一、实验目的
1、学会编写简单的C++程序
2、复习基本数据类型变量和常量的应用
3、复习运算符与表达式的应用
4、复习结构化程序设计基本控制结构的运用
5、复习自定义数据类型的应用
6、练习使用简单的输入输出
7、观察头文件的作用
8、学会使用VC++6.0开发环境中的debug调试功能:单步执行、设置断点、观察变量值
二、实验内容
1、输入并运行例题2.7,即:do-while语句编程,“求自然数1-10之和”。程序正确运行之后,去掉源程序
中#include语句,重新编译,观察会有什么问题。
2、将do-while语句用for语句代替,完成相同的功能。
3、编程计算图形的面积。程序可计算圆形、长方形、正方形的面积,运行时先提示用户选择图形的类型,然
后,对圆形要求用户输入半径值,对长方形要求输入长和宽的值,要求对正方形要求用户输入变长的值,计算出面积的值后将其显示出来。
4、使用debug调试功能观察任务3程序运行过程中变量的变化情况。
5、声明一个表示时间的结构体,可以精确表示年、月、日、小时、分、秒;提示用户输入年、月、日、小时、
分、秒的值,然后完整的显示出来。
三、实验程序
1、#include
using namespace std;
int main()
{
int i(1), sum(0);
do {
sum+=i;
i++;
}while(i<=10);
cout<<"sum="< } using namespace std; { int i(1), sum(0); do { sum+=i; i++; }while(i<=10); cout<<"sum="< } 2、#include using namespace std; int main() { int i, sum=0; for(i=0; i<=10; i++) sum+=i; cout << "sum=" << sum << endl; } 3、#include using namespace std; const float PI = 3.1416; int main() { int iType; float radius, a, b, area; cout << "图形的类型为?(1-圆形 2-长方形 3-正方形 4-退出):"; cin >> iType; while(iType!=4) { switch(iType) { case 1: cout << "圆的半径为:"; cin >> radius; area = PI * radius * radius; cout<<"面积为:"< break; case 2: cout << "矩形的长为:"; cin >> a; cout << "矩形的宽为:"; cin >> b; area = a * b; cout<<"面积为:"< case 3: cout << "正方形的边长为:"; cin >> a; area = a * a; cout<<"面积为:"< break; default: cout << "不是合法的输入值!"< } cout << "图形的类型为?(1-圆形 2-长方形 3-正方形 4-退出):"; cin >> iType; } } 4、#include using namespace std; const float PI = 3.1416; int main() { int iType; float radius, a, b, area; cout << "图形的类型为?(1-圆形 2-长方形 3-正方形 4-退出):"; cin >> iType; while(iType!=4) { switch(iType) { case 1: cout << "圆的半径为:"; cin >> radius; area = PI * radius * radius; ●cout<<"面积为:"< break; case 2: cout << "矩形的长为:"; cin >> a; cout << "矩形的宽为:"; cin >> b; area = a * b; cout<<"面积为:"< break; case 3: cout << "正方形的边长为:"; cin >> a; area = a * a; cout<<"面积为:"< break; default: cout << "不是合法的输入值!"< } cout << "图形的类型为?