计算机科学与技术专业实习大纲.

计算机科学与技术专业实习大纲

一、实习时间

第7学期，1～4周；共4周。一般安排在开学初进行。

二、实习地点

校内与校外相结合。根据既能达到实习目的、又能尽可能节省经费的原则，校外实习采取就近安排的办法，以北京、天津、沈阳等地为主。

三、实习的目的

根据本专业的培养目标，计算机科学与工程专业的学生应该掌握计算机的基本原理、基本应用和开发技术，应该具有一定的科学研究和实际开发能力。基于此，生产实习的目的旨在巩固学生所学的基础知识、拓宽视野、增强实践能力、了解IT 行业所需的知识及人才类型、掌握计算机领域的最新动态，以提高学生在日益激烈的IT人才市场中的竞争能力。

四、实习教学内容及要求

生产实习的内容与实验基础建设有关。根据目前学校所能提供的资金和实验设备情况，我们只能进行最基本的实验工作，一旦条件有所改善，生产实习的内容便可以进入更深的层次。当前的实习内容主要安排如下：

1、计算机软硬件系统实习

这一内容主要包括系统结构、接口与控制、网络等几个方面。

根据计算机系统结构，使用成型的组件与实验设备，设计和调试所要求的计算机系统。

根据计算机接口原理，使用成型的微机输入输出接口芯片和必要的器件（如A/D、D/A转换器以及相应的传感器件等）进行各种接口设计和调试。

根据网络原理以及Internet互连网原理，安装和调试网络系统。

通过这一实践过程，使学生基本掌握计算机系统设计和调试的基本方法和要领、各种接口的设计方法和控制原理、网络的安装与基本应用以及软件开发的基本方法、规律与过程。

2、参观、学习与岗位服务

通过参观、学习、市场调查与分析、或者岗位服务等专业实践安排，拓宽视野、增强实践能力、了解计算机领域的最新动态，以提高学生在日益激烈的IT人才市场中的竞争能力。

3．生产实习具体日程安排

五、实习指导教师的职责

任课教师对生产实习的效果承担主要责任。任课教师中，应指定带队教师，一般由副教授以上职称的教师担任。在实习之前，应认真安排好全部实习时间及内容，及时检查督促学生进行实习，提出问题并与学生一起讨论研究。

六、实习成绩评定标准

1．实习报告内容：

（1）实习学生班级、姓名

（2）实习时间、地点

（3）实习内容

（4）实习原理、方法与过程

（5）心得体会与建议

2．考核办法，根据两方面进行考查：

（1）指导教师根据现场指导情况以及实习结果进行评定；

（2）参考实习学生表现与个人总结情况。

3．考核等级：优、良、中、及格、不及格

制定人：王常武

审核人：

批准人：

2005年4月

教育技术学专业实习教学大纲

一、实习时间

秋季学期1-4周

二、实习地点

校内与校外相结合。根据既能达到实习目的、又能尽可能节省经费的原则，校外实习采取就近安排的办法，以秦皇岛海港区几所大中小学为主。

三、实习的目的

根据本专业的培养目标，教育技术学专业的学生应该通过四年的学习能掌握扎实的基本理论、基本知识和基本技能，具有可持续发展的能力、关于学习过程和学习资源的理论与实践能力，即：教学系统设计能力、教育信息处理能力、构造和维护物态教学系统的能力、教学媒体开发和应用的能力、科学研究和管理的能力，以及能在各级各类学校、企业、教育电视台和远程教育部门等机构从事教学资源和教学过程的设计、开发、使用、管理和评价等工作的能力。基于此，生产实习的目的旨在巩固学生所学的基础知识；拓宽视野；增强教学实践能力；了解教育技术行业所需的知识及人才类型；掌握教育技术学科在中小学以及高校和企事业等单位的发展最新动态，以提高学生在日益激烈的教育技术行业人才市场中的竞争能力。

四、实习教学内容及要求

教育实习的内容与本专业培养目标、实习所在的学校教学设施和教学内容有关。根据目前我校教育技术学专业的培养目标和实际师资情况，以及几所大中小学的教学环境。当前的实习内容主要安排如下：

1、带队教师对学生进行课堂教学各个环节的培训

2、学生深入课堂进行教学观摩，在空余时间参观大中小学教育技术相关设备

3、学生在带队教师以及指导教师的指导下进行实地教学

4、各个小组组员做好每天的见习、参观收获以及授课总结。

五、实习指导教师的责任

1、对学生进行教学技能培训

2、带领学生参观学校教学软件资源和硬件设施

3、每周定期深入实习地点检查和评估学生实习情况

4、带队教师在实习结束前和实习学校指导教师共同观摩和评价实习成果

5、指导和评价学生进行实习总结

六、实习成绩评定标准

1、实习报告内容（以课件和打印稿的形式）：

（1）实习学生组别、组长及组员姓名

（2）实习时间、地点

（3）实习具体内容（包括实习成员上的每一次课程具体记录，如教案）

（4）在教育实习中总结的课堂教学原理、方法、技巧与过程

（5）其他相关的心得体会与建议

2、考核办法，根据以下方面进行考查：

（1）指导教师和带队教师以及组员之间对小组每一位同学的备课情况、讲课情况、课后总结情况进行量化评价。（10％＋10％＋10％＝30%）

（2）带队教师在参考实习学校指导教师及其实习学校的学生对实习小组组员的评价意见上进行综合评价。（30％）

（3）对小组组员的个人实习报告情况进行评价。（40％）

3、考核等级（总分：100）：

优(>=90)、良(>=80)、中(>=70)、及格(>=60)、不及格(<60)

制定人：文冬

审核人：

批准人：

2005年 6 月

教育技术学专业毕业实习教学大纲

一、实习的目的

根据本专业的培养目标，教育技术学专业的学生应该通过四年的学习能掌握扎实的基本理论、基本知识和基本技能，具有可持续发展的能力、关于学习过程和学习资源的理论与实践能力，即：教学系统设计能力、教育信息处理能力、构造和维护物态教学系统的能力、教学媒体开发和应用的能力、科学研究和管理的能力，以及能在各级各类学校、企业、教育电视台和远程教育部门等机构从事教学资源和教学过程的设计、开发、使用、管理和评价等工作的能力。基于此，毕业实习的目的旨在巩固学生所学的基础知识；拓宽视野；增强专业实践能力；了解教育技术行业所需的知识及人才类型；掌握教育技术学科在中小学以及高校和企事业等单位的发展最新动态，以提高学生在日益激烈的教育技术行业人才市场中的竞争能力。

二、实习内容

1、数字教育传媒

前2周：去广播电视部门、影视制作部门等参观，了解其工作流程；后6周：去广播电视部门、影视制作部门等参与其电视节目的拍摄、制作与播出工作。

2、网络教育与软件工程

前2周：去学校、企业、公司等参观教学资源的设计、制作与使用过程；后6周：去学校、IT、ICT行业等参与他们的教育资源设计、开发、管理与评价。

三、实习方式

一般选取在网络中心、计算机中心、电视台、媒体制作中心、教育软件公司等进行，主要从事软件制作、网页设计与开发、网站建设与维护、电视专题片拍摄、制作等，以强化学生的动手能力和实际操作能力。

四、实习时间安排

秋季学期5－6周，春季学期1－6周。

五、实习组织

由四个教师带队进行专业实习，每两位教师负责一个专业方向学生的实习。

前2周：教师带队组织学生参观实习单位的产品运行基本流程和情况，使数字教育传媒方向的学生初步了解广播电视部门、影视制作部门等的工作业务流程，使网络教育与软件工程方向的学生了解教学资源的设计、制作与使用过程。

后6周：教师带队并与实习单位指导人员共同辅导学生深入单位基层进行两个专业方向的实习活动，使数字教育传媒方向的学生具有一般影视媒体节目拍摄、制作与播出的能力，使网络教育与软件工程方向的学生了解教育资源制作的基本环节、基本要素。

六、实习考核

1、实习报告内容（以多媒体软件和打印稿的形式）：

（1）实习学生组别、组长及组员姓名

（2）实习时间、地点

（3）实习具体内容（包括实习成员参与的每一次产品设计与开发的具体记录）（4）在专业实习中进行以下方面的总结：

数字教育传媒方向：广播电视部门、影视制作部门等的工作业务流程，一

般影视媒体节目的拍摄、制作与播出；

网络教育与软件工程方向：教学资源的设计、制作与使用的过程，教育资

源制作的基本环节、基本要素。

（5）其他相关的心得体会与建议

2、考核办法，根据以下方面进行考查：

（1）实习单位指导人员和带队教师以及组员之间对小组每一位同学的观摩、分析准备、设计、开发与发布等实习环节进行量化评价。（30%）

（2）带队教师在参考实习单位指导人员对实习小组组员的评价意见上进行综合评价。（30％）

（3）对小组组员的个人实习报告情况进行评价。（40％）

3、考核等级（总分：100）：

优(>=90)、良(>=80)、中(>=70)、及格(>=60)、不及格(<60)

