一只梅花鹿
《一只梅花鹿》教学设计
教材分析：
本文选自《伊索寓言》，故事讲述了一只年轻漂亮的梅花鹿，一开始只喜欢自己漂亮的皮毛和美丽的角，而抱怨干巴的腿，等到狮子追来的时候，美丽的鹿角差点要了它的命，而难看的腿却让它死里逃生。本课的故事情节生动曲折，结尾巧妙自然，引人深思。最后一句话“美丽的角差点送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！”既是对整个故事的总结，也是全文的寓意所在。
教学目标：
1．正确、流利有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，懂得认识事物不能只注重外表，更要讲求使用的价值。
教学重难点：
读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理
教学过程：
一、复习旧知，激趣导新
（一）复习引入。
1、齐读课题，揭示学习内容。
2、复习生词，以开火车的形式复习。
赞叹精美别致赞不绝口
抱怨美中不足没精打采
（二）激趣导新
课件展示：一只漂亮的鹿在小河边喝水。(配上欢快的音乐)
1、同学们，你喜欢这梅花鹿吗？你觉得它什么地方最美？学生交流。
2、梅花鹿也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变了一些看法，咱们先来听听它自己是怎么说的？（出示句子）“美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！”
3、齐读句子，让学生从中找出反义词。相机板书：角美丽腿难看
二、细读课文，品析感悟。
1、一开始，梅花鹿觉得自己的角美丽，从哪看出？
（1）生选择自己喜欢的方式读文，并用“~~~”勾出文中描写梅花鹿角美丽的句子。
（2）学生反馈，师在屏幕上出示配有插图的句子，齐读。
“嘿，我的角精美别致，好像美丽的珊瑚！如果像猴子那样顶一个秃瓢儿，真该羞死人了。”
（3）它把自己的角比作什么？引导看一看（图片展示：鹿角珊瑚）感受鹿角的精美；再次看一看（图片展示：鹿角羊角牛角）感受鹿角的别致。生相机理解“精美别致”。
（4）在生活中，你见过精美别致的东西吗？
（5）当它发现自己的角如此美丽，会有什么样的心情？（兴奋、惊讶、陶醉）从文中哪些词能体会到？（美滋滋赞不绝口）（6）谁能把这样的心情用读的方式表现出来？抽生读，生评，再抽生读，师生评，加上表情和动作齐读。
2、梅花鹿为什么会认为腿是难看的？找找相关内容。
（1）用“~~~”勾出文中描写梅花鹿腿难看的句子。
（2）学生反馈，师在屏幕上出示配有插图的句子，齐读。
“哎，这四条腿真是美中不足，太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。要是我的腿更美丽些，我不就可以当个出色的巴蕾演员了吗？”
（3）要读好这一句话，带着怎样的表情？（抱怨）
（4）相机理解“抱怨”。
（4）练习把这样的心情读出来。
（5）梅花鹿不光是语言上的抱怨，还能从神态、表情上看出他对自己的腿不满意。。找一找表示神态和表情的词语。（没精打采、撅起了嘴、嘴皱起了眉头）
理解“没精打采”的意思，无精打采。练习用“没精打采”说话。
（6）带着自己的体会来读记这些句子。抽生读，评议，分男女读。
3、过渡：但万万没想到（生齐读）“美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！”这是怎么回事呢？
（1）播放狮子追鹿的视频。
（2）交流：你感受到了怎样的气氛？（紧张、惊险）
（3）从文中哪些句子能体现出来，找一找。
（4）引读：眼看就要追到了……
（5）在这关键的时刻是谁发挥了重要的作用？（腿）再找一找哪些句子体现了腿的重要作用？
（6）抓住：他有力的长腿……这句反复读，体会腿的作用。
4、同学们的朗读太精彩了，梅花鹿那四条有力的长腿仿佛就在我的眼前蹦来跳去，拼命地奔向远方，难怪梅花鹿要发出这样的感叹：（齐读最后一句）相机板书：差点送命狮口逃生
四、揭示寓意，明白道理：
1、读到这里，你有什么话要对梅花鹿说吗？
我想对梅花鹿说：
2、结合生活实际谈谈对这句话的理解。
五、拓展延伸，引向深入
1、学了这个故事，你有什么收获？
2、课外阅读
介绍《伊索寓言》，请生进行课外阅读。
板书设计：
28 一只梅花鹿
角美丽差点送命
腿难看狮口逃生
梅花鹿陷阱让农民血本无归
梅花鹿陷阱让农民血本无归 湖南省“梅花鹿欺诈案”透视 梅花鹿，本是一种漂亮而又温顺的食草动物。然而对湖南、湖北、福建等地的一些农民来说，这种可爱的动物为载体策动的变成了一场持续多年的诈财骗局，由此而起的噩梦久久挥之不去。 湖南省湘潭县响水乡乐塘村村民郑宗义就是深陷梅花鹿陷阱中的一个受害者。两年前，郑宗义以及他的合作伙伴郑万云、陈清和三人被电视台播出的一条“两年收回投资、第三年开始获取高额利润的致富门路——饲养梅花鹿”的广告诱惑，集资22.48万元办起了联营梅花鹿养殖场。 两年后的今天，当国鹿、富民、农旺这类养殖梅花鹿的“龙头企业”如多米诺骨牌般轰然坍塌时，成百上千的郑宗义们被这个黑洞吸入的资金已经以亿元计。 湖南省湘潭县响水乡乐塘村养鹿户郑宗义看着自己花20多万元从湖南国鹿产业发展公司买进的10多头梅花鹿欲哭无泪。由于公司承诺不兑现，他目前已损失10多万元。 湖南省国鹿产业发展公司种鹿基地已人去楼空。 养鹿农户欲哭无泪 日前，记者来到湖南省湘潭县响水乡乐塘村，刚刚打回青饲料，被蚊虫叮咬得浑身红肿的郑宗义谈起了自己的遭遇,他告诉记者,炮制这一极具诱惑信息的是湖南国鹿发展有限公司。 2002年6月，郑宗义与乐塘村村民郑万云、陈清和三人通过电视台播出的广告发现了饲养梅花鹿的致富门路后,拆掉已经建好的奶牛场钢管围栏，投入4万多元建起了养鹿场，按照公鹿2.28万元/头，母鹿约1.68万元/头的价格集资22.48万元从国鹿公司买进了16头梅花鹿(14头母鹿，2头公鹿)。“2003年，我们精心饲养的梅花鹿群开始产仔，但公司的技术服务根本不能兑现，我家的鹿仔有4头死亡。”郑宗义从这时开始发现白纸黑字的合同有些变味。
梅花鹿养殖地条件与环境
