城关中心小学

城关中心小学

文件城关小学工会委员会

城小工[2010]2号

城关中心小学城关小学工会关于开展

第六届“群体师德创优”先进集体和

“十佳师德标兵”评选活动的通知

各下属学校，分工会：

为进一步加强教师职业道德建设，大力弘扬优秀模范教师“学为人师，行为世范”的高尚师德，努力打造一支政治坚定、作风过硬、师德高尚、业务精湛的教师队伍，经研究，决定开展第六届“群体师德创优”先进集体和“十佳师德标兵”评选活动，现将有关事项通知如下：

一、群体师德创优先进集体

（一）评选对象：全镇各小学（含年级段、组、处、室）。

（二）评选条件：按《台州市“群体师德创优”达标评估标准》执行（详见附件1）。

（三）评选办法：以学校为单位进行推荐，被推荐的学校（含年级段、组、处、室）要广泛征求广大教职工意见后再上报中心校、基层工会，中心校、基层工会根据先进事迹材料综合考核、联评后，确定若干个“群体师德创优”先进集体。

（四）材料要求：先进集体事迹材料（字数在2000字左右），并填写《城关小学第六届“群体师德创优”先进集体申报表》（见附件2），于5月20日前送至基层工会陆灵芝处。

二、“十佳师德标兵”

（一）评选对象：全镇各小学在第一线直接从事教育教学工作的教师，担任学校领导职务但仍兼任主要学科教学任务的也可参加评选。

（二）评选条件：

1．坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，模范遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业。

2．爱岗敬业，无私奉献，有强烈的主人翁责任感和事业心，有全心全意为人民服务的思想。尊重学生人格，注意学生全面发展，赢得师生和家长的广泛赞誉。

3．模范遵守教师职业道德，语言规范健康，举止文明，能以身作则，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，无违反《中小学教师职业道德规范》的行为，未从事有偿家教。

４．有较强的团队意识和全局观念，锐意改革，勇于创新，刻苦钻研，认真完成教育教学任务，积极推进素质教育，教育教学业绩突出，近５年获得过县级教育行政部门以上荣誉。

５．在敬业奉献、爱护学生、开展学生思想政治教育和未成年人思想道德建设、转化行为偏差学生、帮助困难学生、支教等方面表现突出，事迹感人。

６．从事教育教学工作５年以上。

（三）评选办法：以学校为单位根据评选条件和推荐名额（见附件4）推荐人选，参加镇联评。最后确定各方面表现突出的前10名为镇“十佳师德标兵”。

（四）材料要求：被推荐对象需填写《城关小学第六届“十佳师德标兵”候选人申报表》（见附件3），主要事迹材料由所在单位填写（字数在200字左右），于5月20日前送至基层工会陆灵芝处。

各学校在推选过程中要充分发扬民主，精心组织，严格把关。特别是“十佳师德标兵”的推选工作一定要严格评选条件，严格工作程序。要不唯学历、不唯资历、不唯职称、不唯身份，切实把一线教师中业绩突出、事迹典型、师生和家长公认的教师推选出来。“群体师德创优”先进集体和“十佳师德标兵”事迹材料要真实、客观、有足够的说服力，学校领导对事迹材料要严格审查把关，确保质量。

附件1：《台州市“群体师德创优”达标评估标准》

附件2：《城关小学第六届“群体师德创优”先进集体申报表》附件3：《城关小学第六届“十佳师德标兵”候选人申报表》

附件4：《城关小学第六届“群体师德创优”先进集体“十佳师德标兵”候选人推荐名额》

二○一○年五月七日

附件1：

台州市“群体师德创优”达标评估标准

城关小学第六届“群体师德创优”先进集体申报表

城关小学第六届“十佳师德标兵”候选人申报表

城关小学第六届“群体师德创优”先进集体“十佳师德标兵”候选人推荐名额

主题词：师德先进评选通知

抄送：县教育工会。

玉环县城关中心小学办公室 2010年5月7日印发

（纸质印发8份）

小学作文美丽的校园

小学作文美丽的校园 篇一：小学作文：美丽的校园 美丽的校园 我们的座落在清水塘畔,八一桥头,我在那儿生活了半年,虽然我是新生,但 我很快就熟悉了校园里的一草一木,我的学校叫”八一小学”. 当春天到了的时候,我的学校阳光明媚,鸟语花香,我的学校花坛里许多花都美丽极了,特别是迎春花,它的叶芽从教学楼垂下来,长长的叶芽象绿绿的瀑布一样,微风一吹,迎春花的叶芽欢快的摇摆着!象小精灵在舞蹈,美极了! 夏天,骄阳似火,可是我的学校还是那样凉爽,操场上有一棵高大的樟树,它的枝叶密密麻麻,象绿荫大伞,经常给我们遮荫,同学们可喜欢在这一棵高大的樟树下乘凉,也非常喜欢在这棵高大的樟树下做游戏,同学们都非常喜欢这棵高大的樟树. 秋天到了,小池塘边的树叶掉到小池塘的水中,小金鱼们自由自在的在小水塘里嬉戏,捉谜藏. 冬天,塑胶操场上软软的,同学们在操场上跑步.打篮球.笑声阵阵,整个学校成了我们的天堂. 我的学校一年四季都非常美,我爱我的学校! 篇二：小学生优秀-美丽的校园 美丽的校园 紫金县附城中心小学五（1）黄嫱 校园是伴随着我们成长的家园。校园是伴随我们成长的朋友，校园带领我们走向新的世界。 校园的朋友等待我们；校园的空气清新凉爽；校园的花儿换上了五颜六色的的衣裳，更是引人注目，在微风细雨中翩翩起舞。小草换上了碧绿的衣裳，为校园换上了绿油油的地毯。为校园的春天增添了灿烂的光彩。 淘气爱哭的夏娃无声无息地来了。使花园的花儿更美了，小草更绿了。唉，夏娃娃的

