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我是小小艺术家

我是小小艺术家

我是小小艺术家

我的彩泥朋友悄悄地从家里跑出来,跑到了育德小学二一班,来陪我们写

作文了。

我的彩泥盒是橘黄色的,彩泥天天都在彩泥盒里睡着懒觉,还做着美梦呢!有时家里闹成了一团,可热闹了。彩泥家里有黑爸爸、红妈妈,还有许多小宝宝……

彩泥的味道香香的,摸起来有点粘粘的、有点凉、很软。我先拿出一个白

色的彩泥搓一搓,搓成圆形,压平,在上面打上孔,接着拿一点白色的彩泥,

把它搓成小棍子放在上面,这就是时针和分针了。然后再拿出粉红色的,搓成

长条形状,把它与圆形的彩泥接起来,再把上面打了小孔,最后就做成了手表。我接着又拿出水红色的彩泥,把它打做成一个比萨。

同学们有的捏了汽车,有的捏了红辣椒和青辣椒,有的捏了活泼可爱的小

兔子,还有的捏的是小女孩和汉堡包。

今天捏彩泥太开心了!我喜欢。

长沙市开福区育德小学二年级:粟元禧

《小小科学家》总结

《小小科学家》 ——化学大爆炸 2017年3月22日家长分享会思路 1、表扬一下能够来参加今天家长沙龙的家长们。 2、分享我们设置这期主题的目的和意义,家长分享此次活动的感受,自己的收获,和看见 自己孩子的闪光点和不足的地方。 3、针对这次活动本身,我们回家如何去激发孩子对未来科学的兴趣。 1)呵护孩子那颗勇于尝试和探索的欲望。给孩子足够的探索空间。 2)培养孩子观察的习惯,比如可以养花,养动物等等。观察四季,早晚,土壤,生命周期等等。 3)教育及生活,生活及教育,我们在生活的点滴去激发孩子对未来的求知欲,针对孩子的思维能力和主动学习的能力都有非常好的帮助。 4、4活动中每位家庭呈现的家庭沟通模式,及每位家长的性格模式 见附文 5、根据孩子2期活动呈现的综合显现,和家长以反馈,并核对在家庭中或家长观察到的情 况是否一致。 6、针对观察到的孩子强项的鼓励,针对弱项提出在家庭中家长如何去引导孩子。并告诉家 长我们针对孩子的情况,我接下来会怎么做。 7、三个好习惯,让家长制定计划,并指导家长在家庭中如何去监督执行。 8、鼓励家长主动和我们沟通联系,反馈孩子的情况,更有利于我在活动中对孩子的引导。 本期活动《宇宙第一军团》对依然之后有两位家长参加,就是我们的可可和承承,涂丁的爸爸因为要上夜班,妈妈要带小的个孩子没有办法参加,在周一的时候我们已经沟通过孩子的情况了。 可可父母 本次活动孩子的爸爸妈妈都参加了活动的,爸爸平时很少在家,据了解本次见面都是时隔一周,当可可见到爸爸面的时候并没有表现出很亲密的样子,而爸爸呈现特别关注和期盼的眼神,总结孩子在家庭中得到的爱是满满的。爸爸活动没有参与,一直是在户外等候,性格很谦和,也非常的尊重妈妈,夫妻关系应该也非常的不错。 本次活动中的妈妈,充当了一个督导员的角色,眼睛时刻的关注到孩子的身上,“孩子洗手没有,一定要洗”,“孩子你看你应该这样做才对”,和孩子的相处模式,比较尊重孩子的想法,关于对孩子的关注,语言的唠叨不过比上一次活动中要好很多,很有进步。 可可:活动中是非常的积极主动的,每次都是希望自己能够参与,并且希望自己是第一个,同时在争取的时候团队的圆融能力有待提升,和考虑到团队其他人的情绪的能力较弱。(不过在她的这个年龄阶段也是属于正常的)孩子的自我为中心,挫折抵抗能力相对较弱,案例:活动结束的时候,做了一个气球的实验,最后妈妈实验气球破了,就没有了,就再给了妈妈一个气球被孩子拿去做水气球了,而其他孩子觉得不公平,就要求把水气球归还或把水放掉,当下孩子就生气说,我不要了。 建议:核对在生活中的情况,指导“情绪疏导五部曲”及行为矫正的方法。 丞丞父母 爸爸妈妈都是军人出生,和孩子的相处方式有点简单粗暴,通过上次和爸爸的沟通,本次活动中观察爸爸,语言表达上柔和了很多,眼神中更加的接纳孩子的一些陋习了,虽然明显能感受到心里面已经冒火了,但是没有马上指责。比如:我们在总结的时候,孩子坐在凳

我是小小美食家作文

我是小小美食家作文 篇一:我是小小美食家 弯弯的眉毛,眯眯的眼睛,小小的鼻子,红红的嘴巴镶嵌在一张圆圆的笑脸上,这个人就是我。瞧瞧我这胖胖嘟嘟样子就知道我一定是个吃货,的确如此,我就是个小小的美食家。 每次家里有人外出回家,第一个出门迎接的一定是我。他们也没让我失望过,总有一些吃食让我一饱口福。我还特别爱过一些与吃有关的节日,美食对我的诱惑真是太大了! 还记得中秋节那天,我们一家准备到超市去买些菜之类的去看奶奶。忽然,一股香味扑鼻而来,真是太香了!我深吸一口气,好像是烤肉,到底是什么肉呢?作为美食家的我竟然闻不出来。我越想越饿,想吃极了!不禁顺着香味加快了脚步,越近香味越浓,我也兴奋起来。终于到了,竟是烤鸭!一只只烤鸭挂在那里,油亮亮的,让人垂涎三尺。在我的百般恳求下,爸爸给我买了一只,我高兴地提着已剁成一块块的整只烤鸭上了车。 在车上,妈妈和爸爸在前面聊着天。我趁他们不注意,把手伸到袋子里,用手指夹住一块拿了出来,放到嘴边轻轻咬了一口,哇!那弹嫩的肉真是太美味了!吃完一块,回味了一会忍不住又吃了一块,就这样我也不知道吃了多少块。有时感觉他们在注意我,我还假装咳嗽,一不注意就又开始吃。快下车时,妈妈转过

