童年的回忆教案

《童年的回忆》的三维目标

执教教师：程丽萍一、知识与技能：

通过听赏音乐,指导学生学习分辨乐曲的乐段，从而提高学生听辨和感受音乐的能力。

二、过程与方法：

（1）、通过听、说、唱、演、敲等形式，培养学生多方面的能力，感受音乐的表现力。

（2）、通过聆听钢琴曲《童年的回忆》，学生能从图形谱中了解旋律进行的状态，初步感受速度记号在音乐表现中的作用，感受音乐速度的快，慢与表现情绪的关系。

三、情感态度价值观：

这首钢琴曲表达出对童年生活的回忆与热爱。指导学生从音乐的体验中联想童年生活中最值得回忆、最美好的一幕,从而使学生从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，使学生珍惜今天的幸福生活。

《童年的回忆》教学设计

执教教师：程丽萍

一、教学目标：

1、知识与技能：

通过听赏音乐,指导学生学习分辨乐曲的乐段，从而提高学生听辨和感受音乐的能力。

2、过程与方法：

（1）、通过听、说、唱、演、敲等形式，培养学生多方面的能力，感受音乐的表现力。

（2）、通过聆听钢琴曲《童年的回忆》，学生能从图形谱中了解旋律进行的状态，初步感受速度记号在音乐表现中的作用，感受音乐速度的快，慢与表现情绪的关系。

3、情感态度价值观：

这首钢琴曲表达出对童年生活的回忆与热爱。指导学生从音乐的体验中联想童年生活中最值得回忆、最美好的一幕,从而使学生从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，使学生珍惜今天的幸福生活。

二、教学重点：了解《童年的回忆》旋律的进行状态,感受音乐速度与情绪的关系。

三、教学难点：完成音乐的排序，通过对比了解什么是中速。

四、教学策略：欣赏法、讲授法、练习法、演示法、谈话法、情境创设法。

五、教学资源：电脑、多媒体、钢琴。

六、教学过程：

1、聆听童年的歌。

2、聆听童年的诗。

3、欣赏童年的画。

4、聆听钢琴曲《童年的回忆》。

（1）聆听全曲，整体感受。

说一说你联想到哪些童年有趣的事情？

（2）简介乐曲。

（3）感受音乐的速度。

（4）听乐曲片段，选择合适的图形谱。

（5）听音乐，排序号。

（6）边听乐曲边画图形谱。

（7）分乐段听乐曲。

（8）边画图形谱，边完整的听音乐。

5、小结。

小学音乐《童年的回忆》教学反思

九一学校程丽萍1:通过听赏、唱歌等多种实践活动，能把握音乐主题内容，在音乐中重温快乐的少年生活，树立乐观向上的人生态度。

2:超级女生是现在最热门的一个话题，也是学生最感兴趣的，选择《童年》的现场演唱版本效果会更好，一方面引入课题，另一方面也把这首金典的老歌推荐给学生。

3:课一开始就把《童年》这首老歌作为导入，并且采用超女演唱版本，无论熟悉或不熟悉此曲，相信已经吸引学生的眼球，而且在此录像中还有歌手常宽用口琴吹奏此曲，对于爱好吹奏的学生来说是一大鼓舞。此曲不仅活跃了课堂的气氛，也把同学领入了久违的童年生活。

4:在整堂课中，教师以“二期”课改的精神为指导思想，始终把音乐以聆听为先导，让学生在反复的听赏中，不断受到感染，激发他们的想象，继而得到启发，这是一种行之有效的教学方法。只是在教唱环节中，如何能更好地更快的让学生把握乐曲的节奏，教师还有待于学习和探索。

童年的回忆作文500字(5篇)

童年的回忆作文500字（5篇） 【第1篇】童年的回忆作文500字 童年正如一片金色的田野，处处洋溢着丰收的喜悦，欢声笑语，醉人香息。 童年往事，就像那一棵棵金黄的稻穗，我就从中挑选一颗最美的与大家分享吧。 记得小时候，去大姑家。那时大姑家有一条狗，我经常用树枝动动它这，动动它那，逗狗玩。有一次，不知怎么的，我刚一靠近，那条狗就狂吠起来，吓得我坐在地上大哭。姥姥听到了，急忙跑过来，驱赶狗。“去！去！你这畜生！”那只狗却叫得更厉害了。姥姥用脚踢，却被狗“啊呜”咬了一口。至今姥姥腿上还有狗咬过的疤痕。 记得自己上一年级的时候，背着新买的书包，用着新的文具，看着新发的书本，结交许多的朋友，面对老师的微笑，开始了学习生涯。 最难忘的，是一次学校举行接力赛。我上场，就开始心跳加速，生怕自己落后，同学手里的接力棒向我逼近。我的手里不禁直冒冷汗。轮到我了！我接过接力棒，就一个劲的跑，忘了对手，也忘了自己。“咔！”我被一块石头绊倒了，手都搓流血了，同学们都为我捏了一把汗，我抖了抖身上的土，忍着疼。此刻，我已经被落下了半截，感到绝望了，但想到同学们的欢呼，想到六年一班的荣誉，我心中涌起

了力量，又一次飞快的跑起来，终于冲过了终点。 童年是金色的，是美好的。童年往事犹如一颗颗镶嵌在我心中的珍珠，我永远不会忘记。 【第2篇】童年的回忆作文500字 童年里的回忆有很多，开心的、伤心的、快乐的、气愤的、委屈的……各种各样，其中，有一件事却至今让我记忆犹深。 那是上学期的一个下午，数学王老师把我们都留在了班上，说：“同学们，这次学校组织的‘新球杯’比赛，我们班的奥数名额经过初选，已经选了三十个同学，明天我们会再来一次复赛，选出代表我们班参赛的十名同学，现在我把前三十同学的卷子发下去。”说完，老师便发起了卷子。 不一会儿，老师就把卷子发完了，可偏偏没有发到我的卷子，这是为什么呢？我虽然脸上一片平静，但心里却早已安奈不住了，终于，我忍不住嘀咕起来：“我的数学成绩不说老大，前十因该能排上，这都三十多个了，怎么还没有发到我的呢？”我真是张二和尚摸不着头脑啊！ 就在这时，老师突然说：“这次的题目不算简单也不算难，可有的同学却写的一塌糊涂，一题都没有对，而且还是好学生呢！”老师说到这里还故意停顿了一下，害得我心惊胆战的，出了一头的冷汗，生怕老师说的那个人就是我，“但是，班上也有写的好的，像张子佩这次就考得很好，一百分，一题都没错，这是值得夸奖的。”老师的

