大学计算机基础实验报告

《大学计算机基础Ⅰ》课程

实验报告手册

（以上由学生填写）

实验教师（签字）

西南大学计算机与信息科学学院

计算机基础教育系

年月日

一、实验说明

本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。

本课程实验从开课学期第3周开始实习，每周2学时，16周结束，共28学时。除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”部分。

二、实验目的

通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。

三、实验要求

1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。

2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。

3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。

四、实验报告要求

一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验

报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。

五、实验任务书

教材：《大学计算机基础》第五版高等教育出版社

实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社

实验一：指法练习、汉字录入

实验目的：

1．掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。

2．掌握微型计算机的打开和关闭操作

3．熟悉键盘指法和文字录入

4．了解中英文切换，全半角的切换

实验任务：

1．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务1]（7页）

2．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务3]（7页）

实验二：Windows的基本操作和文件管理操作

实验目的：

1．掌握Windows的基本知识和基本操作

2．掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用

实验任务：

1．参见实验参考书中的实验1-2-1中的全部任务（14页）

2．参见实验参考书中的实验1-2-2中的全部任务（18页）

实验三：控制面板与任务管理器的使用

实验目的：

1.掌握磁盘格式化的方法

2.掌握控制面板的使用

3.掌握任务管理器的基本操作

4.掌握磁盘碎片整理程序等实用程序的使用

5.了解系统配置实用程序的使用

6.了解注册表的原理及会简单的使用注册表

实验任务：

1．参见实验参考书中的实验2-1-1中的全部任务（94页）

2．参见实验参考书中的实验2-1-2中的全部任务（99页）

3．参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务1]（107页）

4．参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务1]（109页）

5．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务2]（107页）

6．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务2]和[任务3]（109页）

7．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-7中的全部任务（110页）

8．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-8中的全部任务（112页）

实验四：Word文档的基本操作和排版

实验目的：

1.掌握应用程序的启动与退出方法

2.掌握Word文档的建立、保存和打开

3.掌握文档的基本编辑与排版操作

4.掌握页面设置的基本操作

实验任务：

1.参见实验参考书中的实验1-4-1中的全部任务（33页）

2.参见实验参考书中的实验1-4-2中的全部任务（39页）

实验五：Word文档的修饰、视图、样式、模板及邮件合并

实验目的

1.掌握分栏、项目符号和编号的使用方法

2.掌握视图的切换方法及页眉和页脚的设置方法

3.掌握样式和模板的使用

实验任务：

1.参见实验参考书中的实验1-4-3中的全部任务（45页）

2.（选做）参见实验参考书中的实验2-2-1中的全部任务（115页）

3.（选做）参见实验参考书中的实验2-2-2中的任务（118页）

实验六：Word中的表格处理与图文混排

实验目的：

1.掌握表格的基本编辑、录入与基本格式设置操作

2.掌握表格计算与排序操作

3.掌握图片、艺术字等图形对象的插入与编辑；

4.掌握图文混排的基本操作

实验任务：

1.参见实验参考书中的实验1-4-4中的全部任务（51页）

2.参见实验参考书中的实验1-4-5中的全部任务（57页）

实验七：工作表的基本操作和格式化

实验目的：

1.掌握Excel工作簿建立、保存与打开

2.掌握工作表中数据的输入与编辑操作

3.掌握公式和函数的使用

4.掌握工作表的编辑与格式化操作

实验任务：

1.参见实验参考书中的实验1-5-1中的全部任务（66页）

2.参见实验参考书中的实验2-3-2中的全部任务（129页）

实验八：数据图表化

实验目的：

1.掌握嵌入图表和独立图表的创建

2.掌握图表的整体编辑和对图表中各对象的编辑操作

3.掌握图表的格式化操作

实验任务：

1.参见实验参考书中的实验1-5-2中的[任务1]和[任务2]（73页）

2.创建以姓名和各科成绩为数据区的内嵌式簇状柱形图，并设置主要刻度间隔为

20，设置X轴上的姓名格式为“蓝色、粗体、14磅”

实验九：数据管理

实验目的：

1.掌握数据列表的排序、筛选及分类汇总操作

2.掌握数据透视表的操作

3.了解数据有效性设置和圈释无效数据的方法

4.了解数据追踪分析方法

实验任务：

1.参见实验参考书中的实验1-5-2中的[任务3][任务4]和[任务7]（73页）

2.（选做）参见实验参考书中的实验2-3-1中的全部任务（125页）

3.参见实验参考书中的实验2-3-3中的全部任务（130页）

4.（选做）参见实验参考书中的实验2-3-4中的全部任务（131页）

实验十：演示文稿的建立

实验目的：

1.掌握演示文稿建立的基本过程

2.掌握演示文稿格式化和美化的方法

3.掌握幻灯片母版和配色方案的使用

4.掌握应用设计模板的使用方法

实验任务：

参见实验参考书中的实验1-6-1中的全部任务（82页）

实验十一：幻灯片的动画、超链接和多媒体

实验目的：

1.掌握幻灯片的动画技术

2.掌握的超链接技术

3.掌握在幻灯片中插入多媒体对象的方法

4.掌握放映演示文稿的不同方法

5.掌握交互式功能的设置

实验任务：

1.参见实验参考书中的实验1-6-2中的全部任务（89页）

2.参见实验参考书中的实验2-4-2中的全部任务（138页）

实验十二：Internet服务

实验目的：

1.掌握浏览器的使用方法、网页的下载和保存

2.掌握搜索引擎或搜索器的使用

3.掌握邮件软件的使用

4.了解IE浏览器中的常用的安全设置方法

实验任务：

1.参见实验参考书中的实验3-3-1中的全部任务（198页）

2.利用Outlook或Foxmail发送一封邮件，并收取邮箱中的邮件

3.（选做）参见实验参考书中的实验3-2-2中的全部任务（187页）

实验十三：多媒体软件的使用

实验目的：

1.掌握Windows中各种多媒体播放软件的使用

2.掌握常用数据压缩软件的使用

实验任务：

1.参见实验参考书中的实验2-6-1中的全部任务（149页）

2.参见实验参考书中的实验2-6-2中的全部任务（152页）

3.（选做）参见实验参考书中的实验3-5-1中的全部任务（219页）

4.（选做）参见实验参考书中的实验3-5-2中的全部任务（221页）

综合设计性实验：

综合设计目的在于考查学生综合运用本课程知识解决实际问题的能力，锻炼学生的动手能力，具体实验题目、任务和要求由各任课老师说明（以制作演示文稿为主线）。

注：本任务书中所有实验最终完成时间为理论考试之前，以个人为单位提交。

说明：所有学生在固定的上机时间内必须完成未加“选做”标记的实验任务，基础较好的学生同时要求完成有“选做”标记的实验任务。

各任课老师需根据教学进度于10周给出综合设计题目，由学生从10周至14周逐步自主安排时间完成综合设计，第15周由各班统一收齐报告交实验指导老师处，再由实验指导老师批改给出实验成绩。

