五根手指作文范文

五根手指作文范文

第一篇：五根手指的吵闹

今天，小明家吵吵闹闹，吵个不停的是小明的五根手指头。无名指先发言了，它说:主人他结婚戴戒指的时候不都是把戒指戴在我的头上吗。无名指的话招来了一阵嘲笑。中指说:五个手指中我的个子最高。食指说主人的东西找不到了，是谁帮助找到的?当然是我食指了。大拇指听了不服气说:那主人夸奖别人怎么就把我竖起来呢?因为数我最了不起。小拇指声音小却很尖那主人挖耳朵的时候怎么就让我来挖呢，因为我最灵巧。睡着了的小明被它们吵醒了，你们谁能把这个杯子拿起来，谁就最棒。可是，五个手指分别试了试，可是谁也不能单独把杯子拿起来，小明说，你们一起把杯子拿起来看行不行?它们一试果然把杯子拿起来了。每个人都有长处和短处，大家团结起来肯定能把事情做好。

篇二：五根手指的故事

我的作用大……我的作用大……我的作用大……一阵阵争吵声传来……我们这么争来争去总也争不出个结果，不如我们一个一个地说说自己的作用，来比较一下谁的作用大，怎么样? 我是拨电话按钮的工作者!食指抢着说道，而且，拿笔的时候，全靠我控制笔杆，才能写出种种复杂字来! 写字时，笔还不都压在我身上!看，我这都磨出了老茧!中指紧接着说道。小主人的戒指还不是戴在我身上?，无名指骄傲地反问，没有我，这么漂亮的戒指戴在哪儿!。小主人写字时，你们几个还不都靠我垫底?，小指得意洋洋地反问道。大拇指

一直没敢说话。它以为自己一点儿用也没有。当然，其他手指也这样认为。食指、中指、无名指和小指一起对大拇指说道，你生得又粗又短，只有一个关节，长得还很难看! 大拇指听了，羞得不知所措，默默地离开了。……大拇指离开后，其他手指觉得生活会很快乐。可是事实正好相反，没有了大拇指，攥、捏、捻、弹、揪……都干不成。没有大拇指，其他手指几乎一事无成。没过几天，大拇指回来了，说:求求你们，收下我吧!我没有地方可去了!求之不得，快回来吧!

大拇指被莫名其妙地拉了回来。从此，五根手指永远生活在一起了。

篇三：五根手指的谈话

在一个夜深人静的晚上，人们都睡熟了。这时，大拇指、食指、中指、无名指和小拇指却开始了它们的对话……大拇指对四个伙伴说:我们五个人当中，我最矮，但最肥，我虽然长得不怎么样，但有时人们还用得上我呢!大家说:大拇指说有时人们还用得上它，我们也有时用得上，不过俗话说，团结起来力量大，我们应该团结。接着，食指说:我的个子比较高，身上有些皱纹，站着有点斜斜的，不过人们写字还需要我们团结起来呢!中指说:我从左到右，从右到左是排在第三，也就是中间，所以我叫中指。我们五个长得都不相同，名字也不一样，大家说，我说得对吗?另外四个伙伴都不约而同地说:对极了! 无名指说:我和食指不分上下，只是用处有些不同，个子差不多。小拇指说:我是五个兄弟之中最小一个，我长得也最瘦，还像个漂亮的小姑娘，如果人类没有我们，就不能写字、弹琴、吃饭……天快亮了，五个兄弟停止了说话，迎着新一天的到来。

篇四：五根手指

finger 1:大拇指大拇指会代表些什么呢?其实我也不是很清楚，但又仔细想一想，或许可以找一些凌乱的理由.是的，它可以代表我们的童年!小时候，不是都很渴望得到大人们伸出大拇指，说上一句你真棒!的吗?然后自己会很满足的吃上一大碗饭.于是每一次都会把事情做的很认真，认真的写字，认真的写作业，认真的听每一个故事，更或者是认真的讲一个故事，即使不是很好.那个时候还不知道什么是虚荣，只是因单纯的认为只要认真的做没一件事情就可以又得到下一个大拇指的奖励。我会叫妈妈抱我起来，然后固执得吮着大拇指，再用黏糊糊的大拇指去按门铃，还时不时的在发小，开门的时候也可听到这孩子真乖的声音，于是我会抱着妈妈的脖子.偷偷发笑.这难道不是我们的童年吗?永远都是纯纯的色彩.会议童年，我们的幸福. finger 2:食指在这之前我不得不去补充说明一下，大拇指代表童年的前期，而食指则是后期，或许是我们又丢掉了一些纯真，长大了，长高了吧.还记得每次上接的时候，总是喜欢抬着头，用食指指着头顶上的大朵大朵的白云，歪着脑袋问为什棉花糖会长在天上.这或许是在我们学会用食指的时候才能描述的如此清晰的吧.我也老喜欢用食指去指商店的招牌和路过的行人，不厌其烦的问着同一些问题那是什么字?他们是谁?想想，当初是多么的可爱，竟然可以用那么一根小小的指头制造出如此美好的事情出来.每每得到答案的时候，也就会更加的泛滥，看见一个就问一个，以至于后来我会将唐诗三百首和三字经背的滚瓜烂熟，也就是这么一字一顿的指着来读的.不高兴的时

候，会指最要好的朋友说不和他们玩了，过后又会屁颠屁颠的跑过去说我们一起玩躲猫猫吧，甚至会用食指指在妈妈的脸上点来点去的，大咧咧的说一句我爱你.那些感觉，真的好幸福. finger 3:中指中指嘛，有能代表什么呢?或许是青年吧!这只最长的手指，不知道是不是也有太多学习的烦恼，也有太多考试的压力，竟然要伸长脖子不住的看外面的世界，好象有点象我.我也才初二而已，棉队成堆成堆的最业，还要应付大中小类型的考试，总想越过书山的界面，看点什么，想点什么，做点什么，依旧在不停的做着极不愿意的试题，往返在学习和生活之间，而那小小的心却依旧在挣扎.或许回探出个头偷偷懒，会议以下所谓的童年，象中指一样看看前面，又看看后面，一面在回首，一面在期待.再仔细想想的话，其实也就是这个时候的我，友情，亲情甚至是爱情，不都早早的充溢了我们的心扉了吗?这样的我们，就是麻木的前进，也是会开心和幸福的. finger 4:无名指我不知道为什么它会叫做无名指，是不是也是和我一样，本来就没有名字，就算是现在有的也只能说是个代号罢了，更或许他是我们默默无闻的朋友，在阐释一个真谛:无名指，指无名!或许我们要耕耘，才会有收获.想到这里，我突然有些个失落了，因为我竟然想到了爸爸这个伟大的名字.为了孩子，他默默无闻着，就算孩子不记得他的生日，他也会帮孩子在每一个六一儿童节买个最好的礼物.或许还应该有妈妈，纵然你不知道我们的生日是妈妈的难日，但妈妈还是会给孩子一个快乐的生日.原来这不是没有名字，而是有太多太多无法命名了.这无法命名的，不是幸福，还会是什么呢? finger 5:小拇指我不知道小拇指

的学名叫什么，也只能这么叫了.或许不一定要他代表什么，更或者是不知道.我很喜欢把小拇指放在最里，或者是嘴唇上，这可以说是一种习惯，没什么特别的，这是我在思考什么的时候的习惯动作.这个时候，总是最深沉，最静谧的.这让我想起了自己小小的灵感也会有大大的作为之类的话，小虽然小，却是最动人的.以前，我和朋友们喜欢打赌，会钩着小指头，大大声的说:拉钩上吊一百年，不许变.知道现在还是会这样，说着永远是朋友，不分开，然后依旧会这样傻傻只是五个手指头，却把幸福一一呈现.

