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我的无价之宝

我的无价之宝
我的无价之宝

我喜欢的小物件

三只眼睛一条腿,每次只睁一只眼。(红绿灯)

一只没脚鸡,立着从不啼。吃水不吃米,客来敬个礼。(茶壶)

一物三口,有腿无手。谁要没它,难见亲友。(裤子)

讨论我的“无价之宝”

说说你的“无价之宝”是什么?

它叫什么名字?

你怎么得到它的

(这次作文要求我们写一件自己最喜欢的物品。写哪些物品呢?可以写日常用具,如小闹钟、台灯、;可以写工艺品,如笔筒、木雕、贝雕;也可以写玩具、文具、储蓄罐。)

写物件抓特点

1、写写小物件的来历。

2、仔细观察它的外形。

外形:按顺序(从上到下或从整体到部分)

样子:突出它的漂亮、可爱或者与众不同

颜色

3、想一想它的用处 :写“我”与“宝贝”之间的小故事。

(写物件一定要突出特点,围绕外形和神态来写,并通过人和物品的关系,表达自己的情感,表达出对物件的喜爱。)

例如《可爱的“阿凡提”》就形象地写出了“阿凡提”的有趣的外形和它的用途,将这个储蓄罐逼真地呈现在我们眼前。

写外形:

1我有一只可爱的小熊笔筒。它是一只褐色的小熊,它有一对毛茸茸的大耳朵,一双亮晶晶的小黑眼睛,一个大大的白鼻子和一条短小的尾巴。它用笨拙的双臂和粗粗的双腿抱着一个大大的笔筒,显得非常可爱。小熊笔筒给我的学习带来了极大的方便,成了我朝夕相处的小伙伴。夜深了,我们全家都睡觉了,小熊好像是一位守护神,还在默默地做着自己的工作。

2“唐老鸭”可讨人喜欢啦!它的头是扁圆形的,长着一对小耳朵,两只圆溜溜的大眼睛嵌在脸上。脑门上点着一个小红点,样子既滑稽又可爱。一张又宽又扁的嘴向上撅着,身上穿着一件白色西服,还戴着一条领带,像个绅士。它右手握在胸前,左手背在身后,脚掌宽大,短尾巴上翘,像是在迈着大步一摇一摆朝前走,还真是一只活灵活现的唐老鸭呢。

3文具盒是长方形的。淡蓝色的外壳漂亮极了。盒盖上面画着四只灰褐色的小老鼠。其中有两只正在床上翻跟头,连枕头都被这两个“小淘气”碰到地上了。另外两只小老鼠坐在沙发上,头挨着头,正在亲亲热热地说着悄悄话。小老鼠的样子真可爱呀!打开文具盒,里面有三层。第一层比较宽大,能装圆规、三角板、半圆仪和改正纸;第二层比第一层窄了点儿,能装四、五支铅笔和一块橡皮;第三层更窄了,但它也能装一支钢笔、一支铅笔和一把小刀。

4这是一个城堡式的小闹钟,上面镀了一层铂金,在阳光的照射下闪闪发光。城堡分上下两层,下层是个圆台,中间有四个旋转的灯,用透明玻璃罩着,真像一个旋转的大舞台。上层是个小闹钟,小闹钟的轴心是金黄色的,像一位威严的国王,周围的十二个数字像十二个忠实的大臣,面向国王围成圈,他们好像在举行国宴。你瞧,时针、分针身穿西服,像两位王子。大王子时针长得又矮又胖,二王子分针长得又高又大,秒针身材苗条,穿着红色长裙,是一位美丽的公主。他们在中间不停地跳舞,舞步声那么清晰,那么有节奏。这是一个多么欢乐的王国啊!

5这件木雕有半尺多高,长方形的底座和椭圆形的外壳都是用油黑发亮的柚木做成的。外壳中间有两层晶莹透亮的玻璃,玻璃中间嵌着一组软木雕成的立体风景。中间,一座木拱桥横跨在一条清凌凌的小河上,桥栏上雕刻着一条一条“工”字形精美的花纹。桥下,两株茂盛的水草露出水面,有两只洁白的仙鹤站在上面。一只仰头甩水,另一只低下头,欣赏自己倒映在水中的美姿。在左岸上,一座飞檐翘脊的美丽凉亭掩映在松柏之中,亭檐上整齐地排列一块块大小均匀的黄色琉璃瓦。隔桥相对,耸立着一座古香古色的六角形七层塔。又高又细的塔尖像一把锋利的宝剑。塔前,一棵高大粗壮的迎客松非常引人注目,一簇簇的松针像一把把别致的小梳子,连“梳齿儿”都清晰可见。多么精致的木雕呀!

6、这个阿凡提真是惹人喜爱。阿凡提长着大大的脑袋。脑袋上戴着一顶黄澄澄的帽子。两条细如月牙的眉毛向上挑起,白色的眼眶上嵌着一双圆圆的、发亮的黑眼珠,透出阿凡提渊博的学识和超人的智慧。最逗人喜欢的是阿凡提的鼻子,尖尖的小鼻子下面是两撇浓重的八字胡,和下面微微翘翘的胡子连在一起,把他那张小嘴遮的严严实实。阿凡提的脸部轮廓分明、神态滑稽。阿凡提的身上穿着一件白色带棕色条纹的长袍:黄龄口上露着淡绿色的衬身,全身色彩明艳和谐,富有民族特色。

“阿凡提”的胯下是可爱的小毛驴,它的头显得格外的突出,上方系着一条红艳艳的绸绸条。小毛驴全身洁白,只有耳朵、嘴巴和身后的小尾巴是黑黑的,尤其是那使劲向前伸出的小嘴巴,好象要发出欢快的叫声。

写功能(事情):

1自从有了这个储蓄罐,我就再也不乱花一分钱了。爸爸妈妈给我的零花钱我都省了下来,换成硬币装进储蓄罐。就这样一分钱,两分钱的积呀,攒呀,每隔几天我就摇摇它。开始时是“哐啷、哐啷”的,接着是“哗啦、哗啦”的,后来就变成了“沙啦、沙啦”的了。

“啊!”我情不自禁的嚷了起来,“我的储蓄罐满了!”我高兴的连蹦带跳的跑去告诉妈妈。这下就可以把钱用在最有意义的事情上了。这一切都归功于“阿凡提”,是它帮我克服了乱花钱的坏习惯。我一定要坚持下去。

