降落伞制作步骤

幼儿园大班制作降落伞教案

精品文档 幼儿园大班制作降落伞教案 感受果壳制作的乐趣 章来源课件 ww w. Y k https://www.sodocs.net/doc/3418583403.html, 幼儿手工活动:制作降落伞 手工区:制作降落伞 活动目的:尝试制作降落伞，通过玩降落伞，感受空气浮力的存在。 活动材料:质薄的一次性塑料袋或方形花布、绳子、小积木、塑料小瓶等若干。活动指导: 1、教师出示图片，引导幼儿根据图示尝试制作降落伞:用绳子把塑料袋或花布的四个角固定住，选择适当的长度作为中心点，系上小积木等物品。注意绳子的长度要相等。 2、鼓励幼儿一起玩降落伞，感受发现空气浮力的秘密。文 章来源课件 ww w. Y k j.C 能根据果壳的不同外形特征展开想象并进行动植物造型 能大胆添画有关形象，丰富画面内容 重点难点 重点:能利用各种果壳进行大胆地造型感受果壳制作的乐趣难点:画面内容丰富 1 / 8 精品文档 经验准备:认识各种果壳，知道有关动植物的外型特征 物质准备:各种果壳、辅助用品、较厚实的废纸

活动过程 一、引出课题 出示各种果壳，提问:这种果壳的外形像什么?有什么用? 二、教师演示 教师示范2―3种果壳造型，做出有趣的图画，激发幼儿兴趣。 三、制作要求 1(用棉签蘸白胶进行粘贴，用完后把棉签放到指定处; 2(用水彩笔进行添画; 3(大胆想出各种造型。 四、幼儿制作 教师巡回指导，帮助幼儿丰富画面。 五、参观欣赏 展示幼儿作品，互相参观评价，说说哪些造型又好看又有趣，哪些作品画面最丰富。 延伸活动 在美工区投放各种果壳，供幼儿自选活动时使用。 2 / 8 精品文档 一、设计意图 开展本次活动主要是为了结合幼儿的生活经验，让幼儿学习利用自然物制作工艺品。大班幼儿的想象力较为丰富，而造型美观、立体感强的果壳能激发幼儿展开丰富的想象，启迪他们的智慧。活动开始先向幼儿展示各种果壳，启发幼儿进行大胆的想象，再观看果壳组合成的图画，引起幼儿操作的兴趣，而且也能让幼儿自

《降落伞》教学设计

《降落伞》教学设计 《降落伞》教学设计 篇一：降落伞教学教案 教学内容： 大象版小学《科学》三年级上册第六单元《飘呀飘，飘下来》第二课《降落伞》第一课时。 教材内容分析： 《降落伞》是在《自转旋翼》这节内容的基础上进行教学的，在《自转旋翼》中，学生已有一定的制作经验，并学会使用秒表，为这节课中的制作降落伞，活动中的计时做好了充分的准备。这节课的学习，也为《科学，生活的朋友》打下良好基础。根据本课的内容及对教材的理解，将其分为两课时完成，第一课时引导学生学会自制降落伞，并能过活动研究影响降落伞下降快慢的因素。第二课时进行拓展活动：有的物体能在水中“飘落”，通过“潜水比赛”多角度地感受阻力的存在。 一、学习目标 1、认识降落伞的三个基本结构，会自制降落伞； 2、在活动中发现问题，引发思考并试着猜想引起问题的原因； 3、通过活动验证影响降落伞下降快慢的因素——伞面的大小、伞绳的长短、悬挂物的轻重。 学习重点：认识降落伞，知道影响降落伞下降快慢的因素。

学习难点：在实验活动中发现问题并猜想，通过实验活动验证猜想。 二、学习用具 塑料袋、橡皮泥、细绳、剪刀、秒表、胶布、实验记录卡、自制的降落伞、多媒体课件 三、教法学法 [教学方法]创设情景、启发引导。 [学习方法]观察、猜想、实验操作、合作探究。 四、学习过程设计环节 （一）谈话导入 师：同学们，科学的发展，让人类实现了许多梦想，人们可以借助飞机到达几千米的高空，也可以从几千米的高空，安全着陆，人们能像小鸟一样在空中飞翔，早已不是梦想。今天，我们就一起来认识降落伞。 学生倾听。激发学生对降落伞的兴趣。 （二）初步认识降落伞 1、课件展示一组伞面不同的降落伞； 2、介绍降落伞的一些用途； 3、教师借助课间上的降落伞向学生说明它的三个基本结构； （三）动手制作 1、引导学生说说制作降落伞所需要的材料； 2、课间展示制作降落伞的方法；

