四川大学制造科学与工程学院本科课程数据分析及数值计算

数据分析及数值计算

四川大学制造科学与工程学院本科课程《数据分析及数值计算》教学大纲

课程编号：Course Code: 302306020 302306020

课程类型：Course Type: 必修课Compulsory 课程名称：

Course Name: 数据分析及数值计算

Data Analysis and Numerical Calculation 授课对象：

Audience: 本科三年级学生Junior 学时/学分：

Credit Hours / Credits 32/2

32/2 授课语言：Language of Instruction

中文

Chinese Mandarin

先修课程：Prerequisite:

高等数学、线性代数、计算机基础Advanced Mathematics, Linear Algebra, Computer Basics

开课院系：

Course offered by: 机械工程系

Department of

Mechanical Eng.

适用专业：Intended for:

机械设计制造及其自动化专业Mechanical Design, Manufacturing and Automation

授课教师：Instructor: 大纲执笔人：Edited by:

陈领、于淼Chen Ling, Yu Miao

大纲审核人：Inspected by: 专业负责人Course Leader

一、课程简介

本课程是针对机械设计制造及其自动化专业学生，通过学习数据分析及数值计算的理论与方法，使学生能具备数据分析、数值计算以及利用MATLAB 程序进行仿真计算的能力。讲授过程中将数学方法与实例相结合，使学生在面对机械工程实际问题时，能顺利地理解及提炼数据背后的信息，从而进行相关的判断和决策，以便采取合适的策略与行动。

本课程全面地介绍了现代数据分析方法、数值计算理论与MATLAB 的基本概念及功能，包括数据分析基本概念、MATLAB 基础概述、数据描述性分析、数据可视化、回归分析、智能优化算法、数值计算基础、数值微分和数值积分、代数方程组的解法以及常微分方程的数值解等内容。

二、学习目标

1、对MATLAB 软件的发展历程、优势特点、系统组成等有较为系统全面的认识，了解MATLAB 的基础知识以及常用工具的实现；

2、在实际工程问题中，面对复杂的工程类问题，能够提炼出数学问题，选择合适的工具对相应的问题进行求解；

3、能够熟悉MATLAB 这一工程软件，并可以将其运用于科学计算、控制系统设计与分析、

数字信号处理、数字图像处理、通讯方针与设计、金融财经系统分析等领域；

4、对MATLAB问题求解的过程进行深入理解，将计算结果与实际问题进行对比分析，能够发现现有数据软件存在的不足，对模拟结果有正确的认识。

5、通过以MATLAB软件在不同领域的应用为例，对数据分析和数值计算有更深层次的理解，训练数学逻辑思维能力，认识到课程的跨学科特性。

6、完成数据分析的完整过程，以小组为单位，从数据收集、整理、归类直至深入分析的整个过程由团队协作完成，最后以PPT形式汇报。

三、学习目标与毕业要求的对应关系

毕业要求毕业要求指标点课程目标（4）能够基于科学原理并采用科学

方法，针对机械工程领域设计、制

造、运行等方面的复杂工程问题进行研究，通过设计、实施实验，获取、分析和解释数据，并通过信息综合，获得合理有效的结论。4.3能够获取、分析与解释实验数据，并通

过信息综合，得到合理有效的研究结论。

学习目标1

（5）能够选择、使用与开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术手段和工具，针对机械工程领域设计、制造、运行等方面的复杂工程问题，进行预测与模拟，并能够理解相关技术工具、针对复杂工程问题预测与模拟结果的局限性。5.1能够选择适当的技术、资源、现代工程

工具和信息技术工具，进行机械工程领域

设计、制造、运行中复杂工程问题的预测

与模拟；

学习目标2

5.2能够开发与使用适当的技术、资源、现

代工程工具和信息技术工具，进行机械工

程领域设计、制造、运行中复杂工程问题

的预测与模拟；

学习目标3

5.3能够理解现有技术工具的局限性，能够

理解机械工程领域设计、制造、运行中复

杂工程问题预测与模拟结果的局限性。

学习目标4

（9）能够认识到机械设计制造工程领域的跨学科特征，能够在多学科背景下的团队中承担团队成员以及负责人的职责。9.1 能够认识到机械工程领域设计、制造、

运行等方面复杂工程问题的跨学科特征；

学习目标5 9.2能够在机械设计制造工程实践中承担

团队成员、团队负责人的职责。

学习目标6

学习目标教学内容教学方法考核方式

学习目标1 绪论

第一章数据分析与MATLAB基础

多媒体讲授

工程案例分析

期末考试

课堂练习

课后作业

课程报告

学习目标2 第一章数据分析与MATLAB基础

第二章数据描述性分析

第三章回归分析

第四章智能优化算法

多媒体讲授

工程案例分析

专题研讨

期末考试

阶段测试

课堂表现

学习目标3 第三章回归分析

第四章智能优化算法

多媒体讲授

工程案例分析

专题研讨

期末考试

阶段测试

课堂表现

学习目标4 第二章数据描述性分析

第三章回归分析

第四章智能优化算法

多媒体讲授

工程案例分析

专题研讨

期末考试

阶段测试

课后作业

课堂表现

学习目标5 第五章数值计算基础

第六章数值微分和数值积分

多媒体讲授

工程案例分析

专题研讨

期末考试

课后作业

小组研讨

课堂表现

学习目标6 第一章数据分析与MATLAB基础

第二章数据描述性分析

第三章回归分析

第四章智能优化算法

第五章数值计算基础

第六章数值微分和数值积分

第七章代数方程组的解法

第八章常微分方程数值解

多媒体讲授

工程案例分析

专题研讨

PBL小组

PPT演讲

课堂表现

期末考试

绪论

我们的社会已经进入大数据时代，数据分析方法越来越收到重视。数据分析的目的是把隐藏在数据背后的信息集中和提炼出来，帮助管理者进行判断和决策，以便采取适当的策略与行动。

随着以计算机和通信技术为代表的IT技术日新月异的发展，在自然科学和工程技术等众

为现代科学与工程计算的基础——数值计算方法也越来越受到重视。数值计算主要研究如何利用计算机更好的解决各种数学问题，包括连续系统离散化和离散形方程的求解，并考虑误差、收敛性和稳定性等问题。

MATLAB是美国MathWorks公司出品的商业数学软件，用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境。由于MATLAB功能强大，简单易学，并且对问题的描述和求解符合人们的思维方式和数学表达习惯，所以其已经成为高校教师、工程技术人员的必学软件。使用MATLAB，可以极大地提高人们的工作效率和质量。

