高考必背古诗文64篇情景默写混合练习

高考必背古诗文64篇情景默写混合练习

1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春》中的“_____________________，_____________________”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的“________________，____________________”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“__________，________________”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“________________，____________________”表达处境的艰难。

2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》“______________，______________”渲染分别时的凄凉，“__________________，____________”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。“_________________，_____________”衬托琵琶女婚后的孤寂，“_____________，________________”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独，李煜《虞美人》“_______________，______________”写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。

3、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，杜甫《登高》中的“_______________，____________”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“__________，__________ ，_______________”，苏轼《赤壁赋》中的“_______________，______________”。

4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以激励。如李白《行路难》中“________________，

_________________”表达出虽然苦闷但不失去信心，相信总有一天会实现理想施展抱负；杜甫《望岳》中“________________，_______________”传达出作者攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______________，_____________”对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；李商隐《无题》“____________________，_____________”本比喻情深谊长至死不渝现在多指鞠躬尽瘁至死方休的奉献精神；王安石《登飞来峰》中“______________，_____________”启示我们只有站得高才能望得远，才不会被眼前琐事所牵绊。

5、古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如《诗经·氓》“______________，___________”写出女主人共见不到心上人的愁苦；白居易《琵琶行》“__________________，_______________”写琵琶女梦到少年事的伤感；“_________________，____________________。________________？______________”写出重闻琵琶曲，司马青衫最伤心的情形；李商隐《锦瑟》“_______________，__________________”虽然它所渲染的意境是那样的可望而不及，但它却真的写出了诗人的悲哀。

6、愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种愁情愁绪却异彩纷呈。如李煜《虞美人》“_____________？________________”；李白《将进酒》“_______________，_____________。___________，______________”。

7、古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境，如杜甫《登高》“_______________，______________”渲染出他凄苦的身世遭遇，白居易《琵琶行》“_________________，__________________”烘托出作者与友人离别时的伤感。

8、古典诗词善以“杜鹃（子规）”表达悲切之意，如白居易《琵琶行》“________________？___________”，李商隐《锦瑟》“_______________，_____________”，李白《蜀道难》“_____________，______________”。

9、长江水系漫长，水域宽阔，水流舒缓，自然容易滋生出无数诗情画意来。譬如，苏东坡在赤壁下把酒对歌，赏“____________，___________”的清美，发出了“_____________，

____________”的幽叹；青年才俊王勃，在江西南昌精美壮丽的滕王阁上，挥毫写下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（《滕王阁序》）的漂亮诗句；白居易登临浔阳江头，抒写了一个“_____________ ，_______________”（《琵琶行》）的凄美故事；而杜甫呢，则在《登高》中用“______________，________________”的诗句，对长江之景作了另一种注解。

10、古代诗文中，有许多描绘音乐的名句，如白居易《琵琶行》中的“_____________，_____________。______________，____________。______________，______________。_____________，______________。_______________，______________。______________，__________________。_______________，________________”写出了音乐由快速到缓慢、到细弱、到无声，到突然而起的疾风暴雨，再到最后一刻，戛然而止的过程；苏轼《赤壁赋》中的“____________，____________，____________，______________。________________，_________________”写出了洞箫声的凄婉和对人的感染之深。

11、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“______________，_______________”；李商隐《锦瑟》中的“______________，_____________”；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“______________，_______________”。

12、我国古代诗文中，有许多展现秋天不同景象的名句，如杜甫《登高》中的“______________，______________。____________，___________”描写了萧瑟的景物营造了深远的意境，传达出诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境；郦道元《三峡》中“______________，_________，________

_________，_____________，____________，_______________”描写出了三峡秋景的神韵。

13、古诗词中有很多以“自”、“空”营造意境氛围的，如白居易《琵琶行》“________________，_______________”渲染了琵琶女独守空船的孤寂；李白《蜀道难》“______________，_____________。________________，______________”渲染了蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。

14、古诗词中经常使用倒装的手法为整首诗词的大放异彩增添亮点，如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“____________，______________，__________________”；辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》“______________，____________________”。

15、古诗词中善于运用典故来表情达意，如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“____________，___________，__________”借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。

16、同一事物在不同诗人的笔下往往显示出不同的色彩。如同样是描写长江，杜甫在《登高》中写道“________________，_________________。_______________，____________”，苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中的勾画则是“_____________，___________，____________”。

17、古代诗词中，作者常常用联想的方式来描写事物，表达思想感情。联想的方式多种多样：苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中“___________，____________，_______________”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。李煜《虞美人》中“___________，__________________”，由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。白居易《琵琶行》中的一句“________________，______________”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。王勃《滕王阁序》中“_________________，______________”这是由空间上的接近而引起的联想，称为表象联想。

18、古代文人善于借助历史人物抒发自己的感慨，如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“_____________，______________，____________。_________，_______，______________”借周瑜的意气风发衬托自己的落魄失意；李白的《行路难》“_________________，________________”借姜太公和商朝开国重臣伊尹的故事抒发自己对前途充满的自信之情；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“__________________，__________________”借晋人

向秀和王质的典故表达自己因人事全非、世事变迁而生的无限感慨。

19、徜徉在古典诗词的海洋中，读《登高》，懂得了杜甫“________________，_______________”的落魄；读《渔家傲》，懂得了范仲淹“_______________，________，____________”在月光与泪光中抚着白发彻夜难眠的悲戚；读《离骚》，懂得了屈原“___________，_____________。_____________，_______________”宁愿压抑委屈自己也要坚守清白的倔强；读《琵琶行》，懂得了白居易“____________，____________”与琵琶女同病相怜互相慰藉的劝解。

20、古诗文中的“情”丰厚了华夏文明，滋润了民族精神，如《离骚》中的“__________________，_________________”表达了屈原对美好理想的执着精神；《岳阳楼记》中的“_________，_________；

_______________，________________”表达了范仲淹对自身遭遇的豁达淡然与忧国忧民的情怀；李商隐《无题》中的“___________，_____________”表达了对忠贞爱情的执着。

21、白居易《琵琶行》中有很多句子传唱不衰。其中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“____________，______________”；表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“______________，________________。_______________，____________”；借月烘托琵琶女独守空船时凄清孤冷心情的诗句是“____________，________________”；既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“_________________，__________________”。

22、人生有时是需要选择遗忘的，在“____________，___________，______________。__________，

___________。______________，____________，_____________。_________，____________”（《桃花源记》）的田园生活中，陶渊明忘记了人世间的喧嚣与杂乱；在“_____________，__________。

____________，______________。_____________，_________。____________，______________”的陋室里，刘禹锡忘记了官场上的倾轧与是非；在“_________，____________，________________”（《念奴娇·赤壁怀古》）的奔放豪迈中，苏轼忘记了被贬谪黄州的无奈与痛苦。

23、《诗经·氓》中描写女主人公对成婚盼望之切、深情一片的句子是“_________，__________。___________，____________ 。__________，__________”，以“桑”喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是“___________，_____________”，“__________，____________”，描写女主人公婚后辛勤劳作的句子是“___________，____________。______________，______________”，表现女主人公追忆美好年华，用情专一的句子是“___________，__________。___________，__________”。

24、文人学者为了表明志向寄托情怀，常从名篇佳句中选字取意，命名书屋或居室。如柳亚子有一书房曰“磨剑室”，即取意于贾岛的诗句“十年磨一剑，霜刃未曾试”。请判断下列书屋名称取意于哪些名句。

（1）“十驾斋”取意于（2）“鍥斋”取意于

（3）“人镜庐”取意于

25、根据句意，在下面的横线处填写相应的内容。

（1）成语“煎烛西窗”源自唐代诗人李商隐《夜雨寄北》中的______________，_____________。

（2）梨自古就是文人志士所赞扬之物，梨花盛开，洁白如雪，而“，”两句诗却反其道而行之，将雪比作梨花，富有诗意。

（3）王湾在《次北固山下》一诗中描写了时序交替中的景物，并暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：_______________，。

26、古人常化用前人诗文中的句子来成就自己的佳作。请根据题意完成这些有关联的诗句。《宋书．宗传》里“愿乘长风破万里浪”的豪言在李白的《行路难》中演化为“，

！”

27、古今文人常用古诗文名句来励志勤学，修身养性。请根据题意完成下列各题。

（1）“______________，___________, , 。”苏轼《赤壁赋》中的这几句话常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。

（2）庄子的《逍遥游》里“________，____________，_______________，________，________，___________”的大鹏是庄子哲学中自由的象征，李白年轻时胸怀大志，他在《上李邑》一诗中以大鹏自喻：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”

（3）《孟子》强调了以苦难来磨练意志的重要性：“，，，____________，_____________，______________。”欧阳修在《伶官传序》里则用对比的手法说明了这个道理：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”

28、根据句意，在下面的横线处填写相应的内容。

（1）唐人陆参作《长城赋》云：“千城绝，长城列。秦民绝，秦君灭。”以四个三字句发端。杜牧《阿房宫赋》“祖《长城》句法”，云“，，，”。（2）《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身的贫寒推己及人地想到他人的困苦。表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“，，！”

（3）古代阳关，位于现在的甘肃省敦煌市西南，如今，由于经济的开发，人口稠密，交通发达，那里再也不是王维在《渭城曲》里所描写的“，”的景象了。

29、打开唐宋诗词，到处都可以听到风吹雨落声。雨中多情，雨中多愁。写“喜雨”的如韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“，”，把雨写得那么细腻、匀称、滑爽而又滋润。写“苦雨”的如文天祥《过零丁洋》中的“______________，”辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》的“，”。

30、“文章憎命达”。这是杜甫对李白的评价，而他自己又何曾不是这样呢？《登高》中“________________，”形象地反映了他生前生活的窘迫和仕途的坎坷。

31、古人云：谋事在人，成事在天。一个人不坚持肯定是不成功的。《荀子·劝学》中说：“___________，____________；，。”欧阳修在《伶官传序》中说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”然而一个人努力了不一定能成功，只要尽力了，也就没有什么后悔的啦。正如王安石在《游褒禅山记》中所说的“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”一样。

32、“莲”与“怜”字同音，在古诗中人们常用“莲”来表达爱情。如南朝乐府诗《西洲曲》中的“采莲南塘秋。莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。”写出了采莲女情窦初开的心思。周敦颐《爱莲说》中“，，，，__________，__________，_________________。”准确地写出了莲花的品质。

33、大雁和飞燕虽属两个不同季节的精灵，但它们也能“心有灵犀一点通”，都能传达出诗人感时伤逝的情怀。在刘禹锡《乌衣巷》中，我们看到了“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的沧桑变迁；在晏殊《浣溪沙》中，我们看到了“，，_____________”的物是人非的景象；在文天祥《金陵驿》中，我们还感受到了“山河风景

元无异，城郭人民半已非。满地芦花伴我老，旧家燕子傍谁家？”的“黍离”之悲。

34、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“___________，___________”。

35、《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“_______________，____________”这两句诗上。苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句诗是“__________，____________，____________”。

36、李白《蜀道难》“______________，____________”，极写蜀道的高竣雄奇，不可攀越的险要；37、李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是“_________________，_________________”。

