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MOOC_是橱窗_还是店堂_

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中国大学教学 2014年第5期

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李晓明,北京大学校长助理,信息科学技术学院教授。

MOOC :是橱窗,还是店堂?

李晓明

摘 要:什么是MOOC ?为什么学生会学MOOC ?为什么教授要教MOOC ?为什么大学要鼓励其教员教授MOOC ?用人单位将如何看待MOOC ?为什么MOOC 也意味着高质量?本文基于我在北大参与推动MOOC 工作的体会,探讨以上这些问题。相信MOOC 在教学与研究方面必将开启一个新的领域,值得我们付出努力开拓探索。

关键词:MOOC (慕课);体验;未来教育

大规模开放在线课程(Massive Open Online Course ,MOOC ,慕课)的理想是借助网络信息技术和教育技术的最新成果,低成本地将优质教育资源提供给任何愿意学习的人,不分贫富贵贱。对于熟悉电视广播教育和现代远程教育的人来说,这种理想似乎没有什么新意,人们已经追求好几十年了。现在关于慕课意义和憧憬的话语,在十多年前我们做“现代远程教育工程”的时候似乎都说过。那么,慕课怎么会一下子就这么火了呢?

不管怎样,现在不少人看好慕课,相信它除了有重要的意义外,还会有光明的前景,尽管还有许多事情一时说不清楚。若干年(5~10年)后,当我们回头来看现在开始喧嚣的慕课,怎样才能算是成功呢?或者说,什么样的成功才是值得我们现在如此兴奋,从而满怀激情地投入其中呢?我认为,成为正规大学教育广泛实践的一个有机组成部分,而不只是所谓优质教育资源或IT 技术的展示,才是有意义的慕课成功的标准。而且,我相信慕课能够取得按这种标准衡量的成功。

一、什么是MOOC

基于参与北京大学过去一年多来推进慕课的工作,我感到现在可以给出一个大致的定义了,那就是:

主讲教师负有责任的,通过互联网支持大规

模人群参与的,以讲课视频、作业练习、论坛活动、通告邮件、测验考试等要素交织的教学过程。

其中,“主讲教师负责”、“大规模人群”,“要素交织”和“教学过程”是关键词,它们将慕课与先前的各种利用信息技术开展教育的实践区别开来。下面分别从学生和教师的角度,看这个定义在实践中的体现。“我能从慕课中获得什么?选修一门慕课,我需要做什么事情?”这是每个学生面对慕课潜意识中都会有的问题。从学生的角度,先是通过课程预告了解即将开出的新课,看是否适合自己。课程预告通常包括课程的基本内容、教学方法和基本要求、开课和结课时间等信息。学生通过注册选课,在参与课程的学习过程中的活动包括:观看课程视频;按时完成能得到即时反馈对错的作业,参加考试(也是能马上知道成绩);在论坛提问以及回答别人的问题。最终,课程结束时,如果学生在作业和考试上达到一定要求,将获得证书。这是学生体验的基本框架。

为了掌握总体学习进度并提供课堂的体验,慕课上的讲课视频通常以周为节奏向学生提供,而不是一股脑全部发布出来。在慕课上作业和考试现在有三种基本类型(今后随着技术的发展还

可能增加)。如自动批改的客观题,可以是多选或单选,还可以是问答填空等,作业可能有截止日期和提交次数的限制。除了客观题,作业还可以是相互批改后由算法汇总的主观题以及自动批改

的程序设计题。除此之外,学生还可以在论坛提问以及回答别人的问题。学习结束后,根据平时作业成绩和考试的成绩以及参与论坛的活跃情况,汇总形成课程成绩,达到一定标准后将获得证书。目前慕课的证书一般有三种类型:普通证书,优秀证书,带有身份认证的证书。

从教师的角度来说,需要做的事情包括:准备并发布课程预告(提前一段时间);将课程内容规划成若干10分钟左右的知识点,并设计评估学习效果的练习测试题;对应传统每周3学时讲授的课程,慕课大概需要每周录制约100分钟的视频;选择适当的方式录制讲课内容;基于平台功能,制订评分准则与通过标准;有计划地与学生沟通和互动,并通过反馈信息对课程进行适当调整。

如何制作课程视频通常是人们首先关心的事情,尽管一门好的慕课绝不仅是一组好的视频。讲课视频并没有唯一最好的模式,根据能有的时间投入,适合课程内容的教学就好。依照北大现有的做法,大致包括如下几种:(1)豪华版。如艺术学院毕明辉老师的“二十世纪西方音乐史”,高端专业,非常精美。但是成本很大,估算下来,视频时间与工作量之比为1:100。(2)清新版。比如陈江老师的“电子线路”课程。视频时间与工作时间比是1:50。教师自己讲自己录,自己为视频课程做各种美化。(3)课堂实录版。比如邓辉老师的“世界文化地理”,时间比是1:10。课堂上会有一些活跃气氛的互动,鉴于慕课要讲究效率,这样的内容一般不会放在慕课视频里。(4)简朴版。时间比差不多是1:5。这种方式采用相应的视频制作工具直接将PPT的演讲过程转成视频,录制的视频可以体现在PPT上简单的涂写过程,教师也可以在视频课程中偶尔出现一下。教师自己可以单独制作,也可以教师录完后由技术人员做剪辑,总的来说比前面三种花的时间少。我和邱泽奇、王卫红老师讲的“人群与网络”课程,主要依赖于文字、图像等信息,因此采用了这种较为简单和方便的课程视频制作方法。显然,上述这些只是已经在我们实践中采用的样例,完全还可能有其他形式。

就上课的过程而言,教师首先要保证的是,讲课视频以及各种与课程相关的资料在对应周之前上线,一般不可能等所有材料都准备好才开课,通常有2~3周的提前量就好。接下来,在课程进行过程中教师要关注学生在平台上的活动,如作业完成情况,并且依据结果对自己的课程进行必要调整。比如,一个题目出来之后,80%的学生都没有做对,作为教师应当有一个反思,并且把这种反思投射到下一次的课程中,通过种种反馈使得课程更加合理。当然还要有计划地参与课程论坛,定时或者定量地回答学生的问题,与学生进行沟通,还可以根据学生在论坛上反馈的情况,设置一些讨论的问题。

慕课的内容和过程,也可以(其实是应该)用于校园内对应课程的教学,通过“翻转课堂”等教学模式,改变传统教学模式中基本教师一言堂的情况。例如,可以要求学生在上课之前提前观看相关内容的视频,并完成要求的作业,做到有备而来。而在课堂上则是以讨论为主,从而实现将“讲授主导的学习”转换成“研讨提升的学习”,这是一个翻转。原来的学生学习是先课堂内再课堂外,即先来教室听老师讲课,然后回去做作业、看书等;现在的学生到课堂之前已经通过视频学习了相关的知识、做好了作业,来到课堂只是进行讨论和拓展,这是“翻转”的另一体现。

二、MOOC为什么能成功

慕课会对高等教育起到什么作用?它的未来是什么?像一阵风一样吹过去还是终将成为高质量高等教育的一个有机组成部分?未来一个什么状态能说明我们今天讨论的慕课是成功的?我认为,慕课要成功,就不能只是演示,不能仅是示范,不能只是“橱窗”;慕课的成功应该是,成为常规,成为普通,成为“店堂”——大学的“店堂”。所谓“普通、常规”,即是大学课程的“一等公民”,意味着作为教师,可以自由选择上课的形式,传统的教授方式、慕课方式或是某种混合教学方式,都可以,都被教务处同等对待。“店堂”是与“橱窗”相对的,店堂意味着本色,橱窗则更多地意味着展示和招揽。对于学习者来说,就是要能

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够在网上找到应有尽有的慕课,就好像我们可以在网上买到各种各样的书一样,不一定都是畅销书。

如果慕课做到了“普通、常规、店堂”,那么就意味着高等教育在“规模、质量和效益”三者的均衡上达到了一个更高的境界,或者说“高位均衡”。为什么慕课能够使高等教育在“规模、质量、效益”三者的均衡上达到一种新的境界?慕课是由信息技术的发展催生出来的,但技术本身不是教育。一定是潜在有某种巨大的价值,由于先前技术不够先进而没能得到发掘和开采。什么样的价值?在哪里?如果我们进一步挑战自己,就还可以问:利用互联网技术提供教育资源已经进行了多年,为什么以前就没有像现在这样充满希望?

