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解题神器论文功过论文

摘要：“解题神器”带来的便利，尚不足以弥补其带来的潜在问题，开发者和教育部仍需要在制度、文化上进行深度思考，因为促进学生身心健康发展是全社会肩负的共同责任。

多年来，中国基础教育一直饱受诟病。焦点之一就是大量的作业和习题。“题海战术”则是中国基础教育的“第一法宝”，甚至从小学开始，孩子就被作业压得喘不过气，升入中学以后更是如此，孩子对作业的态度从畏惧直到讨厌。虽然教育部门也意识到了作业给学生带来的烦恼，并相继出台了“小学阶段不能留书面作业”“控制作业时间”等一系列矫正措施，但是“冰冻三尺非一日之寒”，作业仍然被教师和家长视为帮助学生巩固知识点、提高学习水平的重要手段。

然而，随着数字科技和社交媒体的发展，智能手机俨然已经成为人们生活中必不可少的“新宠”。各类手机APP软件已经改变了这个世界，重新定义人们与他人的交流方式，以及人们获取信息的方式。而对于尚未成年的中学生来说，有了智能手机里面APP软件的支持，作业就不再是问题。这些软件操作非常简便，学生只需把题目拍照上传，即可获得正确答案，甚至是详细的解题过程。这就是所谓的“解题神器”。据统计，“解题神器”的下载量动辄达到几万甚至几十万次，风靡程度可见一斑。虽然研发者的初衷可能是好的——帮助学生解决疑难问题，但是，凡事都有双面性的特点，“解题神器”带来的问题也随之凸显出来。

二、“解题神器”出现带来的利与弊

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