全面建成小康社会新的目标要求

全面建成小康社会新的目标要求

——学习贯彻党的十八届五中全会精神

2015.11

党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》（以下简称《建议》），确定了“十三五”时期我国经济社会发展的指导思想、目标任务和重大举措。这是未来五年我国发展的宏伟蓝图，也是指导经济社会工作的纲领性文件。“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段，我们要全面把握新的目标要求，坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，统筹做好各项工作，确保如期全面建成小康社会，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定更加坚实的基础。

一、努力实现全面建成小康社会目标

党的十六大提出全面建设小康社会奋斗目标以来，全党全国各族人民接续奋斗，经济社会发展取得巨大成就。2014年，国内生产总值达到63.6万亿多元（现价，下同），按汇率折算，迈上10万亿美元的大台阶，占世界经济份额13.3%，一年增量相当于一个中等发达国家的经济总量；人均国内生产总值7594美元，按世界银行标准，居中高收入国家中等水平；城乡居民人均可支配收入分别为2.9万元和1.1万元。对于我们这样一个有着13亿多人口的大国来说，这确实是很了不起的成就。从这个起点出发，到2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番时，初步预计我国国内生产总值可达17万亿美元左右，经济实力和综合国力进一步增强，人民生活进一步改善，发展将开始向更高水平迈进。

党的十八大指出，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。这“三个没有变”，不仅现在如此，即使实现全面建成小康社会目标以后相当长时间内依然如此。目前虽然从总量上看，我国主要经济指标已居世界前列，但按人均算就排到后面了。我们人均国内生产总值只相当于全球平均水平的70%、美国的1/7、欧盟的1/5，排在全球第80位左右。按联合国人类发展指数排序，我们在第91位。从综合发

展水平看，特别是在创新能力、劳动生产率、社会福利水平等方面，我国与发达国家仍有很大差距。到2020年实现全面建成小康社会目标时，我国人均国内生产总值大体也只相当于世界平均水平的90%左右。发展是硬道理，是解决中国一切问题的基础和关键。我们必须坚持发展是第一要务，以提高发展质量和效益为中心，全面深化改革，实施创新驱动发展战略，打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务“双引擎”，不断释放改革红利和人才红利，努力把经济潜在增长率充分发挥出来，推动我国发展不断迈上新台阶。

二、经济保持中高速增长、产业迈向中高端水平

实现到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，必须保持一定的经济增长速度。初步测算，“十三五”时期，国内生产总值每年平均增长速度需保持在6.5%以上，主要经济指标平衡协调，才能实现翻一番目标。即使实现全面建成小康社会目标之后，相当长时间仍需保持一定的增长速度，才能实现第二个百年奋斗目标。因此，保持经济中高速增长是我们长期的任务。在我国经济发展进入新常态的背景下，要长期保持经济中高速增长，必须加快转变经济发展方式，促进经济转型升级、迈向中高端水平。世界上不少发展中国家在进入中等收入阶段后，就是因为没有实现转型升级，经济长期停滞，结果陷入“中等收入陷阱”。我们提出“双中高”，是要推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。“双中高”是两位一体、互促共进的。只有保持中高速增长，才能为转方式、调结构留下空间，为迈向中高端水平创造好的条件；只有迈向中高端水平，才能既扩大需求、又创造供给，培育发展新动能，实现可持续的中高速增长。

我国作为世界第二大经济体，在超过10万亿美元高基数之上和复杂多变的国内外环境中，在新旧动能转换时期，要实现“双中高”并不容易。从国际看，当前世界经济增长乏力，复苏进程艰难曲折，不稳定、不确定因素较多。我国经济与世界经济深度交融，外部环境的复杂性、多变性必然会影响到我国。从国内看，我国正处在“三期叠加”阶段，长期积累的结构性矛盾逐步显现，资源环境约束趋紧，劳动力成本上升，不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，推动经济从粗放增长到集约增长的升级发展，从过度依赖投资拉动到消费和投资协调拉动的转换，是一个充满阵痛、十分艰难的过程。对此，必须有清醒的认识。同时，

我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，有不少有利条件。新一轮世界科技革命和产业革命在孕育形成，将给经济发展带来新的机遇。我国新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化在深入推进，经济发展有很大的潜力、韧性和回旋余地。近两年多，面对世界经济增长乏力和我国经济增长下行压力加大的严峻形势，我们坚持稳中求进工作总基调，统筹稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，不断创新宏观调控思路和方式，取得显著成效。经济保持7%左右的增长，增速仍居于世界主要经济体前列，增量比过去两位数增长时还要大，而且经济结构出现积极变化，新的经济增长点加快形成，民生不断改善。这些成绩确实来之不易，也增强了各方面的发展信心。

实现“双中高”，要充分挖掘内需潜力，激发和释放发展新动能。我国基础设施仍比较薄弱，产业装备亟须升级改造，有效投资需求有很大潜力。同时总储蓄率保持在较高水平，社会资金充裕，扩大有效投资也有条件。要创新投融资机制，更多运用市场化办法，继续加大对中西部铁路和公路、水利、棚户区和危房改造、城市地下管网、农村电网等基础设施薄弱环节投资，增加对先进制造等新兴产业和传统产业升级改造投资，提升投资效率，更好发挥投资对增长的关键作用。目前消费对经济增长贡献率已达60%左右，要着力扩大居民消费，推动消费结构升级，充分发挥消费对增长的基础作用。新型城镇化是扩大内需的最大潜力所在，也是最大的结构调整。要通过深化户籍制度改革、增强城镇就业和公共服务能力等举措，着力解决好“三个一亿人”问题。要优化发展空间格局，充分发挥各地比较优势，逐步缩小区域发展差距。

实现“双中高”，要实施创新驱动发展战略，深入推进大众创业、万众创新，打造增长新引擎。创新是引领发展的第一动力。要把创新贯穿到经济发展的各个领域和全过程。加快推进农业现代化，促进农业稳定发展、农民持续增收，保障国家粮食安全。加快实施“中国制造2025”、“互联网+”行动计划，进一步提高工业化和信息化融合发展水平，推动先进制造业加快发展。近年来，服务业较快增长，已占国内生产总值的“半壁江山”。要继续推进服务业领域的改革开放，着力发展生产性服务业、高端服务业和新兴服务业。大众创业、万众创新既是个人和小微企业的兴业之策，也是大企业的强盛之道。要依靠“双创”，打造众创、

众包、众扶、众筹等平台，推动大中小企业变革生产经营方式、提升效率，促进传统产业改造升级和新产业、新业态、新模式发展。

三、人民生活水平和质量普遍提高

发展的目的是为了让人民过上好日子，全面建成小康社会也主要以人民生活水平和质量是否普遍提高为衡量标准。要坚持共享发展，在经济平稳增长基础上，促进居民收入持续提高，健全公共服务体系，着力解决群众最关心最直接最现实的利益问题，不断增进人民福祉。

抓好保障和改善民生的重点任务。就业是民生之本、社会稳定之基。这几年，在经济下行压力很大的情况下，就业一直保持稳定，已很不容易。“十三五”时期，就业压力依然不小，结构性矛盾更加突出。要继续实施更加积极的就业政策，更好发挥市场在促进就业中的作用，鼓励以创业带动就业，加强职业培训，着力解决好高校毕业生、农村转移劳动力和其他重点人群的就业问题，努力实现比较充分的就业。教育是经济发展和社会进步的根本，要大力促进教育公平发展和质量提升，使劳动年龄人口受教育年限得到明显提高，教育现代化取得重要进展。继续发展医疗卫生事业，努力保障人民群众健康。

