2016-2017学年度第一学期湘教版六年级语文上册期中测试卷含答案

2016-2017学年上学期六年级期中检测卷

班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟

一、看拼音,写词语。(8分)

dùjì() yīn fú() zhùdì()

pínɡhénɡ() yāquèwúshēnɡ()

qīnɡjǔwànɡd?nɡ()

二、选词填空。(7分)

传奇神奇奇迹

1.他久治不愈的病居然( )般地好了起来。

2.他是个( )人物,做过马夫,当过将军,现在竟然成了一名教授。

3.这一古代传说被人们抹上了一层( )的色彩。

持续陆续连续继续

4.观众们( )走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛,在决定胜负的最后一分时,两个运动员( )抽打了十几个来回,胜负才见分晓。接着,( )进行女子双打比赛。运动员们高超的球艺,博得观众一片喝彩。掌声( )了整整一分钟。

三、把下列词语补充完整。(9分)

神机( )( ) 豁然( )( )

千( )万( ) 七( )八( )

姹( )嫣( ) ( )( )有礼

废( )( )食( )人忧( )

( )而不( )

四、判断下列说法,对的画“√”,错的画“×”。(5分)

1.“凸”的第三笔是“丨”,共五笔。( )

2.“拣”的第六笔是横折钩,不是横折。( )

3.“煎”是上下结构的字,而且上小下大。 ( )

4.“满载而归、记载、载歌载舞”中的“载”都读“zài”。( )

5.“戴领”“代替”“穿带”这些词语中读音为“dài”的字都用得很正确。( )

五、按要求写句子。(6分)

1.这个非比寻常的决定,立刻在学校和家中掀起了不小的波澜。(缩句)

2.国画凝聚心血。(扩句)

3.孔明笑着说:“我料定曹操不敢出来。” (改为转述句)

六、把下列句子排成一段通顺的话。(6分)

( )他就上山砍柴,把柴卖了买文具,又用木柴代替灯油。

( )每天吃过晚饭,他便开始抄书。他抄书的范围很大,历史、哲学、医学、化学等各方面的书都抄。

( )晋代人葛洪,从小热爱学习,但家里很穷,无书可读。他只好背上空箱子,到处去借。

( )后来,他终于成为著名的思想家,在医学、化学等方面也有贡献。

最新湘教版小学语文六年级上册全册教案

湘教版小学语文六年级上册全册教案 1.祖国啊，我属于你 教学目标： 1.学习课文中的生字词。 2.了解课文的内容。 3.有感情的地朗读课文，背诵课文。 重点难点： 掌握好生字词，理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。 教具准备： 课件、布置学生查找介绍祖国的有关资料。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、创设情境，导入新课 在世界的东方，有一个古老的国家如一只雄鸡挺立着。他幅员辽阔，物产 丰富，发展迅猛。古往今来，很多诗人写下了无数赞美他的诗篇。他就是我们 伟大的祖国。今天我们要学习的就是一首赞美祖国的诗歌。 二、解题，介绍这首诗的体裁。 这首诗是一首新体诗,是相对于旧体诗而言的,旧体诗主要指我们以前学过的古诗。 三、初读课文，整体感知 1.教师范读全诗。 2.指导学生朗读全诗，把诗句读准、读通，注意诗的韵律与节奏。 3.学生自由朗读这首诗。 4.小结：这首诗一共八节，首尾两节大体相同，中间部分作者尽情赞美了 我们伟大的祖国。 四、再读诗句，质疑解疑 1.朗读全诗，找出不理解的词语，提出来，共同解决。

2.学生质疑。（字词） 3.根据大的提问，运用查字典、联系上下文的方法，进行自学。 4.学生汇报交流。 浩瀚无涯、温馨、巍巍耸立、姹紫嫣红、绚丽、博大、永不疲倦 五、自由朗读，体会情感 扫除了词语障碍后，更好地理解诗句，有感情地朗读。 第二课时 一、朗读课文，导入新课 二、合作交流，理解内容 1.第1节、第8节：直接抒发对祖国的赞美之情。 2.第2—7节： 第2节，把祖国比作“大海”和“高山”，把“我”比作“鱼儿”和“小鸟” 第3节，把祖国比作“花园”和“天空”，把“我”比作“蜜蜂”和“彩云” 第4节，写“我”看到了祖国悠久的历史和迅猛的发展 第5节，写“我”和祖国心心相通，息息相连 第6节，把“祖国”比作“大树”和“长河”，把“我”比作“绿叶”和“浪花” 第7节，把“我”比作“春雨”和“火苗” 三、深入探究，体会情感 1.学生自由朗读，边读边想象。 2.引导学生思考、交流 （1）你从课文的语句中，感受到了祖国的哪些特点呢？ （2）文中有哪些比喻句？这样表达有什么好处？ （3）学生朗读，体会比喻句的生动形象，感悟这样表达的妙处。 四、感情朗读，深化感情 1.配乐范读。