语文童年的回忆教案

语文童年的回忆教案 语文童年的回忆教案 语文童年的'回忆教案 【教学目标】 1.学会记事，要把事情的经过写清楚、写具体。 2.通过事情表达童年的美好，突出“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容真实。 【教学重、难点】 1.写出自己的真情实感。 2.把有趣的地方作为重点，写生动、写具体。 【教学过程】 一、激趣导入 1.今天老师给大家带来了一份礼物，大家想知道是什么吗? 2.看来这组图片的威力不小啊，一下子把大家带到了童年，其实这节作文课，老师就想与同学们一起来回忆童年，捕捉童年生活中有趣的事【板书课题】。 二、齐读课题、解题 三、读提示、明要求 师：从本次习作的范围上看，是让我们写童年生活中一件有趣的事，如果让你从这几个字中选择一个字作为本次习作的关键，你会选择哪一个呢【

提问：哪些事属于“趣事”呢? 四、想办法、谋选材 1.出示主题图，引开思路。 2.理解“趣”字，开阔思路。【课件】 “趣”字还有很多层意思：(1)意趣：对大自然的探索、刨根究底等。(2)情趣：对父母及小伙伴等的亲情、友情等。(3)乐趣：贪玩、寻开心。(4)傻趣：做傻事、蠢事闹出的种种笑话。 3.学生自由交流选材内容，师生共同评价。 4.引导学生将事件说具体。 五、忆方法、写具体 1.同学们说的趣事真是太精彩了，那怎样才能写得也精彩呢我想不光要在选材上下工夫，还要在这个“事”上多琢磨，平时讲课时老师就告诉过大家：写事的文章如果在适当的地方加上一些人物的细节描写和比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，再配上精彩的构段方式，那么你就会写得精彩，同学们愿意把你的童年的回忆用文字永远地记录下来吗【愿意】 2.要想好先写什么再写什么最后些什么思路清晰了，然后再动笔成文。 六、总结下课 由于时间的关系，我们就先写到这里，没写完的同学，下课把它完成，等到下节讲评课上，我们再一起欣赏同学们的精彩的“童年回

有关童年的回忆小学作文600字9篇

有关童年的回忆小学作文600字9篇 有关童年的回忆小学作文600字9篇 在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是精心整理的童年的回忆小学作文600字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 童年的回忆小学作文600字篇1 年是美好的，也是难忘的。当你度过快乐的童年是时，你回头望望，你会得到意想不到的快乐，那就是你在童年时做下的一件件的事情。童年就像流水，在不知不觉中悄然流过；童年就像雨过天晴的彩虹，在欣赏它时，一不留神，它就消失了；童年就像时钟走过的路线，一去不回返。在我的童年里，发生过不少趣事。可更让我记忆犹新的是那次助长高的事，它总是让我回味无穷，引起我无尽的遐想。 记得有一次上幼儿园时，在幼儿园里我虽不算太矮，但人很高啊总是有面子的，望着上小学的大哥哥和大姐姐们，心里有说不出的羡慕。可又怎么长高呢？我苦苦得的想着…… 有一天，老师给我们讲故事：“小树苗很想长高，于是它跳到土里，让雨水滋润自己；让阳光照射自己；让风儿吹拂自己……到了第二年春天，小树苗就不再是小树苗了，就是一棵苍天大树了……”“咦”？浇水能使小树苗长高，那人呢……?

晚上放学了，爸爸接我回家。当路过一片小沙滩时，我挣脱了爸爸的手，向沙滩跑去，并挖了一个大坑，自己再跳进去，对爸爸叫道：“爸爸，你回家帮我提桶水来！”爸爸很纳闷，便问我为什么，我就一五一十得将事告诉了爸爸。爸爸听后哈哈大笑，见我茫然的眼神，说：“小傻瓜，只有植物用水浇才能长高。”我听后，将信将疑，但还是不怎么相信，爸爸说：“如果你不相信，你就站着吧。我要回家了。”说罢，便走了。 我一个人坚持站在那，还用沙子将自己的脚埋起来。没过一会儿，星星月亮出来了，我还一个人站在那。又过了一会儿，我的脚站酸了，没办法我只好回家了。 一回家，我看见爸爸妈妈饭都吃完了，坐在那看电视。妈妈见我回来了，把剩饭和剩菜热了热，我将就吃了。 等我长大了我也知道了只有植物才能浇水成长。现在我一想起这件事，就想发出一阵爆笑。 童年的回忆小学作文600字篇2 童年，人生的美好回忆，如梦一样美好的黄金时间。童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐……在我们美好的回忆里，有着数不清的往事，欢乐的，悲伤的，惊讶的，可爱的……想听听我的故事吗？那就接着往下看吧！ 每当我一看到自行车，就回想起一个故事。在我六岁之时，爸爸给我买了一辆自行车。

童年的回忆作文汇编10篇

童年的回忆作文汇编10篇 童年的回忆作文汇编10篇 在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是为大家收集的童年的回忆作文，希望能够帮助到大家。 童年的回忆作文1 那只小幼虎还在书架上看着我……当我还小时那只老虎就一直陪伴我，无论何时我都会“抱”着它像我的兄弟一样。还记得爸爸、妈妈带着我看完马戏团的老虎秀后，在商店街中当时我的目光立刻被一只眼珠晶莹剔透的小幼虎玩偶娃娃所吸引，我们俩彷佛命中注定般。它，我的时光宝物就从那天开始跟着我直到现在。 妈妈说：“虎是一只勇敢又威猛雄壮的动物。”而我因那只小幼虎而改变原本娇弱的性格，变得更刚强勇敢且外向。这只小幼虎在我小时候就像我的良师益友，它虽然不说话但我却可以感受到它是栩栩如生的“活”在我身边。在我伤心欲绝时，看到它那可爱的模样我的悲痛不禁被它转化为快乐，当我开心时我会与它分享。在别人眼里，或许会感到奇怪，但对我而言“它”就是我的心灵治疗师。 如今，升上毕业班的我不再有空去“玩”这只玩偶，它逐渐地被我遗忘也从书架上移到墙角边，取而代之的是一本本的教科书。我也知道要下这种决定很难受，毕竟它已跟随我许多时光了。这周末我清理房间时，我看着书桌下的照片，忽然像投影机般一张张浮现----幼儿园时的我把玩着小幼虎的画面。于是我重拾起眼睛已暗淡无色的它放回我的书架上。 我，上了六年级后紧凑的生活让我没时间，像小孩子如同小幼虎一样可以闹脾气。更不可能再与它互动，它那双眼就显的无精打采。尽管如此，夜晚前我还是想看看它，因为它就像我的时光宝物般换起我有个快乐的童年……现在，我在床边看书，而那只小幼虎还在书架上看着我呢! 童年的回忆作文2 童年像一幅画，贴在记忆迷离的墙上，有些色彩都看不清了，我却一直把它珍藏；童年就像一首歌，我依然把它哼唱；童年就像一串珍珠项链，我仍然佩戴着它。每个人的童年都有令自己难忘的事我也一样。 还记得那是我上五年级时，一个炎热的夏日。整个学校就像一个大烤炉似的烘烤着我们。下课了也没有一个人肯出来玩，这可急坏了我这个耐不住寂静的阳光女孩。我忽然眼睛一亮，想了个好法子。 我大喊道：“嘿!谁玩捉迷藏?”教室里立刻沸腾起来大家异口同声的答道：“我要玩!”“那就到走廊集合吧!”我三步并作两步向走廊走去，数了一下人数“呀!”全班女生几乎全到齐了。可是谁第一个来抓呢?于是，我自告奋勇先抓。同学帮我蒙上眼睛，这一蒙不要紧，只是眼前一片漆黑，我这个高手也没办法了，只好乱抓一气。我摸来摸去什么也没抓到，忽然，我听见从远处传来一阵脚步声，越来越近了。我冲上去一把抱住她，一摸，呀!腰这么粗，“美娇，是美娇!”我喊到。心里还洋洋得意，以为终于找到下一个来抓的人了。可是听听声音有点不对劲，同学们怎么都在笑呢?不管了，先看看再说，可这不看不要紧一看吓一跳，我抱的竟然是教导主任。我的脸“唰”一下红了，羞的无地自容。飞奔到教室看见教室的同学也在笑，就连教导主任也笑得前俯后仰，这时我恨不得找个地洞钻进去。 虽然这件事使我很很尴尬，但是这是我快乐童年的美好回忆，我至今难以忘怀。 童年的回忆作文3