篇五：五指兄弟

我们手上有五根手指，他们就是五指兄弟。五指兄弟的排列是这样的:大哥是大拇指、二哥是食指、三哥是中指、四弟是无名指、五弟是小拇指。每天他们都勤勤恳恳地为小主人服务。可是，有一天，五指兄弟因不服排列顺序而争吵不休，都在夸奖自己的本领最大，抢着当老大。大拇指得意洋洋地说:我是你们当中最强壮的，而且身材魁梧。每次遇到危险都是我在保护你们。我这样任劳任怨，应该我当老大才对。再说了，我的名字叫‘大拇指’，名字有个‘大’字。你们听听，就连名字中我也是老大，所以我应该是最大的。小拇指听了很不服气，用尖尖的声音慢条斯理地说:大哥哥们，我虽然又瘦又小，可是我却能在主人耳朵痒的时候帮助主人挠耳朵。还没等小拇指说完，食指不耐烦地说:你们的本领都没我大，我不仅能帮助小主人打电脑、写字……食指正洋洋得意地说着自己的用处时，中指大声喊道:我的本领才应该是最大的呢!主人总是把那耀眼的钻石戒指

戴在我的身上。那是因为我最高，把光彩夺目的钻石戒指戴在我的身上最引人注目了……中指正沾沾自喜地说着的时候，无名指连忙说:不对，我的本领才是最大的。每次主人写毛笔时多亏了我来支撑，保持着平衡……所以我才是老大! 不对，我是老大。不对，我才是老大。不对，我是。不对，应该我是。……它们吵来吵去，把小主人都吵醒了。小主人揉揉眼慢慢吞吞地说:你们干吗要吵?大拇指抢先说:我们在争功劳。小主人高兴地说:正好，我要给你们出一道难题，一个指头能写字吗?五指兄弟抢着说:能，能，能。小主人把铅笔递给大拇指，可是大拇指怎么拿都拿不起，害得铅笔东滚滚西滚滚。小主人说:别拿，别拿了，看你是拿不起来。大拇指只好垂头丧气地下来了。中指说:怎么样!拿不起来吧，让我来拿吧。可是中指费了九牛二虎之力也拿不起来。其他三个兄弟也拿不起来。小主人说:你们团结起来不就能拿起来了吗?五指兄弟团结一致一试，果然拿起来了。小主人教训了它们一下，说:做事情靠一个人的力量是不够的，团结起来力量才大，才能做好事情。从此，五指兄弟又像过去一样团结一心，谁也离不开谁，照样为主人服务。

篇六：五根手指的对话

手指们本是十分团结的，但是有一天他们却发生了争吵这是为什么了? 大拇指说:不要看我长得丑，吃苦耐劳我最先，报酬少，从不怨，画画写作离不开，理应功劳我最前。食指说:我虽说不窈窕，都是直曲线，遇到危险我在前，秽物毒物接触多，遍身伤口若等闲。大拇指甘拜下风。中指说:我可是个王，左一关平，右周仓，永远不受

伤，曲线美，处处优，生活似神仙。无名指说:我不能再沉默，你们是什么，我是爱之神指，与小指永不分离。小指说:别看我小，我可玲珑，掏耳朵，吹竹管，兰花指上我最美。" 食指又对中指和无名指使用离间计:是王指厉害还是爱之指更狠呢? 说罢，中指和无名指就吵了起来: 王指厉害，因为人神平等，而我又是王。你错了，我们神的主是上帝，而不是你我强!不，我强!……争吵越来越激烈，还打了起来使得主人在同学面前难堪。这时，手心说:别吵了!你们可是兄弟不是敌人!如果不合作，我们将只是一个摆设而会退化成一个铁板! 五指兄弟听了话吓的直哆嗦然后垂下了头，想着就为了功劳:兄弟变成敌人、危害虎口以及手掌、伤害兄弟……不禁马上和好，成了身体上重要的器官。这件事告诉了团结就是力量，积水成渊，集腋成裘，在南泥湾开荒时，在党中央的号召下，每位三五九旅战士都团结合作、一团和气，这才有了陕北的江南。大到国家，小到我们这个班集体，团结互助的精神不可少，只要团结起来，我们的力量就会从小变大。雷锋不也说过:滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。团结就是力量，团结力量大，这是铁一般的事实。

中考优秀作文范文：感谢有你

中考优秀作文范文：感谢有你 【篇一】中考优秀作文范文 时光匆匆，光阴流逝，岁月静好，我心不变!——题记让时光反转，回到我们第一次见面。那是我上幼儿园的第一天。我眼含泪水，使劲地拽着妈妈的衣角：“妈妈——妈妈——我不想上幼儿园，这里这么无聊，一个朋友也没有——呜呜呜呜——呜呜呜呜——”妈妈一脸无奈地看着我，不停的摇着头：“不可以，想你这么大的小朋友都上幼儿园了，你听话一点，妈妈一下班就来接你回家!”“可是——”我犹豫不决。 就在这时，你踩着轻快的步伐朝着我走了过来。 深邃的大眼，灿烂的笑容，飘逸的裙摆在阳光的照射下格外耀眼。 你伸出一双肉嘟嘟的小手将我脸颊上的泪水逝去：“不要哭了，妈妈他们工作很忙的，所以才要送我们来幼儿园，知道吗?” 我看着你纯真的笑容，眼泪便也止住了。 你看我心情好多了，便热情地与我聊起了天：“你叫什么名字呀?我做个自我介绍，我叫卢怡冰，会跳舞唱歌，你呢?” 我腼腆地回答道：“我叫……郑凯尹……我喜欢……画

画……” 你又开心地笑了起来：“女孩子说话要大大方方，这是我妈妈说的，你要像我一样，开心地笑一笑，这样心情自然会变好的，知道了吗?额……那么，我宣布，以后我们就是好朋友了!” “不，是好朋友!”我也将撅着的嘴巴，向上扬了扬。 “嗯，一辈子的好朋友!” “拉钩，上吊，一百年，不许变!”我们两个幼稚鬼就这样建立起了友谊的桥梁! “哈哈——哈哈——”响亮的笑声“响彻云霄”。 就在这时，我的春天也被你那开朗的笑声染绿了!我们也因此成为了一对无话不说的好朋友。 每当我需要一个能安慰我，与我谈心的人时，你总是第一个出现在我身边;每当我感到孤独寂寞时，你也总是立刻到我身边，与我聊天打趣;在我遇到不懂的题目时品学兼优的你也总是细心认真地给我讲解…… 时光匆匆，光阴流逝，十年之约，我心永不变! 【篇二】中考优秀作文范文 俗话说的好,人间处处有真情。真情无处不在，就看你是否能感觉的到。有的孩子生在贫困家庭，父母为了让孩子吃好，穿好尽了的努力，孩子心生感激;生在条件优越的家庭里的孩子，要什么有什么，根本感受不到爱。 我刚看了一则感恩小故事，看完后涕泪涟涟。故事讲的

