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最新一年级下册《道德与法治》品德学科教研活动记录.docx

一年级下册《道德与法治》品德学科教研活动记录 学科教研活动记录 品德学科时间：2018年4月17日地点：教导处 主持人记录人 研究主题可爱的动物 参加人员 2017 学年第二学期一年级下册《道德与法治》的教研课由张愈云老师执教， 课题名称是第二单元我和大自然的第7 课《可爱的动物》第一课时.同时本次研讨课参与还有吴丽绚老师进行说课、汤焕兴老师进行评课，三位老师合作参与永平 片优质录像课的比赛，比赛成绩可喜，荣获永平片一等奖. 总结本次教研课的内容，值得肯定的有以下的内容： 1.三位老师都能根据教学目标、学情特点来备课， 2.在教学过程中突破教学重难点，利用激趣导入、引起悬念以此来激发学生学习的热情， 3.老师独具匠心，善于整合资源，课堂上引用“导游”这个形象做客教室，以争当“文明星”为主线，把各个关环节串联起来，让 这个角色融入整个教学过程，教学思路很清晰. 吴：本课的教学过程中，重在引导学生体验动物的快乐.同时要注意引导学生来领悟和感受生活中学校、社会、家人在冬天里的相互关心，养成关爱他人的意识. 张：在本课时的教学中，主要采用了音乐导入，图片观察和现场体验活动等教学 方法，试图营造一个以道德体验为基础、融事理与法理为一体的“道德场”. 林：一年级小学生通过本节课的学习，能理解季节变化对生活的影响，并愿意积 极运动，坚持锻炼；同时要了解动物易发疾病的有关知识，积极做好和小动物玩 耍预防和保健工作，学会更好地保护自己 . 冯：在教师引领下，通过学生的自主选择，自觉自为地把它作为自己的生活目标.只有健康的体魄才能使品德教育“充满生命的活力”. 高：活动教学有其鲜明的特点，利用展示、演一演、做一做等形式，使学生现场

信息技术集体备课记录(插入图片)

学科信息技术时间2018.3.12 地点计算机教室3 主持人钱丽娟记录人李丽 与会领导钱丽娟参加教师全体体艺组老师 内容插入图片 集体备课记录 主备老师辅备老师 活动流程知识与技能： 1.插入“来自文件”的图片。 2.插入“素材库”里的图片。 过程与方法 （1）在学习插入图片的过程中掌握多种图片插入的方法。 （2）初步了解图文并茂的修饰方法。 情感态度与价值感 （1）培养发现问题，解决问题的能力。 （2）培养审美能力。 行为与创新 （1）在学习中培养小组合作学习行为。 （2）在多种方法插入图片的学习中培养创新思维 教学重难点： 1.插入“来自文件”的图片及“素材库中的图片” 2.调整图片的大小，位置及“环绕方式 一、教学导入 在前面的学习中，我们和小问号一起学会了如何使用WPS写日记。大家看，他写的多好啊、 （出示小问号的桑蚕的日记）

师：但是，小问号看着自己的文档却不满意，不知道问题出在哪里，直到他看到了这样一幅文档，才恍然大悟。同学们，你们猜猜，小问号为什么会觉得自己的日记还不够好？ （出示图文并茂的日记文档）请学生说一说。师：对啦。图文并茂的文档，让阅读者看起来更加赏心悦目。你们想不想让自己的文档也变得更加美观？今天，我们继续和小问号一起来学习，如何在“WPS文字”中插入漂亮的图片。 二、新授 师:在“WPS文字”中插入图片有两种方法，我们先来看一看如何把“来自文件”的图片添加进去。 插入“来自文件”的图片 （1）依次单击“WPS”下拉菜单中的“插入”“图片”“来自文件…”命令，弹出“插入文件”对话框。（2）在“查找范围”框中选择“小问号”文件夹。 （3）选择名为“2015年4月20日”的图片，单击“打开”按钮。 （4）选择“图片工具”选择卡中“环绕”按钮，单击“四周型环绕”命令，拖动图片到合适的位置，一张“来自文件”的图片就插入完成了。 （5）将文章保存到“小问号”文件夹。 （师演示并插入图片，讲解并演示各种环绕方式）练习：刚才老师已经向大家介绍了如何插入“来自文件”的图片，老师这里收集了一位同学写的假期出游的作文，请大家利用把保存在“愉快的假期”文件夹中的图片，美化一下这篇文档吧！ 下发文件并巡回指导。 师：大家做得非常不错，在刚刚的练习中，很多同学都遇到了一些问题，谁来说一说？ 两篇文档进行对比欣赏，说说哪个更美观，激发学生的兴趣 教师示范讲解，学生进行实践操作，加深理解

