好）当你没有任何紧张的感觉，抱着无所谓的态度，你考试水平发挥得又怎样呢？（轻敌、本身就对考试不抱希望2种心态）。因此，这告诉我们过分紧张和完全不紧张，对考试水平的发挥都不利的，请看图片，只有当你握着中等，适度的紧张，你又能控制的，这样你就得发挥你最好的考试水平，所以，今天我们的内容是缓解紧张情绪，轻松应对考试。

如何正确面对期末考试

如何正确面对期末考试 期末考试临近，很多同学都感觉到了空前的学习压力。然而，最终考试成绩的取得一方面是对基础知识的掌握，另一方面就是考试中的技巧了。有的同学，平时学习成绩好，但在考试中往往出现发挥不佳的情况;另外，相当一部分同学总感觉考试时间不够用，也是缺乏应试技巧的表现。下面，就针对同学们考试中存在的情况来对应试技巧具体谈一谈。 一、自我暗示、消除焦虑 考试一旦怯场，面对试题就会头脑空空，平时熟悉的公式、定理回忆起来也变得困难，注意力不能集中，等到心情平静下来，已浪费了许多时间，看到许多未作的题目，则会再次紧张，形成恶性循环。这时要迅速进行心理调节，使自己快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪： ①自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自

己：我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成绩;我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。 ②决战决胜法。视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。 二、整体浏览，了解卷情 拿到试卷后，在规定的地方写好姓名和准考证号后，先对试卷进行整体感知，看看这份试卷共多少页、总题量是多少、分哪几大部分、有哪几种题型。这样不仅可以要防止试卷错误，尽早调换，避免不必要的损失;而且通过对全卷作的整体把握，能尽早定下作战方案。重要的是初步了解下试卷的难易度，以便自己合理安排答题时间，避免会做的没有做，不会做的却浪费了时间的情况出现。 三、两先两后，合理安排

试卷的难易、生熟占分高低大体心中有数了，情绪也稳定了，此时大脑里的思维状态由启动阶段进入亢奋阶段。只要听到铃声一响就可开始答题了。解题应注意两先两后的安排： ①先易后难 一般来说，一份成功的试卷，它上面的题目的排列应是由易到难的，但这是命题者的主观愿望，具体情况却因人而异。同样一个题目，对他人来说是难的，对自己来说也许是容易的，所以当被一个题目卡住时就产生这样的念头，这个题目做不出，下面的题目更别提了。事实情况往往是：下面一个题目反而容易!由此，不可拘泥于从前往后的顺序，根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒，等容易题解答完，再集中火力攻克之。 ②先熟后生 通览全卷后，考生会看到较多的驾轻就熟的题目，也可能看到一些生题或新型题，对前者熟悉的内容可以采取先答的方式。万一

期末考务实施方案

2010年秋大寨完小、永祥完小、电光完小 期末交换监考考务工作实施方案 大寨完小、永祥完小、电光完小： 为了切实加强考试管理，严谨有序开展各项考试工作，确保期末考试顺利进行，结合各校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 考试工作是教学工作的重要环节，是教学质量管理与评价的重要容。端正考风，严肃考纪，不仅是提高办学质量的重要保证，而且关系到学校教风、学风、校风的建设；关系到人才培养质量，关系到学校的发展。因此，各教师要提高认识，严肃对待，坚持“公平、公正、诚实、严谨”的原则。确保期末考试工作任务的圆满完成。 二、组织领导 为了加强对本次期末考试的管理，决定成立考试工作领导小组。 组长：冉启安（大寨完小校长）、洪（永祥完小校长）、加利（电光完小校长） 副组长：王浩（大寨完小教导主任）、邹强（永祥完小教导主任）、罗向阳（电光完小教导主任） 三、交换监考年级科目及考试时间 （一）年级 五、六年级由板场教辅站安排；一至四年级由三所学校共同安排 （二）考试科目及时间： 四、巡视及监考教师安排 （一）大寨完小 巡视：冉启安

