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星级班主任等7项

星级班主任等7项
星级班主任等7项

星级年级评定方案

一、计算方法:考核得分=(班级扣分+教师扣分)/该年级班数

二、分部分组设立五星、四星、三星

三、计分周期:周五——次周周四

四、结果用于计发常规管理奖:五星年级35/人.周;四星年级30/人.周;三星年级25/人.周。

五、发生违背师德师风事件的年级当周降为三星;严重的当月降为三星;特别严重的当期降为三星。发生安全责任事故降为三星。

“星级班主任”评定方案

为规范学校班级管理,强化学生日常行为规范,加强班集体建设,增强班级凝聚力,营造良好的班风、校风,优化育人环境,推动德育工作首要地位的落实,推动素质教育的全面实施,特制定“星级班主任”评选方案,具体内容如下:

一、范围及比例

参选范围:学校全体班主任老师。评选比例:班主任的30%(部别)。

二、评选条件

1、理解、认同并积极实施我校的办学理念,能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中,热爱班主任工作,对工作全心投入,班级过程管理跟踪到位,工作细致扎实。

2、工作勤勤恳恳,任劳任怨,平时能积极主动地与科任老师、生活老师、家长协调沟通,具有良好的协作意识和能力。

3、班主任工作成绩显著,能建设优良的班集体,所带班级班风、学风良好,学生满意,家长放心,同行认可,在校常规检查和评比中成绩突出,班级学生成绩进步大。

4、能根据教学安排和学生实际情况组织好班级各项文体活动,组织管理能力强。

5、优秀班主任在所任班级的学生测评中学生对其工作满意率较高;班级巩固率小学不低于98%、初中不低于90%。

6、优秀班主任所任班级的公物非正常耗损每学年不得超过300元(以学校

总务处记账的价值为准),且所有损坏的公物都己得到妥善处理。(能找到具体责任人且己按价赔偿)。

三、评选办法及奖励

1、学校统一成立“评优小组”,由学校评优小组负责优秀班主任考核工作:

2、考核基本原则:公平、公开、公正;客观评价和自主评议相结合;评选条件和量化考核相结合。

3、评选办法及程序:

(1)办公室、政教处、综合办审查评优资格。

(2)政教处组织相关人员根据各班常规工作量化考核要求的各项内容对各班主任进行评分;将评分结果上交考核组;

(3)由考核组考核并提出优秀班主任名单;

(4)全校公示通过。

4、各年级优秀班主任比例原则上不突破班主任总数的30%。

5、对于评选出的优秀班主任,学校将在开学典礼予以表彰,颁发证书以及授予“星级班主任”称号,获奖班主任在上级评优、职称评定等方面优先。

四、下列情况之一者,取消当年参加优秀班主任评选资格:

1、不服从学校工作安排,肆意早退屡次劝诫无效的;旷工、旷课一次的;病、事假时间累计超过10天的;无正当理由让班级学生不参加学校组织的各项活动或不完成学校布置的任务超过一次的。

2、所管理班级的学生有严重的违纪犯罪行为,被公安部门或其他执法部门处理;或有重大生命财产安全事故,班主任事先没有发现苗头,没有及时进行批评教育或采取防范措施的。

3、学生会负责班级常规检查的学生依据检査标准扣分后,班主任训斥、恐吓检查学生的;或教唆、指示学生会中的本班学生干部弄虚作假、舞弊的。

4、班主任违纪或犯法受到行政处分或受到司法处理的;或其他原因严重失职,造成极坏影响的(由主管部门处理意见,学校领导班子确定的处理意见为准)。

5、因有偿补课,办班,违规收费等行为被举报后查实的;或者利用职务之便谋取私利,向家长索取财物、礼金,被举报后查实的。

6、在班级管理中确实是因为教师本身的原因让学生或家长不满,学生或家长向学校领导或上级部门举报,经调查情况属实,并对班级或学校的声誉、形象造成严重不良影响的。

7、其他情况,学校明确不评优秀期间的。

五、评选项目及评分标准:

“星级班级”评定方案

为了促进学校管理工作系列化、规范化,积探索学生自主管理自主发展的教育管理模式,学校决定对各班进行星级班级评比,制定出本方案。

一、评比部门

评比部门由行政值周,行政值日,政教处(宿舍生活教师检查结果隶属政教处)、教务处,值周教师、自管会六大部门组成。各班最终得分为各部门得分之和。

二、评比周期

以每周为周期,每周周五对本周进行评估,周五扣分结果归并到下一周。

三、星级设置

其中五星班级个数占同系列班数30%左右;

四星班级个数占同系列班数50%左右;

三星班级个数占同系列班数20%左右;

四、五条红线

学生有下列行为之一者,该周该班班级直接评为三星班级。

1.酗酒抽烟;

2.打架斗殴;携带管制刀具、手机等违禁物品进校园的;

3.拨打“12345”;

4.夜不归寝;

5.恶意破坏校园公共设施。

五、详情见《细则》

“校园之星”评定方案

一、评价目标

通过评价,使学生认识自己的长处和不足,激励学生在原有水平上有所提高,进一步发现学生的潜能,发挥学生的特长,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,使每个学生更加热爱自己,更有信心超越自我。

二、评价原则

1、发展性原则

评价不仅仅是为了评价学生的过去和现在,而是从实际出发,要看学生在活动与交往中表现出来的思想,着眼于学生的发展,正确看待学生的进步和失败,使学生在成功后总结经验,从挫折中寻找不足,从而促进学生全面健康发展。

2、激励性原则

学生在学习、成长过程中有被赞美、被鼓励的心理需求,教师在实施评价中

要善于发现,挖掘学生身上的闪光点,鼓励学生不断进取,获得成功,多元化、多角度地让学生体验到成功的愉悦,从而满足学生健康的心理需求。

3、个别差异原则

不同年级的学生,在评价内容、评价指标、评价标准和评价方法上应有所不同,教师在评价学生时,要从学生实际出发,并根据学生的年龄特点、身心特点,进行灵活、和谐、客观、实事求是的评价。

4、人人都有星,努力争多星原则

三、评比内容及评价标准

四、评选办法

(一)班级之星评选

每周评选每项一个,班级表彰,公示名单,留待每月校级星级学生评选作为依据。

(二)校园之星评选

每个年级,每个月,20个名额,每个类别都要有,步骤如下:

1.按照标准,班主任根据表现推荐,每班向年级推选3名不同类别的参评学生;

2.年级组评定上交资料(照片,事迹简介);

3.学部审定;

4.张榜公示,颁发奖状;

(三)当期获得2次及以上星级的学生,无其他不良现象者,可以参加每期学校的“阳光学子”评选;还可以参加每个年度“美德少年”评选。

(四)各类星级学生宣传推广

1、班级之星:“班级之星”在班级内开辟专栏展示,并由班主任通过班级微信、学校咨询平台等广泛宣传。

2、校园之星:经学部依据年级组推荐单综合评审后确定为“校园之星”,在开学典礼予以表彰,并与校领导合影留念。并通过班级微信、学校咨询平台等广泛宣传。

3、凡是获得蓬莱中学“十大最美少年”称号的学生,可以直接进入市县表彰名单。

六、严肃使用纪律,明确使用原则

1.公平公正公开:既不要偏心,也不搞平均主义,奖励原因写上表扬单后公开透明;