最新二年级道德与法治集体备课记录

二年级道德与法治集体备课记录 集体备课记录 学科：道德与法治 组别：二年级组 日期：2018.9.1

2018—2019学年度第一学期 二年级道德与法治集体备课组计划 一、指导思想 1.以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原则 为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童. 2.依据学校工作布置,结合学校的实际情况,本学期将一如既往地扎实落实思 品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大学科集体备课力度,以社会主义核心价值观引领学科建设. 二、任务与目标 1.端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量. 2.各位教师以《课程标准》为准绳,以现行的教材为依据,完成本年级的教学任务及教学内容. 3.培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例、道理来规范学生.能联系周围,提高学生的道德认识. 4.配合学校教导处及其他教学工作,搞好本组的集体备课工作. 5.加强教师的业务素质及能力的提高培训,做好本学期集体备课工作的开展. 6.力争二年级成绩能大踏步提升. 7.以质量为本,精心组织课堂教学,全面提升教学质量,不让一个学生掉队,优秀率达到学校制定的标准；积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、 创新学习,使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程,使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶. 8.立足学科主阵地,加大优质课研究的力度,以“课堂有效教学”为我们二年 级道德与法治的课题研究方向,结合新课程标准的实施,通过开展各种形式的主 题教研活动,积极学习先进的教育教学理念,充分发挥每个教师的教学才能,努力创新富有实效的教学方法,留心收集创新学习的案例,并多撰写论文和教学体会,尽量提供各种展示自我的机会.使本组教师课堂教学能力有进一步提高,课程改革有序推进,力争使教学与学习方式改变等方面有一个新的突破. 三、工作措施： （一）积极开展集体备课活动本学期二年级道德与法治备课组研训活动以集 体备课为主,组织一些集体备课后的实践性课堂示范课、研讨以及反思性教学交流、研究活动. 1、二年级道德与法治组成员名单及分工 二（1）江燕二（2）王金龙二（3）刘建国二（4）江益 考虑到我们学二年级道德与法治备课组教师均有独立设计优秀教学设计的 能力；所以,本学期二年级道德与法治集体备课活动采用“分工协作、交流修改、个性自备”的组织形式. 2、二年级道德与法治集体备课具体实施程序与要求集体备课实施程序： （1）分工协作：由主备教师要提前对后一单元的教学内容精心备课,并印发到备课组成员手中.备课组其他教师在集体备课前,也要认真钻研教学内容,形

2017-2018学年道德与法治教研组计划

江城区2017—2018学年道德与法治教研工作计划 道德与法治中心教研组

江城区2017—2018学年道德与法治教研工作计划 一、指导思想 本学年道德与法治教研以党的十八大精神为指导，贯彻落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以立德树人为根本，以深入实施素质教育为中心，以课堂改革为重点，以《新课程标准》为纲，以部编新课本为本，依据学生的生活实际，积极开展教研活动。切实履行“研究、指导、管理、评价”四大职能，力争教研活动踏实有效，重点工作有突破，增强教师整体的教学实力，促进教师专业发展，提高我区道德与法治学科教学教研质量！ 二、主要工作要点 1、加强学习，提高道德与法治教师的学科素养 道德与法治课程是一门以中小学生生活为基础、以引导和促进中小学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。课程从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。基于以上内容要求，道德与法治教师要学习心理学和教育学，关心国家大事，留心学生身边的案例，不断更新知识，拉近与学生的距离。因此，道德与法治教师必须加强业务学习，提高自身的业务素质和教学能力。 2、组织教师认真学习“新课程标准和解读”，研究部编版新教材和试题，提高教师的学科能力。 3、兼职教研员队伍建设。专兼职教研员要积极参加业务学习，不断提高自身素质，以适应新形势下教育教学的新需要。 4、力争提供更多的外出学习的机会，让教师走出去，进行校际

之间的听评课、研讨、观摩优秀课、参加各种学习、聆听专家报告及讲评，提升教师专业素养。 5、更新教学理念，改进教学方式，形成适合学生发展和部编新教材的教学模式。 6、优化课堂教学，发挥优质课的引领和示范作用，开展研究课教学活动，提高评课质量。 7、继续以“同课异构”教研活动为主要形式，以校际合作组织为依托，扎实开展好校际教研合作与交流。第一学期主要在七八年级搞新教材“同课异构”；第二学期重点做好九年级中考复习课“同课异构”活动。 8、重视教学反思，鼓励教师结合教学实际撰写教学反思、教学论文、教学案例和教育教学叙事等。组织教师积极参加2017年省市教学论文的评选。 9、加强课堂教学指导，中心教研组要经常有目的、有针对性的听课，及时反馈、共同研究、改进方法、促进教学。 10、学科中心教研组要进行常态课教学指导，形成常态课教学指导机制，解决新课程课堂教学中存在的问题。 11、强化教学常规管理，保障教育教学秩序，提高课堂教学的针对性、实效性。定期或不定期进行规范的教学常规检查活动。对于教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、评价、教育理论学习、校本教研和校际交流、参加上级组织的教研活动等情况，要进行认真检查、如实记录检查结果，并及时在适当范围内进行通报和反馈。对于教学

小学道德与法治教学教研工作计划

小学道德与法治教学教研工作计划 一、指导思想本学期我校的道德与法治、品德与生活(社会) 研训工作将继续以市科研中心学科教研要求及区小学学科研训计 划为指导，紧密结合我校的教学教研工作安排，以深化品德课程 建设、提高品德学科育人质量为重点，加强学科课程实施力度， 强化学科专业学习与研究，重视学科质量的进一步提高，进一步 深化品德学科教学改革，努力转变品德课“看图画、教课本”的 传统教学，重视学生的生活经验，以促进学生良好品德形成为教 学目标，进一步增强德育针对性和实效性；努力实现学科课程实 施的规范化、教师课堂的专业化，全面提高我校教师课堂教学水 平及学生思想品德修养，努力保持我校教育均衡发展的良好格 局。 二、工作要点及措施 （一）加大检查力度，夯实课程实施方案 1、围绕“开齐、开足、上好”的课程原则，深入贯彻落实课程实施方案。结合学校教学研究中心的日常工作，做好课堂督 查，加大监控频率，及时反馈监控情况；加强随堂听课及推门听 课制度，强化常态课建设，确保每一堂课都能够上实、上好。(二)加强学科业务学习，更新学科教学理念 2、继续进行品德与生活（社会）课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。根据本学科教师兼职教师多，流

