研究生助教培训作业

对于助教工作的理解与规划

我将要担任助教工作的是今年夏季小学期土木学院为大二本科生开设的“土木工程计算机辅助设计”课程，这是土木学院课程改革新开设的一门课程，具有非常强的实践操作性质。传统的课程设计上，土木学院比较重视基本概念和手算，这固然是有助于提高学生基本功的，但是进入研究生阶段或者是进入工作岗位后，要顺利地完成任务不仅要扎实的基本功，还需要有较好的计算机辅助设计能力，体现到这门课程，也就是利用有限元软件对结构进行建模和计算的能力。下面结合我个人对助教工作的理解谈谈我的工作规划。

在我看来，助教首先应该当好一个“学习者”的角色。也就是说助教应该参与学习的大部分过程，即使对这门课程已经比较熟悉了，听课仍然是必要的。因为通过听课，你才能了解主讲教师在课堂上讲了什么，讲到哪里了，学生在现场的反应怎样，在哪一个环节表现出困惑神情，学习中遇到哪些困难。此外，听课也是一个学习如何开展教学的过程，通过对教师课堂的观摩，可以学到很多教学经验和教学艺术，尽快提高担任助教工作的水平。

其次，助教应该担任主讲教师和学生之间的“沟通者”的角色。一般来说，研究生助教和学生属于同龄人，具有更多的共同语言和比较接近的学习体验，比较能够理解学生们在这门课程学习中的难点和种种疑惑。因此助教不仅要将主讲教师的教学要求传达到学生，贯彻主讲教师的教学意图，还应该将学生的问题或意见经过整理后充分地反馈给主讲教师，以便教师了解学生的情况，进行必要的教学调整。为了实时地了解学生的学习需求，作为助教一定要建立一个课程QQ群，每堂课结束之后要实时地传达课后作业要求以及更重要的——分享自己当年的学习心得和搜集的学习资料。

第三，助教是学生课后学习的“辅导者”。如果说课堂主要是主讲教师的舞台，那么课外，助教就将发挥更大的作用。助教不仅应该答疑解惑、查漏补缺、批改作业，还应该在主讲教师的统一安排下，组织学生开展各种教学活动，如小组合作与探究、课外练习与强化等。如果说，主讲教师在课堂上主要完成的是知识传递工作，那么助教在课外的任务主要是帮助学生内化和巩固知识。对于这门“土木工程计算机辅助设计”课程，一个重要的环节便是上机实验课，尽管作为研究生对于这些软件的使用比较熟悉，但是上机课之前一定要对所有算例完整的操作一遍，避免辅导学生上机课时对遇到的问题估计不足。

第四，助教还是学生课后作业的“评判者”。由于任课教师大部分时候要承担很重的科研任务，学生作业大部分情况下是由助教批改。当然，批改作业之前要

想任课教师确认评分准则。在批改作业过程中，需要认真对待以下几个问题：一是如何对待抄袭问题，对于考试抄袭零容忍是我校的优良传统，但是在平时作业中抄袭现象还是比较普遍，助教要第一时间发现学生抄袭的苗头并及时汇报给任课教师，要及早纠正学生的这种错误行为；二是要认真批改作业，不可只判个对错了事，一定要对不同的答题情况给与恰当简洁的评语，对于好的作业要表扬，对于不好的作业要给与积极地引导，最后要将每次作业的批改结果总结汇报给任课教师。

最后，我要珍惜这次助教机会，争取在尽职尽责做好本职工作的基础上钻研更好地工作方法，将这一工作做得出彩！

研究生会工作报告

研究生会工作报告 携手并进争创优秀 全面推进师范学院研究生会工作再上新台阶各位代表： 石河子大学师范学院第四届研究生分会任期即将届满。我受师范学院第四届研究生分会主席团的委托，向大会做工作报告，请各位代表予以审议。 本届研究生会于2012年5月在师范学院第四次研究生代表大会上选举产生。本届研究生会自组建以来，在大学党委研究生工作部、师范学院党委的悉心领导下、在石河子大学研究生联合会和师范学院团委的指导下，在各兄弟学院研究生分会的帮助下，始终围绕“自我管理、自我教育、自我服务”的根本宗旨，努力遵循“内强素质、外树形象、服务老师、服务学生”的指导思想，认真贯彻“团结进取、求真务实、精简高效”的工作作风，积极配合大学党委研究生工作部、学院开展研究生工作，大力促进研究生的成长和成才，注重发挥研究生会的桥梁纽带作用，努力营造良好的学习科研氛围，着力丰富研究生的课余文化生活。同时，研究生会不断加强自身建设，努力完善和健全自身组织机构，积极加强对外交流和合作，树立了师范学院研究生分会在校园内外的良好形象。

报告分为两个部分：第一部分，一年来工作的回顾总结；第二部分，未来工作的展望和设想。 第一部分过去工作的回顾和总结 一年中，我院第四届研究生会的全体干部成员努力遵循“内强素质、外树形象、服务老师、服务学生”的指导思想，用创新的思路和方法解决组织发展中各种难题，用实际行动代表和维护广大研究生的切身利益，用锐意进取、求真务实的态度和措施推进并确保各项工作的顺利开展，推动我院第四届研究生会工作取得一系列新成就： 1、不断加强研会制度建设，促进研会规范管理 首先，秉承师范研会宗旨，贯彻理念教育。为秉承“三自”的宗旨，本届研会不断创新工作理念，工作中全程贯彻理念教育，将理念内化为实质行为，力求切实发挥研会联系学校、学院与学生之间的桥梁和纽带作用。同时，我们要求研会干部必须以身作则，杜绝一切的形式主义和官僚作风。 其次，完善研究生会组织架构、理顺工作流程。本届研会从组织架构上主要设立以下几个组织部门及人员：主席一名、副主席两名，下设办公室、宣传部、文体部、学术部、宣传部等五个部门，形成“部长对主席团负责”的工作体系,做到统分结合,职责明确。 第三，推进研会办公电子化和网络化，建设节约型研会。为响应学校关于建设节约型校园的号召，本届研会推进办公

