扬帆计划

上海市科学技术委员会

“扬帆计划”课题申请书

（2014年版）

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20 年月日订

本人承诺对申请书所填内容和所提供附件材料的真实性负责。

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日期：年月日

填写说明

一、本申请书供上海市科学技术委员会“扬帆计划”项目申请使用。

二、课题责任人应逐项认真编写，表达要明确严谨，外来语同时用原文和中文表达。

三、申请书请使用A4纸双面印刷，请不要采用胶圈、文件夹等带有突出棱边的装订方式，请采用普通纸质材料作为封面。

四、请按申请书要求提供附件材料，要求内容清晰可辨并加盖单位公章。

五、报送市科委书面材料一式三份（特殊情况另定）和电子文本一份。电子文本通过网络递交。课题责任人必须确保书面材料和电子文本的一致性。

六、本申请书制订单位是上海市科学技术委员会。

上海市“扬帆计划”项目申请表

表1 项目研究人员表

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让梦想扬帆起航演讲稿 3篇

让梦想扬帆起航演讲稿3篇 相信在坐的每一位同学在高中时代都拥有一个美丽的大学梦，我也不例外，但我又是一个例外，不瞒大家说,我是一个孤儿，我的整个中学时代是在社会各界好心人的帮助下度过的。也是在邢台爱心网、市团委、院团委和我们系团总支的帮助下我才得以顺利走进大学的殿堂，今天我是怀着一颗充满感恩的心和大家相聚到一起的。走进这里我发现大学时多姿多彩的，赤橙黄绿青蓝紫，样样精彩，谁都可以找到找范文就来自己的最爱，谁都可以在大学这座彩虹桥上展现自己的才华。大学又是一个巨大的五味瓶，酸甜苦辣咸，种种都值得回味。尤其在经历了开学第一堂课军训后

我真的体会很深。在这里我想由衷的说一句，谢谢教官，谢谢这段有风有雨有太阳的日子! 我们正式成为大学生了，是时候为自己的未来做一个漂亮的规划，有人说大学生活很空虚，哲学家会告诉他们，空虚出现在我们为其在心里留下空间的时候。我不想给自己的未来留下任何遗憾，因此，我要让充实成为我大学生活的关键词。我的大学来之不易，我更应该倍加珍惜，我也深知自己肩上的责任。也许以后的路会更难，但我相信自己，相信自己的勇气。在这里，我有很多话想和大家说，倾听我一句，不管是本科生还是专科生，我们都使怀着抱负而来，不管你是自愿报的这所学校这个专业，还是被调剂过来的，你都应相信自己，更应相信这里，不管是你还是我，我们都应珍惜这次可以让我们放飞梦想的机会。既来之则安之，请不要怨天尤人，改变不了环境但我们能改变心境。我坚信，对待生活的态度决定我生命的高度!我们要学会感激，学会满

足。我感到满足源于我内心的感动，但对于学习对未来的追求我绝不会满足于一点小成就。我认为，对待学习一名大学生就应该有压力，有了压力才会有自觉学习的动力。换句话说，压力可以增加我们大学生命的密度。别人的期望化作我内心的感激，我内心的感动又赋予我前进的勇气。我知道这是压力，但更准确一点来说是动力。它促使我扬起理想的风帆准备起航! 我不想自己的大学生活在浑浑噩噩中度过，因此我要时刻保持清醒的头脑，追求上进，挑战自我。在以后的大学生活中克服懒惰心理，时时鞭策自己。我们也都应该牢记，如果你想超过别人，你必须首先超越自己! 最后我想说，感谢所有一直支持我走到现在的好心人，没有你们就没有现在的我，我相信自己可以靠自己的力量去回报你们。下面我想以毕淑敏的一句话来结束我的演讲表明我的决心：我可以不伟大，但我庄严;我可以不永恒，但我真诚;我可以不完美，但我努力!流血流汗不流泪流

上海市优秀科技创新人才培育计划管理办法

上海市优秀科技创新人才培育计划管理办法 第一章总则 第一条为加强科技人才队伍建设，更好地实施人才强市战略，为上海建设具有全球影响力的科技创新中心提供人才支撑，根据《中华人民共和国科学技术进步法》和《上海市科学技术进步条例》，制定本办法。 第二条上海市科学技术委员会（简称市科委）设立上海市优秀科技创新人才培育计划，包括上海市青年科技英才扬帆计划（简称扬帆计划）、上海市青年科技启明星计划（简称启明星计划）、上海市优秀学术/技术带头人计划（简称学术/技术带头人计划）和上海市浦江人才计划（简称浦江计划）等4种类型计划，以项目形式资助入选者创新创业。其中浦江计划由市科委与上海市人力资源和社会保障局（简称市人社局）联合设立。 扬帆计划面向32周岁以下的科技人员，目的是选拔和培养一批崭露头角的优秀青年科技人员，鼓励其进行原始创新和大胆探索，尽快成长为上海科技创新的中坚力量。 启明星计划面向35周岁以下的科技人员，目的是选拔和培养一批脱颖而出的杰出青年科技人员，促进其加快向学术、技术带头人成长的步伐。资助项目分为A、B、C三类，A类以高等院校、科研院所等单位为依托，B类主要以企业为依托，C类面向在沪高校、科研院所科研单位的青年科技人员，服务本市企业集团科技创新需求开展应用基础研究，以企业为依托。 学术/技术带头人计划面向50周岁以下的科技人员，目的是选拔和培养一批进入世界科技前沿的学术带头人和引领产业技术创新的技术带头人，促进其建设高水平科研梯队和创新团队，带动上海科技和产业发展。资助项目分为学术带头人和技术带头人两类，学术带头人项目以高等院校、科研院所等单位为依托，技术带头人项目主要以企业为依托。高等院校或科研院所的科研人员参与企业项目研发、前期有较好合作基础的，可依托企业申报技术带头人。 浦江计划面向50周岁以下回国工作的海外留学人员，目的是加快集聚优秀海外留学人员，向其提供在上海创新创业的“第一桶金”。其资助项目分为A、B、C、D等类型，市科委主管其中A、B两类项目。A类项目资助以高等院校、科研院所等单位为依托的自然科学和技术研究，B类项目主要资助以企业为依托的科技创新创业。 第三条本办法适用于扬帆计划、启明星计划、学术/技术带头人计划和浦江计划（A、B类）的管理工作。 第二章申报

