iPhone诞生秘史(上)：起源之谜
iPhone诞生秘史（上）：起源之谜
boxi ·7小时前·明星公司iPhone的起源也有着不同的故事版本。编者按：本月是彻底改变世界的iPhone诞生10周年的日子。主板Brian Merchant对当年的那段历史进行了调查，写出了“The One Device ”，为我们披露了iPhone 诞生不为人知的一段历史。此文为其中的节选上半部分，可以让我们一窥改变移动计算的手机是如何诞生的。
如果2000年代中期你在苹果待过，一定会注意到一个奇怪的现象：。一些人突然就不见了那些人有一个共同点，都是来自苹果最好团队的明星工程师而且都有类似软件工程师Andre Boule一样的经历：软件工程经理Henri Lamiraux和软件总监Richard Williamson走到Boule的办公室：“Andre，你不认得我们，但我们听说了很多有关你的东西，我们知道你是一位出色的工程师，我们希望你跟我们做一个项目，但是这个项目是什么我们不能告诉你。而且我们希望你现在就过来。今天“。谁遇到这种事情都会充满怀疑.Boule的反应是：“能不能给我一点时间考虑一下。”得到的回复是：“不能”不过，当天快结束时，众议院还是签了协议这样的事情威廉姆森他们重复做了很多次。当然，有些安于现状，讨厌不确定性的人选择了拒绝，但是他们也错过了从事苹果有史以来最伟大的项目之一：iPhone研发工作。这支秘密团队在整个
2年半的时间里就只干这么一件事，而且乔布斯要求所有人都要保守如瓶，据帮助开发了iPhone的iPod之父Tony Fadell 回忆：他不希望任何人泄露秘密，哪怕离开了公司。他不想任何人谈论任何事情。他就是不想，就是那么偏执。就连连iPhone软件部门的最高负责人Scott Forstall也得如此。乔布斯要求Forstall不得向团队以外的人透露任何事情，iPhone 用户界面的开发也不能找外面的人。但是乔布斯告诉他可以调动公司内部的任何人进入团队。招募小组的难度可想而知，一方面他们对项目细节几乎不能说什么，另一方面又要告诉对方未来几年必须夜以继日，度过一生当中最艰苦的日子。但是最终还是有不少公司内部的顶级人才跟他们签约了。这些人也成为了21世纪的一支最伟大，最默默无闻的创意力量之一。苹果的最大优势之一是界面外观非常的易用。但是表面的简单需要背后复杂的铺垫.iPhone资深工程师Andy Grignon因为攻关iPhone而跟老婆离婚。跟他有类似的遭遇的还包括好几关键架构师和工程师。Grignon说：“工作非常紧张，大概是我一生中最糟糕的时期之一因为你造了一口高压锅，不可能满足的截止期限，以及不可能实现的使命让一群就算绝顶聪明的人也备受煎熬。然后你听说整个公司的未来全都指望着这个项目。所以那段日子非常的痛苦“。iPhone起源之谜iPhone项目的正式立项时间是2004年末。但是它的DNA却要追溯到很久以前。就像许多得到大规模
采用的利润丰厚的技术一样，iPhone的起源也有着不同的故事版本跟手机或者手机相关的项目多达5个- 从研究用途的小打小闹，到全面的企业合作，苹果在2000年代中期的时候都折腾过。但是其实Brian Merchant在调查中发现，这些故事并没有一个确切具体的开始，而是从各种先前想法和概念中演变过来，并且在盈利的动机下不断完善的。即便公司高管在一次审讯中宣誓时，他们也没有办法说出具体的起点在哪里。彼时负责全球营销的资深副总裁Phil Schiller在2012年时任表示，导致iPhone诞生的因素有很多。首先，苹果尽管做Mac做得很出色，但是拿到的市场份额却很小。不过后来的iPod的却取得了巨大成功.iPod的成功是硬件本身和iTunes的软件的合力作用下取得的。这一点改变了包括苹果自己在内的所有人对苹果的看法。于是众人开始纷纷给苹果出谋划策，设想苹果还可以去尝试那些东西，比如相机，汽车，当然，也包括手机。iPod，iPhone手机的跳板1997年，乔布斯回归水果公司。他对业务进行了大刀阔斧的改革，令苹果业务重新走上了正轨。但是苹果成为主流文化和经济力量是在iPod的发布之后才实现的.iPod成为了苹果第一款成功的消费者产品，同时也成为了随后iPhone的蓝图和跳板。iPod之父Tony Fadell说：“没有iPhone就没有iPod”。同时他还负责监管iPhone的硬件研发。有人对他大胆无畏的目标导向管理风格表示赞赏，也对他在将iPod和iPhone推
向市场中所担担的角色感到恼火，一位前苹果高管曾劝告说“Tony Fadell说的话一句也不要相信”。对他人评说不予理会的法戴尔是这样评价的iPod和iPhone的“iPhone的创世纪是的iPod占据统治地位之时当时它占到了苹果收入的50％”，但是2001年的iPod刚推出的时候，几乎没有人注意到这个东西.Fadell说：“iPod的被接受用了2年的时间它只是替苹果打造的在美国的市场份额还不到1个百分点”消费者需要的iTunes软件加载和管理歌曲和播放列表，而软件只能在苹果机上运行。法戴尔试图向乔布斯建议提供在的Windows上运行的iTunes中。乔布斯的回答是“除非我死了。”但法戴尔还是偷偷这么干了。不过后来乔布斯也醒悟过来了，iPod的开始起势，音乐商店也取得了成功。这一成功令的iPod进入到数亿人手中，超过了苹果的量。而且iPod的还成为了流行文化的象征，让苹果也蒙上了一层很酷的光环.Fadell也晋升到高管行列，负责监管这一新的产品部门。但是到2004年初，iPod的开始感受到威胁。当时的移动手机也可以播放MP3了。如果你只能随身携带一部设备的话，你是选手机还是iPod的呢？答案显而易见。摩托罗拉Rokr 手机就是这么出来的。Rokr手机，做手机的第一次尝试2004年的时候摩托罗拉的刀锋手机正领风。其新CEO Ed Zander 跟乔布斯是好友，后者很喜欢刀锋的设计，双方一起探讨了合作的可能性（2003年，苹果曾经考虑过要要收购摩托罗拉，
但因觉得太贵而作罢）。因此就诞生了“iTunes的手机”。那年夏天，苹果，摩托罗拉与无线运营商Cingular公司合作推出了Rokr手机。乔布斯在公开场合其实一直都抵触苹果自己做手机的想法。因为作为管道的运营商对哪些手机可以访问自己的网络拥有最终决定权。但这还不是乔布斯最大的担忧。一位前苹果高管称私底下乔布斯最担心的是苹果会失去专注，而且对于智能手机会普及到大众仍然持怀疑的态度，认为期目标群体只是“口袋保护器人群”。跟摩托罗拉的合作可以方便地抵消对iPod的的威胁。前者生产终端，后者提供的iTunes软件。这样一来做出的这种手机就只是iPod的的辅助手段，从而避免同类相食。而在双方合作公开后，各种小道消息开始发酵大家都猜测苹果将要开发一种变革性
的移动设备但在苹果内部，对Rokr手机的期望却是低得不能再低.Fadell说：“我们都知道它有多糟糕。运行慢，不能改变东西，仅限于听歌而已。所有一切都决定了这只会带来糟糕体验“。但是乔布斯跟其他两家合作手机其实还有别的目的。他在这过程收集信息，试图保留苹果对自己手机设计的控制权。他曾经考虑让苹果购买自己的带宽，成为移动虚拟网络运营商（MVNO）。苹果后来还接触了Verizon公司，但双方未能达成交易，电信公司仍然想掌握大部分的手机设计控制权。而Cingular公司开出了一个稍好的条件，赋予Cingular的独家经销权，苹果则可以自由设计自己的手机。
