以史为鉴品文化,博古通今建课程——英语史课程设计及教

以史为鉴品文化，博古通今建课程——英语史课程设计与教学方法研修班成功举办

英语在历经了长达1500多年的漫长发展后，不论是在语音和词形，还是在词汇和语法方面都有着颠覆性的发展，从English演变为Globlish。对于从事英语教学、文学或语言研究的人来说，都需要全面了解英语发展史，了解语言发展的基本规律和来龙去脉。基于此，北京市教育委员会、中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社于2017年11月11－12日在北京成功举办“英语史课程设计与教学方法”研修班。

本期研修班特别邀请北京大学胡壮麟教授、清华大学程慕胜教授、中国人民大学张勇先教授、北京大学王继辉教授、河北工业大学张尚莲教授及中国人民大学江晓丽副教授主讲。来自全国各地多所院校的外语教师和研究生一百余人参加了本期研修班。

开幕式由外研社高等英语教育出版分社副社长孔乃卓主持，孔老师希望本次研修活动能为各位教师提供一个分享教学资源、交流教学经验的平台，共同探讨英语史的课程设计与教学方法。中国人民大学张勇先教授在开幕辞中，对国内高校英语史课程的开设情况进行了介绍，扼要说明了英语的起源、分类、发展等，指出此次研修班对推进英语史课程在高校的建设和发展很有意义。

外研社高等英语教育出版分社孔乃卓副社长

梳理脉络，阐述意义

中国人民大学张勇先教授首先作了题为“英语简史：从古英语到现代英语”的报告，系统阐述了英语的起源和发展演变的历史脉络。张教授指出，英语史的分期断代通常被划分为三个阶段：古英语、中世纪英语和现代英语。在英语的发展过程中，盎格鲁－撒克逊入侵、圣奥古斯丁抵达不列颠进行传教、北欧海盗入侵以及诺曼征服具有重大意义。此外，张教授也对古英语的字母、语音、语法和词汇等进行了细致讲解，展示了古英语与现代英语的异同，其丰富的课堂内容、风趣幽默的授课方式给现场老师们带来了许多教学启发和思考。

英语史课程的开设本身也具有重要意义。清华大学程慕胜教授作为英语史课程开设的见证人之一，对英语发展史这门课程具有深厚感情。程教授以亲身经历向参班教师讲授了英语史课程开设的理念与意义。她结合丰富的一手资料，回溯了英语史课程的开课渊源以及自己的授课经历，并指出，学习英语语言的历史是不同教育阶段英语教师的责任和提高教学质量的保证，同时，各个方向的英语学习者也应该了解、掌握英语史。此外，程教授还以自己在清华大学的教学讲义为基础，讲解了英语史的发展路径。程教授精神矍铄，思维敏捷，治学态度严谨，令人起敬。

聚焦专题，深入研讨

语言的三个主要方面包括语音、语法和词汇，在英语发展的过程中，这三个方面都发生了重大的变化。针对这三个方面，外语界的两位泰斗级大师胡壮麟教授和程慕胜教授为各位参班教师带来了一场饕餮大餐。

胡壮麟教授以“英语语法及其发展史”为主题，和大家探讨了语法（史）和语言（史）的同步性、现代英语语法研究的分期、英语语法与其他学科的融合关系这三个议题。具体来说，胡教授指出，语法（史）和语言（史）的同步性这一议题具有复杂性，不能一概而论；在英语语法的研究上，古英语时期无人研究古英语语法，中世纪后，人们开始以拉丁语语法为范本处理涉及英语语法的问题，之后英语语法的研究逐步开展起来；英语语法与逻辑、修辞和哲学等学科的关系紧密。此外，胡教授提出语法教学的三个原则：（i）英语语法教师需要认识到语法和逻辑相互制约的观点有其合理性，切忌选边站。（ii）作为英语为非母语学生的老师，在向学生讲授语法时多强调语法规则是必要的，这可以帮助他们更快地掌握英语。（iii）遇到不合传统语法的语言现象采取宽容的态度，并向学生说明其使用的语境和语用效果。

最后，胡壮麟教授鼓励大家多读书、多思考，对于不懂的问题多了解、多研究。胡教授谦虚的治学态度深深感动并鼓舞了各位参班教师。

程慕胜教授则对“英语词汇及语音流变”进行了细致讲解。在英语词汇方面，程教授认为，因为社会的发展、经济的飞跃，词汇是任何语言中变化最快的部分，特别是全球化和信息化使得新词不断涌现。英语词汇主要来源于古英语、法语、拉丁语、希腊语等；英语词汇的构成主要包括老词和新词，老词主要涉及古英语词汇及其他长久以来存在于英语中的词汇；新词的构成方式则包括转换法、派生词、合成法以及其他方式等。在英语语音方面，程教授详细介绍了英语语音的流变，并结合自己所发表的《英语单词读音的规律性及其在教学中的应用》以及《学英语，不用国际音标行不行？》两篇文献，对英语语音的教学提出了自己独到的见解，发人深省。

在长达1500多年的漫长发展历史中，英语的方方面面都发生了巨大的变化。这其中，既牵涉到无数影响英语发展史的重要人物，也衍生出了英语在不同国家和地区的异变情况，即各种英语变体。张勇先教授由此从“英语发展史上的重要人物”和“英语变体：澳大利亚英语特点”两个专题进行了精彩讲解。纵观英语发展的历史，从古至今，有很多重要人物影响并记录了英语的发展和变迁，其中有传道士、诗人、作家、翻译家，当然还有国王、政治家、哲学家、科学家等。张教授为大家介绍了圣奥古斯丁、乔叟、莎士比亚等八位记录英语发展脉络的重要人物，并以丰富的音视频资源和信手拈来的俚语轶事讲授了澳大利亚英语在语音、词汇等方面展现出的独特之处和发展渊源，深入浅出，娓娓道来。