2020研究生助研工作总结2篇

2020研究生助研工作总结2篇 2020 研究生助研工作总结 2 篇篇一 :研二助研总结一，从基础学起不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。从一个懵懂的大学生进入研究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为能在研一时就能接触到研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。 就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师 xx 教授的课题组进行蛋白质组学的研究。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办 ?笨鸟先飞，多问多学。我先从熟悉知识开始，买了很多跟课题研究相关的书籍，充实自己的知识，提高理论水平。同时查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。在没有课的时候，我大部分时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。 在这期间我感悟到，研究生的学习是跟本科生不一样的，研究生是需要自己去发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。学然后知不足，知不足，然后能自反也。我通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这

个平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。日复一日不断接触新知识，向新领域推进，逐个弄懂的知识点给了我乐趣，让我有了更多前进的动力。 二，主要学习工作内容在这几个月的学习和工作中，我的导师陆老师对我提出的问题总是耐心解答，使我对于我的研究方向有了更加具体和深入的了解，他们用他们严谨的治学态度和前沿的学术思维引导我们去不断探索生命的奥秘，同时他们的品行和生活态度，对生命的热爱和对他人的关爱也影响着我的世界观。我很喜欢这样的教导方式，也喜欢这样的老师 --身教重于言传。 这期间陆老师授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。 实验室的其他老师和师兄师姐也都是很好的良师益友，即使在他们很忙的时候，也会抽空解答我遇到的问题，并给予指导或者提示，让我感觉到实验室这个大家庭的温暖和团结。 三，工作感悟在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。 同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的

武汉科技大学研究生助教管理办法

附件6 武汉科技大学研究生助教管理办法（试行） 为进一步加强我校研究生教育工作，提高研究生科学研究和教学实践能力，推进学校学分制改革，规范研究生助教管理，结合我校实际，特制定本办法。 一、基本原则 研究生助教工作遵循“按需设岗，择优聘用，严格考核，按劳付酬”的原则，按照“个人申请、导师同意、学院审核、学校批准”的程序进行，同等条件下优先考虑家庭困难的研究生。每个研究生每学期只能申请一个助教岗位，且不能同时兼任助管工作。 二、岗位设置 1、各学院根据教学实际，可在32学时及以上的本科生必修课程中设置研究生助教岗位。 2、设置助教岗位的课程，其主讲教师原则上要求具有副教授及以上职称。 三、申请条件 申请助教岗位的研究生应符合以下基本条件： 1、全日制在校博士研究生或硕士研究生，原则上三年级的硕士研究生不担任研究生助教工作； 2、必须修读过所承担助教工作的课程且能胜任助教工作； 3、课程学习成绩良好，在读期间无违反校纪校规行为。 四、岗位职责 研究生助教要接受主讲教师的指导，服从主讲教师的工作安排，主动与主讲老师沟通，及时了解教学进度和内容，积极开展助教工作，主要包括： 1、承担理论课程辅导工作，协助做好组织讨论、答疑、批改作业等工作，其中：组织讨论、答疑每周不少于1次，每次时间不少于2小时；每次批改作业比例不低于主讲教师要求。

2、承担实践课程辅导工作，按照主讲老师要求，全程参与协助完成指导实验、批改实验报告、组织实习和社会调查等工作。 3、其他与教学课程建设相关的工作，但不允许替代主讲教师授课。 五、岗位考核 1、研究生助教要服从各设岗学院的工作安排，虚心向主讲教师学习，遵守学校各项规章制度，积极努力完成工作任务。 2、各设岗学院要对上岗研究生助教加强培训和管理，严格考核。研究生助教出现下列情况之一的，各设岗学院可以解除其聘用关系，并报研究生院备案：（1）无故未完成授课老师布置的工作任务2次以上； （2）不能履行岗位职责； （3）受到学校纪律处分。 3、课程结束后，研究生助教应向主讲教师递交工作小结和《武汉科技大学研究生助教岗位考核表》，由主讲教师对研究生助教提出考核意见，各设岗学院组织考核，考核结果汇总上报研究生院。 六、岗位酬金 学校按规定核算研究生助教工作量，助教工作考核合格者，按照工作量核发助教酬金。 1、工作量计算方法 研究生助教工作量=计划学时×学时系数K1×授课课堂人数系数K2×40% （1）学时系数K1计算方法为： K1=1 (X=1)；K1=0.85(X=1.5)；K1=0.7(X=2)；K1=0.65(X=2.5) K1=0.6(X≥3) 其中：X=计划学时数/32 （2）授课课堂人数系数K2计算方法为： K2=1 (X≤1) K2=X×(1.3-0.3X) (13)

研究生会工作总结和感想

研究生会工作感想 时光飞逝，本人在信息学院研究生会的工作已经落下帷幕。迄今为止，加入信息学院研究生会已经将近两年了。这两年的工作和学习中，我学到了很多，研究生会的工作使我受益匪浅。 我在研究生会主要负责宣传部的工作。尤其是在过去的一年中，我担任了宣传部的部长。宣传部的主要工作是进行各种宣传工作，为研会的各项活动做好前期准备。撰写、张贴海报是我们的工作重点之一。这项工作虽然简单，但需要认真对待。一张海报的质量可能直接关系到活动的宣传效果，从措辞到排版，我们都应该努力做到最好。高质量的海报，不仅能够更好地吸引眼球，而且也是我研究生会的一个对外展示自我的重要窗口。 通过过去的工作，我也同样感受到自身工作的不足之处。主要是宣传手段的单一化。海报是我部宣传活动的唯一途径。而这个途径具有自身的限制性。在众多的海报中很容易被忽略和遗忘。所以，应该努力需求更有效更丰富的宣传手段，如网络。只有在不断的探索以创新中，宣传部的工作才能越做越好。 宣传部是研会的一个部门，我们的宗旨是配合整个研会的工作。这就体现了团体合作的重要性。在一些大型的活动中，如迎新晚会中。我部不但承担了宣传的工作，还积极参与了许多其他工作。从晚会会场的布置到会后会场的清扫，都能找到我们的身影。 过去一年多的研会工作，使我认识到，一个活动的成功举办是离不开整个研会的人的共同努力的。团结协作是成功的重要标准。而这个标准不但适用于研会的工作，在今后的学习生活和工作中也有中重要的指导意义。另外，研会的工作也使我认识到合理安排时间的重要性，当课外活动和自己的学习产生冲突时，需要我们分清主次，合理地作出安排。这样才能够在不耽误自身学习的情况下，通过课外活动提高自身素质。而我在这方面还有待提高。 总之，研会的工作使我获益良多。也使我认识到了自己的不足，对我今后的发展有很大的帮助。希望信息学院的研会能够越办越好，更好地为同学服务。