擅长修理大家痛恨的东西从乔布斯到香港专业教育学院到
法戴尔乃至于苹果所有的工程师，设计师，经理等，有关iPhone的神话故事至少有一点大家是一致的：iPhone之前的手机都很糟糕。苹果当时人机界面部门的负责人Greg Christie说，苹果最擅长的事情就是修补大家痛恨的东西。在iPod之前，大家都不知道怎么使用数字音乐播放器;在Apple II之前，计算机对于外行人来说完全是太复杂太笨拙的东西。随着苹果内部对手机现状的抱怨日积月累，再考虑到苹果已经成功修补，变革最终统治了一个重大的产品类别，大家都觉得也许苹果还可以再做一次。启动iPhone项目于是Fadell 找来了曾经在苹果不同部门待过做各种项目的Andy Grignon，问后者愿不愿意加入iPod部门，去做一个很酷的东西.Fadell告诉他尽管这个项目还需要说服乔布斯批准，但他觉得Grignon是很适合做这件事的人。其实当初要做什么他们自己也不是很清楚，一开始他们只是先做个无线扬声器之类的东西。但随后项目开始具体化.Fadell知道乔布斯也开始有这个想法了，他希望自己先准备好。他们当时想，把无线上网的加进的iPod里面也许会很棒。2004年年期间，法戴尔的整个团队做了几个将的iPod和互联网连接器融合的原型。iPod的去掉外壳，加上无线网络组件，再用一大块塑料壳封起来，然后修改一下人家。第一个手机原型就这么做出来了。尽管很笨拙，但你可以用这个东西上网冲浪，滚动
网页，并且跳转到链接的目标页面。这是乔布斯第一次看到能上网的iPod上。尽管苹果执行团队想要说服乔布斯做手机对苹果是很好的，但他的反应是面前的东西就是一堆狗屎。“我不想要这个。我知道它能行，很好，谢谢，但这是一次很垃圾的体验“。不过苹果做手机还有一位坚定的支持者，曾经在摩托罗拉和苹果待过多年的Mike Bell相信，计算机，音乐播放器以及手机正在走向融合，这一点已经是大势所。他和副总裁Steve Sakoman用了几个月的时间苦口婆心地游说乔布斯做手机。2004年11月7日深夜，贝尔给乔布斯写了了一封邮件。“史蒂夫，我知道你不想做手机，但我觉得我们应该做，理由是：Jony Ive已经替未来的iPod想出了一些没人见过（当时已经有MP3手机开始抄袭旧的iPod的设计）的非常酷的设计。我们应该采用其中一个，把苹果软件放进去，然后自己制作一款手机而不是把我们的东西放到别人的手机上面“。。乔布斯马上电话他两人反复讨论了几个小时.Bell详述了他的计算机，音乐播放器及手机的聚合理论，也提到了移动手机市场正在全球爆发乔布斯最终同意了：好吧，我觉得我们应该做手机。3,4天之后，乔布斯，贝尔，强尼以及Sakoman一起吃了顿午饭，随后iPhone项目启动了。苹果平板的复兴与此同时，苹果历史更久远的多点触摸平板电脑研究项目还在继续.Bas Ording，Imran Chaudhri等人仍然在探索以触摸为主的用户界面的基本轮
廓。一天，Bas Ording接到乔布斯的电话。他说：“我们要做手机”。几年前几个输入工程师和关键设计师其实已经做出了一个多点触摸的交互演示原型，其样子有点类似的iPad。但由于遭遇一系列的障碍和价格太过昂贵，这个名为Q79平板电脑的项目最终下马了。但是把屏幕和系统缩小之后，Q79说不定可以用在手机上面。乔布斯的设想是：“它得有个小屏幕，有个触摸屏，不会有任何按键，一切都得在上面跑”他让UI组的人做个用多点触摸翻看虚拟地址簿的演
示.Ording对此感到非常兴奋，他们已经对基于触摸的用户界面进行了多年的试验，那些年的拓荒终于收到回报了。当时他们已经做了一些演示，比方说滚动网页。那个著名的效果，也就是当点击到页面顶部或者底部时屏幕会反弹也是奥尔
丁想出来的，因为他想确定自己什么时候点到了页面顶部，而不是傻傻地继续滚动屏幕而看不到反应，以为程序停止运行了。很多类似的我们今天已经习以为常的小细节，比如惯性滚动什么的都是他们当年在不断的概念验证，修补完善中形成的。这些事情有的并不复杂，但是需要不断尝试才能得到合适的组合，让做出来的东西感觉自然，这个才是棘手的问题。乔布斯说：“几周后，他打电话给我，说惯性滚动已经做出来了当我看到橡皮筋，惯性滚动以及其他一些东西后，我心里想，'上帝，我们可以通过这些做个手机出来。'”2004年底，Scott Forstall走进Greg Christie的办公室把乔布
斯想做手机的消息告诉了他。后者等了10年，终于听到自己想要的这些话。1990年代年加入苹果的克里斯蒂曾经参与了牛顿的研发，这款PDA设备曾经是市面最有前途的移动设备。那时候他就试图推动苹果去做牛顿手机“。我敢肯定自己建议了10几次。当时互联网也出现了- 这里面的商机是无限的：移动，互联网，手机“。现在他的人机界面团队开始聚集到苹果总部2楼，正好是旧的用户测试实验室上面的那间低调的办公室里面。他们要接受一项最激进的挑战，要把原来的ENRI平板电脑下面的功能，特性以及外观都要进行拓展。乔布斯喜欢这件房子，因为它安全，没有窗户，可以远离到处游荡的目光。就连做清洁的人也不能进入这间房子。因为里面有白板，白板上写有各种想法，而好的想法会保留在上面，成为设计交流的一部分。而这些是不能为外人知道的。设计交流的焦点是如何将基于触摸的UI与智能手机的特性结合起来。幸运的是他们不用从头开始。一方面他们有ENRI的多点触控的演示，一方面Imran Chaudhri在设计Dashboard时也做了很多小工具，比如天气，股票，计算器，笔记，日历等，而早期的思路就是把这些小工具做到手机上。另外值得一提的是原先的许多图标设计其实是在开发仪表板的时候一夜之间做出来的，这完全是因为乔布斯要命的截止期限- 他想看到包罗一切的演示于是他和最近才招进来的Freddy Anzures花了整整一晚上想出了后来成为
iPhone图标设计法的方形图标。类似的细节有很多，最后他们做出的多点触控演示很有希望，风格也实现了统一但是团队所缺乏的是凝聚力。- 也就是有关触摸性手机应该是什么样子的统一想法那些东西都是碎片式的想法，就像餐前小吃。而餐前小吃是满足不了乔布斯的。克里斯蒂说：“新年的时候他开始爆发了，说我们没有弄清楚。”做出来的片段也许令人印象深刻，但是缺乏一种叙述手法把不同的部分组合起来没有故事。这就好像是你给编辑提交了一个故事，故事大概是从介绍段落抽几句话，从主体部分再取几句，然后在结论的中间再抽一点。。这样完全是不够的乔布斯给团队下达最后通牒他说：“你们还有2个星期”当时是2005年2月，团队开始了死亡行军。于是佳士得把人机界面团队召集起来，强调了大家应该共进退的重要性。他说：“做手机一直是我想要的我认为你们也想做这个但我们只剩2周的时间来最后一搏我真的很想做成这个”。他没有开玩笑。10年来Christie一直认为移动计算注定要跟手机融合。这次不仅是他证明自己是对的机会，而且也是为了鼓舞士气的需要。整个小型团队，包括Bas，Imran，Christie以及其他3位设计师--Stephen LeMay，Marcel van Os与Freddy Anzures，再加上项目经理Patrick Coffman，那两周时间他们基本上都在床垫上睡，所有人都在夜以继日的将片段整合成一个完整的故事。最后，筋疲力尽的团队终于做出了一个看起来像是一个