（二）永祥完小 巡视：洪 （三）电光完小 巡视：加利 五、阅卷安排 1月7日三所学校的一至四年级教师在大寨完小集中流水阅卷，并做好成绩登记及质量分析。 六、注意事项 1、其他未安排的科目由三所学校自行组织考试。 2、各教师监考时7：30在教辅站领卷，考试完毕后把试卷密封好上交到教辅站进行，1月7日阅卷时再由三所学校的组长到教辅站领取。 3、各校指定专人敲钟（如未指定专人，则由各校校长负责），要求至少要敲预备时间、开考时间，结束时间。 4、监考教师考前10分钟听铃声统一发卷，告知学生开始答题，并监督学生写好学校、班级和（必须）。

轻松面对考试 教学设计

《轻松面对考试》教学设计 绥芬河市第三小学赵崴学生情况分析： 六年级学生面对人生的第一次转折，在积极准备了很长时间的毕业考试，学生心理上已经有了一定的压力，在考试一天天临近的时候，他们的压力也会越来越大，所以有必要为他们减轻考试所带来的压力。 教学目标： 1、引导学生关注自己的心理，认识考试紧张是正常的，但“过度紧张”会导致效率下降。 2、组织学生交流生活中调适紧张心理，轻松应考的方法，以此引导学生关注、了解他人良好的生活方式和行为习惯。 3、组织学生学习“合理的观念”、“科学的作息”和“积极的自我暗示”等的办法，逐渐帮助他们形成积极、乐观的生活态度。教学重点： 学会以一种轻松的心态来面对考试。 教学难点： 体验到考试带来的快乐。 活动准备 : 学生人手一段细绳和一块小石头。（事先邀请一学生熟悉教材活动场的小实验） 活动过程 :

一、谈话引入，面对考试 同学们，本节课我们的话题是考试，那么你是如何看待考试的呢？（学生汇报） 师小结：面对考试，我们总会产生一些心理压力，出现一定程度的紧张，这是正常的。对待考试，我们应该有什么样的良好心态，该如何克服考试中的紧张情绪呢？今天，我们就来上一节生命教育活动课——《轻松面对考试》。（板书课题：轻松面对考试） 二、交流讨论，了解想法 1 、刚才我们都谈了一下对考试的认识和想法，现在让我们一起去进入“问号屋”（出示问号屋）了解一下李凡同学是怎样看待考试的。你和李凡的感受相符的都有哪些？请同学们拿出题卡，认真阅读后标识一下。请个别学生读题卡。 2 、全班举手表决、统计，以此让同学们了解全班的情况。 三、故事启迪，明理感悟 1、教师导语：看来，考试多多少少成了同学们的一个心理压力。那么，面对考试心里紧张，究竟好不好呢？ 2、请同学们自由发表意见。 3、教师讲故事《赶集》，请同学们交流对故事的感悟。 师：这个故事对你的启示是什么？如何来看待考试中的压力问题？ 师小结：同学们能通过一个小故事重新认识考试，老师真为你们的进步而感到高兴。考试并不是件坏事，考试可以检验自己学的怎样。

期中考试考务会议讲话稿

期中考试考务会议讲话 稿 公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]

期中考试考务会议讲话稿 各位老师： 下午好！ 终于又到学期中了，首先要感谢大家，因为要大家在忙碌中辛苦奋战了两个多月！ 大家都知道，考试工作是我们常规教学工作中重要的环节之一。 整个考试的过程其实也是学生受教育的过程，包括对学生心理素质的教育、包括对学生学习方法的提高、包括对学生诚信教育等。 我们知道这样一句话：考风直接影响学风。如果期中考试风气不好，学生就不会认真对待平时的学习，认为平时学不学无所谓，这样就直接影响了学生平时的学习态度和学习风气。 对于我们老师来说，我们的教学效果怎样我们应该怎么改进提高实践证明：越是可信度高的考试越能给我们好的答案。所以严肃考纪、端正考风是我们每个教师必须要做到的事情。我们必须把这个教学常规工作做扎实。 一、考前工作做细致 1.重视学生考试前的辅导：包括对学生知识点的梳理，对学生考试方法的指导，对学生考前心理的辅导，对学生复习考试的动员工作，对考场的一些纪律要求，不能提前交卷等，教育学生考试严肃的事情。尤其，要注意学生考试的心理辅导，既要给压力太大的学生减减压，又要给那些毫不在乎的学生打打气，保持适度紧张才能发挥好的水平。

