《司马光》(统编本三上)教学及评析

《司马光》(统编本三上)教学及评析

牛筱琼(执教)[1]; 李金云(评析)[2]

【期刊名称】《《小学语文教学》》

【年(卷),期】2019(000)019

【摘要】教学实录教学目标:1.朗读、背诵课文,借助注释,了解课文大意。2.初步实践文言文的阅读,感受司马光的智者形象。教学过程:环节一:谈话导入,说解姓氏师:同学们,今天我们要学习一篇新的课文《司马光》。看老师写课题,“司”是半包围结构,先写外面的横折钩,再写里面的部分。(板书课题:司马光)师:对于司马光,你有哪些了解?

【总页数】4页(P.16-19)

【关键词】司马光; 书面语; 口头语; 《司马光》; 儿童立场; 多音字; 文言文

【作者】牛筱琼(执教)[1]; 李金云(评析)[2]

【作者单位】[1]北京第二实验小学兰州分校; [2]西北师范大学

【正文语种】中文

【中图分类】G623.2

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