梅花鹿养殖的条件与环境 （一）地形、地势和土壤条件 鹿场场址应选地势较高燥、向南或偏向东南、有5o 坡度的沙质或沙石土场所。山区要选在不受山水威胁、避风、向阳、排水良好的地方。 （二）饲料条件 这是选场的主要条件。鹿场最好有足够的饲料地或者有可靠的供应各种饲料的基地。完全圈养的梅花鹿每年每只平均需要精饲料350 一400 千克，需要粗饲料1 20 ( ）一1 500 千克（马鹿需要量为梅花鹿的2 一3 倍），需饲料地面积0 . 1 一0 . 2 公顷，需采草场或山场0 . 3 一0 ' 5 公顷，需草原0 . 5 一0 . 7 公顷。圈养放牧的、具有500 一1 0 ( ) 0 只鹿的中等牧场，每只梅花鹿需1 公顷、马鹿需1 . 5 公顷放牧场。在确定放牧场之前，必须进行牧地植物学和饲料产量的调查。 （三）水源条件 建场前要对场的地下水位、自然水源、水量、水质进行必要的勘测和调查，对水质要进行理化和生物学检验，并注意水中的无机盐含量。对于井水或泉水的水量，应以枯水期能满足生产和生活用水需要为标准。要避免使用江河等地上的自然水源或场址附近被污染的水源。 (四)交通和电力条件 建场地点应以距离公路1.0-1.5千米,距离铁路5-10千米为宜,以便于设备、饲料的供应及产品的发送，便利职工生活。同时电力要充足，距离电源较近。 （五）社会环境和经济条件 社会环境和经济条件一鹿场的场址不应选择在工矿区和公共设施附近，不要阵被牛羊传染病污染过的地方或畜牧场旧址上建场。鹿群要障与牛羊分开的放牧场和草场。鹿场要在当地居民区的下巨向·下水向3 千米以上，以避免各种复杂环境造成对鹿群的博扰或传染疾病。还要注意场址附近的资源条件，如建材是声方便，劳力是否充足等等 梅花鹿-公鹿饲养时期的划分 公鹿饲养时期的划分在人工饲养的条件下，公鹿的生理活动和生产性能是随不同季节而变化的。在饲养管理上可分为4 个不同阶段：生茸前期和生茸期、配种期、恢复期。 由于我国南北方地理环境和气候条件的差异，公鹿在4 个时期的具体划分上稍有不同。在北方地区，梅花鹿1 月下旬至3 月下旬为生茸前期，4 月上旬至8 月中旬为生茸期，8 月下旬至n 月中旬为配种期，n 月下旬至翌年1 月中旬为恢复期。马鹿的上述各时期比梅花鹿提前1 旬左右。我国南方各省，上述各时期普遍比北方提前，但配种期则相对延长。 各时期划分如下：生茸前期为1 月下旬至3 月上旬，生茸期为3 月中旬至8 月中旬，配种期为8 月下旬至12 月上旬，恢复期为12 月中旬至翌年1 月中旬 梅花鹿的养殖技术管理 （1）建筑鹿舍要坚固，因鹿性野，一般围墙筑高2米，舍地面积每头鹿得10平方米。建筑材料要因地制宜。（2）养好公鹿十分重要。饲养公鹿可分生茸前期（2～4月）与生茸期5～8月。配种期（9～11月）
梅花鹿优秀作文(推荐3篇)
梅花鹿优秀作文（推荐3篇） 梅花鹿优秀作文怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。 “头上长树枝，身穿梅花衣，猜猜它是谁？”哈哈，让我来告诉你吧，是梅花鹿。 它的皮毛是棕色的，身上长着白色的斑点，远远望去，好像是一件梅花做的衣服，真不愧为梅花鹿。我心里想着：它们是雪豹的后代吗？身上长着这么多的白斑呀！它的眼睛圆溜溜的、水灵灵的好像晶莹剔透的宝石，又像闪闪发亮、乌黑油亮的.黑珍珠。最引人注目的，还是它头上那对珊瑚形的鹿角，真想摸摸它的鹿角呀！听大人说，鹿角又叫“鹿茸”，可以入药治病十分珍贵，所以每年都会引来那么多坏人的捕杀，导致梅花鹿慢慢变少，甚至灭绝，我真想揍坏人一顿，看他们还敢不敢再来抓梅花鹿。 大家别看它很温顺，可实际上他可是个急性子，我刚把食物塞进去，它一下子就把他夺了过去，津津有味地吃了起来，根本不把别人放在眼里。但它不是狼吞虎咽地吃，而是细嚼慢咽的，始终保持优雅的姿态。 梅花鹿真可爱，我喜欢梅花鹿。
给你一篇梅花鹿优秀作文的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。 今天班级组织去春游。我们在公园的一座小山坡下看到了一群可爱的梅花鹿，之前我都没有真的看见过，都是在电视上和电脑上看到过的梅花鹿。一时兴奋不已，仔细的端详起来。 梅花鹿圆圆的脑袋上长着一对树杈形的鹿角，鹿角下面藏着喇叭似的耳朵，一双机灵的大眼睛，滴溜溜溜的直转，像一个害羞的大姑娘。它们全身上下布满了大红色的梅花斑纹，像穿了一身漂亮的花衣服。那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它们有的趴在草地上吃草，有的趴在草地上睡觉，还有的高昂起头，好象在让人欣赏它那身漂亮的花衣服。有的同学掰了一块面包递给一头小鹿吃，小鹿细嚼慢咽的吃了下去，它吃东西的样子像位绅士。同学逗它说：“你谢谢我，我还给你吃。”小鹿好象听懂似的，连忙点了点头表示感谢。我们见了都拍手鼓起掌来。同学又递给它一块，它吃完后又点头感谢。小鹿惊人的举动吸引了许多游人前来观看。小鹿并不害怕，因为它们早和游人成为好朋友了。 多可爱的小鹿呀！我真想把它带回家，永远和它做好朋友。 梅花鹿优秀作文的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。
一只梅花鹿教案
《一只梅花鹿》教学设计 《一只梅花鹿》是西师版语文教材三年级上册第六单元的一篇精读课文。故事讲述的是一只年轻漂亮的梅花鹿，一开始只喜欢漂亮的皮毛和美丽的角，而抱怨干巴的腿，等到狮子追来的时候，美丽的鹿角差点要了它的命，而难看的腿却让它里逃生。课文以梅花鹿的情绪变化为线索展开故事情节。告诉我们认识事物不能单看外表，更要讲求实用的道理。 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能懂得认识事物不能只图外表，更要讲求实用的道理。教学重难点 1、引导学生学会积累，进行遣词造句的训练。 2、联系上下文和生活实际理解最后一句话的含义。 教学准备 教学课件 课时分配 2课时。 教学过程 第二课时 一、谜语导入 头上长树杈，身开白梅花，四腿细又长，奔跑快如马。