2我喜欢小闹钟,不仅仅是因为它外表美观,更主要的是小闹钟是我的忠实朋友。

清晨,小闹钟清脆的铃声把我从睡梦中唤醒,叫我快快起床;晚上九点,它那悦耳的“嘀嗒”声好像在说:“快睡吧!明天还要早起。”当我躺在床上,小闹钟有节奏的“嘀嗒”声,好像妈妈在给我唱催眠曲。

小闹钟使我懂得了时间的宝贵。

例文:

我的文具盒

我有一个漂亮的文具盒,它是我刚上五年级时妈妈给我买的,它陪伴着我,度过了许多个日日夜夜。

我的文具盒是可以折叠的布文具盒。它的表面画着一个个大大的米奇图案,漂亮极了。旁边还衬有五颜六色的小花。

展开我的文具盒,中间就是一面小镜子,我几乎每天都要照上一小阵子才做作业。镜子的旁边是放笔的地方,那里有四个整整齐齐的笔套,下面还有网兜,都是用来套笔的。

而且,我还给他们分了等级呢!四个笔套,有总统笔套,一星级笔套,二星级笔套,三星级笔套。可爱的兔子魔笔在三星级笔套里安家,她似乎最喜欢打扮,离镜子最近了。二星级笔套住的是我的橡皮可擦笔,它可神奇了!不但能在被魔笔侵蚀下的纸上写字,还能像铅笔一样擦掉重写,是我的学习小帮手呢!一星级笔套入住的便是兔子姐姐,铅笔。它是我刚买的一支笔,小巧玲珑,和她的哥哥橡皮可擦笔住在一起,可亲热了!最后就是总统笔套了。入住者当然是至尊的钢笔啦!他每天都为我辛劳的工作,当然要吃的饱穿的暖了。

再把文具盒往右轻轻一翻,就又会发现一个袋子。拉开拉链,里面群居着很多笔。瞧,双胞胎水笔俩,还有那支年老的红笔,小巧的黑橡皮,以及跟兔子姐姐铅笔配套的铅。他们每天都住在一起,可温暖了。

你喜欢我的文具家族吗?

我的小闹钟

我有一个小闹钟,是我上一年级时妈妈送给我的,我非常喜欢它。

这是一个城堡式的小闹钟,上面镀了一层铂金,在阳光的照射下闪闪发光。城堡分上下两层,下层是个圆台,中间有四个旋转的灯,用透明玻璃罩着,真像一个旋转的大舞台。上层是个小闹钟,小闹钟的轴心是金黄色的,像一位威严的国王,周围的十二个数字像十二个忠实的大臣,面向国王围成圈,他们好像在举行国宴。你瞧,时针、分针身穿西服,像两位王子。大王子时针长得又矮又胖,二王子分针长得又高又大,秒针身材苗条,穿着红色长裙,是一位美丽的公主。他们在中间不停地跳舞,舞步声那么清晰,那么有节奏。这是一个多么欢乐的王国啊!

我喜欢小闹钟,不仅仅是因为它外表美观,更主要的是小闹钟是我的忠实朋友。

清晨,小闹钟清脆的铃声把我从睡梦中唤醒,叫我快快起床;晚上九点,它那悦耳的“嘀嗒”声好像在说:“快睡吧!明天还要早起。”当我躺在床上,小闹钟有节奏的“嘀嗒”声,好像妈妈在给我唱催眠曲。

小闹钟使我懂得了时间的宝贵。

我的储蓄罐

在我的小柜子上,摆着一个全身蓝色的小猪存钱罐,它是用塑料做的,那是我9岁那年妈妈送给我的生日礼物。

这个存钱罐的外形是一只胖乎乎地、非常可爱的“小猪”。看!在它圆嘟嘟的脸中间,有一对弯弯地眉毛,眉毛下是一双大大地、黑白分明的眼睛。小朋友可能要问:“小猪不是小眯缝眼吗?哦!这是一只卡通猪,瞧!这双大眼睛里闪烁着期望,似乎在说:“节约每一分,让我肚子饱饱。”它的鼻子又大又圆,成了一个“O”字形,中间还有两个大鼻孔眼,“小猪”的屁股后面还有一条又长又卷的小尾巴,紧紧地地贴在肥肥的屁股后边,4只小脚四平八稳地,背上的顶端有一条缝,这就是专门用来“纳钱”的。这只小猪让人觉得它充满了可爱的气息。

自从有了这个小存钱罐,我就逐渐养成了节约用钱的好习惯,不论是我的稿费,还是一元一角的硬币,我都把它存入我的“小猪”的肚子里,我要让它的“肚子”慢慢装的满满的。我要将这些款捐助给那些贫困生,虽然我的钱很少,但只要能给贫困小朋友,哪怕是一个文具盒、一只铅笔、一块像皮擦,我相信,只要人人献出一份爱,世界就会变得更美好!

小小的储蓄罐,不但让我养成了节约的好习惯,也让我懂得了爱。

我的电动狗

爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐……送给我的玩具真是不计其数,夸张一点可以说是装下了整座房子了,呵呵!可是我最喜欢的还是哥哥送我的一样玩具——电动狗。“汪!汪!”

它太惹人喜爱了。一身橘黄的毛,一对毛茸茸的耳朵,一双乌黑发亮、溜溜圆圆的大眼睛,一张可爱的樱桃小嘴,脖子上还挂着一个金黄金黄的小铃铛,小小的尾巴微微地往上翘,四只有利的“大腿”支撑着身体。

这是一只快乐的小电动狗。小脖子上系着一跟红色的电线——这是它的神经中线。这根电线穿进小电动狗,指挥着小狗的电器就安装在里面。小电器连着一个绿色发电盒,里面可以装着两截电池。

说了这么多,我还没说小狗的可爱呢,我来说说吧:

这小狗你说它有多可爱就有多可爱:运动会时,我们班没得好成绩,回来时,我就对着小狗“诉说”我自己的心情,便玩起了它,你说它还真好,它跑了起来,好像在对我说:“跑输了没关系,下次再来嘛!”

还有一次:我在学校被老师批评了,回来时也闷闷不乐,我就打开了电动狗。嘿,你还别说,他还真通人心,我一看到它,就感觉自己在跳舞,心情也好了。

现在我更喜欢它了,你呢?