头笑着说:“悦悦,烤鸭还有几块啊?”我不禁脸红了,原来他们都知道,要是这样我还不如大大方方吃呢?不过,偷吃的味道格外香! 回到家,他们都忙着做饭去了。我躺在沙发上看着电视,茶几上有奶奶为我准备的各种口味的月饼。边看电视边品月饼,真是太享受了! “吃饭啰!”妈妈一喊,我就跳了起来。走到餐桌前,满满的一桌菜里居然有我最爱的基尾虾。连忙选了一个大的,剥下壳,蘸上一点鱼鼓油,放进嘴里,真是人间美食啊!一吃就知道今天买的虾是活蹦乱跳的,奶奶、妈妈和爸爸看我吃得津津有味的样子都开心地笑起来,一大盘基尾虾居然被我一个人消灭完了。妈妈嗔怪着说:“我生的姑娘咋这么好吃呢?”我反驳道:“我是天生的美食家,你们能吃得像我这么美味吗?”爸爸嘲笑说:“还美食家?只会吃不会做只能叫吃货!”我有些不服气地说:“我马上就学,凭我这天赋一定比你们做的好吃!”奶奶开心地说:“看来下次可以吃到我孙女做的美食了!”看着他们不相信的样子,我决定一放假就行动起来,可不能让他们小瞧,我要做名副其实的美食家。 呵,这就我,一个见到美食就流口水,还准备学做美食的小女孩。你喜欢我吗? 篇二:我是小小美食家 我是一位小小美食王,立志要把全天下的美食吃过一遍,

小班体育优质课教案《小小旅行家》

小班体育优质课教案《小小旅行家》 【活动目标】 1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。 2、体验不怕困难,勇敢向前的精神。 【活动准备】 1、一块空场地。节奏欢快的音乐。 2、和运动相应的体育器材,并做好标记。 【活动过程】 一、导入: 小朋友们你们有没有去冒过险啊,比如:走独木桥、穿过"小树林"、跨跳过"小河"之类,(教案出自:.教案网)今天我们就来做一个小小的旅行,在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。(老师带领幼儿根据音乐节奏做"旅行"前的准备)。 二、小小旅行家开始了。 1、听信号走。

①一路纵队走,要求一个跟一个,保持一定间距的走。 ②听信号向一定方向走、跑、跨、跳,如向左、右、前、后。 2、探索旅行路线。 【中班教案/zhongban/】①请幼儿自由观察场地上的游戏材料,启发幼儿认认、读读是什么地方。 ②说说自己发现的旅行路线。 ③归纳旅行路线:走过"独木桥"→跨跳过"小河"→钻过"山洞"→爬过"山坡"→穿过"树林"→达到目的地。 ④幼儿自由探索、练习,教师巡回观察与指导。 ⑤幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。 ⑥教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。 ⑦幼儿再次分散性的练习,教师进行个别指导。 三、放松活动。

幼儿根据柔和的音乐做伸展运动,同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦,坚持到底的幼儿。并 鼓励其他幼儿学习这种精神。 【活动小结】 这是一节体育活动,主要培养幼儿走、跑、跨、跳、钻、爬等体 育动作。在活动中我首先让孩子请幼儿自由探索旅行路线,这体 现了幼儿在游戏中的自主性,通过观察归纳出了旅行路线,我们 一起按照这个旅行路线进行了活动。游戏中幼儿兴趣很高,我积 极的互相鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦,坚持到底的幼儿。目 标完成的较好效果不错。

做一个有责任感的艺术家

艺术教育对人的影响上升到如何做人,人是什么。 的责任是一个一直有人在谈论的话题,各种各样的观点一个又一个,但总体上意思都差不多:艺术家应关注人民百姓的生活,关注现实生活的苦难,至不济也应该提高人民的欣赏水平,使大家不至于浑浑噩噩,不辨妍媸。虽然大众口碑如此统一,但今天我还是想唱唱反调,说说不同意见。 在谈论这个问题之前,我们需要先弄明白,到底什么是社会责任,艺术家又是什么,在清楚了这两个名词的含义之后,我们才能从容不迫的谈论这个问题。 首先,何为艺术家?艺术家,指具有较高的审美能力和娴熟的创造技巧并从事艺术创作劳动而有一定成就的艺术工作者;既包括在艺术领域里以艺术创作作为自己专门职业的人,也包括在自已职业之外从事艺术创作的人。换句话说,就是能够感受到美,并将其表现出的人,至于是不是以此为生倒不重要。好了,提取出一个关键词:表现美。其次,什么是社会责任?社会责任就是在一个特定的社会里,每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合,而是一个相辅相成不可分割的整体。尽管社会不可能脱离个人而存在,但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。简单点说就是没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活。所以我们一定要有对社会负责,对其他人负责的责任感,而不仅仅是为自己的欲望而生活,这样才能使社会变的更加美好。即人对他人的伦理关怀和义务。以上两个定义都是在百科全书中查到,应该算比较权威了。好,明白了定义,下面正式开始陈述我的观点。 艺术家是人,他是被伦理道德所约束着的,因此,一切“人”应当做到的艺术家也应到做到,那么,就必须要有社会责任。他们要关怀他人,回报社会,为百姓疾苦而呼吁,这些都很正常,正常到了每个人都应该像他们一样。就是个平常人看到了有人处于苦痛之中也会掉几滴眼泪,心软上几把。可是,艺术家的责任就仅仅如此吗,或者说,这些就是他们的最主要的职责吗?如果就是这样的话,他们和普通大众有什么区别?艺术家又何以被称为艺术家?如果就是这样的话,我们就有60亿艺术家了。 说到一名艺术家的社会责任,那是一定要有的,但是,那是以一个普通公民的身份,而非艺术家的身份,和大家完全一样,现在却过分的强调其社会责任,这就不正常了。一名艺术家最主要的职责是发现美,将其表现出来,创造精神财富,这才是起码的本职工作,如果整天就看着哪里出什么事了,哪里有战乱了,然后向大家呼吁:这是不对的,我们要热爱生活。我倒要问问,这种是个人就能干的活,你干它干什么?你艺术家的价值何在?你的追求何在?艺术是没有社会责任的。你应该干的是,拍电影,画画,写文章,争取能在艺术的层次上提炼出人类艺术上的“道”。

