2018高考全国II卷 英语试卷答案及解析
2018高考全国Ⅱ卷英语试卷答案及解析
2018年普通高等学校招生全国统一考试
英语
本试卷分第 卷（选择题）和第 卷（非选择题）两部分。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷
注意事项：
答第 卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在本试卷和答题卡相应位置上。
选出每小题答案后，用 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在本试卷上，否则无效。
第一部分 阅读理解（共两节，满分 分）
第一节（共 小题；每小题 分，满分 分）
阅读下列短文，从每题所给的四个选项（ 、 、 和 ）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
文体：应用文
主题：文章主要提供给了孩子们四种不同类型的夏日活动以及相关具体信息。
答案：
细节题
解析：根据题干中关键信息 定位到文中第一个表格 中内容：
可知答案选
答案：
细节题
解析：根据题干中 以及 这两个关键信息定位到第二个表格中内容： 此处的第二天指的就是题干中的 ，可知答案选 。
答案：
细节题
解析： 根据题干中关键细节 可将定位到文中第四个表格第二排信息： 其中 是 过一夜 的意思，因此可以得知 应该会持续两天，可知答案选 。
蛋白质 抗氧化物质 樱桃
【解析】
答案
推测题
解析：在第二段最后说了 樱桃 与之相对应答案应为 选项。
答案
细节题
解析：根据题干中的关键词 定位到第三段中的 可知目的是为了防止香蕉变色。
答案
推测题
解析：定位至最后一段，由 可知 是可以装香蕉的东西，再看到下一句，关键动词 “ ” 可知该容器可把香蕉变成一个甜品，所以功能强大，选 机器最恰当。
答案
推断题
解析：该文中心词是 ，第二段讲了一些水果的营养成分，第三段则讲述如何做出美味的水果甜点，所以不应该是跟 “生物”， “研究”以及 “旅行”这三个话题相关，故选 ，与 “健康”息息相关。
比例
建议
逼近
【解析】
答案
细节题
根据文章第一段的第一句话可知 报道的是关于青少年阅读乐趣大大减少，这里只有 选项是关于阅读的，故选 。
答案
细节题
从文章中能够找到最好的数据支撑的内容应是在第三段，当中明确指出“说自己阅读基本不是因为乐趣的比例从 年的 到 上升到今天的 到 ”，由此可以看出孩子们的阅读乐趣大大减少。
答案
从文中第五段的最后一句可知“许多父母仍然限制电子阅读，主要因为担心增加的屏幕时间。”所谓的屏幕时间也就是对长时间面对电子屏幕的时间，即对于健康的影响。故选 。
答案
从文章的倒数第二段的第一句中的关键词“ ”和“ ”，以及第二句“数据显示经常阅读的孩子，和不经常阅读的比起来有家里有更多的书，有更多为他们买的书，家长们更多的阅读也留出阅读时间给孩子们。”可知家长们应该作为他们的榜样来培养他们多读书。
润滑剂
互动
边缘的
【解析】
答案
细节题
解析：根据题干的关键词 定位到文章的第一段，根据内容 表达含义是：围绕着一些，就像我们这样的，专注手机的人或者更为糟糕的是在这种令人不舒服的寂静中挣扎，所以选项 正确。
答案
细节题
解析：根据题干的关键词 和 定位到文章的第三段 所说的三句话，分别是 最核心的句子是最后一句： 表达含义是：成功谈话的关键是学会如何和别人产生联系而不仅仅是和他们交流，所以选项 正确。
答案
细节题
解析：根据题干的关键词 定位到文章的第四段第一句末尾，根据两组对比产生的结果： 表达含义是：结果显示这些和服务员闲聊的人都会报告说有更积极的感受和更好的咖啡店的体验，所以选项 正确。
答案
主旨题
解析：根据题干的关键词 得知这是一道主旨大意题，所以这道题只有纵观全文，当然可以借助前面两道题的题干知道文章关键词就是 ，所以锁定 和 项，再结合文章大意得知文章重点描述：小对话的好处而非如何进行小对话，所以选项 正确。
第二节（共 小题；每小题 分，满分 分）
根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为
多余选项。
，
·
· （新陈代谢） 卡路里
·
·
【解析】
文体：说明文
主题：晨炼给人带来的额外好处。
答案：
首段设空，引出文章中心。空前 条件句提示，所以设空处对应之前 条件句， 个选项中只有 项是 条件句
小标题意思‘生产力提升’，紧接着 ， 个选项中符合同义表达的只有 项 保持头脑清醒
小标题提到新陈代谢，设空处后文又提到 个选项中符合同义表达的只有 项， 持续燃烧卡路里
小标题设空，后文提到 个选项中跟睡眠质量相关，又能做小标题的只有 项
小标题设空，后文提到 个选项中跟坚持选择吃健康食物相关，又能做小标题的只有 项 。 项干扰，小标题核心是 而不是
第二部分 英语知识运用（共两节，满分 分）
第一节 完形填空（共 小题；每小题 分，满分 分）
阅读下面短文，从短文后所给的四个选项（ 、 、 和 ）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
皮划艇
【解析】
副词题。由前文中 取得联系和空前儿子 岁随母前往英国可知，自（ ）我们上次一别已经 年了，可得答案 。
名词题。该空可以通过情感色彩解题，当“我”得知多年未见的孩子要来拜访， 此时的情绪为正向，可得答案 。 和 均为负向， 干扰选项为 多用于从负面事件或情绪中结束后 。
