课时作业教学文档

班级姓名

预习目标：

1、通过自主预习，会认“亩、拇、舀、簇、珊、瑚”6个生字。

2、默读课文，理清课文叙述的顺序，体会五彩池的特点。

3、有感情的朗读课文，欣赏五彩池美丽的景色，了解产生神奇景象的原因。

4、搜集与课文相关的资料、图片了解五彩池美丽、神奇的景色。

不动笔墨不读书，让这小小的作业纸记录我的预习收获吧！

预习导航：

一、初读课文，扫除障碍

1、今天我预习了一篇略读文章，题目是，看到这个课题，我想到了。

2.通过自学本课要认的字有个，他们是

3、我认识了个新词，通过查工具书、联系上下文和生活实际，我尝试会理解的词语有：

二、通读课文，了解内容

1.我把课文默读了遍后，我知道课文是按的顺序来记叙的；课文主要写了：

。

2.我有感情地读了课文后，发现文中有许多优美的句子我很喜欢，我积累了：

。我喜欢的原因是：。

3、读了课文我想说：。

4、通过搜集与课文相关的资料，我还知道了与课文有关的知识：

家长评价等级：

班级姓名等级

基础检测

一、把下面汉字填在对应的拼音后。

珊瑚拇柠碟簇檬舀

yǎo( ) mǔ( ) hú( ) cù( )

níng( ) shān( ) dié( ) méng( )

二、辨字组词。

芦（）碟（）瑰（）亩（）

庐（）蝶（）魄（）拇（）

能力检测

1、这是一篇以写（）为主的文章，课文是按的结构来写的。全文赞美了，表达了的思想感情。

2、短文2、

3、4自然段描写了五彩池神奇、美丽的景色，试归纳各段的主要内容。

第2自然段写：。

第3自然段写：。

第4自然段写：

3、联系上下文，写出下列词语在文中的意思。

瑰丽：。

漫山遍野：。4、画出文中打比方的句子，至少画出两个，再仿照其中的一个写一句话。

。5、积累四字词语：

表示数量多的词语：。

描写颜色的词语：。

6、为五彩池写几句广告语或导游词。