鸟专题 教学研究案(定稿)

课题：《鸟》专题

班级姓名学号

课时安排：两课时

学习过程：

第一课时

学习目标：

1、感受鸟之美；

2、学习咏鸟诗三首。

预学篇

1、一读课文，借助字典或注释，给下列加点字注音。

遐．思（）高斋．（）伴侣．（）鸬鹚

．．（）鹤唳．（）怅．望（）鸟巢．（）禽．鸟（）

炙热（）酝酿（）半晌（）煎熬（）

2、收集有关鸟的成语、诗句、俗语或谚语各两句。

3、再读课文，在课本中注明你的疑问。

疑问摘要：

导学篇

一、交流讨论“预习导学”部分的知识点。

二、赏析《古代咏鸟诗三首》：

（一）朗读《闻雁》，思考：作者从雁叫声中产生了什么情思呢？

（二）朗读《池鹤》，思考：

1、鹤的种类很多，《池鹤》中写的是哪一种？从哪句中可以看出来？

2、说说你最欣赏《池鹤》这首诗中的哪一句？为什么？这首诗表达作者什么思想感情？

3、从哪些诗句中可以看出这只鹤的品格个性？是怎样的品格个性？诗人借此表达怎样的情感？

（三）朗读《迎燕》，思考：

1、诗中突出诗人自由自在生活乐趣的诗句是？

2、诗中哪一句可见百姓对燕子的喜爱？百姓为何喜欢燕子呢？

三、理解象征意义：

1、鸽子一般的象征含义是什么？

2、屠格涅夫在《蔚蓝的王国》中虚构了彩虹色的长翼鸟，你认为本文中的鸽子能用其他的鸟来替代吗？

第二课时

学习目标：

1、加深对鸟各方面的认识；

2、培养爱鸟、护鸟的意识；

3、锻炼收集与整理文字信息的能力。

预学篇

1、一读课文，借助字典或注释，给下列加点字注音。

爽飒（）飘逸（）谛听（）狭窄（）厮磨（）奥秘（）斑驳（）缥缈（）寂寞（）鸟喙（）江畔（）舆论（）峰峦（）精湛（）无辜（）

2、二读课文，《空山鸟语》的作者郭枫“偏爱”听鸟声的原因是什么？

3、三读课文，在课本中注明你的疑问。

疑问摘要：

导学篇

一、交流讨论“预习导学”部分的知识点。

二、阅读课文，思考讨论。

1、文中说：“想做一只鸟，在山中。”“在山中”一句能否删去？

2、怎么理解“空山鸟语”中的“空”字？

3、怎么理解“山的心灵”？

4、作者最后说，“我想做一只鸟，在山中”。联系全文，你能说说作者为何会有这样的想法呢？

三、品味语言。

“它们总是用……透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉……”

四、鸟与人类。

1、鸟给了人类科学哪些启发？

2、鸟给了人类生活哪些启发？

《鸟专题》教学教案设计

《鸟专题》教学教案设计The design of teaching plan of bird project

《鸟专题》教学教案设计 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 学习目标： 1、探究鸟与人的关系，探究鸟的文化内涵。 2、学会收集资料、加工材料、整理材料，并在加工整理过程中发现问题，探究结论。 准备： 阅读材料：背诵三首咏鸟诗；熟读《白鸽》《空山鸟语》写好读后感。 学生以小组为单位，确立主题：燕子、莺、鹰、大雁、 鹤等与人的关系，上网收集写鸟的诗歌、散文。在阅读材料的基础上，写出结论。 教学过程： 一、导入：

二月天，清风送冷，枯枝新芽嫩；侧耳听，啁啾细语， 暖人心。那是谁在报告春的消息？出示影片《杜鹃》。是鸟！今天我们怀着欣喜走进这美妙的鸟世界。 二、观鸟，感受鸟的外形美 先请出示你们收集的鸟的图片，请说出看了这些图片后 的感受。 学生看图，说感受，归纳鸟的.美。 三、咏鸟领略鸟在诗歌里的魅力。 1、鸟是如此的美丽，诗人也特别喜欢鸟，尽情地歌颂赞 美鸟。请把你们小组收集的咏鸟诗句默写在黑板上，比一比，哪一组默得多而准确。 学生上黑板写咏鸟诗句。学生纠正错误。 2、探究：请同学们再次仔细阅读这些诗句，把你的发现 告诉大家。同桌可以商量。 学生发现：诗人特别喜欢歌唱的好听的鸟：莺、黄鹂、 子规等，也喜欢飞翔姿态美的鸟：大雁、白鹭、燕子等，往往用它们来表达喜悦的心情。但是乌鸦因为外形丑陋，叫声难听，所以不大喜欢，而且用它来渲染悲凉的气氛、表达悲哀的心情。

学校教育科研工作实施方案

学校教育科研工作实施方案 一、指导思想 以学校教科研五年发展规划为指导，依据教育部《关于实施农村中学教师素质提高计划的意见》和陕西教育局“教科研工作要点”等文件精神，结合学校实际，不断提升教师的师德、师能和教科研水平，切实加强我校教师队伍建设，打造一支“师德好、业务精”的教师队伍。 二、总体目标 强化“科研兴教、科研强校”的意识，重视教师队伍建设，以建设一支“师德好、业务精”的教师队伍为目标，坚持对教师进行继续教育和培训，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色的多元化校本培训，培养能满足现代教育发展要求的研究型教师队伍，让全体教师获得可持续提升。 、课题研究：开展“教师教育科研常识”的专题讲座、讨论，邀请专家指导和引领，力争有～个市级以上的立项课题，围绕主课题立数个县级、校级子课题；做好自治区级、市级立项课题的过程管理和结题工作；做到使每位教师都具有教科研常识，创造人人参与课题研究的学习型校园。 、教师培训：依据计划，按照以“整体推进、分层发展、协同优化”的基本策略，通过多形式、广渠道、大强度推进教师培训，年做到每位教师通过校本培训课时以上，分层培训和上级部门培训达人均课时以上。通过校本培训和上级部门培训，力争每个专业的教师成为校级骨干教师，以上的教师成为市级专业骨干，名以上教师成为石嘴山市学校知名教师。通过师徒结对、教师定期继续教育培训，增加学校专业化的培训，“研究型”教师比例达以上。 三、组织机构 组长：薛建 副组长：朱欣荣 成员：常江涛韩瑞 四、具体措施和工作 、营造科研氛围，强化教育科研作用 通过宣传、参与、督促、检查等措施，强势推进，使广大教师充分认识到教