2、出示梅花鹿图片。梅花鹿什么地方最漂亮？美丽的角、开满 白梅花的栗红色的皮袄。梅花鹿哪些地方不太好看，显得有 点美中不足呢？细长的显得干巴的腿。 3、那么我们在想一想，当梅花鹿遇到危险的时候，能够帮助 他的是美丽的角还是难看的腿？让我们到课文中寻找答案 吧！ 二、精读课文，体会情感 1、用较快的速度默读课文。。 （1）检查生字词掌握情况 （2）谁差点让梅花鹿送命，谁帮助梅花鹿死里逃生，从哪一句话可以看出来，学生齐读这句话，从句中找出一对反义词。 （3）从这句话看出梅花鹿原来最喜欢自己身体的哪部分？最不满意自己身体的哪部分？ 2、梅花鹿的角到底有多漂亮，让我们去课文中看一看吧。（找出描写梅花鹿角的段落自由读一读） 3、从文中那个词语可以看出梅花鹿对自己的角特别喜欢？（赞不绝口）这个词语是什么意思？你曾经对什么事物“赞不绝口”吗？用上“赞不绝口”说一句话。 4、除了角之外，梅花鹿还有哪些地方漂亮？ （1）课件出示：这身栗红色皮衣油亮油亮的，上面的斑点雪白雪白的，这一定是世界上最好看的外套了！我的身段是那么匀称，我的角精美别致，好像美丽的珊瑚！
国内外养鹿业概况与的发展前1
国内外养鹿业概况与的发展前景 鹿是兼药用、肉用、皮用、观赏用和狩猎用的草食性动物。养鹿业作为一种特种养殖业，有很大的发展潜力。我国鹿种资源丰富，养鹿历史悠久。为了使我国成为世界养鹿大国、强国，在介绍国内外养鹿大国概况的同时提出了我国在养鹿业上应采取的策略 1.国外养鹿业概况 养鹿业是一项稳定、长效、高效产业，各国都利用本国的优良原种鹿进行系统培育改良鹿品种，实施鹿区域发展。目前养鹿业发展较快的国家有新西兰、俄罗斯、加拿大、中国、美国、澳大利亚、哈萨克斯坦、瑞典、芬兰、英国、朝鲜、韩国等，其中新西兰、俄罗斯：加拿大和中国是养鹿产品出口大国。全世界饲养开发利用鹿的品种(系)为：梅花鹿、马鹿、赤鹿和白唇鹿等，饲养最达500~800万只，饲养方式有放养、圈养或放养与圈养结合等，年产鹿茸30～35万kg，鹿肉1735～2060万kg。 1.1新西兰养鹿业 新西兰无野生鹿资源，19世纪中期从英格兰、苏格兰等地引进赤鹿、梅花鹿、水鹿和美洲马鹿自然放养，20世纪90年代实行围栏饲养，目前存栏数达250～300万只，重点发展茸、肉型鹿种(系)，主要品种是赤鹿。目前年产干茸17万kg以上、鹿肉1700万kg以上、鹿皮约50万张，出口金额达3 亿新元。新西兰广泛采用围栏轮牧饲养，每个农场饲养量为1000头以上。新西兰建有养鹿协会，在鹿业生产经营上始终实行产学研结合、产销一体化方针，其鹿茸出口一直占有国际市场70％的份额，主要出口东南亚、日、韩和港台地区。 1.2俄罗斯养鹿业 俄罗斯于19世纪40年代开始发展养鹿业，主要品种是梅花鹿和马鹿，目前饲养量达30～50万只，年产鹿茸5～10万kg，鹿肉300～500万kg。俄罗斯养鹿场多集中于寒冷地区，并实施了区域性发展，虽然鹿茸生长较慢，但收割、加工技术标准高，故鹿茸品质甚佳，在国际市场上很受青睐。俄罗斯现存野生驼鹿约3000只、野生驯鹿约200万只，在其种群数量过大时也实行部分利用。 1.3加拿大养鹿业 加拿大地域广阔、物草丰富，多寒冷地带，适合养鹿。加拿大主要饲养马鹿，以取茸为主，在20世纪90年代后养鹿业有了长足发展，其马鹿茸以枝体粗大、肥实细嫩著称，鹿产品制作程序也标准化，致使加拿大鹿产品在国际市场上很受欢迎，几乎所产的鲜、干茸均出口到中国、日本、韩国和东南亚地区。 此外，澳大利亚、美国、英国、德国、瑞典、哈萨克斯坦、韩国、朝鲜等国家也开发养殖一定数量的驯养鹿，均供内需药用。 2.国内鹿业概况 我国养鹿历史悠久，鹿资源和物种十分丰富。据调查，在我国有梅花鹿、水鹿、白唇鹿、马鹿、坡鹿、麋鹿、驼鹿、驯鹿、黑麂、獐(河麂)、毛冠鹿、赤鹿、斑鹿和狍等5亚科9属15种。千百年来养鹿重在药用，用传统方法制造鹿茸、鹿胎膏和鹿鞭等名贵中药材。20世纪80年代后期鹿被列为特种经济动物并带动了养鹿业的快速发展。据统计，全国有养鹿场3000多家，其中存栏约100头鹿的鹿场有2000多家，其中个体户占多数。全国饲养量50～70万只，年产鹿茸约10万kg，其中梅花鹿茸约占60％，马鹿茸约占40％。我国生产的鹿茸70％外销，主要出口东南亚国家、港澳台地区和韩、日等国。大陆梅花鹿养殖主要集中在辽宁、吉林和黑龙江省，马鹿则以新疆、内蒙古和辽宁等北方地区为主，这些地区的梅花鹿茸的质量上乘。此外，在河北、山东、安徽、河南、江苏、四川、云南、贵州等省的丘陵
一只梅花鹿
《一只梅花鹿》教学设计 教材分析： 本文选自《伊索寓言》，故事讲述了一只年轻漂亮的梅花鹿，一开始只喜欢自己漂亮的皮毛和美丽的角，而抱怨干巴的腿，等到狮子追来的时候，美丽的鹿角差点要了它的命，而难看的腿却让它死里逃生。本课的故事情节生动曲折，结尾巧妙自然，引人深思。最后一句话“美丽的角差点送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！”既是对整个故事的总结，也是全文的寓意所在。 教学目标： 1．正确、流利有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容，懂得认识事物不能只注重外表，更要讲求使用的价值。 教学重难点： 读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理 教学过程： 一、复习旧知，激趣导新 （一）复习引入。 1、齐读课题，揭示学习内容。 2、复习生词，以开火车的形式复习。 赞叹精美别致赞不绝口 抱怨美中不足没精打采 （二）激趣导新 课件展示：一只漂亮的鹿在小河边喝水。(配上欢快的音乐) 1、同学们，你喜欢这梅花鹿吗？你觉得它什么地方最美？学生交流。 2、梅花鹿也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变了一些看法，咱们先来听听它自己是怎么说的？（出示句子）“美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！” 3、齐读句子，让学生从中找出反义词。相机板书：角美丽腿难看