现象分析，聚焦于点

英语发展史上存在着诸如“三语到一语”以及“元音巨变”等演变现象，若能采撷这些历史长河中的明珠，必能以小见大，对于英语史的教学和研究都意义重大。河北工业大学张尚莲教授从“从三语到一语：中世纪英格兰官方语言使用的历史变迁”话题出发，以三语（拉丁语、法语和英语）至一语（英语）为主线，结合罗马入侵、诺曼征服等历史事件，讲解了英语在中世纪的逐步振兴。张尚莲教授在讲解过程中所提到的个人学术经历、所引用的翔实的历史资料和数据无不体现出一名英语教师对学术的热爱之情。

北京大学王继辉教授则为各位参班教师讲解了“英语发展史上的元音巨变”这一

英语发展史上里程碑式的重要事件。在研修班上，王教授用古英语朗读了《贝奥武夫》，用中世纪英语朗读了《坎特伯雷故事集》序言，并同大家交流了元音巨变的具体内容以及可能造成这些变化的原因，令人印象深刻，获益匪浅。

教学示范，消除畏难

英语史的内容纷繁复杂，很多教师和学生颇觉内容枯燥无趣。所以，如何上好一门英语发展史课程，是众多任课教师内心长久以来的疑惑。中国人民大学江晓丽副教授以“英语发展史之社会语言学”为主题，向参班教师进行了教学示范。江老师从社会语言学的角度，以语言变体、社会方言—性别、社会方言—阶级为例，向听课教师展现了英语发展史课程的教学目标、教学计划以及活动设计等。江老师的示范教学目标明确、活动多样、逻辑清晰、充满智慧，课后，参班教师纷纷表示，对于英语史这门课程的教学深受启发。

为期两天的“英语史课程设计与教学方法研修班”在专家讲座、现场指导、示范课程、问答交流与研修反思相结合的各个环节中落下了帷幕。在这两天里，研修教师不仅收获了英语发展史教学与研究的丰富知识，更收获了满满的正能量：耄耋之年的前辈学者对学术研究的热爱与坚守令我们敬仰，中青年学者对教学与研究的专注与专业也令人佩服。我们也希望通过本次研修班，老师们收获的不仅仅是相关的知识和技能，更重要的是思路的拓展、理念的更新，以及对高等教育和教师自身发展更为深入的思考。希望各位老师能够通过有效的教学途径将语言发展史融入文化发展史予以考察，开好英语发展史这门课，进而探索语言发展的规律和英汉两种语言的异同，拓展学生的文化视野和国际视野，提升其文化修养和知识面，培养学生成为国际人才！

通信系统课程设计题目

通信系统仿真课程设计（2016） 湘潭大学姚志强 一、题目（起评分） 1、基带调制与信道编码仿真；（中） 设计软件：MATLAB M/Simulink 基本要求：搭建框中的系统，要求能完美恢复发送信号。 2、基带匹配滤波器的设计与分析（中） 基本内容：利用Matlab 的simulink产生随机数据，经过BPSK数字调制和升余弦滚降滤波器，送入高斯白噪声信道；在接收端经过匹配滤波器和BPSK数字解调，与信源数据进行误码率统计；分析滚降系数和误码率的关系。 基本要求：1）信源为二进制随机数据； 2）在高斯白噪声信道中设置信噪比（- 5～10dB）；； 3）滚降滤波器参数：过采样率＝8；滚降系数（0.2~0.7）；群延时＝4； 滤波器增益归一化； 4）得到滚降系数与误码率、信噪比的多组性能曲线； 3、高斯信道下卷积编码的误码率分析（良） 基本内容：利用Matlab 的simulink产生随机数据，经过卷积编码和16QAM数字调制，送入高斯白噪声信道；在接收端使用16QAM解调数据和卷积解码后，与信源数据进行误码率统计；分析误码率与信噪比的关系。 基本要求：1）信源为二进制随机数据； 2）在高斯白噪声信道中设置信噪比（- 5～10dB）；； 3）卷积码网格结构为：poly2trellis(7, [171 133])；解码采用维特比硬判决译码； 4）得到误码率和信噪比的性能曲线；

4. 无线传感网自由竞争MAC协议仿真（优） 基本内容：熟悉CSMA、ALOHA或者CSMA/CA协议，采用Matlab 或者C 语言编写程序，对其中一种自由竞争接入协议在随机布点、不同节点数、不同覆盖范围和不同退避机制等条件下进行网络性能分析。 基本要求：1）节点数为10-100个以10个递增数量； 2）网络面积为10*10（单位平方），覆盖范围从1-20递增； 1.画出网络容量与各参数的变化曲线来分析网络参数对性能的影 响； 、 、] 计要求：配置并生成一个小区的基站；或者设计一个移动通信系统业务量统计模型或者其他； 设计软件：深圳讯方的移动通信仿真软件； 要求 1、每人1题，独立完成，不同的高分，相同的低分； 2、操作分30%（包括修改程序），实验报告占30%，答辩40%（每人回答三 个原理问题）； 日程 第1天：布置题目开始设计，开始查阅文献； 第2天：确定题目，班长发邮件统计； 第3/4天：方案设计； 第5-8天：软硬件设计； 第9-10天：总结撰写报告和答辩验收； 全程要求在实验室完成设计（每日签到），结果检查和答辩验收只有2次机会，超过时间没有达到要求按不及格处理，下学年重修。