首先,我们看到尽管优质教学资源总是很缺乏,但在中国和全世界的优质教育资源并没有被有效地利用。下图是一所大学某学期的课程选课人数情况,共计开设了1998门课。横轴是课程按照选课人数由多至少的排序,纵轴是对应一门课的人数。可以看到,其中只有几门课的选课人数

较多,还可以计算出选课人数的均值为48,中位数为29。也就是说,大部分课的人数都在30以下。这一方面可以说该校的条件较好,学生能在小班中得到教师的关照,另一方面也可以说在某些适合大班教学的课上没能充分利用教师的资源。其次,传统的课堂授课方式中,学生主要通过接收信息输入,加上自己的即时思考加工进行学习,互动通常不多。学生花大量的时间听讲和思考,而我们老师也花了大量的时间备课和讲授,真正留给老师和学生互动的时间非常有限。从这两个方面来讲,我们可以说优质的教育资源远远没有被充分地利用。而对于慕课,就教师的投入而言,在信息传递方面,通过网络信息技术扩大受教育者规模的边际成本趋于零,而且这样反而能使得教师有更多的时间与学生互动和沟通。这里,我们还有很重要的一个观察,那就是一旦一门慕课上的学生达到一定的规模,学生之间的互动就会发挥重要作用,甚至超过教师的作用。规模,既是慕课的目标,也是慕课的手段。

一所大学某学期选课人数分布图

为什么是现在,而不是十年前呢?我认为是两个基本条件的成熟使然。一是信息技术,主要是网络基础设施、Web2.0、音视频、云计算这四个方面,使得慕课所带来的教与学过程的良好体

验成为可能。同样的平台软件,如果部署在十年前的基础设施上是绝没有当下这种体验的。二是以学生为中心的教育技术思想的成熟。曾经,我们强调面对面的互动,但那有难以克服的技术瓶

颈,意味着小规模高成本。我们曾经也强调师生互动,其实也有难以克服的规模瓶颈问题。基于广播电视的教育,有规模,但是那种规模的活动缺乏教学节奏,没有慕课所表现出来的那种多种教学活动要素在一个相对较长的时间段里相互交织的过程。那种规模后面的学习者是难以关联的,从而形不成规模可以带来的互动的力量。尽管与慕课相关的几乎所有技术要点我们都似乎见过或者早就听说过,比如视频、客观题、论坛、通告、UI(用户界面)、云计算、教学节奏、短视频、字幕、作业提交时间控制、证书等,但当它们有机结合在一起的时候,就形成了一种强大的力量。斯坦福大学的机器学习课程、人工智能课程,麻省理工学院的电子学课程,都是有十多万人选学,近10%的人通过考核获得证书,这样的例子非常令人震撼。没有这样的实例,人们现在也不会对慕课抱有如此高的希望。宏观上来看,我认为MOOC中的“M”,不仅是指参与学习的学生人数的规模,还要求有课程数量的规模,各种各样的课程百花齐放,那才是希望所在。本质上,慕课是一种互联网应用,而成功的互联网应用没有一个不是乘规模之风而破浪的。只有规模才会有效益,才会看到一个充满生机的生态。在这个意义上,慕课的成功将会是维基百科式的成功,而不会是大英百科式的成功。

三、学习与发展,竞争与合作

慕课在全球的高调兴起,吸引了高等教育界、IT产业界以及媒体的广泛关注和议论。欢呼者、疑惑者、担忧者、恐惧者皆有之。为了理解什么是慕课,参加各种研讨论坛,博采众议自然有帮助,但我建议大家都不妨注册几门课,亲身体验一下,会更有成效。而作为教师,若有机会,尝试着将自己的课做成慕课,那会更有意思,原来的很多困惑都会消失。一旦你试图把自己的课做成一个慕课的时候,你就会体会到信息技术与教育技术的一种交响,这种交响让你感到震撼。同时也会体会到很多新颖的单项技术,例如in-video quiz(视频中内嵌简单测验)、learning sequence (学习序列)等,它们都已经很好地集成在这样的系统中。即便是教书多年的教师,在从事慕课教学过程中也有许多值得重新学习的地方。比如慕课教学中需要注意的一些细节是传统课堂教学不会想到的,但注意与否从效果上会很有不同。在我任教的慕课中,在视频发布的时候同时伴有每段视频的时长(12分钟、6分钟、5分钟等)。如果没有这些时长信息,学生看到相应的视频列表后,没法计划自己的学习时间,无形中造成一种心理障碍。而有了这些时长信息,不仅可以方便学生安排其学习时间,也是对学生的一种鼓励。当我们开设慕课的时候,会涉及很多这样的细节,单看一个可能无关紧要,但加在一起效果就很不一样。

慕课尽管充满希望,但也面对一些严峻的挑战,人们还没有研究明白。不克服它们,慕课的未来会很艰难。例如:如何科学严格地评估一个从未谋面的学习者的学习成效?在统计学意义上,我们可以相对容易地说一种自动评分方法产生的结果与人工评分的结果高度一致,但这并不等于是对每个学生成绩的评分误差都是小到可以忽略的。可我们需要的正是能针对“每个学生”的评价都正确合理。另外,在慕课学生差异性巨大的条件下,如何实现大规模个性化学习也是一个困难的问题。最后,在数字鸿沟存在的现实下,有些地方网络条件很好,有些其实依然很差,基本没法看网络视频,慕课是会促进教育公平还是拉大差距?这些都是值得我们在中国推动慕课过程中认真研究的。

慕课在全球高等教育界掀起波澜,媒体用风暴、海啸、革命、颠覆这些字眼形容它,并认为它将改变全球高等教育的形态以及就业市场的气象。但是我想我们不足畏惧,大学总是要有的,慕课只不过是我们的一种课程形式。我们应该很有信心地看到,不仅中国有些大学的课程好,而且每一所大学都有很好的课程,为什么不参与竞争呢?中国的知识分子有热爱传道授业的传统,课上得好本来就是很多中国大学教授的一种骄傲,我们应该弘扬或者说焕发这种传统。正如现在人们说IT应用中是“内容为王”,(下转第11页)

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弊,这就是底线。据江苏一个大学学生的问卷调查,在一个选项中,有67.2%的学生认为人家考试作弊,我不会去管。这说明两个问题:一是我们学生作弊率还是比较高的,二是就考试作弊的态度,没有主流正气。毕业生恶意欠贷不还、学术失范、简历造假等都是突破了底线的。

知识分子应该是引领社会风尚的群体,有不同于一般人群的要求。如果最优秀的分子丧失了自己的力量,那又用什么去感召呢?如果出类拔萃的人都魔化了,那还到哪里去寻找道德善良呢?[10]温家宝总理在两次记者招待会上都引用北宋张载的这句话:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”因此我们大学肩负着重大的历史使命。

参考文献:

[1] 中国新闻网[EB/OL]. https://www.sodocs.net/doc/472668582.html,/ gn/2012/11-10/4318346.shtml.

[2] 教育中国-中国网[EB/OL]. http://edu.china. https://www.sodocs.net/doc/472668582.html,/2010-07/22/content_20555931.htm.

[3] 内地高校在港校面前不堪一击[N]. 北京晨报,2011-07-03.

[4] 自主招生十年,于出头处谋自由[N]. 中华读书报,2012-02-29.

[5] 严长寿. 教育应该不一样[M]. 台北:天下远见出版股份有限公司,2011.

[6][7] 施一公. 居安思危,实现强国梦想[J]. 民主与科学,2013(8).

[8] 易中天. 当下中国最缺底线[J]. 新周刊,2011(9).

[9] 张鹏. 论底线道德[D]. 广西师范大学,2005.

[10] J. G. 费希特. 论学者的使命[M]. 北京:商务印书馆,1980.

