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教师支教实践心得体会(精选多篇)

教师支教实践心得体会(精选多篇)
教师支教实践心得体会(精选多篇)

教师支教实践体会(精选多篇)

第一篇:教师支教实践体会

真的很难去总结这次社会实践,因为很少能找出语言来形容内心的感受,去凝结这12天的心路历程。只好用以下简介的文字,做一个简单的总结,若有遗漏,请多包涵。

一直对此次青海之行怀着无比的期待。因为去年也经历过一次印象深刻的社会实践,因为此次实践的伙伴是一群真心的朋友,因为深知这次社会实践的意义……踏上了青海的土地,来到红旗滩小学,开始了一段终身难忘的旅程。那是一段新的旅程,更是心的旅程。

不会忘记孩子们清澈的笑脸、单纯的笑声,虽然他们叫我“小胖哥”,触及到了我心灵最敏感的深处。不会忘记孩子们用稚嫩的手指寻找、敲打着键盘,那何尝也不是在敲打着我的心?不会忘记和孩子们一起捡垃圾,虽然很累,虽然很脏,但没人会在意,只是充满着奋斗后的快乐。不会忘记教孩子们朗读课文,不会忘记一起在操场上奔跑、丢沙包,也不会忘记每一天我们自己做饭、自己洗碗、刷锅……不会忘记每一个瞬间,只要记得,就永远不会失去。

第一天来到这里,学校还是颇出乎我的意料。去年去内蒙古,同样也去了当地农村的小学,但那里的条件却比这里要好不少,有多媒体设备,有电脑教室,也有杨老师认为的代表更先进生产力的厕所

==……在这样艰苦的条件下,能坚持下来四天,对于我们这些没有吃过苦的孩子,还是颇为不易的。

说到支教,还有很多不足之处。我们的准备不够充分,对于孩子们的学习水平也不够了解,最后也造成了不少杨老师口中“鸡同鸭讲”的情况出现。不过孩子们都很热情地配合我们的支教活动,很积极地回答我们的问题,这也是对我们最好的鼓励。可能这次我们给孩子们带来有用的知识的并不多,可能我们这次也不能给孩子们带来多大的帮助,但我们相信我们让他们看到了外面的世界,能有一个目标去奋斗,也激励我们一起去奋斗,同时也为每一个人留下一段美妙的回忆,我想这就是这次社会实践的意义。

最后告别的时候,下雨了,孩子们也送来了自己精心准备的礼物,鞋垫、奖品获得的笔记本……我想这些比任何的夸赞、任何的赞美都要有意义、价值。这样的一个夏天,我无悔,我不忘。

回忆是一件很美好的事情,但是更重要的终究还是未来。离开了这里,很不舍,但也很难再回到这个地方,回到这个刚刚爱上却就要离开的地方。觉得自己没有办法为这些孩子做些什么,觉得自己也没有勇气为这些孩子们付出些什么,只能够永远记住这些孩子们的笑脸,为他们祈祷,为他们加油,期待着他们成才,期待着他们也能成为大学生,来到上海,实现自己的梦想。

第二篇:教师支教心得体会

置换顶岗实习心得

2014年11月9日,我和四个同学来到了贺兰县这个我们即将顶岗实习的地方,当天中午我们四个人就在当地教育局的安排下根据各自的学科背景被分配到了四所学校,到达各自的岗位,我所在的学校是贺兰县第四中学。

介于我们实习的特殊性,从教育局到实习学校领导都非常重视,当天下午到校后学校很快将我的食宿安排好,解决了生活上的后顾之忧,考虑到我之前不是师范类学生,没有过登讲台讲课的经历,同时学校师资充沛,英语老师暂时没有空缺,因此,学校要求我在第一周抓紧时间熟悉校园课堂环境,给我教案评比中非常优秀的教案来研究模仿学习,教务处老师还给了我一张全校各年级几个最优秀的英语老师的课表,让我会去听听其他老师的课,汲取一些宝贵的经验。我正式开始听课从周三开始到第二周,实际听课时间为一周半。

在这短时间里,通过听课我学到了很多东西。比如在听课的过程中,我明显感受到了每个老师不同的风格,以及在这各种风格下学生反馈及表现的明显不同,比如我的指导老师张老师带的是七年级两个重点班,特点就在于学生底子相对较好,反应快,因此,我明显能感觉到,张老师的课堂信息量大,节奏非常紧凑,有许多知识点的扩展和延伸,提问较多和学生的互动非常好,而另外一位带平行班的刘老师的课也非常精彩,但与张老师的风格就区别很大,刘老师课堂环节

清晰,讲解和领读较多,有助于基础知识的掌握适合基础较弱的学生,因此也取得了非常好的效果。我们在学习研究中经常会说一堂课学生的学习程度,掌握程度,包括注意度和注意的持久度都与老师讲课紧密相关,这里得到了充分印证。

接下来第二周我在张老师的两个班开始熟悉课堂,尝试上讲台,负责习题课阅读课。渐渐熟悉之后,我了解到,这个学校的孩子大多数是外来迁移户,也就是说父母是从更偏远的山村来到县城打工的,小部分父母在家务农,用我们学校老师的话说就是“城不城,农不农,既没有城里孩子良好的学习基础和天分,又没有农村孩子的朴实踏实上进,由于父母常年忙于打工,根本没时间管孩子,导致很多孩子产生了厌学情绪,同时还有一些孩子身上已经染上不少

恶习”说实话心里当时有点害怕,害怕接手后,管理不好。

这边的孩子们其实很辛苦,每个班老师都要求6:40开始早读,7:10分学校早自习正式开始,12点过五分下中午最后一节课,孩子们还要吃饭打水,学校的广播一点半就响了,休息时间非常短,下午2:30上课5:40下课,但各班老师都要留下背单词到六点以后,7:30晚自习到10点。有老师告诉我,“我们各方面条件都不如市里的学校,孩子们的基础更是比市里的孩子差很多,但是几年以后我们的孩子在面临高考时是要和市里的孩子竞争的,分数线并不会

比市里低,怎么办?我们就只能下苦功夫,我们的孩子成绩都是苦出来的。”

听到这句话我心里非常不是滋味,这是在中国每个城市每个地方都存在的问题,但却又是好像根本无法解决的问题,农村的孩子想要得到和城里孩子一样的成绩就必须付出城里孩子几倍甚至几十倍的努力。我开始想,我能为他们做些什么?我能为他们带来什么?

第三周,学校安排了听我的课,听我课那天,因为是学校领导班子成员包括各年级组长及英语教研组长旁听,所以我很担心会紧张,但那天却出乎意外的自然,领导评课的时候指出的问题是确确实实存在的,比如声音太小,板书不够规范,但同时也有优点:教态大方、在课堂中和学生有交流,课堂内容丰富灵活等等。虽然经验不足,但我个人觉得我是成功了,最起码是得到校领导的认可了,心里的大石头总算落下了。

第四周安排我带八年级两个班英语课,初次独立代课还是比较紧张,但深入接触中我才发现,孩子们真的都非常可爱,即便那些所谓差生,他们只是在青春期的一种叛逆,他们希望有人能懂他们,能沟通交流。上课时由他们感兴趣的话题导入,会收到意想不到的好效果。在短暂的代课时间里我发现教案和每一课堂环节应更加突出其目的,目标。在每课教案后进行课堂反思效果非常好,能够及时发现问题改正问题。

后来由于七年级一位老师生病请假,学校安排我代17,18班英语课,并兼17班班主任,这时上课已经比较自如了,但在短暂的任班主任几天,一开始觉得无法走近孩子们,因为他们与之前的英语老师也就是他们的班主任感情非常好,但精诚所至金石为开,在多日的相处下,孩子们开始慢慢接纳我,有同

学开始给我写小纸条,告诉我他们的想法,他们的心里话,让我非常有成就感。支教的生活很充实,虽然每天都要备课,改一百多本作业,每天要上四五节课,遇上学校还有许多活动,古诗词朗诵比赛,单词竞赛,数学竞赛,增加了工作量,但也从各方面锻炼了我,特别是只要能和学生在一起,能看到他们的进步,能听他们说声老师好,我就感觉无比开心。

实习结束时有幸碰到了这次国培计划来我校讲课的一位专家,在交谈中,樊老师说,即便是读研我们也不应该仅钻研理论研究,毕竟理论和实际还是有很大差距的,我们应当珍惜这样的实习机会和学生多接触,并且在今后的日子里也应该多关注国内优秀的学科精品课程来提升自己的专业素养,一个好老师不是一朝一夕能养成的。

短短两个月的时间,我们经历了从学生到教师的角色转换。不管是在教案的准备和书写上,课堂的布置上,还是在课时的掌握上都有了很大提高,虽然时间不长,但感受颇多。学高为师,身正为范。我们的一举一动都影响着学生的身心,所以我们每时每刻都要注意自己