形容词题。该空同样可以根据前后情感色彩解题，前文的 以及后一句“我”很早的到达了约定地点可知，该空情绪为正向，可得答案 其余三个选项为负向
动词题。该句句意为“我们打算见面的地方“，以及后文 空提及了 。可得答案 。
动词题，根据动词用法“沐浴在阳光中”可得答案 尤其注意该单词用语描述（光线）洒满，覆盖 （ ）。
副词题。根据前一句提出的 “ ”强调距离可知，此处指位置变化 靠近，可得答案 。
名词题。根据后文中“我”跳水救人可知，是注意到某只皮划艇出了问题， 有麻烦， 提前， 有疑问， 处于战斗中。
形容词题。承接上文，出现意外情况 可得同义表达 ，答案 。
动词题。动作顺序题，“我”脱掉衣服然后“跳”进水里，排掉 盯； 下沉；干扰选项为 （多用于意外或自然外力），故选 。
动词题。该空描述人落水后的身体反应，可得答案 颤抖。其余选项均不符合文意。 争论； 战斗； 叫喊；故选 。
动词题。由空后 可知救人出水，得动词 ，故选 。
动词题。看到他的脸，“我”想到了一些事，固定用法 。
形容词词题。根据后文“我”询问名字确定落水者是儿子，可知他的眼睛对“我”来说“熟悉” 故选 。
动词题。由上文可得“我”立刻知道他是我的儿子，故选 。
副词题。根据后文中儿子很快出院可知，此处感情色彩为正向，排除 选项， 坦白地， 悲伤地， 突然地，故选 幸运地。
动词题。根据后文中参加家庭晚宴，可知本空表达儿子出院，可得答案 。
动词题。根据后文中儿子和我的对话，可知这里表达儿子转向“我”， 故选 。
动词题。根据上下文 我 救了儿子的命， ，故选
名词题。 指代前文事情，“我“在不知情下救了多年未见的儿子，为巧合，因此故选 。
名词题。固定搭配 在船上， 及时， 确定 故意地，可得答案 。
第 卷
注意：将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
第二部分 英语知识运用（共两节，满分 分）
第二节 （共 小题；每小题 分，满分 分）
阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（ 个单词）或括号内单词的正确形式。
化肥
排放
【解析】
此处考察完成时。根据前文 和句意可知，这里需要表示已经完成的动作，故用完成时。
此处考察定冠词。根据语意和后文 可知这段时间是特指的，故应该用定冠词 。
此处考察副词。空格处修饰后文 ，故应将形容词 写成副词 。
此处考察不定式。句中已经出现了谓语动词，且空之前没有连词，所以考虑非谓语；根据句意可知空格处表目的，所以应用不定式 。
此处考察比较级的固定搭配。根据语意可知此处需要填比较级的固
定搭配，再根据前面 可知，此处应为 固定搭配。
此处考查动词变名词。 动宾搭配，所以此处需要填名词作宾语。
此处考查名词变形容词，意思是“全球的，总体的”。
此处考查动词的时态，一般过去时。项目开始的时间是 ，所以用一般过去时。
此处考查定语从句，先行词是 ， 在定从中担当主语的成分，用 或 。
此处考查非谓语，词组 ，此处的 是介词，后接动名词。 在这里表示与此同时的意思。
第三部分 写作（共两节，满分 分）
第一节 短文改错（共 小题；每小题 分，满分 分）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同学写的以下作文。文中共有 处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
） 并在其下面写出该加的词。
增加：在缺词处加一个漏字符号（
删除：把多余的词用斜线（ ）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意： 每处错误及其修改均仅限一词；
．只允许修改 处，多者（从第 处起）不计分。
【解析】
改为 名词所有格只用于有生命的事物，而翻译周五晚上的习惯用法是
改为 前有 修饰可数名词
改为 此处无需特指，且根据语义，作为一个小孩，因此应
用不定冠词
改为
删除
改为 后文为 。
和 之间加入
改为
改为 时态一致，文中为一般过去时
改为 根据语义，当我是个小孩的时候
第二节 书面表达（满分 分）
你受学生会委托为校宣传栏“英语天地”写一则通知，请大家观看一部英文短片
，内容包括
．短片内容：学校的发展；
．放映时间、地点；
．欢迎对短片提出意见。
注意：
词数 左右；
可以适当增加细节，以使行文连贯。
【解析】应用文之通知。类型为要点式作文，同学们只需按点阐述、过渡衔接、使用亮点句型即可。今年的作文不同于往年的书信类，改为写一则通知，也没有了李华。
【参考思路】
一、背景介绍 表明告示目的（通知学生们观看英文短片）
二、放映内容： ，该片与学校发展有关；
三、放映时间、地点
四、欢迎对短片提意见。
【参考结构】
一、首行居中
二、顶格称呼（ 给谁看就写谁）
三、正文部分：
第 句：背景介绍 表明告示目的，结合题干背景信息：学校将放映英文短片 ；
第 句：介绍短片内容并适当扩展中心名词即 这部短片，可以从其“背景信息、制作过程或教育意义”等角度延伸，可使用非谓语 非限制性定语从句等；
第 句：放映时间及地点信息，适当拓展“精彩不容错过”（可使用特殊句式如倒装、强调等）
第 句：欢迎大家提出意见，补充“在哪里提出意见”或者“提意见的方式”这一信息使通知更加合理自然。
四、结尾：提出邀请
五、落款：校学生会
【参考范文】