[责任编辑:周杨]

(上接第18页)我想慕课的未来将会是“课程为王”。有人说以后会出现一个课程市场,课程是交易的单位。有市场就会有竞争,然而这种竞争并不意味着一门课最终全世界只有一个人上。举例来说,与社会网络相关的内容,在Coursera上就有4门课,不同的老师从不同的角度讲授。正如教材一样,基本内容相同的教材可能写出多个不同的版本,适合不同的学生。

作为大学,让更多的课成为受欢迎的慕课,是很值得做的一件事情。我们有理由认为,一个国家活跃的慕课越多,这个国家的高等教育就会越有影响。同样,一个学校活跃的慕课越多,那么这个学校的影响力也就越大。看现在两大慕课平台,上面的活跃课程大约有800门,其中来自中国的有20多门。鉴于中国有过去几年来建设精品课程、资源共享课等方面的积累、组织力度和经验,为什么不可以动员我们的大学,用两年的时间,开出1000门慕课呢?我以为这是一件很有意义的事情,也是可以做到的,因为在北大我们花了半年的时间就开出了11门。

想象未来有那么一天:开学了,一门中国的慕课有10万人注册学习,几个月后这门课结束了,最终通过考试达到标准的有10000人,其中开课教师所属学校的学生只有100人,他们得到学分,另外9900人来自世界各地,他们得到一种课程通过的证书,或者是他们自己所在大学的学分。课程执行投入的资源,除了一个主讲老师外,还有两个助教。注册学习完全免费,最后的证书根据不同的情况有些可能需要支付一些工本费,但经济困难者可以申请免交。我们可以相信,而且我是很相信,这一天在不远的将来就会来到。让我们共同来探索怎么能够借鉴慕课理念和技术,将我们的课教得更好,将我们的大学办得更好!

[责任编辑:余大品]

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软件工程师职业规划

一、软件工程师的职业优势 1、最具增值潜力的职业,掌握企业核心数据、软件技术,具有不可替代的竞争优势。 2、新型软件人才缺口大,27%的行业增长速度导致软件人才年缺口达30万,高薪高福利成为必然。 3、可实现专业零基础入行,6-18个月的强化训练和职业化引导,就可成为企业急需的技能型软件人才。 4、就业面广,一专多能,实践经验适用于各个领域。 5、增值潜力大,职业价值随着自身经验的丰富以及项目运作的成熟,升值空间一路看涨。 6、职业发展前景广阔、软件工程师到项目经理仅一步之遥,从容晋升Manager。 二、软件工程师解读 何谓软件工程师,软件工程师是通过学习和训练,掌握软件技术的理论知识和操作技能的软件技术人员。软件工程师能够从事计算机软件、网站的设计、开发、维护和测试工作。 具体来说,我们可以从企业技术部的岗位体系中作一些了解。企业(或政府)信息化过程中需要以下四种人: 1、企业信息化管理:负责信息化建设中的目标与方案决策,信息化建设、升级、更新; 2、工程技术人员:负责软件系统的分析、设计、开发、数据库、使用、维

护和升级; 3、运行维护岗位:负责软件开发代码的编写以及基本的开发和测试; 操作应用人员::主要应用软件进行日常的管理工作。 4、操作应用人员 一般来说,IT企业的IT技术职位根据职能可以分为管理岗位:企业信息主管CIO、总监、IT经理、项目经理等;工程技术岗位:规划设计师、网络工程师、系统工程师、软件工程师和数据库工程师等;运行维护岗位:数据库管理员、系统管理员、程序员等;操作岗位:办公文员、CAD设计员、网页制作员、多媒体制作员等。 根据企业规模大小,规模较小的企业,一个岗位可能涵盖几个岗位的内容,系统管理员既要负责系统管理,又要承担网络管理;大企业则会分的比较专业,有软件设计师、系统集成工程师、网络工程师、程序员和系统测试工程师等。 软件工程师的三个进阶:

(店铺管理)橱窗陈列详解

服装店橱窗陈列设计详解(组图) (2010-06-29 09:57:57) 转载 标签: 分类:装饰设计 家居 在陈列师的四项主要工作内容当中,有三项工作都是可以由其他部门完成的,只有主题设计这一项,是其他人不能替代的。例如,在很多企业里,卖场调整可以由比较有经验的优秀店长及业务人员来做,并不一定要陈列师亲力亲为;在一些管理水平较高的公司,新款投放是由企划部门、配送部门、销售部门及服装设计师共同参与工作的,并不是陈列师一个人的职责;而对于陈列培训,大多数公司的人力资源部门甚至是服装设计师,都会进行相关的产品培训,这其中也包括比较基本的陈列内容。且不说这几项工作完成得是否专业,至少其他部门也可以做,唯独橱窗设计这项工作,只能由陈列设计师完成,并且是最容易在短时间内彰显陈列师的艺术审美品位,体现其对公司突出贡献的一项工作。这项工作也是无论长线、短线,别人都无法担当,必须由陈列师去做,且必须做好的一项工作。 关于橱窗设计最简单、易行的区分方法其实就分为两类,一类是按照时间、季节为主线的,比如四季、打折、促销等,另一类是以表现产品理念为主线的。关于橱窗,我们必须认识到一个现实,在国外,服装品牌的店铺条件优于国内。国外有大量的街边店铺,这些店铺具有比较规整的橱窗,而在国内,百货业的发展比较迅速,大部分国内品牌主攻的都是百货商场的店中店,而店中店多数是没有橱窗位置的,即使是这种情况,也不是说就不需要做橱窗了,而是要把橱窗做到卖场里去。 下面的三张图片拍自欧洲的街道,与国内以百货商场为主的业态不同,街边的大型专卖店在欧洲更加常见。这种形态的店铺硬件条件较好,陈列设计师的发挥空间较大,能够呈现出很好的视觉效果。

职业分析报告

职业分析报告 姓名:梁家云 班级:13房地产与物业 学号:1304050129 1.关于自己专业的了解。 作为近年来的热门专业,经济管理已经广为人们所知。越来越多的人进入与此相关的行业,进行相关的职业活动。 本专业主要培养掌握现代经济管理的基本理论和技能,从事综合及部门经

济管理的高级管理人才。就业方向主要为:行政管理部门、行业协会及经济咨询部门、大中小型公司企业的各管理岗位。 2.目前社会就业及发展形式。 经济管理类专业的毕业生历来以理论基础扎实、综合素质高、有开拓创新精神受到用人单位的青睐。毕业生主要就业单位性质流向为:各类企事业单位、金融部门、经济管理系统、涉外单位、电信、交通、石化、党政机关、部队等;就业主要地区流向为:北京、上海、浙江、广东、江苏、甘肃等。 商学院毕业生就业工作的超前意识、竞争意识和责任意识,通过健全就业指导工作机制、开辟毕业生就业网络平台、开设毕业生就业指导课程、面向中心城市建立就业实习基地、广泛发布用人信息、与各级人事部门举办双向选择洽谈会等途径,为毕业生和用人单位提供优质高效的服务,形成了招生、培养、就业统筹规划、齐抓共管的良性运行机制。 据数据统计,2010年我国宏观经济形势将企稳回升,绝大多数经济指标将明显好于今年。 今年底到明年的大学生就业面临着一个比以前更加趋紧的形势。第一,毕业生多。今年是611万,明年是659万。第二,就业空间相对紧。特别是企业需求这块,如果下滑比较厉害的话,大学生的就业岗位、就业机会相对就比过去有所减少。第三,相关的政策措施和服务体系还亟待完善。第四,我们的大学教育与市场脱节的问题,大学生的就业观念与实际就业市场不适应的问题还存在,而且成为大学生就业的一种障碍。 对于我们经济管理类专业毕业的学生而言,情况更不容乐观,工作极为困难,特别是相对于女生而言,“蜗居”“蚁族”“北漂”等等词眼频繁进入人们的视眼。如今大学生过多也是一个重要的原因。城市生活的压力越来越大,房价越涨越高,如今我们的生命成本也越来越高,为了更好的生活,为了在这个社会中立足我们牺牲了太多太多的东西了。于是我们不得不继续充电,继续深造,社会上大龄男女青年不断增多,剩男剩女在如今这个时代遍地可见。结婚,娶妻,生子,成家立业,在那些年代这么平凡而又简单的事情为什么到了我们这个年代变得特别得的困难?不禁想说一句:这个社会,这个世界到底怎么啦? 3.职业数据分析。 第一产业缺口218万人 2010年农业科技人才需求可能达到几百万人,但相关人才供给有限。根据国务院颁布的《农业科技发展纲要(2001-2010)》数据显示,我国共有涉农院校43所,在校学生大约为9万,教学和科研人员为3.5万人,130万大中专毕业生中已有80万离开了农业。预计到2010年,第一产业人才缺口将达到218万人。

