大班手指游戏
一．游戏名称：芝麻开门
目标：随儿歌节奏与内容协调地做动作。
玩法：边念儿歌边做动作。
“芝麻、芝麻快开门”“芝麻、芝麻快开门”（两手五指自然伸直，指尖靠指尖搭成小房状有节奏地压手指。）
“轰！”“里面放的有什么？”（两手一下分开手心相对。）
“里面放的有铜板”（手上动作不变）
“装铜板，装铜板装了一箱子。”（手臂向前伸时双手，手臂有节奏地伸缩。五指捏拢，双手向回收时五指放开，作放东西状。）
注意事项：“装”完一种物品后，游戏从头进行，每次回答的物品可以依次为银子、金子、玩具等，“装”的器具也可换成篮子、筐子、袋子等。最后一次回答“魔鬼”，两手手心向下，五指快速屈伸作逃跑状，口呼救命。游戏结束。适合年龄段：大班
二．游戏名称：爬楼梯
目标：随儿歌节奏与内容协调做动作。
玩法：“爬楼梯，爬楼梯，爬了一梯又一梯”（伸出两手的食指和拇指成手枪状，左手食指尖与右手拇）
“爬楼梯，爬楼梯，爬了一梯又一梯。”（指尖相靠，右手食指尖与左手拇指尖相靠，然后轮流向上翻转靠拢，像在爬楼梯。）
“爬到二楼敲敲门，咚咚咚，里面住着谁呀？”（念到“敲敲门”时一只手作敲门状以后两只手可以轮换着在每层敲门然后有节奏地敲门。）
“我是小花猫。妙、妙、妙。”（两手五指张开放嘴边，猫叫时有节奏地向外拉三次。）
注意事项：第二次游戏又从开始进行，楼层数不断增高，每层可换一种小动物并模仿他的叫声和动作。游戏多次后，最后回答一种食肉猛兽的名字，两双手手心
向下，手指快速屈伸作逃跑状，同时口呼“救命”。
适合年龄段：大班
三．游戏名称：钓鱼
目标：随儿歌节奏与内容协调做动作。
玩法：“钓鱼、钓鱼、钓鱼、钓鱼”（两手握拳拳心向里，呈一上一下状，拳面相对。然后伸出两根小指呈勾形，并有节奏地勾动小指。）
“钓上了。”（两小指一下相互勾住不动。）
“钓了一条什么鱼？”（手形如上不动。）
“钓了一条金鱼。”“金鱼会转圈。”（两手像鱼尾摆动，并转动身子。）
注意事项：钓了一条鱼后游戏重新开始，每次可说一种小鱼的名字，且相应地变动作为吐泡泡、休息等。
变化延伸：反复多次后说一种凶猛海底动物如鲨鱼，而两手的动作相应为手心向下，五指快速屈伸作逃跑状，口呼“救命”。
适合年龄段：大班
四．游戏名称：两个好朋友
目标：根据节奏变换动作。
锻炼手耳协调的能力。
玩法：边念儿歌《两个好朋友》，边做手指游戏。
1、两个好朋友：（双手握拳，伸出食指，指尖向上，掌心相向，自然放在胸前两侧。）
2、出来走走走：（随儿歌节奏，双手由两侧向中间移动。）
3、见面点点头：（双手的食指向下弯曲数次，做点头状。）
4、再来握握手：（双手的食指拉拉勾。）
注意事项：游戏可重复进行，依次增加中指、无名指、小指、大拇指，儿歌首句则相应变成“四个好朋友”“六个好朋友”“十个好朋友”，最后十指交叉相握，变成一个小拳头。
适合年龄段：大班
五．游戏名称：手指操
目标：锻炼幼儿的手指协调能力。
玩法：大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下面有个洞（另二指成圆），
住着可爱小虫虫（作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪），大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），
二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），
三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），
四虫慢慢爬出洞（无名指慢慢伸进洞），
小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、），
就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），
小虫小虫你别害怕（伸出左右小指摇晃一下），
我们一起爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口），
找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲），
快快乐乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。
适合年龄段：大班
六．游戏名称：咕噜
目标：用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。
玩法：老师与孩子面对面站立，每人双手握空拳，两拳交错边绕圈边念：“咕噜
咕噜一（出示一个手指）。”老师说：“一头牛。”两个人再绕圈并念：“咕噜咕噜二（出示两个手指）。”孩子说：“两只鸟。”依次说数字组词到十，游戏结束。
注意：在此游戏中，已说过的词组不能重复。
儿歌：
上上、下下，左左、右右，前前、后后，（双手按方位拍手）
轱辘咕噜一，轱辘咕噜二，
轱辘咕噜三，轱辘咕噜四，
轱辘咕噜五，轱辘咕噜六，
轱辘咕噜七，轱辘咕噜八，
轱辘咕噜九，轱辘咕噜十。
此外，该游戏还可以根据不同的年龄段进行不同的玩法，比如中小班可以将要求和难度逐步放低，可以依次说数字组词到五，六或七等。
七、游戏名称：五指游戏
目标：训练幼儿手指的灵活性。
玩法：大拇哥来倒香油，（一手掌心向上当锅子，另一手握拳，伸出大拇指向锅内上下点动，做倒油的动作。）
二贤弟来炒豆豆，（再伸出食指与大拇指指腹相连，在锅中来回炒动。）
三舅娘来撒点盐，（再伸出中指与大拇指指腹相连，向锅内轻轻搓动，做撒盐的动作。）
四阿来加点醋，（再伸出无名指与前三指指腹相连，沿锅中心画圈，做浇醋的动作。）
五小弟来尝一口，（再伸出小指，五指一起到锅中取豆，至嘴上方，手指放开，同时张嘴做吃东西的样子。）
嗯――（手移至嘴边，做难吃的表情。）
酸溜溜！（仍做难吃的表情，同时双手在嘴前左右扇动。）
适合年龄段：大班
八、游戏名称：请你猜猜在哪头
目标：训练幼儿快速判断和辨认的能力，提高思维的敏捷性。
玩法：一边念儿歌一边做手指动作
公鸡头，（手握拳拇指向上，伸出右手。）
母鸡头，（手握拳拇指向上，伸出左手。）
黄豆，黄豆，在哪头？（两拳相对，两拇指点点头。）
在这头，（快速缩回再伸出右手。）
在那头，（快速缩回再伸出左手。）
请你猜猜在哪头？（两手背在身后，交换或紧握物品后，双手仍握拳，拇指向上，同时伸出让同伴猜。）
适合年龄段：大班
九、游戏名称：拍手
目标：培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。
玩法:一边念儿歌一边做动作.