的言行举止。我们既是实习老师,又是学生的知心朋友,课下要做好学生的思想工作,注意加强与学生之间的感情沟通,课上则高要求、高标准、保持严肃、树立威信。

实习之前,我从未上过讲台,面对实际的教学心里还是没有太大把握。但在教学中我慢慢找到了感觉,发现自己的不足,找到应该努力的方向。新课改的实施和素质教育的推广,对老师的要求更多了,这就要求我们要改变传统而枯燥的教学模式,大胆创新,不能再束缚于老的教学方法中,在组织教学中要有自己的独到之处,有新意,让学生在轻松愉快的氛围里上好每一节课。教师想让学生尊重、信服,就要有扎实的专业功底,不断学习。

顶岗实习虽然时间很短,但从中获得的经历和体会,对于我们今后走上工作岗位,都有很大帮助。经过这次实习,也会提高我的专业水平和教学水平,在以后的工作中我会争取更大的进步,相信今后无论什么时候回想起这段经历,都会觉得很有价值,而且永远铭记于心。

第三篇:暑期社会实践支教体会:支教岁月

暑期社会实践支教体会:支教岁月

今天是七月十七日,距离支教结束的日子也有好几天了。一直以来,都没能静下心仔细回想在村里与小朋友们相伴的场景。不知道是我不愿意回想,还是说一回到家就自动开启了懒人模式。总之,一踏

上家乡这片熟悉的土地,我内心的怯懦与逃避就解除了封印,它们一直在我耳边不断地暗示我,声音低沉:“停下吧,停下吧,你脑海中一切难忘的回忆、心中汹涌不息的感情,一旦化为笔下的内容,就像耗完的烟烬,苍白而无力。”

所以我该怎么做?我又该从哪里写起这段故事?从一开始的相会,还是随性而发从某个深有感触的片段写起?我不知道,统统都不知道。木心有句话,大意是:‘当一个人讲起一件事情,反反复复周而复始怎么说也说不清时,那他可能就是真的爱上了。’当时我对这句话不以为然,认为这其中的道理简直荒唐可笑。可是现在,作为当初轻蔑的回报,我终究也成为一个失语的人了。

在说其他事之前,我想先谈谈支教期间给我带来最深影响的两首歌。一首是「天空之城」,一首是「倔强」。回到家之后,这两首歌依然在不断的塑造我的心性、净化心外的浮躁。不管是得空休闲,还是外出散步,只要听到它们就好像从清冽的泉眼中汲取了生生不息的活力。其实,与这两首歌也算是老相识。但少年时代仅仅局限于好听的认知在经历一系列刻入心扉的回忆后,它们已经与我心产生了难以言喻的深刻连结。每次播放天空之城,眼前就出现一片幻象:混浊的空气中,隐约可见一条幽长小路,路的尽头就是我朝拜的圣地——天空之城。我的拉普达,很难描述清它到底代表着什么,但我愿意以我一生寻找它存在的每个间隙。可能我身形肥硕,反应迟钝,挤在狭窄

小道上呼吸困难,会撞得头破血流,摔得遍体鳞伤。可是有什么关系呢?飞蛾在黑暗中扑向火焰的片刻是毁灭也是光辉,这个片刻之瞬成就了美的永恒。

而我是美的俘虏,也是倔强的践行者。

闲扯了这么多,是时候回归正题了。

回想起支教期间一幕幕我经历的、我感受的,温暖与感动一直袭上心头,咽得我说不出话。可是身边的雾霭也从来不会无缘无故的消失,每次写下这一笔,总会留出下一笔的漫长空白。情感上的不连续,让我时刻都想逃离,无法坐定,甚至宁愿把所有的美丽都深藏在过去,时间吞噬也无妨。

不能这样,如果这样,还有什么资格做一个追梦人。

所以这次,我想尝试以一个旁观者的角度,叙述这一段支教的岁月:一座安宁的小村庄里,迎来了十一个年青人,村里人热情招待、照顾周全,以最好的礼遇招待远道而来的客人。年青人们被安排住在村中闲置了很长时间但设备最为齐全的疗养所里。这十一个人一开始大都互不相识,更谈不上多么熟悉,他们带着各自的想法聚集在此地,但都有一个共同的目标:传播满满的正能量。初见小村,村里的景色简单又自然,清一色的农家小院、茂盛却又杂乱的植被、浅土色湍湍流淌的河流、路边玩耍的黝黑孩童,还有满眼的绿色、无边的田野……这些和城市里完全不一样的风景充斥在这群初来乍到的年青人

眼中。他们体验着这些不同,适应着这些不同,感受着这些不同,最终慢慢融入到乡村生活的原始与简朴中。

年青人的友谊总是最好建立的,相处的日子一长,生活在同一屋檐下的他们开始熟络起来。于是你可以看到他们相互取笑的场景,他们体育竞技的场景,他们夜间卧谈的场景,还有男生朝着误闯“禁地”的女生怒吼的场景以及女生不以为然肆意调笑催促的场景……没有了现代化科技的束缚,青春的荷尔蒙毫无芥蒂的旺盛起来。

他们尽情的玩闹、尽情的释放,他们也认真的备课。教数学的小伙,仔细地挑选每一道交给小朋友的数学题,题目是否太难?还是太简单?一切的过程都在心中暗暗揣度;教音乐的女生,把一首歌曲反复听了若干遍,挑歌、定歌、抄歌词、记歌词,安静的呆在床边一角梳理着自己的教学思路;教手工课的两个女孩子,趁着休息时间演练上课的每个对话、每个手势,熬着夜赶制手工模版,顶着正午的烈日出去采摘树叶……每个人都尽心尽力,以一名老师的标准要求自己。

而孩子们,从一开始的懵懵懂懂有所抗拒,慢慢的开始学会珍惜老师们的付出与用心。

第一天的上课是最尴尬的一次,统共只来了七个孩子。孩子们又小又生疏,即使来了也不愿和老师配合。他们感到些许意外,情绪上颇受打击,但还是按着悉心准备的教学方案进行下去。在他们的努力下,渐渐地,孩子们变得越来越多。渐渐地,孩子们变得活跃、乐意

开口,从开始的不配合变得愿意参与老师的课堂互动。孩子们开始有了自己偏爱的课程,有了自己中意的老师。孩子们甚至会悄悄记着老师放学回家的路线,一路尾随老师身后,或者不动声色的超前,在老师们的居住所来个“意料之外”的“偶遇”。

时光的齿轮一直在转动。习惯了阳光不加掩饰的肆意倾泻,习惯了卡车开过卷起的阵阵尘土,习惯了乡村生物猛烈的“热情招待”,习惯了路边便池时不时冒出的“自然气息”,这条从宿舍到教学楼曾经看起来路途遥远的小道,如今也快要走完了。

孩子们不知情,依旧在放学后跟在喜欢的老师后面,嬉笑吵闹着要去老师住的地方玩耍。老师们仍然扮着黑脸,吵着吓着赶走路上逗留的孩子快些回家。

分别进入倒计时,一天,他们在小会议厅里,利用现有的资源,布置了一个小型电影院,播放的电影就是宫崎骏的《天空之城》。电影播放,孩子们都出奇的安静,小孩子大孩子都被动画里的纯真世界所吸引,他们目不转睛地看着,开心地笑着。时间恍若静止,那天的氛围静谧柔和,彷佛就已经身处于天空之城。

分别的前一天,万里无云,老师和孩子们一起上了音乐课。课堂上,男老师们演唱了排练过多次的五月天的「倔强」。面对台下的小观众,站在台上的老师还是有些紧张了,合音有些生涩,声音也不够

稳定,合唱没有达到最完美的效果。演唱完毕,孩子们热烈的掌声骤时连成一片。有失误又怎么样呢?掌声填补了所有的瑕疵。

音乐课也结束了,拍照,留影。

没有过多的煽情,虽然心里的一股冲动已经快要逼近它的沸点。大家还是微笑着,露出了自己最灿烂的表情。

他们,把属于青春、属于阳光的笑脸全都定格在了七月最美的时光里。

而从此以后,

我爱的人都会有双夏天的眼神。

第四篇:社会实践报告——支教体会

社会实践报告——支教体会

基础医学院2014级23班刘泽涵

少年智则中国智,新一代的青少年代表了祖国明天的希望。无论是家庭、学校还是社会于情于理都要为之倾注巨大的关怀和帮助。为了帮助贫困的孩子,为了让祖国的花朵开得更加灿烂,同时也是为了实现自己的价值,在2014年8月,我们决定去王集小学为那里的孩子们解除他们的疑难。

时间如白驹过隙,短短二十天的时间转眼稍纵即逝。第一次站上讲台的激动,那一声亲切的“刘老师”,那一张张执着的面容,而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。这次支教时间虽短,但这却是我度

过的非常有价值的一个暑期,我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。

支教的日子是辛苦的,农村生活条件和教学条件的艰苦是我们不曾想象到的,还记得到学校的第一天,我们用砖头搭起了一个灶,做了我们的第一次大锅饭,很多生活用品都要自己准备,住的是那里学生宿舍,晚上睡的是铁架床,条件非常简陋。从来没吃过这种苦的我们,一开始实在觉得委屈,但我们还是坚持了下来。支教对我们每个支教老师来说,应是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要求我们要具备吃苦耐劳的精神。