设备的东西。克里斯蒂说：“我毫不怀疑如果我能再现那演示给你看的话，你认出那是iPhone会有什么问题”上面有主页键，虽然当时还是软件实现，还有滚动以及多点触摸媒体操作。他们给乔布斯展示了整个故事的概要。给他看了主屏，演示了电话呼入的样子，如何访问地址簿，以及野生的样子等。这已经不仅仅是一些只言片语，而是在讲述故事。而乔布斯的确喜欢好故事。演示取得圆满成功，乔布斯甚至还想再看一遍演示。看过的人个个都说好。随后项目立刻被列入最高机密。在2月的演示过后，人机界面组的过道和苹果总部2楼都被装上了门禁。那里进入了一级戒备状态。同时这也意味着他们还要很多工作要做。如果说触摸界面研究会议是开场白，平板电脑原型是开始的话，则这是iPhone故事的第二幕，有待续写的东西还有很多。但是乔布斯这个时候想要在公司内部高调展示。他希望在苹果内部的前100名会议上来一次“大演示”.Top 100会议是苹果定期举行的高管会议，旨在确定公司的方向乔布斯会邀请所认为的前100名员工进行一次秘密的休整，让大家一起展示和讨论未来产品和战略。对于冉冉升起的苹果人来说，这是一次不成则败的职场机遇。对于乔布斯来说，这场演示的规格要求跟面向公众的发布是一样的。演示的准备让团队又经历了一次煎熬。为了确保按时交付，克里斯蒂把团队全都赶到了酒店，因为他不想这帮人开车回家，大家都崩溃了，但同时也非常令人兴
奋。不过最后结果令人欣慰，在前100上的演示又取得了巨大成功。【编译组出品】未完待续：iPhone诞生秘史（下）本文来自翻译：https://www.sodocs.net/doc/3f15688689.html,，如若转载，请注明出处：https://www.sodocs.net/doc/3f15688689.html,/p/5080568.html
iPhone手机使用手册—“照片”操作说明
查看照片和视频删除照片和视频幻灯片显示共享照片和视频拷贝并粘贴照片和视频从电子邮件信息、彩信或网页存储图像将照片指定给联系人墙纸常见问题 iPhone手机使用手册—“照片”操作说明 iPhone 可让您随身携带照片，从而使您可以与家人、朋友和同事共享它们。在 iPhone 上查看照片，或者通过 AirPlay (IOS4.2)在使用 Apple TV 的电视机上查看它们。您可以从电脑同步照片和视频、查看用IPHONE拍摄的照片和视频、将照片用做墙纸，或者指定照片以识别来电的联系人。您还可以用电子邮件和彩信发送照片和视频，将照片和视频上传到MobileMe 画廊，以及打印照片。 【注】视频功能仅在 iPhone 3GS或新款机型上可用。 一、与电脑同步照片和视频 iTunes 可以使照片和视频与以下应用程序来同步： Mac： iPhoto 4.0.3（苹果电脑的图片管理软件，同步视频需要iPhoto 6.0.6或更新版本），或者 Aperture（apple公司图片处理软件，仅限照片） PC： Adobe Photoshop Elements 8.0或更高版本（仅限照片）。 您还可以从电脑上包含图像的任何文件夹同步照片和视频。 创建 iPhone 版本的视频 iPhone 支持 H.264 和 MPEG-4 视频格式（带 AAC 音频）。如果在将视频同步到 iPhone 时遇到问题，您可以使用 iTunes 创建一个 iPhone 版本的视频。 1、将视频拷贝到您的 iTunes 资料库。 2、在 iTunes 中，从“资料库”列表中选择“影片”，然后选择您想要同步的视频。 3、选取“高级”>“创建 iPod 或 iPhone 版本”。 二、查看照片和视频 您可以在“照片”中浏览从电脑上同步来的照片。您还可以查看使用 iPhone 的内建摄像头拍摄的照片和录制的视频。 使用 iPhone 拍摄的照片和视频、从电脑同步的照片和视频，或者从电子邮件或彩信存储的照片和视频可在“照片”中查看。如果使照片与 iPhoto 8.0（iLife 09 的一部分）或更高版本同步，则可以按您所识别的事件和面孔查看您的照片和视频。如果标记了位置数据，您还可以看到照片和视频的拍摄地点。 操作步骤： 1、在“照片”中，轻按相簿。轻按屏幕底部的按钮，以按事件、面孔或地点（如果适用）
汉字的创造和发展
汉字的创造和发展 教学目标: 情感、态度、价值观: 感受汉字文化的无穷魅力和中国人在文字上的创造力～培养学生对汉字的喜爱和欣赏的情感～激发学生的民族自豪感。 知识与能力: 知道汉字的起源、演变、特点～以及与现实事物之间的联系。过程与方法: 能够借助互联网和其他文字资料了解关于汉字的知识。 课前准备: 学生:收集古人记事的方法～了解古人造字的方法。 教师:象形字卡片、不同时期“马”字的卡片、课件 教学过程: 一、游戏引入～揭示课题。 1.猜猜看。 师:同学们喜欢做游戏吗,今天我们做的游戏叫猜猜看。请看卡片,出示象形字卡片,～猜猜看～这是什么字, 2.师小结:这些符号就是古老的汉字。这些古老的汉字是如何一步步演 今天我们就一起乘坐时间飞船～回到远古时代～变成我们今天的汉字的呢? 再现汉字的创造与发展。,板书课题——汉字的创造与发展, 二、情景模拟～探索汉字起源 1.师:同学们～汉字并不是随着人类的出现就产生的～那你们想知道在没有汉字以前～古人是怎样记事的吗,那就让我们通过时空隧道来到远古时代,课件:古人生活的图片,。现在我们就是一群古人～此时太阳从天边升起来了～我们开始了一
天的劳动。我是你们的首领～现在我来分配任务:我们分成几组～你们去猎羚羊～你们在家里守护那头快生产的母马～你们去采摘果子～你们去小河里打鱼……夕阳西下～我们满载而归。我来看一看嗯～不错～你们的收获真不少呢:现在请各小组想一想～用最简单的方法把今天打猎的收获记录下来～但不能用文字。因为这个时候～还没有出现文字呢。 2.教师深入各组～引导～你们组猎了几头羚羊,你们想用什么方法来记录,你们组负责守护母马～原来部落里有几头马,今天又新生了一头小马～你们打算怎样记录,你们组采了几篮子野果,哪边的树上果子比较多,你们组打了多少条鱼,……各小组尝试用各种方法记录。 3. 各组展示记录方式～让其他组猜测本组要表达的意思～并评论那组表达得 更简捷准确。 4. 刚才～我们尝试着用古老的方式来记事～谁来谈谈自已的体会?,生谈体会, 教师总结:正像同学们说到的那样～用这样的方式记事费时、费力～还不容易 清楚地把事情表达出来。 5.古人的记事方法 师:课前老师也请大家去了解了古人记事方法～除了刚才你们的方法外～古人 还使用了哪些方法,学生汇报～师板书。 ,出示结绳记事、刻木记事、画图记事三幅图)。 师:这是人们通过一些考古的发现和古籍进行推测的。请大家来试着当当考古 学家～推测一下人们的记事方式。 怎样结绳记事,这种方式有什么不足,,生推测, 怎样刻木记事,这种方式又有什么不足,,生推测, 后来人们又用画图记事～这种方式有什么不足之处呢,,生～画图能比较准确地表达出意思～但是太慢了。,
人类的起源与发展史