小学三年级语文下册课外阅读专题训练(有答案)

(部编版)小学语文三年级课外阅读专题训练 【小试牛刀】 把下面排列错乱的句子整理成文,在()里分别填上合适的序号。 ( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ( )刚要出门,天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 ( )小朋友高兴地笑了。 ( )小明妈妈要小明上街去买酱油。 ( )妈妈连忙给小明一把雨伞。 (一)齐白石临摹学生的画 那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是: 1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?() A面对,面临 B靠近,挨近 C到来,来临 D照着,根据 2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:() A梅花艳丽俊秀。B公鸡画得生动别致。 C想临摹《梅鸡图》。D《梅鸡图》太有味道。 3.“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思?() A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思

初中语文基础训练题及答案

初中语文基础训练【练习题一】 1.下列加粗字的注音全都正确的一项是(3分) A.唱和(hé)沉湎(miǎn)孜孜不倦(zī) B.炽热(chì)诘问(jié)梦寐以求(mèi) C.牟取(móu)襁褓(qiǎng)越俎代庖(bāo) D.悲怆(cāng)禁锢(gù)五行缺土(xíng) 2.给加粗字注音完全正确的一项是 A.上灯了,一点点黄晕(yon)的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑(sù)戴着笠。 B.一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便亵渎(xiè dú)职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。 C.当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光,到此意志与信仰的海洋中浸( )润一下,将获得无可言喻的裨(b1)益。 D.我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒(mán)了我的眼晴,这样苦心孤诣(zhi)地来偷,做没出息孩子的玩艺。 3.根据拼音写汉字。(3分) ①干hé②盛气líng 人③面面相qù 4.下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是() ( 2 分) A.喝彩(hē)伶仃(líng )姹紫嫣红(chà) B .污秽(huì)戍守(shù)白雪皑皑(ái) C .忏悔(chàn)晨曦(xī)风调雨顺(diào) D.提防(dī)侥幸(xiǎo )丢三落四(là) 5.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是(2分) A.热忱(chéng)潋滟(liàn)拮据(jū)憔悴(qiáo) B.娴熟(xián)逶迤(wěi)蹒跚(pán)祈祷(qí) C.诧异(chà)殉职(xùn)和煦(xù)风靡(mǐ) D.颓唐(tuí)饯行(jiàn)笑靥(yè)婵娟(cán) 6.下列加点字的注音错误的一项是()(2分) A.倩影(qiàn)皎洁(jiǎo)休憩(qì)拈轻怕重(niān) B.随州(séi)狭隘(ài)差使(chāi)莘莘学子(xīn) C.干涸(hé)怜悯(mǐn)玷污(diàn)脍炙人口(zhì) D.破绽(zhàn)迷惘(wǎng)省悟(xǐng)面面相觑(qù) 7.根据汉语拼音写出汉宇。(4分) ①雄(hún) ②憧(jǐng) ③理直气(zhuàng) ④无边无(yín)

死也不倒下 阅读练习及答案

死也不倒下 吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下,他坚决抗日,尽力为党工作。蒋介石恨死了他,把他逮捕了。 吉鸿昌从天津被解到北平。刚一下车,敌人就给他看一份电报,上面写着"立刻处决"四个字,妄图吓唬他,要他投降。吉鸿昌看了,平静地说:"行啊!你们什么时候动手?" 有一次,反动头目何应钦亲自审问,要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪,大声说:"抗日是四万万五千万中国人民的事情,有什么秘密!只有蒋介石和你们,跟日本勾勾搭搭,尽干些祸国殃民的坏事,才有见不得人的秘密。"何应钦被骂得张口结舌,恼羞成怒。敌人用尽毒刑,把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜,吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下,他说:"我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!" 就义那一天,吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了,在刑场上,他对特务说:"告诉你们,我为抗日死,可不能跪下挨抢,我死了也不能倒下!" "你说怎么办呢?"特务们有些害怕了。 "给我拿把椅子来,我得坐着死。" 椅子拿来了,吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说:"我为抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨枪。 "那你说怎么办?"那特务发抖地说。 "你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。" 那特务愣了一下,只好走到前面,发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼,高呼:"打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!" 枪响了,吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是,他那"死也不倒下"的英雄形象,却永远活在人们的心里。 1.有人劝他休息一下,他说:"我就要永远'休息'了,你让我多宣传几句吧!"这句话中第一个"休息"指_______________第二个"休息" 指。(4分) 2.在文中用“”画出三个描写吉鸿昌神态的句子。(2分)

最新冀教版三年级语文下册短文阅读及答案(最新)

最新冀教版三年级语文下册短文阅读及答案(最新) 一、阅读提升。 蜗牛(节选) 小时候,每当下过雨,我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。看,蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角,东张西望地“巡视”一番,直到觉得四周没有一点儿危险了,才慢慢地伸出头来。要是轻轻地触碰它一下,它便立即把头缩回去。嘿,真是个胆小鬼! 有一次,我将一只蜗牛放在墙壁上,想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了,脖子伸得老长,背上重重的硬壳像一块大石头向下坠着。看得出,它爬得很努力。好半天,在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了,可它还在不懈地向上爬,只是有时稍停一下,喘一口气,又继续往上爬。我想逗逗它,但是刚碰到它的触角,它身子用力一缩,就从墙上掉了下来,啪的一声,摔到地上。我真担心会把它摔坏了,急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿,它又探出了小脑袋,一对触角摆来摆去,好像在说:“没关系,我没摔坏。”我以为它会畏惧,会退缩,会放弃爬墙的努力,然而,它又爬上了墙壁,一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事,只要肯登攀”哪!我开始敬佩它了,于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于,经过几十分钟的长途跋涉,它到达了墙壁的顶端。 1.文中“潮湿”一词的反义词是() A.湿润 B.干燥 C.滋润 2.“我看得有些不耐烦了,可它还在不懈地向上爬,只是有时稍停一下,喘一口气,又继续往上爬。”这句话体现了作者对蜗牛的() A.敬佩 B.不屑 C.不耐烦 D.担心 3.“然而,它又爬上了墙壁,一点儿一点儿地努力往上挪动着。”这句话体现了作者对蜗牛的() A.敬佩 B.恐惧 C.不屑 D.担心 4.对画线的句子理解正确的是() A.世上的事情都非常简单,遇到困难,只要去爬爬山就可以解决。

初中议论文阅读复习教(学)案

初中议论文阅读复习教案 中考复习讲义 (议论文阅读)(4课时) 现代文阅读能力要点: 九年义务教育初中《语文教学大纲》对“现代文阅读能力”的教学要求是:“读一般的现代文,能领会词句在语言环境中的含义和作用,理清思想内容和文章的思路,了解基本的写作方法,具有一定的语言感受能力。初步掌握精读、略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度。能用普通话正确、流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段。初步具有欣赏文学作品的能力。” 议论文阅读: 1、整体感知文章的内容; 2、弄清文章的类别归属(立论、驳论或二者结合); 3、准确把握文章的中心论点、分论点,并注意论点在文中的位置); 4、理清文章的论证结构、层次(纵式结构、横式结构、“总分总”式、“总分”式、“分总”式); 5、认识、分析论据类型,具体分析其作用; 6、分析文章的论证方法(举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证及驳论中的归属论证等等);