中心小学教科研月活动实施方案

科研月活动实施方案 为了进一步实施“问题导学，互动探究”教学模式，整体推进我校课堂教学改革，打造特色高效课堂，提高课堂教学效果，促进学校管理再上新台阶，结合我校具体情况，特拟定“自主探究交流拓展”教学模式实施方案： 一、指导思想 坚持走“以研促教、科研兴校”之路，促进教师专业成长，提高教育教学效果。 二、活动主题与时间 活动主题：提升教师自我修养，推广优秀成果，提高教学质量。 活动时间：2018年11月。 三、主要内容 （一）.开展读书活动，提升教师专业素养。 为提高教师理论素养，增长教师教育智慧,丰富自身阅历，厚重自身积淀，2018年“教科研活动月”继续开展读书活动。 学校要结合实际，积极创造条件，开展多种形式的读书活动，为教师提供良好的读书氛围。要求如下： 1制定切实可行的实施方案、运行机制，确保读书活动长期运行，使教师读书活动伴随教学活动。 2 定期总结运行情况，并总结上报，学校定期检查，督

促落实。 3形成结果，积极展示。 学校定期召开成果展示及经验交流会，展示成果，鼓励先进。同时要将本校的计划、阶段性成果（读书心得、读书问题讨论等），活动过程上传“中国教研网仙台中心校快乐读书活动工作坊”，借以展示活动情况。 （二）开展以“激趣导学（2分钟）→自学质疑（8分钟）→展示交流（生生互动10分钟）→互动探究（师生互动15分钟）→总结拓展（5分钟）”为主要环节的自主、合作、探究的高效课堂。 （三）重视科研工作，加强课题管理 1、为提升全校教师科研能力，在教科研活动月期间对老师们进行课题问题专题培训，助推教科研活动月活动深入开展。 2 、学校根据自身实际梳理教学及管理中的实际问题，充实“教科研问题百日大调研”问题台账，对提出的问题有计划的立项解决，学校要建立小课题库，并择优申报县、市、省级课题立项。 3 对于已经结题的课题，要以课题课的形式进行推广，切实保障科研成果运用到实际工作中。 四、举行不同层面的课题示范课，发挥成果的辐射效应。 为促进教科研成果的进一步转化，学校开展课题示范课

学校教育科研实施方案示范文本

学校教育科研实施方案示 范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月

学校教育科研实施方案示范文本 使用指引：此方案资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 一、指导思想 以课改思想和理念为指南，以学校xx规划为依据，努 力让学校教科研成为推动学校发展的引领和推动力量。 二、达成目标 1、要以科研为动力，推动我校的整体层次提高;要以科 研为载体，缔造一大批富有精湛教育艺术、能教能研的教 师;要用科研的眼光，构建“一切服务于学生未来发展”机 制，全面充分的促进全体学生的发展。 2、竭尽全力地在“实”字上下功夫，切实找到自己实 践的问题，化问题为课题，深入落实过程性的研究，做着 眼与问题解决的科研。拿出真实的富有成效的成果和经 验，扎实地给自身和教育教学实践带来变化。

教育科研课题实施方案

教育科研课题实施方案 篇一：学校教育科研工作实施方案 学校教育科研工作实施方案 一、指导思想 以学校教科研五年发展规划为指导，依据教育部《关于实施农村中学教师素质提高计划的意见》和陕西教育局“教科研工作要点”等文件精神，结合学校实际，不断提升教师的师德、师能和教科研水平，切实加强我校教师队伍建设，打造一支“师德好、业务精”的教师队伍。 二、总体目标 强化“科研兴教、科研强校”的意识，重视教师队伍建设，以建设一支“师德好、业务精”的教师队伍为目标，坚持对教师进行继续教育和培训，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色的多元化校本培训，培养能满足现代教育发展要求的研究型教师队伍，让全体教师获得可持续提升。 1、课题研究：开展“教师教育科研常识”的专题讲座、讨论，邀请专家指导和引领，力争有1～2个市级以上的立项课题，围绕主课题立数个县级、校级子课题；做好自治区级、市级立项课题的过程管理和结题工作；做到使每位教师都具有教科研常识，创造人人参与课题研究的学习型校园。 2、教师培训：依据计划，按照以“整体推进、分层发展、协同优化”的基本策略，通过多形式、广渠道、大强度推进教师培训，13年做到每位教师通过校本培训24课时以上，分层培训和上级部门培训达人均24课时以上。通过校本培训和上级部门培训，力争每个专业30%的教师成为校级骨干教师，10%以上的教师成为市级专业骨干，5名以上教师成为石嘴山市学校知名教师。通过师徒结对、教师定期继续教育培训，增加学校专业化的培训，“研究型”教师比例达85%以上。 三、组织机构 组长：薛建 副组长：朱欣荣