圣诞节橱窗欣赏

圣诞节橱窗欣赏 篇一:圣诞橱窗布置规范091222 周浦万达广场圣诞橱窗布置规范 橱窗陈列是商铺与消费者距离最近的广告,因此诸多知名的时装品牌都会不遗余力地在橱窗设计与陈列上下工夫,使之成为自己品牌精神最精准与直观的表达。节日橱窗陈列的要点则是根据节日的色彩和元素改变店堂,渲染节日气氛,从而吸引顾客进店浏览和诱发顾客的购买行为。圣诞节在欧美国家等同于中国的春节,一向是各国际品牌店铺的陈列重点。随着东西方文化的交融,圣诞节在国内的节日气氛也日益浓厚,更成为国庆节与春节之间一个重要的促销档期。 针对本广场中部分商户自主进行节日橱窗布置的特点,为提高此部分商户的圣诞美陈布置意识和统一布置标准,特修订本规范,希望能给本商场内各商户在来年的圣诞布置中起到指导作用,在其它的节日橱窗布置中起到借鉴作用。 一、圣诞主题美陈概述: 1、颜色:圣诞节传统颜色以红色、绿色、白色和蓝色为主,为增强时尚感,还可使用金色、银色。 2、道具(建议采用抽象设计,点缀为主,要有陈列感,有条件的采用动态的道具): (1)人物:圣诞老人、麋鹿、精灵、雪人等;

(2)植物:圣诞树、圣诞红、槲寄生、冬青、圣诞花环等,建议采用高仿真材料或质感好的高档饰材做造型; (3)其它道具:圣诞树挂件(雪花、铃铛、五角星、糖果棍等)、礼品盒、圣诞帽、驯鹿,马车等; 3、布置要点:简洁大气、主题鲜明、突出商品,有时尚感,符合品牌特点、商户商品陈列特点和内部装修特点。 4、美陈方式(如下图所示): (1)局部装饰/传统造型;——以圣诞树为主体(比较大气,易烘托商铺整体氛围,适用于餐饮业态等大型商铺); (2)平面设计/抽象造型;——橱窗玻璃(简洁时尚,适用于服装业态等中型商铺); (3)局部装饰/抽象造型;——橱窗、道具内放置有圣诞特点的装饰物(简洁时尚,有 创意,适合于服装、生活配套类品牌的中小型商铺); (4)特征元素点缀;——在商品陈列旁的点缀(精致时尚,有利于突出商品,适用于饰品店等小型商铺); (5)整体橱窗/混搭风格/抽象造型。(知名品牌的形象展示,有文化内涵,建议每个楼面选择几家做重点布置,可以提升广场品位)。5、圣诞橱窗陈列的要点: (1)根据商铺及产品的特色选取道具和美陈方式; (2)根据商铺的整体色调决定道具的颜色和摆放位置。道具的颜色应采用圣诞节特有的颜色,并能与背景产生强烈对比;

高级软件工程师职业生涯规划-职业生涯规划

高级软件工程师职业生涯规划-职业生涯规划-第一范文网 在我上初中的时候,我接触到了一种名叫basic的程序汇编语言.当我第一眼看到它时,我就梦想着能有一天成为控制计算机的主人.而在我进入了大学后更是学会了理性地看待我的目标,在对自身作出了比较全面而客观的分析和比较后,我选择了高级软件工程师作为我大学四年甚至整个人生的奋斗目标... 一.高级系统工程师的职业定义: 高级软件工程师是it行业中的重要岗位.根据开发进度和任务分配,完成相应模块软件的设计、开发、编程任务;进行程序单元、功能的测试,查出软件存在的缺陷并保证其质量;进行编制项目文档和质量记录的工作;维护软件使之保持可用性和稳定性.软件开发是一个系统的过程,需要经过市场需求分析、软件代码编写、软件测试、软件维护等程序.软件开发工程师在整个过程中扮演着非常重要的角色,主要从事根据需求开发项目软件工作. 二.行业背景和发展前途: 软件和信息服务外包产业已成为各个国家经济发展的重点.从增加值角度来看,同样金额的出口,服务外包对中国经济的贡献是来料加工的20倍以上;从能源消耗上看,服务外包单位gdp能耗仅为制造业的20%.这在中国政府大力倡导可持续发展战略以及大力发展高技术第三产业的主旋律下是适应中国经济发展,也是符合中国社会客观需求的.可以看到的是,未来中国软件和信息服务外包产业发展空间巨大,其原因有三:首先是具有成本优势,中国低成本的竞争优势是全世界公认的.第二,具有人力资源优势,中国是世界上人力资源极为丰富的国家,软件和信息服务外包服务业是劳动密集型产业,中国未来在软件和信息服务外包

业内将成为全球最具竞争力的转移承接地.第三,中国有非常庞大的国内市场,这是中国吸引跨国公司进入很重要的一个原因. 但与发展潜力不对称的是,现今中国软件和信息产业人才相当缺乏,据调查研究显示,当前中国软件和信息服务外包产业人才流动率较高,而且缺口很大.企业成立时间比较短,规模大多比较小,企业人才平均流动率达18.28%,这和缺乏培训、业务来源不稳定、报酬机制不够合理等因素有关.同时由于产业发展迅速,人才供不应求,尤其是本地化人才和中高级管理人才. 市场需求的巨大和专业人才的缺乏令人吃惊,但这正是商机和盈利的重要突破口.可以预见,中国软件和信息服务外包产业将在不久的将来成为引领中国第三产业转型和发展的龙头产业,相关职业包含高级软件工程师的人才需求将会非常巨大. 三.职业所需基本技术及素质: 1.编程开发工具. 至少熟练掌握两到三种开发工具的使用,这是程序员的立身之本.c/c++以其高效率和高度的灵活性成为开发工具中的利器,很多系统级的软件还是用c/c++编写.而java的跨平台和与web很好的结合是java的优势所在.其次,如果能掌握一种简便的可视化开发工具,如vb,powerbuilder,delphi,c++builder,则更好,这些开发工具减小了开发难度,并能够在无形中强化对象模型的概念.另外,需要掌握基本的脚本语言,如shell,perl等. 2.数据库. 数据库在当今的信息外包产业是很重要的.很多应用程序都是以数据

橱窗广告的表现方式及特征

.橱窗广告的表现方式及特征 橱窗广告的主要表现方式是在商超临街门面上设置玻璃橱窗,对所经销的商品进行科学的分类,有目的地进行选择,在巧妙的艺术构思的基础上精心布置商品,以达到富有装饰性和整体美感的审美效果,借以宣传商品,促进销售。 与其他同类广告相比,橱窗广告的主要特征是真实性。它以商品本身为主体,最直观地展示商品,传达给消费者的是真实可靠的商品形象。在传达商品形象的过程中,橱窗广告同时具有直接性的特征,消费者所感知的是活灵活现的商品,无须更多说明就可直接认知。 2.橱窗广告的功能 从商业心理学的角度来说,橱窗广告将商超所经营的重要商品巧妙地进行组合搭配,形成一组富有情趣的商品群,让消费者产生一种购买冲动。橱窗广告能够引起消费者注意,激发消费者的购买兴趣,促进消费者的购买欲望,增强消费者的购买信心。 此外,橱窗广告还可以及时宣传商品,指导消费,扩大销售,提高卖场形象。 3.橱窗陈列的类型 一般情况下,为了使橱窗广告主题明确,有利于消费者了解商品,通常采用以下几种陈列形式: (1)专题陈列法。将一些专用商品、同类型的商品用一个橱窗进行单独陈列,突出表现,实质上是同类商品的综合展示 (2)特写陈列法。这类橱窗主要是向消费者较全面地推荐重点商品,重点渲染、集中表现某一厂家单一品牌的一种产品或某一品牌的系列产品,目的在于重点展示、树立品牌形象。(3)系统陈列法。也称综合陈列法,是指将几种类型不同但又相互联系(在功能、用途—上有着密切的关联)的产品陈列在一个橱窗内。 (4)季节和节日陈列法。在换季前或重大节日前,根据顾客在下一季节或节日的消费需要和消费习惯,选择适合下一季节或节日使用的商品,在橱窗中以新颖的方式展示出来。 (5)展示卡片或照片。由于新产品上市较快,顾客不熟悉的商品也越来越多,因此采用写有商品特点、性能、使用方法的说明卡以及写实照片不但方便可行,而且也能起到刺激消费者购买欲望的作用。 4.橱窗策划应遵循的规则 (1)橱窗横向的中轴线应与顾客的平视线一致,以便使整个橱窗的陈列尽收眼底。 (2)既不能影响店面的外观造型,也不能忽视商超的建筑特色而一味追求橱窗本身的艺术效果,橱窗广告应与商超的整体规模、风格相适应。 (3)主题必须明确突出,一目了然,切忌主角与陪衬位置不清。只有主次分明、整齐和谐地统—于一体,才能达到众星捧月、突出主题的效果。 (4)注重整体效果与局部突出,要让顾客从远、近、正、侧均能看到商品。富有经营特色的商品应陈列在视线的集中处,并采用形象化的指示标记引导消费者的视线。这样,从远处看,橱窗广告的整体形象感强,容易引起注意;近看则商品突出。 (5)注意保持橱窗的清洁与卫生—橱窗是商超的第二脸面,清洁卫生与否直接关系到商超的形象。 (6)橱窗陈列应经常更新,给人以新鲜感。 (7)橱窗陈列必须在消费热潮到来之前完成,以起到引导消费者的作用。 其实,橱窗艺术所追求的是一种形式美法则,是点、线、面、体等图形的综合运用。但需要强调的是,橱窗广告并不是点、线、面、体的机械组合,而应通过巧妙自然地配置,使之

