2020年浙江省杭州市中考作文升格作文指导(8篇)
浙江省杭州市2020年中考作文升格作文指导
●试题呈现
阅读下面文字，按要求写作。（40分）
你即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动，使自己的校园生活丰富多彩。假如学校已有你感兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社团，就申请创建一个新社团。
请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好或技能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想。
要求：（1）统一署名“杭晓舟”，时间“6月25日”；（2）600-800字；（3）不出现真实的校名和师生姓名。
●升格之作1
加入书法社团的申请书
张老师：
转眼两三年，匆匆又夏天。今年的我，即将升入高中，我希望加入书法社，让手中
的笔在纸上肆意奔腾。（开篇开门见山提出申请，缺少称谓、问候语和自我介绍。）以前的我是个大大咧咧的女生，从不会一笔一画认真地写下汉字。“鸡抓字”“鬼画符”的标签总是会被别人按上。起初的我并不在意，可时间久了，这些言语就如同一片
片雪花的堆积，终将会造成一场雪崩。那时的我，不愿写字，对笔尖摩擦过纸张的声响
充满逃避与厌恶。某一天，我手中的笔突然掉落在地上，“啪”，这一声响，惊动了我的心。事情不能总是这样，在冷静一番后，我突然明白：改变自己能改变的，才是每个人
心中深处的渴望与追求。（交代自己决心练字的原因，可以略写，做到详略得当。）从那天起，我开始郑重地手握钢笔，校正自己的握笔姿势，大拇指与食指碰到笔杆那一瞬间，仪式感突然出现：这是我对自己的一个期许，每一个好看的方块字都需要我的努力浇灌。握着笔抖抖嗦嗦却又使劲工整地写下横竖撇捺，一个个字就像是端端正正地坐在小格子里的学生，把脊梁挺得笔直而又骄傲。我坚持着......慢慢的，我开始享受墨水渗入纸张，笔墨分子做着无规则运动的过程；开始会因字的布局、笔画等任何细微之处的进步而感到欣喜。周末的练字时间也是雷打不动，每次只要进步一点点，我都会在心里为自己的坚持点个赞，这种满足感一直伴随着我。（交代练习书法的过程，写得比较具体。）渐渐地，校园生活中不再出现同学因为我的字的问题而用异样眼光看待我。不知不
觉，我的头抬高了，背挺直了，一股自信与从容从心底蔓延。后来，在学校举行的书法比赛中，我还取得了不错的成绩。考试作文卷面分也不再被扣，我深深地体会到了写得一手好字的重要性。（交代练习书法之后的效果，有说服力。）
从此练字，成为我生活中的一项爱好。字如其人，一手好字不仅让我重拾信心，也让我从中收获一份宁静，一份专一。运笔，顿笔，节奏，变化，书法如人生。正如木心先生所说：文学是一字一字的救出自己，书法是一笔一笔的救出自己。提笔写字，觅一片安宁沉淀的时光。我相信在参加学校的书法社团之后，我的书写会越来越好。（交代练习书法的好处，但结尾显得仓促，缺少对收信人的期许和自己的愿望、态度。）
此致
敬礼！
学生：杭晓舟
6月25日
［考场得分］32/40
［失误剖析］
本次作文是给高中的张老师写一封信，内容主要是介绍自己的某一项特长爱好或技能，那么写作时就要符合书信的特点。本文总体看是一篇不错的考场作文，内容具体充实，文笔比较老练，遣词造句上看出考生写作功底较好。文章最大的失误在开头和结尾，开头缺少了称谓、问候语和对自己的简单介绍，这是书信必须要有的一个环节，尤其是并不熟悉的人之间的通信更需要写清楚。结尾处缺少了对加入书法社团的期望和决心。此外，交代练字的部分可以略写，使文章做到详略得当。
［提升方法］
作为考生要熟悉书信的格式，书信的特点。本文是写给高中的张老师，张老师前应加“尊敬的”或“敬爱的”词语，表示对对方的尊敬，问候语可以写“您好”。因为张老师还不知道你是谁，因此开篇宜简单地介绍自己，如“我是高一新生杭晓舟”。结尾部分要进一步表明自己的决心、态度和要求，或表达对张老师的感谢，以便张老师了解你对参加社团的态度。如“我热切希望能加入学校的书法社团，恳请张老师批准，谢谢！”
【帮你加分】
［升格佳作］
加入书法社团的申请书
尊敬的张老师：
您好！
转眼两三年，匆匆又夏天。我叫杭晓舟，是一名高一新生。听闻学校有书法社团，我希望能加入书法社，让手中的笔在纸上肆意奔腾。
以前的我从不会一笔一画认真地写汉字，因为字丑的缘故总是招来同学们的嘲笑。某一天，我突然明白：不行，我要改变自己。改变自己能改变的，才是每个人心深处的渴望与追求。
从那天起，我郑重地手握钢笔，校正自己的握笔姿势。大拇指与食指碰到笔杆那一瞬间，仪式感突然出现：这是我对自己的一个期许，每一个好看的方块字都需要我的努力浇灌。握着笔抖抖嗦嗦却又使劲工整地写下横竖撇捺，一个个字就像是端端正正地坐在小格子里的学生，把脊梁挺得笔直而又骄傲。我坚持着......慢慢的，我开始享受墨水渗入纸张，笔墨分子做着无规则运动的过程；开始也会因字的布局、笔画等任何细微之处的进步而感到欣喜。周末的练字时间也是雷打不动，每次只要进步一点点，我都会在心里为自己的坚持点个赞，这种满足感一直伴随着我。
渐渐地，校园生活中不再出现同学因为我字的问题而用异样的眼光看待我。不知不觉，我的头抬高了，背挺直了，一股自信与从容从心底蔓延。在书法比赛中，我也取得了不错的成绩。考试作文卷面分也不再被扣，我深深地体会到了写得一手好字的重要性。
从那以后，练字，成为我生活中的一项爱好。看着靛青色的钢笔字浸透微黄的稿纸，像是覆盖了韶华的锈，我欣慰。纸页在手中生脆地响着，如同一双柔软的靴子踏着厚厚的积雪，我欣喜。我畅游于汉字的海洋中，领略奇妙无比的知识。
字如其人，一手好字不仅让我重拾信心，也让我从中收获一份宁静，一份专一。运笔，顿笔，节奏，变化，书法如人生。正如木心先生所说：文学是一字一字的救出自己，书法是一笔一笔的救出自己。在繁忙而紧张的学习生活中，提笔写字，觅一片安宁沉淀的时光。我相信在参加学校的书法社团之后，我的书写会越来越好。
因此，我热切希望能加入学校的书法社团，恳请张老师批准。谢谢！
此致
敬礼！
学生：杭晓舟
6月25日［升格得分］37/40
●升格之作2
加入舞蹈社团的申请书
尊敬的张老师：
您好！
我是一名高一新生，我想加入学校的舞蹈社团，虽然我的舞艺并不精湛，但我一直视跳舞为最大的兴趣爱好。
从幼儿园到小学，从小学到初中，如今到了高中，房间角落里不再有被握起的画笔、堆积着灰尘的钢琴键、偶尔被用来下五子棋的围棋……在学习的重压下，我几乎忘记我曾经是那么多才多艺的一个人。最后只有跳舞，只剩下跳舞，我不惜反抗家长的劝阻，固执地坚持了下来。（交代自己的爱好广泛，但语句欠通顺，最后一句逻辑上衔接不自然。）那就像是一根救命稻草，哪怕再小再微茫我也要拼尽全力去保护它。那是我最后一个兴趣了，即使它可能不会让我成才，不会让我成功，但如果我失去了它，我就成为了一个没有兴趣的“残疾人”。记得罗素曾说过：“唯有对外界事物抱有兴趣才能保持人们精神上的健康。”为了不在题海中被湮没、为了大脑不被一种知识充斥、为了保留天性中有倾向性的呼声、为了保护一种处在原始状态中的天才的闪光，我秉持着一颗不愿放弃的心，将它寄托在每一个舞步里。（写我如何保持舞蹈的兴趣，不让它失去，但句子之间衔接不自然。四个“为了”句子标点符号使用有误。）
跳舞带给人的身心愉悦感也是无与伦比的好。初中学习紧张，心情压抑，一直被学业压抑着的那颗因年少而蠢蠢欲动的心，在舞蹈课中释放。于我而言，只有将躁动都消耗殆尽了，才能真正地静下心去学习。跳舞是大脑与小脑的完美配合，跳舞带给我自信与力量。可以说，跳舞带给我的快乐是无尽的。（写跳舞带给我快乐，语句不够简洁通顺，“身心愉悦”没有具体写出。）
更重要的是，跳舞教会我坚持。当韧带被拉扯的疼让我无法忍受时，为了不疼得叫出声，我都紧咬着嘴唇坚持着，好几次感到嘴里有淡淡的咸腥味。有时实在是没有力气了，也要憋着一口气把动作做到位，头晕眼花，甚至轻微耳鸣也会发生。“我真的不行了，我真的跳不动了。”每当这时，心里又会有另一个声音在叫嚣：不！你不能放弃，你难道就这点能耐？如果不是，那就请努力做到下一个动作，没错，就是这样，再做下一个动作，尽力做好每一个动作……（写跳舞教会我坚持，描写具体形象。“叫嚣”用词不妥。）而每当我在舞台上、在聚光灯下，随着音乐舞动起来时，总能带给我自信与美好的感觉，并把这种感受延伸至学习中。
所以，真心恳请您能允许我加入学校的舞蹈社团为盼！（病句，句子杂糅。）
祝您身体健康，工作顺利！
申请人：杭晓舟
６月２５日［考场得分］33/40
［失误剖析］
这篇考场作文符合书信的要求，先交代舞蹈是我最大的爱好，申请加入舞蹈社团，然后陈述申请的理由，内容翔实，语言较生动，思路清晰。但最大的问题是语句之间衔接有问题，前后句之间缺乏必然的逻辑关系，造成思维上的跳跃混乱；部分语句不够简洁，甚至出现病句；标点符号使用也不规范等，导致文章不能拿到高分。
［提升方法］
如何使文章更上一层楼？一是需要平时锤炼语言基本功，培养自己的语感，熟悉标点符号的用法。二是文章写好之后要仔细检查。可以默读一遍，看词语是否表达了合适的意思，避免词不达意。看句子在这里是否可有可无，是否清晰完整地表达了要表达的意思，是否前后有矛盾，把读起来觉得有点不顺畅的地方再读一遍，一直读到、改到顺畅为止。
【帮你加分】
［升格佳作］
加入舞蹈社团的申请书
尊敬的张老师：
您好！
我是一名高一新生，我想加入学校的舞蹈社团，虽然我的舞艺并不精湛，但我一直视跳舞为最大的兴趣爱好。
从幼儿园到小学，我学过画画，学过钢琴，学过围棋，学过跳舞。如今，房间角落里钢琴键堆积着灰尘，画笔不再被我拿起，围棋也只是偶尔看一看……在学习的重压下，我几乎忘记我曾经是一个多才多艺的人。最后只有跳舞，只剩下了跳舞，由于我不顾父母的劝阻，才坚持了下来。
记得罗素曾说过：“唯有对外界事物抱有兴趣才能保持人们精神上的健康。”舞蹈，那是我最后的一个兴趣了，它就像是一根救命稻草，哪怕再小再微茫我也要拼尽全力去保护
它。即使它可能不会让我成才，不会让我成功，但如果我失去了它，我就成为了一个精神残缺的“残疾人”。为了不在题海中被湮没，为了大脑不一直被知识充斥，为了保留天性中应有的呼声，为了保护一种处在原始状态中的天才的闪光，我秉持着一颗不愿放弃的心，将我的梦想寄托在每一个舞步里。
跳舞带给我的身心愉悦感是无与伦比的。一直被学业压抑着的那颗因年少而蠢蠢欲动的心，在每一次的舞蹈中都能得到尽情地释放。于我而言，只有将躁动都消耗殆尽了，才能真正地静下心去学习。每一次随着音乐舞动起来时，我似乎忘记了周围的世界，忘记了学习的烦恼，身心舒展，精神倍增，跳舞带给我自信与力量。可以说，跳舞带给我的快乐是无尽的，并把这种快乐延伸到学习中。