2.考试铃声由曹老师于今天考务会后设置。注意的是周五下午物理考完后，要及时恢复原有上课作息铃声。 3.重视考场布置工作： 保持考场美好环境卫生工作，一定要打扫卫生，把教室座位摆放整齐。 请班主任在黑板上写上相关提示语、考试科目及考试时间。座位单人单座，书包统一放在前面。具体的考场布置于这次会后进行,不再进行演练。 4.英语听力播放工作： 由顾老师负责，安排相关人员于周五早上到教导处复制录音，用电脑播放。 二、监考工作做严格 1．监考准时到。请各位领取试卷提前十分钟领试卷，提前5分钟到教室发试卷，发试卷后提醒学生填写相关信息。（周四、周五原有点名时间不变。） 2．对考生考试号负责。请各位老师在考试前5分钟提醒督促学生完成，而且要注意检查每个学生填写到位。 3．监考要严肃。老师不要聊天、打手机、看书、读报等。老师要严肃认真，不要交头接耳，小声聊天，要时刻关注每一个学生，让学生感觉到老师还是很重视考试的，特别是对于不认真的学生，可以提醒认真完成试卷，避免影响别的同学，禁止提前交卷。

轻松迎接考试

轻松迎接考试 轻松迎接考试 时间转瞬即逝，马上进入到最后的冲刺阶段，期末考试即将来临。 面对考试，我们是“谈考色变”还是“紧张、焦虑不安”呢？都不是，只要用积极、自信的心态去面对，我们完全可以做到轻松迎接考试。 考试是检测学习的一种手段，是对我们已经学习过的知识的了解和掌握程度的检验。平时学习用功，将老师教的知识都认真学好，考试自然不在话下。而平时有拉下的，在复习时努力加油，考试也没问题。 俗话说：“复习是医治遗忘的灵丹妙药”，孔子也曾说过“学习时习之”，可见复习的重要性。勤奋确实可贵，刻苦也不可缺少，但是方法更为重要。提高复习效率是期末复习应该遵循的原则，期末复习着重做好两部分内容：一是基础知识和基本概念，二是平时作业和考试中遇到的一些问题的解决和理解。基础知识和基本概念的复习是重点，应该深刻领会，将一些重要例题仔细看一遍，加深理解。通过弄通、弄懂作业和考试中的问题，弥补知识环节和解题技巧中的不足，要知难而上，要有克服困难的信心和勇气。 1 ————来源网络整理，仅供供参考

考试其实有一样基本的要素，同学们都具备，是什么呢？那就是心理素质，概括起来就两个词—“平静、沉着”。认真阅题你会发现考卷中的题目其实很简单，都是课堂上学过的，再答题仔细一点、书写漂亮一点，那“优秀”就会向你走来。要确立自信心、相信自己，以饱满的热情、积极自信的姿态走进复习。 有这样一句格言:“对自己说，我行！” 美国诗人爱默生也说过：“自信是成功的第一秘诀。” 伟大的阿基米德说过“给我一个杠杆，我就能撬起地球。” 我相信只要有信心便会有热情、有动力，便会专注其中，倾力去做，成功的希望就会大增，我想说其实考试的成绩掌握在我们自己手中，只要你能做到：上课听懂了，作业仔细做了，复习努力了，考试认真答题、检查了，成绩自然会变成你手中的笔，由你掌控。IcanbecauseIthinkIcan.(我行，因为我相信我行) ————来源网络整理，仅供供参考 2

期末考试考务工作安排 20136.