苏教版小学科学一年级上册第一单元1.小小科学家

1.小小科学家 【学情分析】 本课是一年级上册第一单元《走进科学》中的第一课,是整个小学阶段科学课程学习的开端。 本课是对于科学本体的认识。对于一年级学生来说,科学这个概念非常抽象,直接对儿童从理性的角度讲“什么是科学”显然是不合适的,因此教材以“小小科学家”为题,从“科学家做什么”这样的具体问题出发,通过对科学家所做工作的感知与儿童已有经验的回顾,通过自己动手做实验感性地体验什么是科学,打破科学的神秘感,让学生感到自己也能做科学,激励学生从小开始,努力成为小小科学家。 教材的设计意图是通过提供一组不同的科学家正在进行不同研究的图片,让学生认识到科学家就是研究大自然奥秘的人,从认识科学入手去获得什么是科学的初步感知;通过像科学家一样做滚小球实验,引导学生亲自动手有所发现,从而让学生觉得科学并不那么神秘,我们就是在做小小科学家的事情。最后通知阅读知道科学家是发现大自然奥秘的人,让学生意识到科学家也不是万能的,有些问题他们已经找到了答案,还有许多问题并没有找到答案,同时隐含有科学知识是不断发展的科学本质论的思想。 本节课的滚小球实验是孩子们在小学阶段做的第一次对比实验,实验前教师先好做好一切准备工作,实验时做好示范,变量的控制由教师掌握,学生按要求完成实验,并在活动手册上做好记录,提醒学生实验后收拾好材料,养成良好的实验习惯从第一节课开始。 【教学目标】 1.做滚小球实验,并能有所发现。 2.认识到不仅科学家能做科学研究,小学生也能做科学。 3.知道科学家是发现大自然奥秘的人。 4树立起我们也能做科学的信心,立志做一位小科学家。 【教学重点】 认识科学家的工作,知道科学家是发现大自然奥秘的人。 【教学难点】 通过滚小球实验,知道小球怎样滚得远,认识到我们也能做科学。 【教学准备】 教师材料:PPT。

我是小小美食家的教案

我是小小美食家的教案 1、通过实践活动,能根据食物金字塔选择合适的原料。 初步了解凉菜的制作过程, 2、培养幼儿的动手能力,感受分享的快乐。 1、知识准备:幼儿初步了解《食物金字塔》,具备一定的知识基础。 2、室内环境:张贴食物金字塔的挂图和各种美食的挂 图 3、材料准备:蔬菜、水果;淀粉类;豆制品;肉类; 香油、糖、麻汁、盐、醋、蒜泥等调味品。 4、工具准备:调菜盘、小勺、夹子、照相机、录像机 等 1、创设环境,引出主题。 教师和幼儿一起观看挂图,并提问。 师:小朋友最喜欢吃什么菜? 你知道哪些食物对你有好处呀? 你想试试当一名小小美食家吗?你准备做什么样的菜 呢? 咱们今天就来当一名小小美食家,用很多有营养的食物 调在一起做凉菜怎么样? 2、幼儿以自助的形式,自由选择工具和原料,自由进 行尝试。

教师以各种形式记录幼儿的表现,并给予及时指导。 小结:食物在调配过程中要注意既有蔬菜也有肉类,少用调味品。当然味道可以根据自己的喜好,但一定注意菜要搭配合理,,营养全面。 小朋友在实践过程中主动性特别特别好,他们纷纷选择各种各样的原料,在调味的过程中表现很谨慎。孩子们热情邀请同伴来观察自己的作品,并且请老师和小朋友品尝。孩子们的表情也因为凉菜的不同味道而非常有趣。 3、分享品尝幼儿的作品,培养幼儿的成功感体验快乐 的情绪。 师:小朋友做的凉菜真好吃,咱们也给其他班的小朋友尝尝怎么样? 幼儿在教师的带领下,自然分组到不同的班级进行分享活动。 4、请幼儿为其他班的小朋友讲解自己制作凉菜的过程。 师:中一班的小朋友,还不知道你们是怎样做出来的呢?谁能给他们讲讲呢? 有的小朋友还不知道哪些应该多吃哪些应该少吃,谁能告诉这些小朋友呢? 5、通过观看即时录制的录像片,帮助幼儿再次感受自 己的实践过程,并进行总结。 师:小朋友喜欢做小小美食家吗?你觉得你做的怎么样,

幼儿园大班体育教案:小小旅行家

幼儿园大班体育教案:小小旅行家Teaching plan for large class of kindergarten: Little traveler

幼儿园大班体育教案:小小旅行家 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、教学目标: 1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。 2、有不怕困难,勇敢向前的精神。 二、教学准备: 1、一块空场地。节奏欢快的音乐。 2、和运动相应的体育器材,并做好标记。 三、教学过程: (一)、导入: 小朋友们你们有没有去冒过险啊,比如:走独木桥、穿 过“小树林”、跨跳过“小河”之类,今天我们就来做一个小小的旅行,在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。(老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备)。 (二)、展开: 1、听信号走。

①一路纵队走,要求一个跟一个,保持一定间距的走。 ②听信号向一定方向走、跑、跨、跳,如向左、右、前、后。 2、探索旅行路线。 ①、请幼儿自由观察场地上的游戏材料,启发幼儿认认、读读是什么地方。 ②、说说自己发现的旅行路线。 ③、归纳旅行路线:走过“独木桥”→跨跳过“小 河”→钻过“山洞” →爬过“山坡” →穿过“树林”→达到目的地。 ④幼儿自由探索、练习,教师巡回观察与指导。 ⑤幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。 ⑥教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。 ⑦幼儿再次分散性的练习,教师进行个别指导。 (三)、延伸活动:游戏《小小旅行家》。

幼儿结伴同行进行旅行,旅行中体现互相帮助的和品质。多次进行游戏。 (四)、放松活动。 幼儿根据柔和的音乐做伸展运动,同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。 四、老师小结: 老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦,坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。 五、教学效果: 这是一节体育游戏,在运动身体的同时,培养了幼儿在遇到困难时要互相帮助,共度难关。 -------- Designed By JinTai College ---------