(1-圆形 2-长方形 3-正方形 4-退出):"; cin >> iType; } } 5、#include #include using namespace std; struct myTime { short year; short month; short day; short hour; short minute; short second; }; int main() { myTime time1; cout << "输入现在的年份数:"; cin >> time1.year; cout << "输入现在的月份数:"; cin >> time1.month; cout << "输入现在的日期数:"; cin >> time1.day; cout << "输入现在的小时数:"; cin >> time1.hour; cout << "输入现在的分钟数:"; cin >> time1.minute; cout << "输入现在的秒数:"; cin >> time1.second; cout << "现在是" << time1.year << "年" << time1.month << "月" << time1.day << "日" << time1.hour << "点" << time1.minute << "分" << time1.second << "秒" << endl; } 四、实验结果 1、 2、 3、 4、 5、 实验报告 工学院土木工程专业09级2011至2012学年度第1学期学号:xxxxxx姓名:xxxxxx 2011 年10月08日第3~4节综合楼325教室 实验目的: a的字节数为sizeof (a)或sizeof (int ),用printf 函数语句输出各类型变 量的长度(字节数)。 ①输入程序如下 in clude 一、实验目的 1. 掌握简单的程序设计,能正确写出顺序结构的源程序。 2. 掌握数据的输入输出方法,能正确使用各种格式转换符。 二、实验内容(程序清单及运行结果) (一)阅读程序 1.先读下列程序,写出程序运算结果,再将该程序输入并运行,观察运行结果 与你所写的结果是否相同。 ①int main() { int x,y,z; x=y=2;z=3; y=x++-1; printf("%d\t%d\t",x,y); y=++x-1; printf("%d\t%d\t",x,y); y=z--+1; printf("%d\t%d\t",z,y); y=--z+1; printf("%d\t%d\n",z,y); return 0; } ②int main() { char c1='a',c2='b',c3='c',c4='\101',c5='\116'; printf("a%cb%c\tc%c\tabc\n",c1,c2,c3); printf("\tb%c%c",c4,c5); return 0; } 2.以下各程序需要输入数据,请写出输入数据的格式和变量的值并上机验证。 ①#include 实验2 流程控制实验 2.1 实验目的 (1)掌握复合语句、if语句、switch语句的使用,熟练掌握for、while、do-while三种基本的循环控制语句的使用,掌握重复循环技术,了解转移语句与标号语句。 (2)熟练运用for、while、do-while语句来编写程序。 (3)练习转移语句和标号语句的使用。 (4)使用集成开发环境中的调试功能:单步执行、设置断点、观察变量值。 2.2 实验内容及要求 2.2.1.源程序改错 下面是计算s=n! 的源程序,在这个源程序中存在若干语法和逻辑错误。要求在计算机上对这个例子程序进行调试修改,使之能够正确完成指定任务。例如,8!=40320。 1 #include 本科实验报告专用纸 课程名称C语言程序设计成绩评定 实验项目名称简单的C语言程序设计 实验项目编号实验项目类型验证型 实验地点指导教师 学生姓名学号 学院专业 一、实验目的 1.掌握各种类型数据的输入输出的方法,能正确使用各种格式转换符。 2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。 3.熟练掌握if语句和switch语句。 4.结合程序掌握一些简单的算法。 二、实验内容和实验要求 实验内容1::试编写程序,用getchar函数读入两个字符给c1,c2,然后分别用putchar函数和printf函数 输出这个字符。 实验要求:(1) 输入事先已编好的程序,并运行该程序。分析运行结果是否正确。 (2)比较用Printf函数和putchar函数输出字符的特点。 实验内容2:给出一百分制成绩,要求输出成绩等 级’A’,’B’,’C’,’D,’E’。90分以上为’A’,80-89分 为’B’,70-79分为’C’,60-69分为’D’,60分以下 为’E’。 第1页(共11页) 实验要求:(1)事先编写好程序,要求分别用if语句和switch 语句来实现。 (2)输入程序,并运行该程序。