期末考试考务工作安排 2013.6. 一、调研年级和科目： 五年级语、数、英；四年级数学；三年级语文为全区调研。其他学科为片区调 研。 二、考试时间：2013年6月25日(周二 午别时 间时间 信 号 年级 科 目 上午8 ：00—9：00 60分钟 哨 声 一、二年级 数 学 8 ：00—9：30 9 0分钟 铃声 三 —五年 级 1 0：00—11：00 6 0分钟 铃声 一 、二年 级 语文1 0：00—10：40 4 0分钟 哨声 三 年级 英语1 0：00—11： 6 0分钟 铃声 四 、五年 级

00 下午1 3： 40—15：00 80分钟 哨 声 三、四年级 语 文 1 3：40—15：10 9 0分钟 铃声 五 年级 每场考试提前5分钟发卷，考试结束前15分钟提醒学生“本场考试还有15分钟结束，请同学们抓紧时间”。 三、具体考务安排： 1、1—5年级期末考试试卷由培训中心研训处统一提供。除全区调研年级，其他年级试卷由研训处发至各片长学校。 2、全区调研年级的考务工作由研训处统一安排，其他年级由各片区统一安排。 3、学生在教室内考试时要做到单人、单桌、单行，考桌原则上一律背向考生，座位间距应不小于60厘米。 4、监考人员安排： (1一、二年级校内推磨监考。 数学： 一(1班：陶德帅一(2班：李赟 二(1班：董璐二(2班：王健铭 语文：

一(1班：谭顺娣一(2班：戴翠 二(1班：施丽二(2班：江娟(2三—五年级区内统一安排监考。 我校由朱方路小学教师进行监考。 (3外出监考人员。学校：镇江实验学校 午 别 三年级(3 四年级(2 五年级(3 上午 冯美娟、丁赵鑫、华 传会 徐义云、孙蓓 张鸿文、刘艳、李 忠明 下午 王琛、全晓莹、冯 琛淋 王挺、崔红艳 陈丽红、朱春芳、董 婷婷 四、考务要求： 1、监考人员于当天上午7：40前，下午1：20前到达指定的监考学校，7：50(下午1：30领取试卷进入考场，7：55(下午1：35分发试卷，学生填写学校、班级和姓名。监考教师要服从监考学校安排，认真履行监考职责，在监考时手机不带进考场，不做与监考无关的事情。每场考试结束后，用双层A4纸订5颗订进行密封试卷并装入试卷袋。 2、巡考人员于考试当日6：40前在培训中心领取被巡考学校调研试卷，于7：40前到达指定的被巡考学校，查看被巡考学校的考场布置，协助被巡考学校做好考务工作。每场考试结束后，巡考督促监考人员按要求封好试卷，当天考试结束后，巡考人员将调研年级试卷送到指定的阅卷地点：三、五年级语文试卷送到宝塔路小学；四、五年级数学试和三—五年级英语试卷送到穆源民族学校。同时将2012—2013学年第二学期期末调研年级学生人数统计表(见附件2交穆源阅卷点杨惠俊处。

心理健康教育《轻松迎考试》教学设计

心理健康教育《轻松迎考试》教学设计 一、教学目标 1、初步掌握一些考试技巧，帮助学生降低考试时的紧张情绪。 2、端正学生对待考试的心态，掌握调节心理的方法。 二、重点掌握一些考试的技巧，帮助学生降低考试时的紧张情绪。 三、难点端正学生对待考试的心态，掌握调节心理的方法。 四、教具：PPT 五、学具：彩笔 六、课堂教学设计 （一）故事引入 1、老师给大家讲一个故事―― 听老师讲一个故事，猜一猜，最后谁能登上顶峰，为什么？ 有两个人一起去登山，刚到山脚下，小王就先对自己说：“山又高又险，我体力不佳，肯定到不了顶峰。”小周说：“这样高的山，我们如果能爬到顶峰，那就太了不起了。” 2、请同学们猜一猜，最后谁能登上顶峰，为什么？ 小王之所以没有登上顶峰，就是因为他在爬山前给自己了一种负面的心理暗示，这种消极的心理暗示影响了他的心理状态，让他在没有爬山前就有了“自己爬不上去”的错觉。可见，心理暗示对人的影响有多大。 小结：因此，要想轻松进考场，心态最重要。 二、考前准备、亲自体验