制作降落伞_日记

制作降落伞 最近，我从一本书中发现了降落伞的作用，也想制作一个降落伞。于是，我上网查找降落伞的制作方法。 我按照网上的制作方法，准备了几个保鲜袋，一些细线，一块橡皮泥和一把剪刀、一卷双面胶。我先剪四段一样长度的细线，每一段大概30厘米的长度左右，再将细线固定在保鲜膜的四个角上面。然后把保鲜袋进行对折，整理四条线。最后把橡皮泥固定在四条线上。很快，一个手工降落伞就做好了！制作成功了，也要看看效果如何。我站在椅子上，把降落伞往上一抛。还没等我仔细瞧一瞧降落伞的试飞过程，地板上响起了“砰”的一声，直挺挺地坠落在了地上。我见了这副情景，心想：第一次尝试难免都会发生生误，这次一定是姿势错了。我捡起地板上的降落伞，重新站在椅子上，换了一个姿势，抛降落伞，可是结果还是一样。降落伞像一颗导弹，直冲地板上飞去。我惊讶了，咦?怎么还是这样呢?难道是降落伞受到了损坏。我捡起降落伞仔细检查了一番，保鲜袋没有破洞，绳子也系牢了，橡皮泥也没有松。我有些疑惑了，降落伞明明没有破损，为什么会这样呢?我再试了一次，可是结果还是一样，我有些“丈二和尚____摸不着头脑。”我绞尽脑汁地想，可还是想不出什么办法，只好去问问妈妈。妈妈接过我手中的降落伞，仔细地打量打量，指着降落伞的那块橡皮泥，咧着嘴笑了：＂孩子，你看这块橡皮泥这么大，不能缓缓下降是理所当然的，快去换块轻点的橡皮泥。＂我点了点头，明白了许多，把那块橡皮泥取下，换上一块不大也不小的橡皮泥。这次我轻轻地把降落伞往上一抛，果然不出我所料，只见降落伞缓缓地住下降落。顿时，我明白了刚才失败的原因：其实是系在中心的橡皮泥太重了，保鲜袋承受不住便掉落在地上。制作降落伞可真有趣呀，让我在游戏中学到许多科学知识，明白了在科学的道路上没有平坦，只有坚持不懈，不怕艰辛的人才能登上科学的高峰。 --来源网络整理，仅供学习参考

制作降落伞作文6篇

制作降落伞作文6篇 星期三的上午最后一节课是我们班的科学课，在科学课上老师说：“今天我们要制作降落伞”，老师的话音刚落, 同学们兴奋地欢呼雀跃，都迫不及待的看着老师，希望老师能让自己那一组早点做出美丽的降落伞。 接下来大家把做降落伞的材料拿了出来：一条1米长的毛线、剪刀、双面胶、橡皮泥、塑料袋。同学们拿出了各自准备好的材料，睁大眼睛认真的看老师做降落伞。 只见老师先拿出塑料袋，叠成一个小的长方形，捏着它的一个角望下一捋，迅速的剪掉一半，打开后是个圆形的伞面，然后把这个圆形的伞分成四份，再在四面贴上双面胶，再粘上毛线，这个时候降落伞的摸样已经能看出来了，最后把橡皮泥分别捏在这四根毛线上，降落伞下再系上一个小重物，一个美丽而又好玩的降落伞也就做成了。 接下来就该我们大显身手了，我也按照老师教的样子先剪伞面，后贴胶纸，我做成了一个黑色的降落伞，同学们也都展示着各自的才艺，各色各样的降落伞就在大家的手中诞生了。老师让大家把做好的降落伞试降一下，我用一只手拽着降落伞下的小重

物，用力甩了几下，使劲向空中一抛，降落伞就飞了起来。接下来，老师又让大家集体放飞，只听见嗖嗖的声响，一个个降落伞都飞了起来，瞧啊，漫天的降落伞好像是天女散花；又过了一会儿，无数个降落伞从天而降，像一个个伞兵从天上落了下来，真是漂亮极了；我们大家都高兴地跳了起来…… 自己动手制作降落伞感觉特别有趣，不仅给我带来的无尽的乐趣，还让我感到特别有成就感。 篇二：制作降落伞 同学们，我猜大家都见过降落伞吧！一些在部队当伞兵的叔叔们训练时，用降落伞在空中自由的飞翔，你的心里是不是很羡慕呢？今天，我就来教大家制作小型的降落伞。 首先，我们先要选择材料，当降落伞在跳“空中芭蕾” 的时候，会做出各种各样“漂亮”的动作，所以，我们要选择比较薄、软的塑料袋，废物利用，还可以保护环境，一举两得！ 拿一个废弃的塑料袋，把它剪成两半，把其中一半展开，用剪刀剪成一个圆形，圆的大小由你的需要所定，你还可以在塑料袋上画上一些美丽的图案装饰一下，这样会显得降落伞更漂亮。拿两根一样长的线，相互垂直交叉放在圆的任意一点上，用胶带固定好，最后，再拿一个更长的线拴在两根固定在圆形两根相互垂直的线的交叉点上，在这根线的底端栓

制作降落伞作文6篇.docx

制作降落伞作文 6 篇 星期三的上午最后一节课是我们班的科学课，在科学课上老师说：“今天我们要制作降落伞”，老师的话音刚落 , 同学们兴 奋地欢呼雀跃，都迫不及待的看着老师，希望老师能让自己那一组 早点做出美丽的降落伞。 接下来大家把做降落伞的材料拿了出来：一条1米长的毛线、 剪刀、双面胶、橡皮泥、塑料袋。同学们拿出了各自准备好的材料，睁大眼睛认真的看老师做降落伞。 只见老师先拿出塑料袋，叠成一个小的长方形，捏着它的一个角望下一捋，迅速的剪掉一半，打开后是个圆形的伞面，然后