2018年六年级语文上册期中考试试卷及答案

2017年六年级语文上册期中考试试卷 时间90分钟满分100分 一、看拼音写汉字，把字写正确、写规范、写美观。(10分) méng lóng( )的月色，明媚的阳光，jīng yíng( )的露珠，qiào l ì( )的小花，chán chán( )的小溪，dǒu qiào( )的山峰，蓝天上的yōu yōu( )的白云、翱翔的xiónɡ yīnɡ( )，大地上奔驰的j ùn mǎ( )、可爱的xiǎo lù( )……这一切都是大自然给我们的ēn cì( )，让我们拥抱大自然吧! 二、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“√”。(3分) 镌刻(juān juàn) 瘦削(xuē xiāo) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) 塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 三、将下面的词语补充完整。(8分) ( )( )可亲 ( )( )大物 ( )不安( ) ( )( )峭壁思潮( )( ) 可见( )( ) ( )( )讥笑自( )自( ) 四、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。(4分) 1.岁月悠悠，唯有你( )如旧。 2.爷爷今年八十岁了，他( )能爬上五指山顶峰。 3.这种说法( )错了，所以大家都摇头。 4.这事发生得太( )了，所以大家很难接受。 五、按要求写句子。(5分) 1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩写句子) ___________________________________________________ 2.索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗?(改为陈述句) ____________________________________________________ 3.小芳对我说“请帮我拿本书。” (改为间接转述句) ____________________________________________________ 4.桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。(反问句) ___________________________________________________ 5.他是一个听话的孩子。(改为双重否定句) ___________________________________________________ 六、按课文内容知识填空，并回答问题。(13分) 1.通过前四单元的学习，我们认识了许多心灵“美丽”的人物：《穷人》中的__________的心灵是美丽的，因为他们在邻居西蒙死后收养了她的两个孩子;《别饿坏了那匹马》中_______的心灵也是美的，因为他不计一己得失，想法让“我”读书。《用心灵去倾听》中的_________的心灵是美的，因为她具有用心倾听孩子的心声，用爱去帮助孩子的善良品质。 2.《只有一个地球》是一篇_______文，从人类生存的角度介绍了________、__________、 __________三个方面，阐明了人类生存“_______________”的事实，呼吁人类应该___________。 3.有所期诺，_____________,有所期约，_________________。 4.________________________，化作春泥更护花。 5.此夜曲中闻折柳，________________________。 七、口语交际。(5分) 保护环境，珍惜资源，人人有责。我们应从身边的小事做起，请你结合自己的生活实际和掌握的资料，写一写作为小学生在日常生活中珍惜资源的重要性，也可谈谈你是怎样在生活中珍惜资源的?应呼吁大家怎样做能更好的珍惜资源? _________________________________________________________ 八、阅读短文，回答问题。(共22分) (一)詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。” 1.这一自然段是围绕哪一句话写的，请把它抄写在下面的横线上。_________________________________________________________________ (1分) ___________________________________________________________________ 3.想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容?(2分_______________________ 4.詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密， 不能有一点儿马虎。‘大概’，

人教版六年级上册语文期中考试试题

2012-2013学年第一学期期中考试 六年级语文试卷 时间：90分钟分值：100分 出题人：腰山镇中姚晓贺 第一部分基础知识与积累（33分） 1、看拼音写词语。（8分） yìrán ēn cì kuí wú xiánɡxì ( ) ( ) ( ) ( ) bào yuàn zhēn zhì juàn liàn jìng mì ( ) ( ) ( ) ( ) 2．照例子，选择下面词语填在小括号内。（4分） 错误生活方法制度品种 改正（错误）改进( ) 改善（）改良（）改革（） 剧烈激烈强烈猛烈 （）进攻（）运动（）光线（）战斗 3、按一定顺序排列下列节日（写序号）（4分） A. 元宵节 B. 重阳节 C. 清明节 D. 中秋节 E. 端午节 ①按时间先后排列： ________________________________________________________________。 ②按字典里音序先后排列： ___________________________________________________________。 4．读句子，选答案。（5分） ①、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（） A、有散发着鲜花的阵阵清香。 B、有鲜花散发着的阵阵清香。 C、有鲜花在散发着阵阵清香。 D、有散发着阵阵清香的鲜花。 ②、下面句子中没有语病的一项是（） A、听了小明讲的故事，我不约而同地笑起来。 B、张平的学习成绩大大增加。 C、地球上的光明和温暖，都是送来的。 D、菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。③、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（3分） 负： A担负B遭受C背D违背 E失败 F享有 王羲之的书法久负盛名（） 在这次作战中，他身负重伤。（） 我们不能做忘恩负义的人。（） 既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（） 韩国队负于中国队（） 忍辱负重（） 5、指出下列用了哪种修辞手法（3分） ①青蛙在田野里唱歌。（）

湘教版六年级语文上册教案2013

1、祖国啊，我属于你 第二课江山如此多娇 第三课中华巨龙 第四课短文两篇 第５课古诗二首 7*放风筝 8*鲁智深 9:史沫特莱的“中国儿子”2 10表哥驾到 11*同学，请大声点 12*窃读记 口语交际 习作：成长的烦恼 语文活动3 《神奇的丝瓜》教学设计 15* 蜜蜂 16 会飞的孩子 17* 洗脸 18 采访对象是棵树 语文活动5 习作五 19 和平女神 20 奥运圣火 21全球的孩子们，早上好 22《论语》四则 语文活动7 24*墨竹如人 25*黄山松 巫峡赏雾 27*仰望地球之巅 语文11册习作8 28、空山鸟语 1、祖国啊，我属于你教学内容或课题：祖国啊，我属于你 教学目标： 1、学习课文中的生字词。

2、了解课文的内容。 3、有感情的地朗读课文，背诵课文。 教学重点难点： 掌握好生字词，理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。 教具准备：课件、布置学生查找介绍祖国的有关资料。 课时安排：2课时 教学过程设计和安排： 第一课时 一、创设情境，导入新课 在世界的东方，有一个古老的国家如一只雄鸡挺立着。她幅员辽阔，物产丰富，发展迅猛。古往今来，很多诗人写下了无数赞美他的诗篇。他就是我们伟大的祖国。今天我们要学习的就是一首赞美祖国的诗歌 二、解题，介绍这首诗的体裁。并补充课外资料 （教学再设计）学生自由朗读课文。注意读准字音，读通句子，再把你认为难读的语句和读不懂的地方做上标记，多读几遍。 介绍祖国的面积、山河、历史、发展前景等。 这首诗是一首新体诗。是相对于旧体诗而言的。旧体诗主要指我们以前学过的古诗。 三、初读课文，整体感知 1、教师范读全诗。 2、指导学生朗读全诗，把诗句读准、读通，注意诗的韵律与节奏。 3、学生自由朗读这首诗。 4、小结：这首诗一共八节，首尾两节大体相同，中间部分作者尽情赞美了我们伟大的祖国。 四、再读诗句，质疑解疑思考：这首诗表达了作者对伟大祖国的一种什么感情？