大学英语课程设计

大学英语课程设计 一、课程设置 （一）课程定位 1.课程性质：大学英语课程是我院各非英语专业开设的必修公共基础课，是一门理论（含实践）课，分基础英语阶段和行业英语阶段。第一至第三学期开设，128学时，8学分。其中第一、第二学期为基础英语阶段，96学时6学分，第三学期为行业英语阶段，32学时，2学分。 2.课程作用：大学英语课程培养学生实际应用英语的能力，侧重培养职场环境下语言交际能力，使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力。同时，大学英语课程使学生掌握有效的英语学习方法和策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。 （二）课程目标 1.知识目标： （1）掌握3500个英语单词以及由这些词构成的常用词组，能在口头和书面表达时加以熟练运用。另需掌握500个与行业相关的常见英语词汇。 （2）能在职场交际中熟练运用所学语法知识。 2.能力目标： （1）能听懂日常生活用语和与未来职业相关的一般性对话或陈述。 （2）能就日常话题和与未来职业相关的话题进行比较有效的交谈。 （3）能读懂一般题材和与未来职业相关的英文材料，理解基本正确。 （4）能就一般性话题写命题作文，能模拟套写与未来职业相关的应用文，如信函、通知、个人简历等。内容基本完整，表达基本准确，语义连贯。 （5）能通过全国高等学校英语应用能力考试(A级)。 3.素质目标： （1）具备较强的英语自主学习能力、跨文化交际意识和较高的综合文化素养。

（2）具备专业培养目标中相关专业素质。 （三）课程设计： 1．设计理念：本课程基于教育部《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》和各非英语专业人才培养目标，培养学生英语应用能力职业发展能力，采取分段式设计，模块化组织、立体化教学的课程设计理念。 2．设计思路 （1）分段式设计：将学生在校期间的英语学习过程分为两个阶段：基础英语阶段即学生的英语综合技能发展阶段(Phase 1: Core Skills Development)和行业英语阶段即学生的职业专门技能发展阶段（Phase 2: Specialized Skills Development）。这两个阶段分别对应学生的社会生存能力和职业生存能力。 ①英语综合技能发展阶段(Core Skills Development Phase) 本阶段培养学生英语语言综合技能，使其形成较为系统的英语基础知识结构，具备社会生存能力，为下一阶段的学习打下坚实的语言基础。本阶段实行目标教学，要求学生学完本阶段学习后能顺利通过全国高等学校英语应用能力考试（A级）（PRETCO-A）。 ②职业专门技能发展阶段（Specialized Skills Development Phase） 本阶段以专门用途英语(ESP)为主组织教学，将学院现开设各专业按专业群归类，开设医护英语、机电英语、IT英语、商务英语、酒店英语、财会英语、艺术设计英语等行业英语。开发相应行业英语教材和自主学习资源，一部分用作课堂学习，一部分用作学生自主学习和将来继续学习。行业英语旨在激发学生的学习兴趣与动力，提高就业竞争力，使学生具备职业生存能力。 （2)模块化组织：将教学内容按听说、阅读、写作和翻译四个模块进行组织，

半导体行业专业词汇

半导体行业专业词汇 . acceptance testing (WAT: wafer acceptance testing) 2. acceptor: 受主，如B，掺入Si中需要接受电子 3. ACCESS：一个EDA（Engineering Data Analysis）系统 4. Acid：酸 5. Active device：有源器件，如MOS FET（非线性，可以对信号放大） 6. Align mark(key)：对位标记 7. Alloy：合金 8. Aluminum：铝 9. Ammonia：氨水 10. Ammonium fluoride：NH4F 11. Ammonium hydroxide：NH4OH 12. Amorphous silicon：α-Si，非晶硅（不是多晶硅） 13. Analog：模拟的 14. Angstrom：A（1E-10m）埃 15. Anisotropic：各向异性（如POLY ETCH） 16. AQL(Acceptance Quality Level)：接受质量标准，在一定采样下，可以95%置信度通过质量标准（不同于可靠性，可靠性要求一定时间后的失效率） 17. ARC(Antireflective coating)：抗反射层（用于METAL等层的光刻） 18. Antimony(Sb)锑 19. Argon(Ar)氩 20. Arsenic(As)砷 21. Arsenic trioxide(As2O3)三氧化二砷 22. Arsine(AsH3) 23. Asher：去胶机 24. Aspect ration：形貌比（ETCH中的深度、宽度比） 25. Autodoping：自搀杂（外延时SUB的浓度高，导致有杂质蒸发到环境中后，又回掺到外延层） 26. Back end：后段（CONTACT以后、PCM测试前） 27. Baseline：标准流程 28. Benchmark：基准 29. Bipolar：双极 30. Boat：扩散用（石英）舟 31. CD：（Critical Dimension）临界（关键）尺寸。在工艺上通常指条宽，例如POLY CD 为多晶条宽。 32. Character window：特征窗口。用文字或数字描述的包含工艺所有特性的一个方形区域。 33. Chemical-mechanical polish（CMP）：化学机械抛光法。一种去掉圆片表面某种物质的方法。 34. Chemical vapor deposition（CVD）：化学汽相淀积。一种通过化学反应生成一层薄膜的工艺。 35. Chip：碎片或芯片。 36. CIM：computer-integrated manufacturing的缩写。用计算机控制和监控制造工艺的一种综合方式。 37. Circuit design ：电路设计。一种将各种元器件连接起来实现一定功能的技术。

