担当起责任 奉献出爱心

担当起责任奉献出爱心

康佳希望小学——屈霞雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做绿叶的事业吧，因为绿叶的事业是平凡而谦逊的。”作为教师队伍中的一员，我是幸运的，因为在前方这条弥漫着书香的路径上，已有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者，他们用自己的育人实践，深刻诠释了“学高为师、身正为范、以行立教、以德立身”的师德内涵。让我懂得了作为“老师”，我们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要有真心、爱心、责任心来抒写教师职业的光荣。努力践行着“教书育人、管理育人、服务育人”的宗旨，以“甘为人梯、勤勉奉献”的良好师德，感染和培育青年学生健康成长。我热爱我的工作，因为它不但是我毕生追求的事业，更是我人生价值的体现。我将从三个方面谈一下自己对生活工作的感悟。

热爱学生，强树师魂

林崇德教授曾经说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”，我深深的热爱这这份工作、热爱自己的学生。我只是做了我应该做的，离一个优秀教师的标准还相差甚远，我将继续努力，把自己的爱奉献给教育事业，奉献给学生，争取无愧于教师这个神圣的职业。师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。在教学过程中，我始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。我

经常在教室、寝室或寻找其他时间和学生交流谈心，和学生一起参加活动，注重与学生沟通，缩短师生之间的感情距离，在思想上、生活上、心理上和学习上等方面关怀他们，尽力为他们排忧解难当一名辅导员是我的职业追求，成为一名优秀的辅导员，是我最大的心愿。在学校里，辅导员是接触学生时间最长、对学生影响最大的人，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。做陶行知先生说过，“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。”对学生“既严又爱、严中有爱、爱中有严”是我遵循的原则。我十分关心学生的学习和生活，经常到教室、到寝室，深入到学生中，去了解情况，掌握第一手资料，对每个学生的情况都做到心中有数，经常帮助学生解决困难，学生有什么难事也都愿意找我寻求帮助。学生拓翠，来自农村，父亲07年冬天遭遇车祸不幸去世，又没有找到肇事车主得到赔偿。家里顶梁柱一下倒了，母亲又改嫁，经济来源主要靠80岁的奶奶种几亩地，还要供应拓翠的弟弟妹妹上学，家里特别困难。家庭的重大变数造成拓翠心理压力较大，自卑感较重，一度产生了退学的念头。得知情况，我曾多次主动找她谈话，一方面鼓励她要意志坚强、振奋精神、自强不息，靠努力拼搏完成学业，为家人争气，为家乡争光；一方面尽自己的微薄之力在物资上给予帮助，暂时解决生活困难。在假期期间，主动给她联系勤工助学岗位，以减轻家庭负担，度过生活难关。事后拓翠同学逐渐树立了对生活的信心和

憧憬，学习更加勤奋、成绩非常优秀。有爱才有真情，正是这样对学生发自内心的关爱，给予了学生成长、成才的力量，也使我赢得了学生的爱戴和尊重

我在具体工作中始终坚持“行为示范”，用自己的实际行动教育学生。贫困生认定过程中，一贯坚持公平原则，没有出现过任何弄虚作假；每次开班会、和学生的约定等从来没有迟到……

爱岗敬业，至心至诚

做为教师，上好每一节课是学校，也是学生对教师的基本要求。我每接一门课程的教学任务，都胸怀教书育人的使命感认真备课一丝不苟，首先分析教学大纲，掌握本学科教学的目的和要求，在此基础上通览教材全部内容，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，精心设计教学环节和课程结构，认真搜集所教课的最新知识信息，实用的新教案。每次上课前必须对所讲知识融会贯通，决不带着模糊的问题上讲台。每当我随着上课的铃声走上讲台，环视学生，看到一双双渴求知识的眼睛，心中便会升起高度的责任感，充满向学生传道、授业、引领他们步入科学殿堂的激情。我以严格的科学性为基础展开教学，遵循逻辑规律对学科理论做精辟透彻的分析，提高学生的抽象思维能力；同时情理并举，通过对案例的生动讲解，以情感人，以先进人物的高度品德感召学生，以党的路线方针、政策引导学生。有时我现身说法，通过讲述我勇斗歹徒，抢险救人的往事，感染学生，陶冶学生坚持正义、扬善惩恶，乐于助人的高尚情操

