搜档网
当前位置:搜档网 › 四下数一单元概念题

四下数一单元概念题

四下数一单元概念题
四下数一单元概念题

一、填空。

1、把两个数()成一个数的运算,叫做()。

相加的两个数叫做(),加得的数叫做()。

2、已知两个数的()与其中的一个加数,求另一个加数的运

算,叫做()。

3、加法各部分间的关系:

()+()= 和

()—()= 加数

4、减法各部分间的关系:

5、()—()= 差

()—()= 减数

()+()= 被减数

6、减法是加法的()运算

7、求几个()加数的和的()运算,叫做乘法。

相乘的两个数叫做(),乘得的数叫做()。

8、已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做()。

9、()是除法的逆运算。

10、乘法各部分间的关系:

积= ()×()

因数 = ()÷()

10、除法各部分间的关系:

商= ()÷()

除数= ()÷()

被除数= ()×()

11、324减去一个数的差是276,这个数是()。

12、已知减数和差都是147,则被减数是()。

13、一个加数是45,另一个加数与它相同,它们的和是()。

14、在加法算式中,两个数的和是735,其中一个加数是235,另一个加数是()。

15、一个数减去78得150,这个数是()。

16、被减数是1000,差是485,减数是()。

17、被减数、减数、差的和是380,被减数是()。

18、0不能做()。

19、一个数加上0,还得()。

20、0除以一个()的数,还得0。

21、一个数和0相乘,仍得()。

22、被除数等于除数时,商是()。

23、加法、减法、乘法、除法统称()。

24、在没有括号的算式里,如果只有加、减法,或者只有乘、除法,都要()按顺序计算。

25、在没有括号的算式里,既有加、减法,又有乘、除法,要先算

()法,再算()法。

26、一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算()里

面的,再算()里面的。

27、1、在计算32×【(800-400)÷25】时,应先算(),

再算(),最后算()。

28、608+15×2-18的计算结果是(),如果要求先算加法,

再算乘法,最后算减法,算式应改为()。

29、两个数的积是392,其中一个因数是14,另一个因数是()。

30、甲数除以20,所得的商是16,余数是7,则甲数是()。

31、()÷ 23 = 6......15 942 ÷()= 78 (6)

32、14 + 82 –()= 87 ()× 6 +10 = 58

120 +()÷ 2 = 150 540 -()×15 = 135

二、判断。

1、345+672﹦1017的验算方法只有672+345﹦1017这一种。()

2、0除以任何数都得0。()

3、0除以任何一个自然数都等于0。()

4、如果△+□=○,那么○—△=□()

5、只能用乘法验算除法。()

6、如果★+213 = 516,那么★ = 516–213。()

7、0÷8 = 0, 8÷0 = 0 ()

8、除法是减法的逆运算。()

9、验算乘法算式是否正确,可以用除法验算,也可以用乘法验算。()

10、70+70÷70-70 = 0 ()

11、计算36÷9+125×8时,可同时计算63÷9和125×8 。()

12、0除任何非0的数都得0。()

13、两个不为0的相同的数相除,商一定是1。()

14、280÷4-15×3可以同时先算280÷4和15×3。()

15、在有括号的算式里,要先算括号里面的,再算括号外面的。()

16、25 × 4 ÷ 25 × 4 = 100 ÷ 100 = 1 ()

三、选择。(把正确答案的序号填在括号里)

1、甲数是100,比乙数的3倍多16,乙数是()。

A、28 B、312 C、38

2、在除法里,0不能作()。

A、被除数B、除数C、商

3、下面的算式中,不一定等于0的算式是()。

A、0 B、0 ÷≠ 0 )C、0

(完整)人教版小学四年级数学上册的概念和公式

小学四年级数学上册的概念和公式 四( ) 第一单元、多位数的认识 1、10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万, 10个一千万是一亿,10个一亿是十亿,10个十亿是一百亿,10个一百亿是一千亿。 2、按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。 3、数位顺序表 4、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。 5、读数时,只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字;每级末尾的0都不读,其 它数位有一个0或几个0,都只读一个“零”。 6、写数时,万级亿级上的数都按照个级上数的方法来写,哪一位不够用0来补足。 7、改写“万”或“亿”作单位的数,只要将末尾的4个0或8个0去掉加上“万” 或“亿”字就行了。 8、通常我们用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。看尾数最高位上的数,如果是4或比4小,就把尾数舍去,并把尾数的各位都改写为0;如果是5或比5大,要在前一位加1,再把尾数的各位都改写为0。 第二单元、角的度量 1、过一点可以画无数条直线,过两点只可以画一条直线。 2、把线段的一端无限延长,就得到一条射线。把线段的两端都无限延长,就得到一条直线。线段和射线都是直线的一部分。 3、4、从一点起画两条射线,可以组成一个角。角通常用符号“∠”来表示。 5、角有一个顶点,两条边。 6、角的大小与两条边的叉开的大小有关,与边的长短无关。 7、量角器就是度量角的工具。把半圆分成180等份(平均分成180份),每一份所 对的角就是1度的角。“度”是计量角的单位,用符号“°”表示,如1度记做1°。 8、量角和画角要做到“点对点,线对边,再看另一边。0在内数内,0在外数外。” 9、大于0°而小于90°的角叫锐角;大于90°又小于180°的角叫钝角; 直角等于90°;平角等于180°;周角等于360°;1周角=2平角=4直角。10、1小时,时针转一大格,所对的角是30°;分针转一圈,所对的角是360°。 第三单元、三位数乘两位数的乘法。 1、口算乘法:两位数乘一位数的口算,先乘两位数的十位数,再乘两数的的个位数, 最后把两次乘得的积相加。几百几十数乘一位数的口算,先乘整百数,再乘整十数,最后把两次乘得的积相加。 2、笔算乘法:多位数乘多位数,拿第二个因数的每个数位上的数分别与第一个因数 相乘,相乘的结果再相加。在计算过程中,要注意第二个因数的哪个数位上的数与第一个因数相乘,所得的积一定要和它自己的数位对齐。 3、积的变化规律: A、两个数相乘,一个因数扩大(或缩小)N倍,另一个因数不变,那么它们的积 也扩大N倍。(N为非0自然数) B、一个因数扩大a倍,一个因数扩大b倍,积就扩大a×b倍。 C、两个数相乘,一个因数扩大了N倍,另一个因数缩小了N倍,那么它们的积不 变。(N为非0自然数) 第四单元平行四边形与梯形 1、同一平面内,不相交的两条直线互相平行,其中一条直线是另一条直线的平行线。 (同一平面内,两条直线不平行就相交) 2、画平行线应先放三角尺,再放直尺,平移三角尺。(一画线;二靠尺;三平移; 四画线) 3、两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线是另一条直线的垂 线,这两条直线的交点叫垂足。 4、画垂线应先放直尺,再放三角尺,平移三角尺。 5、点到直线之间垂直线段最短。