制定人：文冬

审核人：

批准人：

2005年 6 月

电子信息工程生产实习教学大纲

一、实习时间

第7学期，1～4周；共4周。一般安排在暑假进行。

二、实习地点

信息科学与工程学院电子与通信工程实验室。

三、实习的目的

生产实习是安排在大学三年级和四年级之间进行的一项教学内容，是培养本科学生理论联系实际，提高实际动手操作能力的重要教学环节。本专业的生产实习旨在使学生广泛了解实际电子产品生产的全过程，熟悉实际电子产品生产的主要技术管理模式，并在实习的实际操作过程中学习、掌握电子产品的焊接、安装、调试的实际操作技能。巩固和加深理解所学的理论，开阔眼界，提高能力，为培养高素质大学本科人才打下必要的基础。通过实习，使理论与生产实际相结合，可以使学生加深对所学知识的理解，并为后续专业课程的学习提供必要的感性知识，同时使学生直接了解本专业的实际生产过程和生产内容，为将来走上工作岗位提供必要的实际生产知识。

四、实习教学内容及要求

1、实习的主要内容

（1）生产实习动员报告

（2）集中授课（相关知识学习）

（3）学习、掌握电子整机产品的独立设计与安装、调试的能力；进一步掌握电子测量仪器的正确使用方法；电元器件的测试与筛选技术。

（4）初步了解电子整机产品的工艺过程。

（5）为能使学生受到充分的锻炼，较大地提高学生的实际动手能力，本次生产实习安排每一位学生独立完成全部系统设计与安装工作。

（6）本实习环节，学生要独立使用电烙铁及各种电子测试设备进行电路安装与调试，要求学生要严格遵守电器设备的使用安全，遵守实验室的各项规章制度。

2、实习的基本要求

（1）在指导教师的指导下练习在给定的面包板上焊接元件，掌握焊接要领。

（2）熟悉元器件的性能及管脚分配。

（3）在给定的PCB板上焊接跳线、IC插座、电阻、电容、LED器件等。

（4）检查焊接是否正确。

（5）插上元器件，运行系统，并观测系统的测温、计时功能是否正常。

本实习的主要成果包括学生调试、装配的实物（单片机测时、测温系统）和实习报告两部分。实习报告内容包括：（1）实习的目的及意义；（2）实习的基本内容；（3）总体设计电路原理图（思想，原理）；（4）单元电路分析；（5）单片机软件系统工作流程；（5）实习过程及心得。

提高进一步学习本专业的兴趣和积极性。实习期间学生要做到：（1）严格遵守实验室内的一切规章制度，牢固树立安全第一的思想。（2）服从指导教师的领导和安排，严格遵守作息时间，不得擅自行动，有事请假。（3）认真学习，虚心好学，并根据指导教师的要求写好生产实习报告。（4）对擅自行动造成人身事故、设备事故者，责任自负；对不遵守实习纪律者，除批评教育外，还要降低其实习成绩，较严重者将中止其实习并遣返回校，其实习成绩作废。（5）认真总结，写好实习报告。

五、实习指导教师的职责

任课教师对生产实习的效果承担主要责任。任课教师安排好全部实习时间及内容，及时检查督促学生进行实习，提出问题并与学生一起讨论研究。

六、实习成绩评定标准

1、实习表现：占15%；

2、独立调试电路的程度25%

3、实习报告内容：占25%；

4、验收答辩情况：占25%；

5、其它：占10%。

制定人：王振裕、李英伟

审核人：潘明海

批准人：

2005年4月

通信工程生产实习教学大纲

一、实习时间

第7学期，1～4周；共4周。一般安排在暑假进行。

二、实习地点

信息科学与工程学院电子与通信工程实验室。

三、实习的目的

生产实习是安排在大学三年级和四年级之间进行的一项教学内容，是培养本科学生理论联系实际，提高实际动手操作能力的重要教学环节。本专业的生产实习旨在使学生广泛了解实际电子产品生产的全过程，熟悉实际电子产品生产的主要技术管理模式，并在实习的实际操作过程中学习、掌握电子产品的焊接、安装、调试的实际操作技能。巩固和加深理解所学的理论，开阔眼界，提高能力，为培养高素质大学本科人才打下必要的基础。通过实习，使理论与生产实际相结合，可以使学生加深对所学知识的理解，并为后续专业课程的学习提供必要的感性知识，同时使学生直接了解本专业的实际生产过程和生产内容，为将来走上工作岗位提供必要的实际生产知识。

四、实习教学内容及要求

1、实习的主要内容

（1）生产实习动员报告

（2）集中授课（相关知识学习）

（3）学习、掌握电子整机产品的独立设计与安装、调试的能力；进一步掌握电子测量仪器的正确使用方法；电元器件的测试与筛选技术。

（4）初步了解电子整机产品的工艺过程。

（5）为能使学生受到充分的锻炼，较大地提高学生的实际动手能力，本次生产实习安排每一位学生独立完成全部系统设计与安装工作。

（6）本实习环节，学生要独立使用电烙铁及各种电子测试设备进行电路安装与调试，要求学生要严格遵守电器设备的使用安全，遵守实验室的各项规章制度。

2、实习的基本要求

（1）在指导教师的指导下练习在给定的面包板上焊接元件，掌握焊接要领。

（2）熟悉元器件的性能及管脚分配。

（3）在给定的PCB板上焊接跳线、IC插座、电阻、电容、LED器件等。

（4）检查焊接是否正确。

（5）插上元器件，运行系统，并观测系统的测温、计时功能是否正常。

本实习的主要成果包括学生调试、装配的实物（单片机测时、测温系统）和实习报告两部分。实习报告内容包括：（1）实习的目的及意义；（2）实习的基本内容；（3）总体设计电路原理图（思想，原理）；（4）单元电路分析；（5）单片机软件系统工作流程；（5）实习过程及心得。

提高进一步学习本专业的兴趣和积极性。实习期间学生要做到：（1）严格遵守实验室内的一切规章制度，牢固树立安全第一的思想。（2）服从指导教师的领导和安排，严格遵守作息时间，不得擅自行动，有事请假。（3）认真学习，虚心好学，并根据指导教师的要求写好生产实习报告。（4）对擅自行动造成人身事故、设备事故者，责任自负；对不遵守实习纪律者，除批评教育外，还要降低其实习成绩，较严重者将中止其实习并遣返回校，其实习成绩作废。（5）认真总结，写好实习报告。

五、实习指导教师的职责

任课教师对生产实习的效果承担主要责任。任课教师安排好全部实习时间及内容，及时检查督促学生进行实习，提出问题并与学生一起讨论研究。

六、实习成绩评定标准

1、实习表现：占15%；

2、独立调试电路的程度25%

3、实习报告内容：占25%；

4、验收答辩情况：占25%；

5、其它：占10%。

制定人：王振裕、李英伟

审核人：潘明海

批准人：

2005年4月

电子科学与技术生产实习大纲

一、实习时间

第7学期

二、实习地点

校内（校内三周），校外（一周）

三、实习的目的

根据专业的培养方向，电子科学与技术、光信息科学与技术专业的学生应掌握电子学和光子学的基本理论、基本知识，要拥有光学技术、光通信、光传感等方面的专业知识。学生在完成基础课、技术基础课和大部分专业课学习后的生产实习就成为了一个必不可少教学环节，它是对学生理论学习的一次检验，同时也是对学生应用理论知道解决实际问题的一次训练。

通过生产实习来加强学生的理论与实践相结合的能力，加深对所学知识的理解，并为后续专业课的学习提供必要的感性知识。同时使学生初步了解小型光电系统的设计、制作、调试过程，为将来走上工作岗位提供必要的实际生产知识。