2.全校教师、职工和学生务必遵守评价奖励规则,不作弊。

3.以此作为市县学生评优评先的参考条件。

此《实施方案》自2019年3月开始实施,解释权归蓬莱中学政教处。

蓬莱中学“阳光学子”评选方案

一、评选对象

1、报名对象:当期获得2次以上“校园之星”称号的学生,无其他不良现象者;

2、基本标准:德智体美全面发展,综合素质好;自尊自信,积极探索,勤奋学习,富有生命活力和进取精神;在成长道路上具有良好的品格,有较强的社会责任感和鲜明的时代感;事迹突出,师生认可,社会反映良好。

二、阳光学子评选标准:在成长道路上具备优秀品格,能充分展示积极向上,健康自信,顽强拼搏,乐于奉献,勇于探索,富有创新活力的新时期阳光学子。

三、评选进程

1、个人或小组推荐,全校每位同学开始根据个人自身情况进行申报和争创;

2、6月份、12月份的上旬,每位同学就自己争创“阳光学子”的具体行动,写一份阶段性总结材料,不少于500字,可附照片等其它材料。

3、中旬前,各班根据每位同学的争创事迹,推选出班级“阳光学子”(可以空缺,但不得少于6人),自行策划、举行班级“阳光学子”颁奖典礼,邀请全体任课教师参加。要求各班通过黑板报、班会、教

室内外墙壁以招贴画、海报等形式对本班“阳光学子”活动及本班“阳光学子”进行广泛宣传,并作为年级“阳光学子”的候选人参与年级的竞选。

4、20日前,在各班推选的“阳光学子”基础上,各年级推选出本年级十大“阳光学子”,共90人。

5、25日前,入围学子在班级同学的帮助下做精心准备,撰写个人事迹介绍(用第三人称写),交政教处。

6、每学期初,各年级制作“阳光学子”事迹展版,学校组织颁奖典礼,对“阳光学子”进行表彰奖励。

蓬莱中学美德少年评选方案

一、指导思想

为加强未成年人思想道德建设工作,树立先进典型,让学生学有榜样,营造争当美德少年的浓厚氛围,通过评选表彰“美德少年”,用身边的典型模范教育蓬中学子“学模范,做模范”,引导孩子们从自己做起、从身边做起,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人,培育“心向党、有礼貌,全面发展”的良好风尚。我校在全校范围组织开展“美德少年”评选活动。

二、评选对象

年度获得2次以上“校园之星”称号的学生,无其他不良现象者

三、评选内容及标准

1、孝老敬亲好少年:孝敬父母、尊敬长辈,理解父母、感恩父母;主动分担家务,自理、自立能力较强;生活不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐好少年:在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,努力帮助她人排忧解难;积极参加志愿服务活动,为班级、为学校、

为社区等做力所能及的志愿服务。

3、环保节约好少年:热爱科学,亲近自然,善于思考,注重实践,爱护公物,勤俭节约,积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动,环保节能意识较强。

4、诚实守信好少年:能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度,带头遵纪守法,并能做到言行一致,对人守信,对事负责,不弄虚作假,即使遇到困难,仍能坚持信守承诺。

5、自强自立好少年:身处逆境、困境,但不屈服、不言弃、不依赖,以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。

6、勤奋好学好少年:自觉勤奋学习,课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学,主动吸取课外知识,知识面广。

四、评选步骤、方法

1、采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定,每班推荐1到2名

候选人(注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号)各班把“美德少年”申报表发给政教处(500字左右的事迹材料)。

3、每年6月15前,评选小组组织评选学校“美德少年”。

五、评选要求

1、各班要将评选活动作为深化“双十德育”的重要抓手,认真抓紧抓好。利用第班队会组织学生学习方案,评选“班级之星”。

2、深入宣传,形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给德育处,我们运用广播、门户网站、校园宣传栏等宣传阵地,及时报道,让我校学生学有榜样、赶有目标。

学生自主管理委员会工作方案

第一章总则

学生自主管理是学校教育的重要组成部分,自主管理主要包括学校与年级的自主管理、班级自主管理、小组自主管理和学生个人的自主管理。为了形成学校、年级、班级、小组和学生个人的整体联动,充分发挥自主管理的作用,使学生逐步走向自主、自信、自立、自强,最终达到自如的境界,促进学校管理工作常态化、规范化、系统化,同时积极探索以学生自主发展自主管理的教育管理模式,充分发挥学生的主体作用,形成学生自我教育、自我管理、自我发展、自我完善、民主参与的育人机制,蓬莱中学特成立学生自主管理委员会。

自主管理委员会的角色定位为:年级的助手、班主任的助手、同学们学习和生活的助手。

自主管理委员会目标在于:推动班级管理的有序开展,营造良好的学习和生活环境,推动全年级同学朝着思想自修、行为自控、学习自主、生活自理的方向发展,实现个人健康成长。

第二章自主管理委员会的机构设置

学生自主管理委员会作为学生自我管理的自律组织,协助学校政教处、团队组织做好蓬莱中学学生一日常规评比考核工作。并设置了全面系统的部室,每个部室分工明确、各尽其责、通力合作,保证了学校常规工作有序而高效地开展。

为此,学校由政教处主任、团委书记、年级组长等作为自主管理委员会的指导老师和督导老师。每位老师具体到每一个详细的部门。

自主管理委员会设文体部、卫生部、纪检部、生活部4个部门,一个部门聘任一到两名部长(通过竞选由优秀的有责任心的自管会干部担当)每个部室根据

自身工作特点的差异配设委员若干名,同时各个年级的自管会干部通过竞选的方式选出一到两名主席,构成主席团,以检查监督各个年级自主管理委员会成员的工作情况。

第三章学生自主管理委员会职责

一、主要职责

协助学校政教处、团队组织做好一日常规检查工作。

作为一个合格的自律管理委员会的成员,首先要有较高的思想觉悟,必须要以一个优秀的学生干部的标准来衡量自己,要求自己。要想成为一名优秀的自管会干部,必须从做到以下几个方面:

1.工作明确,知道自己该做什么

工作之前,在指导老师的培训下,认真阅读本细则,明确自己的职务和具体要求,避免在工作上出现内容和时间上的错误。

2.端正工作态度,严格要求,公平公正

这是自主管理委员会工作中最重要的一个环节。自管理委员会按照学校有关规定做好各项检查、监督和管理工作。每位自管会干部必须以积极的心态,并以

饱满的热情投入到学校常规工作中来。必须做到按时到岗,不迟到,不早退,更不得出现空岗现象。在工作过程中,做到公平、公正、公开,对班级、学生一视同仁,不偏私,不恶意扣分。

3.一丝不苟,注意工作中的小细节

细节决定成败。同理,细节决定我们的工作做得是否到位。自管会工作繁多而杂乱。所以,在工作过程中一定要注意细节。首先,要求做到扣分无争议,有争议的不得强行扣分,须在第一时间内通知分管各部的指导老师。自主管理委员会本着公平、公开、公正的原则对各班进行量化管理,填写好量化考核表。学生自主管理委员会的检查结果将直接用于班级量化管理。如有扣分情况第一时间告知该班相关负责人,最好是班主任或者班长(开出纪律扣分通知单)。各班如对管理结果有异议,必须在第一时间向自主管理委员员会或负责老师反映,以便核实纠正,在第一时间将通知单存根交至指导教师处。