人类的起源与发展史 人类起源与发展 从生物学的意义上讲，人是一种动物，人属于哺乳动物纲，灵长目，人科，人属。类人猿与人在进化上有亲缘关系，因此可以说它是人的祖先。大约在20万～300万年以前，人类就已经出现在地球上了。人类是从古猿变来的。但是类人猿和人，在进化 史上都很年轻，如果以地球现在的年龄为12小时，那么人的寿命还不到半分钟。 科学的人类起源理论是从18世纪的拉马克开始的，并经过达尔文开始形成。在古代和18世纪以前，关于人类起源的问题只能做一些猜测。古代生物学家虽然指出了人类与动物在结构上的相似现象，但还不能提出什么系统的理论来阐述人类起源的奥秘。 18世纪著名瑞典生物学家林耐，在他创立的生物分类学的基础上，特别是在研究 动物分类时，把人和猿做了比较。他不仅发现了人和猿都有二心耳、二心室，都是胎生，而且发现人、猿、猴都有两对门齿，胸前都有一对乳房。由于这种惊人的相似， 所以他在进行动物分类时，就把人、猿、猴归入一类，名曰灵长类，即都是灵敏的高 等哺乳动物。 法国博物学家拉马克提出了由猿变人的理论，这是拉马克在研究了现代猿的身体 构造和生活习性的基础上第一次提出来的。他假设，由于生活条件改变，下到地面生 活的类人猿必须用后肢行走，促使手足分工，使前肢发展得更加灵巧有力。这种在发 展变化中的猿人渐渐进化成新的物种，最后变成了原始人。由猿变人论，比起林耐的 人与猿同类论，大大地前进了一步，揭示了猿和人之间前后相继的发展联系。 法国生物学家居维叶首先从比较解剖学方面证明，所有脊椎动物。从最低等的鱼 类到最高等的人类，其主要特征都基本相同。从而说明人起源于猿。他通过解剖学证明，从两栖动物到人的四肢骨骼原来都是由一定数目的骨片在同一格式上构成的，并 指出“两条腿的鸟和人本来都是四肢动物”。由此，居维叶进而证明猿是人的直接祖先，并初步阐述了人类起源的机制。 赫胥黎从达尔文的启示中得到启发，他用达尔文的进化论作为说明从猿到人的武器。他研究了前人发现的人类头骨化石，找到了古猿到人类的桥梁。他曾指出了鱼类、两栖类、爬虫类、鸟类、哺乳类和人类早期胚胎的相似性是它们共同祖先的证明。这 就从胚胎学上揭示了人类与猿类的亲缘关系。他的结论是：人类“是和猿类由同一祖先 分支而来”。人与猿同祖理论首次被赫胥黎提出来了，这比拉马克的猿变人论又前进了
人类的起源与发展史
人类的起源与发展史 关于人类起源的理论，经过了人与猿同类论、猿变人论、人与猿同祖论这三个历史上不同发展阶段。下面是本站的小编为你们整理的内容，希望你们能够喜欢 人类起源与发展 从生物学的意义上讲，人是一种动物，人属于哺乳动物纲，灵长目，人科，人属。类人猿与人在进化上有亲缘关系，因此可以说它是人的祖先。大约在20万?300万年以前，人类就已经出现在地球上了。人类是从古猿变来的。但是类人猿和人，在进化史上都很年轻，如果以地球现在的年龄为12小时，那么人的寿命还不到半分钟。 科学的人类起源理论是从18世纪的拉马克开始的，并经过达尔文开始形成。在古代和18世纪以前，关于人类起源的问题只能做一些猜测。古代生物学家虽然指出了人类与动物在结构上的相似现象，但还不能提出什么系统的理论来阐述人类起源的奥秘。 18世纪著名瑞典生物学家林耐，在他创立的生物分类学的基础上，特别是在研究动物分类时，把人和猿做了比较。他不仅发现了人和猿都有二心耳、二心室，都是胎生，而且发现人、猿、猴都有两对门齿，胸前都有一对乳房。由于这种惊人的相似，所以他在进行动物分类时，就把人、猿、猴归入一类，名曰灵长类，即都是灵敬的高等哺乳动物。 法国博物学家拉马克提出了山猿变人的理论，这是拉马克在研究了现代猿的身体构造和生活习性的基础上第一次提出来的。他假设，山于生活条件改变，下到地面生活的类人猿必须用后肢行走，促使手足分工，使前肢发展得更加灵巧有力。这种在发展变化中的猿人渐渐进化成新的物种，最后变成了原始人。山猿变人论，比起林耐的人与猿同类论，大大地前进了一步，揭示了猿和人之间前后相继的发展联系。 法国生物学家居维叶首先从比较解剖学方面证明，所有脊椎动物。从最低等的鱼类到最高等的人类，其主要特征都基本相同。从而说明人起源于猿。他通过解剖学证明，从两栖动物到人的四肢骨骼原来都是山一定数LI的骨片在同一格式上构成的，并指出两条腿的鸟和人本来都是四肢动物。山此，居维叶进而证明猿是人的直接祖先，并初步阐述了人类起源的机制。 赫胥黎从达尔文的启示中得到启发，他用达尔文的进化论作为说明从猿到人的武器。他研究了前人发现的人类头骨化石，找到了古猿到人类的桥梁。他曾指出了鱼类、两栖类、爬虫类、鸟类、哺乳类和人类早期胚胎的相似性是它们共同祖先的证明。这就从胚胎学上揭示了人类与猿类的亲缘关系。他的结论是：人类是和猿类III同一祖先分支而来。人与
破解汉字起源发展之谜
破解汉字起源发展之谜 作者：何银虎（艮人艮言） 本文根据何银虎（艮人艮言）所著《再造汉字》一书中的相关内容摘要而成。 振兴汉字，首先必须振兴汉字理论！ 汉字之所以存在这样或那样的问题，国人之所以围绕着语言文字问题争论不休，根本原因都在于：我们一直无法科学系统地揭示汉语、汉字产生发展的规律，甚至连汉字的性质都无法确定! 一、象形文字－－由原始图画发展而来的早期汉字 作为一种记事方式，象形文字汲取了图画、刻木、结绳、八卦等人类早期记事方式的优点，克服了它们的缺陷。但就字形而言，象形文字则主要是由原始图画经简化发展而来。 早期汉字有“文”与“字”之分。“文”是指独体字，包括象形字和指事字；“字”则指合体字，包括会意字和象声（形声）字。 汉字中的象形字，是指模仿特定物之形且用于表示该物的独体字。这些字都由原始图画直接发展而来。如：日、月、山、人、手，等等。 汉字中的指事字，则是指模仿特定事之形（即不同物所处的同一形态），而用于表示该事的独体字。如：一、二、三、上、下，等等。指事造字法的形成，明显地受到了刻木、结绳、八卦等人类早期记事方式的影响。
汉字中的会意字，则是指字形用于表示字义的合体字。其中，一部分会意字是具有实形的，如：采、休、武、弄等等。这些字很有可能是由合体图画直接简化而得的，即它们的构成部件被分别简化成文字时，对应的合体图画也就同时变成了合体字。将这些文字归属于象形文字范畴，争议应该不会很大。古埃及的圣书字、古巴比伦的钉头字中都大量存在这种类型的合体字。 但是，相当一部分会意字都不具有相应的实形，如：天、好、青、男，等等。这些字基本不可能是由原始图画直接发展而来的，而是由独体字组合而成的。那么，这些字能不能归为象形文字范畴呢？ 答案是肯定的！因为我们可以将它们还原成合体的图画！由合体字（两个独体字组合而成）所能表示的意思，用合体图画（两个独体字还原成的图画组合而成）同样能表示！ 为了将这一问题讲解清楚，我们必须对以下几组概念进行明确的辨析。 （1）象形文字与象形字。 当我们将古埃及的圣书字、古巴比伦的钉头字等称为象形文字时，我们所指的范围既包括独体字，也包括合体字。由此，我们可以确定，象形应该有广义与狭义之分。 从广义的角度去理解，汉字中的象形文字的范围，与古埃及的圣书字、古巴比伦的钉头字等基本相同，应包括象形字、指事字和会意字三种。 从狭义的角度去理解，汉字中的象形文字仅指象形字，即仅
汉字的起源演变和书画的发展