成员：常江涛韩瑞 四、具体措施和工作 1、营造科研氛围，强化教育科研作用 通过宣传、参与、督促、检查等措施，强势推进，使广大教师充分认识到教育科研是实践先进理论，是解决教学教育实际的、现实的问题，是提高教育教学效益的最佳路径，坚持不懈的努力，使全体教师相信科研、依靠科研，主动的参与科研。比如：开展学习教科研培训活动，每月两周星期五下午为教师的学习时间，形式多样。再比如开展“请进来，走出去”活动，邀请专家、领导来校指导，以教研组为单位一年外出学习一次。再如为教研组订阅《信息快教科研讯息报》，让教师了解教育最新信息。 2、完善管理体制，加强科研管理工作 依据《榆林市教育科学研究管理制度与工作条例》、《2020年榆阳区教育局工作要点》和我校实际情况，修改完善《镇川小学教育科研工作条例》，制订学校09年校本培训计划，将教科研有关工作序列化、常规化，“到什么点就做什么事”，利于教师早明确、早准备，提高科研工作质量。 3、普及课题研究常识，促进教师课题研究意识 教师课题研究氛围不浓，极大原因是因为教师不懂、不会，觉得层次高深，难度系数大。如果普及课题研究常识，比如每位教师都了解教育科研的一般过程和方法，以及课题研究是解决现实教育教学过程中的困惑与疑虑，是教学需求，是为有效教学服务，是为减轻教师负担服务，在做中学，在学中做，何乐而不为呢？积极组织教师进行“教师教育科研常识”专题系列讲座，做好石嘴山市xx区立项课题的过程管理工作，且及时向教师汇报课题研究内容及进程。邀请教科研专家对课题进行指导，提高课题的可操作性。 4、以评比为抓手，提高教师的专业技能 学校本学期开学第2个月进行新教师的汇报课展示，举行教师基本功竞赛，优质课、说课技能竞赛，教学设计、教育教学案例、专业课教师技能操作评比，在评比、竞赛中激励教师不断学习，强化教学技能的训练，提高教师的自我素

学校教育科研工作实施方案

共享知识分享快乐 学校教育科研工作实施方案 一、指导思想 以学校教科研五年发展规划为指导，依据教育部《关于实施农村小学教师素质提高计划的意见》和榆阳教育局教科研工作要点”等文件精神，结合学校实际，不断提升教师的师德、师能和教科研水平，切实加强我校教师队伍建设，打造一支师德好、业务精”的教师队伍。 二、总体目标 强化科研兴教、科研强校”的意识，重视教师队伍建设，以建设一支师德好、业务精”的教师队伍为目标，坚持对教师进行继续教育和培训，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色的多元化校本培训，培养能满足现代教育发展要求的研究型教师队伍，让全体教师获得可持续提升。 1、课题研究：开展教师教育科研常识”的专题讲座、讨论，邀请专家指导和引领，力争有1?2个市级以上的立项课题，围绕主课题立数个县级、校级子课题；做好自治区级、市级立项课题的过程管理和结题工作；做到使每位教师都具有教科研常识，创造人人参与课 题研究的学习型校园。 2、教师培训：依据计划，按照以整体推进、分层发展、协同优 化”的基本策略，通过多形式、广渠道、大强度推进教师培训，做到每位教师通过校本培训24课时以上，分层培训和上级部门培训达人均24课时以上。通过校本培训和上级部门培训，力争每个专业30%的教师成为校级骨干教师，10%以上的教师成为市级专业骨干。通过

共享知识分享快乐 师徒结对、教师定期继续教育培训，增加学校专业化的培训，“研究 型”教师比例达85%以上。 三、组织机构 组长：李智飞 副组长：李彦飞 成员：任恒赵成伟 四、具体措施和工作 1、营造科研氛围，强化教育科研作用 通过宣传、参与、督促、检查等措施，强势推进，使广大教师充 分认识到教育科研是实践先进理论，是解决教学教育实际的、现实的问题，是提高教育教学效益的最佳路径，坚持不懈的努力，使全体教师相信科研、依靠科研，主动的参与科研。比如：开展学习教科研培训活动，每月两周星期五下午为教师的学习时间，形式多样。再比如开展“请进来，走出去”活动，邀请专家、领导来校指导，以教研组为单位一年外出学习一次。2、完善管理体制，加强科研管理工作 依据《榆林市教育科学研究管理制度与工作条例》、《2014 年榆 阳区教育局工作要点》和我校实际情况，修改完善学校教育科研工作条例，制订学校校本培训计划，将教科研有关工作序列化、常规化，“到什么点就做什么事”，利于教师早明确、早准备，提高科研工作质 量。 3、普及课题研究常识，促进教师课题研究意识 教师课题研究氛围不浓，极大原因是因为教师不懂、不会，觉得