五年级下册音乐教案-8.2童年的回忆 ｜湘艺版(2012)

《童年的回忆》教学设计 【教材分析】 钢琴曲《童年的回忆》又名《爱的纪念》和《爱的克里斯汀》：这首通俗钢琴曲音乐清新潇洒，优美动听，具有浓郁的抒情性。作者为法国的图森。经钢琴演奏家理查德?克莱德曼的演奏，这首乐曲和其他同类的乐曲(如《水边的阿第丽娜》)同时流传世界各地，为人们所熟知和喜爱。 乐曲为三段体结构。A段的旋律由分解和弦构成，上行与下行交替，不断流动，显得明朗活泼，勾起了人们对童年快乐时光的回忆。B段以快速的下行旋律为基础，又采用了分解和弦，音乐显得轻快活泼。C段的速度较前段放慢一倍，节奏舒展，旋律多平行与级进，充满了温馨亲切的情感。 当乐段末尾的旋律停留在主和弦三音( mi)时，A段欢快的旋律又骤然响起，乐曲进入再现部，最后在琶音和弦的衬托下，再度奏出B段的抒情动机结束全曲，主和弦的三音使童年的回忆绵绵不断。 【学情分析】 三年级的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对音乐的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生较多。但

在视唱练耳、音乐知识等方面有待提高，对于刚刚升入三年级学生来说他们已经初步地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，聆听了一些内容健康、优美、动听的音乐，感受到了音乐的美，具备了简单的创编能力。但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解，感受音乐所表达的思想感情。 【设计理念】 《音乐课程标准》中强调，音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动，使学生充分体验蕴含于音乐中丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣。本课教学紧密围绕以审美为核心，以学生的生活经验为基础，以探究、体验、表现音乐为主线，面向全体学生，注重个性发展，培养合作精神。采用互助合作学习引导学生自主学习，提倡学习过程中学生间的互帮互学，培养学生间相互交流的合作意识和团队精神。 【教学目标】 1、通过欣赏乐曲《童年的回忆》，感受乐曲不同段落的情绪，初步了解乐曲的结构。 2、通过欣赏乐曲《童年的回忆》，给学生聆听的空间，创设音乐情境，展开联想，发展学生的音乐想象力。 3、通过欣赏乐曲《童年的回忆》，使学生体验音乐的美，理解音乐所表达的思想感情。培养他们热爱生活，热爱钢琴音乐的高

有关童年的回忆小学作文600字锦集七篇

有关童年的回忆小学作文600字锦集七篇 在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的童年的回忆小学作文600字7篇，希望能够帮助到大家。

童年的回忆小学作文600字篇1

每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事. 记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高.看着一条条横线,我真盼望快快长高.有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:"妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了?"妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:"为什么这么说啊!"我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着说:"我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了."我边说边在树上指出那两条横线.妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:"傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了.之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍,真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事....... 哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆“哈哈…...”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。

童年的回忆小学作文600字篇2

童年是一幅画，画里有我们五彩缤纷的生活；童年是一首歌，歌里有我们幸福和快乐；童年是一场梦，梦里有我们的想象和憧憬！现在我就带大家去谈一谈我在童年生活中发生的趣事。记得有一次，我和姐姐约定去放牛。 第二天下午，我俩牵着两头牛高兴地去了山上。我们高兴的哼着歌曲边唱边走。我说那个山上有枣子、李子，所以我和姐姐都各带了一些零食，我带了一瓶水，姐姐带了一副扑克牌，这样即可以把牛的肚子放饱，又可以算得上是一次郊游吧，起初我们走在半路上看见那儿的草又嫩又长，于是，姐姐就跟我说“我们在这看一会儿行不行？”我说“好嘛！”反正这儿的草又嫩又长，就等它们在这儿吃一会吧！吃了差不多十几分钟。我对姐姐说：“我们走山顶点去吧”姐姐答