拍手，拍右手，( 先自拍一下，然后教师伸右手，与孩子伸出的右手对拍。) 拍手，拍左手，( 方法同前，方向相反。)
拍手，拍手心，拍手背，( 先自拍一下，然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下，手背对拍一下。)
变化延伸：游戏学会后可两个两个孩子一起玩,也可家长和孩子一起玩。
适合年龄：大班
十、游戏名称：手指动动动
目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法：一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）
二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）
三爪子，捏捏捏。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）
四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）
五小手。抓抓抓。(五指分开，然后做抓的动作）
六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）
七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）
八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）
九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）
十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）
适合年龄段：大班
十一、游戏名称：猴子和鳄鱼
目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法：教师念儿歌一遍，并做动作和讲解玩法。
五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。（边念儿歌边将手指一分一合以表示鳄鱼张开大嘴巴）
啊呜！啊呜！啊呜！（贴着猴子的一个手指藏起来）
四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊呜！啊呜！啊呜！三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜！啊呜！啊呜！两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜！啊呜！啊呜！一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜！啊呜！啊呜！（手握成拳）
适合年龄段：大班
十二、游戏名称：手指宝宝
目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法：两个大拇指（两手成拳相对，拇指伸直）。
比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）。
相互点点头（两拳相对，拇指向前弯曲）。
接着弯弯腰（两手拇指向前弯曲）。
两个小拇指（两拳打开，两手小拇伸直）。
一样都灵巧（两手小指弯曲运动）。
相互拉拉勾（两手小指反复互勾）。
点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯曲运动）。
食指（弹食指）、中指（弹中指）、无名指（弹无名指）。样样事情离不了（两手食指、中指和无名指弯曲运动）。摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展）。
一（左手拇指弯曲）。
二（左手食指弯曲）。
三（左手中指弯曲）。
四（左手无名指弯曲）。
五（左手小指弯曲）。
六（右手拇指弯曲）。
七（右手食指弯曲）。
八（右手中指弯曲）。
九（右手无名指弯曲）。
十（右手小指弯曲）。
都是我的好宝宝（两手互拍）。
适合年龄段：大班
十三、游戏名称：兄弟十分两组
目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法：兄弟十个分两组（十指伸展手心向外）。生来个子有高低（翻动两手手心向内）。
老大长得最粗壮（两手伸拇指）。
老二生来有主意（两手伸食指）。
老三长得个子大（两手伸中指）。
老四生来没出息（两手伸无名指）。
老五别看个子小（两手伸小指）。
拉起勾来有本事（两手小指互勾）。
老大碰碰头（两手大拇指相碰）。
老二碰碰脸（两手食指相碰）。
老三弯弯腰（两手中指上下运动）。
老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。
大家拍手把歌唱（两手拍掌）。
握紧拳头有力气（握双拳举双手）。
东一捶（右手捶左手心）。
西一捶（左手捶右手心）。
南一捶（右手捶左手背）。
北一捶（左手捶右手背）。
适合年龄段：大班
大班游戏活动教案--手指教案
大班游戏活动教案：手指教案(附教学反 思) 大班游戏活动手指教案(附教学反思)主要包含了活 动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，能够与老师共同做手指游戏。对手指游戏产生兴趣，探讨小脚的动作，知道小脚也会很多的本事，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看手指教案吧。活动目标： 1.能够与老师共同做手指游戏。对手指游戏产生兴趣。 2.探讨小脚的动作，知道小脚也会很多的本事。 3.引发孩子们对小脚的探知。 4.锻炼孩子小脚的灵活性和敏捷性。 5.利用小脚画画。激发孩子们对颜色的喜爱。 活动准备： 颜料。废旧的报纸。舒缓的音乐。 活动过程： 1.问好歌,利用《哈喽歌》跟小朋友相互问好。产生师生互动，打破陌生感。 2.手指游戏：小朋友都跟张老师做了好朋友，张老师的小手也想和小朋友的小手做好朋友来一起做游戏。我们跟老师一起让我们的小手动起来吧。 幼儿跟老师一起做手指游戏。锻炼孩子手指的灵活性。
（拍，握，转，捏，弹，捶，等动作） 3.我们的小手真的是多才多艺啊，会做这么多的动作和游戏，我们的小脚也不干示弱了。它说我也会做游戏。那么我们的小脚会做什么呢？（幼儿探讨，用小脚会做什么动作和游戏）。 教师给与引导。并给与及时的肯定和认可。幼儿和老师一起利用小脚做游戏。（脚尖点点、双脚跳跳、踩踩，勾勾，交叉等动作） 4. 小脚不但会做游戏，还是个神奇的小画家呢。你们信吗？激发孩子们的兴趣。引发他们试试的欲望。大家一起利用小脚作画，让我们把袜子脱下来，让小脚行动起来吧！（脚踩颜料，在报纸上自由作画。） 5.欣赏自己的作品。 课后反思： 这节活动我选用的是上海建构教材的一节内容。它以主题模式为特色，又以整合的形式展现给大家。同时我打破了以往的照本宣读的教学方法。把课程向外扩展和延伸。本节活动，不是要求孩子要画出多么美丽的画面，而是让他们在活动中感受参与的快乐。在参与中体验创作的愉悦感。从中感受色彩带给人类的美感。整节活动孩子们能够主动的配合老师，积极的参与到创作。我们的纲要要求新一代的幼儿教师具有创新和探索精神。让我们发挥自己的
[大班的手指游戏教案反思]大班的手指游戏教案
[大班的手指游戏教案反思]大班的手指游戏教案【--工作计划表】 1、运用多种形式学习儿歌，体验乐趣，感受韵律。 2、调动幼儿的多种感官，发展幼儿的想象力、创造力。 3、巩固认识五个手指的名称，能手口一致地表演《手指谣》。 一、导入 通过猜谜语活动，激发学习兴趣，引出儿歌主题。 教师说出儿歌谜面：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。 能写会算还会画，天天干活不说话。”幼儿猜出各种答案，吸引幼儿的注意力。 让幼儿知道每个人都有一双手，有很多的用途。 二、展开