中国著名书画家吴惠良

中国著名书画家吴惠良 吴惠良,1961年4月生,湖北武汉人,毕业于武汉大学,当代文化名人,《汉字字体鉴赏辞典》编委会主任兼主编,感动中国七大艺术封面人物之一,新中国国礼艺术大师,国家一级美术师,国内实力派艺术家。现为(国际)中国美术家协会理事,世界名人协会副秘书长,中华文化研究院名誉院长,中国书画创作研究院名誉院长,中国书画收藏频道艺术顾问,香港书画网首席艺术顾问,中国民族文化研究会诗书画艺术委员会终身名誉主席。武汉市老教授协会会员兼艺术培训中心指导教师,中国书画名家网艺委会副主席。 中国著名书画家吴惠良 文化名人感动中国的文章 具体内容请您附上 吴惠良艺术年表 2007年中国画“溪山秋色”在《中国书画家精品集》第八卷中荣获金奖;国家人事机构评定:一级美术师。 2007年9月担任中外经济杂志栏目当代艺术评委。 2008年中国画“西山雨后”、“远瞩”经审定同意编入《中国书画拍卖图库》C卷,并授予“2008年最具有市场升值潜力人物”荣誉称号。 2008年7月15日武汉市老教授协会首批会员兼艺术培训中心指导教师。 2009年1月当选为中国书画创作研究院院士,高级研究员、名誉院长。 2009年10月当选为世界名人协会副秘书长。 2009年10月新中国60周年被国家有关机构特聘为新中国国礼艺术大师。 2010年中国艺术学会授予“2010感动中国艺术人物”荣誉称号;出版《吴惠良书画作品选集》。 2011年鉴于您在2011年元月“禅韵丹青”书画慈善拍卖会中所做出的贡献,经组委会评定授予您“中华慈善艺术家”称号。 2011年6月根据您在传承弘扬中华文化方面取得的成绩中华文化研究院审定,同意您正式入选“中华文化名人堂”。授予您“中华文化名人”称号。 2011年6月鉴于您的艺术成就和社会影响力,兹聘请您为中华文化研究院名誉院长。2011年7月吴惠良作品在2011中国文艺百年大展入选,并编入《文艺百年传世人物作品集》。2011年7月25日鉴于您在书画艺术领域所取得的成就及影响,经中国书画收藏频道艺委会研究决定,特聘请您为中国书画收藏频道艺术顾问。 2011年9月当选中国民族文化研究会诗书画艺术委员会终身名誉主席。 2011年10月当选“2011年度感动中国艺术人物”。 2011年世界华人书画名家协会,北京崇阳书画院联合严格审定,综合评选与论证,特授予您“最具影响力国际书画艺术大师”荣誉称号。 2011年世界艺术家评级认证委员会审核艺术等级评定为:中国画国际一级画家,润格认证

中班体育游戏:《小小旅行家》

中班体育游戏:《小小旅行家》 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 中班体育游戏《小小旅行家》 活动目标: 1.通过游戏能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。 2.教育游戏不怕困难,勇敢向前的精神。 活动准备: 物质准备:一块空场地。节奏欢快的音乐。和运动相应的体育器材(平衡木、垫子、露露瓶若干)并做好标记。大图片美丽的风景(红叶谷)幼儿每人带一个小书包、内有露露饮料瓶、一瓶水 知识准备:有出门旅行的体验 活动分析: 重点:能肩上负重进行走、跑、跳、钻、爬等动作。

难点:培养有不怕困难、勇敢向前的精神。 活动过程: (一)导入: 小朋友们你们有没有出去旅游过?去过哪些地方?你还想去哪个地方旅游? 今天我们就来做一个小小的旅行,现在我们要整理好行装,检查一下自己的旅行包,背好了吗?来锻炼一下身体吧。(老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备)。 在教师语言的提醒下开始走,跑、跳、跨、钻、爬等动作。 现在我们来做一下准备活动,出发(走),排好队登上大汽车,我们乘上大汽车(跑),汽车压倒了石头(跳一下),大汽车继续向前开,要爬坡了(蹲一蹲),要换乘大马(跨),现在要换乘火车了,(钻山洞)火车咔嚓咔嚓往前开,又要交通工具了,这次换乘飞机,向下飞,向上飞,在空中翻个跟头,转一圈,飞

机降落在机场。 (二)展开: 1.探索旅行路线,进行综合练习。 旅行过程中可能会遇到困难,会遇到哪些困难?(小河、树林等) 请幼儿用露露瓶摆放出树林,进行曲线走跑练习。(重点动作练习) 请幼儿摆放成小河,进行跨跳练习。(重点动作练习) 2.幼儿自由探索、练习,教师巡回观察与指导。 幼儿成四路纵队站好,小朋友刚才说想去旅行,我们一起去红叶谷吧,我先给小朋友介绍一下我们的行程,跨跳过小河,走过一座独木桥(平衡木),穿过树林(饮料瓶),钻爬过山坡(垫子),最后才能够到达目的地。 要求一路纵队走,一个跟一个,保持一定间距的走。站在图片跟前,欣赏美丽的风景。 旅行路线是:跨跳过“小河”→走过“独木桥”→穿过“树林””→爬过“山坡→

书画教师简介

2016年度黄集镇社区教育中心书画培训教师简介 1、书法家刘传诚简介 刘传诚(1966—)、笔名:雄风、江苏铜山人、男、汉族、大专学历、自幼酷爱文学、书画、早年偏重于文学研究与创作,二十一世纪以来诗书画兼修。 刘传诚从八十年代末开始发表文学作品,已在国家、省、市等各级报刊发表作品千余件,获各级奖励40多次,入选各类选本60多部;有诗文集两部。被当今诗坛誉为“讽刺诗五大家”。《乡土诗人》《徐州日报》均以专题栏目予以报道,市、县电视台则以人物专访和新闻事件等形式多次宣传。书法方 面:以行、楷见长,尤擅大字榜书;风格追求雄沉厚重、正大气象。其甲骨文书法则是风格独具、自成一家,深受海内外商家和藏友们的青睐。时有作品被地方政府作为馈赠贵宾的礼品送给各方友人。部分作品入展国内外重大展事并获奖;2010年8月被香港国拍公司评为最具市场升值潜力十大书法家,2011年7月入选“中华文化名人堂”。系中国乡土作协理事、中国书画家协会会员、香港中国书法家协会副主席(聘)、中国书画家协会汕粤艺院高级书画院士、中国名家书画研究会客座教授、中国书画艺术促进会理事、东坡书画研究院常务理事、淮海三月三艺友联谊会副会长、微山湖文学社社长、