把这个圆形的伞分成四份，再在四面贴上双面胶，再粘上毛线，这个时候降落伞的摸样已经能看出来了，最后把橡皮泥分别捏在这四根毛线上，降落伞下再系上一个小重物，一个美丽而又好玩的降落伞也就做成了。 接下来就该我们大显身手了，我也按照老师教的样子先剪伞 面，后贴胶纸，我做成了一个黑色的降落伞，同学们也都展示着各自的才艺，各色各样的降落伞就在大家的手中诞生了。老师让大家把做好的降落伞试降一下，我用一只手拽着降落伞下的小重

物，用力甩了几下，使向空中一抛，降落就了起来。接下 来，老又大家集体放，只听的声响，一个个降落 都了起来，瞧啊，漫天的降落好像是天女散花；又了一会 儿，无数个降落从天而降，像一个个兵从天上落了下来，真 是漂亮极了；我大家都高地跳了起来?? 自己手制作降落感特有趣，不我来的无尽的趣，我感到特有成就感。 篇二：制作降落 同学，我猜大家都降落吧！一些在部当兵的叔叔，用降落在空中自由的翔，你的心里是不是很羡慕呢？今天，我就来教大家制作小型的降落。

首先，我先要材料，当降落在跳“空中芭蕾” 的候，会做出各种各“漂亮”的作，所以，我要比薄、的塑料袋，物利用，可以保境，一两得！ 拿一个弃的塑料袋，把它剪成两半，把其中一半展开，用剪刀剪成一个形，的大小由你的需要所定，你可以在塑料袋上画上一些美的案装一下，会得降落更漂亮。拿两根一的，相互垂直交叉放在的任意一点上，用胶固定好，最后，再拿一个更的拴在两根固定在形两根相互垂直的的交叉点上，在根的底端栓

人教版四上美术《降落伞》教案

人教版四上美术《降落伞》教案 一、教学目标： 1、根据实验需要，制作简易降落伞。 2、培养合作与参与的意识，主动交流与分享的品质。 3、产生对科学问题进行反复尝试与探索的精神。 二、教学重难点： 重点：了解并知道降落伞原理。 难点：利用现有材料，制作简易降落伞。 三、教学准备： 材料相同大小不同的伞面、相同长度的绳子、重量相同的夹子、剪刀、胶布。 四、教学过程： 一、谈话导入 师：同学们，科学使人类实现了很多梦想，人们借助飞机可以到达几千米高空，也可以利用降落伞从几千米的高空安全落地。在512汶川大地震发生后，某空军作战指令部接到上级最高命令，作为前锋部队最先进入汶川搜集灾后信息。当飞机到达汶川县上空时，由于能见度太低，临时决定由15名战士利用降落伞进入汶川，正是这些最可爱的人给我们带回了抗震救灾最准确的信息，为我们国家抗震救灾争取宝贵的时间。那么当这些战士从飞机跳下时，当时速度是非常快的。当打开降落伞时，他下降的速度还非常快吗？ 二、师生交流 看了同学们都看过跳伞，下降速度先快后慢。那在这一快一慢的变化中蕴含着什么科学奥秘呢？今天，我们就一起来揭开降落伞的奥秘。（板书课题：降落伞） 三、教师制作 我们可以利用桌子上的材料动手做一个降落伞，看老师先来做一个。 （教师利用材料制作一个降落伞，并把制作过程向学生进行详细介绍。降落伞是由伞面、伞绳、悬挂物组成） 四、学生联系 老师现在把制作降落伞的材料发给大家，分组制作一个降落伞，再玩一玩，比比哪个组做的降落伞最好，但在制作之前，我想给大家提几点小小的建议。 （1）在制作中一定要注意安全，特别是使用剪刀。

（2）爱护所使用的材料。 （3）合理分工。 （4）前后座为一组。 师：能接受吗？ 巡视指导学生制作降落伞。 五、展示欣赏 由老师带领，学生把做好的降落伞拿到楼顶上放飞，看谁的飞的比较慢。

科学教案降落伞

、降落伞 14 教学目标： 一、三维教学目标： 1、过程与方法：通过小组合作制作降落伞，测试它的下降速度分析下降的速度的快慢与什么因素有关，并进行研究。 2、知识与技能：能够利用现有材料制作简易降落伞，并能设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。 3、情感态度价值观：培养学生的团体合作精神和积极探究科学的素养 二、教学重难点： 1、重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。 2、难点：制作一个性能良好的降落伞。 三、器材准备：细线、铁夹子、大小不同的塑料纸、布、剪刀等。 一、导入新课，激发兴趣。 出示有关降落伞的谜语。“一张大伞，飘在空中，落到地上，跳出英雄。” 对，这就是降落伞。 今天我们就来研究第14课：降落伞。想不想欣赏降落伞的精彩表演？请看一一播放视频。看了这段视频，你们对降落伞都有哪些感兴趣的问题呢？ 允许学生各抒己见。 二、自学课本，初步感知。 同学们提的问题都非常好，有关于降落伞的知识真是太多了，今天我们就先来研究以下两个 问题。其余问题，你们可以留到课后研究讨论。 1、什么是降落伞？ 2、降落伞有什么作用？ 请同学们自学课本第32页，在小组内合作交流，解决上面的问题。学生小组内交流，讨论。 全班交流。 1、交流过程中出示降落伞的定义。 降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。它后来发展成具有各种功能的 空气阻力伞。 降落伞有什么作用？ 先让学生根据自己的经验谈谈，调动自己的日常生活积累。 （增加受阻面，加大阻力，降低下降速度。） 降落伞为什么会有这么特殊的作用呢？这与它的构造有关。现在张老师真想画一个降落伞，你们认为应该怎么画？（画上降落伞的哪几部分？）教师随即在黑板上画出降落伞的图片来。 三、动手制作，发现问题。 明白了降落伞的结构，你想做个降落伞吗？这都需要什么材料，应该怎么制作呢？请同学们 先小组内讨论一下。 你愿意把你们小组合作交流的成果说给同学们听听吗？其余同学有没有什么补充？老师也制作了一个降落伞，想看看我是怎么制作的吗？ 课件出示制作降落伞的步骤。 并提出制作要求。 1?降落伞的四根伞绳要一样长。 2?作为悬挂物的夹子要加紧四根绳，不能松开任何一根。 3.最后找到降落伞伞面中心，整理好并尝试放飞。