38、《明湖居听书》写王小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“______________，_________________ ”。

38、水以它独特的魅力成为历代文人墨客写景抒情的对象，如王勃《滕王阁序》的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，显得明丽；而李煜《虞美人》中的“________________？________________”则充满了幽怨；苏轼《赤壁赋》中的“_____________，___________”，富于理趣。

39、古代有星宿分野之说，如王勃的《滕王阁序》中有“星分翼轸，地接衡庐”之句；李白在《蜀道难》中也用了这种写法叙说由秦入蜀难行，这句诗是“_______________，________________”。

40、屈原《离骚》“_______________，_________________”，申述了作者出淤泥而不染的高洁；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“_______________，_______________ ”，表现了对保国安邦有雄才大略及有建树的人才的缅怀与期待。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“___________，_____________”表达了人生功业无成，抱负难以实现的慨叹。

41、古代诗文中有许多感叹“物是人非”的名句，如李煜《虞美人》中的“__________，_____________”；姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”；苏轼的《赤壁赋》中“____________，___________，_____________，_____________，______________？____________，__________，___________，___________，_____________，_____________，_______________，______________，______________？”在物是人非中表达对世事无常的感慨。

42、李白在诗歌中爱用多种手法表情达意，如《蜀道难》中“____________，__________”借黄鹤与猿猱反衬山势的高危；“______________，-_____________”用神话传说来传达蜀道开辟之艰；“_____________，_______________”用人的神态从侧面衬托蜀道的高俊；“________________，

_______________。________________，_______________”则是直接描写蜀道的险峻。43、有的诗词开篇就奠定了感情基调，如白居易《琵琶行》中的“______________，______________”；杜甫《登高》中的“_____________，_____________”；范仲淹《渔家傲》中的“_____________，____________”，皆是开篇以景托情，为整篇奠定了感情基调。44、用典是古诗词写作方法之一，南宋豪放词人辛弃疾更是善于运用典故的高手，如《永遇乐?京口北古亭怀古》中借用历史人物孙权的典故抒写自己壮志难酬情怀的句子是“______________ ，__________。__________，_____________”，用刘义隆的典故讽喻当权者的句子是“____________，______________，__________________”。

45、我国古代诗人的爱国感情主要表现为表忧国忧民之心，抒壮志难酬之愤。杜甫这样表忧国忧民之心“_______________，_____________”（《登高》；范仲淹这样表达

“______________，_______________ ”（《岳阳楼记》）。

46、爱情是个永恒的话题，诗人们用诗写出了他们对爱情的理解。《诗经?氓》写到：“__________，____________。____________，______________。__________________，_____________。_________，_____________。”秦观在《鹊桥仙》中写到：“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”

47、荀子在《劝学》中指出：“_____，__________，___________。”这与韩愈《师说》中“____________，______________”的观点是相同的。荀子《劝学》中强调学习必须重视积累的句子是“____________，__________；____________，___________ ”。强调学习必须持之以恒的句子是“___________，_____________；___________ ，____________。_______________，____________；____________，金石可镂”。以蚯蚓与蟹为例，用比喻的方法指出学习应该专心的句子是“__________，____________，__________ ，__________，________。__________，___________，_____________”。

48、韩愈《师说》的中心论点是“___________”，交代教师作用的句子是“_______，_______________”，申述从师学习的必要性的句子是“___________，___________？_____________，_______________，______________。”提出择师态度和标准的句子是“______________，____________？____________，__________，_____________，_____________”。

49、杜牧《阿房宫赋》中用夸张、衬托手法借写歌舞冷暖，衬托阿房宫宽广高大的句子是“__________，___________；______________，_____________”，感慨秦和六国都亡于不爱百姓的句子是“___________，_____________；___________，_________________，________________”；以“后人”的委婉称谓提醒统治者不要重蹈覆辙的句子是“_______________，_______________；_____________，_____________ ”。

50、苏轼《赤壁赋》中通过比喻手法描绘音乐的句子是“_____________，___________，____________，__________，__________”；面对赤壁美景，表达超然心境的句子是“______________，____________；_______________，_________________”；感叹人生短暂与渺小的句子是“___________，______________。____________，_______________”。

51、“鸟”在古典诗词之中，会被诗人在不同的心境下赋予不同的情感色彩。“月明星稀，乌鹊南飞”让曹操的求贤建功之心彰著天下；“_______________，_______________”是李白对蜀道之难的摹画；“________________，_____________”是杜甫对夔门秋色的描摹；“________________，

_________________”是李商隐对美好爱情的寄托。

52、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“_________________，_____________”表达了他忧国忧民的情怀；白居易《琵琶行》中“________________，________________”交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。

53、古人写文章常常借古讽今，如贾谊的《过秦论》“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也”，借言秦过失，为汉帝谋“长治久安”之策，施仁义于民。杜牧的《阿房宫赋》“_________________，____________；____________，________________”，借秦灭亡的教训批评唐统治者广建宫室。

54、酒是水质的诗，诗是心酿的酒。古代文人与酒有不解之缘。曹操在《短歌行》中感叹，“何以解忧，唯有杜康”；杜甫在《登高》中感慨，“_______________，____________”；范仲淹在《渔家傲》中无奈的低吟“_______________，_____________”；陆游在《游山西村》中劝告“____________，

________________”；李清照在《声声慢》中悲叹，“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”。

55、李白，唐代浪漫主义诗人，他写诗极尽夸张之能事，如在《蜀道难》中诗人就以

“______________，_____________”极写山路之弯曲，以“_____________，__________________”极写山峰之高远。

56、杜牧《阿房宫赋》“_________________，_______________；________________，_____________

，-_________________？”，用假设的口吻指出了六国和秦国长存的办法；“___________，_________；____________，___________；___________，____________”描绘出了阿房宫内的宫殿与楼阁；“

_____________，____________；____________，____________。__________，-__________，___

_____________”用夸张的手法写出了阿房宫的大；苏轼《赤壁赋》“_____________，___________”，寄托了超凡脱俗的浪漫情怀。

57、古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如杜甫《登高》“____________，______________”，传达出韶光易逝，壮志难申的感伤和对国难家愁凄怆难排的悲凉；白居易《琵琶行》“____________，______________”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷；苏轼《赤壁赋》“_____________，_____________”，表现了力求排遣苦闷，听任自然的乐观与旷达。

58、古代诗文中有很多句子寄寓了作者的深厚的感情。如《卫风·氓》中“__________，___________。

__________，__________”回忆了少年时代尽情欢娱的情景；白居易在《琵琶行》中因琵琶女的身世触发了自己被贬江州的悲切，“____________，__________________________，____________。

_____________？_____________。____________，____________”描写了被贬之地的凄寒与自己的孤独。

59、古代诗文有许多名句表达时光流逝而壮志未酬的感叹，如曹操《短歌行》“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“___________，_________，___________，____________ ”。

”的感慨；秦观透过满天的繁星，表达了“______________，又岂在朝朝暮暮”的理想爱情观。

60、庞大的秦帝国迅速土崩瓦解，引发了无数文人墨客的思考。西汉文学家贾谊在《过秦论》中尖锐地指出其灭亡的根本原因是“仁义不施而攻守之势异也”，而唐代诗人杜牧在《阿房宫赋》中则借古讽今，感叹“___________，____________；______________，____________”。

61、荀子《劝学》“_____________，_____________”，强调学习的重要。苏轼《赤壁赋》“_____________，_____________”，描写泛舟江面的情景。白居易《琵琶行》“_________________？____________”，表现听琵琶曲后的无尽伤感。

62、古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如白居易《琵琶行》“_______________，_____________。_____________，_____________”写出了琵琶女人老色衰后的凄凉处境；李煜《虞美人》“______________，_____________”表达了物是人非的感慨；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“_________，____________，_____________”借历史人物的英雄壮举来寄寓自己的壮志难酬。

63、古代写有志的人虽年老而仍有雄心壮志的诗文很多。如曹操的《龟虽寿》中有“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》末句写道“____________：___________，____________”。

64、荀子《劝学》中的“_____，__________，__________”，后来演变为“青出于蓝而胜于蓝”；韩愈在《师说》中与此语意思相类似的话是“_____________，___________，

_____________，____________”。

65、好的文学语言常常善于把抽象化的感觉形象化，如李煜的《虞美人》“____________？_______________”就把抽象的愁绪化作了形象可感的水；白居易的《琵琶行》“______________，_____________”用一轮秋月以及寂静的船舫来衬托琵琶女演奏技艺的高超；苏轼的《赤壁赋》“____________，____________。____________，_________”。66、荀子《劝学》说：“_______，____________，_________________。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。

67、古人写文章常常借古讽今，如贾谊的《过秦论》：“_____________，__________，_____________，________? ___________。”借言秦过失，为汉帝谋“长治久安”之策，施仁义于民。杜牧的《阿房宫赋》：“呜呼! ___________，-_________；___________，_____________。”借秦灭亡的教训批评唐统治者广建宫室。

68、足足拍了五年的《2046》终于要公映了。昨天下午，影片全国公映庆典活动新闻发布会在上海举行，首映、庆典时间都已确定，但问起具体细节，主办方的回答还是“尚未确定”，看来王家卫是打算将神秘进行到底了，让人不由得想到那句“__________，__________”（引用《琵琶行》中的诗句）。

69、李白在《蜀道难》中用“_______________，一夫当关，万夫莫开”写蜀道险峻高大，易守难攻的特点，极有气势；《劝学》阐述学习的坚持精神的语句是“___________，____________；______________，___________。__________，__________；___________，___________”；《阿房宫赋》中叙述陈胜、吴广等起义一举毁灭秦王朝的语句是“____________，____________，——_____________，_____________”；《琵琶行》中描写琵琶女迟迟不出场的诗句是“_____________，____________”。

70、被贬于黄州的苏轼与客人泛舟长江，面对长江的浩荡无穷而感慨万千：“________________，_____________”。（《赤壁赋》）在游赤壁时，目击滚滚长江“__________，_____________，___________”，他在“故国神游中”得到解脱，抒发了“-__________，____________”的心底悲歌。（《赤壁怀古》）

71、陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。贾谊《过秦论》明言秦亡原因的警策语是“仁义不施而攻守之势异也”。杜牧《阿房宫赋》的警策语是“___________，_________；_____________，___________________”。白居易《琵琶行》的警策语是“______________________，________________”。文天祥《过零丁洋》的警策语是“______________，

________________”。诸葛亮《出师表》的警策语是“________，-________，__________________；

_________，__________，________________。”

72、古代诗文中，有许多描写风雨的名句。比如《荀子·劝学》中的“____________，___________；___________，____________”和杜牧《阿房宫赋》中的“____________，_____________；____________，____________”。

73、古典文学中的“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶行（并序）》中有“_____________，____________”，月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境；刘禹锡的《石头城》中有“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，诗人触物伤怀，慨叹胜迹不再繁华过眼的历史沧桑；李白的《蜀道难》中有“_____________，______________。___________，__________”，诗人神游八极，感叹蜀道的凄凉。