二、细读课文，品析感悟。 1、一开始，梅花鹿觉得自己的角美丽，从哪看出？ （1）生选择自己喜欢的方式读文，并用“~~~”勾出文中描写梅花鹿角美丽的句子。 （2）学生反馈，师在屏幕上出示配有插图的句子，齐读。 “嘿，我的角精美别致，好像美丽的珊瑚！如果像猴子那样顶一个秃瓢儿，真该羞死人了。” （3）它把自己的角比作什么？引导看一看（图片展示：鹿角珊瑚）感受鹿角的精美；再次看一看（图片展示：鹿角羊角牛角）感受鹿角的别致。生相机理解“精美别致”。 （4）在生活中，你见过精美别致的东西吗？ （5）当它发现自己的角如此美丽，会有什么样的心情？（兴奋、惊讶、陶醉）从文中哪些词能体会到？（美滋滋赞不绝口）（6）谁能把这样的心情用读的方式表现出来？抽生读，生评，再抽生读，师生评，加上表情和动作齐读。 2、梅花鹿为什么会认为腿是难看的？找找相关内容。 （1）用“~~~”勾出文中描写梅花鹿腿难看的句子。 （2）学生反馈，师在屏幕上出示配有插图的句子，齐读。 “哎，这四条腿真是美中不足，太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。要是我的腿更美丽些，我不就可以当个出色的巴蕾演员了吗？” （3）要读好这一句话，带着怎样的表情？（抱怨） （4）相机理解“抱怨”。 （4）练习把这样的心情读出来。 （5）梅花鹿不光是语言上的抱怨，还能从神态、表情上看出他对自己的腿不满意。。找一找表示神态和表情的词语。（没精打采、撅起了嘴、嘴皱起了眉头） 理解“没精打采”的意思，无精打采。练习用“没精打采”说话。 （6）带着自己的体会来读记这些句子。抽生读，评议，分男女读。
中国鹿的主要种类教学文案
中国鹿的主要种类
中国鹿的主要种类 我国养鹿是以生产鹿茸为主，茸鹿在我国分布很广，种类繁多，野生资源丰富，因为鹿具有很高的经济价值，因其皮革做衣、肉可食用、茸可入药，是人们捕杀的直接原因。建立鹿场是对鹿资源进行有效保护的主要途径，是鹿产业可持续发展的保障。 第一节梅花鹿（sika deer） 图2-1 梅花鹿 俗称：花鹿（见图2-1） 原来野生梅花鹿分布很广，因为人为的破坏、环境的恶化，野生鹿的数量越来越少，我国人工驯养的梅花鹿以东北最多，主要分布在吉林东丰、辽源、双阳、伊通、蛟河、辉南、辽宁西丰、内蒙古包头、浙江、海南等地，黑龙江、广东、河北、江苏、海南、山西也分布大量的梅花鹿。 梅花鹿大体分为6个亚种，即：华南亚种、东北亚种、四川亚种、山西亚种、台湾亚种、河北亚种，其中台湾亚种、河北亚种和山西亚种野生种群已绝迹。我国饲养的梅花鹿多为东北亚种，现在有独立亚种群的梅花鹿有双阳型梅花鹿、东丰型梅花鹿（2004年3月23日被确认为梅花鹿之乡）、抚松型梅花鹿（长白山品系）、伊通型梅花鹿、龙潭山型梅花鹿。 梅花鹿性成熟16—18月龄，参加配种28月龄，发情高峰期在每年的10
月份，1胎1仔，双胎率4%左右，妊娠期226±5天，繁殖成活率90％。 第二节马鹿（cervus elaphus linnzeusi） 图2-2 马鹿 别名：黄臀鹿（见图2-2） 内蒙中东部野生马鹿4万头左右，长白山、新疆、甘肃、青海、黑龙江、辽宁、西藏等省区分布大量的马鹿。20世纪60年代陆续引入山西、河北、湖南、湖北、河南等省。东北马鹿产茸量低于天山马鹿和塔里木马鹿，以东北马鹿作母本与天山马鹿、阿尔泰马鹿、塔里木马鹿杂交，杂交公鹿产茸量95%超过父本，增产幅度达，公鹿6月龄开始生长初角，经破桃后初角茸鲜重达2.5千克左右，14月龄可参加配种，受胎率占60%，马母鹿年繁殖1胎1仔，双羔极少，妊娠期为245±6天，9—11月份为发情期，产仔高峰期为6月份。 第三节白唇鹿（white-lipped deer throld's deer）俗称：白鼻鹿（见图2-3） 白唇鹿是我国的稀有鹿种，主要分布在四川省西部理塘、巴塘、西藏的昌都、达江、青海、云南省北部、甘肃等地。白唇鹿驯养难度大，繁殖成活率低，经济效益低于马鹿和梅花鹿。
梅花鹿养殖前景如何
梅花鹿养殖前景如何？ 鹿茸是一种非常名贵的中药材补品，它取自梅花鹿未完全骨化的角。既然鹿茸市场广阔。卖价又高，那2020年梅花鹿能不能养殖？梅花鹿养殖前景如何？养殖要点有哪些？本文为大家详细介绍： 2020年梅花鹿能不能养殖？ 今年2月24日，全国人大常委会通过了《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》，哪些动物属于家畜家禽？哪些可以人工养殖食用？这引起了很多人的关注。4月8号，农业农村部在官网公布了《国家畜禽遗传资源目录（征求意见稿）》，向社会公开征求意见。列入《目录》的动物，将按照家畜家禽进行管理，可以用于食用等商业利用。 《目录》包括家养的传统畜禽和特种畜禽共31个种，其中，传统畜禽18种，包括猪、牛、马、驴、骆驼、兔、鸡、鸭、鹅等；特种畜禽13种，之前备受关注的梅花鹿、马鹿、驯鹿、羊驼、珍珠鸡、雉鸡、鹧鸪、绿头鸭、鸵鸟等名列其中。 梅花鹿，其养殖历史悠久，已经形成完善的产业体系，技术已经很成熟。
虽然此次农业农村部公布的目录只是一个意见征求稿，但这让所有养殖户的心里都大感安慰。 2020年养殖梅花鹿前景如何 近年来，鹿茸及鹿产品国际贸易量不断扩大，在韩国、日本、东南亚一带国家和港澳地区十分畅销，价格不断提高，鹿茸每公斤达6000元以上。鹿茸在国内市场占30％-40％，主要用作中草药原料和民间保健品等；60％-70％的鹿茸，通过香港、深圳销往东南亚各国。 除了鹿茸之外，鹿筋、鹿鞭和鹿骨，都是价值不凡的医药原料，鹿皮质地柔和坚韧，是不可多得的皮革，舒适度极高。 母鹿虽不产茸，但它具有良好的生殖力，能繁殖大批后代，鹿胎可以制作成鹿胎膏，是滋阴补肾、益气活血的上等佳品。鹿肉是一种有滋补作用的高级食品，在中、高档餐厅，鹿肉可以做成各种佳肴，深受欢迎。 一只梅花鹿的寿命在15年左右，公鹿长到2岁时就可取鹿茸，一般一年可采2次，连续收许多年，经济价值较高，养殖前景可观。 梅花鹿养殖风险大不大？
《梅花鹿养殖技术》(怎样养殖梅花鹿)
