减数分裂()

.减数分裂()

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大许中学2009—2010学年度第二学期

高一生物教学案

第2课时减数分裂（2）

一、课标要求：

1. 说明精子和卵子形成过程，比较精子和卵细胞形成过程的异同。

2.举例说明受精过程。理解配子多样性的问题

3 明确减数分裂与有丝分裂有关图形的识别方法

二、课前预习

1. 精子是在中形成的，一个精原细胞经分裂可形成个精子；卵细胞是在中形成的，一个卵原细胞经分裂可形成个卵细胞，个极体。

2.受精作用是和相互识别融合成为的过程。经受精作用受精卵中的染色体数目又恢复到中的数目，其中有一半的染色体来自，另一半来自。

3.区别有丝分裂和减数分裂细胞图像的方法可以从三个方面着手，即细胞的染色体数目( )、形态(有无)、行为(染色体的)。具体方法如下：一看染色体数目：①奇数→；②偶数→再看形态→若无同源染色体→是；若有同源染色体→再看行为→若同源染色体联会或分离→是；若同源染色体数加倍→。

三、课堂互动：

考点1，精卵细胞形成过程及区别。

1. 精子的形成过程（如下图）：

2. 卵细胞的形成过程图解：

3. 请结合教材第15页图2—4填表比较精卵细胞形成过程的异同点：

比较项目精子的形成卵细胞的形成

场所

细胞质分裂是否均等

生殖细胞是否变形

形成子细胞的数量

相同点

[例题1] 马的初级精母细胞经第一次分裂形成次级精母细胞期间( )。

A. 同源染色体不分开，着丝点一分为二B．同源染色体分开，着丝点不分裂

C．同源染色体不分开，着丝点不分裂D．同源染色体分开，着丝点一分为二[变式训练1]．雌蛙的卵巢中有初级卵母细胞6000个，从理论上计算，经减数分裂所生成的卵细胞和极体数分别是( )

A．6000和6000 B．6000和18000 C．6000和24000 D. 12000和12000 [例题2] 下图中左图为某动物精巢内的一个精原细胞在减数分裂过程中染色体数目变化的曲线(1为该细胞的分裂间期)。

(1)图中1～4时期的细胞名称是，没有同源染色体的是(用数字表示)。

(2)图中染色体变化由4发展到5的原因是

(3)由7发展到8的原因是

(4)6-8时期的细胞叫。

(5)有姐妹染色单体的时期是；

(6)上图中的右图表示该细胞某一时期的行为，其中曲线A表示染色体的着丝点与纺锤丝的相应的极之间的平均距离，请回答：

①该图中染色体的行为发生的时期如对应左图，应该是时期。

②右图中B曲线表示。

[变式训练2]．右图为细胞分裂某一时期的示意图。

(1)此细胞处于________分裂时期，此时有四分体_______个。

(2)可以和1号染色体组成一对同源染色体的是_______________

染色体。

(3)此细胞全部染色体中有DNA分子____________个。

(4)在此细胞分裂后的1个子细胞中，含有同源染色体___________

对。子细胞染色体的组合为___________。

（5）在减数分裂的四分体时期，若细胞内有4个四分体，那么它所含的脱氧核苷酸链共有( )

A．4条 B. 8条 C. 16条D．32条

（6）．下列关于同源染色体的叙述，错误的是( )

A. 减数分裂中能联会的两条染色体B．形状和大小一般都相同

C．一个来自父方，一个来自母方D．一个染色体复制后形成的两个染色单体考点2. 减数分裂产生配子种类数归纳总结：

[例题3]．某一个卵原细胞中有8条染色体，经减数分裂后可能产生卵细胞的种类和实际产生卵细胞的种类分别是( )。

A. 16和1 B．8和4 C．16和2 D．8和1

[变式训练3]. 某二倍体动物有K对染

色体，经减数分裂形成遗传信息不同的配

子，其种类为（）

A. 2K

B. 1/2K

C. K2

D. K1/2

考点3. 有丝分裂、减数分裂图形辨析(以

二倍体为例)。

【例题4】下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像，据图回答问题：

(1)按先后顺序把有关有丝分裂图像的号码排列起来：；按顺序把有关减数分裂图像的号码排列起来：。

(2)此动物的正常体细胞中有对同源染色体，细胞核中有个DNA分子。

(3)在上述分裂图中染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图。

(4)在上述分裂图中，属于初级精母细胞的是图。

(5)在上述分裂图中，每条染色体上只含有—个DNA分子的是图。【变式训练4】下图是某些动物的细胞分裂图像，据图回答下列问题

(1)图中表示有丝分裂的图有；表示减数分裂的图有，若其中有表示同一细胞的不同分裂时期，则按顺序用字母排列为。

(2)图A中的细胞有条染色单体。

(3)图F和图B产生的子细胞分别是和。

(4)图中含有同源染色体的细胞分别是不含染色单体的细胞是。

(5)以染色体组合种类为标准，具有图A表示的那种细胞的动物，其分裂后能生成种类型的配子。

四、课后作业：

1．右图为某哺乳动物的一个细胞示意图，这属于何种细胞( )。

A. 肝细胞B．初级卵母细胞C．第一极体D．卵细胞

2.在显微镜下观察动物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细

胞的一半，有的是体细胞的l倍，该切片取自( )

A．人的原肠胚B．牛的卵巢C．绵羊的肝脏D．家兔的胚胎

3．右图所示的细胞最可能属于下列哪种生物的哪种分裂( )

A．动物，有丝分裂B．植物，有丝分裂

C．动物，减数分裂D．植物，减数分裂

4. 某动物的50个初级卵母细胞与25个初级精母细胞减数分裂产生的卵

细胞、精子数目分别是( )

A．50个，50个B．100个，100个

C. 50个，100个D．100个，50个

5. 下列各图是细胞分裂的示意图，请据图回答：

(1)A图为分裂，其体细胞染色单体数是

(2)B图为分裂期，其体细胞染色体数目是。

(3)C图为分裂，其体细胞染色体数是。

(4)D图为分裂，其体细胞染色体数是。

(5)E图为分裂，其体细胞染色体数是。

(6)F图为分裂期，其体细胞染色体数是。

大许中学2009—2010学年度第二学期

高一生物教学案

第2课时减数分裂（2）

一、课标要求：

1. 说明精子和卵子形成过程，比较精子和卵细胞形成过程的异同。

2.举例说明受精过程。理解配子多样性的问题

3 明确减数分裂与有丝分裂有关图形的识别方法

二、课前预习

1. 精子是在中形成的，一个精原细胞经分裂可形成个精子；卵细胞是在中形成的，一个卵原细胞经分裂可形成个卵细胞，个极体。

2.受精作用是和相互识别融合成为的过程。经受精作用受精卵中的染色体数目又恢复到中的数目，其中有一半的染色体来自，另一半来自。

3.区别有丝分裂和减数分裂细胞图像的方法可以从三个方面着手，即细胞的染色体数目( )、形态(有无)、行为(染色体的)。具体方法如下：一看染色体数目：①奇数→；②偶数→再看形态→若无同源染色体→是；若有同源染色体→再看行为→若同源染色体联会或分离→是；若同源染色体数加倍→。