放飞梦想扬帆起航演讲稿

放飞梦想扬帆起航演讲稿 有位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来却还是在床上”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活，在理想中躺着等待新的开始不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去，朋友们，你们是否也正在梦幻式的理想中徘徊呢？人的一生要有所追求，要有属于自己的人生理想、人生目标。前人说的好“有志之人立长志，无知之人常立志”那些无志之人将自己的蓝图构画的很完美，但却不去行动，不去努力，或者只是三分钟热血，那么最终也只能是空中楼阁，海市蜃楼罢了！ 我们早已告别无忧无虑的少年时代，步入了青年，这个充满力量、充满志向、充满希望的青春，如今我们身体变得结实强壮了，思想变得成熟了，身上的责任重了，我们有必要去好好规划一下我们的人生，为自己，为父母，为我们明天的生活去努力，去奋斗， 别再犹豫，别再徘徊，时光在流逝，青春就在我们手中，抓住这短暂即逝的光阴，珍惜这来之不易的生活，为生活，为理想去拼上一拼！ 列夫托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天，一小时，一分钟的理想，如果我们也能按照这样的模式去规划我们的理想，每天进步一点，那么你会以最短的时间，最高的效率实现你的目标，实现你的理想。 今天我们正处在优胜劣汰竞争激烈的时代，就业的压力，生活的担子，这是我们无法逃避，必须要面对的。也许有些人会觉得这是以

后的事，离我们还远，但你要知道机会永远是留给有准备的人，的确，青春是资本，但是如果你不懂得珍惜，不去把握，时不待人，稍纵即逝，终将一事无成。我们的人生只有一次，青春只有一次，它禁不起挥霍，它终将逝去。 人生就犹如一个坐标，时间是纵轴，理想是横轴，人生的目标就在这个坐标中移动，不要怕输，青春是永不服输的，只要你去行动，只要你肯努力，梦想终会实现！ 最后让我们背上前进的行囊，带上满满的自信与希望，出发吧！

郑和远航的教学设计

《郑和远航》第二课时教学设计 寿安里小学杨建华 教学目标： 1、能复述郑和第一次远航的经过。 2、感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来，不怕困难，顽强 探索的精神。 教学重点：郑和第一次远航。 教学难点：让学生真正的感受到郑和下西洋的艰难和重大意义。 教学过程： 一、激情导课。 1、导入课题 （1）上节课我们初读了课文，划清了文章的层次脉络，知道了郑和远航，规模大、时间长、范围广，（学生回答，相机板书：规模大、时间长、范围广）达到了当时世界航海事业的顶峰，还知道了文章重点写了郑和第一次远航，主要分为：扬帆起航、友好交往、战胜凶险（学生回答，相机板书：扬帆起航、友好交往、战胜凶险）。（2）今天，我们继续走进课文，再次认识这位了不起的航海英雄郑和，让我们了解这一伟大的壮举——郑和远航。（生齐读课题） 2、出示目标。 （1）能复述郑和第一次远航的经过。 （2）感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来，不怕困难，顽强探索的精神。 3、效果预期。 二、民主导学。 任务一：学习“扬帆起航”（课件出示1—3节） 策略：1、请同学们自由读读课文1—3节，划出那些令你印象深刻的句子，可以在旁边做一下批注，写写你的理由。 2、组长组织组员交流，并做好汇报准备。 自主学习： 展示交流： ①关于宝船的长度、高度、宽度等。（通过具体数字体现船大，用教 学楼进行对比。） ②“船上配备着航行罗盘……水船。”（装备精良、随行船只分工明确。） 是啊，船很大，装备精良，随行船队分工明确，规模很大，的确是

宝船！ ③“苏州府刘家港码头人山人海……第一次出使西洋。”（看出送行人很 多，连皇帝都参与了，从“人山人海”看出。） ④“随行的有水手、翻译……共两万七千八百多人。”（从具体数字看出随行人很多。） 4、宝船如此壮观，那领导这支船队的郑和又给你留下了什么样的印象 呢？ ①指名答：自信、矫健、勇敢、坚定 ②从哪些地方可以看出来呢？（握拳、起航、健步、高举、大步等） ③指名读、齐读。 5、下面句子更精彩，出示“在人们的欢呼声……出发了。” ①指名读 ②从这句话你们感受到了这是一支什么样的船队呢？（气势宏伟的船 队，从哪儿看出来的呢？比喻句和浩浩荡荡。） ③指名读——范读——齐读 任务二：学习“友好交往”（课件出示第四节） 过渡：郑和的船队规模大，装备精良，随行人多，显示了明朝经济的强盛，而这次访问书上说是一次什么样的访问呢？（这是一次友好的交往。） 策略：默读课文，看看这节哪些地方看出这是一次“友好访问”呢？ 自主学习：学生默读课文，边读边划。 展示交流： 相机拓展： 1、想象一下，郑和来到这个国家，他面见国王，会说些什么呢？ 2、看见这么宏伟的舰队，当地老百姓会怎么想呢？ （相机理解“扶老携幼、惊叹不已”） 总结：这是一支非常强大的舰队，却没有丝毫的炫耀、威胁，有的只有友好的情感，让我们齐读第四节。 任务二：学习“战胜凶险”（课件出示第5节） 过渡：任何成功之举的背后都藏有鲜为人知的曲折和艰辛，这次航行也不例外，大声地读读第五节，说说这次航行都遇到了哪些困难？ ①指名答（风浪海盗） ②险恶的风浪 ★自己读读风浪这段话，说说哪些词语表现了风浪十分凶险？（脱缰的野马咆哮呼啸等）这是海浪的一种什么样的声音？