本次实习预期达到的目标是：

1、了解光电技术的应用情况；

2、了解电子电路的系统设计、焊接，制板等工艺过程；

3、学会系统的安装、调试过程，学习分析、排除故障的方法；

4、培养学生熟练运用器件手册和参考资料的能力。

四、实习的内容及要求

实习内容主要是设计焊接红外遥控发送、接收系统。大致可分为以下几步：

1、查资料熟悉器件的引脚、功能，了解设计原理。

2、用protel软件画原理图，印制电路板。

3、用单片机编程进行解码输出。

4、焊接电路板。

5、写生产实习报告。

要求及注意事项：

1、实习的学生必须在教师的指导下，按照实习计划和专业实习大纲进行学习圆满的完成实习任务。

2、格遵守考勤制度。

①学生病假由实习领队负责人批准，两天以上必须有医院诊断证明。

②学生一般不得请事假，特殊情况请事假时，三天以内由实习负责人

批准，三天以上报院系审批。

③学生实习缺课三分之一以上者，取消实习成绩，责任自负。

五、指导教师的职责

任课教师对生产实习的效果承担主要责任，讲解设计原理，解决生产实习中出现的问题，指导和督促学生按要求顺利完成生产实习。

六、实习成绩评定标准

评定标准：

各实习环节成绩总分为100分，其中

1、实习表现占20％（主要为纪律考核）

2、整个设计过程完成情况占50％（主要含：画原理图、印制电路板、焊接电路板、过失操作失误次数与程度）

3、实习论文占20％（含实习总结论文及实习日记）

4、提出合理化建议10％（含：对实习方式、实习内容及过程的改革意见；对所生产的系统提出具有创新性的技术改进意见。）

成绩按A、B、C、D、E五级上报，其中：

A为90～100分；B为80～89分；C为70～89分；D为60～69分；E为0～59分。

制定人：焦斌亮

审核人：焦斌亮

批准人：

2005年5月

光信息科学与技术专业生产实习大纲

一、实习时间

第7学期

二、实习地点

校内（校内三周）校外（一周）

三、实习的目的

根据专业的培养方向，电子科学与技术、光信息科学与技术专业的学生应掌握电子学和光子学的基本理论、基本知识，要拥有光学技术、光通信、光传感等方面的专业知识。学生在完成基础课、技术基础课和大部分专业课学习后的生产实习就成为了一个必不可少教学环节，它是对学生理论学习的一次检验，同时也是对学生应用理论知道解决实际问题的一次训练。

通过生产实习来加强学生的理论与实践相结合的能力，加深对所学知识的理解，并为后续专业课的学习提供必要的感性知识。同时使学生初步了解小型光电系统的设计、制作、调试过程，为将来走上工作岗位提供必要的实际生产知识。

本次实习预期达到的目标是：

1、了解光电技术的应用情况；

2、了解电子电路的系统设计、焊接，制板等工艺过程；

3、学会系统的安装、调试过程，学习分析、排除故障的方法；

4、培养学生熟练运用器件手册和参考资料的能力。

四、实习的内容及要求

实习内容主要是设计焊接红外遥控发送、接收系统。大致可分为以下几步：

1、查资料熟悉器件的引脚、功能，了解设计原理。

2、用protel软件画原理图，印制电路板。

3、用单片机编程进行解码输出。

4、焊接电路板。

5、写生产实习报告。

要求及注意事项：

1、实习的学生必须在教师的指导下，按照实习计划和专业实习大纲进行学习圆满的完成实习任务。

2、严格遵守考勤制度。

①学生病假由实习领队负责人批准，两天以上必须有医院诊断证明。

②学生一般不得请事假，特殊情况请事假时，三天以内由实习负责人批准，三天以上报院系审批。

③学生实习缺课三分之一以上者，取消实习成绩，责任自负。

五、指导教师的职责

任课教师对生产实习的效果承担主要责任，讲解设计原理，解决生产实习中出现的问题，指导和督促学生按要求顺利完成生产实习。

六、实习成绩评定标准

评定标准：

各实习环节成绩总分为100分，其中

1、实习表现占20％（主要为纪律考核）

2、整个设计过程完成情况占50％（主要含：画原理图、印制电路板、焊接电路板、过失操作失误次数与程度）

3、实习论文占20％（含实习总结论文及实习日记）

4、提出合理化建议10％（含：对实习方式、实习内容及过程的改革意见；对所生产的系统提出具有创新性的技术改进意见。）

成绩按A、B、C、D、E五级上报，其中：

A为90～100分；B为80～89分；C为70～89分；D为60～69分；E为0～59分。

制定人：焦斌亮

审核人：焦斌亮

批准人：

2005年5月

信息安全专业实习大纲

一、实习时间

第7学期，1～4周；共4周。一般安排在开学初进行。

二、实习地点

校内与校外相结合。根据既能达到实习目的、又能尽可能节省经费的原则，校外实习采取就近安排的办法，以北京、天津、沈阳、石家庄等地为主。

三、实习的目的

根据本专业的培养目标，信息安全专业的学生应该掌握计算机网络的基本原理、基本应用和网络安全技术，应该具有一定的科学研究和实际开发能力。基于此，生产实习的目的旨在巩固学生所学的基础知识、拓宽视野、增强实践能力、了解IT 行业和信息安全所需的知识及人才类型、掌握计算机及领域信息安全的最新动态，以提高学生在日益激烈的IT人才市场中的竞争能力。

四、实习教学内容及要求

生产实习的内容与实验基础建设有关。根据目前学校所能提供的资金和实验设备情况，我们只能进行最基本的实验工作，一旦条件有所改善，生产实习的内容便可以进入更深的层次。当前的实习内容主要安排如下：

1、信息安全系统实习

这一内容主要包括系统结构、网络操作系统、网络及信息安全等几个方面。

根据计算机系统结构、网络原理以及Internet互连网原理，安装和调试网络系统。

使用成型的组件、实验设备以及网上资源，设计、安装和调试所要求的信息安全试验系统。

通过这一实践过程，使学生基本掌握计算机网络系统设计和调试的基本方法和要领，熟悉常用加密软件的安装与使用方法，了解网络传输的基本方法、规律与过程。

2、参观、学习与岗位服务

通过对有关部门的参观、学习和市场调查与分析、或者岗位服务等专业实践安排，拓宽视野、增强实践能力、了解信息安全领域的最新动态与需求，以提高学生在日益激烈的IT人才市场中的竞争能力。

3、生产实习具体日程安排

五、实习指导教师的职责

任课教师对生产实习的效果承担主要责任。任课教师中，应指定带队教师，一般由副教授以上职称的教师担任。在实习之前，应认真安排好全部实习时间及内容，及时检查督促学生进行实习，提出问题并与学生一起讨论研究。

六、实习成绩评定标准

1、实习报告内容：

（1）实习学生班级、姓名

（2）实习时间、地点

（3）实习内容

（4）实习原理、方法与过程

（5）心得体会与建议

2、考核办法，根据两方面进行考查：

（1）指导教师根据现场指导情况以及实习结果进行评定；

（2）参考实习学生表现与个人总结情况。

3、考核等级：优、良、中、及格、不及格

制定人：余梅生

审核人：

批准人：

2005年6月

地理信息系统专业GIS综合数据库

设计与实现实习大纲

一、实习时间

第7学期（1～4周）。

二、实习地点

信息学院通信与电子工程系地理信息系统工程实验室。

三、实习目的

根据本专业的培养方向，地理信息系统（GIS）专业的学生必须掌握GIS专业的基本理论和基本知识，要具备资源与环境遥感、地理信息系统设计、地理信息系统工程、计算机数字图像处理、计算机信息处理、计算机辅助信息系统设计等方面的专业知识。在大学本科学习阶段，注意培养学生的科学研究能力和实际工作能力，加强实践环节的教育和GIS基本技能的训练。

专业生产实习是安排在大学三年级和四年级之间的一项教学实践环节，它是在学生学习了本专业的全部专业基础课程和部分专业课程后安排的。通过理论与实践的结合，可使学生加深对所学知识的理解，并为后续专业课的学习提供必要的感性知识。通过到校外单位的学习、参观，可开阔学生的视野，提高实践技能，为培养高素质的大学本科人才打下必要的基础。

四、实习方式

本实习分为两个主要环节：

1、GIS综合数据库结构设计、空间信息输入/输出结构设计实践环节

主要内容包括：集中授课（相关知识学习）；GIS综合数据库设计与验收；个人实践GIS综合数据库运行操作；撰写实习论文。

2、参观北京大学遥感与地理信息系统研究所（或中国科学院资源与环境信息系统国家重点实验室），了解GIS综合数据库发展现状及最新的GIS仪器设备的操作和使用，学习专题地理信息系统软件平台的设计方法。

五、主要实习内容

1、生产实习动员报告；

2、“GIS综合数据库”结构设计、系统软件设计、程序调试与系统调试；

3、“GIS综合数据库”设计实习成果验收；

4、“GIS综合数据库”设计论文总结；

5、参观北京大学遥感与地理信息系统研究所（或中国科学院资源与环境信息系统国家重点实验室）。

六、实习成绩评定标准

各实习环节成绩总分为100分，其中学生的实习表现占20%（主要为纪律考核）；总体系统完成情况占50%（主要包括：软件设计能力、实践操作能力、总体系统完成等级、过失操作失误次数与程度等）；

实习论文占20%（含实习总结论文及实习日记）；提出合理化建议占10%（包括：对实习方式、实习内容及过程的改进与改革意见，对所设计的总体系统提出具有创意性的技术改进意见）；