要求学生：

理解MATLAB基本应用范围和发展趋势，以及在工程实践中的作用。

毕业要求对应关系：

本章学习内容对应学习目标1，支撑毕业要求指标点4.3。

第一章数据分析与MATLAB基础

1、数据分析与MATLAB：数据分析的概念；数据来源与分类；数据分析过程；MATLAB在数据分析中的作用。

2、MATLAB基础概述：MATLAB简介、特点；MATLAB主要功能；MATLAB主界面与常用窗口。

3、MATLAB基本语法：数据类型；操作符与运算符；MATLAB命令函数。

4、数组和矩阵运算：数组的创建与运算；矩阵的输入与运算。

5、M文件与编程：M文件介绍；M文件编辑/调试器窗口；条件控制语句。

6、MATLAB通用操作实例：MATLAB通用操作界面综合练习实验。

要求学生：

在《高等数学》与《计算机基础》基础上，要求学生能够掌握数据分析的基本概念及MATLAB 基本语法及操作。

毕业要求对应关系：

本章学习内容对应学习目标1、学习目标2和学习目标6，支撑毕业要求指标点4.3、5.1和9.2。第二章数据描述性分析

1、基本统计量与数据可视化：一维样本数据的基本统计量；多维样本数据的统计量；样本数据可视化；

2、数据分布及其检验：一维数据的分布与检验；多维数据的正态分布检验。

3、数据变换：数据属性变换；Box-Cox变换；基于数据变换的综合评价模型。

4、案例：数据统计量及其分布检验

要求学生：

利用MATLAB计算基本统计量与数据可视化，掌握数据正态性检验、协方差矩阵相等的检验方法，理解数据变换的意义与方法。

本章学习内容对应学习目标2、学习目标4和学习目标6，支撑毕业要求指标点5.1、9.3、9.2。第三章回归分析

1、一元线性回归模型；一元多项式回归模型；一元非线性回归模型；一元回归建模实例。

2、多元线性回归模型：多元线性回归模型及其表示；MATLAB的回归分析命令；多元线性回归实例。

3、逐步回归：最优回归方程的选择；引入变量和提出变量的依据；逐步回归的MATLAB实现。

4、回归诊断：异常点与强影响点诊断；残差分析；多重共线性诊断。

5、实验：多元线性回归与逐步回归

要求学生：

理解回归分析的原理，熟练掌握MATLAB回归分析的命令，会应用MATLAB回归模型类建立回归模型。

毕业要求对应关系：

本章学习内容对应学习目标2、学习目标3、学习目标4和学习目标6，支撑毕业要求指标点5.1、5.2、5.3和9.2。

第四章智能优化算法

1、智能算法概述：智能算法基本概念；进化类算法；神经网络算法。

2、遗传算法：遗传算法理论；遗传算法流程；关键参数说明；遗传算法工程应用；MATLAB 仿真实例。

3、神经网络算法：神经网络算法理论；BP神经网络算法；神经网络算法的实现；神经网络算法工程应用；MATLAB仿真实例。

要求学生：

掌握智能优化算法的分类及基本概念，了解遗传算法及神经网络算法的原理及MATLAB仿真实现。

毕业要求对应关系：

本章学习内容对应学习目标2、学习目标4和学习目标6，支撑毕业要求指标点5.1、5.3和9.2。第五章数值计算基础

1、数值计算基本概念：数值计算研究对象；数学模型建立过程；数值计算常用方法；误差的来源；误差的概念。

2、插值法：插值法基本概念；拉格朗日插值；牛顿插值；MATLAB插值实例。

3、最小二乘法：曲线拟合；二参数最小二乘法；MATLAB拟合实例。

要求学生：

掌握从工程问题到数学模型的基本过程、拉格朗日插值以及牛顿插值方法，熟悉利用MATLAB 进行插值运算和曲线拟合的方法，了解误差的来源及其基本概念和最小二乘法原理。

本章学习内容对应学习目标5和学习目标6，支撑毕业要求指标点9.1和9.2。

第六章数值微分和数值积分

1、数值微分：用插商近似微商；用插值函数近似计算导数。

2、数值积分：数值积分的基本思想；代数精度的概念；插值型求积公式；等距节点求积公式；MATLAB数值积分实例。

要求学生：

掌握等距节点求积公式中的牛顿-科特斯公式，熟悉求积公式的代数精度、余项以及稳定性，了解数值微分的基本概念及方法；求积公式的建立、牛顿-科特斯公式。

毕业要求对应关系：

本章学习内容对应学习目标5和学习目标6，支撑毕业要求指标点9.1和9.2。

第七章代数方程组的解法

1、线性方程组的直接解法：高斯消去法；主元素消去法；矩阵三角分解法；向量和矩阵的范数。

2、线性方程的迭代法：雅克比（Jacobian）迭代法；高斯-赛德尔（Gauss-Siedel）迭代法；MATLAB迭代法实例。

3、非线性方程求根：二分法；简单迭代法；迭代法的收敛性；牛顿迭代法；MATLAB非线性方程求根实例。

要求学生：

掌握雅克比（Jacobian）迭代法和牛顿迭代法以及利用MATLAB求解线性和非线性方程的方法，熟悉线性方程的直接解法以及简单迭代法，了解向量和矩阵的范数、二分法以及迭代法的收敛性。