增加公共产品、公共服务供给，既是普遍提高人民生活水平和质量的重要保障，也是经济发展的重要引擎。目前，公共产品短缺、公共服务薄弱等问题依然突出。解决这一问题，应合理区分基本需求与非基本需求，政府主要是保基本、兜底线，非基本需求主要依靠市场来解决。要创新公共产品、公共服务供给机制，通过政府与社会资本合作、特许经营等市场化办法，引导社会资本及外商投资参与，使公共服务体系更加健全，基本公共服务均等化水平不断提高，公平性和可及性明显增强。按照保基本、建机制原则，完善社会保障制度，筑牢保障基本民生的安全网。“十三五”期间，要基本完成棚户区改造任务，让中低收入群众和困难群众居住条件进一步得到改善。农村贫困人口脱贫是全面建成小康社会最艰巨的任务。《建议》要求，到2020年，现行标准下的贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。我们要加大扶贫攻坚力度，实施精准扶贫、精准脱贫，多渠道增加投入，确保让贫困地区和贫困人口与全国一道迈入全面小康社会。

推动形成合理的收入分配格局，既关系效率也关系公平。城乡收入差距大是收入分配中的突出问题。近几年，农村居民收入增速出现了由过去低于城镇居民到持续高于城镇居民的重大变化，城乡收入相对差距趋于缩小。《建议》提出，今后五年，收入差距缩小，中等收入人口比重上升。完成这一任务，仅靠“二次分配”是不够的，主要得靠“一次分配”。很重要的在于推进“双创”，让更多的人富起来，畅通社会纵向流动渠道，实现效率和公平的有机统一，逐步形成中间大、两头小的橄榄型收入分配结构。

四、国民素质和社会文明程度显著提高

实现全面建成小康社会目标，既要努力满足人民物质需求，也要努力满足人民精神文化需求。我们要在抓好物质文明建设的同时，大力加强精神文明建设，使人民思想道德素质、科学文化素质、健康素质明显提高。

一个国家国民素质和社会文明程度，与文化密不可分。《建议》要求，要使中国梦和社会主义核心价值观更加深入人心。要大力推动社会主义文化大发展大繁荣，提高国家文化软实力，更好发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。创新是社会进步的动力，是中华优秀传统文化的精髓。我国过去30多年取得的巨大成就，也可以说是规模宏大的社会创业创新行动的结果。实现全面建成小康社会目标，必须更好发挥创新这个引领发展的第一动力作用。要积极倡导创业创新文化、理念和社会氛围，推动大众创业、万众创新，使人们在创造物质财富的同时，实现人生价值，凝聚起推动发展的强大新动能。

《建议》要求到2020年基本建成公共文化服务体系。完成这一任务，政府、市场、社会要共同参与，构建起多层次、多方式的公共文化服务供给体系。政府主要是推动文化事业发展，创新向社会力量购买公共文化服务模式，使人民群众基本文化权益得到更好保障。要围绕“文化产业成为国民经济支柱性产业”要求，深化文化体制改革，促进文化产业转型升级，大力发展新型文化业态。同时，要推动中华文化走向世界，持续扩大感召力和影响力。

五、生态环境质量总体改善

良好生态环境，是提升人民生活质量的重要内容，也是全面建成小康社会的应有之义。目前我国发展面临资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势。作为仍处在工业化进程中的发展中国家，如何在经济发展与生态环境保

护之间找到平衡，从而实现双赢，是亟须破解的难题。要牢固树立绿色发展理念，把经济建设与生态文明建设有机融合起来，让良好生态环境成为全面小康社会普惠的公共产品和民生福祉。

《建议》要求，推动形成绿色发展方式和生活方式。经过这些年的努力，“十二五”规划确定的资源环境约束性指标预计可以如期实现。但目前我国能源资源消耗强度仍然偏高，节能减排潜力很大。“十三五”期间，我们要多措并举，促进能源资源使用效率大幅提高，能源和水资源消耗、建设用地、碳排放总量得到有效控制，主要污染物排放总量大幅减少。同时要大力发展节能环保产业，这不仅是促进环境保护的有效途径，也是新的经济增长点。

国土是生态文明建设的空间载体。我们已制定并实施主体功能区规划。要健全资源环境承载能力监测预警机制，构建科学合理的城市化格局和产业发展格局。对于限制开发区域和禁止开发区域，要把生态环境安全作为不可逾越的“红线”。完善资源有偿使用制度和生态补偿机制，让保护资源环境的地方不吃亏、能受益。“十三五”时期，要使主体功能布局和生态安全屏障基本形成。

六、依靠改革开放推动制度建设

经过长期的探索实践，中国特色社会主义根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度、法律体系等以及建立在这些制度之上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度基本形成，为促进经济社会发展提供了强大动力和制度保障。但一些领域的具体制度仍不完善，存在着不少体制机制弊端。改革开放既是推动发展的根本保障，也是推动制度建设的重要动力。我们要按照《建议》要求，全面深化改革、进一步扩大开放，革除体制机制弊端，到2020年使国家治理体系和治理能力现代化取得重大进展，各领域基础性制度体系基本形成，各方面制度更加成熟更加定型。

经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，而其中的关键又在于转变政府职能，推进简政放权、放管结合、优化服务改革。近年来，这项改革取得重要进展。减少行政审批1/3的目标提前完成，非行政许可审批全部取消。特别是推进商事制度改革，使新增市场主体呈井喷式增长。下一步，要继续推进“放管服”改革，健全既能激发市场活力和社会创造力，又能保障公平竞争，也

能提供优质公共服务的体制机制。要加快构建开放型经济新体制，实施新一轮高水平对外开放，培育国际合作和竞争新优势。创新外贸发展机制、推动“大进大出”向“优进优出”转变，创新外商投资管理体制、推动向准入前国民待遇加负面清单的管理模式转变，创新对外投资合作方式、推动“一带一路”建设和国际产能合作，创新内陆开放机制、推动形成全方位的区域开放新格局。

同时，要协调推进政治、文化、社会、生态文明及党的建设等领域的具体制度建设。人民民主更加健全，民主制度更加完善，民主形式更加丰富。司法公信力明显提高。人权得到切实保障，产权受到有效保护，人民群众的积极性、主动性、创造性进一步得到发挥。中国特色现代军事组织体系更加完善，支撑国家安全发展能力增强。党的建设制度化水平显著提高。

全面建成小康社会新的目标要求已经明确，关键要积极作为、真抓实干。让我们紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，协调推进“四个全面”战略布局，为实现“两个一百年”奋斗目标、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献。

（来源：人民日报作者：李克强）

2020决胜全面建成小康社会话题征文五篇

2020决胜全面建成小康社会话题征文五篇 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 决胜全面建成小康社会话题征文一 康社会是古代思想家描绘的诱人的社会思想，也表现了普通百姓对宽裕的理想生活的追求。而在我心中的小康社会，具体就是：人民的生活更加美好。 在爷爷那代人，饿的没饭吃，别说是草和树皮，甚至连土都吃。而我们现在，吃的饱饱的，睡得香香的，什么事都不操心，不像原来一样，吃了上顿愁下顿。 还有，在爸爸那时学习工具只有一台小型录音机，可我们现在有电脑、学习机等。 现在科技发达，我们现在再也不用马车、人力车了，用的是公共汽车、小汽车、自行车等。还有我们用的纸张，〔用来写字的纸〕，古代用的是竹子编成的，写字多费劲，而我们现在呢?写字就和睡觉一样舒服。 在我新中，我最想达到的话面是﹕每个人都穿的有模有样，乘坐的汽车或自己开的汽车、电动车等都很干净，没有一丁点灰尘，每个人都不懒惰，都很勤劳，早早起来干家务，这只是城里样子。再说说农村的﹕有些人早早的起来干家务，农村的家务可不简单﹕得打扫院子、打扫小屋，有的家中还养着小动物每天早上起来还得喂小动物们食物。如果在夏天，晚上老人们在门口外头、院子里跟其他老人下棋、