新苗申请书

附件2 项目编号： 浙江省大学生科技创新项目 申报书 创新项目名称：创新项目负责人： 学校名称：专业院系：申报日期： 项目类别：个人项目□团队项目□ 浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划实施办公室制 填写说明 一、申报书要按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。 二、格式要求：申报书中各项内容以word文档格式填写，表格中的字体为小四号仿宋体， 1.5倍行距；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用a4纸双面打印，于左侧装订成册。 三、申报书由所在学校领导审查、签署意见并加盖公章后，一式2份（均为原件），报送 浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划实施办公室。 一、项目简介 二、项目的研究目的及意义 篇二：浙江省新苗计划申请书模板(创新立项申请书) 附件2 项目编号： 浙江省大学生科技创新项目 申报书 创新项目名称： 创新项目负责人：学校名称： 申报日期：2012年2月20日项目类别：个人项目□团 队项目√ 浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）实施办公室制 填写说明 一、申报书要按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。 二、格式要求：申报书中各项内容以word文档格式填写，表格中的字体为小四号仿宋体， 1.5倍行距；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用a4纸双面打印，于左侧装订成册。 三、申报书由所在学校领导审查、签署意见并加盖公章后，一式三份（均为原件），报送 浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）实施办公室。 一、项目简介 二、项目的研究目的及意义 篇三：新苗计划申报书 附件1： 项目编号： 大学生科技创新项目 申报书 创新项目名称：艺术设计专业新型教室 家具设计研究 创新项目负责人：项目负责人专业：工业设计学 校名称：浙江树人大学 申报日期： 2011 年 12 月 24 日

乘着梦想 扬帆起航(2)

带上梦想乘风破浪 姓名:毛瑶班级:51303班专业:小学教育专业

指导老师: 李鸽 莎士比亚曾说过:“人生就是一部作品。谁有生活理想和现实的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。”踏着时光的年轮，我正在进行着我丰富多彩的大专生活，体验一名大专生的乐趣。在如今这个人才辈出的时代，职业生涯规划已经成为在人争夺战中的令一重要利器。一个不能靠自己的能力去改变自己命运的人是不幸的也是可怜的人。所以从现在开始我要规划好我未来的的职业生涯。争做一名优秀的小学老师！ 一:自我分析 良好的认识自己可以使自己查漏补缺，取长补短！ （1）:性格分析 我是一个性格十分活泼开朗、热情主动、非常有想法、上进好学的女孩，我会积极主动帮助有麻烦困难的人，每年的三月学雷锋活动我都会主动申请去敬老院帮助那些老人陪他们聊聊天。因为我让人特别的随和所以我结交到了很多的朋友。我一有闲余时间我就会听听音乐、

练琴、看书、写作、跑步还有每天留出时间来练习英语口语跟背单词。 （2）:职业个性分析 作为一名未来的小学教师，应该时刻铭记着“立德树人，以仁为本”的这一师德标准。一名好老师最起码要爱她的学生对学生负责，所以我要时刻树立起自己的责任心，对自己的一言一行负责，遵守诺言。 （3）:我的优势盘点 我一直都是一个积极上进的人，从来到师范作一名大专生开始我就全副武装准备好了我的学习生涯。我努力丰富完善我 的文化知识底蕴之外还加强我 的专业知识技能。我担任了两年 多的学习委员所以有较强的沟 通能力和管理能力。与此同时我 还参加了学校的文学社、广播站 还有英语小先生，学校举行的征 文活动我每次都有参加且获得 了不少的荣誉证书。我还是一个 有想法有追求敢作敢当的人，所 以 交际人缘也变广阔。

一年级作文：扬帆起航,追逐梦想

一年级作文：扬帆起航，追逐梦想 扬帆起航，追逐梦想我的梦想，闪耀着彩色的光，张开翅膀，飞到想去的地方。梦想是高尚行为成长的萌芽，梦想是呼吸的空气，沙漠中族人的饮水，我们心目中的太阳，无时无刻不在激励我们。曾经的我不是一个狂热的追星族。就在2006年的暑假，我加入了刘力扬的粉丝阵容，深深的爱上了这个纯真善良的北京女孩。她叫刘力扬，有着王子的气质和公主的美貌。因为甜美的长相，帅气而中性的打扮和颇为不俗的唱功。早在比赛前就被盛传为是内定的冠军。因为力扬，我要做一个正义勇敢的人。2001年，力扬因见义勇为抓小偷而被登报表扬。当我第一次听说这个故事时，心里油然而生出无限的佩服，并下定决心要做一个有正义感的人。 是啊!当今的社会上。看见恶事视而不见者太多了，如果人人都站出来阻止，那些小偷也不会如此猖狂。待放花蕾需要汗水，喷薄欲出的朝阳更加努力驱除重重云雾。相信我人生的帆船会收获正义因为力扬，我要做一个乐观坚强的人，就在2006年的10月30日，力扬遭受了对于她来说，人生巨大的一次变故，因拍摄广告而导致左脚踝粉碎性骨

折。对于任何一个明星而言，这是一个巨大的打击，就好比是从天堂跌入地狱。在事业刚刚起步的的高峰期停止工作，给了力扬无形的压力。 医生也断言说她的脚伤会带来终身不便，留下后遗症，力扬不仅没有惆怅。反而鼓励安慰喜欢她的歌迷们。失败并不可怕，可怕的是没有面对的勇气。自从认识力扬以后，每当遇到什么艰难困苦，我都会想到力扬面对困难那坚定的眼神和灿烂的笑容。在内心不断的激励自己:我是栗子，我不能在困难面前趴下，不可以低头服输。我要像力扬一样坚强!是她给我勇气和力量。因为力扬，我要做一个有主见，执著追求的人，力扬的爸爸是位严厉的军人，从小对她要求严格，一直反对她唱歌，但是力扬喜欢音乐。对于音乐一直难以割舍，这次比赛的原因很简单:为梦想而来，试过便不后悔。经历和结果同样有意义。力扬执著的追求音乐，我也要执著的追求做一个有主见的人。勇于创新，不克制别人，也不复制自己。 因为我是栗子，是你给我无限梦想，带领我们一起飞翔，越过海洋去寻找，希望的方向。我喜欢力扬，不仅因为她帅气的外形和甜美的歌声，更因为她，让我懂得的志向。我要做一个对社会有用的人。为祖国效力，为人民服务，常言道: 人若无志，不成一事。这说明了立志是成功的基础。志不立，如无舵之舟，无嚼之马，最终无所成就。只有个人