模具专业英语毕业课程设计外文文献翻译、中英文翻译

资料来源： 文章名：The injection molding and machine 书刊名：《Professional English for mould》 作者：王浩钢曹艳清 出版社：人民邮电出版社 章节：Chapter 1 - 3 页码：P1~P18 文章译名：模具专业英语 外文原文: Lesson 1 The injection molding and machine 1.The injection molding Injection molding is principally used for the production of the thermoplastic parts,although some progress has been made in developing a method for injection molding some thermosetting materials. The problem of injecting a melted plastic into a mold cavity from a reservoir of melted material has been extremely difficult to solve for thermosetting plastics which cure and harden under such conditions within a few minutes.The principle of injection molding is quite similar to that of die-casting.The process consists of feeding a plastic compound in powdered or granular form from a hopper through metering and melting stages and then injecting it into a mold?.After a brief cooling period,the mold is opened and the solidified part ejected.Injection-molding machines can be arranged for manual operation,automatic single-cycle operation,and full automatic operation.The advantage of injection molding are: (i) a high molding speed adapted for mass production is possible; (ii) there is a wide choice of thermoplastic materials Providing a variety of useful propertics; (iii)it is possible to mold threads,undercuts,side holes,and large thin sections. 2.The injection-molding machine Several methods are used to force or inject the melted plastic into the mold. The most commonly used system in the larger machines is the in-line reciprocating screw.The screw acts as a combination injection and plasticizing unit.As the plastic is fed to the rotating screw, it passes through three zones as shown: feed, compression, and metering.After the feed

电气工程与自动化专业英语翻译(第三章)

晶体管和电子管 在大多数电器和电子设备，晶体管几乎完全取代电子管。晶体管作为电子管执行相同的功能。但是，它们也有几个重要的优点。大公较小，从而使更紧凑的产品成为可能。晶体管也比电子管更坚固耐用。它通常会提供更好的性能，在一段较长的时间。最重要的是，晶体管通常需要少得多的电流和电压下正常工作。这样可以节省能源。例如，12V汽车收音机使用管吸引约2.5A。一个类似的晶体管汽车收音机提请只有一小部分的安培。低功耗晶体管电路的需求尽可能小，重量轻，随身便携产品的工作很长一段时间，小，低小的电池。 各种各样的晶体管 最常见的两种类型的晶体管是NPN型晶体管和PNP晶体管。它们通常被称为双极型晶体管，因为他们的操作取决于被布置为二极管连接在一个“背背”的方式这两种材料的移动。这样的安排形成三个区域的发射极，基极和集电极。这些地区被确定由符号E，B，和C。的一晶体管的区域接合引线或标签，它连接在晶体管电路。 晶体管封装在金属外壳经常有第四铅被称为盾铅的。将此导线安装在壳体内部，并连接到电路中的一个公共点。金属外壳的屏蔽层附近晶体管表格的静电和磁场。 符号解释: 有一个方便的方式来记住的符号是否代表了一个结晶体管NPN 或PNP型。注意代表发射器的箭头指向什么方向。如果箭头指向相差形成的基，它可以被认为是“不指向N”，因此，该符号代表一个NPN晶体管。如果箭头指向底座，它可以被认为是的“指向N”。因此，这个符号代表的P-N-P晶体管。 鉴定: 大多数晶体管标识由一些字母代码，例如2N，然后通过一系列的数字，例如，2N104，2N337，2N556。其它晶体管都确定了一系列的数字或数字和字母，例如40050，40404，和4D20的组合。 晶体上手册: 设备是否是NPN或PNP型的晶体管的识别码不表示。晶体管手册或规格表中发现这样的技术数据。这些手册也给各种不同的电路中使用的晶体管的信息。晶体管外形图提供了详细的信息，它们的大小，形状和连接。晶体管的连接通常是确定了在晶体管的基极的底视图。 替代:

湘潭大学《冷热源工程》课程设计任务书

《冷热源工程》课程设计 任务书 （建筑类型：医院） 湘潭大学 土木工程与力学学院 建筑环境与设备工程专业 2013年12月

《冷热源工程》课程设计任务书 一、目的 通过《冷热源工程》课程设计，加强学生对《冷热源工程》课程内容的理解，并将所学的理论知识与工程设计实践有机的结合起来，达到学以致用的目的。通过《冷热源工程》课程设计，使学生了解工程设计的各个环节，了解和掌握在建筑工程设计及施工中，建筑设备及管道的占用空间与建筑、建筑结构之间的关系，了解各专业之间相互配合的关系，对常见建筑设备系统有一个初步的了解；了解和掌握冷热源工程的具体设计方法、步骤；并初步掌握冷热源机房设计图纸的绘制方法。 二、设计题目 ××市综合医院冷热源工程设计。 三、原始条件 （一）工程概况及设计要求 工程所在地区：①北京市；②上海市；③广州市；④长沙市；⑤九江市。 ××市综合医院位于市区繁华地带，地上15层，地下2层，其中地上层裙房部分（共四层）高为4.5米，地上层标准层部分高为3.9米，地下层高4.8米。建筑主体结构为框架结构。 医院建筑地上一层进门处为内封闭式门诊大厅（两层空高）以及住院大厅，由药房、观察室、发热门诊、急症门厅及诊室等区域组成，各功能区相互独立，并通过建筑手法进行衔接，设计有4层通高的中庭空间花园，以引入自然柔和的天光。 二层主要包括内科、妇产科、功能科、儿科、手术室、诊室等附属功能； 三层主要包括预防保健科、皮肤科、五官科、口腔科等附属功能，住院部分； 四层主要包括行政办公、社区医院等附属功能； 塔楼三层至十三层为住院病房； 十四层位ICU中心； 十五层为手术中心； 地下一层包括停车库、体检中心、放射科等附属功能； 地下二层包括停车库、设备用房、配电房、冷热源机房等附属功能； 该建筑要求设计冷暖中央空调。建设单位希望为该综合医院设计独立的冷热源系统。其具体要求如下： 1.集中冷热源机房设计，要求满足有关规范要求。 2.空调负荷经冷负荷指标估算。 3.空调冷（热）水系统设计。 4.水冷机组冷却水系统设计。