《东方之美》杂志艺术顾问、北京《新国风文学》特邀编委、《苏北文艺》执行主编等。 功到书艺自通玄——素描一代书法名家刘传诚先生很早就听闻刘传诚先生的大名,但真正与先生会面却是发生在今年三月的事。造访时 值周末,先生正在书房里看书。见有客人登门,忙起身相迎。让家人又是拿烟又是看茶的,那热乎劲呀就像是在接待一位多年未见的老朋友。出访前我是有顾虑的:名人不好访,大多讲个性、端架子。何况这位刘传诚先生!他既是诗坛大腕、又是书界名家,若是不近人情,我还真得尴尬收场。只经过这一接待,我的所有担心就都消失了。同时,也使我领略了一下“字如其人”的真正含义。刘传诚先生自幼喜欢写画、喜欢书。别的孩子都在玩这玩那的时候,他却玩着与众不同的另一种“玩意”:拿着树枝、草棒、瓦片等东西在地上画画,看着啥画啥、想到哪画哪。周围的大人们都说:这孩子以后准能成个大画家!在他八岁那年,村里一位姓萧的老私塾先生发现了他的潜质,认为是个可造之材,就给了他一本《颜勤礼碑》字帖,让他照着上面练习。他当时哪知道这就是书法学习中所谓的“临帖”,只是心无旁骛地苦练,这一练就坚持了二、三十年;他先后临过欧、颜、柳、赵诸体及汉隶、魏碑等十多种碑帖,其中对赵体用功最勤,这也是他获益最多的一个书体。刘传诚先生的文学修养是十分深厚的。上小学时就通读了中国的四大古典名着,后又在相当长的一段时间里吸收了四书五经,诗词曲赋以及中外古今文学名着。他厚积薄发,于八十年代末开始发表文学作品。先后在

幼儿园大班体育教案:小小旅行家

幼儿园大班体育教案:小小旅行家 幼儿园大班体育教案:小小旅行家 一、教学目标: 1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。 2、有不怕困难,勇敢向前的精神。 二、教学准备: 1、一块空场地。节奏欢快的音乐。 2、和运动相应的体育器材,并做好标记。 三、教学过程: (一)、导入: 小朋友们你们有没有去冒过险啊,比如:走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类,今天我们就来做一个小小的旅行,在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。(老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备)。 (二)、展开: 1、听信号走。 ①一路纵队走,要求一个跟一个,保持一定间距的走。 ②听信号向一定方向走、跑、跨、跳,如向左、右、前、后。 2、探索旅行路线。 ①、请幼儿自由观察场地上的游戏材料,启发幼儿认认、读读是什么地方。 ②、说说自己发现的旅行路线。③、归纳旅行路线:走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞”→爬过“山坡”→穿过“树林”→达到目的地。

④幼儿自由探索、练习,教师巡回观察与指导。 ⑤幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。 ⑥教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。 ⑦幼儿再次分散性的练习,教师进行个别指导。 (三)、延伸活动:游戏《小小旅行家》。 幼儿结伴同行进行旅行,旅行中体现互相帮助的和品质。多次进行游戏。 (四)、放松活动。 幼儿根据柔和的音乐做伸展运动,同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。 四、老师小结: 老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦,坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。 五、教学效果: 这是一节体育游戏,在运动身体的同时,培养了幼儿在遇到困难时要互相帮助,共度难关。

中国书画艺术家排名2013

中国书画艺术家排名 2013 ·武艺·吴山明·吴庆林·吴广泉·尉晓榕·韦江凡·王有政·王一飞·王雪涛·王晓辉·王拱辰·王炳龙·王冬龄·王镛·魏启后·武中奇·王树春·魏建汀·吴团良·王东帝·王赞·王大濛·王学仲·吴冠南·翁同和·汪吉麟·王振德·王为政·王兴华·汪易扬·王珂·王孟奇·王树忠·王遐举·吴昌硕·吴方成·吴湖帆·王润·魏广君·王华兴·魏云飞·王永利·王阿敏·王成典·吴建堂·王天一·王枢·王慧生·王家新·王少伦·王承典·王大仁·王冠军·王鸿澜·王进·王利锁·王涛·王祥北·王小黎·吴冰·吴迅·王赫赫·韦斯琴·吴长江·王理纯·吴仕华·吴青山·王泽峻·王晶·王洪章·魏言·吴善贞·王日都·文则天·王国梁·王奕妍·王艳利·王永强·王海霞·翁承伟·吴建印·王珏·文海红·武怀扬·魏敏利·韦选毅·吴维·王传俭·王永丽·王豪·王君·魏焕才·王远声·王林青·汪国岛·王世海·王大成·王云·魏明亮·王雍·魏山开·文俊春·王全敏·魏相生·王洪祥·王春景·韦纯武·王照五·王新·王峰·王泽喜·吴友善·王晓峰·魏武双·王信聪·王秦·王建华·王梦湖·王广然·吴进良·王剑兰·王开选·吴守明·王舜来·吴冠中·王宏江·王瑞霖·万德银·王明明·吴湖帆·王中民·王永鑫·王清江·王兵·王劲华·吴作人·吴林·吴松山·王力·翁石匋·王俊松·吴永福·魏伟国·王金录·王成硕·王铭划·温崇圣·王一端·文祖云·王志学·吴谦·王飒·王增祥·宛福生·武作岭·吴绪经·王翬·文徵明·王光明·汪清·魏明·王中年·王国庆·王天胜·王宏剑·王文芳·王树村·王定理·王家训·王隆夫·王隆夫·吴耀伟·王炬·吴介琴·吴兆铭·王美芳·吴耕耘·吴海寿·韦启美·王乃壮·王之英·巫俊·王保杰·吴启瑶·王洪水·王利峰·吴团良·王华祥·王文玉·王荣·王冠安·王学辉·王启民·王慧智·王颂余·王树艺·王文冲·吴庆林