毕业要求对应关系：

本章学习内容对应学习目标6，支撑毕业要求指标点9.2。

第八章常微分方程数值解

1、引言：基本概念；数值方法求解微分方程的思路。

2、离散化方法：欧拉公式；梯形公式；改进的欧拉公式；MATLAB求解常微分方程实例。

要求学生：

掌握求常微分方程数值解方法中的欧拉公式、梯形公式，熟悉MATLAB求解常微分方程的基本方法，了解改进的欧拉公式。

毕业要求对应关系：

本章学习内容对应学习目标6，支撑毕业要求指标点9.2。

期末课程学生展示课

讨论答疑

章节名称学时数

绪论教学计划和课程简介 2

第一章数据分析与MATLAB基础 4

第二章数据描述性分析 4

第三章回归分析 4

第四章智能优化算法 4

第五章数值计算基础 4

第六章数值微分和数值积分 2

第七章代数方程组的解法 4

第八章常微分方程数值解 2

期末课程学生展示课 2

六、教学策略与方法

1、采用多媒体课件和传统教学相结合进行教学，阐述数据分析、数值计算方法及MATLAB 操作实例，理论联系实际。

2、通过实际工程案例分析，使学生能够认识到数据分析、智能优化算法的理论、数值计算方法及MATLAB实现方法等。

3、理论教学与专题讨论相结合，使学生能够在沟通、交流等方面，得到培养和锻炼。

七、考核方式

闭卷笔试，课程项目，课后作业，课堂练习，课堂表现，签到考勤。

1．期末考试考核要点

（1）数据类型；操作符与运算符；MATLAB命令函数；

（2）M文件介绍；M文件编辑/调试器窗口；条件控制语句；

（3）数据描述性分析：可视化、分布及其检验和数据变换；

（4）一元回归模型及其诊断；

（5）插值法和最小二乘法；

（6）数值微分和数值积分：求积公式的建立、牛顿-科特斯公式；

（7）代数方程组的解法：直接解法、迭代法以及非线性方程求根；

2．课后作业

数据收集、分析、处理、拟合、求解以及分析过程。

1、数据分析及数值计算课程考评分值分布：

平时成绩占60%，其中签到考勤15%、课后作业15%、课堂练习10%、课堂表现10%、课程项目10%；

期末闭卷40%（并至少包含一道非标答案题）

2、课程项目选题

学生自由选题，选题内容可覆盖各行各业以及时下流行的事件相关的数据分析内容。

需撰写项目书、制作报告PPT，按选课人数7-8人一组。

3、小组作业及平时课后练习讨论由助教主持，老师参与讨论；

4、学生需提前10分钟到课堂，课堂点名由助教完成；

5、考试题出题原则：量大，灵活，基本概念考点多。

6、各环节学习目标的考核占比

学习目标1 学习目标2 学习目标3 学习目标4 学习目标5 学习目标6 课堂作业1 占比% 50 10 10 10 10 10

课堂作业2 占比% 50 10 10 10 10 10

课堂作业3 占比% 50 10 10 10 10 10

课堂作业4 占比% 50 10 10 10 10 10

课堂作业5 占比% 50 10 10 10 10 10

课后作业1 占比% 100

课后作业2 占比% 100

期末考试占比% 30 20 15 15 10 10

课堂表现占比% 25 25 15 15 10 10

7、学习目标达成度计算方法

学习目标达成度=期末平均成绩*0.4+阶段测试与课后作业平均成绩*0.6

九、评分标准

学习目标

评分标准

90-100 75-89 60-74 0-59 优良中/及格不及格

1.对MATLAB

软件的发展历程、优势特点、系统组成等有较为系统全面的认识，了解能够全面准确全面

理解MATLAB软

件基础知识以及工

具的实现

能够准确理解

MATLAB软件基

础知识以及常用

工具的实现

能够理解

MATLAB软件基

础知识以及基本工

具的实现

不能理解理解

MATLAB软件基础

知识以及基本工具

的实现

MATLAB的基础知识以及常用工具的实现2.在实际工程问

题中，面对复杂的工程类问题，能够提炼出数学问题，选择合适的工具对相应的问题进行求解能够全面准确理

解工程类问题，能

够提炼出数学问

题，选择合适的工

具对相应的问题

进行求解

能够准确理解主

要工程类问题，能

够提炼出数学问

题，选择合适的工

具对相应的问题

进行求解

能够理解主要工程

类问题，可以提炼

出数学问题，选择

工具对相应的问题

进行求解，但不够

合理

对工程类问题理解

错误，无法提炼出数

学问题或者提炼出

来的问题有明显错

误

3.能够熟悉MATLAB这一工程软件，并可

以将其运用于科学计算、控制系统设计与分析、数字信号处理、数字图像处理、通讯方针与设计、金融财经系统分析等领域熟悉MATLAB这

一工程软件的大

部分工具，并能够

将其运用在多个

领域

熟悉MATLAB这

一工程软件的常

用工具，并能够将

其熟练应用。

熟悉MATLAB这

一工程软件的基本

工具，并能够使用。

不熟悉MATLAB这

一工程软件工具，无

法使用工具解决问

题。

4.对MATLAB 问题求解的过程进行深入理解，将计算结果与实际问题进行对比分析，能够发现现有数据软件存在的不足，对模拟结果有正确的认识能够全面准确对

MATLAB问题

求解的过程进行

深入理解，将计

算结果与实际问

题进行对比分

析，能够准确发

现现有数据软件

存在的不足，对

模拟结果有正确

的认识

能够理解

MATLAB问题求

解的过程，将计算

结果与实际问题

进行对比分析，能

够基本发现现有

数据软件存在的

不足，对模拟结果

有较为正确的认

识

能够基本理解

MATLAB问题求

解的过程，能够将

计算结果与实际问

题进行对比分析，

能够稍微发现现有

数据软件存在的不

足，对模拟结果有

基本正确的认识

不能理解MATLAB

问题求解的过程，无

法能够将计算结果

与实际问题进行对

比分析，不能发现现

有数据软件存在的

不足，对模拟结果认

识错误

MATLAB软件在不同领域的应用为例，对数据分析和数值计算有更深层次的理解，训练数学逻辑思维能力，认识到课程的跨学科特性值计算有更深层

次的理解，深度

训练数学逻辑思

维能力，认识到

课程的跨学科特

性

值计算基本理解，

能够训练数学逻

辑思维能力，基本

认识到课程的跨

学科特性

计算理解一般，对

训练数学逻辑思维

能力又一定训练，

大致认识到课程的

跨学科特性

计算基本无法理解，

不能够训练数学逻

辑思维能力，无法认

识到课程的跨学科

特性

6.完成数据分析的完整过程，以

小组为单位，从数据收集、整理、归类直至深入分析的整个过程由团队协作完成，最后以PPT形式汇报能够较好完成数

据分析的整个过

程，团队协作顺

利，成果汇报优

异

能够基本完成数

据分析的整个过

程，团队协作基本

顺利，成果汇报良

好

能够完成数据分析

的整个过程，团队

协作一般，成果汇

报一般

无法完成数据分析

的整个过程，团队协

作较差，无合理成果

汇报

十、教学参考书与其他相关教学资源（如网上教学资源等）

[1].《MATLAB数据分析方法》.吴礼斌，李柏年，机械工业出版社，2017.

[2].《智能优化算法及其MATLAB实例》.包子阳，余继周，杨杉，电子工业出版社，2018.

[3].《工程数学基础——数据处理与数值计算》.李士雨，化学工业出版社，2005.

[4].《现代科学工程计算基础》.胡兵，李清朗，四川大学出版社，2003

[5].《MATLAB应用大全》.赵海滨，清华大学出版社，2012

[6].校园网/图书馆/中国学术期刊网相关论文

[7].网上相关资料(搜索)

四川大学电力系统计辅期末考试13

四川大学 期末考试试题（开卷） （2015——2016学年第1学期） A 卷 课程号：303033040 课序号： 课程名称：电力系统分析的计算机算法 任课教师： 成绩: 适用专业年级：电气工程及其自动化专业 13级 学生人数： 印题份数： 学号： 姓名: 考生承诺 我已认真阅读并知晓《四川大学考场规则》和《四川大学本科学生考试违纪作弊处分规定（修 订）?，郑重承诺： 1、 已按要求将考试禁止携带的文具用品或与考试有关的物品放置在指定地点； 2、 不带手机进入考场； 3、 考试期间遵守以上两项规定，若有违规行为，同意按照有关条款接受处理。 考生签名： 1、如下图1所示，一个有三台发电机和五个节点的系统的等值电路，图中 标明了各元件的参数（均已归算至统一的基准值）。试列写节点导纳矩阵 （20 分） 解：逐个计算导纳矩阵元素如下: 5 G __ jθ.2

论=y 11 y 12 y 13 =(j θ?2 3.5-j1.8) (-j θ?2) ( — jO.4) =3.5- j2.2 Y 12 =丫21 - -y i2 = j0?2, ￥3 = 丫31 - -y i3 = j0?4 Y 22 = y 22 y 21 y 23 y 24 = (1?5「j 0.9) (-J 0.2) (-J 0.2) jO.1 = 1.5「j1.2 丫23 = 丫32 = - y 23 = j 0?2, Y 24 =丫42 = - y 24 = _j0?1 塔讥/“飞迪-")"4) (W) j Z 5A 7I 丫小记-露=“095 Y 44 = y 44 y 42 = j0?2 j0.1 = j0.3 丫55 = y 55 ' y 53 = j0?2 * j 0?1 = j 0?3 3.5-j 2.2 j0?2 I j0.2 1.5-j1.2 YN= j0?4 j0?2 I 0 -j0.1 - 2分共5*2=10分；非对角元素计算每个 各 1分，共5分。 2、牛顿-拉夫逊法的基本原理是什么？其潮流计算的修正方程式是什么？用 直角坐标形式表示的与用极坐标形式表示的不平衡方程式的个数有何不 同？ ( 20分) a. 牛顿法其实就是切线法，通过逐步线性化的方法，反复迭代使解接近准确值。在每一 步迭代过程当中，建立修正方程式并求解修正方程式， 反复迭代直至满足条件为止(2分) 对于多变量非线性方程组，F(X)=O ，在第k 次迭代时，建立修正方程式 F(X ( G ) =J k) C X (k) 和 x (k I) =X ( Gr x (k) O ( 2 分，写成单变量方程扣 1 分) 式中：X 和ΔX 分别由n 个变量和修正量组成的n 维列向量；F(X)是由n 个多元函数组 Cf 成的维列向量；J 是n*n 阶方阵，称为雅可比矩阵，它第i 行、第j 列的元素J j= 1 第 CX j i 个函数f i (X 1,X 2 JH,x ∏)对第j 个变量X j 的偏导数；上角标(k )表示J 阵的每一个元素都 在点 (X I k) ,x 2k) , , X n k) )处取值。(1 分) 迭代过程一直进行到满足收敛判据 ma χ{jf i (X I k) ,x 2k) 川,X n k) )}"或IA X f ) I