打麻将、玩纸牌等游戏，他(她)们的笑声不断有。 我心中的小康社会，不只是表面问题，还有心理问题。当然，我所说的心理问题当然也很美好﹕每个人的心理都很善良，都很同情不幸的人，同学、好友、同事、战友关系都很好，都互相帮助、互相理解。亲人之间都特别亲密。 时间不等人，朋友们，让我们从点点滴滴做起，从身边的小事做起，发奋学习。我相信，只要我们共同努力，我们明天的生活一定会比现在更美好，我们的理想就·一定能够实现。 决胜全面建成小康社会话题征文二 从公元前至解放前就有无数的人们盼望能过上衣食无忧、宽裕、美好平等的生活。经过几十代人的拼搏，社会在不断的进步，特别是新中国成立后，在共产党的领导下，经过了几十年的奋斗我们国家的人们在物质文明、精神文明都有了很大的提高和进步，已经迈进小康社会。但在全面建设小康社会的今天，有些地方作的还不够，需要我们加倍的努力。 现在我们的物质生活大幅提高，要想算上真正的小康社会必须注重精神文明的提高。有一次，我在上学的路上看到一位20多岁的阿姨领着一条小狗散步，突然小狗停下来随地大小便，那阿姨赶忙拿出备用的袋子把小狗的垃圾装起来带走了。如果我们都能像阿姨那样做，平时注意保持我们的环境，那我们的家园会更加美好。而阴暗面在我们的周围还存在不少的，就在前几天我通过新闻得知医院里住着一位仅四个月大的女婴，满身伤痕、两条腿已被打断，经过调查发现，狠

全面建设小康社会详解

第二课立足国情强国富民 第三框全面建设小康社会(B) 一、教学目标 1．知识和能力：了解本世纪头二十年我国现代化建设第三步战略目标；在此基础上认识到经过改革开放，到20世纪末我国人民的生活水平总体上达到了小康，但我们的小康还是低水平、不全面的和发展很不平衡的小康；我们要建设更高水平、更加全面、发展比较均衡的小康；要达到这样的目标，必须弘扬艰苦奋斗精神。 2．过程和方法：通过调查、比较研究，了解改革开放以来我国经济社会发展及人民生活取得的一些成就和我们还存在的一些不足，思考在新的历史时期如何继续发扬艰苦奋斗精神。 3．情感、态度和价值观：了解我国已进入小康社会，从而坚定对社会主义、对改革开放的信心；了解我们的小康还是低水平、不全面的和发展很不平衡的小康，培养学生的艰苦奋斗精神。 二、课前准备 1．查找现在我们国家经济发展和人民生活变化的文字资料和录像资料。 2．查找抗震救灾和举办奥运会中发生的不怕艰难困苦的感人故事。 3．老师制作多媒体课件。 三、教学过程 【导入新课】 师：8月8日至22日我国成功地举办了29届奥运会，请问有多少同学亲自光临了比赛现场？有多少同学坐在家里，开着空调，很舒服地看了奥运会？ 【学生活动】回答（略） （设计意图：通过回忆大家都经历的一件事，重新勾起美好的记忆，同时导入新课）师：通过三十年的改革开放，国家的综合实力增强了，人民的生活水平也越来越高，逐渐进入了一种“不愁温饱、较为宽裕的生活状态”。这种小康状态正是自古以来中国人对自己所追求的一种较为理想的社会状态，它既包括物质生活的较为宽裕，也包含社会的平等有序。 历史上的“小康”是什么状态？ 【学生活动】阅读教材P35“知识窗”。 师：我们的小康社会与历史上的“小康”理想有一定的区别，20世纪80年代改革开放

实现全面建成小康社会的目标练习题

实现全面建成小康社会的目标练习题 第四单元第十课第1框 一、选择题 1．总体上小康是发展不均衡的小康，全面建成小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距。为此，不正确的做法是( ) A．坚持科学发展观 B．高度重视“三农”问题 ．加快中国的发展，迅速缩小与发达国家的差距 D．坚持“五个统筹”的思想 [答案] [解析] 发展需要一个过程，故中的“迅速”说法错误，注意本题为逆向选择题。 2．《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008—2020年)》指出，珠三角率先建成全面小康社会，初步形成科学发展的体制机制，自主创新能力明显增强，人民生活明显改善，区域城乡差距明显缩小。这表明全面建成小康社会( ) ①要全面追求经济的增长速度 ②要贯彻落实科学发展观 ③要建立合理有序的分配格局，基本消除绝对贫困现象 ④要增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展

A．②③④B．①②③ ．①②④D．①③④ [答案] A [解析] ①错误，全面追求经济的增长速度不符合科学发展观要求。 3．要实现全面建成小康社会的奋斗目标，就必须缩小地区、城乡和各阶层之间的差距。为此我们必须要( ) ①加快中西部地区的发展 ②高度重视“三农”问题 ③振兴东北老工业基地 ④加快城镇化建设 A．①②③B．①③④ ．②③④D．①②③④ [答案] D [解析] ①②③④都是从解决发展不平衡问题的角度说明全面建设小康社会的要求。 4．实现全面建成小康社会目标，对东部发达地区而言，要( ) A．适当放慢发展速度，拿出更多的力量支持相对落后地区 B．发展得更快些，在全面建成小康社会的基础上，率先实现现代化

．率先消除工农差别、城乡差别和地区差别 D．以追求经济发展的高速度为核心，加快经济发展 [答案] B [解析] 实现全面小康社会目标的进程，是一种不平衡的发展过程，对于东部发达地区而言，可以发展得更快些，在全面建设小康社会的基础上，率先实现现代化，故B正确，A、、D三项表述均不妥。 5．在我国经济高速增长的情况下，如果不能降低能耗，减少废气排放，在不久的将，我们可能面临严重的能缺口，而环境的恶化将使得生态系统面临崩溃的威胁。在我国，实施节能减排，发展新能科技等措施，直接有利于( ) A．改善人民生活B．促进经济快速增长 ．建设生态明D．提高自主创新能力 [答案] [解析] 节能减排，发展新能科技与生态明有直接联系，项正确。A、B、D与节能减排，发展新能科技无直接联系。 6．下面关于总体小康与全面小康的区别，说法正确的是( ) ①总体小康是低标准的小康，全面小康是较高标准的小康 ②总体小康偏重于物质消费，全面小康除注重物质生活提高外，还强调实现社会全面进步

《全面建设小康社会的经济目标》 教学设计

★新课标要求 （一）知识目标 1．了解总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现， 2．理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康 3．知道全面小康社会化的经济方面的新要求 4．知道小康社会建设进程是不平衡的发展过程。 （二）能力目标 通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。树立中华民族伟大复兴与和平发展的使命感与责任感。 ★教学重点、难点 重点：1．正确理解和把握全面建设小康社会 2．理解全面小康社会经济建设的新要求 难点：总体小康与全面小康的三大区别 ★教学方法 教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。 ★教学手段：多媒体教学 ★课程安排：一课时 ★教学过程 教学环节教学内容设计意图 复习提问1、社会主义市场经济的基本特征有哪些？ 2、国家宏观调控的手段有哪些？复习旧课 引入教师引导：多媒体展示并讲解下列材料 “我国三步走经济建设的发展战略。”引出课题，为学习新课做铺垫 讲 授 新 课第十课第一框全面建设小康社会的经济目标 一、从总体小康到全面小康（板书） 探究活动：（课本p85页） 结合你个人的感受以及和同学们的交流，你认为我们的家乡近几年有什么变化？ 学生讨论，发表感受。 多媒体课件展示图片：①揭阳沿江路 ②揭阳站前大道 ③揭普高速公路 ④揭阳华侨高级中学 教师引导：结合探究活动，请同学们阅读教材85页内容，并联系图片思考现阶段我国人民的生活水平处于什么状态？表现在哪些方面？ 学生活动：阅读课本，积极思考 教师点拨：到20世纪末，我国实现“三步走”战略的第一步和第二步，人民生活总体上达到小康水平。 （1）微观表现：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高，温饱问题得到解决。消费结构从