助教的工作总结

助教的工作总结 篇一：研究生助教工作总结 北京交通大学理学院研究生“三助”工作考核表 填表日期：XX 年 7 月 7 日 备注： 1、本表作为研究生“三助”工作总结用，其内容由本人据实填写； 2、学院将根据协议书及此表内容来考核研究生“三助”工作，考核结果将与酬金挂钩； 3、本表一式两份打印版，本人签字后，并于XX年7月10日前务必交上。 篇二：助教工作总结 法学院助教工作总结 自这学期开学以来，我很幸运地被高老师推荐为他的助教。一个学期的助教生活，偶尔闲暇，偶尔忙碌。在法学院以及各位领导、老师的悉心指导下，按照学院下发的指令和任务，我的助教工作至今算是非常顺利。在助教期间，我主要做了如下事情：随堂听课，了解老师的教学进度以及课间为同学答疑解惑；抽查式点名，以保证学生到课率；根据

课程进度，出了六次随堂测试，并加以修改和讲解，提高同学学习的积极性和紧迫性，也方便他们随时查缺补漏；参与了本课的期中考试监考及阅卷；还有七月份即将到来的期末考试监考。 在助教过程中，我给自己制定了详细的助教工作计划，并且努力认真负责做好每一件工作。助教的工作有时看似是繁琐的，但又都是教学中很重要的组成部分，所以即便是再细碎的工作，我都要求自己认真做好。我觉得通过这些磨练，我变得更有耐心和毅力了，做什么事情更沉得下心了。 基于助教中的经验教训，我提出以下几项建议： （1）严格遵守学校学院规定的助教规定。学校学院详细规定了关于助教工作的开展以及助教在工作中的责任等。对于这些规定，助教们应当认真研读，并以实际行动认真履行。 （2）保持与老师和同学的沟通，通过他们反馈的各种信息改进自己的工作方式。多跟老师沟通，了解老师的要求，可以更好地为老师的教学工作服务，还可以学到了很多好的教学方法，积累丰富的教学经验。多跟学生进行交流，交流生活、学习等方面遇到的问题，了解同学们的需求，可以更好地为同学们的学习提供指导和帮助。

天津大学高等数学课程研究生助教选拔办法

天津大学高等数学课程研究生助教选拔办法 一、选拔方式 理学院根据学生人数，制定各学院助教岗位名额（见附件），各学院根据名额选拔本学院硕士研究生担任助教，助教的培训和管理工作由理学院数学系负责。 二、基本要求 1.助教所应具有的能力要求：熟练掌握高等数学的知识；具有强烈的责任心和较好的沟通能力；能有时间保证每周的工作时间、每月的监考和阅卷工作。 2.原则上，研究生助教岗位面向天津大学一、二年级在校硕士研究生设置，每人每学期只能担任一个助教工作岗位，助教时间最长为一年，以不影响研究生自身的学业为原则； 3.委托培养研究生、工资由原单位发放的定向培养研究生以及本校在职研究生原则上不能申请研究生助教岗位。考试不及格或严重违反校纪校规的研究生不能应聘研究生助教岗位； 4.研究生申请助教岗位前必须经导师同意，导师需在申报表中签字确认； 5.研究生助教一经聘用，必须服从学校管理，不得以参加导师的课题、出差、找工作等理由中途申请退出该助教岗位； 6.聘用期内一般不得请假，如确实遇到特殊情况需请假，需要出具书面请假材料，提前交至助教管理人员。 三、助教津贴 高等数学课程研究生助教的主要工作是批改学生作业，月考的监考和阅卷等工作，具体要求见《研究生助教岗位职责》。助教岗位每月基本津贴为400元，具体岗位工作量的不同月津贴会有调整。除批改作业外，月考监考每人每次50元，阅卷每人每次200元。 四、岗位考核与评价 在每一个聘期结束后学校将进行岗位的终期考核，对于考试优秀和合格的助教，学校将一次性全额发放助教津贴，并颁发相应的荣誉证书。 如有下列情况之一者，学校将视具体情况扣发部分津贴：

1. 不能按时到场参加培训； 2. 不能按时批改完作业； 3. 没有按照主讲老师的要求批改作业或者批改的作业有质量问题； 4. 不服从主讲老师布置的在助教职责范围内的工作安排； 5. 不能按时到指定地点参加阅卷或试卷答疑工作； 5. 丢失学生作业。 经培训后，如工作期间依然不能达到主讲老师或管理老师要求者，学校有权提出中途解聘，助教管理及考核评价工作由理学院数学系具体负责。 教务处理学院 2012年3月