写人的作文范文五篇

写人的作文范文五篇 胡老师爱笑，每次见她都面带笑容。胡老师给我们讲得最多的就是好好学习。下面由橙子为您整理出的写人的作文范文，一起来看看吧。 写人的作文范文1 从初为人师至今，十六个年头，一起共过事的老师不下百人，其间不少优秀的老师，给我影响至深。调至沙溪中学工作已一年有余，在一起工作的老师中，有一个跟我同年的老师，让我不由的竖起了大拇指。 36岁，中等身高，微胖，正匆匆走向办公室的他，赵庚，学校教导主任。初次接触，便仿佛认识多年朋友，热情，友善。在一起工作中发现，他对于每一个新的同事，都是如此。 个子不大的他有一颗博爱的心，记得有一次，学校老师分组到各个村组走访扶贫户，我跟赵庚一组，在走访的过程，我们一家一家的找，一家一家的了解情况，其中有户，家庭条件相当艰苦，家中一共三人，老俩口七十多岁，儿子四十多岁没成家，都没有文化。儿子劳动能力差，农活基本上是七十多岁的老父亲带着儿子做，生活全都是靠自己种养来解决。看到此景，赵庚眼睛湿润了，当得知老奶奶几十年都没有赶过集的时候，泪滴夺眶而出。走的时候，他将身上的钱留给了老人家。他说，我们来走访，解决不了他的实际问题，留点钱给他们吧，回去后再把情况反映给有关部门。在平时的生活中，在谁需

要帮忙的时候，总能看到他的身影。 他家在学校附近，却总在校住宿，学校有什么事情，总能第一时间赶到解决。工作兢兢业业，上个学期，学校请产假，请陪护假的老师比较多，他也是其中一个，学校里老师们的担子突然变重了，在他小孩子出生回家后，便投入到工作中，二十多天的陪护假，请了七天便回到了工作岗位。家庭工作，在他忙碌的身影中，处理的井井有条。 热情，友善，富有爱心和责任心的他，是我和学生眼中当之无愧的好老师。 写人的作文范文2 自从了解了吴邵萍老师的事迹后，我深受感动。回想起来我身边也有许许多多像吴邵萍老师那样的好老师。就拿我们班的语文老师，陈凤老师来说吧： 我们的陈凤老师长着一双水汪汪的迷人的大眼睛，还有一张小巧玲珑的嘴巴和一双细巧的手，她还长着一排洁白的牙齿，可就是她那牙齿的中间有两颗丑陋的大门牙，也正是这两颗大门牙显得她格外可爱，和蔼可亲。 我们的陈凤老师在工作上可是很严肃的。每天上班她来的总是最早，批改作业时也从不马虎，不放过任何一个字体。布置作业，评讲作业还有早读课她都抢先上，更认真的是她竟然不顾自己的身体疲惫不堪地带着病上课。这让我们都很担心她的身体。果然她有一天坚持不住了，去了医院。 我们的陈凤老师对待学生也是很温柔的，让我们感觉她就是我们的母亲，就是我们最亲密的家人。就拿我来说吧：记得有一次，我因

写人作文的方法及范文

写人作文的方法及范文 1）、以写人为主的记叙文主要着重以下几个方面： 通过人物语言描写 人物的语言要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点，力求反映人物的特征、反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。人物语言要简洁，避免有话必录和拖泥带水。 通过人物心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动是展示人物形象的重要手段，事出必有因，任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。 通过对比描写来突出人物形象要注意以下几点： ①运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的 写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人， 完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不 要人为的牵强附会，为对比而对比。 ②两个人进行对比，不能割裂开来无写一个，后写一个，互不相干，而是围

绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。 通过多侧面描写来丰满人物形象。写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性若干侧面，分工而双合作地表现人物形象。 通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面表示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。 写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。 人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。 因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。 写人的结构方式主要有以下两种： 第一种，总分总式。 这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（a），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（b、c、d）也可以说是文章的分述

初一作文：感谢一路有你作文600字

感谢一路有你 “秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊”老班含泪诵读了这首词。我们即将离别，过去三年与老班相处的点点滴滴在脑海中不断浮现。 曾记否，那绿肥红瘦。 窗外修竹身影婆娑，您是比太阳还早的人，在我们还没到达学校之前，您早已在办公室里忙碌。看见我们来了，淡淡一笑，微微点头，我们一个星期的好心情便由此开始。老师，是我们顽劣劳累了您的身心，您双鬓的白发就是证明。在您劳累了一天之后，回到家又要伴着星光上路，是太阳，是星光染白了您的头发。当我们即将向您说再见的时候，校园里正好芳草凄凄，但我们不会忘记那化作春泥的落红。 曾记否，那灯火阑珊。 教室里明亮的灯光彻照着四壁，给人以温暖，教室的门悄悄地打开了，传来了您那春风般的话语：“现在都这么晚了，还不赶快去睡觉，明天还要上课呢。”在您关好灯之后，我们依依不舍的离开，走廊里回荡的您快疾的脚步声提醒着我们，您今夜定又无眠，您催我们早点休息，可我们知道您书桌上工作才刚刚开始。第二天精彩的课堂就是你昨夜辛苦耕耘的成果。在您那明亮的灯光下，凝聚着太阳的事业。 曾记否，那雨急风骤。 中午还是艳阳高照，到了下午刮起了大风，好像是大风把太阳刮没了。不一会儿，暴风雨如期而至，豆大的雨滴拍打在窗户上。此时，

我们在心里祈祷老师您千万别来，这是我们最大的心愿。但老师还是推开教室的门说着：“对不起，同学们，老师今天下午出去办事迟到了。”当时我们很想哭，您的头发不再如平时一样顺畅，衣服也沾满了泥泞，您当时的样子别提多狼狈，您却像没事人一样，坚定地说着：“上课！” “长相思兮长相忆，短相思兮无穷极，早知如此绊人心，何莫当初不相识。”老班我们对您充满了不舍，您的敬业，您对我们的爱，深深地感动着我们，触动着我们的心房。我们愿把天下所有的祝福都送给你。 老班，感谢一路有你！

关于老师的作文：感谢有你

关于老师的作文：感谢有你 感谢有你，使我明白宽容；感谢有你，使我明白珍惜；感谢有你，使我明白学生的使命；感谢有你，使我懂了冯梦龙，懂了“天下没有不散的筵席”。曾以为，最后的一年将会是您与我们一起拼搏，却在最后关头被活生生地拆了开来，过去的时光虽如烟花，转瞬即逝，回忆却也最最美丽。 还记得，您是在初一下半年调来的。那天早晨，我们正为上届语文老师的不辞而别感到伤心与不解。直到您推门而入的那一刻，教室里便瞬间静了下来。您微笑着迈上讲台，您那双闪着光的眼睛，仿佛容下了整个世界。而您身着一件米白色风衣，显得那么精炼。 日子久了，我们愈发地喜欢您，喜欢您的宽容大度。 我深记得一次课间，您穿着一件像短裤又像裙子的衣服来到班里，我对这件衣服甚是好奇，便悄悄地伸手过去想揪一揪看个明白，您轻轻拍了一下我的手，我马上缩回来，同学们哄堂大笑。看着您似笑非笑的脸颊，却没有一丝生气，我的脸“唰——”地一下红了，您却笑笑说：“可越来越没样儿了哪！”我吐吐舌头，飞似的跑回了座位。事后，我从同学口中知道了这样做对您甚不礼貌，您却没有当众斥责我。 知道吗，老师？那个时候您在我心中的形象一下子高大了起来。 日子飞快的流去，您在我的心中的形象却从未颠覆。我喜欢您的多愁善感。那天，窗外寒风凛冽，屋内却鸦雀无声，因为，您的眼眶又红了。您的眼眶很少红。第一次，是调皮的男生气红了您的眼眶；第二次，是同学们的不上进催红了您的眼眶，而这一次，是因为母亲。 老师，您还记不记得那堂课，那节作文讲解课？您为我们播放了歌曲《烛光里的妈妈》并为我们读了描写母亲的范文。老师，您的朗读能力并没有多么的出众，平铺直叙的嗓音，没有音调的起伏，甚至没有句子的停顿，可我明白，您声音里的那份真挚我们都比不来。我们屏息看着您，教室里唯有您那清晰明朗的声音，像摇篮曲般，如此和谐，如此静谧，您的眉头不露痕迹皱了皱，声音一丝颤抖之后，眼眶红了，可您却极力的忍住眼眶里水雾，正如您的性格，从不轻易落泪，从不轻易言败。感人真挚的声音依旧，好像这篇文章就