7、分析议论文的语言特色,能抓住关键词语、典型语句,注意分析议论文语言的严密性; 8、分析写法上的其他特点(如夹叙夹议、议论中的说明和过渡以及修辞手法的运用等等); 9、运用联想、想象,丰富文章内容。 区分·发现·思考·判断 ——2003年中考语文走向预测与分析 影响2003年中考语文命题的有五大因素:1、2000年部颁《语文教学大纲》(试用修订版),是命题主要依据;2、2000年启用的新教材,是命题材料资源库;3、2001年新颁《语文课程标准》,其课程理念会对命题产生潜在影响;4、教育部的中考改革《指导意见》,指明了命题改革方向;5、高考命题改革的经验也有借鉴作用。综合这些因素,2003年议论文阅读应考应注意以下几个问题: 一、走向预测 1、课外材料为主 2000年以来,《指导意见》关于“阅读应以课外文字材料为主”的精神已逐渐得到落实。2002年70%以上的材料来自课外,2003年可能比例还会增加。当然不排除选用教科书中的新议论文作命题材料,但分量不会重。

《不一样的爱》原文阅读及答案

《不一样的爱》原文阅读及答案 导读:①有件事,让我特别感激我的父母,觉得他们了不起。长大后,我有时猜想,如果不是那样,我是否已经成为江洋大盗? ②那时候,我大概七八岁,和邮电大院里的孩子一起到郊外玩。在河滩上,我们欣喜的发现了大片的西瓜地,西瓜只有皮球大小。确认是西瓜后,所有的小孩都疯狂了。我们扑进瓜地,非常享受亲手摘瓜的感觉。我不知道别的孩子的情况,只知道我见了大的就扔了小的,最后留了两个比皮球大点的西瓜,反正糟蹋了不少。 ③几个农民是包抄过来的,在呐喊声中,六七个小孩人赃俱获。在把我们押送回家的路上,农民一路恶声威胁,要给这帮小偷灌粪!这让我极度恐惧。在我的记忆中,这是第一次也是唯一的一次,用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。我们都知道自己错了,一个个A (形容情绪低落,失望懊丧的神情),任凭农民愤怒宣判。六七个孩子排成一行,就那样以小偷的耻辱形象,被揪进了成人的世界。 ④惨剧才刚刚拉开帷幕。除我之外,所有孩子的家庭,随着农民拿到索赔款的离去,都响起了鬼哭狼嚎般的家暴声。有个叫小梅的领头大孩子,竟然被她父亲吊起来用皮带抽。我心惊胆战地悄悄走过去,然后惊恐地溜走。她的哭叫声和被打时尖厉的认错声,非常刺耳。一个院子里,到处是恐怖绝望的哀号,还有父母的怒骂和摔打的声音。 ⑤我父母给了农民钱,一个西瓜两元,共四元。据说那时九块钱即一个人的月生活费。所以,索赔是巨额的,农民是用西瓜结子再生

西瓜的方法计算损失的。我忐忑地等待父母对我的惩罚,但是他们始终谈笑自若,付钱的时候,还笑着调侃了我两句。然后他们就忙自己的事了。当我在院子里惊心游走,听着各家各户痛打孩子的惨烈之声时,我对自己命运的焦虑到了崩溃的地步。 ⑥然而,我的事就这么过去了,后来居然成为我们家的一个笑谈和趣闻。开始我还B (没有地方可以让自己藏起来,形容十分羞惭),但我父母始终坦荡安然,他们的笑脸如一面明净的镜子,在那个镜子里,我隐约看到了自己的健康纯净。 ⑦可惜极度敏感的我,一直到很大才明白我父母的伟大拒绝。他们压根就不接受那些农民对小孩的严厉惩罚。我父母也许自己都不知道,他们与院子里其他父母完全不同的`教育方式所给予我的有力呵护和巨大的心灵解放。 ⑧如果事情相反,我想以我的年龄﹑我的个性,即使不逆反成为小偷,内心的扭曲也是难免的。很多父母对孩子的爱,是从不顾及孩子的感受的。 ⑨当然,我父母也不是神仙,两个哥哥太捣乱的时候,父亲偶尔也教训他们。但是,我终生铭记的是,我父母在我精神危机时刻的笑脸。 (选自《青年文摘》) 1.联系语境,根据括号中的提示,在第③段和第⑥段的空白处写出两个相应的成语。(2分)

新部编版三年级语文下册短文阅读及答案(完美版)

新部编版三年级语文下册短文阅读及答案(完美版) 一、阅读 永不凋谢的玫瑰 校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花,其中有一朵开得最大,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。 这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花,他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。 同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花是干什么呀?能告诉我吗?” □奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□□女孩害羞地说□听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你奶奶的, _________________________。” 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗? 1.给第四自然段加上标点。 2.给第五自然段横线处补充内容。 3.文中“惊讶”一词出现了两次,第一次同学们“惊讶”是因为 __________________;第二次“惊讶”是因为__________________。 4.你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么? ______________________________________ 二、课外阅读 春雨的色彩

春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙…… 一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的? 小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。”……” 麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。” 小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。” 春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。” 1.小鸟们在争论一个什么问题? _________________________________________ 2.写出下面词语的近义词。 瞧(_________)争论(__________) 3.小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的? (1)小白鸽说:________________________ (2)小燕子说:________________________ (3)麻雀说:__________________________ (4)小黄莺说:_________________________ 4.描写春雨下来时的动作的词语有:_____、_____、_____、_____。 5.小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗? _________________________________________ 三、阅读《一枚扣花》,完成练习。 一枚扣花 星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。