眼泪不由夺眶而出，天空上哗啦啦地下起大雨，雨儿一滴一滴地落在校园的每一个角落，为校园洗去灰尘。把校园打扮得纤尘不染，焕然一新。 勤劳的秋奶奶来了，为校园的树宝宝脱去沉重的衣裳。一阵凉爽的秋风吹来，为我们吹走疲劳。 冬爷爷腾云驾雾地赶来了，北风呼呼地吹，那就是冬爷爷的脚步。它用一阵凉爽的风把校园的花草树木入睡了，为它们盖上了无色无味的被子，让小宝宝们睡个好觉。 校园的一切一切是多么美好！校园是我们最朴实、纯洁、可爱的朋友。校园永远祝福着我们。校园，我会永远记住你，为祖国创 造一个灿烂明天来报答你。 篇三：作文美丽的校园 美丽的校园 我们的校园是个美丽的大花园。 一进校门，我就闻到一阵清香，向里走去，就会看到整齐的教室。在阳光下，大门两旁的树木显得格外精神，它们一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一样威武。 再向里走就到了操场，也就是我们学校最美的地方。下课时，同学们在操场上开心地玩耍，快乐地游戏，操场上常年洋溢着同学门欢乐的笑声。 继续向前走就会看见三棵高大的松树，他们看起来是那么有精神。它们是校园的守护神，常年穿着绿色的服装，默默地为我们服务，它们就像我们的朋友一样陪伴我们在阳光下一起快乐成长。 松树前面就是美丽的教室了，教学楼上涂着一层又一层鲜红的油漆。在阳光下，油 漆闪闪发光，就像一颗巨大的宝石。每当上课，教室里就会传出朗朗的读书声，很响亮，很整齐。虫子也不叫了，鸟儿和蝴蝶也不飞了，树枝也不摇了，仿佛被同学们的读书声陶醉了。 教室两旁的墙壁更是美。上面画着一片美丽的大森林，森林里有许多活泼可爱的小学生，有的抱着书包，有的在玩耍，他们肯定玩地特别开心，因为他们每个人的脸上，都挂着甜甜的笑容。 美丽的校园，我爱你，是你让我充满欢乐，让我的童年更加多姿多彩

莫城中心小学班主任一日常规

常熟市莫城中心小学班主任一日常规基本要求（试行） 一、晨间 第一条：准时到校，不迟到。准时到校，是指准时到教室，应当考虑有一定的提前量；因病因事不能到校，必须提前告知副班主任让其顶上，并向校长室（2）马校长请假。 第二条：督促值日生或劳动委员在早读前完成教室内外（包括包干区）卫生、学生自行车排放、红领巾佩戴等工作的检查，要求不到位的值日生整改；督促值日生将班级生活垃圾袋装，并及时到垃圾箱倒掉（不装袋的垃圾要确保不倒在垃圾箱外）；督促值日生将卫生工具放在指定的地方；检查教室内课桌椅是否横竖排放整齐，桌面是否整洁，学生的物品是否按规定摆放整齐。 第三条：督促学生及时上交各科作业，要求课代表在早读课开始前（或统一在早读课后）将作业本收齐后交给任课老师；严厉制止学生早上到校做作业、对答案或抄作业等现象，并及时做出处理；督促学生在交完作业后充分利用清晨时光读书；确保教室内安静、良好的学习氛围；在早读课教师未到班级之间不提前离开教室。 第四条：认真检查学生的服饰发型，对于不符合规范的学生及时进行批评教育，并明确要求限期改正。 第五条：认真上好晨会课，将学校提出的各项要求及时、全面地贯彻到位。 第六条：向迟到的学生询问原因；对偶尔迟到的学生进行教育；对经常迟到的学生应给予严肃的批评，并提出改进的建议；对屡教不改的迟到现象，必须会同德育处和家长及时作出处理；对缺席的学生要及时查明原因，并要求学生家长补假条；对一天以上不到校的学生及时上报行政值日老师并上报原因；上课期间学生需外出看病等，由班主任签字，报德育处批准后方可出校，班主任必须及时和家长联系。 二、升旗 第七条：每周周末放学前，应提醒学生下周一统一穿校服（整套）参加升国旗仪式。 第八条：下课铃响后，应当到教室门口督促所有学生迅速离开教室，到指定地点集合，指导学生上下楼梯时要做到安全、有序；要求学生集队做到快静齐。 第九条：要求学生升国旗时要面向国旗，列队、肃立、脱帽、行注目礼；唱国歌严肃认真，声音响亮；认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑或做小动作；教育学生（含检查人员）在经过现场时，都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕，方可自由走动。 第十条：举行室内升国旗仪式时，班主任应当提前进入班级进行组织。三、课间 第十一条：班主任在课间应当经常到班级进行巡视检查，要求学生做到文明休息。

小学低年级学生良好学习习惯培养的实践研究

《低年级学生良好学习习惯培养的研究》 课题实施方案 一、问题的提出 播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。习惯：就是在某种时间、某个地方、某种条件下自然而然地表现出来的一种比较定型的动作和行为。每个人都有自己多方面的习惯，如生活习惯、学习习惯、文明习惯、工作习惯、交往习惯等等。学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。学习习惯有好坏之分，如：课前预习，上课专心听讲，认真完成作业等都是良好的学习习惯，有了它，学生可以轻松快捷地学好知识。反之，一个人如果养成书写潦草，做题马虎等不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身心健康，所以古今中外的教育学家、心理学家都非常重视学生良好学习习惯的培养。孔子说：“少若成天性，习惯如自然”。这也正如俗话所说的那样“积千积万，不如养个好习惯。”英国科学家培根也有句名言：“习惯和教育可以改变人的天性，习惯在人的性格、情感、意识、思想中起着巨大的作用，好的习惯能让人受益一生；坏的习惯，有时会毁掉一个人的一切！”我国当代教育家叶圣陶更是给我们明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。” 可是,目前的现状令人担忧，父母普遍重视孩子的学习成绩，较多地把目光集中在分数上。有些孩子家里过分宠爱，对孩子良好学习习惯的培养比较忽视。有些孩子，他们虽然聪明，但往往习惯很差，课堂纪律散漫，注意力不集中，听讲效果欠佳,因此成绩也就不如人意。有些同学上课时精神不集中，讲话时摆弄东西，甚至做一些与学习毫不相干的事；有的一边写作业一边玩橡皮、铅笔，哪里说话哪搭茬儿；有

的在家一边看书一边看电视，或者一边学习一边吃喝，这些小动作已经成了他们的不良习惯，这自然会降低他们的学习效率，影响学习成绩。 “良好的开端，成功的一半。”小学低年级是义务教育的最基础阶段，是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。学习习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯也很难有多大的改进，故此，在小学低年级教学中重视良好学习习惯的培养，根据儿童可塑性强的特点，采取有效措施，有意识地进行训练和培养是十分重要和必要的，是势在必行的。 二、国内外关于同类课题的综述 通过查阅相关资料表明，对小学生良好学习习惯培养的研究已经有许多年了，而且触及习惯培养的研究非常多。《语文课程标准》的基本理念中也强调要初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。国内外关于习惯培养的课题研究，构建了全方位的内容结构体系和途径方法体系，但研究对象较广，多是整个小学阶段的学生，且研究范围较广。但是对于习惯养成关键时期的小学低年级关注程度不够。我们的研究意在对小学低年级学生良好学习习惯的培养作更细致、更具体的研究，争取在前人的基础上有所突破。 三、主要研究目标和内容: 研究目标： 1. 我们希望通过本课题研究，探索出一条新课程背景下，适合培养我校低年级学生良好学习习惯的途径和策略，最终让我校低年级学生养成良好的学习习惯，从小学会倾听，养成热爱学习、认真书写、敢于提问、认真观察等习惯，使每个学生的个体在各自条件下得到最好的发展，为以后的学习打下坚实的基础。