六、实验报告

将出来文件选中三个文件，右击复

，在弹出的对话框中选择是。右击D盘的“实验2”选

屏幕保护程序，声音等

打开“硬件与声音”选择“设备与打印机”

《大学计算机基础》课程实验报告二

《大学计算机基础》课程实验报告三

《大学计算机基础》课程综合实验报告四

七、学期总结

大学计算机基础及实验教程习题问题详解

习题1的答案 1.选择题 1、B 2、A 3、B 4、D 5、C 6、A 7、C 8、D 9、B 10、C 11、A 12、C 13、D 14、 B 15、 C 16、B 二、问答题 1、计算机的发展经历了哪几代？各以什么器件为其主要特征？ 答：根据电子器件的发展过程，可将计算机的发展分为四个阶段： 第一代计算机(1946-1957年)电子管时代。这一时期的计算机是以电子管作为基本电子元件，主存储器是延迟线或磁鼓，使用机器语言，主要用于数值计算。 第二代计算机（1958-1964年）晶体管时代。这一时期的计算机是以晶体管作为基本电子元件，主存储器以磁芯存储器为主，辅助存储器开始使用磁盘，开始使用高级程序设计语言和操作系统。第三代计算机（1965-1970年）小规模集成电路时代。这一时期的计算机是以小规模的集成电路作为基本电子元件，主存储器开始使用半导体存储器，外部设备、操作系统和高级语言得到进一步的发展和完善，机型开始多样化、系统化，从而提高了计算机的效率，方便了用户的使用。 第四代计算机（1970年至今）大规模及超大规模集成电路时代。这一时期的计算机是以大规模及超大规模集成电路作为基本电子元件，主存储器仍为半导体存储器器，外部设备和操作系统等更进一步发展，机型向巨型和微型化方向发展。 2.一般情况下，通用计算机可以分为哪几类？ 答：通用计算机按其规模、速度和功能等又可分为巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机及单片机。 3.计算机在信息社会中的应用主要表现在哪些方面？ 答：计算机在信息社会中的应用主要表现在以下几个方面： （1）科学计算。指计算机应用于完成科学研究和工程技术中所提出的数学问题（数值计算）。科学计算一般要求计算机速度快、精度高，存储容量相对大。科学计算是计算机最早的应用方面。（2）信息处理。信息处理也称数据处理。人类社会中的各种信息需要及时地采集、存储并按各种需要加以整理、分类、统计，把它们加工成人们需要的形式，也就是说需要对信息加以处理，才能使之得以利用 （3）过程控制。过程控制是指采用计算机对连续的工业生产过程进行控制。采用计算机进行生产过程控制，可提高生产的自动化水平、减轻劳动强度、提高生产效率。 （4）计算机辅助系统。为了提高设计质量、缩短设计周期、提高设计的自动化水平，借助于计算机帮助设计人员进行工程设计，称之为计算机辅助设计（CAD）。另外，还有计算机辅助教学（CAI）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助测试（CAT）、计算机集成制造（CIMS）等计算机辅助系统。 （5）多媒体技术。把数字、文字、声音、图形、图像和动画等多种媒体有机组合起来，利用计算机、通信和广播电视技术，使它们建立起逻辑联系，并能进行加工处理（包括对这些媒体的录入、压缩和解压缩、存储、显示和传输等）的技术。 （6）计算机通信。是计算机技术与通信技术结合的产物，计算机网络技术的发展将处在不同地域的计算机用通讯线路连接起来，配以相应的软件，达到资源共享的目的。 （7）人工智能。研究解释和模拟人类智能、智能行为及其规律的一门学科。其主要任务是建立智能信息处理理论，进而设计可以展现某些近似于人类智能行为的计算系统 4、“存贮程序控制”的基本原理是什么？ 答：电子计算机的工作原理采用的是·诺伊曼原理思想。·诺伊曼原理的核心是“存贮程序控制”。 “存贮程序控制”原理的基本容是： (1) 采用二进制形式表示数据与指令； (2) 将程序（数据和指令序列）预先存放在主存贮器中，使计算机在工作时能够自动高速地 从存贮器中取出指令，并加以执行；程序中的指令通常是按一定顺序一条条存放，计算机工作时，只要知道程序中第一条指令放在什么地方，就能依次取出每一条指令，然后按指令规定的操作执行相应的操作。 (3) 由运算器、存贮器、控制器、输入设备、输出设备五大基本部件组成计算机系统，并

2018级《大学计算机基础(理科)》大作业的实验报告模板【OK】

北京航空航天大学 2018－2019 学年第二学期 《大学计算机基础（理科）》大作业实验报告 班级______________学号 _________ 姓名______________成绩 _________ 2019年6月

作业x xxxxxxxxxxxxxx 一、实验目的 描述通过本题目的实现将考察哪些知识点和方法。 二、实验任务 描述本题目需要完成的内容和要求。 三、总体设计方案 介绍作业完成的功能，实现方案（如程序分为几部分，每部分采用什么方法、解决什么问题）。 四、设计思路和关键语法 注意：这是本报告的重点！ 详细分析实验的实现方法，介绍你的设计用到了哪些函数或者涉及哪些知识点；详述每个模块的关键语法及其实现。并给出关键代码。 五、程序运行效果 给出程序GUI截图和各种情况下运行结果的截图，并简要说明。 注意：不是简单地把截图粘贴到报告里，一定要加以文字说明！ 六、创新之处 说明你采用了什么独特的方法或者课堂介绍方法之外的方法来解决某个问题；增加了哪些功能；介绍你设计的亮点在于什么地方。