商业橱窗展示空间设计的四个特征 (2)

在视觉传达中,为了宣传某种商品,发布某种信息,必须通过一定的形式、符号来进行。而这种形式、符号是否能被接受者所理解,是广告能否取得诉求效果、达到预期目的的关键。我们知道,传达是以人与人之间的记号为媒体,其形式通常有两种类型,即通过语言和通过非语言。在现代商业环境中,展示传媒占有主导地位。这种通过视觉传达的诉诸效果,能使顾客更多地通过感性直观地判别对象,从认知到理解,从理解到信赖,最后落实到行动上。因此,展示空间设计往往表现出高度的传达信息和宣传商品的能力。 橱窗展示作为一种诉诸于视觉感官的广告形式,其特征同看板、招贴等形式一样都是用具体的图形和形象来传达的。但不同之处在于,橱窗展示不是平面化的符号和图案形象,而是立体化的形象,即通过实实在在的商品在一维的空间里来进行传达。因此,它可谓是一种最直接、最有效的广告形式,具备以下突出特征: 1.实物性 橱窗展示是直接通过商品来诉求广告效应的,因此,能更容易地吸引顾客的注意力,用商品来宣传商品,用实物来说明商品的特性,比抽象的概念或图形符号更具说服力。消费者通过自己眼睛的识别,能主动地判断和选择自己钟情的东西,并且对购买行为更充满自信。 2.立体性 橱窗展示是在一维空间里立体化地传达商品信息,这与平面广告通过图形、文字、符号或音像广告通过声音、图像来表达商品信息的方式截然不同立体化展示空间设计的特征在于人们可以通过远近、上下、左右的视线挪动通过角度和位置的变化,全方位地观看和感觉商品,从而可以对商品有更深入细致的了解。

3.科学性 现代橱窗展示是运用新的观念和技术手段,对商品市场供求情况、消费者需求作认真细致的调查研究,得出可靠的市场信息,制定出销售计划和展示计划,最后推出适应于市场需求和消费者欢迎的商品。 4.艺术性 橱窗展示是通过诉诸于美感的形式来呈现的,无论商品本身的形状、色彩、质地如何美妙,但如果没有好的展示空间设计形式,也很难给消费者完美的视觉感受。因此,橱窗的商品陈列是通过对商品自身特性的认识、了解,通过组合、配置、构图的形式研究,并借助于背景、展具、装饰物以及适合的广告主题来创造一种和谐统一、真实感人的气氛因此,其艺术感染力是不言而喻的。

软件测试职业规划

软件测试职业规划 软件测试职业规划 一、初级测试工程师 刚入门拥有计算机科学学位的个人或具有一些手工测试经验的个人。开发测试脚本并开始熟悉测试生存周期和测试技术。 二、测试工程师/程序分析员 具有1~2年经验的测试工程师或程序员。编写自动测试脚本程序并担任测试编程初期领导工作。拓展编程语言、操作系统、网络与数据库技能。 三、高级测试工程师/程序分析员 具有3~4年经验的测试工程师或程序员。帮助开发或维护测试或编程标准与过程,负责同级的评审,并为其他初级的测试工程师或程序员充当顾问。 四、测试组负责人 具有4~6年经验的测试工程师或程序员。负责管理1至3名测试工程师或程序员。担负一些进度安排和工作规模/成本估算职责。 五、测试/编程负责人 具有6~10年经验的测试工程师或程序员。负责管理8至10名技术人员。负责进度安排、工作规模/成本估算、按进度表和预算目标交付产品。 六、测试/质量保证/开发(项目)经理 具有10多年的工作经验。管理8名或更多的人员参加的1个或多个项目。负责这一领域(测试/质量保证/开发)内的整个开发生存周期业务。 七、计划经理 具有15年以上开发与支持(测试/质量保证)活动方面的经验。管理从事若干项目的人员以及整个开发生存周期。负责把握项目方向与盈亏责任。 软件测试人员的三大发展方向 "软件测试人员一般有三大发展方向。"微软公司的陈宏刚博士介绍说,一是走软件测试的技术路线,成长为高级软件测试工程师。二是向管理方向发展,从测试工程师到组长,再到测试经理,以至更高的职位。三是可以换职业,做项目管理或做开发人员。

经过软件测试岗位洗礼的人才往往是行业中的多面手,在技术、管理、市场甚至其他非IT领域都能得到良好的发展。当然这首先要取决于从业者是否具备长远眼光,对自己的职业生涯进行合理规划。 软件测试职业规划 由于国内软件测试行业目前的发展迅速、需求旺盛,在国内的软件测试职位晋升一般要比国外快,但因行业本身太年轻,大家对软件测试中软件测试职业的发展了解不够,从而导致许多有志在此发展的年轻人举步不前。所以下面介绍一下海外公司成熟的软件测试行业职位分布情况,我国一些在软件测试行业中处于前端的公司与之也相仿,这可以作为软件测试职业规划的参考,给新人一个导向。 第一阶段:(测试员)初级测试工程师 自身条件:初入行具备计算机专业学位或一些手工测试经验的个人。 具体工作:执行测试用例,记录bug,并回归测试,通过qtp等测试工具录制回归测试脚本,并执行回归测试脚本。 学习方向:开发测试脚本并且开始熟悉测试生存周期和测试技术。 第二阶段:(测试工程师)程序分析员 自身条件:有1~2年工作经验的测试工程师或程序员。具有初步的自动化测试能力,完善自动化测试脚本。 具体工作:设计和编写测试用例,编写自动测试脚本程序且担任测试编程初期的领导工作。 学习方向:拓展编程语言、操作系统、网络与数据库方面(体育专业职业生涯规划范文)的技能。软件测试职业规划软件测试职业规划。 第三阶段:(高级测试工程师)程序分析员 自身条件:有3~4年经验的测试工程师或程序员。具有一定的行业业务知识,储备系统分析员的能力。 具体工作:帮助开发或维护测试或编程标准与过程,分析软件需求,获得测试需求。确定测试需求相应的测试方法,获得测试策略方案。参与同行的评审(软件需求,软件测试计划等),并为其它初级的测试工程师或程序员充当顾问。 学习方向:继续拓展编程语言、操作系统、网络与数据库方面的技能。

大数据分析师(ACP)认证考试大纲

、 阿里云行业认证:大数据分析师专业认证考试(ACP级)大纲 阿里云大数据行业认证-大数据分析师专业认证介绍: 阿里云大数据行业认证-大数据分析师专业认证(ACP-AlibabaCloud Certified Professional)是大数据行业认证体系中的技能认证,同时也是一个跨平台、通用型专业技术认证。主要包括数据分析相关的知识体系,如数据库知识、数据质量控制、数据编程、机器学习、数据分析工具、机器学习、数据可视化,主流大数据技术等;介绍了数据分析在行业中的实际应用与项目管理方法,及相关的数据技术和技能,包括8个知识与技能模块:大数据基础知识、大数据存储技术、数据分析工具、数据可视化、数据编程、数据项目质量控制、数据项目设计与执行、机器学习。通过该行业技术认证可以有效证明持证者具备以下能力: 具备大数据相关的基础知识 了解大数据分析职业的特点及行业对大数据分析人员的职业要求 了解大数据存储技术的特点,能够熟练使用传统关系型数据库,了解数 据仓库的基本知识,能够使用开源大数据技术、阿里云数加等管理和使 用数据 掌握SQL语言编程技能,能够根据项目需要进行数据库管理和数据编程 … 熟练掌握数据可视化相关工具,如Tableau、Quick BI、DataV,并且能 设计与开发可视化大屏和商业报表 掌握数据质量管理的特点和要求,能够在数据分析中判断数据质量对项 目的影响并提供相应解决方案 掌握数据分析的质量控制流程,利用数据预处理技术合理处理脏数据 基于对数据分析项目的编程方法,保证程序的运行效率和数据分析结果 的质量 能够运用七何分析法针梳理数据项目的目标、范围,根据对业务要求的 理解设计合理的数据分析方案 掌握机器学习技术的使用和应用场景,如聚类分析、决策树、关联分析 等 能够独立撰写数据分析项目报告 阿里云认证的报名方式: ) 报名入口为 阿里云大数据行业认证大数据分析师专业认证所需具备的前置知识:

生意参谋数据分析师考试题复习(二)

《生意参谋数据分析师》考试 1、 单选题 分值: 1 以下哪项数据指标可以作为行业年度走势变化的参考? A: 搜索人气 B: 交易指数 C: 访客数 D: 客群指数 答案解析: "参考章节:行业市场趋势分析本题考点:行业大盘答案解析:年度行业走势变化要以实际成交金额为核心参考依据,而交易指数就是成交金额的指数化" 2、 单选题 分值: 1 年度销售趋势分析是统计最近3年数据,分析过程中应使用以下哪项作为统计单位? A: 1年 B: 1月 C: 7天 D: 1天 答案解析: "参考章节:行业市场趋势分析本题考点:行业大盘答案解析:年度销售趋势分析是统计最近3年数据,但是分析时是以月为单位 3、 单选题 分值: 1

我们可以生意参谋的服务洞察模块中监控竞争店铺的数据,以下哪项有关这个数据统计周期的描述是正确的? A: 在服务洞察模块下,可以实时监控竞争店铺数据,也能以自定义统计周期监控竞争店铺历史数据 B: 在服务洞察模块下,可以实时监控竞争店铺数据,也能以日、周、月的维度统计历史数据, C: 在服务洞察模块下,可以实时监控竞争店铺数据,也能以日、周的维度统计历史数据, D: 在服务洞察模块下,可以实时监控竞争店铺数据,也能以日的维度统计历史数据, 答案解析:参考章节:解析服务洞察竞店洞察本题考点:竞争店铺数据统计周期答案解析:目前,在服务洞察模块下,可以通过日,周,月三个统计周期统计竞争店铺的数据指标。 4、 单选题 分值: 1 小红的淘宝店里有三种不同风格和品类的家具;为了实现店内流量循环,他在所有商品详情页内插入了全店商品! A: 正确 B: 错误 答案解析:参考章节:让你的流量跑不出手心本题考点:流量循环的优化答案解析:针对流量循环确定方向,比如是做单品流量循环,让全店流量集中到一个产品,来打造爆款,还是用分流的方式将流量导入二级页面来用特定产品承接所有的跳转流量,因为小红的店铺风格和品类差别很大,所以,如果直接跳转到全店商品的页面,会让消费者无从下手,所以他的做法是错误的 5、 单选题 分值: 1 以下哪项人群线索的标签组合能更好地实现直通车引流? A: 性别+年龄+月均消费额度 B:

【职业规划)网络工程师职业发展路线

(职业规划)网络工程师职 业发展路线

网络工程师职业发展路线图 摘要:何谓网络工程师,网络工程师是通过学习和训练,掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。具体来说,我们能够从企业信息化的岗位体系中作壹些了解。企业(或政府)信息化过程中需要以下四种人...... 壹、网络工程师的职业优势 1、最具增值潜力的职业,掌握企业核心网络架构、安全技术,具有不可替代的竞争优势 2、新型网络人才缺口大,27%的行业增长速度导致网络人才年缺口达30万,高薪高福利成为必然 3、可实现专业零基础入行,4-10个月的强化训练和职业化引导,就可成为企业急需的技能型网络人才 4、就业面广,壹专多能,实践经验适用于各个领域 5、增值潜力大,职业价值随着自身经验的丰富以及项目运作的成熟,升值空间壹路见涨 6、职业发展前景广阔,网络工程师到项目经理仅壹步之遥,从容晋升Manager 二、网络工程师解读

何谓网络工程师,网络工程师是通过学习和训练,掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。 具体来说,我们能够从企业信息化的岗位体系中作壹些了解。企业(或政府)信息化过程中需要以下四种人: 1、企业信息化主管:负责信息化建设中的目标和方案决策,信息化建设中的方向研究; 2、工程技术人员:负责信息化系统的设计、建设,包括设备、系统、数据库、应用系统的建设; 3、运行维护人员:负责信息化系统的运行、维护、管理以及基本的开发; 4、操作应用人员:主要应用信息化系统进行本职工作。 壹般来说,IT企业的IT技术职位根据职能能够分为管理岗位:企业信息主管CIO、总监、IT经理、项目经理等;工程技术岗位:规划设计师、网络工程师、系统工程师、软件工程师和数据库工程师等;运行维护岗位:数据库管理员、系统管理员、网络管理员、服务器管理员等;操作岗位:办公文员、CAD设计员、网页制作员、多媒体制作员等。 根据企业规模大小,规模较小的企业,壹个岗位可能涵盖几个岗位的内容,系统管理员既要负责系统管理,又要承担网络管理;大企业则会分的比较专业,有网络设计师、系统集成工程师、网络安装工程师、综合布线工程师和系统测试工程师等。 网络工程师职业规划过程主要有以下几步: 俩年之上的小型企业→四年左右的中型企业→大型企业或跨国集团公司

圣诞节橱窗

圣诞节橱窗 篇一:圣诞橱窗布置规范091222 周浦万达广场圣诞橱窗布置规范 橱窗陈列是商铺与消费者距离最近的广告,因此诸多知名的时装品牌都会不遗余力地在橱窗设计与陈列上下工夫,使之成为自己品牌精神最精准与直观的表达。节日橱窗陈列的要点则是根据节日的色彩和元素改变店堂,渲染节日气氛,从而吸引顾客进店浏览和诱发顾客的购买行为。圣诞节在欧美国家等同于中国的春节,一向是各国际品牌店铺的陈列重点。随着东西方文化的交融,圣诞节在国内的节日气氛也日益浓厚,更成为国庆节与春节之间一个重要的促销档期。 针对本广场中部分商户自主进行节日橱窗布置的特点,为提高此部分商户的圣诞美陈布置意识和统一布置标准,特修订本规范,希望能给本商场内各商户在来年的圣诞布置中起到指导作用,在其它的节日橱窗布置中起到借鉴作用。 一、圣诞主题美陈概述: 1、颜色:圣诞节传统颜色以红色、绿色、白色和蓝色为主,为增强时尚感,还可使用金色、银色。 2、道具(建议采用抽象设计,点缀为主,要有陈列感,有条件的采用动态的道具): (1)人物:圣诞老人、麋鹿、精灵、雪人等;

(2)植物:圣诞树、圣诞红、槲寄生、冬青、圣诞花环等,建议采用高仿真材料或质感好的高档饰材做造型; (3)其它道具:圣诞树挂件(雪花、铃铛、五角星、糖果棍等)、礼品盒、圣诞帽、驯鹿,马车等; 3、布置要点:简洁大气、主题鲜明、突出商品,有时尚感,符合品牌特点、商户商品陈列特点和内部装修特点。 4、美陈方式(如下图所示): (1)局部装饰/传统造型;——以圣诞树为主体(比较大气,易烘托商铺整体氛围,适用于餐饮业态等大型商铺); (2)平面设计/抽象造型;——橱窗玻璃(简洁时尚,适用于服装业态等中型商铺); (3)局部装饰/抽象造型;——橱窗、道具内放置有圣诞特点的装饰物(简洁时尚,有 创意,适合于服装、生活配套类品牌的中小型商铺); (4)特征元素点缀;——在商品陈列旁的点缀(精致时尚,有利于突出商品,适用于饰品店等小型商铺); (5)整体橱窗/混搭风格/抽象造型。(知名品牌的形象展示,有文化内涵,建议每个楼面选择几家做重点布置,可以提升广场品位)。5、圣诞橱窗陈列的要点: (1)根据商铺及产品的特色选取道具和美陈方式; (2)根据商铺的整体色调决定道具的颜色和摆放位置。道具的颜色应采用圣诞节特有的颜色,并能与背景产生强烈对比;

计算机专业职业生涯规划.