更重要的是，跳舞教会我坚持。当韧带被舞蹈的动作拉扯的疼痛让我无法忍受时，我都紧咬着嘴唇坚持着，好几次感到嘴里有淡淡的咸腥味。有时实在是没有力气了，头晕眼花，甚至轻微耳鸣也时有发生，“我真的不行了，我真的跳不动了”，每当这时，心里又会有另一个声音在叫喊：不！你不能放弃，你难道就这点能耐？如果不是，那就请努力做到下一个动作。没错，就是这样，再做下一个动作，尽力做好每一个动作……这种坚持的精神也带到了我的学习上，使我懂得了学习也需要坚持。
因此，我真心恳请张老师您能允许我加入学校的舞蹈社团。期盼您的回音！
祝您身体健康，工作顺利！
申请人：杭晓舟
６月２５日［升格得分］38/40
●升格之作3
加入摄影社团的申请书
亲爱的张老师：
您好！
很庆幸能升入喜欢的高中。在新的环境中，我想加入一个感兴趣的社团，摄影是我的至爱，因此，我想申请加入摄影社团。（开门见山交代写申请的目的，加入摄影社团。“至爱”一词突出我的爱好。）
摄影这个词在我诞生的那一刻就与我的生命相连，我的爸爸是一个摄影爱好者，或许是受他的影响，我从小就喜欢摆弄摄影，什么素材都可以成为我的镜头。（写自己从小就喜
欢摄影，申请的理由之一。“什么素材”在这里可以写具体点，语言可以优美点，以突出自己对摄影的爱好。）
我的摄影素材，均源于生活。（此段过渡，引出下文。）
记得小学一年级时，我来到石门，走到河前，看到三只拍打着洁白的翅膀的鸭子印入我的眼帘，我拿起相机“咔嚓”一声，“白毛浮绿水”的照片就永远地留在了我的相机里。这也成了我头一次亲手拍的景物。（写摄影的经历之一，突出我对摄影的喜爱，照应上段。但描写过于平淡简单。）
对我来说，摄影可以在寂寞时享受一个人的烟火，可以在热闹中得到一份格外的宁静，也可以在快乐中感受美好的时光。（此段写摄影的作用，但上下文缺乏与之呼应的材料印证，此段放在此处不连贯。）
有那么一个午后，迎着初秋的到来，我踏入横港，步入一片粉黛的世界，那是一片粉黛乱子草组成的花海。“好一道美丽的风景线！”我惊叹道。我捕捉粉黛随风而起的瞬间，以及那些未开花的乱子草┄┄我端起手中的单反，按下快门，这片花海便永久的定格在我的相机里。后来这些照片去参加学校的摄影比赛还获得了大奖呢。（写摄影的经历之二，突出我对摄影的喜爱，但描写较单调。）
没有人天生是歌唱家，也没有人天生是摄影家。我想说，如果我能够加入摄影社团，我可以用手中的相机记录下我们校园的美。在春天拍桃花，在夏天拍荷花，在秋天拍金桂，在冬天拍寒梅。不同的叶子，不同的学生，以及不同的教室，变换的天空，不同时候的操场，都将是我的视角。我认为我摄影有基础、也有能力加入这个社团。衷心期待您的回复。（强调自己的摄影能力、设想和愿望。）
此致
敬礼！
申请人：杭晓舟
6月25日［考场得分］31/40
［失误剖析］
这篇文章整体上看，结构完整，申请理由交代充分，语句通顺。但文章存在的主要
问题是细节描写不突出，没有把自己对摄影的喜欢通过具体生动地的细节展现出来，没
有把对摄影的感悟通过具体的语言衔接对应起来；段落之间的衔接过渡需要再完善，缺
乏连贯性，导致文章读起来不顺畅。
［提升方法］
讲述自己的摄影爱好，要力求打动收信的张老师，让张老师觉得你确实可以参加摄
影社团，那么在写作时，可以对两次外出摄影的经历、场景、摄影的动作等进行具体的
描述，多一些细节描写，运用诗化的语言，来突出摄影爱好和摄影能力。此外，文章段
落之间的过渡，可以通过前后呼应的方法使衔接更加紧密。
【帮你加分】
［升格佳作］
加入摄影社团的申请书
亲爱的张老师：
您好！
很庆幸能升入喜欢的高中，在新的环境中，我想加入一个感兴趣的社团，摄影是我的至爱，因此，我想申请加入摄影社团。
摄影这个词几乎从我诞生的那一刻起就与我的生命联系在了一起，因为我的爸爸是一个摄影爱好者，或许是受到他的影响，我从小就喜欢摆弄摄影。小到一只昆虫，一片嫩叶；大到一座泰山，一个西湖；近到一双眼睛，一只触角；远到整个公园，整个桐乡。生活中的任何素材都可以成为我的镜头。
记得小学一年级时，我来到石门，走到一小河前，俯下身子，举起相机，左眼往镜幕中一看，右手按下快门，“咔嚓”一声，“水中鸭”的照片就定格了下来。恰巧拍的那一秒是三只鸭打着洁白的翅膀，扑入河水中，水花四溅，曼妙多姿。后来我给这张照片取名为“白毛浮绿水”，这是第一次也是我一个人亲手拍的景物。从此我爱上了摄影。
对我来说，摄影可以在寂寞时或闲暇时享受一个人的烟火，也可以在热闹中得到一份格外的宁静，在快乐中感受美好的时光。
有那么一个午后，我踏入横港，迎着初秋的到来，步入一片粉黛的世界，粉粉的海洋，伴随着和煦的风，掀起阵阵波浪，它像少女般清亮，轻飞曼舞，它有个独特的名字：粉黛乱子草。它们随风摇曳，形成了一片一片优雅的波浪，“好一道美丽的风景线！”我惊叹道。我端起手中的单反，用相机记录起来。这些如同云雾般的一片粉色便永久的定格在我的相机里。它们平凡而普通，但又端庄而梦幻，我沉浸在这片粉色的花海中，静静地享受着这远离尘嚣的一片宁静和美好。
没有人天生是歌唱家，也没有人天生是摄影家。我想说，如果我能够加入摄影社团，我可以用手中的相机记录下我们校园的美。在春天拍桃花，在夏天拍荷花，在秋天拍金桂，在冬天拍寒梅。不同的叶子，不同的学生，以及不同的教室，变换的天空，不同时候的操场，都将是我的视角。我认为我有摄影基础、也有能力加入这个摄影社团。
衷心期待您的回复。
此致
敬礼！
申请人：杭晓舟
6月25日［升格得分］37/40
●升格之作4
给张老师的一封信
尊敬的张老师:
您好！
最为隽永是书香，心的悸动只因读书。我是2020届高一新生——杭晓舟，我向您提出申请——加入学校的读书会。（以诗意的语言开篇，显示自己的与众不同。）书香伴随我一路，一路阅读一路成长。
妈妈最喜欢和别人这样说起我：“我家孩子别的也不是特别突出，就是爱看书。她是走到哪儿，书捧到哪儿。”（引用妈妈的话，侧面描写突出我对书的喜爱。）在书中，我知道了曾经有一个时代，诗为衣，词为冠。“蒹葭苍苍，白露为霜”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”“凄凄惨惨戚戚……”，这些词句已成经典。那些诗人、词人在那个时代书写着自己，有欢声笑语，有悲凄落泪，有愤懑难平，有凌云壮志。（引用古诗词，突出自己的读书功底，但是没有具体展开，内容显得单薄，具体到哪个诗人、词人也没有交代清楚。）
远眺那个时代，人们用诗词创造了文学的殿堂。近看这个时代，人们的作品依旧精彩。（过渡段，承上启下。）
一代文豪鲁迅先生冷峻在前，温情在后，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他的冷酷化作文字，像匕首般刺进反动派的心脏。他的温情向着人民，塑造了长妈妈、祥林嫂这样可悲又可亲的人们。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，这短短两句让我记住了他——顾城。我喜欢他戴帽子的憨厚形象，喜欢他称安徒生为“尊师”，喜欢他写儿子三木称他为“胖”。
《傅雷家书》《傲慢与偏见》《简爱》等名著，都是我喜爱读的名著……读书教给我的
东西，怎是三言两语道得完呢？（列举近现代的文学大家，以及阅读的名著，显示自己读书广泛和读书对自己的影响，但读书对自己有哪些影响没有具体写出。）回首走过的读书岁月，一路走来，我一路读。诗人海子说的好：“我只愿面朝大海，春暖花开。”对于我，应该是：我只愿一路读来，春暖花开。（引用海子的诗，再次突出自己爱读书。）
恳请张老师批准我加入读书会。
此致
敬礼！
申请人：杭晓舟 6月25日
［考场得分］33/40
［失误剖析］
文章写的是加入学校的读书会，那么在写申请理由时，就有必要向张老师展示自己的读书爱好，读书所得，读书感悟，显示自己的才情等，本文也确实做到了这些，尤其是文中引用的诗词、名人名句，也足以打动老师。但存在的问题是点到为止，没有考虑好文章的详略，应该做些具体的描述，使文章内容更加充实，重点突出，也能借此表露自己的读书才华，更容易为收信的张老师接受。
［提升方法］
如何提升文章的档次呢？围绕中心选材，该详细的地方就应该详细写，不吝笔墨。如文中引用的诗词，可以写出诗人的名字，并对诗句作些阐释；所读的那些名著教会了我什么，使我懂得了哪些人生的道理，得到了什么启示，即读书带给我的影响，读书对我产生的作用要写清楚，这是申请读书会的重要理由之一。
【帮你加分】
［升格佳作］
给张老师的一封信
尊敬的张老师:
您好！
最为隽永是书香，心的悸动只因读书。我是2020届高一新生——杭晓舟，我向您提出申请——加入学校的读书会。
妈妈最喜欢和别人这样说起我：“我家孩子别的也不是特别突出，但她就是爱看书。她
是走到哪儿，书捧到哪儿。”是的，我就是这样一个特别喜欢读书的人，书香伴随我一路，一路阅读一路成长。
在书中，我知道了曾经有一个时代，诗为衣，词为冠。“蒹葭苍苍，白露为霜”，那是伊人在吟唱。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，那是词人柳永决绝的誓约。“凄凄惨惨戚戚……”那是李清照凄迷的喃语。看到皎洁的明月，我想起了苏轼的放达不羁；看那绵绵的东流水，我想起了后主的愁容与善感；看那无垠的大漠，我想到了王维的诗中有画。那些诗人、词人在那个时代书写着自己，有欢声笑语，有悲凄落泪，有愤懑难平，有凌云壮志。
远眺那个时代，人们用诗词创造了文学的殿堂，近看这个时代，人们的作品依旧精彩。
一代文豪鲁迅先生冷峻在前，温情在后，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他的冷酷化作文字，像匕首般刺进反动派的心脏；他的温情向着人民，所以他塑造了长妈妈、祥林嫂这样可悲又可亲的人们。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，这短短两句让我记住了他——顾城。我喜欢他戴帽子的憨厚形象，喜欢他称安徒生为“尊师”，喜欢他写儿子三木称他为“胖”。
《傅雷家书》中的傅雷睿智而又明理，《傲慢与偏见》中的伊丽莎白美丽又机敏，达西虽傲慢但谈吐不凡，潇洒英俊，《简爱》里的简爱自强不息，敢于和命运斗争……读书教给我的东西，何止是这一些，怎是三言两语道得完呢？
为了看书，我曾经忘了吃饭，曾被严厉训斥过，但一看到优美的文字在我笔下流淌，在我眼前飘飞，我就不在乎其他的事情。读书就像在挖一座金矿，读得越深入，收获的财富也就越丰厚；收获越丰厚，心就越欢乐。
回首走过的读书岁月，一路走来，我一路读。诗人海子说的好：“我只愿面朝大海，春暖花开。”对于我，应该是：我只愿一路读来，春暖花开。