实习成绩按A、B、C、D、E五级上报，其中：

A为90～100分；B为80～89分；C为70～79分；D为60～69分；E为0～59分。

制定人：付炜

审核人：付炜

批准人：付炜

2004年4月

现代教育技术理论与实践

现代教育技术理论与实践 教育技术是教育教学工作的有机组成部分，是教学过程的组成要素。教育技术要深入教学、深入课堂。广大教师在教学中要积极应用教育技术，始终围绕以教学为中心、以学生为主体有效开展工作，并始终把提高教育质量和教学效益作为工作的首要任务。 一、什么是现代教育技术 现代教育技术，就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。 现代教育技术理论包括的基本内容：现代教育技术理论研究和管理研究、教学系统设计与开发、远程教育、教育电视、多媒体教学应用 二、现代教育技术给教学带来哪些变革 现代教育技术给现代教学带来了深刻的变化，冲击着传统的教学模式、教学观念，引发教学手段的变革.、教学理念的变革、教学内容的变革、教学管理的变革、.教学评估的变革 三、教育技术学应用于教学过程的优势以及所出现的问题 优势：现代教育技术对学校教育的发展有着什么作用，这是一个值得探讨的问题，特别是在当前形势下，要充分利用现代教育技术来服务于学校教育，探讨现代教育技术在学校教育教学中的运用。 现代教育技术在教育教学改革中彰显着它特有的魅力，越来越多的新型教学媒体和手段用于教育，而这些技术手段的应用正带来教育

理念、方式、管理等方面的变革。现代教育技术能有效地促进学生主动参与学习过程，允许学生可以根据自己的实际能力和学习需要来安排自己的学习；为教师提供更多样、更先进的教学手段、教学模式和教学理念是教学能提高的有效途径。 (1)创设情境，激发兴趣。学习兴趣是学生获得知识、拓展眼界、丰富心理活动的最主要的推动力。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中指出：“我们教给学生的东西不是什么与人截然分开的东西，它们是同人的情感世界融合在一起的。”一位心理学家指出：人一般可以记住阅读内容的50％，自己听到内容的20％，自己看到内容的30％，在交流过程中自己所说内容的70％.将多媒体技术融人数学课堂，利用其图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，可激起学生的各种感观的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发动机和兴趣，从而达成提高学生积极性的目的。例如在导入新课的时候，我会结合教材相关内容，有时用多媒体播放相关歌曲或视频，时事新闻等以激发学生的学习兴趣。 (2)化静为动，突破教学重点、难点。教学重难点能否突破是一堂课能否成功的关键。在教学过程中，有些教学内容比较抽象，通过传统的讲授方式都很难达到理想的想效果。这时利用多媒体就能弥补这些缺陷，能够更容易帮助教师揭示规律、拓展内容、发展学生思维。例如在历史教学中对一些学生不易理解的历史术语，我们就可以利用多媒体展示的方式，让学生有更直观，更生动的认识。

电气毕业生自我鉴定

电气毕业生自我鉴定 电气毕业生自我鉴定（篇一） 在四年的大学生涯中，本人处处以一名优秀大学生的标准要求自己。 在思想上，我注重政治理论学习和思想品德的修养，不断进取，提高觉悟，参加党校学习并成为第四期党校优秀学员，于2014年11月加入中国共产党，现已顺利转正，成为一名光荣的中国共产党党员。 在学习上，我勤奋，踏实，取得优异成绩，连续三年获得校优秀学生奖学金。在各专业基础课及专业课的学习中，我注重专业知识与动手实践能力的综合培养，系统地掌握了电力系统分析、发电厂运行、检修等方面的知识。另外，通过努力，我顺利地通过了C语言国家二级考试和英语国家四级、国家六级考试。通过思想理论课的学习，我具备了从事本专业所需的职业素养。 在生活上，我有严谨的生活作风，热爱运动，拥有健康的体魄，性格开朗，具有较强的亲和力。同时，有较强的团队合作意识和敬业奉献精神，对生活倾注满腔热情，对事业充满必胜的信心，勇于用自己的智慧与实力打开一扇扇通往成功之门。 电气毕业生自我鉴定（篇二） 四年紧张而充实的大学生活，丰富了我也磨砺了我。我本着脚踏实地、勤学好问的求学态度，使我在各个方面有了长足的提高，不仅掌握了本专业方面的知识，同时在计算机方面也积攒了相当的知识储备，我对网络技术相当了解，并且深入学习了数据库技术。我的自主学习能力很强，对新知识的接收速度很快，因此几年来在繁重的社会工作以及学业的压力下仍能应对自如。并通过自学获得了全国计算机等级考试三级。

当然，今天所需要的是各项能力全面发展的复合型人才。所以，在学习专业知识的基础上，我还注重自身综合素质的培养。同时我 特别注重理论联系实际的学习方法，努力提高自己的动手能力，并 已具有了很强的动手能力：和同学一起完成了课程设计汽车超速报 警系统并动手搭接成实际成品。 时代的发展对人才素质提出了更高的要求，面对激烈的竞争和挑战，我相信凭着自己扎实的专业基础知识，较强的责任心、进取心，锲而不舍的开拓、进取精神，踏实肯干的工作作风，我会很快适应 环境并胜任工作。若有幸加盟贵单位，我将用行动来证明你明智的 选择。 我相信，我努力，我成功! 电气毕业生自我鉴定（篇三） 我是XX职业学院电气自动化专业的一名学生。21世纪需要的是 综合性人才，在4年的大学学习期间我充分利用学校的各种资源， 学习努力、不仅很好的掌握了专业知识。而且在课外时间，我翻阅 大量专业和课外书籍积极的为自己补充“能量”。同时我也很加强 同老师和同学的交流，积极的培养亲和力，我热爱自己的事业，也 终想拥有自己的事业，富有团队合作和创新意识。在学习期间，为 了丰富自己的生活和拓宽自己的知识面。我积极努力在学好专业课 程并且参加各种活动，为自己将来走上工作打下坚实的基础。 电气毕业生自我鉴定（篇四） 我是一个吃苦耐劳，稳重踏实，耐心细致，考虑周到，做事认真的人;一个学习勤奋，成绩很好，积极上进的学生。 我从深山出来，既能吃苦，又能耐劳!而且我能耐好，很容易和 人交流和沟通，有很好的交际能力和适应能力! 我周末经常带同学们一起出去做兼职，有很多的社会实践经历，有一定的领导和管理的经验和能力。对生活和社会能有正确的认识，知道钱来之不易，工作要做到位。

最新计算机科学与技术发展方向与就业形势

2002年以来，高校计算机专业初次就业率连年下滑，成为大学生就业市场上一大热点，受到社会各方面的普遍关注。计算机专业人才是短缺还是过剩？计算机专业毕业生是“无业可就”还是“有业不就”？本文就计算机专业大学生供需现状和就业形势略作分析。 一、IT人才短缺 (1)世界IT人才短缺，需求理性调整 2000年“网络泡沫”破灭后，全球IT人才需求缩水，这是产业发展中的正常调整。尽管一些IT公司大幅度裁员，但IT人才供不应求仍是世界范围的现象，许多发达国家的人才缺口达到20%。美国从2002年初开始，IT人才需求稳步回升，2003年从业人员比2002年提升了4.2%，至2006年计算机专业人才缺口将达到67万人。欧洲IT专业人才缺口2005年将达到170万人。发达国家计算机专业人才短缺，需要从中国、印度等国招聘。 (2)我国IT人才总量严重不足 2007年我国IT市场总值将达到519亿美元，总产值占国内生产总值的比重将提高到8%。世界IT产业生产基地和跨国公司的研发中心正陆续在我国设立，全球新一轮的产业转移正在推动我国由IT 大国向IT强国转变。据测算，我国为了发展信息产业，每年至少需要100万人才，其中专业人才需求在40万人以上，而我国每年只能培养20万左右，缺口很大。据报道，2005年我国IT人才缺口为42.5万人。

(3)IC人才、网络存储人才、电子商务人才、信息安全人才、游戏技术人才严重短缺 2008年国内IC工程师的需求量将达到25万人，目前只有4000人，IC人才严重短缺。2002年我国存储系统市场规模已经达到了56亿元，且以10%～20%的年增长率递增。2004年我国存储市场人才需求在3万人以上，而国内达到存储工程师资格的技术人员不到500人，网络存储人才匮乏。2006年全球电子商务交易可达120000亿美元，我国互联网用户正在以每年100%的速度递增，未来十年大约需求200万名电子商务专业人才。我国现有信息安全专业人才4000多人，远不能满足社会需求。2004年我国网络游戏用户数高达2633万，市场收入为24.7亿元，而我国游戏技术开发人员不到3000人。到2006年我国网络游戏的市场规模将超过50亿元，年均人才需求超过2万。 (4)在软件人才层次结构上，水平高的系统分析员和有行业背景的项目策划人员偏少，同时软件蓝领也比较缺乏 我国软件产业的年销售额和出口额递增速度保持在35%左右，2005年销售额将达到2500亿元，出口额将增至50亿美元。2002年我国不合理的橄榄型软件人才结构中博士、硕士4.3万人，占7%；本科生19.6万人，占33%；大专生9.9万人，占17%；其他人员29.4万人，占43%。按合理的金字塔型软件人才结构比例进行测算，到2005年我国需要软件高级人才6万人，中级软件人才28万人，初级软件人才46万人。