七、实验总结 1、在本实验中你遇到了哪些问题？是如何解决的？ 说明：除了用文字阐述外，最好给出改进前后的源代码。 2、有何收获和体会？你认为大作业题目还可以从哪些角度出题？并说明理由。 八、课程学习总结 1、课程收获和难点分析 通过学习本课程你收获了什么？你认为现有内容中的难点在于哪些章节？ 2、课程评价 从课程体系的先进性和合理性、课程内容、实验内容、考核环节、课程管理等方面进行评价。 3、教师授课评价 从工作态度、责任心、是否认真备课、讲课水平、教学质量、是否注重课堂互动、重点难点是否突出、逻辑是否清晰、授课效果、是否关心学生、是否耐心及时解答学生问题等方面进行评价。 4、助教评价 从工作态度和责任心、是否耐心进行实验辅导、是否认真批改作业并及时反馈、是否及时解答学生问题等方面进行评价。 5、课程进一步改进建议 欢迎同学们对于课程体系、教学内容、实验环节、考核方式、大作业形式等各个方面，提出各种建议！我们将认真听取同学们的建议，不断改进课程。

大机作业word大作业

《大学计算机基础》综合作业一 题目：主席的故事 学号：201106040408 姓名：鲜星宇 教师：肖阳春 日期：2011-12-1 成都理工大学

1毛泽东的故事 摘要 毛主席是一代伟人，创造了一个传奇，他也有一些小故事 1.1毛泽东与唐家圫 （棠佳阁） 唐家圫（也叫棠佳阁）是毛泽东的外婆家，从韶山冲往西翻过 一座大山，在山坳上放眼望去，是一片风光旖旎、林木[键入 文档的引述或关注点的摘要。您可将文本框放置在文档中的任何位置。请使用“绘图工具”选项卡更改引言文本框的格式。] 密的浅山岗。唐家圫就在那边的山肚里。只是唐家圫的居民不姓唐， 全姓文。毛泽东的母亲文七妹，是文家最小的女儿。 毛泽东出生的时候，外祖父已经去世，外祖母健在。他还[键入文档的引述或关注点的摘要。您可将文本框放置在文档中的任何位置。请使用“绘图工具”选项卡更改引言文本框的格式。] 有两位舅舅，大舅文玉瑞，二舅文玉钦。按照文家的排行，毛泽东分别叫他们七舅、八舅。七舅还是毛泽东的干爹。 当年，毛泽东去外婆家，不用说外婆，两位舅舅也很爱他。外婆家还有五位表兄：泮香、涧泉、运昌、梅青、南松。毛泽东去了，表兄们和他同桌开餐，同床共被，同放牛，还一同上山掏掏鸟窝。这里是他童年时代的乐园，藏着他一个个金色的梦。 毛泽东外出后，母亲有很长一段时间住在外婆家。母亲生病，由舅舅、舅母们细心照料。唐家圫的墙壁缝里，藏着有好几封毛泽东写给舅舅的信。其中有一封是1919年4月28日，毛泽东从北京回到长沙接母亲去治病，写信向舅父母报告母亲病情的：“家母久居尊府，备蒙照拂，至深感激。病状现已有转机，喉蛾十愈七八；疡子尚未见效。来源本甚深远，固非多月不能奏效也。甥在京中北京大学担任职员一席，闻家母病势危重，不得不赶回服侍，于阳历三月十二号动身，十四号到上海，因事勾留二十天。四月六日由沪到省，亲侍汤药，未尝废离，足纾廑念。” 还有一封是1922年11月，毛泽东在长沙主持中共湘区委员会和中国劳动组合部长沙分部工作时写的。当时有朋友回乡，他修书致候： 舅父母大人尊前： 久不通信，疏忽得很。二位大人谅都人好，合室谅都安吉。甥在省身体尚好，惟学问无进，甚是抱愧。刘先生回乡之便，托带片纸，藉当问候。有便望二位大人，临赐教诲为祷！ 敬颂 德安！ 甥 毛泽东 十一月十一日 后来毛泽东远离家乡，在神州大地纵横捭阖，但也时常惦记着唐家圫的亲人。 从这些书信可以看出，毛泽东是非常孝顺母亲，也非常挂念外婆家的亲人， 他对唐家坨的感图 1.1 棠佳阁

2015《大学计算机基础》实验课程实施过程

《大学计算机基础》实验课程实施过程 一、实验目的 1．掌握Windows的基本操作； 2．掌握“计算机”的使用； 3．掌握对文件与文件夹管理的基本操作； 4．掌握磁盘管理的常用操作； 5．掌握控制面板的基本设置； 6．掌握软件的安装和卸载； 7．掌握在Windows 7下使用常用的DOS和Windows命令。 二、实验内容 1．Windows的基本操作 ①设置计算机为休眠状态，然后重新恢复；设置计算机为注销，然后重 新进入。观察对比这两种状态进入前后的情况并记录。 ②打开计算器程序，分别用不同的模式，完成以下任务并记录结果：计 算10的阶乘；将十进制数5684分别转换为二进制、八进制和十六进制；将16英尺的长度转换为以米为单位的长度。 ③打开画图程序，再使用Windows任务管理器将其关闭 2．对磁盘的操作 ①查看磁盘信息和修改磁盘卷标。 ②检查磁盘。 ③清理磁盘。 ④整理磁盘。 ⑤磁盘格式化 3．对文件和文件夹的操作 （1）搜索文件

在C盘搜索文件名为explorer.exe文件，并记录其位置、文件大小、占用空间大小和创建时间。 （2）文件和文件夹创建、复制、移动和更名等操作； 4．控制面板的基本使用 ①将时区设置为格林威治标准时间，观察当前时间和日期，并记录。然 后重新设置回北京时间和中国时区。 ②将鼠标右键设置主要键，双击速度设置为最快并体会其感觉。 ③添加一个名叫“classmate”标准用户类型的账户， ④将桌面主题设置为“Windows 7 Basic”样式 ⑤设置屏幕保护程序为“三维文字”， ⑥使用控制面板中“添加或删除程序”安装一个由教师提供的软件，正 确安装后删除该软件。 ⑦关闭Windows里面的“Windows小工具平台”的功能。 5．DOS命令和Windows命令使用方法 ①执行“运行”，在弹出的“运行”对话框运行explorer.exe命令，观察 执行结果。 ②在“命令提示符”窗口中执行ipconfig.exe命令，记录本机IP地址。 6．文件和文件夹综合操作 在Windows的“命令提示符”窗口下，使用DOS命令完成文件和文件夹创建、复制、移动和更名等操作； 三、思考、探索与提高 1．如果将文件属性改为隐藏，通过什么方法能查看到这些隐藏文件？ 2．如果只知道一个文本文件内容中带有“大学计算机基础”字符串，如何在电脑中查找到该文件？ 3．为什么一个文件的大小与其占用空间大小不一致？ 4．试分析快速格式化的优点和不足。 5．试分析定期进行磁盘检查、磁盘清理和整理磁盘的优点。 6．如何利用Internet时间服务器进行当前计算机时间的校正？ 7．如何显示鼠标指针踪迹？