2012四川大学研究生入学考试材料科学基础真题与答案

1 ｛110｝《110》 2.螺型位错垂直单位位错 3 伪共晶不平衡共晶体离异共晶 4 脱溶分解调幅分解 5 直线重心 6 纯剪切断裂微孔聚集型断裂解理断裂 7 二次再结晶是在结晶完成后，晶粒的长大只是少数晶粒突发性地、迅速地粗化，使晶粒之间的尺寸差别越来越大这种不正常的晶粒长大 9γ 二简答题 1、简述间隙固溶体、间隙相、间隙化合物的异同点 相同点：小原子溶入。 不同点：间隙固溶体保持溶剂（大原子）点阵； 间隙相、间隙化合物改变了大原子点阵，形成新点阵。间隙相结构简单；间隙化合物结构复杂。 2、为什么晶粒细化既能提高材料的强度，也能改善塑性和韧性 晶粒细化减小晶粒尺寸,增加界面面积,而晶界阻碍位错运动,提高强度；晶粒数量增加,塑性变形分布更为均匀,塑性提高；晶界多阻碍裂纹扩展,改善韧性。 3、成分过冷是指合金凝固时由于液固界面前沿溶质浓度分布不均匀，使其实际温度低于其理论熔点而造成的一种特殊过冷现象。 在正的温度梯度下，若无成分过冷，晶体以平面方式生长，界面呈平直界面。成分过冷区较小时，晶体以胞状方式生长，呈现凸凹不平的胞状界面，称为胞状组织或胞状结构。成分过冷区大时，晶体可以树枝状方式生长，形成树枝晶。在两种组织形态之间还会存在过渡形态：平面胞状晶和胞状树枝晶。当成分过冷度大于形成新晶核所需要的过冷度时，就会在固液界面前沿的液相中产生大量的新晶核，从而获得等轴晶粒。 4.简述不同温度下金属的回复机制 答：(1)低温回复：主要涉及点缺陷的运动，空位或间隙原子移动到晶界或为错处消失。空位与间隙原子的相遇复合，空位集结形成空位对或空位片，使点缺陷密度大大下降。

(2)中温回复：随温度升高，原子活动能力增强，位错可以在滑移面上滑移或交滑移，使异号位错相遇相消，位错密度下降，位错缠结内部重新排列组合，使亚晶规整化。 (3)高温回复：原子活动能力进一步增强，位错除滑移外，还可攀移，主要机制是多变化。 6.简述马氏体高强度高硬度的本质 马氏体高强度、高硬度的原因是多方面的： ①马氏体的晶体结构为体心正方，不具备位错易动的密排滑移面，因而位错不易滑移。 ②铁素体通常只含0.03%的碳原子，而马氏体中的含碳量和材料本身的含碳量相同，因此马氏体中有大量过饱和的碳原子，固溶强化是马氏体硬度高的主要机制之一。 ③不论是板条状马氏体的板条还是片状马氏体的条片都很细小，晶界强化机制也起很大作用。 ④马氏体转变时，在晶体内部造成品格缺陷密度很高的亚结构，板条状马氏体的高密度位错网、片状马氏体的微细孪晶都将阻碍位错运动，从而通过相变引起强化。 ⑤马氏体形成后，碳及合金元素的原子向位错或其他晶体缺陷处扩散偏聚或析出，钉扎位错，使位错难以运动，通过时效强化提高马氏体的硬度、强度。 7.与液相相变相比，固相相变具有哪些基本特点 （1）相变驱动力来源于两相自由能之差，差值越大，越有利于转变的进行。固态相变与固液相变相比，相变阻力更大是因为多出了一项应变能和扩散更难进行。 (2) 新相晶核与母相之间存在一定的晶体学位向关系；新相的某一晶面和晶向分别与母相的某一晶面、晶向平行。 (3) 惯习现象：新相沿特定的晶向在母相特定晶面上形成 (4) 母相晶体缺陷促进相变： (5) 易出现过渡相：过渡相是一种亚稳定相，其成分和结构介于新相和母相之间。因为固态相比阻力大，原子扩散困难，尤其是当转变温度较低，新、旧相成分相差较远时，难以形成稳定相。过渡相是为了克服相变阻力而形成的一种协调性的中间转变产物。通常是现在母相中形成与母相成分接近的过渡相，然后在一定条件下由过渡相逐渐转变为自由能最低的稳定相。 8、铸铁与碳钢的主要区别是什么，力学性能方面各有何特点 碳含量 2.11% 铸铁碳含量高，有害元素S/P含量高，强度塑性韧性低，但具有优良的耐磨性减震性，硬而脆。

四川大学近代化学基础模拟试卷(八)

四川大学近代化学基础模拟试卷（八）近代化学基础模拟试卷(八) 一、是非题，判断下列说法是否正确，正确的在括号中写上“?”，错误的写 上“×”。(共10分) 1. 单电子原子的能量只与主量子数有关，多电子原子的能量与主量子数和角 量子数都有关。( ) 2. 螯合剂(配体)都是多齿配体。 ( ) 2++3. Ca的极化力比K强，故CaCl的熔点比KCl低。 ( ) 2 324. 凡八面体构型的配合物，中心离子或原子均采用spd杂化轨道成键。 ( ) 55. 高自旋d金属离子配合物的晶体场稳定化能为零，因此极不稳定，很难存在。 ( ) 6. He的键级为零，故不存在这种分子，的键级为，故氦的分子离子能存在， 但不够稳定。 2 ) ( 7. 凡分子中含有N，且N上联有氢的，分子间必有氢键。 ( ) 8. 由鲍林规则，HPO是弱酸，HPO是弱酸。 ( ) 3433 9. 凡分子中含单电子的物质具顺磁性，分子中不含单电子的物质一般呈抗磁 性。 ( ) 10. 对有机分子而言，多数固态时是分子晶体，分子越大，分子间力越强，熔 沸点越高。( ) 二、填空题(40分) 1. 1 mol的苯甲酸(s)在25?于刚性容器中完全燃烧，放热3227kJ，则反应: ,12CHCOOH(s)+15O(g),14CO(g)+6HO(l)的= kJ?mol，(298.15)= 65222

,1kJ?mol。 ,12. 已知HO(l)的(298.15K)=,285.84kJ?mol，则H的(298.15K)= kJ?mol22 ,1。 3. 某系统进行不可逆循环后，系统的ΔS 0，环境的ΔS 0。 ,14. 反应CH(g)+HO(l),CHOH(ag)的(298.15K)=12.34kJ?mol，若在平衡条件进行反应，则24225 ,1= kJ?mol。 5. 放热化学反应的(298.15K)>0，则25?时此反应为 1。 6. 在绝热体积恒定的容器中发生一化学反应，使容器中温度压力都增加，则该过程的ΔU 0，ΔH 0，ΔS 0， ,517. 某化学反应的与温度的关系如下:ln=1.00×10/T,8.0，则该反应的= kJ?mol。 8. 某元素的原子序数小于36，其原子失去三个价电子后，量子数l=2的亚层刚好半满，该元素是。 9. AB型离子晶体的晶格能随离子电荷的而 ;随离子半径的而。 ,2+410. [Fe(HO)]与[Fe(CN)]两种配离子的磁矩前者为4.9B.M.，后者为零，则前者空间构型266 为，后者的空间构型为，由价键理论，前者中心离子价电子轨道的杂化类型是，后者是 ;由晶体场理论，前者的d电子排布为，后者为 ;前者的晶体场稳定化能 为，后者为。因此，稳定性前者后者。 ，键级为，键型11. 由分子轨道理论，的电子排布为 为、、，分子呈磁性。 12. K的第一电离能 Ca的第一电离能;Ca的第二电离能 K的第二电离能。