六年级语文上册期中试卷含答案

六年级语文上册期中试卷含答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） gé mìng hóng máo yā pò chè dǐ jì tuō xīng wàng mù biāo xī shēng 二、比一比，再组词。（10分） 伦（______）宠（______）衔（______）减（_____） 沦（______）笼（______）街（______）碱（_____） 抡（______）庞（______）衍（______）缄（_____） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） （_____）而走险替天行（______）（____）喜若（____）（_____）火纯（____）见（_____）勇为一（_____）不染 两（_____）清风绿（_____）如茵见（_____）识广 四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

因为……所以……虽然……但是不是……而是 如果……就尽管……还是 1. （______）你把快乐告诉朋友，你（_____）会得到两份快乐。 2.我永远不会忘记那一次掌声，（_____）它使我明白，同学们并没有歧视我。 3.（______）这只小狗一辈子也不会像其他狗那样又跑又跳了，（_____）小男孩认为它和其他小狗一样值一百块钱。 4.（_____）我看清了世事,我（_____）愿意用真善的眼光看世界。 5. 信心（_____）天生的就有，也不是别人给你的，（_____）要靠自己才能拥有！ 五、按要求写句子。（15分） (1)听了英雄人物的报告，使我深受鼓舞。(修改病句) _______________________________________________ (2)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句) ___________________________________________ (3)苏珊沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”(改为转述句) _______________________________________ (4)小精灵总是一贯耐心地回答我的问题。(修改病句) ______________________________________ (5)她一面自言自语，一面在胸前画着十字。(造句) _____________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 垂柳 在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛绿的柳芽把春意首先带到了人间吗?你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息。所以，诗人写道：“春色先以柳荫归“春风杨柳万千条”!

湘教版六年级语文上册专项复习古诗文

专项部分古诗文 一、补充诗句 1、___________________ ，万里长征人未还。 2、___________________ ，一片孤城万仞山。 3、风雨送春归，___________________ 。 4、驿外断桥边，___________________ 。 二、先解释带点的词，再写出诗句的意思。 1、但使 ．．龙城飞将在，不教．胡马度阴山。 3、已是悬崖百丈冰，犹．有花枝俏．。 4、无意苦争春，一任 ．．群芳妒．。 三、填空。 1、《出塞》是代诗人写的，诗的前两句的意思是： 。 2、《凉州词》这首诗中，作者在诗中的“所见”:______,_______，______，_______；第三句 写“所闻”：_________。(均用诗中词语回答）后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”，诗的后两句着重 写出“征夫离愁”之情，请作简要赏析。 _______________________________________________________________________________ __ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

3、“风雨送春归，飞雪迎春到”两句诗生动形象地描绘出的情境。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。“悬崖百丈冰”描绘的景象是严冬。“犹有”的意 7、，一任群芳妒。，只有香如故。 这两句诗出自代诗人的《》。 8、“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。这两句表达了诗人怎样的思想感情？ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 四、七彩虹。 绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。请把表示颜色的词填在下列诗句中，然后读一读，想像一下，诗歌所描绘的是什么样的画面。 万（）千（）总是春春来江水（）如（） 两只（）鹂鸣（）柳一行（）鹭上（）天 （）玉妆成一树高千里莺啼（）映（） （）云翻墨未遮山（）雨跳珠乱入船 五、判断。对的打“√”，错的打“×” 1、《卜算子?咏梅》这首词是毛泽东读了南宋爱国诗人陆游的同题词后写的，在词中，毛泽东赞美了梅花怎样的精神。 （1）虽然饱经摧残，屡遭打击，但矢志不移。（） （2）任凭百花的妒忌与排斥，也不想争艳夺宠。（）