三、课堂互动：

考点1，精卵细胞形成过程及区别。

1. 精子的形成过程（如下图）：

2. 卵细胞的形成过程图解：

3. 请结合教材第15页图2—4填表比较精卵细胞形成过程的异同点：

比较项目精子的形成卵细胞的形成

场所精巢卵巢

细胞质分裂是否均等均等不均等

生殖细胞是否变形变形不变形

形成子细胞的数量4个精子1个卵细胞和3个极体

相同点染色体复制1次，细胞连续分裂2次，染色体数目减半。

第一次分裂都出现联会，形成四分体，同源染色体分离。

[例题1] 马的初级精母细胞经第一次分裂形成次级精母细胞期间( )。

A. 同源染色体不分开，着丝点一分为二B．同源染色体分开，着丝点不分裂

C．同源染色体不分开，着丝点不分裂D．同源染色体分开，着丝点一分为二[解析] 本题考查减数分裂和精子形成的过程。减数第一次分裂过程中细胞内始终有同源染色体，在减数第一次分裂后期，每对同源染色体分开并向两极移动，但是着丝点并未断裂，故选B [答案] B

[点评] 要把握减数第一次、第二次分裂的实质。

[思考] 同源染色体分开和着丝点分裂各发生在何时期? (提示：减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期)

[变式训练1]．雌蛙的卵巢中有初级卵母细胞6000个，从理论上计算，经减数分裂所生成的卵细胞和极体数分别是( B )

A．6000和6000 B．6000和18000 C．6000和24000 D. 12000和12000 [答案] ．B

[例题2] (综合题)下图中左图为某动物精巢内的一个精原细胞在减数分裂过程中染色体数目变化的曲线(1为该细胞的分裂间期)。

(1)图中1～4时期的细胞名称是初级精母细胞，没有同源染色体的是5～9 (用数字表示)。

(2)图中染色体变化由4发展到5的原因是同源染色体分离，分别进入两个子细胞

(3)由7发展到8的原因是着丝点分裂为二，姐妹染色单体分离，染色体数目倍增

(4)6-8时期的细胞叫次级精母细胞。

(5)有姐妹染色单体的时期是2～7；

(6)上图4-19中的右图表示该细胞某一时期的行为，其中曲线A表示染色体的着丝点与纺锤丝的相应的极之间的平均距离，请回答：

①该图中染色体的行为发生的时期如对应左图，应该是8时期。

②右图中B曲线表示着丝点分裂后，姐妹染色单体变成的染色体移向两极时，其相对的着丝点之间的距离。。

[命题意图] 综合考查减数分裂过程中染色体数目和行为变化的规律和各时期的特点及识图析图能力。

[分析] 题干中已明确曲线中1为精原细胞的分裂间期，则2～5为减数第一次分裂，6～9为减数第二次分裂。2～4时期的细胞为初级精母细胞，6～8时期的细胞为次级精母细胞；

4～5时期染色体数目减半，说明是同源染色体发生分离，分配到两个子细胞中；7～8的原因是姐妹染色单体的分离(着丝点分裂)，使染色体数目倍增；在整个减数分裂过程中，间期染色体复制后，到减Ⅱ后期着丝点分裂之前，每个染色体中都有姐妹染色单体，对应图中的2～7时期；而没有同源染色体的时期应是减Ⅰ末期到减数分裂结束，对应曲线5～9时期。

右图中曲线A表示着丝点与纺锤丝相应的两极之间的距离，从图中看到，10分钟时曲线A不断下降，说明染色体在向两极移动。在减数分裂中染色体移向两极发生了两次，分别是减Ⅰ后期和减Ⅱ后期，那么此处表示哪一次呢?这就要看B曲线了，B曲线是在A曲线下降的同时快速上升的，说明其代表的是移向两极的染色体的着丝点之间的距离，由于其起点是零，故不可能是同源染色体的着丝点，而只能是着丝点分裂后，两姐妹染色单体变成了染色体的两个着丝点之间的距离，对应左图中的8时期。

[答案]：(1)初级精母细胞5～9 (2)同源染色体分离，分别进入两个子细胞(3)着丝点分裂为二，姐妹染色单体分离，染色体数目倍增(4)次级精母细胞(5)2～7 (6)①8 ②着丝点分裂后，姐妹染色单体变成的染色体移向两极时，其相对的着丝点之间的距离。

[点评] 本题易答错的地方主要是第(6)小题。一种情况是错答为左图中的4～5时期，即同源染色体分离，移向两极的同源染色体的着丝点间的距离；第二种情况是错答为两次分裂的后期即4～5和8时期，同源染色体分离后着丝点间的距离和姐妹染色单体分离后着丝点间的距离。但是右图曲线B的起点为零，说明两着丝点重叠(共用一个着丝点)，而减Ⅰ中期的四分体的两个着丝点略有距离并分别朝向两极。

[变式训练2]．右图为细胞分裂某一时期的示意图。

(1)此细胞处于__减数第一次__分裂时期，此时有四分体__2__个。

(2)可以和1号染色体组成一对同源染色体的是__ 2号___染色体。

(3)此细胞全部染色体中有DNA分子___8____个。

(4)在此细胞分裂后的1个子细胞中，含有同源染色体__0____对。

子细胞染色体的组合为___ 1、3；2、4；2、3；1、4________。

（5）在减数分裂的四分体时期，若细胞内有4个四分体，那么它所含的脱氧核苷酸链共有( D )

A．4条 B. 8条 C. 16条D．32条

（6）．下列关于同源染色体的叙述，错误的是( D )

A. 减数分裂中能联会的两条染色体B．形状和大小一般都相同

C．一个来自父方，一个来自母方D．一个染色体复制后形成的两个染色单体考点2. 减数分裂产生配子种类数归纳总结：

[例题3]．某一个卵原细胞中有8条染色体，经减数分裂后可能产生卵细胞的种类和实际产生卵细胞的种类分别是( A )。

A. 16和1 B．8和4 C．16和2 D．8和1

[解析]. 卵原细胞内有4对同源染色体，通过非同源染色体的自由组合产生卵细胞的种类可能是24＝16(公式为2n，n代表同源染色体的对数)。由于一个卵原细胞经减数分裂实际只能产生一个，也是一种卵细胞。[答案]．A