濉溪县城市总体规划

《濉溪县城市总体规划（2013-2030）》公示 一、总则 （一）规划目的 为了落实国家新型城镇化的战略部署和省市新的发展要求、促进“四化”协调同步发展、统筹区域、城乡和矿地建设的协调，并有效落实上位规划，指导濉溪县域城乡建设有序、持续、科学发展，对《濉溪县城总体规划（2005-2020年）》进行修编。 （二）规划原则 1、生态优先、以人为本原则 2、区域协调、市县融合原则 3、城乡一体、矿地统筹原则 4、资源节约、发展集约原则 （三）规划期限 本次规划期限为2013-2030年，其中：近期：2013-2020；远期：2021-2030；远景展望至本世纪中叶。 （四）规划范围 1、县域 濉溪县行政辖区范围，总面积约1981平方公里。 2、城市规划区范围 包括濉溪镇、刘桥镇和百善镇北部的徐楼地区，总面积198.5平方公里。 3、中心城区总体规划用地范围 中心城区城市总体规划用地范围北至县行政边界，南至老巴河，西至规划利民路，东至县行政边界，东南至规划荷花路，总面积65.9平方公里。 二、县域城乡统筹规划 （一）发展定位 华东地区重要的能源与煤化工产业基地；皖北地区著名的历史文化名城；宿淮区域一体发展的战略腹地。 （二）人口与城镇化水平预测 1、县域总人口 2020年县域常住总人口在120万人左右，城镇人口63万人；2030年县域常住总人口在130万人左右，城镇人口80万。 2、县域城镇化水平 规划2020年按照常住人口统计的城镇化水平53％；2030年按照常住人口统计的城镇化水平62％。 （三）空间管制分区 县域空间管制分四区：现状建设区、适宜建设区、限制建设区、禁止建设区。

上海市重点小学排名50(最新)

【第一梯队学校评价标准】 1. 独特的教学和教育理念; 2.独树一帜的教育方法或深厚的办学积淀; 3.足够高的社会美誉度，并受到市级乃至国家级的表彰; 4.一流的软硬件; 5.较好的对口初中等。 【第二梯队学校评价标准】 1. 优异且稳定的升学成绩(或有推优); 2.区内突出的教学特色; 3.足够的师资力量; 4.发展劲头明显或受到市、区级相关单位的重点关注等。 【第三梯队学校评价标准】 1.潜力巨大的新学校或被翻牌后进步明显的普小(以及部分略有退步的原重点小学)，具备在未来成为优秀学校的潜质，但目前在成绩或生源方面还有一定的完善空间。 徐汇区 【第一梯队】世界外国语小学、盛大花园小学、爱菊小学、逸夫小学、建襄小学、高安路一小、向阳小学、汇师小学 【第二梯队】上海小学、上师大一附小、东安路第二小学、园南小学、田林第三小学、徐汇一中心、田林四小、求知小学、上海师范大学第三附属实验学校、康健外国语小学、东安路二小 【第三梯队】徐汇实验小学、康宁科技实小、交大附小、上实附小、华理附小、徐教院附小、启新小学 黄浦区 【第一梯队】上海实验小学、蓬莱二小、卢湾二中心、黄埔上外 【第二梯队】上师大附属卢湾实验小学、曹光彪小学、徽宁路三小、黄浦一中心、复兴东路三小、卢湾一中心、私立永昌学校、师专附小 【第三梯队】北京东路小学、黄教院附属中山学校、巨鹿路一小、裘锦秋实验学校 静安区 【第一梯队】一师附小、静教院、静安一中心

【第二梯队】万航渡路小学、静安三中心、上外静小 【第三梯队】静安实验、陈鹤琴小学、威海路三小、市西小学、西康路三小、静安二中心、静安小学 老闸北 【第一梯队】闸北实验小学 【第二梯队】闸北区大宁国际小学、扬波外国语小学、闸北区第三中心小学、闸北区第一中心小学、彭浦实验小学、童园小学(民办)、闸北区第二中心小学、彭浦新村第一小学 【第三梯队】静安区第四中心小学、中山北路小学、田家炳小学 浦东新区 【第一梯队】上海实验学校、明珠小学(ABC)、福山外国语小学、六师附小 【第二梯队】浦东外国语小学、浦东二中心小学、竹园小学、海桐小学、上实东校、浦明师范附属小学、进才实验小学、昌邑小学、建平实验小学、新世界实验小学、平和双语学校、华二浦东实验学校(预计)、上海科技大学附属学校(预计) 【第三梯队】上外临港外国语学校(预计)、东方小学、元培学校、张江高科实验小学、洋泾-菊园实验学校、浦东南路小学、外高桥保税区实验小学、南码头小学、上南二村小学、龚路中心小学、北蔡镇中心小学、上南实验小学、御桥小学、莲溪小学、澧溪小学、观澜小学、园西小学、工商附小、惠南小学 杨浦区 【第一梯队】二师附小、控江二小、打虎山路第一小学 【第二梯队】民办打一外国语小学、复旦大学附属小学、上理工附小、杨浦小学、齐齐哈尔路第一小学、水丰路小学、上音实验学校小学部、复旦科技园实验学校小学部 【第三梯队】六一小学、上音实验学校、上外附属双语学校、沪东外国语学校、同济小学、平凉路三小、许昌路第五小学、中原路小学、五角场小学、杨教院实验学校小学部、凤城新村小学、政立路二小、回民小学、内江路二小、二联小学、市东实验学校小学部(原市东小学)、怀德路第一小学 虹口区