写人的作文范文

写人的作文 要点：（1）抓住人物的外貌。 （2）用一件或几件事来反映人物的特点。（语言、动作、神态、心理写具体） （3）题目要有趣。 我的表妹 我的表妹叫贾梦佳，已经度过了两个生日，长得有些胖，但又十分可爱。她有些顽皮，又有点懂事。最喜欢说：“不和你玩了！”但尽管只是说说而已。我非常喜欢这个可爱的表妹。(外貌) 说到顽皮。有一次，我和表妹一起玩橡皮泥。她趁我离开，立即把橡皮泥放在地上，用手用力地捏，又踩了几脚。把可怜的橡皮泥“虐待”了一通。这还不算过分的，她竟然觉得不过瘾。把几个橡皮泥用力和在了一起，拿起旁边的儿童剪刀，在那儿剪了几个不像样的洞。拿起了我的水杯，把橡皮泥塞了进去。然后若无其事地坐在一旁玩橡皮泥。那时我还没留意到呢。第二天早上去上学的时候，我拿起水杯看了看。——妈呀，一堆五彩缤纷的橡皮泥正挤在里面呢。害得我一个早上都没有喝水。（用一件事写出了“顽皮”的特点） 懂事么，还是有一点的。上次妈妈分糖的时候，本来说好了每人两个。可是弟弟耍赖，偷吃了一个。大家都愤怒地瞪着他。他望了望手里的糖，还又哭又闹地再要一颗。妈妈拿他没办法，只好给他一颗了。可是，最后我只分到了一颗。我正要去找弟弟拿糖时，他却把糖吃完了。我很伤心。这时，表妹走过来，说：“表姐，我给你这颗糖。我还小，吃少一点没关系的。你拿去吧！”我听了，先吃了一惊。随即摆摆手，连忙说不要，大的应该让小的，你吃吧！表妹又说：“可是我不喜欢吃这颗糖，给你吃吧，我吃那颗就够了。”我正要反驳，表妹却扔下那颗糖，一溜烟地跑走了。我呆住了，久久没反应过来……（用一件事写出了“懂事”的特点） 这就是我的表妹！ 高材生赵望 瓜子脸上镶嵌着一对不大不小的眼睛，高高的鼻子，浓浓的眉毛，一张粉红色的小嘴，蓬乱的头发显示出他超群的智慧，这就是我们班的高材生赵望。(外貌) 在我们班，说起赵望无人不举起大拇指，他的智慧可以说是无人能拟。数学是他的特长，在这小学六年的数学竞赛中，这小子总是拿第一，像一座泰山压在我们身上，让我们都喘不过气来。去年，在“希望杯”数学竞赛中，虽然我俩都获得了三等奖，可他的成绩一直都是那么优秀，使我有一种感觉好像自己是瞎猫碰上了死耗子。唉，没办法，我在他面前总是变得那么的不自信。（用一件事写出了“智慧”的特点） 最让我佩服的还是他的速算能力。有一次，数学老师给我们发卷子进行小测，碰巧我有计算器，所以我觉得做的比他们谁都快，但当我在做最后一道题时，赵望已经交卷了。当时我开玩笑地说：“哇噻，你出生时你妈是不是往你脑袋里移植了一个计算芯片呀！”后来，我才发现他的成功不只是依靠聪明，而是来自于勤奋。他告诉我，每天晚上他都坚持做四、五道数奥题……，只要努力，就一定有收获。这真是印证了一句话：成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的心血。我想如果我们每个人都能持之以恒，努力勤奋的话，也一定能取得优异的成绩。（用一件事写出了“勤奋”的特点） 这就是我们班的高材生赵望，一个聪明而又勤奋的人。（总写赵望聪明、勤奋的特点） 我家的“老小孩” 我的外公，他长着圆圆的脸蛋，一双黑溜溜的眼睛，高挺的鼻梁，脸上布满了小溪似的皱纹。外公虽然已经老了，但是他像一个永远长不大的孩子。请你听我说一说吧。(外貌)第一点：贪吃！外公是一个名副其实的馋鬼。有一次我发现外公鬼鬼祟祟的上街，走两步就东张西望。我立刻跟踪外公，不知走了多久“崇山峻岭”才来到目的地。我一看门牌，差点晕过去-----竟然是“肯德基”！外公进去了，我也跟了进去。哇！我差点吐血：外公竟然在吃鸡腿，真可以称得上是狼吞虎咽。看外公那狼狈相，像是几天没吃东西了，连骨头都舔的津津有味，差点没把手指也吃了。（用一件事写出了“贪吃”的特点） 第二点：贪玩！有一次，外公缠着我去公园，为了不使他老人家生气，我只好答应了。到了公园，外公硬拉着我去游乐坊，我只好服从命令了。到了那，我跟外公说：“您到外面等吧！”外公

人物描写的作文范文(5篇)

人物描写的作文范文(5篇) 我的爸爸是一幽默的人。 我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的大波浪发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。 描写人物外貌的作文： 2.我的妈妈 我的妈妈着一头黄发，中间依稀可见斑白的头发，那是为我操劳而至的。苍老的额头多了许多深深的皱纹，一个灵巧的嘴的时刻唠叨我，还有那小巧的手每天为我洗衣服，显得粗糙不堪。 妈妈不算胖，但总是以减肥的借口把好吃的让给我吃。人们常说吃鱼聪明，所以妈妈每个星期都会给我买鱼吃，而且给我做最爱吃的蒸鱼。每次等我吃完一半，妈妈才坐下来吃饭，爸爸喝了一碗汤。妈妈看到鱼的这一面吃完了，于是把鱼翻了过来。我瞅准了鱼肚子，弄下一大块肉放到嘴里，用嘴吧唧吧唧，真香。爸爸吃了一点鱼尾，而妈妈只弄了一块土豆放到嘴里，满意的说了声：太好吃了! 我看到妈妈只吃了一块土豆，于是让她吃鱼，可妈妈说：我吃过了，你们吃吧，你看我胖的，还得减肥呢! 在我的印象中，这句话不下千遍，一开始我真的以为妈妈想减肥而且吃过了，可后来我才知道妈妈是为了让我吃好的，妈妈您为了我而消瘦，为了我而操劳，我拿什么来报答您呢?