分析运行结果是 否正确。 (3)再运行一次程序,输入分数为负值(如-70), 这显然是输入是出错,不应该给出等级,修改程序, 使之能正确处理任何数据,当输入数据大于100和 小于0时,通知用户“输入数据错”,程序结束。 三、主要仪器设备 仪器:计算机 实验环境:windowsXP+visual c++6.0 四、实验过程 实验内容1: 原理:1)用getchar函数输入两个字符赋给c1,c2; 2) 用putchar函数输出这两个字符; 3) 用printf函数输 出这两个字符。 (1)源程序 实验一:简单程序设计实验 (1)编写一个 32 位无符号数除法的程序,要求将存放在 NUM1 中的 32 位无符号数与存放 在 NUM2 中的 16 位无符号数相除,结果存放在 NUM3 和 NUM4 中。 程序流程图略。 参考源程序: DATA SEGMENT NUM1 DD 2A8B7654H NUM2 DW 5ABCH NUM3 DW ? NUM4 DW ? DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME DS:DATA, CS:CODE START: MOV AX,DATA ;数据段寄存器初始化 MOV DS,AX MOV AX, WORD PTR NUM1 MOV DX, WORD PTR NUM1+2 DIV NUM2 MOV NUM3,AX MOV NUM4,DX MOV AH,4CH ;正常返回DOS 系统 INT 21H CODE ENDS END START (2)编写一个拆字程序。要求将存放在 ARY 单元的 2 位十六进制数 X 1X 2 拆为 X 1 和 X 2 两 部分,并以 0X 1 和 0X 2 的形式分别存入 ARY+1 和 ARY+2 单元中。 程序流程图略。 参考源程序: DATA SEGMENT ARY DB 2AH,?,? DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME DS:DATA, CS:CODE START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV SI,OFFSET ARY ;取ARY 的偏移地址 MOV AL,[SI] ;取16进制数至AL MOV BL,AL AND AL,0F0H ;取16进制数的高四位,即X1 SHR AL,4 MOV [SI+1],AL ;存0X1 MOV AL,BL AND AL,0FH ;取16进制数的低四位,即X2 MOV [SI+2],AL ;存0X2 MOV AH,4CH INT 21H CODE ENDS END START **大学程序设计基础实验报告 实验名称:实验三分支结构 实验目的: 1、掌握IF-ELSE语句使用。 2、掌握ELSE-IF语句使用。 3、熟悉SWITCH语句使用。 实验内容: 在本地电脑中新建一个文件夹,用于存放C程序,文件夹的名字要求是“学号姓名-实验序号”,如E:\ 1920115555张三-03。启动C-Free,完成如下各题。 1、编程题:输入参数a,b,c,求一元二次方程ax2+bx+c=0的根(①a、b、c都为0,②a 和b为0,c不为0,③a为0,b不为0,c任意,④a不为0,且a、b、c满足b2-4ac ≥0,⑤a不为0,且a、b、c满足b2-4ac<0)。 2、编程题:输入职工的月薪salary,计算并输出应缴纳的个人所得税tax。tax=rate * (salary –850),rate的计算方式如下: 当salary <= 850,则rate = 0; 当850 < salary <= 1350,则rate = 5%; 当1350 < salary <= 2850,则rate = 10%; 当2850 < salary <= 5850,则rate = 15%; 当salary > 5850,则rate = 20%;。 3、编程题:根据输入的3个边长a、b、c,判断它们是否能构成三角形,若能构成三 角形,则进一步判断此三角形是哪种类型的三角形(等边三角形、等腰三角形、直角三角形和一般三角形。等腰直角算作等腰)。 4、编程题:输入一个形式如“操作数运算符操作数”的表达式,对2个整数进行乘、 除或求余运算。【请分别用if语句和switch语句实现此题功能】 上交作业的方法: 1.将程序代码及注释和运行程序的窗口复制到实验结果下方对应的题号上,并把这 次实验上机操作中遇到的问题及解决方法、心得等填好完成实验报告。 2.