小小科学家

小小科学家 在21世纪50年代初,诞生了一个伟大的小天才—奇奇。她喜欢研究大自然,对一切都非常好奇,而且心地非常善良,总喜欢发明一些新奇、古怪的玩意儿,帮助遇到困难的人。她还有一个远大的理想——让恐龙再生,与人类和平相处。 有一个星期天的下午,太阳火辣辣的,奇奇想到公园里透透气,走着走着,突然听到“咔嚓、咔嚓”的声音,寻声走去,发现一个老爷爷在修剪树叶,虽然头上的汗水像雨点一样落下来,但他毫不在意,不停地使唤着手中的大剪刀。奇奇觉得很好奇,问:“老爷爷,你在干什么呀?”老爷爷说:“我在把树剪成动物的样子,让这个城市更美丽。”“这多累呀!”奇奇想,“要是能发明出一种动物树种子,那老爷爷就不用忙了!”想到这儿,奇奇决定去研究一下。 奇奇来到她的专门研究室,捉了一只蝗虫,又要了一粒树种子,先取出蝗虫的基因,然后用多功能电脑把树种制成了蝗虫的形状,接着把树种和基因都放入同一个实验瓶中,紧接着,取出融合药水,把药水注入到实验瓶中,两样东西融合后,再把它取出来,种到花园中,在土壤中注入超级生长素,几分钟后,实验宣告失败。到底是什么原因呢??奇奇百思不得其解,她毫不灰心,通过不分昼夜地查资料、做实验,终于成功了,奇奇从兔子的汗水中提炼出了一种氧化物,这种氧化物居然能影响动物的生长基因,使树的基因发生突变,这样,第一棵兔树就诞生了,照这个方法,奇奇还培育出了青蛙、大象、章鱼、天鹅等动物树种子。奇奇把研究成果在环境报上发表,在科学界引起了一阵轰动。国家环境组织连忙采纳这个报告,进行种子培育,生产出了各种种子,运往世界各地。 在一些风沙比较大的地方,人们种上体积庞大的大象树,有效地抵御了风沙,使城市更整洁,在海洋公园里,种上章鱼、乌龟、企鹅树,使海洋公园更加美丽,在游泳池边,种上天鹅树,让人们跟天鹅共舞。 而奇奇呢?仍然在实验室里为自己的梦想奋斗着,他到底还会发明出什么东西呢?我也不知道,请关心奇奇的小朋友继续期待!有人想做救死扶伤的医生,有人想做保家卫国的战士,有人想做让人神采飞扬的美容师,还有人想做替人量体裁衣的裁缝,我却想做一位科学家。 小小科学家 假如我是一位科学家,我会发明一种神奇的大药丸,甜丝丝的,无论得了什么病,只要吃下它,都能治愈。那样老年人更加健康,成年人更加生机勃勃,小朋友更加活泼可爱。大家就都不用为生病发愁了。 假如我是一位科学家,我会开着我的“聪明女孩号”宇宙飞船,和杨利伟叔叔一起探索宇宙的奥秘,去空间站,与世界各国的航天员一起去参加建设。为祖国的航天事业做出自己的贡献。 假如我是一位科学家,看到辛勤的园丁为了我们呕心沥血,日夜操劳,吸食着粉笔灰尘,有损健康,我就会发明一种神气的粉笔,它没有灰尘,让使用它的每一位老师,都能感觉到清凉与芬芳,这就是神奇粉笔的小小功效! 不过,要梦想成真,千里之行,始于足下;九层之台,起于累土。从现在起,我应抓住分分秒秒,好好学习,从一点一滴做起!让假设变成现实,梦想成真! 小小科学家 人类生活在群居的社会里,所以每个人都应该做一些对社会有贡献的事。因为人各有志,所以他们选择的职业也各有不同。例如,有人想做富有的商人,友人希望做有权势的大官,有的人喜欢做救人济世的医生,有的人喜欢做培养人才的老师,我却希望做一个科学家。 假如我是一个科学家,我要研制一种廉价而能调节冷暖的衣服,使人穿了在酷热的天气里也会感到清凉,在严寒的时候也能觉得温暖如春,使贫穷的人免受寒冻之苦

幼儿园中班体育游戏《小小旅行家》

幼儿园中班体育游戏《小小旅行家》 活动目标: 1.通过游戏能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。 2.教育游戏不怕困难,勇敢向前的精神。 活动准备: 物质准备:一块空场地。节奏欢快的音乐。和运动相应的体育器 材(平衡木、垫子、露露瓶若干)并做好标记。大图片美丽的风景 (红叶谷)幼儿每人带一个小书包、内有露露饮料瓶、一瓶水知识准备:有出门旅行的体验 活动分析: 重点:能肩上负重进行走、跑、跳、钻、爬等动作。 难点:培养有不怕困难、勇敢向前的精神。 活动过程: (一)导入: 小朋友们你们有没有出去旅游过?去过哪些地方?你还想去哪个 地方旅游? 今天我们就来做一个小小的旅行,现在我们要整理好行装,检查 一下自己的旅行包,背好了吗?来锻炼一下身体吧。(老师带领幼儿 根据音乐节奏做“旅行”前的准备)。 在教师语言的提醒下开始走,跑、跳、跨、钻、爬等动作。 现在我们来做一下准备活动,出发(走),排好队登上大汽车, 我们乘上大汽车(跑),汽车压倒了石头(跳一下),大汽车继续向 前开,要爬坡了(蹲一蹲),要换乘大马(跨),现在要换乘火车了,(钻山洞)火车咔嚓咔嚓往前开,又要交通工具了,这次换乘飞机, 向下飞,向上飞,在空中翻个跟头,转一圈,飞机降落在机场。 (二)展开: 1. 探索旅行路线,进行综合练习。

旅行过程中可能会遇到困难,会遇到哪些困难?(小河、树林等)请幼儿用露露瓶摆放出树林,进行曲线走跑练习。(重点动作练 习) 请幼儿摆放成小河,进行跨跳练习。(重点动作练习) 2.幼儿自由探索、练习,教师巡回观察与指导。 幼儿成四路纵队站好,小朋友刚才说想去旅行,我们一起去红叶 谷吧,我先给小朋友介绍一下我们的行程,跨跳过小河,走过一座独 木桥(平衡木),穿过树林(饮料瓶),钻爬过山坡(垫子),最后 才能够到达目的地。 要求一路纵队走,一个跟一个,保持一定间距的走。站在图片跟 前,欣赏美丽的风景。 旅行路线是:跨跳过“小河”→走过“独木桥” →穿过“树林”” →爬过“山坡→达到目的地(红叶谷)。 3.幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。 教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。 4.进行游戏第二遍。 (三)结束:放松活动。 这里的风景真美,我们搭个简易房休息一下吧。幼儿从书包中取 出露露瓶搭房子。 坐在自己搭建的活动房子里休息,幼儿听着柔和的音乐,同伴间 相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。