航海模型教学设计和计划

泰州市海军小学航海模型教学计划 一、教学目标 开展航海模型活动，旨在促进和丰富青少年的科技活动，提高少年朋友的动手动脑能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力，同时也开阔青少年的事业，了解还将，海洋，航海的知识。促进爱国主义教育能充分发挥广大学生的主观能动性和创造能力，培养学生的团体合作精神，并从中发现和重点培养优秀的模型人才。 二、教学内容 1、组织学生观看有关航模的视频 2、航海模型的由来和演变 航海模型是具有科技性的体育运动项目，通过研究制作、在水上操纵各种模型，学习航海科学知识。航海模型在我国已开展四十余年，受到广大群众，特别是青少年的喜爱。 航海模型，是指船舶、军舰的模型，通常是指体育运动项目中的模型制作、比赛、展览、表演。它是一项科技、军事、体育、文化教育活动。通过制作模型、比赛、展览、表演等多种形式，了解关于船舶、海军、海洋方面的各种知识，提高他们的综合素质。航海模型是具有科技性的体育运动项目，通过研究制作、在水上操纵各种模型，学习航海科学知识。航海模型在我国已开展四十余年，受到广大群众，特别是青少年的喜爱。 3、航海模型项目简介 本学期开展的航海模型项目：遥控航行竞赛规则（“小虎鲨”、“极速号”、“自由号”均可参赛）、遥控快艇推球、"探索者"电动双用自划船制作航行个人赛。 让学生了解航海模型的主要部件、动力形式、场地要求、控制方法、比赛方法以及航海性能，便于学生更好地把握各类舰艇的操作要求。 三、实践活动 分组动手制作航海模型。简单介绍几类简易航海模型的制作方法，更好地培养学生的动手动脑能力，充分发挥学生的主观能动性和创造能力，提高学生学习

航模知识的热情。 实践活动——试航 舰艇只有在水里才会发挥得淋漓尽致，带学生进行水上舰艇操作，分组比赛切磋技艺改进模型装置，真正使学生从不断的实践和相互合作的过程中获得知识和灵感。 活动小结 通过活动学生反馈问题，师生研究探讨、交流经验。 三、活动过程 1、模型基本知识等介绍 2、分组组装模型 3、试航操作 4、小组讨论、总结

郑和远航优秀教案设计

郑和远航优秀教案设计 教学目标： 1、运用恰当的识字方法学会本课7个生字，能结合查字典、联系上下文的方法理解“扶老携幼、惊叹不已、严阵以待、化险为夷”等词语的意思。 2、抓住关键词句，反复品读，并补充资料，感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来不怕困难、顽强探索的精神。 3、能根据“扬帆起航”“友好交往”“战胜凶险”三个步骤，复述郑和第一次远航的经过。 4、在读中感悟作者是如何把第一次远航这一历史事件写清楚的，初步感知详写和略写的作用。 教学过程： 第一课时 一、由题导入，激发学生兴趣 1、你们知道1492年发现新大陆的是谁？对，是哥伦布，而早在明代，我国就有一位航海家，他第一次下西洋的时间，比哥伦布早了九十多年！他就是——板书“郑和”。出示郑和图片。谁能用一句话来说说你所了解的郑和？ 2、一提起郑和，人们就会情不自禁地想起他七下西洋的丰功伟绩。郑和下西洋到底有多“远”？远航途中发生了哪些事情？究竟有怎样的意义呢？就让我们带着问题，走进《郑和远航》。 （设计意图：读题可以吸引学生注意力，对课题的意思进行了初步的解析） 二、初读课文，理清文章脉络 1、请同学们自由朗读课文，注意，读准字音、读通句子，同时思考：课文主要写了什么？重点写了郑和第几次远航？ 2、检查生字词 在刚才的朗读中，这些词语跳入了我们的眼帘，谁能来读好它？

出示： ●（雄伟壮观、浩浩荡荡、破浪西行）这组词语在文中是描述什么的呢？ ●（狂风呼啸、奔腾咆哮、波峰浪谷）同学们，咱们中国的语言，很美，有时候，一个词语就是一幅画。请你用心去读读这些词语，读出你脑海中的画面和气势来。 类似这样的词语，你还能说出几个来吗？（惊涛骇浪、波涛滚滚、汹涌澎湃、风高浪急） ●（身材魁梧、健步上船、抱拳告别、友好亲切、镇定自若、鬓发全白）这组词语在文中又是描写谁的？ ●码头、派遣、仪器、撕裂 3、理清课文条理 （1）说说课文主要写了什么？ （2）课文重点写了郑和第几次远航？哪几小节写的？ （3）默读课文一到五小节，给郑和第一次远航加上三个小标题：扬帆启航、友好交往、战胜凶险。 （4）课文1到5小节重点描写了郑和远航的经过，那么剩下的两小节又写了什么呢？（郑和七次远航的重大意义） 二课时 激情导课： 同学们，这节课我们继续学习——郑和远航（生读题） 通过上节课的学习，我们跨越了时空界限，认识这位了不起的航海英雄——郑和（生）；我们了解了这段振奋人心的历史——郑和远航（生）。郑和远航是发生在600多年前的事了，然而直到今天，它仍然是我们中国人的骄傲，是世界航海史上的奇迹！ 文中有一段话给了郑和远航高度的评价。谁能快速找出来？ 交流，出示：“郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人民的眼界。郑和

(新苗人才计划)申报表格

附件2 项目编号： _____________ 大学生科技成果推广项目 申报书 项目申请人：____________ 杨前军_______________ 申请人所学专业：计算机应用技术 推广项目名称：基于ZigBee 技术的低压电器 无线通信的研究与应用 主要依托学科：计算机应用技术 项目承担单位（公章）：_______ 温州大学_______ 填报日期：2010 年6 月―27

浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）实施办公室制

填写说明 一、申报书要按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。 二、格式要求：申报书中各项内容以Word 文档格式填写，表格中的字体为小四号仿宋体， 1.5 倍行距；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4 纸双面打印，于左侧装订成册。 三、申报书由所在学校领导审查、签署意见并加盖公章后，一式三份（均为原件），报送浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）实施办公室。

、项目简介

图1-1无线可通信化的智能低压配电系统 图1-1中节点A,B,C,D,E,F,G,H,I,J 是带有ZigBee 模块的低压 电器，采集线路中的参量和接受上位机的命令，与上位机构成双 向通信网络，它们将采集到的数据通过无线通信发送到主节点 T ， 主节点T 也带有ZigBee 模块是该无线传感器网络的簇头，主要 负责收集各个断路器的采集的数据，主节点 T 对采集的数据打包 处理通过WiFi 模块发送到PC 机，WiFi 模块可以访问以太网，数 二、项 本项目是基于ZigBee 技术的低压电器通信的研究与应用，主 要是将无线传感器网络应用于低压配电系统中构成一个无线通信 的智能化低压配电系统，符合智能电网提出的要求。具体的框图 如下图1-1。 项目主要内容简介