4.做好表率,树立好自管会干部形象

文明执勤。不得粗言恶语,更不能态度蛮横。严以律己。着装整齐规范。不留长发卷发染发,不染指甲,工作时穿校服,不得穿奇装异服,并佩戴自管会干部工作牌以及携带好备用通知单。

5.学会沟通与解释

在工作中难免会产生误会和疏漏,自管会干部在坚持原则的前提下,若有班级对扣分情况产生疑问和困惑,自管会干部要学会对扣分班级扣分情况进行说明解释,以消除扣分班级的疑虑,力求把工作做到更细致更到位。

二、组织各类学生活动,以活动为载体提升同学们的整体素质

例如:外墙文化的创办与评比、文明寝室评比、流动红旗班级、五星班级,周四唱歌时间的检查评比、家长会接待与执勤等各类活动。

三、定期、不定期地召开委员会各部门联系会议

1.所有自管会指导老师在开学前进行第一次会议,做好初一自管会干部的培训工作以及结合实际制订本学期工作计划。

2.学期中各部门工作交流会:

(1)计划完成工作目标。

(2)及时反映当前工作中存在的困难和最需解决问题。

(3)每周定期召开自管会干部会工作例会(开会时间、地址以实际情况为准),由团委书记和少先队总辅导员分初中部和小学部分别组织召开。

(4)各个部室结合自己部室工作特点,每周召开一次部室内部会议,由指导老师组织召开。

3.学期末总结各部门一学期以来的工作情况,交流体会并提出下学期工作设想。

各类培训的具体要求参见《自主管理委员会培训制度》

四、自管会工作人员分工

1.指导老师:负责自主管理委员会全面工作,同时每位指导老师具体分管到各个部室的工作。主要对自管会干部的工作情况,工作态度,工作细节进行监督与指导。所有指导老师每周开展一次会议,总结上周工作,制定下周工作计划,学校有重大活动和会议将另作安排。

2.主席团:在每个年级的所有自管会干部中挑选一到两名优秀的自管会干部,组成主席团,要求每个年级的主席分管好年级自管会干部的工作,同时主席团所有成员有权利和职责对全体自管会干部的工作进行监督。并做好指导老师和自管会干部之间的衔接工作,以及自管会干部和同学们、老师们之间的解释沟通工作。

3.各部室部长:全面负责学生自主管理委员会的各项工作,及时向老师汇报委员会工作的开展情况,及时召开委员会各类会议,并对各部和委员进行培训。

4.各部室自管会成员:主要是“各班班长”或是班主任推荐“品学兼优”者。在指导老师和部长、主席的带领下,积极认真、公平公正、认真履行好自己的职责。

五、各个部室工作总流程

1.第一步:岗前培训工作

在每学期初期,有指导老师对自管会干部进行岗前培训,明确职务和职责要求。其中初一新任自管会干部可在初二、初三自管会干部的带领下工作。

2.第二步:周前例会

每周周前,由团委书记和少先队总辅导员分初中部和小学部分别组织召开。总结上周工作,安排下周工作,培训指导答疑等。

3第三步:做好一日常规评比考核工作

岗前准备:仪表规范,佩戴工作牌

A、定时检查,认真履行职责,对违纪班级扣分(各位自管会严格按照扣分细则扣分不得自主创新,若遇到特殊情况,请及时向指导老师反映),认真填写通知单,切记不能填写错误。

B、定期公示:扣分无异议后,及时公示。

(注意:一定是在扣分无异议的前提下才能在公示栏公布扣分结果)。

C、每周扣分情况由各个部指导教师收齐汇总表。

第四章学生自主管理委员会的考评

自主管理委员会建立自主管理委员会干部和部员考核方案。

一、组织纪律

1.开会要有目标有重点,有准备,有秩序高效紧凑。

2.开统一大会时,服装要整齐,位置要固定,要严肃,准备好笔及会议记录本,否则,扣个人0.1分。

3.领导发言,老师指导,干部讲话时要耐心倾听,提出意见要虚心接受,不要嬉笑,否则,扣个人0.1分。

4.开会迟到或无故缺席者扣0.1分。(若有特殊情况,酌情考虑)

5.执勤纪律:

(1)仪容仪表:检查时必须身穿校服,发型过关(男;前不到眉,后不到颈,不蓄耳发,不染发,不烫发,不抹发胶;女:不染发,不烫发,不披头散发,不戴耳饰、首饰等,面部不化妆),否则,扣0.1分。

(2)气质,执勤时不东倒西歪,不吊儿郎当,不口吐脏言,不行为粗暴,不大声喧哗,不嬉皮笑脸,违者扣0.1分。

(3)行为公平、公正、公开,不偏袒,不徇私情,保持礼貌用语。凡是举报执勤人员有行为不规范者扣个人0.1分,部门扣0.1分。

(4)按时到岗,不带无关人员检查,不故意拖延检查时间,被发现或举报一律扣0.1分,部门有连带责任扣0.1分。

(5)部员必须服从年级的安排,不违纪,不起哄,否则,开除自管会。

6.培训纪律:

(1)每周定期培训,总结一周工作及问题。提高各部的执勤水平及自身素质(其余时间各部自行开会)。

(2)规范各部细则的完善情况,人员安排具体化(制度完善)。

(3)各部是否发现问题并解决问题,是否起到效果,是否尽力。(工作能力)也将在评分细则里。

7.奖励细则

(1)每人每周无大事故发生,认真执勤,完成自己的职责,每人加0.2分。每部同上。

(2)受指导老师表扬或开会表扬的个人和部门加0.1分。

(3)月评比:优秀部门和自主管理委员会成员,发奖品或奖状表彰。

(4)每学期选出优秀部门两个和优秀个人15名。下期开校典礼上与优秀学生、班级一并表彰。

第五章附则

1.本规定自2018年9月1日起正式实施。

2.《自主管理委员会部门职责及考核细则》将动态调整,及时更新。

3.本规定解释权在学生自主管理委员会。

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(3)班级学科总成绩:班级总分第一名记 30 分,第二名记25 分,第三名记20分,最后一名记10分 (4)个人荣誉:近一年来,在省、市、县、乡优质课竞赛中, 获省级一、二、三等奖分别计8、7、6分;市级一、二、三等奖分别计7、6、5分;县级一、二、三等奖,分别计 6、5、4分;教办一、二、三等奖分别计5、4、3分计分。在课题立项或优秀论文等评选活动获奖,分别按各级优质课竞赛三等奖的分值计分。获得省、市、县、办事处“优秀教师”、“优秀班主任“等称号的教师,分别按各级优质课竞赛二等奖的分值计分。各级各类奖项分值可以累加。 (5)民主评议:实行教师投票,每得一票积1分。 (6)以上六项所得分累加为本人得分,由高到低确定。在班级 管理或毕业班工作中做出突出贡献的班主任,学校有权增加指标将该教师直接确定为“优秀班主任”。 二、优秀教师评选条件及办法 1、优秀教师由教导处根据每年(学期)的个人教学成绩确定, 原则上由位列统考前两名的教师和进步较大的教师中产生。前者确定3-4人,后者确定1-2名。 2、原则上优秀教师人数总量控制在5人左右。 三、注意事项: 1、如果存在不自觉遵守学校各项规章制度、工作纪律或出现重 大安全事故、体罚、变相体罚学生现象,造成极坏的社会影响,学校 有权取消其评优资格。 2、如果存在学校安排的工作不认真履行、限期上交材料的不按 时上交、在教案、作业检查中存在重大问题等情况,在各类优秀评选活动中,学校领导有实行一票否决的权利。