保存以上所有按要求已调试通过,并形成.c(或.cpp)和.exe文件到以自己的“学 号姓名-03”命名的文件夹中,并将以自己的“学号姓名”命名的文件夹压缩后上 交到ftp://10.172.250.252:1161中的“作业上传”文件夹下的“报告上交02”文件 夹下的子文件夹“源文件压缩上交”中,同时把以“学号姓名-03”命名的word 文档上交到“报告上交03”文件夹下的另一子文件夹“word文件上交”中。 特别提醒:每次上传的文件名一定要是“学号姓名-实验序号. doc”(如1720115555张 实验二 C++简单程序设计(2) 班级软件一班16-1 学号16044101 姓名安昭先 一、实验目的: 理解C++语言在非面向对象方面对C语言功能的扩充与增强。 二、实验要求: 1.熟练使用VC6.0集成开发环境创建项目文件。 2.理解C++语言在非面向对象方面对C语言功能的扩充与增强。 3.掌握C++的输入输出、const修饰符、函数原型、内联函数等内容。 三、实验内容与程序代码: 1.编写程序,要求用循环结构输出如下图案。 ******* ***** *** * 程序源代码: #include for(j=0;j<8-(2*i)+1;j++) { cout<<"*"; } cout<<" "< int main() { float r,s; cin>>r; s=square(r); cout< 实验3简单的程序设计 实验目的: 1.掌握表达式、赋值语句的正确书写规则。 2.掌握VB变量的定义和使用,表达式和常用函数的使用。 3.掌握InputBox与MsgBox的使用。 实验3.1函数考察 实验任务: 考察下列函数的值。 Round(-3.5) Round(3.5) Chr(66) Asc ("c") Asc(Chr(99)) Chr(Asc("K")) Ucase$("abcdefg") Lcase(“ABC”) Str(123.45) Val(“123AB”) Len(“123程序设计ABC”) LenB(“123程序设计ABC”) Ltrim(“ ABC”) String(3, “ABC”) Instr(“EFABCDEFG”, “ef”) Instr(2,“EFABCDEFG”, “ef”,1) Date() Now() Time() 实验步骤: 先自己分析以上函数的功能和可能的结果,然后在立即窗口用Print方法求出相应函数的值,对照比较自己的判断。 22 实验3.2表达式考察 实验任务: 考察下列表达式的值。 Dateadd(“m”,1,#1/30/2000#) Datediff(“y”,#12/03/1999#,#1/03/2000#) ‘计算时间间隔多少日 123 + Mid(“123456”,3,2) 123 & Mid(“123456”,3,2) Ucase(Mid(“abcdefgh”,3,4)) 16 / 4 – 2 ^ 5 * 8 / 4 MOD 5 \ 2 实验步骤: 先自己分析表达式的功能和可能的结果,然后在立即窗口用Print方法求出相应表达式的值,对照比较自己的判断。 实验3.3简单打印图形 实验任务: 使用Print方法、Tab函数和String函数设计一个过程,显示如图3-1所示的图形,并将结果保存到文件中。 图3-1 实验3.2运行界面 参考代码如下: Private Sub Form_Load() Print Tab(15); String(1, "1") Print Tab(14); String(3, "2") Print Tab(13); String(5, "3") Print Tab(12); String(7, "4") End Sub 操作提示: 应先将Form窗体的AutoRedraw属性值设为True。 试验项目试验一最简单的C程序设计 实验项目:实验一最简单的C程序设计 (所属课程:《C语言程序设计》学时:2) 一、实验目的 1.掌握:使用标准输入/输出函数进行常见数据类型的数据的输入/输出方法。 2.初步培养编制程序框图和源程序、准备测试数据以及实际调试程序的独立编程能力。 3.掌握顺序结构程序设计的基本思路。 二、实验条件 Pc和vc++编程环境 三、实验内容 1.熟悉编程环境。 2.输入并运行一个C程序 3.掌握各种格式转换符的正确使用方法。 4.编程序:设圆半径r=1.5,圆柱高h=3,求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。要求用scanf函数从键盘上输入数据(半径和高),输出各计算结果,输出时要求有文字说明,取小数点后2位数字。5.编程序:用getchar函数输入两个字符给C1、C2,然后分别用putchar函数和printf函数输出这两个字符。 四、实验步骤 编写程序,输入数据,观察结果。 