湘教版语文六年级上册基础知识归纳

1 / 2 《幼学琼林》中的句子 湘教版语文六年级上册基础知识归纳 第一单元 属于 浩瀚 巍巍耸立 巍峨 绚丽 疲倦 烂漫 崭新 估算 姓郭 泡沫 概括 审视 画稿 白雪皑皑 郁郁葱葱 兴致勃勃 凝神 谛视 盘踞 城垛 防御 匈奴 侵犯 瞭望 聪明伶俐 渊博 深渊 波澜 浦东 菲利浦 国籍 书籍 刁难 豁然开朗：比喻突然领悟了一个道理。 和盘托出：连盘子也端出来了，比喻全都讲出来，毫不保留。 忐忑不安：忐忑：心神不定。形容心神极为不安。比喻做事没有把握。【近义词】坐立不安 三番五次：番：遍数。一再，多次。形容次数很多。 鸦雀无声：乌鸦麻雀的声音都没有。泛指什么声音都没有，形容非常静，人们默不作声。【近义词】万籁俱寂 不约而同：事先没有约定而相互一致。【近义词】不谋而合 多音字：卡k ǎ 卡片 卡qi ǎ关卡 咽y ān 咽喉 咽y àn 下咽 咽y è 哽咽 露lòu 露面 露lù 露水 奔b ēn 奔跑 奔b èn 直奔 博 （博大） 搏 （脉搏）傅 （师傅）缚 （束缚） 竣 （竣工） 峻 （严峻）骏 （骏马）俊 （俊俏） 御 （防御） 衙 （衙门） 街 （街道） 《江山如此多娇》是毛泽东《沁园春·雪》词中的句子。我们领略到伟大祖国的壮美河山，感受到作者对祖国的热爱。 长城，东起河北省的山海关，西到甘肃省的嘉峪关，横跨7省，绵延13400多华里，所以叫做“万里长城”。 千百年来，这条巨龙与中华民族甘苦同尝，荣辱与共。它集民族之精华，凝九州之国魂；挟昆仑之神威，扬黄河之浩气。它虽历尽坎坷，饱受风霜，但雄姿英爽，斗志昂扬。 “天下第一关” 居庸关 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。周恩来《大江歌罢掉头东》 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。陈毅《青松》 第二单元 周瑜 妒忌 监造 监督 勿动 都督 摆放 翎毛 疑惑旱寨 懊悔 黛眉 抽屉 忌讳 宝钗 螃蟹 跺脚 挎包 禅杖 骚扰 街坊 俺们 粪坑 蛆虫 七嘴八舌 轻举妄动：轻：轻率；妄：任意。指不经慎重考虑，轻率地采取行动。 四大名著： 施耐庵《水浒传》塑造了及时雨宋江，黑旋风李逵，花和尚鲁智深，豹子头林冲，青面兽杨志，行者武松等108位英雄形象。 罗贯中《三国演义》, “三绝”：奸绝曹操，智绝诸葛亮，义绝关羽。 吴承恩《西游记》描写孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐玄奘西天取经的传奇故事。 曹雪芹《红楼梦》，原名《石头记》《金陵十二钗》。主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、贾母、王熙凤、史湘云、贾探春等。 差ch ā差别 差ch à差不多 差ch āi 出差 差c ī 参差 喝h ē喝水 喝h è 喝彩 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使．．龙城飞将．．在，不教．胡马度阴山。唐·王昌龄《出塞》 只要 李广 让、使、允许 译：秦汉时的明月秦汉时的关口，万里之外征战的将士还没回来。只要镇守龙城的李广还在，不让匈奴南下度过阴山。 这首边塞诗，表现了战争给人民带来的痛苦和灾难，表达了诗人对征战边塞将士的同情，诗人希望朝廷早日起用良将，平息边塞战事，使人民过上安定生活的愿望。 黄河远上．．白云间，一片孤城万仞．山。羌笛何须．．怨杨柳，春风不度．玉门关。唐·王之涣《凉州词》 远远向西望去 长度单位 何必，为何要 过，吹到过 译：远远望去黄河像来自云端，一座孤城之外是万仞高山。羌笛何必吹这哀怨的杨柳曲来埋怨春光迟迟，春风从来就没有吹到过玉门关。这首诗描绘了一幅西北边塞壮美苍凉风光的画卷，表达了诗人对戍边战士的深切同情，也表现出了盛唐诗人的广阔胸怀。 1.望人包容,曰海涵;谢人恩泽,曰河润。 2.凭空起事,谓之平地风波;独立不移,谓之中流砥柱。 3.冰生于水而寒于水,比学生过于先生;青出于蓝而胜于蓝,谓弟子优于师傅。 4.莲乃花中君子；海棠花内神仙。国色天香，乃牡丹之富贵；冰肌玉骨，乃梅萼之清奇。 兰为王者之香；菊同隐逸之士。竹称君子；松号大夫。岁寒松柏，有节之称。 一草一木 一朝一夕 独一无二 一知半解 中的“一”表示数量少 七上八下 七嘴八舌 七零八落 七拼八凑 中的“七”“八”同时在一个成语里表示杂乱 千方百计 千言万语 千辛万苦 千山万水 中的“千”“万”表示非常多 出自三十六计的成语：声东击西 暗渡陈仓 打草惊蛇 调虎离山 瞒天过海 围魏救赵 调虎离山 抛砖引玉 釜底抽薪 出自《水浒传》的成语：林冲逼上梁山、鲁智深不三不四、宋江替天行道、李逵忠心耿耿、一马当先、横七竖八 出自《三国演义》的成语：刘备如鱼得水、三顾茅庐、刘禅乐不思蜀、曹操望梅止渴、曹植七步之才、黄忠百步穿杨 出自《西游记》的成语：相貌堂堂、大显神通、花容月貌、叫苦连天、手疾眼快、提心吊胆、作恶多端 出自《红楼梦》的成语：郑重其事、丢三落四、天长日久、无精打采、嬉皮笑脸、铁面无私、蹑手蹑脚、花枝招展 描绘祖国的词语：山川秀丽 山清水秀 锦绣河山 地大物博 江山如画 国泰民安 幅员辽阔 认真刻苦的成语：全神贯注 锲而不舍 专心致志 一丝不苟 一心一意 废寝忘食 聚精会神 坚持不懈 第三单元 抗日战争时期国际友人：史沫特莱、白求恩、斯诺等 兼顾 姓沈 稚气 幼稚 木炭 驻扎 武装 破例 巡逻 牺牲 咒语 诅咒 艳阳高照 煎药 懒洋洋 嫌弃 恨铁不成钢 高档 不屑一顾 和蔼可亲 讽刺 笨拙 谦虚 一如既往 勾肩搭背 由衷 不知好歹 孝顺 翘首以待 如坐针毡 凝固 禁锢 发烫眩晕 皱纹 掩饰 屏障 座右铭 顾客 四平八稳 尴尬 难堪 狼狈 贪婪 灌溉 若无其事 模m ó 模型 模m ú模样 ABB ：汗涔涔 火辣辣 光秃秃 滑溜溜 慢吞吞 白茫茫 孤零零 AABC ：滔滔不绝 彬彬有礼 津津有味 头头是道 斤斤计较 翩翩起舞 ABCC ：众目睽睽 饥肠辘辘 怒气冲冲 风度翩翩 得意洋洋 相貌堂堂 AABB ：朗朗跄跄 瑟瑟缩缩 庸庸碌碌 忙忙碌碌 拖拖拉拉 急急忙忙 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。意大利·但丁 使人幸福的是德行而非金钱。德国·贝多芬 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。 俄罗斯·契柯夫 第四单元 挑拣 平衡 弧线 揉过 翱翔 飞禽 俯瞰 鸟瞰 屋檐 忙碌 羞愧 平庸 庸俗 自卑 孵蛋 孵化 开辟 瓜藤 代替 发疯 凸出 碾碎 撞倒 跪拜 茁壮成长 笨拙 基础 屈原 委屈 屈辱 屈服 摩m ā（摩平） 摩m ó（摩托 揣摩 摩擦 ） 庸庸碌碌：指平凡无奇，无所作为，没有志气。 车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。 杞人忧天：比喻不必要忧虑和担心。 锲而不舍，金石可镂：只要坚持不懈的努力，即使再难的事情也可以做到。 它不会翱翔，也不会盘旋，不能像大的飞禽那样顺着气流，直上白云苍穹之间作大俯瞰。它从一棵树到另一棵树，从一个到檐台另一个檐台，与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。 它那么小，落在枝上就是一个黑点，低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏…… 它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；求偶的一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。 第五单元 名不虚传 怒气冲冲 狭窄 咆哮 峡谷 颠簸 颠倒 平稳 喧哗 惊讶 粗犷 高旷 空旷 揪住 笑嘻嘻 嬉戏 嬉闹 两幢 哨所 萦绕 凋谢 凋零 储存 挥霍 内疚 紧绷 绷紧 干涩 羞涩 隆重 驱车 驱赶 垦区 开垦 垦荒 屡次 拉犁 埋葬 枝繁叶茂 凭空 摇曳 榆树 白蜡 蜡烛 不知所措：措：处理，安置。形容处境很为难,不知道怎么处理。 屈指可数：扳着手指就可以数清楚，形容数量稀少。 异口同声：异：不同。形容很多人说同样的话。