上海数学有理数单元测试卷(解析版)

一、初一数学有理数解答题压轴题精选(难) 1.如图在数轴上A点表示数a,B点表示数b,a、b满足|a+2|+|b﹣4|=0; (1)点A表示的数为________;点B表示的数为________; (2)若在原点O处放一挡板,一小球甲从点A处以1个单位/秒的速度向左运动;同时另一小球乙从点B处以2个单位/秒的速度也向左运动,在碰到挡板后(忽略球的大小,可看作一点)以原来的速度向相反的方向运动,设运动的时间为t(秒), ①当t=1时,甲小球到原点的距离=________;乙小球到原点的距离=________; 当t=3时,甲小球到原点的距离=________;乙小球到原点的距离=________; ②试探究:甲,乙两小球到原点的距离可能相等吗?若不能,请说明理由.若能,请直接写出甲,乙两小球到原点的距离相等时经历的时间.________ 【答案】(1)-2 ;4 (2)3 ;2 ;5 ;2 ;能. 理由: 当0<t≤2时,t+2=4-2t 解之: 当t>2时,t+2=2t-4 解之:t=6 ∴当或6时,甲乙两小球到原点的距离相等. 【解析】【解答】解:(1)∵a、b满足|a+2|+|b﹣4|=0, ∴a+2=0且b-4=0 解之:a=-2且b=4, ∵在数轴上A点表示数a,B点表示数b, ∴点A表示的数是-2,点B表示的数是4. 故答案为:-2,4. (2)当0<t≤2时,甲小球距离原点为(t+2)个单位长度;乙小球距离原点为(4-2t)个单位长度; 当t>2时,甲小球距离原点为(t+2)个单位长度;乙小球距离原点为(2t-4)个单位长

度; ①当t=1时,甲小球到原点的距离为:1+2=3;乙小球到原点的距离为4-2×1=2; 当t=3时,甲小球到原点的距离为:3+2=5;乙小球到原点的距离为2×3-4=2; 故答案为:3,2;5,2 【分析】(1)利用几个非负数之和为0,则每一个数都是0,建立关于a,b的方程组,解方程组求出a,b的值,就可得到点A,B所表示的数。 (2)①根据两个小球的运动方向及速度,可以分别用含t的代数式表示出当0<t≤2时,甲小球距离原点的距离和乙小球离原点的距离,当t>2时,甲小球距离原点的距离和乙小球离原点的距离,然后将t=1和t=3分别代入相关的代数式,即可求解;②利用(2)中的结论,分情况分别根据甲,乙两小球到原点的距离相等时经历的时间,建立关于t的方程,解方程求出t的值。 2.如图,已知数轴上点表示的数为,是数轴上位于点左侧一点,且AB=20,动点从点出发,以每秒个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,设运动时间t(t>0)秒. (1)写出数轴上点表示的数________;点表示的数________(用含的代数式表示)(2)动点从点出发,以每秒个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,若点、同时出发,问多少秒时、之间的距离恰好等于? (3)动点从点出发,以每秒个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,若点、同时出发,问多少秒时、之间的距离恰好又等于? (4)若为的中点,为的中点,在点运动的过程中,线段的长度是否发生变化?若变化,请说明理由,若不变,请画出图形,并求出线段的长. 【答案】(1); (2)解:若点P、Q同时出发,设t秒时P、Q之间的距离恰好等于2.分两种情况: ①点P、Q相遇之前, 由题意得3t+2+5t=20,解得t=2.25; ②点P、Q相遇之后, 由题意得3t-2+5t=20,解得t=2.75. 答:若点P、Q同时出发,2.25或2.75秒时P、Q之间的距离恰好等于2 (3)解:设点P运动x秒时,P、Q之间的距离恰好等于2.分两种情况: ①点P、Q相遇之前, 则5x-3x=20-2, 解得:x=9; ②点P、Q相遇之后, 则5x-3x=20+2 解得:x=11. 答:若点P、Q同时出发,9或11秒时P、Q之间的距离恰好又等于2

教科版四年级下册科学测试题及答案

四年级下册科学第一单元测试题 一、填空 1、带同种电荷的物体(),带异种电荷的物体()。 2、当电池的两端被()直接连接起来的时候,就会发生()。 3、简单电路的组成有()、()、()。 4、不能用电路检测器检测()电路。 5、我们利用()阻止电流到人们不需要的地方。 6、大多数电器都有(),有些是()的,有些是()。 7、在使用电器的时候,应先(),然后(),用完后应先(),后拔()。 ; 二、判断 1、塑料梳子与头发摩擦,梳子会带负电荷。() 2、220V的电是安全的。() 3、可以根据实物图画电路图。() 4、电路检测器实际上就是一根导线。() 5、绝缘体可以保护人们的安全,防止触电。() 6、电灯的开关一般都是在明处。() 7、只要有电池,小灯泡就能发光。() 8、遇到雷电的时候可以到大树下避雨。() 三、选择 : 1、冬天干燥而寒冷,用手碰金属时常会有触电的感觉,这属于() A、静电现象 B、生物现象 C、热现象 2、下列属于节约用电的行为是() A、电视机不看了仍然开着