宁波市中考语文试题

2006年宁波市中考语文试题 考生须知: 1、全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页,有5个小题。满分为120分。考试时间为120分钟。 2、答题必须使用蓝色或黑色墨水钢笔(或圆珠笔),答案必须做在答题卷相应的位置上,做在试题卷上无效。 3、请将县(市)区、学校、姓名、准考证号分别填写在答题卷规定位置上。 一、书写(4分) 请你在答题中努力做到书写正确、工整。阅卷者将根据卷面书写情况给你记分。 二、积累与运用(20分) 1、读下面文字,根据拼音写出汉字。(2分) 虽然只是一条(pì)静的小径,却是我最爱的地方。因为在这儿,我可以抛开一切成长的烦(nǎo ),把思想放纵成一匹野马,让它在绿色的原野上(chí)骋,(róng )入这一片纯净和美好。 2、依次填入句中横线上的词语,最恰当的一项是()。(2分) 有人说:“智者无言。的确,大智之人,总是淡淡地,静静地,孜孜地,直到进入智慧高地,自由地驾驶规律,而永葆一种理性的美丽。 A、生活思考追求 B、思考生活追求 C、生活追求思考 C、追求思考生活 3、下列句子没有语病的一项是()。(2分) A、经过全体市民的共同努力,使我们宁波市评为“全国文明城市“。 B、巴金老人的一生,是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。 C、为了纪念中国电影诞生100周年。中央电视台举行了一台隆重的文艺节目。 D、日前,有关媒体公布了新的调查结果显示我国国民图书阅读率6年持续走低。

4、古诗文填空。(①——④)题必做,⑤⑥题任选一题)(6分) ①会当凌绝顶,。(杜甫《望岳》) ②,无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》) ③做人应该有忧患意识,用孟子的话说,就是“生于忧患而也”。 ④读到李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”的句子,就会让我们很自然地联想到龚自珍《已亥杂诗》中的名句“,化作春泥更护花。” ⑤古诗文中有许多描写花草树木的句子。请任选一种,写出与之相关的连续两句。 ⑥天下亭台楼阁,因诗文而闻名的很多,如黄鹤楼、岳阳楼、醉翁亭、滕王阁等。任选一座,写出与之相关的连续两句。 5、阅读下面这则消息,拟一个小标题。(不超过15个字)(2分) 据新华社三峡工地5月20日电2006年5月20日14时整,经过34 小时的连续浇筑,三峡大坝最后一仓混凝土顺利收仓,至此,世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。三峡大坝是三峡水利枢纽工程的核心,总浇筑时间为3080天,海拔高程185米。今年汛期,大坝开始全面挡水,长江中下游1500万人、150万公顷良田从此可以解除洪水威胁。三峡工程全部建成后,还将在发电、通航、旅游等方面对人们的生活产生巨大的影响。 标题: 6、综合性学习。(6分) 宁波,已经成为全国知名的“爱心城市”,越来越多的市民加入到爱心行列。最近,学校正在组织“爱心助学”活动,主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本活动的志愿者,请你参与完成以下工作。 ①请你向全班同学作一次捐书活动。要求中心明确,语言简洁,富有鼓动性。(60字左右)(2分) ②请你选写一句名言警句或一副对联(也可以自己创作),用作“爱心图书馆”的环境布置。(2分) ③为了激发山区同学阅读名著的兴趣,大家准备制作一些书签,用来向他们推荐自己喜欢的名著,请参照示例写出你这张书签的文字内容。(2分)示例:笛福《鲁滨孙漂流记》——鲁滨孙孤身一人在荒岛上度过了28年!坚毅顽强,精神可嘉。

(完整)《没头脑和不高兴》阅读测试题答案

《没头脑和不高兴》阅读测试题答案 一、我会填。(不会写的字可以注拼音) 1、《没头脑和不高兴》的作者是任溶溶。 2、变成大人后,没头脑是一个工程师,不高兴是一个演员。 3、《奶奶的怪耳朵》中大楼里那个会报时的钟就是闹闹。 4、小妖精教给阿土做算术的咒语是乘法表。 5、爷爷告诉多多,多多从乖到不乖,都是脾气精在搞鬼。后来,多多打败了脾气精,又成了乖孩子。 二、我会选。 1、“没头脑”为什么叫这个名字?(B ) A、他爸爸妈妈给他取的名字 B、他记什么都打个折,缺点零头 C、因为他没有头脑 2、“不高兴”的怪脾气是( C ) A、别人谈得好好的事,他偏偏要“不高兴” B、他一直都是不高兴 C、他做任何事都不高兴 3、“没头脑”设计的少年宫里面样样都有,唯独缺少了( C ) A、剧场 B、游艺场 C、电梯 4、“不高兴”表演的节目是( B ) A、《三打白骨精》 B、《武松打虎》 C、《狐狸和乌鸦》 5、泰焦傲的拿手表演是(C ) A、倒立 B、翻跟头C走钢丝 6、泰焦傲从钢丝上摔下来,最后结果怎么样?( B ) A、摔下来,受伤了 B、被甄用工接住了 C、他自己站在了地上,没受伤 7、奶奶的耳朵“怪”在哪里?( C ) A、什么也听不见 B、只能听见很响的声音 C、只能听见很轻的声音 8、小精灵的咒语是什么?( C ) A、芝麻芝麻开开门 B、天灵灵地灵灵 C、乘法口诀 9、赶走“脾气精“的最好办法是(B ) A、吃药打针 B、管住自己,坚决不发脾气 C、找专门的医生看病 10、小妖精让一个瘦高个的男孩子一跳( B )高。 A、九丈 B、八丈 C、七丈 11、阿土的爷爷看电视的时候笑掉了牙,他笑掉的是(C )。 A、门牙 B、大牙 C、假牙 12、没头脑是“我”的邻居,今年(B )岁。 A、8 B、12 C、11 13、没头脑找不到的练习本放在(B )。 A、书包里 B、屁股口袋里 C、桌子上 14、为了找练习本,没头脑把屋子弄得乱七八糟。妈妈回来了,弟弟妹妹(B )扑了上去。 A、生气 B、欢天喜地地 C、哭着