湘教版六年级语文上册教案放风筝教案

湘教版六年级语文上册教案放风筝教案 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

7.放风筝 一、教学要求 1．理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及美丽、热闹的天空写具体的。 2．有感情地朗读全文，背诵课文五、六节。 二、教学准备 多媒体幻灯片（五张） （1）各式图案的风筝、说话练习题一道。 （2）两段对比的话。 （3）风筝随风飘荡的情景（伴随优美的音乐）。 （4）辅助背诵的两段话。 三、教学过程： （一）复习导入，初读课文。 1．导语：同学们，体育场上人很、风筝的样式多、放风筝前的喜悦心情一定十分好吧！今天我们就来学习第7课《放风筝》 2．朗读一、二节。教师引读： 到体育场来放风筝的人可真不少……风筝花花绿绿，各式各样……我跟哥哥说…… 3．出示多媒体幻灯片（1） （1）仔细观察：除了书上描述的以外，天上还有哪些风筝 （2）说话练习： 天上有（），有（），有（）…就是没有（）。 （二）发现学习一 1．过渡：望着天上各式各样的风筝，“我”和哥哥迫不及待地想让风筝飞上天。课文（三、四节）具体描写了放飞风筝的经过。 2．出示多媒体幻灯片（2）：哥哥拿着线轴，向前跑。我拿着风筝。哥哥收住脚，“大蜻蜓”飞上了天空。 3．这两段话有哪些不同课文第三节是怎样将放风筝的经过写具体的围绕这两个问题开展四人小组学习。 要求： 1）每位组员都要发表意见。 2）学习组长组织组员交流。 3.组长最后归纳总结。 4．学习组长交流学习结果，教师适时点拨。 5．朗读三、四节，读出高兴的语气。

（三）、发现学习二 1．过渡：成功地将风筝放飞上天，给“我”和哥哥带来了快乐。欣赏风筝在天上随风飘荡的情景，更是一种无穷的乐趣。 2．出示多媒体幻灯片（3），随着优美的音乐欣赏风筝在天空中随风飘荡的情景。 3．多美丽的天空，又多热闹的天空。听老师读课文，老师读得好吗为什么一会儿，又飞来几只小鸟，它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫。我正看得入神，西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”。 4．学生评价教师的朗读。 教师追问：这些语句为什么不能去掉体会作者是如何将美丽的天空写具体的。 5．有感情朗读第五节。 6．分工读第六节，在朗读中体会并总结相似的句式： 什么，怎样，好像在干什么。 7．再次出示多媒体幻灯片（3），用以上句式练习说话： 那美丽的“花蝴蝶”，（），仿佛（）。 那灰褐色的“蜈蚣”，（），好像（）。 那碧绿的“大蜻蜒”，（），犹如（）。 8．有感情朗读第五、六节。 9．背诵五、六两节。 （1）出示多媒体幻灯片（4），辅助背诵： 一会儿，又飞来几只小鸟，它们围着“大蜻蜒”叽叽喳喳地叫（）。我正看得入神，西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”（）。 天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄的“小蜜蜂”，（），好像 （）。那鲜红色的“大金鱼”，（），好像（）。还有那精致的“小卫星”，（），仿佛（）…… （2）独立背诵。 （3）集体背诵。 （四）总结全文 1.总结语：“天空中的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。”多么美丽的风筝，多么美丽的天空，多么快乐的心情。放风筝，其实放飞的更是一种心情：舒畅、满足、快乐、无忧无虑…… 2.有感情地朗读全文。