梅花鹿养殖技术资料 (一)鹿场搭建选择地势高燥，背风向阳，排水良好，水源方便的地方。鹿活动量较大，鹿舍占地面积每头2-3平方米，运动场8-10平方米。用石板或水泥板铺地，使粪便等易清扫。在鹿场周围设置栏杆，高2.5-3米，以防鹿善跳而逃逸。 (二)提高鹿茸产量首先是控光养鹿增茸快。养鹿户可因地制宜建筑几个简易塑料大棚，占地面积约为125-225平方米，棚顶安上100-150瓦水银灯4个，灯高距地面约2.5-2.7米，照明度为500℃左右。每年从春季开始牗最好从1月初开始牘，每天可增加光照时间6.8-9.5小时，增加光照的天数可在50-60天。大棚内的鹿群，饲养条件与露天一样。二是腐植酸钠添加剂。用腐植酸钠作为鹿饲料添加剂，鹿的食欲增加，新陈代谢旺盛，为鹿茸的生长提供了充分的营 养。 (三)割取鹿茸小公鹿头年取茸约在6月中旬。2年以上的鹿，需待茸长成二杠、顶端呈凹形而第三个分杈还未长出时割取。此时的鹿茸质量好、价值高，一般在6月下旬取头茬，8月下旬取二茬。取茸前应在其臀部注射麻醉药，一般体重100千克的鹿一次注射氯化琥珀胆碱注射液0.3毫升。取后应迅速注射25%的尼可刹米注射液6 毫升。 一、选择良种鹿：我国驯养的鹿主要是梅花鹿、马鹿、白唇鹿、水鹿等。人工饲养最多的是梅花鹿，其次是马鹿。梅花鹿和马鹿的经
济价值基本相同，在鹿茸质量上，马鹿次于梅花鹿。养鹿首先要选择良种鹿，因为高产鹿和低产鹿相比，不但鹿茸产量差别较大，而且茸的质量和价格也有较大差异，二者的经济效益悬殊。 二、科学饲养：鹿可利用的饲料有青绿多汁饲料、干粗饲料和精饲料、矿物质饲料。青、粗饲料主要有作物秸秆、秧蔓、树叶、青干草、根茎饲料及青贮料等，对青粗饲料采取自由采食的饲喂方式。除喂粗饲料外，每天还要补充1.0-1.5千克的精饲料。精饲料主要由能量饲料如玉米、小麦、高粱等谷物，蛋白质饲料如动物性蛋白质和各种饼类，以及糠麸类饲料混合而成。一般能量饲料占50-60％，蛋白质饲料占15-20％，糠麸类饲料占15-25％。骨粉和食盐每天补饲量以每百千克体重计，骨粉为15-20克，食盐为20克。要采取先粗后精的喂料原则。在冬季和早春缺青季节，要补喂胡萝卜、青贮料、菜叶等多汁饲料1.0-1.5千克。公鹿在配种期和长茸期、母鹿在妊娠期和哺乳期，精料、矿物质和多汁饲料的喂量要适当增加。母鹿在妊娠前、中期要多喂青粗料，后期多喂体积小、质量优的精料。饲喂次数一般每日3次，必要时夜间补喂1次。据资料介绍，在公鹿长茸期间，饲料中交替添加钴胺素和畜用生长素，可提高鹿茸产量。 三、适时配种：一般到1.5岁时，鹿就已性成熟，但此时身体尚未成熟，适宜的配种年龄应在2.5岁。鹿的繁殖期是8月下旬至11月。母鹿每隔18-24天发情1次，每次持续2-4天。种公鹿应选择生长快、产茸多、抗病力强、遗传性稳定的健壮公鹿，一般每15-20只母鹿放1只种公鹿。母鹿发情后，应适时放对配种，一般交配2-3
我国梅花鹿养殖现状及发展前景
我国梅花鹿养殖现状及发展前景 王文强1冀德君樊永亮张少卿邢世宇朱小瑞 （扬州大学动物科学与技术学院，江苏，扬州，225009） 摘要：主要对梅花鹿的发展史、养殖现状、适应性及发展前景进行了综述。 关键词：梅花鹿；发展历史；养殖现状；发展前景 Current Situation and Developing Prospect of Sika Cultivation WANG Wenqiang，JI Dejun,FAN Yongliang，ZHANG Shaoqing，XING Shiyu，ZHU Xiaorui (Animal Science and Technology College ,Yangzhou University,Yangzhou ,225009) Abstract:The history of the development of the deer, the status quo farming, adaptability and development prospects were reviewed. Keywords: deer; development history; status quo farming; prospects 前言： 梅花鹿在分类学上属于哺乳纲，偶蹄目，鹿科反刍动物，是一种中型鹿，体长140～170厘米，肩高85～100厘米，成年体重100～150千克，雌鹿较小。雄鹿有角，一般四叉，四五月间开始生长，八月份骨化，在繁殖季节之后，角脱落并重新生长。背中央有暗褐色背线。尾巴短，背面黑色，腹面白色。夏毛棕黄色，遍布鲜明的白色梅花斑点，故称“梅花鹿”。主要分布于中国、日本和俄罗斯。共有14个亚种，中国有6个亚种：山西梅花鹿、华北梅花鹿、华南梅花鹿、东北梅花鹿、四川梅花鹿和台湾梅花鹿，其中华北、山西和台湾的三个亚种已经灭绝[1]。 我国是鹿科动物的发源地之一，种类繁多，分布广泛，资源丰富，我国饲养的鹿主要有梅花鹿、马鹿、白唇鹿、麋鹿与水鹿等，其中主要的是茸用梅花鹿与马鹿[2]。据考证，鹿科动物的祖先最早出现在距今2500万年的第三纪渐新世[3]，而梅花鹿可能在上新世晚期起源于我国华北地区，距今300多万年[4]。早在公元前1400年殷纣王时代，就建筑有“大三里，高千尺”的大鹿苑，开始放养鹿， 王文强，男，24岁，硕士研究生 Email：https://www.sodocs.net/doc/421038475.html,
关于和丰梅花鹿介绍
和布克赛尔蒙古自治县位于新疆维吾尔自治区西北部，准噶尔盆地西北部。东邻阿勒泰地区，西与额敏县、托里县以白杨河为界，南部与玛纳斯县、沙湾县接壤，西南部以乌尔河为界与克拉玛依市相连，北部与哈萨克斯坦共和国毗邻；县城和布克赛尔镇距乌鲁木齐市公路里程495千米。有蒙古、汉、哈萨克等民族。地势北高南低，北部为低山、丘陵，南部为古尔班通古特沙漠，中部为山前冲积平原。水资源有纳木郭勒河、和布克河、玛纳斯湖等。属北温带大陆性干旱气候，年均气温3.0℃，年均降水142毫米。142万公顷天然草场，羊肥牛壮牧歌荡漾。这是一块如诗如画的土地，岩画、古墓、石棺、喇嘛庙，扎萨克印、古城遗址、草原石人、王爷府旧址诉说着这里悠久的人文历史，英雄史诗《江格尔》的千古绝唱，蜚声中外。18世纪中叶，17万土尔扈特人反抗沙俄压迫，九死一生，从伏尔加河河畔回归祖国，驻牧和布克赛尔的悲壮历程，彪炳史册，英雄、骏马、美酒雄浑热情的歌舞、洁白的哈达、勇敢、勤劳的人民，构成了这方天地的底色。赛马、摔跤、射箭、叼羊、姑娘追、那达慕盛会、《江格尔》演唱、阿肯弹唱等散发出源远流长的草原文化和浓郁的民族风情。“和布克赛尔”为蒙古语，以境内的“和布克河、赛尔山”得名。“和布克”意为“梅花鹿”，和布克赛尔系蒙语“梅花鹿出没的地方”。风景优美的和布克赛尔有着“梅花鹿之乡”的美誉。
