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幼儿园主题有趣的纸

幼儿园主题有趣的纸

主题名称《有趣的纸》

主题说明:

纸,是幼儿生活中较熟悉的物品,它给幼儿的生活、游戏带来了许多快乐。幼儿喜欢欣赏、观察―张张有各种线条与图案的纸,想象着生活里的故事;他们喜欢将纸搓搓、揉揉,感受其厚薄、软硬、粗糙与光滑等特征;他们喜欢将纸折折、拼拼,变成自己喜欢的玩物;他们更喜欢撕纸,将纸撕得细细长长的给娃娃做头发,撕得碎碎的给娃娃做饭菜,撕成―片片的抛抛玩玩,像蝴蝶飞舞……总之纸在幼儿的世界里已经成为了有趣的游戏材料.他们沉浸于对纸的探究中发展能力,积累经验,增长见识,感受乐趣。

“有趣的纸”主题活动从幼儿充分感受和探索各种各样的纸及纸制品入手,让幼从中发现纸的形态与功能的多样性。“纸飞机”和“小风车”是幼儿喜爱的纸制玩具,剪纸和折纸又是幼儿乐意尝试的操作活动,在不一样的活动中,每一种纸都能带给幼圃然不同的感受。在制作漂亮的纸链和装饰小纸袋的活动中,幼儿既锻炼了动手能力,又获得了美感。活动“变变变”和“谁会唱歌”还能让幼体验纸的奇妙变化,“快乐的彩带舞”更以丰富的色彩和多变的造型渲染了热烈的节日气氛,让孩子们在幸福快乐中迎来入园后的第一个儿童节。

2016年5月

有趣的纸世界教案

备课笔记 课题有趣的纸世界课型新授课时 5 教材简析 节约每一张纸,爱护每一棵树 1认识纸的来历2、纸文化3、节约用纸 4 多种多样的纸制品 教学目标知识 目标 能力 目标 情感 目标 1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究能力。 2、了解纸文化的特点。 3、懂得节约用纸的道理,培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。 4、设计既环保又实用的纸制品。 教学重点 与难点 了解纸的文化特点,增强节约用纸的好习惯 教具班班通 板 书 设 计 1、认识纸的来历 2、纸文化 3、节约用纸 课 后 小 结 教师活动学生活动修订意见

第一课时 一、导入新课,板书课题 1、导入:亲爱的同学们,我们每天在值日倒垃圾的时候,都会发现垃圾桶里有很多“废纸”,其实细看起来其中有很多都是同学们刚刚写了几个字或者演算了一道题的纸,这些被同学们无情抛弃了的纸,完全可以发挥它更大的作用。这真的是太浪费了。那么学校还存在哪些浪费纸张的现象呢?我们应该怎样节约用纸呢? 因此,我们小组特地选择了校园纸张浪费情况这一主题,一方面通过研究性学习提高我们的收集与整理资料的能力,另一方面也激起同学们的节约纸张、保护环境的意识。 2、板书课题:有趣的纸世界节约每一张纸,爱护每一棵树 二、填写表格。 1、把查到的纸的历史记录下来。 2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。 四、搜集各种纸的纸样,制作纸样大全。 五、研究不同用途的纸。 六、调查步骤-- 1、为了更好的开展我们的课题研究活动,我们首先搜集了有关纸的生产的资料。 看完这些资料我们才深刻的认识到,保护纸张意义太重大了! 为了让更多的同学了解这些知识,我们在校园中进行了调查。 2、大家再来看看垃圾桶吧,垃圾桶里大部分是同学们扔的废纸,可是我们可以看到很多纸只是被划了几笔,甚至一笔未用便被揉成了团扔掉了。 我们又走出教室来到了学校垃圾场,发现这里情况就更不容乐观了。 3、针对同学们的草纸浪费的这种情况,我们又进一步设计了一张问卷想以此来了解同学们浪费纸张的具体数量。(本次问卷调查主要对象是三、小组讨论: 我们的生活为什么离不开纸? 研究 通过大家的搜集整理,我们发现我们国家一年用于造纸的木材就有1000万立方米。如果每人每天浪费一张纸,全国就要浪费跃2700吨纸、27万吨水。我们浪费纸张,实际上就是在砍伐大树,浪费宝贵的森林资源。节约纸张就等于保护森林,保护我们生存的世界!

有趣的纸教学设计

大班科学活动《有趣的纸》教学设计 设计意图: 在我们的生活中有各种各样的纸,有彩色的腊光纸、有薄薄的毛边纸、有光滑的纸、有粗糙的纸……它们有着自己不同的特性,也有着相同的特点:易燃、易撕、易湿、易皱等。正因为纸的品种多样、用处广泛,所以它一直是幼儿最喜欢的物品之一,还有孩子常常用纸撕画,折飞机、纸船等,并对纸制品产生了浓厚的兴趣。《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物,把握时机,积极引导,并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。因此,我设计了此次活动,在丰富材料的帮助下,在老师的进一步引导下,让幼儿自主探索,在活动中感知、体验、积累经验。 活动目标: 1、在活动中认识纸、了解纸,激发幼儿探究欲望,体验活动中的乐趣。 2、在和纸的亲密接触中,尝试操作不同质地的纸,感知纸的基本特性及用途。 3、通过活动丰富生活经验,培养操作和实验能力。 活动准备: (一)知识经验的准备: 1、孩子们已经对纸产生了浓厚的兴趣,对纸有了初步的

认识。 2、请家长协助收集纸的相关资料。 (二)物质材料的准备: 各种各样的纸:报纸,信纸,皱纹纸,牛皮纸,卡纸, 宣纸等。 其它物品:纸质生日蛋糕、每小组准备2个小盆、打火机、水等 活动过程: 一、借助纸质生日蛋糕引入课题。 1、谈话导入激发幼儿兴趣。 师:小朋友,你们认识我吗? 幼:不认识。 师:老师告诉小朋友,我是来自蜀河幼儿园的何老师。今天,何老师过生日,还带来了一个大蛋糕,想请一幼的小朋友和老师一起过生日,分享蛋糕。你们愿意吗? 幼:愿意。 师;我们一起为老师唱一首生日快乐歌吧! 幼儿齐唱生日歌。