计算机科学与技术-认识实习报告

认识实习报告学院：应用技术学院 专业：计算机科学与技术 姓名： 指导教师： 题目：计算机科学与技术专业的认识实习 实习时间：2017年6月26日-2017年6月30日 应用技术学院

一、前沿技术总结 当代，发展最快而且对人类生活影响最大的学科无疑是计算机科学与信息技术了，计算机已经成为了21世纪的一种象征，当代的社会，计算机科学与信息技术的应用已经渗透到社会生活的各个方面，已经成为推动和社会进步的重要引擎，已被成为“计算机文化”和“计机思维”。计算机科学围绕信息、知识、智能等主题发展迅速。《计算机科学前沿技术》详细地介绍了计算机科学前沿热点的若干问题，并提出未来计算机科学的发展趋势。 智能化的超级计算机超高速计算机采用平行处理技术改进计算机结构，可以使计算机系统同时执行多条指令，或同时对多个数据进行处理，进一步提高计算机运行速度。超级计算机通常是由成百数千甚至更多的处理器构成，能完成普通计算机和服务器所不能计算的大型的复杂任务。从超级计算机获得的数据分析和模拟成果，能推动各个领域高精尖项目的研究与开发，为我们的日常生活带来更多的便利。 新型高性能计算机问世随着硅芯片技术的高速发展，硅技术越来越接近了其自身的物理发展极限。因此，迫切要求计算机从结构变革，到器件与技术的革命这一系列的技术都要产生一次质的飞跃才行。新型的量子计算机、光子计算机、分子计算机和纳米计算机由此应运而生。 随着这些新型计算机的诞生我们不难发现计算机的发展趋势再从多方面发展： 第一个是向“快”的方向。速度越来越快，性能越来越高，计算机的主频越来越快。专用计算机的并行程度比通用机更高，并行计算机的关键技术是如何高效率地把大量计算机互相连接起来，即各处理机之间的高速通信，以及如何有效地管理成千上万台计算机使之协调工作，这就是并行计算机的系统软件——操作系统的功能。 第二个方向就是向“广”度方向发展，计算机发展的趋势无处不在，应用范围更加广泛。近年来更明显的趋势是网络化与向各个领域的渗透，即在广度上的发展开拓。国外称这种趋势为普适计算或者叫无处不在的计算。未来计算机将存在于家中的各种电器中，到那时笔记本，书籍都将电子化、数字化。所以有人预言未来计算机也将成为最常用的日用品。 第三个方向是向“深”度方向发展，即向信息的智能化发展。网络上有大量的信息，

工业工程专业毕业实习大纲

《毕业实习》教学大纲 课程编号课程名称（中文）毕业实习 课程名称（英文）Graduation Fieldwork 适用专业工业工程实习周数 3 学分数 3 制订单位资源与环境工程学院制定时间2006.6 一、实习的性质和目的 毕业实习是在学生完成所有课程之后毕业论文研究前进行，它是整个教学过程的一个重要环节，通过实习，使学生进一步巩固、加深所学专业知识。 毕业实习的目的和任务是： 1、学习工人阶级的思想情操，树立劳动观念，培养学生热爱本职工作的思想感情。 2、巩固、加深和扩大所学的理论知识，理论联系实际，培养学生分析问题、解决问题的能力。 3、系统地了解工业企业生产和管理的全过程。 4、收集与毕业设计（论文）有关的资料，综合利用所学知识分析研究，为撰写毕业论文做准备。 二、实习的基本内容与进度安排 本次实习以了解工业企业的生产过程及组织实施方法与措施为主，同时全面了解企业产品和工程项目的特性、工艺方法、技术特点及关键技术设备等生产系统；企业组织方式、管理方法、劳动定额与考核等管理系统；财务分析与制度、产品质量与价格、成本控制等财务分析系统；计算机在企业管理中的应用等，做到重点深入、全面了解。 1、一般了解 一般了解的任务是：根据工业工程专业的特点对工业企业的地理位置、企业布局、生产设备、生产条件、生产工艺与方法、产品和工程项目特点、质量控制与检验、生产组织实施、管理制度、财务分析、价格制定、成本控制与措施、采购方式与质量控制及管理体制等内容进行系统而全面的了解，建立起实习企业的完整概念，不仅要了解到生产系统及各生产环节之间的关系、生产与管理的关系，而且能将其综合到一起，找出其薄弱环节和存在的问题，为进一步调查研究明确方向。

计算机科学与技术专业的毕业生实习报告

计算机科学与技术专业的毕业生实习报告 尊敬的老师： 您好！由于最近这段时间公司的工作很忙，所以一直没有空或静下心来写实习总结，但愿这份迟交的总结能让老师满意。 初踏社会，心情激动、紧张、难过。激动的是我终于可以长大了，可以开始我真正的人生；紧张的是不知自己是否能适应这个社会，战胜这新环境；难过的是从此我就要在这纯真的学生生活上画上句号了。心里矛盾，脑子里翻天覆地。 我现在在广东丰达高科技有限公司工作，担任网络管理职务。刚进来公司的时候经理就和我聊了很多，问我网络方面会不会，组装和维护计算机有过吗?我当时真是出了一把冷汗，不过还好平日在学校都有这方面的动手，自己的电脑被我也折腾过一段时间，还是游刃有余的回答了经理的“逼问”。到现在我工作有两个月了，还记得实习开始的那一天，我是在无聊中度过的，整日无所事事，几乎在办公桌前一坐就是一天，空闲得让我要打瞌睡了，真希望可以有人叫我帮忙做点事情啊！现在可不是这样了，五月一日劳动节是我们搬迁新公司的日子，所有的东西都是新的，我进公司的那天起我就知道，我最大挑战的时刻才刚刚开始，五一全公司员工都有四天假期，我可是天天在加班的哦，因为我就是要趁着假期把新公司的网络弄好——组建局域网。这其实就是我的工作。我当然全力以赴，尽心尽力做到最好。而且时间很紧，对于刚刚出来工作的我觉得压力挺大的，经理还给了我

好几点要求，要所建的局域网能够做到： 1.网络类型为：服务器工作站型； 2.各工作站之间可以互相访问，共享某些目录，就是所谓的资源共享； 3.服务器同时作为邮件服务器，可以在收发互联网的同时使得公司内部员工可以局域网内部自由收发邮件，统一内部邮箱地址如：***。 4.电脑收发传真。 5.公司最终实现一个无纸办公化的办公场所。 嘿……这回好了，我大学三年里老师好象没教我这上面几点耶，但是我不太懂，不过没关系的，我有信心，怎么说也跟计算机相关，不懂就多动手多请教应该很快领悟过来的！劳动节第一天我就开始动手实干了。布线、接水晶头、装机、搞网络和调试；其实除了我，还有一个比较有经验的师傅一起做的，我一边做还可以一边学，他也会在一边指导，很快我对一些一直没接触过的事物了解过来！就这么一搞假期一下子就过去了，每天都是早上忙到晚上，很累，从未那么累！ 新的办公楼正式开工了，到最后并没有按时间完成任务，但也不妨碍同事们办公！还好没有被骂。那时的局域网算是勉强通过，那位师傅也就离开了，因为他并不是我们公司的员工，只是一起协助把公司网络弄好。以后的事情都要我一个人去解决了，处理公司的电脑，打印机的故障，不知道是否能够顺利解决，而当真正将故障排除后，心里头有种说不出的高兴，我知道我的能力十分有限，但我始终没怕过，让我自己去摸索自己去解决，就算遇到实在不行的话，我会求助