而且支教的日子里虽然很辛苦,但也是快乐的。这里的孩子给我们带来太多的感动,让我们觉得再辛苦也得坚持下去。一开始,孩子们有些腼腆,显得有些拘束。可是他们身上的朝气和渴望是无法遮掩的,和他们在一起可以勾起许多儿时回忆。我们和这些孩子年龄本来相差不大,就像他们的哥哥姐姐一样,他们会在课余时间来寝室和我们聊天,会和我们说他们的心里话。虽然他们叫我老师,但我知道,他们早就把我们当成了哥哥姐姐,他们用那么纯朴的方式表达着他们对我们的喜爱,摘下家里长的最好的水果送给我们吃,放了学就赖着不走还缠着我们一起去逛他们的家乡,跟我们一起聊天、谈心。

孩子们总是有贪玩的心理,包括我们现在,能有谁敢拍案而立说自己不爱玩,没有惰性呢?给孩子们安排活动的时间这项举措很科

学,只有得到休息的大脑才能更灵敏的解决问题,就像弹簧有了必要的松弛才会永远保持富有弹性一样。在这次支教中,我体会到当一名老师难,要当一位让学生喜欢的老师就更难,因为在这其中我们需要付出很多很多。老师不仅要在上课之前备好课,同时也要

懂得变通,要根据上课时学生的反应对自己的课程做一些调整。在教学过程中,我们试图打开学生的视野,开设了丰富多彩的课程:语文、英语、数学、励志、心理健康与教育、感恩课、手工、演讲、暑假作业辅导、体育,书法。当然我们医学生还专门普及了日常医疗知识。让他们通过学习了解外面精彩的世界,学会以一种更加开放、包容的心态看待生活、看待人生、看待自己生活的环境。外面的世界不是伊甸园,但也绝不是洪水猛兽。我们希望学生能更加自信,从厌恶学习到喜爱学习。

为了上好那些课,我除了整理自己几年来摸索出的点点滴滴,我主动向他们老教师学习经验,与支教教师互相交流自己的感受,交流各自的心得,时不时的更不择时不择地的“即时研讨”学上的困惑,我仔细阅读,潜心研究,认真钻研,深入思考,从理论上武装了自己。通过学习和总结,我的理论水平有了长足进步;通过实践和反思,业务水平有了很大的提高。

我觉得作为一个人,除了工作以外肯定还要处理很多其他的事,同样小朋友除了作业以外还有其他的想法或问题,我们可以充分的利

用有限的时间为孩子们解决各种学习上或是生活上的问题,使有限的活动时间得到充分的利用。所以,我们可以划拨出一份时间给孩子们讲讲生活,讲讲我们经历过但是他们没有经历过的事情,使他们的大脑除了作业和游戏以外再融入其他的内容,使孩子们尽早脱掉稚嫩的外衣,成熟起来,肩负起国家兴旺,社会和谐的重任来。

二十天的支教工作对于求学路上的孩子来说可谓“杯水车薪”,对于孩子成绩的提高是微不足道的,对农村的教育更是如九牛一毛,但是我们相信经过与他们的交流、沟通,他们明白了些东西,这些东西一定可以帮助他们在将来的路上走得更好。希望我们这次的支教活动能给那些孩子的理想插上翅膀,愿他们能凭借自己的努力飞向外面的世界,在那里展翅翱翔。

支教是辛苦的、忙碌的,但也是快乐的、充实的,支教让我体会到了作为教师的辛酸与苦辣,同时也让我在教育实践中学习提高。如果让我说支教的感受,我会说:“简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着!那些日子得到的历练也将是我生命里最宝贵的财富。

第五篇:支教教师教学心得体会

支教教师教学心得体会

毕竟没有受过系统的学习,我们这些老师都属于那种半吊子的老师,不过不管怎么样实践才能出得真理。

当然,最重要的一点是你自己老师的气势必须要足,在自己的观念上把自己真正的当成一个老师,别看说起来简单,真正的做的时候就会发现这一点其实也是从始至终最困难的一点,一旦这点做好了,后面不管遇到什么事都可以轻松的解决了,一旦在孩子面前树立起一个教师的形象,后面很多事都好管了。这里的孩子大多数和其他孩子没什么区别,只要你能吸引他们的注意力,他们就能听的很认真。在上课的时候如果问问题往往会出现两种比较极端的情况,一种是下面没有任何反应,一个个都把头低着;还有一种是下面的孩子很兴奋一遍又一遍的大声的说着自己的答案,往往出现好几个不同答案的时候孩子会拼命提高自己的音量以证明自己的答案是对的。如果是前一种,很正常,相信大多数人以前上学的时候不希望老师提问都是这样做的,这一点没关系,对于这边的小学生来说不是因为没认真听讲不会而是怕站起来说错了丢脸引得大家嘲笑,所以在一开始出现这种情况的时候可以点名提问,并且不论答对答错都给与肯定,答错的话不要立刻给与否定,让他们继续的想一想,往往在我说你坐下继续想一想后这些孩子接下来听课都是很认真得。对于第一种情况还有一种处理方法,也不需要站起来,知道的就举手,示意一下就可以说出自己的答案,不过这个得教师自己选择合适的方法。对于第二种学生太热情的情况这种情况低年级出现的比较多,如果到了这种状况而掌控不了局面的时候,不需要和他们比嗓门,毕竟一个人是喊不过几十个学

生的,可以去门口坐几分钟,他们自然而然的就会自己安静下来了,等到他们安静后再给他们一定得思想教育。

上课的时候还有一种现象出现的很多,就是学生喜欢接话,比如我上五年级乡土的时候说到山,下面就有孩子说这个山是我搬过去的。这种情况往往会打断很多老师的思路因此很多老师都很讨厌,这个是正常现象,不过我们可以换个角度想一下,他们既然在接话,最起码他们在认真听我们讲课跟着我们的思路转。如果怕他们打断的话可以在上课前备课备的充分一点,其实教案那个东西没必要写的多详细就是个大概流程就行,到了课上的时候可以有很多的引申的,当然如果经验不是很足教案时很重要的。对于出现这种打断思路的情况可以随着学生的话说两句俏皮话,比如对于那个说山是我搬的我就顺着他的话说你难道还飞到边去搬山了啊,全班都乐了,这个时候教师也有时间去想一想下面该讲什么内容,当然也有屡次打断的,只要你顺着两三次他们也就不再打断你了。对于这些孩子,其实我们自己想一想我们自己学生时的想法就可以很轻松的了解了,无非是上课的时候制造一点动静希望吸引大家乃至老师的注意力而已,对于这些心理我们要给与肯定,而不是一昧的打压,反而容易激发出孩子的逆反心理。

这边的孩子对于新鲜奇怪的事物非常感兴趣,说白了就是对于没见过的东西很感兴(更多精彩文章请关注:)趣,上课的时候可以多引

申一点,不要太死板了,比如上数学,说到一个知识点的时候可以引申出关于这个知识点背后的故事,或者说上课的时候做一点小活动,对于这些活动我想大家都懂得,往往气氛会很热烈的,能充分的带动起学生们的兴趣,如果失控,处理方法参上,像什么数学就可以出一些趣味的数学题,并且告诉他们这些题高年级的都有很多人不会做,小孩子是很有好胜心的,为了解出这个题他们会在下面拼命的研究。再比如我上社会科学的时候,那一节说的是甲骨文,在黑板上画出几个字让他们猜,在我画他们猜的过程中逐渐引申出文字发展的历史,并且不断的激他们说这个字你们一定猜不出来,而当他们猜出来的时候往往兴致会更加高昂,当画出一个比较难得字的时候就拿话激他们说只有五次的机会(其实可以放宽,最主要的是让他们思考),这个时候居然又学生说不是很肯定的不要乱说浪费机会。这个互动就非常的成功,学生们既学到了知识又激发了兴趣,不同的科目有不同的方式这个得老师自己选择。

对于教学心得最多的就是这么多了,其实还是有很多很多经验,不过就不在这一一赘述,毕竟很多东西真到了课堂上的时候自己感受的和别人说的是完全不一样的。

[教师农村支教心得体会(精选多篇)]支教教师培训心得体会

[教师农村支教心得体会(精选多篇)]支教教师培训心得体会 第一篇:教师农村支教心得体会 本人毕业于江西师范大学,xx年实习结束后回到学校,学校就让我去学校的总务处帮忙,在该处室认真学习工作了一个月后,校方就跟我系交流,准备让我第二年留校,当时这消息传开后,很多同学都很羡慕,可我当时想,我当初选数学教育专业,就是想做一名人民教师,我若留校的话,就不能实现我当初的理想,所以宛然谢绝了,并且来到福州找工作,很幸运在那找到工作,而且待遇还不错,几个月下来,也适应那的生活习惯,跟那的老师和学生相触的也很好,可年终回来过年时,听我的母校校长说,有几个代课老师觉得工资太低了,而且工量又很大,明年他们准备不教了,现在都不知明年的课怎么安排!当我听这话之后,我心理很不是滋味,最后我说,校长我明年回来代课。回到家里,我把今天跟校长说的事,跟我的父母说了,他们当时很不理解,外面待遇那么好,别人个个想往外跑,你到好反而跑回来拿300元的工资,他们是举双手反对我回来任教,经过我长时的做思想工作,最后他们也知道我决定的事,一般情况之下,是不太可能改变主意。就这样我就在母校开始代课了,当年的暑假,我们上饶县教育局招聘老师的消息传到我们学校,当时我县招12名数学老师,成绩出来后而我是名列前茅,(更多内容请访问好范文网:haoWord)当时我可以选择离县城边的学校,可我没有,我是毫不犹豫地选择的了上饶县北乡最远培育过我的母校---望仙小学。 就这样,我就真正的开始了教书育人的生涯。古人云:知己知彼,百战不殆!所以首先从学