动性大的特点，学期初继续对教师进行系统的品德与生活（社会）课程标准的培训与学习指导，使老师们明确课程是什么、怎么教，正确把握培养目标及措施，进一步提高教师的理论素养和水平。认真组织学科教师参加对课程理念、教学内容的学习与培训。充分利用好区级教材培训的机会，及时进行校级培训，建立健全参训通知、到会记录、学习考核、成绩通报等形式，督促教师熟悉课程标准、教学内容，明确课程目标，转变教学观念，改革教学方法。 3、继续深化市学科教学策略学习，熟练掌握学科教学流程及实施办法。以区送教活动、优质课评比活动等为学习平台，结合网络优秀课例或者聘请兄弟学校的优质课例观摩等活动，组织老师们对市学科教学策略进行再研究、再学习、再反思，促进学科教师不断优化品德课堂教学流程，提升个人教学设计能力。 4、系统学习德育教育知识及信息技术知识，提高课堂教学实效性。 (三)深化品德课堂教学改革，构建生本活力课堂在教学的引领上，继续以市学科策略落实、学生有效参与、学科课程整合以及信息技术融合为深化着力点，大力推进学科生本活力课堂的构建，让学生学习真正发生、活动体验真正参与、品德养成真正落地，努力改变部分课堂“看图画、教课本”的现象，还真实生活体验于课堂，让品德课堂充满活力。

信息教研组集体备课记录表

电教组八年级信息技术科目集体备课记录表

信息技术：初中二年级下册(机器人) 第4课《绕标比赛 --“启动电机”模块和“延时等待”模块》 教 学 设 计

目录 前言 (3) 一、教材分析 (3) 二、教学目标分析 (4) 1. 知识技能目标 (4) 2. 过程目标 (4) 3. 情感价值观目标 (4) 4.教学重点、难点 (4) 三、学习者特征分析 (4) 四、教学策略的选择与设计 (5) 五、教学资源 (5) 六、教学设计理念 (5) 七、教学流程图 (6) 八、教学过程设计 (7) （一）新课导入 (7) （二）创设情境、探究问题 (7) （三）学习“启动电机”、“延时等待”、“停止电机” 三个模块 (7) （四）机器人绕单标游戏 (8) （五）机器人绕双标游戏 (9) （六）知识着陆 (10)

（七）视野拓展（布置作业） (10) 九、教学评价 (10) 十、教学体会和反思 (12) 信息技术：初中二年级下册(机器人)第4课 绕标比赛 ----“启动电机”模块和“延时等待”模块 前言 我们媒体中见过形形色色的机器人，它们有的形似人，有的形似动物，有的只有一只手臂，有的只有一只眼睛……。可是你真正了解机器人吗？机器人为什么能服从人的指挥？机器人是如何运动和发音的？…… 本单元，让我们走近机器人，了解机器人的相关知识。学会用“能力风暴VJC1.5仿真版”软件编写程序控制机器人，掌握程序设计的基本方法。让我们在机器人的世界里尽情遨游，享受机器人为我们带来的乐趣吧！ 教材在编写方式上以学生动手、动脑参与的活动为主线，体现了在教师引导下的学生自主学习，以科学的体例结构为基础将信息技术知道融会贯通。基于以上原因，本人在各栏目的设置使学习逐层深入，从而达到既定的教学目标。体现了先进的教育理念和教学设计思想，符合初中阶段学生的心理特点和认知水平，并坚持从解决实际问题的角度出发，培养学生的综合实践能力。 一、教材分析 《绕标比赛》是清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材编写组组编的初中二年级下册（黑白版）第一单元第4课的内容。 本单元通过活动使学生逐步了解能力风暴机器人仿真系统的使用方法，在活动中感受为机器人编写程序的乐趣，在机器人活动中体会创造的成就和喜悦。 本单元以任务驱动的方式，介绍了用“执行器模块库”中的模块为仿真机