十八大对全面建成小康社会目标的新要求

十八大对全面建成小康社会目标的新要求 1.经济持续健康发展 转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比二0一0年翻一番。科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。工业化基本实现，信息化水平大幅提升，城镇化质量明显提高，农业现代化和社会主义新农村建设成效显著，区域协调发展机制基本形成。对外开放水平进一步提高，国际竞争力明显增强。 要加快完善社会主义市场经济体制，完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，完善宏观调控体系，更大程度更广范围发挥市场在资源配置中的基础性作用，完善开放型经济体系，推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展。 2.人民民主不断扩大 民主制度更加完善，民主形式更加丰富，人民积极性、主动性、创造性进一步发挥。依法治国基本方略全面落实，法治政府基本建成，司法公信力不断提高，人权得到切实尊重和保障。 加快推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，从各层次各领域扩大公民有序政治参与，实现国家各项工作法治化。 3.文化软实力显著增强 社会主义核心价值体系深入人心，公民文明素质和社会文明程度明显提高。文化产品更加丰富，公共文化服务体系基本建成，文化产业成为国民经济支柱性产业，中华文化走出去迈出更大步伐，社会主义文化强国建设基础更加坚实。 加快完善文化管理体制和文化生产经营机制，基本建立现代文化市场体系，健全国有文化资产管理体制，形成有利于创新创造的文化发展环境。加强社会主义核心价值体系建设。

全面提高公民道德素质。丰富人民精神文化生活。增强文化整体实力和竞争力。 4.人民生活水平全面提高 基本公共服务均等化总体实现，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高，进入人才强国和人力资源强国行列，教育现代化基本实现。就业更加充分。收入分配差距缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对象大幅减少。社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成，社会和谐稳定。 加快形成科学有效的社会管理体制，完善社会保障体系，健全基层公共服务和社会管理网络，建立确保社会既充满活力又和谐有序的体制机制。在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，努力让人民过上更好生活。 5.资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。 主体功能区布局基本形成，资源循环利用体系初步建立。单位国内生产总值能源消耗和二氧化碳排放大幅下降，主要污染物排放总量显著减少。森林覆盖率提高，生态系统稳定性增强，人居环境明显改善。 加快建立生态文明制度，健全国土空间开发、资源节约、生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。

全面建设小康社会的目标

全面建设小康社会的目标教案 一、教学目标 1、知识与技能目标 （1）了解总体小康成就的微观与宏观表现； （2）知道总体小康存在的不足； （3）了解全面建设小康社会的美好远景； （4）知道全面建设小康社会经济方面的新要求。 2、过程与方法目标 通过对总体小康成就与不足的分析培养学生辩证分析我国发展现状的能力，在对数据材料的分析中，提高学生的理解、归纳能力，增强学生关注现实生活的能力。 3、情感态度价值观目标 通过对小康社会历史性跨越的感受增强民族自豪感、自信心，通过经济发展、生活水平差距的对比，增强学生的社会责任感，结合全面小康宏伟目标的描绘，激励学生为创造更加幸福生活而努力奋斗。 二、教学重难点 教学重点：正确把握全面建成小康社会；理解全面建成小康社会的新要求。 教学难点：总体小康与全面小康的区别； 三、教学方法 四、教学过程 【导入新课】 歌曲〈好日子〉 教师：这首歌大家一定都很熟悉吧？那大家知道它的创作背景和反映的主题是什么吗？ 学生：从1978年到1996年，中国的改革开放事业进行了十几年，对于中国的老百姓来说，带来的最大好处就是收入越来越多了，日子越过越舒心了。过上好日子的人们需要有一首歌来表达他们喜悦的心情。就在这样的背景下，《好日子》这首欢快喜庆的歌曲诞生了。它反映的主题就是——小康社会。 教师：要全面的认识小康社会得先从小康一词的提出开始。 【授受新课】 一、从总体小康到全面小康 1．小康社会的提出及“三步走”战略目标。 材料1：小康概念的历史由来和现实涵义:“小康”一词最早源于《诗经》“民 亦劳止，岂可小康”。在西汉《礼记·礼运》中，得到系统阐述，成为仅次于“大 同”的理想社会模式，是指比较富裕的、中等的、温饱有余的居民生活状况和社 会发展状态。 我国现阶段的小康生活，是指介于温饱和富裕之间的生活状况，是在解决温饱后进一步提高和发展，按照国际惯例来划分，小康生活大体相当于中等收入国家的水平。 材料2：:1978年4月30日，邓小平在会见西班牙副首相格拉时，全面、系统地

全面建成小康社会主题征文

全面建成小康社会主题征文 作文一笑弯腰的饭盒 这是什么呀，是自行车吗?黑漆漆的车身，龙头光秃秃的，车轮被两块薄薄的狭长铁片轻覆着，转起来“吱吱吱”的，好像在说：“别护着我，别护着我，我要冲出呀，我要自由呀!”这就是我奶奶那个年代的自行车了! 而车上坐着的，正是我的奶奶。我的奶奶78年大学毕业，家里托尽一切关系，帮她买到了一辆永久牌自行车，这可真是羡煞旁人啊!奶奶因此成了镇子上的明星。 而车座上坐着的，就是我的爸爸。那时候我爸爸才刚满26个月，就要被送进奶奶工作单位的直属机关幼儿园了，这不，一大早，奶奶前面自行车龙头上挂着饭盒，后面驮着老爸，自己则坐在车座上，正风驰电掣的往幼儿园奔去，可能是因为骑得太快了，居然一个栽歪，摔倒了，坐在后座上的老爸立马放声大嚎，奶奶顾不得疼痛和身上的灰尘，赶紧抱起爸爸，可爸爸不依不饶，惊吓中依然哭闹不止。这时候，奶奶突然看到了被车龙头压瘪了的饭盒，然后指给爸爸看：儿子，你看，饭盒正笑你呢，它把腰都笑弯了!老爸泪眼婆娑中，盯着饭盒看了看，这下轮到老爸笑个不停了。奶奶趁着这个当儿，扶起车子，赶紧把老爸抱在后座上，又开始风驰电掣的“飞行”!不过这次，她骑得异常小心了。 风驰电掣的汽车

哎呀，迟到了!我抓起一个面包，怀揣一瓶牛奶，趿拉着鞋子，钻进电梯。电梯门一开，我直接钻进老爸的车子里：快点，要迟到了!老爸发动汽车，我们出发了!伴着老爸车里动感的摇滚乐，我开始从容享用我的美味早餐：面包甜而不柴，入口即化，牛奶香而不腻，如清泉滑过喉咙。在美味安抚着我的肚子，音乐涤荡着我的灵魂时，此刻更有车窗外缠绵的小雨喂饱了我的眼睛：雨滴在车窗上轻舞飞扬，一会儿蛇形舞，甩起来;一会儿踢踏舞，蹦起来;一会儿芭蕾舞，转起来。我感觉这原本应该急得团团转的迟到的早晨，此刻居然让我有种在电影院里观影、吃美食的快感!不过，这都得感谢这给我遮风挡雨的汽车啊! 坐地日行八万里 这周六我的公公就要过六十岁大寿了，古人云：六十花甲，真得好好热闹一下。可是，我们在江苏，公公在吉林，我们怎么回去呀?真是鞭长莫及! 看着妈妈急得一筹莫展，“智多星”老爸偷偷给我们定了机票，于是我们在蓝天白云的护送下2个多小时就到了吉林，晚上一家人围坐在一起，欢欢喜喜给公公过生日：祝你生日快乐，祝你生日快乐!美妙的歌声如清泉，从儿孙辈的嘴巴里潺潺流出来，一直甜到外公的心里。 烛光映红了外公花儿一样的笑容，我的心里也乐开了花儿：我们的生活，真美好!