媒体理论与实践

．媒体所要达到的效能可以用三个等级来表示即（高效能HP）、（局部效能MP）、（低效能LP）。 2．传送活动图像的电视系统，通常由（摄像）（传输）（显像）三部分组成。3．我国广播电视制式规定采用（隔行扫描）方式，把每帧图像分为两次扫描叫（两场）。第一场扫描1，3，5，7……625奇数行叫（奇数场），第二场扫描2，4，6，8……624偶数行叫（偶数场）。 名词解释： 1.抽象层次原理（P71）:抽象是把事物的个别特征去掉，取其共同点，代表或说 明同一类的事物。学生的学习必须从具体到抽象，只有形象，没 有抽象，不能把学生获得的信息加工成为知识与能力。因此编制 教学媒体选取素材必须在学生能明白的抽象范围内进行，并且要 在这个范围内的各个抽象层出上下移动。 2.媒体：一是承载信息的载体，二是储存和传递信息的实体，也可以看做为实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段。 3.教学媒体：在教与学活动过程中所采用的媒体，被称为教学媒体。从本质上看 教与学活动过程是一种获取、加工、处理和利用事物信息的过程，因 此作为存储与传递事物信息的任何媒体，都能作为教学媒体 4.有序符号： 5.网络教育信息资源（P515）：网络教育信息资源是指经过数字化处理的文字、 图像、声音、动画等多种形式的教育信息存放在光磁 等非印刷质的载体中，并通过网络通信、计算机或终 端等方式再现出来的教育信息资源。 简述题： 1.简述电视教学的特点（P317）： 答： 1.广播电视能实时、迅速。远距离、大范围传输图像、文本和声音，并且 以传输活动图像为主的教学信息和体现事物的运动变化过程最为擅长。 2.电视会议网络系统能使学与教的过程实时和双向交互化。 3.电视制作与动画特技手段，能突破宏观、围观限制，突出事物观察的重 点和呈现看不见、摸不着的事物。 4.电视录像的再现功能，能突破时间、空间限制，将过去的或外界的事物 重现于课堂，开阔学生的视野。 5.电视同时传输图像、文本、声音、及多媒体信息，具有教育信息容量大 的特点。 2.简述网络课件的特点（P389）：网络课件的特点主要有： 1.可扩展性：网络课件具有可扩展性，使得课件的提供者能够非常便利的 修改已有的课件组织结构，添加新的演示单元，或删除更新相 关的资源素材等。 2.交互性：用户很容易根据自己的实际需要，控制课件的进度并按照自己的意愿选定课件演示部分的某些参数。

浅谈计算机科学与技术的发展趋势

浅谈计算机科学与技术的发展趋势 我国近年来整体经济建设发展非常迅速，各行业有了新的发展机遇。随着我国经济的快速发展，科学技术的研究和探索得到了迅速的发展。计算机科学技术在人们的生活和生产中发挥着重要的作用，在各行各业中发挥着至关重要的作用。计算机科学技术的发展提高了人们的生活水平，促进了社会的全面发展。 标签：计算机科学与技术；发展趋势 引言 科技的发展，时代的进步，使得我国快速进入现代化发展阶段。在我们所熟知的工作行业与领域中，都有计算机科学与技术提供相关的技术帮助，才能拥有当前快速的发展体系。随着社会的发展，它已经广泛应用在日常生活、教育、医疗、科技、工业等众多领域，它的高科技为这些领域的发展提供了指导作用，成为控制这些企业发展的核心技术。 一、计算机科学与技术的发展现状 （一）发展迅速，应用广泛 我国科学技术在不断的发展，对推动计算机科学和技术的发展起着非常重要的作用，在生产过程中，在计算机技术的迅速发展的前提下，我国正不断引入一个又一个新的动力来推动科技的生产。计算机技术在人们的生活和生产中发挥了很大的作用。与此同时，随着不断完善和发展的过程中，技术创新的计算机技术已经取得了长足进步，在社会的各个领域得到很好的使用，大大改善了人们的生活质量和生产数量，对当今社会的发展具有非常重要的意义。 （二）专业化表现越来越明显 有些设计公司，比如CAD平面设计公司或者一些设计院等部分，在很大程度上都依赖于计算机辅助设计软件，可以说，如果没有这些设计软件，他们就不可能有如此高的设计效率和设计质量。所以，当前计算机科学与技术的专业化表现越来越明显，形成很多相关的产业，促进了这些领域的发展。比如在高校我们经常可以看到图书馆自助还书设备。过去，我们借书、还书都需要在图书馆专门的服务窗口才能完成这些步骤，但是随着计算机科学与技术的发展，图书馆自助还书设备步入校园，给我们提供了很大的便利服务，满足了广大师生群体的需要，专业化表现越来越突出。 （三）走向专业化、多功能化 目前，许多企业和行业正在朝着专业化和多功能化的方向发展，这是符合时代潮流的。因此，计算机科学技术也应该朝着这个方向发展。只有这样，它才能

计算机科学与技术专业方向介绍

计算机科学与技术专业方向课程介绍 方向1:高性能计算 1、《数值计算方法》: ?课程介绍:数值计算方法重点讲述科学计算与工程出现的数学问题的数值解法。课程主要内容包括非线性方程解法、线性方程组的数值解法、插值法与曲线拟合、数值微分与数值积分、常微分方程的数值解法等。 ?课程目的:通过本课程的学习,使学生了解与掌握这门课程所涉及的各种常用的数值计算公式、数值方法的构造原理及适用范围,掌握数值计算的基本概念与基本理论,深入理解方法的设计原理与处理问题的技巧,重视误差分析与收敛性、数值稳定性,注重利用计算机进行科学计算能力的培养;使学生在学完高等数学、线性代数之后可以继续提高运用数学知识,为今后用计算机去有效地解决数值计算问题打下基础。 2、《并行计算机体系结构》: ?课程介绍:并行计算机体系结构就是当今计算机系统的研究热点。本课程从硬件与软件的角度,着重讨论对称多处理机系统、大规模并行处理机系统、机群系统与分布共享存储系统的组成原理、结构特性、关键技术、性能分析、设计方法及相应的系统实例等。 ?课程目的:并行计算的性能与并行算法的并行性与计算机系统的并行处理能力有很大关系。通过该课程的学习,使学生掌握如何开发计算机系统软、硬件的并行性, 以适应并行计算的性能需求与规模需求。 3、《高性能计算》: ?课程介绍:主要介绍高性能计算的历史沿革与发展,及其与科学计算与应用的相互关系、介绍高性能计算的基本支撑平台的常识与使用方法,包括linux操作系统,高性能数值软件库,工具链的基本使用、基于消息传递接口(MPI)的程序设计方法、计算加速器(GPU)的基本原理,程序设计与性能调优、典型并行算法与基本计算方法介绍。使学生对高性能计算的内涵与设计的计算机软硬件环境建立基本的概念,初步掌握在科研过程中所需使用的高性能计算工具与编程技术,通过具体实例介绍高性能计算问题的基本算法基础。 ?课程目的:本课程针对计算机学科的学生进行高性能计算的专业素质培养,介绍运用高性能并行计算机、深入解决科学计算问题所必须掌握的高性能计算原理、并行程序设计与性能优化等方

路桥 顶岗实习大纲

道路与桥梁工程专业 顶岗实习教学大纲 福建省交通职业技术学院 交通土建系

路桥专业顶岗实习教学大纲 一、顶岗实习的目的与任务 顶岗实习是“工学结合”人才培养模式中培养学生职业能力的关键教学环节，是强化学生职业道德和职业素质教育的有效途经，也是示范性院校建设的重要内容。 顶岗实习的任务是：通过顶岗实习，使学生能够尽快地将所学专业理论知识与生产实践结合起来，对施工企业组织机构与职能、施工企业的运作方式有进一步的了解；在实际工作中掌握处理工程信息、控制施工质量、施工进度的工作方法，实现在校学习期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生充分感受企业文化、体验职业环境、树立职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能。 二、顶岗实习内容及要求 1、熟悉所在岗位的职能范围和工作内容； 2、掌握路基工程现场施工的工作内容和施工方法； 3、掌握水泥混凝土路面的施工方法； 4、掌握沥青类路面的施工方法； 5、掌握桥梁墩、台基础的工作内容和施工方法； 6、掌握桥梁墩、台的施工方法； 7、掌握桥梁上部结构的施工方法； 8、掌握隧道掘进工艺（新奥法）； 9、掌握隧道初期支护施工方法 10、严格遵守实习单位的各项规章制度，服从实习单位的工作安排，保守实习单位商业秘密。 三、顶岗实习的基本程序 参加顶岗实习的资格：学生必须按教学计划完成相应课程并考核合格后才能安排顶岗实习。顶岗实习的岗位必须是工程施工、管理及其相关的路桥专业技术岗位，不能跨专业顶岗实践，毕业生所在系负责顶岗实习的审批和顶岗实习全过程的管理。 1、顶岗实习的基本程序：顶岗实习实行院内指导教师和生产单位指导教师联合指导的办法。学生离校前，由交通土建系安排系内指导教师完成以下工作： （1）结合专业制订顶岗实习基本要求。对顶岗实习岗位、现场指导教师的资格、顶岗实习内容的选择范围及提交成果提出具体要求。 （2）编制顶岗实习委托书。说明顶岗实习的目的、要求和时间安排，连同顶岗实习基本要求发送到生产单位。 （3）在接到委托单位的回执后，按学生顶岗实习承担的专业技术工作内容，填写顶岗实习任务书，对顶岗实习的内容提交成果等做出明确的规定。