思想品德教研活动记录 总结报告模板

思想品德教研活动记录 本学期思想品德学科依然以初中思想品德课堂教学生活化的有效性为主要研究 主题，采用听课、研讨、培训为主要研究的形式，深入浅出，逐一落实。 具体活动过程： 1、XX年4月9日，四中xxxx老师做课《自己的事自己干》，采用了洋思中学的“先学后教、当堂训练、少教多学”的教育教学模式。 “先学后教，当堂训练、少教多学”真正地的改变了以往的“填鸭式”和“满堂灌”的教学模式。课堂教学实质是：全过程都让学生学。教师的责任不在于教，而在于教会学生学。“先学后教，当堂训练”将“三主”原则体现得淋漓尽致。 学生主体：自学——自测——互评——“兵教兵”——归纳——当堂训练。 教师主导：展示目标——指导自学——指导评价——指导归纳——指导当堂训练。 练为主线：自学（能力培养和训练）——检测（训练）——评价（能力培养和训练）——“兵教兵”（训练）——归纳（训练）——当堂练习。 整个过程学生在不停的“学”，教师在不停的“导”，充满了知识和能力的训练、有形和无形的训练、抽象和具体的训练。学生成了真正的课堂的主人，老师只是“导演”，提高了学生学习积极性。在“先学”的过程中，教师鼓励、促进学生高效地完成好自学任务，及时表扬速度快、效果好的学生，但教师不影响、不分散学生自学时的注意力。 2、XX年5月13日，xx县xx老师和八中xx老师做课《珍惜学习机会》，做为市级研讨课的示范课。两位老师分别采用了不同的教学风格，讲解了珍惜学习机会，主动学习的有效探究、做到了合作、并善于与现实中的实际问题有机的在一起，教学方法。 比如，温一鸣老师的教学设计中招聘广告的设计，你想应聘哪个？体现了当今社会学习科学文化知识的重要性。以小丽求助的例子为线索，展开讨论，为她出谋划策，帮助她如何维护她的受教育权？展开猜想假如小丽辍学打工了，那么，小丽以及她的父母要承担什么责任呢？为什么？点出中学生应该怎么样来履行受 教育的义务？层层设问，渗透知识要点，培养了学生分析问题的能力。

信息技术集体备课教案

信息技术集体备课教案 中心发言人：施建军 组员：刘兵、牛晓蕾、赵光梅。 课题：初识excel 教学设计 一、课时：第一课时 二、教学目标 1.知识目标： （1）了解Excel的基本功能； （2）学会启动和退出Excel的操作，认识Excel工作表的编辑环境； （3）理解工作表的行、列和单元格和区域的概念； （4）掌握单元格数据的录入与修改的操作； 2.技能目标： 通过在Excel数据表格中录入数据，初步掌握制作数据工作表的方法。 3.情感态度价值观目标： 培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习Excel知识的兴趣。 三、教学重点、难点 重点：Excel窗口的组成，录入和修改单元格中的数据。 难点：录入和修改单元格中的数据，工作簿与工作表的区别。 四、教学方法：任务驱动法演示讲解法 五、教学过程设计 教学环节教师活动学生活动设计意图了解Excel的基本功能教师：展示表格、数据管理、图表等Excel截图。 引入：如果要制作这样的数据表可以通过学习本章节后制作出来。学生观看数据图表，了解Excel软件的基本功能。设计引入，并通过身边的例子来让学生对Excel软件的功能有初步的认识。激发学习兴趣启动Excel的方法 提问：启动Excel软件的有哪些方法？ 学生上机操作实践后回答，并演示启动过程。引导学生掌握Excel软件的启动方法。认识Excel的窗口播放Excel软件窗口组成的视频给学生观看，并提出问题： １．Excel软件的窗口由那些部分组成？ ２．与以往学习过的软件不同处是，该软件多了哪些部分？观看视频，并结合教材，找出答案。通过视频的观看，直观地掌握Excel软件的窗口组成。提问： １．什么是行、列？ ２．一个工作表中最多有多少行？多少列？ ３．什么是单元格，活动单元格？阅读课本，找出答案。通过自主学习，理解Excel软件的行、列和单元格的概念。录入和修改工作表数据布置任务一： 输入课本中的范例工作表“趣味运动会比赛名次”，教师巡视，并提出可能遇到的问题：１．单元格的数据输入出错该如何修改？ ２．A1单元格中的文字输入时为什么会“跑”到B1,C1单元格中去?一个单元格最多可以存放多少个字符？学生上机实践操作，并回答问题。 ? 引导学生通过实践，掌握录入和修改单元格数据的方法。保存文件与退出Excel 提问：

信息技术集体备课活动记录

附：教学设计提要 导入：让学生们自行在网上查找海口一中的网址，引出搜索引擎新课：2.2因特网上的信息查找 给出百度搜索引擎地址

主题目录来检索信息（局部和通过分类的链接） 搜索引擎检索（直接通过数据库来检索） 1、搜索引擎种类 2、搜索引擎基本原理 3、搜索引擎技巧 要让学生在阅读自己所找的信息基础上，总结归纳。简要回答上面问题。 让学生在检索的数据库中检索信息，越靠前信息相对比较准确。我们不能太相信网络，其真实准确与否还要自己辨别。 拓展引导学生：1、在关键字的选取上，如何扩大和缩小关键字。2、逻辑符号的巧妙应用。 教师让学生演示。 并把搜索到的文件保存下来，与上一节课的文件管理衔接。教师演示如何保存。 并让学生注明文件信息的来源。 对信息的甄别和筛选，网络上的信息是否是真实的，是不是科学的回答，那需要我们认真的辨别。需要老师引导和归纳。 并尝试用其它搜索引擎来查找信息，并比较不同搜索引擎在搜索上的区别。让学生归纳总结 思考：主题目录和搜索引擎在检索信息方面的比较。 探索与思考： 这节课从有些学生反映来说：1、找不到自己所要的东西。2、不明白要找什么？3、找到的东西那么多，不知道选择什么？也就是面对这些信息不知道要做些什么？没有给出明确的任务。学生受应试教育的影响，不适应这种学习方式。习惯老师的讲，习惯于老师给出明确的答案。大多数学生我巡查的时候，看到他们都会搜索，但他们却说不会，我就思考一下原因了，可能是他们完成的目标不清楚，对搜索引擎没有总结，因此他们对于自己那些应该