2018年中考语文真题精选汇编文学类文本阅读专题

文学类文本阅读专题 哈尔滨市 阅读《偶遇》,回答后面小题 偶遇 ①小城有家卖饰品的小店,店名极有意思,叫“偶遇”。小店开在一条古旧的街道上。店里卖的都是小饰品:精美的钥匙扣,拙朴的香水瓶,会唱歌的玻璃小人,五颜六色的发圈……每一样,都是精致小巧的。一间再普通不过的小屋,被装点得像童话。让人颇感意外的是,店主是个六十开外的老妇人,穿大红的衫,戴贝壳串成的手链,笑容灿烂,举手投足间,自有一段风情。年轻时,她迷恋小饰物,一 直没有机会开这样的店。退休了,她重拾旧梦,天天守着一堆“宝贝”,把日子过得如花似玉 ....。 ②那条街道我不常去,自然不知道这间“偶遇”。那天突然撞见,欢喜莫名。这样的相遇,不约定,带来惊喜。后来的一些天,我脑子里不时会蹦出那家小店来,一屋的小饰品,丁丁当当,丁丁当当。与老妇人的优雅,竟十分的般配。我不由自主地微笑,岁月里,我们会渐渐老去,梦想却不会。 ③也是这样的偶遇,在武汉。文友拉我去逛光谷步行街。天桥之上,我被一朵一朵怒放的玫瑰花牵住了脚步。确切地说,那不是花,那是一堆橡皮泥。可它分明又是花,瓣瓣舒展,鲜艳欲滴。 ④捏橡皮泥的,是个矮个子男人。眼睛细小,皮肤黝黑,满脸沧桑。沧桑中却有种淡定的平和。他在眨眼之间,把一小坨橡皮泥,捏成一朵盛开的玫瑰。我蹲下去,看他捏。他十指扭曲,严重残疾,却灵活。手像被施了魔法似的,在橡皮泥上轻轻一按,一瓣花开了。再轻轻一按,一朵花开了。 ⑤我挑起一枝,紫色,典雅大方。想买。他说,这个不卖,人家预定好了的,你要买,我再给你捏。我惊讶了,我说,你可以重捏一个给预定的人啊。他却坚持不卖,说他答应过给人家留着的,就一定得留着。一会儿,他给我捏出另一朵来,洒上荧光粉。他关照:你回去对着灯光照上十来分钟,它会发光的,很美,很温暖的。 ⑥从武汉回来,别的东西没带,我只带了那枝花回来。看见它,我总要想一想花后的那个人,生活 对他或许有诸多不公,他却能够做到心境澄清,让花常开不败 .....! ⑦还是这样的偶遇,在云南。夜晚的广场上,一群人围着篝火在跳舞。不断有人加入进去,天南地北,并不熟识。不要紧的,笑容是一样的,快乐是一样的,心灵因一团篝火,在瞬间洞开。我站在圈外看,有人跟我招手,来呀,一起来跳啊。我笑着摇摇头。手突然被一女子牵了,她不由分说把我牵进那欢乐的人群中。灯光暗影里,她脸上的笑容明明暗暗,如星星闪烁。她说,跳吧,一起跳吧,很好玩的呀。她很快踩上音乐的节奏,身体像条灵活的鱼,看得我眼热,跟在她后面跳起来。那是我平生第一次跳舞,完全不得章法,欢乐却像燃着的篝火,把人整个点燃。曲终,转身寻她,不见。满场的欢声笑语,

初中语文基础训练题及答案

【练习题一】 1.下列加粗字的注音全都正确的一项是(3分 A .唱和(hé沉湎(miǎn 孜孜不倦(zī B .炽热(chì诘问(jié梦寐以求(mèi C .牟取(móu 襁褓(qiǎng 越俎代庖(bāo D .悲怆(cāng 禁锢(gù五行缺土(xíng 2.给加粗字注音完全正确的一项是 A . 上灯了, 一点点黄晕 (yon的光, 烘托出一片安静而和平的夜。在乡下, 小路上, 石桥边, 有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑 (sù戴着笠。 B . 一个人对于自己的职业不敬, 从学理方面说, 便亵渎 (xiè dú职业之神圣; 从事实方面说, 一定把事情做糟了,结果自己害自己。 C . 当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光, 到此意志与信仰的海洋中浸 ( 润一下, 将获得无可言喻的裨 (b1益。 D .我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒 (mán 了我的眼晴,这样苦心孤诣 (zhi地来偷 , 做没出息孩子的玩艺。 3.根据拼音写汉字。 (3分 ①干 hé②盛气 líng 人③面面相 qù 4.下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是( ( 2 分 A . 喝彩(hē 伶仃(líng 姹紫嫣红(chà B .污秽(huì戍守(shù白雪皑皑(ái C .忏悔(chàn 晨曦(xī 风调雨顺(diào D .提防(dī 侥幸(xiǎo 丢三落四(là 5.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是(2分 A .热忱(chéng 潋滟(liàn 拮据(jū憔悴(qiáo B .娴熟(xián 逶迤(wěi 蹒跚(pán 祈祷(qí C .诧异(chà殉职(xùn 和煦(xù风靡(mǐ D .颓唐(tuí饯行(jiàn 笑靥(yè婵娟(cán 6.下列加点字的注音错误的一项是( (2分 A .倩影(qiàn 皎洁(jiǎo 休憩(qì拈轻怕重(niān B .随州(séi 狭隘(ài 差使(chāi 莘莘学子(xīn C .干涸(hé怜悯(mǐn 玷污(diàn 脍炙人口(zhì D .破绽(zhàn 迷惘(wǎng 省悟(xǐng 面面相觑(qù 7.根据汉语拼音写出汉宇。 (4分 ①雄 (hún ②憧(jǐng ③理直气 (zhuàng ④无边无 (yín 8.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是(2分 A .徜徉(cháng 叶鞘(shāo庖代(pāo 倏忽(shū B .蔫巴(yān榛子(zhēn 恻隐(cè邂逅(xiè C .娴熟(xián 秀颀(qí腌渍(zè跌宕(dàng

(完整版)三年级语文下册试题:课外阅读专题训练(人教部编版,含答案)

小学语文三年级课外阅读专题训练(部编版)【小试牛刀】 把下面排列错乱的句子整理成文,在()里分别填上合适的序号。 ( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ( )刚要出门,天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 ( )小朋友高兴地笑了。 ( )小明妈妈要小明上街去买酱油。 ( )妈妈连忙给小明一把雨伞。 【阅读训练】 (一)齐白石临摹学生的画 那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是: 1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?()

A面对,面临B靠近,挨近C到来,来临D照着,根据 2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:() A梅花艳丽俊秀。B公鸡画得生动别致。 C想临摹《梅鸡图》。D《梅鸡图》太有味道。 3.“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思?() A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?() A齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。 B齐白石说话时的神情不够严肃。 C齐白石经常跟学生开玩笑。 D谢时尼觉得自己的画不够好。 5.在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句。 (二) 我的外公 我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。 每天一早,外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。 外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮我解决。 那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适,而且不能用胶布,因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个