计算机科学与技术-毕业实习报告

新疆财经大学 计算机科学与工程学院 毕业实习报告 学号： 姓名： 班级： 实习单位： 实习时间： 指导教师： 二○一○年四月

一、实习内容 1、实习目的和任务 通过实习，将理论联系实际，把自己大学4年所学的知识体系进行巩固和强化并能应用到实际中，提高处理实际问题的能力及应变能力。了解毕业设计专题的主要内容，结合毕业设计论文课题进行研究，为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 2、实习单位情况 “中心”背靠政府、面向企业，集成社会资源，构架政府与科研院所、企业之间的桥梁。通过服务平台建设和特色业务建设，为企业提供综合服务；通过农业信息技术和农产品深加工技术的推广应用，推动兵团农业经济发展。通过几年来的规范运行，“中心”得到了较快的发展，并于2006年2月通过了ISO9001：2000质量体系认证。 “中心”现拥有员工20人，平均年龄30岁，从事企业服务的员工15人，其中本科以上学历占84%；拥有职称的员工共计16人，占员工总数的89%，其中高级职称6人，中级职称9人。 现有总资产629万元，办公面积合计1660平方米。建有兵团一流的网络信息支撑中心机房。机房拥有网络交换设备、集群服务器，企业级服务器，防火墙等各类网络设备。“中心”网络设备通过中国电信10M宽带接入互联网，并在“中心”网络平台搭建了协同办公平台，各部门每名工作人员配备一台计算机，借助信息化的手段，全面提高了“中心”各部门办公效率，简化了工作程序，也为政府管理部门提供了全方位，多层次的服务。 经过几年的发展，“中心”已在实现组织网络化、功能社会化、服务产业化目标所具备的条件与能力方面，日趋成熟，为“中心”今后的发展奠定了坚实的基础。

乐成国教育技术理论与实践征文

多媒体辅助教学之我见 【摘要】在英语课堂教学中，多媒体辅助教学已被广泛使用。如何在英语课堂教学中合理使用好多媒体辅助教学，是值得注意的问题。 随着信息技术的发展，在英语课堂教学中，多媒体辅助教学已被广泛使用，这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液。使用多媒体技术对书本、声音、图片、动画等综合处理水平有强大交互式特点，制作计算机辅助教学课件，将抽象的、枯燥的学习内容转变成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容，能创造一个图文并茂、有声有色生动逼真的教学情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。在多年的教学中体会到，在英语课堂教学中合理地使用好多媒体辅助教学应注意以下四个方面的问题： 一、注意课件风格和教师教学风格的一致性 多媒体辅助教学的关键在于课件。离开课件，再好的硬件设施也只能成为摆设。因而课件必须充分体现教师的教学风格。在教学过程中，教师往往形成了自身固有的、为学生所适合的教学风格。所以在设计课件脚本的过程中，我们教师应亲自创作，自然地把自身的风格融入到课件中，既体现自己的教育思想，又让学生容易接受。教师不要因为使用多媒体了，把本来简明的简单的事情,非要搞得花里胡哨的问题。比如：在九年级第七单元讲去哪儿游玩,你能够制做几幅图片展示,向学

生提问本单元要学习的句型,而不要制做复杂的学生不明所以的课件, 这样只能使学生满头雾水，不知所措，也就背离了多媒体辅助教学的“辅助”的本意，弱化了教师在课堂教学中的主导作用。 二、避免把英语课变成多媒体课件展示课 合理使用多媒体辅助教学能给英语课堂教学在效率上带来更大的飞跃，这已被无数的实践所证明。但是，刻意地追求现代化，过多地使用多媒体，英语课就成了多媒体展示课，教师就成了“放映员”，就会带来过犹不及的后果。 1、在多媒体辅助教学的过程中，教师仍应发挥其主导作用。多媒体辅助教学虽有很多的优点，但在英语课堂上，教师所具有的很多作用是计算机的功能所不可取代的。人与人之间的自然语言是最有亲和力、最灵活的语言，师生之间课堂上互动性的交流应该是最有效的教和学的途径。英语课堂上师生的口头交流，是培养听说水平的好方式，它是计算机所不可替代的。英语是一门实践性很强的语言学科，必须通过师生之间、学生与学生之间大量的用英语实行交流，才能培养学生英语交际水平。多媒体仅仅是辅助教师教学中的一种工具，即使是最先进的现代化教学工具，也只能起到为教学服务的作用，它不可能完全替代教师在课堂上的教学活动。也就是说，我们能够没有多媒体，但不能没有教师，多媒体总是处在被支配的地位，它是教师教学活动的辅助设施，而不能反客为主，我们是为了教学而使用它，而不是为了使用它而教学，是否使用多媒体，应取决于英语课堂教学的需要。

电气自动化自我鉴定范文

电气自动化自我鉴定范文 篇一：电气自动化个人自我鉴定范文 回顾大学三年，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我 热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和 * 制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人. 在学习上，一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习，掌握了较为扎实的专业基础知识。并通过实训，将理论与实践相结合起来。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得学院三好学生荣誉称号，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在生活上，我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人 相处甚是融洽. 在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他班干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。 作为一名xx年电气自动化专业的大学，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。 篇二：电气工程与自动化专业的自我鉴定

大学的生活结束了，回忆四年的历程，就要离开学习和生活过的地方，而迎面而来的将是社会的锻炼，于是更加的怀念这个紧张而有序的大学生活，她给我留下了很多美好回忆，我孜孜不倦，勇于挑战自我，充实自己。 在学习上，除了学习主修课之外。还利用课余时间专修计算机，使我能熟悉各种网络和办公软件。曾获过二等奖，除了在专业知识方面得到好的成绩，平时我还涉猎了很多网络编程，网络管理与维护，网页设计等知识。 有句俗话是这样说的：不谋全局者，不足以谋一时，所以我不倦地寻找机会锻炼自己，领导者的能力是能观察入微的，成为学生干部，我是从低做起的，当时很不甘心，可现在回想起来，却是十分感激那时的经验。在低处做起，一步一步往上爬，而作为干部，感觉就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成为了另一种无形的力量在鼓励我，让我在修养方面能够有品德优良、正直诚恳；在性格方面为人谦虚有亲和力，能有很好处理人际交际的能力。 在工作方面能塌实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，配合部长出色的完成了校团委的宣传活动和内部的各项宣传活动。我结合自身的特长，曾在校团委举办的手工制作大赛获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为校“优秀 * 员”，得到老师和同学们的一致好评。无论工作多累，多繁琐，都不再是一种疲惫，而是一种满足和快乐。

计算机科学与技术发展前景

计算机科学与技术专业就业方向就业前景 就业现状 1、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。 2、软件工程方向就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士。 3、通信方向学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作。 4、网络与信息安全方向宽口径专业，主干学科为信息安全和网络工程。学生毕业后可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统和信息安全领域进行管理和服务的高级专业工程技术人才。并可继续攻读信息安全、通信、信息处理、计算机软件和其他相关学科的硕士学位。 发展趋势 截至2005年底，全国电子信息产品制造业平均就业人数 322．8万人，其中工人约占6 0％，工程技术人员和管理人员比例较低，远不能满足电子信息产业发展的需要。软件业人才供需矛盾尤为突出。2002年，全国软件产业从业人员59．2万人，其中软件研发人员为15．7

万人，占26．52％。而当前电子信息产业发达国家技术人员的平均比例都在30％以上。中国电子信息产业技术人员总量稍显不足。 需求分析 1．全国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万人左右按照人事部的有关统计，中国今后几年内急需人才主要有以下 8大类：以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才；信息技术人才；机电一体化专业技术人才；农业科技人才；环境保护技术人才；生物工程研究与开发人才；国际贸易人才；律师人才。教育部、信息产业部、国防科工委、交通部、卫生部目前联合调查的专业领域人才需求状况表明，随着中国软件业规模不断扩大，软件人才结构性矛盾日益显得突出，人才结构呈两头小、中间大的橄榄型，不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师，也缺少大量从事基础性开发的人员。按照合理的人才结构比例进行测算，到2005年，中国需要软件高级人才6万人、中级人才28万人、初级人才46万人，再加上企业、社区、机关、学校等领域，初步测算，全国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万人左右。 2，数控人才需求增加蓝领层数控技术人才是指承担数控机床具体操作的技术工人，在企业数控技术岗位中占70．2％，是目前需求量最大的数控技术工人；而承担数控编程的工艺人员和数控机床维护、维修人员在企业数控技术岗位中占25％，其中数控编程技术工艺人员占12．6％，数控机床维护维修人员占12．4％，随着企业进口大量的设备，数控人才需求将明显增加。 3．软件人才看好教育部门的统计资料和各