[变式训练3]. 某二倍体动物有K对染色体，经减数分裂形成遗传信息不同的配子，其种类为（ A ）

A. 2K

B. 1/2K

C. K2

D. K1/2

考点3. 有丝分裂、减数分裂图形辨析(以二倍体为例)。

有丝分裂和减数分裂区别

一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区 1、染色体数目的确定 染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。 2、同源染色体的确定 很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。同源染色体的判断依据下面几点： ①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。 ②大小相同，即两条染色体的长度相同。 ③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。 ④能够配对，即在细胞成对存在。对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。 但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。 二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点 各时期的特点如下表

三、细化图像判断方法 四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型 1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可 例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题：

按先后顺序把有关有丝分裂图的排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的排列起来__________________ 2、柱形图 例3、下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是 A．甲图可表示减数第一次分裂前期 B．乙图可表示减数第二次分裂前期 C．丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段D．丁图可表示有丝分裂后期 3、曲线图（1）细胞核DNA和染色体的数量变化 例4、下图是表示某种生物细胞核染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）

减数分裂知识点归纳

减数分裂和有性生殖知识点归纳 一、减数分裂的概念 1、范围：凡是进行有性生殖的生物； 2、时期：在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中； 3、特点：细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次； 4、结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的数目减少了一半。 （注：原始生殖细胞既可进行有丝分裂，又可进行减数分裂） 二、减数分裂的一般过程（动物） 分裂间期：染色体复制 前期Ⅰ：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉、互换）减数第一次分裂（Ⅰ）中期Ⅰ：四分体排在赤道板上 减后期Ⅰ：同源染色体分离（非同源染色体自由组合） 数末期Ⅰ：染色体、DNA数目减半 分间期Ⅱ：短暂，遗传物质不复制 裂前期Ⅱ：（对二倍体生物而言，已无同源染色体）减数第二次分裂（Ⅱ）中期Ⅱ：非同源染色体排在赤道板上 后期Ⅱ：着丝点断裂，姐妹染色单体分开 末期Ⅱ：DNA数目再减半 三、精子的形成过程 四、卵细胞的形成过程 五、精子、卵细胞产生过程的异同： 1、相同点：①都是性细胞（配子）②都经减数分裂产生 2、不同点：①卵原细胞两次分裂为不均质分裂（极体均质），精原细胞的分裂为均质分裂； ②1个卵原细胞产生1个卵细胞，1个精原细胞产生4个精子；

③精子的形成需变形，卵细胞的形成不变形。 六、配子种类（只考虑非同源染色体的自由组合，不考虑交换） （1）可能产生精子的种类：2n种 1个精原细胞（2）实际产生精子的种类：2种 （含n对同源染色体）（同一个次级精母细胞产生的两个精子是相同的） 1个雄性个体（含n对同源染色体）产生精子的种类：2n种 （1）可能产生卵细胞的种类：2n种 1个卵原细胞（2）实际产生卵细胞的种类：1种 （含n对同源染色体）（1个卵原细胞只能产生一个卵细胞） 1个雌性个体（含n对同源染色体）产生卵细胞的种类：2n种 七、减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图 有丝分裂与减数分裂曲线的区别： 有丝分裂：起点与终点（染色体或DNA）数目相同； 减数分裂：起点（染色体或DNA数目）是终点的两倍。 DNA与染色体曲线的区别： DNA曲线有斜线（间期复制），染色体曲线没有斜线。 如图，BC段和JK段为斜线，则该图为DNA变化曲线； 曲线起点为A和I，终点为G和P， 则A→G为减数分裂，I→P为有丝分裂，G→I为受精作用。 如图，图中没有斜线，因此为染色体变化曲线； 起点为A和E，终点为E和K， 则A→E为有丝分裂，E→K为减数分裂， 八、通过图像、曲线判断分裂方式、所处时期——三看识别法（二倍体生物） 一看同源→有同源染色体：有丝分裂和减数第一次分裂，无同源染色体：减数第二次分裂 二看特殊行为→有联会或同源染色体分离等特殊行为的是减数第一次分裂， 没有特殊行为的是有丝分裂 三看是否均等分裂→均等：初（次）级精母细胞或第一极体 不均等：初（次）级卵母细胞 九、同源染色体的特点 ①来源：一条来自父方，一条来自母方 ②形态、大小一般相同 ③行为：减数分裂过程中一定两两配对（即联会）

减数分裂知识点总结

高二生物减数分裂知识点 一、减数分裂的概念 1、范围：凡是进行有性生殖的生物； 2、时期：在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中； 3、特点：细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次； 4、结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的数目减少了一半。 （注：原始生殖细胞既可进行有丝分裂，又可进行减数分裂） 二、减数分裂的一般过程（动物） 分裂间期：染色体复制 前期Ⅰ：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉、互换）减数第一次分裂（Ⅰ）中期Ⅰ：四分体排在赤道板上 减后期Ⅰ：同源染色体分离（非同源染色体自由组合） 数末期Ⅰ：染色体、DNA数目减半 分间期Ⅱ：短暂，遗传物质不复制 裂前期Ⅱ：（对二倍体生物而言，已无同源染色体）减数第二次分裂（Ⅱ）中期Ⅱ：着丝点排在赤道板上 后期Ⅱ：着丝点断裂，姐妹染色单体分开 末期Ⅱ：DNA数目再减半 三、精子的形成过程 四、卵细胞的形成过程 五、精子、卵细胞产生过程的异同： 1、相同点：①都是性细胞（配子）②都经减数分裂产生 2、不同点：①卵原细胞两次分裂为不均质分裂（极体均质），精原细胞的分裂为均质分裂； ②1个卵原细胞产生1个卵细胞，1个精原细胞产生4个精子； ③精子的形成需变形，卵细胞的形成不变形。 六、配子种类（只考虑非同源染色体的自由组合，不考虑交换） （1）可能产生精子的种类：2n种 1个精原细胞（2）实际产生精子的种类：2种 （含n对同源染色体）（同一个次级精母细胞产生的两个精子是相同的）1个雄性个体（含n对同源染色体）产生精子的种类：2n种 （1）可能产生卵细胞的种类：2n种 1个卵原细胞（2）实际产生精子的种类：1种 （含n对同源染色体）（1个卵原细胞只能产生一个卵细胞） 1个雌性个体（含n对同源染色体）产生卵细胞的种类：2n种 七、减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图 八、通过图像、曲线判断分裂方式、所处时期——三看识别法（二倍体生物） 九、同源染色体的特点、判断程序 1、特点：①来源：一条来自父方，一条来自母方 ②形态、大小一般相同 ③行为：减数分裂过程中一定两两配对（即联会）