1、教师用手指做动作，如将两个食指相对做小鸡的嘴巴， 让幼儿猜猜教师用手做出的是谁的样子，在干什么？ 2、引导幼儿进行尝试活动。 幼儿尝试用小手做动作模仿各种事物互相猜，并发出合适的象声词。 如将两手掌心朝内撑开做小猫的样子，并模仿小猫的叫声“喵喵喵”。 3、学习儿歌《手指谣》。 （1）游戏形式引出儿歌中的内容。 教师利用课件，依次出现儿歌中实物的图片，让幼儿尝试用手指做成模仿动作， 幼儿间互相比比看，谁做得最像，然后再出现课件中手指的模仿动作，并请幼儿说出象生词。
（观看课件） （2）通过观看课件，帮助幼儿记忆儿歌，教师与幼儿将儿歌内容进行组合，完整的朗诵。 鼓励幼儿可以边说儿歌边做相应的手指动作。 （3）熟悉儿歌内容后，引导幼儿运用多种形式朗诵儿歌。 将幼儿分成两组进行朗诵。 4、引导幼儿进行创编。 （1）刚才我们用五个手指分别变出了毛毛虫、小白兔、小花猫、老鹰和大灰狼， 请小朋友动脑筋想一想，手指还可以变成什么？ （2）课件演示 （引导幼儿发挥想象，仿编儿歌，并加上动作进行表演。）
三、结束部分 教师与幼儿一同表演手指谣，并请幼儿欣赏手影表演，活动自然结束。 本文： 内容仅供参考
幼儿园常用手指游戏
幼儿园常用手指游戏 1、《猴子荡秋千》 一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 2、《一家人》 大拇指是爸爸，爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀； 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷； 个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰； 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓； 个子最小就是我，我在敲小鼓，咚东咚。 3、《卷白菜》 卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剥白菜； 剥、剥、剥白菜，剥完了白菜我洗白菜； 洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜； 切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜； 4、《石头、剪刀、布》 石头剪刀布，石头剪刀布，右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边） 石头剪刀布，石头剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石头剪刀布，石头剪刀布，左手（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下） 石头剪刀布，石头剪刀布，左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面）。 5、《五根手指》 一根手指点点，两根手指弯弯，三根手指叉叉，四根手指汪汪，五根手指喵！喵！喵！ 6、《手指兄弟》 兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。 老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。 老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。 老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。 老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。 老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。 大家拍手把歌唱。 7、《手指变变变》 一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬； 两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳； 三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵； 四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬； 五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。 8、《手指出门》
【幼儿教案】幼儿园大班游戏《手指游戏》教案
参考范本 【幼儿教案】幼儿园大班游戏《手指游戏》教案 ______年______月______日 ____________________部门
一、手指兄弟 兄弟十个两组（十指个展手心外）。生来个子有高低（翻动两手 手心向内）。老大长得最粗壮（两手伸拇指）图。老二生来有主意 （两手伸食指）。 老三长得个子大（两手伸中指）。老四生来没出息（两手伸无名指）。老五别看个子小（两手伸小拇指）。拉起勾来有本事（两手小 指互勾）。 老大碰碰头（两手大拇指相碰）。老二碰碰脸（两手食指相碰）。老三弯弯腰（两手中指上下运动）。老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。大家拍手把歌唱（两手拍掌）。 握紧拳头有力气（握双拳举双手）。东一捶（右手捶左手心）。 西一捶（左手捶右手心）图1－16。南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。 二、手指睡觉 老大睡了（两手心向上，拇指弯曲） 老二睡了（食指弯曲）。 大个子睡了（中指弯曲）。 你睡了（无名指弯曲）。 我睡了大家都睡了。（小指弯曲，同时两手心转向下方）。 小不点醒了（小指伸直）。老四醒了（无名指伸直）。大个子醒 了（中指伸直）。你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。大家都 醒了（两手相互拍）。 三、手指宝宝
两个大拇指（两手成拳相对，拇指伸直）。比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）。相互点点点（两手拇指向前弯曲）。接着弯弯 腰（两手拇指向前弯曲）。两个小拇指（两拳打开，两手小拇伸直）。 一样都灵巧（两手小指弯曲运动）。相互拉拉勾（两手小指反复 互勾）。点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯屈运动）。 食指（弹食指）。中指（弹中指）。无名指（弹无名指）。样样 事情离不了（两手食指、中指和无名指弯曲运动）。摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展）。 一（左手拇指弯曲）。二（左手食指弯曲）。三（右手中指弯曲）。 四（左手无名指弯曲）。五（左手小指弯曲）。六（右手拇指弯曲）。七（右手食指弯曲）。 八（右手中指弯曲）。九（右手无名指弯曲）。十（右手小指弯曲）。都是我的好好宝宝（两手互拍）。 四、手指做饭 切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。包包饺子（三指并起，上 下运动和拇指相碰）。捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。 五、手指捣米 对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。扫帚扫 帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）。簸箕簸箕 扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）。小鸡小鸡啄 啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状） 六、手指上课