重庆大学计算机基础网上作业答案

计算机基础参考资料 一、单项选择题（本大题共 0 分，共 50 小题，每小题 0 分） 1.在Excel 中，删除工作表操作时，首先选择要删除的工作表；在选择”开始”菜单的删除选项，选择 B ，完成删除工作表的操作。 A.删除单元格 B.删除工作表 C.删除工作表行 D.全选 2.在Word 中，当多个文档打开时．关于保存这些文档的说法中正确的是 A A.用”文件”菜单的”保存”命令，只能保存活动文档 B.用”文件”菜单的”保存”命令，可以重命名保存所有文档 C.用”文件”菜单的”保存”命令，可一次性保存所有打开的文档 D.用”文件”另存为”全部保存”命令保存所有打开的文档 3.信息技术是（D ）的产物，在应用中得以拓展和延伸。 A.计算机技术发展 B.网络技术发展 C.通讯技术发展 D.以上三种综合发展 4.计算机网络按通信距离可以分为局域网、城域网和（B ）。 A.无线网 B.广域网 C.移动网 D.专用网 5.人们要使用计算机，首先需要把想要做的事情以命令和数据的形式通过 A 输入计算机。 A.输入设备 B.输出设备 C.打印设备 D.主机 6.Word 编辑状态，下列可以设定打印纸张大小的命令是（B ）。 A.“文件”菜单中的“打印预览”命令 B.“文件”菜单中的“页面设置”命令 C.“视图”菜单中的“工具栏”命令 D.“视图”菜单中的“页面”命令 7.幻灯片窗格中可以显示和编辑非文字内容，包括 D 。 A.图片 B.表格 C.影音 D.以上所有 8.Word 可以使用插入（ A）对话框向文档中插入艺术字。 A.艺术字 B.对象 C.剪贴画

D.图标 9. D 应用程序不属于 Microsoft Office 2010 组件。 A.Microsoft Word 文字处理 B.Microsoft Excel 数据制表 C.Microsoft Outlook 邮件管理 D.WPS 10.下面哪种不是多媒体播放器软件？（D ） A.Windows Media Player B.暴风影音 C.Real Player D.Adobe Reader 11.下面不属于网络安全的基本属性是（D ）。 A.机密性 B.可用性 C.完整性 D.正确性 12.Microsoft Word 2010 中获得帮助的方法是（D ）。 A.快捷键 F1 B.点击“文件”菜单中“帮助” C.点击窗口右上角的“问号”标志 D.以上所有 13.在Excel 中，工作簿是指 D 。 A.操作系统 B.不能有若干类型的表格共存的单一电子表格 C.图表 D.在Excel 环境中用来存储和处理工作数据的文件 14.下列关于杀毒软件说法不正确的是D。 A.杀毒软件可以清除特洛伊木马 B.杀毒软件可以清除恶意软件 C.杀毒软件可以清除电脑病毒 D.杀毒软件不需要升级 15.Windows 操作系统内置的多媒体播放器是 B 。 A.Windows Movie Maker B.Windows Media Player C.Windows Internet Explorer D.Windows 录音机 16.编辑幻灯片内容时，需要先 B 对象。 A.调整 B.选择 C.删除 D.粘贴 17.在Word 中，常用工具栏中的”格式刷”工具可以 C 。 A.清除所选择的文本 B.复制所选择的文本

大学计算机基础

习题及实验（一） 第一部分习题 一、简答题 （略） 第二部分选择题答案（p3） 1.C 2. A 3. B 4. C , C 5. B , B 6. A 7. A, B, B 8. B, D 9. D 10. C 注: 7.(1) 应为: 1010011.001 习题及实验（二） Windows XP 第一部分习题 一、简答题 1. 简述Windows“资源管理器”窗口的组成。 答：Windows资源管理器”窗口上部是菜单栏和工具栏。工具栏包括标准按钮栏、地址栏和链接栏。窗口中分为两个区域：左窗口和右窗口。左窗口中有一棵文件夹树，显示计算机资源的结构组织，称为“文件夹树型结构框”或“文件夹框”。右窗口中显示左窗口中选定的对象所包含的内容，称为“当前文件夹内容框”，或简称为“文件夹内容框”。左窗口和右窗口之间是一个分隔条。 窗口底部是状态栏。 2. 什么是“快捷菜单”？如何打开Windows XP的快捷菜单？不同对象的快 捷菜单的内容是否相同？ 答：当用鼠标右击一个对象（项目）时，会出现一个快捷菜单。不同对象的快捷菜单的内容是不相同的。 3. 简述文件和文件夹的概念以及它们的命名规则。 ①在文件名或文件夹名中，名字总长度最多可以有255个字符。其中， 包含驱动器和完整路径信息， ②命名必须遵循唯一性原则，即在同一目录下的文件名必须惟一。

