如何有效开展农村初中生的课外阅读

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如何有效开展农村初中生的课外阅读

作者：万小春

来源：《中学语文·大语文论坛》2010年第09期

【摘要】农村初中生的课外阅读目前仍然存在不少问题。在这样的状况下,如何有效开展农村初中生的课外阅读呢?一是要改变阅读观念,确保阅读时间;二是要改善阅读条件,营造阅读

氛围;三是要加强阅读指导,确保阅读质量。

【关键词】农村初中生课外阅读阅读时间阅读氛围阅读质量

一、改变阅读观念,确保阅读时间

我们很多老师和家长都认为,学生的课外阅读会浪费学生的时间,进而影响学生的成绩,所以轻视学生的阅读。事实证明:语文学得好的学生,大多得益于自己长期的课外阅读。20世纪80

年代一项针对初、高中生的调查显示:“学习成绩好坏与课外阅读的多寡成正比”;而20世纪90

年代一项针对初、高中生的调查结果也表明,阅读中外名著多(10本以上)的学生“语文成绩一般都名列前茅,而且作文水平很高,有的甚至发表过作品”。《语文学习》2002年第2期中摘要刊登了一封大学生的来信:“高考语文我赢了,我不会去感谢我的语文老师,我要感谢的是《平凡的世界》等等中外名著和《读者》《收获》等优秀杂志。”信中还写道,如果按老师的要求去学习语文,那么高三毕业生的语文水平和初三毕业生是没有区别的。学生的这封信引发了钱海荣老师

的思考,他在一篇题为《语文教学中的尴尬及其思考》的文章中这样写道:“他的成功来自于他如饥似渴的课外阅读,而与语文教师的‘谆谆教诲’无关。”可见,只有重视学生的课外阅读,学生的语文成绩才能得到根本的提高。所以,学校、老师、家长和学生都应该彻底改变阅读观念,真正认识到阅读的重要性。在此基础上,学校才有可能安排专门的时间给学生读,老师和家长才能放手让学生读,而学生的阅读时间也才能得以保证。

二、改善阅读条件,营造阅读氛围

学校应该是学生读书的天堂。正如有人所说,一所学校可能什么都齐全,但如果没有了为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书,或者大家都不喜爱书籍,对书籍冷淡,那么就不能称其为学校;一所学校也可能缺少很多东西,可能在很多方面都很简陋贫乏,但只要有书,有能为我们经常敞开世界之窗的书,那么这就足以称其为学校。但农村学校向来经费紧张,缺钱也就意味着没有充足的书籍。该怎么做呢?我们一来可以尽可能向上级教育主管部门和学校所在政府寻求支持,请求拨款加强学校图书馆的建设;二来可以广泛寻求社会力量的支持,比如当地效益较好的企业、事业有成的个人等,农村初中可充分利用这些资源,每两年举行一次募捐资金购买书籍的活动,相信会有不少收获的。除加强图书馆的建设外,学校还可充分利用报刊走廊、班级的黑板报等,定期展示一些优秀的文学作品。每个班级,更要建立图书角。图书来源:一来可由学生集资,长