因此，我恳请张老师批准我加入读书会。
此致
敬礼！
申请人：杭晓舟 6月25日［升格得分］38/40
●升格之作5
加入演讲社团申请书
亲爱的张老师：
您好！
我是高一新生杭晓舟，我申请加入学校的演讲社团。我向您说说我与演讲的故事。
老师常常对我们说，演讲有很多好处，可以锻炼口才，可以锻炼胆量，可以增强信心。演讲，曾经是给我带来了无限阴影的心魔，但正是它成就了现在举止大方、自信开朗的我。（对比着写，设置悬念，引起下文，吸引读者。此处写演讲的好处可以删去，放到后面写。）我曾经参加过两次演讲，第一次演讲是一个偶然的机会，结果那次演讲，造就了自卑的我。我很痛苦。（写第一次演讲，没有讲清造成自卑的原因。）
然而，命运总是喜欢捉弄人，阴差阳错，我再次登上了那个舞台。公布参赛选手名单的那天，我被堵在教室的门口。“啧，就你还想参加比赛？”“还嫌上次给我们班丢脸丢的不够吗？”我低下了头，不敢直视他们的目光。
回到家，我开始准备我的演讲，这一次，我一定要赢给你们看。两周事件，我用尽一切课余时间开始准备我的比赛。我相信，总有一天，我会让曾经轻视我的人亲口说出那三个字：你赢了！（写自己准备演讲，内容过于单薄，平铺直叙。）
两周的时间转瞬即逝，比赛如约而至。我的名字在主持人的朗朗报幕声中响起。接过话筒，迈上舞台，舞台上灯光璀璨，我调整呼吸，站到舞台中央，抬起头，深呼吸，无畏紧张与压力，唱响了我飞扬的青春。我成功了。（写登台演讲，“接过”“迈上”等几个动词生动形象。）
第二次演讲改变了我的生活，也潜移默化中影响了我对生活的态度，我不再生活在别人的闲言碎语中。我开始热爱这项活动，开始沉醉其中。我希望到了高中，我还能继续与演讲为伴。因此，我希望加入演讲社团，恳请您批准我的申请。（写第二次演讲的感悟，照应前文，再次提出请求。）
此致
敬礼！
申请人：杭晓舟
6 ?月25 日
［考场得分］30/40
［失误剖析］
本文讲述的是自己参加两次演讲的故事，这两次演讲比赛改变了自己，改变自己对生活的看法，也让自己喜欢了上了演讲，文章语句通顺，有叙有议，叙议结合，较好地表达了自己申请加入学校演讲社团的理由，但文章最大的问题是内容单薄，故事情节平铺直叙，缺乏波澜。
［提升方法］
如何使文章上一个档次呢？就需要充实文章内容，避免文章平铺直叙，使文章有波澜。那么在写作的时候要适当增加一些细节描述，对主要情节作必要的补充、说明。如写第二次演讲，同学嘲笑我之后，可以插入一段好朋友开导我，邀请我看电影，我受到电影的启发，要做一个不自卑的人，赢给那些嘲笑我的同学看，还可加一些心理活动的描写。写自己准备演讲稿的时候，可以添加一些细节，具体描述自己如何准备演讲，突出演讲必胜的信念。
【帮你加分】
［升格佳作］
加入演讲社团申请书
亲爱的张老师：
您好！
我是高一新生杭晓舟，我申请加入学校的演讲社团。
演讲，曾经是给我带来了无限阴影的心魔，但正是它成就了现在举止大方、自信开朗的我。
我曾经参加过两次演讲。第一次演讲是一个偶然的机会，结果那次演讲，由于没有充分的准备，结果我失败了。之后的一段时间，我成了同学们茶余饭后的笑料。我在同学们的嘲讽中变得沉默寡言，这次演讲造就了自卑的我。
然而，命运总是喜欢捉弄人，阴差阳错，我再次登上了那个舞台。公布参赛选手名单的那天，我被堵在教室的门口。“啧，就你还想参加比赛？”“还嫌上次给我们班丢脸丢的不够吗？”我低下了头，不敢直视他们的目光。
突然，一股力量从手中传来，我被朋友拽出了他们的包围圈。“别低头，皇冠会掉，坏人会笑。”熟悉的声音，熟悉的话语，在我耳边荡漾开来。
周末，电影院。朋友硬是要拉我看一场电影，说是给我打气。我不想拂了她的好意，心中也涌起一股暖意。
漆黑的影厅中，唯有荧幕在闪烁。“我命由我不由天！”我看见电影主人公一跃而起仰天长啸，呐喊出心中的豪情壮志。鼻尖有些发酸，眼眶也被强忍着的泪水浸湿。为什么就
只能在电影里观望别人的生活？为什么我就只能做那个自卑的人？不行，我，要走出去。
那两个星期，我用尽一切课余时间开始准备我的比赛。演讲稿改了一遍又一遍，讲了一遍又一遍。我还请来了姑妈、姑父，在他们面前演讲，以克服怯场的心理；面对镜子，练习面部表情、站姿、手势，争取在观众面前展现最美的姿态……我相信，总有一天，我会让曾经嘲笑我的人亲口说出那三个字：你赢了！
两周的时间转瞬即逝，比赛如约而至。我的名字在主持人的朗朗报幕声中响起。接过话筒，迈上舞台，舞台上灯光璀璨，我调整呼吸，站到舞台中央，抬起头，深呼吸，无畏紧张与压力，唱响了我飞扬的青春。我成功了！
那次演讲改变了我的生活，也潜移默化中影响了我对生活的态度，我不再生活在别人的闲言碎语中。我开始热爱这项活动，开始沉醉其中。我希望到了高中，我还能继续与演讲为伴。因此，我希望加入学校的演讲社团，恳请您批准我的申请。
此致
敬礼！
申请人：杭晓舟
6 ?月25 日
［升格得分］38/40
●升格之作6
创建学子曲苑京剧社团申请书
敬爱的张老师：
您好！
我是高一新生杭晓舟。京剧，是我国“四大国粹”之一，已经有两百多年的历史了，但我发现校内并没有京剧方面的社团，因此，我想申请成立“学子曲苑京剧社团”，服务于校园京剧爱好者，进一步学习与发扬中华优秀传统文化。（开门见山介绍自己，提出申请的社团名称。但京剧的历史放在此段不妥。）
京剧它博采众长，是中国戏曲艺术中的瑰宝，是中华民族传统文化中最具有代表性、最富有独特内涵而深受人们喜爱的文化遗产。它能培养我们的审美品质和审美气质，感受生活中的艺术美。（简介京剧的历史地位和作用。）
遗憾的是现在许多青少年对此知之甚少。大多数学生更喜欢听流行音乐……他们并不喜欢听戏曲，更不要说看我国的“国粹”——京剧了。很多人都认为京剧很无聊，很老土，
不如现在的音乐那么有趣，那么好听。这并非是时代进步的必然结果，只是如今青少年接触京剧的机会并不多，没有切身体会过京剧的魅力。我曾经有过漫长但充满趣味的学唱时光。不懂戏腔，不会丹田发力，只能憋着嗓子轻声跟唱，但我乐此不疲。即使我唱得疙疙瘩瘩，吐气不够均匀，但我唱得自信，唱得自豪。（以自己的经历，比较说明当下青年人也可以喜欢京剧。）
我相信如果能建立一个京剧社团，一定可以使更多学生了解戏曲曲艺，感受地方戏曲和民族曲艺的特色，激发学生热爱祖国文化的美好情感，从而在校内有力地弘扬京剧这门国粹艺术，让同学们感受到古老艺术的魅力。（陈述成立京剧社团的好处。）若社团建立成功，我会先向社团内成员科普京剧的基本常识，再搜索播放一些京剧的著名桥段，如《智取威虎山》、《苏三起解》等。之后社团内成员可以再跟着京剧名家的教学视频学习气息和发声，相信一段时间后大多数学生都可以小段哼唱。若遇到校园活动，我们可内部选拔训练，进行学校表演，既传播了传统文化的魅力，又增强了校园文化气息。（陈述成立京剧社团之后的设想，符合题意。）
京剧集中体现了中华民族传统文化与审美情趣的精髓。京剧能提高我们的审美能力。演员的精湛演技和道具都是美的体现,它有益于引导我们去发现美,鉴赏美,从而提高我们感受美和理解美的能力,培养我们高雅艺术的审美情趣。京剧能培养我们的才。我们在赏艺术的同时,也会对艺术工作者产生由衷的赞叹和佩服,由此产生学习和创造的激情。（介绍京剧的作用。但与前文内容有重复。）
因此，我申请成立“学子曲苑京剧社团”，望张老师批准。
此致
敬礼！
申请人：杭晓舟 6月25日
［考场得分］32/40
［失误剖析］
本文申请成立“学子曲苑京剧社团”，内容比较充实，理由比较充足，语句较通顺，语言也比较得体。但最大的问题是表达有些混乱，顺序颠倒，内容重复。如介绍京剧的作用第一、二、六段都有提及，前后多次重复，行文不够严谨，降低了作文的档次，难以获得高分。
［提升方法］
如何使文章上升一个档次？写作要有清晰的思路，写的时候要整体考虑哪些内容先写，哪些内容后写，有一个清晰的逻辑顺序，使文章读起来顺畅。本文是申请设立京剧社团，那么写的时候可以这样安排，先简单地介绍京剧，如京剧的历史、地位、影响等，然后重点介绍自己为什么喜欢京剧，即申请京剧社团的理由之一，再介绍成立京剧社团的作用，即申请京剧社团的理由之二，最后介绍成立京剧社团之后的设想，申请理由之三。
【帮你加分】
［升格佳作］
创建学子曲苑京剧社团申请书
敬爱的张老师：
您好！
我是高一新生杭晓舟。我非常喜欢传统戏曲文化——京剧，但发现校内并没有这方面的社团，因此，我想申请成立“学子曲苑京剧社团”，服务于校园京剧爱好者，进一步学习与发扬中华优秀传统文化。
京剧，是我国“四大国粹”之一，已经有两百多年的历史了，它博采众长，是中国戏曲艺术中的瑰宝，是中华民族传统文化中最具有代表性、最富有独特内涵的文化遗产。
京剧能提高我们的审美能力。演员的精湛演技和京剧脸谱道具都是美的体现,它引导我们去发现美,鉴赏美,从而提高我们感受美和理解美的能力,培养我们高雅的艺术审美情趣。京剧能培养我们的才情。我们在欣赏艺术的同时,也会对艺术工作者产生由衷的赞叹和佩服,由此产生学习和创造的激情。
遗憾的是现在许多青少年对京剧知之甚少，更谈不上喜欢了。大多数学生更喜欢听流行音乐……很多人都认为京剧很无聊，很老土，唱腔听不懂，不如现在的流行音乐那么有趣，那么有味。这并非是时代进步的必然结果，只是如今青少年接触京剧的机会并不多，没有切身体会过京剧的魅力。我曾经有过一段充满趣味的京剧学唱时光。不懂戏腔，不会丹田发力，只能憋着嗓子轻声跟唱，但我乐此不疲，即使我唱得疙疙瘩瘩，吐气不够均匀，但我唱得自信，唱得自豪，也懂得了许多的京剧知识。
我相信如果能建立一个京剧社团，一定可以使更多学生了解戏曲曲艺，感受京剧的名族特色，激发学生热爱祖国文化的美好情感，让同学们感受到古老艺术的魅力。
若社团建立成功，我会先向社团内成员科普京剧的基本常识，再搜索播放一些京剧的著名桥段，如《智取威虎山》、《苏三起解》等。之后社团内成员可以跟着京剧名家的教学视频学习气息和发声，相信一段时间后大多数学生都可以小段哼唱。若遇到校园活动，我
们可以内部选拔训练，进行表演，既传播了传统文化的魅力，又增添了校园文化气息。
因此，我申请成立“学子曲苑京剧社团”，望张老师批准。
此致
敬礼！
申请人：杭晓舟
6月25日［升格得分］38/40
●升格之作7
创建家乡美食制作社团申请书
尊敬的张老师：
您好！
我的家乡在石门，我最喜爱的当属打年糕了。
伴随着落叶飘零，湖水清浅，乌墨般的屋檐，稠糯的糯香在秋风秋雨中漫延。那便是家乡打桂花糕的时节。（诗意的描写，营造一个温馨的打年糕的时节。但开篇就讲述故事，有些突兀，不符合申请书的要求，缺少必要的自我介绍和申请要求。）
我家离打年糕的屋子很近，就隔着一条又长又细又绵延的小巷，和一条不太洁净的水沟。因为有坡度，便用水泥造了一个缓坡，下了缓坡，看见一间低矮的屋檐下几间昏暗的房，打年糕便在这里进行。