文件名或文件夹名中出现的合法字符包括：26个英文字母（大、小写）、0～9十个数字和一些特殊字符。特殊字符包括：$、&、@、!、^、~、_、?、（、）、{、}等。不能出现以下字符：\、│、/、:、*、?、“、<、>等9个字符。 ③不区分英文字母大小写。 4. 回收站的功能是什么？怎样利用回收站恢复被删除的文件及彻底删除回 收站中的文件？ 答：回收站”就相当于一个垃圾箱，用于暂时存放从硬盘文件夹或桌面上被删除的文件及其他对象。 双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中选中要恢复文件，单击“文件”菜单下的“还原”。 双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中选中要恢复文件，单击“文件”菜单下的“还原”。 双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中单击“文件”菜单下的“删除”。 5．在Windows XP中运行应用程序有哪几种方法？最常用的是什么方法？ 1．使用“应用程序的快捷方式”启动程序 2．通过在“我的电脑”或“资源管理器”中双击程序图标 3．使用“运行”命令启动程序 4．通过文档启动应用程序 5．在MS?DOS方式下运行应用程序 最常用的是1、2、4三种。 6．叙述在Windows XP的资源管理器中，用编辑菜单和鼠标拖曳两种方法实现文件移动和文件复制的过程。 答：用编辑菜单： 1、选定要复制的文件。 2、单击应用程序“编辑”菜单下的“复制”命令。 3、在目标地单击“编辑”菜单中“粘贴”命令。 用鼠标拖曳： 步骤1：选定要复制的文件。 步骤2：按下Ctrl键的同时用鼠标将其拖动到目的窗口中 7．在不同窗口间进行切换的方法有哪些？怎样使所有打开的窗口全部最小化？ 答：第一种方法：用鼠标单击“任务栏”上的窗口图标按钮。 第二种方法：在所需要的窗口还没有被完全挡住时，单击所需要的窗口。 第二种方法：用快捷键Alt+Esc或Alt+Tab。 单击任务栏快速启动栏中的“显示桌面”图标可使所有打开的窗口全部最小化。 8．如何卸载程序？

大学计算机基础实验报告1

大学计算机基础实验报告1

《大学计算机基础Ⅰ》课程 实验报告手册

（以上由学生填写） 实验教师（签字） 西南大学计算机与信息科学学院 计算机基础教育系 年月日 一、实验说明 本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。 本课程实验从开课学期第3周开始实习，每周2学时，16周结束，共28学时。除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”部分。 二、实验目的 通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够

举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。 三、实验要求 1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。 2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。 3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。 四、实验报告要求 一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。 五、实验任务书 教材：《大学计算机基础》第五版高等教育出版社 实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社 实验一：指法练习、汉字录入 实验目的：

大学计算机基础 教学大纲

大学计算机基础 教学大纲 一、课程信息 课程名称：大学计算机基础 课程类别：素质选修课/专业基础课 课程性质：选修/必修 计划学时：35 计划学分：2 先修课程：无 适用专业：本书适合作为普通高等学校、高职高专院校计算机基础课程的教材或参考书，也可作为计算机培训班的教材或计算机等级考试一级MS Office的自学参考书。 课程负责人： 二、课程简介 本书以微型计算机为基础，全面系统地介绍了计算机的基础知识及基本操作。全书共14个项目，主要包括了解并使用计算机、了解计算机新技术、学习操作系统知识、管理计算机中的资源、编辑Word 文档、排版文档、制作Excel表格、计算和分析Excel数据、制作幻灯片、设置并放映演示文稿、认识并使用计算机网络、做好计算机维护与安全等内容。 三、课程教学要求

注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。 四、课程教学内容

五、考核要求及成绩评定 注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。 六、学生学习建议 1. 理论配合实战训练进行学习，提高学生的实战动手能力； 2. 熟练操作Windows 10操作系统； 3. 能够使用Office常用软件制作各类常用文档;

七、课程改革与建设 该课程为工业和信息化“十三五”人才培养规划教材，教学形式为基础知识掌握+案列讲解+实例训练。相对于过去以基础知识为主的方式，改革后更注重实际操作的学习，通过更多案列，让学员学习到更实用的知识。 平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。

武汉科技大学大学计算机基础实验与习题参考答案.

武汉科学与技术学院计算机技术系 大学计算机基础实验与习题参考答案 供教师参考 第1章徐新第2～5章张葵；第6章丁胜；第7～8章李顺新；第9章王思鹏；第10章李琳；第11章吴志芳 张葵整理 若有建议及意见，请发邮件至zhangkui@https://www.sodocs.net/doc/492039197.html,，对您提出的建议及意见，将不胜感谢！ 2012年7月18日

目录 目录 (2) 第1章计算机文化与信息表示基础习题 (1) 第2章计算机系统习题 (2) 第4章中文Office 2003习题 (5) 第5章计算机网络基础习题 (8) 第6章程序设计基础习题 (10) 第7章数据结构与常用算法习题 (12) 第8章软件工程基础习题 (15) 第9章数据库技术基础习题 (17) 第10章多媒体技术基础习题 (19) 第11章信息安全基础习题 (20)

第1章计算机文化与信息表示基础习题 一、单项选择题 1～5 DBBAA 二、填空题 1. 逻辑上相关的记录的集合某台二级存储设备上的一块已命名的区域 2. 一种作为计算机系统资源共享的一组相关数据的集合 3. 位、字节和字 三、判断改错题 1. √ 2. √ 3. ×（改正：计算机中存储数据的基本单位是字节。） 4. √ 5. ×（改正：20B中共有二进制位数为20*8。） 更正：书中P155此题题干修改为：20B中共有二进制位数为20。 四、简答题 1. 简述计算机的发展历程 答：（1）第一代：1946---1958年，电子管计算机；（2）第二代：1958---1964年，晶体管计算机；（3）第三代：1964---1971年，集成电路计算机；（4）第四代：1971----今天，大规模集成电路计算机。 2．什么是信息？什么是数据？二者有何关系？ 答：（1）信息是人们按照预先的目的，通过各种不同的渠道、不同的角度观察，以反映客观事物状态和特征的某种概念或经过加工后的数据，是人们进行各种活动所需要的知识。 （2）数据是指存储在某一媒体上可加以鉴别的符号资料。（3）它们的关系是：数据是载荷信息的物理符号；信息是人们消化理解了的数据，是对客观世界的认识。 3．简述在计算机中为什么常采用二进制数表示数据。 答：计算机采用二进制来存储数据和程序的原因有4个：（1）物理上容易实现。（2）运算规则非常简单。（3）可靠性高。（4）易于实现逻辑运算和逻辑判断。 4．什么叫位、字节、字？各有什么特点？ 答：位是计算机存储数据的最小单位，一个二进制位只能表示2种状态。字节是数据处理的基本单位，计算机的存储器以字节为单位存储信息，一个字节等于8个二进制位。计算机处理数据时，CPU通过数据总线一次存取、加工和传送的字节数称为字。一个字所包含的字节数取决于机器的字长，它反映了计算机数据处理的速度。 5. 简述计算机中信息组织的层次结构。 答：任何信息系统都有一个数据组织的层次结构。该层次结构从位、字符开始，进而形成数据元、记录、文件和数据库。（1）位是计算机存储数据的最小单位。（2）八个二进制位组成一个字节，可以表达一个字符（字母、数字或标点符号）。（3）一组字符可以表达一个单词（两个字节可以表示一个汉字），一组单词或一个汉字词组可以形成一个数据元。（4）将逻辑上相关的数据元组合在一起就形成一个记录。（5）文件是逻辑上相关的记录的集合。（6）数据库是一种作为计算机系统资源共享的一组相关数据的集合。一组相关的文件可以形成数据库。