计算机专业职业生涯规划 一、前言 九年义务教育,我们在儿童的懵懂、自由的嬉戏和父母的纵容中,快乐的度过;三年的高中生活,我们在学生们逐渐激烈的竞争、老师日益严肃的面孔和漫天飞舞的试卷中,艰难的熬过;初入大学的第一年,我们在脱离了父母与老师的牵制,怀着对大 学生活的陌生与好奇,自由的飞过了。大学的第二年,当我们面对众多的课程扑溯迷离时,在迷茫中悄悄地溜过;大学第三年……开始对未来的生活产生了一点点茫然,大学四年,难道就要这样混混噩噩地度过么?当然不!成功往往是留给有计划、有目标 的人! 二、自我分析 1、性格探索报告 优点:容易培养自己对事物的兴趣,爱好广泛,对自己感兴趣的事情总会持满腔热情的投入。好奇心、责任心和适应性强。对于喜欢做的事能够全神贯注,心无旁骛。具有创造性,处理事情能按部就班、精确且有条理,有耐性,亦静亦动。 存在的缺点: 不喜欢有约束的生活,不太善于表达情感,有时候喜欢独断,对生活缺少规划,目标不明确,偶尔处事比较冲动、意气用事。 2、职业兴趣探索报告 喜欢在无人监督的情况下工作,事务分析和执行能力较强,做事精益求精,细心谨慎,有条理,喜欢独立思考但注重团队合作。适应的工作环境:有自由度而不过分约束,既有团队合作又能充分发挥个人才能的环境。 3、自我分析小结

期望在工作中能够有一定的自由度,对烦琐的工作能有耐心地完成,能够发挥个人自主独立性和责任感,而且能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。期望工作中既能体现团队合作又能给予个人发挥的空间。 三、职业分析 1、所学专业分析 计算机科学与技术(医学应用专业,要求掌握基本的医学、药学知识,熟悉医院业务、管理的流程和医学影像数据处理常识,掌握计算机学科的基本理论和医药管理数据的再利用 方法,熟练掌握计算机软硬件系统的应用知识,掌握医药行业数据仓库的建立、医学数据挖掘算法以及医药决策支持系统的创建。对医药管理数据再开发的有效性和发展趋势有深入的理解和评估能力,有良好的组织管理和交流沟通能力,能够根据医院的具体情况实施、维护和完善医院管理信息系统,能够在原有医药信息系统的基础建立和实施智能决策支持系统,具备良好的国际交流能力,能适应技术进步和社会需求的变化的复合型人才。 2、社会环境分析 纵观世界经济的发展,经济全球化进程明显加快,信息化已成为全球化的迫切需要和必要保证。世界范围的产业结构调整和信息技术进步,必将对中国信息产业的发展产生深刻影响。加上中国社会环境较为稳定,近年来,良好的宏观经济和政策环境为中国IT市场的稳定增长起到了积极的作用。经过改革开放和快速发展,目前我国的信息产业已形成了较为完整的工业生产体系。 3、职业环境分析 受金融危机的冲击,软件行业日趋激烈的竞争导致行业整体盈利能力下降,软件企业出口也日益趋冷,行业必将出现新一轮洗牌,在完成优胜劣汰的市场选择后,其发展将更为迅速,这也是中国软件业的发展必不可少的一步。大批缺乏经验和专业化

零售店橱窗陈列的方式

零售店橱窗陈列的方式 (一)综合式橱窗陈列 综合陈列橱窗。将许多不相关的商品综合陈列在一个橱窗内,以组成一个完整的橱窗广告。这种橱窗陈列由于商品之间差异较大,设计时一定要谨慎,否则就会给人一种“什锦粥”的感觉。 综合式陈列方法主要有: 1.横向橱窗陈列。将商品分组横向陈列,引导顾客从左向右或从右向左顺序观赏。 2.纵向橱窗陈列。将商品按照橱窗容量大小,纵向分布几个部分,前后错落有致,便于顾客从上而下依次观赏。 3.单元橱窗陈列。用分格支架将商品分别集中陈列,便于顾客分类观赏,多用于小商品。 (二)系统式橱窗陈列 大中型商店橱窗面积较大,可以按照商品的类别、性能、材料、用途等因素分别组合陈列在一个橱窗内。又可具体分为: 1.同质同类商品橱窗。同一类型同一质料制成的商品组合陈列,如各种品牌的冰箱、自行车橱窗。 2.同质不同类商品橱窗。同一质料不同类别的商品组合陈列。如羊皮鞋、羊皮箱包等组合的羊皮制品橱窗。 3.同类不同质商品橱窗。同一类别不同原料制成的商品组合陈列。如杏仁蜜、珍珠霜、胎盘膏组成的化妆品橱窗。 4.不同质不同类商品橱窗。把不同类别、不同制品却有相同用途的商品组合陈列橱窗。如网球、乒乓球、排球、棒球组成的运动器材橱窗。

(三)专题式橱窗陈列 专题橱窗陈列。以一个广告专题为中心;围绕某一特定的事情,组织不同零售店或同一零售店不同类型的商品进行陈列,向媒体受众传输一个诉求主题。例如,节日陈列、绿色食品陈列、丝绸之路陈列等。 这种陈列方式多以一个特定环境或特定事件为中心,把有关商品组合陈列在一个橱窗。又可分为… 1.节日陈列。以庆祝某一个节日为主题组成节日橱窗专题。如中秋节以各式月饼、黄酒等组成的橱窗。圣诞节以圣诞礼品、圣诞老人等组合的橱窗,既突出商品,又渲染了节日的气氛。 2.事件陈列。以社会上某项活动为主题,将关联商品组合的橱窗。如大型运动会期间的体育用品橱窗。 3。场景陈列。根据商品用途,把有关联性的多种商品在橱窗中设置成特定场景,以诱发顾客的购买行为。如将有关旅游用品设置成一处特定的旅游景点,吸引过往观众的注意力。 (四)特写式橱窗陈列 特写橱窗陈列。运用不同的艺术形式和处理方法,在一个橱窗内集中介绍某一零售店的产品。例如,单一零售店商品特写陈列和商品模型特写陈列等,这类陈列适用于新产品、特色商品的广告宣传。主要有: 1.单一商品特写陈列。在一个橱窗内只陈列一件商品,以重点推销该商品,如只陈列一台电冰箱或一架钢琴。 2.商品模型特写陈列。即用商品模型代替实物陈列,多适于体积过大或过小的商品,如汽车模型、香烟模型橱窗,某些易腐商品也适用于模型特写陈列,如水果、海鲜等。 (五)季节性橱窗陈列 根据季节变化把应季商品集中进行陈列,如冬末春初的羊毛、风衣展示,春末夏初的夏装、凉鞋、草帽展示。这种手法满足了顾客应季购买的心理特点,有利于扩大销售。