手指游戏
大班手指游戏 1、一勾金，二勾银，三勾铜，四勾铁，一勾勾出个老爷爷。 （双手五指张开，手心向下交叉）念儿歌“一勾金”时小指勾住，“二勾银”时无名指够住，“三勾铜”时中指勾住，“四勾铁”时食指勾住，“一勾勾出个老爷爷”时将手绕一下，拇指在中间翘一翘。然后教师可扮作老爷爷（老奶奶）去买菜，请幼儿想好自己是什么菜，教师停在一幼儿前，问，“你是什么菜啊，多少钱一斤？”幼儿回答后，教师可买可不买，继续往前走，引导幼儿想象自己是不同的菜。（也可是水果之类的） 2、手指谣 大拇哥，最粗壮，二拇弟，有力量，中指头，个子高，四兄弟，没出息，小妞妞，最淘气。摊开来，是手心，翻过去，是手背。手腕子，做腕花，胳膊肘，挎小篮，肩膀，背书包。耳朵，听声儿，眼睛，看亮儿，鼻子，闻味儿，嘴巴，喝水——咕嘟儿吃饭，吃的什么饭？鸡蛋炒米饭。说话，说的什么话？说的悄悄话。 3、五个小兄妹 五个兄妹是一家，聪明友爱人人夸。 大拇哥，爱唱歌，哆来咪法嗦啦嗦。 二拇弟，爱看戏，每天来遍《西游记》。 中指头，爱研究，科学知识他最熟。 4、游戏名称：爬楼梯 目标：随儿歌节奏与内容协调做动作。 玩法：“爬楼梯，爬楼梯，爬了一梯又一梯”（伸出两手的食指和拇指成手枪状，左手食指尖与右手拇） “爬楼梯，爬楼梯，爬了一梯又一梯。”（指尖相靠，右手食指尖与左手拇指尖相靠，然后轮流向上翻转靠拢，像在爬楼梯。） “爬到二楼敲敲门，咚咚咚，里面住着谁呀？”（念到“敲敲门”时一只手作敲门状以后两只手可以轮换着在每层敲门然后有节奏地敲门。） “我是小花猫。妙、妙、妙。”（两手五指张开放嘴边，猫叫时有节奏地向外拉三次。）
注意事项：第二次游戏又从开始进行，楼层数不断增高，每层可换一种小动物并模仿他的叫声和动作。游戏多次后，最后回答一种食肉猛兽的名字，两双手手心向下，手指快速屈伸作逃跑状，同时口呼“救命”。 三．游戏名称：钓鱼 目标：随儿歌节奏与内容协调做动作。 玩法：“钓鱼、钓鱼、钓鱼、钓鱼”（两手握拳拳心向里，呈一上一下状，拳面相对。然后伸出两根小 指呈勾形，并有节奏地勾动小指。） “钓上了。”（两小指一下相互勾住不动。） “钓了一条什么鱼？”（手形如上不动。） “钓了一条金鱼。”“金鱼会转圈。”（两手像鱼尾摆动，并转动身子。） 注意事项：钓了一条鱼后游戏重新开始，每次可说一种小鱼的名字，且相应地变动作为吐泡泡、休 息等。 变化延伸：反复多次后说一种凶猛海底动物如鲨鱼，而两手的动作相应为手心向下，五指快速屈伸 作逃跑状，口呼“救命”。 适合年龄段：大班 四．游戏名称：两个好朋友 目标：根据节奏变换动作。 锻炼手耳协调的能力。 玩法：边念儿歌《两个好朋友》，边做手指游戏。 1、两个好朋友：（双手握拳，伸出食指，指尖向上，掌心相向，自然放在胸前两侧。） 2、出来走走走：（随儿歌节奏，双手由两侧向中间移动。） 3、见面点点头：（双手的食指向下弯曲数次，做点头状。） 4、再来握握手：（双手的食指拉拉勾。） 注意事项：游戏可重复进行，依次增加中指、无名指、小指、大拇指，儿歌首句则相应变成“四个好朋友”“六个好朋友”“十个好朋友”，最后十指交叉相握，变成一个小拳头。 适合年龄段：大班
幼儿园教案-手指游戏大集合
幼儿园教案-手指游戏大集合 一、手指兄弟 兄弟十个两组(十指个展手心外)。生来个子有高低(翻动两手手心向内)。老大长得最粗壮(两手伸拇指)图。老二生来有主意(两手伸食指)。 老三长得个子大(两手伸中指)。老四生来没出息(两手伸无名指)。老五别看个子小(两手伸小拇指)。拉起勾来有本事(两手小指互勾)。 老大碰碰头(两手大拇指相碰)。老二碰碰脸(两手食指相碰)。老三弯弯腰(两手中指上下运动)。老五伸伸腿(两手小指伸展运动)。大家拍手把歌唱(两手拍掌)。 握紧拳头有力气(握双拳举双手)。东一捶(右手捶左手心)。西一捶(左手捶右手心)图1-16。南一捶(右手捶左手背)。北一捶(左手捶右手背)。 二、手指睡觉 老大睡了(两手心向上,拇指弯曲) 老二睡了(食指弯曲)。 大个子睡了(中指弯曲)。 你睡了(无名指弯曲)。 我睡了大家都睡了。(小指弯曲,同时两手心转向下方)。 小不点醒了(小指伸直)。老四醒了(无名指伸直)。大个子醒了(中指伸直)。你醒了,我醒了(食指、拇指先后伸直)。大家都醒了(两手相互拍)。 三、手指宝宝 两个大拇指(两手成拳相对,拇指伸直)。比比一样高(两拳相合,拇指并在一起)。相互点点点(两手拇指向前弯曲)。接着弯弯腰(两手拇指向前弯曲)。两个小拇指(两拳打开,两手小拇伸直)。一样都灵巧(两手小指弯曲运动)。相互拉拉勾(两手
小指反复互勾)。点头问问好(两拳成竖起两手小指相互弯屈运动)。食指(弹食指)。中指(弹中指)。无名指(弹无名指)。样样事情离不了(两手食指、中指和无名指弯曲运动)。摊开双手数数数(两手心向上,十指伸展)。一(左手拇指弯曲)。二(左手食指弯曲)。三(右手中指弯曲)。四(左手无名指弯曲)。五(左手小指弯曲)。六(右手拇指弯曲)。七(右手食指弯曲)。八(右手中指弯曲)。九(右手无名指弯曲)。十(右手小指弯曲)。都是我的好好宝宝(两手互拍)。 四、手指做饭 切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)。擀擀面(无名指、中指弯曲,食指向两边运动)。包包饺子(三指并起,上下运动和拇指相碰)。捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。 五、手指捣米 对春对春捣捣(右手心向上,两手拇指运动如捣米状)。扫帚扫帚扫扫(手形同上,右手食指在左手中运动,如扫地状)。簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上运动如扇风状)。小鸡小鸡啄啄(手形同上,右手中指与指指相碰如啄米状) 六、手指上课 手指上课(两手五指相顶)。大门开了(两手拇指分开)。小开门(两手小指分开)。二门开了(两手食指分开)。后门开了(两手无名指分开)。中门也开了(两手中指分开)。小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。教室门开了(两手拇指分开) 老师走进来了(左手食指竖起)。全体起立,(交叉的十指全部伸展)。坐下(两手交叉抱拳)。报数1(手形同上,右手食指伸出,然后立即放下)。2(左手食指伸出,以下动作同上)。3(右手中指伸出,以下动作同上)。4(左手中指伸出,以下动作同上)。5(右用无名指伸出,以下动作同上)。6(左手无名指伸出,以下动作同上)。7(右手小指伸出,以下
39个有趣实用的幼儿园手指游戏