梅花鹿乃祥瑞之物，它象征着吉祥、长寿、霸业、鹿与禄谐音，故而它又象征着权力。《诗经·小雅·鹿鸣》中有这样的句子”呦呦鹿鸣食野之萍，我又嘉宾，鼓瑟吹笙”。鹿，四肢细长，公鹿头生有枝角，具有美丽的外形和温顺的性格，被看做善灵之兽，可镇邪，鹿又象征着地位及霸业《汉书·蒯通传》刘邦问蒯通为何劝韩信谋反，蒯通答曰：“秦失其鹿，天下逐之。”鹿象征这长寿。东晋葛洪《抱朴子》：“鹿寿千岁，满五百岁则其白”故《寿星图》中南极仙翁骑梅花鹿。 相传，天上有一汪美丽的天池，吸引着天宫里玉皇大帝的七个姑娘，她们舒展衣袖，飘飘悠悠来到天池里洗澡，因此又叫“仙女浴躬池”。 长白山上生长着一种能治百病、延年益寿的“长寿草”。玉帝害怕长寿草被凡人盗走，于是，派黑龙将军在天池深潭里日夜守护。 一年秋天，长白山下的村庄发生了瘟疫，贫苦百姓死了很多。真是新坟累累，哀哭遍野，哭声惊动了正在天池沐浴的仙女们，她们驾起五彩祥云，停在村庄上空往下望，好生凄凉：家家断炊烟，路上行人少。仙女中的六妹妹见状，愁肠百结，眼含泪水对姐妹们说：“我们快带长白山上取来长寿草，为百姓治病吧！”“不可，万万不可!”众姐妹忙阻拦说：“父王要降罪的！”“救人要紧，我不怕论罪！”六仙女愤
中国养鹿文化的起源与发展
中国养鹿文化的起源与发展 中国鹿文化随着鹿的饲养和利用得到不断发展，并从中得到丰富和提高，变得绚丽多彩。 梅花鹿自古以来就被人们视为健康、幸福、吉祥的象征。古人常将梅花鹿与老寿星画在一起，以表达梅花鹿与老寿星同在的寓意。 鹿文化在中国的历史由来已久，在公元前14世纪，殷纣王建筑了“大三里、高千尺”的鹿苑，这是中国最早的有关鹿的记载。那时养鹿主要是食肉、衣皮、观赏和祭祀。鹿肉是味道鲜美、营养价值极高的保健食品。在周朝，人们已将味道鲜美而又极具营养价值的鹿肉作为宴宾的主食品。 唐代州县宴请得中举子“歌鹿鸣曲”、“设鹿啤宴”，在食谱中有“鹿胃脯”的记载。北魏贾思勰的《齐民要术》详细的记述了鹿肉的烹饪技术。大同云岗石窟２１窟庆祝释迦牟尼３５岁生日，就有鹿宴与鹿雕（公元４１７年）。以后各朝代由于鹿的减少，有关鹿肉的记载见诸不多。至清朝鹿肉则成为贡品。近代由于养鹿业的发展，鹿肉不仅数量增多，吃法也花样翻新，以鹿肉为原料的佳肴不下百十种，成为我国食文化中光辉一页。 鹿在古代还被视为神物，认为鹿能给人们带来吉祥幸福和长寿，那些长寿神就是骑着梅花鹿。欧美国家的圣诞老人乘坐鹿车，也是借鹿来获得好运。在商代鹿骨已用作占卜，殷墟还发现鹿角刻辞。东周时期，楚墓中流行使用本雕镇墓鸟兽神怪，它们的头上都安装真实的鹿角，形成楚文化的特点。 鹿皮衣服作为文化具有明显的时代特征。唐代隐士戴鹿巾（帽子）自诩清高；金代北方少数民族以鹿皮为衣、靴、褥则极为普遍。现代的鹿皮制品也是时髦的高档品。 作为美的象征，鹿与艺术有着不解之缘，历代壁画、绘画、雕塑、雕刻中都有鹿。如汉代的骑士射鹿图，佛座上的卧鹿浮雕。内蒙古白岔河发现商代岩画，其中以鹿最多，千姿百态，生活气息浓厚。现代的街心广场，庭院小区矗立着群鹿、独鹿、母子鹿、夫妻鹿的雕塑；一些商标、馆驿、店铺扁额也用鹿，是人们向往美好，企盼财运兴旺的心理反映。
梅花鹿的养殖现状和发展前景
梅花鹿的养殖现状和发展前景 姓名：贾泽统 学院：牧医工程学院 专业：养殖专硕 学号： 15203079 指导教师：王成章教授
梅花鹿的养殖现状和发展前景 贾泽统 （2015级养殖专硕） 摘要：梅花鹿全身都是宝，作为药用，首载于《神农本草经》，大量人工驯养梅花鹿，始自于300年前的清朝末年，东北梅花鹿具有较高的药用价值和经济价值，同时还具有很强的观赏性，开发与利用潜力极大。概述了梅花鹿的饲养价值，我国梅花鹿的养殖现状以及梅花鹿养殖的发展前景。 关键词：梅花鹿；鹿肉；鹿产品；养殖前景 梅花鹿(Ceruus nippon),属于哺乳纲，偶蹄目，鹿科。中国有6个亚种，山西梅花鹿(C.n.grassianus),华南梅花鹿(C.n.kopschi)、华北梅花鹿(C.n. mandarinus)、东北梅花鹿(C.n.mantchuricus),四川梅花鹿(C.n.sichuanicus)和台湾梅花鹿(C.n.taiouanus)，其中华北、山西和台湾3个亚种在野外已经绝灭。据1996~2000年《全国陆生野生动物资源调查》表明，目前我国境内野生梅花鹿的数量仅存1500只左右，其种群呈岛屿化分布。其中，华南梅花鹿主要分布在江西省、浙江省、安徽省，种群数量为250~290只左右，四川梅花鹿主要分布在四川省的若尔盖县、九寨沟县，甘肃省的迭部县，种群数量为800只左右，东北梅花鹿主要分布在我国的东北地区，种群数量为500只左右。 梅花鹿全身都是宝，鹿肉以高蛋白、低脂肪、易消化、营养丰富、味道鲜美而著称,同时还具有提高人体代谢强度和抵抗力的功能 ,其主要产品鹿茸是名贵的中药材，享誉国内外。此外，鹿胎、鹿筋、鹿骨、鹿尾、鹿鞭、鹿肉、鹿角盘、鹿皮、鹿心以及鹿肉等副产品都是价值很高的药材、食品以及工业原料。随着科学技术的进步，鹿产品附加值日益提高，发展养鹿业不仅可以为满足人民生活需要和经济发展提供鹿茸、鹿肉及其他鹿副产品等原材料来源，而且有利于畜牧业产业结构的调整，有利于农业进步、农村发展、农民增收，有利于社会主义新农村的建设;并且能有效缓解对野外鹿资源的需求压力，有利于野生鹿资源的保护，确保鹿资源的永续利用。 一、梅花鹿的养殖价值 养鹿业属于高效型产业,其资源消耗小于其它动物,与常规家畜相比,梅花鹿具有以上优质利用价值之外还具有很好的经济效益。饲养一只成年梅花鹿每年的饲料
一只梅花鹿教案