橱窗的分类

橱窗的分类 从位置的分布划分 1店头橱窗 2店内橱窗 从装修的形式上划分1通透式

,2半通透式 3封闭式

橱窗种的构成元素划分;采用不同的构成元素 ui常见的有人模,服装,背景,灯光几种元素组成

橱窗的作用 ?促销 ?2传播品牌文化(一)按照产品展示位置划分 1、店头橱窗

2、店内橱窗 (二)从橱窗结构形式上分 1、通透式橱窗 通透式橱窗又叫开放式橱窗,是指橱窗背后及两侧没有物理分隔,与卖场的空间相通,联成一体,人们可以透过橱窗将店内情况尽收眼底。通透式橱窗的最大特点就是给消费者足够的亲和力,给人以近距离触摸产品的感觉。在设计上,通透式橱窗具有两面性: 1)设计难度大。要求店面与橱窗无论在色彩、结构还是货品展示方面都能形成统一完美的画面; 2)简单易行。整个橱窗设计基于店铺,无需用其他物品进行过多修饰。 2、半通透式橱窗 半通透式橱窗又叫半封闭式橱窗,是指橱窗与卖场之间有半透明物件(如广告画、纱类织物、网型材料、磨砂玻璃等)相隔,使得橱窗空间相对独立,既有较大的空间感觉,又不会减弱橱窗空间自身的视觉引力。该类橱窗的设计有一种“借景”的艺术效果,即既可借助内部的装修设计来吸引顾客的眼球,又能突出空间的层次感。其特点有: 1)方便、快捷,可以随着季节进行交更,能够非常及时地将信息传达给顾客; 2)能够很好地兼顾橱窗展示和店铺的整体展示,使用范围较广,实施方法灵活多样。 3、封闭式橱窗 封闭式橱窗是指橱窗背后装有壁板与卖场完全隔开,形成单独的空间。高档服装品牌通常运用封闭式橱窗进行展示。封闭式橱窗的空间被相对限定了,因此要想得到良好的空间展示效果,就必须利用很高的设计技巧来实现空间的扩展。其特点有: 1)适合有大空间的卖场及橱窗较多的店,比如大型的百货商场; 2)容易营造气氛,体现故事的完整性; 3)不受周围环境的影响,能充分表现产品。 (三)从橱窗展示内容划分: 1、场景式陈列 将服装置于某种设定的场景中,使其成为角色,通过特定的场景传达生活环境中商品使用的情景,充分展示商品的功能、外观特点以及使用者的状态和情绪。 使消费者产生共鸣,把眼前的情绪与自己的体验联系起来,产生亲切感,进而产生对品牌的认同感和归属感,从而达到促进销售的目的。 场景式橱窗就是将橱窗画面设定在一个情景,比如客厅的某处、海滩等等,或是在讲述一个故事或是定格一个生活画面。在男装陈列中这样的橱窗陈列手法经常看到。如果我们把场景式的范围扩大,其实它就是美式陈列风格中的一种。 2、专题式陈列 以某一特定事物或主体为中心,组织不同品类而又有关联的商品进行陈列,组合设计成一个整体,从而细致、深刻地表现陈列主题。如户外旅游、环保节俭等主题陈列。 3、系列式陈列 一种是指将具有某种共同特征的商品按照某种关系组合成一个整体。如同质同类的系列陈列、同质不同类的系列陈列、同类不同质的系列陈列等。 另一种是指某一品牌的连锁店或多个不同直营店的橱窗,采用相同主题或场景,但陈列设计完全不同,相同品牌的系列陈列可以增加趣味性,避免单调乏味。 背景是整个橱窗的精髓,无论是花形图案,还是米色与蓝色的搭配,都来自于服装本身,并巧妙地运用灯光增添华丽感,用夸张的视觉效果传达产品包含的情绪。 4、季节式陈列 按照一年四季的变化来陈列,通过相应的主题和内容创造典型的季节气氛,使适应季节的产品得到充分展示,以促进销售。 除此之外,每年也有商业的销售黄金季节,在我国一般上春秋两季。 通常要比实际节日或特殊纪念日提早半个月到一个月的时间,以达到提前提醒顾客进行消费的目的。5、节日式陈列 有针对性地利用富有节日特色的商业展示设计来烘托热烈的节庆气氛,淡化了商品直接式的销售宣传,掩去赤裸裸的商业目的,以浓郁的文化色彩为主导,在形式上常常采用戏剧化的情节、场面和展示效果,来创造橱窗形象和意境,以感染消费者,促进销售。 通常要比实际节日或特殊纪念日提早半个月到一个月的时间,以达到提前提醒顾客进行消费的目的。6、综合式陈列 将许多品类的物品陈列在一个空间环境中,组合成一个完整的橱窗,传达一种总体印象,多应用于综合性百货商场或多品类经营的品牌; 注意物品之间的条理性和主次关系的处理,避免给人杂乱无章感。

《橱窗展示设计》-课程教学大纲

《橱窗展示设计》课程教学大纲 一、《橱窗展示设计》课程说明 (一)课程代码:07133218 (二)课程英文名称:Windows Display Design (三)开课对象:06 艺术设计环境艺术设计方向本科 (四)课程的性质本课程为环境艺术设计专业必不可少的基础专业课程, (五)教学目的通过理论教学和实践使学生掌握展示设计的要点及发展趋势,掌握展示的制作工艺流程,了解展示设计与环境之间的联系,展台与产品之间的关系及设计理念与社会背景,国家政治,科技与经济之间的潜在联系,提高学生设计创意和实际动手能力。 (六)教学内容: 1:概论(3 学时) 内容:a展示设计的产生,发展。b展示设计的范畴。 要求:1, 要求教师必须从宏观和微观角度来分析社会的现状及发展。 2, 要结合专业性质讲解展示设计的范畴应包括哪些内容,使学生了解并认识。 2 :展示设计的基本法则(6 学时) 内容:a,设计的视觉原理。B,展示设计常用的形式法则。 要求:1,要求教师从点,线,面的原理提高学生对物体形态的认识。 2, 要求教师结合自然科学的内涵从设计角度进行论述。 3:展示的总体设计(4 学时) 内容:a,展示设计的程序。B,总体设计所涉及的范围和必须具备的素质。 要求: 1,要求教师必须了解整个展示活动的策划并以实际的工程案例进行讲解。 2, 要求教师经常关注国际展示艺术和其他相关艺术风格流派的变化和动态,具备敏锐艺术觉察力和鉴赏力。 4:展示设计与人机工程学(16 学时) 内容:a,展示设计中的尺度和视觉问题。 要求: 1,要求教师必须掌握人机工程学原理。2,要求教师加强对视觉特点的研究,了解各种不同场所的照度标准。 5:展示环境的空间设计(4 学时) 内容:a,空间的组合形式。B,展示区域的功能形式。 要求: 1,要求教师结合空间的性质及变化法则对展示动态空间形式进行分析。2,要求了解各展示空间的特点,以合理的方法安排观众的参观流线。 6:展示的版式设计(2 学时) 内容: 展示设计中的版式设计。 要求: 要求掌握平面排版,结合版面设计与灯光效果进行视觉传达。 7:展示的照明设计(6 学时) 内容: 展示设计的整体照明。 要求: 要求了解光照原理,了解各种灯的特性,以追求气氛为前提,结合光照效果与设计风格。 8:展示色彩的设计(2 学时) 内容: 色彩设计 要求:要求教师从色彩的心理感受入手结合所要突出表现的产品特点。 9:橱窗展示设计(4学时)

软件工程师的职业规划书及计划

软件工程师的职业规划书及计划 软件工程师的职业规划书及计划 在我上初中的时候,我接触到了一种名叫BASIC的程序汇编语言。当我第一眼看到它时,我就梦想着能有一天成为控制计算机的主人。而在我进入了大学后更是学会了理性地看待我的目标,在对自身作出了比较全面而客观的分析和比较后,我选择了高级软件工程师作为我大学四年甚至整个人生的奋斗目标。。。 一、高级系统工程师的职业定义: 高级软件工程师是IT行业中的重要岗位。根据开发进度和任务分配,完成相应模块软件的设计、开发、编程任务;进行程序单元、功能的测试,查出软件存在的缺陷并保证其质量;进行编制项目文档和质量记录的工作;维护软件使之保持可用性和稳定性。软件开发是一个系统的过程,需要经过市场需求分析、软件代码编写、软件测试、软件维护等程序。软件开发工程师在整个过程中扮演着非常重要的角色,主要从事根据需求开发项目软件工作。 二、行业背景和发展前途: 软件和信息服务外包产业已成为各个国家经济发展的重点。从增加值角度来看,同样金额的出口,服务外包对中国经济的贡献是来料加工的20倍以上;从能源消耗上看,服务外包单位GDP能耗仅为制造业的20%。这在中国政府大力倡导可持续发展战略以及大力发展高技术第三产业的主旋律下是适应中国经济发展,也是符合中国社会客观

需求的。可以看到的是,未来中国软件和信息服务外包产业发展空间巨大,其原因有三:首先是具有成本优势,中国低成本的竞争优势是全世界公认的。第二,具有人力资源优势,中国是世界上人力资源极为丰富的国家,软件和信息服务外包服务业是劳动密集型产业,中国未来在软件和信息服务外包业内将成为全球最具竞争力的转移承接地。第三,中国有非常庞大的国内市场,这是中国吸引跨国公司进入很重要的一个原因。 但与发展潜力不对称的是,现今中国软件和信息产业人才相当缺乏,据调查研究显示,当前中国软件和信息服务外包产业人才流动率较高,而且缺口很大。企业成立时间比较短,规模大多比较小,企业人才平均流动率达18。28%,这和缺乏培训、业务来源不稳定、报酬机制不够合理等因素有关。同时由于产业发展迅速,人才供不应求,尤其是本地化人才和中高级管理人才。 市场需求的巨大和专业人才的缺乏令人吃惊,但这正是商机和盈利的重要突破口。可以预见,中国软件和信息服务外包产业将在不久的将来成为引领中国第三产业转型和发展的龙头产业,相关职业包含高级软件工程师的人才需求将会非常巨大。 三、职业所需基本技术及素质: 1、编程开发工具。 至少熟练掌握两到三种开发工具的使用,这是程序员的立身之本。C/C++以其高效率和高度的灵活性成为开发工具中的利器,很多系统级的软件还是用C/C++编写。而JAVA的跨平台和与WEB很好的

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