五、实验结果 观察结果和预期是否一致。 实验项目:实验二选择结构程序设计 (所属课程:《C语言程序设计》学时:2) 一、实验目的 1.了解C语言表示逻辑量的方法(以0代表“假”,以非0代表“真”)。 2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表示式。 3.熟练掌握if语句和switch语句 二、实验条件 Pc和vc++编程环境 三、实验内容 1.有一函数: ?????≥-<≤-<=)10x (113x ) 10x 1(12x )1x (x y 用scanf 函数输入x 的值,求y 值。 运行程序,输入x 的值(分别为x<1、1≤x <10、x ≥10三种情况),检查输出的y 值是否正确。 2.给出一个百分制成绩,要求输出成绩等级A 、B 、C 、D 、E 。90分以上为A ,81~89分为B ,71~79分为C ,61~69分为D ,60分以下为E 。 3.输入4个整数,要求按由小到大顺序输出。 四、实验步骤 编写程序,输入数据,观察结果。 五、实验结果 观察结果和预期是否一致。 实验项目:实验三 循环结构程序设计 嘉应学院计算机学院 实验报告 课程名称程序设计基础实验名称实验地点 指导老师实验时间提交时间 班级姓名座号 一、实验目的和要求 (1)掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。 (2)掌握各种类型数据的输入输出的方法,能正确使用各种格式装换符。 (3)进一步掌握编写程序的和调试程序的方法。 二、实验环境和方法 实验方法: (一)综合运用课本所学的知识,用不同的算法实现在不同的程序功能。 (二)结合指导老师的指导,解决程序中的问题,正确解决实际中存在的异常情况,逐步改善功能。 (三)根据实验内容,编译程序。 实验环境:Windows xp Visual C++6.0 三、实验内容及过程描述 实验步骤: ①进入Visual C++ 6.0集成环境。 ②输入自己编好的程序。 ③检查一遍已输入的程序是否有错(包括输入时输错的和编程中的错误),如发现有错,及时改正。 ④进行编译和连接。如果在编译和连接过程中发现错误,频幕上会出现“报错信息”,根据提示找到出错位置和原因,加以改正。再进行编译,如此反复直到不出错为止。 ⑤运行程序并分析运行结果是否合理。在运行是要注意当输入不同的数据时所得结果是否正确,应运行多次,分别检查在不同情况下结果是否正确。 实验内容:编译以下题目的程序并调试运行。 实验① (1)通过下面的程序掌握各种格式装换符的正确使用方法。 ①输入以下程序: ②运行程序并分析结果如图: ③在此基础上,将程序第10~14行改为 c1=a;c2=b; f=3157.;g=0.; d=f;e=g; P=a=m=50000;q=b=n=-60000; 运行程序,分析结果如: (二)设圆半径r=1.5,圆柱高h=3,求圆周长﹑圆面积﹑圆球表面积﹑圆球体积﹑圆柱体积。 用scanf 输入数据,输出计算结果,输出时要求有文字说明,取小数点后两位数字。 程序代码为: #include 实验三简单程序设计 【实验目的】 1、掌握scanf、printf函数语句的使用 2、掌握算术表达式和赋值表达式的使用 3、能够编程实现简单的数据处理 【实验性质】验证性 【实验要求】 1、认真阅读本次实验的目的,了解本次实验要求掌握的内容 2、在上机前,需要预习,在程序改错题旁将程序中存在的错误修改过来,将编程题的 代码和流程图写在预习报告中 3、在实验时,将实验要求的基本题(程序改错和编程题)根据预习报告中编写的代码, 在VC环境中编写出来 4、在VC中将编写的程序编译、调试,能正确运行结果,各题目的具体要求请看题目下 的要求 5、将正确程序上传FTP服务器(ftp://172.17.9.253) 6、争取完成选作题 【实验内容】 1、程序改错 1) 下面程序需要从键盘输入三个数,计算其平均值在屏幕上显示输出。要求平均值 需要保留两位小数。源代码如下,程序中存在错误,请将其改正写在旁边,并注明为什么错误。 include 2、编程题 1)编写程序,在计算机屏幕上显示如下信息。 【要求】 (1)使用printf 函数输出字符 2) 设一个正圆台的上底半径r1,下底半径r2,高h 。请设计一程序,从键盘输入r1,r2,r3;计算并在显示器上输出该圆台的上底面积s 1,下底面积s 2,圆台的体积V 。 【要求】 (1)r1,r2,h 用scanf 函数输入,且在输入前要有提示; (2)在输出结果时要有文字说明,每个输出值占一行,且小数点后取2位数字。 【思路点拔】 (1)圆面积计算公式为 s=πr 2。其中r 为圆半径。 (2)圆台体积计算公式为 V=3 /)r1r2r2r1(h 22++π 3) 鸡兔同笼,已知鸡兔总头数为h ,总脚数为f ,求鸡兔各有多少只? 【要求】 C语言程序设计与问题求解实验报告 实验二选择结构程序设计 一、实验目的 1.正确使用关系表达式和逻辑表达式表示条件; 2.掌握选择语句if-else和switch语句的使用方法; 3.掌握分支结构程序设计。 二、实验内容 1. 选择结构编程示例 year是闰年,即year能被4整除但不能被100整除,或year能被400整除。从键盘读入一个年份,然后输出其是否为闰年。具体代码如下: #include 2.分析并修改下面程序错误,使之能够正常运行。 错误代码一:下面的这个程序是当a和b的值相等的情况下输出“a和b相等”,而a与b的值不相等的话无输出。 #include 实验项目:实验一最简单的C程序设计 (所属课程:《C语言程序设计》学时:2) 一、实验目的 1.掌握:使用标准输入/输出函数进行常见数据类型的数据的输入/输出方法。 2.初步培养编制程序框图和源程序、准备测试数据以及实际调试程序的独立编程能力。 3.掌握顺序结构程序设计的基本思路。 二、实验条件 Pc和vc++编程环境 三、实验内容 1.熟悉编程环境。 2.输入并运行一个C程序 3.掌握各种格式转换符的正确使用方法。 4.编程序:设圆半径r=1.5,圆柱高h=3,求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。要求用scanf函数从键盘上输入数据(半径和高),输出各计算结果,输出时要求有文字说明,取小数点后2位数字。5.编程序:用getchar函数输入两个字符给C1、C2,然后分别用putchar 函数和printf函数输出这两个字符。 四、实验步骤 编写程序,输入数据,观察结果。 五、实验结果 观察结果和预期是否一致。 实验项目:实验二选择结构程序设计 (所属课程:《C 语言程序设计》学时:2) 一、实验目的 1.了解C 语言表示逻辑量的方法(以0代表“假”,以非0代表“真”)。 2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。 3.熟练掌握if 语句和switch 语句 二、实验条件 Pc 和vc++编程环境 三、实验内容 1.有一函数: ?? ???≥-<≤-<=)10x (113x )10x 1(12x )1x (x y 用scanf 函数输入x 的值,求y 值。 运行程序,输入x 的值(分别为x<1、1≤x <10、x ≥10三种情况),检查输出的y 值是否正确。 2.给出一个百分制成绩,要求输出成绩等级A 、B 、C 、D 、E 。90分以上为A ,81~89分为B ,71~79分为C ,61~69分为D ,60分以下为E 。 3.输入4个整数,要求按由小到大顺序输出。 四、实验步骤 编写程序,输入数据,观察结果。 五、实验结果 观察结果和预期是否一致。 实验项目:实验三 循环结构程序设计 《C语言程序设计》实验报告 实验名称:数组应用编程 系别: 计算机系专业:计算机科学与技术班级:五班 姓名: 学号: 实验日期: 2011 年 11 月 25 日 教师审批签字: 实验7 C数组应用编程 ⒈实验目的 ⑴掌握一维数组和二维数组定义、赋值和输入输出的方法。 ⑵掌握字符数组和字符串函数的使用。 ⒉实验内容或实验题目 A:修改调试题目: 调试下列程序,使之具有如下功能:输入10个整数,按每行3个数输出这些整数,最后输出10个整数的平均值。写出调试过程。 #include “stdio.h” void main() { int i,n,a[10],av; for(i=0;i C语言程序设计上机实验报告 学院:机械工程学院 班级:机自161213 姓名:刘昊 学号: 实验时间:2017年3月6号 任课老师:张锐 C语言程序设计上机实验报告 实验一 一、实验名称: C程序的运行环境和运行C程序的方法 二、实验目的:了解在C编译系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序 三、实验内容: (1). 输入并运行一个简单的C程序。 (2). 设计程序,对给定的两个数求和。 (3). 设计程序,对给定的两个数进行比较,然后输出其中较大的数。 四、源程序代码: ??代码1: 运行结果1: ??程序分析1: 该程序用来判断所输入的整数是否为一个素数,如果一个数能被除了1和它本身整除,还能被其它数整除,那么它就不是一个素数,因此,用for循环来进行整除过程的简写。 代码2: ? 运行结果2: ? 程序分析2: 简单的使用printf()和scanf()函数进行简单的数据运算。 