实现全面建设小康社会奋斗目标新要求

五、实现全面建设小康社会奋斗目标新要求，为建设研究大学提供广阔的发展空间，提供新的发展机遇 （13）十七大对全面建设小康社会目标提出新的要求，对中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设、党的建设等作了全面部署。 研究型大学要更加自觉地在我国实现全面建设小康目标中寻找发展空间，把握发展机遇、迎接挑战。 （14）我校建设和发展要积极关注实现全面建设小康目标中的难点和瓶颈问题，树立和增强急党和国家所急、想人民所想的大局意识，人才培养、科学研究、学科建设、社会服务等方面都自觉地为实现全面建设小康目标服务，在服务过程中建设高水平的研究大学。 ●以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾的科学发展条件下，到2020年，我国将实现人均GDP翻两番。实现这个目标的难点在于我国当前经济发展方式粗放，过度依赖能源资源消耗，面临可持续发展难以为继的严峻形势。 ●坚持走中国特色社会主义工业化之路，到2020年，我国将基本实现工业化。自英国工业革命以来的300多年，世界上实现工业化、现代化的国家只有10多个、10亿多人口。10多亿人口的我国用70年时间基本实现工业化、用100年时间基本实现现代化，这是世界史上的伟大事件。我国工业化过程中面临信息化与工业化相互推动，掌握核心关键技术的急迫任务。 全面振兴东北老工业基地，是东北地区走新型工业化道路，再工

业化过程。地处东北地区的我校，要在振兴过程中建成有地区特色的研究型大学。 ●坚持走中国特色自主创新道路，到2020年，我国将进入创新型国家行列，科技进步对经济增长贡献率将达到50-60%。十七大指出：提高自主创新能力，建设创新型国家，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。高素质人才是建设创新型国家的强大依托。教育摆在优先发展的地位。研究型大学要更加自觉地担负起培养创新型人才、领军人才。胡锦涛在庆祝北大校庆110周年时，号召北大同学要在深入学习中国特色社会主义理论体系上狠下功夫，要在提高综合素质上狠下功夫，要在提高实践本领上狠下功夫。研究型大学在建设创新型国家中肩负繁重的任务。 ●坚定不移地继续推进改革，推进社会主义与市场经济体制相结合，实现到2020年建立完善的市场经济体制。党和国家迫切需要专家、学者研究分析经济社会发展面临的重大的问题，为国家宏观决策提供科学的咨询意见。 ●加快推进以改善民生为重点的社会建设，全面改善人民生活，中等收入者要从现在约15-20%，提高到2020年超过50%的目标。研究型大学要为大学毕业生走向社会后，较快进入中等收入行列打好基础。 …… 总之，建设高水平研究型大学过程，就是不断地认识和理解我国工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务的过程，就是认识和把握我国发展面临的新课题新矛盾的过程，就是不断地把上述认识和理解转化为推进研究型大学教育、教学、科研、创新能力、为社会服务等向高层次发展的过程，就是在全面建设小康社会社会过程中不断地以贡献求支持，以创新促发展的过程。 要深刻认识、加深理解“把教育摆在优先发展地位”的意义，不断增强“办好人民满意的教育”、“提高高等教育质量”、“努刀造就世界一流科学家和科技领军人才，注重培养一线的创新人才”的使命感、责任感、荣誊感。”（2008年6月30日）

全面建设小康社会的战略

全面建设小康社会的战略 摘要：“小康”首先意味着人们的物质生活需求得到了基本的满足，摆脱贫穷与困苦，并走向富裕，这就需要大力发展生产力，坚持发展的第一要务不能动摇。从20世纪80年代初期起，在邓小平的倡导下，建设小康社会就已经成为中国人民跨世纪的理想和行动目标。进过30年的改革开放和经济增长，我国经济发展中的矛盾越来越突出，必须转变经济发展方式，加强文化建设，实现经济的又好又快发展。全面建设小康社会具有深远的意义，全球化的发展日新月异，全面建设小康社会正是为了适应世界的发展提出来的。 关键字：小康社会转变发展方式文化建设意义 一、小康社会的含义和特质 （一）小康社会的含义 小康，是中国人民的一个古老的社会思想，所谓小康就是衣食丰足、生活平安的意思。邓小平根据我国的国情和时代的新特点，赋予了“小康”，“小康社会”新的内涵。他所说的“小康”，“小康社会”不仅仅是指人们过上衣食无忧的安定生活，而是把小康社会与时代的发展和我国的社会主义现代化结合起来。他也明确的指出，小康社会就是中国特色社会主义现代化。他所说的现代化不同于西方国家的现代化，它是低水平但是符合中国国情的现代化。经过30年的发展，小康社会的含义也越来越丰富了，水准也越来越高了。党的十八大报告提到了2020年全面建成小康社会的新要求。标志着我国进入了全面建设小康社会的最后关键阶段。[1] （二）小康社会的主要特质 第一，小康社会是生产力发展、社会经济发展水平比较高的社会。经济是基础，发展生产力是小康社会的经济特质。为了使小康社会具有强固的经济基础，促进国民经济又好又快的发展，党的十八大提出了自主创新能力、转变经济发展方式、推动区域协调发展等重大措施。 第二，小康社会是社会主义民主建设取得新进展的社会。扩大社会主义民主，更好地保障人民的权益和社会公平公正，这是小康社会的政治特质。小康社会要想使得社会主义民主建设取得新的进展，就不能照抄照搬西方发达的资本民主，而是在中国共产党的领导下，建立一个更真实、更广泛、更文明的社会主义民主政治。 第三，小康社会是精神文明和文化繁荣高度发展的社会。小康社会不是一个精神文明缺乏的社会，而是一个文化生活丰富、精神文明高度繁荣的社会。加强社会主义文化建设，提高精神文明水平，是小康社会不可缺少的内涵，是小康社会的精神和文化特质。[2] 第四，小康社会是全面、协调、可持续发展的社会。小康社会是不断发展的，这种发展是全面、协调、可持续的发展。这是小康社会发展的特质。 二、在转变经济发展方式中全面建设小康社会 （一）全面建设小康社会要求转变发展方式 全面建设小康社会要求推动发展模式的转型，正是因为我们对传统发展模式