鸟 专题

专题《鸟》教学设计 教学目标： 1.学习这个专题，引起学生对鸟的关注，初步了解“鸟文化”的内涵，引发学习兴趣。 2.通过“观鸟”“咏鸟”、“读鸟”环节，使学生在观察中亲近鸟，获得美的启示 3.体味作者的审美情趣，领悟作者所寄托的思想感情，深入体会“鸟文化”的内涵。 4.围绕本专题设计的问题，发挥创造思维，说出自己独特的感受和见解。 教学重点： 1.理解和建构鸟文化内涵 2.培养学生对诗歌和散文中鸟这一文学形象的理解力 教学难点：培养学生诗歌和散文的鉴赏能力 教学时数：4课时 教学过程： 第一课时 一、导入： 不知大家注意到没有，现在我们城市里的鸟类，不论是数量还是种类，都明显比前几年增加了。在安静整洁的校园里，在春风拂面的湖泊上空，甚至在喧闹的街道两旁，我们随处可见形形色色的鸟类朋友。这一方面说明我们近年来环保工作做得有效，另一方面也是环保理念深入人心的结果。人们一改往日捕鸟、打鸟的陋习，开始习惯于驻足欣赏树枝梢头那嬉戏的小鸟，开始期待秋日的天空里，排着整齐的队伍向南回归的大雁……其实，人类对鸟儿的喜爱由来已久，人与鸟的关系也是十分的密切。传说中的凤凰是我们的祖先崇拜敬畏的偶像（图腾），数千年来人类始终梦想着拥有一对像鸟一样的翅膀以便在蓝天里翱翔，随着飞机的诞生，美梦终于成真。所以，鸟和人之间有着非常非常多的故事，今天就让我们来共同走进鸟的世界，一起来了解这些传奇的故事，其中蕴涵着的关于鸟的传统文化，等待着我们去学习和继承。 就让我们从一首古诗入手：《闻雁》 1、反复朗诵《闻雁》（韦应物），体会其感情： 故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 诗中思乡之情是一目了然，可简单的问一下。（学生一般是就字面答“归思”）2、介绍文学作品中鸟的形象：大雁 作为鸟的专题，我们的重点是来品味诗文中出现的各种鸟分别蕴涵了怎样的文化信息。这里出现了大雁的形象，我想讲两个关于大雁的词：“闻雁思乡”和“鸿雁传书”。 “闻雁思乡”： 提问：人在什么时候最容易产生思乡之情？答案大概包括以下几个方面：晚上，特别是月圆之夜，夜深人静，常使游子望月思乡；节日，每逢佳节倍思亲，逢年过节，常回家看看；秋天，“秋”字底下加一“心”字便是“愁”字，游子在外漂泊大半年了，到了秋季也是该考虑回家看看的时候了。此时看到大雁已经列队向南归去，怎么不叫人产生强烈的乡愁呢？（鸿雁为大型候鸟，每年秋季南迁，自然成为秋的标志，成为典型的归家信号，顺理成章的引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。）

学校教育科研实施方案(完整版)

方案编号：YT-FS-4833-61 学校教育科研实施方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

学校教育科研实施方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 以基础教育课程改革精神为指导，以新理念、新 理论为依据，以实施主体性教育为目标，结合我校多 年来开展教育科研的实际情况，切实加强教育研究工 作，注重实效，走有我校特色的教育科研路子。 二、工作目标 通过教科研活动长期有效的开展，全面提高我校 教科研课题的研究水平，全面提高我校教师的科研素 质，全面促进素质教育的推进和课程改革的深化，使 学校教育科研真正做到为课程改革服务、为提高教学 质量服务，为学生成长服务， 三、工作要求 1.进一步明确学校的教育理念与目标，以“科研

兴校，科研兴教，教研兴师”为动力，统一认识，扎扎实实开展教育科研，促进我校教育科研工作上台阶，促进我校教育教学工作提高新水平。 3.领导带头垂范，自觉开展教育科研;鼓励教师申报课题，参与科研，从而把课题研究引向深入，形成层层有课题、科科有课题的氛围。 4.以科研促教学，教科研与教学相互促进，相得益彰。每学年组织至少2次课题会议，各年级结合课题研究开展汇报课、研讨课等各类公开教学活动。 5.积极参加市教育部门组织的课题研讨活动。以教科研理念、方法、手段丰富和发展课堂教学，推动课程改革和素质教育的实施，大面积提高教学质量。 四、工作措施 1.成立教育科研领导小组，切实加强对教育科研工作的管理和领导。其主要职能是：组织全校教师开展教育科研专题学习，负责学校教育科研理论知识的普及，负责学校教育科研的规划和管理，负责学校各级教育科研课题的立项、研究与指导，以及学校各项

《鸟专题》评课稿：在语文的森林里与叶同长

《鸟专题》评课稿：在语文的森林里与叶同长 《鸟专题》评课稿：在语文的森林里与叶同长 “碧玉妆成一树高，万条裁下绿丝绦”音乐轻柔响起，罗老师把我们带入了一片森林、一席草地，在那里一片片叶儿舒展着身躯，迸发着绿意，把那帮少年的小小心田引领进语文的课堂。 这就是罗老师这两节课给我最强烈的感受：浓浓语文味，丝丝语文情。 之前听过了孙老师的“鸟”专题，又听了赵师姐和其他同学的介绍我感觉专题教学确实是个难题。虽有一个主题但内容庞杂，要求较多；又不能上成其他专业课；也不能耗费太多学时。而罗老师这两节课最大的亮点就是语文味，这是两节真正的语文课。罗老师没有去盲目的追新奇图热闹，每一个环节字都既扣紧专题内容“叶”，又突出语文知识的学习语文能力的训练。朗读带“叶”的词语的导入把每一个词语都和生活和情感甚至文化勾连起来。四幅叶的图片串起的是四首咏叶诗的学习，而又能重点突出到色彩的赏析上。即使是学生的手工活动做叶画，题叶诗也是为了交给学生借物抒怀。再加上罗老端庄的仪态，深情的朗诵，早把台上台下每一个人带入那语文的天地了。总结两节课，听说读写能力样样练到，怎不是一节语文课，又时时扣紧叶怎不是一节专题课。 其次，巧妙设计，步骤清晰，节奏紧凑。围绕叶罗老师设计了赏叶----绘叶-----听叶------赞叶四个环节，完成了读诗----写叶--