师:这个蛋糕是用什么做的? 幼:蛋糕是用纸做的。 师:请小朋友看一看,有哪些纸是你认识的? 2、幼儿自由观察讨论。(集体) 3、请个别幼儿大胆讲述。 小结:小朋友们真棒!认识了这么多纸,纸有什么特性呢?接下来,我们一起来感受感受。 二、实验操作,认识纸的特性。 请小朋友们去看一看,摸一摸,玩一玩,把纸变成纸条、纸球等物品。 1、了解纸易折、易碎、易揉的特点。。 (1)幼儿自由玩纸。 (2)引导个别幼儿说一说你的发现? (3)教师和幼儿共同小结:纸是各种各样的,它们的颜色不同,厚薄不同,软硬不同,能折,能撕,能卷,还很容易皱。请幼儿轻拿轻放,注意保护纸。 2、了解纸易吸水的特点。 (1)那么纸遇到水会怎样呢?(会烂,会吸水) (2)游戏:小小运水工。

(完整)幼儿园小班主题活动教案【三篇】

(完整)幼儿园小班主题活动教案【三篇】 编辑整理: 尊敬的读者朋友们: 这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整)幼儿园小班主题活动教案【三篇】)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。 本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(完整)幼儿园小班主题活动教案【三篇】的全部内容。

幼儿园小班主题活动教案【三篇】 主题名称:有趣的蛋宝宝 主题目标: 1、观察发现相关蛋的秘密与特征,体验探索带来的乐趣。 2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。 调查方法、幼儿现状分析、主题导入 蛋是幼儿非常熟悉的,他们经常吃蛋,也对蛋有着浓厚的兴趣.圆溜溜的蛋惹人喜爱,会滚、会转;薄薄的蛋壳一不小心就会碎掉;圆圆的蛋还会孵出小鸡、小鸭……一个蛋就是一个秘密,等着孩子们去探索。为此,我们展开了主题活动“有趣的蛋宝宝”。 环境创设 1、师生共同布置“蛋的世界”。 2、有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》,营造主题的氛围。 二快乐的小鸭子 设计思路: 我们班当前正在实行的主题活动是"好玩的水","快乐的小鸭子"这个活动是老师预设的二级纲目中的一个音乐欣赏活动。这个活动的音乐背景是格里格的"挪威舞曲”,曲子的曲风欢快明亮,充满了趣味,曲式是A—B-A段式。让小班幼儿来欣赏世界名曲是我在这个学期的一个尝试。音乐是一门听觉艺术,看不见摸不着,而小班幼儿的思维更是形象具体化,年龄越小越有参与活动的需求,对声音的强弱,快慢,高低等概念是不理解的,所以让小朋友在音乐的实践活动中去感受和体验是非常重要的。 在今天的活动中,小朋友以小鸭子的身份来参与活动,理解音乐作品的内容,在游戏过程中感知作品中间段与首尾段的不同,并在此基础上

幼儿园小班主题活动教案 滚滚乐

小班主题活动滚滚乐 主题二 滚滚乐(三周) 3月13日-3月31日 主题思路 马路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车,工地上的挖土机、水泥搅拌机,孩子们玩的小推车、碰碰车、踏板车等等,很容易吸引着他们的注意力。除了车子造型吸引着孩子,车子的声音同样令孩子着迷。看见警车,孩子嘴里会发出“完了完了”的声音,看见急救车,孩子们的嘴里会发出“哎哟哎哟”的声音来,还有滚个不停的轮子、罐子、瓶子等这些运动着的物体,给幼儿惊奇,引幼儿遐想,引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。 选择生活中幼儿常见、熟悉又感兴趣的主题——滚滚乐,在这个主题活动中,我们将和幼儿一起玩车,寻找、发现各种滚的东西,在玩中建构汽车的知识;在玩中知道为什么要遵守交通规则,养成良好的乘车习惯。

环境设置 ●以热闹马路、车辆图案为主的墙饰,鼓励幼儿随时添加。 ●墙面上张贴一些常见车辆挂图供幼儿观看。 ●布置一个车展中心,将幼儿从家中带来的各种玩具车展示出来,供幼儿观察、摆弄、发现。 ●在户外放置轮胎、可乐瓶、铁罐、球等会滚动的物体,供幼儿滚动。 ●幼儿园提供自行车、三轮车、碰碰车供幼儿活动。 来来往往的车(社会) 会唱歌的车(科学) 参观加油站(社会) 感知积累轱辘轱辘(语言) 我喜欢汽车(科学)

灵巧的自行车(科学) 装轮子(科学) 发展线索大家滚起来(科学)马路上的车(语言) 三轮车(音乐) 滚画(美术) 表现表达做小车(美术) 红红的小东西(语言) 火车快飞(音乐) 小老鼠上灯台(音乐) 家园共育

●接送幼儿途中或带幼儿去工地、车展中心引导幼儿观察各种车辆,和幼儿共同填写“我见过的车子”调查表。 ●可用可乐瓶、纸盒、瓶盖、纸筒和孩子一起制作小车子。 ●在日常生活中引导幼儿遵守交通规则,培养良好的乘车习惯。 区域活动 语言区:●提供各种与主题相关的图画书供幼儿认知和阅读。 ●各种车子挂图和图片,说出其名称、特征。 益智区:●提供各种车子供幼儿观察、分类、比多少。 ●提供不同车轮的车子与点卡、数卡、进行数量匹配。 ●车子拼图板 科学区:●提供多种会滚动的玩具,让幼儿探索。如:弹子球、溜溜

幼儿园中班主题活动“我们的身体”