掌握的东西还不清楚。也就是自己掌握了，还不知道自己学会了。没有任务的控制，太让学生自由了。 学生回答了这些问题是对知识的阅读。我们多了一种形式化的举动，就是让学生说一下体会。可以课后让学生谈体会。 对学生的评价暂时还没有拟订。 还有搜索引擎的东西，因此给他们自由，他们就不知所措了。因此对于这些基础比较差的学生还是要着重引导他们。下一节课那就注意了。

二年级道德与法治集体备课记录

沭阳县李恒中心小学集体备课记录

学科：道德与法治组别：二年级组日期：2018.9.1

2018—2019学年度第一学期 二年级道德与法治集体备课组计划 一、指导思想 1.以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原则为 更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 2.依据学校工作布置,结合学校的实际情况,本学期将一如既往地扎实落实思 品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大学科集体备课力度,以社会主义核心价值观引领学科建设。 二、任务与目标 1.端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量。 2.各位教师以《课程标准》为准绳,以现行的教材为依据,完成本年级的教学任务及教学内容。 3.培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围,提高学生的道德认识。 4.配合学校教导处及其他教学工作,搞好本组的集体备课工作。 5.加强教师的业务素质及能力的提高培训,做好本学期集体备课工作的开展。 6.力争二年级成绩能大踏步提升。 7.以质量为本，精心组织课堂教学，全面提升教学质量，不让一个学生掉队，优秀率达到学校制定的标准；积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、

创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。 8.立足学科主阵地，加大优质课研究的力度，以“课堂有效教学”为我们二年级道德与法治的课题研究方向，结合新课程标准的实施，通过开展各种形式的主题教研活动，积极学习先进的教育教学理念，充分发挥每个教师的教学才能，努力创新富有实效的教学方法，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，尽量提供各种展示自我的机会。使本组教师课堂教学能力有进一步提高，课程改革有序推进，力争使教学与学习方式改变等方面有一个新的突破。 三、工作措施： （一）积极开展集体备课活动本学期二年级道德与法治备课组研训活动以集体备课为主，组织一些集体备课后的实践性课堂示范课、研讨以及反思性教学交流、研究活动。 1、二年级道德与法治组成员名单及分工 二（1）江燕二（2）王金龙二（3）刘建国二（4）江益 考虑到我们学二年级道德与法治备课组教师均有独立设计优秀教学设计的能力；所以，本学期二年级道德与法治集体备课活动采用“分工协作、交流修改、个性自备”的组织形式。 2、二年级道德与法治集体备课具体实施程序与要求集体备课实施程序： （1）分工协作：由主备教师要提前对后一单元的教学内容精心备课，并印发到备课组成员手中。备课组其他教师在集体备课前，也要认真钻研教学内容，形成基本的教学思路，为讨论交流作好准备。 （2）交流修改：由备课组长组织好本组教师，按照已定的集体备课时间开

信息技术学科组集体备课活动记录

信息技术学科组集体备课活动记录（一） 活动内容： 1、收看示范课《Powerpoint综合运用——学做电子报》听课记录： 一、谈话引入： （出示电子报） 二、学习制作电子报 （一）主题的选取 （二）纸张的选取及设置 大小：A4、A3、横向、纵向、多页的设置 （三）版面设计 1、报刊的要素：主题、出版单位 2、报刊的版面对象 3、文本框的使用：横、竖文本框、艺术字 三、布置任务 1、以小组为单位（四人为小组），自选主题 2、至少三张； 3、主题要有创新，主要以探索性内容为主。 四、学生练习，教师指导 学生以小组为单位，确定主题，查找素材，教师指导。

五、作品赏识 将个别作品与全班学生分享，对其优缺点进行评析。 六、小结、质疑： 七、课后练习： 将课堂上未完成的小报补充完整，并美化。 2、评课 刘国峰：出示图文并茂的电子报，可以激起学生的好奇心，促进学生的积极性。鼓励学生对于主题的选取要有创新性和探究，有肋于发挥学生的思维能力。在制作电子报过程中，逐步贯穿Powerpoint各种功能的认识，使得学生体会到学习这个软件的趣味性。在一节课里掌握好一个知识点并不是一件容易的事情，这样一来教师必须分配好时间，而且最重要的是教师少说，学生多动手。学生装遇到问题，教师要引导学生自己解决问题，而不是直接把方法告诉学生就完事。在学习的过程中，注重发挥学生的主体地位，积极开创他们的思维。 陈超：发挥学生的主体地位，任务要求明确，没有给学生带来错误信息。同时要求内容要有创新和探索性，符全新课标的改革。重视学生的小组合作精神，使学生了解到合作的重要性。通过分析部分作品可以使学生了解到自己作品的不足之处，从而改进，避免直接打击学生学习的自信心。同时也赞扬了制作得比较好的学生，增强他们学习的主动性和积极性。 张侠：通过课后练习，巩固学生对各个知识点的认识和运用 信息技术学科组集体备课活动记录（二） 活动内容： 讨论议题：如何提高信息技术的在校园的应用

最新一年级下册《道德与法治》品德学科教研活动记录教程文件

广州市白云区华师附中实验小学 学科教研活动记录 品德学科时间：2018 年4月17日地点：教导处

地质灾害危险性评估规程 1 范围 本标准规定了甘肃省境内地质灾害危险性评估工作的技术规则。 本标准适用于规划区、建设场地和矿山地质灾害危险性评估。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB12328—90 综合工程地质图图例及色标 GBl8306—2001 中国地震动参数区划图 GB50021—2001 岩土工程勘察规范 GB50330—2002 建筑边坡工程技术规范