童年的回忆精选作文范文

童年的回忆精选作文范文 （篇一：童年的回忆 灿烂的阳光照耀着五彩缤纷的世界，让我好似又回到了那美好的童年。 一眨眼六年过去了，但童年的时光仿佛就在昨天刚刚与我挥手告别。 小的时候没有那么多的负担，也没有烦恼，自由自在的，好似小鸟一样在空中飞翔， 又好似小鱼在水中游玩。 童年的时候不知道什么是友谊，现在一想，那时的友谊是多么的纯洁呀！童年时的那 份友谊是用金钱买不回来的。再想一想，友谊是什么？友谊从哪而来？友谊又要到哪里去？ 记得小时候，我们一大群小朋友在银色的冬季里嬉戏，在银色的地毯上翩翩起舞的情 景使人难以忘怀。 童年的世界是有色彩的，友情、亲情是最丰富的时候。那时母亲常常把我抱在怀里， 那感觉真是比蜜还甜，那时我的朋友也是最多的时候。回望童年，真是“小楼昨夜又东风，不堪回首往事中”。 我小的时候这样想过：如果我长大了要是能成为一名伟大的诗人那该有多好呀！我会 用世上最美的诗词来赞美祖国的大好山河。 可是我现在却想：要是时光能倒流那该有多好呀！我一定要再到那五彩缤纷的童年里 痛痛快快地去玩，去想，去学，去做。 可是童年的时光太短暂了，一眨眼我就由小变大，由一个爱哭的小孩子变成了一个关 心父母的好孩子。 回忆过去，展望未来，人生的道路还很长，需要我坚强地走下去。虽然我已挥手与有 趣的童年告别，但是我会用童年时的那份纯洁的心和乐观的态度去面对今后人生的各种坎坷，让童年那美丽的花朵永远开放在我的心中。 （篇二：童年的记忆） “池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老师 的粉笔还在拚命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年………… 童年就像是一场五彩斑斓的梦，一首欢乐的歌。有着许多幼稚的事，许多开心的事， 也有伤心的事，那一件件可爱幼稚的回忆成为了我们最美好的事情，那美好的童年趣事常 常把我带到了最美好的回忆中，下面请大家听听我童年的趣事吧！ 大约在我三岁的时候，我那时特别喜欢看泡泡，那一个个五彩的泡泡，常常能给我许 多遐想！那是一件多么美好的事情啊！每次吃完饭过后，我看母亲用餐洗净洗碗，看见洗

三年级语文下册《童年的回忆》教案 冀教版

聆听《童年的回忆》 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书，人音版小学音乐教科书第五册第一课童年，第一课时聆听《童年的回忆》。 教材分析： 钢琴曲《童年的回忆》这首通俗钢琴曲音乐清新潇洒，优美动听，具有浓郁的抒情性。作者为法国的图森。经钢琴演奏家理查.克莱德曼的演奏，这首乐曲和其它同类的乐曲同时流传世界各地，为人们所熟知和热爱。乐曲为三段体结构。A段的旋律由分解和弦构成，上行与下行交替，不断流动，显得明朗活泼，勾起了人们对童年快乐试管的回忆。B段速度较前段放慢一倍，节奏舒展，旋律多平行与级进，充满了温馨亲切的情感。当乐段末尾的旋律停留在主和弦三音是，A段欢快的旋律又骤然响起，乐曲进入再现部，最后在琶音和弦的衬托下，再度走出B段的抒情动机结束全曲，主和弦的三音使童年的回忆绵绵不断。 教学目标： 1、认识速度记号的“快”“慢”，能通过聆听辨别乐曲的情绪与速度，能感受速度在音乐表现中的作用，能在音乐的引导下回忆自己童年的趣事。 2、在听一听、说一说、想一想、唱一唱、画一画的音乐实践活动中实现本课的教学目标。 3、培养学生的良好的聆听习惯，树立学生表现音乐的自信心和乐观的生活心态。 教学重难点： 积极参与音乐实践活动，能辨别乐曲的情绪和速度。 教具准备：钢琴录音机教学图片 教学流程： 一、聆听钢琴曲《童年的回忆》。 1、说一说： 你童年里快乐的事情。 2、由“兔子、鸭子、乌龟”导入聆听全曲，静静地听、边听边回忆童年里的快乐的经历。 3、为乐曲分段。 想一想、分一分： 怎样分？分几个段落？ 按速度、力度、情绪分成三个段落。 4、乐段排序。 出示三个乐段的旋律打乱顺序通过聆听全曲为三个乐段排序。 二、分乐段聆听。 1、聆听第一个段落。 想一想： （1）这个段落的速度、力度与情绪； （2）唱一唱旋律，并在图形谱中熟悉旋律，感受旋律速度与情绪的关系。 2、聆听第二个段落。 （1）这个段落的速度、力度与情绪； （2）划图形谱感受旋律的速度与情绪的关系； （3）可选用“兔子、鸭子、乌龟”的动作变现这个段落的速度与情绪。 3、聆听第三个段落。 说一说：这个段落的速度、力度与情绪；请用合适的动作表现这个段落的速度与情绪。三、表现与创作。 1

关于童年的回忆的范文1-童年的回忆

关于童年的回忆的范文1:童年的回忆 关于童年的回忆的范文1:童年的回忆在妈妈的办公室后面，有一个值班室，值班室的后面，有一个很大的车棚，虽说这些房子并不华丽，但那时，却是我的乐园。 不必说值班室门前的院子，车棚里各种各样的车子，车棚旁的一圈围栏，单是车棚后面的那一度高大的石墙，就有无限趣味。 春天一到，墙上的各种植物都开始萌芽了，到处都是生机勃勃的景象，青苔在不知不觉中长成了形，我便满心欢喜地跑到青苔边，用手在青苔上用力地一按，便在青苔上发现了自己的手指印，知道了青苔可以印东西的时候，我就更加高兴了，跑回值班室里，把蔡大妈妈的印章全都拿到石墙边，一个一个地按在青苔上，看着这一墙的被我按过的青苔，心中充满了成就感和无限的快乐。 狗尾草在石墙上也疯狂地生长着，到了它成熟的季节，我把它摘下来，折断了它的茎，里面像牛奶一样的乳白色的汁液便会流出来，这时，我就要拿起一片树叶，折成长方体状用来收集它的汁，等到收集了足够多的时候，就会摘几片小叶子，用来玩“过家家”。 蛇沫沫是在夏天才会成熟的，记得我第一次发现它时，心中充满了惊喜，在一旁仔细地观察着它，它的样子有点像桑葚，是鲜红鲜红的，撕开它的肉，里面是空心的，布满了长长的、白色

的毛，我甚至大胆地尝了一口，但没有吞下去因为它又酸又涩，所以只咬了一口，就吐掉了。 在石墙上，还有很多我叫不出名字的植物，记得那时发现了一种很像竹叶，又细又长的碧绿色的叶子，而且，把它放在嘴边，还能吹出声儿来，我便把它命名为竹哨儿，成天的放在嘴边吹着，快活得不得了。 车棚里的那一堵高大的石墙，伴着我走过了一个又一个的春夏秋冬，成了我童年永远的回忆。 关于童年的回忆的范文2:童年的回忆爱是生命的真谛，接受是爱的源泉，而付出则是爱的灵魂。任何的接受与付出，都是情感的陶冶与升华。 暑假我去参加夏令营，几天的时间就充分领略了其中深刻的含义—— 那时我初来乍到，我和一个胖胖、肥肥的女孩住在一个宿舍里。瞧着对方的模样，我皱了眉头，差点儿嗤之以鼻。她倒是毛遂自荐起来，她那天真可爱得的样子，真叫人嫉妒。 营里的生活，样样都不错，惟独灌热水瓶这事烦了点，我一脸不情愿——谁愿意大热的天跑来跑去?可第二天早晨，我惊愕了，三个热水瓶装得满满的，难道是她?不管三七二十一，我大大咧咧，毫不客气的用了起来，谁让她这么多管闲事呢?反正我也会，只不过有人“抢先”罢了，我把剩下的第三个热水瓶“呕当”一声放在了她的床边…… 接连下来的几天，我都以逸待劳，毫不客气的享受着她辛勤换来的劳动成果，而且接受的更加心安理得，她却还是一脸天真