大学计算机基础实验1-操作系统实验

操作系统实验 （一）Windows系统基本操作 【实验目的】 1．掌握Windows的启动与关闭。 2．了解Windows桌面的组成。 3．掌握鼠标器的操作方法。 4．掌握汉字输入法的选用。 5．了解使用帮助系统的基本方法。 6．掌握任务栏和开始菜单的设置与使用。 7．使用“我的电脑”与“资源管理器”浏览计算机。 8．掌握桌面对象、快捷方式的建立、删除。 9．掌握回收站的使用。 【实验内容】 1．Windows的启动与关闭。 （1）根据上机的实验环境登录进入Windows系统（登录名和密码由任课教师指定），观察Windows 系统桌面的组成。 （2）关闭Windows。 2．鼠标的基本操作练习，要求如下； （1）用鼠标的“拖曳”操作在桌面上移动“我的电脑”的图标。 （2）用鼠标的“单击”、“双击”和“右键单击”打开“我的电脑”窗。 （3）用鼠标的“拖曳”操作改变“我的电脑”窗口的大小和在桌面上的位置。 3．对话框的基本操作练习，要求如下： 双击 图1.1 任务栏 用鼠标“双击”图1.1所示任务栏右端的时间区域，打开“日期／时间属性”对话框，修改计算机的日期和时间。 4．使用Windows帮助系统。 （1）通过“开始∣帮助”命令或“我的电脑”、“网上邻居”等窗口中的“帮助”菜单命令打开Windows帮助窗口。

（2）单击“目录”标签，单击“文件和文件夹”书籍图标，在展示的主题项和下级书目中，查找某主题项，例如“文件和文件夹概述”主题项。 （3）单击“索引”标签，通过在文本框内键入关键字获取帮助信息。本题要求输入关键字：“窗口”，查找有关“Windows 资源管理器”的帮助信息。 （4）单击“搜索”标签，通过在文本框内键入关键字列出与其相关的帮助主题。本题要求输入关键字“快捷键”，然后单击“列出主题”，Windows 帮助窗口的左下方将列出相应主题。选择“Windows 快捷键”主题。 5．使用“我的电脑”浏览计算机，说明以下各个图标代表的对象。 6．使用任务栏上的“开始”按钮和工具栏浏览计算机。 （1）通过“开始∣文档∣我的文档”打开“我的文档”文件夹，任务栏上显示“我的文档”文件夹的图标，并将其最小化，观察任务栏上图标的变化。 （2）通过“开始∣程序∣附件∣记事本”打开记事本应用程序窗口，当前窗口为记事本，此时对应图标内凹，如图1.2所示。 （3）通过单击任务栏上的图标，在记事本窗口和我的文档窗口间切换。 （4）通过单击任务栏上的 按钮，快速最小化已打开的窗口和在桌面之间切换。 单击可以最小化 单击可以在打开的窗口和程序之间进行切换 以便查看桌面 图1.2 任务栏上的按钮显示了已打开的窗口和程序 7．用资源管理器查看C 盘上的内容。 执行“开始∣程序∣附件∣Windows “资源管理器”命令，打开资源管理器窗口，如图 1.3所示。单击左窗格中项目名旁边的加减号可扩展或收缩所包含的子项目。说明你所使用 的计算机上C 盘总空间为 ，已使用空间为 、根目录上的对象总数为 个。 注意 如果你使用的是Windows 9x 版本，执行“开始∣程序∣资源管理器”命令，打开 资源管理器窗口。 单击可以打开Internet Explorer

成都理工大学计算机基础作业

浅谈梁静茹 1 《大学计算机基础》综合作业一 题目：浅谈梁静茹 学号：201207050220 姓名：zue 教师：liang 日期：2012年11月27日 成都理工大学

浅谈梁静茹 (3) 1梁静茹的生活 (3) 1.1梁静茹的概况 (3) 1.1.1梁静茹的个人简介 (3) 1.1.2梁静茹的家庭 (3) 1.2梁静茹的朋友 (4) 1.2.1歌坛朋友 (4) 2梁静茹的星路 (5) 2.1梁静茹的星路历程 (5) 2.1.1前期 (5) 2.1.2中期 (5) 2.1.3后期 (6) 2.2梁静茹的歌曲 (6) 2.2.1梁静茹的音乐风格 (6) 2.2.2梁静茹的优秀歌曲 (7) 2

浅谈梁静茹 3 浅谈梁静茹1梁静茹的生活 摘要：梁静茹（Fish Leong）华语著名流行女歌手，马来西亚人，籍贯是中国广东顺德，大中华地区最为公认的“情歌天后”。 关键字：情歌天后 1.1梁静茹的概况 1.1.1梁静茹的个人简介 1999年出道至今已发行十一张大碟和两张精选专辑，深受两岸三地和新马歌迷的喜爱，与孙燕姿、蔡依林、萧亚轩并称为华语乐坛四小天后。其亚洲累计销量已达到1800万张，是华语乐坛新世纪至今最具代表性的女歌手之一。2010年2月1日，梁静茹与赵元同(Tony)在菲律宾长滩岛举办婚礼，恩师李宗盛担任证婚人。第十二张国语专辑《爱久见人心》已于2012年8月10日正式发行。2012年9月19日，推出微电影《爱从心说温润心田》。 1.1.2梁静茹的家庭 梁静茹贵为情歌天后，活动行程满档，几乎每个礼拜就要出一趟远门，为演唱会开唱或参加商演，因此扣掉专辑宣传的通告时间与活动行程外，难得能有的无工作日，梁静茹会选择在家度过日常生活。喜欢做菜的她，会亲手制作水果煎饼当早餐，和老公享受美好的早晨，然后一起出去运动、打打羽球或游泳。家庭生活十分甜蜜的梁静茹在现场媒体追问下也大方 图1. 1