我喜欢看这稠乎乎的粉团在石臼里被摔打，尤爱看刚打好的糯米糕的热气消逝在风中，糯香残留。伸出手指，点着一块热乎乎的年糕，白糯的仿佛婴儿皮肤的颜色，风干的外层轻轻包裹着里头软糯的糕，还有我的一颗好奇的心。（把刚打好的年糕比喻作婴儿的肤色，比喻新奇贴切，生动形象。）
乡下人很迷信，经常用不知是什么东西调和成玫红的水，用竹筷沾了水点在一块块糯米糕上，随着被按出痕迹的米糕迅速蔓延，上面就出现了一个玫红的小花点。有的人还会用剩下的水点在小孩的额头上，寓意是图个吉利。我最喜欢的，便是这一过程。我总会待他们打完年糕，当年糕上的湿气消失时，我便和奶奶，端个小红碗，拿一根竹筷，来点糯米糕。
宽宽的竹扁上不规则的排列着许多年糕：有胖胖圆圆的“元宝糕”，弯弯尖尖的“鱼儿糕”，最常见的还是长长扁扁的“长年糕”了。
它们全部印上了我和奶奶亲手点的红印，如同快出嫁的姑娘，等待着最后的装饰，这是它们最后的“点睛之笔”，迫不及待的想要去见见世面。（记叙我和奶奶给年糕点红，语言生动，内容有趣。）
我想，它们的诞生不也暗示着某些人吗？他们必须忍受无数次的打击、磨练，才可能成为令人满意的柔韧的糯米糕，我又想，这也许就是为什么我喜欢它们的原因吧。恍惚中，我又闻到了幽远的、沁香的糯米糕香味。（在记叙的基础上抒情，升华主题，但缺乏与申请书的联系。）
希望张老师为我们成立一个家乡美食社团。谢谢！
此致
敬礼！
申请人：杭小舟
6月25日［考场得分］32/40
［失误剖析］
这篇考场作文文笔流畅，语言生动，内容丰富，主题突出，让读者觉得家乡的打年糕是一件多么美好的事情。文章若去掉书信的称呼、问候语和结尾处的祝颂语、落款，是一篇优美的散文，因此，文章最大的问题就是脱离了申请书写作的要求，尤其是文章开头部分显得突兀，缺一个开场白。写这封信的目的是什么？你是谁？这些都需要交代。结尾同样要紧扣申请书，把打年糕和申请美食制作社团联系起来。
［提升方法］
如何使文章上一个档次呢？一是要熟悉书信的结构特点、语言特点，紧扣作文题意来写，写作时心中要有对象——张老师，用笔在和张老师交流。二是完善开头和结尾。开头要自我介绍，姓甚名谁，兴趣爱好，为何写这封信等。结尾在前文记叙的基础上，要与美食社团联系起来，并适当交代美食社团成立之后的设想，让张老师觉得成立美食社团确实可行、有必要。
【帮你加分】
［升格佳作］
创建家乡美食制作社团申请书
尊敬的张老师：
您好！
我是一名高一新生，对于即将铺展开来的高中生活满怀憧憬，在学习之余，我想乘着
校园社团的东风，发扬家乡的美食文化。由此，我想到了想组建一个“家乡美食制作社团”。
我的家乡在石门，我最喜爱的当属打年糕了。
伴随着落叶飘零，湖水清浅，乌墨般的屋檐；稠糯的糯香在秋风秋雨中漫延。
那便是家乡打桂花糕的时节。
我家离打年糕的屋子很近，就隔着一条又长又细又绵延的小巷，和一条不太洁净的水沟。因为有坡度，便用水泥造了一个缓坡，下了缓坡，看见一间低矮的屋檐下几间昏暗的房，打年糕便在这里进行。
我喜欢看这稠乎乎的粉团在石臼里被摔打，越大越稠，尤爱看刚打好的糯米糕的热气消逝在风中，糯香残留。伸出手指，点着一块热乎乎的年糕，白糯的仿佛婴儿皮肤的颜色，风干的外层轻轻包裹着里头软糯的糕，还有我的一颗好奇的心。
乡下人很迷信，经常用不知是什么东西调的玫红的水，用竹筷沾了水点在一块块糯米糕上，随着被按出痕迹的米糕迅速恢复原状，上面就出现了一个玫红的小点。有的人还会用剩下的水点在小孩的额头上，寓意是图个吉利。我最喜欢的，便是这一过程。我总会待他们打完年糕，当年糕上的湿气消失时，我便和奶奶，端个小红碗，拿一根竹筷，来点糯米糕。
宽宽的竹扁上不规则的排列着许多年糕：有胖胖圆圆的“元宝糕”，弯弯尖尖的“鱼儿糕”，最常见的还是长长扁扁的“长年糕”了。
它们全部印上了我和奶奶亲手点的红印，如同快出嫁的姑娘，等待着最后的装饰，这是它们最后的“点睛之笔”，迫不及待的想要去见见世面。
我想，它们的诞生不也暗示着某些人吗？他们必须忍受无数次的打击、磨练，才可能成为令人满意的柔韧的糯米糕，我又想，这也许就是为什么我喜欢它们的原因吧。恍惚中，我又闻到了幽远的、沁香的糯米糕香味。
成立一个家乡美食制作社团吧，让乡村的朴素，独特的风味，儿时细密绵长的心思，都裹在这一份手作的实践里。希望张老师能够同意我的这份申请。
此致
敬礼！
申请人：杭小舟
6月25日［升格得分］38/40
●升格之作8
创建吉他旅社申请书
敬爱的张老师：
您好！
我是一名高一新生，高中学校各样的社团令人耳目一新，尽管多种多样，但遗憾的是并没有适合我的社团，因此想申请创建一个新的社团——吉他旅社。（开门见山提出申请创建社团的名称和取名原因。）
说起创建原因，所有原因汇聚成一句话——我热爱吉他。
许多家长听取一些“过来人”的建议，以初中学业繁重为由，让文化课补习班替代了原来的兴趣班，其中被“腰斩”的兴趣数不胜数。记得胡适先生在《我的母亲》一文中有过痛彻肺腑的诉怨：“于是我便失掉了这学习音乐的唯一机会。三十年来，我不曾拿过乐器，也全不懂音乐；究竟我有没有一点学音乐的天资，我至今还不知道。至于学图画，更是不可能的事。我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。有一天，被先生看见了，挨了一顿大骂，抽屉里的图画都被搜出撕毁了。于是我又失掉了学做画家的机会......”（以胡适小时候没有能够学习音乐和绘画为例，说明支持孩童兴趣爱好的必要性，但缺少了与创建吉他社团的联系，扣题不紧。）
以我的同桌为例，他是我五年级时在学校的英语节上结识的，当时我们都抱着吉他弹唱。上了初中本想互相探讨切磋，却得知其放弃的消息。我想，因学业而停止兴趣的人何止他一个。幸而我没有将吉他封锁在黑沉沉的箱子里，这得由衷地感谢我的母亲。（以身边的朋友和自己为例，说明很多人放弃了兴趣爱好，但与创建吉他社团有何关系没有阐述，扣题不紧。）
事实上，学习吉他，在左右手的相互配合间，大脑的协调能力会不断增强。同时促进右脑潜能思维的开发和左右脑的平衡发展，加强记忆力、想象力、观察力、创新能力、人际交往能力。除此，在学习吉他过程中，会有按不到的和弦，会遇见复杂多变的节奏，难以掌控的跨度。蓦然回首间，你会惊奇地发现——“我竟将它弹下来了”。久而久之，我们会变得更加有耐心，学得坚韧，懂得“驽马十驾，功在不舍”，在精神上得到升华。（说明学习吉他的好处，引用“驽马十驾，功在不舍”增强说服力。）
以上便是我申请创建吉他旅社社团的想法，望张老师批准！
此致
敬礼！
2017中考写作指导：中考满分作文7大着眼点-作文
2017中考写作指导：中考满分作文7大着眼点-作文
2017中考写作指导：中考满分作文7大着眼点中考满分作文大着眼点：一、关于卷面。 同学们必须记住，考场作文，是阅卷老师读了你的作文后打分的。 卷面的整洁、写字的工整、段落结构的协调，都直接影响着阅卷老师的视力感觉，对阅卷老师的打分心理产生冲击。 一个好的卷面，即使作文不怎么出色，分数也不会少。 一篇生动的作文，如果卷面不整，分数就不会高。 很多同学写字并不好，你们在考场上一定要记住，必须一笔一划写清楚，不要太大，也不要太小。 千万别写得太潦草。 你不认真，阅卷老师也不会认真。 二、关于文体。 国家教育部关于中考的《指导意见》中，对作文的要求是：不得设置审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感。 据此，我们可以明确地准备记叙文一种体裁。 同学们在备考的时候，要阅读优秀的记叙文范文，掌握几种叙事方法。 譬如：开头情景渲染、开门见山点题、中间注意插叙等等。 这里提一下小应用文。 小应用文今年中考八成要考，大家要注意。 书信、通知、颁奖词、短信、导语、简单的说明文、分析概括某
一句话，我们要写阅卷老师愿意看的，作文得高分才是正途。 其次，无论中高考作文怎么出题，立意的范畴基本分为类。 一是生命意义，写生活中感悟的滋味。 二是自然景物，写对周遭世界的感悟。 三是情感体验，写你珍藏在内心的人和事。 四是享受幸福，写那些给我们温暖和智慧的情节。 五是成功成长，写花季中的酸甜苦辣。 六是道德修养，写生活中宝贵的品质如诚信、真诚、勇敢、善良等。 七是哲理品悟，写自己从生活细节中提炼的规律性认识。 八、告别往昔，写对生活中值得珍藏的片段。 上面几个方面，有侧重也有交叉，同学们要根据作文题目，明确不同的立意。 五、关于题材。 在这里，我明确反对写古人，譬如，每次中考，司马迁、李白、屈原、陶渊明、林则徐等，都会当做材料出现在作文里，老师们已经看腻了，大家要避免这个误区了。 那我们选什么题材呢?我的建议是，把上述的个立意的范畴，各准备一个比较典型的题材。 也就是说，准备好件生动的事儿，以备中考作文采用。 这里需要强调的是，无论同学们写什么题材，强烈建议用第一人
中考作文写作指导导学案.doc
中考作文写作指导导学案 一、寻找载体 （一）中考优秀作文赏析 （ 2013 年半命题作文“找回——” ） 找回那把蒲葵扇 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——题记 小院，外婆，蒲葵扇。 蒲葵扇摇啊摇，摇落了一地的星光碎影，摇出了蒲葵扇间的盛夏童年。 月儿弯弯，星光闪闪。一个盛夏的夜晚，蝉不停地嘶叫，空气有些稠，只有那棵歪脖老 槐树下还有些许流动，我与外婆，便在这树下乘凉。待外婆铺好凉席，穿着粉色小凉鞋的我便滴溜溜地跑过来，依偎在外婆怀里。只见外婆拿出一把崭新硕大的蒲葵扇扇了起来。扇面油亮亮的，扇柄也被捆得格外结实，扇边还没来得及整掉的线头飞舞起来。风迎面而来，我心中的柔软被触碰了一下，却只是冲外婆傻傻的笑：原来外婆怕我不适应没有空调的夏夜，硬是挪着小脚跑到三里外的集市上挑了把最大的蒲葵扇。于是我就在这清凉的“晚风”中，在外婆牛郎织女的故事中，在这棵歪脖子老槐树下甜甜睡去 蒲葵扇摇啊摇，摇落了一地的星光碎彩，摇出了小院十载春夏秋冬。 月光灿灿，星光淡淡。还是一个夏夜，我回家探望外婆。仍在那棵歪脖子老槐树下乘凉， 我们仰望星空。不适意！有些烦恼地翻找，终于在箱底找到了那把久违的蒲葵扇，又瞧瞧外婆鬓间的汗水，便给外婆扇了起来。外婆感觉到了，用微显浑浊的眼望着我：“好，好，乖 孙女长大了。”一切仿佛与记忆重合了，只不过人调换了，扇老了：扇面已然发黄，甚至有 裂纹，扇柄“吱呀吱呀”地发出响声，扇边也被补了又补。于是在这清凉的晚风中，牛郎织 女的故事中，在这棵歪脖子老槐树下，祖孙俩仰望着星空 蒲扇是一种回忆，是爱，承载着那份淡淡的祖孙情。而今，为了学业，已有多少时日不 曾再见到这把蒲葵扇了？