计算机科学与技术的应用领域简述论文

《计算机科学引论》课程专题报告题目：计算机科学与技术的应用领域简述

目录 第一部分：计算思维的作用及其背景 1.为什么要讲述计算思维？ 2.计算思维的设立背景是什么？ 3.计算思维的概念？ 第二部分：计算机科学与技术专业介绍 1.计算机科学与技术的课程 2.计算机科学与技术的培养目标 第三部分：计算机的应用领域 1.根据前两部分的介绍可以看出该专业同学的实际技能 2.具体的计算机应用领域 3.根据科幻电影的情节设想的未来的应用领域

计算机导论的作用及其背景 （1）为什么要讲述计算思维？ 计算思维与计算机导论课程有紧密关系，计算思维的倡 导者卡耐基*梅隆大学计算机科学系主任周以真教授就 在该校开设了“计算思维导论”课程，作为计算机传业 学生的第一门课程。计算机导论是讲述计算思维。2007 年秋，周以真教授在CMU率先开设了“计算思维导论”。 2008年6月，对CS2001（CC2001）进行中期审查的报 告（CS2001 Interim Review）(草案)中将“计算思维” 与“计算机导论”课程绑定在一起，明确要求“计算机 导论”课程讲授计算思维的本质。巧合的是，本课程与 周以真倡导的“计算思维导论”课程异曲同工，讲授的 都是计算机学科的本质。若用“思想与方法”代替“基 础概念”，计算思维又可以解释为采用计算机科学的思 想与方法进行问题求解、系统设计，以及人类行为理解 等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。经过十几 年的教学实践，美国这一教学理念已被国内相当多的人 接受，而从计算思维，或者说从更为具体的学科思想方 法这一层面讲授计算机科学，更是的道理越来越多的人 的支持。计算推动着人类科技的进步，影响这各门学科 的发展，并产生了一系列的新兴学科，如计算生物学、计算物理学、计算化学、计算经济学、计算社会学、计

物联网工程专业《毕业实习》教学大纲

物联网工程专业《毕业实习》教学大纲 物联网工程专业《毕业实习》教学大纲物联网工程专业《毕业实习》教学大纲 一、程基本信息 1、程英文名称：GraduationPractice 2、程类别：实践教学 3、程学时：3周 4、学分：2 5、先修程：所有专业程 6、适用专业：物联网工程二、程的目的与任务毕业实习是教学过程中的基本组成部分，是实现培养目标，培养实践能力的重要教学阶段，是电子信息工程专业重要的实践教学环节，也是学生从学校走向社会的第一步。通过毕业实习使学生初步了解物联网工程技术、通信技术、计算机科学技术在生产实际和科学研究中的应用情况，使学生对实习过程中的物联网工程开发技术等有初步的了解和认识，同时培育学生的组织纪律观念。学生通过在实践基地实习或企业实地实习两种方式进行实习，提高学生的实践能力，通过与实际相接触，弥补堂教学之不足，做到理论联系实际提高综合素质。毕业实习任务： 1．完成校内导师和企业导师共同制定的题项目； 2．了解物联网工程专业项目管理方法，如需求分析、设计、编码、测试； 3．掌握基本的项目开发方法； 4.完成毕业实习报告。三、程教学的主要内容（一）实习的内容 1.在校内实践基地实习过程中，完成以校内导师为主和企业导师为辅的项目题； 2.在校外企业实地实习过程中，完成以企业导师为主、校内导师为辅的项目开发安排。（二）实习要求学

生在联系到实习单位后要交一份《毕业实习报告表》，记录实习过程、经历以及实习总结；学生实习完成后并提交实习报告、实习日记、《毕业实习报告表》、（须有实习单位指导教师的评语并加盖单位的公章），并完成实习答辩。（三）实习的纪律和考核方法 1、在校内基地实习的过程中，学生应严格按照制定的企业项目管理流程进行实习。按阶段完成项目汇报工作； 2、学生在校内基地实习中，应做好实习坐班登记，记录学生的实习到位情况； 3、学生在校内基地实习中，不得无故提前结束实习； 4、学生在校外企业实习过程中，应遵守企业相关规定，不得迟到、早退，不得随意离职； 5、学生在校外企业实习过程中，负责老师应经常和企业相关实习负责人进行沟通，了解学生实习情况； 6、实习学生的成绩由两个部分组成，根据实习阶段分为两种评定方式：①校外题校内实践阶段，实习成绩=校内导师评定成绩（70%）+校外导师评定成绩（30%）；②顶岗实习阶段，实习成绩=校内导师评定成绩（60%）+校外导师评定成绩（40%）。 7、毕业实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定。

现代教育技术—理论与应用资料整理汇总

现代教育技术-理论技术与应用 第一篇 教育技术基本理论 第一章 教育技术概述 1．教育技术：是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。 包括有形（物化形态）和无形（智能形态）。 2．美国教育传播与技术协会（AECT ）1994年定义：教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。 1994定义是：Instructional Technology is the theory and practice of design,development,utilization,management,and evaluation of process and resources for learning. 2005年定义：（由莫伦达等人起草的AECT 协会文件）教育技术是通过创建、使用和管理适当的技术过程和资源来促进学习和提高绩效的研究与符合道德的实践。 2005定义：Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating,using,and managing appropriate technological processes and resources. 3．根据1994定义，教育技术的内涵：（1）教育技术是一门理论与实践并重的学科（2）学习过程是教育技术研究和实践的对象（3）学习资源是优化学习过程的必要条件 4．AECT ’1994定义的结构： 研究形态 研究内容 研究对象 5．“电化教育”：是我国特有的名词，它出现于20世纪30年代。 6．以美国为代表，国外教育技术的发展历程： （1）视觉教育阶段 20世纪初-30年代 （2）视听教育阶段30-50年代 （3）视听传播阶段50-60年代 （4）教育技术阶段70年代至今 7．我国教育技术的发展历程： （1）萌芽于20世纪20年代，起步于30年代。 （2）1920年，商务印书馆创办的国光电影公司拍摄无声教育影片《女子体育》《盲童教育》 （3）1922年，商务印书馆出版了我国第一本教育技术专著《有声电影教育》（陈有松）

电气自动化专业自我鉴定参考范文

电气自动化专业自我鉴定参考范文篇一:自动化专业毕业生自我鉴定 在大学的四年生活,我严格遵守学校的各项规章制度,本人追求上进,无论在思想,政治,学习或个人生活方面始终以高标准要求自己,在以后的工作更会以严格的态度要求自己。 工欲善其事,必先利其器。大学几年,我始终坚持天道酬勤的原则,一日三省,自信品格的日趋完善;勇于行事,务实求新,自信工作有所成绩;三更灯火,寒窗苦读,相信学有所成。与此同时在校期间,我始终以提高自身的综合素质为目的,以个人的全面发展为奋斗方向,树立正确的人生观和价值观,光荣地加入了国共产党。 为适应社会发展的需要,我努力学好专业知识,比较深入的全面的掌握了单片机,plc编程,电路,工厂供电,电子,电力拖动,自动控制原理等知识。大学时期的校园生活是丰富多采的,刚进校门时,校园里就贴满了招生的广告和学生会,你可以根据自己的性格爱好参加。那时,我进入了学习部,并进行了一些活动。去看望白血病患者,同时参加编辑学习部杂志的工作,这些经历最大的收获就是让我的身心时刻保持愉快,可以认识新的同学,开阔自己的视野,学习别人的长处。放假期间,我做过饭店服务员我在自力更生的同时,体会到了赚钱的不易,更能理

解父母辛苦供我上大学的艰难。如果说大学生活给了我什么的话,那就是友谊和经历。友谊让我有了很多新的朋友,经历让我的思维灵活,可以从多种角度考虑问题。为以后的漫长人生路做好了铺垫。 工作上,我会努力配合老师以及同学把班里的系里的工作做好,我作为心理委员,在同学生活,思想上遇到困难的时候我经常与他们沟通,让他们感觉到这个班集体的温暖。 这大学四年,不仅使我学习到了专业知识,可以为以后的走向社会,开始工作做了准备,同时又教会我如何才能成为对社会有用的人才,为社会多做贡献。使我形成了正确的人生观、价值观,在我今后的人生道路上,大学生活学习的经历会对我受益非浅。所以,我会深深地感激我的大学,我的母校,感激它给我的这一切。 作为一名即将毕业的应届自动化专业的大学生,我所拥有的是年轻和知识,使我不畏困难,善于思考,但年轻也意味着阅历浅,更需要虚心向学。同时,我也深知,毕业只是求学的一小步,社会才是一所真正的大学。篇二:电气自动化个人自我鉴定范文 回顾大学三年,有渴望、有追求、有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实 的基础。