汉字的起源演变和书画的发展 4.[2018海南高考,1,2分]下列汉字字体中,得名缘于书写材质的是( ) A.隶书 B.金文 C.小篆 D.草书 5.[2017全国卷Ⅲ,24,4分]下图是西周与战国两个时期相同文字的不同写法,反映出字形发生了变化,促成这一变化的主要因素是( ) A.文字的频繁使用 B.书写材料的不同 C.各国变法的实施 D.“书同文”的推行 6.[2016全国卷Ⅱ,24,4分]右图为三国曹魏《三体石经》的残片,经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了 ( ) A.当时统一文字的努力 B.汉字演变的历史过程 C.当时字体流行的实际状况 D.汉字尚未形成完整的体系 7.[2020陕西汉中第五次质量检测]明清时期,徽州木刻版画蓬勃发展,作品主要有《二十四孝图》《苏武牧羊图》《昭君出塞》等。这一现象反映了( ) A.市民阶层的价值追求 B.艺术的教化功能 C.雕版印刷术的发展 D.商品经济的繁荣 8.[2019江苏高考,21,13分]汉字是中华文明的重要载体和标志,影响巨大而深远。阅读下列材料: 材料一青铜器作为文字的载体有一个很大的局限就是面积太小,无法刻写太多的文字,而且铸造工艺也比较复杂……严格地说,轻便而实用的竹简、木牍才是中国文献史上真正意义上的“书籍”……缣帛成本较高,产量有限,这就使得帛书的使用范围不能像简册那样广泛,只有朝廷和贵族之家才有条件使用。 ——王恩全《论中国汉字的载体演变及其文化功能》 材料二纸张的轻薄柔韧、价廉易得使其成为汉字书写和传播最理想的载体……借助于纸张的普及,到了魏晋南北朝时期,汉字的各种书体:篆隶草行楷已发展完备……(唐宋时期)纸张的运用也推动了印刷术蓬勃兴起。为达到便于阅读的视觉效果,印刷的字体刻意追求方正规范、整齐划一。 ——陈虹《器物载体与汉字书写的美学风貌》材料三汉字的传播及汉字系文字的形成和发展,是中国、东亚地区乃至全世界最为重要的历史文化现象之一。历史上,在以我国为中心的东亚地区,随着汉字的广泛传播和深刻影响,先后形成了包括西夏文、契丹文、女真文、日文、越南喃字等在内的十多种汉字系民族文字,构成了一个多姿多彩的文字家族和文化宝库。这些文字的形成和发展,是汉文化和各民族文化密切交流的成果,也是汉字符号多、语言适用性强的体现。 ——摘编自王锋《追寻汉字传播和发展的历史足迹》完成下列要求:
汉字手抄报汉字的起源传说文字稿
汉字手抄报汉字的起源传说 人类有了语言，就可以积累知识，形成文化。有了文字，就可以记录语言、交流信息。语言把人和动物区分开来，文字把 人类社会的原始阶段和文明阶段区分开来。文字更打破了语言在 时间上和空间上的限制，将语言传送到远方，扩大了语言的交际 功用。 有关汉字起源的说法繁多，有结绳说、八卦说、河图洛 书说、仓颉造字说和图画说等。 汉字的来历 从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历 代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。 关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有 黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不 可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，应该是文字整 理者或颁布者。 最早刻划符号距今8000多年 最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨 文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社 会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外 还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说， 它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。 通过系统考察、对比遍布中国各地的19种考古学文化的100多个遗址里出土的陶片上的刻划符号，郑州大学博士生导师王
蕴智认为，中国最早的刻划符号出现在河南舞阳贾湖遗址，距今已有8000多年的历史。 文字最早成熟于商代 就目前所知和所见到的殷商文字资料来说，文字载体的门类已经很多。当时的文字除了用毛笔书写在简册上之外，其他的主要手段就是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上以及陶铸在青铜器上。商代文字资料以殷墟卜用甲骨和青铜礼器为主要载体，是迄今为止中国发现的最早的成熟文字。 汉字来历的故事： “被”是一个形声字兼会意字。如果从形声字的角度来看，“被”字左边的“衣”字旁表示意义，说明被子是属于衣物一类，右边的“皮”字在造字的时代和“被”的读音相似，表示这个字的读音，但是随着时间的推移，“皮”和“被”的读音变得不一样了，逐渐失去了它表读音的功能。如果从会意字的角度来看，用皮做的衣物就是“被”。被的最初意义指的是一种小被子，到了后代，在被的本义基础上又引申出“蒙受”等意义。 结绳说 《北史·魏本纪》说：北朝魏的先世“射猎为业，淳朴为俗，简易为化;不为文字，刻木结绳而已。”记录了原始社会部落或中国一些少数民族，在文字出现之前，以结绳记事的方法，把战争、猎获、会盟、选举、庆典、联姻、生育、疾病和灾害等大大小小的事件记录下来。 过去亦有学者据《周易·系辞下》“上古结绳而治，后世圣人易之以书契，百官以治，万民以察。”的论说，推断“文字起源于结绳”。
汉字的起源
汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是： 甲骨文→ 金文→ 小篆→ 隶书→ 楷书→ 行书 （商）（周）（秦）（汉）（魏晋）草书 以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为“汉字七体” 中国文字——汉字的产生，有据可查的，是在约公元前14世纪的殷商后期，这时形成了初步的定型文字，即甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字，至今汉字中仍有一些和图画一样的象形文字，十分生动。 到了西周后期，汉字发展演变为大篆。大篆的发展结果产生了两个特点：一是线条化，早期粗细不匀的线条变得均匀柔和了，它们随实物画出的线条十分简练生动；二是规范化，字形结构趋向整齐，逐渐离开了图画的原形，奠定了方块字的基础。 后来秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简，改为小篆。小篆除了把大篆的形体简化之外，并把线条化和规范化达到了完善的程度，几乎完全脱离了图画文字，成为整齐和谐、十分美观的基本上是长方形的方块字体。但是小篆也有它自己的根本性缺点，那就是它的线条用笔书写起来是很不方便的，所以几乎在同时也产生了形体向两边撑开成为扁方形的隶书。 至汉代，隶书发展到了成熟的阶段，汉字的易读性和书写速度都大大提高。隶书之后又演变为章草，而后今草，至唐朝有了抒发书者胸臆，寄情于笔端表现的狂草。随后，糅和了隶书和草书而自成一体的楷书（又称真书）在唐朝开始盛行。我们今天所用的印刷体，即由楷书变化而来。介于楷书与草书之间的是行书，它书写流畅，用笔灵活，据传是汉代刘德升所制，传至今日，仍是我们日常书写所习惯使用的字体。 到了宋代，随着印刷术的发展，雕版印刷被广泛使用，汉字进一步完善和发展，产生了一种新型书体——宋体印刷字体。印刷术发明后，刻字用的雕刻刀对汉字的形体发生了深刻的影响，产生了一种横细竖粗、醒目易读的印刷字体，后世称为宋体。当时所刻的字体有肥瘦两种，肥的仿颜体、柳体，瘦的仿欧体、虞体。其中颜体和柳体的