小学生童年的回忆作文

小学生童年的回忆作文 导读：童年的回忆_200字 每个人都有美好的回忆，我也不例外，不过很好笑，我到现在还记忆犹心，想知道吗?好吧好吧不过要拉勾不可以和别人说哦。 在我7岁的时候，我去杭州动物园玩，谁叫我那个德行，不怕老虎狮子、就怕鸟类，什么鸡呀、鸭、鹅。看了就起鸡皮疙瘩，更别说孔雀、驼鸟、鸽子，我在动物园里，有一只真老虎，可以花钱坐在背上，我就敢。可是到了动物标本展厅，看到了那鸟的标本我的脚一下子就发软，不管妈妈怎么叫，我也不听，最后我哭着跑出来，满脸鼻涕。现在回想起来实在是太好笑。 怎么样，好笑吧，我相信你们肯定也有好笑的事，说出来和我们一起分享吧。 童年的回忆作文300字 童年，闪着五彩缤纷光泽的童年，或多或少地有着每个人的乐趣。 儿时我非常喜欢玩，可小河两岸，在石桥边上的那片竹林，留给了我美好的回忆。那是一个非常晴朗的一天，我像往常一样来到石桥边上的一片竹林玩。这片竹林和我有着一种非常亲切的感情。外祖母常常和我到这里洗衣服。每次，外祖母在洗衣服时我都会在这个竹林转一会儿。秋天到了，竹林里的一些叶子就会掉下来，我常常想，为什么树叶会掉呢?我来到了竹林里抬头望着这些树叶呆呆的站着，那一片片树叶像飞舞的蝴蝶落了下来。这个竹林也是我的好伙伴!每次我不开心，每我想哭都回到这里，在这里喊出我的悲哀，喊出我的不

快乐。自从外祖母世逝后，每人陪我到这里来洗衣服了。童年就这样一点点慢慢的流逝! 每当我看到这片竹林就会想起外祖母，就会想起我的童年! 童年的`回忆作文400 阳光映红了滔滔江水，此时，童年的往事历历在目..... 我的故乡在四方台，那里有一条条小河，这条河不太深，那时，我和小伙伴到河里玩耍。那里的水，特别清澈，四周的环境也十分优美。那里虽然不大，但却是我和伙伴们最好的乐园。那时，几个孩子会抓为一些小鱼，我们就把小鱼放在水桶里，再放些小沙子，几片树叶，就构成了一个小池塘，然后，把桶放在一边，双摘了几片树叶，所树叶撕成一小片一小片的，再把树叶放在河边，过了一会儿，几只蚂蚁爬上来，我们就把叶子轻轻地推到河里，还有三只蚂蚁抱在一起，打起架来，似乎在争先恐后的到最边上来，碰一碰有趣的水，可又怕掉进水中，又变得谦让起来。而岸边的我们就会忍俊不禁，呀!实在太有趣了。到了中午，我们就会把鱼拿回家，烧上火，吃上了那香喷喷的烤鱼，味道是那么鲜美，而这时我又会感到儿时的时光是无限的美好。 童年是五线谱中最悠扬的弦律，童年是一部书中最动人心弦的情节，童年是百花园中最灿烂的一朵花....... 有说不尽的欢乐与美好。【小学生童年的回忆作文精选】 1.童年的回忆作文500字「小学生精选」 2.童年的回忆精选作文

童年的回忆的作文15篇

童年的回忆的作文15篇 童年的回忆的作文15篇 在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是为大家整理的童年的回忆的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 童年的回忆的作文1 童年总是那么有趣，有些事情不该被遗忘掉，当我走到那条街，那条路口，那个地方，童年在我的记忆里是最有趣的！因为我曾经把这里当过太阳的家，这可能让人发笑，也肯能让人好奇。 大中午，姥姥说的话我隐隐约约记得一点:“不敢大声语，恐惊天上人。”我就理解为不能大声说话，怕惊动了大人们。所以我就小心翼翼的，一直到下午。夏天这个季节，真是让人猜不透啊！夏天的雨说来就来，说走就走。姥姥本来打算要给地里浇水，突然来了一场雨也就平静了。到了下午，风隐隐约约地吹来，我就叫着隔壁的小姨陪我一起玩。 走着走着，蒲公英散了，花儿落了，这一切都是那么的无聊。“小姨，小姨，快过来！”话语刚落，小姨就来了！“小姨，来换个角度

看看！”“不就是一个空心的柱体嘛？”刚好这个柱体的方向有些形容不来，怎么说呢？“东升西落！”我跟小姨异口同声说出。好奇心促使这我想要进洞里面瞧瞧，单纯还是什么原因，使我把这里当成过太阳的家。里面全是乱糟糟的，碎石块，长时间不处理的草…… 我一直觉得这就是太阳的家，因为童年的单纯，现在的记忆。这里已经变成了平平坦坦的小路。太阳的家也不在了，因为从没存在过！ 童年的回忆的作文2 童年像一个个贝壳，上面刻着美好的回忆；童年像一阵风，里面到处有我们的影子；童年像一首歌，可以听到我们的欢声笑语。每当想起它们，我都会嘴边流露出一丝微笑。其中有件事最令我难忘。 在我六岁那年的一天下午，哥哥带着我去家乡的小河里去捞虾，我们顶着大太阳来到了小河边，一颗颗杨树叉着腰望着我们，像是在说：“你好啊！”小河被太阳照成了一条银色的丝绸，正一闪一闪发出耀眼的光，多美的景象啊！我们迅速拿出木杆、水瓶、渔网等物品。 哥哥开始捞虾了，我却提着一个小水桶，光着脚在来回寻找猎物，我定睛一看，发现了在小河的水底，有一群又红又大的龙虾，在散步呢，并没有注意到我正拿着鱼叉慢慢靠近它们，我锁定了目标，以迅雷不及掩耳之势叉了下去，一瞬间，就有许多水花洒了我一身，我顾不得了，蹲下身子，查看我那不幸的猎物是否还动弹，我看见它正用它那红彤彤的小尾巴正拍打我的小脸蛋。每次我手一动它，它都会“啪啪”的甩动它的小尾巴。 光阴似箭，这件事虽已过去了很久，但它还是印在了我的心底。