１、心理准备――每天早晚对着镜子，面带微笑，精神抖擞地对自己说：“我有实力，平时就学得扎实，复习也好，我一定会成功。” 借助这样的练习，提高自信，缓解压力。 （１）学生跟着老师一块儿进行练习。（２）对着镜子进行练习。 ２、物质准备――（１）除了心理上的准备外，还需要哪些准备呢？ 欣赏小品《粗心的小丢丢》 内容：小丢丢自信满满地参加考试，到了考场上，做题到一半时，发现自己没带圆规，小丢丢急了一头汗。他想向同学借，可别人正在用，他生怕别人不借给他，借得没心思做下面的题…… （２）大家猜一猜，小丢丢没考好，是因为没做好哪方面的准备呢？在考试前，我们要准备哪些文具和考试必需品？ ３、身体准备――我们的身体需要准备吗？都需要哪些准备？ 如：保证充足的睡眠、穿冷暖适度的衣服、吃好考前一顿饭，不要空着肚子上考场等。 三、考场技巧、你说我说 １、在考试过程中，哪些因素会影响你对考试的信心？ 如：心情紧张、遇到难题、不会检查等。 ２、解惑答疑―― （１）拿到卷子时心情紧张怎么办？（２）先做难题还是先做容易的题？ 最好按题目的序号往下做，会一道做一道，一时想不起或一时不

面对考试_初三作文

面对考试 被风吹过的学校，没有喧闹，只有一片寂静。 ——题记 俗话说得好，农怕耕田学怕考。我就应了这句话，进入初中以来，每一个月就要来一次月考，这真是令人很烦恼的，考后还要排名，这个名次是你一个月来学习的见证，更是你在以后的一个月中在父母面前是抬头还是低头的决定因素。 九年级的学习生涯已经过了一个月了，月考也快要来了吧。我又手合十，祈祷着月考慢一点来吧。越想慢点月考，好像时光就要和你作对，过得就越快。月考一点一点地逼近，这种感觉几乎能让人窒息死。虽然我已经是个身经百战的老兵了，可我还是像没考达一样，那种怕怕的感觉直钻骨髓。 终于考试了，监考老师已经在教室外等着，考生们很有秩序地进入考场，拿到试卷后便开始做了。监考老师的眼睛把我们全部扫描了一遍，好像一切都不能从他的眼睛里溜走似的。考场一片寂静，静得让人寒毛直竖。忽然，老师瞄了我一下，顿时，我的心都提到了嗓子眼上了，我开始心里发慌，难道是我做错什么了吗？没有啊，我什么也没做错啊，哎，收一收思绪，不管了，考试要紧。 刚开始考第一场时我是信心十足，可考到了最后一场，我就像泄了气的皮球，再也不能满怀信心兵临考场了。 考完了，心却莫名地怦怦直跳，好像有大灾难要降临了，转念想

了想，死就死了呗，谁奈我何！书包往背上一甩，深吸一口气，故作轻松，挥挥手，顾自走出了教室。 第二天大家都急着想知道分数，我也不例外，但在我的潜意识里，我是一点也不想知道的。 排行榜出来了，激动人心的一刻来了，大家蜂拥而上挤在了排行榜前，我快速地在上面找我的名字，我从最上面一个一个地往下看，脸越来越红，心跳越来越快，终于在十几名的位子上找到了我的名字，天塌下来了，重重地压在了我的身上。天哪，怎么会这样？怎么会这样啊？同学们肯定会嘲笑我了，老师肯定也会对我彻底失望了，父母更是会伤心至极，这一连串的问题在我脑中一个劲地徘徊。 我实在不能接受这个分数，我也不应该考成这样，这不是我应该考的分数，我太不应该了，事已至此，我不能生活在懊恼当中，我暗自下决心，下次，我一定能考得更好。 唉，考试，竟是这样的让人欲罢不能啊。