GB50025—2004 湿陷性黄土区建筑规范 DZ/T0097—1994 工程地质调查规范(1:2.5万～1:5万) DZTF0218—2006 滑坡防治工程勘查规范 DZ/T0220—2006 泥石流灾害防治工程勘查规范 DD2008—02 滑坡崩塌泥石流详细调查规范 建筑物、水体、铁路及主要井巷煤柱留设与压煤开采规程(国家煤炭工业局2000) 3 术语和定义 下列术语、定义适用于本标准： 3.1 地质灾害 自然因素或者人为活动引发的危害人民生命和财产安全的崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂缝、地面沉降等与地质作用有关的灾害。 3.2 致灾地质作用 可能导致灾害发生的地质作用。 3.3 致灾地质体 可能导致灾害发生的地质体。 3.4 地质灾害危险性评估 地质灾害发生可能性和可能造成的损失的综合估量。 3.5 地质灾害易发区 具有地质灾害形成的地质环境条件并在自然、人为活动的作用下容易产生地质灾害的区域。 3.6

信息技术集体备课活动记录

主题目录来检索信息（局部和通过分类的链接） 搜索引擎检索（直接通过数据库来检索） 1、搜索引擎种类 2、搜索引擎基本原理 3、搜索引擎技巧 要让学生在阅读自己所找的信息基础上，总结归纳。简要回答上面问题。 让学生在检索的数据库中检索信息，越靠前信息相对比较准确。我们不能太相信网络，其真实准确与否还要自己辨别。 拓展引导学生：1、在关键字的选取上，如何扩大和缩小关键字。2、逻辑符号的巧妙应用。 教师让学生演示。 并把搜索到的文件保存下来，与上一节课的文件管理衔接。教师演示如何保存。 并让学生注明文件信息的来源。 对信息的甄别和筛选，网络上的信息是否是真实的，是不是科学的回答，那需要我们认真的辨别。需要老师引导和归纳。 并尝试用其它搜索引擎来查找信息，并比较不同搜索引擎在搜索上的区别。让学生归纳总结 思考：主题目录和搜索引擎在检索信息方面的比较。 探索与思考： 这节课从有些学生反映来说：1、找不到自己所要的东西。2、不明白要找什么？3、找到的东西那么多，不知道选择什么？也就是面对这些信息不知道要做些什么？没有给出明确的任务。学生受应试教育的影响，不适应这种学习方式。习惯老师的讲，习惯于老师给出明确的答案。大多数学生我巡查的时候，看到他们都会搜索，但他们却说不会，我就思考一下原因了，可能是他们完成的目标不清楚，对搜索引擎没有总结，因此他们对于自己那些应该

掌握的东西还不清楚。也就是自己掌握了，还不知道自己学会了。没有任务的控制，太让学生自由了。 学生回答了这些问题是对知识的阅读。我们多了一种形式化的举动，就是让学生说一下体会。可以课后让学生谈体会。 对学生的评价暂时还没有拟订。 还有搜索引擎的东西，因此给他们自由，他们就不知所措了。因此对于这些基础比较差的学生还是要着重引导他们。下一节课那就注意了。

二年级道德与法治-集体备课记录

沭阳县李恒中心小学 集体备课记录 学科：道德与法治组别：二年级组日期：2018.9.1

2018—2019学年度第一学期 二年级道德与法治集体备课组计划 一、指导思想 1.以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原则 为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 2.依据学校工作布置,结合学校的实际情况,本学期将一如既往地扎实落实思 品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大学科集体备课力度,以社会主义核心价值观引领学科建设。 二、任务与目标 1.端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量。 2.各位教师以《课程标准》为准绳,以现行的教材为依据,完成本年级的教学任务及教学内容。 3.培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围,提高学生的道德认识。 4.配合学校教导处及其他教学工作,搞好本组的集体备课工作。 5.加强教师的业务素质及能力的提高培训,做好本学期集体备课工作的开展。 6.力争二年级成绩能大踏步提升。 7.以质量为本，精心组织课堂教学，全面提升教学质量，不让一个学生掉队，优秀率达到学校制定的标准；积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。 8.立足学科主阵地，加大优质课研究的力度，以“课堂有效教学”为我们二年级道德与法治的课题研究方向，结合新课程标准的实施，通过开展各种形式的主题教研活动，积极学习先进的教育教学理念，充分发挥每个教师的教学才能，努力创新富有实效的教学方法，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，尽量提供各种展示自我的机会。使本组教师课堂教学能力有进一步提高，课程改革有序推进，力争使教学与学习方式改变等方面有一个新的突破。 三、工作措施： （一）积极开展集体备课活动本学期二年级道德与法治备课组研训活动以集体备课为主，组织一些集体备课后的实践性课堂示范课、研讨以及反思性教学交流、研究活动。 1、二年级道德与法治组成员名单及分工 二（1）江燕二（2）王金龙二（3）刘建国二（4）江益 考虑到我们学二年级道德与法治备课组教师均有独立设计优秀教学设计的能力；所以，本学期二年级道德与法治集体备课活动采用“分工协作、交流修改、个性自备”的组织形式。 2、二年级道德与法治集体备课具体实施程序与要求集体备课实施程序： （1）分工协作：由主备教师要提前对后一单元的教学内容精心备课，并印发到备课组成员手中。备课组其他教师在集体备课前，也要认真钻研教学内容，