《童年的回忆》教学案例

四月教学案例—— 《童年的回忆》教学案例 教学目标： 1．情感态度与价值观：引导学生用视唱法学习日本儿童歌曲《红蜻蜓》。感受歌曲的和声色彩非常浓厚、曲调优美抒情的主旋律。体验“我”在晚霞中看到的红蜻蜓而引起的回忆，用亲切而又深情地情感演唱。抒发出对童年时光的美好回忆。 2．过程与方法：引导学生欣赏交响童话《彼得与狼》。了解到各种动物的不同性格特征，以及各种乐器的音色和表现力及故事的内容。从故事中受到教育并能简单叙述故事的情节。 3．知识与技能：引导学生在演唱好二声部歌曲《红蜻蜓》下。学习在力度记号的掌握理解中用恰当的声音表演出歌曲的情绪。体验“触景生情”地回忆童年生活愉快歌唱的情景。 教学过程： 1．成语导入。 设问：“触景生情”这句成语怎样解释? 2．聆听歌曲《红蜻蜓》范唱。 设问：歌曲表达了什么内容?(童年的回忆) 3．再听一遍。要求用指挥图式划拍，判断歌曲是几拍子?有几个声部? 4．把全班分为二个声部，学唱二声部曲调： (1)教师分别范唱、范奏二声部曲调。学生用指挥图式边划边轻轻哼唱各自曲调。 (2)二声部学生各自自学曲调(坚持用指挥图式)。教师重点辅导低声部唱稳、唱准。 (3)各声部自学成果反馈，教师适时指导、纠正。 (4)用“呣”唱二声部合唱，相互倾听效果。 5．学唱歌曲： (1)在“呣”的基础上唱歌词。为了打好二声部的基础，可以是一个声部唱歌词、另一个声部唱“呣”，这样交换一、二次，既能使该声部唱得很流畅熟练，又能从中获得二声部的效果。(2)完整地唱好第一段歌词，二声部注意和谐。6．表演歌曲： (1)复习力度记号。 (2)按歌曲标的力度记号来演唱。 (3)讨论：为什么要这样处理。还有没有其他处理方法? (4)有感情地回忆当年的童年情景，触景生情地表演。 7．拓展：回忆起童年时唱过的歌曲，填上歌名并唱一唱，互相交流，共同回忆童年的好时光。

有关童年的回忆小学作文400字三篇

有关童年的回忆小学作文400字三篇 在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的童年的回忆小学作文400字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

童年的回忆小学作文400字篇1

每个人在金色的童年里都有一段美好的回忆,酸甜苦辣个个都少不了.我也有一个美好的童年,童年里的酸甜苦辣,比谁都要深刻. 我记得小时侯,有一次,那时我正在吃饭,我拿着饭碗,用手撑着自己的头用勺子拼命的在搞饭,姑姑见状,忙说:"唉,快吃快吃.'我只好勉强地硬向自己塞了几口饭,吃得满嘴都是,姑姑哄我说;"快吃,吃完我请你吃麦当劳拉,好不好?'哪知,姑姑对我说了还不怎么见效果,我只是有把几口饭一起塞进嘴里,嚼了几口,勉强的吞了下去,唉!那时的感觉可真见难受,"姑姑,我不想要这一碗了,给我换一碗来,好不好?'我撒娇着跟姑姑说.姑姑停了一停,马上说：“好，好！”只见姑姑拿起我的饭碗，就往厨房走去。不过一会儿，就出来了，说：“来，饭到了。”我说：“姑姑，你是不是喂我呀？”“是是。”姑姑喂了我几口。，我又跟姑姑说：“姑姑，我不要这一碗！”姑姑又走回了厨房，出来又喂了我吃饭。就这样来回了三次，就在第四次的时候，我悄悄的跟姑姑回了厨房，想吓吓她，哪知，只见姑姑把饭碗放在桌子上，再给我盛了一点饭，根本没把饭给倒了，而是给我吃了一碗又一碗。哼！当时真是气呀！可是，想了想，我好象也有不对耶！ 童年的回忆真是又美好又可笑！

童年的回忆小学作文400字篇2

童年是快乐、有趣、惊险、刺激的。我们90后的童年更是丰富多彩。 一年暑假，我们全家去外婆家渡假。没想到弟弟也在，这使我兴奋不已。我平常鬼点子很多。我想：既然我们都喜欢饭后散步，不如趁那时我和弟弟到山后面的寺庙里去玩一会。好不容易才熬到了晚上，我和弟弟向妈妈说了一声便飞奔向向往已久的.寺庙。我们刚到位于大山中的寺庙，天就暗了下来。我们都顾不的，直奔向庙里。没想到庙里一个人也没有，也没有开灯。我们在月光的帮助下发现在我们的正前方是瞪着大眼的陆判。他仿佛不欢迎我们这样粗鲁的闯进来。我和弟弟吓的尖叫起来。这时不远处传来一声长啸。此时我们想起了外婆常常对我们说后山上庙有一只老虎和一只狼专门吃到山上庙里的小孩子。我们马上跳了起来。我突然想起我们科学老师对我们说过：风吹过树叶会发出一种声音，莫非刚才就是这样。我心里顿时明白了一大半。我眼珠子一转又想出了一个馊主意。我藏了起来，让弟弟找不到我，弟弟发现我不见了，说：“难道姐姐被鬼抓走了？”他吓的拔腿就跑，还一个劲地喊救命。我刚想笑突然觉的背后一阵冷气。疯了似的跑，弟弟跑地还快。

关于怀念童年的日子范文1-怀念童年

关于怀念童年的日子范文1:怀念童年 关于怀念童年的日子范文1:怀念童年我时常梦见我那童年的童车。虽然它早已锈迹斑斑，失去了最初的风采…… 那辆童车是我4岁生日时爸爸妈妈送给我的礼物。当时，小区里的小伙伴都有自己的童车，唯独我没有。我眼前馋的不得了，做梦都想拥有一辆自己的童车。没想到4岁生日那年，爸爸妈妈变戏法似得送给我了一辆童车。它那火红的底色，闪亮的座椅，黑色色的脚蹬，令我兴奋不已。我迫不及待的推着童车去找小伙伴…… 从此，童车成了我童年时代形影不分的好伙伴。每天清晨我都要骑着童车去找小伙伴，旁晚时分又骑着它回家。每当满山野野菜疯长的时候，我就和小伙伴一起去后院、小西岭去挖野菜。多少个午后黄昏，我们满载而归，夕阳的余晖映红了小路，路上洒满了我们欢乐的笑声。我渐渐长大，童车也渐渐得不在适合我了。慢慢地，童车被遗弃在角落。直到有一次，弟弟来我家，一眼便看见了童车。临走时，妈妈要我把童车送给弟弟，我未加思索就答应了。从此，童车就从我的视线里消失了。 很长一段时间，我也没有想过这辆童车。直到一次散步，在爸爸妈妈的闲聊中，我得之了童车的来历。我大吃一惊，原来那辆童车是爸爸用布料换来了。我4岁那年，爸爸单位发福利，没人一块面料做衣服，爸爸却遗弃了，他用那块原本可以给自己做