74、古人云：以史为鉴，可以知兴替。贾谊在《过秦论》中认为秦王朝灭亡的主要原因是：“仁义不施而攻守之势异也”苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是：“非兵不利，战

不善，弊在赂秦。”因此，杜牧在《阿房宫》中劝诫统治者说：“____________，____________；______________，________________。”

75、雨本寻常，但却常常能淋湿诗家的心。读韩愈的《早春》中的诗句“__________，___________ ”，我们能体会到一种清新与宁静的自然；而读李商隐的《夜雨寄北》中的诗句“_____________，______________”，便感到随着那夜雨的慢涨，作者心中的愁绪也在渐增。读辛弃疾的《京口北固亭怀古》中的诗句“____________，_______________”，我们会从中感觉到一种人生的无常。

76、杜甫《登高》“_____________，______________”，抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁难以排遣的心情；苏轼《赤壁赋》“_____________，____________，____________”，表现了作者坦然面对人生的达观胸怀。

77、赏读描写山川景物的诗文，不仅可以观赏自然景观雄奇秀丽，与作者分享到达佳境的乐趣，也可以得到一次灵魂壮游的感悟与启迪。我们可以和李白同攀蜀道，体验“____________，_______________”的动人心魄；可以和杜甫同登高处，感受“_____________，_________”的雄浑阔大的秋景；可以和柳宗元同行，坐在小石潭旁边感受“____________，____________，_____

_______，___________”的凄寒；可以和郦道元一起去欣赏春冬之时“__________，___________。

______________，-___________，___________”的三峡美景；还可以与王安石一道在未能尽兴游览之余，感悟“尽吾志也，虽不能至者，可以无悔矣”的人生哲理。

78、中国诗人似乎对月亮有一种独特的情感，他们对月亮的惊叹和对月亮的深情超过世界上任何一个民族，形成一种独特的月亮情结。比如，李煜的《虞美人》：“_____________，__________。”白居易在《琵琶行》中借月营造氛围：“_____________，___________。”柳永在《雨霖铃》中的千古绝唱：“______________，___________。”更有苏东坡《赤壁赋》里的“__________，_____________”。

79、杜鹃，是我国古诗词中最常见的意缘之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中有这样两句“__________？_________”，《锦瑟》也有一联提到杜鹃“__________，___________”。

80、李白是盛唐诗歌的杰出代表，《蜀道难》中写了蜀道的艰险难行，又以“___________，__________。___________，__________”的句子写出了蜀道的凄凉景象。

81、孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：“______________，______________，____________，_______________。”

82、“______________，___________,_____________, _____________。”苏轼《赤壁赋》中的这几句话常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。

83、杜牧在《阿房宫赋》中用排比手法批评秦统治者奢侈时写道：“__________，____________；___________，________________；__________，-______________；____________，___________；

-____________，-________________；-__________，-_____________”苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的句子是：___________，___________,__________。

高考古诗文背诵默写情景式训练（115-171）

肖立俊

115、对自由生活的向往，是许多诗作共同的主题，如陶渊明《归园田居》“_________，池鱼思故渊”；李白《梦游天姥吟留别》“______________，使我不得开心颜。”

116、“___________，忠而被谤，能无怨乎？”屈原作《离骚》，是由怨愤引起的；李白写《梦游天姥吟留别》，写出“_______________，使我不得开心颜。”也是政治上失意而郁积喷发而写；杜甫则借破茅屋来表现自己的理想不能实现，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”让人心酸感慨；陶渊明隐忍得多，“____________，池鱼思故渊”,面对现实，他返回自然了。

117、古代诗文有许多描写水天景象意境生动的名句，如李白《梦游天姥吟留别》“云青青兮欲雨，___________”；杜甫《登岳阳楼》“吴楚东南坼，_____________”；柳永《雨霖铃》“念去去，千里烟波，___________”；苏轼《赤壁赋》：“____________，水光接天”。118、“鸟”在古典诗词之中，会被诗人在不同的心境下赋予不同的情感色彩。“月明星稀，___________”让曹操的求贤建功之心彰著天下；“___________，池鱼思故渊”是久困樊笼的陶潜对自然的渴望；“___________，雄飞雌从绕林间”是李白对蜀道之难的摹画；“风急天高猿啸哀，_____________”是杜甫对夔门秋色的点缀。

119、花卉，是古诗词营造意境常选的意象之一。四时之花不同，各有其妙。如屈原在《离骚》中就以兰草来自况：“扈江离与辟芷兮，___________”；陶渊明在《饮酒》中借菊花“采菊东篱下，悠然见南山”来表现自己的悠闲自得；同样是写菊花，李清照《声声慢(寻寻觅觅)》中“___________，憔悴损，如今有谁堪摘？”的词句却表达出词人截然不同的情感。姜夔在《扬州慢》中更是借“_____________，年年知为谁生？”来表达一种历尽丧乱．物是人非的感伤。

120、苏洵《六国论》中用“_____________”四个字一针见血地指出了六国破灭的根本原因。李白《将进酒》中“____________ ，千金散尽还复来”表现了他强烈的自信；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”表达了他忧国忧民的情怀；白居易《琵琶行》中“________________，相逢何必曾相识”交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。

121、古人写文章常常借古讽今，如贾谊的《过秦论》“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？______________”，借言秦过失，为汉帝谋“长治久安”之策，施仁义于民。杜牧的《阿房宫赋》“呜呼!_________________，非秦也；____________，非天下也”，借秦灭亡的教训批评唐统治者广建宫室。李白《将进酒》中有一句突出表现诗人对富贵豪华生活的鄙弃的一句是“_________________，但愿长醉不复醒”。

122、古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《屈原列传》中“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，_______________”，寄寓了司马迁对屈原的深切同情；《兵车行》中“边庭流血成海水，武皇开边意未已”抒发了杜甫对统治者穷兵黩武的无比愤慨；《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，_______________”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情；《永遇乐·京口北固亭怀古》中“想当年，__________，气吞万里如虎”，反映了辛弃疾对英雄刘裕的无限景仰。

123、酒是水质的诗，诗是心酿的酒。古代文人与酒有不解之缘。曹操在《短歌行》中感叹，“何以解忧，____________”；杜甫在《登高》中感慨，“艰难苦恨繁霜鬓，____________”；李清照在《声声慢》中悲叹，“___________，怎敌他晚来风急”。

124、《迢迢牵牛星》“盈盈一水间，_____________”，表达了恋人相恋不能相见的痛苦；《山居秋暝》“_____________，莲动下渔舟”，刻画了山民纯朴、惬意的生活画面；《声声慢》

“___________，到黄昏，点点滴滴”，描绘了黄昏时冷清、凄凉的景象；《六国论》“以赂秦之地封天下之谋臣，__________”，敏锐地指出了对抗秦国的办法。

125、诗人常借江水东流来表达青春时光的流逝。比如李白在《将进酒》中用“君不见黄河之水天上来，_____________”引出自己人生易老的感叹；《乐府诗集·长歌行》中用“百川东到海，何时复西归”表达对后人青春一去不回的警诫。

126、李白，唐代浪漫主义诗人，他写诗极尽夸张之能事，如在《蜀道难》中诗人就以“青泥何盘盘，_____________”极写山路之弯曲，以“_____________，枯松倒挂倚绝壁”极写山峰之高远。

127、阅读古诗词，常常遇到描写“银河”的诗句。有的是诗人借以表达爱情的苦恼，比如，《古诗十九首》中的“_________，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”秦观《鹊桥仙》中的“纤云弄巧，飞星传恨，___________”有的是诗人发挥想像，写景状物。比如，王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。”曹操《观沧海》中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。

128、杜甫《登高》一诗风格沉郁，感情浓烈，其中颔联“__________，__________”最为大气磅礴。柳永《雨霖铃》“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！”紧接其后的两句构思绝妙，以酒醒之后的清冷孤寂写出离人之痛，“___________，___________”。

129、苏洵《六国论》“____________，以事秦之心礼天下之奇才”，指出了六国对付秦国的办法；王安石《游褒禅山记》“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，___________”，赞美了前人的探索精神；苏轼《赤壁赋》“挟飞仙以遨游，___________”，寄托了超凡脱俗的浪漫情怀；姜夔《扬州慢》“念桥边红药，_____________”，抒发了扬州兵燹后的凄然之情。

130、在怀古诗中，诗人或抒发历史变迁的沧桑感，或借古伤己，或借古讽今。如刘禹锡的《石头城》中“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”；杜甫的《蜀相》中“无边落木萧萧下，_____________”；辛弃疾的“舞榭歌台，_________________”；杜牧的“一骑红尘妃子笑，____________”。

131、杜甫《登高》一诗风格沉郁，感情浓烈，其中颔联“___________，_________”最为大气磅礴。司马迁在《史记·屈原贾生列传》中对屈原《离骚》的特点做了这样的概括：其文约，_________，其志洁，__________。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。《归园田居》中，陶渊明用“___________，池鱼思故渊”表达了摆脱束缚、回归自然的强烈愿望。132、山水田园，一直是古代士大夫的精神家园。陶渊明向往“少无适俗韵，___________”的恬淡生活，王维流连于“明月松间照，_____________”的幽雅山居，就连豪放飘逸的诗仙李白，也在失意后吟唱着“_____________，须行即骑访名山”。

133、古代诗文中，有许多表现亲情、友情、爱情的诗句。如李密《陈情表》“是臣尽节于陛下之日长，_____________”和“____________，愿乞终养”；王维《送元二使安西》“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；秦观《鹊桥仙》“金风玉露一相逢，_____________”。134、古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如杜甫《登高》“艰难苦恨繁霜鬓，______________”，传达出韶光易逝，壮志难申的感伤和对国难家愁凄怆难排的悲凉；白居易《琵琶行》“____________，往往取酒还独倾”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷；苏轼《赤壁赋》“驾一叶之扁舟，_____________”，表现了力求排遣苦闷，听任自然的乐观与旷达；李清照《声声慢》“______________，怎敌他、晚来风急?”表现了处境孤独，百无聊赖的悲愁。

135、唐代诗文，都善于写景，借景抒情。王勃写滕王阁之景，“渔舟唱晚，___________；雁阵惊寒，____________”，写出了鄱阳湖景色之美；王维写山中之景，“____________，清泉石上流”活现山中美景；杜甫写秋天之景，“_____________，渚清沙白鸟飞回”写出了

秋天的萧瑟。

136、古代诗文中有很多句子寄寓了作者的深厚的感情。如《卫风·氓》中“总角之宴，___________。”回忆了少年时代尽情欢娱的情景；柳永在《雨霖铃(寒蝉凄切)》中以一句“____________，竟无语凝噎”抒发了跟情人难舍难分的感情；白居易在《琵琶行》中因琵琶女的身世触发了自己被贬江州的悲切，“座中泣下谁最多？____________”；杜牧在《阿房宫赋》中以一句“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，___________！”表达了对秦国灭亡的感慨。137、___________在《归去来兮辞》中用“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”表达对生命的乐观看法：___________在《兰亭集序》中用“夫人之相与，俯仰一世”形容生命的短暂，苏轼在《赤壁赋》中用“惟江上之清风，与山间之明月，___________，__________。取之无禁，用之不竭”表达生命的旷达。