在做好教书育人工作的同时，刻苦钻研业务，通过不懈的努力，

我本人取得了较好的教学成果：2006年在县级教学大赛中获得三等奖、2006年在县级教育教学成果展示大赛中教具制作荣获二等奖、在2009年教育教学成果展示大赛中论文获市级二等奖。科研方面，也取得了可喜的成绩。公开发表文章2篇，研究成果受到同行专家的一致好评。

我连续四年带毕业班。为了使我班学生能够取得好的成绩。我坚持每天无偿给学生补课两小时，为了能让学生养成早睡早起的好学习习惯。我每晚要看着每个学生入睡，每早提前起床。一分耕耘，一分收获，我所带的每届毕业生都能取得良好的成绩。然而，所有这些成绩的取得，我深知自己流了多少汗水，付出了多少艰辛。课前，我精心设计问题，课上有意地设置障碍，把学生引进自己精心设计的一个个“圈套”中，诱发学生去积极思考、探讨，最后达到自行“发现”。这种方法，使得学生的思维能力和解题能力明显增强，成绩得到大面积提高。这种师生互动的教学过程既活跃了课堂气氛，又让学生尝到了成功的喜悦。

知心朋友，人生导师

学生日常工作中，我始终坚持正面教育、全面关怀的教育理念，开展明理、净心、善行的道德教育，爱校、爱班、爱专业的情操教育，成人、成才、成就事业的系列教育，使学生思想稳定、积极上进、有理想、有目标，逐步形成了浓厚的学风和良好的班风，已连续四年无学生违纪现象。

我利用一切可以利用的时间进课堂、推心置腹地和他们沟通交

流，成为他们的知心朋友；和他们畅谈人生理想，激发他们的学习动力，树立他们的奋斗目标，成为他们可以信赖的人。我想我做到了，我成了学生无话不谈的朋友，无形中也就成了他们成长道路上的引路人。

在我的眼中，每一位学生都是智慧、聪颖、当好班主任，抓好班级工作的一个重要环节就是要掌握班级学生真实情况乡村到学生家，甚至到学生家长打工的工棚进行家访。借助家访掌握的第一手材料，有效地解决了班级的疑难问题，及时做好了差等生的转化工作。

曾经一个毕业生给我留下这样一句话：屈老师，你的一言一行，使我受益终生。你的一言一行赢得了所有学生的尊重。春雨润物，立德树人，我始终把学生当作自己的责任、自己的追求，实现着一名学生工作者的无悔追求。

助困育人，点亮青春

在长期从事学生工作过程中，使我深深的感受到，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”对于一名学生工作者来说，不仅仅是句口号，更重要的应该是一种责任、一份爱心，内涵是所付出的心血和汗水，就是助困育人，点亮青春。爱，是教师的第一品质。通过此事，我也深深体会到，一个教师最可贵之处在于她能挽救每一个差生。对于后进生，老师千万不要伤害他们的自尊心，要信任他们，尊重他们，及时捕捉他们身上那怕是最微弱的闪光点，千方百计地使之蔓延、扩大，形成永不熄灭的光环。还是那名言说的好：“世界上没有教育不好的学生，只有缺少科学教育方法的教师。”

我患有严重鼻炎住院动手术，但为了完成毕业班的教学任务，手术后我没休息带病坚持到最后使每位学生都没掉队

以优异的成绩升入中学，我愿一生都把我的学生们扛在肩上，倾尽我全部的生命让他们离各自的理想更近了一些！亲爱的老师们，让我们献身这阳光的事业吧，为了花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在奉献与耕耘中——熠熠闪光！

我想：

我，播种源于真真切切的情感，如春风般和煦。

我，收获源于兢兢业业的付出，如麦穗沉甸甸。