优秀班主任评选条件

优秀班主任评选条件 一、评选目的 为促进我校班主任更好地进行班集体建设,切实为班主任专业化发展搭建平台,打造优秀班主任群体,为了激发班主任潜在的工作能力,调动班主任工作积极性,相互促进,提高工作效率。通过评选出班集体建设能力强、师德事迹感人、课堂教学良好、具有人格魅力的优秀班主任,树立榜样,进一步带动班主任队伍素质的整体提高。 二、评选条件 (一)忠诚于党的教育事业,全面贯彻党的教育方针。热爱教育事业,热爱班主任工作,热爱学生,尊重学生。师德高尚,具有奉献精神。以身作则,言传身教,仪表端庄。在思想、道德和文明行为等方面都成为表率。 (二)顾全大局,服从学校的工作安排。认真履行班主任工作职责,关心爱护学生,不体罚或变相体罚学生,思想教育工作认真、细致,并有一定成效,形成奋发向上,团结友爱的班集体,使学生在德、智、体、美、劳方面都得到发展。 (三)教育与督促学生遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》;班级管理工作扎实;教室卫生整洁,公物摆放保管有序;所带班级凝聚力强,有良好的班纪班风。 (四)注重班集体建设,积极开展丰富多彩的教育活动,教育效果显著。经常与科任教师联系,了解和研究学生的思想情况和学习情况,培养学生良好的学习方法。

(五)认真做好本班学生思想转化工作,尊重学生人格;安全教育措施有效,所带班级学生在本学年中无严重违纪行为,无重大责任事故发生。认真进行家访工作,与家长及时交流学生的学习情况,做好家访记录。 (六)认真负责日常班务工作,认真做好学校分配的各项工作,能认真及时填写《班主任工作手册》;积极落实学校的各项工作要求,学期末认真写好班主任工作总结,并能联系实际,撰写德育论文或案例,不断积累工作经验,提高教育理论水平。 三、评选办法 (一)对照条件,学校根据年级段上报的侯选人材料,结合平时对班主任工作的考核细则数据,确定优秀班主任名单。 (二)优秀班主任每学年评选一次。市、县级以上的优秀班主任从学校优秀班主任中产生。 后附班主任、辅导员考核细则: 班主任、辅导员考核细则 为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任、辅导员工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、

班主任工作记录表

2009 年9 月 1 日第 1 周项目内容 当周 开学报到,制定班级目标。 工作 安排 二年级学生入学教育 一、班会目标: 1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。 2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。 当周二、班会重点: 教育 1 、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。 内容2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。 (包三、活动难点:知道二年级该做些什么,谈谈如何去实现目标。 括班四、班会过程: 会教 1 、引入主题。 案)2、回忆过去。 (1)成绩与进步。 (2)不足与问题。 (3)制订班级目标。 存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录)1学生经过假期,行为习惯较差,要着重注意。 2需要提前安排教师节活动。 家校沟通记录: 时间: 9 月 2 日学生:胡家恩家长:母形式:电话家长打电话来告诉老师,孩子在家不能顺利完成老师布置的作业,希望老师根据孩子的情况减轻孩子的作业负担。老师耐心和家长沟通后,告诉家长老师会根据情况和其他学科老师一起考虑孩子的作业布置,但也希望家长多多考虑老师对孩子的要求,不要一味的降低孩子的学习要求,让孩子对自己没有要求。

2009 年9 月7 日第 2 周项目内容 当周 迎接教师节。 工作 安排 教师节感恩活动 当周教育内容(包括班会教案) 存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录)主题:教师节的礼物 目的:培养学生对教师的尊敬和爱戴,并能用富有感情的、真诚的语言表 达这种敬爱之情。 方式:全班同学制作一张节日贺卡 内容:(一)活动步骤 1、找一张对折纸板叠好。 2、用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面(可以以班里有多少人就贴多少 颗心形图案)。 3、贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格,可以有正方形、长方形、圆形、等。 4、每个格里是一位同学写给老师的一句话,字数最好不要超过 15 个字。然后写上自己的名字,或用拼音代替,或画个代表自己的小小简笔画,让 老师看了之后一猜便知。 5、全班同学都写好后,由班长加以修饰、调整,在教师节的那天,送给 老师。 1部分学生文明礼仪教育不到位,要关注。 2教师节活动完成很好,注意表扬先进学生。 家校沟通记录: 时间: 9 月 11 日学生:王林艺家长:母形式:电话家长打电话询问老师怎样才能在家里引导孩子爱学习。老师告诉家长 首先要放正家长自己的心态,不要给孩子太大的压力,让孩子能够在初进 小学阶段充分适应学习压力。家长表示理解。

优秀班主任评选办法

胜利中学文明班级和优秀班主任考核细则 一、指导思想 为贯彻党的教育方针,实现学校教育教学工作科学化、规范化、系统化的管理目标,充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的作用,建设“和谐安全文明”的校园,结合我校实际,制定优文明班级和秀班主任考核细则。本细则由学校优秀班主任和文明班级工作考核领导小组负责实施。 二、考核办法 1、建立由学校领导班子、团委、教导处、总务处组成的优秀班主任和文明班级考核小组,负责考核评分。 2、制定班主任和文明班级考核细则,逐项对照给予评定。 3、在考核的基础上,给予优秀班主任、文明班级一定精神奖励和物质奖励。 三、考核细则 班主任考核内容由四个部分构成。具体赋分权重为:学校领导班子25分、团委32分、教导处25分、总务处18分。 (一)学校领导班子25分 1、敬业爱生4分 热爱班主任工作,师德高尚,不体罚或变相体罚学生。(有体罚现象者每次扣1分,直到扣完为止) 2、计划总结2分 学期初有计划,学期末有总结,并按规定时间上交。(缺一项扣

1分) 3、到岗尽责9分 (1)按学校的要求到岗到位。早读、大课间、督查寝室时间要按时到岗,尽职尽责。(早读、大课间每月不得缺席4次,缺岗一次扣一分;初三班主任督查寝室每周必须一次。履行正常请假手续者除外) (2)准时参加学校召开的班主任会议,不迟到早退、不无故缺席。(无故缺席一次扣2分,履行正常请假手续者除外) 4、集会、升旗、大课间礼仪3分 组织学生认真做好课间操、升旗仪式,集队快、人数齐、队伍安静,严肃认真,不无故缺席,班主任及时到场。(集会、升旗仪式、课间操不按要求列队进场或退场扣1分;队伍不整齐、乱说话或有推拉现象扣1分) 5、安全教育3分 对学生经常进行安全教育,确保学生在校期间不发生重大事故,对班级出现的重大问题要及时解决,并及时上报。(学生在校攀爬围墙阳台、使用明火,使用大功率电器、管制刀具等,轻微的扣1分,严重的扣3分) 6、休息静校4分 午休时间,不准校园闲逛或从事体育活动等;晚自习后,严禁学生校园内打球或到处闲逛等,以上违纪发现一次扣1分,按人数累计扣分,直至扣完4分为止。 (二)团委32分