马贺山：揭开汉字起源之谜
马贺山:揭开汉字起源之謎 ——兼评郭沫若关于文字起源的一些论断 汉字的起源，可谓众说纷纭，莫衷一是。仁者见仁，智者见智。截止目前，不外乎有以下几种提法 文字产生在3300年说[徐中舒] 文字产生在3700年说[裘锡圭] 文字产生在6000年说[郭沫若] 文字产生在7000年说[黄德宽] 文字产生在8000年说[李学勤] 文字产生在10000年说[唐兰] 汉字的起源，实际上，是一个比较简单的问题，被人为的复杂化了，复杂到不知汉字是谁造的，什么时候造的，汉字是什么，等等。造成目前这种混乱的局面，主要是郭沫若先生在上个世纪七十
年代，提出了一个新的论断，文字是劳动人民创造的，半坡遗址出土的刻画符号是原始文字。在当时来说，这无疑是个先进的口号，符合大革命的政治形势，符合潮流，是活学活用的结果。四十年后的今天，我们再来审视这一口号，觉得这一口号的提出，将学术与政治结合的太紧密了，简直天衣无缝。多年来，无人敢怀疑这个口号的正确性。我，一个古文字界的一个业外人士，要不是为了弄清汉字起源的真相，我也不想谈与政治有关的问题，因为我不是政治家。况且改革开放的今天，我们所处的大小环境，显然今非昔比，宽松多了，我们提倡科学发展观，提倡实事求是，所以才有机会，畅所欲言，公正客观的谈论汉字起源的真相。 首先我对劳动人民造字，没有任何成见，劳动人民用双手创造了人类社会，创造了人类财富，推动了人类社会历史的前进，劳动人民永远是人们的衣食父母，
我非常敬佩劳动人民，但具体到汉字的发明创造，我却不能同意郭沫若先生的论断，因为在历史文献上，没有这方面的记载。换句话说，汉字不是劳动人民造的，是黄帝时代仓颉造的，有人会说仓颉造字是神话传说，我说劳动人民造字，连神话传说都够不上，半坡遗址的陶片上的刻画符号，不是文字，跟文字不搭界。笔者曾对陶片上的各种刻画符号，包括甲类符号、乙类符号，进行过全面的研究，皆否定了是文字，为什么？因为汉字不是陶工创造的，当时的陶工没有创造文字的条件和能力。大量的史书记载，仓颉不仅造字，仓颉还造了大篆，仓颉还造了六书，有一套完整的汉字体系，【仓颉书】就是其中的代表作。有人极力反对仓颉造字和【仓颉书】，但又不说明理由，不知目的何在，让人难猜他的真实想法。 郭沫若先生说文字非一人一时所创，他在这里说得相当含蓄，虽不明说仓颉，
汉字的起源与发展
研究性学习报告 464班刘永美研究课题:汉字的起源与发展 问题的缘起: 文字就是记录语言与传达语言的书写符号,也就是人们交流思想的重要工具之一。正因为有了文字,人类的知识才能记录下来,正确地传承下去;正因为有了文字,人类的精神文明才能发展;正因为有了文字,科技才能不断进步;正因为有了文字,人类社会活动的痕迹才能被记载,减少了重复的研究等不必要的麻烦。文字记载了人类历史发展的过程,使无形的东西在有形的文字的记录下变的清晰而有意义,所以文字的产生,更快的推动了人类的社会文明,更快的推动了自然科学的发展,起到了任何媒介都无法替代的重要作用。汉字就是世界上最古老的文字之一,就是中华五千年文明历程的结晶,承载着中华五千年的发展历史。随着时间的延伸,汉字也在改变着,更加的简洁,方便我们的使用。我们作为汉字的使用者,更应该深入了解汉字的起源与发展,帮助我们更好的理解与运用汉字。 故,我们小组决定将“汉字的起源与发展”作为研究学习的课题！ 研究该题目的意义: 文字在人类历史上就是文明与野蛮的分水岭。文字的诞生就是人类进入文明社会的重要标志。 文字就是人类书写语言的符号与跨时间、跨地域交流信息的重要工具。文字记载了人类的知识与社会活动,就是一种更精确更易保留的沟通形式。文字的出现方便了人与人之间的交流,使后世人少走弯路、减少了重复研究。文字对于文明的传承与交流具有深远意义。时间虽无形,却对文字起着重要的作用。文字能记载岁月、保留时间,而时间可以使文字更加完善、更加通俗易懂。但就是,时间也就是文字的一个破坏因素,正如大自然风化金字塔,时间也正腐蚀着文字,腐蚀着文字所代表的历史文化。时间总就是赋予文字新的含义,新的理解,让有的文字失去了原有的美感与意义,甚至就是理解的上的误差,有时甚至造成了对于文化的误解。即使就是同样的文字,不同时代背景下的人们也有着不同的解读,一些语言的精髓也就很难被后世人所理解,所以人们应更重视文字的这种历史力量,更关注它的发展与传承。 研究计划: 该报告的完成方式①上网查找资料、②去图书馆查阅相关书籍、③向老师咨询 通过以上几种途径方式查找、归纳、整理,最后总结出该学习报告。 该报告中引用的资料、图书: 课内: 语文书历史书 课外: 《中国通史》《文史百科》 通过这次研究得出的结论: 汉字就是历史上最古老的文字之一。它就是当今世界上年龄最大的文字,也就是当今世界上应用人数最多的文字。汉字就是流传到现代的唯一的历史硕果,就是文字家族中的最老的寿星。中国最早的刻划符号出现在河南舞阳贾湖遗址,距今已有8000多年的历史。一个国家,一个民族,一种文化的发展需要历经时间的考验。汉字作为中国人衡量文化精华的标尺,深深融入炎黄子孙的血液之中,自然而然成为了民族精神的图腾。从甲骨文起源,金文的出世,到大篆,小篆的飘逸,再到隶书,行书草书的刚劲,最后到我们如今最为广泛使用的优美的楷书,汉字在这崎岖的历史长河中经历了它的蜕变,所以,中国汉字的起源与发展完全可以说得上就是一部历史,纪录中华大地兴衰存亡的宝贵见证。 通过这次研究我的收获与感悟: 收获:经过这次研究性学习,我们不但培养了合作,共同学习讨论的能力,查找资料的能力,应对
汉字的起源和故事
汉字的起源故事(最全收集) 一、汉字常识 汉字是记录汉语的书写符号。 (一)汉字的起源 1.汉字的起源 中国人对自己文字的起源，大概在战国时期就注意到了。有人认为结绳是汉字的起源。但不少人表示异议，结绳是上古用以记事的方法，差不多一切原始民族都曾用过。它即便是记事，也毕竟不能算是文字。也有人认为中国的文字源始于八卦。此外，尚有“河图、洛书演进为文字说”。中国古代最通行之说是仓颉(jié）造字，这至少在战国末年已经在广大学者中流传。一般说来，文字的发展有一个从多头到单头，从简单到复杂再到简单，从表形至表音的过程。因此有不少人提出，中国的文字是由劳动人民集体创造，经“巫”和“史”整理并发展而成的。至于“巫”和“史”又是什么人呢?这又有各种不同的猜测。目前，中国史学界较普遍的一种说法是:中国文字源始于殷商。不过稍有异议的人也不乏一例，根据一些人的看法，殷商时代的甲骨文已很成熟。而任何事物总有一个从发生到发展渐趋成熟的过程。因此中国文字的发生始年还可前推。至于推多少年呢?有的主张至少上推一千年；有的主张推至夏末；也有的主张推至夏以前，各执己见。在考古学家那儿，中国文字之源始又有分歧。其中提出最不同凡响之见的当推郭沫若。他在《古代文字之辩证的发展》一文中指出:“汉字究竟源始于何时呢?我认为，这可以从西安半坡村遗址距今的年代为指标。”“半坡遗址年代距今有六千年左右。”“半坡遗址是新石器时代仰韶文化的典型”，“半坡彩陶上每每有一些类似文字的简单刻划，和器上的花纹判然不同。”