实现全面建成小康社会的方针

科目政治年级高一备课人申琛曹繁执教时间 课题正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标课时1 教学目标一、知识与能力：1、识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，全面建设小康社会的经济建设目标。2、理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康，以及小康社会建设进程是不平衡的发展过程。 3、运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义。 二、过程与方法：通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。 三、情感态度与价值观：通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。 重点难点重点：正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标难点：正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标 教学过程一、导入新课：看幻灯片名言“世上最重要的事不在于我们 在何处，而在于我们朝着什么方向走。”思考：我国现在 经济社会发展处于什么阶段，接下来将朝着什么目标迈进 ？ 二、讲授新课：第十课第一框全面建设小康社会的经济目 标 一、从总体小康到全面小康 探究活动：你知道邓小平提出的“三步走战略”吗，请用 数轴的形式简洁的表述出来，分析我国现在处于第几步？ 结合你个人的感受以及和同学们的交流，你认为我们的家 乡近几年有什么变化？ 学生讨论，发表感受。 多媒体课件展示图片： ①通化市老照片“第二百货商店” ②通化市老照片“广场上人民的娱乐活动” 教师引导：结合探究活动，请同学们阅读教材相应内容， 并联系图片思考现阶段我国人民的生活水平处于什么状态 ？表现在哪些方面？ 学生活动：阅读课本，积极思考 二次备课 、 管 路 敷 设 技 术 通 过 管 线 不 仅 可 以 解 决 吊 顶 层 配 置 不 规 范 高 中 资 料 试 卷 问 题 ， 而 且 可 保 障 各 类 管 路 习 题 到 位 。 在 管 路 敷 设 过 程 中 ， 要 加 强 看 护 关 于 管 路 高 中 资 料 试 卷 连 接 管 口 处 理 高 中 资 料 试 卷 弯 扁 度 固 定 盒 位 置 保 护 层 防 腐 跨 接 地 线 弯 曲 半 径 标 高 等 ， 要 求 技 术 交 底 。 管 线 敷 设 技 术 中 包 含 线 槽 、 管 架 等 多 项 方 式 ， 为 解 决 高 中 语 文 电 气 课 件 中 管 壁 薄 、 接 口 不 严 等 问 题 ， 合 理 利 用 管 线 敷 设 技 术 。 线 缆 敷 设 原 则 ： 在 分 线 盒 处 ， 当 不 同 电 压 回 路 交 叉 时 ， 应 采 用 金 属 隔 板 进 行 隔 开 处 理 ； 同 一 线 槽 内 ， 强 电 回 路 须 同 时 切 断 习 题 电 源 ， 线 缆 敷 设 完 毕 ， 要 进 行 检 查 和 检 测 处 理 。 、 电 气 课 件 中 调 试 对 全 部 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 ， 在 安 装 过 程 中 以 及 安 装 结 束 后 进 行 高 中 资 料 试 卷 调 整 试 验 ； 通 电 检 查 所 有 设 备 高 中 资 料 试 卷 相 互 作 用 与 相 互 关 系 ， 根 据 生 产 工 艺 高 中 资 料 试 卷 要 求 ， 对 电 气 设 备 进 行 空 载 与 带 负 荷 下 高 中 资 料 试 卷 调 控 试 验 ； 对 设 备 进 行 调 整 使 其 在 正 常 工 况 下 与 过 度 工 作 下 都 可 以 正 常 工 作 ； 对 于 继 电 保 护 进 行 整 核 对 定 值 ， 审 核 与 校 对 图 纸 ， 编 写 复 杂 设 备 与 装 置 高 中 资 料 试 卷 调 试 方 案 ， 编 写 重 要 设 备 高 中 资 料 试 卷 试 验 方 案 以 及 系 统 启 动 方 案 ； 对 整 套 启 动 过 程 中 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 进 行 调 试 工 作 并 且 进 行 过 关 运 行 高 中 资 料 试 卷 技 术 指 导 。 对 于 调 试 过 程 中 高 中 资 料 试 卷 技 术 问 题 ， 作 为 调 试 人 员 ， 需 要 在 事 前 掌 握 图 纸 资 料 、 设 备 制 造 厂 家 出 具 高 中 资 料 试 卷 试 验 报 告 与 相 关 技 术 资 料 ， 并 且 了 解 现 场 设 备 高 中 资 料 试 卷 布 置 情 况 与 有 关 高 中 资 料 试 卷 电 气 系 统 接 线 等 情 况 ， 然 后 根 据 规 范 与 规 程 规 定 ， 制 定 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 方 案 。 、 电 气 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 技 术 电 力 保 护 装 置 调 试 技 术 ， 电 力 保 护 高 中 资 料 试 卷 配 置 技 术 是 指 机 组 在 进 行 继 电 保 护 高 中 资 料 试 卷 总 体 配 置 时 ， 需 要 在 最 大 限 度 内 来 确 保 机 组 高 中 资 料 试 卷 安 全 ， 并 且 尽 可 能 地 缩 小 故 障 高 中 资 料 试 卷 破 坏 范 围 ， 或 者 对 某 些 异 常 高 中 资 料 试 卷 工 况 进 行 自 动 处 理 ， 尤 其 要 避 免 错 误 高 中 资 料 试 卷 保 护 装 置 动 作 ， 并 且 拒 绝 动 作 ， 来 避 免 不 必 要 高 中 资 料 试 卷 突 然 停 机 。 因 此 ， 电 力 高 中 资 料 试 卷 保 护 装 置 调 试 技 术 ， 要 求 电 力 保 护 装 置 做 到 准 确 灵 活 。 对 于 差 动 保 护 装 置 高 中 资 料 试 卷 调 试 技 术 是 指 发 电 机 一 变 压 器 组 在 发 生 内 部 故 障 时 ， 需 要 进 行 外 部 电 源 高 中 资 料 试 卷 切 除 从 而 采 用 高 中 资 料 试 卷 主 要 保 护 装 置 。

论全面建设小康社会的内涵

论全面建设小康社会的内涵 在新的世纪，我国进入了全面建设小康社会的新阶段。全面建设小康社会，就是要建设一个惠及十几亿人口的更高水平的、更全面的、发展比较均衡的小康社会。 关于“全面建设小康社会”的涵义，可以从时间、空间和质量这三个方面加以理解和把握。 从时间上看，全面建设小康社会就是要从一个起点开始不断向终点趋进的过程。全面建设小康社会的起点是从实现了“三步走”战略目标的第二步战略目标开始，即以人均国民生产总值800美元、人民生活总体上达到小康水平为起点；终点是实现第三步战略目标，即到本世纪中叶，人均国民生产总值达到4000美元，基本实现现代化。从空间上看，全面建设小康社会可以分作空间结构和空间布局两个层次。 在空间结构上，它是一个包括经济、政治、文化、军事、环境等全面发展的目标，其基本要求是：社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，社会秩序良好；人民安居乐业，接受良好教育，实现人的全面发展；生态环境得到改善，人与自然更加和谐；整个社会走上生产发展、生活富足、生态良好的文明发展道路。在空间布局上，全面建设小康社会是一个发展比较均衡，工农差别、城乡差别、地区差别扩大的趋势逐步缩小，城镇人口比重超过50％，社会保障体系比较健全，家庭财产普遍增加，广大人民过上更加富足的生活的过程。 从质量上看，全面建设小康社会是一个由低水平向更高水平趋进的过程。就是用大约20年的时间，使我国国内生产总值比2000年翻两番，人均超过3000美元，相当于当时中等收入国家的平均水平，使我国进入经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的更高水平的小康社会。 全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。我们要深刻认识文化建设的战略意义，推动社会主义文化大发展、大繁荣。要牢牢把握先

全面建成小康社会的衡量标准

全面建成小康社会的衡量标准 小康社会的指标分为四个方面: 经济主题： 第一项指标：人均GDP。到2020年,我国国内生产总值比2000年翻两番。实现这一目标,GDP必须保持年均7.2%的速度。按照汇率法计算,2020年,人均GDP可能在4000—5000美元。2000年中国人均GDP为7078元，按当年汇率折算约为856美元。 第二项指标：非农产业就业比重。根据国际经验,在人均GDP达到3000美元左右时,非农产业就业比重可以达到60%左右。综上,我们估计,2020年,我国非农产业就业比重可望达到60%以上。 第三项指标：恩格尔系数。1980-2000年,我国城市居民消费的恩格尔系数由56.9%下降到39.4%,年均下降0.9个百分点左右;农村居民消费的恩格尔系数由61.8%下降到49.1%,年均下降0.6个百分点左右。随着居民收入水平的提高,城乡居民消费的恩格尔系数均将继续下降。（恩格尔系数Engel's Coefficient是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。） 第四项指标：城乡居民收入。可以估计,在2020年GDP翻两番之时,城镇居民人均可支配收入将是2000年的3倍左右。 社会主题： 第五项指标：基尼系数。我国将加大对于收入分配的调节力度。预计在未来20年中,我国的基尼系数将呈下降趋势,2020年,有可能下降到0.4以下。（基尼系数Gini Coefficient是定量测定收入分配差异程度，其值在0和1之间，越接近0就表明收入分配越是趋向平