优秀班主任评选方案

优秀班主任评选方案 为了加强学校班主任队伍建设,树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范,激 发广大班主任工作的积极性和创造性,促进学校德育工作不断深入开展,全面推进素质教育,学校坚持每年评选表彰优秀班主任。以下是留学网为您整理的优秀班主任评选方案, 供您参考! 为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若 干意见》(中发〔20**〕8号)和《教育部关于印发〈中小学班主任工作规定〉的通知》(教基一〔20**〕12号)精神,加强我校班主任队伍建设,树立一批教书育人、管理育人、服 务育人的典范,激发广大班主任工作的积极性和创造性,促进学校德育工作不断深入开展,全面推进素质教育,学校坚持每年评选表彰优秀班主任。特制定《XX中学优秀班主任》评选方案。 一、优秀班主任评选工作领导小组 组长:XX 副组长: 成员:各处室主任及各年级组长 二、评选工作方式 (一)学年初启动,全校学习动员; (二)每月由年级组、德育处负责工作过程考核; (三)每期末由家长、学生、同行分别进行综合评价,作出推荐; (四)学年末由学校评选工作领导小组评选。 三、评选条件 (一)基本条件 1.在班主任岗位至少工作两年以上的现任专职班主任。 谁不爱学生,谁就教育不好孩子。在学校里,与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以,作为一名小学班主任,在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面 我结合自己的教学实际来谈一谈。 2.在全学年的文明示范班级创建中,至少一次被评为文明示范班级。 (二)考评条件

1.师德师风 1)热心班主任工作,有高度的事业心和责任心,工作尽职尽责,育人效果好。 2)有端正的教育思想,关心和爱护学生,尊重学生人格,依法执教,教育方法得当。 3)严格执行师德规范,廉洁从教,无违规违纪行为。 4)注重学生的健康成长和全面发展,切实减轻学生的过着课业负担。 (2)她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由老师 给该组同学与板报合影,期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作,又调 动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报,这次可算如愿了。有一组同学出板 报时,她发现其中一名同学确实既写不好又画不好,所以就一直为画的同学服务,只见他 一手拿着板擦,一手托着粉笔盒的样子。她看了很是感动,并且跟同事说:“同学们都想 为班集体出力,作为班主任一定要为他们创造机会,让学生在‘主动’中发展,在‘合作’中成长,在‘思索’中创新。” 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特 点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自 觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发 现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸 的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无 悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉 献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵! 5)注重协调和支持科任教师,主动与家长沟通联系,有效形成家校教育合力。 2.履行职责 1)班主任岗位职责履行好。按照学校对班主任的工作要求,做到“三到堂(早上、午间、两操)”。 2)上好班会课,充分发挥班会课的教育作用。 3)按照学校德育工作的要求,认真进行半期和期末总结,学生综合素质评定,召开家 长会。 4)按时上交相关资料、表格、计划、总结。服从学校安排,乐意完成临时交付的任务。 3.常规管理 1)具有符合素质教育要求的教育观,依法育人,教育方法得到,班风班纪好。

(完整版)班主任工作见习记录表2份

班主任工作见习记录表 班 级 原班主任日期 见习内容 通过前一个星期的实习,我已经基本了解了班上学生的情况和学校的规章管理制度以及学生的作息时间表。这次班主任见习我跟随.....老师参加了班主任每天的例行工作检查,包括早上的早操和晨读,中下午的校牌检查和午休纪律检查以及晚自习辅导等学习纪律检查。还有重要的卫生检查,包括教室卫生检查和包干区卫生检查。 学校的作息时间表规定早上6:40开始做早操,但是班主任需要在早操前签到,然后在带领的班级前维持班上的秩序与纪律。在做完早操后随学生回到教室督促学生进行晨读。晨读开始时间是早上6:50,结束时间是上午7:30,晨读结束后是早餐时间,学生在上课前把教室和包干区打扫完,班主任在预备铃8:20响后检查自班的卫生情况。 上午上课的结束时间是12:00,上午上课结束后即在学生离校前学生需要佩戴校牌出校门,班主任在校门口监督检查,找出没有佩戴的学生予以批评和教育,并记下姓名。学生需在12:50回校进行午休,班主任在午休时间清点本班学生人数和管理班级纪律。 下午上课时间为14:00到16:45,下课后是课外活动时间,学生自由活动,值日生打扫教室卫生和包干区卫生。班主任在校门口值日,检查学生佩戴校牌情况。 这是班主任每天的例行工作检查,一天的行程就这样结束了。 见习体会 在我的原有的印象中,班主任工作是一项特别简单的工作,就是每天看着学生而已,但是通过今天的班主任工作见习,我对班主任工作有了重新的认识,班主任不仅仅是任课老师,除了任课老师的责任外,班主任还承担着管理教导一个班级甚至全体学生的的责任。班主任所要做到的不仅仅是教学,还有搞好与学生的相处,还要照看班级的整体情况等许许多多的事情,正因为这样,使得班主任比普通老师更为忙碌,所以班主任的工作就显得尤其重要。这次实习没有遇见什么突发事件,所以就偶然事件的处理我还需要多向盛建武老师请教。 (空间不足可附页)

学校评选优秀班主任工作总结归纳(四篇)

学校评选优秀班主任工作总结归纳(四篇) (一): 班主任工作千头万绪,为了把班主任工作做好,我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样,事无巨细,一抓到底,管得很辛苦也很累,但效果甚微。之后我尝试使用参与式班级管理,把班级管理的主动权交给学生,让每个学生都感觉到自我是班级的主人,真正成为班级的管理者,班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。我是这样做的: 第一,人人有事做,事事有人管。 在班级纪律和卫生方面,班级实行个人负责制。透过让学生细致观察教室、宿舍后,讨论定出自我的承包区,班委采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生,生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、资料和职责都分得很细和具体明确。比如:前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块,由三个同学承包,教室玻璃窗分成十扇,由十个同学承包,教室桌椅及桌面摆设分成四组,由四个同学承包,走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;清洁区则分成八块,由八个组长带领组员完成各自的职责区,学生每一天上课前自觉完成自我的承包区。每一天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上,由班主任随时检查,同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时

向班主任汇报,以便班任采取相应措施解决问题。 自从实行了“人人有事做,事事有人管”以后,我们班的教室面貌大有改观,脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时,看到的是教室明亮的玻璃,干净的地面,整洁的桌面以及洁净的讲台,教师能够随意把书放在讲台上,而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再留意翼翼地把书放在上方,也不会在上完一节课后,担心衣服被弄脏。这让所有的任课老师都感到情绪舒畅,从而更愉快地投入到教学中去。 第二,分组学习,互相竞争,共同进步。 在学习方面,1,经过班委讨论,把班上同学分成八个小组,各组学生素质尽量均衡,然后向全班宣布各组名单,再由八个组的学生自我选出各组组长,科长(科代表),并讨论给各组命组名。比如:第一组叫牵手圆梦,第二组叫八彩棒棒,第三组叫nevergiveup等。学生们很兴奋、很乐意为本组做事。2,明确职责,组长负责管理本组学生课堂作业状况、纪律状况、劳动状况,每一天填写好记录本,认真记录每一天本组学生的各方面状况,统计本组学生的各科测试状况并统计本组学生的操行分,周末对本组学生作总的评价。星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长则负责检查本组学生的课外作业,每周三、六检查两次并及时向科任汇报检查结果。3,各组根据各组的学生学习成绩,制定了学习计划和找出帮扶对象,互相协作,相互帮忙,共同提高,力争最好。4,各小组间互相竞争,共同进步。每次每科的平时测验成绩或月考及期考成绩都以小组为单位公布上墙,让大家看一看,比一比,然后透过小组会议找

优秀班主任评选细则(经典)