描写人物外貌的作文： 3.我的老师 我的老师叫张林丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。 有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：今天，你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢?他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛! 我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。 张老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。 张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次作文课上在将描写人物外貌时，张老师就让我们观察她，同学们观察后有的说她眼睛的特点，有的说眉毛，有的说嘴，还有的说鼻子。听了我们的见解她总结道：看来我虽然算不上美但她很有特点，你们看到的是什么就写什么，所以一定要抓住特点仔细描写，写作时用一些我们学过的优美词语，不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊! 她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊。 我喜欢张老师喜欢她的平易近人风趣幽默。 描写人物外貌的作文：

感谢一路有你作文12篇

感谢一路有你作文12篇 感谢一路有你作文： 《一路上有你们》作文一――400字 父母亲是我们的第一任老师，教我们说话，走路，吃饭，学做人。这都是父母的事。父母是我们的第一位启蒙老师。 从记事起，我们要是有了什么委屈难过，悲哀的事，都会向父母诉说，等待着他们的安慰。 在当我们遇到失败时候，父母亲鼓励我们，安慰我们：“别灰心，这是第一次，咱们下一次必须把它做好！”之类的话传入我们的耳朵，让我们有足够的信心去应对它，尝试它，一次又一次，一遍又一遍，我们最后成功了。正正因我们这漫长的人生道路上有父母的陪伴，才会使我们茁壮成长，父亲，母亲，正正因一路有你，我才会战胜种种困难，走向成功。 当小时候，受人欺负之后，是谁不让我们再受欺负？ 当我们从学校疲倦的回到家时，谁给我们做了一碗热腾腾，香喷喷的饭？ 爸爸，妈妈，谢谢你们，正正因有你们这艰辛的一路上的照顾，呵护，关爱，才会使我们取得这天的成绩。正正因一路上有你，我才会不怕失败，不怕困难，一次又一次的战胜种种困难。

感谢一路有你作文： 《感谢一路上有你》作文――700字 我是个出身在大山里的孩子，童年时每次都喜爱在大路旁边，观看路人在行走，看着他们匆匆的背影，常沉入思考。小时候，家离学校很远，我很害怕踏上回家的路，但似乎错了！ 真想不到，一路有你！ 在一个凉爽的秋天里，黄叶满地，如金灿灿的阳光满铺大地，但在古人的眼里，更多的是带有悲伤落寞之意。 放学了，个个孩子都像被囚笼久困后又放出的小鸟，但我没有为此而高兴。有几位好朋友问我：“发生了什么事？”“其实没事”。在他们的追问下，我不好意思地说出了原因。他们商量过后，决定陪我一同回去。我为此十分感动，正因个个孩子放学后都去玩耍，几乎没有人愿意陪别人走一条很长的路…… 走了很远的路。我们离开了城市的喧嚣，慢慢地走到了一座山面前，对于那时候的我们，这几乎不可攀登的，然而我们就在互相鼓励和帮忙下登上了山顶，当时候真有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，大雁在天空鸣叫，似乎在为我们欢呼。望着西下的太阳，有百般味道，似乎重来没有过，但却有一种亲近的感觉。 走山路下山，蜿蜒回旋，悬泉瀑布飞漱其间，枝头山的

感谢有你陪伴优秀作文(共3篇)

感谢有你陪伴优秀作文（共3篇） 下面由作者为你提供感谢有你陪伴优秀作文的写法。 一路上多少风风雨雨，我曾像棵小草一样孤零零地随风摇摆，但还好，有你陪伴。——题记 “爱随着风飘荡，飘过了你的嘴角，飘到天涯海角。”我的心持续不断地响应着这温柔的讯号，想静谧在一片大花园里，被母爱的微风扰的头脑不能苏醒。我想起了我曾躺在妈妈的臂弯里舒舒服服的睡觉，像个小大孩子；我想起了昨夜星辰昨夜风…… 无言而已 我妈说我越大越少话，有什么事多不出一声，我爸爸也同意，然后我就经常在他们俩的夹击中为自己辩驳一句：“哪有？”其实我也不明白，我的变化为何如此之大。只知道我的心平稳而匀速地跳动着，它不会因一点小事而像只苏醒的狮子，去奔腾、去咆哮，他不会的`，他只想找一处安静的角落，把一切的情感和理智都隐匿起来了。 有一次，我问爸妈要来几块钱，因为放学后要跟几个同学进行一次市场家庭主妇使用塑料袋的情况。然后散队时经过一个水果摊，看

着诱人香甜的桃子，眼前突然浮现了他们辛勤疲惫的样子，于是我头一次破天荒的给父母买了几个桃子吃。虽然意义不大，而且还是用妈妈的钱买的，但我当时的感觉就像嘴里霎时间塞满了蜂蜜，甜甜腻腻的，心开始不规律的跳了起来，它似乎也在期待一个好结果。 然而，当我走到家门口时，当我被那莹白色的和睦的灯光刺目时，一番劈头盖脸的问话迎面而来：“去哪里了？”我抬起头，看到的是一家人都坐在餐桌前，他们也在看着我。“没，我去学习了。你也知道的。”我无聊的答着，走进去。妈妈眼尖的瞄到我手中的购物袋：“这是什么？”“桃子。”我如实回答：买回来给你们吃的。”“还说没去玩？我给你钱你竟然花在这种东西上？你知道现在挣钱的多不艰难吗？我和你爸爸日挨夜挨，入不支出！你倒好，学习不正经！知道现在都几点了吗？”满满的压抑逐渐弥漫在这间小小的屋子里。我低头，抹掉一地想要迅速溢出来的泪。 “好心做坏事。”大概就是我这种境界吧。 仅仅想你 以前的时候就说是不懂事，因“年少无知”，可现在，我终于读懂了亲情原来是有爱的地方，而且满满的都是爱。周六周日不想出去

写人作文范文三篇

写人作文范文三篇 写人作文范文三篇写人作文1 每当我站在阳台上，看着小区二期的那一栋栋楼房时，我的脑海里便想起了在二期工地干活的一位工人——张叔叔。 张叔叔大概三十多岁，生活十分艰苦，是从农村来到柳州找工作时被聘到我们小区二期的工地里干活的。你瞧!他的那一头浓密乌黑的头发显得多精神呀!方方正正的脸上有粗而弯的眉毛和一双炯炯有神的眼睛。眼睛下面是一个不是很挺起的鼻子，还有那一张能说会道的嘴巴。每天，张叔叔都会穿着一身非常朴素的衣服，干干净净的。见到谁都是先给一个咧嘴的微笑，让人觉得他十分可亲。而在工作上，张叔叔也是认真负责的。他从来不抱怨工地里吃的怎样、穿的怎样、住的怎样，只是默默无闻的自己的工作岗位上辛勤的耕耘着。天天都数他开工最早、收工最晚，可在发工钱是他却从不计较多少。张叔叔这种对待工作认真负责的态度，使我十分敬佩、喜欢他。 记得有一次，妈妈到二期工地上找到张叔叔，请他为我们家再二期买的车库埋水管。张叔叔想也没想就一口答应了，马上提着工具箱向我家的车库走去。可是此时天色已晚，妈妈想让张叔叔明天再来埋水管。但张叔叔说什么也不肯，硬是要现在动工，说是怕明天耽误我们时间。妈妈无可奈何了，只好提着充饱电的充电灯，和张叔叔一起来到我家的车库。在昏暗的充电灯下，张叔叔开始动工埋水管了。他