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2020年中考作文指导：考场作文快速构思法绝对经典精编版
中考作文指导：考场作文快速构思法（绝对经典） 文章的构思布局是指在动笔行文之前，对文章的内容和表达方式的总体设计，是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体地说，文章的构思就是对头脑中的材料作进一步的扩充、延展、分解和组装，使之有序化、凝聚化、最优化，包括精选题材、提炼主题、设计人物、编置情节、安排结构以及探索最适当的表现方法等。有的考生老是对题目匆匆一瞥，在思维紊乱状态中，就信笔写去，结果常常是像挤牙膏似的，“挤”一点，写一点；或像溜冰似的，“滑”到哪里算哪里。这样写出来的作文，读起来让人觉得干巴巴的，毫无生气，即使是审题、立意都不错，但由于仓促动笔，思维无序，在行文的过程中，有时写着写着就偏离了题旨。因此，动笔之前，必须认真进行个性布局。一篇文章质量的高低，很大程度上取决于构思的精巧与否。尤其是考场作文，在构思方面若能体现出强烈的创新意识，做到独特、新颖、匠心独运，那么文章升格获得高分将会成为现实。 那么，快速构思应当怎样进行呢?从总体上说，首先要弄清题目要求，然后根据要求，打开记忆的大门，搜寻出平时生活中积累的各种信息(包括生活经历、见闻、知识、情感等)；调动各种形式的思维，积极展开联想和想像，初步确定中心与题材；其次，展开多角度、多层次思考，选择最佳角度表现中心，并据此改造、丰富材料，提炼立题；最后，根据主题和题材的关系，对全文的布局做到有序、有旨、有特点，先写什么，后写什么，详写什么，略写什么都应该想清楚，构思布局应力求做到新颖，精巧。
当然，因作者的个性不同，构思的方法也就各具特色。下面介绍几种常用的构思方法，供大家选用。 1、片断组合法。 这种构思方法，就是在题目规定的范围内，选择几个生动的、典型的人物生活片断，或事件情节片断，或景物描写片断，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。用这种方法写人记事，可以在较短的篇幅内，立体地、多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。片断组合的构思，可以给作者留有广阔自由创造的天地，使思路开阔，纵横驰骋。但片断组合，绝不是大拼盘，应做到所选择的片断符合文章中心的需要，所写片断应始终围绕中心展开。同时，各个片断应各具情态，各有侧重，以期达到“众星捧月”的艺术效果。 2、虚实相映法。 要反映丰富多彩的社会生活，我们不可能面面俱到，有时需要对描写对象作直接的正面描写，有时则需要对描写对象作间接的侧面描写。前者称为“实”，后者则称为“虚”。“实”和“虚”是相对的，写“实”显得厚重，写“虚”显得空灵，“虚”“实”相衬则形神兼备，既可使人感到具体实在，可触可摸，又可收到气氛浓烈的效果。这种方法宜于表现广阔的生活场面，因之带有强烈的抒情色彩，具有较大的思想容量。此法最适于抒情文体。 3、信息提取法。
中考作文分类及写作技巧
中考作文分类及写作技巧 中考作文主要分为三大类，八小类，如下： .成长励志类： 1 理想与信念 2 勤奋与坚持 3 自信与乐观 主题：勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等围绕成功需要培养的优秀品质与素养。情感道德类： 1.爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师 2.爱集体、爱祖国、爱社会、爱人类 主题：爱、理解、奉献等 审美鉴赏类： 1.赏析书籍 2.赏析风土人情与民俗文化 3.赏析自然景观 主题：以“美”为主题 要想把一篇作文写好，在考试是拿到好成绩，不仅仅依靠死记硬背来的，也是要通过一些写作技巧的帮助，两者结合，决胜中考。接下来就为大家提供一篇中考作文写作技巧指导，指导大家。 中考作文写作技巧指导：8大提分点 亮点一：亮出题目 题目是文章的眼睛。题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。 谈生命的价值，题为《把握生命的脉搏》、《与生命同行》;谈社会的公德，题为《归来吧，良心》、《同心灵一个共振》;谈审美取向，题为《美，在于发现》、《美是一种透明的情怀》;谈读图与读文，题为《各得其所，各取所需》、《读图，大众文化的需要》，如此等等。总之，题目是给人的第一印象，是你必须为之推敲再推敲的重要领域。 亮点二：亮出开头 开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山…… 例如作文：《忘忧草———人类的悲哀》的开头：若世上真的有忘忧草，那将是一件多么可怕的事!在辉煌世界文坛上，有多少璀璨的明珠都放在了“忧愁”这座伟岸的丰碑上，然而，仅仅一颗忘忧草就会令整座丰碑瞬间化为灰烬。没有了仇恨，就不存在哈姆雷特的复仇之剑;没有了猜忌，也不会有奥赛罗可悲的命运;没有烦恼，何来李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的感慨;没有了痛苦，又怎能听见李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的呻吟?……
中考作文指导：作文升格训练《回味,触动心灵的瞬间》教学设计
《回味,触动心灵的瞬间----描写“动情点”片段作文升格训练》教学设计 银川市第十六中学马静 一、设计意图及学情分析 本教学设计旨在通过充分的写作情境设置，让学生捕捉生活中的“动情点”，继而描写“动情点”，让学生的片段作文得以升格和提高。课前让学生写一个触动过他们心灵的瞬间，老师发现学生的作文片段中存在问题最多的是对“动情点”的描写不够细致，以致情感不能动人。 二、教学目标 让学生学习如何捕捉和描写“动情点”，通过对“动情点”加以生动细致的描写，让学生的片段作文得以升格和提高，继而拥有打动人心、感染读者的力量。 三、教学重点、难点 引导学生对“动情点”进行细致地刻画和描写。 四、教学准备 PPT课件、白板软件、希沃授课助手。 五、教学过程 （一）美的情境导入 成长是一本沉甸甸的纪念册，有太多人、太多事、太多温情、太多故事都深深地刻印在里面，只要我们轻轻启动记忆的阀门，那些感动与美好的瞬间便又会重现在眼前。今天，就让我们一起去成长岁月里回味那些给过我们心灵触动的瞬间。 只要有一颗对生活温柔而细腻的心，我们就会担心跟着风儿去旅行的蒲公英能不能找着回家的方向，只要有一颗对生活温柔而细腻的心，我们就会感动于路边那一树一树的花开，是她们用自己最炫美的色彩装点了路人的心情。触动我们心灵的，也许是一次甜蜜的分享，也许是一把不管你长多高长多大，风里雨里永远向你倾斜的雨伞……（PPT展示对应的图景） （二）诉说成长故事 现在就请同学们放松心情、闭上眼睛、打开心门，去你的成长纪念册里翻一翻那触动过你心灵的瞬间。
过渡1：分享绝对是一件需要勇气和胸怀的事情，它需要你战胜自己内心的胆怯。我坚信，勇敢的你一定愿意跟大家分享触动你心灵的那个瞬间。（学生分享触动他们心灵的瞬间，教师适时点评。） 过渡2：谢谢这几位同学用自家熬制的心灵鸡汤滋补我们大家的心灵。刚才这几位同学分享的触动他们心灵的瞬间都是选取身边的事来谈的，哪怕是一棵小草、一朵野花，一声长叹、一句嘱托，同样具有触动心灵的力量。（三）写作实践指导 1.写作指导一：选取身边事 2.写作指导二：捕捉“动情点” 动情点即生活中最能触发内心情思的瞬间。可以是一次回头、一个眼神、一句嘱托、一碗面条、一个无言的背影…… 著名作家刘震云说：“生活其实就是‘一地鸡毛’。”但是我们要从这一地鸡毛中去拾得生活的温度。接下来我们就一起去电影片段《长江7号》中去捕捉“动情点”，可能有同学没有看过这部电影，那么请允许老师简短介绍一下故事发生的背景：影片中的小男孩叫周小狄，他是一个在贵族学校上学的穷孩子，他的父亲是一名建筑工人，他每天拼命干活就是为了让他的儿子考上好大学，将来出人头地，可是有一天不幸发生了，周小狄的父亲在高空作业时不小心从高处坠落，意外身亡，当周小狄听到这个消息时，他把自己关在房间里整整哭了一夜，第二天，当他睁开满是泪痕的双眼时，却发现……（播放《长江7号》电影片段） 这个电影片段打动你的地方在哪里？ 过渡：影片是通过对人物的语言、动作、神情等的刻画来展现父子得以重聚这一动人瞬间，也让不少观众为之动容落泪。那么我们同学是不是也可以运用这些方法来描写触动我们心灵的瞬间，让我们的作品具有打动人心的力量呢？ 3.写作指导三：描写“动情点” 在“最动情处”作具体细腻的描写。 可以是对人物的外貌、语言、动作、神态、心理的描写，可以是对某个细节的刻画，可以是对当时环境的描写……
作文升格指导》教案
一枝一叶总关情 ——记叙文写作升格指导 一、教学目的 1、了解作文发展等级中关于“内容充实”一项的要求。 2、通过训练使学生掌握如何对情节进行合理、细致地描写，使作文内容充实。 二、教学重点难点 在记叙类文体中如何运用描写使作文内容丰富、充实。 三、教学设想及理论依据 设想：针对学生作文中多叙述却不会描写的现象，做一点专题引导，让学生在考试作文中能有意识地使用各种描写方法，使写作内容丰富，争取发展分。 理论依据：中考作文评分标准。 四、课前准备 印发一篇中考佳作，让学生领悟文章的成功之处（重点在内容充实、真情感人）；制作幻灯片。 附一：常州市2007年初中毕业、升学统一考试作文题及佳作： 作文（55分） 请以“你还会吗”为题写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限;(3)要有自己的体验和感悟，不得抄袭；（4）不少于550字；（5）文中不能出现真实的校名和人名。 你还会觉得孤单吗? 中考的第一天，清晨，风透过窗徐徐吹来，让我觉得有些冷。我一个人吞着简单的早餐，空荡荡的大房子里，只有我的影子陪伴着我。隔壁传来阿姨叮嘱儿子句句温暖关心的话语，传来了他爷爷奶奶充满希望的笑声。我转身拉开门，迅速走了出去。“女儿啊，爸爸有个工程得接，你自己用心考。”昨日爸爸来了电话，撇下我挣他的钞票去了，重视他的工程去了。我轻轻擦拭着泪……我怨，我恨，我孤单。 前面满载旧纸箱、啤酒瓶的三轮车正在上坡，满脸沧桑的大叔，弯着腰，吃力地拉着。我小跑几步，帮他推着车子，他回头看了我一眼，脸上充满了感激之情，我勉强笑了笑。 上了坡，他停了下来，看见我手里的文具袋，问：“丫头，中考啊？”我低下头“嗯”了一声。他说：“我儿子今天也中考，看见你我也替他紧张。就你一个人啊？”我木然地点点头。他说：“我儿子就一个人考，我去也没用，还不如多拉几车货，凑凑学费呢！”他不好意思地搔搔头皮，又对我说了句祝福的话，蹬着三轮车消失在晨霭里。 望着繁华的商业街，脑子里重复着大叔的话，我想起了我的父亲：爸爸现在是否在某个酒席上不顾胃疼，喝着血一样的酒？是否陪着笑脸，为那些腰肥肚圆的陌生朋友敬烟递茶？他是否戴着黄色的安全帽，在刚刚开工的工程上转来转去，盘算着这项工程又能赚多少钱？他必是穿着唯一的那套西服……我的心阵阵抽痛，慢慢颤抖……是啊，爸爸辛辛苦苦地赚钱，似乎并不是为了他自己啊！ 爸爸，你是否也像那位大叔一样，完全为了您的孩子？短短一念之间，暖流流过了我的身体，我感到身边拥挤着满满的都是爱的气息。 我扪心自问：你还会觉得孤单吗？（52分） 五、课堂教学过程 （一）导入新课； [了解“浙江省中考作文评分标准”中对一类文、二类文的要求。（课件）]