书画艺术家表演合作协议

编号:_______________本资料为word版本,可以直接编辑和打印,感谢您的下载 书画艺术家表演合作协议 甲方:___________________ 乙方:___________________ 日期:___________________ 说明:本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与 义务,同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改,使用 时请详细阅读内容。

甲方: 乙方: 甲、乙双方本着弘扬书画艺术、推动书画艺术流通,以及平等公正,合作双赢的原则,根据《中华人民共和国合同法》及其他相关法规、法律规定,经双方协商,就组织艺术家进行中国书画艺术品现场表演事宜达成以下共识,共同遵守。 一、合作形式:甲方在乙方提供的场所现场进行艺术创作并拍卖,目的是宣传甲方及其艺术品,吸引并维护乙方高端客户。 二、表演内容:甲方在乙方处现场创作书画艺术品,作品的内容和规格由甲乙双方 协商或者按现场客户提出的要求确定。 三、甲方责任 3、1甲方在规定的时间到达约定场点,及时进行书画的现场表演和创作,按规定的时间或数量创作优秀作品。 3、2甲方提供印鉴和自身简历光盘等宣传资料。 3、3甲方必须保证书自身的资格及其作品来源合法并且是真迹,否则处以该作品3 倍罚金,并终止协议。 四、乙方责任 4、1乙方负责广告宣传、演出组织和现场拍卖(可选),维持现场秩序。 4、2乙方提供现场所用的场地、电源、写字台、音响投影仪及墨水和宣纸等辅助工具,营造现场围和效果。 4、3现场拍卖剩余作品归甲方所有,经甲方同意后乙方若以任何形式向顾客馈赠作品,一律按约定价结算。 五、协议期限:有效期限为年,从_年月日至—年月日; 六、分成与结算: 1、现场销售后甲方获取销售额扣除约定价格后的_%分成,乙方获取销售额扣除约定 价格后的鼻分成,销售价值按现场实际拍卖售价确定。作品销售后乙方向甲方支 付约定价格。 2、每次演出结束后双方(代表)当场在销售统计表签字确认,结算,按照销售额扣 除乙方分成后直接汇入甲方账户或现金付活届于甲方的全部款项。 七、诚信专届条款: 1、本协议内容和合作方式为商业机密和甲方专有知识产权,甲乙双方承诺现 场销售价格对外保密; 2、乙方同意一旦违反上述条款,按照实际收入2倍赔偿甲方经济损失。

小学科学一年级:小小科学家

小学科学一年级资料 第1单元走进科学 单元目标: 1. 能够像科学家与工程师那样去尝试做一些小的探究活动或是工程实践。 2. 制定科学课的规则并自觉在活动中遵守。 3. 了解科学家与工程师的一些工作场景。 4. 意识到科学家的研究与工程师的制造对于我们来说相当重要。 5. 愿意去主动搜集科学家与工程师的故事,并与同伴交流。 1. 小小科学家 教学目标: 1. 认识到有不同的科学家从事不同的研究,认识科学研究要从事观察、实验、考察、记录等实践活动。 2. 让小学生也来经历科学探究发现的过程,意识到科学并不神秘,小孩子也能做科学。 3. 让学生认识到科学可以对自然现象作出很好的解释,但科学也不是万能的,一些问题至今仍没有找到答案。 4. 科学研究、科学发现需要一个过程,许多问题的答案在今天仍没有找到,但不代表以后不会找到,科学是不断发展的。课前准备:搜集科学家的故事,练习讲一讲。 课时安排:1课时。 教学过程: 一、说说科学家的故事 1. 观察 2. 学生讲一讲搜集有关科学家的故事。 3. ppt出示一些科学家工作的场景图让学生进行交流。交流小结:科学家的研究要经历一系列的实践活动,如观察、实验、收集记录数据、得到发现等。二、动手试一试

1. 学生说说在他们的生活中有没有滚小球的经历。 2. 实验之前先让学生猜一猜在哪个位置的球会滚得远一些。 3. 一年级的学生第一次做科学实验,在学生实验时教师要做好示范。 在桌上铺一块有刻度标记的绒布,将斜坡架在绒布的一端,将小球先从斜坡上标有绿色标记的地方滚下,记下在绒布上停止时的位置,再将小球从斜坡上标有红色标记的的地方滚下,也记下在绒布上停止时的位置,比较它们的远近。 4. 如果课堂时间充分还可以将斜坡的坡度变大,同样是从一点往下滚,记下小球滚动的距离,进行比较。 5. 实验过后反思在实验的过程中有没有像科学家那样经历观察、实验、记录、发现的过程。 6. 阅读大科学家伽利略做的滚小球实验资料,观看动画视频,将自己做的实验与大科学家做的实验进行比较,发现小孩子也和大科学家一样,也能进行科学研究,所以是小小科学家。 伽利略曾在6米多长的斜面上做过这样的滚球时间,用自制的水漏计时,他发现:小球越滚越快”。 三、探索大自然的秘密 1. 学生先说说教材中问题的答案。 2. 你还知道科学家找到了哪些问题的答案。 3. 还有一些问题至今没有找到答案,让学生说说你是怎么想的。 4. 说一说还有哪些问题没有找到答案。 5. 一起讨论,你觉得这些问题以后会找到答案吗? 四、小结。