减数分裂知识点

减数分裂 一、减数分裂的概念与理解 减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂 从以下四个方面理解减数分裂 1、范围及场所：进行有性生殖的生物的睾丸内 2、时期：产生成熟的生殖细胞时 3、特点：染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。 4、结果：成熟的生殖细胞中染色体比原始生殖细胞减少一半 二、关键概念： 1、同源染色体： ①减数分裂中配对的两条染色体； ②一条来自父方，一条来自母方； ③形态和大小一般都相同。 （注：X、Y这对性染色体一般也认为是同源染色体，但大小不同。） 如何用图表示： 2、非同源染色体：形态和大小不相同，且减数分裂过程中不配对的两条染色体。 经典例题：1、下面关于同源染色体的叙述正确的是( ) A、是一条染色体复制形成的两个染色单体 B、是分别来自父方或母方的染色体 C 、是形状和大小相同的两条染色体 D、是在减数分裂过程中彼此联会的两条染色体 解析：同源染色体有三个基本特征：①减数分裂中配对的两条染色体；②一条来自父方，一条来自母方；③形态和大小一般都相同。这三条要联系起来全面考虑，若只是分别来自父方或母方的染色体，不一定是同源染色体，也可能是非同源染色体；若只考虑形状和大小相同，也有例外， X、Y这对性染色体也是同源染色体，但大小不同；但若在减数分裂过程中能彼此联会的两条染色体，只能是同源染色体，这是识别同源染色体的关键，所以答案选D；一条染色体复制形成的两个染色单体，是姐妹染色单体，不是同源染色体。 三、减数分裂过程： 减数分裂第一次： 1、间期： 在减数第Ⅰ次分裂前的间期完成了染色体的复制，这与有丝分裂是相同的。染色体复制的结果：DNA加倍，染色体数目不变。每条染色体上有二个染色单体。 2、前期： （1）、核膜及核仁消失。染色质缩短加粗成为染色体，出现纺锤丝组成纺锤体。 （2）、同源染色体联会，n对同源染色体形成n个四分体。（注意此时同一着丝点的二条染

(完整版)减数分裂经典练习题1

习题（八）——减数分裂 一、选择题 1、下列哪一项不是成熟的生殖细胞（） A．精子细胞 B．卵细胞 C．精子 D．配子 2、细胞内没有同源染色体的是（） A．体细胞 B．精原细胞 C．初级精母细胞 D．次级精母细胞 3、联会是指（） A．同源染色体配对的过程 B．同源染色体配对时期的细胞 C．一个配对同源染色体 D．同源染色体配对时期细胞中所有的染色体 4、在减数分裂过程中，染色体的复制发生在（） A．第一次分裂前的间期 B．联会时 C．四分体时期 D．第一次分裂与第二次分裂过程之间 5、人的体细胞内有46条染色体，在减数分裂过程中的某时期出现四分体的个数是（） A.46 B．16 C．23 D．64 6、在减数分裂过程中，每一个染色体的着丝点分裂后形成二条（） A．染色单体 B．非同源染色体 C．同源染色体 D．相同的染色体 7、下列细胞中没有同源染色体的是（） A．受精卵 B．口腔上皮细胞 C．初级精母细胞 D．红细胞 8、在卵细胞的形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、卵细胞的比例为（） A．1∶1∶2∶4 B．1∶1∶1∶2 C．1∶1∶4∶4 D．1∶1∶1∶1 9、具有24条染色体的水稻植株，其生长点的一个细胞连续分裂三次后，产生的子细胞中有染色体（） A．96 B．48 C．24 D．12 10、家兔是进行有性生殖的生物，它所以能保持前后代染色体数目的恒定，是因为在生殖过程中要进行 （） A．减数分裂和有丝分裂 B．有丝分裂和受精作用 C．减数分裂和受精作用 D．染色体复制和平均分配 11、下列细胞中，不能进行有丝分裂的是（） A．精原细胞 B．卵原细胞 C．受精卵 D．初级卵母细胞 12、人体细胞内有46条染色体，次级卵母细胞中，姐妹染色单体有（） A．46 B．23 C．92 D．184 13、蟾蜍的体细胞有丝分裂后期染色体数为44条，其精子中染色体数是（） A．11个 B．22个 C．33个 D．44个 14、一雌蛙产1000粒卵，一雄蛙产100万个精子，那么形成这些卵和精子的雌蛙卵巢中的卵原细胞数目 及雄蛙精巢中的精原细胞分别为（） A．250个和250万个 B．1000个和25万个 C．1000个和100万个 D．250个和100万个 15、有关受精作用的叙述中，不正确的是（） A．受精卵中全部遗传物质的一半来自精子 B．受精后，精子的细胞核与卵细胞的核融合 C．合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方 D．合子中染色体数与本物种体细胞染色体数一致 16、在减数分裂的第一次细胞分裂过程中，染色体变化的顺序是（）

有丝与减数分裂区别

有丝分裂 ·分裂介绍 有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。(右上角图就是常见有丝分裂的开始和结果）多细胞生物体以有丝分裂的方式增加体细胞的数量。体细胞进行有丝分裂是有周期性的，也就是具有细胞周期。 细胞周期细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期。 一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，是分裂间期。在分裂间期结束之后，就进入分裂期。 在一个细胞周期内，这两个阶段所占的时间相差较大，一般分裂间期大约占细胞周期的90%到95%；分裂期大约占细胞周期的5%到10%。细胞的种类不同，一个细胞周期的时间也不相同。 细胞分裂间期细胞分裂间期是新的细胞周期的开始，这个时期为细胞分裂期准备了条件，细胞内部正在发生很复杂的变化。近年来，利用放射性同位素标记自显影技术证明，间期细胞的最大特点是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。因此，间期是整个细胞周期中极为关键的准备阶段。 ·有丝分裂的周期变化 细胞分裂期在细胞分裂期，最明显变化是细胞核中染色体的变化。人们为了研究方便，把分裂期分为四个时期：前期，中期，后期，末期。其实，分裂期的各个时期的变化是连续的，并没有严格的时期界限。 前期 细胞分裂的前期，最明显的变化是细胞核中出现染色体。分裂间期复制的染色体，由于螺旋缠绕在一起，逐渐缩短变粗，形态越来越清楚。在光学显微镜下观察这个时期的细胞,可以看到每一条染色体实际上包括两条并列的姐妹染色单体，这两条并列的姐妹染色单体之间不是完全分离开的，而是由一个共同的着丝点连接着。在前期，核仁逐渐解体，核膜逐渐消失。同时，从细胞的两极发出许多纺锤丝，形成一具梭形的纺锤体，细胞内的染色体散乱地分布在纺锤体的中央。中期 细胞分裂的中期，纺锤体清晰可见。这时候，每条染色体的着丝点的两侧，都有纺锤丝附着在上面，纺锤丝牵引着染色体运动，使每条染色体的着丝点排列在细胞中央的一个平面上。这个平面与纺锤体的中轴相垂直，类似于地球上赤道的位置，所以叫做赤道板。分裂中期的细胞，染色体的形态比较固定，数目比较清晰，便于观察清楚。 后期 细胞分裂的后期，每一个着丝点分裂成两个，原来连接在同一个着丝点上的两条姐妹染色单体也随着分离开来，成为两条子染色体。纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极，使细胞的两极各有一套染色体。这两套染色体的形态和数目是完全相同的，每一套染色体与分裂以前的亲代细胞中的染色体的形态和数目是相同的。 末期 当这两套染色体别到达细胞的两极以后，每条染色体的形态发生变化，又逐渐变成细长而盘曲的丝。同时，纺锤丝逐渐消失，出现新的核膜和核仁。核膜把染