中考满分作文写作方法指导
《中考满分作文写作方法指导》的文章，供大家参考阅读！ 一、培养发散思维能力 畅性、变通性和独创性三个特征。而变通是关键。培养发散思维要抓住变通性这个关键。着重启发思路，引导思维换向。如：你对雪能进行哪些评价?我们可以从以下角度立论：赞美雪纯洁;批判雪虚伪，掩盖一切;批判雪冷酷无情;赞美雪温情，保护动植物。 二、反弹琵琶出新意 我们还可以经常进行“反弹琵琶”的逆向思维训 练。逆向思维，是从反面、对立面对一些常识乃至真理进行审视。从而得出新的结论。如：这山望着那山高。本意指责那些见异思迁、朝三暮四的人，可反向立意为：人类不就是因为不满足而不断攀登才进步的吗?这样的观点新颖，令人耳目一新。 一般人赞美荷花。总要来一句：“出淤泥而不染。”仿佛那污泥糟糕之极，肮脏透顶。可是偏偏有同学在作文中写道：“其实。污泥更具有令人称颂的好品质。试想。如果不是污泥勤勤恳恳地提供养料，哪里会有美丽的荷花?而且，尤其可贵的是，污泥从不炫耀自己的功劳。就这么默默地奉献着。即使千百年来背了个肮脏的恶名也无意争辩。这是多么可贵的牺牲精神呀!”一反常人的看法，反弹琵琶，言之有理。持之有据。为我们提供了一种全新思路。这又怎能不让人品味再三呢? 三、思路要不拘一格 文出新意亦有巧。在写作文时变换一下表达方式，来个与众不同的新思路，相信你一定会成功的。最常见的一个方法。就是要善于从人所共知的旧材料中，挖掘出与众不同的新主题。比如。当人们赞美牛的勤奋踏实时。你不妨批评批评牛的“慢条斯理”：当人们赞美雪的洁白时。你不妨说说这漫天的大雪也可能掩盖住某种罪恶：当人们都谴责严冬的冷酷时。你不妨认定它为刻苦锻炼的人提供了良好的条件：当人们都说“狐假虎威”这个成语中的狐狸是骗子时。你不妨称颂它在老虎面前从容不迫的胆量与智慧…… 一次，学生给我看了一篇作文：“暑假里。我锁好杜鲁门，渡过宋江，越过苏东坡。穿过甘地，到达旅游胜地祝枝山。山上有千奇百怪的王安石。一条张小泉从石缝中潺潺流出。山腰有一片茂密的斯大林。树上结满了雨果。突然。一阵胡风刮过，林中窜出一只唐伯虎，吓得我转身就逃，出了一身成吉思汗。”他问我这是不是作文。我说：“是的，这是的创作。只要是经过自己独立思考的语言。用笔写出来的就是作文。”其实。每个孩子都有创新的欲望和潜在的创新能力：有的孩子善于直觉思维，有的孩子善于发散思维。也有的孩子习惯于逆向思维……教师对此非但不能说长道短。而且应该加强学生创新思维的培养。帮助他们形成不拘一格的创作思路。 四、选择角度要最佳 俗语道。一滴水珠能反映出太阳的光辉。写作文要求我们通过一两件细小的事情来反映重大的主题，于细微中见精神。如，全国高考江苏考生的《抛弃妻子之谜》，写医生萧顺因
中考作文升格训练
中考作文升格训练 作文升格训练一 ——真情实感 [病文示例] 内心深处的谴责 丁零零，下课了。“速度!”我发出了第一声。五秒钟收拾完书包，十秒钟后我已经 跑下了楼。今天八一队客场作战打山东队，三点钟便开战了，现在回去还可以看下半场。 一想到这，我的心早就飞到电视里去了。 来到停车场，看到黑压压的自行车，我的头都胀了。好不容易找到了车，一看表，糟糕，又过了五分钟，看来只有飞车回家了。讨厌，那是谁的车，怎么老把我的车子钩着， 我心急如焚，管它三七二十一，扯出来再说，我用尽全身的力气，终于大功告成了。只听“咣当咣当”的声音，一排的车子，在我的双手下全都躺下了。我头也未回大步流星地飞 车回了家…… 躺在床上，我怎么也睡不着，脑中反复出现白天的那一幕，像放电影一般。我心中非 常难受，索性起床来到窗边，看天外的星星。今晚的星星与往日的大有不同。平时星星总 是那样的耀眼，而今天似乎特别黯淡。“啊!连星星都在谴责我。”我自言自语道。忽然，我的脑海中出现了这样一幅画面：有一个同学正在艰难地扶起那一辆辆被我掀倒的自行车。不，那不仅仅是自行车，那是一颗堕落的童心。我迷迷糊糊地进入了梦乡，眼角还闪烁着 几颗泪珠——那是悔恨、愧疚的泪珠。 也许这辈子我都不会原谅自己，这件事已深深地刻入了我的内心世界。 现在我说出了这件事，心里要好过一点，那一块压得我喘不过气的石头，终于被我甩 掉了。我相信这是我的第一次，也是我的最后一次。 [病文指瑕] 放学取自行车时碰倒别人的自行车，这是生活中经常发生的事，事件本身是真实的， 但后面的有关描写则显然是虚假的，不真实，而且很俗套。特别是第三自然段，让人感觉 很假。“我迷迷糊糊地进入了梦乡，眼角还闪烁着几颗泪珠——那是悔恨、愧疚的泪珠。”这一描写就更不真实，“入了梦乡”怎么知道“眼角还闪烁着几颗泪珠”?本文不是真正 的有感而发，没有写出真情。矫揉造作的虚情假意，不能打动读者的心灵。另外，文章叙 事与抒情之间缺乏一定的联系，既导致全文在结构上的不粘连，也让文章的情感抒发失去 了依托。建议在修改的过程中注意在第3、4自然段之间加入一段合理的过渡，让文章因 事生情，合情合理。
中考作文升格之内容丰富篇
丰润材料，关注首尾，让作文内容“丰富”起来 ——中考作文升格之内容丰富篇 【训练目标】通过多种方法使作文内容丰富起来 题目：从那一刻开始 【思路提示】 1．要学会抓住文题中的关键词来展开思考，要学会掂量和咀嚼词语。这个文题中，关键词是显而易见的：“那一刻”“开始”。此题容易写成流水账的形式，导致内容单薄、主题浅显。所以在选材上要具体可感，要充分，要有生活的真实感。另外在叙述时切忌平铺直叙，“文似看山不喜平”，所以要在曲折之中彰显生动，只有叙述生动起来，文章才能丰富。 2．在习作中，如果牵涉到人物的描写，一定要使人物的形象饱满圆润。所以必须在写作手法上做到多管齐下，比如，细节的刻画，修辞手法的运用。也可以通过环境的渲染来烘托人物的形象，因为人物是一篇文章内容是否丰富的关键性因素。 3．好的文章大多意蕴丰厚，因为只有这样才能让使主题丰富、博大、厚重起来，所以在写作时要把情与景有机的融合，达到一种水乳交融的效果。 【原文再现】 从那一刻开始(二类文) 学习书法已经好几年了，但总是找不到方向。（开头过于突兀，让整篇文章产生一种不和谐的韵律，逼仄的开头不利于主题的丰富。而且和下文的衔接也不是很顺畅。） 这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶颈。临摹颜真卿的《祭侄文稿》将近四个月，但老师总说缺少些什么，我不停地练习，但是结局是不行，然后揉碎一张张载满希望的宣纸。（你在临摹时到底缺乏什么？这种简单的叙述很难使主题丰富，要通过细节的描写和个体情感的体现来完成文章内容的丰富性。）颜真卿之所以能如此泼墨是因为他当时的心情，（而我）自然体会不到颜的情感。并且我始终认为，书法最高境界不在于相似，而是一种自创的风格，如今我却被困在这框架之中，丝毫追（找）寻不到方向。 一次偶然的机会，我有幸来到了上海市博物馆，欣赏了米芾的《多景楼记》，在千万幅作品中，我唯独倾心于它，当之无愧的“刷字”，笔锋很重，完全不受拘束。在看似隔断又意味相连的数十字之间，我竟体会到一种方向（搭配不协调，可改为“我竟感受到一种方向的召唤”）。从那一刻开始，我似乎抛开了颜真卿的死板，从“刷字”中深受启发。 （文章的关键词是“那一刻”，你在写与米芾的《多景楼记》相遇那一刻的感受和触动很为重要，这段的描写要细腻。在选材上，要为体现内容的丰富性而渲染，千万不能蜻蜓点水般的掠过，只有这样你选择的材料才能具有张力，把本来单薄的主题突现出来，真正做到让材料充实起来，让主题丰盈起来。）当我重新提起笔的一刻，墨汁竟在宣纸上行云流水般地散开了，虽然还有原先的影子，但心态却发生了大变化，我追寻到书法的方向（书法的方向因人而异，这里可以改为“我找到了属于自己的方向”）。我想有时人也好似这样啊！在经历繁忙复习阶段时，我总是被繁重学习压的透不过气来，有时要出去呼吸新鲜的空气，去欣赏不同的风景，从而收获最本质的本真（读来令人有点如坠雾中，不知所云。可改为“从而获得心灵的顿悟”）。或许换了角度思考，就会有柳暗花明之感。 从那一刻开始，我体味到一种书法的方向，一种生活的方向，正如梁实秋所说：“一切绚烂之极又归于平淡了。” （有时候，适当的议论对文章内容的丰富会起到一定的强化作用，因为那样会让表达更有力度。所以文章的结尾部分要通过议论的表达方式来升华主题，丰富主题。） 考场阅卷：内容21分+主题20分+发展8分=49分 本文叙述了作者潜心学习书法的历程。通过临摹颜真卿的《祭侄文稿》而产生的困惑，从而陷入迷惘之中。但从“那一刻”在上海看到米芾的《多景楼记》“开始”，心中所有的困惑都一瞬间消失。所以最后再次提起笔来时，心与神通，万象归一。因此作者得出一个结论：体味书法其实就是体悟人生。文章结构较紧凑，叙述的笔调也很简约，但遗珠之憾还是存在，主要有以下几点： 1．这是一篇在考场上争议较大的作文，学生的文笔和语言的功底都很不错，但唯一遗憾的是文章的主题不够丰富，所以最后被判为二类卷。选择的材料不能够完全来凸显内容的丰富，叙述比较凌乱。
记叙文作文升格训练