我是小小美食家五年级作文

今天我终于要去参加期待已久的“小小美食家”活动了,带着激动兴奋的心情我跟着妈妈 来到了活动地点——阳光海鲜城,由漂亮的服务员阿姨带领我直接到二楼的包厢里,豪华的 包厢里有3张大桌子,每张桌子上可坐15个人。已经有许多小记者先我到了。 10点钟活动正式开始了,进来一位长得非常精神的叔叔,原来他是阳光海鲜城的张总, 在他详细耐心的讲解下我们知道了海鲜城的一些情况:一共分为4层,每层都有它的功能和 用途,第一层主要用于接待和厨房;二层、三层都是包厢;第四层是宴会厅,主要用于婚宴、寿宴等。还了解了好多美食的文化,今天可真是学到了不少知识啊! 接下来我们就要参观这座有名的海鲜城了,我们来到一楼的海鲜馆,首先经过的是后厨,只见许多穿着厨师服、戴着厨师帽的大厨们在眼花缭乱的食材面前有条不絮的忙碌着,我不 禁的想等会他们到底会做出什么样的美味佳肴来呢?走过后厨我们来到了水族馆,刚踏入同 学们就叽叽喳喳的说个不停,好像一群快乐的小鸟。只见一个个蓝色的玻璃箱内游动着各种 鱼类、虾类。我看到了一只硕大的澳洲龙虾,它的两个大钳子就像两把大铁锤一样坚硬有力,还有牛蛙,又大又丑,看得我浑身不舒服;还看到了一种奇怪的鱼,身体像一把大刀,难道 这就是张总说的刀鱼?还有好多我不认识的生物,奇形怪状,千姿百态。 参观完以后我们又回到了二楼,哈哈!口水早就流了一地的我们终于要开饭了。盘子里 五颜六色的菜肴看的我们垂涎欲滴,夹起一块红烧肉,啊!肥肉不腻,精肉酥软;油焖带鱼,鱼大汤鲜,连鱼刺都没有,还有一个是我印象最深最喜欢的,直到现在还让我回味无穷—— 菠萝嘟噜肉,酸酸甜甜的口感让人难以忘怀,不等色、香、味俱全的菜上齐后,同学们早早 拿起了筷子,你不让我,我不让你,胃口大开享受这难道一遇的美食。 活动终于要接近尾声了,同学们相互拍照留念,意犹未尽地期待下次相聚。 中小学作文

幼儿园中班体育教案--小小旅行家

幼儿园中班体育教案:小小旅行家 幼儿园中班体育教案:小小旅行家 广饶县丁庄镇中心幼儿园 【活动目标】 1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。 2、体验不怕困难,勇敢向前的精神。 【活动准备】 1、一块空场地。节奏欢快的音乐。 2、和运动相应的体育器材,并做好标记。 【活动过程】 一、导入: 小朋友们你们有没有去冒过险啊,比如:走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类,今天我们就来 做一个小小的旅行,在做旅行之前我们先来锻炼一下身 体吧。(老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备)。 二、小小旅行家开始了。 1、听信号走。 ①一路纵队走,要求一个跟一个,保持一定间距的走。 ②听信号向一定方向走、跑、跨、跳,如向左、右、前、后。

2、探索旅行路线。 ①请幼儿自由观察场地上的游戏材料,启发幼儿认认、读读是什么地方。 ②说说自己发现的旅行路线。 ③归纳旅行路线:走过“独木桥”→跨跳过“小 河”→钻过“山洞” →爬过“山坡” →穿过“树林” →达到目的地。 ④幼儿自由探索、练习,教师巡回观察与指导。 ⑤幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。 ⑥教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进 行指导。 ⑦幼儿再次分散性的练习,教师进行个别指导。 三、放松活动。 幼儿根据柔和的音乐做伸展运动,同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦,坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。【活动小结】 这是一节体育活动,主要培养幼儿走、跑、跨、跳、钻、爬等体育动作。在活动中我首先让孩子请幼儿自由 探索旅行路线,这体现了幼儿在游戏中的自主性,通过 观察归纳出了旅行路线,我们一起按照这个旅行路线进 行了活动。游戏中幼儿兴趣很高,我积极的互相鼓励、

浅谈书画艺术的作用和功能

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/451545524.html, 浅谈书画艺术的作用和功能 作者:赵卫忠 来源:《群文天地》2012年第03期 摘要:书画艺术是我国传统艺术中的宝贵财富,在人们日常的文化生活中发挥着重要的作用。文章对当前书画艺术具有的功能和作用进行论述,并提出了一些发展书画艺术需要开展的工作。 关键词:书画艺术;作用;功能 一、书画艺术具备的功能和作用 1.书画艺术在育化以及人际交流方面的作用。育化功能在很多的艺术形式中都有体现,在书画艺术上也不例外,在当前创建和谐社会的大背景下,书画艺术在育化以及促进人际交流方面的作用更加重要。 在人们的日常生活中,想要成为一个人们心目中的儒雅人士,书画方面具备一定的造诣是一项必备的要求。书画的学习过程,能够使人们在不知不觉中对我国的传统文化和历史进行了学习,而且随着社会的进步和发展,人们综合素质的提高也受到越来越广泛的重视,当然这也包含书画方面的基本素质,一位商人具备书画才能,会使客户增添几分对他的信任,一位官员具备书画才能,会使群众增添几分对他的尊敬和亲近。此外,书画艺术在和谐社会的构建以及人们的交流中也具有一定的作用。人们在生活中难免会有这样或那样的相互交流合作,良好融洽的人际关系对于人们的生活工作越来越重要。在我国很早以前就有以文会友的传统,因此,通过书画作品的交流,进一步扩展到人际方面的交流,在很多时候是一条非常有效的途径和方法,对书画艺术的感悟和体会,是发自个人内心深处的,对于人与人之间真实想法与情感的体会有着无法替代的作用。 2.书画艺术在休闲娱乐方面的作用。随着社会的发展,以人为本的原则越来越受到人们的重视,随之而来的就是人们休闲娱乐时间不断增加,在这些时间里,人们除了一些常见的休闲方式外,开展书画方面的练习也是一种很好的休闲娱乐方式,书画艺术集高雅、艺术、休闲、放松于一身,正在被越来越多的普通人所接受,它不会带来繁重的体力劳动和巨大的经济投入,而且对于自身良好心态,优秀个人修养方面有着很好的锻炼培养作用。另外,书画艺术还能够对人们自身的艺术才华进行发掘,是提升自我价值的机遇。 3.书画艺术与延年益寿。作为我国传统的艺术形式,书画艺术本身有着较高的艺术内涵和文化底蕴,书画作品创造过程中动静结合的特点对于作品的创作以及创作者的身心健康培养有着重要的作用和意义。书画创作过程讲究心平气和、动静结合,创作前,人要摆脱外界环境的干扰,全身心的投入到作品中去,这样才能够将内心的情感充分体现在作品中,达到书法内心情怀,解出胸中烦闷的作用。此外,书画艺术的创作过程,并不是一个剧烈的运动,但也结合

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