生的基本情况入手,去认认真真的了解班级的每一位学生的基本情况。只有掌握了学生的第一手资料,真正做到知彼,才更加有利于因材施教,才能真正做到为了一切学生的承诺!每周我抽出空来,走访每一位学生,风里来雨里去,没有用多长时间,我发现这里的孩子大部分都是留守儿童,和爷爷奶奶住,父母为了生计外出打工,所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子,他们很天真,也很厚皮,他们希望有人关心,可又不想人多管闲事,学习只是做样子的事,小学毕业了,就想外出打工攒钱。我了解这情况之后,我就经常用自己的手机跟这样学生外地打工的家长联系,先做家长们的思想工作,让他们也一起关心学生的成绩,然后去做学生的工作,让他们认识到读书的重要性等,并且把本村一个五保户家的小孩,因母亲生病过世父亲外出打工,家里经济非常紧张而失学学生,帮她重返到校园,当年我把这学期多出来的那部工资,拿去支助她家,还把她的学费交上。现在这小女孩已经毕业了,但她每年过年后多会来学校看望我们老师。 山区的天气比较冷,看到孩子们冻得发紫的嘴唇,通红的小手,又加上他们大部分学生的家长没在身边,跟他们的爷爷奶奶的,想着想着我心里真是一阵酸楚,热泪盈眶,甚是让人感动,第二个星期我就行动起来,发动全校师生捐赠活动,让大家把家穿不起或不穿的衣服,拿到学校来,我把这些衣服放在宿舍里,给那些衣服不够或是被子太薄的学生,拿些衣服压在上面。这活动最来,让房地产的老板谢先生得知后(是望仙乡的人,在外县做房地产生意),他跟我们中小学校校长说,我是你们培育出的,你们老师都这样进你们所能帮助贫困学生,所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金(合同期10年)。他们处境成为我们心中永不灭的一把火!他们是我们生命中永恒上的瞬间,是我们人生中的一笔巨额财富,也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力! 平日生活中,特别是周末双休的时光,为了能跟同学们多呆一会儿,我是经常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来,我充分运用这一时间,以朋友的身份给他们做学习思想上做

支教教师心得体会及感悟范文5篇大全

支教教师心得体会及感悟范文5篇大 全 支教教师心得体会及感悟范文大全1 3月29 日我到明星小学去听了四位大连支教英语老师的示范课,四位年轻老师亲切的教态,灵活的思维,有创意的课件,流利的口语以及丰富的肢体语言,给我留下了深刻的印象。 他们的共同特点是课堂组织有序,老师激情四射,学生兴趣盎然。儿童最大的特点就是好奇,他们对新事物特别感兴趣,求知欲望也特别强烈。这几位教师在英语课堂教学中针对儿童的活泼好动特点,创设情景,进行趣味性、娱乐性教学,从而激发学生的求知欲,使他们主动获得知识。 张东风老师的课件,通过“小福贵、孙悟空、猪八戒”等学生喜闻乐见的动画中人物来激发学生的学习兴趣,学生回答问题争先恐后,情绪高涨,真正达到了寓教于乐。于海平老师的课知识梯度由浅入深,循序渐进,设计了大量的有趣味的活动及习题,讲练结合,训练扎实有效。本课主要用I will be a…in the future 来表达将来的职业,最后一个环节教学得到了升华,教师让学生口头说说自己的理想,课后让学生把所说的落实到笔头,以“My

ideal”为题写一篇小练笔,这给我们英语作文教学起了一个很好的引领作用。 支教教师心得体会及感悟范文大全2 20_年秋季新学期,东乡县红光中小学迎来了一位特殊的客人——杨海燕,她是一位新分配来的支教英语老师。她当时年仅22周岁,是一位瘦瘦的姑娘,在学校报到的那日,很多人纷纷议论着这位支教老师。 学校安排她教初二的英语,还有六年级的语文兼班主任。她听了校长的安排后,微笑着点头,二话没说就拿起了书本走向了六年级教室……,她是去布置六年级的教室并交代一些事情。起初,大家都觉得这位瘦瘦的姑娘不能胜任教初二英语。就在大家质疑的时候,这时初二教室传来了朗朗的读英语的声音,之后是学生上英语课时回答问题的嘹亮的声音,并时而发出阵阵的鼓掌声。第一次期中考试中,她班上的英语成绩比以前大有进步,在期末考试中,这位老师还拿到了学校的教学效益奖。从此后,大家再也不会怀疑这位老师的能力了。 这位支教老师的成绩也不是轻而易举得来的,而是付出了她自己的劳动。每天清晨,她要求学生早点起来读英语,对一些热爱学习的但又基础差的学生,她总是无私的为他们辅导。她总是说:“只要他们乐意学,我就乐意教。”课后经常有些学生找她说说心里话,她也不厌其烦的为学生进行心理辅导。

支教教师心得体会及感悟范文5篇大全

支教教师心得体会及感悟范文5篇大全 支教教师心得体会及感悟范文大全1 3月29日我到明星小学去听了四位大连支教英语老师的示范课,四位年轻老师亲切的教态,灵活的思维,有创意的课件,流利的口语以及丰富的肢体语言,给我留下了深刻的印象。 他们的共同特点是课堂组织有序,老师激情四射,学生兴趣盎然。儿童最大的特点就是好奇,他们对新事物特别感兴趣,求知欲望也特别强烈。这几位教师在英语课堂教学中针对儿童的活泼好动特点,创设情景,进行趣味性、娱乐性教学,从而激发学生的求知欲,使他们主动获得知识。 张东风老师的课件,通过“小福贵、孙悟空、猪八戒”等学生喜闻乐见的动画中人物来激发学生的学习兴趣,学生回答问题争先恐后,情绪高涨,真正达到了寓教于乐。于海平老师的课知识梯度由浅入深,循序渐进,设计了大量的有趣味的活动及习题,讲练结合,训练扎实有效。本课主要用Iwill be a…in the future来表达将来的职业,最后一个环节教学得到了升华,教师让学生口头说说自己的理想,课后让学生把所说的落实到笔头,以“Myideal”为题写一篇小练笔,这给我们英语作文教学起了一个很好的引领作用。 支教教师心得体会及感悟范文大全2 20_年秋季新学期,东乡县红光中小学迎来了一位特殊的客人——杨海燕,她是一位新分配来的支教英语老师。她当时年仅22周岁,是一位瘦瘦的姑娘,在学校报到的那日,很多人纷纷议论着这位

支教老师。 学校安排她教初二的英语,还有六年级的语文兼班主任。她听了校长的安排后,微笑着点头,二话没说就拿起了书本走向了六年级教室……,她是去布置六年级的教室并交代一些事情。起初,大家都觉得这位瘦瘦的姑娘不能胜任教初二英语。就在大家质疑的时候,这时初二教室传来了朗朗的读英语的声音,之后是学生上英语课时回答问题的嘹亮的声音,并时而发出阵阵的鼓掌声。第一次期中考试中,她班上的英语成绩比以前大有进步,在期末考试中,这位老师还拿到了学校的教学效益奖。从此后,大家再也不会怀疑这位老师的能力了。 这位支教老师的成绩也不是轻而易举得来的,而是付出了她自己的劳动。每天清晨,她要求学生早点起来读英语,对一些热爱学习的但又基础差的学生,她总是无私的为他们辅导。她总是说:“只要他们乐意学,我就乐意教。”课后经常有些学生找她说说心里话,她也不厌其烦的为学生进行心理辅导。 我常常在想,假如我们老师都有一颗有责任的心,我们的教育事业将会发展更好! 支教教师心得体会及感悟范文大全3 20_年4月25日—20_年4月29日,我们政法系28名在校大学生怀着无比激动的心情奔赴马坡小学支援教育、宣传法律,我也有幸成为其中一员,自然也是开心不已。短短五天的时间,我们由陌生到熟悉,分别时大家的依依惜别,都让我们倍感窝心,大家就像亲密无间的亲人,让我们有种回到了家的温馨感,由此对于这次活动我感触

支教教师心得体会文档3篇

支教教师心得体会文档3篇Experience document of teaching support teachers 编订:JinTai College

支教教师心得体会文档3篇 小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对对象是教师的特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:支教教师心得体会文档 2、篇章2:支教教师心得体会文档 3、篇章3:教师乡村支教心得体会范文 支教是一种能力,个人业务能力达到一定水平,既能传经送宝,起到示范引导作用,还能适应城乡的不同环境,保证工作和生活的正常运转。下面是带来的,希望可以帮到大家。篇一:支教教师心得体会