减数分裂知识点总结

高二生物减数分裂知识点 一、减数分裂得概念 1、范围:凡就是进行有性生殖得生物； 2、时期：在从原始得生殖细胞发展到成熟得生殖细胞得过程中; 3、特点:细胞连续分裂两次,而染色体只复制一次; 4、结果:新产生得生殖细胞中得染色体数目比原始生殖细胞中得数目减少了一半。 （注：原始生殖细胞既可进行有丝分裂,又可进行减数分裂） 二、减数分裂得一般过程(动物) 分裂间期：染色体复制 前期Ⅰ:联会、四分体(非姐妹染色单体交叉、互换) 减数第一次分裂(Ⅰ)中期Ⅰ:四分体排在赤道板上 减后期Ⅰ:同源染色体分离（非同源染色体自由组合) 数末期Ⅰ:染色体、DNA数目减半 分间期Ⅱ：短暂，遗传物质不复制 裂前期Ⅱ:(对二倍体生物而言，已无同源染色体) 减数第二次分裂(Ⅱ) 中期Ⅱ：着丝点排在赤道板上 后期Ⅱ:着丝点断裂，姐妹染色单体分开 末期Ⅱ:DNA数目再减半 三、精子得形成过程 四、卵细胞得形成过程 五、精子、卵细胞产生过程得异同: 1、相同点:①都就是性细胞(配子）②都经减数分裂产生 ２、不同点:①卵原细胞两次分裂为不均质分裂(极体均质),精原细胞得分裂为均质分裂; ②1个卵原细胞产生１个卵细胞,１个精原细胞产生4个精子; ③精子得形成需变形,卵细胞得形成不变形。 六、配子种类(只考虑非同源染色体得自由组合,不考虑交换) （1)可能产生精子得种类:２n种 １个精原细胞(2)实际产生精子得种类:2种 (含ｎ对同源染色体）（同一个次级精母细胞产生得两个精子就是相同得) １个雄性个体(含n对同源染色体）产生精子得种类:2n种 （1)可能产生卵细胞得种类:2ｎ种 1个卵原细胞(2)实际产生精子得种类:１种 (含ｎ对同源染色体）（1个卵原细胞只能产生一个卵细胞） １个雌性个体（含n对同源染色体）产生卵细胞得种类:2n种 七、减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图 八、通过图像、曲线判断分裂方式、所处时期——三瞧识别法(二倍体生物) 九、同源染色体得特点、判断程序 １、特点:①来源:一条来自父方，一条来自母方 ②形态、大小一般相同 ③行为：减数分裂过程中一定两两配对(即联会) 2、判断程序

有丝分裂与减数分裂过程图及知识点归纳

高中生物---细胞的分裂知识点 一、减数分裂 1、.减数分裂过程中遇到的一些概念 （1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。所以此时染色体数目要根据着丝点判断。 （2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。 （3）联会：同源染色体两两配对的现象。 （4）交叉互换：指四分体时期，非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象。 （5）一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。 （6）非同源染色体和染色体组：指形态、大小不相同的染色体，细胞中所有的非同源染色体构成1个染色体组 减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一 半。 （注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。） 2、减数分裂的过程：⑴、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸） ⑵、卵细胞的形成过程：卵巢 ●减数第一次分裂 间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。 前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。 后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。 末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。 ●减数第二次分裂（无同源染色体 ．．．．．．） 前期：染色体排列散乱。 中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。 后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。 末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。 四、注意： （1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。 （2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂 的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。 （3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂 ．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入不同的子细 ．．．．．．．．．．．．．．． 胞．。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体 ．．．．．．。（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律 （5）减数分裂形成子细胞种类： 假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则： 它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2n种精子（卵细胞）； 它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。 二、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤： 1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成 2 、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、 减数第二次分裂后期，看一极） 若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂、 3、细胞中染色体的行为：有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂 联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂 无同源染色体——减数第二次分裂 4、姐妹染色单体的分离一极无同源染色体——减数第二次分裂后期 一极有同源染色体——有丝分裂后期 注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。 5.减数分裂和有丝分裂主要异同点（要求掌握）

减数分裂图像

细胞增殖图像曲线题练习4/11 一、选择题 细胞分裂图像 1．图L2-1-2为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是( ) 图L2-1-2 A．①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开 B．②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动 C．③同源染色体排列在赤道板上 D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上 2．右图是动物细胞减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程 顺序的是( ) A．③—⑥—④—①—②—⑤ B．⑥—③—②—④—①—⑤ C．③—⑥—④—②—①—⑤ D．③—⑥—②—④—①—⑤ 3．若图L2-1-6中O表示某精子，那么图中细胞不属于该精子形成过 程的是( ) O A B C D 图L2-1-6 4．图L2-1-7中甲表示某生物的一个初级精母细胞，图乙是该生物的五个精细胞。最可能来自同一个次级精母细胞的是( ) 甲乙 图L2-1-7 A．①和② B．②和④ C．③和⑤ D．①和④ 5．如图L2-1-10A和a位于染色 体的位置(不考虑基因突变和交叉互换)可能是( ) A．A位于①上，a位于⑤上

B．A位于⑤上，a位于⑦上 C．该细胞只有a，分别位于①和③上 D．该细胞只有A，分别位于②和⑥上图L2-1-10 6．a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图(如图L2-1-11所示)，下列有关描述正确的是( ) A．a图表示植物细胞有丝分裂中期 B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段 C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体图L2-1-11 D．d图细胞中含有8条染色单体 7．下图中，图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA数量的关系。下列有关叙述不正确的是( ) A．中心体和线粒体参与图1所示细胞的形成；图2所示细胞中共有4个染色体组 B．图1所示细胞处于图3中BC段；完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期 C．有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况 D．图4中a可对应图3中的BC段；图4中c可对应图3中的AB段 8．(2014·安徽，4)某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是( ) A．图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组 B．图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同 C．图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂 D．图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半 9．(2015·天津，4)低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图

有丝分裂和减数分裂图解区别和联系

有丝分裂和减数分裂图像识别及有关题型的分析归类 一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区 1、染色体数目的确定 染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。 2、同源染色体的确定 很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。同源染色体的判断依据下面几点： ①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。 ②大小相同，即两条染色体的长度相同。 ③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。 ④能够配对，即在细胞内成对存在。对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。 但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。 二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点