大学计算机基础第五章作业答案

第五章作业 一单选题（错一题，扣1分） 1.媒体有两种含义：即表示信息的载体和（B）。 A.表达信息的实体 B.存储信息的实体 C.传输信息的实体 D.显示信息的实体 2.一分钟双声道、16bit量化位数、22.05kHz采样频率的声音数据量是（C）。 A.2.523MB B.2.646MB C.5.047MB D.5.292MB 60（秒）×2（双声道）×16（量化位数）×22.05×103（采样频率）/8（化为字节）/220（化为MB）≈5.047MB 3.矢量图与位图相比，不正确的结论是（B）。 A.在缩放时矢量图不会失真，而位图会失真 B.矢量图占用存储空间较大，而位图则较小 C.矢量图适应表现变化曲线，而位图适应表现自然景物 D.矢量图侧重于绘制和艺术性，而位图侧重于获取和技巧性 4.没有被压缩的图像文件格式是（A）。 A.bmp B.gif C.jpg D.png 5.（D）是直接用来控制和管理多媒体硬件，并完成设备的各种操作。 A.多媒体应用软件 B.多媒体开发工具 C.多媒体操作系统 D.多媒体驱动程序 6.多媒体创作工具是（C）。 A.Cool Edit B.Flash MX C.PowerPoint D.Premiere 7.在数字摄像头中，200万像素相当于（D）分辨率。 A.640×480 B.800×600 C.1024×768 D.1600×1200 8.媒体有两种含义：其中如纸张、磁带、光盘和半导体存储器等是（B）。 A.表示信息的载体 B.存储信息的实体 C.传输信息的载体 D.显示信息的实体 9.（D）是用来将媒体从一处传送到另一处的物理载体，如双绞线、同轴电缆等。 A.感觉媒体 B.表示媒体 C. 显示媒体 D.传输媒体 10.多媒体软件按功能可以分三类，请问PhotoShop属于（C）。 A.多媒体操作系统 B. 多媒体系统软件 C.多媒体支持软件 D.多媒体应用软件 11.声音数字化过程中，（A）不是影响声音质量的因素。 A.声音强度 B.采样频率 C. 量化位数 D.声道数 二多选题（错一题，扣2分）

西南交大大学计算机基础实验报告

大学计算机基础 实 验 报 告 教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 课程教师：______________ 实验辅导教师：_____________ 西南交通大学 2011年9月

实验一微机基本操作与上网冲浪 教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房) 指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的 1．掌握计算机系统的启动与关闭； 2．掌握常用输入设备、输出设备、存储设备的用法。 3．掌握搜索引擎的使用； 4．掌握下载与解压缩的方法； 5．掌握软件安装的方法。 二、实验任务 1．启动与关闭计算机。 2．利用“键盘盲打练习”软件进行键盘的指法练习。 3．硬盘信息查询。 4．利用搜索引擎搜索成都商报，阅读当日报纸新闻。 5．利用下载工具FlashGet在网上下载“NetAnts”软件压缩包，利用压缩工具winRar解压缩该包，并安装该软件。 三、实验检查内容 [ ] 1．能否热启动计算机 [ ] 2．能否下载打字软件（辅导老师可协助将软件下载到教师机上，学生通过网上邻居获取） [ ] 3．能否安装打字软件 [ ] 4．打字速度/分钟 [ ] 5．查看C区总容量 [ ] 6．查看磁盘整理程序对C区的分析报告，看是否需要整理[ ] 7．写出当日成都商报的头版头条标题 [ ] 8．是否将NetAnts软件安装在D区

实验二文件资源的管理与操作 教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房) 指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的 1．掌握文件的复制、移动、删除； 2．掌握文件的重命名、属性的设置； 3．掌握文件的查找； 4．掌握文件夹选项操作。 二、实验任务 1．查找文件“notepad.exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。 2．显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。 三、实验检查内容 [ ] 1．是否在D区建立以自己学号为名的文件夹 [ ] 2．是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹 [ ] 3．是否将“notepad.exe”文件复制到“记事本”文件夹中[ ] 4．“notepad.exe”文件的属性是否修改为“只读” [ ] 5．是否在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式 [ ] 6．是否显示文件的扩展名

大学计算机基础实验报告

《大学计算机基础Ⅰ》课程 实验报告手册

（以上由学生填写） 实验教师（签字） 西南大学计算机与信息科学学院 计算机基础教育系 年月日 一、实验说明 本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。 本课程实验从开课学期第3周开始实习，每周2学时，16周结束，共28学时。除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”部分。 二、实验目的 通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。 三、实验要求 1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。 2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。 3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。 四、实验报告要求 一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验

报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。 五、实验任务书 教材：《大学计算机基础》第五版高等教育出版社 实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社 实验一：指法练习、汉字录入 实验目的： 1．掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。 2．掌握微型计算机的打开和关闭操作 3．熟悉键盘指法和文字录入 4．了解中英文切换，全半角的切换 实验任务： 1．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务1]（7页） 2．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务3]（7页） 实验二：Windows的基本操作和文件管理操作 实验目的： 1．掌握Windows的基本知识和基本操作 2．掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用 实验任务： 1．参见实验参考书中的实验1-2-1中的全部任务（14页） 2．参见实验参考书中的实验1-2-2中的全部任务（18页） 实验三：控制面板与任务管理器的使用 实验目的： 1.掌握磁盘格式化的方法 2.掌握控制面板的使用 3.掌握任务管理器的基本操作 4.掌握磁盘碎片整理程序等实用程序的使用 5.了解系统配置实用程序的使用 6.了解注册表的原理及会简单的使用注册表 实验任务： 1．参见实验参考书中的实验2-1-1中的全部任务（94页） 2．参见实验参考书中的实验2-1-2中的全部任务（99页） 3．参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务1]（107页） 4．参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务1]（109页） 5．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务2]（107页） 6．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务2]和[任务3]（109页） 7．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-7中的全部任务（110页） 8．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-8中的全部任务（112页） 实验四：Word文档的基本操作和排版 实验目的： 1.掌握应用程序的启动与退出方法