中班主题活动"我们的身体" 主题的产生与说明:对于中班的幼儿来说,对自己的各方面都有所关注了,如对自己的身体,对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在幼儿的谈话中,有意无意说到了自己的身高,自己与别人的性别等,而且对这些非常感兴趣。因此,就有了主题活动"我们的身体"。在这个主题背景中,让幼儿能进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系,也让幼儿知道自己与别人不一样的,世界上没有两个一样的人。另外,我们结合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动,于是我们又有了"运动身体"这个主题。运动,是生命与火力的外显特征。运动所表现出的力量、姿态、灵敏------使健与美得以和谐统一。幼儿对人体运动、动物运动有着浓厚的兴趣(有些孩子对后者甚至达到痴迷的程度)。运动,又促进身体发育、增强体质的重要手段。从小爱运动,养成良好的运动习惯将收益终身。孩子天生好动,我们的身体是怎么动的?蚂蚁、蚱蜢、小鹿、小鸟又是怎样动的?在探索和常识中,孩子门可以获得丰富的身体经验和运动经验。他们发现人和动物都会运动,运动可以促进健康;身体运动和控制身体是多么有趣,它为发展感知觉、想象力、创造力等方面提供了良好的机会。与此同时,幼儿对自我的认识也逐渐建立起来,他们能从运动中获得满足感、愉快感和成功感。 主题活动的目标:1、认识身体主要部分的外部特征,体验他们的作用2、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。3、了解身体各个部位都会活动,会保护自己的身体。 4、知道我是人群中的一个,体验和大家做朋友的快乐。 5、尝试用不同的方式表达自己的情绪,学习根据同伴的表情调节自己的行为。 6、引导幼儿能连贯清楚地表达自己的愿望,能认真地倾听他人谈话,不插嘴。 7、引导幼儿学习使用多种绘画工具和材料,大胆表现运动中的人和动物的身体。 环境创设 1、在墙面布置一幅有关幼儿运动着的动作的图片。2、班级放置人体模型,供幼儿探索。3、和幼儿共同设置班级运动会的项目表、报名表。幼儿自由报名参加班级运动会。4、有意识地在室内放置一些圆形、椭圆形、半圆形的物体。家园共育1、请家长与幼儿一起收集有关人体的资料。2、重视孩子的体育锻炼,能利用假日带孩子晨练、远足等。3、和家长一起共同为班中的肥胖儿陆思越、包怡婷制定合理的食谱,鼓励他们积极参加体育锻炼。4、请家长配合引导幼儿观看一些体育比赛。5、多与孩子开展一些创造性的肢体表演活动。6、能与孩子一起开展一些手指、手影游戏,激发孩子对手影的兴趣。7、能与孩子开展体育锻炼,积极参加班级运动会,争取在运动会中友好的表现。 活动设计重点活动名称重点领域活动方式运动身体健康歌身体怎么动胖胖兔减肥天天做操身体好照镜子我们 都是机器人伸伸转转班级运动会音乐科学故事绘画生活、运动运动、科学音乐运动集体小组集体集体、小组小组、个别集体、区域集体集体、个别动物运动比赛大青虫动物运动会故事手工绘画集体集体、区域集体、个别我们的身体我们的脸蛋有趣的指纹我们的小脚丫我们快快长滑稽的脚先生科学科学、美术音乐科学故事集体小组集体、小组区域集体准备运动会(制作奖牌、设计运动项目胸牌等)

有趣的纸世界 优质课教案

《有趣的纸世界》教案 活动目标: 1、通过活动,让学生了解有关纸的知识,认识各种各样的纸制品,对纸与生活的关系有初步的了解,扩展自己的知识面。 2、在活动中引导学生发现、探究问题,提出更多有价值的问题。 3、通过活动,激发学生探究欲望、兴趣以及培养环境意识,培养学生的团队合作意识。 4、让学生学习收集和整理资料,培养学生归纳整理问题的能力。。 课前准备: 1、学生课前查找有关纸的资料、知识。 2、准备各种各样的纸。 3、制作多媒体课件。 活动过程: 一、创设情境,导入课题。 1、出示评选三星的标准。 师:同学们,大家好!开心课堂,乐趣多多!欢迎大家来到综合实践活动的课堂。你们看,许老师给你们带来什么礼物?拿出纸做的灯笼。喜欢吗?这节课许老师要送给大家三星。出示课件:(三星评选的标准)希望大家积极努力,勇夺三星。 2、播放课件,揭示课题。 有位朋友一直陪伴着我们,想知道它是谁?请看大屏幕,注意边观察边思考,你发现了什么?(出示课件:生活中的各种各样的纸制品) (多媒体课件展示丰富多彩的纸世界,引发学生的活动兴趣。) 师:知道这位朋友是谁吗? 师:对,是纸。同学们真聪明!纸是生活中常见的东西,我们的生活离不开它。今天就让我们一起走进纸的世界,探究纸的秘密吧! 3、介绍生活中的几种纸。(几种特殊的纸:纸币、复写纸、宣纸) 师:纸在我们的生活中可以用来做什么? 生:写字绘画、做手工、纸杯、扑克、包装箱…… 4、在玩纸中发现问题。 你还见过哪些纸?课前老师让大家收集各种各样的纸,现在请把带来的纸拿出来,我们来玩纸。怎么玩?可以折,可以画、可以撕、可以用手揉……开动你聪明的脑筋,你一定能想出更多好玩的办法来。(让学生在玩纸中体验、在玩中发现问题) 师:在玩纸中,你发现了什么? 生:…… 师:对于纸,你最想研究它的什么?(小组合作探究)出示课件(温馨提示) 小组合作探究,学生小组讨论。各组提出最想了解纸的问题。(分组汇报) 师生整理,确定子课题。 (纸的种类及名称、纸的用途、纸的发展历史……) 二、论证课题 师:在大家的努力下我们整理了这几个子课题,它们有没有研究价值?让我们一起来论证一下。 1、纸的历史与发展 2、纸的种类和用途 3、我们每天的用纸情况 4、纸的浪费情况和使用情况

幼儿园大班科学教案《有趣的纸》

教学资料参考范本 幼儿园大班科学教案《有趣的纸》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

●活动目标 1.感知比较3种常见的纸,发现它们的不同。 2.乐于用语言表述自己的发现和感受。 3.通过染纸活动,初步发现3种纸具有不同的吸水性。 ●材料准备 宣纸、画画纸、牛皮纸、颜料、标签、表格、染纸样品、塑料筐、抹布、旧挂历纸、泡沫板。 ●活动过程 1.感知3种纸的不同 (1)教师出示3种纸,并问孩子:“这是什么纸(了解名称)?” (2)提出问题:“每人都有3种纸,大家看一看、摸一摸、揉一揉、听一听,它们有什么不同?” (3)幼儿自己取3种纸进行感知比较,发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。 (4)鼓励幼儿相互交流,用语言表达自己的发现和感受。 (5)在幼儿表达基础上,利用表格形成集体记录。 2.制作有趣的染纸画 (1)引入染纸画,出示染纸样品。 (2)幼儿取纸,教师介绍染纸基本方法。 (3)幼儿操作。 (4)相互交流。