三、细化图像判断方法

四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型 1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可 例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题： 按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________ 例2、如右图所示是什么时期的分裂图像 2、柱形图 例3、下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、 染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是 A．甲图可表示减数第一次分裂前期 B．乙图可表示减数第二次分裂前期 C．丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 D．丁图可表示有丝分裂后期 3、曲线图（1）细胞核内DNA和染色体的数量变化

减数分裂的遗传学意义是什么

减数分裂的遗传学意义是什么? (1)减数分裂后形成的子细胞以及由此发育成的雌雄配子, 其染色体数只有母细胞 的一半,雄配子受精结合成合子后, 后代又恢复为亲代的全数染色体。从而保证了亲代 与子代间染色体数目的恒定性,为后代的正常发育和性状遗传提供了物质基础, 同时保 证了物种的相对稳定性。 (2)后期I 同源染色体彼此分离,非同源染色体间自由组合形成各种可能的组合形 式进入同一子细胞,如有n 对染色体, 就有2n种组合形式, 形成多种具有差异的子细胞。另外,非姐妹染色单体间的交换, 更加丰富了这种差异的多样性。这样就为生物的 变异提供了物质基础,为自然选择和人工选择提供了丰富的材料。 有利于生物进化。 有丝分裂的意义： [1]维持个体的正常生长和发育 【2】保证物种的连续性和稳定性 试述减数分裂和有丝分裂的异同点。 答相同点: (1)分裂前都要经过细胞间期, 发生染色体复制; (2)在分裂过程中都出现纺锤丝。 不同点: (1)分裂发生的部位不同。有丝分裂发生在体细胞中,减数分裂发生在性母细胞中; (2)分裂过程不同。有丝分裂只经过一次分裂, 完整的一次减数分裂要经过连续两 次分裂; (3)分裂后形成的子细胞数目不同。有丝分裂形成两个子细胞, 减数分裂形成四个 子细胞; (4)子细胞的染色体数不同。有丝分裂的子细胞的染色体数与母细胞完全一样, 减 数分裂的子细胞染色体数只有母细胞的一半; (5)有丝分裂过程中不发生同源染色体联会,减数分裂过程中发生同源染色体联会; (6)有丝分裂过程中不发生非姐妹染色单体交换, 减数分裂过程中发生非姐妹染色 单体交换。

23 .解: (1)首先确定3 个基因是否连锁。如果测交后代的8 种表现型数目相等, 表明3 个 基因是独立遗传;如果8 种表现型中每4 种数目相等, 表明2 个基因连锁, 另 1 个基因独立; 如果8 种表现型中每 2 种数目相等,表明 3 个基因连锁在一起。本题正好是第 3 种情况,表明是3 个基因连锁。 (2)确定基因顺序。先找出双交换型和亲本型, 然后比较双交换型和亲本型, 看哪一个性状发生变化, 即确定哪个基因在中间。本题+ p + 和o + s 最少, 是双交换型;op + 和+ + s 最多, 是亲本型。+ p + 与op + 比较o 基因发生变化,表明o 基因在中间,即基因顺序为p o s (3)计算交换值。 双交换值= (2 + 2)/ 1 000 = 0 .4% ; o—p 重组率= (2 + 2 + 96 + 110)/ 1000 = 21% ; s—o 重组率= (2 + 2 + 73 + 63)/ 1 000 = 14% ; 符合系数= 0 .004/ 0 .21×0 .14 = 0 .14。 也可以采用另一种方法分析。分别计算每两个基因间的重组率, 根据重组率确定 基因顺序。 o—p 重组率= (2 + 2 + 96 + 110)/ 1 000 = 21% ; s—o 重组率= (2 + 2 + 73 + 63)/ 1 000 = 14% ; s—p 重组率= (96 + 110 + 73 + 63)/ 1 000 = 34 .2% ; 根据三个重组率大小,可以确定o 基因位于中间。 S—p 交换值= 重组率+ 2×双交换值= 34 .2% + 2×0 .4% = 35% ; 也可以是o—p 和s—o 重组率直接相加。 38 .有一杂交实验获得如下结果: AaBb×aabb ↓ Aabb aaBb AaBb aabb 42%42%8%8% 请问: 1)哪些是亲本型配子,哪些是交换型配子? (2)两基因间的交换值是多少? (3)减数分裂时发生交换的孢母细胞的频率是多少? (1)Ab 和aB 是亲型配子, AB 和ab 是交换型配子。 (2)交换值= 16%。

减数分裂经典试题附解析

1、下图为同一生物不同分裂时期的细胞示意图，下列说法不正确的是( ) A ．图①中含有四对同源染色体，不含姐妹染色单体 B ．图②中染色体数目等于正常体细胞中染色体数目的一半 C ．图③中染色体、染色单体、核DNA 的数目之比为1∶2∶2 D ．若发生染色体的交叉互换，等位基因的分离也可发生在图④中 2、关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是( ) A ．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA 分子数目不同 B ．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA 分子数目相同 C ．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA 分子数目相同 D ．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA 分子数目不同 3、下列对四分体的描述，不正确的是( ) A ．一个四分体有两个着丝点 B ．四分体中的非姐妹染色单体之间可能发生染色体交叉互换 C ．一个四分体有两个DNA 分子 D ．人体细胞进行减数分裂可形成23个四分体 4、下图表示基因型为YyRr 的二倍体生物某器官细胞核中DNA 含量的变化曲线。下列有关叙述正确的是 ( ) A ．在E 时期细胞中的染色体与K 时期相同 B ．在F 时期发生了染色体数目的加倍 C ．在I 时期DNA 与染色体之比为2∶1 D ．在L 时期基因组成为YYRR 或yyrr 5、如图表示基因型为AaBb 的某哺乳动物产生生殖细胞的过程，错误的说法是( ) A ．Ⅰ过程表示细胞进行有丝分裂 B ．细胞中染色体数目减半是通过Ⅱ过程实现 C ．A 细胞经过减数分裂形成的C 细胞有4种基因型 D ．该哺乳动物为雄性个体 6、以下细胞中既有同源染色体，又含有染色单体的是( ) ①有丝分裂中期细胞 ②有丝分裂后期细胞 ③减数第一次分裂中期细胞 ④减数第二次分裂中期细胞 ⑤减数第一次分裂后期细胞 ⑥减数第二次分裂后期细胞 A ．①③⑤ B ．②③④ C ．①③④ D ．④⑤⑥ 7、图中甲、乙、丙、丁分别表示某哺乳动物细胞(2N)进行减数分裂的不同时期，其中a 表示细胞数目。请判断b 、c 、d 依次代表( ) A ．DNA 分子数、染色体数、染色单体数 B ．染色体数、DNA 分子数、染色单体数 C ．DNA 分子数、染色单体数、染色体数 D ．染色单体数、染色体数、DNA 分子数 8、如图为精细胞形成过程中几个时期的细胞模式图，下列有关叙述不正确的是( ) A ．精细胞形成过程的顺序为①―→③―→②―→④ B ．这些状态下的细胞不发生ATP 水解 C ．①图中有两对同源染色体，③图中有两个四分体 D ．线粒体、核糖体等细胞器与该过程有密切关系 9、如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的曲线，下列分析错误的是( )