中班科学探索活动 - 制作降落伞

中班科学探索活动- 制作降落伞 【活动目标】 1、通过一系列游戏活动，激发幼儿对降落伞特性的探索兴趣和欲望。 2、引导幼儿观察比较物体降落的过程，培养其观察的准确性。 3、让幼儿动手操作各种材料，掌握制作降落伞的技能，培养幼儿手眼的协调性。 【活动准备】 塑料包装线或三股的粗棉线，轻重不同的夹子（木夹，塑料夹），胶带，塑料薄膜，手怕，伞等。 【活动过程】 一、看一看，说一说。 教师示范降落伞，幼儿观察，引发幼儿制作降落伞的愿望。 将一把合着的伞和一把撑开的伞从同一高度同时释放（伞柄朝下），请幼儿说一说哪一把伞先落地（合着的），哪把伞后落地（打开的）。 二、做一做，玩一玩。 1、提供给幼儿4条长20—25厘米的粗棉线或塑料线、胶带、轻重不同的夹子2-3个，方形的塑料薄膜、手帕等，让幼儿根据自己的实际水平用不同的方法制作小小降落伞。 2、教师首先把4条粗棉线的一端合在一起打成一个结作为伞绳。 3、幼儿将4条伞绳分别系在（或用胶带粘在）手帕或塑料薄膜的4个

角上，然后用一把夹子夹住伞绳下端打结的地方，这样一个降落伞就做成了。 三、试一试，比一比。 ——将幼儿编成小组，以小组的形式让大家站在较高的同一高度的地方（如滑梯上）将制作的降落伞同时放下，观察比较他们降落快慢的差异，在只有一种条件不同而其他条件都相同的情况下进行比较。 1、取同一重量的两个木夹，一个夹在降落伞的伞绳下，一个是木夹本身，然后将它们在同一高度同时落下。 2、伞衣的材料大小一样，其中一个夹着轻夹子，让（jy135幼儿教育）幼儿在同一高度同时释放，这时教师可介绍有关降落伞的知识。 3、同种材料制成的伞衣和衣夹，但伞衣的大小差异比较大，把这两个降落伞在同一高度释放。 4、伞衣的大小、伞绳、夹子都相同，但伞衣的材料不同，一个是塑料薄膜，一个是手帕，让幼儿从同一高度同时落下。 ——在以上的各种操作实践活动中，要求幼儿认真观察并报告自己的发现，从而得出以下几种结论： （1）木夹先落地，降落伞后落地。 （2）重衣夹的降落伞先落地，轻夹子的降落伞后落地。 （3）伞衣小的先落地，伞衣大的后落地。 （4）手帕的先落地，塑料薄膜的后落地。 四、想一想，说一说。

二年级综合实践活动教案制作简易降落伞 全国通用

《制作简易降落伞》教学设计 教学目标： 知识与技能:初步了解降落伞，简单明白降落伞的工作原理、组成和用途。 过程与方法: 灵活运用所学知识设计制作简易降落伞。 情感态度价值观: 通过学习制作降落伞，培养探究学习和动手的能力。 教学重点: 1．了解降落伞的构成并知道降落伞的工作原理和用途。 2．灵活运用所学知识设计制作降落伞。 教学难点:灵活运用所学知识设计制作降落伞 教学用具: 三个自制奖杯 教学过程: 一、情景导入 同学们，在上这节课前，老师想起了在像你们这么大的时候玩过的一个编绳小游戏，我想给大家表演一下，你们想看吗？老师开始编绳，编好后让同学们猜一下老师编出来了一个什么物体，同学们看了后回答“降落伞”，今天老师就和大家一起制作简易降落伞（齐读课题）。 二、知识分享 （一）认识降落伞的构成 1．请同学们仔细观察课件上的图片，这些降落伞都有哪几部分构? 2．点名回答：(伞面、伞绳、重物)。 3．老师课件出示降落伞的剖析图让同学们认识伞面、伞绳和重物。 （二）了解降落伞的工作原理 周末老师给大家布置了课外作业，就是搜集和整理一些降落伞的相关知识，同学们都完成老师下发的作业单了吗？那就我们一边让同学们分享自己搜集和整理的知识一边学习降落伞的有关知识。 1．点名让同学们分享降落伞的工作原理；