梦想-扬帆起航(800字)作文

精选作文:梦想，扬帆起航(800字)作文 梦想，扬帆起航懵懵懂懂的童年伴随着花开花落离我越来越远，唯有梦想依然伴随&&小时的我梦想当一位公主；从童话里走出来的我梦想长大，像妈妈那样美丽可以不用整天惦记着还未写完的作业；慢慢长大的我梦想自己可以重新再回归到幼时，回到依偎在母亲怀里的小孩，回到没有压力的春天；如今的我因为一群特殊的人，从而诞生的梦想。那日，学校来了一群特殊的人，他们是来教我们爱国，教我们感恩。爱国，感恩，这些老师早早的教会了我们，还有什么可讲？我喃喃自语到。我坐在爸爸的旁边，默默地等待那个要来教我爱国，感恩的人。终于他站到主席台，简单的自我介绍后，他讲起一个故事一个中国人和一个日本人在日本定居，一天他们的孩子怒气冲冲地回来说道；中国人太可恶了！为什么？妈妈问道。中国人向日本放核武器，让日本人痛不欲生！孩子说。核武器是美国发射的呀！而且妈妈我也是中国人，你身上也流淌着中国人一半的血，妈妈说。你知道孩子怎么说吗？他说：我不管，以后我睡觉不要蚊帐让蚊子喝光中国人的哪一部分血。他说，日本从小就教育孩子那么爱国，而我们有在做什么，钓鱼岛事件爆发了，我们依然买着日货，我们爱国吗？我们为祖国做了什么？是呀！南京大屠杀，因为中国落后日本人残杀了那么多同胞，男女老少一个都不放过。如今中国发展起来了，日本又来了，他为什么敢来？因为我们中国人不够爱国，中国还不够强大，祖国母亲，需要我们走向繁荣富强的路！我暗暗下定决心：梦想长大以后当老师，培育祖国得花朵，让他们成为祖国的栋梁，让他们爱国！我知道这是不能空想的，但这也不是遥不可及的梦，古话说得好少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。我要做的就是努力学习，我要让我梦想的小船不是永远停留在港湾，要向这目标前进，哪怕是一点点，哪怕遇到多少风风雨雨，我都要它扬帆起航！我的梦，中国梦，它不在未来，所谓心有多大，舞台就有多大伟大的繁荣富强之路，我正扬帆驶向你！初一:王兴言 篇一：为了梦想扬帆起航 为了梦想扬帆起航 作者：江苏灌云县鲁河中学九（10）班汤星月指导老师：郑芳 不苦不累，人生无味； 不拼不搏，人生白活。 ----题记“天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着，执着的用心完成一部流传千古的兵书。有多少人为你的学富五车所折服，有多少后人被你的智谋所吸引。你在沉默中靠着坚定的信念，为了自己的梦想放到蓝天中。放飞梦想，别忘了你的坚定信念。 谈起“梦想”，谁不是说的头头是道呢？可谁又做的仅仅有条呢？对于梦想我们每个人都是有一肚子的，可我们有没有整理过自己的头脑“内存”，删除一些不切实际的“幻想呢？” 小时候的我们，那时的梦想只是希望有根棒棒糖在嘴里，这样就知足了。 后来长大了了，懂得钱的好处了，就会梦想自己有花不完的钱，那时我们只知道伸手跟父母要钱。 而如今，我们从学习的艰辛和父母的辛苦中懂得了所有的辛福都是来之不易的。于是我们想要独挡一面了。开始有了自己的梦想计划了。

梦想扬帆起航作文(精选3篇)

梦想扬帆起航作文（精选3篇） 梦想扬帆起航作文（精选3篇） 在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的梦想扬帆起航作文，希望对大家有所帮助。 梦想扬帆起航作文1人的一生就如同在黑暗中航行的船只，而梦想就是指引着我们前进的灯塔；一个人如果失去了梦想，那么就如同黑暗中的船只失去了灯塔，其结果可能就是彻底迷失在黑暗之中。 就如同每一艘船都不会永远只向着一座灯塔前进一样，每个人的梦想也不会一辈子只有一个，而是会随着年龄大小、文化水平、生活环境等的改变而改变的。小学的时候老师经常会问大家的梦想是什么，那时大家都会回答长大想当科学家、当大明星之类的；但随着我们慢慢长大才发现那些儿时的梦想离我们实在有点遥不可及，于是开始根据自己的实际情况来定下一些自己认为认为可以实现的“梦想”，这些

“梦想”往往失去了初衷的纯粹，甚至只能成为对更好生活的追求或追逐。 梦想是希望，是美好的，但是残酷的现实一次次无情的打碎我们的梦想，让我们一次次的体会“理想很丰满，现实很骨感”这句话的真意。就在这样过程之中，有许多人终于放弃了自己的梦想，渐渐沦为生活的奴隶，失去自我而尚不自知。当然，梦想不等于空想，是需要付诸行动的，如果一个人光有天大的梦想却不付诸行动，那么他就是在空想，在做白日梦，是不现实的。 纵观那些成功人士，他们的成功都离不开梦想的力量，如果用一句话总结他们的一生，那么就是：坚持梦想，抓住机遇，努力铸就成功！或许很多人多会说：我真的努力了，为什么就是不会成功。但是我要说：你努力了，凭什么不成功，之所以不成功，是应为你的努力还不够！ 如果说，梦想是天堂，那么，那么一个个的人生目标就是通往天堂的阶梯。我们想要想要最终抵达幸福的天国，那么就先要认清现实，让梦想成为可能实现的目标，再根据最终目标来确立起一个个长期以及短期的小目标，这样当我们在实现一个个小目标时，也就会一步步的接近自己的梦想。或许，某一天，当你再回头看时，你会发现你已经登临绝顶，一览众山小了。 成功需要脚踏实地，从生活的的点滴做起，只有做好现