信息技术flash集体备课稿

大兴初中信息技术 第8单元动画制作集体备课记录 学科：信息技术备课人：音体美信组全体成员备课年级：九年级 备课单元：第八单元动画制作备课地点：教务处备课时间：教材分析 、体现的知识模块 本单元体现的是最新“江苏省义务教育信息技术课程指导纲要基础模块第三阶段的“信息加工与表达”中的“学会使用一种动画制作软件尝试制作简单的动画，了解动画生成的基本原理。” 的纲要内容。 这部分教学内容的目的是实现大纲中提出的“综合应用信息技术解决生活和学习中的复杂问题，将技术的文化特性与个性表达融为一体，通过信息的加工、组织，体验信息及信息技术的创新利用。”同时，也是为高中“多媒体信息技术”的加工与处理奠定基础。 具体要求： 1.了解动画技术的发展历程与现状；了解动画制作的常用软件；理解动画制作技术中的基本知识和基本技能，提升信息素养。 2.学会动画素材的采集方法，能够利用动画技术制作简单动画，并能对过程和结果进行评价总结，体验技术思想和科学方法。 3.通过基本动画的制作，获得充满快乐的学习体验和充满探究的成功 体验，增强对动画的欣赏能力，陶冶情操。 4.培养积极主动地学习、探究动画制作技术的兴趣与愿望和技术创新 的使命感，为发展信息文化培养人才。 二、教材框架 1本单元教学重点为“动画补间”动画和“形状补间”动画制作的一般方法。 2.本单元教学难点为常用工具的使用、基本概念的理解及创建“影片剪辑”的方法。

三、课时安排 从教材的编写来看，教材中发挥教师的主导作用主要体现为引导学习者自行获取知识和培养能力，而不是灌输知识；学习者的主体主要体现在能充分发挥学习积极性，让他们有更多的参与机会，真正做到动脑、动口、动手，使他们不仅学会，更重要的是会学，从被动接受知识转变为主动获取知识。 整个单元的内容以一个个任务为主线，让学生通过完成任务参与到学习中来。 我们学校根据该单元原有内容，结合学生实际的学习以及最终完成作品所需要的技能，在原有内容的基础上做了补充，将该单元安排为8课时完成，分别是： 四、教学内容 第1节动画基础知识 1）动画的原理及动画分类——理解动画是一组相关的静态画面的 连续播放的视觉效果，同时了解传统动画与现代动画之间的联系与创作技术上的区别。 2）常见动画制作软件的获取与介绍——了解多种形式的动画制作 软件（拓宽视野） 3）探究逐帧动画的制作方法 第2节初识Flash 动画软件 1. 认识flash 软件的窗口结构——多面板的结构，与过去学习的软件有所不同（难度）

第一学区道德与法治评课稿

第一学区教研活动《道德与法治》评课稿尊敬的各位领导，各位同仁， 大家上午好。 今天听了三位老师的做课，收获颇多，受益匪浅。每位老师都给我留下了深刻的印象，每节课都经过她们精心设计，反复锤炼，因此非常精彩。下面谈谈我的感受。 今天做课的三位老师有一个共同的特点，他们都能结合教学内容，紧紧围绕“打造生本化、校本化的活动课堂”这一主题，精心设计一系列贴近学生生活的教学活动，吸引和组织学生参与课堂实践，教师由讲者、说教者，转变为学习活动的设计者、组织者、参与者、指导者和辅助者，学生是学习的主体，真正实现了以学生为主体的主导思想，体现了教学新理念，体现了学生参与活动的自觉性、主动性以及活动的参与面和活动效果。三位老师的课又各有亮点。下面我首先谈一谈，任月琴老师做的《我们不乱扔》一课。 《我们不乱扔》这节课层次清晰，匠心独具，设计巧妙，时效性前。教师语言充满童趣，使是静态的教材文本演化成了生动的课堂教学。我想用几个词来评价这一堂课，即有序，有神，有生，有色。 一、层次设计，匠心独具——有序。 有序是指采用板块方式进行教学，板块之间的过渡紧凑自然，教学思路清晰结构合理。 1.板块设计有层次，每个板块层层递进，由浅入深， 2.情感提升有层次。任老师先展示一组肮脏的环境图片，学生

的感受是恶心不适；接着展示一组洁净的环境图片，学生的感受是身心愉悦，前后对比，学生自然体会到要使人身心愉悦，必须有洁净的环境。所以，保护环境，人人有责。只有从我做起，从现在做起，养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，保护环境，我们才能保持身心愉悦的心态。 二、精心活动，绽放活力——有神。 有神，就是指课堂特别有精、气、神，不沉闷。简而言之，就是课堂教学充满活力。教师充分发挥学生的主体作用，采用多种教学形式，精心设计活动。 1.教学形式多样，活动有效 课堂教学活动应是师生有效、高质量的多项活动，是有计划有目的的教学活动，情境刺激维持学生的有效活动。生活贴近儿童深受学生喜欢。 2.教师融入活动，成为学生的好伙伴。 师生平等交流，教师既是组织者，又是参与者，教师参与有向心力、凝聚力。 三、巧用资源，演绎精彩——有生 有生分两个方面，一是指有生活，二是指有生成。 生活即学生的生活世界，直接经验和感知体验；生成，预设与生成融为一体，课堂因生成而精彩，包括知识生成和情感生成。 四、活泼大气，寓教于乐——有色 有色指有鲜明的教学特色。任老师给我们的感觉就是活泼而不失