研究生会工作报告

革故鼎新锐意进取团结合作继往开来 政治与行政学院第三十一届研究生会工作报告 安济森 二〇一五年五月五月二十一日 尊敬的各位领导老师、各位嘉宾、各位同学： 大家晚上好！ 我受政治与行政学院第三十一届研究生会委托，作政治与行政学院第三十一届研究生会工作报告，请审议。 春意盎然，百花齐放。在过去的一个学年中，第三十一届研究生会在校党委、研究生处、校团委的正确领导下，在学院党委和领导老师的悉心指导和关怀下，在全院研究生的大力支持下，始终坚持以“全心全意为同学服务”为宗旨，遵循“服务、团结、高效、创新”的工作理念，坚持“倡导学术创新、繁荣校园文化、提高研究生素质”的工作思路，组织开展了一系列学生活动，锻炼了研究生干部的组织协调能力，营造了浓厚的校园文化氛围，丰富了大家的课余生活。具体如下： 一、优化组织结构，完善自身管理 （一) 公开公平，民主选举，组建政行研会 第三十一届研究生会常委会自2014 年6月经选举产生后，积极开展研会的各项工作。新生入学之后，根据公平、公开、公正的原则，对报名参加研会的同学进行综合考察，进过面试，招收了33 名干事，为研究生会补充了新鲜血液，注入了新的活力。至此，我院第三十一届研究生会正式组建完成，框架结构和人员配置全面完善。在学院领导的正确领导下，在研会指导老师的指导下，在校研会的积极帮助下，以服务广大研究生，构建老师与同学们之间的沟通桥梁为目标，开始了第三十一届研究生会的工作。 （二）夯实基础，高效运转，完善制度建设 “无规矩不成方圆”，制度建设历来都是我院研会工作的重点。研究生会的制度建设，是研究生会实现制度化运转、规范化服务、程序化办事的重要方式和手段。坚持灵活审慎的方针，提高制度运行的实际效果，是促进研究生会正规化建设的保障。因此，在继承历届研会宝贵经验的基础上，三十一届研会修订和完善了包括工作制度，组织制度在内的各项规章制度。此外，在指导老师的建议下，我会实行了研会干部值班制度，研会的全体成员按照值班表在办公室进行轮流值班，此举不仅加强了老师和研会成员的相互了解，使研会成员收获了丰富的行政工作经验，也更好的保证了我院研究生工作的正常进行，提高了工作的效率。 （三）创新管理，分工明确，完善内部机构 根据自身发展的需要，本届研究生会分设主席团和九个职能部门，每个主席团成员分别管理相应的职能部门，秘书部主要负责协调统筹各部门的工作，体育部组织并管理我院研究生篮球队，负责日常的训练及比赛；文娱部负责组建我院

研究生助教工作小结

研究生助教（期中）工作小结 自这学期开学以来，我担任了化学化工学院赖刚老师有机化学实验课程的助教。我的任务是指导学生做有机化学实验，协助老师上好这门课程。在这近半个学期里，我具体负责分别协助周红老师为轻工103班上的有机化学实验课及协助王坚毅老师为轻工106班上的有机化学实验课。根据主讲老师的安排，隔周做实验时收取学生的实验报告，帮助与指导并解决学生在实验中出现的问题，解答学生的疑惑！认真批改全体学生的实验报告，并做好每位学生的实验报告评分与登记。对实验报告中关键性的错误做出标记，并要求学生进行改正。登记实验报告成绩时，将成绩按A、B、C或5级分制决定，并在有机实验结束后，及时整理，汇总学生的实验成绩。并将学生的成绩汇总交给主讲老师，计入学生的实验总成绩。 两个多月以来，我按照老师的要求先将所有待做的有机化学实验详细翻看和复习了一遍，对其中可能会出现的问题与注意事项进行力所能及的解决。重点在学生做实验的过程中，努力去纠正学生在实验过程中出现的错误操作，引导学生培养起做实验时的良好习惯。要求他们做实验前，一定要事先预习，完成好预习报告。明了实验所需仪器，药品，实验基本操作与注意事项。并告诫他们要保持实验台的干净，整洁，不能太杂乱！做实验前要明了自己所用仪器，只将所需仪器放到实验台上。有机化学实验教学，学生的实验操作技能的培养是重要一环，为此，我会手把手的指导，帮助每一位需要帮助的学生，引导他们正确，规范的进行实验操作。对所发现与存在的问题及时的告诫学生，避免不必要的错误及危险的发生。并努力缓解学生在做实验过程中出现的焦躁，不安与害怕危险而不敢动手的消极情绪。在批改学生实验报告过程中，我会重点看数据处理与结果讨论及思考题部分，因为这几部分充分反映了学生在发现问题与处理问题时的能力。并且还发现有些学生厌烦做实验报告，对待实验报告马虎了事。甚至个别有时会存在抄袭现象，当这种情况出现时我会书面警告学生，并及时向老师报告出现的问题。大部分学生都能独自完成好自己的实验报告，能够认真对待老师所布置的任务。有些学生很好学，在作业当中就体现出来，每次的作业都做得很不错，我鼓励这些学生再接再励。

助教心得体会

助教心得体会 篇一：助教心得 教学助理工作心得 篇二：研究生助教心得 研究生助教心得 现代教育的目标是为了实现人的全面发展。在大学的教学方法中，更强调启发式、探究式、讨论式、参与式的教学。研究生助教工作对实现人的全面发展具有非常重要的促进作用，是提高大学教育质量的必要辅助办法之一，研究生助教在现代教育背景下在发展自己的同时对提高本科生的教学质量也将发挥更大的作用。现将助教心得总结如下：助教要起到桥梁作用。要做好主讲教师与学生之间的桥梁，要在听课的同时观察教师灵活的教学方法，更要充分注意学生的上课情况。将学生在学习本门课程时遇到的困难和学生对课程教学的要求及时转达给主讲教师。通过这种桥梁作用，主讲教师在整个课程学习期间，不但能了解研究生助教对本门课程的理解程度，而且也能了解授课班级整体的课程学习情况，让每一个学生得到进步和发展。研究生助教在引导学生掌握学习方法、提高自主学习能力、建立并强化独立思考和判断意识，激发和鼓励学生的创新性思维和广泛的个人兴趣等方面均能起到很强的促进作用。 助教要辅助主讲教师授课。对于较为简单易懂的章节或

者进行课程复习等，可以给一定的时间由助教主讲。主讲教师根据班级实际状况，按照进度要求，提前几周告知助教哪个章节在课堂上主讲。在助教授课前，先让助教给主讲教师试讲一次，在试讲过程中，主讲教师要对助教的授课举止、所制备的课件进行初步的辅导。在助教正式授课结束后，主讲教师利用本次课的剩余时间，或下一次课的开始来帮助学生总结和强调助教所授课程重点和要点。 助教要协助主讲教师组织学生讨论课。课程的讨论课有两个目的：一是让学生通过对有关问题的讨论，对课程中涉及到的基本概念、基本理论、基本方法有进一步深入的认识和理解；二是对于课程中一些难点内容预先有初步的认识，为理解和掌握难点内容做好充分准备，因此讨论课中问题的设计和编排非常重要。此外，讨论课也是助教和学生互动最为活跃的环节，在讨论过程中，可以和所指导的本科生可以就一些问题进行深入的探讨和交流，在这种探讨交流中，彼此会产生相互包容、相互尊重的心态。 助教要协助主讲教师批改作业。每次授课结束后，协助主讲教师收集一些与本次课程有关的题目，留给学生们在课后完成，定期收齐作业并进行批改，对于在完成作业过程中发现的比较普遍的问题及时反映给主讲教师，主讲教师在一定的时间内统一进行讲解。 助教要协助实验教学准备工作，指导学生实验活动。协