“虽然刻划的意义至今尚未阐明，但无疑是具有文字性质的符号。”“可以肯定地说就是中国文字的起源，或者中国原始文字的孑(jié）遗。”如按此说，中国文明则应算成近六千年。中国文字之源始，究竟在何时?最古老的文字产生于什么时代?分别代表什么含义?至今还尚在百家争鸣中，看来还有待于大量的材料来佐证说明!目前世界上公认最早的文字，是出现在古代中东地区的楔形文字，距今5000～6000年，然而，在河南贾湖发现的一些刻在龟甲上的符号，距今却达8000年。 英国广播公司(BBC)中文网站发表了一则惊人消息说：“在中国河南贾湖发现的乌龟壳上的符号，很可能是迄今为止人类所知最早的文字。”如果这则报道内容被确认属实，那将是一个世界级的发现。 2、汉字的始祖 相传汉字是黄帝时期一个叫苍颉的人创造的。 在我国的陕西关中有个叫仓颉的人，他生有四只眼睛，眼睛里总是糊满了眼屎，但这两双迷迷蒙蒙的眼睛中总是放射出异样的光芒，观察事物特别清楚。他披着长发，留着长须，身穿兽皮，坐在一张凶猛野兽的皮上，手里经常拿着一支土笔，与坐在他对面的人交谈，似乎又在思索着什么。他的头形也不同于一般人，头顶高高地隆起，像个奇形的头陀，显得特别聪颖过人。 他经常骑着毛驴，在陕西的黄土高原上四处奔波，跋山涉水，跨州过郡，去了解民间风俗习惯，收集民间流行的语言符号。那时没有纸，他就把收集的资料写在芦苇的叶子上，装在口袋里，让毛驴驮着。他收集的不少，装了好多袋，毛驴走到现在的陕西省岐山县就累死了。
高中历史影视艺术的起源与发展人教版必修三
影视艺术的起源与发展 课标要求：了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 教学目标： （1）知识与能力：电影的诞生；世界最重要的电影生产基地；现代电视技术先驱；第一次电视广播试验；现代电视系统基本成型；电视大规模普及应用。影视艺术兴起和发展的条件、作用；理解影视艺术是当时政治经济的反映；拓宽知识面，提高学生鉴赏影视作品的水平和审美情趣。 （2）过程与方法：主要通过一系列生动的影视素材，以情景再现的形式帮助学生形成直观的认识。 （3）情感态度与价值观：影视艺术是社会进步的产物，反映了人类在科学技术方面的进步；杰出的影视艺术家创造了优秀的作品，丰富了人类的文化宝库。教学课时：1课时。 重点难点： 重点：电影、电视艺术起源与发展进程；影视艺术对社会生活的影响。 难点：影视艺术产生和发展的社会条件。 教学建议： 本课是一部概要式的影视艺术起源发展史，教材分别从电影艺术的兴起与发展；电视艺术的兴起与发展；影视艺术与人类生活三个方面作了介绍。通过本课的讲授使学生认识影视艺术是当时政治经济的反映，是社会进步的产物，反映了科学技术的发展。建议教师讲清： 1、电影艺术的起源与发展 （1）影视艺术出现和发展条件 第一，第二次科技革命使人类进入电气化时代，科学技术和生产力的迅猛发展。19世纪末电学、光学、化学、机械学等学科技术的发展，为电影的出现奠定了物质基础。第二，社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。电影是在第二次科技革命背景下产生的满足人们感性娱乐和精神需求的文化。随着社会的发展，观众的精神需求提高，需要不断的推出满足观众期待需求的作品。 （2）电影的发明阶段 路易·卢米埃尔，法国电影发明家和电影导演，他制成的“活动电影机”可以将活动的物像用摄影机拍摄在胶片上，又能通过放映机将这些记录在胶片上的活动物像投射到银幕上──是一种既是摄影机同时又是放映机和洗印机的机器，满足了多人观看的需要。1911年，意大利诗人和电影先驱者里乔托·卡努杜发表的一篇论著中第一次宣称电影是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有这些艺术都加以综合，形成运动中的造型艺术形式。 （3）电影的发展
四、影视艺术的起源与发展(专题八)
四、影视艺术的起源与发展(专题八) 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 课标要求：了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。教学目标：（1）知识与能力：电影的诞生；世界最重要的电影生产基地；现代电视技术先驱；第一次电视广播试验；现代电视系统基本成型；电视大规模普及应用。影视艺术兴起和发展的条件、作用；理解影视艺术是当时政治经济的反映；拓宽知识面，提高学生鉴赏影视作品的水平和审美情趣。（2）过程与方法：主要通过一系列生动的影视素材，以情景再现的形式帮助学生形成直观的认识。（3）情感态度与价值观：影视艺术是社会进步的产物，反映了人类在科学技术方面的进步；杰出的影视艺术家创造了优秀的作品，丰富了人类的文化宝库。教学课时：1课时。重点难点：重点：电影、电视艺术起源与发展进程；影视艺术对社会生活的影响。难点：影视艺术产生和发展的社会条件。教学建议：本课是一部概要式的影视艺术起源发展史，教材分别从电影艺术的兴起与发展；电视艺术的兴起与发展；影视艺术与人类生活三个方面作了介绍。通过本课的讲授使学
生认识影视艺术是当时政治经济的反映，是社会进步的产物，反映了科学技术的发展。建议教师讲清：1、电影艺术的起源与发展（1）影视艺术出现和发展条件第一，第二次科技革命使人类进入电气化时代，科学技术和生产力的迅猛发展。19世纪末电学、光学、化学、机械学等学科技术的发展，为电影的出现奠定了物质基础。第二，社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。电影是在第二次科技革命背景下产生的满足人们感性娱乐和精神需求的文化。随着社会的发展，观众的精神需求提高，需要不断的推出满足观众期待需求的作品。（2）电影的发明阶段路易·卢米埃尔，法国电影发明家和电影导演，他制成的“活动电影机”可以将活动的物像用摄影机拍摄在胶片上，又能通过放映机将这些记录在胶片上的活动物像投射到银幕上──是一种既是摄影机同时又是放映机和洗印机的机器，满足了多人观看的需要。1911年，意大利诗人和电影先驱者里乔托·卡努杜发表的一篇论著中第一次宣称电影是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有这些艺术都加以综合，形成运动中的造型艺术形式。（3）电影的发展电影的发展经历了从无声走向有声，从黑白转向彩色，由小规模、低
2020年秋冬智慧树知道网课《神秘汉字》课后章节测试满分答案
绪论单元测试 1 【判断题】(10分) 腓尼基字母是世界上第一套拼音字母。这是古代腓尼基人对人类文化的最大贡献。 A. 错 B. 对 2 【判断题】(10分) 文化圈的边界不同于国家的边境。 A. 错 B. 对 3 【多选题】(10分) 斯拉夫字母在东欧信奉东正教的斯拉夫民族中被广泛采用。包括（）。 A. 保加利亚 B. 马其顿 C.
白俄罗斯 D. 蒙古 E. 乌拉克 F. 塞尔维亚 4 【单选题】(10分) 汉字传入越南，约在公元前40年左右，被当地人称为（）。 A. 喃字 B. “儒字” C. 乡札 D. “越南字" 5 【判断题】(10分) 汉字知识传开后，日本人发明了“音读”和“训读”，开始借用汉字作为音符来书写汉语，形成了日语音节字母。 A.