《小阿力的大学校》教学设计

《小阿力的大学校》教学设计 教学内容 《小阿力的大学校》 图画书主要内容：害羞的小阿力要开始上学了，他好兴奋，又有点儿担心，害怕迷路，害怕交不到新朋友，害怕因为自己胆小会忍不住哭泣，不想离开妈妈去陌生环境。这时候，一只小麻雀改变了小阿力的看法。他学习小麻雀勇敢离巢飞向广阔天空的行为，坚定地去上学了。并且，他发现学校其实是一个非常有趣的地方！ 教学对象 小学一年级 教学目标 1.通过倾听、观察、阅读，了解故事的大概内容。 2.回忆体验，简单分享自己上学前的担忧、上学前的准备、上学后的心情、上学后的生活等。 3.学习适应新环境的有效方法。 4.帮助学生产生积极乐观的入学心理，提升他们对新环境的适应能力，积累相关的情绪经验。 教学重点 1.读懂图画书内容。 2.对感兴趣的人物和情节有自己的感受和想法并乐于表达和分享自己的体验。 3.从图画书出发，拓展学习适应新环境的方法。 教学难点 1.提高学生对理解故事情节和人物特点的能力。 2.帮助正处于适应阶段的学生对上学产生信心与期待。 教学过程 教学准备：多媒体幻灯片；图画书《小阿力与大学校》； 一、情景导入：同学们，看，这些是咱们第一天来学校的时候拍的。今天， 小啊力也要去他的学校了。你看，这就是小阿力。他穿着红色的衣服，背着

书包。咱们一起来看看这本书吧！ 二、绘本讲述 1.出示绘本《小阿力的大学校》，指导学生观察封面。 这本书的名字叫做《小阿力的大学校》，这本书的文字是英国的罗伦斯.安荷特写的，画是他的妻子凯萨琳画的，郭玉芬、石砡（yu）君翻译，明天出版社出版。 1.观察封面。提问：同学们，封面上，你都看到了什么？谁来说？ 生1：我看到很多人在玩。 师：谁能说得更具体一些？比如，有一个小男孩在转呼啦圈。你还看见什么了？生2：我看见两个人在看书。 …… 师：是呀，他们玩得可开心了！一起来看看这本书吧！介绍环衬。环衬上为什么会有那么多小鸟？不急，一起到书里去找答案吧。 讲述绘本P1-P6 2提问P7 .师：这个星期天的早晨，小阿力和小鸟们诉说他的心事。小阿力告诉小鸟们他要上学了。同学们，你们猜猜，小阿力会和小鸟们说些什么呢？ 生：我觉得他会说：“我想妈妈了。” 师：第一天上学会有点想妈妈，是的。谁再来说？ 生：…… 讲述绘本P9-P12 3.提问P13 师：小阿力的妈妈也在这一天为小阿力准备了上学需要的东西，都有些什么呀？生：书包。（要不要提示：注意说完整的句子。妈妈准备了书包。） 生：妈妈准备了鞋子。 生：妈妈准备了衣服。妈妈还准备了文具。 师：同学们观察得真仔细！（继续读绘本） 讲述绘本P14-18 4提问绘本P19 5.师：小阿力要去上学了！小阿力的老师贝瑞带他认识了哪些地方呢？

第课扬帆起航教学设计0

课题：扬帆起航 课时：1课时 课型：纸工 年级：二年级 教材：书画版美术教材二年级第一学期 -------------------------------------------------------------------- 教材分析：本课是第四单元《海上使者》的第二课教学内容，折纸是我国传统的手工艺术，本课要求学生学习用一张正方形的纸折叠来表现帆船的外形结构，并通过自己的想象，用图案和色彩进行装饰与添加，完成小帆船的制作。 学情分析：帆船是学生熟悉喜爱的学习主题，他们在幼儿时期就经常会用彩纸折出小船，憧憬自己在海面航行。本课在用折纸方式做出的小帆船上，用以前学过的图案与色彩知识进行个性化的美化与装饰，让学生沉浸于大海的情境之中进行学习，他们一定会充满兴趣。 教学目标： 知识与技能：了解帆船的结构，学习用折纸的方法表现帆船，学会用自己喜欢的图案和颜色进行装饰。 过程与方法：通过媒体观赏帆船比赛的画面，了解帆船的结构；根据步骤图用正方形的纸张折叠表现帆船。尝试运用以前学过的知识对纸工帆船进 行美化与装饰。 情感态度与价值观：在折纸过程中，感受制作的乐趣。在集体合作过程中，体会创意之美。 教学重点和难点： 重点：用方形纸折出帆船 难点：用图案和色彩装饰小帆船 教学设计思路：欣赏帆船比赛的图片，引导学生感受帆船的基本造型。媒体自主学习帆船的折法。做小小设计师，运用学过的色彩和图案设计知识装饰自己的小帆船。欣赏同伴的帆船的样式，用小组合作的方式展示自己小组的帆船故事。教学过程： 一、欣赏帆船

1．出示帆船，引导观察 帆船运动是水上运动项目之一。它集竞技、娱乐、观赏和探险于一体，备受人们的喜爱，也是各国人民进行海洋文化交流的重要渠道。经常从事帆船运动，能增强体质，锻炼意志。特别是在风云莫测，海浪、气象、水文条件的不断变化中，迎风斗浪，能培养战胜自然、挑战自我的拚搏精神。帆船即利用风力前进的船。帆船运动起源于荷兰。1900年第2届奥运会开始列为比赛项目。 2．创设情境，揭示课题 板书课题：《扬帆起航》 二、制作帆船 （一）了解帆船的结构，观赏图片。 1．从外观上来看帆船有哪两部分组成？（船体、帆） 2．尝试练习：以小组为单位，动手拆一拆老师准备的纸帆船 （二）看图解，学一学、议一议制作方法。 1．自学，学生根据制作图片学习折纸帆船。 2．学生交流制作情况。 3．学生交流制作方法。 （三）教师讲解示范制作方法 1．折剪 （1）把三角形的纸张对折，折成可以站立的三角形纸张，在站立的三角形纸张下方画一条斜线，（船身和船帆的分界线）翻折后大致形成帆船的造型。（2）区分直线和虚线。仔细寻找需剪开的直线部分，分别往里对折，进行船尾制作，（为方便涂色，先不粘贴船尾）。 2．添画 （1）欣赏帆船的花纹，发现帆船帆上的装饰元素。 （2）提示可以用简洁图案，英文字母、数字号码、粗细线条、形状色块等进行装饰，也可用自己心仪的卡通形象作为形象标志装饰在船帆和船头。3．涂色 选择深浅两组颜色分别为船身和船帆涂色，使帆船的结构更清晰完整。4．粘贴