3月29 日我到明星小学去听了四位大连支教英语老师的 示范课,四位年轻老师亲切的教态,灵活的思维,有创意的课件,流利的口语以及丰富的肢体语言,给我留下了深刻的印象。 他们的共同特点是课堂组织有序,老师激情四射,学生 兴趣盎然。儿童最大的特点就是好奇,他们对新事物特别感兴趣,求知欲望也特别强烈。这几位教师在英语课堂教学中针对儿童的活泼好动特点,创设情景,进行趣味性、娱乐性教学,从而激发学生的求知欲,使他们主动获得知识。 张东风老师的课件,通过“小福贵、孙悟空、猪八戒” 等学生喜闻乐见的动画中人物来激发学生的学习兴趣,学生回答问题争先恐后,情绪高涨,真正达到了寓教于乐。于海平老师的课知识梯度由浅入深,循序渐进,设计了大量的有趣味的活动及习题,讲练结合,训练扎实有效。本课主要用I will be a…in the future来表达将来的职业,最后一个环节教学 得到了升华,教师让学生口头说说自己的理想,课后让学生把所说的落实到笔头,以“My ideal”为题写一篇小练笔,这给我们英语作文教学起了一个很好的引领作用。 篇章1:支教教师心得体会文档

支教教师年度工作心得总结优秀范文

支教教师年度工作心得总结优秀范文 支教工作使老师们更加认识到支教工作的重要性和必要性,于洪泽的教育事业,于教师的个人事业!下面就是小编给大家带来的支教教师年度工作心得总结优秀范文,希望能帮助到大家!支教教师年度工作心得总结优秀范文一20xx年8月30号,根据局支教工作安排,我来到xx河镇中心幼儿园报到,进行为期一年的支教工作,担任中心园中一班的班主任。一年光阴,飞速疾逝,回顾支教工作与生活,收获颇多,感慨颇多,让我随心而叙吧。九月初,接手中一班班主任和语言类教学工作之时,通过细心地观察和了解,发现本班幼儿良好的学习习惯、生活习惯尚未养成,各种能力几近空白,如美工、语言等方面,与机关幼儿园同年龄段的孩子相比,各方面差距较大。我及时调整自己的思路,与园领导交流,共同制定出符合幼儿实际能力的各科教学计划、常规训练计划。在一日活动的各个环节,充分利用各种机会,对幼儿进行全方位的常规训练;课堂上,细致而耐心地教孩子们学习各种基本技能;利用各种节前、节后,对孩子们进行情感教育。通过一学年的努力,我班孩子各方面的能力有了长足的进步,在两个的期末教学工作测试中,我班孩子表现突出,成绩优异,且取得幼儿早操竞赛一等奖、艺术操竞赛一等奖的好成绩。在做好班主任和教学工作的同时,我不忘自己作为支教老师的责任,经常与年轻教师促膝谈心,鼓励她们参加各种学习、竞赛活动,培养她们提升专业成长的信心。与年轻的谢月老师师徒结对。指导张娟老师参加市级信息化教学能手竞赛,从选课题到活动组织、教学方法、修改教案、全程陪同参赛等,对张老师进行全方位的指导。20xx年9月初,张老师在县级选拔赛上取得全县第二名的好成绩,并于10月23号代表洪泽县到淮安市参赛,取得淮安市二等奖的好成绩。对园内进行示范公开课两次:中班美术特色活动《线条想象画》、中班语言《春天的电话》。我积极配合中心园的教科研工作安排,分别于20xx年11月和20xx年4月对全园老师开设讲座两次:《如何写观察记录》、《如何撰写论文》,取得较好效果。在园内的各项教研活动中,我以身作则,认真对待每一次的活动,起到了讲解、示范的作用。我园老师们的教科研意识逐渐养成,教科研活动的氛围越来越浓厚,实际成效明显。在中心园的各项竞赛活动中,我作为评委,秉着公正、公平的态度,实事求是地做好评委工作,得到老师们的认可。在平时的教学工作中,我按时、按质完成备课、上课、听课的任务,在园领导的每次检查工作中,始终保持好评。在做好支教工作的同时,我积极做好市级课题《以绘本阅读活动为径,提高幼儿阅读素养的实践研究》的主持人工作,该课题于20xx年11月30日顺利结题,得到市级课题组专家的一致肯定。我作为课题组成员的省级课题《幼小课程与教学衔接的实践研究》于20xx年1月开题,现处实践研究中。课题组于20xx年5月7号进行了“幼小课程与教学衔接的‘同课异构’展示活动,本人撰写的论文《幼小衔接的初步思考》参会交流。我设计的语言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日获得淮安市教研室一等奖;撰写的论文《多媒体ppt图片在绘本教学中运用的实例分析》于20xx年12月26日获得淮安市教研室一等奖,并选送省教研室参赛,获省教研室二等奖。在20xx 年年底的师德考核中,我得到中心园领导和老师们的一致肯定,考核成绩为“优秀。支教工作已近尾声,回首一年的工作,觉得最大的收获是:为一方的同行姐妹们送去较为先进的教育理念、科学的教育教学方法;为可爱的孩子们打开一扇扇窗,开阔他们的视野、拓展他们的思维、丰富他们的情感。于己,觉得虽然自己已过半百,但能克服身体有病,天天坐车,风雨无阻地坚持早到学校上班,已是一个完美,心态极其端正,为自己骄傲!一年的支教工作让我更加认识到支教工作的重要性和必要性,于洪泽的教育事业,于教师的个人事业!支教教师年度工作心得总结优秀范文二时间流逝,半年的支教生活即将面临结束,回顾这半年来自己的工作和表现,虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩,却也在不断努力不断付出与收获中成熟,使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期,不仅仅是对我人生经历的一次极

教师支教心得体会三篇

教师支教心得体会三篇 导语:支教对教师来说,应是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要求教师要具备吃苦耐劳的精神。以下是小编为大家分享的教师支教心得体会三篇,欢迎借鉴! 本学期的春蕾小学支教活动已经结束,作为活动的组织者,我最大的感受就是科学院的同学都有一颗善良的心!在学期初招募志愿者的时候,许多同学过来咨询,由于活动安排在周五下午,很多人有课,不少同学不无遗憾的说希望以后有机会参与。即便是这样,先后也有近80名同学报名。由于报名的人太多,参加活动的机会有限,为了让更多的同学有机会参与,我们不得不对每名志愿者参加活动的次数作限制,最后我们一共组织了11次活动,有58名同学参加,其中7名同学参加过两次。 大部分活动我都随队参加,对志愿者的表现有直观的感受。志愿者都有很强的责任心,一般都能按照安排参加活动,除非有特别紧急的事情,如家里有事、老板临时召唤等,这种情况下他们也会提前给我打招呼或者找同学替;大部分志愿者都能按时到达集合地点,即使偶尔有迟到的,也就一两分钟,不耽误活动的总体进程。 上课时,虽然大部分志愿者都是第一次上讲台,讲课的技巧和课堂控制能力略显不足,但是能够看出来,他们都花

了不少时间做了认真准备,准备讲稿和资料、自己掏钱买奖品、自带笔记本电脑,有的志愿者为了让学生看得更清楚,甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了。 一个学期的活动下来,我不敢说我们取得了多大的成就,打工子弟的教育是一个复杂且长期的社会工程,需要家庭、学校、以及社会各方面的支持和努力,我们的活动只是这些努力中很小的一滴,但是正是涓涓细流汇成江河湖海,我们的努力也有它不可替代的价值所在: 孩子们从我们这里学到的知识可能大部分都会忘记,但是他们应该会记得曾经有那么一群人不求任何回报的帮助过他们,这个世界仍然有光明的一面。收获最大的可能是我们这些志愿者,那些离高楼大厦咫尺之遥的破旧的校舍,里面简陋的教学工具和孩子们茫然的眼神让我们感到沉重的社会责任;孩子们亲切的叫你“大哥哥,大姐姐”,围着你叽叽喳喳的问这问那,又让我们有种成就感和幸福感,原来帮助他人也能快乐自己。有了这样的经历,我相信志愿者在以后的学习和工作中会更加努力,不只为自己,也为更多需要帮助的人。 由于不限制授课内容,志愿者在上课之前常常不知道讲什么好,准备起来难有针对性;而且每次都是不同的志愿者在讲,风格各异,学生接受比较困难,另外学生知道你讲完这一堂课,下次很可能就不来了,课堂上比较随便,纪律难