苏州市教育局关于表彰2009-2010年度苏州市优秀班主任、优秀德育工

苏州市教育局关于表彰2009－2010年度苏州市优秀班主任、 优秀德育工作者的决定 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】苏教政宣[2010]46号 【发布部门】苏州市教育局 【发布日期】2010.08.23 【实施日期】2010.08.23 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 苏州市教育局关于表彰2009－2010年度苏州市优秀班主任、优秀德育工作者的决定 （苏教政宣〔2010〕46号） 各市、区教育局（教育文体局、教育和体育局），各直属（代管）学校： 依据中央8号文件精神和苏州市班主任队伍建设意见，经研究决定，授予张家港市实验小学朱冬梅等109名班主任为苏州市优秀班主任称号，张家港市大新中心小学朱静等55名德育干部为苏州市优秀德育工作者称号。 希望受到表彰的同志更加谦虚谨慎，再接再厉，务实创新，不断提高德育工作水平；希望广大中小学班主任和德育工作者努力向先进学习，当好学生的人生导师，为青少年学生健康成长作出贡献。 附件：1．2009～2010年度苏州市优秀班主任名单

2．2009～2010年度苏州市优秀德育工作者名单 二○一○年八月二十三日 附件一： 2009～2010年度苏州市优秀班主任名单（109名） 张家港市（11名） 朱冬梅（女）张家港市实验小学汤俊娟（女）张家港市白鹿小学 刘萍（女）张家港市南丰小学芦娟（女）张家港市金港中心小学 鲍丽娜（女）张家港市梁丰初级中学孙玉珍（女）张家港市合兴初级中学 刘扣芬（女）张家港市外国语学校张贤明张家港市常青藤实验中学戴剑波张家港市沙洲中学顾忠平张家港市暨阳高级中学 郭红亚张家港职业教育中心校 常熟市（11名） 陈丽亚（女）常熟市实验中学姜僖（女）常熟市石梅小学 陆妹红（女）常熟市元和小学邓炜（女）常熟市实验小学 姚益芳（女）常熟市莫城中心小学平兰芳（女）常熟市辛庄中学 顾建秋常熟市中学晋建林常熟市第一中学 李娟芬（女）常熟市练塘中学龚胜强江苏省常熟中学 杨艳红（女）常熟市滨江职业技术学校 太仓市（8名） 曹丽玉（女）太仓市新湖小学张倩（女）太仓市实验小学

小学生综合素质试题

小学生综合素质测试 班级姓名成绩 1、请你把试题浏览一遍。（） 2、桃园三结义指的是（） 3、倒拔垂杨柳的是（）。 4、我国最长的河流是（）。 5、被称为诗仙的诗人是（）。 6、“卧薪尝胆”说的是（） 7、《三国演义》中“刘玄德三顾茅庐”欲请出的人是（） 8 ［脑筋急转弯］:什么东西越洗越脏？（） 9、请问我国的国庆节是哪一天？（） 10、请把你的姓名写在试卷的右上角（） 11、文房四宝指的是（）。 12、尧塘的邮政编码是（ 13“遥知不是雪，为有暗香来。”这句诗描写的花是（ ） 14、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”指的山是（）。 15、被称为“改革开放总设计师” 的我国著名领导人是谁？） 16、请问我国的教师节是哪一天？（） 17、美国现任的总统是谁？（） 18、你知道农历的九月初九是什么节日？（） 19《昆虫记》的作者是谁？（） 20、如果你已经看完了所有的题目，请你只做第10题。

一张奇怪的试卷 金坛市尧塘中心小学六（3）班耿一凡 “哈哈哈哈 ---- ”咦？这是从哪里传来的笑声？哦，原来是五（2）班, 他们在干什么呢？原来刚刚考完了试卷，他们为什么笑呢？那就让我讲给你听吧！ 今天下午，赵老师发给我们一张综合素质试题的试卷，而且要求20道题目在5分钟以内完成，看一看，谁是真正的天才。我们都非常紧张：5分钟之内怎么能把一张有20道题目的试卷做完呢？我们大家都很紧张，担心自己做不好，是一个弱智。试卷终于发下来了，我的心提到了嗓子眼，老师一声令下“开始答题”，我们的笔都“沙沙”地写了起来，这时的教室很安静，只有“沙沙”的声音。第一道题是请把试题读完，我看呀看呀，看到最后，是如果你已经读完了所有的题目，请你做第二题。而第二题是请你把你的姓名写在试卷的右上角，我把自己的名字写好了，只听“咚！咚！咚！”几声，几位同学做完了，我也举起了手，想到这题目，我忍不住要笑，因为我从来没有看见过这么奇怪的试卷，我就偷偷地笑。过了好一会儿，老师说：“时间到。”全班都炸开了锅。 做出来的人兴高采烈，而没有做出来的人“苦瓜脸” 一个，当他们看到最后一题，都不好意思低下了头--------- 经过这次的“天才考试”，我明白了做什么事，都要看清楚了再做。

2016成都小学入学片区划分范围

成都市小学排名TOP10 1.成都市泡桐树小学 成都市泡桐树小学创建于1961年，其前身是省委子弟校，学校先后荣获省市两级校风示范学校、全国现代教育技术实验学校、四川省现代教育技术示范学校、四川省文明单位、成都市九年义务教育示范学校、省市心理健康教育实验学校等若干荣誉称号。学校教育教学硕果累累，多项教育科研成果在全国、省、市、区的各级各类评比中获奖，其中，主体教育课题、现代教育技术课题，心理健康教育课题研究成果先后获得四川省政府、成都市政府教学改革成果一等奖。学校通过实施“一校多区”的新型办学体制，现如今已有分校6个，学生总人数近万人。学校的办学水平、教育质量、学生素质、师资队伍在成都皆获市民高度认可，口碑极好。 2.成都市龙江路小学 成都市龙江路小学创建于1938年，其前身是私立文英小学。二十世纪80年代，龙江路小学就开始实施愉快教育的整体实验研究，现如今学校是愉快教育全国七所实验学校之一。学校的办学水平得到了社会的公认，学校先后获得国家教育部首批现代教育技术实验学校、全国绿色学校、四川省首批校风示范学校、四川省电教示范学校、四川省文明单位、四川省教师职业技能示范校、成都市九年义务教育示范校、成都市安全工作先进单位等数十项国家、省、市级光荣称号，获得国家地球奖。 3.成都市实验小学 成都市实验小学创建于1918年，其前身是四川大学附属小学。学校以办成“校园美、校风好、教改活、教学实、质量高的全国一流学校”为目标，通过整体改革教育实验，力求把学生培养成思想活跃、个性活泼、手脑灵活、充满活力的新一代。学校先后被命名为“四川省首批办好的小学”、“四川省文明单位”、“四川省先进单位”，“四川省校风示范校”、“四川省科技示范校”、“四川省实验教学示范校”、“成都市义务教育示范学校”等。 4.成都市盐道街小学 成都市盐道街小学创办于1919年，学校先后被命名为：全国现代教育技术实验学校、全国绿色学校表彰学校、四川省文明单位、四川省教师职业技能示范学校、四川省百所艺术教育特色学校、四川省现代教育技术示范校、四川省实验教学示范校、被首批授予成都市义务教育示范学校。 5.成都师范学校附属小学 成都师范学校附属小学创办于1909年，其前身是淑行女子学堂，百年的办学历史使附小具有丰厚的文化积淀，孕育了附小优良的传统。上世纪80年代以来，附小形成了以“情知结合教育”为鲜明特色的、稳定的个性风貌。成师附小是具有一定示范性和实验性的省、市、区窗口学校，是四川省校风示范学校、成都市首批义务教育师范校、全国巾帼文明示范岗，全国家长学校、四川省文明单位，在省市乃至全国享有一定的知名度。