拿着笨重的锄刀，一下一下的砸着坚硬的水泥地，试图开凿出一个坑。随着时间的流逝，水泥地渐渐砸出了一个坑。但张叔叔却已经精疲力竭了。他头上渗出了细细的汗珠，干了一天活的双手已磨出了鲜血，可他全然不顾，仍然卖力的捶砸着。终于，那个坑足够埋下水管了，张叔叔松了一口气。然后，他拿出水管埋在地下，并娴熟的把另一根管子和水管接起来。很快，一大堆工序就全部完成了。张叔叔打开水龙头示范给妈妈看后，便整理好工具箱要走了。妈妈让张叔叔去我们家吃饭，可张叔叔婉转的拒绝了，头也不回的背着工具箱走了。我望着张叔叔渐渐远去的背影，心中油然升起了一种敬佩之情，并愈加喜欢张叔叔了。最近，张叔叔还被评为工地了“工作模范”了! 现在，张叔叔在我们小区里已经算是个小有名气“名人”了。人们只要一提起张叔叔，准会啧啧赞叹，说他是个认真工作、乐于助人的好工人! 写人作文2 爸妈离婚那年我四岁，我和哥哥被丢弃在奶奶家。哥哥只比我大三岁，但他却十分的懂事。也许从那时起，爸妈就不再是我的保护伞，而哥哥却用他小小的肩膀为我撑起一把伞。 我很胆小，小时睡觉总怕黑，哥哥总给我讲故事。一个故事他会反复讲好几遍，听烦了听腻了，我有时也闹，但哥哥总是很耐心的哄我。有一次，我吵着要妈妈，哥哥哭着说：“妈妈不要我们了。”我不出一声，就那么看着哥哥哭。从那以后，我再也不找妈妈，因为我不想让哥哥哭。 哥哥上学很早，而且也很用功。从上学那天起他就名列前茅，很

高分作文范文-毛遂自荐的我

写人-结构特性 （一）分类： 1、写人作文从人物身份上分：有关于自己、亲人、熟悉的人、陌生人、好人、敌人、偶像、朋友、雷锋、同学等多种人物作文。 2、从描写人物的角度分有：写人作文主要有人物肖像描写（又称外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写的写人作文类型。 （二）一般结构形式： 1、引联式：睹物思人——联想回忆——睹物议人，总结全篇。 其中，“联想回忆”部分是记叙的重点。引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。 2、寻访式：寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想。 其中，“寻访经过”是记叙的重点。“寻访感想”部分应简洁，情和理并举。 3、转情式：恨的产生——恨的淡化——爱的萌生——爱的发展——爱的深化。其中，“恨的淡化”和“爱的萌生”之间要有过渡的语句。 4、议论式：议论评价——具体叙写——总结全文，升华中心。 其中，“具体叙写”部分应分段形成并列式或层递式结构，展开记叙描写。 （三）写人角度： 1．从不同角度，从忆海中觅取若干具体事件，从中提炼出若干精彩的富于情绪化的细节，使其有机地联系起来，可以写出人物性格的某一特征、某一侧面。 2．选取对某人的第一印象或最新印象，借以突出人物的某一特征。 3．专写人物的某种趣味，撷取其言行举止的典型材料，如潇洒、深沉、厚道、轻佻……以至写出其风度、气派或人情味来，文章的情感因素往往会活生生地流露于笔端。 4．从侧面写，描摹其待人接物的种种姿态、情性、习惯，如言语习惯、动作习惯等。这种浓入淡出寓浓于淡的写法，并非易作；而一旦出手，往往自成高格。 5．抓住规定情境氛围里人物的特定情绪，写情绪化了的种种细节，即对作者所把握的印象强烈的记亿片断，便全文笼罩在浓郁的氛围情调中，充满强烈的情趣。要懂得，有时写文章其实也是作者某种情绪的一种宣泄。 6．别忘了写出人物的机智与幽默，或者相反。这对于任何对象任何样式的写人散文，都是不可缺少的。因为，写人，写活脱脱的人，是对人物心灵探测的报告，是将生活中可遇的知音

高中作文一路有你600字左右

高中作文一路有你600字左右 一路有你，是你在寒冷的黑夜照亮我，让我在黎明前最黑暗的时刻看见曙光。下面为大家搜集整理有关一路有你的命题作文，希望可以帮助到大家! 高中命题作文一路有你鸟儿能在天空中自由地翱翔，是因为它有一双有力的翅膀;鱼儿能在水中快乐地游泳，是因为它有一双美丽的鱼鳍;我能在生活中幸福地成长，是因为一路有你。 上学前，你是我心中的守护神。暑假第一天的傍晚，你牵着我的手来到乡间的田野。放眼望去，一片生机勃勃的景象。我们放起了风筝，一头牵着你，一头牵着浓浓的父爱!在田野里追逐，倾听蜂的声音。扑鼻而来的花香沁人心脾。一路有你，我感受到了童真童趣。 上学时，你是我人生的第一位老师。什么事该做，什么事不该做，你总是耐心地跟我说。记得一次我在路上捡了5元钱，我心花怒放地带回家，却迎来了你的教导：儿子呀，你不应该把捡到的钱自己收藏啊!我不是教过你要拾金不昧的吗。我脸红了，羞愧万分。对父亲肃然起敬。一路有你，我学会做人真诚。 后来啊，你是我强有力的后盾。在我遇到挫折时，你总会告诉我不要放弃，要想一个男子汉一样，坚强、勇敢。每每期中期末考试后，你总是第一个询问我成绩的人。考好

了，你会陪我一同开心，一起去郊外玩耍;考差了，你就会收起平时爱笑的嘴角，对我大发雷霆。但我知道，你是严格要求我，想让我更加完美。一路有你，我感到父亲的义正严辞。 因为有你，我有了丰富的童年;因为有你，我领悟了做人的道理;因为有你，我的人生异常光彩! 春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一路有你，真好! 优秀命题作文一路有你不知大家有没有听过这么一首歌：一路上有你，苦一点也可以是啊!在人生这条漫长的路上，有多感人的片刻，有多少让你感动的人，这些人在背后默默的支持我们，在人生的路上正因为有了这些人，我们才能一步一步前进，一点一点成熟坚强。 母亲，一路有你。你给我爱的温暖，家的港湾，就如冰心的诗句一样：母亲啊!当风雨来了，我只愿躲到你的怀里。在我身心疲倦时给我爱的鼓励，您总是无私的奉献着自己，成就我的明天。 父亲，一路有你。你的爱是无声的，你的爱是沉重的，也许你和我待在一起的时间是最少的，但你给我的爱绝不会是最少的。你的爱就像陈年老酒，时间越长，酒香越浓烈。在多年之后揭开那层封盖，竟是缕缕浓香。 老师，一路有你。你是为我打开知识之门的金钥匙，

描述感恩父母的作文范文

描述感恩父母的作文范文 感恩是一种高尚的品德。 我们每个人都要学会感恩。 你哭你闹，是否都哭闹在两个人之间。对，那就是我们的父母，今天是星期五，因为我校规定星期五早读的是英语。昨天老师说要让我来领读，晚上我就对妈妈说，早上六点钟叫我。说完，我就去睡觉了。 今天早上妈妈把我叫醒后，我迷迷糊糊地抬头一看，刚好六点，在晨练英语时，偶然间，我发现妈妈变成了熊猫眼，黑黑的眼睛像个黑葡萄似的。 爸爸起床后对我说：''你妈妈傻不傻，因为你领读个英语就一晚上不睡觉。'' 妈妈柔弱的说，我怕我闺女起晚了，没时间晨练英语。怎么? 吓了一跳，妈妈变得这么“丑”，都是因为我吗? 谢谢你妈妈!妈妈，谢谢你为我做的一切，lloveyou! 让我们为父母做一件动动手指的小事，给一句轻声的问候，给一个拥抱，做饭的时候，夸奖一下。哪怕给父母洗一次脚，等等……就会让为我们劳累十几年的父母们感到欣慰，感到我们长大了! 妈妈，节日快乐!我永远爱你! 描述感恩父母的作文范文篇二 落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩，丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。—题记 从婴儿的呱呱坠地到长大成人，13年了，父母花去了多少的心血与汗水，陪伴了我们许很多多个日日夜夜。13个甜蜜的生日，我们都