B、家里没有人,电灯全部开着 C、把家里的白炽灯换成节能灯 3、在检测电路故障的做法中正确的是() A、在检测之前不必切断电源 》 B、检测的时候可以随便找一根导线即可检测 C、检测时应该有一定的顺序,按顺序检测 4、下列材料属于绝缘体的是() A、回形针 B、钥匙 C、篮球 5、组装电路时把小电珠串联起来发出的光() A、较亮 B、较暗 C、没有变化 * 6、下列做法,属于不安全用电的是() A、保护绝缘体 B、不用湿手触摸电器和开关 C、用湿布清洗开关 7、两节的电池,两个小灯泡,要使两个小灯泡同时发光且最亮,()连接最好。 A、两节电池串联,两个小灯泡也串联 B、两节电池并联,两个小灯泡也并联 C、两节电池串联,两个小灯泡并联 四、简答 1、安装电池的时候应注意哪些问题 ]

有理数的概念知识点归纳及练习题

有理数的概念知识梳理 有理数的概念一、目标认知学习目标: 了解正数、负数、有理数的概念,会用正数和负数表示相反意义的量。掌握一个数的相反数的求法和性质,学习使用数轴,借助数轴理解相反数的几何意义,会借助数轴比较有理数的大小。掌握一个数的绝对值的求法和性质,进一步学习使用数轴,借助数轴理解绝对值的几何意义。 重点: 有理数的概念及其分类,相反数的概念及求法,绝对值的概念及求法,数轴的概念及应用;有理数比较大小 难点:绝对值的概念及求法,尤其是用字母表示的时候的意义。运用数轴理解绝对值的几何意义。有理数比较大小的方法的掌握。 二、知识要点梳理 知识点一:负数的引入 要点诠释: 正数和负数是根据实际需要而产生的,随着社会的发展,小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要,比如一些有相反意义的量:收入200元和支出100元、零上6℃和零下6℃等等,它们不但意义相反,而且表示一定的数量,怎样表示它们呢?我们把一种意义的量规定为正的,把另一种和它意义相反的的量规定为负的,这样就产生了正数和负数。 用正数和负数表示具有相反意义的量时,哪种意义为正,是可以任意选择的,但习惯把“前进、上升、收入、零上温度”等规定为正,而把“后退、下降、支出、零下温度”等规定为负。 知识点二:正数和负数的概念 要点诠释: (1)像3、1.5、、584等大于0的数,叫做正数,在小学学过的数,除0以外都是正数,正数比0大。 (2)像-3、-1.5、、-584等在正数前面加“-”(读作负)号的数,叫做负数。负数比0小。 (3)零既不是正数也不是负数,零是正数和负数的分界。 注意: (1)为了强调,正数前面有时也可以加上“+”(读作正)号, 例如:3、1.5、也可以写作+3、+1.5、+。 (2)对于正数和负数的概念,不能简单理解为:带“+”号的数是正数,带“-”号的数是负数。 例如:-a一定是负数吗?答案是不一定。因为字母a可以表示任意的数, 若a表示的是正数,则-a是负数;若a表示的是0,则-a仍是0; 当a表示负数时,-a就不是负数了(此时-a是正数)。 知识点三:有理数的有关概念 要点诠释: 1、有理数:整数和分数统称为有理数。 注:(1)有时为了研究的需要,整数也可以看作是分母为1的数,这时的分数包括整数。 但是本节中的分数不包括分母是1的分数。 (2)因为分数与有限小数和无限循环小数可以互化,上述小数都可以用分数来表示,所以我们把有限小数和无限循环小数都看作分数。 (3)“0”即不是正数,也不是负数,但“0”是整数。 2、整数包括正整数、零、负整数。例如:1、2、 3、0、-1、-2、-3等等。 3、分数包括正分数和负分数,例如:、、0.6、-、-、-0.6等等。 知识点四:有理数的分类 要点诠释: 1、按整数、分数的关系分类: 2、按正数、负数与0的关系分类: 注:通常把正数和0统称为非负数,负数和0统称为非正数,正整数和0称为非负整数(也叫做自然数),负整数和0统称为非正整数。如果用字母表示数,则a>0表明a是正数;a<0表明a是负数;a 0表明a是非负数;a 0表明a是非正数。 知识点五:数轴的概念 要点诠释: 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴 数轴的定义包含三层含义:(1)数轴是一条直线,可以向两端无限延伸;(2)数轴有三要素——原点、正方向、单位长度,三者缺一不可;(3)原点的选定、正方向的取向、单位长度大小的确定,都是根据实际需要“规定”的(通常取向右为正方向)。 知识点六:数轴的画法

四年级上册数学概念及公式

四年级上册数学概念及公式 1、数位顺序表从右往左数,依次是:个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位。计数单位有:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿,千亿,且每相邻两个计数单位间的进率是“十”,这种计数方法叫做十进制计数法。按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级,分别是个级、万级、亿级。 2、亿以上数的读法:(1)先分级,再从最高级读起。先读亿级,再读万级,最后读个级。(2)读亿级和万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加一个“亿”字和“万”字。(3)每级末尾不管有几个0都不读;其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0。 3、亿以上数的写法:(1)从最高级写起,先写亿级,再写万级,最后写个级。(2)哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 4、比较数的大小:位数不同时,位数多的数就大;位数相同时,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大;如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数,直到比较出大小为止。多个数进行比较大小时,要看清楚要求,别丢数。可先把相同位数的数组成一组,然后逐一进行比较。 5、整万数改写成用“万”作单位的数的方法:先分级,去掉万位后面4个0,写上“万”字。 整亿数改写成用“亿”作单位的数的方法:先分级,去掉亿位后面8个0,写上“亿”字。 6、求一个数的近似数用“四舍五入”法。是“舍”还是“入”,要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于或大于5。如:省略亿位后面尾数要看千万位,