小学生演讲：扎实复习轻松迎考关于期末考试

小学生演讲：扎实复习轻松迎考（关于 期末考试） 小学生演讲：扎实复习轻松迎考（关于期末考试） 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 早上好！ 我今天演讲的题目是《扎实复习轻松迎考》。转眼间一个学期即将结束，期末调研近在眼前，本周四六年级将迎来激动人心的小学毕业考，一至五年级将在下周二进行期末调研。同学们，你们都准备好了吗？机会总会留给有准备的人。只要我们刻苦努力，一定能取得令人满意的成绩。在这复习期间我们应该怎么做，应该注意些什么问题呢？在这里我提出以下建议： 1．认真上好复习课。 每一节复习课都是经过老师精心设计的。在复习课中，老师必定和我们一起回顾知识的重难点，对前面学过的知识进行梳理，所以不能错过任何一节复习课，我们一定要认真参与复习，结合平时作业、练习也可以把错题再复习一遍，看看这次是否掌握了？ 2．敢于提出疑问。 在课堂中我们一定要积极参与学习讨论，如果感到自己哪方面的知识不过关或有疑问一定及时向老师、同学请教，

直到弄懂为止。只有这样，我们才能有效地弥补自己的知识漏洞。 3．认真完成作业。 复习期间，老师会根据知识的重难点，有计划地布置作业，有目的地练习巩固。因此，我们对于老师在复习期间留的作业一定要独立思考、认真完成。这样才能达到事半功倍的效果。 4．进行自我复习。 每个同学的知识水平都不一样，每个同学都有与别人不同的知识优势和知识不足，因此我们需要找出自己知识上的不足，制定计划，有选择地进行自我复习。 5．融会贯通，使知识系统化。 通过平时的学习，我们完成了对基本能力的掌握。现在我们要通过复习时的回顾，查漏补缺，把各部分内容有机地“组装”起来，编织一张系统的知识网。 6．会学习，会休息。 要想取得最佳的学习效果，我们还必须保证有健康的身体，良好的精神状态。我们不提倡同学们晚上开夜车或过早起床复习，因为这样会导致睡眠不足和复习效果差。复习期间大家还是像平时那样，注意适当锻炼，合理休息，劳逸结合，每天按时睡觉，一定要保证充足的睡眠。 同学们! “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”剩下

统计学试题答案

统计学试题 一、填空 1、根据尺度的不同，数据可以分为分类数据、顺序数据、区间数据比例数据。 2、假设检验中第一类错误是弃真错误，第二类错误是取伪错误。 3、方差分析是研究分类型自变量对数值型因变（样本）量的影响的分析方法。 4、相关关系按相关程度可分为完全相关、不完全相关和不相关。 5、统计学大体分为描述统计学和推断统计学。 6、统计数据按来源可分为第一手（直接）数据和第二手（间接）数据。 7、方差分析中SST=SSA + SSE；F=MSA /MSE。 8、相关关系按变量多少可分为单相关和复相关。 9、假设检验中一般要进行原假设和备择假设。 10、方差分析实际就是比较计算组间误差和组内误差的大小。 11、平均数按度量方法不同可分为数值平均和位置平均。 12、根据收集时间，数据可分为截面（横向）数据和时间（纵向）数据。 13、同一时间不同空间的数据叫截面数据，同一空间不同时间段数据叫时间数据。 14、集中趋势的代表性度量是均值，离散程度的代表性度量是方差。 15、参数估计有点估计和区间估计两种方法。 16、问卷的问题类型分为开放式和封闭式两种。 17、ANOVA分为单因数方差分析、双因数方差分析和多因数方差分析。 18、标志分为品质标志和数量标志两种类型。 19、标志是描述的总体单位特征，而指标是描述的总体特征。 20、在参数估算中，事先给定的α称为风险值（概率值），在假设检验中，它代 表发生第一类错误（弃真错误）的概率 21、 样本容量总体分布σ已知σ未知 大样本正态 X±Zα/2×σ/n0.5 X±Zα/2×S/n0.5非正态 小样本正态X±tα/2,（n-1)×S/n0.5 二、选择题 1、当数据分布有偏向时，位于中间的是（5）。 1）均值 2）调和平均值 3）众数 4）几何平均值 5）中位数 2、统计上α一般代表（2） 1）置信水平 2）显著性水平 3）拒绝域 4）临界值 5）P值 3、统计上显著时（2） 1）P值> 0.05 2)P值 < 0.05 3)F>1.96 4)F<1.96 5) Z>1.96 4、在EXCEL的函数中FREQUENCY函数是求（ 1） 1）频度 2）F值 3）随机数 4）P值 5）标准差