离不开团圆的蛋糕，喷香的饺子，长长的面条。可在父母的生日时， 我们连一句问候的话语都不说。 俗语说：“滴水之恩定当涌泉相报.”更何况父母对我们的付出不但仅是“一滴水”，而是“汪洋大海”。可我们，只知道衣来伸手， 饭来张口。只懂得享受与接纳。就这样，让我们变得自私自利，忘记 了父母的艰辛，忘记了童年的天真。现在，我知道了感恩，千百种思 绪涌上心头，有感动，但更多还是父母的愧疚。是的，感恩需要我们 去用心体会，去报答。 感恩，不但是一种美好的情感，更是对责任的承担，对道义的坚守。心中充满了感激之情，才会想到奉献。感恩父母就会承欢膝下， 让他们安度晚年。 百善孝为先，从今往后，我一定会敬到做子女的孝道。让父母感 到女儿的关心，让感恩的情怀永远流淌在我的心中。因为感恩才会有 这个多彩的社会，因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有 真挚的友谊，因为感恩才让我们懂得生命的真谛。 描述感恩父母的作文范文篇三 亲爱的同学们： 你们好! 同学们，你们会感恩吗?如果会，你们会感谢谁呢?是含辛茹苦把 我们养大的父母?是谆谆教诲我们的'老师?还是和我们同窗六年的同学?是的，这些都要感恩。 学会感恩，感恩父母。是他们，给了我生命，让我用眼睛去观察 世界;用耳朵去倾听世界.是他们，从我们第一次喃喃地叫“爸爸，妈妈”。第一次蹒跚地走路，第一次背着书包上学，第一次拿回成绩单......在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。 你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错误父 母都会牢牢地记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持。在我遇到

初中写人作文例文

一人一事 沐浴阳光 在回家的路上，我常常会看到一位修车的叔叔，即使再热的天气里，他也是坐在那里，帮别人修着车子。他的摊位几乎占据了整个人行道，与现代的的城市文明有点格格不入。 他上身穿着暗黑色的短袖军服，下面穿着一条早已看不出什么颜色的长裤，脚蹬着一双黑布鞋。他瘦得皮包骨头，肤色黝黑，感觉脏兮兮的。所以每次从那经过，都不禁加快脚步。 一天中午，我骑着自行车去上学。忽然，只听“嘭”的一声响。我急忙下车一看，只见我的前车胎瞬间扁了下去。这下我可急了。心想，公交车太慢；跑过去又怕晚点。这可怎么办呢？我便焦急地向四处看。忽然想起那位修车的叔叔就在附近。无奈之下，只好去找他看看。 正在这时，天下起了小雨。我推着车子向叔叔那跑去。到了面前，看到修车的叔叔正要收拾工具准备回家。我急忙喊道：“叔叔，等一下，我车子坏了。” 叔叔抬头看了看窘迫的我，又看了看天，说道：“好吧，我给你看看。” “谢谢。”我高兴地说。 看着叔叔认真帮我修着车子，雨滴一点点浸透了他身上的衣服。我想起之前头脑里那些不该有的想法，便有些不好意思。 叔叔用他那粗黑的手卸下自行车带，用手指仔仔细细地摸了一圈外胎内测，发现一颗小小的铁钉子。他肯定地说：“是铁钉扎带了。”他又给内胎充气，后将内胎缓缓放入盛满水的脸盆中，他发现内胎被铁钉扎破的小洞。他便拿出工具一丝不苟地补这个洞。 雨水滴落在他的脸上，我更加愧疚了。 不一会儿，他便站起身，对我说：“修好了。” 此时的我突然注意到，他的背竟然有点驼。以前听爸爸说起过这位修车的叔叔，他是一个下岗工人。我瞬间感到了他生活的的辛苦，也想到了自己的父亲和他渐渐变白的鬓角，鼻子陡然一阵酸。 他在收拾工具。这时，雨停了，太阳也出来了。阳光是那么的明媚，那么的温暖。 我歉意地说：“谢谢叔叔。”一摸口袋，瞬间不知所措了。 叔叔看到我有些不对劲，就问道：“怎么了？” “我，我……”我尴尬得不知说什么好，“我，我没带钱！” “哦，没事，一点小毛病，不用给钱了。快走吧，别晚了上学。” “谢谢叔叔!” 一股暖流温暖了全身。啊，我沐浴了温暖的阳光。

关于人物的范文人物描写作文范文

关于人物的范文人物描写作文范文 我的表弟 我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。 表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！” 还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，

看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。 我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。 忘不了“辣妹子” 我们班有位“辣妹子”，姓张名琪。她中等的个子，黑黝黝的脸蛋上嵌着一双明澈有神的大眼睛。身穿“耐克”运动装，脚下一双无敌风火轮，加上一头被风吹得像乱草堆似的小短发。不仔细看，你还以为她是个男生呢！ 我们班的张辣妹可惹不起，你别看她是个女生。你要是惹火了她，这后果谁也不敢保证，轻者除名江湖溜回家，重者挨个大包没气撒。又是哪个倒霉蛋碰上“火山喷发”了呀，这不是鸡蛋碰石头——自不量力！只见张辣妹一个排山倒海，那位仁兄好不容易站稳了脚，我们张大侠又腾空踹来一个佛山无影脚，打得那位对手一个措手不及。那位可怜的仁兄为了保住小命，只好用三十六计——走为上计！

感谢这一路上有你们的陪伴-作文

感谢这一路上有你们的陪伴 今天是我们第一次踏入初中与同学们一起出游。 我们去的是番禺汇德体验教育文化产业园。 当我们到达那儿时，看到了那儿的环境，我们不由得抱怨了起来：这算什么秋游吗?明明就跟军训没啥两样嘛~我们抱着一种埋怨的心情开始了这一天的奇妙之旅。 我们这一天玩了个游戏。 七中我感悟最深的是攀岩和人桥。 一开始，我看到攀岩时，我心里挣扎了许久。 我看到那么高，我心里有些恐惧，害怕那高度，可是我又按不住心里的好奇，想一试。 开始，一个女生一直与我说，我不想爬了，我好怕啊。 我心里有所动摇，可是我看见其他人都是带着一脸意犹未尽和兴奋的表情下来了。 我心又开始动摇，我不知道自己是否要上去，当我前面的人越来越少时，也就意味着即将到我了。 我心一横，决定了，我才不让那些男生瞧不起我。 时间一分一秒的过去，我前面的人也全部上去了。 终于，轮到我了。 我带着一颗惶恐，好奇的心开始了攀岩。 我爬到了一处，那儿的石头实在是太小了，我打算放弃。