(整理)集成电路英文代码对照

集成电路英文代码及中文对照（一） 我的文摘2009-11-21 11:32:53 阅读111 评论0 字号：大中小订阅 性能说明 产品名称 型号规格 LM LM24J 四运放(军用级) LM148J 通用四运放 LM1875T 无线电控制/接收器 LM224J 四运放(工业级) LM258N 分离式双电源双运放 LM2901N 四电压比较器 LM2904N 四运放 LM301AN 通用运算放大器 LM308N 单比较器 LM311P 单比较器 LM317L 可调三端稳压器/100mA LM317T 可调三端稳压器/1.5A LM317K 可调三端稳压器/3A LM318 高速宽带运放 LM324K 通用四运放 LM331N V-F/F-V转换器 LM336-2.5V 基准电压电路 LM336 5V 基准电压电路 LM337T 基准电压电路1A LM338K 可调三端稳压器5A LM339N 四比较器 LM348N 四741运放 LM358N 低功耗双运放

LM361N 高速差动比较器 LM386N 声频功率放大器 LM3914N 十段点线显示驱动 LM393N 低功耗低失调双比较器 LM399H 精密基准源(6.9) LM723CN 可调正式负稳压器 LM733CN 视频放大器 LM741J 单运放 LM741CN 双运放 NE NE521 高速双差分比较器 NE5532 双运放 NE5534 双运放 NE555N 单运放 NE555J 时基电路军品极 NE556 双级型双时基电路 NE564 锁相环 NE565 锁相环 NE567 音调译码器 NE592 视频放大器 OP OP07 低噪声运放 OP27 超低噪声精密运放 OP37 超低噪声精密运放 光电耦合 4N25 晶体管输出 4N25MC 晶体管输出 4N26 晶体管输出 4N27 晶体管输出 4N28 晶体管输出 4N29 达林顿输出

[电气工程]常用专业英语词汇

电气工程常用专业英语词汇表 电气工程常用专业英语词汇表 电路基础 ideal voltage (current) source 理想电压(流)源volt-ampere characteristic 伏安特性potential difference 电位差 reference potential 参考电位resistance 电阻capacitance 电容 inductance 电感 reactance 电抗 inductive(capacitive) reactance 感(容)抗impedance 阻抗 equivalent circuit 等效电路 Ohm’s law 欧姆定律Kirchhoff’s law 基尔霍夫定律Kirchhoff’s voltage law（KVL）基尔霍夫电压定律Kirchhoff’s current law（KCL）基尔霍夫电流定律Thevenin’s theorem 戴维宁定理Norton’s theorem 诺顿定理 branch 支路 node 结点 loop 回路 mesh 网孔 open circuit 开路（断路） short circuit 短路 branch current analysis 支路电流法mesh current analysis 网孔电流法 ode voltage analysis 结点电位法n superposition theorem 叠加原理passive(active) two-terminal network 无(有)源二端网络root mean square (RMS) 均方根值 effective value 有效值instantaneous value 瞬时值 ampere 安培 volt 伏特 Hertz 赫兹 reactive power` 无功功率 active power 有功功率 transfer function 传递函数 apparent power 视在功率 power-factor compensation 功率因数补偿series (parallel) resonance 串(并)联谐振 amplitude(phase)-frequency response characteristic 幅(相)频特性 figure of merit 品质因素 pass-band 通频带bandwidth (BW) 带宽 first(second)-order filter 一(二)阶滤波器low(high)-pass filter 低(高)通滤波器band-pass(stop) filter 带通(阻)滤波器transfer function 转移函数 Bode diagram 波特图 Fourier series 傅立叶级数 three-phase circuit 三相电路 cutoff frequency 截止频率 FFT (Fast Fourier Transform) 快速傅立叶变换 state variable 状态变量 电机 generation 发电 transmission 输电 distribution 配电 coil 线圈 core 铁心 winding 绕组 electrical machine 电机 generator 发电机 motor 电动机 stator (rotor) 定子(转子) armature 电枢 brush 电刷 commutator 换向器 salient-pole 凸极 slip ring 滑环 induction motor 感应电动机 magnetic flux 磁通 asynchronous machine 异步电机 synchronous generator 同步发电机 eddy current 涡流 EMF（electromotive force）电动势 counter EMF 反电势 torque 转矩 excitation 励磁 prime mover 原动机 rectifier 整流器 leakage flux 漏磁通 demagnetization 退磁，去磁 short-circuit ratio 短路比 converter (inverter) 换流器（逆变器） synchronous condenser 同步调相机 magnetization curve 磁化曲线 separately exciting 他励 compounded excited 复励 self-exciting 自励 series(shunt)-wound 串(并)励

湘潭大学课程设计

摘要 该模具是圆筒形零件的注射模具。从零件图看，制件比较简单，没有苛刻的精度要求和尺寸公差要求，因此对模具的要求也较低。从生产批量考虑，本模具采用一模两腔的结构，模架和模板尺寸均根据标准选取。其中模架从标准中选取A2型模架。由于塑件比较简单，所以模具采用一次分型，不设有二次分型与侧向分型机构。推出系统采用推杆推出，并设有复位杆复位。为了加快模具的冷却，使模具冷却均匀，本模具设有4个冷却管道，均开在定模部分。排气利用分型面和配合处的间隙排气。为了减少成本，本模具90%的零件选用标准件。 关键词注塑模顶浇口推杆复位杆