2．教师通过图解分析降落伞的工作原理，并让同学们知道降落伞时一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。 （三）了解降落伞在生活中的用途 1．点名让同学们分享降落伞在生活中的用途； 2．教师整理用途： 应急救生：主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命。稳定作用：空中加油机的加油器稳定。 减速作用：飞机着陆时的刹车减速以及各种航弹伞的滞空减速。 回收作用：用于飞机器的空中回收，诸如无人驾驶飞机、试验导弹、运载火箭助推器、高速探测器以及返回式航天飞行器的回收等。 空降空投：伞兵空降，以及各种物资和武器的空投；航空运动：如空中跳伞、山坡滑翔、悬挂翼滑翔、动力飞行以及牵引升空等运动。 （四）介绍制作简易降落伞用到的材料 1．点名让同学们分享制作降落伞用到的材料； 2．教师通过图示介绍制作简易降落伞用到的材料。 三、动手制作简易降落伞 （一）制作简易降落伞注意事项（男女生分开齐读）。 1．使用剪刀等工具要注意安全。 2．设计制作方法，注意降落伞每部分的协调性。 3．制作完毕后，做好剩余的材料回收。 4．放飞降落伞时必须在家长或者老师的监督下完成。 （二）大家开始按照所学知识亲手制作一个降落伞。 （三）教师巡视指导。 四、展示降落伞并在室外开展小组放飞比赛 1．按照小组开展小组竞赛，小组第一名进行决赛。 2．各小组第一名进行决赛，决出今天的第一二三名。 3．对今天的第一二三名进行表彰，颁发奖杯并合影留念。 五、今天的收获 今天同学们通过学习降落伞的有关知识制作出了简易降落伞，有的同学制作的很

降落伞的制作程序及注意事项

降落傘的製作程序及注意事項92/04/10 ◎降落傘的工具及材料的準備︰ 1. 傘布︰選用防水的布(較薄)或雨傘布(較 厚)，或者買小朋友的雨傘也可以。 2. 線繩︰選用縫鞋子或縫帆布的線，細又強 韌，中國繩會比較粗一些。 3. 傘型模板︰用來裁切傘布形狀，可以事先 繪製傘型，只要擺在布上，就可以多次裁切 相同尺寸的傘布。 4. 烙鐵︰烙鐵是用來裁布及熔接線繩，傘布 如果使用剪刀或刀子裁切，布邊容易脫線， 烙鐵可以熔切，順便收邊不脫線。 ◎用烙鐵來裁布︰ 1. 首先依照自己喜歡的傘型，一般以八角形 或六角形較為適當，利用西卡紙或硬紙板繪 製裁切作為模板，在中心部分，再裁切一個 小多角形，開傘後較穩定；如果八角以上傘 線就會嫌太多，開傘時容易絞線，也不容易 收傘放傘。 2. 使用烙鐵依模板的邊緣切割，傘布如果使 用剪刀或刀子裁切，布邊容易脫線，烙鐵可 以熔切，順便收邊不脫線。 ◎量取線繩製作降落傘線︰ 1. 傘線的長度就以傘的對角寬一樣長，為了 方便結線，就以兩倍的長度為一條，總共剪 三條(六角傘)。 2. 再剪一條懸吊用的線，將之前的三條線集 中再對折，成為六條線，用懸吊線在對折處 綁死，為避免結線處移動，可以使用三秒膠 點膠固定住。 3. 可以在傘布上，利用熨斗燙出12條摺疊 線，在收傘放傘時，方便又美觀。

◎傘線與傘布角的結合︰ 1. 一般的做法是將傘布角穿過傘線，再打個節固定，再用膠帶貼合固定住。這樣的做法，傘布角的結頭較大。 2. 我的做法是利用烙鐵及熱熔膠，將線繩熔接在傘布的角落上。烙鐵將傘線熔化一些，與熱熔膠結合，再與傘布熔合，由於彼此是熱熔結合，所以連接的很牢固，傘布角的結頭也較小，不過由於需要很細心地加工，建議還是使用上項的做法比較容易。 ◎完整的降落傘︰ 1. 降落傘用防水布在折疊後比較不會互相沾黏，如果使用塑膠袋，會因為靜電或太薄而相互黏住，太厚又不易整理，開傘失敗率會比較高。 2. 降落傘的中間開個孔，有兩個好處︰在收傘折疊時比較平整，如果有傘尖，由於中心的傘布集中，就不易折疊平整；另一個就是，當開傘後，傘內的一部份空氣會由中心的傘孔逸出，降落傘比較不會側向飄飛，在無風的狀況下，會比較直線落下。 3. 傘的尺寸，一般在風小的時候，建議是50cm直徑左右，如果是標語水火箭，那尺寸就要大一些，這樣才會飄得較久；在風大的時候，最好用30cm以內的傘，否則你會眼睜睜的看他飛走。 4. 有降落傘的好處，雖然可以避免摔壞，但是要注意場地不要有電線/大樹/房子在附近，是沒摔壞，不過飛走了或拿不回來，那就鬱卒了~@_@~