一件新衣服的布料换了一辆童车。于是我便有了童车。 从那天起，童车时常出现在我的脑海里，出现在我的梦里…… 关于怀念童年的日子范文2:怀念童年时光恍然若流水，不经意间悄然流逝。往事如落花般在脑海中逐渐飘零，飘零在无人问津的雨季。时常感慨光阴的匆然流逝，岁月纷乱的让人措手不及。乃至于竭力想挽留住他的衣角，让我再沉浸在那如梦般的童年。 时常一个人静静的坐在靠窗的小椅子上，呆呆的望着蓝天，看着天上的白鸽肆意的穿梭在柔软云间，看着那份毫无掩饰的纯真，我时常会在回忆中忆起那如花般的童年生活，童年的我纯真的让人觉得可笑。 谁能不说，孩子们如同一个可爱的安琪儿般，纯真的让人不会质疑，可爱得让人想要接近。谁也不会读懂他们的世界，他们的世界，容得下的，仅仅是那些纯真而又让人觉得可笑的想法。他们不需要顾虑世俗的看法，他们，有心中那份可爱的梦想。 童年的我，对世界充满了好奇与幻想，时常会因为一个不懂的问题而追问爸爸妈妈们一天。那时他们总是笑着对我说：“你是十万个为什么啊。”的确，那时的我急于知道不懂得一切。而我却不知，世界是那般的大，我不能读懂世间的一切，也包括长大后的世界。于是，长大后，我不再对所有的事物那般饶有兴趣，但其中，也有因为学业的繁重，我不再是那个精力充沛的小女孩了。 还记得童年时的我，竟迷恋上了挖草，不知怎会对劳动这般饶有兴趣。每天，我扛着那把爸爸为我制作的小锄头，早早的来到地里，一根一根的将草挖出来，那时还小，不一会儿便累的大

童年的回忆作文(25篇)

童年的回忆作文(25篇) ：企鹅童年的回忆作文第1篇： 今日，教师让我们讨论童年趣事，同学们都踊跃举手讨论，而我已经进入了自我对童年的回忆。 记得在我六七岁的时候，住在北京。那时爸爸妈妈因为我太小，所以不让我喝雪碧、可乐之类的汽水，说太小的孩子和汽水对身体不好。 有天，爸爸妈妈要和我齐去超市买东西。我看见了瓶雪碧，起初妈妈不肯给我买，但在我的苦苦地央求下，妈妈最终心软了，勉强给我买了瓶。 拿到雪碧后，我高兴地不亦乐乎。轻轻用手捏捏瓶子，绝的有些有些硬，捏不动，于是我就晃晃，再用手捏，瓶子简直像铁样硬，我刚想要再用力晃晃，妈妈说：”言言，别再晃了。”“为什么”我好奇地问。妈妈怕我再惹是生非，就故意吓唬我说：”会爆炸的!”我听了后，整个人都蒙了，我以往看到过电视剧上演的爆炸，心想：如果真的爆炸了，那我和爸爸妈妈不就死定了么于是我害怕的不敢再用手晃它了，直到结账的时候我也细心翼翼的拿来拿去。 出了商场我就想喝雪碧了，让妈妈帮我拧开瓶子，妈妈拧不动，就让爸爸拧，谁知力大无穷的爸爸也拧不开，于是爸爸妈妈就块拧，我边看边想象：这不就是电视里演的爆炸前吗于是，我就步步地往后退，步、五步、十步、二十步……米、五米、十米……走的远点了，只听”呲!”的声，雪碧开了，可是溅了爸爸妈妈身。 转眼间，下课了，我还沉浸在欢乐的想象中…… 童年的回忆作文第2篇： 童年的回忆 “光阴似箭，日月如梭”转眼间，我已从几岁大的毛孩子成为五年级的小学生了，但我仍常常沉浸在童年完美的回忆中。 “闯关”是我们最热衷的游戏。记得那天午时，我们再次拿起武器，开始了闯关。经过”石头剪子布”我们决出了”队长”。”队长”又用砖头在地上画了幅闯关图。”我们从车库到土堆，明白了吗？”“队长”郑重其事的问道。”明白”，我们也假装严肃的回答。”好，开始行动。”我们操起武器，飞快地向关口杀去。”队员”个个的阵亡了，我们便越来越勇猛。最终到了关口――土堆。”

小学生课文《童年的回忆》教案设计汇编

小学生课文《童年的回忆》教案设计文本细读： 这篇文章节选自安徒生的自传《童话人生》第一章。通过对童年生活场景的回忆，展现了作者小时家庭生活的艰辛，父母的乐观以及对作者深挚的爱。 安徒生用他特有的质朴率真的语言，描绘了他的童年时光，字里行间处处洋溢着乐观与自信，亲情与关爱。他们的生活是艰辛的，住所窄小破旧，整个空间几乎都被作坊和我睡觉的床占据了父亲尽管很聪明，并有着诗歌天分，但生活所迫，只能做个修鞋匠;母亲就穿上只有去领圣餐时才穿的那身褐色印花棉布衣服，这是那些年她最好的一件长服。但父母亲却仍然乐观自信的生活着，墙上、门的镶板上满是画，犹如一个画廊，既包含了对孩子的爱，又见父亲、母亲对美的追求与向往。我们与邻居家之间隔着的排水沟有个土箱子，里面种着香葱和西芹。这就是妈妈的花园，寥寥数字，母亲的雅趣、对生活的向往立时呈现。父亲的眼里闪动着泪花。他深情地对我说：这也是我应该走的路!生活所迫只能修鞋维持生计，但心中的渴望仍在。而父母在坚强的承受着生活艰辛的同时，充满了对孩子的挚爱。她是把我当成贵族的孩子来抚养的、父亲每到他的休息日都会用整天的时间给我做玩具和画图画、冬天的晚上，父亲给我读书，做玩具;夏天，几乎每个星期天，他都带我去林间散步、妈妈还总把带叶的小枝插在屋梁的缝隙里，用它们的生命来标记我们生命的生长。他们