28、一只梅花鹿 第二课时 教学过程： 一、直接导入新课 1、孩子们，这节课我们继续学习28课《一只梅花鹿》，板书课题，生跟随书空，并齐读课题。 过渡：看看本节课的学习目标 二、出示学习目标 师：明确这节课的学习任务了吗？（明确了）有了目标就有了努力的方向，老师相信你们这节课一定会有更出色的表现。请看自学指导（一）—— 三、出示自学指导（一） 1、细读课文1—8自然段，用自己喜欢的符号勾画出梅花鹿对自己形象满意的句子。 2、组内交流勾画的语句，并谈谈自己的体会。 （5分钟后，看哪组汇报得最完整！） 1、汇报一 课件随机出示：“嗬,这身栗红色皮衣油亮油亮的,上面的斑点雪白雪白的,这一定是世界上最好看的外套了!我的身段那么匀称,简直可以做模特儿啦!” A、生齐读。从这段话中你们体会到了什么？（我体会到了这是一只爱美的梅花鹿！我感受到梅花鹿很高兴！）那你是从这段话中的哪地方感受到的？（我是从油亮油亮、雪白雪白、一定、最、简直、模特儿、嗬、这些词感受到的！我是从两个感叹号体会到的！） B、谁能带着自己的体会试着再来读读？ (指生读)评价：我和大家都感受到了你真的很高兴。其实，字里行间也许是一个词、一个字、甚至是一个标点也能让我们感受到梅花鹿的美。 C、让我们一起来感受梅花鹿的美！（齐读） 评价：真美，你的读让我感受到了梅花鹿美丽的外套和匀称的身材。 过渡：梅花鹿除了对自己美丽的外套和匀称的身材满意，还对自己身体的哪部分最满意？
汇报二 课件随机出示：“嘿,我的角精美别致,好象美丽的珊瑚！如果像猴子那样顶一个秃瓢儿，真该羞死人了。” A、在这段文字中，作者运用了什么样的修辞手法？（比喻）把什么比作什么？（梅花鹿把自己的角比作珊瑚。出示角与珊瑚。）见过珊瑚吗？（介绍珊瑚：珊瑚生活在海底，当阳光投射在海底，美丽的珊瑚呈现出五彩斑斓的景象。梅花鹿用美丽的珊瑚比作自己的角，它想说明什么？（板书：角：精美别致） B、梅花鹿发现自己的角精美别致，这是它没有想到的，所以它不由自主的笑了，读——“嘿,我的角精美别致,好象美丽的珊瑚！如果像猴子那样顶一个秃瓢儿，真该羞死人了。 C、有着一对如此精美别致的角，真令人羡慕啊，现在你就是这只爱美的梅花鹿，你要怎么去赞美这精美别致的角呢？（指生读）评价：你可真是一只爱美的梅花鹿。 D、在这句话里，我们除了感受到梅花鹿对自己的赞美外，你还能读懂什么？ （不光是赞美自己，还瞧不起别人）师：这还真是一只骄傲的梅花鹿读——“嘿,我的角精美别致,好象美丽的珊瑚！如果像猴子那样顶一个秃瓢儿，真该羞死人了。” 过渡：从刚才同学们的朗读中，老师感受到了梅花鹿是那么美丽，那么自豪。正当梅花鹿在自我欣赏、自我陶醉时。它的心情发生了明显的变化。请看自学指导（二）—— 四、出示自学指导（二） 1、快速读课文9—10自然段，说说梅花鹿的心情发生了怎样的变化？用“——”勾画出体现梅花鹿对自己美丽形象中不满意句子。 2、先自学，再组内交流。 汇报 （1）梅花鹿的心情发生了怎样的变化？（它开始抱怨自己的腿长得不好看。）它是怎么说的？板书：难看 （2）出示句子：“唉，这四条腿真是美中不足，太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。要是我的腿更美丽些，我不就可以当个出色的芭蕾舞演员
一只梅花鹿(正式)
28 一只梅花鹿 教材分析 《一只梅花鹿》选自《伊索寓言》，故事讲述了一只年轻漂亮的梅花鹿，一开始只喜欢漂亮的皮毛和美丽的角，而抱怨干巴的腿，等到狮子追来的时候，美丽的角差点要了它的命，而难看的腿却让它死里逃生。文章文字浅显却寓意深刻：教育我们正确认识自己，懂得认识事物不能只注重外表，更要讲求实用的道理。 教学目标 1、培养学生结合句子、联系上下文理解词语的能力。 2、联系上下文和生活实际理解“美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生。” 的含义。 3、培养学生树立正确的美丑观念。懂得认识事物不能只注重外表，更要讲求实用的道理。 教学重点 读通、读懂课文，懂得认识事物不能只注重外表，更要讲求实用的道理，培养学生正确的美丑观念。 理解“美丽的角差点送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！”所蕴含的寓意。 第二课时教学过程： 一、直接导入新课 1、孩子们，这节课我们继续学习寓言故事——《一只梅花鹿》，来，齐读课题。 2、著名儿童文学家严文井先生说：“寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼；而当你转身离开时，它却突然变成一个哲理，严肃认真。”那么在本文这只爱美的梅花鹿身上发生了怎样的故事？故事中又蕴含着怎样的哲理呢？让我们一起到文中寻找答案吧! 过渡：看看本节课的学习目标，并快速地浏览一遍。 二、出示学习目标 师：明确这节课的学习任务了吗？（明确了）有了目标就有了努力的方向，老师相信你们这节课一定会有更出色的表现。请看自学指导（一）——我请一个心理学起来读读（生读）。好，开始学习。 三、出示自学指导（一） 1、细读课文1—8自然段，用自己喜欢的符号勾画出梅花鹿对自己形象满意的句子。 2、组内交流勾画的语句，并谈谈自己的体会。（5分钟后，看哪组汇报得最完整！） 汇报一 师：谁来汇报你勾画的梅花鹿对自己形象满意的句子？（抽生答） 课件随机出示：“嗬,这身栗红色皮衣油亮油亮的,上面的斑点雪白雪白的,这一定是世界上最好看的外套了!我的身段那么匀称,简直可以做模特儿啦!” (1)、我们一起来读一读。从这段话中你们体会到了什么？（我体会到了这是一只爱美的梅花鹿！我感受到梅花鹿很高兴！）那你是从这段话中的哪地方感受到的？（我是从油亮油亮、雪白雪白、一定、最、简直、模特儿、嗬、这些词感受到的！我是从两个感叹号体会到的！） （2）把这些词语读好，这个句子就读得有味道了！（油亮油亮、雪白雪白、一定，最，简直，模特儿变红）谁来试一试？真不错！抓住重点词语读出味道，大家一起来试试！ （3）梅花鹿夸自己的这句话，第一个字“嗬”可是个语气词，读好这个语气词，这句话会更有夸的味道了！谁来试试？我们一起来读读这个语气词。 （4）真不错！刚才你们读的时候，老师发现两个词读得特别美，（“油亮油亮、雪白雪白”变蓝）像这样的词我们平时都叫做什么式？（abab式）这样的词语，我们还知道多少？（生答）像这样的词我们把它叫做叠词。 （5）如果老师把这句话变一下，你认为如何？（出示） ①这身栗红色皮衣油亮的，上面的斑点雪白的。 ②这身栗红色皮衣油亮油亮的，上面的斑点雪白雪白的。
最新小学三年级语文《一只梅花鹿》原文、教案及教学反思