-----朗诵-----抒情的.教学任务。不拖沓、不累赘，目的清楚、要点突出，讲练结合两节课就完整解决了一个专题教学。实在是一堂高效语文课的极好范例。 再次，合作学习高效实用。教学中罗老师时时体现着新课改合作学习的理念。同学合作学习诗歌、制作叶画。在合作中不仅培养孩子合作学习探究学习的能力，还能使课堂效率大大提高。不仅生生合作，罗老师还不忘师生合作，师生合作朗诵既活跃了课堂气氛又让孩子真正参与到教学活动中来。当孩子们进入的课堂，进入语文那么效率一定高。 一点自己的拙见。 教学中讲练结合确实做到了，但一些训练的要求不够明确。一些方法的指导不够具体。比如在要求学生“绘叶”时，老师做的示范是间杂了说明、描写、抒情几种表达方式，但老师在要求同学完成写作时口头表述不是很明确，没有说明用什么表达方式，学生写作时显得有些盲目。老师在读了《最后一片树叶》后叫学生讲感受，课件展示的问题是：“请谈谈你的感受。”这个要求太泛，学生的回答就有些摸不着头脑，从回答看有的学生甚至没听懂文章，没意识到欧亨利在这里是借那片画的叶子在歌颂一个人的精神。这个时候老师如果再明确一些要求，进一步引导会使学生更好的理解借叶抒情的道理。可否把问题改为“你认为那片画在墙上的叶子是老贝尔曼唯一的杰作吗”还有在每一个练习前或点评练习时可以再加强一些技巧方法的指导会使学生更好的学会。当然两节课那么多内容也不可能面面俱到。所

学校教育科研实施方案范本(完整版)

方案编号：YT-FS-7331-82 学校教育科研实施方案范 本(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

学校教育科研实施方案范本(完整 版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 以课改思想和理念为指南，以学校xx规划为依据，努力让学校教科研成为推动学校发展的引领和推动力量。 二、达成目标 1、要以科研为动力，推动我校的整体层次提高;要以科研为载体，缔造一大批富有精湛教育艺术、能教能研的教师;要用科研的眼光，构建“一切服务于学生未来发展”机制，全面充分的促进全体学生的发展。 2、竭尽全力地在“实”字上下功夫，切实找到自己实践的问题，化问题为课题，深入落实过程性的研究，做着眼与问题解决的科研。拿出真实的富有成效

的成果和经验，扎实地给自身和教育教学实践带来变化。 三、主要任务与措施 1.建立教育科研投入保障，保证教育科研工作的机制化运作。 2.教科研工作是一个学校品位的标志性工作之一，也应当成为一个教师成长成熟的标志之一。学校将加大教科研在教师考核中的含金量。 3.形成学校以教师总数20%以上的教育科研骨干队伍，全体教师积极参与教科研的教科研工作格局。 4.教科研与校本教研相结合，把校本课程开发纳入学校教科研工作的重要工作之一。逐步构建系列校本课程体系。 5.五年内，校级、区级、市级立项和完成课题数、获奖数有新的突破，同时明确以校本教研作为科研工作的重点。 6.“xx”期间，学校教师将通过科研，在区级以上刊物发表论文10篇以上，论文获奖每年度有所增

通过专题鸟的学习

1、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。（共10 分）鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上，让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。：（3）如果由你亲自撰写“刊首语”，你将会对全班同学说些什么？不超过60 个字。（4）如果你妈妈怕影响你学习，反对你主办校刊，你该怎么劝说她？（要求：①必须谈到办刊后的收获；②语言简明、连贯、得体）（5）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称。（6）就如何爱鸟、护鸟提两点建议。（7）设计两条有关保护鸟的广告词。 2、4 月 6 日，扬州豪布斯卡环球礼品珠宝城在润扬广场上方打出一幅巨型广告，其中“台湾人来了，外地人来了，扬州人该起床了”的广告语引起了争议。下面是商家和部分市民的观点，请你说说他们争议的焦点是什么。商家说：他们的商铺销量不好。主要原因是“扬州人的投资理念尚处于‘睡眠’状态，不能主动地抢抓商机。”做这个广告是为了激励扬州人“要主动注入新鲜血液，激活市场经济”，没有看不起扬州人的意思。部分市民说：这则广告是商家玩的一个噱头，珠宝城到市区有一定距离，市民不看好投资环境也在所难免，怎么就说扬州人‘没起床’？这种比喻是在侮辱扬州人。”他们争议的焦点是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、《ⅹⅹ中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。版次版面名称版面宗旨第一版校园新闻聚焦学校大事发布热点新闻第二版班级采风第三版校际链接信息交流汇四面八方新资讯第四版文学园地 4、请筛选、整合下面文字中的主要意

鸟专题,诗歌鉴赏

鸟专题,诗歌鉴赏 篇一：鸟专题练习 《鸟》专题复习课 教学目标 1、背诵《专题鸟》相关的诗文。 2、收集并整理有关“鸟”的成语、俗语、谚语、诗歌、歌曲等。 3、讲述你知道的与“鸟”相关的故事。 4、通过各种途径了解“鸟”给人类带来的好处。 教学重难点 教学重点： 1、背诵《专题鸟》相关的诗文。 2、收集并整理有关“鸟”的成语、俗语、谚语、诗歌、歌曲等。 教学难点：了解“鸟”给人类带来的好处以及我们应该怎样与鸟类和谐相处。 教学过程： 一、温故知新： 1、咏诗《闻雁》、《池鹤》、《迎燕》（男、女生分别朗诵），体会其中蕴涵的情感。练一练：古诗赏析 迎燕 【宋】葛天民 __________， __________。 为迎新燕入，不下旧帘遮。

翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。 （1）补全诗词。 （2）“寻常百姓家”即借鉴刘禹锡的诗句 _________________，__________________。（3）. 燕子秋去春来，巢于檐下，民间视为吉祥物，古诗中燕子往往象征着幸福的生活，它们双宿双飞，本诗中的燕子也在主人的檐下幸福的生活，试对文中描写燕子的生活做简要赏析。 _____________________________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________ （参考： （1）.咫尺春三月，寻常百姓家。 （2）.“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家” （3）．燕子的自由自在，正是诗人隐居生活的反映；燕子之乐，足见诗人之乐。诗歌生动的描绘了燕子的生活习性，表达了燕子与老百姓的深厚情谊。） 2、朗诵收集的咏鸟诗。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——宋·徐俯《春游湖》独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州