轻松考试快乐学习

轻松考试快乐学习 快速学习法是日本出现的一种新的学习方法，它能使人们以高于常法五倍的速度灵活、迅速地掌握知识。人们都有这样的经验，一件难记的事情或一道难解的数学题，若是你有意识地向别人讲述几遍，就能大大地加深印象，易于记住或理出头绪。 轻松考试快乐学是由全国一线教育专家多年的经验总结，是全面科学的学习技巧，适用于小学到高中所有的学生。采用简单、易学、实用的趣味学习方法，帮助孩子彻底解决学习没兴趣、做题速度慢、计算总出错、考试总丢分等学习问题。通过手、心、脑联合并激发孩子超常思维能力，以口诀、动画、授课视频等多种信息刺激为手段，提高孩子思维的逻辑性、行为的条理性及灵敏性能最终达到开发孩子智力、增加学习兴趣、提升解题能力、增强记忆效果，达到提高学习成绩的目的。 《轻松考试快乐学》根据大脑的记忆和遗忘规律，总结了一套快速有效的记忆方法，通过这些方法让学生能用最短的时间达到最佳的记忆效果。为了验证这套方法中国早晚报科学家们对小学3年级水平相等的学生10学生做了如下实验：首先把学生分为两组每组5人，一组学生采用《轻松考试快乐学》上面的记忆方法，另一组则采用平时的方法记忆。分别将十个学生分配到十个独立的房间内，每个房间有一个视频对话版，将事先准备好的包含语文、数学、英语、地理、化学、政治、科学定理和数字的文稿的素材每人一份发给学生，

让他们在5分钟内记忆素材上的内容，五分钟后统一回答素材内容。结果发现：使用学习《轻松考试快乐学》记忆的学生回答速度很快，回答率超过了97.5%，正确率98%，而没有采用《轻松考试快乐学》的学生回答率刚到14%，正确率低于25%。中国早晚报记者了解轻松考试快乐学已经由中国科学文化音像出版社出版发行。

轻松学统计

轻松学统计（1） 作者：张忠朴 1.刻版印象 现代人其实离不开统计，但是现代人却又普遍有『统计很难学』的刻版印象，所以在学校上统计课时，学生翘课或上课打瞌睡就成了思空见惯的现象，而相对的老师也就只好搬出活当、死当来以儆效尤，这种怨憎会的场景真的是学统计的宿命吗？ 曾经也被统计公式搞的七晕八素，曾经也在统计课堂中无聊入眠，但是没想到自己居然会成为教统计的老师，因此我一直希望自己的学生不要重入自己当年的恶梦，我立志要让学生轻松学统计。 但是如果他们已有统计难学的刻版印象，那该如何先让他们放轻松呢？第一招当然是要打破心结，因此统计的第一节课需要先发制人，先问学生一个问题：『统计难学吗？』学生几乎都异口同声的哀叫『难！』 我沉默以对，让他们迟疑30秒之后再问：『有没有听过常态分配？』学生们几乎都会略为安心地说『有！』 我微笑以对，在他们安心30秒之后再问：『请问是先有常态分配，所以人长的不高不矮，还是先有身高的事实再有常态分配？』同学一阵交头接耳之后，几乎全数举手赞成是先有身高的事实，再有常态分配。 既然这是大家的共识，当然要乘胜突破他们的心防，和颜悦色的告诉大家：『既然统计学是事实在先，理论在后，那么我们何苦要自己吓自已，认为统计很难呢？』 当大家默默点头之后，就可以继续向他们挑战：『既然统计是前人将事实归纳出的结论，那么让我们也一起重新走过这段寻幽访胜的趣味古道好不好？』 欢呼声中，我们开始了寻幽访胜之旅。 2.寻幽访胜 寻幽访胜的第一个问题是：『统计必备的原料是什么？』几乎立刻会有人想到『统计的原料是数据』，这当然是正确的答案，在兴奋之余再向他们挑战， 『请问是不是有数据就是统计？』 『老师，那可不见得！』 『那你认为除了数据，还需要加上什么才可能让统计更完整呢？』 一阵沉思之后，有人提出『要将数据拿来计算』 『Good！但是要算出什么东西呢？』 『譬如要算出平均身高』 『对！平均身高是最重要的统计量之一，一般用表示，是代表集中趋势的统计量』