川大《电力系统分析基础(1)1350》19秋在线作业1答案

《电力系统分析基础(1)1350》18春在线作业1-0001试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共2 道试题,共40 分) 1. A. B. C. 答案:A 2. A. B. C. 答案:B 二、多选题(共4 道试题,共20 分) 3.架空输电线路各序参数的特点有( ) A.零序参数大于负序参数 B.零序参数大于正序参数 C.正序参数大于负序参数 D.正序参数与负序参数相等 E.架空地线使等值的零序阻抗参数减小 答案:ABDE 4.电力系统中枢点的调压方式有( ) A.顺调压 B.逆调压 C.改变变压器的变比调压 D.常调压 E.发电机调压 答案:ABD 5.功角δ的物理意义为( ) A.各发电机机端电压之间的夹角 B.作为继续参数代表发电机转子之间的相对位置 C.作为电磁参数代表发电机q轴电势之间的夹角 D.0 答案:BC 6.电力系统中消耗感性无功功率的元件有( ) A.输电线路 B.白织灯 C.电容器 D.异步电动机

E.变压器 答案:ADE 三、判断题(共10 道试题,共40 分) 7.短路冲击电流是短路电流的最大有效值。 答案:错误 8.不对称故障一般采用对称分量法进行分析。 答案:正确 9.电力系统二次调频可以实现无差调节。 答案:正确 10.采用自动重合闸将使最大可能的减速面积减小。 答案:错误 11.最大可能的减速面积大于加速面积，系统将失去暂态稳定。 答案:错误 12.按等微增率准则分配负荷将使系统的燃料消耗最少。（） 答案:正确 13.输电线路的零序阻抗等于正序阻抗。（） 答案:错误 14.逆调压是大负荷时升高电压，小负荷时降低电压的调压方式。（）答案:正确 15.电力系统电压大小主要受有功功率影响。 答案:错误 16.提高输电电压将提高系统输送功率的极限。（） 答案:正确

四川大学材料科学基础考研考点精编(含历年真题解析)

目录 Ⅰ序言 (3) Ⅱ考前必知 (4) 一、历年报录情况 (5) 二、学费与奖学金 (5) Ⅲ复习方略 (7) Ⅳ考试分析 (10) 一、考试难度 (10) 二、考试题型 (11) 三、考点分布 (12) 四、试题分析 (15) 五、考试展望 (17) Ⅴ复习指南 (19) Ⅵ核心考点解析 (31) 《材料科学基础》 (31) 第一章原子结构与键合 (31) 第二章固体结构 (33) 第三章晶体缺陷 (54) 第四章固体中原子及分子的运动 (71) 第五章材料的形变和再结晶 (77) 第六章单组元相图及纯晶体的凝固 (92) 第七章二元合金相图和合金的凝固与制备原理 (102) 第八章三元相图 (134) 第九章材料亚稳态 (145) 第十章材料的功能特性 (145) Ⅶ往年真题试卷与答案解析 (146) 往年真题试卷 (146) 四川大学2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (146)

四川大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (149) 四川大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (152) 四川大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (155) 四川大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (157) 四川大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (160) 四川大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (163) 四川大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (165) 往年真题试卷答案解析 (168) 四川大学2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (168) 四川大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (179) 四川大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (191) 四川大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (203) 四川大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (213) 四川大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (223) 四川大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (233) 四川大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (241)

(完整word版)川大版高分子近代分析方法重点

第一章紫外光谱 波粒二象性：是指某物质同时具备波的特质及粒子的特质（无论何种电磁波都具有该性质）。生色基：在紫外-可见光谱中，具有双键结构的基团对紫外—可见光区能产生特征吸收的基团统称生色基。可为c=c，c=o，c=s，-N=N-双键及共轭双键，芳环，-NO2，-NO3,-COOH,-CONH2等基团，总之，可产生π→π*和n→π*跃迁的基团都是生色基。 助色基：与生色基相连时，通过非键电子的分配，扩展了生色基的共轭效应，从而影响生色基的吸收波长，增大其吸收系数，这些基团称为助色基。如-NH2，-NR2，-SH,-SR,-OH,-OR,-cl，-Br，-I，等，这些助色基都具有孤对电子~n电子，它们与生色基的π电子发生共轭。 蓝移：因环境或结构的变化，使生色基的λmax向低波长方向移动的现象。 红移：使生色基的最大吸收波长（λmax）向高波长方向移动的现象。 光谱分析法类型：吸收光谱分析，发射光谱分析和散射光谱分析三种类型。 光谱分析的特点：1.灵敏度高2.特征性强3.样品用量少4.操作简便5.不需标样。 紫外吸收带的类型及特征： R吸收带：含C=O,-N=O,-NO2，-N=N-基的有机物可产生这类谱带，它是n→π*跃迁形成的吸收带，ε很小，吸收谱带较弱，易被强吸收谱带掩盖，易受溶剂极性的影响而发生偏移。 K吸收带：共轭烯烃，取代芳香化合物可产生这类谱带，它是π→π*跃迁形成的吸收带，εmax>10000，吸收谱带较强。 B吸收带：是芳香化合物及杂芳香化合物的特征谱带，εmax=200，特征是峰形有精细结构，（溶剂的极性，酸碱性对精细结构的影响较大），这是由于振动次能级对电子跃迁的影响。E吸收带：也是芳香族聚合物的特征谱带之一，也属π→π*跃迁。 ①E1带:εmax >100000,是由苯环内双键上的π电子被激发所致。 ②E2带：εmax的2000-14000，是由苯环的共轭双键所引起。 紫外吸收带的影响因素：①生色基和助色基②蓝移和红移③溶剂和介质④溶剂的酸碱性。 紫外吸收光谱在高分子中的应用： 1.定量分析①丁苯橡胶中共聚物组成的分析②高分子单体纯度的测定 2.定性分析：将不具备生色基的高分子区别开来 3.聚合反应动力学：苯胺光引发机理的研究 4.其他：①互变异构体的确定②分子量的测定。 光谱分析的原理：任何元素的原子都是由原子核和绕核运动的电子组成的，原子核外电子按其能量的高低分层分布而形成不同的能级，因此，一个原子核可以具有多种能级状态，通过对光谱学规律的研究，可以揭示物质的组成，结构及内部运动规律，获得物质定性与定量的信息。 紫外光谱的基本原理：是利用某些物质的分子吸收200-800nm光谱区的辐射来进行分析测定的方法，这种分子吸收光谱产生于价电子和分子轨道上的电子在电子能级间的跃迁。 紫外光谱中电子的跃迁类型及特征：①n→σ*跃迁：是指分子中处于非键轨道上的n电子吸收能量后向σ*反键轨道的跃迁，凡含有卤素等杂原子的饱和烃及衍生物可发生此类跃迁。特征：所需能量较大，吸收峰的吸收系数ε较低，ε<300.②n→π*跃迁：指分子中处于非键轨道上的n电子吸收能量后向π*反键轨道的跃迁。凡含有孤对电子的杂原子和π键的有机化合物会发生此类跃迁。特征：所需能量小，ε很小，在10-100之间。③π→π*跃迁：指不饱和键中的π电子吸收光波能量后向π*反键轨道的跃迁，凡含有不饱和烃，共轭烯烃和芳香烃类的有机化合物可发生此类跃迁，特征：所需能量小，ε很高，一般ε>10000。④d-d跃迁：在过渡金属络合物溶液中易产生的跃迁。⑤电荷转移跃迁：条件是同时具备电子给予体和电子接受体，其吸收谱带的强度大，吸收系数ε>10000.