六年级上册语文期中考试

六年级上册期中测试 （时间：90 分钟 满分100分） 一、看拼音写汉字,把字写正确、规范、美观。(20分) m éng l ó ,j īng y íng 的露珠,qi à的小花,ch án ch án 的小溪,d ǒu qi à,蓝天上的 y ōu y ōu 的白云、翱翔的xi ón ɡ y īn ɡ大地上奔驰的 j ùnm ǎ 、 可爱的xi ǎol ù这一切都是大自然给我们的ēnc , 让我们拥抱大自然吧! 二、下面一组读音正确的是：（ ） （3分） A.肆虐（n üè ） 淤泥（y ū ） 记载（z ǎi ） 矗立（ch ù） B.扁舟（pi ān ）枯竭（k ū ） 瘦削（xi āo ） 撇（pi ē）嘴 C.钥匙（ shi ） 一幢（zhu àn ɡ ） 镌刻ju àn 海堤（d ī） D 挫折（cu ō) 树冠（ɡu ān ） 匮乏（ku ì） 间隔（ji àn ） 三、下面没有错别字的一组语语是（ ）（3分） Ａ、拨地而起 望而生畏 不拘一格 Ｂ、千峰万仞 随心所欲 浩气长书 Ｃ、绵亘蜿蜓 返璞归真 心惊肉跳 Ｄ、自作自受 流连忘返 兴高采烈 四、下面是根据句子意思写出的相应词语,完全正确的一组是（ ）（4分） ①态度温和,容易接近。 ②形容走路时脚步放得很轻。 ③形容声势浩大,不可阻挡。 ④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。 A ①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪 B ①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑 C ①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大 D ①各蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑 五、按要求完成句子。（ 6分 ） 1.房东太太对我说,她的儿子今天回家,她高兴的不得了。（改成直接引用句） ________________________________________________________ 2.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句） _______________________________________________________ 3.你只要在考试时不紧张,相信能考出好成绩。(修改病句) ________________________________________________________ 六、积累运用,按要求填空。（4分） 1.大自然是清新而有情致的,就如刘方平笔下的“今夜偏知春气 暖,______________________________”。大诗人李白也会发出这样的感叹： “_____________________,何人不起故园情”！ 2.爱国是一种情怀,请把下列名人爱国格言填写完整,包括作者名称。 “我们爱我们的民族, 。（ ） “惟有民魂是值得骄傲的, 。（ ） 七、口语交际。(5分) 保护环境,珍惜资源,人人有责。我们应从身边的小事做起,请你结合自己的生活实际和掌握的资料(1分),写一写作为小学生在日常生活中珍惜资源的重要性(2分),谈谈你是怎样在生活中珍惜资源的(2分)? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 八、阅读理解。（25分）

(湘教版)六年级语文上册期末自测题 (2)

湘教版六年级语文上册期末自测题 班级姓名 一、按要求写词语。 １．组词。 ｚｈì（） 静（）兴（）勃勃（）之不理幼（）可笑（）勇双全 ２．照样子写词语。 光秃秃____ ____ ____ 千丝万缕____ ____ ____ 如临大敌____ ____ ____ ３．在括号里填上意思相反的词。 惊（）动（）弄（）成（） 扬（）避（）转（）为（） 由（）及（）虎（）蛇（） 九（）一（）弃（）从（） 七（）八（） 二、扩句。 １．海鸥在飞翔。 ２．雪花飘落下来。 三、缩写下面的句子。 １．海风带着初夏的温馨拂过小佳的脸颊。 ２．惹人喜爱的熊猫扭动着圆滚滚的身躯。

四、把下面句子的前后两部分用关联词语连起来。 １．善于把精读和泛读结合起来，能取得最佳的读书效果。 ２．月亮本身不发光，能像镜子一样把太阳光反射给地球。 ３．大理在云南有名，在全中国甚至世界都很有名。 五、修改病句。 １．我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。 ２．我国的人口是世界上最多的国家。 ３．在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。 六、把下面的句子按一定的顺序排列，在括号里写上序号。 （）我和小伙伴站在枣树下，抬头望着这些大红枣，仿佛已经吃到嘴里了，那么甜，那么跪，真好吃。 （）小伙伴们忍不住爬上树去打枣。可妈妈不让我上树，我只好等着在下面拾枣。 （）我们院里有一棵古老又高大的枣树。 （）他们在树上摇来晃去，枣儿好像冰雹似的打在地上。 （）春天，枣树上开满了浅黄色的小花。夏天，枣树上结满了小青枣。 （）这棵枣树不知道是谁种的。我嘴里吃着又甜又脆的大枣，心里十分感谢种枣树的人。（）我只好抱着头去拾枣，不一会儿，就拾了一篮子。 （）到了秋天，树上的小青枣渐渐地变红变大，好像挂满了许多小红灯笼。 七、给下面一段话加上标点符号。 我正专心地看电视小兵张嘎忽然听到奶奶在屋里喊我小兰上我屋里来我走进里屋奶奶举着一盒药问你看看一次吃几粒我瞥了一眼说４０粒奶奶瞪大眼睛问一次吃４０粒你再看看我接过药盒子仔细看不好意思地说这盒药装４０粒不是一次吃４０粒嘛 八、阅读短文，按后面的要求做。