减数分裂

减数分裂.txt9母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。百度首页 | 登录 新闻网页贴吧知道 MP3 图片视频百科文库减数分裂进入词条搜索词条 帮助设置 首页自然文化地理历史生活社会艺术人物经济科学体育红楼梦 欧冠 减数分裂 科技名词定义 中文名称： 减数分裂英文名称： meiosis;reduction division 其他名称： 成熟分裂(maturation division) 定义1： 生物细胞中染色体数目减半的分裂方式。所属学科： 水产学（一级学科）；水产生物育种学（二级学科）定义2： 性细胞分裂时，染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，染色体数目减半的一种特殊分裂方式。所属学科： 细胞生物学（一级学科）；细胞周期与细胞分裂（二级学科）定义3： 性细胞连续进行两次核分裂，而染色体只复制一次，由此产生四个单倍体细胞(配子)，染色体数目减半(2n→n)的特殊细胞分裂方式。所属学科： 遗传学（一级学科）；细胞遗传学（二级学科） 本内容由全国科学技术名词审定委员会审定公布 百科名片 被子植物的减数分裂及受精 减数分裂是生物细胞中染色体数目减半的分裂方式。性细胞分裂时，染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，染色体数目减半的一种特殊分裂方式。减数分裂不仅是保证物种染色体数目稳定的机制，同且也是物种适应环境变化不断进化的机制。 目录 概述 主要类型 减数分裂过程 减数分裂的遗传学意义 减数分裂的生物学意义 和有丝分裂的区别 如何辨别有丝分裂和减数分裂 展开 编辑本段概述减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程中发生的一种特殊分裂方式，属于一种过程较特殊 减数分裂图解的有丝分裂。不同于有丝分裂和无丝分裂，减数分裂最终生成的生殖细胞中染色体数目减半。减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。减数分裂（Meiosis）范围是进行有性生殖的生物；时期是从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞；特点是DNA复制一次，而细胞连续分裂两次，形成单倍体的精子和卵子，通过受精作用又

减数分裂过程

减数分裂过程 减数分裂是一种特殊的分裂形式，连续的两次分裂过程中染色体只复制了一次，结果形成的四个子细胞中染色体数目减半。 减数分裂分为两个阶段：第一次减数分裂和第二次减数分裂。第一次减数分裂分开了同源染色体，第二次减数分裂分开了姐妹染色单体。 具体过程： 1、细胞分裂间期染色体完成了复制（即每条染色体都是由两条着丝点相连的姐妹染色单体构成）。 2、细胞进入分裂期： 第一次减数分裂，分前期、中期、后期、末期。 （1）前期比较复杂，染色质开始螺旋化,变短变粗，同源染色体发生联会现象。同源染色体配对完成，形成四分体，出现染色体交叉现象，交叉可能伴随着基因的交换，导致出现重组型的配子。配对的同源染色体开始向赤道板移动，纺锤丝开始出现。 （2）中期：核仁核膜消失，同源染色体排列在赤道板上，纺锤丝与着丝点相连，并将同源染色体分别向两极牵引。 （3）后期：同源染色体在纺锤丝的牵引下完全分开，继续向两极移动。 （4）末期：成对的同源染色体分别被拉到两极,核仁核膜重新出现，形成两个子细胞。 第二次减数分裂。前期很短，染色体不再进行复制。 （1）中期：子细胞的染色体没有经过复制就在赤道板排列， （2）后期：然后姐妹染色单体在纺锤丝的牵引下着丝点分离，成为两条独立的染色体，并被拉向两极， （3）末期：重新出现核仁核膜，每个子母细胞又分裂成两个子细胞。 经过这样的分裂过程，一个细胞分裂成了四个子细胞，每个子细胞的染色体数只有原来的一半。保证了有性繁殖过程中，个体细胞染色体数的恒定。也为生物的变异提供了可能！ 从三方面（同源染色体、着丝点位置、染色单体）比较细胞分裂中的“三前”“三中”“三后”相近分裂图像

减数分裂过程

减数分裂过程 注：减数分裂可以分为两个阶段，间期和分裂期，其中间期分为G1期、S期和G2期。分裂期又分为减数第一次分裂期(减一)，减数第二次分裂期(减二)。在高中知识范围内，减一的末期和减二的前期可以看作同一个时期，我们一般将其称为减一的末期。(减一末期与减二前期间有间期但很短可以忽略) 减数分裂过程 1.细胞分裂前的间期，进行DNA和染色体的复制，但染色体数目不变，复制后的每条染色体包含两条姐妹染色单体，DNA数目变为原细胞的两倍。 2．减一前期同源染色体联会.形成四分体(或“四联体”)，出现纺锤体，核仁核膜消失。同源染色体非姐妹染色单体可能会发生交叉互换。 3．减一中期.同源染色体着丝点对称排列在赤道板两端。(与动物细胞的有丝分裂大致相同，动物细胞有丝分裂为着丝点排列在赤道板上) 4．减一后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，移向细胞两极。 5．减一末期细胞一分为二，形成次级精母细胞或形成次级卵母细胞和第一极体。 减数分裂中几个规律性变化曲线图 6．减二前期次级精母细胞(次级卵母细胞)中染色体再次聚集，再次形成纺锤体。 7．减二中期染色体着丝点排在赤道板上。 8．减二后期染色体着丝点分离，染色体移向两极。 9．减二末期，细胞一分为二，次级精母细胞形成精细胞，次级卵母细胞形成卵细胞和第二极体。