省略万位后面尾数看千位。 7、表示物体个数的1、2、3、4、5、6(等等)……都是自然数。一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。所有的自然数都是整数。最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。 第二单元公顷和平方千米 8、测量土地的面积,可以用公顷作单位,测量比较大的土地面积,常用平方千米作单位。 9、边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米;边长是1分米的正方形,面积是1平方分米;边长是1米的正方形,面积是1平方米;边长是100米的正方形,面积是1公顷; 边长是1千米的正方形,面积是1平方千米。 1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方米=1 0000平方厘米 1平方千米=100公顷1公顷=1 0000平方米1平方千米=100 0000平方米=100公顷 10、400米跑道围起来的部分的面积大约是1公顷;100个边长10米(面积100平方米)的正方形,面积是1公顷。200个50平方米的教室面积大约是1公顷。我国陆地领土面积约为960万平方千米。我们学校的占地面积大约是2公顷。 12、线段的特征:有两个端点,长度有限,可测量,不可延伸;射线的特征:只有一个端点,不可测量,可以向一端无限延伸;直线的特征:没有端点,不可测量,可以向两端无限延伸。

有理数单元测试题及答案

初一数学 有理数 单元测试题 一、选择题:(本题共12小题,每小题2分,共24分) 1. (2017?扬州)若数轴上表示-1和3的两点分别是点A 和点B ,则点A 和点B 之间的距离是……( ) A .-4; B .-2; C .2; D .4; 2.下列各数:2-- , ()2--, ()22-, ()32-, -2 2中,负数的个数为………( ) A. 1个; B.2个; C.3个; D.4个; 3. 在实数:3.14159,142-,1.010010001…, 4.21 ,3π,227 中,无理数有…………( ) A .1个; B .2个; C .3个; D .4个; 4. 下列说法正确的有……………………………………………………………………( ) ①0是绝对值最小的有理数; ②相反数大于本身的数是负数;③数轴上原点两侧的数互为相反数;④两个数比较,绝对值大的反而小. A .1个; B .2个; C .3个; D .4个; 5.下列各数中,数值相等的是……………………………………………………………( ) A.23和32; B.-32和()32-; C. -32和()23-; D. ()2 23-?和 -3×22 ; 6.(2017?泰安)“2014年至2016年,中国同‘一带一路’沿线国家贸易总额超过3万亿美元”.将数据3万亿美元用科学记数法表示为……………………………………………( ) A .14310?美元; B .13310?美元; C .12310?美元; D .11 310?美元; 7.已知,0x <,0y >,y x < ,则x y +的值是…………………………………( ) A. 正数; B. 负数; C. 非正数; D.0; 8.如果两个有理数的积是正数,和也是正数,那么这两个有理数……………( ) A . 同号,且均为负数; B. 异号,且正数的绝对值比负数的绝对值大; C. 同号,且均为正数; D. 异号,且负数的绝对值比正数的绝对值大; 9. m 为任意有理数,下列说法中正确的是………………………………………( ) A. ()21m +总是正数; B. 2 1m +总是正数; C. ()21m -+总是负数 ; D. 21m -的值总比1小;

四年级下册科学概念集(填空题)

教科版修订版四年级下册科学概念 第一单元科学概念班级姓名 第1课生活中的静电现象 1、当物体受到时,物体表面的电荷发生了,正负电荷数量了,物体就显示了。 2、由于正、负电荷数量,相互,所以物体不显示带电。 3、摩擦能使电荷从一个物体另一个物体,从而使物体带上静电。但是在带静电的物体中,电荷却持续流动。 4、静电存在于的物质中,人体有静电。 5、电荷有和两种,电荷相互,异种电荷相互。 6、梳子带,头发带,而且在它们靠近时会产生相互的现象。 7、电路:有、、等电路元件连接而成的电流。 8、电荷的流动就形成了电流。 第2课点亮小灯泡 1、电是一种,能产生光和热。 2、只有电流流过时小灯泡才会发光。 3、利用电来点亮一只小灯泡需要一个的电路。 4、一个完整的电路可以使用相同的材料,而且一种方法建立起来。 5、电池两端用导线连接在一起,就会发生。不仅小灯泡发亮,而且电池会并很快和,所以应该尽快电流。 6、小灯泡的构造由、、和组成。 7、能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电流经过,形成,灯泡就会。 8、电池是一种电源。电池的一端是铜帽,称为极;另一端是锌壳,称为极。 9、发电厂发出的通过导线送到各家各户的电是,这是足以引发、 的电,所以我们直接用家里、学校里插座中的电做实验。 第3课简单电路 1、一个简单电路需要一个能提供电能的装置一电池。 2、电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端,就组成了一个的电路。 3、使用相同的材料,电路可以有不同的连接方法,最基本的电路连接方法有 和两种。 4、在简单电路中,、和是必须的,但不是必须的。 5、电路中导线的作用跟功能相似。

第4课电路出故障了 1、利用电来点亮小灯泡需要一个的。电路出故障了,电流就会。 2、电路检测器是一个电路,由、和组合而成。 3、电路检测器只适合电路,但不能检测。 4、使用电路检测器时,先检查电路各部分是否,再使用。 5、使用前先检测电路检测器,只要将两个检测头即可,如果 说明可以正常使用。 6、检测前,先把故障电路中的从电池盒中取出。 7、检测时,不需要检测,可以在电路中逐一进行检测,如果 说明正常。 8、检测小灯泡时,只要检测小灯泡的即可。 第5课导体与绝缘体 1、有的物质导电,这样的物质叫做,一般情况下多数属于导体,还有和也属于导体;有的物质导电,这样的物质叫 做,绝缘体包括、、等。 2、导电性是材料的之一。 3、检测材料是否容易导电,可以借用进行检测。 4、我们利用绝缘体电流到人们的地方,因此我们要 这些绝缘体。 5、电线外面用塑料,是因为塑料为绝缘体。 6、不要用擦拭、和,也不能用湿的手它们。 第6课做个小开关 1、开关可以用来或电路,控制电路中电器元件的工作状态。 2、开关进行电路连接和断开的部分需要用来做导体,而其他地方必须用 如、等来做。 3、常见的开关有开关、开关、开关、开关和开关等。 第7课不一样的电路连接 1、如果电能从一点流到另一点,两点之间一定有导体,这两点之间就构成一个电的,否则就是。 2、如果一个电路中有两节串联的1.5V干电池,那么这个电路的电压是。 3、如果一个电路中有两节并联的1.5V干电池,那么这个电路的电压是。 4、同一电路中的电池,串联电池连接的比并联电池连接的小灯泡。 5、同一电路中的小灯泡,并联连接的小灯泡比串联连接的小灯泡。 6、电路连接一般有两种基本方法,它们分别是与。 7、在户外遇到雷雨的时候,我们不能在避雨。