研究生会主席总结报告

新的梦想承载着新的希望，一个终点也是另一个起点。当我看到刚入学的研究生带着怯意、憧憬着梦想加入到我们这一个团队时,我想起了当初自己的样子。时光如梭，白驹过隙，我们在研究生会这个集体中就度过了忙碌而充实的一年多。回顾起一年多来的点点滴滴，我觉得只要经历了就会有收获。 为了使我们在日后的发展中获得更大的成就，为了克服和改进以前活动中的缺点和不足，为了使我们以后的步伐更加坚定，在此，我对本年度系研究生会的活动做一个全面的总结，回顾过去，总结经验，发现问题，改进不足，使院研究生会朝着一个更好的方向发展。 这一年来，我们院研究生会组织策划了众多活动。 1.研究生与水科院培训学员茶话会 在我们研究生步入科研实验之际，院研究生组织召开了这次茶话会，水科院的各位精英学员和研三的师兄师姐给我们在发表论文、毕业及找工作中涉及的问题总结了他们的宝贵经验。通过这个活动让我明白组织一个活动在方方面面都要考虑到，和他们要提前沟通好，准备些问题不能让这个活动冷场，不能让问到让他们尴尬的问题等。 2.“聚散太湖、依依鱼情”2012届毕业生晚会 开展形式多样的活动、丰富校园文化生活是我们研究生会的使命，为了表达我们对师兄师姐的敬意和感谢，特此举办此次晚会。本次晚会展现了我们研究生勇于追逐梦想、享受生活的乐观精神。本次活动有些特殊情况出现，凸显我们研究生会的应变能力不足等问题，因此，我们研究生会一定要做到未雨绸缪，准备多套应急方案。 3.2013水产科技周启动仪式 为了更好的的了解水产品热点问题，院领导组织所有研究生参加了这次科普活动。我们参观了科技展览，向现场专家咨询了许多关于水产品质量安全的问题，使我们对水产品的发展有了一个很理性的认知。有些研究生的主动性不是很强烈，是我们研究生的组织工作没有做到位，通过此活动，我们研究生会一定得将宣传工作做好，充分调动他们的积极性。 4．淡水渔业青年学术论坛 为了提高研究生与青年科研人员的学术水平，淡水中心科研处举办了此次学术交流会，我们所有研究生都从中学到了科学知识，锻炼了口语，达到了相互交流、增进了解的目的。 5.淡水中心青年足球赛、篮球赛 为了促进淡水渔业研究中心青年职工与渔业学院学生以及外国培训学员之间的交流，学校举办了此次体育赛事。球场上，你争我夺、默契配合，展现我们当代年轻人积极向上的精神风貌和团结进取的团队精神。结束后，我们增强了体魄，也相互交流，对很多人的特点都有了一个深入的了解。活动后，我对此进行了反思，发现此次活动有个严重不足的弊病，即女生无法参与进来，因此，我们以后举办体育活动的时候，一定得考虑男女双方都能参加的活动，这样才能达到体育赛事的终极目的。 研究生会一年多的工作很快就结束了，正如研究生学习生涯一样，很珍贵也很短暂。但在这一年多的工作中我也感觉自己有些不足，比如由于学习时间比较紧，没有很好的处理学习与工作的关系，以至于有些研究生会的会议也没能及时地参加；也没有主动的地与闵老师、蒋老师沟通，对于自己的这些不足我感到非常的惭愧。研究生会工作结束了，但相信我对研究生会的关注和关心是不会减少的，希望新一届的研究生会干部能够更上一层楼，在研究生会这个集体舞台中展现自己最自信和亮丽的一面，也祝愿我们研究生会的明天更加美丽辉煌。

大学研究生助教岗位申请表

参考表1：xx大学研究生助教岗位申请表（正面） 注：本表由申请人填写，一式一份，提交开课院系，并请同时提交电子版。

**大学研究生助教岗位申请表（背面） 助教需知： 为支持院系和教师深入开展教学改革，进一步提高本科教学质量，同时增强研究生教学实践能力和综合素质，学校决定推进和完善本科生课程助教制。 为规范助教岗位的设置与管理，明确工作职责，服务人才培养改革，现对研究生担任本科生课程助教（以下简称助教）的申报资格以及职责等作出如下说明： 一、助教的基本职责 1. 主讲教师上课时助教须随堂听课，了解教学进度和内容。服从主讲教师安排，辅助主讲教师承担课程答疑、批改作业、组织讨论、习题课、实习、实验、社会调查、课程网页维护等有关工作。 2. 认真履行职责，接受主讲教师和受聘院系的考评。 3. 参加学校和院系组织的相关培训，培训合格方可申请担任助教工作。 4. 助教岗位的周标准工作量为10学时。为保证助教的专业学习，助教每周的工作量原则上不超过10学时。 二、助教的聘任条件和程序 1. 申报助教岗位的研究生原则上应为正式注册的全日制研究生，并曾修读过即将担任助教工作的课程或相关课程，且成绩优良。 2. 助教的聘任须体现职责明确、公开招聘、择优上岗的原则。 3. 助教的聘任程序： ⑴研究生经导师及培养单位同意后，根据开课院系发布的助教岗位工作要求，填写研究生助教岗位申请表，向开课院系申请。 ⑵经开课院系评审同意后，助教与主讲教师、开课院系签署岗位职责协议上岗工作。 ⑶助教岗位的聘期一般为一个学期。 三、助教岗位的考核与评优 1. 主讲教师应根据助教工作协议，严格要求助教，加强指导、督促与检查。 2. 开课院系须在学期中及时了解和检查助教工作情况。在学期末通过问卷、座谈等形式，对助教履行职责情况进行综合考评，包括助教自评、学生评价、主讲教师考评及院系综合考评，由开课院系组织填写助教岗位考评表，报教务处、研究生院备案。 3. 助教出现无故缺岗1次等情况，主讲教师和院系应对其进行批评教育，并酌情扣发其岗位津贴；缺岗2次以上，取消其助教工作岗位。院系综合考评不合格的，不再聘用为助教。 4. 教务处负责对院系及研究生助教工作进行不定期检查，组织年度助教工作先进单位和优秀助教评选及奖励工作，具体方案另行制订。 四、助教工作量及津贴发放 助教全额岗位津贴为1000元/月，由开课院系按月填报研究生助教津贴申报表、劳务表，报财经处发放。 以上内容以《**大学助教岗位设置与管理实施意见》（师校发[2013] 号）为准。