期末考试考务工作会议讲话

期末考试考务工作会议讲话 各为领导、老师： 大家好！ 期末考试马上就要到了，为加强对考试的管理，严肃考场纪律，端正考风和学风，营造一个公平竞争的环境，为了确保考试这一重要教学环节的顺利进行，根据上级关于本学期末考试工作相关文件精神，今天我们召开期末考试工作会议.刚才，孟主任周校长已经对考试程序进行了详细讲解。请大家谨记于心，切实照办。 我们知道，考试是学生学习质量评价的重要手段之一，学生的考试质量对教师工作评估起着十分关键的作用。因此，加强考试管理，抓好考风建设，是每个学期结束前一段时期内学校的中心工作，当然，我们需要全校各部门和所有教职员工共同做出努力，真正做到齐抓共管,从而使整个过程严密、规范、有序。 我再讲几句话： 1、考务人员要有责任心。 责任就是用心干事,是工作之本,是良知.我们每一个人都有责任、有义务，以高度负责的态度，以一丝不苟的精神，公平、公正、周到、细致、圆满地完成这次监考阅卷工作。考试实施程序一个不能缺，考试要求一条不能少，考试纪律一刻不能松。责任的落实是否到位体现在执行上,而执行的效果体现在细节上，细节决定成败。每位老师，必须理清自身事务细节(时间、角色、任务),抓实细节，人到心到效果好.不到7月7日学生放假了，不要有任何放松的心理及行为。要

责任感,不要借口.在校尽管还有一秒,尽职尽责丝毫不松一分.“一考定评估”在一定程度上表明，每个考务人员肩负的责任是沉甸甸的。 2、监考老师要有着爱心。 我们监考老师要带着爱心去监考，一定要让我们的爱心成为学生的安慰剂、清醒剂，成为学生的信心源、动力源。对违纪考生，要及时制止，杜绝不良行为发生。 3、师生都要重视诚信。 作为教师，我们要对学生进一步加强宣传教育，坚持以教育为主。以主题班会等形式做好学生的思想教育工作，加大对诚信、守规、守纪、守法的宣传力度，倡导“诚信守纪光荣，作弊违纪可耻”的校园风气。让学生真正了解和理解学校考试的各项政策和规定，严格遵守考场纪律，教育学生要自尊、自重、自爱、自强精神，沉着应试，考出真实水平。教师也要高度重视自身的诚信。没有诚信,何来尊严? 诚信是做人之根本,务必做好试卷保密工作,不泄密,也不去窃密.外出老师要高度重视自身形象,你的形象就是学校的形象. 4、高度重视安全工作。 在考试阶段，大家要采取积极有效的安全措施，确保师生考试期间的生命安全。各个班级在考试前及当天考试结束后，均要上一节安全教育课，强调有关安全要求。安全多下及时雨,教育少走马后炮. 五、做好学年总结工作。 考试结束后，放假前，人人要写出学期末工作总结，上报教导处存档。各级部本着公正公平公开的原则，做好学生的综合素质评定工作，规范填写好学生综合素质报告。