让我们做时间的小主人主题班会

让我们做时间的小主人主题班会教案设计 附城中心小学陈维贤 设计背景 现如今,不管是城市还是农村,独生子女较多,孩子们有着优越的物质条件,有着家长的关怀呵护,不少孩子不懂得珍惜时间。他们做事拖拉、懒散,没有时间观念,不会有效地利用时间,不会合理地安排时间。为此,我班开展了“让我们做时间的小主人”的主题班会。 教育目标 1.通过活动,使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。 2.教育学生珍惜时间,学习有效地利用时间,合理地安排时间,做时间的小主人。 活动准备 1.学生搜集名人珍惜时间的故事,准备小品。 2.班主任准备视频阅读材料以及名人名言。 活动过程 一、谜语导入 师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?那我来出几个谜语吧!你们猜猜这是什么呀? 1.世界上有一样东西,它最长又最短,最伟大而又最渺小,最珍贵而又最易被人忽略。当它快到极限时,人们才发现它的重要! 2.看不见,摸

不着,没有脚,却能跑,只见匆忙过,不见奔回头。 同学们,你们可能猜不出,这些谜语说的都是时间。 二、通过活动感受时间的重要性 1.讨论1秒钟可以做什么 师:(放大秒针走动的声音)听!时间正一刻不停地向前走着。请你试一试,给你1秒钟的时间,你可以做些什么? 学生交流回答 师:好。同学们谈了自己可以做的事,也谈了自己的困惑。确实,1秒钟的时间很短,似乎做不了什么事。可是,就是这短短的1秒钟,人们也可以利用它创造出奇迹。 2.阅读1秒钟可以创造的奇迹 (1)电脑1秒钟可以完成3万亿次运算。 (2)跳水运动员1秒钟可以完成空中动作。 (3)光1秒钟可以传播30万千米,大约绕地球8圈。 (4)发电厂1秒钟的发电量可供一户家庭用3个月。 师:看到这些数字,你是不是又重新认识了这短短的1秒呢?要是能抓紧1秒钟,也能做许多事情。 3.通过活动体会1分钟的重要性 师:时间就在我们身边,有时你会觉得时间很漫长,有时你又会觉得时间很短暂,我们来做个小实验吧! 活动:同样是1分钟的时间,全班5个组,各完成不同的事情:(1)做口算;(2)下棋;(3)玩扑克;(4)跳绳;(5)踢毽子。

2021年小学教育科研管理制度范文(三)

金坛市尧塘中心小学教育科研管理制度 教育科研是运用科学方法，有目的、有计划、地探索教育规律的认识活动。教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要作用，是推进学校新一轮课程改革的抓手，是形成学校办学特色的途径与保证。同时，教育科研又是提高教师教育教学能力的有效载体，促进教师的专业更好发展。为有效进行教育科研，促进教育科研稳步发展，特指定如下制度。金坛市 1 、教育科研是教学、教育工作的一个组成部分，进行长期不间断性的科研活动是每个教师必须履行的职责，每位教师都应认同学校的科研方向，并主动地、能动地成为教育科研的主人。要求每个科（级）组围绕小学校各时期主课题拟定科研子课题，35周岁教师做到“人人齐参与，个个有项目”。 2、学校科研工作采用“校长、分管校长领导—教科室具体管理—课题组负责落实”的管理模式，其中教科室是管理科研的职能部门。学校、科（级）组、教师开展课题研究要有五个基本环节（1）项目确立；（2）开题论证；（3）开展研究；（4）总结成果；（5）成果评价。 3、教育科研课题的负责人以及科研组长要根据学期进程周期性的特点做好管理常规工作。期初，主要对前一学期的课题研究工作情况进行分析，以便结合新学期的教育教学制订新课题或抓好结转课题，即诊断性管理。期中，主要以课题计划所规定的目标，检查实验研究的情况，发现问题及时解决，进行过程性管理。期末，主要作好实验检测、结果统计写好实验报告、进行终结性管理。 4、学期中定期开展活动，确保活动的实效性。各课题组至少两周活动一次，活动时间为双周四晚上，采用点名制度，活动要有详细记载。各课题组负责人每月召开课题组成员会议一次，交流、汇报研究进展情况。 5、认真学习现代教育理论，了解新信息。要求教师利用继续学习的时间结合自己研究课题，主动地、有针对性进行理论学习，作好学习笔记，教科室定时检查。每学期检查继续教育记录本各一次。 6、明确每个课题组成员在本课题研究中的任务与角色。对于没有参加实质性研究的教师，课题组长有权提出更名。学校一经发现，并经查实，取消年度考核栏目的课题研究资格分数，以杜绝虚挂名现象发生。 7、科研与教研相结合，教师要把课题研究自觉地落实在平时的备课、上课、岗位练兵以及各种教育活动中，根据实验方案有计划、有步骤，合理、系统地操作实施。 8、注意原始材料的积累，分类归档。课题负责人和有关的实验教师要收集以下科研资料交到学校教科室存档，结题报告、证书交学校档案室（每学期期末收缴） （1）计划性资料。包括总体实验设想、设计实验方案及开题报告。 （2）基础性资料。实验对象的基础情况。如学生居住地址、家庭成员、父母职业、文化程度；实验班学生的基础状况；实验教师的情况，学历、教龄、教学水平、科研成果等，填写《尧塘中心小学教育科研工作手册》。 （3）过程性资料。如实验课教案，典型实验课纪实，课后分析研