提问:“你们看一看这3种纸染出来的画,你们发现了什么?”“哪种纸做染纸最漂亮?”“为什么?” 小结:宣纸做染纸最漂亮,它吸水多。把这一结果记录在集体记 录表中。 利用记录表,梳理3种纸的不同。 3.提出问题,引出新活动 “今天是用这3种纸来做染纸画,如果用这3种纸叠成小船,放 在水里会怎样?” ●活动评析 《有趣的纸》作为纸的系列活动的一部分,是一个有着科学领域 的明显特点并与艺术领域有机综合的活动。 这个活动的结构化程度比较高。这种高结构不仅体现在从目标到 材料的严谨设计。而且体现在用一系列关键问题引导着幼儿的探究活 动逐步走向深入。在活动的每个阶段,不仅在开始时有关键问题的引导,而且在探究告一段落时有共同的讨论和回顾,引导幼儿根据自己 的发现和记录的事实信息,概括、总结和提升已经获得的经验。 在探究式科学教育活动中,关键问题起着至关重要的作用,它们 引领着幼儿探究的方向,保证探究的深度和有效性。在《有趣的纸》中,在探究活动的不同阶段,教师主要使用了4个关键问题,它们在 引发和引导幼儿深入探究中发挥着不同的作用。 关键提问1:这是什么纸?这个问题的主要作用在于引发幼儿回忆、确认已经熟悉的纸,同时为了交流的方便,对纸的名称达成基本的共识。

幼儿园中班 科学教案 光主题 小灯泡亮起来 -蒙诺幼儿科学探究乐园

小灯泡亮起来 目标 1.认识电路,知道电路的基本组成元件。 2.能够搭建一个简单的电路,让小灯泡亮起来。 材料 电学套件、AA电池若干(每组两节)、《电子积木拼装指导手册》 过程 导入 导入一提问导入 ◆教师:小朋友们,汽车走的是什么路?火车走的是什么路?(引导幼儿说出汽车 走公路、火车走铁路) ◆教师:那大家来看,老师把教室的电灯开关打开,灯泡亮了。为什么呢?因为通电 了,对不对?那你们说电走的是什么路呢?(教师可在教室里演示开电灯的动作) ◆教师:对,就像汽车走公路,火车走铁路一样,电流也有自己的路,那就是电路。 (通过类比,得出电流走电路的结论,切入主题) 导入二演示导入 ◆教师:小朋友们,老师给大家一些手电筒。等会一起把它们打开,看看会发生什么? (教师自备儿童手电筒,每组至少发一个,里面不装电池) ◆教师:好,你们找到开关了吗?现在请打开手电筒的开关。(教师鼓励幼儿观察手 电筒并找到开关位置) ◆教师:小朋友们,都打开开关了吗?你们的手电筒亮了吗?那你们知道为什么手电 筒不亮吗?(鼓励幼儿思考手电筒不亮的原因) ◆教师:对,有没有发现里面没有装电池?那为什么不装电池就不亮呢? ◆教师:好,现在老师给大家发电池。你们会装电池吗?老师再给大家演示一下。(教 师演示装电池的方法) ◆教师:好,现在请你再次打开手电筒的开关。它亮了吗?(幼儿装好电池后,再次

打开开关并观察) ◆教师:为什么装上电池,灯就亮了呢?你们知道电池里的电是怎么跑到灯泡里的 吗?今天我们就来探索一下,好不好?(切入主题) 活动 活动一电路是什么样的? 1. 教师向幼儿展示一个典型的简单电路 ◆教师:小朋友们,老师给大家变一个小小的魔术,仔细看哦!(教师提前取出电学 套件中的电池槽、导线、小灯泡、灯座、开关,并两节五号电池,将组装电路的过 程给幼儿演示一遍,安装好后,可向幼儿介绍各部件的名称) 2. 教师示范开关的使用和小灯泡亮起来的关系 ◆教师:小朋友们,接下来神奇的事情就要发生了!请看!(教师按下开关,让灯泡 亮起来) ◆教师:你们看到什么了?灯泡亮了!老师不用手电筒,就可以让灯泡亮起来,是不 是很神奇? ◆教师:好,请继续看。(教师松开开关,让灯泡熄灭) ◆教师:看到什么了?灯泡灭了,对不对?(教师可反复演示灯泡变亮和熄灭,引导 幼儿观察) ◆教师:那现在老师要问大家一个问题:你们知道刚才老师是怎么让灯泡变亮又熄灭 的吗?(鼓励幼儿回答,引导其说出开关) ◆教师:那为什么老师关掉开关,小灯泡就不亮了呢?(鼓励幼儿边观察边思考,并 积极参与讨论) ◆教师:因为老师关掉开关的时候,这条电路就断了。电流无法从电池流向灯泡,所 以小灯泡不亮了。(教师可边讲解边引导幼儿观察电路,便于幼儿理解) 活动二小灯泡亮了 1. 给幼儿讲一讲电路中各部件的名称 ◆教师:小朋友们,现在我们一起来说说这个电路中都有哪些零部件吧!(教师可按 照“电池——导线——开关——灯泡”的顺序,引导幼儿说出其名称及作用) 2. 幼儿分组组装电路

综合实践教案《有趣的纸世界》

10. 有趣的纸世界 活动目标 1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究能力。 2、了解纸文化的特点。 3、通过参观造纸厂,认识纸是怎样生产出来的。 4、懂得节约用纸的道理,培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。 5、设计既环保又实用的纸制品。 活动重点和难点 了解纸的文化特点 活动内容 1、认识纸 2、纸文化 3、节约用纸 4、多种多样的纸制品 第一课时 一、导入新课,板书课题 1、导入: 亲爱的同学们,你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗?你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗?你们相信用纸做的锅能烧水吗?你们了解纸的历史吗?你们了解纸的分类和特点吗?带着纸的种种问题,让我们一起走进有趣的纸世界吧! 2、板书课题:认识纸。 二、填写表格。 1、把查到的纸的历史记录下来。 2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。 三、小组讨论:我们的生活为什么离不开纸? 四、搜集各种纸的纸样,制作纸样大全。 五、研究不同用途的纸。

1、举办“纸”运动会 2、把自己的想法记下来。 六、教师总结,表扬优胜同学。 第二课时 一、引入新课。 纸与我们的生活息息相关,也与中华文化、风俗紧密结合在一起。仔细看看四周,不难发现纸文化的踪迹,让我们来看看它们不同的风貌吧! 二、根据采访所得,填写有关纸的文化特点。 1.油纸伞 2.春联 3.纸风筝 4.纸灯笼 三、讨论:如何设计一个有创意的纸艺术品。 四、小制作:学生动手做小帽子折纸。 五、剪纸艺术欣赏。 1、欣赏书中剪纸。 2、贴出自己的剪纸作品,大家齐欣赏。 六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲 七、课后延伸:让家长欣赏自己的作品。