研究生助教培训作业

对于助教工作的理解与规划 我将要担任助教工作的是今年夏季小学期土木学院为大二本科生开设的“土木工程计算机辅助设计”课程，这是土木学院课程改革新开设的一门课程，具有非常强的实践操作性质。传统的课程设计上，土木学院比较重视基本概念和手算，这固然是有助于提高学生基本功的，但是进入研究生阶段或者是进入工作岗位后，要顺利地完成任务不仅要扎实的基本功，还需要有较好的计算机辅助设计能力，体现到这门课程，也就是利用有限元软件对结构进行建模和计算的能力。下面结合我个人对助教工作的理解谈谈我的工作规划。 在我看来，助教首先应该当好一个“学习者”的角色。也就是说助教应该参与学习的大部分过程，即使对这门课程已经比较熟悉了，听课仍然是必要的。因为通过听课，你才能了解主讲教师在课堂上讲了什么，讲到哪里了，学生在现场的反应怎样，在哪一个环节表现出困惑神情，学习中遇到哪些困难。此外，听课也是一个学习如何开展教学的过程，通过对教师课堂的观摩，可以学到很多教学经验和教学艺术，尽快提高担任助教工作的水平。 其次，助教应该担任主讲教师和学生之间的“沟通者”的角色。一般来说，研究生助教和学生属于同龄人，具有更多的共同语言和比较接近的学习体验，比较能够理解学生们在这门课程学习中的难点和种种疑惑。因此助教不仅要将主讲教师的教学要求传达到学生，贯彻主讲教师的教学意图，还应该将学生的问题或意见经过整理后充分地反馈给主讲教师，以便教师了解学生的情况，进行必要的教学调整。为了实时地了解学生的学习需求，作为助教一定要建立一个课程QQ群，每堂课结束之后要实时地传达课后作业要求以及更重要的——分享自己当年的学习心得和搜集的学习资料。 第三，助教是学生课后学习的“辅导者”。如果说课堂主要是主讲教师的舞台，那么课外，助教就将发挥更大的作用。助教不仅应该答疑解惑、查漏补缺、批改作业，还应该在主讲教师的统一安排下，组织学生开展各种教学活动，如小组合作与探究、课外练习与强化等。如果说，主讲教师在课堂上主要完成的是知识传递工作，那么助教在课外的任务主要是帮助学生内化和巩固知识。对于这门“土木工程计算机辅助设计”课程，一个重要的环节便是上机实验课，尽管作为研究生对于这些软件的使用比较熟悉，但是上机课之前一定要对所有算例完整的操作一遍，避免辅导学生上机课时对遇到的问题估计不足。 第四，助教还是学生课后作业的“评判者”。由于任课教师大部分时候要承担很重的科研任务，学生作业大部分情况下是由助教批改。当然，批改作业之前要

研究生会年度工作总结

研究生会年度工作报告 研究生会在院党委的正确领导和院团委的直接指导下，本着“一切服务同学，服务一切同学，服务同学一切”的宗旨，充分发挥研究生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，在广大同学的鼎力协助下，经过全体研究生会成员的共同努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，继往开来，在扎实的基础上坚持创新与突破，关注学生的权益与发展，竭诚为基层班级提供最好服务，重点抓好学院学风、班风建设，改善学生生活，完善会内各项规章制度，优化结构资源，提高学生干部素质，顺利完成了所有的工作计划，并取得了显著的成绩。 第一部分年度工作回顾 这一年来，研究生会始终围绕“自我教育，自我管理，自我服务”的工作思路，不断探索加强自身组织建设，引导青年学生坚定理想信念，立足引领先进校园文化，以生动、鲜活的形象活跃在校园生活的舞台，在培养广大学生的正确思想、丰富其课余生活上取得了丰硕的成绩，在全校范围内得到了好评。 1.自我完善，立足引领先进文化，助力同学成长成才 高扬时代旋律，以先进思想引领青春航向。研究生会紧跟时代步伐，始终坚持以党的先进理论为行动指导，在广大同学中深入开展思想引领及教育活动。加强学生的理论学习，组织广大同学认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果教育学生，用社会主义核心价值体系引导学生、教育学生、塑造学生。在党的十八届五中全会和全国“两会”期间，在各类重大事件、纪念节庆日期间，研究生会通过组织集中学习、经验交流、座谈会等形式学习党中央新精神、新要求，了解时事动态，提高了广大学生的理论水平，坚定了广大学生跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。 高校研究生会作为开展校园文化活动的重要载体，其组成成员即优秀学生是校园文化活动的积极参与者，同时又是策划和组织各类校园文化活动的中坚力量。一方面，研究生会极大程度的贴近广大学生，能够在第一时间了解到学生们的思想动态，积极调整思想引领大的具体方向和方式；另一方面，研究生会作为校园文化活动的主要组织者，具有较为丰富的活动组织经验以及较好的群众基础，能够结合对于学生们的深度了解，及时将思想引领的相关内容以学生们喜闻乐见、易于接受的形式融入到活动中，在覆盖面和传播效果上具有其他机构无法匹敌的优势。对此，我院研究生会着重进行了以下工作：