安徽省淮北市濉溪县沈圩中学2020至2021学年八年级上学期期未语文试题

安徽省淮北市濉溪县沈圩中学2018-2019学年八年级上学期 期未语文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（） A．港荻．（dí）平畴．（chóu）辚．辚（lín）锃．亮（zhèng） B．挟．着（jiá）瞥．见（piē）刀鞘．（qiào）窒．息（zhì） C．解剖．（pāo）缥．碧（piǎo）弧．形（hú）诘．责（jié） D．锁匙．（chí）鸢．飞（yuān）裹．脚（guǒ）深渊．（yuān） 2．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（） ① “一带一路”抓住互联互通这个关键，聚焦经济合作特别是基础设施建设，沿线国家和本地区发展的共同需要，为沿线国家优势互补、开放发展创造崭新的机遇。 ②教育部等九部门颁发文件强调，要将思想、道德、心理教育和依法惩戒威慑相结合，切实做好中小学校园欺凌和暴力事件方面的工作。 ③微信等新媒体能够满足人们对于信息的需求，无法代替诵读经典所带给我们的心灵 上的收获。 A．适合防治因而B．适合防止却 C．契合防止因而D．契合防治却 3．下列句子中无语病的一项是（） A．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。 B．随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得四川特有剧种——“川剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。 C．最近，来自“一带一路”沿线20多个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购支付宝和共享单车。 D．傅雷以深厚的学养真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。 4．下列语境中，语言表述最准确、得体的一项是（） 临近期中考试，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法 告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤会影响期中考试，小川对小枫说：A．你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会

城川中心小学简介

城川中心小学汇报材料 静宁县城川中心小学位于静宁县城川乡靳寺村八社，地处葫芦河畔，与S218静秦公路相邻，交通便利，环境优雅。学校占地面积8541平方米，总建筑面积4052平方米。学校前身为靳寺小学，从1944年设立私塾学堂至今，半个多世纪以来，校名校址几经变更，1984年迁入现址，新建并确立为乡中心小学，2004年更名为静宁县城川中心小学。学校目前设有教学班12个，在校学生257名，教师28人，其中本科学历17人，专科学历8人，（师生比为1:9），任课教师学历达标率100%。 学校各功能室齐全。现有图书13520册，生均40.47册，有计算机36台，生机比14%。学校接入了互联网，实现了交互式电子白板教学“班班通”。 1944年，乡人靳怀贞创立私塾，历经20任校长，其中在任十年、苦心经营学校的吕红校长因工作出色，在1990年荣获省级“优秀教育工作者”称号。七十多年薪火相传，这里不断孕育、培养了各类有用人才，为国家和社会做出了突出贡献，平凉市人大常委会副主任樊文浩同志和静宁县陇原红果品包装公司董事长靳玉国同志就是这所学校毕业生中的翘楚。 近年来，学校秉承“阳光做人，自信做事，浸润书香，构建师生共同幸福的校园生活”的办学理念，以“发展学生个性，提高学生素质，培养良好习惯”为教育目标，认真实施体艺“2+1”项目，全面开展“课堂、课间、课外”三位一体的系列活动，以“教研教

改、师生读书、社团活动”为载体，努力打造理想课堂，书香校园，绿色校园。 历经近十年精心经营，校园内外实现了三季有花、四季常青。树木花草层次分明、立体交互、错落有致。学校认真落实县局“学案导学六步教学模式”，积极开展教研教改活动，努力构建理想课堂，实现知识、生活、生命的共鸣。涌现出了胡艳燕、胡月霞、李伟鹏、曹新军等市县先进教师。 学校社团现有十个，活动实现了课程化、校本化、全员化，其中二胡、古筝被县局评为精品社团。积极开展师生读书活动，在各班设立图书角，在走廊设置报纸杂志栏，在门厅建立开放式图书架，坚持开展晨诵、午读、暮省活动，每周安排一节诵读课和一节阅读展示课，创办了《晨光》校刊，《晨光》校报先后获市、县三等奖。在全县经典素读比赛中，我校先后有靳宗等十多名同学获奖。2016年，学校被平凉市教育局确立为全市“阅读推广学校”。 经过全体师生的共同努力，学校得到了社会广泛好评，先后被县局评为“教育先进集体”“教育先进单位”等殊荣，多次受到县局、乡党委、政府的表彰奖励。 在各级领导的亲切关怀和上级主管部门的精心指导下，学校领导班子凝心聚力，团结和带领全体教师以“求实创新、开拓进取，锤炼高尚师德，提升个人专业素养”为目的，紧紧围绕“为每一位孩子的人生幸福奠基”的理念，城川中心小学正阔步向前，努力办好人民满意教育。

解放前几年,海康县在雷城镇的教育情况

解放前几年，海康县在雷城镇的教育情况 解放前几年，城镇（今雷城镇）是海康县的文化教育中心。虽然它办的学校不多，规模不大，但是办学体制健全且多样化，值得谈谈。 一、学校与私塾并举 私塾是我国古代唯一的教学模式，其教学内容是以《四书五经》为主的纯文学教育，这是古代的科举考试制度使然。在清光绪时代的“百日维新”运动后才废科举，办学堂（学校的前称），自然科学才进入课堂，海康县也不例外，在解放前几年的雷城镇已有三间中学、一间师范学校和6间小学。但广大农村办小学的很少，大多数农村还是私塾教育。我曾在家乡水美村读了七年私塾，才进入雷城读小学。当时雷城镇还有很多私塾，如在东门王氏宗祠、陈瑸家祠、养马坡（教师是符乃斌）、山狗孔（苏楼巷——真武堂侧边，教师是何克勋）、陈昌（真武堂前大街，教师是戚瑞辉）和关部前觉善经堂（教师是清代一位秀才钟某某）等地办的私塾，这是由于学校尚未普及所造成的结果。这些私塾对解决广大群众子女入学难的问题是起着辅助作用的。二、公立与私立学校并举 在解放前几年海康县在城镇的中小学，既有公立的，也有私立的。公立的有海康县第一中学（下称“海一中”），广东省