39个有趣实用的幼儿园手指游戏 幼儿园手指游戏1：手指宝宝 两个大拇指（两手成拳相对，拇指伸直） 比比一样高（两拳相合，拇指并在一起） 相互点点点（两手拇指向前弯曲） 接着弯弯腰（两手拇指向前弯曲） 两个小拇指（两拳打开，两手小拇伸直） 一样都灵巧（两手小指弯曲运动） 相互拉拉勾（两手小指反复互勾） 点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯屈运动） 食指（弹食指）。中指（弹中指）。无名指（弹无名指）。 样样事情离不了（两手食指、中指和无名指弯曲运动）。 摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展）。 一（左手拇指弯曲）。二（左手食指弯曲）。三（右手中指弯曲）。 四（左手无名指弯曲）。五（左手小指弯曲）。六（右手拇指弯曲）。七（右手食指弯曲）。 八（右手中指弯曲）。九（右手无名指弯曲）。十（右手小指弯曲）。都是我的好好宝宝（两手互拍）。
幼儿园手指游戏2： 小桌子四方方（手背对外、手指相对、对缝插进、手腕向下压大拇指靠压食指）小朋友们坐边上（大拇指先开慢慢都打开） 一个我（指我）一个你（指你）大家一起做游戏（拍两下手） 一张纸（左手）一支笔（右手）画幅画儿真美丽（左右大拇指食指成长方形）画座楼房高又高（小指放小指上面、无名指放无名指上面……大拇指向上伸直直的） 画座小桥弯又弯（楼房变变手腕向下压成桥），画群和平鸽飞过桥。 幼儿园手指游戏3：石头剪刀布 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么？（左摆一下）做什么（右摆一下） 左手是石头，右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边） 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？（左右手各摆一下） 左手是剪刀右手是剪刀，小白兔小白兔，（做小兔） 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？（左右手各摆一下） 左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下） 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面）
大班手指游戏：数鸭子
大班手指游戏：数鸭子 活动背景 《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已会唱了。我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成手指游戏活动，并利用图谱帮助幼儿学习手指动作，使幼儿主动学习，体验成功的喜悦。从而促进幼儿感受到玩手指游戏带来的快乐。 活动目标： 1、学会手指游戏，发展手指灵活性。 2、尝试借助图谱来理解、记忆手指动作。 3、体验游戏带来的快乐。 活动准备： 1、物质准备：《数鸭子》PPT、图谱 2、经验准备：学习过手指游戏的基本手势 活动过程 一、复习歌曲《数鸭子》 二、学习手指游戏《数鸭子》 1、学习第一段 （1）师：学会了歌曲，先我们要去数鸭子了，看看老师是怎么数的 （2）教师示范第一段手指游戏
提问：你看到我做了哪些动作。（教师根据幼儿的回答出示手指图谱。） （如果幼儿不能全部找出来，教师可再示范一次） （3）帮助幼儿理解图谱 师：知道这些图谱和我们平时唱歌时用的图谱最大的不同是什么？ 教师小结：唱歌的图谱是表示歌曲歌词内容的，这些图谱是表示手指动作的。 这些图谱能看的懂吗？图谱上很多的箭头表示什么意思？教师随便指图谱，提问幼儿是什么意思。 （4）教师带领幼儿练习第一段歌曲。 提问：24678做了哪几个数字的动作。 2、看图谱学习第二段动作 （1）教师出示第二段中第一句动作图谱，引导幼儿尝试自己看图谱做动作 师：现在老师更难一点来考考你们了，这是第二段歌曲中“赶鸭老爷爷，胡子白花花”的图谱，谁能看着图谱就会做动作？（请个别幼儿尝试） 教师带领幼儿集体检测。 （2）教师出示第二段中其它的动作图谱，幼儿继续尝试看图谱做动作。 师;现在我把剩下的图谱都请出来，你们自己先试一试，不确
幼儿手指游戏 (2)
趣味手指小游戏 1、大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说) 爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀) 耳朵听听 (捏捏耳朵) 眼睛看看 (点点眼睛) 鼻子闻闻 (点点鼻子) 嘴巴尝尝 (点点嘴巴) 最后，咯吱一下(停顿，然后突然把手伸到孩子的脖劲处，咯吱一下，孩子会惊喜地等着这一时刻) 2、《手指宝宝做运动》（小班） 一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝） 两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲） 三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏） 四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠） 五个手指拍拍拍（双手对拍） 五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 叽里咕噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)。 3、小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)。一步一步走上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)。叽里咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状)。滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)。
4、一根棍，梆梆梆（在宝宝身上轻轻敲打）。二剪刀，剪剪剪（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）。三叉子，叉叉叉（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）。四板凳，拍拍拍（拇指弯曲，四指并拢，轻打）。五小手，抓抓抓（五指分开，然后做抓的动作）。六烟斗，抽抽抽（拇指和小指伸开做抽烟状）。七镊子，夹夹夹（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）。八手枪，啪啪啪（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）。九钩子，钩钩钩（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）。十麻花，转转转（中指搭在食指上，食指伸直，双手转动）。每次做，宝宝都是笑得好开心。 5、身体部位游戏 碰碰你的头发，碰碰你的脸,我们来开始做游戏 碰碰你的鼻子，碰碰你的眼,假装你打了一个大喷嚏 碰碰你的耳朵，碰碰你的腿,碰碰你的胳膊，碰碰你的嘴 6、这是一首歌曲，不过即使不会唱，说也可以。(按字面意思动作) 小手拍拍，小手拍拍， 手指伸出来，手指伸出来， 眼睛在哪里?眼睛在这里。 用手指出来，用手指出来。 (也可换成其它身体部位) 7、手指一家人 大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀；(双手大拇指单伸出来，向下按)
幼儿园小班手指游戏教案【三篇】