作文升格训练（之一） 教学目标： 1．让平淡的作文溢彩 2．使三、四类作文成为一、二类作文 教学重点： 记叙文、抒情散文出彩方法 教学过程： 一、自主学习： 比较阅读下面的两篇作文 [话题作文] 阅读下面的文字，根据要求作文 从一个人的成长来看，先要学会走，然后才是跑。任谁都跑过——无论身体上的，还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识。请联系自己的生活实际，以“跑的体验”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 [例文一] 我的人生之跑 那年高考，发挥失常，落榜了。我是一个要强的人，不信就跑不到终点，相信，此处不留人，必有留人处，我坚决地拒绝了复读，背着大大的旅行包，踏上了火车。父亲一脸的沉重，母亲两眼泪花。在两位老人不停的叮嘱中，我懂得那份对游子的牵挂。我在心中也暗暗下定决心，这次出外闯荡，一定要混个像模像样的才回来，以此证明自己，回报父母。长大了的少年都有离开父母的冲动。想过没有唠叨的自由日子，所以离开了父母，一开始的日子是惬意的。尤其像我这种经历的人，出外还有种好处，就是别人不了解我的过去，没有当面的白眼和背后的指责，这种用逃避换来的自信时时伴随着我。可是谁知，也有没有料到的心酸事。高中毕业生打工，找个粗重活不成问题，可是要找个好点的公司好点的工作，那就难了。每次应聘，我都表现特佳，可是一看我的文凭，他们就对我似乎不屑一顾了。 我记不清是第几次落榜了，我闷坐在小屋里，顿时觉得四周一片漆黑，前路茫茫，我将要跑向何方？这时我突然想起了家乡，想起了父母，想起了老师……在家的日子，也有不顺心的事，但每当那时，总有老师的鼓励、母亲的宽慰、父亲的指点……可今天，我形只影单，无人理睬。我跟母亲挂了电话，我想家了，我决定要回去，往回跑吧。 我回到了我曾经努力奔跑过的家乡，开始了我曾经拒绝过的复读。我觉得这不是回头路，这是人生路上“跑”的一个新起点，如果把我的打工生涯作参照的话，我这是在向新的目标奔跑。 有了打工的经历，我觉得我“跑”的动力更足了。“三点一线”的枯燥，挑灯夜战的辛苦，我都觉得平常了。皇天不负有心人，我相信这次一定能“跑”出个令人满意的成绩的。[简评]（1）本文叙述较为平淡，显得文采不足。（2）内容上突出“体验”还差笔墨，或者说立意还可挖掘。从结尾看，作者的“体验”是“知跑之苦才能知甜”，“知跑之苦才更有重新跑的动力”。但让文中思乡的一段没有了着落。（本段相应的“体验”应是离不开亲友的呵护关怀。）
作文升格指导
作文升格指导 游记类文章升格指导 ○原文呈现： 三峡之旅 刘云 “看！多威武！”我兴奋地举起相册给妈妈看。妈妈问：“这是在哪儿，还记得吗？”我兴趣盎然：“当然，那是在……”（此处描写过于简洁，不妨紧扣“威武”二字，对相册中的照片作详细描写，加深读者印象。还可写一写“我”和妈妈的感受，以作烘托，设置悬念，引起下文的回忆） 记忆的大门徐徐开启…… 暑假，我有幸游览了驰名中外的长江三峡。那天早上，我和爸爸妈妈一起去游白帝城。“到了，到了！”我从缆车上跳下来，急匆匆跨进令我心驰神往的白帝城。那庄严肃穆的祠堂，那绿荫浓密的大树吸引着我。白帝城真是令人流连忘返，我游完所有的景点，还是舍不得离去。（此处最好能从整体上去生动勾勒出白帝城的神奇风光，使得笔下之景栩栩如生，要给人一种身临其境之感）到了一处，我们停下来观赏若隐若现的山峰。爸爸说：“走，我们骑马去！”马背上搭着软皮马鞍，旁边一位马主人正笑脸相迎。我说：“好马，好马！”爸爸拍拍我的肩膀：“骑上试试！”我走到马跟前，心里直打鼓：这山谷好深哪！“不要紧的，大胆些，我们在这儿呢，试试吧！”我抬头看看爸爸，又望望妈妈，从他们赞许的目光中看到了鼓励，我点点头。骑上马，我放眼远眺，无限风光尽收眼底：群山、楼阁、长江……我冲着岩上傲然挺立的青松，喊道：“我和你一样高！”此刻，我的心情畅快极了！我知道我是被自己的勇敢感动了。“喀嚓”一声，爸爸拍下了这个镜头。（此处最好能细写“我”骑马的动作、心理、神态，精雕细刻，掀起全文的高潮；并要以最凝练的语言概括出三峡的雄奇与险峻、江水的汹涌澎湃……还要把自己的感受与体验融入景色之中，使三峡的无限风光与自己勇敢的个性相映生辉，文章的主旨鲜明凸显）
最新写作指导：中考作文写作技巧及方法
最新写作指导：中考作文写作技巧及方法 中考作文写作技巧及方法 要想写好中考作文，在我看来，无非有以下几点： 1.严谨的布局： 正所谓万事开头难，不过只要开了个好头，这篇作文就会很好写了。 凤头：是文章的首段，是阅卷老师首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段上下连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，并且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。 猪肚：在一篇上好的文章中，分段都会恰到好处，而当文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即使文采再出众，也不会有太高的分数，因为阅卷老师在中考判卷时，每三分钟就要判出一份作文，工作量相当大，如果不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，从而看不完，
就会草草的给出分数。所以，在我看来，一篇文章至少要分6-8个段，但不是一行或几行一段，而是要看起来像豆腐块，一块块整齐的排列在一起，使文章紧中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一个整体，而不是零散的。 豹尾：在文章的最后处，应当让主题更突出鲜明，升华主题思想，使豹尾抽起来!或让人感到峰回路转，柳暗花明或更进一步的特殊效果。在文章末尾，应当再次点题，紧扣中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，引人深思。特别是要在结尾处，与开头形成呼应，对比，递进等等，来引发阅读老师的共鸣! 2.细腻的文笔：不管是记叙，议论还是散文;不管是写人写事还是写景。都要用细腻的文笔呈现出来，使文章中点更突出，让阅卷老师在看试卷的过程中，有深思，放慢阅读速度和重复阅读的情况出现，让阅卷老师身临其境，从而使文章更具灵性。 3.贯穿始终的思想感情：在一篇布局格式上很得当，错落有致的文章上，还必须要有一条贯穿始终的思想路线，这条线就像鱼的脊椎一样重要，这条线一定要清晰，明确，千万不可含混不清。 把握好这几点，一篇好的中考作文已经大致成型，不过要想在中考中脱颖而出，这仅仅是开始。
中考作文升格训练
中考作文升格训练 作文成绩的好坏是中考成败的试金石。做好作文的升格训练,是我们备考的重中之重。加强审题、立意、结构、表达、内容的升格训练，这很重要。 作文升格训练一 ——真情实感 [病文示例] 内心深处的谴责 文/冯颖 丁零零，下课了。“速度！”我发出了第一声。五秒钟收拾完书包,十秒钟后我已经跑下了楼。今天八一队客场作战打山东队，三点钟便开战了，现在回去还可以看下半场。一想到这,我的心早就飞到电视里去了。 来到停车场,看到黑压压的自行车,我的头都胀了。好不容易找到了车，一看表,糟糕,又过了五分钟，看来只有飞车回家了。讨厌,那是谁的车,怎么老把我的车子钩着，我心急如焚,管它三七二十一,扯出来再说，我用尽全身的力气,终于大功告成了。只听“咣当咣当”的声音，一排的车子,在我的双手下全都躺下了。我头也未回大步流星地飞车回了家…… 躺在床上,我怎么也睡不着，脑中反复出现白天的那一幕,像放电影一般。我心中非常难受，索性起床来到窗边，看天外的星星。今晚的星星与往日的大有不同。平时星星总是那样的耀眼,而今天似乎特别黯淡。“啊!连星星都在谴责我。”我自言自语道。忽然，我的脑海中出现了这样一幅画面:有一个同学正在艰难地扶起那一辆辆被我掀倒的自行车。不,那不仅
仅是自行车，那是一颗堕落的童心。我迷迷糊糊地进入了梦乡,眼角还闪烁着几颗泪珠——那是悔恨、愧疚的泪珠。 也许这辈子我都不会原谅自己，这件事已深深地刻入了我的内心世界。 现在我说出了这件事,心里要好过一点，那一块压得我喘不过气的石头,终于被我甩掉了。我相信这是我的第一次，也是我的最后一次。 ［病文指瑕] 放学取自行车时碰倒别人的自行车，这是生活中经常发生的事，事件本身是真实的，但后面的有关描写则显然是虚假的，不真实，而且很俗套。特别是第三自然段,让人感觉很假。“我迷迷糊糊地进入了梦乡，眼角还闪烁着几颗泪珠——那是悔恨、愧疚的泪珠。”这一描写就更不真实，“入了梦乡”怎么知道“眼角还闪烁着几颗泪珠”?本文不是真正的有感而发,没有写出真情。矫揉造作的虚情假意，不能打动读者的心灵。另外,文章叙事与抒情之间缺乏一定的联系，既导致全文在结构上的不粘连,也让文章的情感抒发失去了依托。建议在修改的过程中注意在第3、4自然段之间加入一段合理的过渡，让文章因事生情，合情合理。 [作文升格示例] 内心深处的懊悔 文／冯颖
写作指导：中考作文写作技巧及方法
写作指导：中考作文写作技巧及方法 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 中考作文写作技巧及方法 要想写好中考作文，在我看来，无非有以下几点： 1.严谨的布局： 正所谓万事开头难，不过只要开了个好头，这篇作文就会很好写了。 凤头：是文章的首段，是阅卷老师首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段上下连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，并且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。 猪肚：在一篇上好的文章中，分段都会恰到好处，而当文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即使文采再出众，也不会有太高的分数，因为阅卷老师在中考判卷时，每三分钟就要判出一份作文，工作量相当大，如果不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，从而看不完，就会草草的给出分数。所以，在我看来，一篇文章至少要分6-8个段，但不是一行或几行一段，而是要看起来像豆腐块，一块块整齐的排列在一起，使文章紧中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一个整体，而不是零散的。
豹尾：在文章的最后处，应当让主题更突出鲜明，升华主题思想，使豹尾抽起来!或让人感到峰回路转，柳暗花明或更进一步的特殊效果。在文章末尾，应当再次点题，紧扣中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，引人深思。特别是要在结尾处，与开头形成呼应，对比，递进等等，来引发阅读老师的共鸣! 2.细腻的文笔：不管是记叙，议论还是散文;不管是写人写事还是写景。都要用细腻的文笔呈现出来，使文章中点更突出，让阅卷老师在看试卷的过程中，有深思，放慢阅读速度和重复阅读的情况出现，让阅卷老师身临其境，从而使文章更具灵性。 3.贯穿始终的思想感情：在一篇布局格式上很得当，错落有致的文章上，还必须要有一条贯穿始终的思想路线，这条线就像鱼的脊椎一样重要，这条线一定要清晰，明确，千万不可含混不清。 把握好这几点，一篇好的中考作文已经大致成型，不过要想在中考中脱颖而出，这仅仅是开始。 初中作文的谋篇布局 一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意--选材--谋篇布局--展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。 安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作