立雷州师范学校（下称“雷师”），在城镇第一中心小学（下称“城一小”），在城镇第二中心小学（下称“城二小”），在城镇第三中心小学（下称“城三小”），雷州师范学校附属小学（下称“附小”），城南办的八保小学和雷城北门的遂溪中心小学（下称“遂小”）。私立的有私立秀南中学、私立建设中学和私立海潮小学。它们的概况如下： 海一中于1926年9月创办，1927年2月正式立案，校址设在雷城内广朝南路育婴堂旧址。1946年至解放前夕，校址较分散。本部在海康县新宾兴祠（今雷州市第二中学校址），分部在雷城原“同仁医院”院址（今雷州市中心幼儿园的园址）和雷城养马坡新建的校址。当时海康县当局在养马坡新建的海一中校址，已有两栋四间砖木瓦结构的平房式教室，供初中使用（该新校址已于1964年转卖给海康县水电局）。该校在抗日战争期间的1943年和1944年停课，1945年8月才复课。从1946年1月至1949年11月，先后由莫达纯、何冠文、李祖舜、黄念慈和庄敬任校长。虽然，办学规模不大，高中部每个年级只有一个教学班，初中部每个年级有1－2个教学班，每年初中毕业学生有80多人，高中毕业学生只有40多人（1942年秋始招高中生40多人，因1941、1942年抗日战争影响而停课，1947年才有首届高中生毕业），但是办学制度很健全。基于此，海一中堪称雷州的最高学府。雷师是由广东省立第十中学改办的。原校址在今电影院后，

常熟市莫城中心小学

常熟市莫城中心小学 莫小党[2012]第 4号 ----------------------------------------------------★------------------------------------------------------莫城中心小学党支部基层组织建设年实施方案 中央确定2012年为基层组织建设年，这是整体推进教育系统基层党组织建设的重要机遇，对于以创先争优精神迎接党的十八大召开具有重要意义。根据教育局《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施方案》精神和上级有关要求，结合学校实际，特制订莫城中心小学党支部开展基层组织建设年实施方案。 一、把握总体目标要求 开展基层组织建设年要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优迎接十八大，确保常熟率先基本实现现代化”这一主题，努力实现党组织战斗力进一步提升，党组织书记素质进一步提升，党员队伍生机活力进一步提升，基础保障水平进一步提升，党建制度化水平进一步提升。通过扎实开展基层组织建设年，推动学校党支部建设工作标准化，提高科学化水平，着力建立健全五大体系。 ——顺畅合理的组织体系。顺应教育改革，学校党组织设置合理、隶属关系明晰、管理运转有序。 ——权责明晰的责任体系。学校党支部抓基层组织建设工作责任明确、全面落实，书记总抓，并作专项述职；支委分工抓，党小组长配合抓，党建工作问责追究等制度进一步完善，形成一级抓一级、一级对一级负责的工作机制。 ——科学规范的制度体系。党务公开、民主评议党员等党的基本制度有效落实，在创先争优活动中公开承诺、领

常州市中小学综合实践活动优秀教学论文获奖名单

2011年常州市中小学综合实践活动优秀教学论文评选结果公示 小学组 一等奖 序号论文名称单位作者 1 尊重主体有效指导体验成长——浅谈小学综合 实践活动起始年级指导策略 常州市第二实验小学吴静娟 2 综合实践活动教学策略优化的原点金坛市河头小学徐锁平 3 浅析答辩环节在小学综合实践成果展示课中的应 用 戚墅堰东方小学白林燕 4 综合实践活动指导要有“几手”新北区安家中心小学钱丽娟 5 有效的讨论让课堂变得精彩让实践变得真实常州市雕庄中心小学张小亮 6 浅谈综合实践活动课程中的总结评价课常州市勤业小学缪蔚锦 7 授人鱼，不如授人以渔——例谈综合实践活动中 的方法指导 常州市实验小学周红 8 让小组合作熠熠闪光常州市武进区东安小学万丽 二等奖 9 爱你，不容易——谈综合实践实施过程中的困惑 和举措 武进区湖塘桥中心小学朱燕芬 10 让实践操作更有效——谈实践操作课的指导常州市雕庄中心小学居莉丹 11 拆掉思维里的墙——浅谈综合实践活动的选题武进区星辰实验学校汤玲霞 12 关注倾听，促使综合实践活动的有效开展横林实验小学周美艳 13 朴诚出新——提高小学生在综合实践活动中小组 合作的有效性 戚墅堰实验小学袁昌明 14 浅谈小学综合实践活动校园资源的有效开发新北区西夏墅中心小学徐洁芳 15 综合实践活动与校园主题文化节的整合常州市实验小学周奕 16 在实践中探索在活动中成长常州市新闸中心小学万里 17 综合实践课贵在引导学生“动”中感悟金坛市金城镇中心小学吴息平 18 走出“规范化”的综合实践课堂——以“调查问 卷设计指导课”为例遮谈 金坛市直溪中心小学杭静 19 映日荷花别样红——谈综合实践活动的成果展示湟里中心小学许永伟 20 综合实践活动中“小组合作团队”的打造与管理常州市实验小学杨静娟 21 依托“实”“践”“活”“动”开展活动常州市武进区东安小学蒋银亚 22 反思综合实践活动中教师的指导作用常州市武进区杨区小学缪金福 23 实践中探究体验中成长——浅谈小学综合实践 活动课的开展 常州市新北区孟河中心小学雷红霞 24 让小学综合实践活动课程的实施走向常态常州市觅渡集团谈晓娟 25 浅谈如何走出综合实践活动开题指导课的误区金坛市后阳小学张文华 26 雨荷小农场体验大舞台丽华新村第三小学徐洁 三等奖 27 让个性在实践中翱翔常州市武进区奔牛实验小学孙明霞

成都中学排名

公办名校： 第一等级：七中育才，石室联中，树德实验学校。其中以七中育才最为出名。 第二等级：成都七中初中学校，石室中学北湖校区初中部，成都七中高新校区初中部、树德外国语学校等，可能还有一两所新建的学校。它们的特点是新，但是招牌硬，假以时日可能会有不俗的表现。 第三等级：成都的一些老牌公立学校，南面有棕北联中、棕北中学、十二中等，西面有金牛实验、成都铁中等，北面有列五中学、华西中学等，东面有川师大附中、十九中等，城中心有盐道街中学、西北中学等。这些学校虽然整体生源较差，但也有一些优秀的初中学生。 第四等级：主要是那些初中名校的新分校或新校区，这些学校有一个共同的特点，就是过去基本上属于薄弱学校，如七中育才（东区）是原来的三圣中学，树德实验光华校区就是以前的光华中学，最近的石室八校联盟中的一些学校等等。这些学校原来都是十分薄弱的学校，现在换了招牌，可能会有一点改善，但短期内不会有质的变化。 私立名校： 第一等级：七中嘉祥外国语学校，成都外国语学校，成都实验外国语学校，西川中学。其中以七中嘉祥外国语学校为最。 第二等级：成都实验外国语学校（西区），川师大实验外国语学校，北师大成都实验学校，嘉祥外国语学校成华校区，成都七中实验学校。 第三等级：三原外国语学校，石室外语学校，美视国际学校，树德联合学校、盐道街外语学校等。 从以上公立学校的排名可以看出，新成立的四中北湖，七中高新，九中外国语在今年已经在家长们心目中有很高的排名了。明年就可以看到出口成绩，家长们都在期待这三所学校给大家带来的不俗成绩。 国家级示范性普通高级中学石室中学 成都七中 树德中学 四川师大附中 成都二十中 双流中学 温江中学 棠湖中学 彭州中学 新都一中 大弯中学