幼儿园小班手指游戏教案【三篇】 1、协助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。 2、鼓励幼儿用多种方式实行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。 活动准备： 儿歌图标一张；卡通手偶若干。 活动过程： 一、谈话引题。 1、出示小手，引起幼儿兴趣。 （1）拍手游戏引出课题。 （2）介绍小手。 老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手！我们的手能够干 什么呀？手真有用。”“而手指还能够做游戏呢。” 师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗？ 幼练习（师鼓励） 二、学习、理解儿歌。 1、教师念游戏儿歌一遍。 教师带指偶表演一遍 提问： （1）儿歌的题目是什么？
（2）五个手指头变成了什么，幼儿每说出，教师就伸出手指 再次表演一遍 2、学习游戏儿歌。 提问：你最喜欢儿歌里的哪一句？教师根据幼儿的回答，出示儿歌图标 3、学念儿歌。 （1）请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。 （2）根据幼儿的情况，教师可适当的拿掉图标协助幼儿记忆儿歌。 三、亲子游戏 1、教师介绍游戏玩法 师：这个游戏我们还能够和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。 （1）教师和一幼儿表演手指游戏一遍 提问：刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢？ （2）教师再次示范，鼓励幼儿练习 2、（亲子互动游戏）手指头伸出来，我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。 四、表演儿歌。 请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。 附：儿歌：小妞妞来看戏 大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；（手指逐个伸出来） 小妞妞，来看戏，（抓住孩子的小手，边点着他的手指头边说）
爬呀爬呀爬上山。（手指从手腕一步步爬到肩膀） 耳朵听听（捏捏耳朵） 眼睛看看（点点眼睛） 鼻子闻闻（点点鼻子） 嘴巴尝尝（点点嘴巴） 咯吱一下（停顿突然把手伸到孩子的脖颈处。咯吱咯吱，以后孩 子都会惊喜的等着这个刻） 哈哈！（开怀大笑，结束游戏） 毛毛虫 设计意图： 《毛毛虫》这个游戏简单并富有童趣。其实这个游戏不单单适合 中班玩，只要我们老师稍微设计一下，它能够适合各个年龄段的孩子来玩。小班孩子我们就让她独立地边念儿歌边玩，不需要让他们合作。中班的孩子就像我刚才上的一样，加深难度让他们两两合作或三人合作来玩。到了大班还能够让他们很多人合作来玩。全班小朋友围坐成一个圆圈一起玩。这个游戏我主要是培养他们同伴间的合作精神，让他们体验合作玩带来的快乐。在活动中幼儿也非常地感兴趣，玩的也非常地开心。对中班的孩子来说，有的孩子对左右的区分还有点难度，所以我在孩子的一只手上贴了红色的小圆点，以便幼儿更好的区分。在活动中我还让孩子们自主主动找朋友玩，充分体现了孩子是活动的主体。 活动目标： 1、学会玩游戏《毛毛虫》，能遵守游戏规则。 2、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的水平，体验幼儿所带来的快乐。
大班手指游戏
一．游戏名称：芝麻开门 目标：随儿歌节奏与内容协调地做动作。 玩法：边念儿歌边做动作。 “芝麻、芝麻快开门”“芝麻、芝麻快开门”（两手五指自然伸直，指尖靠指尖搭成小房状有节奏地压手指。） “轰！”“里面放的有什么？”（两手一下分开手心相对。） “里面放的有铜板”（手上动作不变） “装铜板，装铜板装了一箱子。”（手臂向前伸时双手，手臂有节奏地伸缩。五指捏拢，双手向回收时五指放开，作放东西状。） 注意事项：“装”完一种物品后，游戏从头进行，每次回答的物品可以依次为银子、金子、玩具等，“装”的器具也可换成篮子、筐子、袋子等。最后一次回答“魔鬼”，两手手心向下，五指快速屈伸作逃跑状，口呼救命。游戏结束。适合年龄段：大班 二．游戏名称：爬楼梯 目标：随儿歌节奏与内容协调做动作。 玩法：“爬楼梯，爬楼梯，爬了一梯又一梯”（伸出两手的食指和拇指成手枪状，左手食指尖与右手拇） “爬楼梯，爬楼梯，爬了一梯又一梯。”（指尖相靠，右手食指尖与左手拇指尖相靠，然后轮流向上翻转靠拢，像在爬楼梯。） “爬到二楼敲敲门，咚咚咚，里面住着谁呀？”（念到“敲敲门”时一只手作敲门状以后两只手可以轮换着在每层敲门然后有节奏地敲门。） “我是小花猫。妙、妙、妙。”（两手五指张开放嘴边，猫叫时有节奏地向外拉三次。） 注意事项：第二次游戏又从开始进行，楼层数不断增高，每层可换一种小动物并模仿他的叫声和动作。游戏多次后，最后回答一种食肉猛兽的名字，两双手手心
向下，手指快速屈伸作逃跑状，同时口呼“救命”。 适合年龄段：大班 三．游戏名称：钓鱼 目标：随儿歌节奏与内容协调做动作。 玩法：“钓鱼、钓鱼、钓鱼、钓鱼”（两手握拳拳心向里，呈一上一下状，拳面相对。然后伸出两根小指呈勾形，并有节奏地勾动小指。） “钓上了。”（两小指一下相互勾住不动。） “钓了一条什么鱼？”（手形如上不动。） “钓了一条金鱼。”“金鱼会转圈。”（两手像鱼尾摆动，并转动身子。） 注意事项：钓了一条鱼后游戏重新开始，每次可说一种小鱼的名字，且相应地变动作为吐泡泡、休息等。 变化延伸：反复多次后说一种凶猛海底动物如鲨鱼，而两手的动作相应为手心向下，五指快速屈伸作逃跑状，口呼“救命”。 适合年龄段：大班 四．游戏名称：两个好朋友 目标：根据节奏变换动作。 锻炼手耳协调的能力。 玩法：边念儿歌《两个好朋友》，边做手指游戏。 1、两个好朋友：（双手握拳，伸出食指，指尖向上，掌心相向，自然放在胸前两侧。） 2、出来走走走：（随儿歌节奏，双手由两侧向中间移动。） 3、见面点点头：（双手的食指向下弯曲数次，做点头状。） 4、再来握握手：（双手的食指拉拉勾。）
学前班幼儿园手指游戏
学前班幼儿园手指游戏 分享 首次分享者：絫`氻已被分享10次评论(0)复制链接分享转载举报 1．一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍) 五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠) 2．小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。 3．大拇哥 大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩 膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻） 4．黄老先生有块地 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。5．爸爸是司机 爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动 作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作） 6．爸爸瞧瞧 爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）妈妈看看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来） 7．我是一个大苹果
2021年幼儿园常用的手指游戏