目录 第1章工艺分析 (4) 1.1塑件成型工艺性分析 (4) 1.1.1 塑件结构的工艺性分析 (4) 1.1.2 成型材料性能分析 (4) 1.1.3工艺性分析 (4) 1.2成型条件分析 (5) 1.3 型腔数量确定 (6) 1.4 模具结构形式的确定 (6) 第2章注射机的选择 (6) 2.1注射量的计算 (6) 2.2 初选设备 (6) 第3章注射模具结构设计 (7) 3.1 模架的确定 (8) 3.2浇注系统 (8) 3.3 顶浇口的设计 (8) 3.3.1 主流道设计 (8) 3.3.1.1主流道尺寸 (9) 3.3.1.2主流道衬套形式 (9) 3.3.1.3主流道衬套的固定 (10) 3.4 成型零件设计 (10) 3.4.1分型面位置的确定 (10) 3.4.2成型零件钢材的选用 (11) 3.4.3 成型零件的结构设计 (12) 3.4.3.1凹模结构设计 (12) 3.4.3.2凸模和型芯结构设计 (12) 3.4.4 成型零件工作尺寸计算 (12) 3.4.4.1型腔径向尺寸 (12) 3.4.4.2型腔深度尺寸 (13) 3.4.4.3型芯径向尺寸 (13) 3.4.4.4型芯高度尺寸 (14)

高职高专大学英语课程设计-2019年教育文档

高职高专大学英语课程设计 一、课程构思 1.课程定位。①课程性质。本课程是高职类非英语专业大一新生的公共基础必修课，它重在奠定学生的英语文化基础，为学生的专业学习服务，它所涉及的岗位群多、文化范畴广，是提高学生素质的重要课程之一。②前后续课程。大学英语由中学英语过渡而来，在巩固中学英语的基础之上，再融入专业英语的元素，形成服务于专业的英语，如：电子英语、商务英语、文秘英语、汽车英语、计算机英语等。 2.课程现状。①学情分析。学生大部分是“90后”，以独生子女为主，有较强的交际意识，但对事物的兴趣不稳定。从学生的学习类型主要可以四种：无奈型、刻苦型、兴趣型、目标型。这要求教师根据不同的学生类型制定出相应的指导策略。对于无奈型的学生，主要是要增强其学习英语信心，适当放低要求以利于学生自信感的培养，刻苦型的学生加强对其学习方法的指导，引导其拓宽眼界，了解英语文化，兴趣型的学生要增强其英语学习的成就感，同时不能忽略对基础知识的巩固，最后，目标型的学生主要是以通过等级考试为目标，教师要激发其对英语的热情，除了应试英语，培养其实际运用英语的能力。②课程资源。 a.教材。目前我们所用的教材为由王守仁主编的普通高等教育国家“十一五”规划教材中的，《实用英语听说教程》和《实用英

语综合教程》第三册和第四册。该教材针对高职高专学生特点而编写，难易适中，话题较新颖，实用性强。b.教辅。为给学生补充专业英语知识，我们会参考一些专业英语书籍，如《汽车英语》、《动物医学英语》、《风景园林英语》等，把部分专业英语词汇及句型运用加入到课堂教学中，充分做到融入专业，服务于专业。 c.教学条件。学生和教师可以通过图书馆及英语学习的网站来补充英语的专业及课外知识，另外，数字化语音教室的有效利用也可以帮助教师提高教学的效果和效率，帮助学生提高英语的视听能力。 3.培养目标。大学英语教学大纲要求以应用为目的，实用为主，够用为度，培养实用型人才。根据不同的专业有不同的培养目标，以“汽车技术服务与营销专业”为例，在加强英语基础知识的学习之外，适当补充汽车专业英语知识，培养出技术应用型专门人才。如：在听说方面，要求他们能听懂一般的业务性英语，能和外籍客户进行普通的业务交流；在阅读方面，要能看懂汽车使用说明书和相关技术手册；在写作方面，要能写出一般性的业务问题，如：电子邮件，业务单证，合同、广告等。 二、课程设计（以汽车技术服务与营销为例） 1.课程重点、难点。①课程重点。加强英语基础知识的学习，通过等级考试，以大学英语为基础，提高专业英语的运用能力。 ②课程难点。培养学生对学习英语的兴趣，全面提高他们的基础英语水平，实现基础英语与专业英语的完美对接，从而培养出专

电子电气类专业英语单词汇总

课一A Communications 通讯 1. equation n.相等, 平衡, 综合体, 2. communication n. 通信, 通讯, 交通communicate v.沟通, 通信, 3. triode n.三极管 4. storage n. 存储 5.transmission n. 传输, 传送, transmit v. 传输, 转送, 传达, 传导 6. amplifier n.放大器，扩音器 amplify v. 扩大，放大，增强amplification n. 扩大，放大 7. oscillator n.振荡器 8. correlate v. 是相互关联 correlation n.相互关系, 相关(性) 9. transmitter n.发射机 transmit receive transmission reception (发射) （接收） 10.subsequent adj.随后的 课一B Capacitors 电容 1.capacitor n. 电容器 2.capacitance n. 电容量（值） Resistor resistance capacitor capacitance inductor inductance 3. fixed adj. 固定的 variable adj. 可变的 4. dielectric n. 电介质，绝缘材料 adj. 绝缘的 5. relatively adv. 相对地 absolutely adv.绝对地 6. maximum adj. 最大的 n. 最大值 minimum adj. 最小的 n. 最小值 7. farad n. 法（拉） F ohm n. 欧姆Ω Henry n. 亨（利）H 8. trimmer n. 调整者, 整理者, 9. screwdriver n. 螺丝起子，改锥课二A Radio T ransmitter无线电发射机 1. radio transmitter 无线电发射机 radio n. 无线电，无线 2. telecommunication n.电信，电信学， 无线电通信 telephone n.电话，电话机 telegraph n.电报, 电报机, 电讯报 3. transmit v. 传输, 转送, 传达, 传导, 发射, 发报 transmit receive transmission reception transmitter receiv er (发射) （接收） 4. intelligence n.信息、情报、智能 information/message n.信息 5. potential adj.潜在的, 可能的, 势 的, n.潜能, 潜力, 电位 6. generate v.产生，发生 generation n.产生, 发生, 一代,7. frequency n.频 low frequency 几个Hz到几十kHz high frequency 几个MHz到几十 MHz radio frequency 几百MHz到几 个GHz 8. pulse signal 脉冲信号 9. wavelength n.波长用λ表示 10. output n.输出，产量 input n.输入 11. band n. 带，波段，频带 课二B Electromotive Force 电动势 1. electromotive adj.电动的，电动 势的 electromotive force 电动势 2.driving adj.驱动的 driving force n. 驱动力 driving unit 传动装置 3. volt n. 伏特 4. distinguish v.区分 5. potential difference 电位差 课三A Time Constant 时常数 1.nuclear adj.原子能的， n.核武器, 有核国 nuclear arms 核武 nuclear energy 核能 2.constant n.常数 adj.不断, 不断的, time constant 时间常数 3. instantaneously adv.瞬间地，即刻 instant n.瞬息, 一会儿, 时刻 4. dependent adj. 依赖的，依赖于，取决于 5. capacitiv e adj.电容的，容性的 capacitor n.电容器 capacitance n.电容值 6.discharge n.放电v.放电 charge n.电荷，充电v.充电 7.universal 普遍的, 全体的, 通用的, 课三B RL Time Constant RL时序常数 1.inductor n.电感器 inductance n.电感值（量） inductive adj.感应的; 电感的 2. function n.功能, 函数,作用, 3. Decay n.衰减v. 衰减 decay constant 衰减常数 decay factor 衰减因子 4. reverse adj.反向的, 相反, 逆转的 5. peak value 峰值