大学计算机基础作业答案

第一章现代社会与计算机 1.什么事信息，其主要特征是什么？ 答：信息是可传递和共享的，可消除人们认知上的不确定因素，对人们的决策具有现实或潜在价值的知识。 特征：普遍性、依附性、共享性、时效性、能动性。 2.人类发展的历史中，经历了哪5次信息技术革命？ 答：1、语言的产生2、文字的发明3、造纸术和印刷术的发明4、电话、无线电等小子设备应用于信息传播5、计算机普及和网络技术的应用。 3.冯·诺依曼计算机的三个要点是什么？ 答：1、采用二进制数和形式表示数据和指令。2、将指令和数据同时存放在存储器中，计算机在程序控制下自动运行。3、控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备五大部分组成计算机。 4.在计算机内字符，汉字是如何编码的？ 答：字符是计算机中使用最多的非数值数据，如英文字符、可印刷的符号，控制符号等。 在计算机存储和处理字符，也要将其数字化，用一串二进制位表示一个字符，即编码。 输出时，再将字符编码转成相应的图形符号。 汉字通常用两个字节进行编码，且根据传输、输入、存储和处理。打印或显示等不同的处理场合，分为交换吗、输入码、机内码和字型码等多种编码。 第二章计算机系统知识 1.计算机系统由哪些部分构成，它们之间具有什么样的层次关系？ 答：一个完整计算机系统的组成. 运算器. CPU 控制器. 主机寄存器. 内存随机存储器(RAM).只读存储器(ROM). 计算机系统外部设备输入设备. 输出设备. 软件系统软件. 应用软件. 计算机系统由硬件和软件组成。 硬件为主机和外部设备，主机包括CPU、内存；外部设备包括外存和终端等。 软件为系统软件和应用软件组成。 他们的层次关系有高层到底层依次为：用户程序、系统应用程序、操作系统、裸机。 他们的驱动控制遵循冯·诺依曼结构。 2．什么是计算机指令、指令系统、程序？ 答：计算机通过执行一系列简单的步骤来完成一个复杂的任务，每一个步骤被称为一条指令。处理器所能执行的全部指令的集合称谓计算机的指令系统 程序是完成特定任务的计算机指令的集合。 3.计算机常用的系统软件有哪些，它们各自的作用是什么？ 答：系统软件有操作系统、语言处理程序、数据库管理系统。 操作系统是计算机系统中非常重要的部分，为用户访问计算机系统资源提供了工作界面，它

大学计算机基础实验指导(全套)

实验一 Windows XP的基本设置(2学时) 一、实验目的 1、掌握应用程序的安装与删除，启动与退出和快捷方式的创建与删除； 2、掌握Windows xp系统设置中显示器的设置，系统日期与时间的设置，中文输入法的设置，打印机的设置，区域的设置；了解键盘和鼠标的设置，用户和密码的设置； 3、了解Windows xp附件的使用：画图，计算器，记事本，写字板，系统工具等。 二、实验内容及步骤 1、完成快捷方式的创建与删除。 ①在桌面上建立计算器程序"Calc.exe"的快捷方式； ②将此快捷方式重命名为"计算器"； ③将此快捷方式添加到"开始"菜单的"程序"项中； ④删除桌面上"计算器"的快捷图标。 2、完成以下系统设置。 ①设置屏幕保护程序为"滚动字幕"，文字内容为"计算机考试"，文字格式：字体"黑体"，字号"一号"，等待时间为"5分钟"。 ②设置Windows的墙纸为"Clouds"，居中。 ③设置Windows的货币符号为"$"，货币符号位置为"$1。1"，负数格式为"-$1。1"。 ④设置系统数字样式：小数位数为"2"，数字分组符号为"，"，组中数字的个数为"3"。 ⑥设置Windows的短日期样式为"yy-MM-dd" 。 ⑦设置Windows的时间显示样式为"HH：mm：ss"，上午符号为"AM"，下午符号为"PM"。 ⑧设置任务栏有关属性为"自动隐藏"和"不显示时钟"。 3、利用"画图"程序完成以下任务，递交任务结果。 ①在"画图"程序中，绘制一幅有树和房屋的风景图。 ②在图片中插入文字解释，如"这是我的家"。 ③以"我的家"+"班级和学号"进行存盘，观察文件扩展名。

大学计算机基础第四章作业答案

第四章作业答案 一单选题（错一题，扣1分） 1.数据是信息的载体，信息是数据的（C）。 A.符号化表示 B.载体 C.内涵 D.抽象 2.在数据管理技术发展过程中，文件系统与数据库系统的重要区别是数据库具有（B）。 A.数据可共享 B.特定的数据模型 C.数据无冗余 D.专门的数据管理软件 3.DBMS能实现对数据库中数据的查询、插入、修改和删除操作，这类功能称为（D）。 A.数据定义功能 B.数据管理功能 C.数据控制功能 D.数据操纵功能 4.设一个仓库存放多种商品，同一种商品只能存放在一个仓库中，仓库与商品是（B）。 A.一对一的联系 B.一对多的联系 C.多对一的联系 D.多对多的联系 5.最常用的一种基本数据模型是关系数据模型，它用统一的（D）结构来表示实体及实体之间的联系。 A.树 B.网络 C.图 D.二维表 6.SQL语言中，实现数据检索功能的是（A）语句。 A.SELECT B.INSERT C.FIND D.UPDA TE 7.下列SELECT语句语法正确的是（C）。 A.SELECT * FROM …教师表?WHERE 性别=男 B.SELECT * FROM 教师表WHERE 性别=男 C.SELECT * FROM 教师表WHERE 性别=…男? D.SELECT * FROM …教师表?WHERE 性别=…男? 8.用树形结构表示实体之间联系的模型是（B）。 A.关系模型 B.层次模型 C.网状模型 D.三个都是 9.where语句中，条件表达式“性别＝…女? and 工资额>=2000”的意思是（C）。 A.性别为…女?并且工资额大于2000的记录 B.性别为…女?或者工资额大于2000的记录 C.性别为…女?并且工资额大于等于2000的记录 D.性别为…女?或者工资额大于等于2000的记录 10.不是Access表中字段类型是（D）。 A.文本 B.日期 C.备注 D.索引 11.不是Access关系数据库中对象的是（B）。 A.查询 B.Word文档 C.报表 D.窗体