的生活没有物质上的丰厚，但却让人感觉到家庭的温馨，感觉到安徒生小时的幸福。正是父母高洁的爱，给与他快乐的童年。 安徒生的童话洋溢着强烈的生活情感，充溢着对真善美的追求与向往，使任何时代的儿童都能从中获得勇气和爱心。可以说，他小时候拮据而快乐的时光，父母的向往与追求，深深的影响着他的创作。 教学目标： 知识与技能目标： 1、认识本课13个生字，会正确书写10个生字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、理解文本的内容，体会文本表达的思想感情，积累文中率真质朴的童话语言。 过程与方法目标： 1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。 2、通过插图和文章细节，感受安徒生小时候家庭生活虽然艰辛，但乐观的父母让家中充满了温馨，充盈着爱。 情感态度与价值观目标： 通过学习，激发学生多积累童话语言，体会安徒生小时候的生活感受。 策略与方法： 合作交流，读中感悟。

有关童年的回忆小学作文400字合集7篇

有关童年的回忆小学作文400字合集7篇有关童年的回忆小学作文400字合集7篇 在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是为大家收集的童年的回忆小学作文400字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 童年的回忆小学作文400字篇1 这几天，郑州一直在下雨，望着窗外的濛濛细雨，我回想起了小时候的有趣事…… 小时候，每当下雨的时候我就和邻居李柯欣一起在院子里水泥路边放纸或塑料做的小船，然后拨动水花，让它慢慢的漂去远方，或者在水泥路上旁边的花坛边挖几个小坑，再挖几个弯弯曲曲的小小的水道，慢慢地把水引到那里，我们就会变得非常开心。 还记得那次下雨的时候，我独自一个人坐公交车去姥姥家，那天也下着濛濛的细雨，由于那是我第一次坐公交车，所以我显得特别兴奋，尽管下车的时候依然下着濛濛细雨，但是我却一点也没有感到沮丧，快步跑到姥姥家。 下雨的时候，我们男孩子们还爱在水塘里打水仗，尽管经常是弄的满身湿溜溜的，让爸爸妈妈皱起眉头，但是却挡不住我们的快乐，我们依然玩的不亦乐乎。水仗之后，我们最后气喘吁吁地在旁边的水

泥路上看着一片片槐树叶子漂到水中，逐渐飘向远方，而相视一笑。 关于雨的趣事还有很多很多，雨带给了我很多的开心和快乐。 啊，雨啊，你让我回想起了童年的无忧时光、趣事和童真。 雨啊，雨，你记载了我美丽的童年时光，让我感到无比的幸福，无比的快乐! 童年的回忆小学作文400字篇2 间在悄然中流逝，但是童年时代的那一段记忆，却使我难以忘怀······ 七岁，12月，那天我和几个小伙伴一起走在空无一人的大街上，那时刚“出土”的我们，还带着几份稚气，当时的我们居然还谈一些荒唐的事情，或者为对方讲一些诙谐的故事，逗的我们几个哈哈大笑······ 九岁，5月，经过两年的磨练，我们已经“脱离”了那时的稚气，天真，讨论着现在，未来的一切问题，当时，我清楚地记的，我曾说过：“我将来要做对祖国有用的人。”现在，想起来确实觉的貌似有点脱轨了，不过我相信，在不久后的将来，这个愿望肯定能实现······ 十一岁，2月，经过一学期的锻炼，我们在五年级的学习生涯中，我感觉自己是在书的世界里翱翔，老师像天使一样教我们知识，呵护我们成长，但更让我感动的事，就是我在这个温暖的大家庭里我感受到了家庭的温馨，我遇到困难时，老师同学会帮助我，当我解决不了问题，急的想哭时，同学会帮我想办法，当我遇到挫折，想气馁

描写童年记忆的范文1-回忆童年

描写童年记忆的范文1:回忆童年 描写童年记忆的范文1:回忆童年早晨匆忙地洗漱，临走前不忘看一下镜子里的蘑菇头，我想起来，似乎…… 从小到大我都是蘑菇头，小时候每次都去同一个理发店，每次见到的理发师都是那个年轻的叔叔，他总是在剪完后笑着说一句：“起来吧，小蘑菇!”这句话在我耳边响起已经成为一种习惯。而我也忘记了最后一次去那家理发店的情形，自从搬家后，我再也没有见过那个叔叔，那家理发店，现在怎么样了呢?那位叔叔，还好吗? 到了楼下，推着车子走出小区，遇见了小狗皮皮。它很热情地迎过来，我也拍拍它的头回应着。突然想起以前的我——那个小女孩，是多么喜欢小动物。 曾经有一次，我要把一只流浪狗带回家，被妈妈拒绝了。我哭着伤心极了。还有段时间，我硬缠着妈妈给我买一只小狗，而妈妈的那番话至今还触动着我：“你如果要养小动物，就必须对它负起责任，你能否做到一天三次喂它，早上带它放风，晚饭后带它遛弯，给它洗澡，清理大小便，就这样一直陪伴它，直到它老去?如果你做不到，养宠物只是玩玩，最后厌烦了把它抛弃，让它流浪，那你还不如让它待在宠物店，平安度日。”这番话一时说得我哑口无言。之后，我再也没提过养宠物的请求，毕竟父母都太忙，而我直到现在也仍热爱着动物们，不仅仅停留在对宠物的喜

爱，也把关注的目光转向野生动物。也许，长大了，更有一种责任感，多了一份对生命对自由的尊重。 车子行在路上，偶尔会碰到同学，互相打招呼问好，融洽和睦。也许我们都一样，都在时空里变化着，身体的成长，心灵的成熟。然而记忆中的画面永远都是那样美好，载着最初的单纯和童真…… 回忆童年，我生活得很美好，很完整，我对我的童年没有遗憾，我由衷地快乐过，也痛苦过，每一次摔倒都有收获。回想起我的童年，我总会含泪而笑，不是悲伤，不是叹惋，是幸福的感动。 描写童年记忆的范文2:我那“不堪”回首的童年每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。 记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高。看着一条条横线，我真盼望快快长高。有一天，我忽然发现自己比那记号矮了。天啊!难道我倒着长了?我心里害怕极了，连忙跑去问妈妈：“妈妈，为什么别的小伙伴都长高了，我怎么变矮了?”妈妈忙放下身边的活，把我放在椅子上问：“为什么这么说啊!”我忙跳下椅子，拉住妈妈的手，把她拉到院子里指着说：“我天天用小刀在树上刻我的身高，可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了。”我边说边在树上指出那两条横线。妈妈听了我的话，又看