初中数学有理数基础测试题附答案

初中数学有理数基础测试题附答案 一、选择题 1.若30,a -=则+a b 的值是( ) A .2 B 、1 C 、0 D 、1- 【答案】B 【解析】 试题分析:由题意得,3﹣a=0,2+b=0,解得,a=3,b=﹣2,a+b=1,故选B . 考点:1.非负数的性质:算术平方根;2.非负数的性质:绝对值. 2.下列等式一定成立的是( ) A = B .11= C 3=± D .6=- 【答案】B 【解析】 【分析】 根据算术平方根、立方根、绝对值的性质逐项判断即可. 【详解】 321-=,故错误; B. 11=,故正确; 3=, 故错误; D. ()66=--=,故错误; 故答案为:B. 【点睛】 本题考查了算术平方根的概念、立方根的概念、绝对值的性质,解题的关键是熟练掌握其定义和性质. 3.若︱2a ︱=-2a ,则a 一定是( ) A .正数 B .负数 C .正数或零 D .负数或零 【答案】D 【解析】 试题分析:根据绝对值的意义,一个正数的绝对值是本身,0的绝对值是0,一个负数的绝对值是其相反数,可知a 一定是一个负数或0. 故选D 4.如图是张小亮的答卷,他的得分应是( )

A.40分B.60分C.80分D.100分 【答案】A 【解析】 【分析】 根据绝对值、倒数、相反数、立方以及平均数进行计算即可. 【详解】 解:①若ab=1,则a与b互为倒数, ②(-1)3=-1, ③-12=-1, ④|-1|=-1, ⑤若a+b=0,则a与b互为相反数, 故选A. 【点睛】 本题考查了实数,掌握绝对值、倒数、相反数、立方根以及平均数的定义是解题的关键.5.下列各数中,最大的数是() A. 1 2 -B. 1 4 C.0 D.-2 【答案】B 【解析】 【分析】 将四个数进行排序,进而确定出最大的数即可.【详解】 11 20 24 -<-<<, 则最大的数是1 4 , 故选B. 【点睛】 此题考查了有理数大小比较,熟练掌握有理数大小比较的方法是解本题的关键.

最新人教版四年级上册数学定义

最新人教版四年级上册数学定义 第一单元大数的认识 一、亿以内的计数单位有:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿,且每相邻两个计数单位间的进率是“十”.按照我国的计数习惯,从个位起,从低位到高位每四位分一级,分别是个级、万级、亿级. 10个十万是一百万, 10个一百万是一千万, 10个一千万是一亿. 二、亿以上数的读法:(1)先读亿级,再读万级,最后写个级.(2)读亿级和万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加一个“亿”字和“万”字.(3)每级末尾不管有几个0都不读;中间或前面有一个0或连续几个0,都只读一个0. 三、亿以内数的写法:(1)先写亿级,再写万级,最后写个级.(2)哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0. 四、比较数的大小位数不同时,位数多的数大于位数少的数;位数相同时,从最高位比起,最高位上的数大,这个数就大;如果最高位上的数字相同,就比较下一位,直到比较出大小为止.多个数进行比较大小时,要看清楚要求,别丢数.可以先把相同位数的数组成一组,然后再逐一进行比较. 五、整万数改写成用“万”作单位的数的方法:将万位后面4个0省略掉,换成一个“万”字.整亿数改写成用“亿”作单位的数的方法:将亿位后面8个0省略掉,换成一个“亿”字. 例:400000=40万12000000000=120亿 六、求一个数的近似数首先要确定省略哪一位后面的尾数,然后看清省去部分的最高位,最后按“四舍五入”法求其近似数. 567850≈57万1356965487≈14亿 12756≈10000 1389000≈1390000 =1万=139万 小于5,把它和右面的数全舍去,大于5,向前一位进1,再把它和右面的 改写成0. 全舍去,改写成0. 是“舍”还是“入”,要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于或大于5. 七、人们在数物体时,表示物体个数的1、2、3、4、5、6、……是自然数.一个物体也没有,用0表示.0也是自然数. 最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的. 八、每相邻两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法. 第二单元角的度量 一、线段的特征:有两个端点,长度有限.