幼儿园中班下学期科学教案《制作降落伞》

幼儿园中班下学期科学教案《制作降落伞》 【活动目标】 1、通过一系列游戏活动，激发幼儿对降落伞特性的探索兴趣和 欲望。 2、引导幼儿观察比较物体降落的过程，培养其观察的准确性。 3、让幼儿动手操作各种材料，掌握制作降落伞的技能，培养幼 儿手眼的协调性。 【活动准备】 塑料包装线或三股的粗棉线，轻重不同的夹子(木夹，塑料夹)，胶带，塑料薄膜，手怕，伞等。 【活动过程】 一、看一看，说一说。 教师示范降落伞，幼儿观察，引发幼儿制作降落伞的愿望。 将一把合着的伞和一把撑开的伞从同一高度同时释放(伞柄朝下)，请幼儿说一说哪一把伞先落地(合着的)，哪把伞后落地(打开的)。 二、做一做，玩一玩。 1、提供给幼儿4条长20—25厘米的粗棉线或塑料线、胶带、轻重不同的夹子2-3个，方形的塑料薄膜、手帕等，让幼儿根据自己 的实际水平用不同的方法制作小小降落伞。 2、教师首先把4条粗棉线的一端合在一起打成一个结作为伞绳。 3、幼儿将4条伞绳分别系在(或用胶带粘在)手帕或塑料薄膜的 4个角上，然后用一把夹子夹住伞绳下端打结的地方，这样一个降 落伞就做成了。 三、试一试，比一比。

——将幼儿编成小组，以小组的形式让大家站在较高的同一高度的地方(如滑梯上)将制作的降落伞同时放下，观察比较他们降落快慢的差异，在只有一种条件不同而其他条件都相同的情况下进行比较。 1、取同一重量的两个木夹，一个夹在降落伞的伞绳下，一个是木夹本身，然后将它们在同一高度同时落下。 2、伞衣的材料大小一样，其中一个夹着轻夹子，让幼儿在同一高度同时释放，这时教师可介绍有关降落伞的知识。 3、同种材料制成的伞衣和衣夹，但伞衣的大小差异比较大，把这两个降落伞在同一高度释放。 4、伞衣的大小、伞绳、夹子都相同，但伞衣的材料不同，一个是塑料薄膜，一个是手帕，让幼儿从同一高度同时落下。 ——在以上的各种操作实践活动中，要求幼儿认真观察并报告自己的发现，从而得出以下几种结论： (1)木夹先落地，降落伞后落地。 (2)重衣夹的降落伞先落地，轻夹子的降落伞后落地。 (3)伞衣小的先落地，伞衣大的后落地。 (4)手帕的先落地，塑料薄膜的后落地。 四、想一想，说一说。 1、引导幼儿用语言把自己制作降落伞的过程表达出来。 2、启发幼儿将自己观察到的情况用语言表达出来。

降落伞的原理

物理调查报告 ——降落伞 一、降落伞的原理 降落傘是利用空氣阻力，使人或物從空中緩慢向下降落的一種器具。它是從雜技表演開始發展起來的，隨著人類航空事業的發展，後來用作空中救生，進而用於空降作戰。 在國外的一些軍事書刊中，會看到不少這樣的評述：“象火藥一樣，降落傘也是從中國傳來的”。降落傘起源於中國。 早在西元前一百年西漢時代的《史記?五帝本紀》中，就有降落傘原理應用的記載。史學家司馬遷在他的著作中寫道：“使舜上塗廩，瞽叟從下縱火焚廩。舜乃以兩笠自杆而下，得不死。”他敍述的故事是，上古時代，有個叫舜的人，有次上到糧倉頂部，瞽叟從下麵點起了大火，舜利用兩個斗笠從上面跳下，沒有被燒死。這是人類最早應用降落傘原理的記載。相傳西元1306年前後，在元朝的一位皇帝登基大典中，宮廷裏表演了這樣一個節目：雜技藝人用紙質巨傘，從很高的牆上飛躍而下。由於利用了空氣阻力的原理，藝人飄然落地，安全無恙。這可以說是最早的跳傘實踐了。日本1944年出版的《落下傘》一書寫到了這件事，書中介紹說：“由北京歸來的法國傳教士發現如下文獻，1306年皇帝即位大典中，雜技師用紙做的大傘，從高牆上跳下來，表演給大臣看。”1977年出版的《美國百科全書》中也寫到：“一些證據表明，早在1306年，中國的雜技演員們便使用過類似降落傘的裝置。”這個跳傘雜技節目後來傳到了東南亞的一些國家，不久又傳到了歐洲。到17世紀，各種各樣的跳傘雜技表演在歐洲各國盛行一時，傘也由紙質改成布質、綢質，形狀由圓形改成多樣形。 18世紀30年代，隨著氣球的問世，為了保障浮空人員的安全，雜技場上的降落傘開始進入航空領域。據國外資料介紹，當時有人製成一種綢質硬骨架的降落傘，以半張開狀態放置在氣球吊籃的外面，傘衣底下帶有傘繩，系在人的身上，如果氣球失事，即乘降落傘落地。這可能是最早用於航空活動的降落傘。飛機問世後，為了飛行人員在飛機失事時救生，降落傘又有了進一步改進，1911年出現了能夠將傘衣、傘繩等折疊包裝起來放置在機艙內，適於飛行人員使用的降落傘，這種降落傘於1914年開始裝備給轟炸機的空勤人員。然而最初的降落傘很不完善，最大的缺點是穩定性差，人員下降時搖擺得非常厲害，猶如蕩秋千，著陸時常常摔傷。在一次熱氣球飛行事故中，一名英國人跳傘逃生，不料降落傘頂端被火燒了大洞。這個英國人嚇壞了，以為自己將直摔地面，必死無疑。沒想到，他並沒有直摔下去，只是下降的速度快了一些。尤其沒有想到的是，降落傘竟變得“聽話”起來，既不搖也不擺，十分平穩。 科學家們從中受到啟發，終於明白了過去降落傘不穩定、搖擺的原因：一是降落傘下降時，傘衣周圍的氣流猛烈分離，使傘衣上的壓力分佈不均勻，傘衣內外的壓力差懸殊，就如同反扣的碗在水中下沉一樣。二是傘衣的形狀不合適，不能很好地發揮作用。於是，設計師們首先在降落傘頂端開出一些洞來，作為排氣孔，以此調節傘衣內外的壓力差，從而消除降落傘下降時的搖擺現象，同時對傘衣乃至整個降落傘的結構進行了改造，使跳傘員易於操縱。從此，降落傘的安全性和實用性大大提高。 以後，隨著運輸機的出現，降落傘得到進一步改進，逐步為軍隊大量廣泛使用降落傘種類很多，用途不一，但都要求具有輕薄、柔軟、強質比（強度／質量）