中考作文升格方法
丰润材料，关注首尾 让作文内容“丰富”起来——中考作文升格之内容丰富篇【试题回放】写作（60分） 题目：从那一刻开始 要求：(1)文体自选。 (2)不少于600字(诗歌不少于20行)。 (3)文中不得出现真实的地名、校名。（2009年浙江温州市中考作文题）【思路提示】 1．要学会抓住文题中的关键词来展开思考，要学会掂量和咀嚼词语。这个文题中，关键词是显而易见的：“那一刻”“开始”。此题容易写成流水账
的形式，导致内容单薄、主题浅显。所以在选材上要具体可感，要充分，要有生活的真实感。另外在叙述时切忌平铺直叙，“文似看山不喜平”，所以要在曲折之中彰显生动，只有叙述生动起来，文章才能丰富。 2．在习作中，如果牵涉到人物的描写，一定要使人物的形象饱满圆润。所以必须在写作手法上做到多管齐下，比如，细节的刻画，修辞手法的运用。也可以通过环境的渲染来烘托人物的形象，因为人物是一篇文章内容是否丰富的关键性因素。 3．好的文章大多意蕴丰厚，因为只有这样才能让使主题丰富、博大、厚
重起来，所以在写作时要把情与景有机的融合，达到一种水乳交融的效果。 【原文再现】 从那一刻开始(二类文) 学习书法已经好几年了，但总是找不到方向。 这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶颈。临摹颜真卿的《祭侄文稿》将近四个月，但老师总说缺少些什么，我不停地练习，但是结局是不行，然后揉碎一张张载满希望的宣纸。颜真卿之所以能如此泼墨
是因为他当时的心情，而我自然体会不到颜的情感。并且我始终认为，书法最高境界不在于相似，而是一种自创的风格，如今我却被困在这框架之中，丝毫追寻不到方向。 一次偶然的机会，我有幸来到了上海市博物馆，欣赏了米芾的《多景楼记》，在千万幅作品中，我唯独倾心于它，当之无愧的“刷字”，笔锋很重，完全不受拘束。在看似隔断又意味相连的数十字之间，我竟体会到一种方向。从那一刻开始，我似乎抛开了颜真卿的死板，从“刷字”中深受启发。 当我重新提起笔的一刻，墨汁
中考作文升格训练教案资料
中考作文升格训练
中考作文升格训练 作文成绩的好坏是中考成败的试金石。做好作文的升格训练，是我们备考的重中之重。加强审题、立意、结构、表达、内容的升格训练，这很重要。 作文升格训练一 ——真情实感 [病文示例] 内心深处的谴责 文/冯颖 丁零零，下课了。“速度！”我发出了第一声。五秒钟收拾完书包，十秒钟后我已经跑下了楼。今天八一队客场作战打山东队，三点钟便开战了，现在回去还可以看下半场。一想到这，我的心早就飞到电视里去了。 来到停车场，看到黑压压的自行车，我的头都胀了。好不容易找到了车，一看表，糟糕，又过了五分钟，看来只有飞车回家了。讨厌，那是谁的车，怎么老把我的车子钩着，我心急如焚，管它三七二十一，扯出来再说，我用尽全身的力气，终于大功告成了。只听“咣当咣当”的声音，一排的车子，在我的双手下全都躺下了。我头也未回大步流星地飞车回了家…… 躺在床上，我怎么也睡不着，脑中反复出现白天的那一幕，像放电影一般。我心中非常难受，索性起床来到窗边，看天外的星星。今晚的星星与往日的大有不同。平时星星总是那样的耀眼，而今天似乎特别黯淡。“啊！连星星都在谴责我。”我自言自语道。忽然，我的脑海中出现了这样一幅画面：有一
个同学正在艰难地扶起那一辆辆被我掀倒的自行车。不，那不仅仅是自行车，那是一颗堕落的童心。我迷迷糊糊地进入了梦乡，眼角还闪烁着几颗泪珠——那是悔恨、愧疚的泪珠。 也许这辈子我都不会原谅自己，这件事已深深地刻入了我的内心世界。 现在我说出了这件事，心里要好过一点，那一块压得我喘不过气的石头，终于被我甩掉了。我相信这是我的第一次，也是我的最后一次。 [病文指瑕] 放学取自行车时碰倒别人的自行车，这是生活中经常发生的事，事件本身是真实的，但后面的有关描写则显然是虚假的，不真实，而且很俗套。特别是第三自然段，让人感觉很假。“我迷迷糊糊地进入了梦乡，眼角还闪烁着几颗泪珠——那是悔恨、愧疚的泪珠。”这一描写就更不真实，“入了梦乡”怎么知道“眼角还闪烁着几颗泪珠”？本文不是真正的有感而发，没有写出真情。矫揉造作的虚情假意，不能打动读者的心灵。另外，文章叙事与抒情之间缺乏一定的联系，既导致全文在结构上的不粘连，也让文章的情感抒发失去了依托。建议在修改的过程中注意在第3、4自然段之间加入一段合理的过渡，让文章因事生情，合情合理。 [作文升格示例] 内心深处的懊悔
中考作文写作指导和技巧
中考作文写作指导和技巧 作文在学生的学习过程中，是一个重点也是一个难点，我今天就给大家整理了作文的写作指导，有需要的可以收藏起来哦 如何写好作文呢 一、观察的要求观察是积累素材的好方法，它要求我们做生活的有心人。鲁迅先生说过："若要创作，第一须观察。......对任何事物必须观察准确再下笔。"可见观察在作文中的地位。观察要注意哪些问题呢? 第一、观察要选准立足点。我们可采取定点观察的方法，也可以多角度多方位地观察事物。不同的观察视角会有不同的发现和收获。 第二、观察要准确细致，要注意发现事物的特点及其未被人发现的地方。 第三、观察不局限于视觉方面，还要调动多种感官，或闻、或嗅、或品尝、或触摸、或倾听，还要开动脑筋思考问题。 第四、观察要作笔录。 二、积累的要求写作素材从何而来——源于点滴的积累。比方说吧，工厂要正常生产，必须保证有原材料;在家里要做饭，先要有米粮和油。要不，等机器运转再去购买材料，等水开了、油煎好了再去买米，这怎么来得及呢? 古今许多大诗人、大文学家写文章、成诗句，他们都尤其注重积累。北宋出口成章、落笔即诗的大诗人梅尧臣不管到哪儿——或和朋友游玩、或平时吃饭睡觉，他的身边都带着一个小袋子，不时把想到的一句、半句诗装入口袋，甚至是只言片语也不放过。我国元末明初"积叶成章"的唐宗仪，清朝的"烟茶换故事"的"聊斋先生"蒲松龄都是讲究积累的典范。 茅盾也告诉过喜欢写作的人们：应该时时刻刻身边都有一支笔和一本本子，无论到哪里，都可以把听到的、看到的、想到的随时记下来。 那么，积累应该做些什么呢? 第一、要写好作文需要准备许多的材料，但材料来自哪里呢?对我们学生来说，素材来自学习和生活：从大千世界的人物形象，社会动态，到生活琐事，及我们学习的心得体会，再到一本书、一本杂志、一张报纸，甚至一篇纸、一句话、一个词、一个字，都会是我们写作的材料。因此我们要多看、多读、多记。
中考作文升格指导
深圳中考作文升格指导 【第一条】吃透题意 命题过程就是设限的过程，这些“限制”有的是显性的，白纸黑字明明白白写着；有的是隐性的，考生得通过对作文题目(文字或图片)的解读来破译；有的是硬性的，考生没有选择；有的是弹性的，命题者只划定了范围，考生在这个范围内是自由的。审题可以看成是命题的逆过程，审题的目的就是吃透题意，也就是看清楚命题者划定的“条条框框”，特别是那些隐性的、弹性的“条条框框”，此处为“事故多发地带”。 审题是作文的第一步，也是关键步骤，在审题上犯错误，那是方向性、战略性的错误，其结果必然是灾难性的。考生当慎之又慎，什么时间都能省，唯有审题时间不能省。为了防止疏漏，审题可以按照由粗及细、由浅入深、由显性到隐性有序地进行。 最重要的是，揣摩命题意旨，因为这方面常常是隐性的、弹性的，所以需要考生运用思辨思维去揭开语言的面纱，洞悉题旨的倾向性及“边界”。如09年深圳中考作文题“刹那间，我发现了自我”，有三个词需要考生去琢磨：刹那间、发现、自我。“刹那间”必须是在某一个特定的时刻发生的事件；“发现”，隐含的意思是“以前并未发现”，也就是说，自己以前并没有认识到这个“自我”；“自我”，也就是真实的我，不能是别人，更不能是假“自我”之名写的寓言（试卷中有的同学写的“自我”居然是小猫小狗、红花绿草……）！ 在审题问题上，有二点需要特别强调： 一是要多识善比，辨明差异。在审题实践中，有相当一部分考生容易“激动”，那就是看到似曾相识的题目，不问青红皂白，照搬照用，缺乏灵活变通，最终导致走题。 二是要认真研读“提示语”，善于捕捉审题信息。深圳市中考作文题，几乎年年都有“提示语”： 07年—— 一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。 请以“想起了＿＿＿＿＿”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。 08年—— 雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红……这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白……那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！ 请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。 09年—— 一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？ 请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。 上面每篇提示语，都是帮助考生审题的关键，它可以打开考生的写作思路，拓展写作范围；可以助考生展开联想，挖掘文题内涵，明确文题含义。例如，09年的提示语，命题者列出了“班级表演”、“书海徜徉”、“亲友送别”、“朝阳初升”、“误会摩擦”五种情形（其实是五种“刹那间”），考生千万不要以为这些太啰嗦了。中考试卷的上的每一句话甚至每一个字都是四五位命题老师精心打磨出来的，这些题干语句绝对是同学们要高度重视并反复琢磨的！——“班级表演”是参与集体活动表现自我，“书海徜徉”是学习阅读提升自我，“亲友送别”是人情人性感染自我，“朝阳初升”是在人与自然的对话中美化自我，“误会摩擦”是在人际交往中反思自我。也就是说，这段提示语是命题者在告诉考生：你可以写自己的进步、成长、收获、感动……也可以写自己的不足和警醒。实际上，提示语大大拓展了考生的思路。如果考生认真读懂了作文题的提示语，笔者相信，大部分考生都会文思泉