138、古诗文中多有慨叹时光易逝，当珍惜人生的名句，如曹操《短歌行》“__________，去日苦多”；杜甫《登高》“______________，百年多病独登台”；陆游《书愤》“塞上长城空自许，___________”；苏轼《赤壁赋》“盖将自变者而观之，_______________”。

139、滕王阁、黄鹤楼和岳阳楼并称“江南三大名楼”，历代文人骚客在此留下了许多千古名句。比如，王勃的“________________，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，____________”描绘了深秋充满诗情画意的美景；李白的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”渲染了浓郁的离别氛围；杜甫的“吴楚东南坼，_____________”则表现了洞庭湖的浩瀚壮美。

140、古代诗文有许多抒发人生感慨的名句，如屈原《离骚》“唯草木之零落兮，__________”，杜甫《登岳阳楼》“亲朋无一字，__________”，白居易《琵琶行》“____________，相逢何必曾相识”，陆游《书愤》“塞上长城空自许，___________”。

141、“月”在古代诗文中是经常被描写到的形象，如李白《蜀道难》：“_______________，愁空山”；白居易《琵琶行》中的“东船西舫悄无言，______________”；姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，波心荡，____________”；苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以邀游，_____________”。

142、古人喜欢用“水光接天”的景象来描写壮阔宽广的生动意境。如王勃在《滕王阁序》中用“______________，秋水共长天一色”展现了一幅意境深远的深秋江天图；李白在《梦游天姥吟留别》中用“云青青兮欲雨，_____________”营造了天姥山神奇瑰丽的世界；柳永在《雨霖铃》中借“念去去，千里烟波，____________”这辽阔深远的空间极写离愁之深；苏轼则在《赤壁赋》中描绘了月下长江“____________，水光接天”那水天一色、浩浩渺渺的迷人美景。

143、陶渊明是一位自愿远离官场、回归自然的文人，他追求清高和闲适，“羁鸟念旧林，____________”就体现了他的这种追求。李白也有表达类似情感的诗句，如：“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。__________，___________。”杜甫漂泊流浪，登高望远，见秋风落叶、大江东去，吟出应景诗句“___________，__________”，可见诗人内心是多么的凄凉。144、“水”是诗人们钟爱的意象，在诗人笔下，它或灵秀或壮阔，或低吟或高唱，给作品增添了丰富的意趣。如王勃《滕王阁序》中的“___________，烟光凝而暮山紫”；李白《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，____________”；杜牧《阿房宫赋》里的“二川溶溶，____________”；王维《山居秋暝》中的“______________，_____________”。

145、古代诗文有许多名句表达时光流逝而壮志未酬的感叹，如曹操《短歌行》“对酒当歌，人生几何？____________，去日苦多”；陆游《书愤》“塞上长城空自许，_________________ ”；杜甫《登高》“______________，潦倒新停浊酒杯”；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“多情应笑我，早生华发，人生如梦，__________________ ”。

146、古代诗文中有很多描绘水光山色无穷变幻的句子，如王勃《滕王阁序》“___________，

烟光凝而暮山紫”；如李白《峨眉山月歌》“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”；如白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别, ______________”；如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“乱石穿空，惊涛拍岸，________________”。

147、古代诗文有许多描写秋的名句，如王勃《滕王阁序》“潦水尽而寒潭清，__________”；杜甫《登高》“____________，渚清沙白鸟飞回”；苏轼《赤壁赋》“白露横江，水光接天。____________，凌万顷之茫然”；秦观《鹊桥仙》“___________，便胜却人间无数”。148、李白《将进酒》“______________，但愿长醉不复醒”，表现了对奢侈腐败的否定；杜甫《登高》“_____________，潦倒新停浊酒杯”，抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁难以排遣的心情；姜夔《扬州慢》“过春风十里，___________”，寄寓了词人昔盛今衰的感慨；苏轼《赤壁赋》“自其不变者而观之，_____________，而又何羡乎”，表现了作者坦然面对人生的达观胸怀。

149、从自然中体会人生，从生活中领悟哲理，是古人对人类自身的命运的思考和观照。屈原从时光的流逝中，看到了“惟草木之零落兮，_____________，”的时不我待；李白从黄河水的汹涌奔腾里，看到了“君不见高堂明镜悲白发，____________，”的短暂人生；王安石通过游褒禅山，抒发了“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，___________”的感慨；秦观透过满天的繁星，表达了“______________，又岂在朝朝暮暮”的理想爱情观。

150、庞大的秦帝国迅速土崩瓦解，引发了无数文人墨客的思考。西汉文学家贾谊在《过秦论》中尖锐地指出其灭亡的根本原因是“_____________”，而唐代诗人杜牧在《阿房宫赋》中则借古讽今，感叹“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，____________”。

高考古诗文背诵默写情景式训练（57-114）

肖立俊

58、古典诗词中常用“兰舟”作为对船的美称，如柳永《雨霖铃》“__________，__________，兰舟催发”；古代诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征，如李清照《声声慢》中的“_______________，_____________，点点滴滴。”

59、诸葛亮一代名相，足智多谋，助汉兴室，却壮志未酬，常引起后人无穷感慨和敬仰。杜甫在《蜀相》中对他一生作了精辟的概括：“___________，____________。”这两句是他平生功绩的真实写照；“___________，______________”两句又表达了作者对诸葛亮壮志未酬的惋惜之情。诸葛亮对后世忠臣和爱国者影响也很大，南宋诗人陆游在《书愤》中写到“_____________，______________。”不仅赞颂了诸葛亮一生的功绩，作者还以之自况，表达了自己矢志收复中原的志向。

60、毛泽东《虞美人》中的诗句“堆来枕上愁何状？江海翻波浪”，把抽象的忧愁具体化、形象化，正如李煜《虞美人》中的写愁名句“_____________？____________”，二者有异曲同工之妙。

61、陆游在《书愤》中以“瓜洲”和“大散关”两个地名来概括自己当年在抗金前线的战斗生涯的诗句是“______________，___________”；感叹岁月蹉跎，壮志难酬的诗句是“______________，________________”；表达自己对诸葛亮的仰慕之情的诗句是“___________________，千载谁堪伯仲间”。

62、《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现作者性格的一句诗是：“___________，____________”。《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“_______________，____________”这两句诗上。苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中，运用比喻

修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句诗是“__________，____________，____________”。

63、“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。___________？_____________。”这是王实甫《西厢记》中崔莺莺送别张生时的唱段，这首曲的大意基本上可以用柳永的《雨霖铃》词中的一个名句来概括，那就是“多情自古伤离别，____________”。

64、李白《蜀道难》“西当太白有鸟道，____________”，极写蜀道的高竣雄奇，不可攀越的险要；杜甫《登岳阳楼》“_______________，乾坤日夜浮”，写出了洞庭湖烟波浩淼的雄伟气象；柳永《雨霖铃》“念去去，千里烟波，____________”，展现了暮云浓重，楚天开阔，别后路途辽远的景象。

65、李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是“__________，____________”。

66、“文章憎命达”。这是杜甫对李白的评价，而他自己又何曾不是这样呢？《登高》中“万里悲秋常作客，_____________”，《登岳阳楼》中“____________，老病有孤舟”都形象地反映了他生前生活的窘迫和仕途的坎坷。

67、在古代诗词中，描写秋天不同景象的名句比比皆是。如马致远《天净沙·秋思》开头几句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”就写出了秋天的凄清、肃杀的景象；王实甫在《长亭送别》中也描绘了这样一幅图画：“___________，___________，_________，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”而王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋。___________，____________”却写出了清秋之夜的静谧；杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。_____________，____________”却写出了秋天景象的阔美。

68、陶渊明《归园田居》渴求摆脱官场，向往回归农村的两个对偶是“______________，_______________。”《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_______________，______________”。

69、《明湖居听书》写王小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“______________，_________________ ”。

70、陆游在《书愤》一诗中以诸葛亮自况，杜甫也曾在《蜀相》诗中感慨诸葛亮多次出师但未能取胜。这些诗句分别是：陆游《书愤》“____________，______________”；杜甫《蜀相》“__________________，____________________”。

71、《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切错杂弹，___________________ ”，表现旋律轻愉而流畅的句子是“_________________，幽咽泉流冰下难”，表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破水浆迸，____________________ ”。

72、杜牧的诗歌创作中表现出议论、描写、抒情相结合的艺术特色，《过华清宫》中“_________________，__________________”即为一例。

73、水以它独特的魅力成为历代文人墨客写景抒情的对象，如杜甫的《登岳阳楼》中的“吴楚东南坼，_________________”，显得雄浑；王勃《滕王阁序》的“落霞与孤鹜齐飞，______________ ”，显得明丽；而李煜《虞美人》中的“________________？恰似一江春水向东流”，则充满了幽怨；苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，___________”，富于理趣。

74、古代有星宿分野之说，如王勃的《滕王阁序》中有“星分翼轸，地接衡庐”之句；李白在《蜀道难》中也用了这种写法叙说由秦入蜀难行，这句诗是“_______________，以手抚膺坐长叹”。

75、屈原《离骚》“纷吾既有此内美兮，_________________”，申述了身怀美德积极进取的人生态度；曹操《短歌行》“山不厌高，海不厌深。_____________，______________”，抒发了渴求贤才，建功立业的宏图大愿；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“舞榭歌台，

_______________ ”，表现了对保国安邦有雄才大略及有建树的人才的缅怀与期待。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“人生如梦，_____________”表达了人生功业无成，抱负难以实现的慨叹。

76、古代诗文中有许多感叹“物是人非”的名句，如白居易《琵琶行》中的“弟走从军阿姨死，______________”，李煜《虞美人》中的“雕栏玉砌应犹在，_____________”，姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，__________________，_______________”。

77、古诗文中有许多借“银河”来表情达意的，如《迢迢牵牛星》“迢迢牵牛星，___________”，“_______________，相去复几许”，曹操《观沧海》“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，秦观《鹊桥仙》“纤云弄巧，飞星传恨，______________”。

78、李白在诗歌中爱用多种手法表情达意，如《蜀道难》中“____________，__________”借黄鹤与猿猱反衬山势的高危，《将进酒》中多用夸张手法，如“君不见高堂明镜悲白发，___________”，“烹羊宰牛且为乐，_____________”。

79、李白《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的诗句是“_________________，恍惊起而长嗟。___________ _________，失向来之烟霞”，表现诗人蔑视权贵的诗句是“_____________，________________”。

80、唐代浪漫主义诗人李白笔下的水，永远魅力无穷：天姥之水，“谢公宿处今尚在，_______________”（《梦游天姥吟留别》），幽静而神秘；庐山之水，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（《望庐山瀑布》），浪漫而神奇；而在《将进酒》中，“______________，______________”又把奔流不息的黄河之水，描写得那样雄浑壮丽。

81、爱国主义一直是诗词创作中高昂的主旋律，陆游在《书愤》中写道“____________，镜中衰鬓已先斑”，辛弃疾《永遇乐?京口北古亭怀古》写道“想当年，”_______________，____________”，这些诗句都抒发了作者有爱国之心却无报国之门的悲愤。

