语文园地一1

小学（语文）第(一)册《语文园地一》教学设计备课人牛倩课型新授第 1课时

教学目标1、引导学生发识字规律，自己小结识字方法。

2、积累有关春天的词语。

3、正确书写句子，激发写句子的兴趣。

4、熟读背诵花园果园

教材分析重点认字

难点正确书写句子，激发写句子的兴趣。教具生字词卡片，课件

教学过程

教学环节设计意图

一、导入

（出示课件：春天的花园图）

春天到来了，你们看，花园里的花多美呀！瞧，花园里来

了几个字宝宝，你认他们吗？

二、我的发现

1、（出示课件）

哥—歌直—植星—醒丁—灯古—故鸟—鸣

底—低

我们来和这些好朋友大个招呼吧！（学生自由读字）

2、小组学习：小组里的小伙伴互相交流一下，读了这些字，

你们有什么新发现吗？

1、集体交流：

2、（出示课件）

平——评（评论）油——邮（邮局）

方——访（访问）桥——轿（轿车）

齐——挤（挤满）线——钱（花钱）

按照刚才小朋友的识字方法“熟字加偏旁”、“熟字换

偏旁”，同学们来认识机这生字，看看哪个小组的同学认得

按照识字方法

“熟字加偏旁”、“熟

字换偏旁”，同学们

来认识机这生字，看

又快又好。

3、小组学习：互相认读生字，记忆生字。

4、抽读生字卡片，学生说一说怎样记住这个生字。

三、展示台

1、只要我们做个有心人，每天都能结实新的汉字朋友

呢！

2、小组内互相传看作业本识记同学的名字。

3、想认识谁的名字，你就下座位向他请教吧！看哪个小组的同学认得又快又好。

板书设计平——评（评论）油——邮（邮局）方——访（访问）桥——轿（轿车）齐——挤（挤满）线——钱（花钱）

教学反思

本节课主要是引导学生发现汉字规律，通过小组学习，让学生自己小结识字规律，学习自主识字，在活动的中我放手让学生去观察、议论，鼓励学生发表个人见解。学生的学习积极性很高。