中班科学:有趣的纸

中班科学:有趣的纸 中班系列活动《有趣的纸》 闽侯实幼中四班陈佳华 一、活动目标: 1、通过自由探索活动了解纸的特性,感知不同的纸有不同的用处。 2、培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张,变废为宝,尊敬劳动人民的情感。 二、活动准备: 师生共同收集各类纸,剪刀、笔、水等 三、活动过程: (一)各种各样的纸 1、看一看、摸一摸。们身边都有哪些不同的纸?(引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。) 2、折一折、吹一吹。(引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同) 3、]撕一撕,比一比。(引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。) 4、说一说,你还见过哪些纸? (二)水中的纸娃娃(分组活动) 1、通过自由探索,看一看,比一比,什么纸会吸水?什么纸不会吸水?为幼儿准备各种各样的纸张,让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试,看看哪些纸湿了,哪些纸不会湿。教师有意识的引导幼儿分类,并作记录。 2、比一比:[1][2]下一页教师为幼儿准备同样大小的各种纸张,让幼儿将纸分别放入水中,比一比什么纸吸水快,吸水强?

3、比一比:鼓励幼儿将纸折成各种各样的船,放入水中,看哪艘船在水中停留的时间最长?(三)交流讨论,分享同伴的经验。 引导幼儿交流探索的过程与结果,探索纸的用处,交流幼儿已有的经验。 (四)情景感知体验理解。 观看录象,向幼儿介绍纸的发明者,造纸的过程,激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。 说一说:们应该怎样爱惜纸张? (五)好玩的纸制体育玩具。 教师提供多种纸制玩具,有纸棒、纸球、报纸等,让幼儿自由选择玩具,进行探索创新,教师鼓励幼儿想出不同的玩法。 教师引导幼儿合作玩。

小班主题活动教案

小班主题活动教案 小班主题活动教案 作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?下面是整理的小班主题活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小班主题活动教案1 设计意图: 结合我们的课题"利用社区资源,促进幼儿的社会性发展".我设计了参观我们社区的昌宁菜场,通过活动,让幼儿认识了菜场,认识了常见的食物,观察到市场的人、食物、(有哪些人,有哪些东西,人与人之间的交流),以促进幼儿社会性的发展。 活动目标: 1、知道菜场是买菜和卖菜的地方。 2、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点。 3、鼓励幼儿敢于和摊主对话。 活动准备:照相机、菜场 活动过程: 一、(组织幼儿到菜场)你看到了哪些人,它们在做什么? (菜场有很多人,他们有的在买菜,有的在卖菜....) 二、引导幼儿仔细观察,你们看到了哪些食物?

(有鱼,虾子,螃蟹......) (有鸭子,鸡,鸽子......) (还有好多好多的蔬菜....) 三、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的? 上面是卖蔬菜,烤鸭,豆腐........ 下面是买鱼的。 三、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的? 上面是卖蔬菜,烤鸭,豆腐........ 下面是买鱼的。 (菜场中有不同的菜,菜场的叔叔阿姨把它们归归类,有海鲜类,蔬菜类,肉食类,豆食品类等等,这样就方便买菜的人挑选了。) 四、引导鼓励幼儿敢于和摊主对话。 在教师的带领下,你有不认识的菜可以问问卖菜的叔叔阿姨,我们一起询问一下菜的价格....... 幼儿观察老师买菜的过程中与摊主的对话。 五、组织回幼儿园,结束活动。 活动后反思: 在对孩子们参观活动的观摩中发现,小班幼儿的注意力不稳定,易善于干扰和影响,且任务意识不强,许多孩子到菜场就忘了自己来干什么了,有些幼儿不专心,但也有些幼儿看到不认识的菜,便开始主动询问摊主,表现得大方,主动。我想摊主的热情好客是最主要的因素。这使我们思考到小班孩子的年龄特点用划一的方法进行探索是

幼儿园小班主题活动教案 我们是一家

小班主题活动我们是一家 一、主题产生 本主题以亲亲抱抱为主线,在各种活动中让孩子们感受教师的关爱,乐意亲近幼儿园关心自己的人;乐意亲近同伴,会有礼貌地与人打招呼,与小伙伴友好相处;亲近玩具,感知玩具是大家的,可在商量玩、轮流玩的过程中获得与同伴一起玩的快乐。享受在幼儿园这个大家庭中,与小伙伴、老师和幼儿园的叔叔阿姨相亲相爱、亲抱玩具、小动物的甜蜜。 二、主题目标 1、会比较熟练地使用小勺进餐,不挑食,不掉饭粒。 2、在老师的提醒下,能够主动多喝水,知道随渴随喝。 3、练习听信号走、原地跳等基本动作。 4、喜欢参加体育活动,能够使用器械进行游戏活动。 5、意并初步学习说普通话。

6、喜欢与老师小朋友交谈。 7、喜欢听故事、看表演。 8、意在成人和同伴面前展示自己的作品。 9、能有礼貌的与人打招呼。 10、初步尝试自己的事情自己做。 11、玩沙玩水游戏中,感受它们的特征。 12、能够比较多少,并按数字的特征进行一维分类。 13、能认识1到10的数字,并能按物点数。 14、意在音乐伴奏下做自己喜欢的模仿动作,表达自己的情感。 15、能够进行简单的撕纸、粘贴等手工活动。 16、能够用横线、竖线进行绘画活动。

三、环境准备 1、教师主动做好

幼儿的“大朋友”,形成和谐、亲密的师幼关系,教师主动使用礼貌用语,影响幼儿 2、设立《好宝宝学本领》专栏,分别以有礼貌、会作操、会吃饭、独立睡觉等形象标志做记录,鼓励幼儿做个好宝宝。 3、提供幼儿园叔叔阿姨工作的图片,如:厨房里的叔叔阿姨在淘米、洗菜、烧饭;花工在拔草、浇花、施肥等,让幼儿感受他们对自己的关爱。 四、家园共育 1、与家长交流幼儿入园后的情况,对个别适应慢的幼儿共同分析原因、商讨克服依恋感的办法 2、希望家长能主动亲近幼儿园里的工作人员,与他们打招呼,尊重所有工作人员的劳动 3、家长自身注重文明习惯,在家庭中能使用文明礼貌用语