82、白居易《琵琶行》中用比喻手法描写琴声的对偶句是“______________，幽咽泉流冰下难”，“银瓶乍破水浆迸，_______________”，“大弦嘈嘈如急雨，_____________”。

83、有的诗词开篇就奠定了感情基调，如白居易《琵琶行》中的“浔阳江头夜送客____________”，柳永《雨霖铃》中的“_____________，对长亭晚，____________”，皆是开篇以景托情，为整篇奠定了感情基调。

84、用典是古诗词写作方法之一，如李贺《李凭箜篌引》中用女娲典故写出“___________，石破天惊逗秋雨”；而南宋豪放词人辛弃疾更是善于运用典故，如《永遇乐?京口北古亭怀古》中借用历史人物孙权的典故抒写自己壮志难酬情怀的句子是“______________ ，__________。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”，用刘义隆的典故讽喻当权者的句子是“元嘉草草，______________，__________________”。

85、我国古代诗人的爱国感情主要表现为表忧国忧民之心，抒壮志难酬之愤。杜甫这样表忧国忧民之心“_______________，_____________”（《登高》；陆游这样抒壮志难酬之愤“______________，_______________ ”（《书愤》）。

86、长亭送别，古人多以深秋景象渲染悲凉气氛，寄情于景。柳永在《雨霖铃》中写道“______________，_______________，______________。”王实甫《长亭送别》中崔莺莺唱道：“___________，_____________，___________，_____________。____________？总是离人泪。”

87、杜甫《登岳阳楼》中形象逼真描绘洞庭湖水势浩瀚无际的巨大形象的诗句是“__________，_____________”，由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是“__________，___________”。

88、陶渊明的《归园田居》“___________，依依墟里烟。狗吠深巷中___________”，给我们描绘了一幅宁静和谐的田园风光。王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。_______________，___________________”，给我们描绘了一幅清新明丽的山水画卷。

89、爱情是个永恒的话题，诗人们用诗写出了他们对爱情的理解。《诗经?氓》写到：“于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。__________________，_____________。_________，_____________。”秦观在《鹊桥仙》中写到：“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。_____________，___________________。”

90、荀子在《劝学》中指出：“青，__________，___________。”这与韩愈《师说》中“是故____________，______________”的观点是相同的。荀子《劝学》中强调学习必须重视积累的句子是“故不积跬步，__________；不积小流，___________ ”。强调学习必须持之以恒的句子是“___________，不能十步；___________ ，功在不舍。锲而舍之，____________；____________，金石可镂”。以蚯蚓与蟹为例，用比喻的方法指出学习应该专心的句子是“__________，____________，__________ ，__________，________。__________，___________，_____________”。

91、贾谊《过秦论》中极写秦始皇时强盛的句子是“及至始皇，__________，________ ，吞二周而亡诸侯，_____________，______________ ，威震四海”。

92、司马迁《史记·屈原列传》中突出屈原创作《离骚》的外因的句子是“疾王听之不聪也，____________，__________，____________，故忧愁幽思而作《离骚》”；概括屈原不幸遭遇的句子是“____________，___________，能无怨乎”；说明屈原的秀美文辞与高洁志行互相辉映、浑然一体的句子是“其文约，其辞微，其志洁，其行廉。__________，______________”。

93、李密《陈情表》中开头概括自己坎坷命运的句子是“臣密言：____________，__________”；表明家门冷落，人丁稀少的句子是“既无伯叔，终鲜兄弟，__________，晚有儿息”；形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“外无___________，内无____________ ，___________，形影相吊”；表明祖孙二人相依为命情状的句子是“臣无祖母_________；祖母无臣，_____________”；形象勾勒出一幅祖母病笃图的句子是“但以刘__________，_____________，____________，_____________”；作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“____________，______________”。

94、王勃《滕王阁序》中“____________，烟光凝而暮山紫”写秋山秋水，动静结合，如诗如画；“______________，上出重霄；_____________，下临无地”描绘出滕王阁的优美环境和雄伟气势；“山原旷其盈视，_____________”描写出了祖国山川的美丽；“闾阎扑地，__________；______________，青龙黄雀之舳”极写人烟之盛，突出了富庶祥和的气氛；“落霞与孤鹜齐飞，______________”极写秋江风光之美，是千古传唱的名句；“___________，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，______________”将社会与自然融为一体，各具情趣；“老当益壮，_____________？____________，不坠青云之志”表明了作者高尚的人生观。

95、韩愈《师说》的中心论点是“___________”，交代教师作用的句子是“师者，__________”，申述从师学习的必要性的句子是“___________，孰能无惑？_____________，其为惑也，终不解矣。”提出择师态度和标准的句子是“吾师道也，____________？是故________，__________，_____________，师之所存也”。

96、杜牧《阿房宫赋》中用夸张、衬托手法借写歌舞冷暖，衬托阿房宫宽广高大的句子是“歌台暖响，___________；舞殿冷袖，_____________”，感慨秦和六国都亡于不爱百姓的句子是“嗟夫！___________，则足以拒秦；___________，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也”；以“后人”的委婉称谓提醒统治者不要重蹈覆辙的句子是“秦人不暇自哀，而后人哀之；_____________，_____________ ”。

97、苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，__________ ，__________，_________”的精辟论点，其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，__________，________，以有尺寸之地”，说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？___________”，说明燕国灭亡原因的句子是“至丹__________，___________”，结尾

指出“苟以天下之大，____________，_____________”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。

98、毛泽东有名句“无限风光在险峰”，王安石《游褒禅山记》中也有类似的感慨“___________，常在于险远，而人之所罕至焉，____________”。其中表现作者出洞后后悔心情的句子是“既其出，则或咎其欲出者，_____________”；借托古人，说古人游览观赏“往往有得”的原因的句子是“___________ ”；指出治学态度必须谨慎的句子是“此所以_______________”。

99、苏轼《赤壁赋》中通过比喻手法描绘音乐的句子是“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，__________，__________”；面对赤壁美景，表达超然心境的句子是“______________，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，____________”；感叹人生短暂与渺小的句子是“___________，渺沧海之一粟。____________，羡长江之无穷”；勾画历史人物曹操形象以感叹现实人生的句子是“_____________，____________，固一世之雄也，而今安在哉？”100、古人写文章常常借古讽今。贾谊《过秦论》“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？________________”，用秦灭亡的教训讽谏当时的统治者。杜牧《阿房宫赋》“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；__________，____________”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。______________”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。

101、古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行，__________”，苏洵《六国论》中“古人云：‘以地事秦，____________，__________，___________’”。102、史论贵在立论精警，如西汉政论家、文学家贾谊的《过秦论》“身死人手，为天下笑者，何也？____________”，唐代杜牧的《阿房宫赋》“呜呼！_________，非秦也；________，非天下也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，______________”，皆借古讽今，发人深省。

103、长江水系漫长，水域宽阔，水流舒缓，自然容易滋生出无数诗情画意来。譬如，苏东坡在赤壁下把酒对歌，赏“白露横江，_________”的清美，发出了“_____________，羡长江之无穷”的幽叹；青年才俊王勃，在江西南昌精美壮丽的滕王阁上，挥毫写下了“_______________，秋水共长天一色”的漂亮诗句。

104、古文中有许多描写祖国山川河流壮美的名句。比如，王勃《滕王阁序》中的“_________________，川泽纡其骇瞩”。又如，苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，___________ ，纵一苇之所如，__________ ”。

105、一眼望去，芦苇滩莽莽苍苍，海面上水天一色，正如王勃在《腾王阁序》里所描绘的“__________，____________”，渔舟晚唱，雁阵惊寒，美景美色美不胜收，临此境，真个是回归大自然，感天地之无穷，叹风光之无限。王勃《滕王阁序》“山原旷其盈视，___________”，描绘了山岭平原辽阔，河流湖泽纡回的壮丽图景。

106、秋江风光历来为文人所钟情，如王勃《滕王阁序》中的“___________，秋水共长天一色”，苏轼《赤壁赋》中的“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。_________，__________”。

107、古人说：“谋事在人。”不努力是肯定成功不了的，如荀子在《劝学》中说的“锲而舍之，朽木不折；_______________，__________”。当然古人还说：“成事在天。”努力了不一定能成功，但只要我们尽力了，也就没什么可抱怨的，正如王安石在《游褒禅山记》中说的那样“____________，可以无悔矣”。

108、唐人陆参作《长城赋》云：“千城绝，长城列。秦民绝，秦君灭。”以四个三字句发端。杜牧《阿房宫赋》“祖《长城》句法”云“______，_______，_________，__________”。109、孔子曰：“学而时习之，不亦说乎！”又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子《劝学》中的中心论点“___________”继承了孔子前一句“劝学”的观点，又发展了后

一句的观点；而唐人韩愈在《师说》中干脆否定了孔子“生而知之者”的观点，他说“___________，__________？”

110、在《过秦论》中，贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，________，____________”写出了反秦起义由星星之火顷刻间燎原开来的迅猛之势，同时又在其中巧妙地蕴含了秦朝失去民心、自取灭亡之意。在《滕王阁序》中，王勃既以“____________，秋水共长天一色”歌咏了壮丽的自然景色，又用“穷且益坚，___________ ”表明了身处逆境时应有的人生态度。111、水在诗文中出现的频率非常高。它承载了各种情感，如“盈盈一水间，__________”，抒写的是爱情，“问君能有几多愁？__________”抒写的是亡国的哀痛，它启迪了文人的思想，李白在诗文中感叹“___________，奔流到海不复返”，因此“人生得意须尽欢”；苏轼看到“___________，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。”因此要超脱地对待人生。112、中国古代许多诗人，以月亮为描写对象写景抒情。王维吟诵了“____________，清泉石上流”的优美诗句，李白发出了“_____________，莫使金樽空对月”的感叹，柳永用“今宵酒醒何处?_____________”表达了自己羁旅他乡孤单寂寞的心情，苏轼月夜泛舟赤壁，寄托了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷；_____________，抱明月而长终”的情怀。

113、好的诗文往往表现在情景交融上。姜夔《扬州慢（淮左名都）》“过春风十里，__________，这是战后萧条之景；李白《蜀道难》“____________，雄飞雌从绕林间”，这是荒僻之景；王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，______________”，这是优美之景。

114、古代诗文里有不少描写壮丽景色的佳句，如王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，___________”；苏轼《赤壁赋》“白露横江，_____________”。高考古诗文背诵默写情景式训练（172-228）

肖立俊

172、屈原《离骚》(节选)中，直接表明革除弊政、变法图强主张的句子是：“____________，_____________?”“荆轲刺秦王”的故事，苏洵在《六国论》一文中用作论据，把它高度浓缩为“__________________，_________________”11个字。

173、欧阳修《踏莎行》：“候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”其中“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”句以水喻愁，李煜《虞美人》词中运用了相同手法的诗句是：“_________________？_______________。”“平芜尽处是春山，行人更在春山外”句运用了递衬(以好衬更好或以坏衬更坏．也叫正衬)手法，柳永《雨霖铃》词中运用了相同手法的诗句是：“______________，_________________。”