优秀班主任评选细则 一、指导思想: 班主任是班集体的组织者和指导者,是学校贯彻国家教育方针政策,促进学生全面发展、健康成长的骨干力量,为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量,并为评优等提供依据,特制定本细则。 二、基本工作(总分100分) 1、积极参与学校组织的各项活动,满分10分。不参与一次扣3分。 2、准时参加各种会议等,满分10分。迟到或缺席者,一次扣1至3分。 3、认真填写各类材料,按时上交,满分10分。不及时上交、不交或填写不合要求,一次扣1至3分。 4、一日常规检查评比。此项内容考核以值周考核记载为依据,主要包括卫生、纪律、礼仪、两操等方面。按照学校一日常规检查细则,进行考核。(满分50分) 5、认真组织开好间周一次的班队会活动,满分10分。班队活动缺一次扣2分。 6、认真出好每期黑板报,满分10分。不及时更换或不更换一次扣2分。 7、积极参加学校集会活动,做到快、静、齐,并认真做操、敲鼓时认真听讲,遵守纪律。无故缺席一次扣1分,不守纪律一次扣1分,扣分累计不限。(在总分中扣除) 8、家长的意见及时上报学校,家长对班主任无不良反映得5分,家长上访到学校以上部门,扣5分。(在总分中扣除) 三、加分项目(在基本工作的总分基础上加分)

1.班主任(家长)积极撰写或发表德育和教育管理方面的论文,国家级每篇加8分,省级每篇加6分,市级每篇加4分,区级每篇加3分。(以证书复印件为准) 2、班主任主动要求面向全校开展班级主题观摩活动、晨会课,精心组织,效果较好,加5-8分。 3、以班级为单位参加各级各类竞赛活动,获省一、二、三等奖分别得10、8、6分;市一、二、三等奖分别得8、6、4分;区一、二、三等奖分别得6、 4、2分;校一、二等奖分别得4、2分。不同奖项可累计,同一奖项以最高奖统计。 4、学生参加各级各类比赛,个人获省一、二、三等奖分别加8分、6分、4分;获市一、二、三等奖分别加6分、4分、2分;获区一、二、三等奖分别加4分、3分、2分;获校一、二等奖分别加2分、1分(每次活动,加满10为止) 5、教师获得各项荣誉省、市、区、校级分别加8、 6、4、2分。 6、代表学校参加上级组织的各项活动,以及其他具有特别成效的工作,视其成效情况酌情加分。 四、班主任工作考核方法: 1.班主任工作考核分采用得分制和扣分制相结合的方法。 2.考核结果分为三等:优秀、合格。 五、班主任如有以下情况者,实行一票否决,取消评选权。 (1)不能经常深入班级,深入学生,不关心学生的学习、生活,学生、家长意见较大者。 (2)因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。 (3)因工作不努力,不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致无法开展工作者。 (4)有体罚或变相体罚学生的行为者。

毕业生登记表班主任评语

==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!== 毕业生登记表班主任评语 毕业生登记表的评语是班主任必写的一项任务,下面是小编收 集整理好的毕业生登记表班主任评语 ,我们一起来看看吧! 1.该生思想上进,作风正派,在校期间,能从各方面严格要求 自己。同学为人随和,性格开朗,思维活跃,思想丰富,乐观向上,严以律己,富有文明礼貌,思想上也日臻成熟;学习自觉性高,目的 性强,锐意进取,成绩优秀;为人诚实谨慎,与人为善和睦,热心助人,集体荣誉感强;工作积极负责,不怕吃苦,一丝不苟,尽心尽责,有创新意识和精神。是一名合格的大学生。 2.该生思想上进,作风正派,在校期间,能从各方面严格要求 自己。学习勤奋踏实,具有扎实的专业基础知识和实践经验,在校 期间成绩良好,良好的独立自学思考能力;工作认真负责,责任心强;性格开朗,大方,人随和,擅长交际,果断;平时的生活中与同学相 处融洽。是一名合格的大学生。 3.该生能够坚持四项基本原则,拥护党的领导,遵守各项法律 法规和学校规定的各项规章制度;同学平时待人随和而友善,团结同学,人际关系好;该生劳动积极,能吃苦,不怕累;学习态度端正, 认真钻研,成绩优秀。对待工作,一丝不苟,尽心尽责。对待同学,真诚热心,乐于助人。动手能力强,自学能力强。自主独立,并且 有很强的集体荣誉感。勇于面对困难,敢于挑战。是一名合格的大 学生。 4.该生在校期间思想上积极要求进步,关心集体,乐于助人, 尊师爱校,虚心求学;工作积极主动能够服从组织领导顾全大局、尽 职尽责,模范带头作用好,在同学中威信高;学习目的明确,态度端正,学年中综合成绩优秀;能及时总结自己,有较强的组织、管理和 应变能力,是一名优秀的毕业生。 5.该生能够坚持四项基本原则,拥护党的领导,遵守各项法律 法规和学校规定的各项规章制度;学习勤奋踏实,具有扎实的专业基 础知识和实践经验,在校期间成绩良好,良好的独立自学思考能力;

小学优秀班主任评选方案

塔寺学校2018—2019优秀班主任评选方案为公平公正评选优秀班主任,学校特制定如下方案: 一、评选范围及对象 全校现任班主任。 二、评选考核小组 组长: 成员: 三、评选条件 1.具有良好师德。有崇高的职业理想和坚定的职业信念,重视学生思想道德教育、心理健康教育以及行为习惯养成教育等,热爱学生,以身作则,为人师表。 2.爱岗敬业。在出勤、家校联系、活动组织等方面能积极履行岗位职责,发挥示范和引领作用。 3.班级管理成效显著。班级各项工作管理规范有序,评比成绩突出;班规可操作性强,班级纪律严明;学生课堂思维活跃,学习秩序良好,积极性高。 4.教育教学质量突出。所带班级学业水平在全县内成绩优良,在本单位内名列前茅。 5.现任班主任 四、评选考核内容及标准 优秀班主任评选实行百分制考核。评选考核内容包括师德师风、爱岗敬业、教学业绩、班级管理、班级荣誉等五项。考核具体内容及计分标准见附件。 1.师德师风考核计分参考标准(10分) 师德师风考核说明:学校根据《中小学教师职业道德规范》制定具体考核标准。 2.爱岗敬业考核计分参考标准(5分) 爱岗敬业考核说明:学校根据日常班主任管理和学校相关

规定制定具体考核标准。 3.教学业绩考核计分参考标准(60分) 教学业绩考核说明:学校根据中心校成绩排名为标准。 按优秀率、及格率、平均分进行计算,比例为30%、40%、30%; 4.班级管理考核计分参考标准(20分) 班级管理考核说明:班级管理得分应在学校内相应序列前30%以内。 5.班级荣誉考核计分参考标准(5分) 注:班级荣誉按省、市、县、校级分别赋分值为2、1.5、 1、0.5分。 五、考核办法 师德师风以本学年情况综合评议;爱岗敬业、教学业绩、班级管理以本学年情况进行考核;班级荣誉以三年来所带班级的荣誉进行累计计分,但不超过该考核项目的最高分。 1.师德师风、爱岗敬业由学校考核小组评议打分。 2.教学业绩以乡中心校教育质量监测数据为依据。 3.班级管理由学校考核小组对照班主任管理工作要求和班主任工作完成情况实行量化考核。 4.班级荣誉由学校考核小组依据班集体荣誉的相关证 件材料认定打分。 塔寺学校 2018.09.10 班主任考核内容及标准