幼儿园中班科学说课稿(共6篇)

幼儿园中班科学活动说课稿 一、说设计意图 新《纲要》明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。” 空气是与我们的生命息息相关的,世间万物的勃勃生机都是因为有空气的的存在,,为孩子提供丰富的材料,让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发现问题。使幼儿变被动者为主动学习者、探索者,从而萌发爱科学的情感。 二、说活动目标 活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的作用。在本次活动中,我根据幼儿的年龄特点和实际情况,设计了两个目标,1、感知空气的存在,掌握空气的特征及作用。2、幼儿对你探索自然现象产生兴趣。 三、说活动准备 《纲要》指出,幼儿教师应为幼儿提供丰富的材料,为每个幼儿都能够运用多种感官进行探索活动,为了使活动顺利展开,达到预先设计的教学目标,在此次活动中,我做了如下准备:气球、透明玻璃杯、粉笔、透明盛水容器、蜡烛、打火机、碎纸屑、纸片。 四、说活动重难点 利用有趣的科学操作活动,使幼儿对科学探究活动产生兴趣。好奇心和探究欲望是科学启蒙的关键,它将使幼儿永远保持探究学习的热情。因此,我把培养幼儿的探究兴趣作为重点。

引导幼儿通过老师的示范操作实验,从中找到空气,幼儿受其原有知识经验和思维水平的影响,对事物及其关系的认识和理解,具有很大的表面性和片面性,因此我将这方面作为此次活动的难点。 五、说教法、学法 《纲要》指出,教师应成为学习活动的支持者,引导者,合作者。活动中,教师要心中有目标,眼里有幼儿,时时有教育,以互动的、开放的理念,让幼儿真正成为学习活动的主体。因此,在本活动中我主要采用了启发提问法、观察发现法、引导发现法、实验操作法等几种教法,使幼儿感受空气的存在。我采用了幼儿在与老师互动中通过猜谜,观察、自主探索、实验操作等学法使幼儿获得认知能力。 六、说活动过程 在活动的开展过程中,我一直本着以幼儿为主题的原则,以激发幼儿的探索兴趣入手,围绕目标,将多种教学形式相结合,使幼儿始终处于积极的自主探索状态,我的活动流程为:猜谜导入——启发提问——实验操作 1、活动导入部分: 我以猜谜的形式导入活动,激发幼儿的兴趣,使得此次活动能够更好的开展。谜语:看不见、摸不着,不香不臭没味道,动物植物都需要,一时一刻离不了。(空气) 2、活动开展部分: 在这个部分,我首先采用了启发提问的方法,问小朋友们什么地方有空气。然后出示气球,让幼儿猜想是谁住在气球里。然后幼儿自己通过实验操作、观察,自主探索的方法寻找身体里的空气,如对这手吹气,捏住鼻子闭上嘴巴,说说这些做了这些动作的感受,幼儿还可以把粉笔头放在盛水的容器中,观察有什么现象发生,并将自己看到的现象说出来。

幼儿园大班科学活动:有趣的纸

幼儿园大班科学活动:有趣的纸 ●活动目标 1.感知比较3种常见的纸,发现它们的不同。 2.乐于用语言表述自己的发现和感受。 3.通过染纸活动,初步发现3种纸具有不同的吸水性。 ●材料准备 宣纸、画画纸、牛皮纸、颜料、标签、表格、染纸样品、塑料筐、抹布、旧挂历纸、泡沫板。 ●活动过程 1.感知3种纸的不同 (1)教师出示3种纸,并问孩子:“这是什么纸(了解名称)?” (2)提出问题:“每人都有3种纸,大家看一看、摸一摸、揉一揉、听一听,它们有什么不同?” (3)幼儿自己取3种纸进行感知比较,发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。

(4)鼓励幼儿相互交流,用语言表达自己的发现和感受。 (5)在幼儿表达基础上,利用表格形成集体记录。 2.制作有趣的染纸画 (1)引入染纸画,出示染纸样品。 (2)幼儿取纸,教师介绍染纸基本方法。 (3)幼儿操作。 (4)相互交流。 提问:“你们看一看这3种纸染出来的画,你们发现了什么?”“哪种纸做染纸最漂亮?”“为什么?” 小结:宣纸做染纸最漂亮,它吸水多。把这一结果记录在集体记录表中。 利用记录表,梳理3种纸的不同。 3.提出问题,引出新活动 “今天是用这3种纸来做染纸画,如果用这3种纸叠成小船,放在水里会怎样?”

●活动评析 《有趣的纸》作为纸的系列活动的一部分,是一个有着科学领域的明显特点并与艺术领域有机综合的活动。 这个活动的结构化程度比较高。这种高结构不仅体现在从目标到材料的严谨设计。而且体现在用一系列关键问题引导着幼儿的探究活动逐步走向深入。在活动的每个阶段,不仅在开始时有关键问题的引导,而且在探究告一段落时有共同的讨论和回顾,引导幼儿根据自己的发现和记录的事实信息,概括、总结和提升已经获得的经验。 在探究式科学教育活动中,关键问题起着至关重要的作用,它们引领着幼儿探究的方向,保证探究的深度和有效性。在《有趣的纸》中,在探究活动的不同阶段,教师主要使用了4个关键问题,它们在引发和引导幼儿深入探究中发挥着不同的作用。 关键提问1:这是什么纸?这个问题的主要作用在于引发幼儿回忆、确认已经熟悉的纸,同时为了交流的方便,对纸的名称达成基本的共识。 关键问题2:“看一看、摸一摸、揉一揉、听一听,它们有什么不同?”这个问题的主要作用在于提示幼儿运用多种感官、采用多种方式进行探究;同时这个问题也在提示幼儿关注自己的探究结果――发现纸的不同,让幼儿明确探究的任务。在这个问题的引导下,孩子们会关注到纸的很多外在特性,颜色、薄厚、结实程度、光滑程度等等。