174、诸葛亮历来是人们称道的对象。杜甫的《蜀相》用“___________，_______________”两句诗概括诸葛亮一生的业绩，陆游《书愤》中“_______________，__________________”两句不仅赞叹诸葛亮的业绩，更以诸葛亮自况，表明矢志恢复中原的志向。

175、长江是丰富的。面对长江，孔子有“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹；李白有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的情思；杜甫有“无边落木萧萧下，________________”的壮阔描绘；苏轼笔下则有“乱石穿空，_____________，_____________”的雄奇美景。176、古代许多诗人在诗歌中抒发了“愁”的情绪，例如，司马迁在《屈原列传》中介绍屈原写作《离骚》的情况时就说：“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，_____________。”李白在《将进酒》中写道：“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，_____________。”李煜在《虞美人》中写道：“问君能有几多愁？________________。”李清照在《声声慢》中写道：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。__________，___________。”

177、在古代诗词中，风，成了诗人表情达意的载体，它充满灵性，蕴含诗意，呈现出众多不同的意象：既有和谐、自然、美丽的天使习习之风，柔美轻拂，祥和静谧。如：苏轼《赤

壁赋》中的“_____________，水波不兴。”也有慷慨、悲壮之风，如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“舞榭歌台，_______________。”陆游《书愤》中的“楼船夜雪瓜洲渡，_____________。”当然也少不了离愁、忧怨、伤感之风，如秦观的《鹊桥仙》中的“______________，便胜却人间无数。”

178、爱情是永恒的主题，古人诗文中涉及爱情的佳句很多。有表相思的，如《卫风·氓》“不见复关，____________，既见复关，载笑载言”，《锦瑟》“____________，蓝田日暖玉生烟”；有表忠贞的，如秦观的“____________，又岂在朝朝暮暮”；有表离别的，如柳永的“多情自古伤离别，______________”。

179、古代诗人在诗词中常以“烟”来烘托意境。如陶渊明《归园田居》：“暧暧远人村，_____________。”李商隐《锦瑟》：“沧海月明珠有泪，____________。”柳永《雨霖铃》：“念去去，___________ ，暮霭沉沉楚天阔。”

180、酒本是一种饮料，但在中国却有着历史悠久的酒文化。在古代诗人笔下，与酒有关的诗句不胜枚举。曹操在《短歌行》中以“______________，人生几何，譬如朝露，去日苦多。”的诗句慨叹人生之短暂；白居易在《琵琶行》中就有“春江花朝秋月夜，___________。”的诗句，表明天涯沦落人的孤寂；柳永也在[雨霖铃]一词中写有“______________，杨柳岸晓风残月。”抒发跟情人难舍难分之情。更有诗仙李白的“五花马，千金裘，_____________，与尔同销万古愁”的狂放之笔。

181、古代诗文中，许多名句或寄寓理想或蕴含哲理而流传千古。譬如：屈原《离骚》“日月忽其不淹兮，_______________”；王安石《游褒禅山记》“夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少。_____________，常在于险远”。

182、李白在《蜀道难》中用“_______________，一夫当关，万夫莫开”写蜀道险峻高大，易守难攻的特点，极有气势。《西厢记》长亭送别时所渲染的秋景图是“__________，__________，___________，______________。晓来谁染霜林醉?总是离人泪”；《劝学》阐述学习的坚持精神的语句是“___________，____________；______________，___________。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”；《阿房宫赋》中叙述陈胜、吴广等起义一举毁灭秦王朝的语句是“____________，____________，楚人一炬，可怜焦土”；《琵琶行》中描写琵琶女迟迟不出场的诗句是“_____________，____________。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。

183、被贬于黄州的苏轼与客人泛舟长江，面对长江的浩荡无穷而感慨万千：“___________，羡长江之无穷”。在游赤壁时，目击滚滚长江“__________，_____________，卷起千堆雪”，他在“故国神游中”得到解脱，抒发了“人生如梦，____________”的心底悲歌。

184、陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。贾谊《过秦论》明言秦亡原因的警策语是“_______________________”。苏询《六国论》的警策语是“六国破灭，非兵不利，战不善，____________”。杜牧《阿房宫赋》的警策语是“灭六国者六国也，非秦也；________，___________________”。李白《梦游天姥吟留别》的警策语是“_____________________，使我不得开心颜”。白居易《琵琶行》的警策语是“______________________，相逢何必曾相识”。

185、古代诗文中，有许多描写风雨的名句。比如《荀子·劝学》中的“____________，___________；积水成渊，蛟龙生焉”和杜牧《阿房宫赋》中的“歌台暖响，春光融融；____________，____________”。又如柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，对长亭晚，__________”和李清照《声声慢》中的“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急? _____________，到黄昏，点点滴滴”。

186、古典文学中的“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶行（并序）》中有“醉不成欢惨将别，____________”，月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境；刘禹锡的

《石头城》中有“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，诗人触物伤怀，慨叹胜迹不再繁华过眼的历史沧桑；李白的《蜀道难》中有“但见悲鸟号古木，______________。___________，愁空山”，诗人神游八极，由衷感叹蜀道神秘诡谲。

187、古诗文中有许多借酒寄慨的名句，如李白《将进酒》：“五花马，千金裘，___________”；杜甫《登高》：“艰难苦恨繁霜鬂，____________”；苏轼《赤壁赋》：“_____________，扣舷而歌之。”李清照《声声慢》：“__________，怎敌他晚来风急。”

188、“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，它们分别开创了我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的优秀传统，历来文人从中吸取营养。曹操的《短歌行》就直接以《诗经》中的句子入诗，如“_______________，悠悠我心”。苏轼在月夜泛舟赤壁之下“举酒属客，_____________ ，____________”。司马迁在《屈原列传》说的“其志洁，___________，故死而不容。”则分别是将《诗经》、《楚辞》中的句子化入文章之中。189、曹操《观沧海》中的名句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意境阔大，气象雄浑。杜甫《登岳阳楼》中与此意境极为相似的一联是“___________，________________”。姜夔《扬州慢》词序中有“入其城，则四顾萧条，寒水自碧”句，“寒水自碧”用乐景写哀情，意味深长。杜甫《蜀相》中与此有异曲同工之妙的一联是“____________，_______________”。

190、古人描摹音乐有正面描写，也可通过侧面来烘托。《李凭箜篌引》中“昆山玉碎凤凰叫，_________________”就是正面描写箜篌乐曲声，而《赤壁赋》中“______________，泣孤舟之嫠妇”就是侧面描写来烘托江上箫声的。

191、用典是古诗词的写作手法之一，如李贺在《李凭箜篌引》中用女娲典故的句子是：______________，石破天惊逗秋雨。陆游在《书愤》中用檀道济典故直抒胸臆，一吐满腔忧愤之情的两句是：__________，____________。王维的《山居秋瞑》中“____________，王孙自可留”是反用古语，表达自己归隐山林的愿望。辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中“元嘉草草，封狼居婿，_____________”借写南朝宋代刘义隆北伐的失败来警告当今统治者。

192、古人云：以史为鉴，可以知兴替。贾谊在《过秦论》中认为秦王朝灭亡的主要原因是：“_____________。”苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是：“非兵不利，战不善，_____________。”因此，杜牧在《阿房宫》中劝诫统治者说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；______________，________________。”

193、古代诗文中,有许多描写丝竹乐器演奏的名句,如李贺《李凭箜篌引》中的“_____________，芙蓉泣露香兰笑”；白居易《琵琶行》中的“____________，幽咽泉流冰下难”；苏轼《前赤壁赋》中的“其声呜呜然，____________，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。_____________，泣孤舟之嫠妇”。

194、“嫦娥一号”卫星发射成功，引发了人们对月球探测的种种遐想。其实，中国古代许多诗人，在他们的诗文中以月亮为描写对象，抒发了对飞天探月的瑰丽幻想：王维写下了“明月松间照，__________”优美诗句，李白发出了“____________，莫使金樽空对月”的感叹，苏轼月夜泛舟赤壁，寄托了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷；______________，抱明月而长终”情怀。

195、雨本寻常，但却常常能淋湿诗家的心。读王维的《山居秋暝》中的诗句“__________，___________ ”，我们能体会到一种清新与宁静的自然；而读李清照的《声声慢》中的诗句“_____________，到黄昏，点点滴滴”，便感到那点点冷雨从词人的心中落下，滴到我们的心中，霎时凄凉浸遍全身的体悟。读李白的《梦游天姥吟留别》中的诗句“____________，水澹澹兮生烟”，我们会被诗人丰富的想象所折服。

196、孔子说“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，杜甫《望岳》诗则曰“会当凌绝顶，一览

高考必背古诗文理解性默写(64篇)

（1）《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。” 2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 （2）《逍遥游》 1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“ 抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上” 2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者 （3）《师说》 1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 （4）《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （5）《赤壁赋》 1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。” 这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。 2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。“哀吾生之须臾，”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。 （6）《氓》 1、女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽!” 2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!” 3、表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言 （7）《离骚》 1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多 难的感叹，这两句诗是长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 2、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；表明自己降生祥瑞的句子是摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。

完整word高考必背古诗文高中部分必背篇目理解性默写含答案

2016年高考必背古诗文（高中部分）必背篇目理解性默写 一、《离骚》（必修二） 1、屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁，严以律己，但早晨进谏晚上被免职的句子是：，。 2、屈原在《离骚》中用比喻和对比的手法，写出自己才能优秀，用香蕙作佩，又因采集白芷而加上罪名，遭贬黜的句 子：，。 3、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗 是: ，。 4、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了追求自己心中的目标，纵然九死不悔的语句 是：，。 5、屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：，。 6、屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：，。

7、《离骚》中表现诗人怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是：，。 8、《离骚》中表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是：，。 9、《离骚》中写作者向古圣先贤学习，保持清白，为正道而死的句子是：，。 10、《离骚》中表现诗人宁愿突然死去，随着流水消逝，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：，。 11、屈原在《离骚》中揭露楚国朝政的黑暗。 “，”，诗人巧用比喻，揭露佞 臣巧于言语，背违先圣之法，随心所欲，恣意妄为。“，”，用比喻揭露人臣不修仁 。媚容求以，世于合苟，佞枉从随，直忠弃背，义． 12、面对污浊的、看不到希望的环境，屈原在《离骚》中爆发出痛 苦而无奈的浩叹：“，。” 清代朱骥在《离骚辨》中说：“此句无限神情，在‘独'字、‘也'字内，盖大夫遥想从前一片

婆心，满腔热血，不意今日到此地位。” 13、《离骚》中用比喻写屈原承继并恢宏先圣遗德，执分守节，不随俗人，正道直行，方正廉洁，与奸佞圆滑的群小不相为谋的语句是：，。？ ？ 二、《赤壁赋》（必修二） 1、本文中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句 是：，。 2、苏东坡以回答客人的方式，提出了另一种对宇宙对人生的看法，他紧扣水月，阐述了变与不变的辩证关系，来攻破客人“。，。” 的理想，指出我们若从变化的角度来观察，那么一眨眼之间，万事万物都在变化的语句是：，。又 指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句 是：，。 3、在《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句概括了曹操的军队