有理数单元测试题

有理数单元测试题 一、认真选一选(每题3分,共30分) 1.下列说法正确的是( ) A .有最小的正数 B .有最小的自然数 C .有最大的有理数 D .无最大的负整数 2.下列说法正确的是( ) A .倒数等于它本身的数只有1 B .平方等于它本身的数只有1 C .立方等于它本身的数只有1 D .正数的绝对值是它本身 3.如图 , 那么下列结论正确的是( ) A .a 比b 大 B .b 比a 大 C .a 、b 一样大 D .a 、b 的大小无法确定 4.两个有理数相除,其商是负数,则这两个有理数( ) A .都是负数 B .都是正数 C .一正数一负数 D .有一个是零 5.我国“杂交水稻之父”袁隆平主持研究的某种超级杂交水稻平均亩产820 千克.某地今年计划栽插这种超级杂交水稻3 000亩,预计该地今年收获这种超级杂交水稻的总产量 (用科学记数法表示)是( ) A .2.5×106千克 B .2.5×105千克 C .2.46×106千克 D .2.46×105千克 6.若︱2a ︱=-2a ,则a 一定是( ) A .正数 B .负数 C .正数或零 D .负数或零 7. 如果a 是负数,那么-a ,2a ,a+│a │,||a a 这四个数中是负数的个数 为( )。 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 8.在数轴上,把表示-4的点移动2个单位长度后,所得到的对应点表示的数是( ) A.-1 B.-6 C.-2或-6 D.无法确定 9若X 与3互为相反数,则∣X ∣与3 的和是 ( ) A.-3 B.0 C.3 D.6 10.一个数的立方是它本身,这个数是( ) A.1 B.-1,1 C.0 D.-1,1,0 二、认真填一填(每空2分,共30分) 11. -23 的相反数是 ;倒数是 ;绝对值是 . 12.计算:19972×0= ; 48÷(-6) = ; -12 ×(-13 ) = ; -1.25÷(-14 ) = .

苏教版科学四年级下册测试题完整版

苏教版科学四年级下册 测试题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-

九年级义务教育小学科学(苏教版)四年级下册 第一单元质量检测试题 (时限 40分钟) 班级:姓名:等级:___________ 一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上) 大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词,认识了许多有趣的科学现象、丰富的客观事物和科学概念,请将它们对号入座吧! 科学关键词:骨骼血细胞关节肌肉骨髓铰链关节旋转关节 球状关节 206块支撑运动保护缓冲收缩和舒张心跳呼吸屈伸旋转既能屈伸又能旋转头躯干手臂腿脚 科学现象和客观事物: 1、我们全身的骨头分成四部分:头、躯干、手臂、腿脚。 2.人体的骨骼数目:206块。 3、骨头中的软物质: 骨髓,它能制造___血细胞____。 4、关节常见的类型有:_铰链关节__、__旋转关节__、__球状关节__。 5、在身体中骨骼的作用是:__支撑__、___运动__、___保护___。 6、关节的运动方式有哪些:__屈伸__、__旋转_、_既能屈伸又能旋转_。 7.人体的支架:_骨骼__。 8.骨与骨相连接的部位:__关节___。 9.占人体总重量的40%:__肌肉___。 10.人体完成各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨骼和关节。

11.关节的两大作用是:___运动__、___缓冲____。 12、不运动时,负责 心跳 、 呼吸 的肌肉仍在工作。 二、构建思维导图(将合适的科学概念填写在相应的方格中) 科学概念:肌肉 骨骼 运动 骨骼肌 保护 关节 三、实验探究。 1、关节在人体中有很大的作用,用木板和绳子将你的指关节、腕关节、膝关 关节固定起来,做以下活动,说说你的感受。 通过以上活动体验,你认为关节具有__运动__作用。 2、观察曲臂和伸臂时肱二头肌和肱三头肌的实验变化回答以下问题 (1)图中1是__肱三头肌__,2是___肱二头肌___。 (2)填表。 关节 骨骼 运动 保护 骨骼肌 肌肉

有理数的概念测试题及答案

华东师大版七年级数学练习卷(二) 班级______ 姓名_______ 座号____ (有理数的概念) 一、填空题:(每题 2 分,共 24 分) 1、如果零上 5℃记作+5℃,那么零下3℃记作_____。 2、-2 的相反数是_____。 3、化简:-(+3)=_____。 4、- 的绝对值是_____。 5、绝对值为 2,符号是“-”的数是_____。 6、化简:- =_____。 7、比较大小:0____-3 8、绝对值小于 3 的整数有_____个。 9、一个数的相反数是它本身,这个数是_____。 10、-(-2)表示的意义是 -2 的_____数。 11、比 -2 大而比 3 小的整数有_____个。 12、在数轴上与原点距离为 2 个单位的点所表示的数是_____。 二、选择题:(每题 3 分,共 18 分) 1、下列各数中,是正数的有( ) -3,-(-1),+(-),0,,- A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 2、如果向东为正,那么-6千米就是表示( ) A 、向东走 6 千米 B 、向北走 6 千米 C 、向南走 6 千米 D 、向西东走 6 千米 3、下列各组数中,互为相反数的是( ) A 、-0.75 和 B、- 和 0.2 C、 和 D、2 和 -(-2) 4、下列各图中,所表示的数轴正确的是( ) A、 C、 D、 5、a 为有理数,则下列结论正确的是( ) A 、-a 的负有理数 B 、 是正数 C、 是非负数 D、=a 6、有理数 a 、b 在数轴上对应点如图所示,下列各式正确的是( ) A、 > b B、a < -b C、a > b D、 < 三、1、画出数轴,并在数轴上画出表示下列各数的点: 0 -1 1 2 0 -1 1 2h ttp

人教版四年级上册数学概念合集

人教版小学数学第七册概念 第一单元 大数的认识 一、亿以内的计数单位有:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿,且每 相邻两个计数单位间的进率是“十”。按照我国的计数习惯,从个位起,从低位到高位每四位分一级,分别是个级、万级、亿级。 二、亿以上数的读法:(1)先读亿级,再读万级,最后写个级。(2)读亿级和万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加一个“亿”字和“万”字。(3)每级末尾不管有几个0都不读;中间或前面有一个0或连续几个0,都只读一个0。 三、亿以内数的写法:(1)先写亿级,再写万级,最后写个级。(2)哪一位上一个单位 也没有,就在那一位上写0。 四、比较数的大小位数不同时,位数多的数大于位数少的数;位数相同时,从最高位比 起,最高位上的数大,这个数就大;如果最高位上的数字相同,就比较下一位,直到比较出大小为止。多个数进行比较大小时,要看清楚要求,别丢数。可以先把相同位数的数组成一组,然后再逐一进行比较。 五、整万数改写成用“万”作单位的数的方法:将万位后面4个0省略掉,换成一个“万”字。整亿数改写成用“亿”作单位的数的方法:将亿位后面8个0省略掉,换成一个“亿”字。 例:=40万 =120亿 六、求一个数的近似数首先要确定省略哪一位后面的尾数,然后看清省去部分的最高 位,最后按“四舍五入”法求其近似数。 ≈57万 ≈14亿 七、人们在数物体时,表示物体个数的1、2、3、4、5、6、……是自然数。一个物体 也没有,用0表示。0也是自然数。 八、每相邻两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。 九、 开关及清屏键 关闭键 清除键 第二单元 角的度量 一、线段的特征:有两个端点,长度有限。射线的特征:只有一个端点,可以向一端无 限延伸;直线的特征:没有端点,可以向两端无限延伸。过一点可以画无数条射线,经过一点可以画无数条直线,经过两点只能画一条直线。 二、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 ON//C OFF CE