研究生助研工作总结

研究生助研工作总结 第一篇:研究生助研工作总结 助研助教工作总结研究生入学后,经过两周的导师与学生双选工作,确定赵东拂老师为我的硕士导师.导师根据课题的研究进展情况,安排我研一第一学期做助研工作,项目名称为多层地下综合交通枢纽安全疏散研究. 大学四年的学习依然是老师教学生学的模式,而研究生的学习是与本科的学习方式不同的.在导师确定我做助研工作以后,为了能够更好、更快的适应研究生自主学习、自主钻研的学习模式,我主动找研二的师兄进行交流.通过与师兄的交流,我知道了多层地下综合交通枢纽安全疏散研究的研究背景、意义、科研方法等,另外我还知道了如何利用学校图书馆的数据库进行论文的检索、文献的搜集整理等. 从那以后,我获取课题相关文献的途径主要有两个:去图书馆的电子阅览室下载和师兄的无偿赠与. 通过阅读这些文献,特别是英文文献,不仅提高了自己的英文读写能力,还对课题的研究有了更加深入的了解.在研一的课程中,有一门是防灾减灾导论,老师让根据自己的科研方向写一篇课程论文.我根据自己看的文献,写了一篇论文作为作业上交.那篇论文现在看来真的是非常肤浅,但确是我一学期文献的总结,并且包含我个人的一点点创新,将结构可靠度的方法引入到多层地下综合交通枢纽疏散研究中. 研一第一学期的助研工作只是我研究生生活的开始,导师安排我做助研工作,也是想让我更好更快的融入到科研团队当中,更好的适应研究生做科研的方法.通过一个学期的摸索,我想我达到了导师的要求,我学会了如何查文献、如何做科研、如何写论文等研究生的基c本功.在今后的研究生生活中,我将利用这学期助研工作的经验继续努力,更好的做科研.

研一第二学期,导师安排我做助教工作,课程是混凝土与砌体结构,包括预应力混凝土、砌体结构等相关的内容.作为老师的助教,我主 要的工作就是帮助老师批改课后作业、试卷以及课程答疑等.这些课程我在本科的时候都已经学习过了,所以对我来说并没有太多的困难,并且老师都会给我课后作业以及试卷的参考答案,但是我依然不敢掉以轻心,每道题我都自己先做一遍,弄清楚每道题的解题步骤、方法 才会下笔去批改课后作业,防止出现错误.我在批改作业的时候也非 常的仔细认真,每个步骤都认真的批改并指出其中的错误,以便本科 生能够注意,从而不再次犯类似的错误.在给他们的课后作业打分的 时候,我也是实事求是的根据作业的情况给分.登记成绩时,将成绩按5级分制决定,并在学期末后,及时整理、汇总学生的成绩,并将学生的成绩汇总交给老师,计入学生的总成绩. 在最后的学期末的时候,老师让我出一套混凝土试题的标准答案,由于当时忙于其他的事情,做答案的时候计算题出了一点问题.老师 在我到办公室的时候给我指出来了,并且教育我做任何事情都应该谨慎认真,不能够马马虎虎,要我在以后的学习和工作中注意,避免发生这种粗心大意的事情.因为如果不是老师看出来,就会影响到大家的 期末成绩.通过这件事情,我也深深体会到做事情不认真的后果是多 么的可怕,在以后的工作和学习中,我都是谨慎、认真没有在出现类 似的事情,总算不辜负老师的教诲.c通过做助教,我体会到作为老师的辛苦,所以对我的导师以及所有的老师都非常的尊敬；同时,混凝 土与砌体结构作为我们土木工程专业非常重要的专业课,也让我重新复习了一遍混凝土和砌体结构的课程,给我今后的科研工作打下了良好的基础. 最后,非常感谢我的导师和师兄对我真切的关怀、谆谆教诲和指导,周围同学的支持和帮助. 第一篇:研究生助研工作总结 助研工作总结从11年9月份入学到年末,我的研究生生涯已经过了半年.在这半年里,我获得了助研的岗位,参与了实验室的科研课题的各项工作.在短短的4个月的助研岗位上,我学到了非常多以前没 有的知识,不光是专业技术知识和实验技巧,更多的是从导师和各位

助教助管培训结业报告

华南师范大学2016年秋季学期研究生助教助管培训班 结业报告（助教） 院系：生命科学学院 学号：2016****** 专业：生物化学工程 姓名：***

2016年10月22日上午，我怀着十分激动的心情在华南师范大学行政礼堂参加了由研究生工作部和教师发展中心举办的华南师范大学2016年秋季学期研究生助教助管培训班的开班仪式，整个培训课程主要分为开班仪式、教师的职业认同与职业修养、语言艺术与沟通、课堂教学方法与艺术、助教工作策略及建议和乐于助教，善于助教几个方面，一整天的培训课程虽然很多，但是自己却收获了很多，这次培训不但使自己的知识面得到了巨大的提升，而且也使我真正地了解了教师这一职业的真正内涵与价值，我也从内心认识到自己在将来的助教生活中所担任的责任与使命。 学校一直以来高度重视研究生助教助管工作的开展，时刻不忘作为国内著名师范院校的责任与使命，一直把培养优秀教师及其相关人才的工作作为自己工作的重中之重，校领导、相关部处及学院负责人均出席今天的培训班，这更加说明了学校对本次培训班的重视程度。 培训课开始，由华南师范大学副校长肖化副校长为为我们主持开班仪式，他向我们讲述了本次培训班开办的目的与意义。助教的职责，毫无疑问就是帮助老师把教学任务搞的更好、更有效率，真真正正使学生受益其中。从学生到助教这之间最大的一个转变就是：我们已经不再单单是一位接受教育的学生，而是以老师的身份去教育他人、影响他人，具体来说，指的就是我们在日常生活中的说话方式、学习态度、做事风格，用我正确的世界观、人生观和价值观去影响他们，用巨大的人格魅力去感染他们，因此我们不能够也不应该再肆无忌惮、毫无顾忌地做一些事情，而是要学会有责任、有担当，一切以学生第一要务，全方位、多角度、深层次的考虑问题。最后，肖副校长要求我们每一位助教助管都能够严格要求自己，积极互动帮助老师完成老师布置的工作，成为联系老师与学生之间的坚实桥梁，并希望我们顺利圆满完成自己的工作，促进教学工作的良好发展，并为自己未来的人生积累重要经验财富，伴随着一阵热烈的掌声，本次助教主管培训班正式开始。 教师的职业认同与职业修养这一节课由陈岸涛教授为我们亲自讲授，陈岸涛教授现任广东省继续教育学会会长，广东教育联盟副主席，广东省高校教师岗前培训主讲教授，长期承担多项教师和辅导员培训工作，主持多项省部级科研课题，出版多本著作。陈岸涛教授给我们详细介绍了，改革开放后到现在教师这一行业