降落伞的制作

降落伞的制作 (非本人)我上物理课做了个降落伞的project，使一个鸡蛋能安全从8楼着落，实验第一次就成功了,当时用了四个降落伞。材料有较大的塑料垃圾袋，毛衣绳和鸡蛋。首先把袋子的底部剪去，然后剪开两边，得到两个正方形，再把正方形对折两次得到上扇形，接着用粉笔从扇形的一角开始画弧，沿弧剪开，展开就得到圆(把四个正方形一起折成扇形后剪的，这样可以保证四个圆一样大，还省时间)。第二步绑线(塑料袋易坏，绑比穿洞好)，先把圆对折3次就可以把圆平分为8份，用粉笔在每条折痕脚做记号后再一次展开，在每个标记处打一个小结，然后绳子在小结里面打死结固定，八跟绳子要一样长，这样做好四个了降落伞。第三步放鸡蛋，我先用那种装凉果的那种塑料袋装好鸡蛋，再在一个一次性的纸杯底部弄一个洞，然后把鸡蛋从被子里面穿过洞，尽量把鸡蛋提高从而使被子落地时鸡蛋不会碰到地面，最后就把降落伞绑在袋子上就可以飞了。我总共实验了两次，鸡蛋都安全着落。我还拍了video。 找一块方形的布四个角各系一根绳子 用很大的方块绸缎布捆上四角做伞，每个角再捆上几个氢气球 准备材料:白线，502胶水，保鲜膜 过程:用2米长的白线(稍微粗一点的)，扎成一个圆圈，用502刷一遍，晒干，这样就固定形状了，然后在上面用保鲜膜覆成拱形的顶，边缘用502粘好，其余的就是考虑重物该怎么吊了，这个最好自己尝试，以保证平衡为前提。 关键:伞的重量要轻，最好不超过10g;如何拼成一大块保鲜膜，需要你自己动脑筋，不要 做到以上几点，拿冠军应该没什么困难使用任何胶带和胶水。 降落伞一旦大了就对做工要求极高

我做的时候降落伞调了一个下午还是会有螺旋现象,建议你的降落伞一张不要大过手掌,可以隔几厘米加几个小副伞,记得中间要留瓶盖大小的洞,A4纸就可以,布片太软了 后来我的降落伞只是用来矫正姿态的,所以只用了手掌大小的一张,我把一张报纸卷成很长的圆锥形,把鸡蛋放在宽的那边,落地的时候,报纸会被压成很多折 一、降落伞制作 材料:一次性台布，细线，透明胶带，1×1(mm)橡筋条。 制作方法: 1(以φ600mm的伞为例，将一次性台布裁下620×620(mm)一块，按图一多次对折成图二后截取R为300mm一段，用力挤压折缝，展开成φ600mm的十六边形，做成伞衣(图三)。 2(截取长度为800mm的线16根，做伞绳，按图三把伞绳用透明胶带固定在16条折痕处，把伞绳整理整齐，端部打结后按图四线和箭体连接(图五)。 二、降落伞直径的选择 降落伞的直径大小对飞行影响很大，通常伞的直径大，留空时间长，但开伞难度增加。同时伞直径大很容易在试飞或比赛中飞失，拾不回来。降落伞是否能每次都稳定地打开，是决定比赛成败的基本环节。而能否每次顺利回收是影响训练效率的重要环节。 通常使用直径700mm的降落伞，而决赛中是记录最大测试时间，所以也可以使用φ1000mm的大伞，但开伞成功率一定要有把握。 三、伞的折叠 叠伞是一个十分重要的工作，也是试飞和比赛成功的基本保证。新做的降落伞在折叠前先把伞衣搓皱，再把伞衣在工作板上摊平，抹上滑石粉，再搓皱，使伞衣之间有一些缝隙，不易粘住，增加开伞的成功率。