减数第一次分裂 间期 可以分为三个阶段：G1期、S期、G2期。根据现代细胞生物学的研究，细胞分裂的间期分为三个阶段：第一间隙期，称为G1期；合成期，称为S期；第二间隙期，称为G2期。其中G1和G2期主要是合成有关蛋白质和RNA，S期则完成DNA 的复制。 G1期 G1期的特点：G1期是从上次细胞增殖周期完成以后开始的。G1期是一个生长期。在这一时期主要进行RNA和蛋白质的生物合成，并且为下阶段S期的DNA合成做准备。如合成各种与DNA复制有关的酶，线粒体、核糖体等都增多了，内质网在更新扩大，来自内质网的高尔基体、溶酶体等也增加了。动物细胞的2个中心粒也彼此分离并开始复制。也就是说为S期储备物质和能量。 S期 S期的特点：从G1期进入S期是细胞增殖的关键。S期最主要的特征是DNA的合成，DNA分子的复制就是在这个时期进行的。通常只要DNA的合成一开始，细胞增殖活动就会进行下去，直到分裂成两个子细胞。 G2期 G2期的特点：G2期又叫做“有丝分裂的准备期”因为它主要为后面的分裂期(M期)做准备。在G2期中，DNA的合成终止，但是还有RNA和蛋白质的合成，不过合成量逐渐减少。特别是微管蛋白的合成，为分裂期(M期)纺锤体微管的组装提供原料。在G2期中心粒完成复制而成2对中心粒。 前期 根据染色体的形态，可分为5个阶段： 〖细线期leptotene〗(凝集期) 细胞核内出现细长、线状染色体，细胞核和核仁体积增大。每条染色体含有两条姐妹染色单体。 〖偶线期zygotene〗(配对期) 细胞内的同源染色体两两侧面紧密相进行配对，这一现象称作联会。由于配对的一对同源染色体中有4条染色单体，称为四分体(或“四联体”)。 〖粗线期pachytene〗(重组期)

减数分裂()

.减数分裂()

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大许中学2009—2010学年度第二学期 高一生物教学案 第2课时减数分裂（2） 一、课标要求： 1. 说明精子和卵子形成过程，比较精子和卵细胞形成过程的异同。 2.举例说明受精过程。理解配子多样性的问题 3 明确减数分裂与有丝分裂有关图形的识别方法 二、课前预习 1. 精子是在中形成的，一个精原细胞经分裂可形成个精子；卵细胞是在中形成的，一个卵原细胞经分裂可形成个卵细胞，个极体。 2.受精作用是和相互识别融合成为的过程。经受精作用受精卵中的染色体数目又恢复到中的数目，其中有一半的染色体来自，另一半来自。 3.区别有丝分裂和减数分裂细胞图像的方法可以从三个方面着手，即细胞的染色体数目( )、形态(有无)、行为(染色体的)。具体方法如下：一看染色体数目：①奇数→；②偶数→再看形态→若无同源染色体→是；若有同源染色体→再看行为→若同源染色体联会或分离→是；若同源染色体数加倍→。 三、课堂互动： 考点1，精卵细胞形成过程及区别。 1. 精子的形成过程（如下图）： 2. 卵细胞的形成过程图解： 3. 请结合教材第15页图2—4填表比较精卵细胞形成过程的异同点：

比较项目精子的形成卵细胞的形成 场所 细胞质分裂是否均等 生殖细胞是否变形 形成子细胞的数量 相同点 [例题1] 马的初级精母细胞经第一次分裂形成次级精母细胞期间( )。 A. 同源染色体不分开，着丝点一分为二B．同源染色体分开，着丝点不分裂 C．同源染色体不分开，着丝点不分裂D．同源染色体分开，着丝点一分为二[变式训练1]．雌蛙的卵巢中有初级卵母细胞6000个，从理论上计算，经减数分裂所生成的卵细胞和极体数分别是( ) A．6000和6000 B．6000和18000 C．6000和24000 D. 12000和12000 [例题2] 下图中左图为某动物精巢内的一个精原细胞在减数分裂过程中染色体数目变化的曲线(1为该细胞的分裂间期)。 (1)图中1～4时期的细胞名称是，没有同源染色体的是(用数字表示)。 (2)图中染色体变化由4发展到5的原因是 (3)由7发展到8的原因是 (4)6-8时期的细胞叫。 (5)有姐妹染色单体的时期是； (6)上图中的右图表示该细胞某一时期的行为，其中曲线A表示染色体的着丝点与纺锤丝的相应的极之间的平均距离，请回答： ①该图中染色体的行为发生的时期如对应左图，应该是时期。 ②右图中B曲线表示。 [变式训练2]．右图为细胞分裂某一时期的示意图。 (1)此细胞处于________分裂时期，此时有四分体_______个。 (2)可以和1号染色体组成一对同源染色体的是_______________ 染色体。 (3)此细胞全部染色体中有DNA分子____________个。 (4)在此细胞分裂后的1个子细胞中，含有同源染色体___________ 对。子细胞染色体的组合为___________。 （5）在减数分裂的四分体时期，若细胞内有4个四分体，那么它所含的脱氧核苷酸链共有( ) A．4条 B. 8条 C. 16条D．32条 （6）．下列关于同源染色体的叙述，错误的是( ) A. 减数分裂中能联会的两条染色体B．形状和大小一般都相同 C．一个来自父方，一个来自母方D．一个染色体复制后形成的两个染色单体考点2. 减数分裂产生配子种类数归纳总结：

有丝分裂及减数分裂各时期图片及特点59933

1 / 2 联会、四分体 同源染色体中非姐妹单体交叉互换 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 第二次分裂（次级精母细胞） 第一次分裂（初次级精母细胞） 着丝点断裂 第二次分裂（次级卵母细胞） 第一次分裂 卵原细胞 第二极体 卵细胞 精子 精细胞子 精卵原细胞 联会、四分体 同源染色体中非姐妹单体交叉互换 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 卵原细胞 初情期后 细胞名称：初级卵母细胞 形成卵泡：初级卵母细胞被卵泡细胞包围 完成时间：排卵前或排卵后，如马在前、牛在后 分裂结果：一个次级卵母细胞和一个极体 排卵：次级卵母细胞、第一极体及其外周的透明带和放射冠随卵泡液一起排出卵巢 第二次分裂 细胞名称：次级卵母细胞和第一极体 分裂过程：在精子和卵子结合的过程中完成 分裂结果：一个卵母细胞和第二极体 卵子受精的标志：在卵黄膜和透明带的间隙可观察到两个极体 第一次分裂（初级卵母细胞）

2 / 2 染色体数目 染 色 单体数 目 胎儿期 0 n 2n 3n 4n 减染色体数 A C B 减间精(卵) 原细胞 初级精 (卵)原 次级 精 (卵)原 周B n 2n 3n 4n 减Ⅰ A C H D E F G 减Ⅱ 间期 精(卵初级精 (卵)原 细胞 次级精 (卵)原 细胞 周期 减Ⅰ A B 减Ⅱ 间期 精(卵) 原细胞 初级精 (卵)原 细胞 次级精 (卵)原 细胞 0 n 2n 3n 4n 染色单体数 C 周期 减II 分裂后期 1 2 每条染色体中的DNA 分 子数目 有丝分裂后期 周期 间期 前期 中期 后期 末期 末期结束 有丝分裂 动物 植物 DNA 复制和有关蛋白质的合成 丝体现，膜仁失 体散乱 点中央，数形清 点裂数倍移两极 丝体失，膜仁建