信息技术学科组集体备课活动记录[1]

活动内容： 1 、收看示范课《Powerpoint综合运用——学做电子报》 听课记录： 一、谈话引入： （出示电子报） 二、学习制作电子报 （一）主题的选取 （二）纸张的选取及设置 大小：A4、A3、横向、纵向、多页的设置 （三）版面设计 1、报刊的要素：主题、出版单位 2、报刊的版面对象 3、文本框的使用：横、竖文本框、艺术字 三、布置任务 1、以小组为单位（四人为小组），自选主题 2、至少三张； 3、主题要有创新，主要以探索性内容为主。 四、学生练习，教师指导 学生以小组为单位，确定主题，查找素材，教师指导。 五、作品赏识 将个别作品与全班学生分享，对其优缺点进行评析。 六、小结、质疑： 七、课后练习： 将课堂上未完成的小报补充完整，并美化。 2 、评课 刘国峰：出示图文并茂的电子报，可以激起学生的好奇心，促进学生的积极性。鼓励学生对于主题的选取要有创新性和探究，有肋于发挥学生的思维能力。在制作电子报过程中，逐步贯穿Powerpoint各种功能的认识，使得学生体会到学习这个软件的趣味性。在一节课里掌握好一个知识点并不是一件容易的事情，这样一来教师必须分配好时间，而且最重要的是教师少说，学生多动手。学生装遇到问题，教师要引导学生自己解决问题，而不是直接把方法告诉学生就完事。在学习的过程中，注重发挥学生的主体地位，积极开创他们的思维。 陈超：发挥学生的主体地位，任务要求明确，没有给学生带来错误信息。同时要求内容要有创新和探索性，符全新课标的改革。重视学生的小组合作精神，使学生了解到合作的重要性。通过分析部分作品可以使学生了解到自己作品的不足之处，从而改进，避免直接打击学生学习的自信心。同时也赞扬了制作得比较好的学生，增强他们学习的主动性和积极性。 张侠：通过课后练习，巩固学生对各个知识点的认识和运用

信息技术学科组集体备课活动记录

信息技术学科组集体备 课活动记录 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

信息技术学科组集体备课活动 活动内容：收看示范课《画图的使用》 听课记录： 一、动画导入。 （１）、让学生欣赏《龟兔赛跑》地动画，最后画面定位在龟兔赛跑快到终点处。 （２）、欣赏后教师提问并导入新课 二、讲授知识点： （１）、同窗口的复制与粘贴。 Ａ、选定Ｂ、编辑—复制Ｃ、编制—粘贴（２）、不同窗口的复制与粘贴。 Ａ、选定Ｂ、编辑—复制Ｃ、切换窗口—粘贴 三、学生动手操作（教师巡视指导） 四、学生作品展示 教师展示部分学生的作品并对此与学生共同商讨，表扬画得比较好的学生 五、动画播放《新龟兔赛跑》。 六、渗透德育教育。

七、小结。 评课 林举康：１、这节课使用了任务激励法、兴趣引导，促使学生很好的完成了自己的作品。 ２、应该听听不同学生的声音，不能太单一 ３、评价作品不能太笼统，不能单一的说“美啊”“画得真好”。要切中要点，美在哪里好又好在哪里 范华：优点： １、各个学科都是有共性的，这节课设计抓住了学生的年龄特点。 ２、用鼓动、欣赏的态度去评价学生。 困惑： １、教学内容比较多，在普通地中小学很难完成教学任务。 ２、教材的处理，取舍部分内容。 利进欢：优点： １、教材内容符合学生的年龄特点，并介绍了自己学校如何制定一到六年级信息技术的教学目标。 ２、授课过程中渗透了德育教育。

不足：信息技术学科组集体备课活动记录（四） 活动内容：收看示范课《画图的使用》 听课记录： 一、动画导入。 （１）、让学生欣赏《龟兔赛跑》地动画，最后画面定位在龟兔赛跑快到终点处。 （２）、欣赏后教师提问并导入新课 二、讲授知识点： （１）、同窗口的复制与粘贴。 Ａ、选定Ｂ、编辑—复制Ｃ、编制—粘贴（２）、不同窗口的复制与粘贴。 Ａ、选定Ｂ、编辑—复制Ｃ、切换窗口—粘贴 三、学生动手操作（教师巡视指导） 四、学生作品展示 教师展示部分学生的作品并对此与学生共同商讨，表扬画得比较好的学生 五、动画播放《新龟兔赛跑》。 六、渗透德育教育。 七、小结。

2018-2019第一学期小学道德与法治教研组工作计划2篇(精编版)

2018-2019第一学期小学道德与法治教研组工作计划2篇 小学道德与法治教研组工作计划 一、工作指导思想： 紧紧围绕县教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求，以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,认真落实教学目标。 二、教研目标： 本学期道德与法治教研工作的重点是：认真学习先进的教育教学理念，以“作业设计”的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。 三、活动安排 平时工作中注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。 教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。 根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。 充分利用教育信息网上的教学资源库的素材，积极进行多媒体网络教学，使教学内容现代化，促进教学改革。 四、本学期主要工作安排： 九月份：制定本学期品德教学工作计划，交流讨论，落实计划目标要求。组织教师学习课标，