对 B. 错 6 【单选题】(10分) 汉字利于认记，形声字占（）%，提示音义 A. 80% B. 90% C. 70% D. 75% 7 【判断题】(10分) 女真人最初使用契丹字，1119年颁行女真大字，20年后又创造了拼音小字。 A. 对 B. 错
8 【判断题】(10分) 新加坡既属印度教文化圈，又属于汉字文化圈 A. 错 B. 对 第一章测试 1 【多选题】(10分) 中国五大书体包括（） A. 隶 B. 篆 C. 草 D. 楷 E. 行
2 【判断题】(10分) 楷书章法整齐，字的排列形式是字与字、行与行之间的等距，给人一稳定、庄重的视觉效果。 A. 错 B. 对 3 【单选题】(10分) 契于龟骨，其契之精而字之美，每令吾辈数千载后人神往，这说() A. 大篆 B. 甲骨文 C. 金文 D. 小篆 4 【单选题】(10分)
七年级生物：人类的起源和发展
初中生物新课程标准教材 生物教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 生物教案 / 初中生物 / 七年级生物教案 编订：XX文讯教育机构
人类的起源和发展 教材简介:本教材主要用途为通过学习生物这门课程，可以让学生打开对世界的认识，提高自身的见识，本教学设计资料适用于初中七年级生物科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学目标： 知识目标： 1．说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人猿的本质区别 2．根据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化3．根据课文中的观点澄清一些科学上的误解 能力目标： 1．能够区分科学事实、观点和假说 2．收集信息并尝试判断整理信息 3．在讨论交流中培养观察能力、分析能力和语言表达能力 情感和价值观目标： 认同人类起源与发展的辨证唯物主义的观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点
教学重点难点： 重点：概述人类的起源和发展 难点：1、认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性 2、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点 课前准备： 教师：查阅有关生物进化的观点、学说、证据；现代类人猿生活的录象片；实物投影仪等。 学生：搜集有关人类起源和进化的资料、现代类人猿的分布以及生活状态的图片资料。 课时分配：2课时 教学设计： 学习内容教师活动学生活动 人类的起源 1．观察与思考：四种现代类人猿 2．看录象：人类和现代类人猿共同祖先—森林古猿 3．推测森林古猿当时的生活状况引言、组织交流、评价并补充 放录象
汉字的起源
《汉字的起源》教学设计 【教学目标】 1.了解汉字的起源与演变，充分感受汉字的魅力，关心汉字的发展。 2.通过汉字的演变过程及其规律的学习，培养学生探索事物发展规律的能力。培养学生观察和区分事物的能力。通过对各种文字的比较，学习和运用比较方法。 3.了解汉字的特点及其价值，初步认识汉字文化，加深对悠久丰富的中华文明的情感。通过对汉字的欣赏，提高文化素养和审美情趣。 【教学重点】 了解汉字的起源演变。 【教学过程】 导入： 在世界文明史上，中国的汉字与埃及的圣书字、苏美尔人的楔形字，并称为三大古字。然而，随着历史的演变，惟有中国的文字生生不息，延用至今。作为炎黄子孙，我们对汉字的了解有多少呢？汉字是怎么产生的呢？我们今天使用的汉字是怎么演变过来的呢？今天，我们就一起走进汉字。PPT 一、汉字的起源 对汉字的起源，有着不同的说法，有结绳说，图画说，八卦说，仓颉造字说等等。书中给我们举的就是其中的一种，图画文字。 除了图画说以外，我们要重点讲一种起源说——仓颉造字说。 PPT（图：仓颉，仓颉的文字） 传说仓颉是黄帝的史官，黄帝统一华夏之后，感到用结绳的方法记事，远远满足不了要求，就命他的史官仓颉想办法，造字。于是，仓颉就在当时的洧水河南岸的一个高台上造屋住下来，专心致志地造起字来。可是，他苦思冥想，想了很长时间也没造出字来。说来凑巧，有一天，仓颉正在思索之时，只见天上飞来一只凤凰，嘴里叼着的一件东西掉了下来，正好掉在仓颉面前，仓颉拾起来，看到上面有一个蹄印，可仓颉辨认不出是什么野兽的蹄印，就问正巧走来的一个猎人。猎人看了看说：“这是貔貅的蹄印，与别的兽类的蹄印不一样，别的野兽的蹄印，我一看也知道。”仓颉听了猎人的话很受启发。他想，万事万物都有自己的特征，如能抓住事物的特征，画出图象，大家都能认识，这不就是字吗?从此，仓颉便注意仔细观察各种事物的特征，譬如日、月、星、云、山、河、湖、海，以及各种飞禽走兽、应用器物，并按其特徵，画出图形，造出许多象形字来,这些象形字便开始应用起来。 其实，不管是什么起源传说，从这些传说中都可以清楚地看到，最早出现的文字是图画文字。 对以上关于文字的起源传说，我们做一个简单的了解就可以了。 二、汉字的演变 汉字流传至今，经历的上千年的变化，逐渐地简单化，便于书写。那么汉字是从从古至今是怎么演变过来的呢？我们这里做一个简单的回顾。 汉字在历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种正式字体，以及草书、行书等辅助字体。 （一）甲骨文 甲骨文产生于商代，是中国最古老的文字。刻写在龟甲兽骨上的文字。
四、影视艺术的起源与发展(专题八).doc
四、影视艺术的起源与发展(专题八) 课标要求：了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。教学目标：（1）知识与能力：电影的诞生；世界最重要的电影生产基地；现代电视技术先驱；第一次电视广播试验；现代电视系统基本成型；电视大规模普及应用。影视艺术兴起和发展的条件、作用；理解影视艺术是当时政治经济的反映；拓宽知识面，提高学生鉴赏影视作品的水平和审美情趣。（2）过程与方法：主要通过一系列生动的影视素材，以情景再现的形式帮助学生形成直观的认识。（3）情感态度与价值观：影视艺术是社会进步的产物，反映了人类在科学技术方面的进步；杰出的影视艺术家创造了优秀的作品，丰富了人类的文化宝库。教学课时：1课时。重点难点：重点：电影、电视艺术起源与发展进程；影视艺术对社会生活的影响。难点：影视艺术产生和发展的社会条件。教学建议：本课是一部概要式的影视艺术起源发展史，教材分别从电影艺术的兴起与发展；电视艺术的兴起与发展；影视艺术与人类生活三个方面作了介绍。通过本课的讲授使学生认识影视艺术是当时政治经济的反映，是社会进步的产物，反映了科学技术的发展。建议教师讲清：1、电影艺术的起源与发展（1）影视艺术出现和发展条件第一，第二次科技革命使人类进入电气化时代，科学技术和生产力的迅猛发展。19世纪末电学、光学、化学、机械学等学科技术的发展，为电影的出现奠定了物质基础。
第二，社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。电影是在第二次科技革命背景下产生的满足人们感性娱乐和精神需求的文化。随着社会的发展，观众的精神需求提高，需要不断的推出满足观众期待需求的作品。（2）电影的发明阶段路易·卢米埃尔，法国电影发明家和电影导演，他制成的“活动电影机”可以将活动的物像用摄影机拍摄在胶片上，又能通过放映机将这些记录在胶片上的活动物像投射到银幕上──是一种既是摄影机同时又是放映机和洗印机的机器，满足了多人观看的需要。19xx年，意大利诗人和电影先驱者里乔托·卡努杜发表的一篇论著中第一次宣称电影是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有这些艺术都加以综合，形成运动中的造型艺术形式。（3）电影的发展电影的发展经历了从无声走向有声，从黑白转向彩色，由小规模、低技术制作形成大规模、系列化和专业化制作的转变过程。1925年，美国电话和电报公司所属的贝尔实验室投资数百万美元，终于解决了有声电影的关键技术──音画同步的问题。1926年美国华纳兄弟电影公司率先购买了该技术，1927年该公司拍摄了电影《爵士歌王》，这部影片其实只是在无声片中加进四支歌、一些台词和音乐伴奏，但它使对白、音乐、歌唱融为一体，它标志着电影史上一个新时代──有声片时期的开始，从此电影由纯视觉艺术成为视听综合艺术。1935年第一部彩色影片《浮华世家》拍摄成功，标志着彩色电影的问世。自此，电
汉字的起源和发展
第一章文字 第一节汉字的起源和发展 汉字是我国古代劳动人民在长期的社会实践中创造出来的，是在有声语言的基础上产生的。 汉字的历史如果从殷商甲骨文算起，至今已有三千余年。在这漫长的历史进程中，汉字曾经历了甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书等几个主要发展阶段，其中甲骨文、金文、篆文为古文字，隶书和楷书为今文字。 一.甲骨文 “甲骨文”是“龟甲兽骨文字”的简称。 甲骨文的特点。 二.金文： 金文是铸造在青铜器上的文字。又称“钟鼎文”、“彝器款识”、“铭文”或“铜器铭文”。 三.篆文 “篆文”又称“篆书”。 “篆书”可分为“大篆”和“小篆”两种。 （一）大篆 （二）小篆 四.隶书 “隶书”有“秦隶”和“汉隶”之分。 （一）秦隶（古隶） （二）汉隶（今隶） （三）隶变 附：草书（章草、今草、狂草） 五.楷书 “楷书”又称“真书”、“正书”。 楷书的草写体是“行书”。
第二节汉字的结构 一.什么是汉字的结构 （一）汉字的结构可以从不同的角度分析 （二）分析汉字结构的意义 二、“六书”的名称及其由来 三、“六书”的内容 （一）象形 许慎：“象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。”象形字大体可分为两类： 1.独体象形 2.依附象形（象特定背景下的物体之形） 3.象形字的特点及局限性 （二）指事 许慎：“指事者，视而可识，察而见意，上下是也。”指事字又可分为两类： 1.纯符号指事 2.象形兼指事 3.指事字的特点及局限性 （三）会意： 许慎：“会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也。”会意字可以分为三类： 1.由几个相同形体的象形字组成的会意字 2.由几个不同形体的象形字组成的会意字 3.非全部由象形字组成的会意字 4.会意的特点及局限性 （四）形声 许慎：“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。”形声字可以分为六类： 1.左形右声 2.右形左声