【篇一】小学三年级语文《一只梅花鹿》原文 高山密林中住着一只年轻漂亮的梅花鹿。 有一天，梅花鹿渴了，他找到一个池塘，痛快地喝起水来。 “哇，好清凉、好甘甜的水啊！”梅花鹿喝完，赞叹道。 池水清清的，像一面镜子。梅花鹿忽然发现了水面上的自己的影子。 “咦，这是我吗？” 梅花鹿摇摇头，水中的影子也跟着摇摇头。果然是自己！他从来没想到自己会这么漂亮。 他不急于离开了，要好好看看自己美丽的形象：“嗬，这身栗红色皮衣油亮油亮的，上面的斑点雪白雪白的，这一定是世界上看的外套了！我的身段那么匀称，简直可以做模特儿啦！” 梅花鹿美滋滋地想着，又看看头上的角，更是赞不绝口：“嘿，我的角精美别致，好像美丽的珊瑚！如果像猴子那样顶一个秃瓢儿，真该羞死人了。” 梅花鹿久久地站在那里，自我欣赏，自我陶醉着。 忽然一阵微风吹过，池水泛起了层层波纹。梅花鹿不由自主地看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿真是美中不足，太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。要是我的腿更美丽些，我不就可以当个出色的芭蕾舞演员了吗？” 梅花鹿开始抱怨起自己的腿来了，没精打采地正要离开。就在这时，梅花鹿听到了脚步声。他机灵地支起耳朵，是脚步声！他猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近！ 梅花鹿不敢犹豫，撒腿就跑。他有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气，不想再追的时候，梅花鹿的角却被树枝桂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，梅花鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 梅花鹿跑到一条小溪边，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！” 字词：
养殖梅花鹿的销路
养殖梅花鹿的销路 【篇一：养殖梅花鹿的销路】 沿着弯弯曲曲的盘山小路，我们来到甘肃宁县太昌镇任家村的董家 山深处，树林下一排排标准化养殖舍出现在眼前，进入新太养殖合 作社的梅花鹿养殖场，以前在电视上、动物园中见到的梅花鹿，三 五成群地在林下养殖场内悠然地奔跑、嬉戏，成为一道独特的风景。被乡亲们称为鹿司令的养殖场负责人王中杰，一边给梅花鹿喂食， 一边如数家珍地向笔者介绍：梅花鹿全身可都是宝呀！鹿脑可以补脑，鹿茸可以消炎，鹿心能治疗各种心脏病，鹿胎、鹿血、鹿肉和 骨筋都有很高的经济价值。 今年45岁的王中杰，18岁外出创业，学过电工、当过水暖工、开过车，经过多年付出，有了一定的积蓄，先后在家乡办起了两家购物 超市，创办了生产五谷杂粮的益乡仁合作社，算是一个先富起来的 创业人了，可是富起来的他并没有满足，他要让周围的群众也和他 一样富起来。一次偶然的机会，王中杰从报纸上看到一则关于养殖 梅花鹿致富的报道，这让他眼前一亮，自己家乡的山水资源丰富， 气候适宜，养殖梅花鹿是一条增收致富的好路子。说干就干，他先 是从网上搜集了许多关于梅花鹿养殖条件、养殖技术、市场前景等 资料，后又多次外出进行实地考察、学习养殖技术，开始了自己的 养殖梅花鹿之路。据了解，一只公梅花鹿一年能产700克鹿茸，按 市场价来算，每克鹿茸18元左右，一只公鹿鹿茸年产值12600元左右。此外，鹿血的收入也是很可观的。照此计算，除去成本，养殖 50只梅花鹿一年可赚10万多元。 当谈到产品销路问题时，王中杰胸有成竹地说：他已经和北京一家 公司签约，目前经营鹿产品一百多种，他自己养殖的梅花鹿也可以 顺利通过这个渠道销售。 据悉，养殖场的建办让不少周边的农户从中受益，村里有5名群众 长年在这里工作，遇到鹿场农忙时，更多的村民还可以在这里打零工。同时，鹿场每月大约消耗75公斤的饲料，常以每公斤0.2元的 价钱向农民收购秸秆，这让农民再多了一份收入。 以前去外地打工，一个月3000元，外地花销大，还不能照顾家， 现在在养殖场打工，离家近，工资还高，我真是太感激创业成功的 人士能回乡带领大家致富了。养殖场里的员工杨建华高兴地说。
中国梅花鹿之乡
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 中国梅花鹿之乡、东丰 中国梅花鹿之乡 1992年，清末代皇帝溥仪之胞弟、全国政协常委溥杰先生亲自题词“神州鹿苑”，寄托了他对鹿乡发展的殷切希望。 张学良将军题词 1995年5月27日，身居海外的著名爱国将领张学良应邀为东丰亲笔题词“中国梅花鹿之乡”，表达了少帅对祖国、对故乡的深深眷恋和美好祝愿。 2000年，吉林省委书记王云坤同志题词“东丰－－中国梅花鹿之乡”。 2004年4月，被中国农学会特产协会正式命名为“中国梅花鹿之乡”。 中国梅花鹿之乡Logo释义 东丰县形象标识以东丰首个字母“D、F”为设计主元素。形式上采用“图文一体”的设计手法：凸显东丰鹿乡历史文化、地域特色及时代气息；富有深刻的精神内涵，具有鲜明的设计创意和表现形式，呈现夺人的视觉原创效果。 字母“F”变形为昂首跃进的梅花鹿造型，代表东丰县的地域特色——中国梅花鹿之乡深厚的文化底蕴，地域特色鲜明，同时也象征东丰县经济社会迅速发展，寓意东丰人勇于开拓、昂首向前、意气风发、创新发展的精神面貌；字母“D”的曲线是东丰县的地形图抽象表现，三条曲线形成一个“川”字，寓意东丰县由古称“大肚川”演变而来，同时也代表一条路，象征东丰县的悠久历史，道路由远及近越走越宽，寓意东丰县前景广阔美好，书法飞白笔触效果，体现了东丰县豪放与热情。字母“F”嵌含在字母“D”之中，形成一个完美的组合体。 东丰县形象标识设计梅花鹿的主体色为红色，代表热情、健康、繁荣，象征东丰县在未来将会获得更广阔的空间，取得更辉煌的成绩；字母“D”的主体色是绿色，由浅绿变成深绿，体现东丰县西高东低的地势，同时也代表东丰建设农业生态县、走可持续发展之路的美好前景。 制作的徽章规格：徽章材质为铜镀金镂空浮雕，横长为：1.902厘米，代表东丰建县时间为1902年，在“D”字母背面印“吉林·东丰——中国梅花鹿之乡”字样。