研究生工作报告怎么写

研究生工作报告怎么写 研究生的工作应该怎么进行报告呢？以下是小编整理的研究生 工作报告怎么写？欢迎参考阅读！ 研究生工作报告1 开学后正式进入了研究生学习阶段，其实早在6月份就和导师到深圳的实验室去做项目，干了两个半月，对以前学的技术熟悉了一下，对后来的研究生学习挺有帮助。 第一次到南方，很兴奋，和导师带的另一个同学一起去的，做了24个小时的火车，下车后还是导师亲自来接站，感觉荣幸之至。 住在挨着华强北的一个小区内，实验室在南山区的科技园内，每天按上下班的点去实验室，第一次体验了一把上班族的生活。华强北真热闹，以前都在小地方，没怎么见过市面，第一次见六条人行横道的十字路口，隔三差五就去华强北转，晚上吃完晚饭经常去电器城里吹冷风，各种新上市的电子产品也把玩了个遍。唯一感觉不好的就是南方的气候，经常潮湿的不行，蟑螂还很多，个头又大，住了两个月就怀念北方干燥的天气了。 下面主要说说研究生第一学期的学习。 本着求知好学的精神，加上刚上研究生干劲十足，这学期选的课很多，各方面都想学，问了周围的同学，还没见到比我选的课多的。 过了半个学期就开始后悔，课程太多应付不过来，几乎每门课都有大作业，想着如果让我重新选课，肯定不选这么多。尤其到了最后一个月，简直要忙死，好几个课程的大作业都是在截止日期前一天才

做完。进入考期后更是紧张，要考试的科目比别人多出四五门，一直愁怎么安排复习时间。最重要的两门，矩阵理论和算法还是在相邻的两天内考，一直担心要是挂科怎么办。那几天又过上了考研期间的生活，每天背着书包去自习室。直到最后一科考完，才发现自己竟然做到了，之前担心的几个科目也都比较有把握。再次验证了人的潜力是逼出来的，如果当初选的课比较少，会过的比较轻松，但学不到的东西，到头来坑的是自己;选的课多了，学习过程会很紧张，但激发的潜力会逼自己完成所有科目，多学了东西，最终受益的还是自己。 这学期一共选了13门课，分别说说感受。 (1)中国特色社会主义理论与实践研究 必修的政治课，由好几位老师讲，每位老师讲一个主题，与以往的政治课最大的不同是从不同的角度看历史政治问题，讲了些一般 政治历史课本上没有的。只是每次上课的时间太长，一上就是一下午，没什么耐心听。最后是开卷考试，买的讲课老师自己编的书，只要把相关内容答上去就有分。 (2)英语 选课前有个英语免修的考试，我没参加，因为我还是挺喜欢英语的，也不怕英语考试，每堂课跟着听一听，比较轻松也能复习复习英语，顺带学点东西。英语课每周两节，一节外教讲，一节是中国的英语老师讲。外教是苏格兰人，英式发音一开始听着很别扭，后来习惯了感觉还挺有意思。上课一般是讲一些西方文化，分组讨论，最后的考试是几分钟的口语面试，也挺简单。中国的英语老师是剑桥留学回

研究生助教总结个人总结

助教总结 药学X班XXX 学号XXXXXX 我担任了化工学院高子彬本科生毕业设计课程的助教。我的任务是指导学生对自己的课题进行熟悉，然后指导他们完成各个环节的材料填写和上传，主要指导他们完成实验设计和操作，撰写毕业论文。 首先指导他们查找与课题相关的文献，主要是从学校图书馆首页的数据库中查找，例如中国知网、万方数据库和science finder等等。下载文献后认真阅读，有的英文文献还需要翻译，需要用全医药词典进行辅助翻译。最主要的还是实验部分。首先我自己先熟悉实验中可能用到的仪器，经过多次操作，熟练掌握。在本科生提交实验方案后，指导他们进行实验准备，包括实验仪器和实验材料。明确实验所需仪器，药品，实验基本操作与注意事项。告诫他们要保持实验台的干净，整洁，不能太杂乱。做完实验后一定将仪器和药品放回原处。学生的实验操作技能的培养是重要一环，为此，我会手把手的指导，帮助每一位需要帮助的学生，引导他们正确，规范的进行实验操作。对所发现与存在的问题及时的告诫学生，避免不必要的错误及危险的发生。并努力缓解学生在做实验过程中出现的焦躁，不安与害怕危险而不敢动手的消极情绪。 在实验过程中也会遇到一些困难。这些问题有的是通过查阅大量文献，参考前人的经验来解决，有的是向老师请教，有的时候还需要向除自己导师外的其他老师请教。老师们经验丰富，并且都很耐心的给我们讲解。这个过程中我又增长了好多知识，学到了课本上学不到的东西。 在毕业设计的中期，学生需要进行中期汇报，制作中期答辩的PPT。这对于他们来说，既是一个阶段的总结，也是对课题能不能按时完成的一个考验。对于PPT中的一些问题进行了知道。例如有的表格绘制的不规范，实验中的关键点没有突出等等。然后组织他们进行中期答辩演练，确保每一位学生都能够熟练的讲解自己的PPT，汇报自己的工作内容。 在毕业设计的后期，指导学生完成毕业论文的撰写。本科生毕业论文有着严格的格式要求，这对于第一次写毕业论文的他们来说并不轻松。不仅要完整的写出自己课题的目的、意义、实验内容，而且还需要他们认真总结，