幼儿园常用的手指游戏 大班游戏活动幼儿园常用的手指游戏教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能按照歌词内容做小手上爬的动作。借助小手的上下爬动，感受和表明音乐旋律的上行、下行。适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看幼儿园常用的手指游戏教案吧。 幼儿园常用的手指游戏 一、拍着手说的： 谁的小手拍的响; ;我的小手拍的响； 谁的眼睛最漂亮; ;我的眼睛最漂亮； 谁的小手藏的好; ;我的小手藏的好； 谁的小嘴闭的紧; ;我的小嘴闭的紧。 二 小手小手拍一拍, 我把小手伸出来 .小手小手拍一拍, 我把小手举起来 小手小手拍一拍,| 我把小手藏起来 三 拍手儿歌: 抓住,放开,小手拍一拍。抓住,放开,小脑袋拍一拍。 抓住,放开,小脸蛋拍一拍。 抓住,放开,小小肩膀拍一拍。抓住,放开,大西瓜拍一拍。 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。抓住,放开,藏到后面不出来。 1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。 四 两个拇指，弯弯腰，点点头 两个食指，变公鸡，斗斗斗； 两个小指，钩一钩，做朋友； 两个手掌，碰一碰，拍拍手。 五 把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； |把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来； 把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来； 把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住） 金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开）； 老师来了（两个食指打开）； 全体起立（十个手指一起直起来）； 做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起右左摆动）；
幼儿园大班手指游戏
幼儿园大班的手指游戏 1.手指做饭 切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。 包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。 捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。 2.手指捣米 对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。 扫帚扫帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）。 簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）。 小鸡小鸡啄啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状）
3.手指上课 手指上课（两手五指相顶）。 大门开了（两手拇指分开）。 小门开了（两手小指分开）。 二门开了（两手食指分开）。 后门开了（两手无名指分开）。 中门也开了（两手中指分开）。 小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。教室门开了（两手拇指分开） 老师走进来了（左手食指竖起）。 全体起立，（交叉的十指全部伸展）。
坐下（两手交叉抱拳）。 报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。 2（左手食指伸出，以下动作同上）。 3（右手中指伸出，以下动作同上） 4（左手中指伸出，以下动作同上） 5（右用无名指伸出，以下动作同上） 6（左手无名指伸出，以下动作同上） 7（右手小指伸出，以下动作同上） 8（左手小指伸出，以下动作同上） 大家早操一二一（先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展）
一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展） 立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。 4.全体集合 大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）。 齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。食指出列！齐步走（两手食指伸出） 一二一，！立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食指收回） 全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲）。 跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）。
手指游戏--中班
手指游戏--中班
手指游戏 ---中班 小班手指游戏 1.《小动物做游戏》 你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前） 你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶） 你拍三，我拍三，小狗小狗汪汪汪（双手大拇指放在太阳穴，其余四指并拢作小狗状） 2.《会变的小手》 我有一双小小手， (伸出两只小手拍两下) 变成星星闪呀闪， (手握拳头打开合上两下) 变成风车转呀转。 (手指相交在一起手腕转动) 变成蝴蝶飞呀飞， (大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀状飞两下) 3.《小手拍拍》 小手拍拍，小手拍拍（拍拍双手） 手指伸出来，（伸出食指） 耳朵在哪里？（用一种夸张的语气问） 耳朵在这里，（指你的耳朵） 用手指出来。 4、《宝宝的小手》 爸爸瞧瞧（左手从背后伸出张开手指挥动） 妈妈看看（右手从背后伸出张开手指挥动） 宝宝的小手真好看（双手一齐摇动） 爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）
妈妈看看（闭合右手，往背后收） 宝宝的小手不见了（双手都放在背后了） 爸爸妈妈快来看 宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来） 5、《造房子》 小兔子，（两手伸出食指和中指，做小兔的耳子。）拿锤子，（两手握拳头，左右摇晃） 叮叮叮，（右手放在左手上做敲击的动作） 造房子（两手做房子的造型放于头上） 6、《小手拍拍》 小手小手拍拍，我的小手举起来 小手小手拍拍，我的小手举起来 小手小手拍拍，我的小手藏起来 小手小手拍拍，我的小手合起来 小手小手拍拍，我的小手转起来 中班手指游戏 1、《大瀑布》 山公公， (两掌弧形相对) 会织布，（拇指小指相对，三指弯下） 没人买，（双手摆动） 挂高处，（双手合十） 天天挂，（左右合十的手掌） 月月挂。（同上） 原来是条大瀑布。（双手向下，手背相对，手指交叉）
大班手指游戏教案