四川大学化学工程学院硕士研究生复试工作安排及复试科目

2012年硕士研究生复试工作安排及复试科目 一、复试工作时间安排及具体要求 1．化工学院2012年硕士研究生复试工作统一安排在2012年3月30日至31日进行，其中： 3月30日上午：专业笔试 3月30日下午至31日：外语及综合素质面试 2．复试成绩总分为200分，分为专业笔试、综合面试、外语听说三部分，其中：专业笔试：100分，考核专业综合知识，答卷时间3小时，采用密封试卷； 综合面试：60分，考核综合素质与能力，含实验操作或科研实践能力； 外语能力：40分，外语自述、现场阅读翻译、外语提问与回答方式等； 复试成绩低于120分者视为复试不合格，不予录取。 3．同等学力考生复试期间除必须参加上述复试内容外，还须参加2门本科阶段该专业主干课程的加试（笔试），加试科目不得与初试和复试考试科目相同，加试每科时间为3小时、总分100分，其中任何一门加试科目成绩低于60分，视为不合格，不予录取。 4．拟录取考生名单根据招生名额和录取排序总分从高到低依次确定。 录取排序总分S总计算：S总=(初试总分/5)×0.5 + (复试总分/2)×0.5 5．参加复试的同学务必提前一天到四川大学化工学院办公室办理复试手续，具体如下：3月29日（星期四）9：00—11：00到化工学院二楼会议室（241室）办理复试手续。复试时必须携带准考证、有效身份证件（身份证、军官证等）；往届生带本科毕业证书、学位证书；应届生携带本科学生证和本科成绩单，所有考生同时提供以上所有有效证件复印件一份存档备查。另带2张1寸彩色免冠证件照（体检表粘贴照片使用）。3月29日下午16:00在化工学院309室召开全体复试考生告知大会。 专业代码报考专业复试科目参考书目 080603 有色金属冶金冶金物化、 科技英语 《有色冶金原理》 080706 化工过程机械 化工机械综合基础1．《过程设备设计》郑津洋主编，（或王志文主编《化工容器设计》），化学工业出版社2001。 2．《过程流体机械》姜培正主编，化学工业出版社2001。 3．《工程流体力学》黄卫星主编，化学工业出版社2001。 4．《工程材料》闫康平主编，化学工业出版社2001。 5.《化工原理》朱家骅主编，科学出版社2001。 081721 化工安全工程与技术 085206 动力工程

大学计算机习题参考答案

《大学计算机基础与计算思维》习题参考答案 第一章计算机引论 一、简答题 (1)什么是数据？什么是信息？二者有什么关系？ 答：数据是记录下来的可以鉴别的符号，它可以通过语言、文字、符号、图形、声音、光、电等来记录客观事物的状态。数据是对客观事物的一种符号描述，而信息是经过加工后的数据，是可以用来通信的知识。信息是用来消除随机不确定性的东西。二者关系为：数据是信息的原材料，而信息则是数据加工后的产品。 (2)支撑人类社会文明的三要素是什么？如何理解三者在不同历史时期的地位和作用？ 答：三要素为：信息、物质、能源。不同历史时期三种要素的利用比例不同。 (3)什么是数字化？在计算机领域内又如何理解？ 答：数字化分为广义和狭义二种，广义的数字化：指信息经过数字化处理的广泛应用。狭义的数字化：是指由数字信号（数码）取代模拟信号来表征、处理、存储、传输各种信息的过程。在计算机领域内，我们可以将数字化理解为将许多复杂的信息转变为可以度量的数字、数据，再以这些数字、数据建立起适当的数字化模型，把它们转变成一系列二进制代码，引入计算机内部，进行统一处理。 (4)简述计算机的发展阶段。 答：1932年英国数学家亚伦.图灵(Alan Turing)提出一人计算模型，称图灵机，现在的计算机在本质上与图灵机是一样的。 1936年，Konrad Zuse建造了一台可编程的数字化计算机，它引入了二进制系统和电子管的使用。 第一代计算机：1946至1956年，世界上第一台计算机ENIAC，电子管元件。宾夕法尼亚大学的美籍匈牙利数学家冯.诺依曼改进了ENIAC研制出了世界上第二台计算机EDVAC，作了重要改进：一是采用了二进制，二是程序和数据存入计算机内部。冯.诺依曼为现代计算机在体系结构和工作原理奠定了基础。当今的计算机依然遵循的是冯.诺依曼提出的计算机体系结构。 第二代计算机： (5) 简述计算机的特点。 运算速度快、计算精度高、存储容量大、具有逻辑判断功能、可靠性高、自动化程度高、通用性强等。 (6)简述计算机的应用领域。 科学计算、数据处理、过程控制、计算机辅助工程、办公自动化、数据通信、人工智能等。(7)什么是计算思维？ 计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人尖行为理解等涵盖计算机领域的一系列思维活动。 (8) 计算思维主要包含哪些思维内容？ 计算思维主要包括科学思维、逻辑思维、效率思维、创新思维和伦理思维等内容。

四川大学网络教育《电力系统分析》答案

分数： 100.0 完成日期：2011年02月17日 23点26分 说明：每道小题括号里的答案是学生的答案，选项旁的标识是标准答案。 一、单项选择题。本大题共22个小题，每小题 2.0 分，共44.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.发电机的额定电压与网络的额定电压为同一等级时，发电机的额定电压 规定比网络的额定电压（） ( A ) A.高5％ B.高10％ C.低5％ D.低10％ 2.变压器一次绕组的作用相当于用电设备，其额定电压与网络的额定电压相 等。但直接与发电机联接时，其额定电压与发电机的额定电压相比（）。 ( D ) A.高5％ B.低5％ C.低10％ D.相等 3.在（）情况下，不适宜用调节变压器变比的方式升高电压，这样做有 可能会引起系统其它节点电压下降。 ( C ) A.有功充足 B.有功不足 C.无功不足 D.无功充足 4.在发电机容量允许的情况下二次调整可以实现（）。 ( C )

A.二次调整 B.一次调整 C.无差调节 D.有差调节 5.频率的一次调整不能实现（）。 ( B ) A.二次调整 B.一次调整 C.无差调节 D.有差调节 6.采用逆调压方式的中枢点电压，在最大负荷时较线路的额定电压（）。 ( D ) A.高2%~5% B.相等 C.高2.5% D.高5% 7.系统单位调节功率K表示在计及发电机组和负荷的调节效应时，引起频率 单位变化的负荷变化量。K的数值越（），负荷增减引起的频率变化就越（），频率也就越（）。（） ( C ) A.小小稳定 B.大大稳定 C.大小稳定 D.大小不稳定 8.把中枢点电压保持在较线路额定电压高2%-5%的数值，不必随负荷变化来 调整中枢点电压，这种调压方式称为（） ( C )

计算机科学基础(陆汉权)课后练习参考答案

第 1 章引论 一、填空题 1. 处理，处理 2. 黑盒，程序 3. 控制器，运算器，存储器，输入，输出 4. 运算器，控制器，中央处理器 5. 存储器，数据 6. 硬件，软件 7. 电子管，晶体管，集成电路，大规模集成电路 8. 处理器，存储器，输入/ 输出 9. 输入，输出，键盘，显示器 10. 处理，输入，输出 11. 过程，对象 12. 图形用户接口 13. 程序，操作系统 14. 硬件，软件，数据/信息，过程/处理，通信 15. 因特网，开放性 16. 3W ，万维网，超文本标记 17. 音频，动画，图片 18. 资源 19. 抽象，自动化 20. 计算思维 二、选择题 1. C 2. A 3.A 4.B 5.A 6.C 7.D 8.C 9.D 10.C 11.A 12.C 13.B 14.C 15.D 16.C 17.D 18.A 19.B 20.C 21.B 第 2 章数据表示及逻辑基础 一、填空题 1. 进位，进制 2. 十，八，十六 3. 补码，浮点数，整，小 4. 组合规则，Unicode ，GB，扩展ASCII 5. 位图，矢量图 6. 采样，量化 7. 非，异或，同或，门电路 8. 与，或，异或