64篇高考情景式默写 带答案

64篇高考情景式默写（高中篇） （一）《劝学》 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的一个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 （二）《逍遥游》 1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的一句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。 7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？ 8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。 （三）《师说》 1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。

高考必背64篇古诗文以及理解性默写题

高考必背64篇古诗文 【初中50篇】 1.孔子语录 子曰：?学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎??（《学而》） 子曰：?温故而知新，可以为师矣。?（《为政》） 子曰：?学而不思则罔,思而不学则殆。?（《为政》） 子曰：?由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。?（《为政》） 子曰：?见贤思齐焉，见不贤而内自省也。?（《里仁》） 子曰：?三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。?（《述而》） 曾子曰：?吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？?（《学而》） 子曰：?岁寒，然后知松柏之后凋也。?（《子罕》） 子贡问曰：?有一言而可以终身行之者乎？?子曰：?其恕乎！己所不欲，勿施于人。?（《卫灵公》） 曾子曰：?士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？?（《泰伯》） 1.《论语》中，表现学习与按时温习，是一件令人高兴并能提升人的境界的句子是：“， ？” 答案：学而时习之，不亦说乎? 2.《论语》中，表明做君子的在别人不了解自己的情况下，要给人以足够的理解和宽容的句子是“，

。” 答案：人不知而不愠，不亦君子乎? 3.《论语》中，表达君子对有从远方来向自己求教之人的高兴心情的句子是“，”。 答案：有朋自远方来，不亦乐乎? 4.《论语十则》中阐述学习与思考的辩证关系（必须紧密结合）的句子是：“， ”。 答案：学而不思则罔,思而不学则殆。 5.《论语十则》中论述好学精神和教学态度的两句是：“，”。 答案：学而不厌，诲人不倦。 6.《论语十则》中阐述对学习应该保持正确态度，切莫不懂装懂的语句是：“， ”。 答案：知之为知之，不知为不知 7.《论语十则》中孔子评论孔文子的两句是：“ ，”。 答案：敏而好学，不耻下问。 8.《论语十则》中论述学习的三个层次的语句是：“ ，。” 答案：知之者不如好之者，好之者不如乐之者 9.《论语十则》中的“”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。 答案：逝者如斯夫 10.（2015山东卷）《论语》记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象地表述“为政以德”社会效果的句子是“

高考必背古诗文64篇

高考必背古诗文64篇 一、高中必背14篇 高中古诗词9篇 1、《氓》 氓之蚩蚩，抱布贸（买）丝。匪（通“非”，不是）来贸丝，来即（就）我谋。送子（你）涉（渡过）淇，至于顿丘。匪我愆（拖延）期，子无良媒。将（请、愿）子无（不要）怒，秋以为期。 乘（登上）彼（那）垝（毁坏、倒塌）垣（墙），以望复关。不见复关，泣涕（泪）涟涟（泪流不断的样子）。既见复关，载（动词词头，无义）笑载言。尔卜（用火烧龟板，根据龟板上裂纹推断祸福）尔筮（用蓍草的茎占卦），体（卜筮的卦象）无咎（灾祸）言。以尔车来，以我贿（财物，指嫁妆）迁。 桑之未落，其叶沃若（润泽的样子）。于（通“吁”）嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士（男子的通称）耽（沉溺）！士之耽兮，犹可说（通“脱”，脱身）也。女之耽兮，不可说也！ 桑之落矣，其黄而陨。自我徂（往、到）尔，三岁（多年）食贫（食物贫乏）。淇水汤汤（水势很大的样子），渐（溅湿、浸湿）车帷裳（车两旁的布幔）。女也不爽（过错），士贰（不专一，有二心）其行（行为）。士也罔（无）极（标准），二三（有时二，有时三，感情不专一）其德（品德、德行）。 三岁为妇，靡（没有、无）室劳矣；夙兴（早起）夜寐（晚睡），靡有朝（一日）矣。言（助词，无实义）既遂（顺心、满足）矣，至于暴（凶恶）矣。兄弟不知，咥（笑）其笑矣。静言思之，躬（自身）自悼（伤心）矣。 及（同）尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰（低湿的地方）则有泮（通“畔”，边岸）。总角（古代少年男女把头发扎成丫髻叫“总角”后来用总角代指少年时代）之宴（快乐），言笑晏晏（形容欢乐的样子）。信誓旦旦（诚恳的样子），不思其反（违反，指违背誓言）。反是（这）不思（念），亦已（了结、终止）焉哉！ 2、《离骚》屈原 长太息（叹息）以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好（爱慕、崇尚）修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替（废弃）。既替余以蕙纕兮，又申（重复、再三）之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡（荒唐，没有准则）兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固（本来）时俗（世俗）之工巧兮，偭规矩而改错（通“措”，措施）。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度（法度、准则）。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困（走投无路）乎此时也。宁溘（突然）死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤（责骂）而攘（忍受）诟（侮辱）。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 悔相道（观察、选择道路）之不察兮，延（久久）伫（久立）乎吾将反（返回）。

高考语文必背古诗文64篇 2017

高考语文必备古诗文64篇 （可能有微调，请以当年高考大纲为准！！） 1.《论语》十六则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知

为不知，是知也。” 子曰：“朝闻道，夕死可矣。” 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。” 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之'文'也？” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之'文'也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” 子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？” 曾子曰：“是不可以不弘毅，任重而道远。仁

以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 2.《鱼我所欲也》 (孟子) 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

全国卷高考语文必背古诗文64篇

全国卷高考语文必备古诗文64篇（目录）1.《论语》十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 曾子曰：“是不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 2.《鱼我所欲也》 (孟子) 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 3.生于忧患，死于安乐 (孟子) 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。

新课标卷高考古诗文背诵64篇情景式默写(初中五十篇)

新课标卷高考古诗文背诵64篇情景式默写（初中五十篇） 第01篇《孔子语录》 1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：，。3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：，。4．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：，。 第02篇《鱼我所欲也》（《孟子》） 1．表明“我”不会做“苟且偷生之事”的原因的句子是：，。2．作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：，。第03篇《生于忧患，死于安乐》（《孟子》） 1．表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：，。2．分析亡国的条件的句子是：，。 第04篇《曹刿论战》（《左传》） 1．曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：，。2．曹刿认为“可以一战”的条件（前提）是：小大之狱，，。 第05篇《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》 1．描写邹忌外貌的句子：，。 2．写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子：乃下令：“，，；，，；，，。” 3．邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：，。 第06篇《出师表》(诸葛亮) 1．劝后主对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：，。2．诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：，。3．表明作者原本志趣（初衷）的句子是：，。4．表明作者临危受命的句子是：，。 第07篇《桃花源记》(陶渊明) 1．写出桃花林美丽景色的语句：，。 2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：，。3．文中描写桃花源人生活心情的句子是：，。 第08篇《三峡》（郦道元） 1．写山连绵不断的句子：，。正面写山高的是：，。2．《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭峡谷幽邃的一句是：，。3．通过对比、夸张突出夏季江水暴涨后水流湍急的句子：，。4．从色彩上写春冬三峡水的特点的句子：，。5．烘托三峡秋景凄凉的语句是：，。 6．引用渔歌写三峡深秋清幽寂静的句子是：，。 第09篇《马说》（韩愈） 1．点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子（中心论点）是：，。2．千里马的悲惨遭遇是：，。 3．千里马被埋没的根本原因是：。 4．食马者“不知马”的具体表现是：，，。5．有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马

高考必背古诗文64篇情景默写混合练习(含答案)

高考必背古诗文64篇情景默写混合练习 1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春》中的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”表达处境的艰难。 2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”渲染分别时的凄凉，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。“去来江口守空船，绕船月明江水寒”衬托琵琶女婚后的孤寂，“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独，李煜《虞美人》“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。 3、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。 4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以激励。如李白《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达出虽然苦闷但不失去信心，相信总有一天会实现理想施展抱负；杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”传达出作者攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”本比喻情深谊长至死不渝现在多指鞠躬尽瘁至死方休的奉献精神；王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”启示我们只有站得高才能望得远，才不会被眼前琐事所牵绊。 5、古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如《诗经·氓》“不见复关，泣涕涟涟”写出女主人共见不到心上人的愁苦；白居易《琵琶行》“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”写琵琶女梦到少年事的伤感；“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”写出重闻琵琶曲，司马青衫最伤心的情形；李商隐《锦瑟》“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”虽然它所渲染的意境是那样的可望而不及，但它却真的写出了诗人的悲哀。 6、愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种愁情愁绪却异彩纷呈。如李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”；李白《将进酒》“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”。