大班手指游戏教案 大班手指游戏教案 【篇一：手指游戏教案（1）】常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表 常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表 常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表 常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表 常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表 【篇二：《手指歌》活动教案】〈〈手指歌》活动教案
教学目标 1. 感知每只手有五个手指，感知5 以内数量。 2. 能一边念儿歌一边作相应的手指动作。 3. 知道我们的小手很能干，我们应该保护我们的小手，不能啃手指头。教学重、难点： 让幼儿会唱《手指歌》，能一边念儿歌一边作相应的手指动作。教学过程： 一、开始部分 情景导入：认识自己的小手 小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起做一便《小手拍拍》。拍拍小手，拍拍小手，把我的小手伸出来，转转转，转转转！拍拍小 手，拍拍小手，把我的小手举起来，转转转，转转转！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手藏起来！ 小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！ 对，我们的小手有五个手指，小朋友知道每个手指的名字吗？教幼儿认识每个手指头！大拇指、食指、中指、无名指、小指。 二、主要部分 1、学唱《手指歌》 a、小朋友，我们的五个手指还会做游戏呢，大家想不想看看他们是怎么做游戏的呀？（播放《手指歌》视频）。 b、出示《手指歌》的歌词，先教会小朋友们歌词。 2 学习《手指歌》的动作。 、
b 老师带幼儿歌词加上动作，一起来做。 、 c 、老师带着孩子多练习几次，直到幼儿能根据儿歌内容作出相应的动作，放视频跟着一起做
结束部分 小朋友们，我们的小手能不能干啊？恩，我们的小手真能干，我们生活中处处都要用到我们的小手，小手重要么？恩，我们的小手很重要，要是我们没有了小手，生活当中就会很不方便！所以我们要保护好我们的小手，小朋友我们应该怎么保护我们的小手啊？ （1 ）要勤洗手，小手脏兮兮的对小手不好，更不能啃小手！ （2）小手不能去碰火、热水。去碰很热的东西这样会把小手烫坏的。 （3）小手不能伸到风扇里面去，这样会把小手割破，使用刀子、剪刀跟要小心，不能把小手割破！
大班手指游戏方案
2017年元旦手指游戏展示方案 活动时间：2017年12月29日 活动地点：本班教室 感谢各位家长从百忙之中抽出时间来参加我们的庆元旦手指游戏展示活动，同时也感谢家长对我们工作的大力支持和积极配合，孩子等各方面都得到了很大的提高，下面我介绍一下我们本次活动手指游戏作用及其活动安排。 一、活动目的： 1、促进幼儿智力的发展,培养幼儿良好的习惯，让孩子们想说喜 欢说，敢说。 2、增强幼儿合作的意识，提高幼儿的综合协调发展能力。 3、让家长更全面的了解幼儿在园情况。 二、活动意义： 手指游戏是幼儿喜欢的游戏之一，它利用手指的不断变化来完成不同的游戏，既锻炼了幼儿手指的灵活度，又发展了幼儿的心智。将手指游戏应用于教学活动中，可以起到很好的辅助作用，对于幼儿身心的发展和智力的提升都有重要的意义。 通过人的言语和手部动作去构造一个游戏情境而开展的游戏活动。它与说唱、动脑、思考问题同时进行。它利用幼儿好奇、好玩、好动的天性，充分调动幼儿的触觉、听觉、视觉、语言、思维等活动，有机统一、协调发展，有利于促进幼儿器官的发育，启迪幼儿的智慧，提高幼儿的综合协调发展能力。前苏联教育学家苏霍姆林斯基强调：
“儿童的智慧出在手指尖上。”通过在幼儿园课程中对手指游戏的运用，幼儿的手指灵活度、表演能力、语言能力等多种能力得到了锻炼，其专注性、倾听能力等非
智力因素也相应得到了提升。其次，角色多样、情节丰富的手指游戏，不但能充分调动起幼儿活动的积极性和主动性，还丰富和深化了幼儿的情感与态度。同时手指游戏还有助于幼儿在活动中结成伙伴关系，促使他们相互协调、模仿，帮助他们学会与人相处，培养他们的合作意识。 长期坚持做手指游戏能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手指的灵活性，发展幼儿手部小肌肉群活动能力和手指关节的发育、发散思维等作用。 三、注意事项： 1、请各位家长把手机调到震动模式 2、请勿随意走动 3、请各位家长配合老师 4、请勿大声喧哗 5、如遇到特殊情况请勿惊慌，坐在原位听主持人统一安排。 6、活动结束后，请家长到教室门口有秩序的接孩子。 中心幼儿园旺旺四班庆元旦手指游戏展示正式开始 四、节目单 1、《春风娃娃荡秋千》 2、《照相机》 3、《小信封》
手指游戏教案大班
手指游戏教案大班
手指游戏教案大班 【篇一：手指游戏大集合1(大、中、小班)—幼儿园大班 游戏教案】 首页 幼儿园大班教案：数学科学主题语言音乐美术体育英语综合健康游戏社会安全亲子其它 特色教案：简笔画环保 幼儿园中班教案：数学科学主题语言音乐美术体育英语综合健康游戏社会安全亲子其它 奥运手工蒙台梭利珠心算幼儿园小班教案：数学科学主题语言音乐美术体育英语综合健康游戏社会安全亲子其它 奥尔夫多元智能故事 手指游戏大集合1（大、中、小班） 发布者：烘烘老师阅读：28401 次 一、手指兄弟 兄弟十个两组（十指个展手心外）。生来个子有高低（翻动两手手心向内）。老大长得最粗壮（两手伸拇指）图。老二生来有主意（两手伸食指）。 老三长得个子大（两手伸中指）。老四生来没出息（两手伸无名指）。老五别看个子小（两手伸小拇指）。拉起勾来有本事（两手小指互勾）。
老大碰碰头（两手大拇指相碰）。老二碰碰脸（两手食指相碰）。老三弯弯腰（两手中指上下运动）。老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。大家拍手把歌唱（两手拍掌）。 握紧拳头有力气（握双拳举双手）。东一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）图1－16。南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。 二、手指睡觉 老大睡了（两手心向上，拇指弯曲） 老二睡了（食指弯曲）。 大个子睡了（中指弯曲）。 你睡了（无名指弯曲）。 我睡了大家都睡了。（小指弯曲，同时两手心转向下方）。 小不点醒了（小指伸直）。老四醒了（无名指伸直）。大个子醒了（中指伸直）。你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。大家都醒了（两手相互拍）。 三、手指宝宝 两个大拇指（两手成拳相对，拇指伸直）。比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）。相互点点点（两手拇指向前弯曲）。接着弯弯腰（两手拇指向前弯曲）。两个小拇指（两拳打开，两手小拇伸直）。一样都灵巧（两手小指弯曲运动）。相互拉拉勾（两手小指反复互勾）。点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯屈运动）。食指（弹食指）。中指（弹中指）。无名指（弹无名指）。样样事情离不了（两手食指、中指和无名指弯曲运动）。摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展）。一（左手拇指弯曲）。二（左手食指弯曲）。三（右手中指弯曲）。四（左手无名指弯曲）。五（左手小指弯曲）。六（右手拇指弯曲）。七（右手食指弯曲）。八（右手中指弯曲）。九（右手无名指弯曲）。
手指游戏大集合1(大、中、小班)—幼儿园大班游戏教案
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