教师农村支教工作总结

教师农村支教工作总结 “支教”工作是市教育局为了充分发挥市区学校的辐射示范作用,旨在建立和完善以城带乡、城乡互动、共同提高,缩小城乡教育差距,促进城乡学校的均衡发展。 难忘的20xx年9月,作为市实验中学“支教”教师的我,带着 领导对我的信任,同事们对我的鼓励与支持,带着与教改同行了三 年的学生的牵挂和对同事们的眷恋,来到xx中学,开始了为期一年 的“支教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任,更多是 感到一种责任和义务。 转眼间,一年的支教工作已经结束。一年来,可以说我随时随地每时每刻都面对一种挑战,我用行动战胜自我,从容的面对困难, 战胜困难。正如罗曼·罗兰所说:“不问苦乐,不问得失,尽你的 力量去奋斗。”走过这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平 凡的一页,也是对我人生经历的一次极大的丰富,更是我人生道路 上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支 教赋予我生命的精彩。 一、思想选择远方,不怕风雨。 支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我“支教”之前, 自己已经做好了充分的思想准备,不管遇到多大困难,一定要坚持 下来,尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我能主动的与本年组的老师沟通 交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教” 这一年来,要克服的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。由 于农村学校普遍教学效率现在依然较低,要取得好成绩,学生和老 师还是得靠时间加汗水加班加点。我担任的是毕业班班主任工作, 每天早晨必须在六点以前到教室维护学生的学习秩序。晚上十点半 左右等学生全部就寝之后才算结束一天的工作。每周星期六才能回

支教心得体会

[支教心得体会]感悟支教生活,体会为人师表 岁月如斯,时间总在我们不经意间悄悄溜走,离开母校,从学生到老师的角色转变已有一月之余了,在这短短的一个月内我经历了一名新教师应有的心路历程,也体味了初为人师的酸甜苦辣,为我的成长之路增添不少的荆棘与坎坷,对于我人生的经历展开了一页新的篇章,支教心得体会。 一、初为人师心欢喜 到达秀山的当天,经过学校领导和秀山教委领导的谆谆教诲与深切的嘱托之后,我们就相继被各个学校的负责人接走了。这时,我们不再是学生而是老师了。9月1日,同学们如期开学了,我拿着事前精心准备好的课本、教案及相关实验器材,大胆的走上了讲台,开始了我人生中作为教师身份的第一节课。在台上我激情的讲着,我们物理学的趣味实验,物理在生活中的应用及物理对于我们人类生活的贡献等等,同学们显然被物理的趣味性所吸引了,看着他们那渴望了解物理的眼神,对物理实验好奇的神情,我知道了,这就是值得教师奋斗的理由,真希望把自己所学的所了解都告诉他们,都装进他们的小脑袋里。看着他们干净的纯真的笑脸就觉得这世上没有比这个更好的了,也感觉到了自己的重要性。听到他们清脆的叫着“老师好”,心里有说不出的自豪与欣喜。 二、教师之苦人不知 随着教学工作的陆续展开,对于教师这份职业也就有了越来越深刻的了解。每天都要在课前备好课,深入了解本节课的知识点,设计好每节课的各个环节,如何引入,如何探究,又得到什么结论,最后我们要如何去运用等等,这才体会到什么叫做“台上一分钟,台下十年功”,这才了解到为什么小时候总觉得老师是如何的博学多才。可往往现实与理想总是相差甚远的,即使课前准备得好,如果没有同学的配合,这些教学过程也是无法完成的,这才真正体会到别人不尊重你的劳动成果是多么的伤心,心得体会《支教心得体会》。忆往昔,悔不该辜负老师的真心,始觉自己的淘气对老师是多么大的伤害。 当然除了备课之外,每天另外一项重要工作便是批改作业了,每天都要面对同学们交来,那一摞摞如小山似的作业本。从前,总是认为,作为学生做作业当然比老师改作业要累得多了,其实不然,同样的题,老师要看上几十上百遍,如果同学们都是认真作答的,还相对好改一些,可他们总是太忙,总是想着早点完成作业,哪还管你看不看得清,只要龙飞凤舞的草书一篇就是了,你还必须得擦亮眼睛找答案了。认真批改完作业后,也没几个同学要认真修改的,即使是老师在课堂上讲过的练习,只要交过作业就算完事了,对与错都不再去计较了。这时似乎觉得批改作业是多余的,布置作业实属不该,浪费了同学们的大好青春啊。还记得,自己中学时总是期盼着不做作业,只要是哪个老师少布置作业或者不布置作业大家都会相对喜欢他多一些的,谁曾想老师是为了帮助我们掌握知识、巩固知识呢? 三、师之伟大无人比 在这一个多月教师经历中,给我的启示和感悟真是太多太多了。但,最深刻的便是老师是永远值得尊敬的人。不管老师做什么,总想着能让学生多了解一点,多懂一点,希望学生

支教教师个人工作总结-最新范文

支教教师个人工作总结-最新范文 支教工作是市教育局为了充分发挥市区学校的辐射示范作用,旨在建立和完善以城带乡、城乡互动、共同提高,缩小城乡教育差距,促进城乡学校的均衡发展。 难忘的201X年9月,作为市实验中学支教教师的我,带着领导对我的信任,同事们对我的鼓励与支持,带着与教改同行了三年的学生的牵挂和对同事们的眷恋,来到xx中学,开始了为期一年的支教生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任,更多是感到一种责任和义务。 转眼间,一年的支教工作已经结束。一年来,可以说我随时随地每时每刻都面对一种挑战,我用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。正如罗曼罗兰所说:不问苦乐,不问得失,尽你的力量去奋斗。走过这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页,也是对我人生经历的一次极大的丰富,更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。 一、思想选择远方,不怕风雨。 支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我支教之前,自己已经做好了充分的思想准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我能主动的与本年组的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。支教这一年来,要克服的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。由于农村学校普遍教学效率现在依然较低,要取得好成绩,学生和老师还是得靠时间加汗水加班加点。我担任的是毕业班班主任工作,每天早晨必须在六点以前到教室维护学生的学习秩序。晚上十点半左右等学生全部就寝之后才算结束一天的工作。每周星期六才能回家一趟,星期天下午又得匆匆赶到学校,一个星期只能在家呆一个晚上。每次离家总是对瘦弱的妻子和不满4岁的儿子有些歉疚和不舍。刚开始的时候还真的很不适应,可是这些并没有削弱我在这里发光发热的热情,因为工作的过程得到认可是幸福的。另外,想到这里的老师也有在市里居住的,他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育,都毫无怨言,并还那样的乐观面对,而我仅仅是一年的支教工作,这点困难算得了什么。为了支持我的工作,我们家可以说是全家总动员。儿子白天交待给我年迈的父母看管,晚上则由爱人下班后带着,从不让我操心。爱人曾鼓励我说:既然选择了远方就要风雨兼程。妻子的这句话,激励着我走完了支教这一年四季的希望之旅。 二、工作行者,收获微笑。 1、迅速了解情况,及时进入角色。

2021-支教教师个人工作总结2篇

2021-支教教师个人工作总结2篇 2021支教教师个人工作总结 2篇工作总结 1支教教师个人工作总结 优秀年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。有人说使人成熟的,并不是岁月,而是经历。这一年的支教生活对我来说,无论在思想上.业务上都可以说获益非浅,我的整个身心得到了提升我敬佩寺河中心校领导的求真务实.以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们才是我真正学_的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,现总结如下 一.思想方面支教工作是我市教体局为贯彻国家.省.市关于中小学人事制度改革精神,选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教,促进人才资源合理配置,改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高,为推动全面.持续.均衡发展,为实现公平,构建和谐所做出的一项重要举措。作为灵宝市的一名名师和学科带头人,支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间,本人忠于党,热爱人民,热爱党的事业,以一切为了学生,为了学生

的一切为宗旨,认认真真,兢兢业业完成领导交给的各项教学任务。 二.工作方面我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么光环。自从我踏进寺河中心校园那一刻起,就把自己当成一个真正的寺河人以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,按时完成领导交给的各项工作任务;本学年,我除了担任七年级两个班的英语课外,还积极地参加了省级均衡验收工作的准备工作,我负责的对生物实验室的整理受到了领导好评;在学校组织的表彰大会上,我和另一位支教教师组织排练的感恩的心,受到领导和家长们的一致好评。寺河的教师,各个都是全才,今年的我受到了各方面得锻炼,不仅能教好英语,而且能像模像样地组织节目了。其次,带动全校英语教师.搞好教研工作。作为一名支教教师,我深深地知道,单纯搞好自己的教学,并不是什么困难的事情,在抓好自己的教学工作的同时,我尽自己最大的可能去带动全校的英语教研工作,我把市二中的三三制课堂教学模式推广到寺河学校,利用业务学_时间,多次给全校的英语教师们上示范课,观摩课,然后和各位老师谈本节课的设计理念.设计思路,并带动老师们积极参加网络教研,和她们一起探讨新的教学理念和教学方法,相互交流,共同提高。一年来我坚持听青年教师的课20多节,并指导她们用全英教学,使学生在英语的环境中,自然