oracle湘潭大学数据库数据查询实验报告

湘潭大学 实验报告 课程： Oracle数据库 实验题目：数据查询 学院：信息工程学院 专业：计算机科学与技术2班 学号： 2013551417 姓名：韩林波 指导教师：郭云飞 完成日期： 2015.5.25

一．上机目的 1. 掌握Select语句的运用， 2. 掌握一些函数的应用， 3. 掌握子查询的运用， 4. 掌握连接和分组的应用， 5. 掌握视图的创建。 二．实验内容 常用oracle语句的学习，与相应视图的创建 三．上机作业 写出下列应用对应的SQL语句，并将查询语句定义为视图，视图名根据题号依次命名为V1、V2、…，如果一个应用要定义多个视图，则视图名根据题号依次命名为V1_1、V1_2、…。 针对基本表EMP和DEPT完成下列查询 1) 检索EMP中所有的记录。 create or replace view v1 as select * from emp;

2) 列出工资在1000到2000之间的所有员工的ENAME，DEPTNO，SAL。 create or replace view v2 as select ename,deptno,sal from emp where sal between 1000 and 2000; 3) 显示DEPT表中的部门号和部门名称，并按部门名称排序。 create or replace view v3 as select dname,deptno from dept group by DNAME,deptno;

4) 显示所有不同的工作类型。 create or replace view v4 as select distinct job from emp; 5) 列出部门号在10到20之间的所有员工，并按名字的字母排序。 create or replace view v5 as select ename from emp where deptno between 10 and 20 order by ename;

大学英语课程设计

大学英语课程设计 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

大学英语课程设计 一、课程设置 （一）课程定位 1.课程性质：大学英语课程是我院各非英语专业开设的必修公共基础课，是一门理论（含实践）课，分基础英语阶段和行业英语阶段。第一至第三学期开设，128学时，8学分。其中第一、第二学期为基础英语阶段，96学时6学分，第三学期为行业英语阶段，32学时，2学分。 2.课程作用：大学英语课程培养学生实际应用英语的能力，侧重培养职场环境下语言交际能力，使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力。同时，大学英语课程使学生掌握有效的英语学习方法和策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。 （二）课程目标 1.知识目标： （1）掌握3500个英语单词以及由这些词构成的常用词组，能在口头和书面表达时加以熟练运用。另需掌握500个与行业相关的常见英语词汇。 （2）能在职场交际中熟练运用所学语法知识。 2.能力目标： （1）能听懂日常生活用语和与未来职业相关的一般性对话或陈述。 （2）能就日常话题和与未来职业相关的话题进行比较有效的交谈。 （3）能读懂一般题材和与未来职业相关的英文材料，理解基本正确。 （4）能就一般性话题写命题作文，能模拟套写与未来职业相关的应用文，如信函、通知、个人简历等。内容基本完整，表达基本准确，语义连贯。 （5）能通过全国高等学校英语应用能力考试(A级)。 3.素质目标：

LCD专业术语中英文版

LCD专业术语中英文版 Backlight:背光。 CCFL(CCFT) (Cold Cathode Fluorescent Light/Tube):冷阴极荧光灯。 Composite vide复合视频。 Component vide分量视频。 COB(Chip On Board):IC裸片通过邦定固定于印刷线路板上。 COF(Chip On Film):将IC封装于柔性线路板上。 COG(Chip On Glass):将IC封装于玻璃上。 CRT(Cathode Radial Tube):阴极射线管。 DPI(Dot Per Inch):点每英寸。

Duty:占空比，高出点亮的阀值电压的部分在一个周期中所占的比率。 DVI(Digital Visual Interface):（VGA）数字接口。 ECB(Electrically Controlled Birefringence):电控双折射。 EL(Electro luminescence):电致发光。EL层由高分子量薄片构成 FSTN(Formulated STN):薄膜补偿型STN,用于黑白显示。 HTN(High Twisted Nematic):高扭曲向列的显示类型。 IC(Integrate Circuit):集成电路。 Inverter:逆变器。 ITO(Indium-Tin Oxide):氧化铟锡。