浙江省新苗计划申请书模板(创新立项申请书)

附件2 项目编号：_______________ 浙江省大学生科技创新项目 申报书 创新项目名称：____________ 创新项目负责人：___________ 学校名称 申报日期:2012年2月20日 项目类别:个人项目口团队项目V

浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）实施办公室 填写说明 一、申报书要按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。 二、格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写，表格中的字体为小四号仿宋体，1.5倍行距；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。 三、申报书由所在学校领导审查、签署意见并加盖公章后，一式三份（均为原件），报送浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）实施办公室。

、项目简介 项目名称 浙江E 度电压电地板有限责任公司 项目性质 （）基础研究 （V ）应用基础研究 项目来源 （）自主立题 （V 教师指导选题 起止时间 自 2012年 3月至 2013 年 3月 1、研发阶段 辺、中试阶段3、批量（规模）生产（选项打V ） 项 目 概 况 项目状况 姓名 所在 院系 联系 电话 项目组 主要成员 姓名 年龄 徐富强 王珂钧 叶彬 董清 姓名 主要研究方向 出生 年月 电子 信箱 专业 具体分工 出生 年月 近二年获奖成果：国家级 等奖—项，省部级 ________ ■等奖_项 近三年科研经费 万元，年均 万元 性别 入学 年月

二、项目的研究目的及意义

电地板的推广应用，正是符合这一社会发展趋势和时代潮流的。有利于发展以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济，这是实现经济发展与资源环境保护双赢的必然选择。

理想从这里扬帆起航

理想从这里扬帆起航 美丽的校园，洒满了金色的阳光；辛勤的园丁，耕耘着智慧的土壤；这里是知识的殿堂，这里是栋梁的摇篮；精细立教，大气育人，满园桃李吐芬芳——理想从这里扬帆起航。 我的理想是什么？带着青涩、带着懵懂，我踏上了这片充满着生机与活力的沃土，站在了我人生中另一个全新的起点，开始了我人生中另一个全新的征途。那天阳光灿烂，那天天高气爽，那天的我成为了兴庆区第三小学的一名人民教师。哦，原来我的理想是成为一名光荣的人民教师。 我的理想是什么？带着疑惑，带着胆怯，我站在了一个充满着知识与欢笑的讲台，拿起粉笔，带上希望，开始了我的教书生涯。我要学习、我要钻研、我要进步、我要成长。哦，原来我的理想是成为一名合格的人民教师。 我的理想是什么？带着激情、带着憧憬，我站在了一个充满挑战与成功的舞台，挺起胸膛，面带微笑，开始迎接一个又一个的教学上的任务。我要前进、我要突破、我要完美、我要成功！哦，原来我的理想是成为一名优秀的人名教师。 起点，我从一个什么都不懂的孩子，蜕变成了一个有着自己的教学想法、自己的教学方法、自己的教学智慧的老师，在这艰难的蜕变过程中，是我的学校——兴庆区三小为我遮风挡雨、为我输送能量、为我默默加油助威，让我张开了坚实的翅膀，让我带着自己的理想从这里扬帆起航！ 啦地翻过时，时间在这一刻而凝结成了永恒！一百年，在历史的长河里，还太短太短，在人生的长河里，却太久太久，我的学校——兴庆区三小迎来了她百岁的华诞，一百年，她成立了整整一百年，这是一个多么令人激动、振奋的时刻呀！ 从进入她身体的那刻起，我就与她血肉相连；从躺在她怀抱的那刻起，我就与她紧紧相依；从我蹒跚学步挣脱她臂弯的那刻起，我在她慈爱的注视下，一步一步走向成熟、走向成功！我虽然只是她众多孩子中的一个，但是我的成长却离不开她那滋润的奶水，离不开她辛勤的抚育，正因为她的点点滴滴、正因为她的日日夜夜、正因为她的

新苗计划申请最终版本

大学生科技成果推广项目 申报书 推广项目名称：大学生校园手机报系列 主要依托学科：文化产业管理新媒体 推广项目负责人：叶慧 项目负责人专业：文化产业管理 学校名称：浙江传媒学院 申报日期： 2010 年 6 月 15 日

一、项目简介 项目概况项目 名称 大学生校园手机报系列 项目 性质 （）基础研究（）应用基础研究 项目 来源 （）自主立题（）教师指导选题 起止 时间 自 2010 年6 月至 2012 年 6 月 项目状 况 1、研发阶段√ 2、中试阶段 3、批量（规模）生产（选项打√） 申请人姓 名 叶慧 性 别 女 出生 年月 1989/10 入学 年月 2008/9 所 在 院 系 管理学院 联系 电话 1373 8173 846 电子 信箱 592418672@https://www.sodocs.net/doc/3617755190.html, 项目组主要成员 姓名年龄 性 别 专业具体分工 蔡景伟22 男电视节目制作内容策划总体统筹刘姗姗20 女广告学资料搜集、数据调查郑万祥21 男电子信息技术实地调查、统计 项目指导教师姓名朱旭光 性 别 男 出生 年月 1976.1 主要研究 方向 文化创意产业、经济体制改革 近三年获奖成果：国家级项目七项，省部级奖项六项 近三年科研费用 33.2 万元，年均 10 万元

二、项目目的意义 （简要说明项目背景及实施必要性） 在3G时代刚刚开启之时，内容的丰富性将成为提升增值服务的必要前提，从产业链上看CP在与SP合作中日渐强势，逐渐走向增值服务“内容为王”规则的核心。风尚无线传媒限公司将为打造3G时代的无线增值服务平台内容提供商准备丰富充足、独特新颖、客户钟爱的广告、信息内容，真正成为增值服务产业中的“内容之王”! 主要问题 目前无线营销市场面临的问题主要有三：第一，无线营销市场目前处于起步阶段，产业链中各角色分工不明确。第二，无线运营行业存在市场细分化的必要，目前还没有一个专门针对大学生市场的手机内容提供商；第三，3G时代无线广告内容提供商处于紧缺市场状态，大量招安创新形式的手机广告内容。 解决方案 针对大学生群体创办了一个新型的手机无线营销平台，针对学生年轻、时尚、对信息需求量大的特点，依托手机为媒体平台，从信息内容提供到参与移动的业务运营，在实现企业效益的同时，为广告主开拓广阔的大学生市场空间，为运营商树立良好的品牌形象，为用户带去实用的手机信息。 产品包括：彩信优惠券系列产品、校园手机报系列产品、广告彩铃类系列产品、手机视频产品（手机剧等）。 市场机会 随着社会信息化进程的加快，高新科技产品成为消费热点，手机作为其代表之一，日益得到普及与渗透；而无收入，无职业却拥有无穷消费潜力的特殊消费群体---大学生一族，已经成为手机消费市场中一支不容忽视的生力军。以杭州地区为例，大学生拥有手机的为88%，潜在市场很巨大。