教师下乡支教心得体会

教师下乡支教心得体会 教师下乡支教,不仅是利用和发展他们自身的潜能,向社会回报,也是对其社会实践能力最有效地考察和锻炼。下面小编为大家搜集整理的教师下乡支教心得体会,希望大家喜欢! 篇一 为了提高农村教师的教育教学水平,使农村孩子也能接受更多更好的教育,日前,我校开展了送教下乡活动,此次活动由赵建岭校长亲自带队,来到长葛市,我校送课教师是耿科老师,耿科老师上了一节“激发学生运动兴趣”这一课,效果非常好,课后,上课教师与听课教师还进行了广泛的交流,通过学习、交流,听课教师普遍感到开课教师在教材处理、课堂驾驭等有很多值得学习的东西,因而收益匪浅。会后,双方还交换了今后联系的方式。 通过这次送教下乡活动,我谈一下我个人的一些想法: 一、送什么的问题。如果仅把送教下乡活动理解为让城镇学校的一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此来提高教师教学水平的话,那就送教下乡活动的根本目的来说,一般是很难达到的。因为这种杯水车薪的行为是不能从根本上解决问题的。所以,我认为有效的送教下乡活动,应该注意以下几个方面: 1、送教育理念。教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念,是教育的灵魂和根本性的指导思想,对于教育全局具有决定性的影响。所以,向这些学校和教师传递先进的教育理念就显得

尤为重要。在这种社会发展趋势下,未来社会对人才的要求也不仅是指文化知识,更包括良好健康的心理品质、强烈的创新意识和善于与人共事的合作精神;教育的目标也将不再是为了学生传承知识,而是为了激发和培养学生终身学习的愿望和能力,让学生学会学习。这些,无疑对我们的教学提出了更高的要求。为了顺应这种社会发展的潮流,为了培养21世纪有用的人才,我们就必须不断更新教育观念,努力掌握现代信息技术,有效改进教学方法。从而使教育理念成为教师提高教学水平的强大内驱力。 2、送教学经验。教学经验是教师在教学实践中得来的一种知识或技能,它往往需要有较长时间的积淀,是教师的宝贵财富。从我区目前一些在体育教学上比较薄弱的学校情况看,它们所最缺少的,也不是教学硬件上的投入,牵制学校前进的,恰恰是教师的教学水平不高,而这种水平的不高,也不单纯是教师自身的学历不高和素质不好,而是教学经验的匮乏。他们也在钻研教材,但最后不得要领;他们也在探索教法,但最终不够科学;他们甚至付出了比城镇学校教师更多的劳动,但效果却不尽如人意。所以在送教下乡的活动中,向他们传递一些先进的数学课教学经验,对于提高薄弱学校教师在数学课教学方面的整体教学水平,能够收到事半功倍的效果。 3、送教学方法。如果把在送教下乡活动中传递的教育理念和教学经验看作是一种理性的、抽象的行为,那么教学方法的传递应该是感性和具体的了。课堂教学是学校、教师教学活动的根本,也是教师教书育人的重要场所,教学方法是否先进、得当,将直接关系到教书

教师下乡支教心得体会范文

教师下乡支教心得体会范文 做为支教老师,让教师深深懂得,不但要搞好自己的教学,还要当好使者,加强城乡教育文化的交流与沟通,下面给大家分享教师下乡支教心得体会,一起来看看吧! 教师下乡支教心得体会1 富中的支教生活,锻炼了我的教学能力,也使得我深刻理解了班主任工作。在班主任的各项工作中,了解和研究学生是班主任开展工作的前提。支教的第一个星期,通过和班主任指导老师邓爱平老师的交流,以及和同学们的日常接触等方式,我记住了全班同学的名字和发现了班级的某些问题。班上的同学学习成绩虽然较好,可是上进心不足,纪律仍需加强。面对这些情况,通过和班主任指导老师的共同商讨,我们立即决定利用班会课,汇集全班人之智慧,制定出一套考试奖励机制和班级惩罚方案。 有人说,班主任是世界上最小的主任,却也是世界上影响最大的主任。对于班级内每一位学生而言,班主任是离他们最近的人,对他们的影响是深远的。通过协助班主任指导老师参与班级管理,我上了人生第一节班会课,制定了班级清洁轮值表,策划了班级大食会,参与了校运会、家长会……这些都是有趣且有意义的经历。 为了让班上的同学进一步了解、理解班级卫生、纪律、月考计划等要求,使同学们能将规范的要求内化成自觉的行动,在班主任指导老师的指导下,我以专题讨论会的形式,通过展示班级轮值表、引导

学生制订月考计划、讨论交流班规的具体处罚形式,着重强调班级卫生、纪律和月考计划和中段表彰等要求,以无纪律,不成方圆为主题,召开了我人生第一节班会课。班会课前,我针对主题班会的目的与形式,设计相关多媒体课件。班主任也专门召开了一次班干部会议,提前将主题班会的内容告知学生,使学生在思想上有一个准备过程,同时,积极发动班干部做好配合,广泛调动学生的积极性。班会课如同预期一般进行,按照班级卫生、纪律、月考计划等几大环节展开。通过这节班会,我感受到要开好一次主题班会,主要是做充足的课前准备和选择适合的主题。本次班会从内容的确立到课件的制作,都是指导老师和我一段时间的努力,而且这个主题主要是贴近同学们的生活,和反映了同学们的突出问题。此后,带着这些经验,我召开了一次又一次的主题班会。 回想当初的选择,今日的收获,我的支教初体验是在富丽中学,何其有幸!在这里,我认识了博闻强识,教学经验丰富的老师。他们无私地和我分享自己多年的教学经验,告诉我如何处理种种问题的方法;在这里,我遇见了一群活泼开朗,勤奋好学的学生。他们愿意和我一起参与每一节课,积极地和我进行互动感;在这里,支教生活锻炼了我;富中人的热情感染了我。 教师下乡支教心得体会2 作为郑州市首批支援农村教育成员,转眼间来荥阳城关镇第二中学任教已经快一个月了,虽说时间短暂,但所见所闻,给我这位刚刚大学毕业的任教老师留下了深深的印象,那是在城市感触不到的。

下乡支教教师心得体会范文3篇

下乡支教教师心得体会范文3篇 金秋风景如画,十月天高云淡。本月18——21日,为积极响应省教厅“实施中小学 特级教师教学支援行动计划”在市教育局的领导下,我和林荣秋市教研室、林一平汕头侨中、卢镇豪汕头金中、张秋红潮阳实验、蔡冬阳市教研室、蔡业授六都中学、李赛娥潮阳 一中、许晖汕头一中等9人赴潮阳区的明光中学、金堡中学;澄海区的东里中学、苏北中 学和南澳中学开展巡回讲学活动,得到了各区县教育行政部门和有关学校的高度重视和热 情接待,这给我们的教学活动提供了便利,增强了信心,注入了动力,使本次支教活动得 以顺利开展,达到预期目的。 在本次的支教活动中,我们深感来自农村中学的可贵,他们虽然面临着经费不足、生 源相对落后、教师工作待遇偏低等困难,但是,各校的领导、老师们却无怨无悔,顾大局、识大体,把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上,这种高度的社会责任感、对教 育事业的挚爱和奉献精神深深地打动了我们。又值得一提的是我们所到的学校,学生的总 体素质要比我们原来想象的更好。学生的饱满精神、对知识的渴望、机灵的反应、师生的 和谐互动,给人留下了良好的印象。 本次的支教活动,旨在充分发挥我市优秀教师的引领和示范作用,促进农村中学教师 的教育教学水平的提高。时间虽然短暂,每位支教老师只安排一节示范课和教学交流活动,但老师们却本着对教育事业的高度责任感和使命感,竭尽所能,有备而去,做到成竹在胸,力求把自己教学的“亮点”呈现出来。支教老师深厚的教学功底,广博的学识,清晰的教 学结构,严谨细致的治学态度,独具特色的教学艺术和教学风格,赢得了听课老师的高度 称赞。相信广大听课教师能或多或少领略到名师的课堂的教学理念、教学风采、教学智慧 和教学风格,留给他们在教学中的更多思考。当然,对于支教的教师来说,通过这次活动,也使我们从中得到有益学习、情感交流和生活体验。希望社会各界和各级政府更加关注农 村教育,加大资金投入,改善办学条件,优化教育资源配置,促进教育均衡发展。 在这次支教活动中,恰好回到我阔别多年的南澳中学。二十多年前,我曾在该校任教11年之久,虽然相隔多年,学校一切皆变,早年的教室、绿化已不复存在,但是,过去的南澳中学却给我留下太多的回忆。21日一早,我们支教9位老师在教育局吴德明主任等的陪同下,前往中学上课,一踏进校门,不知为什么,一股兴奋感和亲切感油然而生。我们 在陈赞雄校长、张少龙、林楚光副校长等的陪同下,参观了校园及师生宿舍,曾为一百多 位学生上课的教学大楼阶梯教室、通往宿舍区的简陋台阶路、曾为师生提供饮用的现已干 涸的那口井、一间间低矮的教师宿舍仍保留完好,依然那么熟悉,这自然而然地勾画了我 对那段时期人生岁月的思念和南澳中学的情怀。老同事的久别重逢,老学生的真诚问候、 热情接待,令人感到格外亲切,心情愉悦。可谓感悟良多,收获颇丰。 昨天上午,我有幸参加了长沙市名优教师“志愿支教、送教下乡”活动听完课与评议后,下午赶回学校上了三节课!,20XX年名优教师“志愿支教、送教下乡”活动感受心得

