小学科学苏教版五年级上册第四单元呼吸和血液循环《肺和呼吸》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学科学苏教版五年级上册第四单元呼吸和血液循环《肺和呼吸》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

过程与方法:

1、能根据材料及生活经验设计简单的气体收集方法。

2、能根据燃烧需要氧气支持,二氧化碳遇到澄清石灰水变浑浊这些事实想到检验气体中是否含有氧气和二氧化碳的方法。

3、在教师演示实验后能初步掌握排水收集气体的方法。

4、能用一定的方法测自己的肺活量。

科学知识:

1、认识肺、气管、支气管等人体呼吸器官。

2、知道呼吸让我们吸进富含氧气的空气,呼出含有大量二氧化碳的废气。

3、知道肺是进行气体交换的重要器官。肺活量越大,呼吸功能越强。

情感态度与价值观:

1、认识到保护肺等呼吸器官的重要性。

2、知道吸烟有害呼吸器官的健康,能逐步养成有利于保护呼吸器官的良好行为习惯。

2学情分析

学生在经过上一节课的测量,知道人体运动以后呼吸和心跳都会加快,在此基础上,本节课学生提出了“人体为什么要呼吸”“我们是怎样进行呼吸的”等疑问,在本节课教学中,教师带领学生深入人体的内部去寻找这些问题的答案,把知识的学习融入到各种各样的活动之中,并借助课件,视频,展台等信息技术手段来解释呼吸这种抽象、不易观察的事物及变化过程,并让学生理解、掌握必要的科学知识。

3重点难点

教学重点:

认识肺、气管、支气管等人体呼吸器官及其重要作用。

认识呼吸的重要意义。

教学难点:

认识呼吸器官在人体中的位置,肺是进行气体交换的重要场所。

能简单设计如何收集吸进和呼出的气体,并完成检验实验。

在科学课类型中,《肺和呼吸》是一节典型的解暗箱课,所谓“暗箱”就是指我们所研究对象由于某些原因现在不能将其打开,因此在教学中学生就很难用一些感觉器官和常用的工具直接进行观察,比如说地球的内部,我们就无法将其打开去研究,还有我们人体其实也是一个“暗箱”, 那么这种类型的课借助录像、图片等信息技术手段,能让学生认识到呼吸器官在