第一章 有理数单元测试卷 (含答案)

第一章 有理数单元测试卷 (时间:90分钟满分:120分) 一、精心填一填,你准成(每题3分,共30分) 1.水库水位上升3米记作+3米,那么下降了2米记作_____米. 2.在5,-,0,-2,中正数有______个,整数有_____个. 3.-│-7│的相反数为____,相反数等于本身的数为_______. 4.已知│x│=,│y│=,且xy>0,则x-y=______. 5.某商品袋上标明净重1000±10克,这说明这种食品每袋合格重量为______. 6.x与2的差为,则-x=_____. 7.近似数1.50精确到_______,78950用科学记数法表示为_____.8.若ab=1,则a与b互为_______,若a=-,则a与b关系为_______. 9.2002年,我国城市居民每人每日油脂消费量,由1992年的37克增加到44克,脂肪供能比达到35%,比世界卫生组织推荐的上限还要多5个百分点,则世界卫生组织推荐的脂肪供能比的上限为________.10.按规律写数,-,,-,…第6个数是______. 二、细心选一选,你准行(每题3分,共30分) 11.绝对值等于它的相反数的数是() A.负数 B.正数 D.非正数 D.非负数 12.把-,-1,0用“>”号连接起来是() A.-1>->0 B.0>->-1 C.0>-1>- D.->-1>0 13.如果│x+y│=│x│+│y│,那么x,y的符号关系是() A.符号相同 B.符号相同或它们有一个为0 C.符号相同或它们中至少有一个为0 D.符号相反 14.如果-1

四年级科学概念填空概念

四年级科学上册填空概念班级姓名 一、天气 1、天气()在发生变化,它影响着我们的(),也影响着地球上所有的()。 2、天气预报图中不同符号表示()的天气。 3、把影响天气变化的因素(联系)起来考虑,可以更好的认识天气。 4、()、()、()、()、()是天气的重要特征是天气中观察的重要数据。 5、()是记录每天各种天气现象的表格,可以使用一些天气符号来记录()、()、 ()、()、()。 6、观察记录一个月的气温时要注意:尽量在每天的同一( )同一( )进行观察,也可 以收听收看当地的天气预报。 7、测量气温要选择()的地方。通常情况下,()和()温度最低,一天中() 的气温最高。 8、看温度计时,要等到温度计里的液柱()上升或下降后,才能()读数。 9、风向是指风()的方向。有北向南吹吹来的是(),有西南向东北吹来的是()。 当红旗飘向东南时,吹的是()。看红旗的飘动方向判断的风向,就是红旗飘动的()方向。 10、风向可以用()来测量。风向标的箭头指向风()的方向,只要看箭头的方 向就可以确定。如风向标的箭头指向西北,就是()。 11、我们可以用()方位来描述风向。 12、()是以风每秒行进多少米来计算的。()是测量风速的仪器。气象学家把风速记 为()个等级,最高等级为()级,最低为()级。 13、降水的形式很多,常见的有(、、)等。 14、()是测量降水量多少的装置。降水量的单位是()。()容器可以用来做 雨量器。雨量器的要求是()。气象学家根据一天()的降水量确定下雨等级。如,0.1~9.9毫米的是小雨,10~24.9毫米是(),25~49.9毫米是(),50~99.9毫米是(),100~249.9毫米是(),大于250为()。 15、自制雨量器的刻度纸条是用来()的。 16、一天中的降水量是指()小时的降水总量。 17、()可以看作是天上的雾,是由千千万万的()或()组成的。通常把云 分成()、()、()三类。靠近地球表面形成的扁平状云是(),看上去像棉花堆一样的云叫(),纤细的雨状云是()。

有理数的概念--教案+例题+习题

有理数的概念 一、目标认知 学习目标: 了解正数、负数、有理数的概念,会用正数和负数表示相反意义的量。掌握一个数的相反数的求法和性质,学习使用数轴,借助数轴理解相反数的几何意义,会借助数轴比较有理数的大小。掌握一个数的绝对值的求法和性质,进一步学习使用数轴,借助数轴理解绝对值的几何意义。 重点: 有理数的概念及其分类,相反数的概念及求法,绝对值的概念及求法,数轴的概念及应用;有理数比较大小 难点: 绝对值的概念及求法,尤其是用字母表示的时候的意义。运用数轴理解绝对值的几何意义。有理数比较大小的方法的掌握。 二、知识要点梳理 知识点一:负数的引入 要点诠释: 正数和负数是根据实际需要而产生的,随着社会的发展,小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要,比如一些有相反意义的量:收入200元和支出100元、零上6℃和零下6℃等等,它们不但意义相反,而且表示一定的数量,怎样表示它们呢?我们把一种意义的量规定为正的,把另一种和它意义相反的的量规定为负的,这样就产生了正数和负数。 用正数和负数表示具有相反意义的量时,哪种意义为正,是可以任意选择的,但习惯把“前进、上升、收入、零上温度”等规定为正,而把“后退、下降、支出、零下温度”等规定为负。 知识点二:正数和负数的概念 要点诠释: (1)像3、1.5、、584等大于0的数,叫做正数,在小学学过的数,除0以外都是正数,正数比0大。 (2)像-3、-1.5、、-584等在正数前面加“-”(读作负)号的数,叫做负数。负数比0小。 (3)零既不是正数也不是负数,零是正数和负数的分界。 注意: (1)为了强调,正数前面有时也可以加上“+”(读作正)号, 例如:3、1.5、也可以写作+3、+1.5、+。 (2)对于正数和负数的概念,不能简单理解为:带“+”号的数是正数,带“-”号的数是负数。 例如:-a一定是负数吗?答案是不一定。因为字母a可以表示任意的数, 若a表示的是正数,则-a是负数;若a表示的是0,则-a仍是0; 当a表示负数时,-a就不是负数了(此时-a是正数)。