优秀教师下乡支教心得体会_心得体会

优秀教师下乡支教心得体会 教师支教能起到示范引导作用,还能适应城乡的不同环境,保证工作和生活的正常运转。下面橙子整理了优秀教师下乡支教心得体会,希望对你有帮助。 优秀教师下乡支教心得体会篇一三下乡支教活动已经结束,从大学生到一名支教老师,角色的互换让我深入了解祖国的教育事业,也更加热爱这个事业。短暂的两周支教生涯给我的大学带来崭新的一面,给我的人生增添不平凡的一页,这段经历很值得我去纪念。 我们支教的地点是电白安乐小学,初来乍到,我们对这里一无所知,电白安乐小学领导给予我们极大的帮助,我们十四名支教老师相互帮忙,相互学习,很快便适应下来。按照支教任务的分配,我的教学任务是一二年级的数学教学。当我第一次站在讲台上,我真正意识到,要上好每一节课是多么的不容易。在教室这个舞台上,一节课四十分钟很快过去,而老师课前不能只准备四十分钟的内容,“台上十分钟,台下十年功”,只有以这种严格的要求去衡量自己,你的课才能上得称心如意。 我一直以为,要当一名好教师,关爱每一个学生是必须的。这里的学生很听话,上课相当的积极,让我非常感动。为了保证每一位学生学到知识,健康成长,我严格要求自己,教孩子数学、唱歌、猜谜语,教孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。我希望课堂上学生1 / 13

的个性能够得到张扬,课堂氛围活跃,学生能够自主思考和完成作业,而这些孩子让我的心愿实现,我感到莫大的幸福。 七月流火,酷热难耐,支教的生活是艰辛的,农村的教师生活是城市无法想象的,我们要具备吃苦耐劳的精神。我们教师队伍团结互助,生活得以有条不紊地进行,餐桌上我们集思广益,共同探讨教学问题,交流教学心得和体会使我们共同进步,顺利完成学校交与我们的任务。 尽管吃的住的不尽人意,但安乐小学是自然的,孩子们是憨厚淳朴的,无论走到哪里都有甜甜的问候,学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾,在这里,我简单而快乐地生活着。课堂上,孩子们用好奇和纯真的眼神看着我,我真想把一切东西教给他们,让他们能够在更广阔的天地翱翔,能够成为他们的老师我无时无刻不幸福着,无时无刻不努力着。 心得三:美术教师的支教心得 美术教育,必须坚信每个学生都具有学习美术的能力。新课程改革,不是照样选科,更应该主动学习,并在探索的基础上进一步实践。而农村教师更加应该根据实际情况对教学教材“特殊”处理,挖掘学生的潜质,使他们获得不同程度的发展。 去年我到了偏远的农村中学支教。在那里,一个年级只有两个班级,学生一部分是本地的,一部分是“小候鸟”,随时都有可能“飞”走。更重要的是,学生本身具有的美术素质远远低于我的想象,并且2 / 13

支教教师心得体会范文5篇

支教教师心得体会范文5篇 支教教师心得体会范文1 能坚持到今天,感觉很不容易。因为忙,曾经不止一次地想要放弃了,但咬咬牙,又硬着头皮坚持下来了。 在出发之前,感觉什么都没有准备好,甚至连PPT都是午睡之前临时改的,试讲根本毫无意义。不过自认为自己的应变能力很好,可以不用备课,可是到真正上课的时候才发现,其实我太高估自己了。 去到清风实验学校,第一个念头就是找小炜。不知道他是不是在这个学校读。给他发了短信,但没有回复。 我们上课的班级是初一(三)班,学生都很活跃。我们一进教室就有一大帮学生涌向讲台,问我们是哪个学校的,要给他们上什么课,带来的书能不能送给他们,等等。一直到上课铃响了,他们还没能安静下来。后来小倩吼了两声,他们才慢慢安静下来。接着开始我们的自我介绍,然后讲课。 一进教室,就有一大帮学生涌向讲台,问我们是哪个学校的,要给他们上什么课,带来的书能不能送给他们等等。一直到上课铃响了,他们还没能安静下来。根据我的判断,这帮学生一定很活跃。由此,我在心里有了一点底。 上课时,先是由小倩给他们朗诵环保诗,讲解垃圾的危害和分类。她把整个班的气氛给调动起来了,很多学生抢着举手回答问题,很是活跃。

接下来是由我来给他们演示小实验,用废弃塑料瓶和塑料袋制作密封夹。原本计划请学生上台演示,但似乎这个实验太简单,他们都不感兴趣,因此提前进入了海报设计环节。在这个环节之中,把他们分成小组之后,每个小组都讨论得很热烈,各抒己见,像炸开了锅一样。但也有少部分同学静静地呆在角落里,一语不发。估计他们是那些平时不怎么喜欢发言的同学。我留意到了最前面的一位女生和最后排的两个男生,在别的同学都踊跃讨论发言的时候,他们只是静静地坐在自己的座位上,做自己的事或看着别人。我在暗想着该怎样激起他们的勇气,让他们参与到活动中来。 走下去巡视指导的时候,很多学生都积极地向我介绍他们的想法。有几个女生很有创意,给我介绍了很多废物利用的例子和DIY点子,比如用塑料瓶制作霓虹灯,用报纸擦纱窗……但是当我叫她们上讲台介绍时,她们又胆怯了。几分钟之后,我叫每个小组派代表上台写下他们的标语,让他们解释。但是他们写的都很简单,而且写完就下去了,根本没有机会交流。突发情况下,我竟然忘记了要对他们的标语进行点评,一心只想着下一个环节,怕时间不够。有一个女生画画很好,短短几分钟她就画出了一幅雏形的海报。这幅海报的主人公是一位漫画女生,手中拿着一个矿泉水瓶,旁边的垃圾箱写着“可回收”字样。叫她上讲台讲解,她吞吞吐吐的,不敢说话。我只好给她解围,让全班同学鼓掌,并让她回到座位上继续画。 在知识竞答的时候,所有人都举手了,包括坐在最后排的那位男生,看得出来,他是鼓了很大的勇气才举的手。我想着要给他一次答

教师支教的心得体会精选5篇

教师支教的心得体会精选5篇 毕竟没有受过系统的学习,我们这些老师都属于那种半吊子的老师,不过不管怎么样实践才能出得真理。 当然,最重要的一点是你自己老师的气势必须要足,在自己的观 念上把自己真正的当成一个老师,别看说起来简单,真正的做的时候就会发现这一点其实也是从始至终最困难的一点,一旦这点做好了,后面不管遇到什么事都可以轻松的解决了,一旦在孩子面前树立起一个教师的形象,后面很多事都好管了。这里的孩子大多数和其他孩子没什么区别,只要你能吸引他们的注意力,他们就能听的很认真。在上课的时候如果问问题往往会出现两种比较极端的情况,一种是下面没有任何反应,一个个都把头低着;还有一种是下面的孩子很兴奋一遍又一遍的大声的说着自己的答案,往往出现好几个不同答案的时候孩子会拼命提高自己的音量以证明自己的答案是对的。如果是前一种,很正常,相信大多数人以前上学的时候不希望老师提问都是这样做的,这一点没关系,对于这边的小学生来说不是因为没认真听讲不会而是怕站起来说错了丢脸引得大家嘲笑,所以在一开始出现这种情况的时候可以点名提问,并且不论答对答错都给与肯定,答错的话不要立刻给与否定,让他们继续的想一想,往往在我说你坐下继续想一想后这些孩子接下来听课都是很认真得。对于第一种情况还有一种处理方法,也不需要站起来,知道的就举手,示意一下就可以说出自己的答案,不过这个得教师自己选择合适的方法。对于第二种学生太热情的情况

这种情况低年级出现的比较多,如果到了这种状况而掌控不了局面的时候,不需要和他们比嗓门,毕竟一个人是喊不过几十个学生的,可以去门口坐几分钟,他们自然而然的就会自己安静下来了,等到他们安静后再给他们一定得思想教育。 上课的时候还有一种现象出现的很多,就是学生喜欢接话,比如 我上五年级乡土的时候说到山,下面就有孩子说这个山是我搬过去的。这种情况往往会打断很多老师的思路因此很多老师都很讨厌,这个是正常现象,不过我们可以换个角度想一下,他们既然在接话,最起码他们在认真听我们讲课跟着我们的思路转。如果怕他们打断的话可以在上课前备课备的充分一点,其实教案那个东西没必要写的多详细就是个大概流程就行,到了课上的时候可以有很多的引申的,当然如果经验不是很足教案时很重要的。对于出现这种打断思路的情况可以随着学生的话说两句俏皮话,比如对于那个说山是我搬的我就顺着他的话说你难道还飞到边去搬山了啊,全班都乐了,这个时候教师也有时间去想一想下面该讲什么内容,当然也有屡次打断的,只要你顺着两三次他们也就不再打断你了。对于这些孩子,其实我们自己想一想我们自己学生时的想法就可以很轻松的了解了,无非是上课的时候制造一点动静希望吸引大家乃至老师的注意力而已,对于这些心理我们要给与肯定,而不是一昧的打压,反而容易激发出孩子的逆反心理。

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