2019年学校教学科研月活动教实施方案

2019年学校教学科研月活动教实施方案 为了进一步加强我校教育科研工作，激发广大教师的科研热情，积极营造“科研兴教”、“科研兴校”的良好氛围，促进我校教科月（xx 年11月）活动的扎实开展，提高学校教育教学质量，根据京教基[xx]21号文件，特定此方案： 一、指导思想 以科学发展观为指导，以教育科研课题研究为基础，以“xx”科研规划课题结题为重点，以提高教育教学质量为目标，认真探索和研究新课程背景下教育科研的有效途径和方法，不断提升我校教师队伍的科学水平，促进我校教育科学有序发展。 二、组织领导 组长：谭从军 副组长：许旭明 成员：雷振兴、贾孔平、陈于海、杨小梅、张倩、伍信超、杨凌艳、刘旺平、杨国秀、杨章勇、王京松 三、活动内容 1、开展“xx”教育科研课题结题活动。 2、开展优秀论文、优秀教案、优秀课件成果评选活动。 3、开展京山县第二届教育科研学术带头人和骨干教师的评选活动。 4、教师博客培训。 5、组织“送科研进校园”活动。 四、活动措施

1、各子课题组长按学校课题计划安排带头完成结题任务，影响结题验收将追究责任。 2、学校教科室将组织“三优”（论文、教案、课件）评选，并按一定比例择优报教科所。要求每位教师完成课题论文或课改经验论文一篇，教案一篇、课件一个（此项男55岁以上，女50岁以上不作要求），对未完成任务者通报并纳入教研常规量化。 3、本期申报学术带头人和教研骨干教师的人员要完善个人档案（如教师博客日志要达到一定数量与质量，并作好管理归类）迎接复查。 4、有计划的组织教师（女50岁以下，男55岁以下）的博客培训（详细安排另见）。博客日志的数量与质量是今后评选教科骨干、学术学科带头人的重要条件。 5、邀请教研室、教科所专家来我校进行教科讲座。 五、活动安排 时间 内容 目标要求 责任人 2——6 教师博客培训 注册登记、学会使用 至少完成四篇教育日志 廖义久

专题《鸟》

专题《鸟》教学设计 教学目标 1、参阅专题提供的资料，自己进行课外补充阅读，了解鸟类的起源和一些你感兴趣的鸟的外形、鸣叫、习性等方面的问题 2、在各国文化中，人们赋予鸟儿哪些文化内涵？不妨试着了解一下这方面的知识 3、鸟儿现在的命运如何？人类和它们该如何相处？你有哪些好的建议吗？教学重点 1、鸟儿的文化内涵 2、人和鸟类的相处 教学方法：欣赏、阅读、交流、讨论 课时安排：2课时 第一课时 教学内容 1、通过“观鸟”环节，在观察中亲近鸟，获得美的启示。 2、通过“咏鸟”环节，鉴赏三首诗，理解诗的内容及作者感情。 教学过程 一、设疑自探 1、你的家乡，有哪些常见的鸟儿？ 2、除此之外，你还知道哪些鸟类？ （出示一组图片） 欣赏屏幕上各种各样的鸟类，我们将一起走进丰富多彩的鸟的世界。开这一堂课我们学习综合实践专题课：《鸟》。 二、阅读“观鸟”部分，思考:本段文字包含了哪些内容？ 1、观察下列一组图片，欣赏鸟儿的美（出示课件） 2、看了这么多的鸟类，你能说出鸟儿的美在哪里？ 交流、讨论后归纳： 色彩美 体形美 观鸟美姿态美 鸣声美 人性美 3、你最欣赏鸟的什么美？为什么？ 三、学习“咏鸟”部分，（温故知新） 1、你知道哪些关于鸟类的谜语、成语、诗词、谚语、歇后语、歌曲吗？ ①猜谜语 ②积累成语、诗词 ③了解谚语、歇后语 ④欣赏歌曲 2、朗读《闻雁》，思考：作者从雁叫声中产生了什么情思呢？ 明确： 首句直抒胸臆，一个“渺”字体现了诗人内心的悲哀、凄凉。 第二句借景抒情，其中“秋雨”以绵绵不绝、淅淅沥沥的雨来衬托诗人一言难尽的愁思，渲染了一种萧瑟、凄凉的气氛，“高”字更体现出诗人的孤独。

实验中学教科研实施方案

实验中学教科研实施方案 第1条教科研是提高教学质量的根本出路，是培养创新人才的必然选择，是实施素质教育的突破口，是振兴学校的必由之路。为实施教科研兴校计划，特制定实验中学教科研实施方案。 第2条教科研总体目标 1．建成省市乃至全国优秀的教科研基地。 2．创办具“根植中国，具有国际视野”的全国名校。 第3条教科研总体目标 以现代教育观念、现代教育理论为指导，加强对学校课程、教学方法、教学模式、现代教育技术辅助教学、学生学法的实验研究和改革，从而优化教学资源，优化教育教学流程，提高办学质量与水平。 第4条总体思路和策略 1．学习与创新结合。 2．总体策略：以理论为先导，积极争取专家和权威部门的指导；以市教科院“新课堂达标”活动为助推剂；以教研推动教改，以教改深化教研。实现理论与实践的互动。 第5条具体内容 1．课程研究与改革方面 （1）加强对教材、课程的研究。 （2）校本课程的研究与校本教材的开发。

2．教学方法方面的研究与改革 （1）“五环节自主学习型课堂教学模式”教法的研究与实验。基于市教科院“新课堂达标”活动，发展升级更合理更科学的“新五环节”。 （2）“小组竞学”教法的研究与实验。 3．现代教育技术手段辅助教学的研究 （1）现代教育技术手段与现代教学方法在课堂教学过程中的整合。现代教学方法侧重探究教学法，目标教学法，建构主义教学法。 （2）课件的开发。 （3）校园网的建设及运用。 （4）一体机的使用。 4．学生学法的研究与改革 （1）自主性学习。 （2）探究性学习。 （3）自我建构学习。 （4）研究性学习。 （5）小组竞学。 5．德育工作的研究 （1）提高德育实效性对策。 （2）学生的心理健康教育。 第6条实施措施