优秀班主任评选细则

优秀班主任评选方案(讨论稿) 一、指导思想 依据我校“提神、提能、提标、提效”四提工作指导方针,为加强我校班主任队伍建设,进一步推进学校工作,也为了充分调动班主任工作的积极性,奖励先进,选树典型,提高班主任的管理水平,特制定优秀班主任评选方案。 二、评选要求 1、热爱教育事业,热爱班主任工作,认真履行班主任职责,敬业爱岗,为人师表,热爱学生,具有良好的师德师风。 2、服从学校领导,服从学校安排的各项工作,做事雷厉风行,工作持之以恒。能关注学生心身健康,能经常与任课教师取得联系。 3、每学期能认真制订班主任工作计划和做好班主任工作总结。按时参加班主任工作会议,不无故缺席,及时完成学校布置的班主任各项工作。认真填写《班主任工作手册》和其它上交的各种表册,书写工整,内容充实。 4、认真做好班主任工作,所教班级有较强的集体荣誉感,班风正。 5、教育学生严格遵守日常行为《规范》和《量化管理细则》,养成良好的行为习惯。

6、班主任至始至终有主题、有内容地组织与指导学生上好每一节班会活动课。不擅自离开教室,班会活动专课专用。 7、所教班级的教学成绩优良,学风好。 8、教育学生爱惜学校的一切公共财物,全期无损坏学校课桌凳、玻璃、门窗、锁等。 9、教育学生讲究卫生,全班无乱丢、乱吐、乱踩、乱摘、乱涂等现象。每天坚持早、中、下午放学三清扫。做到每天的教室和环境卫生责任区经常保持干净。 10、一期中,班级学生无重大违纪行为,没有在社会上和校内有打架、吸烟、赌、偷、诈骗、抢等违法乱纪的人和事。 11、关心爱护每一个学生,公平、公正对待学生。在班上设有树立典型,表扬优生的评比栏,定期出好黑板报。对学习、生活困难的学生送温暖,有学生成长档案资料,有真正动人的转化后进生过程的详细记载。 12、每天组织学生做好课间操。积极组织学生参加学校开展的艺术节和田径运动会以及其它的竞赛活动。并在活动中取得同年级前三名的好成绩。 13、做好学校和家庭的沟通工作,平时与家长多联系共同教育孩子,不断提高班主任工作水平。所撰写的班主任

班主任工作记录表

班主任工作记录表 班级: 班主任: 年季 ##小学大队部制 - 1 - 目录 封面……………………………………………………………………(1) 目录……………………………………………………………………(2) 班级基本情况统计表…………………………………………………(3) 班级德育工作计划……………………………………………………(4) 班会情况记录(一)…………………………………………………(5) 安全及法制教育情况记录 (一)……………………………………(6) 班会情况记录 (二)…………………………………………………(7) 安全及法制教育情况记录 (二)……………………………………(8) 班会情况记录 (三)…………………………………………………(9) 安全及法制教育情况记录 (三)……………………………………(10) 班会情况记录 (四)…………………………………………………(11) 安全及法制教育情况记录 (四)……………………………………(12) 班会情况记录 (五)…………………………………………………(13) 安全及法制教育情况记录 (五)……………………………………(14) 班会情况记录 (六)…………………………………………………(15) 安全及法制教育情况记录(六)……………………………………(16) 班会情况记录

(七)…………………………………………………(17) 安全及法制教育情况记录 (七)……………………………………(18) 班会情况记录 (八)…………………………………………………(19) 安全及法制教育情况记录 (八)……………………………………(20) 班会情况记录 (九)…………………………………………………(21) 安全及法制教育情况记录 (九)……………………………………(22) 班会情况记录 (十)…………………………………………………(23) 安全及法制教育情况记录(十)……………………………………(24) 召开家长会情况记录 (一)…………………………………………(25) 召开家长会情况记录 (二)................................................(26) 好人好事登记表...............................................................(27) 好人好事登记表...............................................................(28) 请假(病假、事假等)登记表.............................................(29) 学生违纪情况登记表.........................................................(30) 先进个人推荐表...............................................................(31) 学生参加校内外活动获奖情况统计表....................................(32) 班级德育工作总结 (33) 备注:本班主任工作记录由少队开学时发放给班主任,各班主任按时如实填写,期末班主任把填写好的工作记录按时上交给少队部。(作为班主任考核依据之一和存档) - 2 - 班级基本情况统计表 学生总数男生人数女生人数 班长

优秀班主任评选申请书3篇

优秀班主任评选申请书3篇 优秀班主任评选申请书一:优秀班主任评选申请书优秀班主任评选申请书 尊敬的领导: 您们好! 不知不觉一个学期又结束了,我有过落伍时的伤心,有过学习时的茫然,有过工作时的艰辛,有过收获时的喜悦,有过成功时的兴奋。总之,虽然时间不长,但我的感受很多。下面我就将这学期的工作加以总结。 记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心*劳型,*劳良心型,良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。一年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。“明知山有虎,偏向虎山行“,学院把一个班交给我,家长们把自己的孩子托付给我,同学们的前途和命运都寄托在我的肩上,天下难道还有

什么比这更重要更有意义的事业吗?唯有努力工作才能上对得起学校,下对得起家长,强烈的事业心和责任感促使我要当好班主任。 我与学生 在教育学生过程中,我首先不断充实自己,学习先进的教学理念,将所学的教育学、心理学知识付诸实践并在实际工作中不断总结经验,我接受了上级组织的教育培训,在其中我学了不少新课程知识并将之及时的运用到教学当中,逐渐培养自己独特的教学风格,创造活跃的课堂气氛,努力把自己培养成一个教学上过硬的班主任。因为只有这样,学生才会佩服你。这也是我们05级美术一班05——06学年被评为先进班集体一个因素。 第一个问题:如何对待和处分违纪的学生?学生违反纪律一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,所谓国有国法、校有校纪、班有班归,无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?得意识到他们其实并不比别人差。第二个问题:如何批评学

(完整版)优秀班主任评选方案

优秀班主任评选方案 为加强学校校风建设,加强班主任队伍建设,加强学校学生管理,激发班主任的工作热情,在班主任队伍中树立典型,使我校一批优秀班主任脱颖而出,特决定每学期开展评选我校优秀班主任工作。 一、评选原则: 1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价,侧重工作实绩,注重实际表现。 2、本着有利于班主任队伍建设原则。 二、评选名额:根据班级情况而定。 三、评选条件: 1、评选范围:该学年所有班级的班主任并连续担任班主任工作两学期以上。 2、热爱教育事业,热爱学生,团结教师,思想进步。 3、爱岗敬业,责任心强,有高尚的师德修养。有较强的组织能力,工作有实效、有创新、有特色。 4、凡有以下情形之一者,取消参评资格: (1)班主任有悖于中学教师职业道德规范,造成不良影响者; (2)该班学生出现严重违法违纪现象,给学校声誉造成恶劣影响者; (3)该班出现师生重大安全事故。 四、办法:每学年评选一次 五、评分标准 1、班级量化考核占60分,用本学期的班级量化考核平均分。

