Moodle与Sakai功能对比及对公共服务教学平台的启示
组织在线教学会像搭积木一样简单。但能不能真正达到理想的效果还是取决于教师的教学设计能力．学生的主动性和一定的学习能力与自我管理能力。
公共服务教学平台与一般的网上教学平台相比，其最大的特点有二。一是平台业务以学生服务为主线，而不是教学和课程设计。从这一点来看，Ｍｏｏ—ｄｉｅ和Ｓａｋａｉ的课程建构与管理更适合公共服务体系的合作院校作参考。二是平台用户量大、数据集中，平台需要有较高的可扩展性和安全可靠性。以奥鹏教学平台为例，现已具备一个完整虚拟学习环境的核心功能，即：学习模块、安全设置、学生管理、学习跟踪、学习评估、交流合作、支持系统等。平台建设首先要考虑平台服务对象的特性，立足于中国远程教育实际情况，如绝大多数远程学习者是在职人员，计算机操作水平参差不齐，自我调节学习能力较低，自主性不够等。
另外。奥鹏教学平台注重对学习过程的管理．全面采集学生的网上学习行为，对学生的及时跟踪以及学生代理功能。同时。平台与移动技术相结合。学生学习过程中的相关信息不仅以站内消息、ＢＢＳ、邮件、日历等方式呈现。还可以通过手机短信及时发送给学生。更好地适应了现代学生的通讯与交流习惯。
他山之石可以攻玉．通过Ｍｏｏｄｌｅ与Ｓａｋａｉ两个平台的对比分析，立足于奥鹏教学平台建设情况，考虑到平台的平滑演进，本文对公共服务教学平台的发展提出以下几点改进建议。
?学习评价方式多元化
在Ｍｏｏｄｌｅ与Ｓａｋａｉ中，师生交互可以通过聊天、论坛、投票、专题讨论区、测验、日志、工作组、在线杂志等实现，学生不仅可以提交在线、离线作业．也可以通过电子学习档案袋的方式存储和记录整个学习过程。我国现有的教学平台中。对学生的评价方式主要以聊天、论坛、问卷调查、在线和离线作业为主．评价方式还不够灵活多样。因此。公共服务平台要提供多样评价手段。为学生个性化学习提供更大空间。
?功能栏目的整合与集成
公共服务教学平台为学生提供的支持功能将贯穿学生自入学到毕业的整个过程。但功能的庞杂也会导致其层次不清晰。借鉴系统理论．协调各个功能进行协同作用。将会取得更好的整体效果。因此多种功能之间的协同整合是下一步平台建设需考虑的问题。
?增加实时交互功能
Ｍｏｏｄｌｅ与Ｓａｋａｉ两个平台都支持班级实时群聊，其中Ｍｏｏｄｌｅ平台对群聊人数无限制。考虑到大量用户群聊信息的庞杂无序，公共服务教学平台在开发实时交互功能时。可以有不同的权限设定。管理者可以
根据不同的交流目的而设定不同的聊天群。如课程、
Moodle与Sakai功能对比及对公共服务教学平台的启示
作者：王海荣， 刘丙利
作者单位：王海荣(北京奥鹏远程教育中心IT中心,100011)， 刘丙利(聊城大学教育传播技术学院
,252059)
刊名：
中国远程教育（综合版）
英文刊名：DISTANCE EDUCATION IN CHINA
年，卷(期)：2008，""(6)
引用次数：1次
参考文献(6条)
1.Moodle使用手册
2.叶海松.秀隽Moodle的二次开发与设计[期刊论文]-电化教育研究 2007(04)
3.Create your online project site,start to finish,with Sakai
4.Moodle与Sakai对比
5.袁松鹤.王海荣现代远程教育平台中课程学习子系统的功能研究[期刊论文]-苏州市职业大学学报 2007(02)
6.印象"三国" 2007(10)
相似文献(1条)
1.学位论文王淑敬基于文本内容检索的网络教育资源管理系统2008
现代化教育体系中，网络基础设施建设和网络资源的总量是教育信息化的两大基础。随着以网络技术为代表的信息技术的飞速发展，我国的网络基础设置与网络资源总量足以满足教育信息化的需求。特别是经过近十几年的建设与发展，我国教育网的网络带宽已经可以满足各级各类教育机构的需求。全球最大的下一代互联网CERNET2可以向各级各类教育机构提供1G-10G的接入速率，同时经过各级各类教育机构的努力，以国家资源为主导、各教育机构为主体的教育资源不断丰富，资源总量呈级数增长的趋势，使我国现代化教育资源体系的初步形成。尤其是以数字图书馆为代表的公共服务体系和大学数字博物馆为代表的社会教育服务体系的建设，正在带来社会教育的变革，并逐步显现其社会效益。
但现有的网络教育资源管理系统，存在很多问题，使得网络硬件在其间无法得到更充分的利用。
本文在对比了各种类型的网络教育资源管理系统的基础上，在现有技术基础上设计实现内容级检索的网络教育资源管理系统。主要的工作如下：
其一、基于国家学科标准以及国内外研究成果，针对网络教学平台的数据管理开展研究，按照规定(或标准)对教育资源的内容进行分类，使教育资源的管理更加有效，同时利于未来的扩展，改善资源优化筛选、资源共享和互动性等问题。
其二、研究并实现基于内容检索的网络教学平台内容管理机制，利用过滤器接口或数据库全文检索技术，搭建并实现功能完备、内容管理与检索功能强大的网络教学平台模型，解决高级搜索与特种分类的问题。
关键字网络教育资源管理系统；元数据管理；内容级检索
引证文献(1条)
1.苏广义汽车发动机原理网络课程的研制与开发[期刊论文]-长春大学学报（自然科学版） 2009(2)
本文链接：https://www.sodocs.net/doc/3016548877.html,/Periodical_zgycjy200806016.aspx
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