《智者无言》阅读答案

《智者无言》阅读答案 阅读《智者无言》,完成15—17题。(10分) ①大海的深处是平静的。 ②花朵的一生是无声的。 ③巍峨的山峦是默的。 ④大自然中许多蔚为壮观的生命往往以沉默示人,而人的生命是否亦当如此? ⑤机智和美妙的语言有时只不过是一种一瞬的智慧和淋漓的表达,但智慧和表达本身并不证明结果。朴实的行动才是开在成功路上的鲜花。 ⑥认识一个人,不要光听他怎么说,而应当看他怎么去做,因为有的语言言不由衷。就像认识一棵树,不需急于去看它春天开的什么花,因为有一种事实叫做华而不实。你可以等到秋天,那时候你去看树上的果实,果实是花的语言,也是树的注释。 ⑦ 芸芸众生,那个与你仅有一面之交便一览无余的.人,你会觉得他索然无味,因为他说得太多。而那个一直一声不吭以沉默示人的人,你不仅仅对他印象深刻,而且产生了探询他的愿望——因为那沉默带给女性的是典雅矜持,带给男性的是深练达。你要记住,生活中有些东西藏在心里便是一种真实,一种深刻;说出来,反而索然无味,比如一生一世的爱情。 ⑧我小时候妈妈对我说:你看大街上那两个吵嘴的人,声嘶力竭的人往往理屈词穷,因为真理不在他那一边,他想先声夺人来掩饰自己的心虚。而那个沉默者往往一身正气,于是不动声色,因为沉默是强有力的蔑视。 ⑨一个浅显的道理是:乌鸦和知了无疑是最善叫的,但它们都不是人类的宠物。 ⑩火山爆发那一声震天的巨响,那力拔山兮的气,令人叹为观止。但这一奇观不会随时可见,为那一瞬间的壮观,它在地层深处沉寂了千年万年! ⑾有两种方法可以使世界变大:登上山峰远,闭上眼睛沉思。它们与语言无关。由此看来,世界不是语言描绘得大的,想必人也盖同此理。 ⑿智者无言。 15.本文的中心论点是什么?(2分) 16.文章第⑥段划线用了什么论证方法?有什么作用?(4分)

不识阅读答案

不识阅读答案 家人至亲,我们自以为极亲极爱了解的,其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉。父亲的追思会上,我问弟弟: “追诉平生,就由你来吧,你是儿子。”弟弟沉吟了一下,说: “我可以,不过我觉得你知道的事情更多些,有些事情,我们小的 没赶上。”然而,我真的知道父亲吗?我们曾认识过父亲吗?我愕然 不知怎么回答。 读完徐州城里的第七师范的附小,父亲打算读第七师范,家人带他去见一位堂叔,目的是借钱。堂叔站起身来,从一把旧铜壶里掏 出二十一块银元。堂叔的那二十一块银元改变了父亲的一生。我很 想追上前去看一看那堂叔看着他的怜爱的眼神。他必是族人中最聪 明的孩子,堂叔才慨然答应借钱的吧!听说小学时代,他每天上学都 不从市内走路,嫌人车杂沓。他宁可绕着古城周围的城墙走,他一 面走,一面大声背书。那意气飞扬的男孩,天下好像没有可以难倒 他的事。然而,我真认识那孩子吗?那个捧着二十一块银元来向这个 世界打天下的孩子。我平生读书不过只求缘尽兴而已,我大概不能 懂得那一心苦读求上进的人,那孩子,我不能算是深识他。 “台湾出的东西,就是没老家的好!”父亲总爱这么感叹。我有 点反感,他为什么一定要坚持老家的东西比这里好呢?他离开老家都 已经这么多年了。“老家没有的就不说了,咱说有的,譬如这香椿。他指着院子里的香椿树,台湾的,“长这么细细小小一株。在我们 老家,那可是和榕树一样的大树咧!而且台湾是热带,一年到头都能 长新芽,那芽也就不嫩了。在我们老家,只有春天才冒得出新芽来,忽然一下,所有的嫩芽全冒出来了,又厚又多汁,大人小孩全来采呀,采下来用盐一揉,放在格架上晾,那架子上腌出来的卤汁就呼噜——呼噜——地一直流,下面就用盆接着,那卤汁下起面来,那 个香呀——” 我吃过韩国进口的盐腌香椿芽,从它的形貌看来,揣想它未腌之前一定也极肥厚,故乡的香椿芽想来也是如此。但父亲形容香椿在

新部编人教版六年级下册语文短文阅读专项试卷及答案

新部编人教版六年级下册语文短文阅读专项试卷及答案 一、阅读理解。 种树老人 种树老人死了,死后没有一副棺材。 种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。 种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。 老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点儿惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。 十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的 土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦……直到,直到老人死去。 来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树 老人。 老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。 1.哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“”从文中画出来。 2.读文中画浪纹线的句子,思考:这些描写采用了________的表现手法。这样写的好处是________________________________。 3.“老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应?其深刻含义是什么? (1)照应的句子: _________________________________________________________ (2)深刻的含义:

________________________________________________________ 4.“老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。”联系全文看,这表现了什么?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、阅读理解。 挪树 院子里那株培梅奄奄一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车 常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅,其中刚好空缺一个位置。 “人挪活,树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗?”我有点担心。 老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的蜡梅啊!它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根政去。锄落之处,铮铮有声。发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人。 我的心一阵悸动:“它会死吗?” “死不了!”老花匠漫不经心地回答。 “可不能把它的主根砍断!” “不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。 不能不承认,为挪这株蜡梅,老花匠挖的洞又深又大。然而这株培梅的根 更深更大。要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。谁让这株靖梅在这块土地上生长了那么长的时日呢! “嚓!嚓!嚓!”一铲,一铲,一铲,“喀!喀!喀!”一锄, 一锄,一锄,……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中