六年级上册语文期中考试试卷及答案

六年级上册语文期中考试试卷及答案 班级 姓名 成绩 一、 基础知识.（5小题，共26分.） 1、 读音节，找词语朋友.（10分） 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”.（4分） 镌．刻（ju ān ju àn ） 抚摩．（m ó m ē） 扁．舟（bi ān pi ān ） 阻挠． （n áo r áo ） 塑．料（su ò s ù） 挫．折（cu ō cu ò） 归宿．（s ù xi ǔ ） 瘦削． （xi āo xu ē） 2、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内.（4分） 陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节 3、 按要求填空，你一定行的.（4分） “巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）.按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画.能组成词语（ ）. “漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便. （1）我漫． 不经心地一脚把马鞍踢下楼去. 字意是（ ） （2）瞧，盆子里的水漫出来了. 字意是（ ） 剩下一个义项可以组词为（ ） 4、 成语大比拼.（4分） 风（ ）同（ ） （ ）落（ ）出 （ ）（ ）无比 和（ ）可（ ） （ ）然大（ ） （ ）高（ ）重 ( )味（ ）长 张（ ）李（ ） 二.积累运用.（2小题，共20分.） 1.补充名言警句.（每空1分） t áo zu ì n ín ɡ zh òn ɡ w ǎn li án ēn c ì qǐn bù ān xí ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） z ī r ùn ku í w ú zh ēn zh ì mi ǎn l ì xu án y á qi ào b ì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

部编版小学语六年级上册语文期中试卷及答案

部编版小学语六年级上册语文期中试卷及答案 （时间：90 分钟分数：100分） 第一部分基础知识积累与巩固运用（36 分） 一、读句子, 根据拼音写词语。（12 分） 傍晚, 夕阳亲吻着西山, 牛羊伴着铃铛声成群地回来了,mínɡchán（）也停止了歌唱, 这个piān pì（）的小山村一下子安静下来了。几个老人安详地坐在大青树下乘凉, 微风送来阵阵dào xiānɡ（）, 这yōu yǎ（）的jìnɡjiè（）只叫人rúchīrúzuì（）。 二、选字组词。（8 分） ［俏峭］俊（）陡（）［崖涯］山（）天（） ［栏拦］（）杆（）截［爆暴］（）躁（）炸 三、选词填空。（6 分） 观测观察察看 1. 我们在平时的生活中要养成仔细（）的好习惯。 2. 夜幕下，游击队员们偷偷钻出了芦苇荡，趁着月色（）敌人的动静。 3. 为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定对火星作近距离的（）。 四、给下列加点的字选择正确的解释，填序号。（4 分） 尚：①尊崇；注重。②姓。③还。 1. 人类至今尚．未找到另外一颗具有生命的星球。（） 2. 现在大家都崇尚．绿色的生活方式，杜绝铺张浪费。（） 五、按要求写句子。（6 分） 1. 天安门广场已经成了人的海洋, 红旗翻动, 像海上的波浪。（仿写比喻句）

2. 我从不．．顾影自怜, 也不．．孤芳自赏。（用加点的词写句子） 3. 这样宏伟的建筑群, 这样和谐统一的布局, 令人惊叹。（改为双重否定句） 第二部分语言综合运用与文化传承（10 分） 六、中华文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个仿写，使之与例句构成排比句。（5分） 春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意； 七、语言运用。（5 分） 小明的奶奶患了高血压, 医院给奶奶配了一瓶降血压的药, 标签上注有：5mg×100 片。［用法与用量］：口服, 一次5mg,一日3 次, 血压明显下降后改为一日1 次。请你为小明设计一段话, 既告诉奶奶如何吃药, 又能消除奶奶的紧张心理。 第三部分阅读理解与写作实践（54 分） 八、阅读短文, 完成练习。（24 分） 毛委员送银圆第二次国内革命战争时期, 东固革命根据地是赣西南革命的中心。1929年2 月17 日, 红四军从井冈山浩浩荡荡地挺进到东固山。“毛委员来了！毛委员来了！”欢声雷动。东固山的群众敲锣打鼓, 喜气洋洋；村村寨寨杀猪宰牛, 盛情犒劳红军战士。第二天中午, 阳光灿烂。毛泽东在警卫员的陪同下走进一家屋内。这农舍十分简陋, 与其说是住房, 不如说是一间四面通风的柴棚。这里住着一位年纪约二十七八岁的妇女, 身边带着两个不满十岁的小男孩。毛泽东走进农舍, 环视了一下, 关切地问：“你是东固革命军第七纵队党代表和参谋长赖经邦烈士的妻子吧？”妇女望着眼前陌生的客人, 点了点头, 用手理了理额前凌乱的头发, 平静地说：“是呀, 我叫傅伏娇, 你们是……”警卫员连忙笑着说：“大嫂, 我们是昨天从井冈山来的,

湘教版六年级语文上册第四单元提升练习题及答案

湘教版六年级语文上册第四单元提升练习 题及答案 一、看拼音,写词语。 zìbēi() mánɡlù() pínɡyōnɡ() kāi pì() húxiàn() fāfēnɡ() qǐrén yōu tiān() qièér bùshě() 二、用“”画出下列加点字的正确读音。 碾．碎(niǎn zhān)弯折．(zhéshé) 裹挟．(jiāxié)孵．蛋(fǔfū) 茁．壮(zhuózhuō)摩．平(māmó) 三、给下列加点字选择合适的解释。 1.“观”的意思:①看。②看到的景象。③对事物的认识,看法。 (1)寒假中,我打算和妈妈到黄山去观．光。( ) (2)吉林雾凇美丽动人,是我国著名的自然景观．。( ) 2.“疾”的意思:①快,迅速,猛烈。②病,身体不舒适。③疼痛。 ④痛苦。⑤恨。 (1)小王突然听到远处有人在大声疾．呼。( ) (2)他时刻把群众的疾．苦放在心上。 ( ) (3)警察疾．恶如仇,跟坏人坏事做斗争,受到了大家的赞誉。( ) (4)他工作很辛苦,终于积劳成疾．。( ) 四、选出意思相近或意思相反的词,写在括号里。