小学综合实践《降落伞》活动设计

《降落伞》综合实践活动设计 赵强 保定新市区小车小学 2013.3

《降落伞》活动设计 五年级 一、教学内容分析： “辽宁号”服役托起了中国梦！“蛟龙”入海潜出了中国梦！中国梦，承载着我们的希望；中国梦，创造了一个又一个奇迹……这些都是中国人的骄傲。国人的聪明才智得以充分发挥，我们的国家才会如此强盛。工业、科技、教育、军事等等各个领域都以飞快的速度发展着，进步着……说到军事，不由得使我们想到了军人，军人是神圣的，是伟大的，是令学生们最为崇敬的一个职业，而军人中的空降兵是一个非常重要的兵种，他们可以随时被投放到任何地方执行任务。当空降兵们潇潇洒洒的乘着降落伞飘落下来的时候，多么壮观，多么美丽。所以，“降落伞”一定也是很多孩子们喜欢的玩具，因此，这次的综合实践活动，同学们想以“降落伞”为主题，努力体现综合实践活动的探究性和实践性特点，教师引导学生把知识应用到实践中去，锻炼他们的动手能力，合作能力，使他们能够直观地认识降落伞，了解关于降落伞和空降兵的更多知识，同时鼓励孩子们尝试制作降落伞玩具，引导他们大胆地猜想，探究，争取能制作出更好的降落伞。而且还可以将这项活动延伸到课外，活动中课堂上完成不了的任务，课后可以继续制作，这样还丰富了学生的课余时间。因此我们决定开展“降落伞”的主题活动。 二、教学目标： 1、过程与方法：知道降落伞的基本结构，会做简单的降落伞，能通过实验知道影响降落伞快慢的因素。了解降落伞在生活、国防中的作用 2、知识与技能：学生通过猜测，讨论，实验，发展他们的对比能力。 3、情感态度价值观：培养学生具有合作与参与的意识、主动交流与分享的品质，养成对科学问题进行反复尝试与探索的精神。 三、教学重点： 作出影响降落伞快慢的因素的假设，并设计出对比实验进行研究。 四、教学难点： 如何引导学生作出合理假设，如何设计出对比实验，如何用不同的方式来进行展示。 五、教学准备：降落伞模型、做降落伞的材料（塑料膜，绳，小重物、空蛋壳、胶带） 六、教学过程： 第一阶段确定课题 2课时 一、直接导入 今天老师给大家带来几张图片，（出示降落伞的图片）这就是咱们这次的活动主题。 板书课题：降落伞。 二、提出问题 你想了解降落伞的哪些知识呢？你能提出你的问题吗？ 1、降落伞的种类和用途是什么？ 2、降落伞有什么作用？ 3、降落伞常见有哪些形状？还可以制成什么形状？ 4、降落伞分为哪几部分？用什么材料制作的？ 5、降落伞为什么能保证人安全着陆？是否每次都能安全着陆？ 6、降落伞是谁发明的？降落伞怎么制作？ 7、……

制作降落伞(750字作文)

制作降落伞_750字 最近，我从一本书中发现了降落伞的作用，也想制作一个降落伞。于是，我上网查找降落伞的制作方法。 我按照网上的制作方法，准备了几个保鲜袋，一些细线，一块橡皮泥和一把剪刀、一卷双面胶。我先剪四段一样长度的细线，每一段大概30厘米的长度左右，再将细线固定在保鲜膜的四个角上面。然后把保鲜袋进行对折，整理四条线。最后把橡皮泥固定在四条线上。很快，一个手工降落伞就做好了！制作成功了，也要看看效果如何。我站在椅子上，把降落伞往上一抛。还没等我仔细瞧一瞧降落伞的试飞过程，地板上响起了砰的一声，直挺挺地坠落在了地上。我见了这副情景，心想：第一次尝试难免都会发生生误，这次一定是姿势错了。我捡起地板上的降落伞，重新站在椅子上，换了一个姿势，抛降落伞，可是结果还是一样。降落伞像一颗导弹，直冲地板上飞去。我惊讶了，咦?怎么还是这样呢?难道是降落伞受到了损坏。我捡起降落伞仔细检查了一番，保鲜袋没有破洞，绳子也系牢了，橡皮泥也没有松。我有些疑惑了，降落伞明明没有破损，为什么会这样呢?我再试了一次，可结果还是一样，我有些丈二和尚____摸不着头脑。我绞尽脑汁地想，可还是想不出什么办法，只好去问问妈妈。妈妈接过我手中的降落伞，仔细地打量打量，指着降落伞的那块橡皮泥，咧着嘴笑了：＂孩子，你看这块橡皮泥这么大，不能缓缓下降是理所当然的，快去换块轻点的橡皮泥。＂我点了点头，明白了许多，把那块橡皮泥取下，换上一块不大也不小的橡皮泥。这次我轻轻地把降落伞往上一抛，果然不出我所料，只见降落伞缓缓地住下降落。顿时，我明白了刚才失败的原因：其实是系在中心的橡皮泥太重了，保鲜袋承受不住便掉落在地上。制作降落伞可真有趣呀，让我在游戏中学到许多科学知识，明白了在科学的道路上没有平坦，只有坚持不懈，不怕艰辛的人才能登上科学的高峰。 六年级:杨烨