LCD(Liquid Crystal Display):液晶显示器。 LCM(Liquid Crystal Module): 液晶模块。 LED(Light Emitting Diode):发光二极管。 LVDS(Low Voltage Differential Signaling):低压差分信号。 NTSC(National Television Systems Committee):NTSC制式,全国电视系统委员会制式 OSD(On Screen Display):在屏上显示。 PAL(Phase Alternating Line)AL制式(逐行倒相制式)。 PCB(Print Circuit Board):印刷线路板。 PDP(Plasma Display Panel):等离子体显示。 SECAM(SE quential Couleur Avec Memoire):SECAM

电气工程专业英语词汇汇总(综合版)

电气工程师专业英语词汇汇总 10kV distribution substation 10kV配电所abrupt change of voltage 电压突变accumulation of electric energy 电能存储actuating coil 动作线圈adjustment diagram 调整图 alarm 报警 alarm signal 报警信号alternating light 变光灯 ammeter 电流表 apparent energy consumption unit 单位视在能耗 arc furnace 电弧炉 armature 电枢 arrester; lighting arrester; surge diverters 避雷器 automatic voltage regulator 电压自动调整器backlighting; background illumination 背景照明 battery box 电池箱 battery charger 电池充电器battery contactor 电池接触器battery fuse 电池保险丝battery resistor 电池电阻器 blow-out coil 磁吹线圈 boom 吊杆 bracket (OCS) 底座（接触网）； 支架；托架bracket for headspan wire 定位索底座bridge 电桥 brush 电刷 built-in wardrobe; built-in closet; closet 壁灯 bulb; light(lamp) bulb; electric bulb 灯泡 butterfly valve with electric actuator 电动蝶阀 button 电钮 cable and accessories 电缆及附件 cable armour 电缆铠装 cable bays 电缆电线间隔cable box 电缆箱 cable bracket; cable tray 电缆托架 cable continuity test 电路复测 cable differential protection 电缆差动保护

安卓android课程设计报告

安卓a n d r o i d课程设计 报告 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

湘潭大学课程设计报告课程名称＿＿＿＿＿＿手机安卓开发＿＿＿＿＿＿＿ 课题名称＿＿＿＿＿＿天气预报APP＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿周唯＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿黄柳＿＿＿＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿12计2班＿＿＿＿＿＿＿＿ 小组＿＿＿＿＿＿棒棒糖＿＿＿＿＿＿＿ 时间＿＿＿＿2015年1月26 日＿＿＿＿＿ 一、需求分析 (一)引言 1.编写目的 1.1 为用户提供一个显示天气预报的软件，可以根据百度地图显示用户需求的城 市位置，以及用图标表示各城市对应的气象信息，可以简洁的表示出“晴、 雨、雪”和“气温”气象信息。 2. 项目风险 2.1 （项目风险识别是指找出影响项目目标顺利实现的主要风险因素，并识别出 这些风险究竟有哪些基本特征、可能会影响到项目的那些方面。） 2.2 联网收费视用户电话运营商的收费标准决定 2.3 手机或者无线信号不好时，可能无法连接或更新天气情况 3. 预期读者和阅读建议 3.1 预期读者：会使用已经安装安卓系统的手机或者平板电脑及其他移动设备的 用户 3.2 阅读建议：读者应通过该文档可以了解相关项目的需求分析、使用注意事项 以及可能存在的风险 4. 产品范围 2.2手机，平板电脑，MP4，导航仪，上网本，电纸书等使用安卓系统的数码领 域 (二)综合描述 1.产品的状况

1.1 Android是一种以Linux为基础的开放源代码操作系统，主要使用于便携设 备。目前未有统一中文名称，中国大陆地区较多人使用“安卓”或“安致”。 Android操作系统最初由Andy Rubin开发，最初主要支持手机。2005年由 Google收购注资，并组建开放手机联盟开发改良，逐渐扩展到平板电脑及 其他数码领域上。我们开发的相关项目正是一个在安卓平台上开发的软件， 可以用这个软件来实现用户在一些简单的手持设备如手机或者平板电脑等上 面及时的了解到用户所在城市的天气预报。 2. 产品的功能 2.1 天气信息获取 2.2 天气信息显示 3. 系统配置功能 3.1 用户类和特性 安卓平台用户：安卓新用户可以使用软件来了解用户所在城市的天气预报。熟悉安卓平台用户还可以选择对相关软件的系统按自己的喜好进行配置并保留自己的个性化系统配置。 安卓软件开发者：安卓软件开发者（喜好者）可以通过相关的开源代码来了解软件运行的原理。 3.2 运行环境 软件需要在支持安卓系统的可移动设备中正确安装才能正常运行。安卓版本需在及以上，同时建议用户如果是在手机移动设备使用的话，需确保手机支持联网服务。 3.3 设计和实现上的限制 Eclipse是开发相关应用软件的首选集成开发环境，安卓开发环境首先需要安装支持java应用软件运行的java开发软件包（即JDK），然后安装集成开发环境Eclipse，最后安装Android SDK的Eclipse的ADT插件。 Android SDK和Eclipse的ADT插件是必须使用的。 软件支持高效、快速的数据存储方式，包括快速数据存储方式SharedPreferences、文件存储和轻量级关系数据块SQLite，可软件可以使用适合的方法对数据进行进程保存和访问。 3.4 假设和约束(依赖) 软件必须在安卓系统下才可以正常运行，若需要获取天气更新或者是短信服务，需确保用户的数码设备支持联网及短信服务。 (三) 外部接口需求 1 用户的手机设备可以支持联网。 2 用户界面 3 软件接口 软件提供轻量级的进程间通信机制Intent，实 现跨进程组件通信。 4 访问硬件的API库函数通讯接口 4.1 HTTP 协议：有多种接口可以调用 你可以用Java类库封装的 HttpConnection 或者用Apach的开 源项目的 HttpGet 或者HttpPost ，