小学创建书香校园活动经验材料

小学创建书香校园活动经验材料

——书香沁心脾，德馨溢校园书墨之香，其香无比；读书之乐，其乐无穷。沐浴书香、墨韵沉浮，字里行间洋溢师生共享读书之乐。为了丰富师生的生活，打造教育品牌，学校一直致力于书香校园建设，德馨满园是学校的不懈追求。

为了丰富学生的文化底蕴，提髙学生的审美情趣，培养学生良好的生活、学习习惯，促进人文和学习的可持续发展，我校踏踏实实开展课外阅读工作，营造书香校园，努力打造特色品牌，取得了一定的成效：

一、把握特色内涵，确立指导思想

为了孩子的终身发展需要，我们确立了如下指导思想：进一步弘扬优秀文化，营造“书香校园”和全员读书的良好氛围，落实课标提出的义务教育阶段“小学阶段课外阅读总量应在145万字以上"、“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料" 的要求，帮助学生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，促进全校学生人文素养和综合学习能力的可持续发展。

二、依据特色要求，确定主要内容

根据书香校园的创建计划及市局的课外阅读指导方案，我们将书香校园特色的内容确定在以下方面:

1.营造书香校园

开展经典诵读、课外阅读等活动，师生同建书香校园。通过阅读, 使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。

2.构建和谐课堂

通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。

3.师生共写读书笔记

以教师笔记带动、鼓励孩子积极撰写读书笔记，在撰写读书的过程中，有所感悟，反思自己，超越自我，使读书笔记成为生活不可缺少的一部分。

4.家校共建

以亲子共读的形式，引导家长一同参与读书活动，通过开展读书活动，营造良好的读书氛围，促进亲子交流，推动学习型和谐社会的建设。

三、营造书香氛围，开展丰富活动

1.完善班级图书角的建设

每个班级增设了多个图书架，有班级自费购买的图书，也有同学自愿捐赠的图书，以充实班级图书角各班至少达到了一人一书，保证每位学生有书可读。各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说，有历史故事，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全、脑筋急转弯等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。各班学生自

发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，形成了好书先读为快的愉悦读书氛围。

2 .建立校园图书漂流站

将图书室里的书分散到孩子经常活动的各个场所，形成流动的图书站，使图书室遍校园，便于孩子随时阅读，这些图书由各班学生校园志愿者负责统一管理，使整个学校均充溢着浓浓的读书氛围。

3.优化校园文化环境

学校注重营造温馨的校园书香文化环境，通过校园墙体的改造，在教学楼办公室，教室走廊等墙壁上进行精心的布置，在校园走廊，宣传橱窗等阵地张贴宣传标语，宣传画名人名言等，使校园的每一处风景都有文化的熏染。

4.建设书香班级

各班以建设书香校园为主题，召开了班会，教室墙面设有读书宣言，读书口号，各班制定班级读书计划，进行读书打卡，亲子阅读，并写有读书笔记，每周一下午第三节课为读书交流课，学生自主阅读井然有序。

5.保障阅读时间

为带动更多孩子自觉、充分投入阅读中来，我校釆取了统一和自主相结合的读书方式。

统一：设定了一天二次固定的读书时间，每天早晨诵读古诗，由教务负责检查。睡前30分钟阅读书刊，以读书打卡形式发到班级群，由班

主任负责统计。以此作为班级阅读之星评选一项重要依据。

自主：孩子根据自己的需求整理零星时间随时阅读自己喜欢的书籍。

6.教给读书方法

为了提高孩子的阅读质量，做到读有所据，读有所获，接阅读指导课教给孩子阅读的方法。如：选读法，浏览法，精读法，侧读法等等，引导孩子领略名著吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中，培养学生良好的阅读习惯和兴趣。

7.开展系列活动

活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台。我们用“活动激发兴趣”，给学生创造更多的表现机会。

(1)“读书笔记”评比活动

我们提倡学生读名著、看名著、观名著，每学期都组织学生读书笔记评比活动，学生们积极参与，并且取得了较好的成果。

(2)“经典伴成长”诵读比赛

每学期由学校教导处牵头，语文教研组主办“经典伴成长”诵读比赛活动。各班学生人人参与，热情高涨，极大地提髙了学生的读书学习热情。

(3)“阅读之星''评比活动

每学期由学校教导处和语文教研组通过推荐评比的方式推出班级及学校阅读之星，是孩子读有榜样，学有所依。

(4)阅读考级活动

为了检查孩子读书质量，促进孩子持续性阅读，每期末我校由教务

处统一组织阅读考级活动，并予以阅读考级中通过的孩子统一颁发证书予以表彰。

(5)手抄报评估活动

每次书香伴成长手抄报评比活动各班均会积极、认真准备孩子参加，此项活动不仅增强了学生的审美意识，也让更多的学生手抄报得以展示，促进了孩子的全面发展。

书香校园创建以来，我校师生已养成了良好的读书习惯，形成了良好的学风和校风，读书已成为校园一道独特的风景线。书香沁心脾, 德馨溢校园，让书香熏染每个学生已成为学校永恒不变的宗旨。