浅谈贵州省少数民族传统体育运动在高校中的开展现状及对策

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/4b2206001.html,

浅谈贵州省少数民族传统体育运动在高校中的开展现状及对策

作者：马一新

来源：《都市家教·上半月》2015年第10期

8月16日，全国第十届少数民族传统体育运动会表演项目比赛结束，贵州代表团获得表

演项目5个一等奖，10个二等奖，2个三等奖；在竞赛项目比赛中，再获11项二等奖。

贵州省委省政府始终重视少数民族传统体育工作，支持少数民族传统体育项目的发扬传承，增进民族交流、交往、交融，促进民族团结，少数民族船体体育运动展现出蓬勃发展势头。龙舟、射弩、陀螺、押加、蹴球、毽球、独竹漂、板鞋、秋千、武术、珍珠球、民族式摔跤等以及《苗族芦笙技巧》、《苗族八面鼓》、《布依山龙》、《侗族武术》、《水族骑草马》、《仡佬族斗鸡舞》、《彝族摔跤》等少数民族运动和竞技项目开遍黔山湖地，缕缕成为运动会上的一道道靓丽风景线。

一、少数民族传统体育运动在高校中的开展的现状

（1）现有的师资力量仍显薄弱。师资力量、水平优劣是直接影响民族传统体育教学开展的主要因素。由于民族传统体育项目涉及面广、内容多，除武术项目外还具有各类保健养生功法、导引气功和各类地区域的特色传统体育项目。不少担任民族传统体育教学的教师虽然能熟练掌握武术运动的拳械教学内容或其它特色性项目，但对一些保健养生、导引功法方面的理论、技术技能传授方法掌握仍显不足，缺乏这方面的专业基础和实践经验，阻碍了民族传统体育项目的向纵深发展。

（2）教材内容各异，理论传授匮乏。要学习民族传统体育就必须注重这方面的理论研究，把积累的丰富资料和实践项目经验进而上升到理性认识，才能辨别异端邪说的伪科学，有利于提高大学生的素质教育和养成终身体育的习惯与能力。但目前高校开展民族传统体育的教材内容各异，存在着不平衡状况，也无法使学生从科学理论上选择适合于自己身体实际所需项目进行锻炼与养生，促进身心健康。

（3）教学内容选择面狭窄，缺乏吸引力。目前，大部分高校开展民族传统体育教学都是以武术为主设置教学内容，而传统保健养生、导引功法大都仅局限于医学院校，只有极少数高校依据本地区特色开展各类传统体育项目。绝大多数内容丰富、形式多样的特色养身、健身娱乐的体育项目未重视而被拒之门外。由于选择面不宽，内容贫乏，项目单调，使之缺乏吸引力。

（4）教学方法较为陈旧，缺少科学手段。少数民族传统体育沿袭着数千年的传统理论和教法，不少高校开展民族传统体育教学只注重于“教师教，学生学”为主的传统教学形式实施教