“听妈妈讲常熟的故事”小学生故事会串联词

听妈妈讲常熟的故事”小学生故事会串联词 尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的小朋友们： 今年 6 月以来，市妇联、市教育局在全市小学生中开展了“听妈妈讲常熟的故事”少儿故事丛书讲读活动。通过组织小朋友从阅读家乡经典开始，涉猎更多中华经典、红色故事，以撰写读书笔记、交流读书心得、举办故事比赛等多种形式，帮助少年儿童汲取中华传统文化精髓，激发少年儿童爱党爱国爱家乡的热情。本次“听妈妈讲常熟的故事”小学生故事会，就是对该项活动成果的一次总结与展示。 本次故事会将评出一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖6 名。主办方邀请3 位评委进行现场打分，计分采用10 分制，取平均分计成绩，保留 2 位小数，根据成绩确定名次。现在，先向大家介绍下今天的评委，他们是：市文明办未成年人科科长洪永慧，市妇女儿童活动中心主任李静，市教育局基础教育科副科长陈介忠。 一则好的故事，就是人生一次动人的邂逅。似一碗心灵鸡汤，给我们全身心的滋养；似一杯幽香清茶，荡涤心灵的尘埃；更似一位智者，带给我们丰富的知识、无穷的智慧与力量。触摸古今中外美好的心灵，感受古往今来高尚的思想。下面，就让我们同12 位参赛小朋友一起，走进故事世界，感受故事魅力，体会故事内涵。 古镇梅李，人文荟萃，孝子辈出，自有孝爱之乡美誉。在古代“二十四孝”中，就有三个尽孝典故发生在梅李。今天，来自梅李中心小学的杨芯然小朋友将带我们一起重温发生在梅李的孝爱故事《黄香扇枕温衾》，感受小黄香让人动容的孝道，掌声欢迎！ 沙家浜，曾是一方革命热土，在艰苦卓绝的烽火岁月，新四军战士和沙家浜儿女并肩作战，涌现出了一批郭建光、阿庆嫂、沙奶奶式的英雄人物，谱写了一曲军民鱼水情深、智斗敌顽的壮丽凯歌。接下来，请沙家浜中心小学的金怡小朋友，和我们讲讲《郭建光巧捉胡传奎》的故事。 黄公望，中国古代著名画家，“元四家”之首，他的作品《富春山居图》堪称中国山水画之巅峰之作。作为地道的常熟人，黄公望与虞山有着不解之缘，《黄公望画虞山》的故事广为流传。下面，让我们随练塘中心小学荣铭恩小朋友的讲述，听听黄公望如何将虞山的七十二般变化，七十二种景致尽收笔下。 古里镇，有着深厚的文化底蕴，也有着光辉的革命历史，军民联手，除汉奸惩恶霸的故事，现在听来依然令人肃然起敬，其精神也将代代相传并发扬光大。请听古里小学陶天一小朋友带来的故事《两杀“猢狲头”》。 在徜徉故事海洋的同时，评委们也不忘给出自己的打分。现在，前面三个选手的成绩已经在我这边了，我们一起来看下，杨芯然《黄香扇枕温衾》，得分 ；金怡《郭建光巧捉胡传奎》，得分 ；荣铭恩《黄公望画虞山》，得分

平南镇中心小学简介

平南县平南镇中心小学简介 平南县平南镇中心小学座落在风景秀丽的龚江之滨，她是一所历史悠久、规模宏大、实力雄厚的学校。她始建于1916年，占地面积17619平方米。现有48个教学班，在校生3367人，教职工165人。其中专任教师153人，本科学历79人，大专学历75人，中师学历10人，教师专业合格率100%。获高级职称18人，中级职称101人，特级教师1人。有自治区骨干教师5人，贵港市学科带头人4人，贵港市骨干教师10人，平南县“21世纪园丁工程”骨干教师15人。 学校绿树成荫、鲜花常开，校园建设基本实现园林化。目前学校有教学楼5幢，综合实验楼1幢，校门综合楼1幢，校舍建筑面积12340平方米，生均3.66平方米。学校拥有现代化的教学设备，有可供300多人上课、听课的多媒体大电教室1个，75座的计算机教室1个，教学资源中心一间。各班教室均配备了计算机、投影、实物展示台等多媒体电教设备。学校建立了校园网，所有的计算机均用光纤连接到贵港市教育城域网和互联网。学校有自然实验室、仪器室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、劳技室、体育器材室、少先队活动室、科技活动室、卫生室、舞蹈室、乒乓球训练馆、广播室、党员和工会活动室、档案室各一个。图书室藏书50000多册，生均15册，学校教学仪器设施均达国家二类标准。 作为中心校，学校分管着全镇平南镇第二小学、平南镇附城小学、平南镇河面小学、平南镇罗合小学、平南镇乌江小学、平南镇甘莲小学、平南镇新盆小学、平南镇罗新小学、平南镇西山小学、平南镇盆塘小学、平南镇平田小学、平南镇西村小学、平南镇遥望小学、平南镇六壬小学、平南镇第一幼儿园、第二幼儿园等16间小学和幼儿园教育教学工作。 近年来，学校积极开展教育教学改革，全面推进素质教育，取得了优异成绩。学校获评为全国教育科研先进单位，全国少先队红旗大队，第十五届全国青少年爱国主义读书教育活动获组织特等奖，获评为全国经典诵读优秀学校，广西绿色学校，自治区文明单位、文明庭院、卫生优秀学校、小学语文研究与应用基地学校先进单位，广西五一巾帼标兵岗，自治区现代教育技术实验学校，贵港市素质教育试点学校、示范学校、市数字校园实验学校。2000年来，学校共承担过23个全国、区、市级教育科研课题研究活动。其中有19个子课题已通过结题验收，获区级优秀成果奖8个，市级6个，县级5个。教师撰写的教学论文有1689篇获各级奖励或在教育杂志发表。教师300多人次、学生5000多人次获得各级各类奖励。学校在全县学科质量抽检中积分连年获第一名和教育教学质量一等奖。