高考必背古诗文64篇情景默写混合练习答案完整版.doc

高考必背古诗文64篇情景默写混合练习答案 1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春》中的天 街小雨润如酥，草色遥看近却无。表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄 北》中的君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。表达历史的沧桑与无常；杜甫床头 屋漏无干处，雨脚如麻未断绝.表达处境的艰难。 2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。渲染分别时的凄凉，东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。去来江口守空 船，绕船月明江水寒。衬托琵琶女婚后的孤寂，春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。用乐景 衬托白居易身居贬谪之地的孤独，李煜《虞美人》小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。 3、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如李白《将进酒》中的 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，杜甫《登高》中的无边落木萧萧下，不尽长 江滚滚来。，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的大江东去，浪淘尽、千古风流人物。苏轼《赤 壁赋》中的哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以激励。如李白《行路难》中长风破浪 会有时，直挂云帆济沧海。表达出虽然苦闷但不失去信心，相信总有一天会实现理想施展 抱负；杜甫《望岳》中会当凌绝顶，一览众山小。传达出作者攀登绝顶，俯视一切的雄心和 气概；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。对世事 的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；李商隐《无题》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 干。本比喻情深谊长至死不渝，现在多指鞠躬尽瘁至死方休的奉献精神；王安石《登飞来峰》中不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。启示我们只有站得高才能望得远，才不会被眼前琐事 所牵绊。 5、古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如《诗经·氓》不见复关，泣涕涟涟。 写出女主人共见不到心上人的愁苦；白居易《琵琶行》夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 写琵琶女梦到少年事的伤感；凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司 马青衫湿。写出重闻琵琶曲，司马青衫最伤心的情形；李商隐《锦瑟》沧海月明珠有泪，蓝 田日暖玉生烟。虽然它所渲染的意境是那样的可望而不及，但它却真的写出了诗人的悲哀。 6、愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种愁情愁绪却异彩纷呈。如李煜 《虞美人》问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 7、古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境，如杜甫《登高》万里悲秋常作客，百年多 病独登台。渲染出他凄苦的身世遭遇，白居易《琵琶行》浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。烘托出作者与友人离别时的伤感。 8、古典诗词善以“杜鹃（子规）”表达悲切之意，如白居易《琵琶行》其间旦暮闻何物？杜 鹃啼血猿哀鸣。李商隐《锦瑟》庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。李白《蜀道难》又闻子 规啼夜月，愁空山。 9、长江水系漫长，水域宽阔，水流舒缓，自然容易滋生出无数诗情画意来。譬如，青年才 俊王勃，在江西南昌精美壮丽的滕王阁上，挥毫写下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（《滕王阁序》）的漂亮诗句；白居易登临浔阳江头，抒写了一个浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。（《琵琶行》）的凄美故事；而杜甫呢，则在《登高》中用无边落木萧萧下，不尽 长江滚滚来。的诗句，对长江之景作了另一种注解。 10、古代诗文中，有许多描绘音乐的名句，如白居易《琵琶行》中的大弦嘈嘈如急雨，小弦 切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉 冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑 突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。写出了音乐由快速到缓慢、到细弱、到无 声，到突然而起的疾风暴雨，再到最后一刻，戛然而止的过程；苏轼《赤壁赋》中的其声呜 呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。写出了 洞箫声的凄婉和对人的感染之深。 11、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的夜深忽梦少年事，梦啼妆泪 红阑干。李商隐《锦瑟》中的庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 中的人生如梦，一樽还酹江月。。 12、我国古代诗文中，有许多展现秋天不同景象的名句，如杜甫《登高》中的风急天高猿啸 哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。描写了萧瑟的景物营造了深远的 意境，传达出诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境；郦道元《三峡》中每至晴初霜旦，林寒 涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。描写出了三峡秋景的神韵。 13、古诗词中有很多以“自”、“空”营造意境氛围的，如白居易《琵琶行》去来江口守空船，绕船月明江水寒。渲染了琵琶女独守空船的孤寂；李白《蜀道难》但见悲鸟号古木，雄飞雌 从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。渲染了蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀 道之难。 14、古诗词中经常使用倒装的手法为整首诗词的大放异彩增添亮点，如苏轼《念奴娇·赤壁 怀古》故国神游，多情应笑我，早生华发。辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》千古江山， 英雄无觅孙仲谋处。 15、古诗词中善于运用典故来表情达意，如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出 作者抗金的主张和恢复中原的决心。 16、同一事物在不同诗人的笔下往往显示出不同的色彩。如同样是描写长江，杜甫在《登高》中写道风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。苏轼在《念 奴娇·赤壁怀古》中的勾画则是乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。 17、古代诗词中，作者常常用联想的方式来描写事物，表达思想感情。联想的方式多种多样：苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。由历史事件发生的地点联 想到有关历史人物，这是相关联想。李煜《虞美人》中问君能有几多愁？恰似一江春水向东 流。由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。白居易《琵琶行》中的一句嘈嘈 切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 18、古代文人善于借助历史人物抒发自己的感慨，如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》遥想公瑾当 年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。借周瑜的意气风发衬托自 己的落魄失意；李白的《行路难》闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。借姜太公和商朝开国 重臣伊尹的故事抒发自己对前途充满的自信之情；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》怀旧 空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。借晋人向秀和王质的典故表达自己因人事全非、世事变迁而 生的无限感慨。 19、徜徉在古典诗词的海洋中，读《登高》，懂得了杜甫艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

2020年高考语文古诗文必背篇目

2020年高考语文古诗文必背篇目 一、背诵总篇目由64篇增加到75篇（段）。 二、高中14篇背诵课文不变。 荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、《诗经·卫风·氓》、《离骚》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何时了）、苏轼《念奴娇》（大江东去）、辛弃疾《永遇乐》（千古江山）。 三、初中45篇背诵课文不变，删1篇、换2篇、增13篇，具体如下： 1、删：韩愈《早春呈水部张十八员外》； 2.换：《论语十则》换成《论语》12章，《孟子二章》换成《孟子三章》； 3.增：（1）《庄子》一则（2）《礼记》一则（虽有佳肴）（3）《列子》一则（伯牙善鼓琴）（4）《答谢中书书》（（南朝）陶弘景）（5）《湖心亭看雪》（6）《河中石兽》（7）《十五从军征》（8）《登幽州台歌》（9）《木兰辞》（10）《黄鹤楼》（崔颢）（11）《卖炭翁》（12）《满江红》（秋瑾）（13）《南乡子》（何处望神州） 初中50篇：《论语》12章、《孟子》3章、《左传·曹刿论战》、《战国策·邹忌讽齐王纳谏》、诸葛亮《出师表》、陶潜《桃花源记》、郦道元《三峡》、韩愈《杂说（四）》、刘禹锡《陋室铭》、柳宗元《小石潭记》、范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、周敦颐《爱莲说》、苏轼《记承天寺夜游》、宋濂《送东阳马生序(节选)》、《诗经·关雎》、《诗经·蒹葭》、曹操《观沧海》、陶潜《饮酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王湾《次北固山下》、王维《使至塞上》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、李白《行路难》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《观刈麦》、白居易《钱塘湖春行》、李贺《雁门太守行》、杜牧《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》、李商隐《无题》、李煜《相见欢》、范仲淹《渔家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飞来峰》、苏轼《江城子·密州出猎》、苏轼《水调歌头》、陆游《游山西村》、辛弃疾《破阵子》、文天祥《过零丁洋》、马致远《天净沙·秋思》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》、龚自珍《己亥杂诗》、《庄子》一则、《礼记》一则（虽有佳肴）、《列子》一则（伯牙善鼓琴）《答谢中书书》、《湖心亭看雪》、《河中石兽》、《十五从军征》、《登幽州台歌》、《木兰辞》、《黄鹤楼》（崔颢）、《卖炭翁》、《满江红》（秋瑾）、《南乡子》（神州） 得道多助，失道寡助 《孟子》 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔(pàn)之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 伯牙善鼓琴 《列子》 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

最新高考必背古诗文64篇

高考必背古诗文64篇情景默写混合练习；1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒；2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹；3、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数；4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以；5、古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，；6、愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下；7、古代文人善于借“秋 高考必背古诗文64篇情景默写混合练习 1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春》中的“_______________ ______，_____________________”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的“_______ _________，____________________”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中的“__ ________，________________”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“________________，_____ _______________”表达处境的艰难。

2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》“______________，______________”渲染分别时的凄凉，“__________________，____________”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。“_________________，_____________”衬托琵琶女婚后的孤寂，“ _____________，________________”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独，李煜《虞美人》“_______________，______________”写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。 3、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，杜甫《登高》中的“____ ___________，____________”，苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中的“__________，__________ ，______________ _”，苏轼《赤壁赋》中的“_______________，_______ _______”。 4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以激励。如李白《行路难》中“________________，_____ ____________”表达出虽然苦闷但不失去信心，相信总有一天会实现理想施展抱负；杜甫《望岳》中“_______

高考必背64篇情景默写

高考必背64篇情景默写 1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如愈《早春》中的“_____________________，_____________________”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；商隐《夜雨寄北》中的“________________，____________________”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中的“__________，________________”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“________________， ____________________”表达处境的艰难。 2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》“______________，______________”渲染分别时的凄凉， “__________________，____________”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。“_________________，_____________”衬托琵琶女婚后的孤寂，“ _____________，________________”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独，煜《虞美人》 “_______________，______________”写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。 3、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，杜甫《登高》中的“_______________， ____________”，轼《念奴娇?赤壁怀古》中的“__________，__________ ， _______________”，轼《赤壁赋》中的“_______________，______________”。 4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以激励。如白《行路难》中 “________________，_________________”表达出虽然苦闷但不失去信心，相信总有一天会实现理想施展抱负；杜甫《望岳》中“________________，_______________” 传达出作者攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；禹锡《酬乐天初逢席上见赠》中“______________，_____________”对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；商隐《无题》 “____________________，_____________” 本比喻情深谊长至死不渝现在多指鞠躬尽瘁至死方休的奉献精神；王安石《登飞来峰》中“______________，_____________”启示我们只有站得高才能望得远，才不会被眼前琐事所牵绊。 5、古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如《诗经?氓》“______________， ___________”写出女主人共见不到心上人的愁苦；白居易《琵琶行》“__________________，_______________”写琵琶女梦到少年事的伤感；“_________________， ____________________。________________？______________”写出重闻琵琶曲，司马青衫最伤心的情形；商隐《锦瑟》“ _______________，__________________”虽然它所渲染的意境是那样的可望而不及，但它却真的写出了诗人的悲哀。 6、愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种愁情愁绪却异彩纷呈。如煜《虞美人》“_____________？________________”；白《蜀道难》“_______________， _____________。___________，______________”。 7、古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境，如杜甫《登高》“ _______________， ______________”渲染出他凄苦的身世遭遇，白居易《琵琶行》“_________________， __________________”烘托出作者与友人离别时的伤感。8、古典诗词善以“杜鹃（子规）”表达悲切之意，如白居易《琵琶行》“________________？___________”，商隐《锦瑟》“_______________，_____________”，白《蜀道难》 “_____________，______________”。 9、长江水系漫长，水域宽阔，水流舒缓，自然容易滋生出无数诗情画意来。譬如，东坡在赤壁下把酒对歌，赏“____________，___________”的清美，发出了“ _____________，____________”的幽叹；青年才俊王勃，在精美壮丽的滕王阁上，挥毫写下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（《滕王阁序》）的漂亮诗句；白居易登临浔头，抒写了一个 “_____________ ，_______________”（《琵琶行》）的凄美故事；而杜甫呢，则在《登高》中用“ ______________，________________”的诗句，对长江之景作了另一种注解。 10、古代诗文中，有许多描绘音乐的名句，如白居易《琵琶行》中的“ _____________， _____________。______________，____________。______________，______________。 _____________，______________。_______________，______________。______________，__________________。_______________，________________”写出了音乐由快速到缓慢、到细弱、到无声，到突然而起的疾风暴雨，再到最后一刻，戛然而止的过程；轼《赤壁赋》中的“____________，____________，____________，______________。________________，_________________”写出了洞箫声的凄婉和对人的感染之深。 11、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“______________， _______________”；商隐《锦瑟》中的“______________，_____________”；轼《念奴娇?赤壁怀古》中的“______________，_______________”。 12、我国古代诗文中，有许多展现秋天不同景象的名句，如杜甫《登高》中的 “______________，______________。____________，___________”描写了萧瑟的景物营造了深远的意境，传达出诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境；郦道元《三峡》中 “______________，_________，_________________，_____________，____________， _______________”描写出了三峡秋景的神韵。 13、古诗词中有很多以“自”、“空”营造意境氛围的，如白居易《琵琶行》 “________________，_______________”渲染了琵琶女独守空船的孤寂；白《蜀道难》“______________，_____________。________________，______________” 渲染了蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。 14、古诗词中经常使用倒装的手法为整首诗词的大放异彩增添亮点，如轼《念奴娇?赤壁怀古》“____________，______________，__________________”；辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭怀古》“______________，____________________”。 15、古诗词中善于运用典故来表情达意，如辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中的 “____________，___________，__________”借赞扬裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主和恢复中原的决心。 16、同一事物在不同诗人的笔下往往显示出不同的色彩。如同样是描写长江，杜甫在《登高》中写道“________________，_________________。_______________，____________”，轼在《念奴娇?赤壁怀古》中的勾画则是“_____________，___________，____________”。