9. 逻辑函数，布尔函数（二值函数） 10. 1 ，0 11. 逻辑函数，逻辑变量 12. 低位，半加器 13. 存储单元 、选择题 1. B 2. C 3.B 4.A 5.A 6.C 7.C 8.C 9.A 10.D 11.B 12.B 13.D 14.A 15.B 16.C 17.D 18.B 19.B 20.C 21.D 22.C 23.C 24.C 25.B 26.D 27.C 第 3 章计算机硬件 一、填空题 1. I/O ，总线 2. 处理器，端口 3. CPU 4. 运算器，控制器，运算器，控制电路，数据 5. 运算器，与，或，非 6. 数据总线，地址总线，控制总线 7. 主频，字长，__?__ 8. 复杂指令集计算机，精简指令集计算机 9. 存储单元，地址 10. 存储单元，32K 11. 随机存储器，只读存储器，DRAM，EPROM，EEPROM 12. 电缆，扇形区域，SATA 13. CD-R ，CD-RW，DVD 14. 固态 15. 数据，外存，存，数据，外存 16. 缓存，虚拟存 17. 键盘，鼠标，并行，串行，USB音频 18. CRT , LCD分辨率，显卡，每英寸点数，激光，针式，RGB CYMK 19. 笔记本，通用串行总线，最多127 二、选择题 1.D 2.B 3.C 4.A 5.A 6.A 7.B 8.C 9.D 10.C 11.A 12.B 13.C 14.C 15.B

川大2020《电力系统分析》第一次作业答案

首页 - 我的作业列表 - 《电力系统分析》第一次作业答案 完成日期：2020年06月08日 15点14分 说明：每道小题选项旁的标识是标准答案。 一、单项选择题。本大题共22个小题，每小题 2.0 分，共44.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.发电机的额定电压与网络的额定电压为同一等级时，发电机的额定电压 规定比网络的额定电压（） A.高5％ B.高10％ C.低5％ D.低10％ 2.变压器一次绕组的作用相当于用电设备，其额定电压与网络的额定电压相 等。但直接与发电机联接时，其额定电压与发电机的额定电压相比（）。 A.高5％ B.低5％ C.低10％ D.相等 3.在（）情况下，不适宜用调节变压器变比的方式升高电压，这样做有 可能会引起系统其它节点电压下降。 A.有功充足 B.有功不足 C.无功不足 D.无功充足 4.在发电机容量允许的情况下二次调整可以实现（）。 A.二次调整 B.一次调整 C.无差调节 D.有差调节 5.频率的一次调整不能实现（）。 A.二次调整

B.一次调整 C.无差调节 D.有差调节 6.采用逆调压方式的中枢点电压，在最大负荷时较线路的额定电压（）。 A.高2%~5% B.相等 C.高2.5% D.高5% 7.系统单位调节功率K表示在计及发电机组和负荷的调节效应时，引起频率 单位变化的负荷变化量。K的数值越（），负荷增减引起的频率变化就越（），频率也就越（）。（） A.小小稳定 B.大大稳定 C.大小稳定 D.大小不稳定 8.把中枢点电压保持在较线路额定电压高2%-5%的数值，不必随负荷变化来 调整中枢点电压，这种调压方式称为（） A.逆调压 B.顺调压 C.常调压 D.以上都不对 9. A. A B. B

计算机科学计算答案 第一章 绪论

矩阵与数值分析学习指导和典型例题分析

目录 第一章误差分析与向量与矩阵的范数 (1) 1. 1.1内容提要 ................................. 错误！未定义书签。 2. 1.2典型例题分析 ............................. 错误！未定义书签。 3. 1.3习题 ..................................... 错误！未定义书签。 4. 1.4习题解答 ................................. 错误！未定义书签。第二章矩阵变换与计算................................ 错误！未定义书签。 5. 2.1内容提要 ................................. 错误！未定义书签。 6. 2.2典型例题分析 ............................. 错误！未定义书签。 7. 2.3习题 ..................................... 错误！未定义书签。 8. 2.4习题解答 ................................. 错误！未定义书签。第三章矩阵分析...................................... 错误！未定义书签。 9. 3.1内容提要 ................................. 错误！未定义书签。 10.3.2典型例题分析 ............................. 错误！未定义书签。 11.3.3习题 ..................................... 错误！未定义书签。 12.3.4习题解答 ................................. 错误！未定义书签。第四章逐次逼近...................................... 错误！未定义书签。 13.4.1内容提要 ................................. 错误！未定义书签。 14.4.2典型例题分析 ............................. 错误！未定义书签。 15.4.3习题 ..................................... 错误！未定义书签。 4.4习题解答..................................... 错误！未定义书签。第五章插值与逼近.................................... 错误！未定义书签。 16.5.1内容提要 ................................. 错误！未定义书签。 17.5.2典型例题分析 ............................. 错误！未定义书签。 18.5.3习题 ..................................... 错误！未定义书签。 5.4习题解答..................................... 错误！未定义书签。第六章插值函数的应用................................ 错误！未定义书签。 19.6.1内容提要 ................................. 错误！未定义书签。 20.6.2典型例题分析 ............................. 错误！未定义书签。 21.6.3习题 ..................................... 错误！未定义书签。 6.4习题解答..................................... 错误！未定义书签。第七章常微分方程数值解.............................. 错误！未定义书签。 22.7.1内容提要 ................................. 错误！未定义书签。 23.7.2典型例题分析 ............................. 错误！未定义书签。

四川大学电力系统自动装置实验报告

电力系统自动装置实验报告 学院: 电气信息学院 专业: 电气工程及其自动化 班级: 102班 学号: 1143031233 姓名: 杨宁 老师：肖先勇

同步发电机并车实验 一、实验目的 1、加深理解同步发电机准同期并列原理，掌握准同期并列条件； 2、熟悉同步发电机准同期并列过程； 3、观察、分析有关波形。 二、原理与说明 将同步发电机并入电力系统的合闸操作通常采用准同期并列方式。准同期并列要求在合闸前通过调整待并机组的电压和转速，当满足电压幅值和频率条件后，根据“恒定越前时间原理”，由运行操作人员手动或由准同期控制器自动选择合适时机发出合闸命令，这种并列操作的合闸冲击电流一般很小，并且机组投入电力系统后能被迅速拉入同步。根据并列操作的自动化程度不同，又分为手动准同期、半自动准同期和全自动准同期三种方式。 正弦整步电压是不同频率的两正弦电压之差，其幅值作周期性的正弦规律变化。它能反映两个待并系统间的同步情况，如频率差、相角差以及电压幅值差。线性整步电压反映的是不同频率的两方波电压间相角差的变化规律，其波形为三角波。它能反映两个待并系统间的频率差和相角差，并且不受电压幅值差的影响，因此得到广泛应用。 手动准同期并列，应在正弦整步电压的最低点(同相点)时合闸，考虑到断路器的固有合闸时间，实际发出合闸命令的时刻应提前一个相应的时间或角度。 自动准同期并列，通常采用恒定越前时间原理工作，这个越前时间可按断路器的合闸时间整定。准同期控制器根据给定的允许压差和允许频差，不断地检查准同期条件是否满足，在不满足要求时闭锁合闸并且发出均压均频控制脉冲。当所有条件均满足时，在整定的越前时刻送出合闸脉冲。 三、实验项目、方法及过程 (一)机组启动与建压 1、检查调速器上“模拟调节”电位器指针是否指在0位置，如不在则应调到0 位置； 2、合上操作电源开关，检查实验台上各开关状态：各开关信号灯应绿灯亮、红灯 熄。调速器面板上数码管在并网前显示发电机转速（左）和控制量（右），在 并网后显示控制量（左）和功率角（右）。调速器上“并网”灯和“微机故障” 灯均为熄灭状态，“输出零”灯亮；

南开大学《计算机科学导论》在线作业和答案

17秋学期（1709）《计算机科学导论》在线作业和答案一、多选题（共 5 道试题，共 10 分。） V 1. ROM的主要类型包括ABC A. ROM B. PROM C. EPROM D. CDROM 满分：2 分 2. 布尔函数最小化的作用有ABCD A. 降低成本 B. 提高电路可靠性 C. 在一块芯片上设计更合适的电路 D. 减少电路计算时间 满分：2 分 3. 计算机网络的拓扑结构包括ABCD A. 星型拓扑 B. 网状拓扑 C. 树状拓扑 D. 环状拓扑 满分：2 分 4. 鼠标的主要部件有ABC A. 位置采样机构