可是下面的女生在齐喊加油加油。 我顿时觉得自己浑身的力气都涌了上来。 最让我感受极其深刻的是人桥。 人桥，顾名思义，就是用人搭起的桥。 人桥，一共有三种角色，分别是：伤人，桥墩以及救护者。 我在当桥墩的时候，我好累，我感觉手不是自己的了。 当轮到我当伤者的时候，那些男生都在那里说，你好重啊，该减减肥了，可是那些男生都没有嫌弃我。 一直支撑着我的重量，虽然自己只有多斤，可是那些男生们的手已经搭过许许多多的人，已经疲惫不堪了，可他们还坚持着，初一四班最棒这个信念一直支撑着他们!当我到了女生的那块区域时，我耳边里是满满的加油声，在上面爬很累，可在下面更累!!我看到了同学们的脸上汗珠一颗颗掉落下来，我心中很不是滋味。 一想到同学们因为我的重量而皱起的眉头，我心里很难受，不由得加快速度。 当我下来时，发现自己出了一身冷汗，再看看他人，他们汗水流满了整个脸面。 当活动结束后，我们原地坐下休息。 教官说了一段很感人的话：这游戏玩起来很困难，可是在以后还会有比这困难百倍，千倍，万倍的困难，这些困难都是由老师，同学们陪你一起度过。

关于感恩的作文范文9篇

关于感恩的作文范文9篇 关于感恩的作文范文9篇 感恩是发自内心的，俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报！”下面是小编整理的关于感恩的作文范文，欢迎阅读与收藏。 关于感恩的作文范文篇1落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 感恩，是一个人与生俱来的一种本性，是一个人不可磨灭的良知。感恩让生活中弥漫着温馨的气息，爱的味道。在人的一生中，对自己恩情最深的莫过于父母。从嗷嗷待哺到蹒跚迈步，是父母养育了我们：从身处困境，低靡困惑到坚定信念踌躇满志，我们每一次的沉浮无不牵动着父母的心。我们的成长凝结着父母的心血，而我们每个人都是在父母的悉心关怀，百般爱护，千倍叮嘱，万倍辛苦的抚养下从一个呱呱坠地的婴儿渐渐长成一个散发青春与活力的少年。

父母的爱，是黑暗中的明灯，让我的心不再孤独。父母的爱，是一场可以洒在我心田的细雨，滋润我干涸的心灵。父母的爱，是生命中的加油站，让我有勇气接受挑战。 古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。 电视机前的朋友们，让我们感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心与父母交流。他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出。感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。 怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 关于感恩的作文范文篇2时光飞逝，我们也已经慢慢长大。人生犹如一首经典的乐曲，有时候铿锵有力，而有

六年级作文之小学作文人物描写范文

小学作文人物描写范文 【篇一：小学作文-写人(外貌、神态、动作等词汇汇总)】 1﹑描写人的外貌（肖像）的词语： a﹑描写人的头发的词语： ⑴﹑描写头发颜色的词语①﹑青少年的头发：油黑﹑乌溜溜。 ②﹑中年人的头发：鬓带银丝。 ③﹑老年人的头发：鹤发﹑白发苍苍﹑头发花白﹑白如雪﹑发 如霜。 ④﹑染后的头发：红﹑黄﹑蓝﹑紫﹑灰。 ⑵﹑描写发型的词语：①﹑青少年头型：北京板寸﹑平头﹑刺猬 ②﹑老年男子头型：背头﹑中分﹑平头。 ③﹑女的发型：波浪式﹑梨花头﹑bobo头﹑刘海中分﹑蛋卷头 ﹑流线大卷。 ④﹑是否整洁：整齐﹑凌乱﹑蓬松。 ⑤﹑写发质的：坚硬﹑根根直立﹑稀疏﹑浓密。 b﹑描写男人胡须的词语：八字须﹑八撇胡﹑胡须斑白。 c﹑描写人 的眉毛的词语： （1）﹑描写女人的眉毛的词语：弯弯的﹑柳叶眉﹑细眉﹑稀眉﹑淡 眉﹑描眉﹑眉如弯月。（2）﹑描写男人眼眉的词语：浓眉﹑粗眉﹑ 扫帚眉﹑剑眉﹑横眉﹑美如刀峰。（3）﹑描写老年男人眼眉的词语：白眉﹑长眉。 （4）﹑描写眼眉颜色的词语：浓﹑黑﹑眉如炭色﹑如墨浓眉。 d﹑ 描写人的眼睛的词语： （1）﹑描写眼睛形状的词语：单眼皮﹑双眼皮﹑水泡眼﹑耗子眼﹑ 斗鸡眼﹑斜视眼、细迷 眼﹑眯缝眼。 （2）﹑描写眼色的词语：亮﹑乌黑﹑水汪汪﹑水灵灵﹑炯炯有神﹑ 净如秋水﹑像深潭﹑水 晶般。 （3）﹑眉毛和眼睛放在一起写的词语：浓眉大眼﹑眉清目秀﹑剑眉 倒竖﹑长眉细眼﹑眼如 秋波。 f﹑描写人的鼻子的词语：鹰钩鼻子﹑红鼻子﹑白鼻子﹑高鼻梁﹑塌 鼻梁﹑。 g、描写人的牙齿的词语：俊牙：整齐、洁白、雪白、洁净、整洁。

丑牙：玉米呀、乌黄、板儿牙、焦黄、灰黑、犬牙、虎牙、缺漏。 脱落、稀疏。 h、描写人的耳朵的词语：(1)﹑俊耳：元宝耳朵、 （2）、丑耳：扇风耳、尖耳朵。 i﹑描写人的脸的词语：（1）、俊脸：①、漂亮女子脸：粉白、细 皮嫩肉、瓜子脸、红润、 白净、文静、动人、清秀、美貌、俏丽、柳叶脸、粉面桃花、苹果脸、红彤彤、粉嘟嘟。 ②、俊男脸：白白净净、瓜子脸、红扑扑、五官端正、 娃娃脸、英俊、慈祥、胖乎乎、粉嘟嘟。 （3）、健康脸：红润、红扑扑、柔嫩。 （4）、不健康脸：苍白、灰白、蜡黄、瘦削、憔悴。 k、描写人的身材的词语：（1）、漂亮女子身材：苗条、匀称、秀丽、亭亭玉立、杨柳细腰、 婀娜多姿、修长、标志、 （2）、英俊男子身材:标志、魁梧、潇洒、匀称、笔直、高大。（3）、肥胖型身材：粗短、大腹便便、圆滚滚 （4）、健康型身材：身材魁梧、膀大腰圆、虎背熊腰、肩宽背后。 l、描写腿形的词语：（1）、正常型：匀称、标直、秀长。 （2）、不正常型：o型、罗圈腿、烧鸡腿、短粗棒。 2、描写人的动作的词语： (1)、美词列举：①、描写说话的词语： a、描写小声说话的：轻声慢语、喃喃低语、咕咕叽叽、窃窃私语、 轻轻耳语。 b、描写大声说话的：高声喧哗、高谈阔论、大喊大叫、大声疾呼、吵吵嚷嚷、嘶力竭 （贬义）。 c、形容说话连续的：滔滔不绝、侃侃而谈、话如流水（多用褒义）；喋喋不休、 唠唠叨叨（多用贬义）；口若悬河（中性）。 d、形容说话杂乱的：七嘴八舌、七言八语。 e、形容说话不假思索的：胡言乱语（贬义）。 f、形容无话可答：张口结舌、瞠目结舌。 g、形容思维敏捷的：对答如流、冲口而出、回答流利。 h、形容说 话慢的词：句句迟迟、慢慢吞吞、吞吞吐吐、语塞。 i、形容说话无 条理的：语无伦次。 ②、描写笑的词语：咪咪微笑、微微一笑、哈哈大笑、哄堂大笑、 捧腹大笑、前仰后合。③、描写哭的词语：小声哭泣、呜呜咽咽、