国旗下演讲稿：向着理想-我们扬帆起航

敬爱的老师，亲爱的同学 大家好。今天我演讲的题目是：向着理想,我们扬帆起航。 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。是理想，召唤着你，让你不断进取，不断奋斗，不断前进；是理想，指引着你，让你获取成功，走向辉煌。有了理想，你就有了前进的方向；有了理想，你就有了前进的动力。 记得曾经读到过这么一篇文章：10岁时，他的梦想是成为歌手；20岁时，他的梦想是唱响全美；30岁时，他的梦想是成为全能的音乐家；40岁时，他的梦想是成为世界级的音乐大师。他就是西方近代音乐之父——昆西，琼斯。是理想，召唤着他，鞭策着他，让他不断努力，不断进取，从一个无名小卒逐步成长起来，最后功成名就，成为大师。由此可见，理想能够召唤行动，让人成功。因此，作为祖国未来的接班人的我们，是不是从现在起就应该树立自己的理想呢？ 好的开始是成功的一半，树立了理想，你就已经迈进了成功的第一步。然而，光有理想是不够的，更重要的是要勤奋努力。因为，勤奋铸就成功。 “天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”“罗马并非一日造成，成功并非一蹴而就。”不错，要实现自己的理想，就必须付出自己辛勤的汗水。因为“春华秋实”，只有努力，才能收获。在学术上，凡古今中外，无一例外。 爱因斯坦花了整整七年的时间，建立起了相对论的理论基础，而爱迪生为了寻找做电灯灯丝的材料，通宵达旦地工作，摘录了4万多页资料，试验过1600多矿物质和6000多种植物，最后使电灯发出耀眼的光芒。法国的居里夫人和镭的故事相信大家一定记忆犹新。而伟大的药物学家李时珍更是花了27年时间，才编成100多万字的巨著《本草纲目》。这些勤奋刻苦的事例无时无刻都在鞭策着我，激励着我。成为我行动的指南。我们大家都应该向他们学习，从他们身上汲取力量。 天上不会掉馅饼，世上没有免费的午餐。一份耕耘，一份收获。因此，我们应该从现在开始，抓紧时间，努力学习，因为，只有这样，我们才能学有所成，为未来打下坚实的基础，成为祖国的栋梁。 理想召唤行动，勤奋铸就成功。树立理想，并且为之不断努力，才会拥有成功，拥有辉煌灿烂的人生。 谢谢大家！祝你成功！

《梦想的起航》主题班会教案

《梦想的起航》主题班会教案 一、时间： 二、地点： 三、设计背景： 学生的每一次升学都会带来心灵上的一次成长，特别是从初中升上高中的学生们.由于青春期的特殊心理特点，他们对生活充满希望与期待，他们对未来有许许多多的诱人梦想.然而，现实生活中的种种挑战与挫折时常让他们产生不安、迷茫与困惑.如何帮助学生规划高中生活,如何帮助学生确定适合自己的梦想，实现自己的梦想需要哪些品质作为基石，需要哪些行动作为保障？在高一的这个特殊而又关键的时期里，班主任要给学生以一定的指导与帮助！ 四、目的： 1.引导学生合理规划自己的高中生活，树立克服困难的勇者精神，信心百倍的为自己的梦想打好基础. 2.帮助学生更好的找准自己的位置，树立适合自己的梦想. 3.通过一些名人成功的案例和名言为学生树立榜样，同时给学生实现自己的梦想提供指导. 4.通过同学们的互相交流，提高彼此之间的了解与信任，从而提高班集体的凝聚力与荣誉感. 五、准备： 1.在班会开始前一个星期召开班干部会议确定主题班会课的主题以及班会的形式.班会的主题暂定为“放飞梦想扬帆起航”,班会的形式暂定为“讨论交流和 艺术表演相结合”. 2.在班会课主题确定后，做好班会课的宣传，同时引起同学们情感上的共鸣. 3.把班会课开始前一周的周记主题定位《我的梦想》，收集同学们的相关信息，同时引发同学们对自己梦想的思考，为班会课的开展做好铺垫工作. 4.通过宣传以及同学们自主报名的情况确定好主持人、节目题材、节目的表演人员、后勤人员. 5.主持人编写台词、表演人员进行排练.班主任老师做好指导和监督工作.

6.后勤人员视具体场地环境布置班会课现场 7.主要收集的资料有：背景音乐、歌曲MV、图片、主题班会课PPT课件等. 六、班会过程（串词和节目） （在钢琴曲中，男女主持人上场） (合)：十六岁，属于我们自己的年龄. (女)：十六岁，告别了幼稚单纯但非老气横秋. (男)：十六岁，多了份深思熟虑但非老于世故. (合)：各位领导、老师、同学们，11国商1班《十六岁梦想的起航》主题班会现在开始. （女）：16年前，我们带着父母亲对我们美好的期盼来到这个世界上，是我们的父母亲用他们的辛劳把我们从嗷嗷待哺的婴儿养育成今天朝气蓬勃的青少年. （男）：我们带着父母亲的期盼，带着对未来的憧憬走进了杨浦职校，我们都希望自己能够健康成长，渴望自己在学业上能够成功，希望自己能够成为 国家的栋梁之才. （女）：是啊，我们每个人都有自己的愿望，并希望通过自己的努力实现自己的愿望，下面请欣赏歌曲：《最初的梦想》 （女）：理想是个诱人的字眼. （男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程. （女）：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备. （男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；（女）：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么. （男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走. （女）：上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星－－理想.那么，什么是理想，你的理想是什么？让我们来听听同 学们的想法. （男）：十六岁的我们不再年幼，复杂的思想有时会使我们自己感到迷惑，抛开