B. 传感器 C. 专用处理芯片 D. 电荷耦合器件 满分：2 分 5. Internet的主要应用有ABCD A. 电子邮件 B. 文件传输 C. 远程登录 D. 万维网 满分：2 分 二、判断题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 硬件是计算机系统中有形的装置和设备的总称B A. 错误 B. 正确 满分：2 分 2. 实体是指某种抽象事物的集合A A. 错误 B. 正确 满分：2 分 3. 编译器是把用高级语言编写的程序翻译成机器码的程序B A. 错误 B. 正确 满分：2 分

4. 关系是元组的集合而不是元组的列表因此元组的出现顺序无关紧要B A. 错误 B. 正确 满分：2 分 5. 软件仅指与计算机有关的程序A A. 错误 B. 正确 满分：2 分 6. 网络协议就是为网络数据交换而制定的规则B A. 错误 B. 正确 满分：2 分 7. 门是对电信号执行基础运算的设备，用于接受一个输入信号，生成一个输出信号A A. 错误 B. 正确 满分：2 分 8. 软件危机完全是由软件自身的特点决定的A A. 错误 B. 正确 满分：2 分 9. 视频中的一幅图像叫做一帧B A. 错误 B. 正确 满分：2 分

四川大学《电力系统分析》第一次作业答案

《电力系统分析》第一次作业答案 一、单项选择题。本大题共22个小题，每小题 2.0 分，共44.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.发电机的额定电压与网络的额定电压为同一等级时，发电机的额定电压 规定比网络的额定电压（） A.高5％ B.高10％ C.低5％ D.低10％ 2.变压器一次绕组的作用相当于用电设备，其额定电压与网络的额定电压相 等。但直接与发电机联接时，其额定电压与发电机的额定电压相比（）。 A.高5％ B.低5％ C.低10％ D.相等 3.在（）情况下，不适宜用调节变压器变比的方式升高电压，这样做有 可能会引起系统其它节点电压下降。 A.有功充足 B.有功不足 C.无功不足 D.无功充足 4.在发电机容量允许的情况下二次调整可以实现（）。 A.二次调整 B.一次调整 C.无差调节 D.有差调节 5.频率的一次调整不能实现（）。 A.二次调整 B.一次调整

C.无差调节 D.有差调节 6.采用逆调压方式的中枢点电压，在最大负荷时较线路的额定电压（）。 A.高2%~5% B.相等 C.高2.5% D.高5% 7.系统单位调节功率K表示在计及发电机组和负荷的调节效应时，引起频率 单位变化的负荷变化量。K的数值越（），负荷增减引起的频率变化就越（），频率也就越（）。（） A.小小稳定 B.大大稳定 C.大小稳定 D.大小不稳定 8.把中枢点电压保持在较线路额定电压高2%-5%的数值，不必随负荷变化来 调整中枢点电压，这种调压方式称为（） A.逆调压 B.顺调压 C.常调压 D.以上都不对 9. A. A B. B C. C D. D

计算机科学计算答案 第一章 绪论

计算机科学计算答案第一章绪论 矩阵与数值分析学习指导和典型例题分析目录第一章误差分析与向量与矩阵的范数 (1) 1. 内容提要................................. 错误！未定义书签。 2. 典型例题分析............................. 错误！未定义书签。 3. 习题..................................... 错误！未定义书签。 4. 习题解答................................. 错误！未定义书签。第二章矩阵变换与计算................................ 错误！未定义书签。 5. 内容提要................................. 错误！未定义书签。 6. 典型例题分析............................. 错误！未定义书签。 7. 习题..................................... 错误！未定义书签。 8. 习题解答................................. 错误！未定义书签。第三章矩阵分

析...................................... 错误！未定义书签。9. 内容提要................................. 错误！未定义书签。10. 典型例题分析............................. 错误！未定义书签。11. 习题..................................... 错误！未定义书签。12. 习题解答................................. 错误！未定义书签。第四章逐次逼近...................................... 错误！未定义书签。13. 内容提要................................. 错误！未定义书签。14. 典型例题分析............................. 错误！未定义书签。15. 习题..................................... 错误！未定义书签。习题解答..................................... 错误！未定义书签。第五章插值与逼近.................................... 错误！未定义书签。16. 内容提要................................. 错误！未定义书签。17. 典型例题分析............................. 错误！未定义书签。18. 习题..................................... 错误！未定义

川大869电路

869 电路（含40%电力系统基础）复习大纲-------------------------------------------------------------------------------- 869电路（含40%电力系统基础）复习大纲 注：本考纲适用范围080802 第一部分：电路教材：《电路》第五版邱关源，罗先觉高等教育出版社 1、基本电路元件电压、电流特性和基尔霍夫定律； 2、等效变换条件，各种类型的等效电路；对称电路； 3、电路方程法和电路定理（叠加、替代、戴维南、最大功率）； 4、一阶电路的三要素法和阶跃响应； 5、正弦稳态电路电压、电流和功率的计算；谐振； 6、耦合电感元件特性及去耦等效电路；理想变压器特性方程和阻抗变换； 7、对称三相电路的计算。 第一章电路模型和电路定律 §1-1 电路和电路模型§1-2 电流和电压的参考方向§1-3 电功率和能量§1-4 电路元件§1-5 电阻元件§1-6 电压源和电流源§1-7 受控电源 §1-8 基尔霍夫定律 第二章电阻电路的等效变换§2-1 引言§2-2 电路的等效变换§2-3 电阻的串联和并联§2-4 电阻的Y形连接和△形连接的等效变换§2-5 电压源、电流源的串联和并联§2-6 实际电源的两种模型及其等效变换§2-7 输入电阻 第三章电阻电路的一般分析§3-3 支路电流法§3-4 网孔电流法§3-5 回路电流法§3-6 结点电压法 第四章电路定理§4-1 叠加定理§4-2 替代定理§4-3 戴维宁定理和诺顿定理§4-4 最大功率传输定理 第六章储能元件§6-1 电容元件§6-2 电感元件§6-3 电容、电感元件的串联与并联 第七章一阶电路和二阶电路的时域分析§7-1 动态电路的方程及其初始条件§7-2 一阶电路的零输入响应§7-3 一阶电路的零状态响应§7-4 一阶电路的全响应§7-7 一阶电路的阶跃响应第八章相量法§8-1 复数§8-2 正弦量§8-3 相量法的基础§8-4 电路定律的相量形式 第九章正弦稳态电路的分析§9-1 阻抗和导纳§9-3 正弦稳态电路的分析 §9-4 正弦稳态电路的功率§9-5 复功率§9-6 最大功率传输 第十章含有耦合电感的电路§10-1 互感§10-2 含有耦合电感的电路§10-5 理想变压器 第十一章电路的频率响应§11-1 网络函数§11-2 RLC串联电路的谐振§11-4 RLC并联谐振电路 第十二章三相电路§12-1 三相电路§12-2 线电压(电流)和相电压(电流)的关系§12-3 对称三相电路的计算§12-5 三相电路的功率 第二部分：40%电力系统基础 参考书目：（1）电路系统分析理论，刘天琪、邱晓燕，北京：科学出版社 （2）电力系统分析（上下册，第三版），何仰赞等，华中科技大学出版社 1、电力系统概述涉及的基本概念，如：电力系统的基本组成及其特性；电力系统运行特点和基本要求；额定电压和额定频率；负荷和负荷曲线等； 2、电力系统元件参数的计算及元件模型和网络模型的建立；