引人注目一筹莫展相安无事欢天喜地垂头丧气坚定不移将信将疑举世闻名窃窃私语胸有成竹想方设法神气活现平安无事交头接耳愁眉苦脸千方百计近义词:( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) 反义词:( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) 五、用修改符号修改下列句子。 1.多读好书可以丰富和提高我们的知识。 2.他记录了并且看了中央电视台的节目。 3.你必须赶快立即去学校上课。 六、选择合适的关联词填空。 宁可……也不……虽然……但是……

六年级上册语文期中考试复习知识点

六年级上册语文期中考试复习知识点 目录 六年级上册语文期中考试复习知识点 (1) 第一单元知识梳理 (2) 一、生字 (2) 二、多音字 (2) 三、近义词 (3) 四、反义词 (3) 五、词语积累 (4) 六、词语搭配 (5) 七、积累句型 (5) 第二单元知识梳理 (7) 一、生字 (7) 二、多音字 (7) 三、近义词 (7) 四、反义词 (8) 五、词语积累 (8) 六、词语搭配 (9) 第三单元知识梳理 (11) 一、生字 (11) 二、多音字 (12) 三、近义词 (12) 四、反义词 (13) 五、词语积累 (13) 六、词语搭配 (15) 七、积累句型 (15) 第四单元知识梳理 (17) 一、生字 (17) 二、多音字 (17) 三、近义词 (17) 四、反义词 (18) 五、词语积累 (18) 六、词语搭配 (20) 七、积累句型 (21)

第一单元知识梳理 一、生字 瀑（pù）布津津（jīn）乐道邀（yāo ）请俯（fǔ）身 峭（qiào）壁（bì）躯（qū）体蕴（yùn）含侠（xiá）客 小巷（xiàng ）静谧（mì）俊俏（qiào）引逗（dòu） 庞（pang）大烘（hōng）烤音韵（yùn）勤（qín）勉（miǎn）亲吻（wěn） 二、多音字 血（xuèxié）冠（guān guàn） 扎（zhāzā）转（zhuàn zhuǎn） 散（sàn sǎn）和（héhè） 数（shùshǔ）悄（qiāo qiào） 调（tiáo diào）踏（tātà） 旋（xuán xuǎn ）

三、近义词 舒适——舒服顾惜——爱惜抱怨——埋怨 探望——探视宽厚——仁厚尴尬——难堪张皇——慌张阻止——阻挡叮嘱——嘱咐疑惑——困惑隆重——盛大和谐——协调沮丧——气馁抱歉——歉疚慈祥——慈爱珍藏——收藏破坏——毁坏仿佛——似乎熟练——纯熟割舍——舍弃平静——宁静奇妙——奥妙温柔——温顺 兴高采烈——兴致勃勃尽心尽力——竭尽全力流连忘返——恋恋不舍忐忑不安——坐立不安 四、反义词 嘶哑——宏亮魁梧——矮小舒适——艰苦 蜷缩——伸直残疾——健康尴尬——自然从容——慌忙劝阻——怂恿偶然——必然沮丧——高兴庄重——随意兴奋——颓唐慈祥——凶恶幸福——痛苦珍藏——丢弃平静——喧闹唯一——许多荒唐——合理继续——暂停熟练——生疏温柔——粗暴

湘教版小学六年级语文上册全册教案

湘教版小学六年级语文上册全册教案1、祖国啊，我属于你 教学内容或课题：祖国啊，我属于你 教学目标： 1、学习课文中的生字词。 2、了解课文的内容。 3、有感情的地朗读课文，背诵课文。 教学重点难点： 掌握好生字词，理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。 教具准备：课件、布置学生查找介绍祖国的有关资料。 课时安排：2课时 教学过程设计和安排： 第一课时 一、创设情境，导入新课

在世界的东方，有一个古老的国家如一只雄鸡挺立着。她幅员辽阔，物产丰富，发展迅猛。古往今来，很多诗人写下了无数赞美他的诗篇。他就是我们伟大的祖国。今天我们要学习的就是一首赞美祖国的诗歌二、解题，介绍这首诗的体裁。并补充课外资料 （教学再设计）学生自由朗读课文。注意读准字音，读通句子，再把你认为难读的语句和读不懂的地方做上标记，多读几遍。 介绍祖国的面积、山河、历史、发展前景等。 这首诗是一首新体诗。是相对于旧体诗而言的。旧体诗主要指我们以前学过的古诗。 三、初读课文，整体感知 1、教师范读全诗。 2、指导学生朗读全诗，把诗句读准、读通，注意诗的韵律与节奏。 3、学生自由朗读这首诗。 4、小结：这首诗一共八节，首尾两节大体相同，中间部分作者尽情赞美了我们伟大的祖国。 四、再读诗句，质疑解疑思考：这首诗表达了作者对伟大祖国的一种什么感情？

1、朗读全诗，找出不理解的词语，提出来，共同解决。 2、学生质疑。（字词） 3、根据大的提问，运用查字典、联系上下文的方法，进行自学。 4、学生汇报交流。 浩瀚无涯、温馨、巍巍耸立、姹紫嫣红、绚丽、博大、永不疲倦 五、自由朗读，体会情感 扫除了词语障碍后，更好地理解诗句，有感情地朗读。 六、课堂小结。 由学生总结本课的收获，主要从体会比喻句方面谈。 第二课时 一、朗读课文，导入新课 品味语言 1、学生自由朗读课文，要读得正确、流利、有感情，要尽量表达自己对祖国的无比热爱之情。