2、交各种材料占5分,不按时上交每次扣1分,不交每次扣2分。 4、考勤占10分,参加班主任会议及活动,迟到每次扣0.5分,缺勤每次扣1分。 6、组织各种活动占5分,学校组织各种活动,若需要班主任参与并组织的,每缺勤一次扣1分。 7、班务日志占10分,班主任要做好班务日志,政教处不定期进行检查。 8、班级巩固率占10分。 五、奖励办法: 1、由学校发给荣誉证书,并给予相应奖励。 2、凡获得此荣誉者在学校评优、晋级、评定职称等方面优先参考。 3、若上级部门组织优秀班主任评选,按名次先后依次向上级推荐。 牟定县职业高级中学政教处 2013年4月25日

优秀班主任评选细则

河安小学优秀班主任评选细则 (试行稿) 一、评选条件 ⒈热爱教育事业,热爱班主任工作,师德一流; ⒉服从学校安排,不讲报酬,做事雷厉风行,工作持之以恒; ⒊每学期能按时制订班主任工作计划,认真做好班主任工作总结,按时参加班主任工作会议,不无故缺席,及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作; ⒋有独立工作能力,有班级管理的方法,有良好的心理素质,有口头表达能力,有超前意识; ⒌认真学习,坚持写班主任管理随笔,班级管理有特色; ⒍把德育工作放在首位,把学生思想道德建设渗透到班级每一个环节,积极培养学生的“三创”精神(创业意识、创新精神、创优能力),全面推进素质教育; ⒎关心爱护学生,公平、公正对待学生,树立典型,表扬先进。关注学生成长,认真、及时按照要求填写学生成长记录。

⒏尊重学生家长,主动与学生家长沟通,虚心听取意见和建议,学生、家长对班级工作的满意率达到85%以上。 ⒐班级无安全事故、无违法违规行为发生。 10.积极参加各种班级活动,并在评比性活动中成绩较好的。 11.班级量化考核中无连续两个月倒数第一的。 二、评选办法 1.各级部分别依据《优秀班主任评选细则标准》打分,上报政教处。 2.政教处将组织非班主任人员组成评比小组,按照《优秀班主任评选细则标准》打分、排列名次。 3.校长办公会依据政教处上报材料审定优秀班主任名单。 4.优秀班主任每学年评选一次(时间定为第二学期末),市以上的优秀班主任从学校优秀班主任中产生并进行公示,公示期为3天。 三、奖励方式 1.学校对优秀班主任颁发荣誉证书,先进事迹在校广播站、校宣传栏中进行宣传; 2.优秀班主任在考评、职称晋升、评先树优中优先。

毕业生登记表班主任意见写

毕业生登记表班主任意见写 该生性格活泼开朗、工作认真仔细、具有很好的亲和力,做事勤奋诚恳,自信上进,为人坦率,表里如一,与人友善,有较强的独立、自立生活能力;热爱专业,勤学肯钻,是一名合格的毕业生。 该生在校期间学习刻苦努力,积极参加学校组织的各项活动,团结同学,有耐心,乐于帮助他人,待人热情,为人厚道,严以律己,诚实守信,做事踏实,富有文明礼貌;思想上也日臻成熟,人际关系好,是一名合格的毕业生。 该同学在校期间思想上积极要求进步,遵纪守法。学习上勤奋刻苦,努力钻研专业知识成绩优异,。踏实肯干,积极主动,生活中团结同学,尊敬师长,乐于助人,具有人际关系良好。是一名合格的毕业生。 该同学思维活跃,敢想敢干,创新能力和实践能力较强,学习方法灵活,刻苦努力,成绩优异。待人亲切诚恳,勤俭质朴,思想道德高尚。是一名合格的毕业生。 该生思想上积极要求进步,自觉遵守校规校纪。学习勤奋刻苦,成绩优异。工作积极主动,踏实肯干,富有成效。生活中乐观豁达,为人诚恳,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是一名合格的毕业生。 该生性格开朗,明事理,有主见,遇事有毅力有恒心,思维敏捷、爱好广泛,肯动脑筋,集体荣誉感强,心胸开阔,与同学相处融洽,是一名合格的毕业生。

该生积极参加课外活动,课堂表现积极踊跃,肯下工夫,谦虚好学,彬彬有礼,生活态度简朴,热爱班级,乐于助人,尊敬师长,团结同学,在德智体各个方面都很优异,在班里也能起到先锋模范作用。是一名合格的毕业生。 该生有扎实理论基础、动手能力、自学能力,可以迅速地适应不同的环境。做事脚踏实地,对工作责任心强、勤恳踏实,注重团队合作精神和集体观念。热爱专业,勤学肯钻,基础较为扎实,是一名合格的毕业生。 该生性格活泼开朗、工作认真仔细、具有很好的亲和力,善于与人沟通、喜欢不断创新、追求新事物。思维活跃,性格直率,为人坦诚;学习注重效率,阅读广泛,知识面宽,是一名合格的毕业生。 该生自我调节能力强,有耐心,为人亲和,善于沟通和交流。为人厚道,严以律己,诚实守信,做事踏实,富有文明礼貌;思想上也日臻成熟,人际关系好,是一名合格的毕业生。 该生责任心强,富有爱心和耐心,学习能力强,与人沟通能力强,人际关系融洽。性格开朗,乐观,自信,自尊;有良好的团队合作精神;有责任心,乐于助人;敢于挑战困难;对工作充满热情,是一名合格的毕业生。 该生有较强的适应能力和团体协作能力,富有责任心和正义感,热爱集体,热心公益事业,能恪守以大局为重的原则,愿意服从集体利益的需要,具备奉献精神。责任心强,能吃苦耐劳.爱岗敬业,是一名合格的毕业生。

大学优秀班主任评选办法

大学年度优秀班主任评选条件 热爱学生工作,有责任心,政治强、业务精、纪律严、作风正,德才兼备、乐于奉献、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育事业,班级各项工作出色。 1.能够教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定中国特色社会主义理想信念。 2.学生积极参加学校和学院组织的集体活动,为班级、学院赢得了荣誉。早读、自习、院校集体活动无迟到、早退、缺席以及不服从管理等情况;学生模范遵守学校纪律,无违反校规校纪和宿舍管理规定等情况。 3.认真做好学生的专业学习指导,加强班级班风、学风建设,培养和形成良好的班风、学风。学生学习目标明确、学习动力足,班级学风浓郁,课程考试、英语四六级考试、计算机二级考试通过率高,研究生报考率、考研率高。班级学生对本专业认可度高,无转专业情况,或仅有个别学生转专业。 4.能够深入一线了解学生学习和生活情况,定期到班级课堂听课,配合团总支深入班级宿舍了解宿舍情况。经常与辅导员和学业导师就班级学生学习生活情况进行沟通,对班级内存在的问题能够及时发现。 5.帮助学生养成良好的道德品质、生活习惯和行为习惯,引导学生养成良好的心理素质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。年度内无安全事故。 6.对学生开展就业指导,帮助学生树立正确的就业观,有针对性地帮助所带班级学生明确就业方向和奋斗目标,并指导学生选择切实可行的途径,实现自己的职业理想。毕业班总体就业率名列学院前茅。

7.定期与学生家长沟通联系,及时反馈学生在校学习、生活、行为表现等情况,争取学生家长对学校工作的理解和支持。 8.定期向学院领导汇报所带班级的有关情况,配合、协助年级辅导员做好其他有关思想政治教育、学风建设和日常行为管理等工作,及时反馈所带班级的学生情况。 9.学生测评优秀,学院党政认可度高。

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