苏教版八年级语文下册专题知识复习资料

苏教版八年级语文下册专题知识复习资 料 专题鸟和专题叶 知识汇编 苏教版八年级语文专题知识汇编 《鸟》专题知识点 一、完成下列与鸟有关的谜语： 、空中排队飞行，组织纪律严明。初春来到北方，深秋南方过冬。（大雁） 2、恩爱夫妻喜相逢，说说唱唱打鱼归。芙蓉深处轻舟过，红浆戏水泛光辉。（鸳鸯） 3、背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见。卵蛋产在邻鸟窝，请人孵育自逍遥。（杜鹃） 4、鸟儿当中数它小，针状嘴尾舌尖巧。身子只有野蜂大，飞行本领却很高。（蜂鸟） 、日在树上，夜到庙堂。不要看我小，我也有心肺肝肠。（麻雀） 6、海上一只鸟，跟着船儿跑。寻找浪中鱼，从不怕风

暴。（信天翁） 7、从南来个黑大汉，腰里插着两把扇。走一步，扇一扇，阿弥陀佛好热天。（企鹅） 8、驰名中外一歌手，音韵委婉会多变。能学多种鸟儿叫，祖国内蒙是家园。（百灵鸟） 9、腿儿长背儿驼，长着翅膀飞不过河。风吹草动胆子小，脑袋钻进沙窝窝。（鸵鸟） 0、飞起来像只鸟，坐下像只猫。夜间捉田鼠，眼亮本领高。（猫头鹰） 1、衔树枝，衔泥草，高高树上把房造。好消息，天天报，叫得人们心欢笑。（喜鹊） 2、冬天住在山林里，春天飞到天空中。从早到晚常不停，歌声催人快播种。（布谷鸟） 3、千里飞翔爱热闹，常在空中打呼哨。光送信来不送报，见谁都把姑姑叫。（鸽子） 二、完成下列与鸟有关的成语 、比喻侍奉尊亲的孝心。【乌鸟私情】 2、形容光阴迅速流逝。【乌飞兔走】

3、像鸟类或鱼类那样聚集在一起。形容聚集得很多。【鸟集鳞萃鳞】 4、比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。【鸟尽弓藏】 、指悼念故人，祭品菲薄。【只鸡絮酒】 6、比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。【燕雀安知鸿鹄之志】 7、比喻做一事达到两个目的。【一箭双雕】 8、比喻相爱的男女形影不离。【双宿双飞】 9、形容游子倦游归家或比喻离开工作岗位太久,倦於在外想回到自己岗位【倦鸟知返】 0、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。【鹤立鸡群】 1、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。【笼中之鸟】 2、形容春天的景色宜人。【鸟语花香】 3、像聚集的鸟兽受到惊吓飞奔逃散，比喻崩溃逃散的情景。【如鸟兽散】

《鸟专题》教学设计

《鸟专题》教学设计 《鸟专题》教学设计 《鸟专题》教学设计 学习目标： 1、探究鸟与人的关系，探究鸟的文化内涵。 2、学会收集资料、加工材料、整理材料，并在加工整理过程中发现问题，探究结论。 准备： 阅读材料：背诵三首咏鸟诗；熟读《白鸽》《空山鸟语》写好读后感。 学生以小组为单位，确立主题：燕子、莺、鹰、大雁、鹤等与人的关系，上网收集写鸟的诗歌、散文。在阅读材料的基础上，写出结论。 教学过程： 一、导入：二月天，清风送冷，枯枝新芽嫩；侧耳听，啁啾细语，暖人心。那是谁在报告春的消息？出示影片《杜鹃》。是鸟！今天我们怀着欣喜走进这美妙的鸟世界。 二、观鸟，感受鸟的外形美 先请出示你们收集的鸟的图片，请说出看了这些图片后的感受。 学生看图，说感受，归纳鸟的美。

三、咏鸟领略鸟在诗歌里的魅力。 1、鸟是如此的美丽，诗人也特别喜欢鸟，尽情地歌颂赞美鸟。请把你们小组收集的咏鸟诗句默写在黑板上，比一比，哪一组默得多而准确。 学生上黑板写咏鸟诗句。学生纠正错误。 2、探究：请同学们再次仔细阅读这些诗句，把你的发现告诉大家。同桌可以商量。 学生发现：诗人特别喜欢歌唱的好听的鸟：莺、黄鹂、子规等，也喜欢飞翔姿态美的鸟：大雁、白鹭、燕子等，往往用它们来表达喜悦的心情。但是乌鸦因为外形丑陋，叫声难听，所以不大喜欢，而且用它来渲染悲凉的气氛、表达悲哀的心情。 3、课文也为我们准备了三首咏鸟诗，来验证一下同学们的发现。 首先请同学们背诵你喜欢的那首诗，说出你喜欢的理由。 学生背诵《闻雁》说明理由。老师评价指导。 请同样喜欢《闻雁》的`同学背诵，并说明理由。老师评价指导。 问：为什么作者听到大雁飞来，就想家了呢？此时的作者处境如何？ 学生根据资料回答。雁南飞，鸿雁传书，而作者此时远在他乡无法回家，所以，作者用以表达无尽的乡愁。 根据韦应物当时的处境，我们更加能感受作者的思乡之情了。 小结：要真正理解雁在诗歌中的表达作用还要联系作者的生活处境。