等。按照国际一般标准，0.4以上的基尼系数表示收入差距较大，当基尼系数达到0.6时，则表示收入悬殊。） 第六项指标：社会基本保险覆盖率。全面建设小康社会要求为全体国民提供基本的社会保障,包括基本的医疗保险、养老保险和最低生活保险。2020年,社会基本保险覆盖率应达到100%。 第七项指标：平均受教育年限。提高居民的受教育水平和劳动者科学文化素质是全面建设小康社会的重要内容。在全面建设小康社会的过程中,我国将全面实现9年义务教育,一些比较发达的地区可能实现更高水平的义务教育,同时,其他各种形式的教育也将得到较快发展。2020年,我国6岁以上人口平均受教育年限应达到10年。 第八项指标：出生时预期寿命。根据世界银行《2003年世界发展报告》，2000年低收入国家的出生时预期寿命为59岁,中低收入国家为64岁,中等收入国家为69岁,高收入国家为78岁。我国新阶段为71.4岁,明显高于同等发展水平的发展中国家。估计,2020年我国的预期寿命可达到75岁。 第九项指标：文教体卫增加值比重。2000年,我国文教体卫增加值占国内生产总值的比重为 3.6%,文化产业比较落后。据估算,至2020年,我国文教体卫增加值占国内生产总值的比重可达到10%。 第十项指标：犯罪率。2000年我国平均万人中公安机关立案的刑事案件29起,2020年应降至15起/万人以下。 第十一项指标：日均消费性支出小于5元的人口比重。根据全面建设小康社会的要求,2020年,城乡贫困人口日均消费支出均不应低于按目前价格计算的5元。因此,我们设定,2020年我国日均消费支出小于5元的人口比重应降到0。 2

最新全面建设小康社会教案

第十课全面建设小康社会 课标内容： 了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。 教学目标： 1、体验达到总体小康的自豪感，培养艰苦奋斗精神和奉献精神，增强全面建设小康社会的责任感。 2、学会综合评价社会发展状况，尝试为家乡发展献计献策。 3、了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状。 教材内容要点：1、全面小康的蓝图；2、奔向全面小康 教学重难点：全面落实建设小康社会的目标。 教学难点：总体小康与全面小康的目标 第一课时全面小康的蓝图 教学过程： 一、导入：教师放歌曲〈〈好日子〉〉后，请学生说说听了以后有什么感想？ 教师：对家乡的发展，同学们都感到很振奋，但其实我们这儿的变化只是国家整体发展目标的小小缩影。今天我们将一起共同去了解我人伟大祖国近几十年为之共同奋斗的目标和辉煌成就，了解我们家乡在国家的宏伟目标的带动下发生的巨大变化。 引入本课课题：全面小康的蓝图 二、讲解新课 （一）小康目标的提出 请学生阅读教材第一目第一◎第一个◆下的楷体字，思考并讨论三个问题： （1）是谁首先提出了小康社会的目标？ （2）小康社会目标的提出来的根本目的是什么？ （3）小康社会的基本标准是什么？ 明确：邓小平在1979年首先提出，把2000年的奋斗目标确定为小康社会，其出发点和归宿点就是要改善人民生活，提高人民的生活水平和质量；根据中国国情，这个小康的标准是人均国民生产总值800~1000美元。 （二）总体上达到小康的意义 教师请学生阅读教材第一目第一◎的第二个◆的内容，了解《全国人民生活小康水平的基本标准》。 我们来概括一下《全国人民生活小康水平的基本标准》的主要有哪些方面的内容？ 明确：这一标准包括经济方面、城乡居民生活质量方面，还有社会发展方面的内容。 中国这个世界上最大的发展中国家的人民经过艰辛地努力，使数以亿计的人民生活总体上达到小康水平，大家认为这一重大变化又有何重大意义呢？ 明确：人民生活总体达到小康水平，实现了我国现代化第一步、第二步的历史性跨越，体现了国家综合国力的增长，体现了全国人民共享经济发展和社会进步的成果，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的又一个新的里程碑。同时，这一事实也向全世界有力地证明：发展中国家只要掌握了自己的命运，中人善于制定正确的经济、社会发展战略和有关方针政策，并举国一致地加以执行，就一定能在不长的历史时期中改变自己贫穷落后的面貌。 （三）、品味小康

全面建成小康社会机遇与挑战

“研究生时事政治专题讲座”课程论文 全面建成小康社会的优势与挑战 学院：建筑与艺术学院 专业：建筑学 姓名：关剑锋 学号：31716018 2017年11月10日

全面建成小康社会的优势与挑战 关剑锋 （大连理工大学大学建筑与艺术学院建筑系辽宁省大连市116024） 【摘要】：十九大刚刚结束，中国在全面建成小康社会中，取得了骄人的成绩，政治正在步入民主有序的行列，经济发展迅速，文化繁荣发展，社会和谐稳定，生态建设良好，这个时代不仅是我国的机遇，同时也是世界的机遇。但是我们也应看到，在此过程中，仍然存在着许多不足之处，我们要发现问题，查找原因，挑战困难，做好农村扶贫政策，从而为全面建成小康社会打下坚实基础。 【关键词】：小康社会优势与挑战社会主义建设农村扶贫； 民亦劳止，汔可小康。从古至今，小康是我们关乎理想的状态，是我们不懈追求的目标，是我们为之努力的方向，是我们奋进向前的动力。“小康”一词最早出自中国古代典籍《礼记》，原意是指古代自然经济条件下比较宽裕的生活状态，是比理想中“天下为公”的“大同”社会较低级的发展阶段和社会形态。所谓全面的小康社会，不仅仅是解决温饱问题，而是要从政治、经济、文化等各方面满足城乡发展需要。 全面建成的小康社会，是一个经济持续健康发展的社会，是人民民主不断扩大的社会，是文化软实力显著增强的社会，是人民生活水平得到全面提高的社会，是资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展的社会。十八大报告提出了如期完成目标的各项指标：从经济发展指标看，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，进入创新型国家行列，国际竞争力明显增强；从民主法治指标看，民主制度更加完善，依法治国基本方略全面落实；从文化建设指标看，公民文明素质和社会文明程度明显提高。 1全面建成小康社会的优势分析： 1.1全面建成小康社会是社会主义现代化进程中一座重要里程碑： 全面建成小康社会标志着我们跨过了实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的重要发展阶段。改革开放后，我们党确立了现代化建设“三步走”战略目标，第一步目标是解决人民的温饱问题，这在20世纪80年代末已经实现；第二步目标是使人民生活总体达到小康，这在20世纪末也已经实现；第三步目标是到新中国成立100年时基本实现现代化。

