《视觉传达设计图形创意白线的方法》
视觉传达设计图形创意白线的方法视觉传达设计是利用视觉符号进行有效信息传达的设计。视觉传达设计的美感主要是通过鲜明的色彩、艺术化的文字和新颖、生动的图形，以及这些元素的排列和组合设计来体现的，成功的视觉传达设计具有信息准确、形象鲜明、创意生动而别出心裁的特点。
在视觉传达设计中，图形是最具视觉力量的元素，巧妙构思的图形能够做到“一图胜千言”。图形创意研究图形的设计，既不同于单纯追求美感的图案装饰，也不是解说文字的插图，它侧重训练设计者用最简单的图形来表达丰富的含义，有效地解决号图形与意义两者之间的关系。因此，他需要一种发散性、联想性的创意构思和用图形明确表达意义的能力。
图形创意白线的方法有很多，常用的有同构、影变、元素替换、正负形、变异几种。
（1）同构
从当代招贴图形的发展来看，同构图形已经成为一种主要的图形形式，被越来越多的招贴设计师所应用。所谓同构图形，指的是两个或两个以上的图形组合在一起，共同构成一个新图形，这个新图形并不是原图形的简单相加，而是一种超越或突变，形成强烈的视觉冲击力，给予观者丰富的心理感受。
对于初学设计的人来说，同构图形似乎是一件难事，其实只要掌握了科学的思维方法并养成良好的思维习惯，同构图形就会不断地在大脑中涌现。我们可以把这种思维方法称为同构联想，运用同构联想有助于找到事物之间的同构对应关系。形的同构是指图形由于形的相关性而发生同构的情况。首先，要有对形进行快速概括归纳的能力，这样很容易找到形与形之间的相关性，从而进
行形的替换和组合。其次，应注意选择新的视角去观察物体。对于一些能被手摆动的小物体，可以通过动手改变它的形象，并把其它物体的形投射进去，比如利用书包的包口组织出青蛙的嘴，或是鳄鱼的嘴，拉链可以是鳄鱼的牙齿等。虽然书包还是书包，但已经是像青蛙的书包、像鳄鱼的书包，书包变活了，似乎有了生命。
（2）元素替代
图形创意中的元素替代是指保持图形的基本特征，但其中某一部分被其他相类似的形状所替换的组合方式。
在教学中，我设计了@的教学联系，让同学们根据上面我们看到的几幅图片，根据图形创意的元素替代法则，即兴创作。
元素替代联系可以更好的让同学们尽快进入创意的思维，他把相类似的事物联系起来，能更好的帮助我们打开学生的联想思维，积极搜索身边的事物形象，同时元素替代方法也给了同学们一种更直观的思考方式。同学们根据元素替代法做出来的图形可谓是五花八门，这不是不会设计，正是这种五花八门的
设计才使得视觉传达设计保有巨大的无可比拟的魅力。@是个普通的符号，同学们有的想象成一队蜗牛，有的同学想象成一副眼镜等等很多。
（3）正负形
正负形的设计有点类似于剪影，它突出的兼容性使得图形更有魅力。利用正负形的原理，是各个元素的形象交融在一起，两种或以上的正负形状所形成的图形随着是觉得注意点的变换而互相转化。我们在教学中，可以适当的让学生去联系一些简笔画，这样能使学生在创作图形时有一定的功底。
（4）变异
图形变异是视觉传达设计中应用非常广泛的一种形式，除了具有良好的商业宣传效果外，也因其独特的审美形式满足了人们的精神需求。从视觉理论角度对变异设计进行探讨，并对变异设计的表现形式进行归纳和整理，将有利于避免创作过程中的盲目性和不确定因素，给设计带来方便。在图形设计中,写实和一丝不苟的光影效果能给人以和谐、单纯和平静的美感享受,易于被人们接受。但是,这种熟知的形象难以激起人们更大的兴趣,视觉接受的信息会在向大脑的
传递过程中部分丢失,或把此类信息与记忆中的类似信息相混。相比之下,对于夸张、变形和奇特的形象,视觉和大脑都会处于紧张和兴奋状态,强烈的刺激会使信息在大脑中保持较长时间。变异设计正是利用了视知觉的这一特点,把寻常的东西设计成与我们的习惯性思维相背离的不寻常形象,当这种形象从眼前经过时,
它的反常立刻引起人们的注意,复杂怪异的形象使人产生某种联想并给予其个性化的寓意和象征,使审美境界又上了一个层次。
教学中设计了一个案例锻炼学生的变形能力，首先给出原始图片：
要求同学们根据给出的图（1）和图（6）来进行图（2）到图（5）的创作。最后完成的步骤应该是这个样子：
再来看一组大师的设计：
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设计之于我们的是一种思维，是一种不可言状的思维，我们不能掌握把控学生的思维，但我们可以启发学生的思维，引导学生的思考方式。所以，我们要交给学生更多的应该是思考的方法，而不是怎么样做一个设计。因为设计不象语文那样很感性，它是要求有操作性的；也不行数学那样程式化，他需要的是丰富的有内涵的、让人们通过思想去读取的。
我谓设计：设计可以给我们很多东西，它是无形的一种思考方式，尤其是视觉传达设计。在这个快节奏的时代，我们没有那么多时间去驻留我们的脚步，
每个人都成为了这个世界上的匆匆过客，能留下来的就只有精神，设计正是这种精神，他是不朽的。
学生学设计：设计是一扇门，虚掩的门；设计是一扇窗，纸糊的窗；设计是一池水，波澜不惊的水；设计是一座山，蜿蜒绮丽的山。走进这扇门，推开那扇窗，搅动池中水，看看山外山。
我教学生学设计：设计是人生，设计是生活，设计能点亮你人生中的亮点，设计能使你的生活多姿多彩。来学设计吧，它会让你的人生那样的与众不同！