关于教育科研工作实施方案

关于教育科研工作实施方案 关于教育科研工作实施方案范文1 一、指导思想以学校教科研五年发展规划为指导，依据教育部《关于实施农村中学教师素质提高计划的意见》和陕西教育局教科研工作要点等文件精神，结合学校实际，不断提升教师的师德、师能和教科研水平，切实加强我校教师队伍建设，打造一支师德好、业务精的教师队伍。 二、总体目标 强化科研兴教、科研强校的意识，重视教师队伍建设，以建设一支师德好、业务精的教师队伍为目标，坚持对教师进行继续教育和培训，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色的多元化校本培训，培养能满足现代教育发展要求的研究型教师队伍，让全体教师获得可持续提升。 1、课题研究：开展教师教育科研常识的专题讲座、讨论，邀请专家指导和引领，力争有1～2个市级以上的立项课题，围绕主课题立数个县级、校级子课题;做好自治区级、市级立项课题的过程管理和结题工作;做到使每位教师都具有教科研常识，创造人人参与课题研究的学习型校园。 2、教师培训：依据计划，按照以整体推进、分层发展、协同优化的基本策略，通过多形式、广渠道、大强度推进教师培训，20xx年做到每位教师通过校本培训24课时以上，分层培训和上级部门培训达人均24课时以上。通过校本培

训和上级部门培训，力争每个专业30%的教师成为校级骨干教师，10%以上的教师成为市级专业骨干，5名以上教师成为石嘴山市学校知名教师。通过师徒结对、教师定期继续教育培训，增加学校专业化的培训，研究型教师比例达85%以上。 三、组织机构 组长：薛建 副组长：朱欣荣 成员：常江涛韩瑞 四、具体措施和工作 1、营造科研氛围，强化教育科研作用 通过宣传、参与、督促、检查等措施，强势推进，使广大教师充分认识到教育科研是实践先进理论，是解决教学教育实际的、现实的问题，是提高教育教学效益的最佳路径，坚持不懈的努力，使全体教师相信科研、依靠科研，主动的参与科研。比如：开展学习教科研培训活动，每月两周星期五下午为教师的学习时间，形式多样。再比如开展请进来，走出去活动，邀请专家、领导来校指导，以教研组为单位一年外出学习一次。再如为教研组订阅《信息快教科研讯息报》，让教师了解教育最新信息。 2、完善管理体制，加强科研管理工作 依据《榆林市教育科学研究管理制度与工作条例》、《20xx年榆阳区教育局工作要点》和我校实际情况，修改完善《镇川小学教育科研工作条例》，制订学校20xx年校本培训计划，将教科研有关工作序列化、常规化，到什么点就做

《鸟》专题知识点

《鸟》专题知识要点（苏教版八年级下册） 一、完成下列与鸟有关的成语： 1、成语集锦：鸟语花香草长莺飞莺声燕语莺歌燕舞鸿雁传书鹤立鸡群鸠居鹊巢 2、比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。【鸟尽弓藏】 3、比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。【燕雀安知鸿鹄之志】 4、比喻做一件事达到两个目的。【一箭双雕】 5、形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久,在外想回到自己岗位【倦鸟知返】 6、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。【鹤立鸡群】 7、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。【笼中之鸟】 8、形容春天的景色宜人。【鸟语花香】 9、像聚集的鸟兽受到惊吓飞奔逃散，比喻崩溃逃散的情景。【如鸟兽散】 10、比喻受到惊吓见到一点动静就特别害怕的人。【惊弓之鸟】 11、比喻贪图眼前利益，不知自己将有后患。【螳螂捕蝉，黄雀在后】 12、比喻别人怎么说，他也跟着怎么说。【鹦鹉学舌】 13、形容门庭冷落，没有宾客来访。【门可罗雀】 14、形容白发老人神采奕奕。【鹤发童颜】 15、形容听到风吹鹤叫，就以为敌人来袭，惊恐不安。【风声鹤唳】 二、含有“鸟”字的诗句： 1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 2、月出惊山鸟，时鸣春涧中。 3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。 4、鸟宿池边树，僧敲月下门。 5、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 6、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 7、山光悦鸟性，潭影空人心。 8、荡胸生曾云，决眦入归鸟。 三、与“鸟”有关的诗句： 1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 2、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 3、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 4、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 5、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 6、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 7、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 8、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 四、积累几个与鸟有关的俗语

学校教育科研实施方案范本(完整版)

方案编号：YT-FS-6660-86 学校教育科研实施方案范 本(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

学校教育科研实施方案范本(完整 版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 科研兴校是学校发展的必然，开展务实、有效的教育科研也是促进教师专业成长的重要途径。为搞好我校教育科研工作，走科研兴校之路，进一步巩固珠心算、幼儿快速识字实验课题成果，通过深入分析、调研、考察、论证，现结合原拟定的《盘县徐霞客小学校本教研工作实施方案》、《盘县徐霞客小学关于进一步加强教育科研工作的意见》和《徐霞客小学教育质量建设工程实施方案》，拟定学校教育科研工作实施方案，望全体教师遵照执行。 一、教育科研组织及职责 成立学校教育科研工作领导小组、科研课题审核小组和考核小组，组成人员及职责如下：

(一)科研课题领导小组：负责学校教育科研工作的总体安排，日常管理、调控，经费落实，措施保障，科研督导。 组长：黄莹 副组长：谭波 成员：张桂莲唐映琼桑秀元林安 (二)科研课题审核小组：负责组织科研课题申报、评审、立项工作。 组长：谭波 副组长：张桂莲肖雯霞 成员：叶协赛苏向花花照红 (三)科研课题考核小组：负责各科研课题的日常检查、阶段性考核、评估。 组长：黄莹 副组长：谭波张桂莲 成员：唐映琼林安肖雯霞叶协赛苏向花花照红 二、目的任务 巩固已有的教育科研成果，开辟新的科研领域，