中班科学活动:明亮的光—幼儿园中班主题教案

中班科学活动:明亮的光—幼儿园中班主题教案 一、设计理念: 光在幼儿的生活中无处不在,白天,幼儿享受太阳光的普照,夜晚,灯光为幼儿照明,生日时,幼儿在蜡烛光下许愿,霓虹灯光的闪烁让幼儿感受夜的绚烂,火光为幼儿驱走严寒,红绿灯给人们带来安全……但幼儿往往只知道太阳出来了,所以天亮了,天黑了,开亮电灯家中变亮了,点了火所以感觉暖和了,对于为什么太阳出来天会亮,为什么灯光能照明、为什么火光能取暖却不了解,学习科学活动《明亮的光》能让幼儿了解更多关于光的科学知识。 二、活动目标: 中班的幼儿年龄小,他们对一些深奥的科学道理还不能理解,本班幼儿又是生活在农村,所以对现代化科技对光的应用都不熟悉,根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》,所以我把本活动的目标定为:1、让幼儿知道各种各样的光源以及了解光对人们生活的好处。2、向幼儿介绍现代科技对光的应用。3、激发幼儿对科学的兴趣。 三、活动准备: 为了让幼儿多了解光,激发幼儿自主探索的欲望,为幼儿学习光作好准备,我作如下准备工作:1、在操作区中投放手电筒、蜡烛、电池、电珠、火柴等,让幼儿在区域活动中自由探索,自

主发展。2、户外活动时有意识地让幼儿感受太阳光的明亮和热量。 3、联系家长让家长和孩子一起观察星星,点上蜡烛为幼儿过生日。 4、在午睡室里安排一次“停电事故”,让幼儿在有意无意中多和光接触,为了解光的来源、光的作用作好准备。 5、收集有关现代科技对光的应用的录像片、图片等。 四、活动流程: 在活动过程中,我设计以下流程图:自主探索→观察比较→共同探讨→观看录像→游戏结束。 五、教学方法: 在本次活动中我主要采用操作法、提问法、讨论法、观察法、游戏法等。 六、教学过程: 1、自主探索:探索光的来源 良好的开端是成功的一半,对于中班的幼儿来说,有一个能吸引住孩子的开始能有利于激发幼儿对本活动所授内容的兴趣,使幼儿的思维自始至终地围着活动内容展开。在幼儿自主探索过程中,每个孩子都在积极动手,动脑,让幼儿在玩中学、试中学、想中学,能体现出幼儿科学活动中的尝试精神。所以一开始,我采用了操作法,设计“亮亮宝宝找朋友”的探索活动,给幼儿准备了许多实物,如手电筒、火柴、玩具手机、洋娃娃等,让幼儿找找哪些东西是亮亮宝宝的朋友。找好以后,再让幼儿想一想还有什么东西也是亮亮宝宝的朋友,启发幼儿想出太阳、星星、电灯

走进有趣的纸世界活动方案

综合实践《走进有趣的纸世界》 活动方案 铜仁市十五小学:谢应红活动对象:六年级 一、主题的提出 纸是人们生活不可缺少的必需品,是我们学习和生活中的伙伴,无论生活起居,还是工作学习,人们都离不开它。“造纸术”又是我国的四大发明之一,在我国有着悠久的历史,它促进了人类的进步;改变了人们的生活,给人们的生活带来了便利,所以说,纸与我们的生活密不可分。那么,你了解纸吗它们是怎样产生出来的、又具有哪些用途学生对纸的发明、种类、用途等知识有一定的了解是很必要的。 以上所述,“走进有趣的纸世纪”这一主题便确定了。 二、活动目标 1、认知目标:了解纸的历史,纸与人类生活的密切关系。 2、能力目标:培养学生运用调查、搜集整理材料的能力,培养学生创新思维、动手操作能力和审美情趣及丰富的想象力。 3、情感目标:通过走进“有趣的纸世纪”这一主题研究,激发学生探究欲望、兴趣以及培养环境意识,养成节约用纸的习惯,培养学生的团队合作意识,让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。 三、活动准备: 学生准备:学生可到书店、图书馆去查找有关纸的资料各种各样的纸 教师活动:1、上网查找有关纸的资料并且把有关的网站介绍给学生 各种各样的纸。2、教师亲自带领学生去造纸厂参观。 四、活动实施步骤: 本次活动分四个阶段,共用时七周。 1、准备阶段: 1周。确定活动主题,小组分工,制定活动方案。 2、实施阶段:4周。老师组织学生进行查找资料、调查、拍照、 实地采访、参观等实践活动。 3、总结阶段: 1周。老师和学生制作活动作品、成果。 4、成果展示阶段: 1周。老师组织学生汇报交流成果,总结评价。 五、活动过程 一、准备阶段 1、主题、子课题的产生

幼儿园小班主题教案

小四班主题活动:美丽的幼儿园 一、主题说明: 幼儿园对于新入园的新生来说,既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境,了解幼儿园的生活,初步感知幼儿园的环境与人们的关系,我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活,愉快地度过入园过渡期,并能从小关心生活环境,养成良好的生活习惯和行为习惯。 二、主题目标: 1、幼儿能积极认识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室,走廊和室外。 2、乐意与同伴、老师交往,能大胆表达自己愉快的心情。 3、乐意参加幼儿园的各项活动,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。懂得爱护幼儿园的公物。 4、学习基本的生活自理技能,乐意自己的事情自己做。 三、主题计划: 活动一:情景活动:玩具要回家 活动二:情景活动:桌椅是我的好朋友 活动三:看图讲述:谁在墙上乱涂乱画 活动四:儿歌:花儿好看我不摘 活动五:社会:我不乱扔东西 活动六:科学:虫儿虫儿草地玩 四、环境创设: 1、主题墙饰:选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置,以动物幼儿园 为主题。 2、实物展览:幼儿园环境设施的照片 3、区角设置: 语言区;投放各种有趣的图书、图片。 建构区:提供积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。 美工区:投放一些绘画、泥工手工等材料。 休闲区:各种布制玩具。 游戏角:娃娃家 五、家长工作:

1、出好家长园地,让家长了解幼儿园的一日活动安排和主题活动安排。 2、结合主题,请家长让幼儿带一些玩具入园,以便幼儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园。 3、召开家长会,提出对新生的要求,介绍幼儿园的教育活动。 六、主题探究活动展开与生成 活动一:送玩具回家 活动目标:1、知道自己班级里有许多玩具,玩过后要把它们放回原处,保持整洁的环境。 2、懂得爱护玩具的道理,养成随时将玩具摆放到位的好习惯。 3、愿意参与集体活动。 活动准备:1、玩具若干 2、放玩具的物品若干 活动过程: 一、送玩具娃娃回家,引起幼儿兴趣。 师:听,谁在哭呀?哭的可伤心了。 找到娃娃后,关心它。“你为什么哭?”“你的家在哪?”并把娃娃送回家。 启发幼儿想象自己找不到家会怎么样,懂得玩具玩后要将玩具送回家。 二、游戏“送玩具回家”,初步学会收放玩具。 小朋友选择自己的玩具和好朋友脚互换着玩。 活动延伸:听老师的口令把玩具送回家,比比看谁送的又快又正确。 活动二、儿歌:花儿好看我不摘 活动目标:初步学会儿歌,能正确发zhai、shuo的音。 活动准备:图片一张、幻灯片数张。 活动过程: 1、出示图片,谈话导入。 提问:这是什么地方?小朋友在干什么?红红摇摇手在说什么? 2、老师根据图片内容将儿歌念给小朋友听。 3、幼儿随老师一起念儿歌2---3遍。 4、提问:幼儿园的花是谁种的?为什么种花? 5、教育幼儿要做爱护花的乖宝宝。 6、放幻灯片《美丽的花》,念儿歌。 花儿好看我不摘 公园里,花儿开,

幼儿园大班科学教案《有趣的纸》含反思

县幼儿园20 年季学期 大班科学教案《有趣的纸》 任课教师: 【活动目的】 1.通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣,有积极探索的欲望。 2.通过尝试操作对不同质地的纸进行比较,感知纸的特性,了解纸的一般用途。 3.通过活动丰富生活经验,培养操作和实验能力。 4.培养探索自然的兴趣。 5.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。 【活动准备】 1.知识经验:幼儿对各种纸有初步的认识,知道一些纸制品。 2.物品:面巾纸、图画纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、牛皮纸同样大小若干张。 【活动过程】 一.认识各种纸。 1.请幼儿介绍各种纸的名称、一般用途。 2.看一看、摸一摸、比一比,说说它们有什么不一样(有的光滑,有的粗糙,有的硬,有的软) 二.尝试活动——运沙。 1.提出问题:如果请你们用纸来运沙,你们会选哪一张纸?为什么? 2.幼儿讨论后说出自己的看法。 3.提出活动中注意的问题:运沙时不能用手托,注意保持活动室的卫生。 4.幼儿尝试用纸运沙。 5.说说我的发现: A.塑料纸、图画纸、挂历纸、牛皮纸运沙好,不容易破;面巾纸、宣纸运沙不好,容易破。 B.把纸折成容器运沙更方便。

三.尝试活动——运水。 1.提出问题:如果我们运的不是沙,而是水,你们会用什么纸? 2.幼儿讨论后说出自己的看法。 3.提出活动要求,幼儿多次尝试运水。 A.不把纸折成容器,你们能用它来运水吗?是不是所有的纸都行呢?幼儿尝试运水。 B.如果折成容器来运水,哪种纸折的容器最好?幼儿尝试运水。 4.说说我的发现: A.如果不将纸折成容器运水,面巾纸、宣纸吸水性强,可以运水,但是运的水少,而且很容易破烂。 B.把纸折成容器后运水好,但是要选吸水性差的纸,纸吸了水以后容易破。 教学反思:幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。 小百科:纸,用植物纤维制造,能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体,也可以作为包装、卫生等其他用途,如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。

幼儿园中班主题教案邮局

教学资料参考范本 幼儿园中班主题教案《邮局》

一、活动形式:区域化学习活动 这两年来,我幼儿园不断深化教育改革,确立先进的教学理念,以开放的主题教学课程框架替代了传统的大纲分科课程;以区域化学习活动形式替代了部分传统的集体教学活动形式,区域化学习活动是在新的教育理念和新的课程实践中应运而生的。它顺应了幼儿的发展需要,拓展了幼儿的学习空间,推进了幼儿的自主学习。老师根据活动主题、活动目标、幼儿需求,选择设计多种多样活动内容,活动区域,以材料的形式呈现给幼儿。幼儿根据自己的需要、兴趣,选择学习内容、学习伙伴、学习进程,从而逐步形成学习的积极态度,积累学习的经验和方法,提高学习能力。活动中重在幼儿的自主学习、与同伴的合作,让每一个幼儿都在自我思考的学习过程中获得个性化的发展。 二、根据本次活动的主题、活动的目标,共设计了几个四个区域: 1、数学区“送礼物” 2、科学区“称一称,有多重” 3、制作区“我写的一封信” 4、艺术创想区“设计邮票”备注:其中以“ 2、3、4”区域活动为重点,区域活动“ 1”为复习辅助活动 三、各活动区域目标: 1、数学区:通过“邮局货车送礼物”的游戏,让幼儿进一步感知8以内的数量,让幼儿学习将相等数量的物体放在一起。

2、科学区:知道邮局如何称信和包裹,初步了解有关称物体重量的工具,初步感知物体的重量和平衡的概念,尝试使用天平称物体,并学会做记录。 3、制作区:知道写信需要的工具,运用各种材料装饰信封信纸;学习用图画的方式写信,知道如何粘贴邮票,学会请成人帮忙写地址邮编。 4、艺术创想区:在观察邮票后的基础上,鼓励幼儿大胆的运用各种颜料、各种绘画工具进行艺术创想,设计不同形状、不同花样的邮票,提醒幼儿写上邮局面值。 四、各活动区域材料的准备 1、数学区:“邮车送礼物”操作图片卡,放礼物的4—8 数字篮子操作卡;数字拼图卡 2、科学区:天平3—4 个,称重量的物体若干,积木法码若干;记录卡张,数字4—8 印章 3、制作区:各种信封、信纸若干,装饰材料、绘画工具若干,不同面值的邮票数张;胶水、抹布与幼儿人数相等。 4、艺术创想区:勾线笔、毛笔若干,调色盒与幼儿人数相等,各种颜料若干;剪好的不同形状大小锯齿纸若干。 五、各活动区域指导重点本次区域活动将通过三天时间完成,每天活动时间为40 分钟。第一次活动时,老师先介绍本次区域活动内容并提出各区域活动的指导重点,在后两次活动中,针对前次幼儿活动的情况进行适时的提醒和调整。 1、数学区指导重点让幼儿先观察邮车上的礼物,数量都是不一样

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