全面建设小康社会的内涵及其目标的确定原则

内容摘要：全面建设小康社会是现代化建设第三个战略阶段中具有决定意义的发展阶段。其目标确定的思路和原则是，符合最新的发展理念，符合社会主义的基本原则，体现中国现代化建设的阶段性要求，借鉴国际经验，以及体现综合性、简洁性和可操作性的要求。关键词：全面建设小康社会内涵目标原则一、全面建设小康社会的内涵在古代中国，小康社会是相对于大同社会而言的，指的是这样一种社会状态，在这个社会中，“老者亦帛食肉，黎民不饿不寒，……，仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡，……”。（《孟子·梁惠王上》）在现代中国，小康社会是现代化进程中的一个必经阶段。根据上个世纪80年代邓小平同志和党中央的战略构想，中国的现代化可分为三个阶段：第一个阶段，到1990年国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二个阶段，到2000年国民生产总值比1980年翻两番，人民生活达到小康水平；第三个阶段，到21世纪中叶，实现人均国民生产总值4000美元，达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。在科学的战略指导和全体人民的共同努力下，1978~2000年，中国经济保持了年均9.5%的快速增长，实现甚至超越了发展的总量目标和人均目标，人民生活整体上实现了小康。然而，由于中国人口众多，幅员辽阔；经济总量虽大，但人均水平仍处于世界的后列；虽有沿海地区的繁荣，但仍有内陆地区的萧疏；虽有少部分人的“琼楼玉宇”，但仍有一些人的“茅屋草毡”，现在所达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。鉴于此，党的“十六大”提出了全面建设小康社会的战略目标。“全面”是相对于“不全面”、“不均衡”和“低水平”而言的。全面建设小康社会之全面性体现在：第一，发展目标全面。它的目标是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是与加快推进现代化相统一的目标。第二，覆盖范围广而无遗（不包括中国的港澳台地区）。从地域范围来看，包括中国内地的东、中、西部各省区；从人群范围来看，包括城市居民和农村居民，包括城市和农村中的各社会阶层。第三，全面参与。十六大报告指出，为全面建设小康社会，必须“坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子”。这条工业化道路的特征之一，是实现工业化过程中的广泛参与和普遍受益。第四，水平更高。相对于整体上已经实现的小康社会而言，将要建成的全面小康社会在人均GDP、居民收入、居民生活质量、居民享受的医疗和教育服务水平等方面，都具有更高的水平。由上可见，全面建设小康社会是现代化建设第三个战略阶段中具有决定意义的发展阶段。其内涵是：以满足全体人民的物质和精神需求为出发点和落脚点，以科技进步为动力，以民主法制建设为保障，把中国建设成为一个物质相对丰富、文化充满活力、社会各阶层和谐共处的具有可持续发展能力的社会，为在本世纪中叶基本实现现代化奠定物质和制度基础。[!--empirenews.page--] 以满足全体人民的物质和精神需要为出发点和落脚点，就是说，一方面，一切发展都要围绕着“人”进行，都要为人类最终摆脱自然和非自然的“奴役”、实现物质和精神的彻底解放创造条件，其直接目的在于为人们提供健康而有益的工作，使之享有充裕的物质生活和愉悦的精神生活；另一方面，要使全体人民都有权和能够享有水平不同的发展成果。以科技进步为动力，就是说，经济增长要更多地依赖技术的不断进步，更少地依赖资本、资源（包括土地、水、能源矿产资源）和劳动力尤其是廉价资源和劳动力的大规模投入；经济发展要实现环境友好的目标，尽量减弱对于生态环境的破坏；参与国际竞争要更多地依赖自主创新能力，更少地依赖建立在低工资水平之上的价格优势。以民主法制建设为保障，就是说，扩大决策过程的民主参与，保证决策的公正性；加强决策实施过程的民主监督，保证决策实施的有效性；完善立法，严格执法，避免政策制定和实施的随意性，保证政策的透明性和可预见性；严肃吏治和法治，杜绝消极腐败现象，纯净社会风气。物质相对丰富，就是说，一方面，相对于物质极大丰富的共产主义社会而言，全面小康社会只是迈向这一社会的一个阶段；相对于整体上实现小康阶段而言，物质财富有较大幅度的增

全面建设小康社会

全面建设小康社会的内涵，就是要建设一个惠及十几亿人口的更高水平的、更全面的、发展比较均衡的小康社会。关于“全面建设小康社会”的涵义，可以从时间、空间和质量这三个方面加以理解和把握: 从时间上看，全面建设小康社会就是要从一个起点开始不断向终点趋进的过程。全面建设小康社会的起点是从实现了“三步走”战略目标的第二步战略目标开始，即以人均国民生产总值800美元、人民生活总体.上达到小康水平为起点;终点是实现第三步战略目标，即到本世纪中叶，人均国民生产总值达到4000美元，基本实现现代化。 从空间上看，全面建设小康社会可以分作空间结构和空间布局两个层次。在空间结构上，它是一-个包括经济、政治、文化、军事、环境等全面发展的目标，其基本要求是:社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，社会秩序良好;人民安居乐业，接受良好教育，实现人的全面发展;生态环境得到改善，人与自然更加和谐;整个社会走上生产发展、生活富足、生态良好的文明发展道路。在空间布局上，全面建设小康社会是-一个发展比较均衡，工农差别、城乡差别、地区差别扩大的趋势逐步缩小，城镇人口比重超过50%，社会保障体系比较健全，家庭财产普遍增加，广大人民过上更加富足的生活的过程。 从质量上看，全面建设小康社会是一个由低水平向更高水平趋进的过程。就是用大约20年的时间，使我国国内生产总值比2000年翻两番，人均超过3000美元，相当于当时中等收入国家的平均水平，使我国进入经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的更高水平的小康社会。 民亦劳止，汔可小康。从古至今，小康是我们关乎理想的状态，是我们不懈追求的目标，是我们为之努力的方向，是我们奋进向前的动力。自1979年，由邓小平同志提出的“小康之家”，我们开始了建设小康之路。从十六大界定全面建设小康社会的具体内容，到十七大的“为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”，再到十八大“确保到2020年实现全面建成小康社会”，显示着小康的观念对我们现代生活的影响。改革开放30多年以来，我们先实行了实现小康建设的前提和基础经济建设;在完成小康之路的建设之路上，我们始终坚持科学发展观为基础，要建成全面协调持续发展的“五位一体”的社会。 全面建成的小康社会，是一个经济持续健康发展的社会，是人民民主不断扩大的社会，是文化软实力显著增强的社会，是人民生活水平得到全面提高的社会，是资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展的社会。十八大报告提出了如期完成目标的各项指标:从经济发展指标看，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，进入创新型国家行列，国际竞争力明显增强;从民主法治指标看，民主制度更加完善，依法治国基本方略全面落实;从文化建设指标看，公民文明素质和社会文明程度明显提高;从人民生活水平指标看，基本公共服务均等化总体实现;从资源环境指标看，主体功能区布局基本形成，人居环境明显改善...目标明确的完成各项指标是实现全面建成小康社会的根本目的。 我们要全面建设小康社会必须坚守以下几点:第一，坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力，是全面建设小康社会的根本途径。第二，在坚持四项基本原则的前提下，积极稳妥地推进政治体制改革，健全社会主义民主与法制，是全面建设小康社会的重要保证。第三，大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明，是全面建设小康社会的强大动力。另外，大力加强国防和军队建设，发展和平外交，维护和平、稳定的内外部环境,也是全面建设小康社会不可或缺的重要前提，千万不可忽视。 总之，全面建成小康社会是我国现阶段发展的重大变化，是奠定民族地位的基础。飞速发展的经济是全面建成小康社会必要条件;我们每个个体与社会群体的共同发展，是建成小康社会要实现的目标;社会.群体与生态自然的和谐发展，是全面建成小康社会的生活状态;教育理论与实践的.结合，是我们全面建成小康社会必不可少的因素，是我们完成中国特色社会主义建设的必要步骤，是我们继承和发扬马克思主义理论的实践体验，是我们不断完善