不一样的爱中考阅读理解答案

不一样的爱 须一瓜 ①有件事,让我特别感激我的父母,觉得他们了不起。长大后,我有时猜想,如果不是那样, 我是否已经成为江洋大盗? ②那时候,我大概七八岁,和邮电大院里的孩子一起到郊外玩。在河滩上,我们欣喜的发现 了大片的西瓜地,西瓜只有皮球大小。确认是西瓜后,所有的小孩都疯狂了。我们扑进瓜地, 非常享受亲手摘瓜的感觉。我不知道别的孩子的情况,只知道我见了大的就扔了小的,最后 留了两个比皮球大点的西瓜,反正糟蹋了不少。 ③几个农民是包抄过来的,在呐喊声中,六七个小孩人赃俱获。在把我们押送回家的路上, 农民一路恶声威胁,要给这帮小偷灌粪!这让我极度恐惧。在我的记忆中,这是第一次也是 唯一的一次,用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。我们都知道自己错了,一个个 A (形容情绪低落,失望懊丧的神情),任凭农民愤怒宣判。六七个孩子排成一行,就那样以小 偷的耻辱形象,被揪进了成人的世界。 ④惨剧才刚刚拉开帷幕。除我之外,所有孩子的家庭,随着农民拿到索赔款的离去,都响起 了鬼哭狼嚎般的家暴声。有个叫小梅的领头大孩子,竟然被她父亲吊起来用皮带抽。我心惊 胆战地悄悄走过去,然后惊恐地溜走。她的哭叫声和被打时尖厉的认错声,非常刺耳。一个 院子里,到处是恐怖绝望的哀号,还有父母的怒骂和摔打的声音。 ⑤我父母给了农民钱,一个西瓜两元,共四元。据说那时九块钱即一个人的月生活费。所以,索赔是巨额的,农民是用西瓜结子再生西瓜的方法计算损失的。我忐忑地等待父母对我的惩 罚,但是他们始终谈笑自若,付钱的时候,还笑着调侃了我两句。然后他们就忙自己的事了。 当我在院子里惊心游走,听着各家各户痛打孩子的惨烈之声时,我对自己命运的焦虑到了崩 溃的地步。 ⑥然而,我的事就这么过去了,后来居然成为我们家的一个笑谈和趣闻。开始我还 B (没有地方可以让自己藏起来,形容十分羞惭),但我父母始终坦荡安然,他们的笑脸如一面明净的 镜子,在那个镜子里,我隐约看到了自己的健康纯净。 ⑦可惜极度敏感的我,一直到很大才明白我父母的伟大拒绝。他们压根就不接受那些农民对 小孩的严厉惩罚。我父母也许自己都不知道,他们与院子里其他父母完全不同的教育方式所 给予我的有力呵护和巨大的心灵解放。 ⑧如果事情相反,我想以我的年龄﹑我的个性,即使不逆反成为小偷,内心的扭曲也是难免 的。很多父母对孩子的爱,是从不顾及孩子的感受的。 ⑨当然,我父母也不是神仙,两个哥哥太捣乱的时候,父亲偶尔也教训他们。但是,我终生 铭记的是,我父母在我精神危机时刻的笑脸。 (选自《青年文摘》) 1.联系语境,根据括号中的提示,在第③段和第⑥段的空白处写出两个相应的成语。(2分) 2.阅读全文,在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。(2分) 欣喜若狂→→→渐渐释然 3.结合具体语境,分析选文第⑥段中画线句子的表达效果。(3分) 4.文章结尾句说“我终生铭记的是,我父母在我精神危机时刻的笑脸”。你是如何理解此句

最新苏教版三年级语文下册短文阅读专项试卷及答案

最新苏教版三年级语文下册短文阅读专项试卷及答案 一、阅读练习 苦练——贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢(kànɡ),低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。 “这是谁弹的呢?”旅客想。忽然,“啪”的一声,一滴水滴在他的脸上。他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里。 他跳了起来,放开喉咙喊道:“来人呀!来人呀!”“什么事,先生?” 服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问。服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是德国大音乐家贝多芬!” “哦!贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。 “要不要我去关照他,不要让水滴下来呢?” “不,不!你不要打扰他,我自己去看看吧。” 旅客轻步走上楼去,透过门缝,看见贝多芬正全神贯注地弹着,琴边放着一盆水。他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很长时间才离开,当他下楼时,已抑制不住自己的情感了。他感叹道:“真努力呀!怪不得他能成为伟大的音乐家!” 1.滴在旅客脸上的水是()。 A.汗水 B.茶水 C.矿泉水 D.水盆里的水 2.短文写的是()在旅店里弹琴。 A.旅客 B.作者 C.贝多芬 D.服务员 3.旅客轻步走上楼,是因为()

A.他本身走路很轻。 B.服务员叫他走路轻些。 C.贝多芬不喜欢他打扰。 D.他不想打扰贝多芬弹琴。 4.文中“抑制不住自己的情感”用()代替最恰当。 A.情不自禁 B.身不由己 C.大惊失色 D.慌慌张张 5.“他跳了起来,放开喉咙喊道:‘来人呀!来人呀!’”这句话朗读时应用()的语气。 A.高兴 B.生气 C.哀愁 D.失落 6.“他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。”从这句话中,可以看出贝多芬是个怎样的人? _______________ 7.从短文的描写中,你还觉得贝多芬是一个怎样的人?从哪里可以看出来? _______________ 8.你看到贝多芬这么努力练琴,你想对他说些什么? _______________ 9.你还知道哪些名人勤学苦练的故事?请写一个。 _______________ 二、阅读理解。 鸡学游泳 ①有一天,鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳,非常羡慕,便请教鸭子,问它怎样才能学会游泳,鸭子说:“不用学。鸭妈妈带我们下水,也并不教,只喊一声‘跳’,我们扑通扑通往下跳,就会了。” ②“啊,太好了!只要有勇气就够了,这么容易!”鸡认为自己领悟了游泳的奥(ào)秘。 ③第二天一早,鸡来到了小河边,鼓起勇气,“扑通”一声跳入水中,天哪,它一不会换气,二不会动作,三不能保持平衡(héng),没有多大工夫就

高中语文议论文阅读(共5篇)

篇一:高中语文议论文阅读技巧 高中语文议论文阅读技巧 1、论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。 a.把握文章的论点。中心论点只有一个(统率分论点)?明确:分论点可有n个(补充和证明中心论点) ?方法①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当)③摘录法(只有分论点,而无中心论点) b.分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点;②开门见山,提出中心论点; ③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点; ④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点;⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。 2、论据(用什么证明)?论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。 ?论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。?次序安排(照应论点);?判断论据能否证明论点;?补充论据(要能证明论点)。 3、论证(怎样证明) ?论证方法(须为四个字)①举例论证(例证法)事实论据记叙②道理论证(引证法和说理)道理论据议论 ③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)④比喻论证比喻在说明文中为打比方,散文中为比喻。 ?分析论证过程:①论点是怎样提出的;②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理); ③联系全文的结构,是否有总结。 ?论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解) ?分析论证的作用:证明该段的论点。 4、议论文的结构?一般形式:①引论(提出问题)―――②本论(分析问题)―――③结论(解决问题)。 ?类型:①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。 5、驳论文的阅读 ?作者要批驳的错误观点是什么??作者是怎样进行批驳的,用了哪些道理和论据;?由此,作者树立的正确的观点是什么? 6、常见考点 ①、议论文的论点考点:第一,分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。第二,注意论点在文中的位置: (1)在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。 (2)在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。 第三、分清中心论点和分论点:分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等。 第四、要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。 第五、通过论据来反推论点:论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。

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