四年级下册数学概念汇总

第一单元:四则运算 1、把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。 2、相加的两个数叫做加数,加得的数叫做和。 3、已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。 4、在减法中,已知的和叫做被减数,减得的数叫做差。减法是加法的逆运算。 和=加数+加数加数=和-另一个加数 差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=加数+差 5、求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。 6、相乘的两个数叫做因数,乘得的数叫做积。 7、已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算叫做除法。 8、在除法中,已知的积叫做被除数,除得的数叫做商。除法是乘法的逆运算。 积=因数×因数因数=积÷另一个因数 商=被除数÷除数除数=被除数÷商被减数=商×除数 有余数的除法各部分间的关系: 被除数÷除数=商……余数被除数=商×除数+余数 除数=(被除数-余数)÷商商=(被除数-余数)÷除数 余数=被除数-除数×商 9、有关0的运算 ★一个数加上0,还得原数。★被减数等于减数,差是0。 ★一个数减去0,还得原数。★一个数和0 相乘,仍得0。 ★0 除以一个非0 的数,得0。★两个不等于0 的相同数相除,商一定是1。 ★0 不能作除数,0 可以作被除数。 10、四则运算顺序 ★加、减、乘、除四种运算统称四则运算。 ★在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。 ★在没有括号的算式里,有加减法,又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法。 ★算式里有括号的,要先算括号里面的。既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,

再算中括号里面的,最后算扩括号外面的。 第三单元:运算定律与简便计算 1、加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。 用字母表示:a+b=b+a 2、加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。 用字母表示;(a+b)+c=a+(b+c)。 3、连减的简便计算 ★一个数连续减去两个数,等于这个数减去这两个数的和。 ★在减法计算中,交换减数的位置,差不变。 4、乘法交换律:两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变。 用字母表示为:a×b=b×a。 5、乘法结合律: 三个数相乘,先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变。 用字母表示为:(a×b)×c=a×(b×c) 6、乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以把它们与这个数分别相乘,再相加。 用字母表示为:(a+b)×c=a×c+b×c a×(b+c)=a×b+a×c 逆运算:a×b+a×c=a×(b+c) 7、结合律是一种运算,分配律是两种运算。乘法分配律也适用于减法。 8、乘除法的简便计算 ★一个数连续除以两个数,等于这个数除以两个除数的积。 用字母表示为:a÷b÷c=a÷(b×c) ★在除法中,交换除数的位置,商不变。

大象版科学四年级下册复习题(填空和答案)

第一单元 1、搜集事实与证据的方法:( 查阅资料),( 调查),( 访问),( 实验),( 观察)。 2、蝴蝶有一对明亮放光的( 复眼),是由( 15000 )多只小眼睛组成的,它们呈( 六角形)的楔状。蝴蝶的一生经历了( 卵)、( 幼虫)、( 蛹)、( 成虫)等阶段。 3、我国有许多珍稀的蝴蝶品种,都受到( 法律)的保护。 4、( 裳凤蝶)和( 金裳凤蝶),在香港受到法律的保护,雌蝶展翅时有( 15 )厘米宽。。 5、蝴蝶是由( 毛毛虫)变来的,它们在食物链中起着重要作用,如果大量消失同样会导致( 鸟类)数量的减少,甚至灭绝 6、蝴蝶也是传播(花粉)的昆虫,许多植物(开花结果)都需要蝴蝶来帮忙。 7、研究蝴蝶对(保护生态平衡)、(美化环境)、(提高艺术欣赏水平)等都是有重要的意义。 8、蝴蝶的生存权利应该受到保护的理由是什么? 答:(1)蝴蝶非常美丽,显示了大自然的神奇。 (2)蝴蝶能传播花粉,促使植物开花结果。 (3)蝴蝶在食物链中起着重要作用,幼虫是鸟类的食物。

第二单元:《我们怎样呼吸》 8、人的呼吸系统有(鼻)、(咽)、(喉)、(气管)、(支气管)、(肺)等器官组成。 9、呼吸时,我们吸进了空气中的(氧气),呼出了(二氧化碳)。(二氧化碳)能使澄清的石灰水变浑浊。 10、在阳光的照射下,植物的绿叶能吸收空气中的(二氧化碳),并放出(氧气)。 11、空气是一种混合气体,主要由(氮气)、(氧气)、( 二氧化碳)、( 水蒸气)等多种气体混合而成的,人体所需要的氧气约占空气的( 五分之一)。12、( 机动车尾气污染)已成为大气污染的主要原因之一。(树叶)能吸收一部分空气污染物。 13、(鳃)是鱼的呼吸器官,蝗虫是通过(气孔)呼吸的,青蛙通过(肺)和(皮肤)呼吸、肺鱼还能通过(膘)呼吸。 14、我们只有在不停地呼吸中吸取足够的(氧气),才能(维持生命),(清洁、新鲜的空气)是我们健康的保证。 15、怎样养成良好的呼吸习惯? 答:⑴扫地时先洒水。⑵不要吸烟。⑶不随地吐痰和乱丢赃物。⑷经常开窗通风换气。⑸坚持锻炼增强免疫力。⑹在空气污染严重的地方用手帕捂住鼻子,保护呼吸器官。

相关主题