代码3: 运行结果3: 程序分析3: 使用if语句进行判断。 五.实验总结 C语言程序设计上机实验报告 实验二 一、实验名称:顺序结构程序设计 二、实验目的:正确使用常用运算符(算术运算符、赋值运算符)的用法,熟练掌握算 术运算符及其表达式,逻辑运算符和逻辑表达式。 三、实验内容: (1). 编写程序,实现小写字母转大写。 (2). 编写程序,实现输入两个不同类型数据后,经过适当的运算(加、减、乘、除)后输出。 (3). 编写程序,计算三角形面积、立方体的体积和表面积、圆的面积和周长。 (4). 编写程序,实现单字符getchar和putchar输入输出。 (5). 编写程序,实现十进制、八进制、十六进制不同数制的输出。 四、源程序代码 代码1: 运行结果1: ??程序分析1: 所有的字符都有一个对应的数字与之对应,每一个小写字母对应的数与大写字母对应的数之间总是相差32,所以只需要对所输入的字符进行减法运算就可以转换为与之对应的大写字母。 代码2: ?运行结果2: ??程序分析2: 简单的数据运算和格式字符的输出。 代码3: 运行结果3: ??? ?程序分析3: 简单的数据运算实现相应的功能。 代码4: ??运行结果4: ?程序分析4: getchar函数的返回值是用户输入的第一个字符的ASCII码,如出错返回-1,且将用户输入的字符回显到屏幕. ?代码5: ??运行结果5: 程序分析5: 重要的是格式字符的使用,%d(输出十进制整型数)%o(以八进制格式输出整形数)%x(以十六进制格式输出整型数)%f(以带小数点的形式输出浮点数)%c(输出一个字符)%s(输出字符串,直到遇到\0) 五、实验总结 C语言程序设计上机实验报告 实验三 一、实验名称:选择结构程序设计 二、实验目的:正确使用逻辑运算符和逻辑表达式,熟练掌握if 语句和switch 语句, 学习调试程序。 三、实验内容: (1). 编写程序,用if 语句编程实现一分段函数的求解。 (2).用if 语句编写程序,求一元二次方程的根。 实验一 用C 语言编写简单程序 一、实验目的 1. 熟悉VC6.0的编程环境,掌握运行C 程序的基本步骤。 2. 了解C 程序的基本框架,模仿例题编写简单的C 语言程序。 3. 正确书写算术表达式、赋值表达式和关系表达式。 4. 掌握基本输入输出函数的使用,正确调用C 语言提供的数学库函数。 5. 掌握简单的单步调试方法。 二、实验环境 Windows XP ;Visual C++ 6.0。 三、实验内容 1.在屏幕上显示一个句子“What is a computer?”。 2.求华氏温度150F 对应的摄氏温度。计算公式如下: 其中,c 表示摄氏温度;f 表示华氏温度。 3.输入x ,计算下列分段函数的值(保留2位小数),请调用sqrt 函数求平方根,调用pow 函数求幂。 4. 输入一个正整数m (0100)m ≤≤,求100i m i =∑。 四、实验要求 1. 将上机验证正确的源代码写到实验报告上。 2.根据自己的真实感受,认真填写实验分析和实验心得以及问题和建议。 3.按时提交实验报告。 553299 c f =?- ?21(1)2 x<02()0x x f x ?+++?=≥ 一、实验目的 1.熟练掌握关系表达式的使用。 2.熟练掌握使用else-if 语句实现多分支结构程序设计。 二、实验环境 Windows XP ;Visual C++ 6.0。 三、实验内容 1.输入x ,计算并输出下列分段函数sign(x)的值。 2.输入月薪salary ,输出应交的个人所得税tax (保留2位小数)。按照2011年开始实行的新的个人所得税法,计算公式为:tax = rate*(salary-3500)-deduction 。 当salary≤3500时,rate=0、deduction=0 当3500 实验一:C简单程序设计 1、略。 2、编程:要求程序运行后在屏幕上输出如下信息: My Program Is Running! Good,and I'm very glad now! #include printf("\n"); } system("pause"); } 5、编程:输出一个形如“◣”的三角图形(要求:共5行,第1行一个“*”,第2行二个“*”,......,最后一行5个“*”)。(此题为选做)。 #include 实验报告二姓名 专业软件工程 课程名 C#程序设计 称 一、实验名称: 实验2 二、实验目的: 掌握使用命令行开发简单的C#应用程序 掌握使用Visual Studio编写控制台应用程序 掌握Visual Studio环境下程序的跟踪调试 了解Visual Studio在线帮助的使用 掌握应用程序命令行参数的使用 三、实验内容及要求 利用https://www.sodocs.net/doc/41551492.html,完成数据的增、删、改、查 四、实验材料、工具、或软件 Windows XP Professional SP3 Visual Studio 2005 五、实验步骤、结果(或记录) 实验二:程序流程控制 2-1输入半径,求对应的圆的周长、面积、对应球体的体积。运行结果: 实验代码: using System; using System.Collections.Generic; using System.Linq; using System.Text; namespace _2_1 { { static void Main(string[] args) { const double PI = 3.14159; double r, perimeter, area, volume; Console.Write ("请输入半径:"); String s = Console.ReadLine(); r = double.Parse(s); Console.WriteLine("圆的半径为={0}",r); perimeter = 2 * PI * r; area = PI * r * r; volume = 4 / 3 * PI * Math.Pow(r, 3); Console.WriteLine("圆的周长为={0},面积为={1}",perimeter ,area ); Console.WriteLine("球体的体积={0}",volume ); Console.ReadLine(); } } } 2-2求三角形的周长和面积 运行结果: 实验代码: using System; using System.Collections.Generic; using System.Linq; using System.Text; namespace _2_2 { 实验二 M A T L A B 程序设计 一、 实验目的 1.掌握利用if 语句实现选择结构的方法。 2.掌握利用switch 语句实现多分支选择结构的方法。 3.掌握利用for 语句实现循环结构的方法。 4.掌握利用while 语句实现循环结构的方法。 5.掌握MATLAB 函数的编写及调试方法。 二、 实验的设备及条件 计算机一台(带有MATLAB7.0以上的软件环境)。 M 文件的编写: 启动MATLAB 后,点击File|New|M-File ,启动MATLAB 的程序编辑及调试器 (Editor/Debugger ),编辑以下程序,点击File|Save 保存程序,注意文件名最好用英文字符。点击Debug|Run 运行程序,在命令窗口查看运行结果,程序如有错误则改正 三、 实验内容 1.编写求解方程02=++c bx ax 的根的函数(这个方程不一定为一元二次方程,因c b a 、、的不同取值而定),这里应根据c b a 、、的不同取值分别处理,有输入参数提示,当0~,0,0===c b a 时应提示“为恒不等式!”。并输入几组典型值加以检验。 (提示:提示输入使用input 函数) 2.输入一个百分制成绩,要求输出成绩等级A+、A 、B 、C 、D 、E 。其中100分为A+,90分~99分为A ,80分~89分为B ,70分~79分为C ,60分~69分为D ,60分以下为E 。 要求:(1)用switch 语句实现。 (2)输入百分制成绩后要判断该成绩的合理性,对不合理的成绩应输出出错信息。 (提示:注意单元矩阵的用法) 3.数论中一个有趣的题目:任意一个正整数,若为偶数,则用2除之,若为奇数,则与3相乘再加上1。重复此过程,最终得到的结果为1。如: 21 3105168421 63105168421 运行下面的程序,按程序提示输入n=1,2,3,5,7等数来验证这一结论。 请为关键的Matlab 语句填写上相关注释,说明其含义或功能。 4. 编写一个函数,计算下面函数的值,给出标量x 的值,调用该函数后,返回y 的值。 function [y]=myfun1(x) 选择一些数据测试你编写的函数。 5. 编写一个函数求向量x 中元素的平均值、最大值、最小值、均方根值。 %classic "3n+1" problem from number theory. while 1 n=input('Enter n,negative quits:'); if n<=0 break end a=n; while n>1 if rem(n,2)==0C程序设计实验三实验报告
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